Van 7 tuan 11

Lµm bµi A.Trắc nghiệm.3đ Chọn đáp án đúng bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu Câu 1: Thể thơ được làm trong bài “Qua Đèo Ngang” của bà Huyện Thanh Quan là gì.. A.Thất ngôn bát cú Đường[r]

Ngµy so¹n: 21/ 10/ 2011 TUẦN 11 TIẾT 41 ĐỌC THÊM: BÀI CA GIAN NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ (Mao ốc vị thu phong sở phá ca) - Đỗ Phủ A/ Mức độ cần đạt: - Hiểu giỏ trị thực và giỏ trị nhân đạo tỏc phẩm - Thấy đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ phủ thể bài thơ B/ Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức: - Sơ giản Đỗ Phủ - Giá trị h/thực: P/ánh chân thực c/sống người - Giá trị nhân đạo: thể hoài bão cao và sâu sắc Đỗ Phủ, nhà thơ người nghèo khổ, bất hạnh - Vai trò và ý nghĩa yếu tố m/tả và tự thơ trữ tình; đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ Phủ bài thơ 2/ Kĩ năng: - Đọc – hiểu văn thơ nước ngoài qua dịch tiếng Việt - Rèn kĩ đọc – hiểu, phân tích bài thơ qua dịch tiếng Việt B/ Phư¬ng ph¸p - Nªu - Gqv® Ph©n tÝch, b×nh gi¶ng C/ ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; TliÖu liªn quan Hs: Häc bµi; chuÈn bÞ bµi D/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra: - §äc thuéc lßng bµi “NgÉu nhiªn viÕt ” - Nªu ng¾n gän néi dung cña bµi th¬ vµ BPNT tiªu biÓu bµi? 3/ Bµi míi * H/động 1: Giới thiệu bài mới: - MT: Tạo tâm thế, định hướng chú ý hs - PP: thuyết trình Giíi thiÖu bµi: Lý B¹ch, §ç Phñ, B¹ch C DÞ lµ ba nhµ th¬ lín nhÊt cña Trung Hoa đời Đường Nếu Lý Bạch là nhà thơ lãng mạn vĩ đại - thi tiên (ông tiên làm thơ) thì Đỗ Phủ là nhà thơ thực vĩ đại - thi sử thi thánh (ông thánh làm thơ) Cuộc đời long đong, khốn khổ, chết vì nghèo, vì bệnh, Đỗ Phủ đã để lại cho đời gần 1500 bài thơ trầm uất, buồn đau, nuèt tiÕng khãc nhng l¹i s¸ng ngêi lªn tinh thÇn nh©n ¸i bao la “Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸.” (Mao èc vÞ thu phong së ph¸ ca) lµ mét bµi th¬ thÕ Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu chung * Hoạt động HD tỡm hieur tỏc giả, tác phẩm - MT: Tìm hiểu t/g, tp, h/c đời vb - PP: Đọc diễn cảm, giới thiệu, vấn đáp T¸c giả, t¸c phÈm - KT: Động não, sơ đồ tư - Đỗ Phủ: (712 -770) - Hs dựa vào chú thích (*) sgk (132) - Là nhà thơ tiếng đời Đường giới thiệu ngắn gọn đời và - Cuộc đời nghèo khổ, bệnh tật nghiÖp v¨n häc cña §ç Phñ - ¤ng cã tÊm lßng vÞ tha, nh©n ¸i, hưíng tíi - Gv chèt giíi thiÖu ng¾n gän vÒ t/g nh÷ng ngêi khèn khæ - Ông là “Thi thánh”, để lại cho đời sau gần 1500 bµi th¬ ? Bài thơ đợc sáng tác hoàn cảnh - Hoàn cảnh sáng tác (sgk) nµo? - Hs dựa vào sgk để giới thiệu - Gv nhÊn vÒ hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ §äc - Gv yêu cầu đọc bộc lộ cảm xúc buồn bã, bất lực, cay đắng nhà thơ ba khæ th¬ ®Çu; giäng tư¬i s¸ng, phÊn chÊn h¬n ë ba khæ th¬ cuèi - Hs đọc, nhận xét ? Theo em t¹i bµi th¬ cã tªn lµ “Bµi ca ”? (gäi lµ “Bµi ca” v× ®©y lµ bµi th¬, lµ tiếng lòng cao đẹp t/g) ThÓ th¬: Cæ thÓ - Gv giíi thiÖu thÓ th¬: thÓ th¬ cæ thÓ, đời trước đời Đường: vần, nhịp, Bố cục câu, chữ khá tự do, phóng - Gồm bốn đoạn: Khổ thơ 1: câu đầu: C¶nh giã kho¸ng thu thæi bay m¸i nhµ tranh ? Cã ý kiÕn kh¸c vÒ c¸ch chia ®o¹n: Khổ 2: câu tiếp: TrÎ cưíp Vb chia lµm ®o¹n tranh, nhµ th¬ bÊt lùc, Êm øc Vb chia lµm ®o¹n Em đồng ý với cách chia nào? Vì Khổ 3: câu tiếp: §ªm mưa, rÐt, sao? nhà dột, nằm suốt đêm không ( Cả cách chia có lí Đây là bài ngñ th¬ võa tr÷ t×nh võa tù sù) Khổ cuối: M¬ ưíc cña khæ chñ - Gåm ®o¹n: Đoạn 1: 18 câu đầu: Nçi nghÌo khæ vµ lêi than thë v× nhµ tranh bÞ tèc m¸i Đoạn 2: c©u cuèi: M¬ ưíc cña khæ chñ * Hoạt động Tỡm hiểu văn II Ph©n tÝch - MT: Giá trị h/thực: P/ánh chân thực c/sống người Giá trị nhân đạo: thể hoài bão cao và sâu sắc Đỗ Phủ, nhà thơ người nghèo khổ, bất hạnh Vai trò và ý nghĩa yếu tố m/tả và tự thơ trữ tình; đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ Phủ bài thơ - PP: Vấn đáp, đọc diễn cảm, thảo luận, bình giảng - Hs đọc lại khổ ? Trong khæ nµy, nhµ th¬ kÓ hay t¶? ( Võa kÓ võa t¶; kÓ - t¶ ngang ) ? Em h×nh dung, ng«i nhµ cña nhµ th¬ bÞ ph¸ thêi tiÕt nµo? ( Giã thu th¸ng t¸m ) ? Mét c¨n nhµ mµ kh«ng chèng chäi với gió thu thì thấy đó là ngôi nhµ ntn? Chñ nhµ lµ ngưêi ntn? H Suy nghÜ, tr¶ lêi G NhËn xÐt, chèt ? H×nh ¶nh c¨n nhµ bÞ giã thu ph¸ ®ưîc t¸c gi¶ miªu t¶ ntn? ( Mảnh tranh lợp nhà bị gió đánh tốc ®i: m¶nh th× bay sang s«ng, m¶nh th× tãt ngän rõng xa, m¶nh th× lén vµo mư¬ng sa ) ? Em hãy nhận xét cảnh tượng đó và h×nh dung xem t©m tr¹ng t¸c gi¶ thÕ nµo? - Hs đọc lại khổ ? §· khæ v× nhµ bÞ tèc m¸i, nhµ th¬ cßn khæ thªm v× lý nµo n÷a? ( Nh÷ng tÊm tranh bÞ lò trÎ th«n Nam nghÞch ngîm, x« vµo cưíp giËt ) ? C¶nh tưîng trªn cho thÊy cuéc sèng XH thêi §ç Phñ ntn? H.(trÎ em nghÌo, thÊt häc, nghÞch ngîm lµ hiÖn tưîng phæ biÕn trªn kh¾p đất nước TQ đầy loạn li, nội chiến) ? Những đứa trẻ thôn nam đáng trách hay đáng thương? Vì sao? - Hs th¶o luËn ? Trong khổ 2, nhà thơ đã kết hợp phương thức biểu đạt nào? ( KÓ vµ biÓu c¶m ) ? Cảm xúc em đọc đến hai câu: “ M«i kh« miÖng ch¸y, gµo ch¼ng C¶nh giã thu thæi bay m¸i nhµ tranh - Ph/thøc: KÓ, t¶ - Nhµ bÞ giã thu ph¸ tung c¶ líp tranh: nhµ đơn sơ, không chắn; - Chñ nhµ lµ ngưêi nghÌo khã - Mảnh tranh lợp nhà bị gió đánh tốc đi, bay kh¾p n¬i: tan t¸c, tiªu ®iÒu, kinh hoµng à C¶nh tan t¸c, tiªu ®iÒu HÐ lé t©m tr¹ng tiÕc cña, kinh ng¹c cña nhµ th¬ trưíc thiªn nhiªn v« t×nh C¶nh trÎ cưíp tranh - Thể sống khốn khổ, đáng thương à Lên án cảnh nghèo đói, trẻ em thất học - Ph/thøc: KÓ, biÓu c¶m - Câu thơ cho ta cảm nhận nỗi giận dữ, đắng cay, Êm øc, bÊt lùc cña nhµ th¬ ®ưîc Quay vÒ, chèng gËy, lßng Êm øc ” ? - GV: Nhµ th¬ giµ yÕu, ch©n chËm, m¾t kÐm lµm ®uæi ®ưîc lò trÎ, gµo thÐt đòi mãi đến môi khô, miệng cháy chẳng xong, đành chống gậy trë vÒ ng«i nhµ toang hoang mµ lßng võa ®au xãt, võa Êm øc kh«n ngu«i Cảnh đêm mưa, rét, nhà dột Qua đó, ta thấy nỗi giận dữ, đắng cay, bÊt lùc theo tõng bưíc ch©n mÖt - Ph/thøc: KÓ, t¶ mái, ch¸n n¶n cña §ç Phñ ) - Hs đọc lại khổ - Khæ v× l¹nh, mưa dÇm dÒ, nhµ dét lung ? Khæ th¬ ®ưîc viÕt theo phư¬ng thøc tung, chăn, mền cũ bở bục bị đứa biểu đạt nào? nhỏ lạnh đạp rách ( KÓ vµ t¶ ) ? Kể và tả để làm gì ? (Biểu cảm ) à Sù nghÌo khæ không cã c¸ch nµo gi¶i tho¸t H Suy nghÜ, tr¶ lêi G NhËn xÐt, chèt - T©m tr¹ng nhµ th¬: tr»n träc kh«ng ngñ, ? Em hình dung nào h/c và nỗi thương con, thương mình, cay đắng, ấm ức, bất khổ gia đình Đỗ Phủ? lực đếm trống canh - NhÊn m¹nh, lµm næi bËt t×nh c¶m g¾n bã víi ? Qua khæ th¬, ®b lµ c©u hái tu tõ ë cuèi khæ th¬ cho em h×nh dung ntn vÒ quª hư¬ng t©m tr¹ng cña nhµ th¬? ( Ông trằn trọc suốt đêm mệt, đói, lo lắng, buồn rầu, thương con, thương mình và đành cay đắng, ấm ức và bất lực ) - Gv nhÊn m¹nh: C©u hái tu tõ vang lªn víi nhiÒu ý nghÜa s©u s¾c C¸i khæ vÒ vËt chÊt vµ tinh thÇn cña §ç Phñ còng lµ c¸i khæ chung cña nh©n d©n lao động, các nhà nho trí thức Trung Mơ ước nhà thơ Quốc đời Trung Đường vì chiến tranh, lo¹n l¹c liªn miªn §ã còng lµ tiÕng - P/thức biểu đạt: B/cảm nãi phª ph¸n thùc tr¹ng XH ®ư¬ng thêi và mong cho XH đổi thay - ¦íc m¬ cã mét ng«i nhµ réng, v÷ng ch¾c, che cho kÎ sÜ nghÌo thiªn h¹ ? Khæ th¬ cuèi ®ưîc viÕt theo phư¬ng thức biểu đạt nào? ( BiÓu c¶m ) ? Ng«i nhµ ưíc m¬ cña §ç Phñ lµ ng«i nhà ntn? Mục đích mơ ước đó là - Kh«ng m¬ ưíc cho m×nh g×? ? V× nhµ th¬ l¹i ưíc m¬ cho kÎ sÜ à ¦íc m¬ gi¶n dÞ, ch©n thµnh, chøa chan lßng nghÌo? ( Họ có đức, có tài mà phải chịu khổ ) vị tha cao ? ¦íc cho kÎ sÜ nghÌo thiªn h¹ ®ưîc sung sưíng Cßn nhµ th¬ ưíc g× cho m×nh? ? Điều đó thể lòng nhà thơ ntn? - Gv b×nh: Nhµ th¬ thư¬ng ngưêi h¬n c¶ thân m×nh Ph¶i lµ mét bËc th¸nh nh©n (thi th¸nh) míi cã ®ược tÊm lßng vËy hoµn c¶nh khèn khæ ? Tại ước vọng cao đẹp mµ l¹i ®ưîc t/g më ®Çu b»ng tõ “Than «i”? - Th¸n tõ “Than «i” trùc tiÕp béc lé c¶m xóc §ã lµ ưíc väng cao c¶ chua xãt, bÕ t¾c III Tæng kÕt Néi dung - Nçi buån cña kÎ sÜ, ngêi d©n x· héi Trung Quốc đời Trung Đường - Lßng vÞ tha cao c¶ cña nhµ th¬ §ç Phñ * Hoạt động TK - MT: Khái quát NT và ND văn NghÖ thuËt - KÕt hîp biÓu c¶m, tù sù, miªu t¶ - PP: Khái quát hóa - Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, dÔ hiÓu ? Em c¶m nhËn ®ưîc néi dung, ý nghÜa nµo tõ bµi th¬? ? Phương thức biểu đạt chính bài * Ghi nhớ: (sgk / 134) th¬ lµ g×?( BiÓu c¶m ) ? Ph¬ng thøc Êy ®ưîc béc lé sù kÕt hîp víi c¸c ph¬ng thøc nµo? (Tù sù, miªu t¶ ) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷, h×nh ¶nh th¬? - Hs đọc ghi nhớ (134) 4/ Cñng cè - Điều cao t/c nhân đạo Đỗ Phủ đây là gì? (Vị tha) - Em häc tËp ®ưîc ®iÒu g× tõ NT b/c vb nµy? (B/c+ tù sù, m/t¶) 5/ DÆn dß * Hoạt động : HD học nhà : - PP : Thuyết trình - Häc thuéc lßng bµi th¬ N¾m ch¾c néi dung, nghÖ thËt cña bµi - Bµi tËp (134) - ChuÈn bÞ: KiÓm tra tiÕt (V¨n) Ngµy so¹n :21/ 10/ 2011 Tiết 42 KiÓm tra v¨n A/ Môc tiªu: - Nhằm đánh giá quá trình tiếp thu hs phần văn học dân gian và thơ ca trung đại - Từ đó có phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng B/ Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức: - Các bài ca dao, dân ca Các bài thơ đã học chường trình nv 2/ Kĩ năng: - Rèn kĩ diễn đạt, nắm kiến thức đã học - Rèn kĩ chép thơ, cảm thụ văn B/ Phư¬ng ph¸p - Làm bài kiểm tra hình thức trắc nghiệm và tự luận D/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ Ổn định tổ chức: KT si số 2/ KiÓm tra 3/ Bµi míi Đặt vấn đề GV: nêu yêu cầu tiết kiểm tra Phát đề TriÓn khai Lµm bµi A.Trắc nghiệm.(3đ) (Chọn đáp án đúng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu) Câu 1: Thể thơ làm bài “Qua Đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan là gì? A.Thất ngôn bát cú Đường luật, thể trắc C.Thơ thất ngôn tứ tuyệt B.Thất ngôn bát cú Đường luật, thể D.Thất ngôn bát cú Câu 2: Cảnh vật thể bài “Qua Đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan Là gì? A.Chiều tà, trời, mây, non, nước,…mênh mông, lặng lẽ, vắng vẻ B Cảnh vui vẻ, nhộn nhịp C Chiều tà, trời, mây, non, nước D Không gian bao la, cảnh vật tươi vui Câu 3: Tâm trạng thể bài “Qua đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan là gì? A.Buồn, cô đơn, nhớ nước, thương nhà C.Vui mừng, buồn, tiếc nhớ B.Buồn, cô đơn, nhớ nước D.Hơi buồn, nhớ nước, thương nhà Câu 4: Cảnh vật thể bài “Qua đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan là gì? A.Vắng vẻ, đìu hiu C Bao la, bát ngát B.Vui vẻ, nộn nhịp D.Mênh mông, rộng lớn Câu 5: Giọng điệu bài “Qua đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan thể nào? A.Vui tươi, dí dỏm C.Buồn thương, xa vắng B.Dí dỏm, đùa cợt sâu sắc D.Buồn thương, xa vắng, nghiêm trang Câu 6: Cụm từ “ta với ta” cuối bài thơ “Qua đèo Ngang” bà Huyện Thanh Quan thể điều gì? A.Hoài cổ C.Là tiếng cười hóm hỉnh, thoải mái B.Hoài cổ, thương thân, không biết chia sẻ cùng D.Sự tinh quái, thông minh Câu 7: Giọng điệu bài “Bạn đến chơi nhà” bà Nguyễn Khuyến thể nào? A.Vui tươi, dí dỏm C.Buồn thương, xa vắng B.Vui tươi, dí dỏm, đùa cợt sâu sắc D Buồn thương, xa vắng, nghiêm trang Câu 8: Nhịp điệu bài “Bạn đến chơi nhà” bà Nguyễn Khuyến thể nào? A.Nhịp thơ: 2/2/3; 4/3; câu 6: 4/1/2 C.Nhịp thơ: 2/2/3; 4/3 B.Nhịp thơ: 2/2/3; 4/3 D.Nhịp thơ: 3/1/3; 4/3; câu6: 4/1/2 Câu 9: “Ta với ta” bài “Bạn đến chơi nhà” bà Nguyễn Khuyến thể nào? A Hoài cổ B Hoài cổ, thương thân, không biết chia sẻ cùng C.Là tiếng cười hóm hỉnh, tinh quái mà thông minh D Sự tinh quái, thông minh Câu 10: Câu thơ “Đã lâu bác tới nhà” thể điều gì? A.Thông báo nhà có khách C.Sự nghi ngại bạn đến chơi B Lấp lóe niềm vui chào đón bạn D.Lời kể chuyện bình thường Câu 11: Hai câu thơ “Sàng tiền minh nguyệt quang; Nghi thị địa thượng sương” nói vấn đề gì? A.Chỉ đơn tả cảnh C.Nói nỗi nhớ quê B.Nói tình cảm người D.Không tả cảnh mà còn có ý vị trữ tình Câu 12: “Vọng nguyệt hoài hương” nói đề tài gì? A.Nhìn trăng nhớ người C.Nhìn trăng nhớ bạn B.Nhìn trăng nhớ quê D.Nhìn trăng làm thơ B Tự luận.(7 điểm) Câu 1: Chép câu ca dao bắt đầu hai từ “Thân em” Câu 2: Cụm từ “ta với ta” bài thơ “Qua đèo Ngang” và “Bạn đến chơi nhà ” có gí giống và khác nhau? Đáp án A/ Trắc nghiệm Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm A A A A D B B A C 10 B 11 D A Tự luận: Câu 1: điểm: Chép ít câu, câu chép đúng 0,5 điểm Câu 2: điểm: - Giống nhau: câu chữ, câu kết bài - Khác nhau: + Trong bài “Qua đèo Ngang” người Buồn, cô đơn 13 B + Trong bài “Bạn đến chơi nhà” hai người bạn tri kỉ Vui tươi, thoải mái tinh thần 4/ Cñng cè: - NhËn xÐt giê kiÓm tra Thu bµi 5/ Dặn dò - Ôn tập phần văn học dân gian, trung đại - Chuẩn bị: Từ đồng âm Ngµy so¹n: 22/ 10/ 2011 TiÕt 43 Từ đồng âm A/ Mức độ cần đạt: - Học sinh hiểu nào là từ đồng âm; Biết cách xác định nghĩa từ đồng âm - Có thái độ cẩn trọng, tránh gây nhầm lẫn khó hiểu tượng đồng âm B/ Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức: - Khái niệm từ đồng âm - Việc sử dụng từ đồng âm 2/ Kĩ năng: - Nhận biết từ đồng âm văn bản; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa - Đặt câu phân biệt từ đồng âm - Nhận biết tượng chơi chữ từ đồng âm C/ Phư¬ng ph¸p - Nªu- Gqv® Ph©n tÝch vd LuyÖn tËp D/ ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; MÉu vÝ dô Hs: Häc bµi; chuÈn bÞ bµi E/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? - Sö dông tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? Cho vÝ dô? 3/ Bµi míi * H/động 1: Giới thiệu bài mới: - MT: Tạo tâm thế, định hướng chú ý hs - PP: thuyết trình Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc * Hoạt động I Thế nào là từ đồng âm? - MT: Hiểu KN từ đồng âm - PP: Pt ví dụ, vấn đáp, nêu vấn đề, VÝ dô: sgk (135) luyện tập - Lồng 1: hoạt động: nhảy dựng lên - Hs đọc ví dụ, giải thích nghĩa - Lồng 2: vật: chuồng nhỏ để nhốt chim tõ “ lång ” vÝ dô -> NghÜa tõ “ lång ” kh¸c ? Nghĩa các từ “ lồng ” trên có xa nhau, ko liên quan gì đến liên quan gì đến ko? Ghi nhí: (135) ? Vậy em hiểu từ đồng âm là gì? Cho vÝ dô? - Hs đọc và ghi nhớ phần ghi nhớ sgk Chó ý Phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa - Gv cho ví dụ: chân tay, chân bàn, - Từ đồng âm: nghĩa ko liên quan đến ch©n nói, ch©n trêi - Từ nhiều nghĩa: nghĩa có liên quan đến ? Tõ “ch©n” cã nghÜa ntn? §©y cã phải là tượng đồng âm ko? Vì sao? - Hs th¶o luËn ? Từ đồng âm có gì giống, có gì khác so víi tõ nhiÒu nghÜa? ( + Gièng: Cã ©m gièng + Kh¸c: * Từ đồng âm: nghĩa ko liên quan đến * Từ nhiều nghĩa: nghĩa có liên II Sử dụng từ đồng âm quan đến nhau) * Hoạt động 3: SD từ đồng õm - MT: Sd từ đồng õm cho phự hợp Để phân biệt nghĩa từ đồng âm ta phải dùa vµo ng÷ c¶nh (c©u v¨n cô thÓ) ngữ cảnh VÝ dô: - PP: Pt vd, vấn đáp, thảo luận C©u “§em c¸ vÒ kho” cã thÓ hiÓu theo ? Dùa vµo ®©u mµ em hiÓu ®ưîc c¸c nghÜa: nghÜa kh¸c cña tõ “ lång ”? ( Dùa vµo ng÷ c¶nh ) a, Đem cá nấu (Hoạt động) ? C©u “ §em c¸ vÒ kho ” cã thÓ hiÓu b, §em c¸ vÒ cÊt (vµo kho) (ChØ chç chøa) theo mÊy nghÜa? §ã lµ nh÷ng nghÜa nµo? ? Hãy thêm từ để câu trên thành câu đơn nghĩa? Chó ý: - Hs th¶o luËn Cần chú ý đến hoàn cảnh giao tiếp để hiểu ? Muốn hiểu đúng nghĩa từ “ kho ” đúng nghĩa từ đồng âm ngoµi ng÷ c¶nh ra, em ph¶i dùa vµo  Ghi nhí: (136) ®©u? ( Hoµn c¶nh giao tiÕp ) III LuyÖn tËp ? Nh vậy, để hiểu đúng nghĩa từ đồng âm, em phải vào đâu? 1.Bài Tìm từ đồng âm - Hs đọc ghi nhớ (136) Bµi NghÜa cña tõ a, Tõ “cæ” trong: kh¨n quµng cæ, cæ ¸o, cæ * Hoạt động Luyện tập chai -> Tõ nhiÒu nghÜa - MT: Luyện tập từ đồng âm b, Từ đồng âm với “cổ”: đồ cổ, truyện cổ - PP: HD, thảo luận, làm bt Bài Đặt câu có sử dụng từ đồng âm Hs Thi tìm từ đồng âm Ví dụ: Chúng tôi quây quanh bàn để bàn G NhËn xÐt c«ng viÖc s¾p tíi §äc yªu cÇu bµi tËp Hiện tượng đồng âm Lµm ba× tËp Bµi *: (1) Xác định từ loại các từ: + Mùa đông / Nấu thịt đông / Tiết ko đông / Chợ đông người (Danh tõ) - (§éng tõ) - (TÝnh tõ.) + Nư¬ng chÌ / ChÌ ®Ëu ®en / Cèc nưíc chÌ xanh (Danh tõ) (2) Xác định đồng nghĩa, đồng âm + Vµng b¹c ch©u b¸u / G¹o ch©u cñi quÕ + Tượng đồng bia đá / Cua đồng / Cánh đồng 4/ Cñng cè - Hiện tượng đồng âm? Cách sử dụng từ đồng âm? 5/ DÆn dß - PP: Thuyết trình - Học bài Hoàn thiện bài tập Cho ví dụ đồng âm - ¤n tËp kiÕn thøc tõ lo¹i (qht), nghÜa cña tõ - So¹n bµi: C¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n biÓu c¶m _ Ngµy so¹n: 22/ 10/ 2011 TiÕt 44 c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n biÓu c¶m A/ Mức độ cần đạt: - HiÓu vai trß cña yÕu tè tù sù, miªu t¶ vb biÓu c¶m vµ cã ý thøc vËn dông - Biết vËn dông kiến thức đã học văn b/cảm vào đọc – hiểu và tạo lập văn b/cảm B/ Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: 1/ Kiến thức: - Vai trò yếu tó tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Sự kết hợp các yếu tố b/cảm, tự sự, m/tả văn b/cảm 2/ Kĩ năng: - Nhận t/dụng các yếu tố m/tả văn b/cảm - SD kết hợp các yếu tố m/tả, tự làm văn b/cảm C/ Phư¬ng ph¸p - Nªu- Gqv® Ph©n tÝch vd D/ ChuÈn bÞ: Gv: G/¸n; MÉu vÝ dô Hs: Häc bµi; chuÈn bÞ bµi E/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra - Nªu nh÷ng c¸ch lËp ý cña bµi v¨n biÓu c¶m? 3/ Bµi míi * H/động 1: Giới thiệu bài mới: - MT: Tạo tâm thế, định hướng chú ý hs - PP: thuyết trình Hoạt động GV và HS Néi dung kiÕn thøc *Hoạt động I Tù sù vµ miªu t¶ v¨n b¶n biÓu c¶m - MT: HiÓu vai trß cña yÕu tè tù sù, miªu t¶ vb biÓu c¶m vµ cã ý thøc vËn dông Biết vËn dông kiến thức đã học văn b/cảm vào đọc – Trong th¬: hiểu và tạo lập văn b/cảm + Bµi “Bµi ca nhµ tranh bÞ giã thu ph¸” - Khæ 1: tù sù + miªu t¶ - PP: Vấn đáp, phân tích, bình ? Xác định các yếu tố tự sự, miêu tả và -> Tạo bối cảnh chung biÓu c¶m bµi th¬ “Bµi ca ”? Nªu - Khæ 2: tù sù + biÓu c¶m (2 c©u cuèi) -> Gi¶i thÝch cho t©m tr¹ng uÊt øc v× giµ yÕu ý nghÜa cña c¸c yÕu tè bµi th¬? - Khæ 3: tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m (2 c©u cuèi ) - Hs suy nghÜ, th¶o luËn, tr¶ lêi -> đặc tả “ít ngủ”, cam phận - Khæ 4: biÓu c¶m -> T×nh c¶m cao thưîng, vÞ tha + ThÓ hiÖn t×nh c¶m: khæ ®au, giËn d÷, xãt xa nhng còng ®Çy tha thiÕt, ưíc mong * C¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ cã vai trß lµ phương tiện để t/g bộc lộ cảm xúc, khát vọng ? Mèi quan hÖ cña ba yÕu tè miªu t¶, tù lín lao sù vµ biÓu c¶m bµi th¬? ( Miêu tả + tự để thể thái độ, t×nh c¶m cña t¸c gi¶: khæ ®au, chua xãt còng ®Çy kh¸t khao, ưíc m¬ ) - Gv: Bµi th¬ lµ chØnh thÓ ViÖc ph©n chia ranh giíi gi÷a c¸c phư¬ng thøc biÓu Trong v¨n: đạt là tương đối + §o¹n v¨n: sgk (137) a, YÕu tè tù sù: - Hs đọc đoạn văn ? Em h·y chØ c¸c yÕu tè miªu t¶, tù - KÓ chuyÖn bè ng©m ch©n - Bè ®i sím vÒ khuya sù, biÓu c¶m ®o¹n v¨n? b, YÕu tè miªu t¶ - Gv gọi đại diện vài hs trả lời - Miªu t¶ bµn ch©n bè: gan bµn ch©n , mu ? Theo em, ®o¹n v¨n b/c trùc tiÕp hay bµn ch©n -> C¶m nghÜ : rÊt thư¬ng bè gi¸n tiÕp? (BiÓu c¶m gi¸n tiÕp) ? NÕu ko cã yÕu tè miªu t¶, tù sù th× yÕu tè biÓu c¶m cuèi ®o¹n v¨n cã thÓ béc lé ®ưîc ko? ( kh«ng ) ? Tình cảm cuối đoạn đã chi phối tự sù, miªu t¶ ntn? ( KÓ vµ miªu t¶ håi tëng, kh«ng ph¶i kÓ, t¶ hiÖn t¹i -> gãp phÇn + KÓ, miªu t¶ håi tưëng cã t¸c dông kh¬i gîi c¶m xóc ë hiÖn t¹i kh¬i gîi c¶m xóc ) ? YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ cã vai trß ntn v¨n biÓu c¶m? - Hs tr¶ lêi - Gv: NÕu ko cã yÕu tè tù sù, miªu t¶ th× Ghi nhí: sgk (138) yếu tố b/c khó có thể thực đợc II LuyÖn tËp - Hs đọc ghi nhớ Bµi Häc sinh cã thÓ theo tr×nh tù sau: * Hoạt động Luyện tập - T¶ c¶nh giã mïa thu Giã g©y tai häa ntn - Gv yêu cầu: kể đảm bảo đúng nội - Kể lại db việc nhà tranh Đỗ Phủ bị dung, đúng các yếu tố miêu tả, tự sự, tốc mái biểu cảm; dùng ngôn ngữ văn xuôi biểu - Kể lại h/động đứa trẻ và tâm trạng Êm øc cña t/g c¶m - T¶ c¶nh mưa, dét vµ c¶nh sèng cùc khæ, l¹nh - Mét häc sinh kÓ trưíc líp lÏo cña nhµ th¬ - Líp, gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung - KÓ l¹i m¬ ưíc cña nhµ th¬ - Mét häc sinh kh¸c kÓ l¹i Bµi Xác định các yếu tố: + Tự sự: Chuyện đổi kẹo mầm từ tóc rối - Hs đọc văn (138) + Miªu t¶: C¶nh ch¶i tãc cña ngưêi mÑ, h×nh ? Xác định yếu tố tự sự, miêu tả, cảm ¶nh ngưêi mÑ xóc vb? + BiÓu c¶m: lßng nhí mÑ kh«n xiÕt - Hs t×m chi tiÕt, nhËn xÐt, bæ sung - Gv nªu yªu cÇu: + §¶m b¶o cã tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m + §¶m b¶o néi dung - Hs tËp viÕt thµnh bµi v¨n 4/ Cñng cè - T¸c dông cña tù sù, miªu t¶ v¨n biÓu c¶m? 5/ DÆn dß * Hoạt động 5: HD học nhà: - PP: Thuyết trình - N¾m ch¾c thao t¸c, vËn dông vµo bµi viÕt - Hoµn thiÖn bµi tËp 2.s - So¹n bµi: C¶nh khuya, R»m th¸ng giªng ( Hoàn cảnh, nội dung bài, đặc điểm thể loại, NT)