Giao an Lop 4 Tuan 25

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Tiến hành: Bài 1: Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ ba.. phát biểu như SGK [r]

BÁO GIẢNG TUẦN 25 Thứ ngày Hai 27/02 2012 Ba 28/02 2012 Tư 29/02 2012 Năm 01/3 2012 Sáu 02/3 2012 Môn CC Nhạc TĐ Tóan ĐĐ LTVC Toán Khoa KT KC TĐ Toán TD L.sử TLV Ch tả Toán Khoa TD LTVC Toán Ôn TV TV TLV MT Toán Địa SHL TV Toán TV Tiết 25 49 121 25 49 122 49 25 25 50 123 25 25 49 25 124 50 25 50 BC 01 02 03 50 25 125 24 BC 01 02 03 Bài Sinh hoạt cờ GVBM Khuất phục tên cướp biển Luyện tập Ôn tập thực hành kĩ HKI Chủ ngữ câu kể Ai là gì ? Luyện tập chung Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt GVBM Những chú bé không chết Bài thơ tiểu đội xa không kính Phép nhân phân số GVBM Trịnh – Nguyễn phân tranh Luyện tập tóm tắt tin tức Khuất phục tên cướp biển Luyện tập Nóng lạnh và nhiệt độ GVBM Mở rộng vố từ : Dũng cảm Ôn vỡ thực hành Ôn chính tả Ôn LT&C L/tập XD mở bài bài văn tả cây cối GVBM Luyện tập Ôn tập Ôn vỡ thực hành Ôn chính tả Ôn LT&C Đồ dùng Giảm tải Phiếu Phiếu Thẻ màu Phiếu Phiếu Phiếu Hình Phiếu Phiếu Phiếu Tranh Bảng nhóm Bảng phụ Phiếu Bản đồ Không dạy TUẦN 25 Thứ hai , ngày 27 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn Giọng đọc khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa, chiến thắng ác, bạo ngược II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC: -Kiểm tra HS HS 1: Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi * Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? +HS 2: Đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi * Đoàn thuyền đánh cá trở lúc - Nhân xét và ghi điểm nào ? Những câu thơ nào cho biết Giới thiệu bài: điều đó ? Mở đầu cho chủ điểm Những người cảm hôm nay, các em biết bác sĩ dũng cảm, cương mình đã khuất phục tên cướp hãn Sự việc xảy nào ? Chúng ta cùng vào bài học A Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc đúng * Tiến hành: -GV chia đoạn: đoạn -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -HS nối tiếp đọc đoạn (đọc -Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc lần) sai: khuất phục, man rợ, trắng bệch, -HS luỵên đọc từ ngữ nín thít … b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ c) GV đọc diễn cảm toàn bài +Cần đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện +Cần nhấn giọng từ ngữ: cao vút, vạm vỡ, sạm gạch nung, trắng bệch, man rợ, tiếng … B Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài * Tiến hành: Đoạn -Cho HS đọc đoạn * Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) thể qua chi tiết nào ? Đoạn -Cho HS đọc đoạn * Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào ? * Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển ? Đoạn -Cho HS đọc đoạn * Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? * Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? C Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm * Tiến hành: -Cho HS đọc theo cách phân vai -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc -1 HS đọc chú giải hS giải nghĩa từ -2 HS đọc bài - HS nghe và theo dõi SGK -HS đọc thành tiếng, đọc thầm * Thể qua các chi tiết: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im; thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không ?”, rút soạt dao ra, lăm lăm đâm chết bác sĩ Ly -HS đọc thầm đoạn * Ông là người nhân hậu, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm * Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ hiến từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hăng thú nhốt chuồng -HS đọc đoạn * Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ phải -HS có thể trả lời: +Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái ác, cái xấu +Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên chiến thắng … -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn trên - Nhận xét và ghi điểm D Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Rút ý chính bài -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Mỗi tốp HS đọc theo cách phân vai -HS luyện đọc đoạn Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ, quát phiên toà tới -HS thi đọc phân vai - HS rút ý chính TOÁN TIẾT 121 LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Củng cố, luyện tập phép trừ hai phân số - Biết cách trừ hai, ba phân số II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Phép trừ phân số (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố phép trừ phân số 13 - HS nhắc lại quy tắc, thực - GV ghi bảng: − , − phép trừ - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số, thực phép trừ - GV lưu ý HS phát biểu chính xác, tính đúng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - HS làm bài - Yêu cầu HS làm xong tự đổi để - Từng cặp HS sửa & thống kết kiểm tra Bài tập 2: - Yêu cầu HS lên làm bảng lớp, lớp làm vào Bài tập 3: - GV làm mẫu cho HS theo cách khác Cách 1: Thực từ trái sang phải 5 16 +2 − = +2− = + − 8 8 8 21 18 = − 8= =4 - HS làm bài - HS sửa bài - HS quan sát mẫu - HS làm bài - HS sửa Cách 2: Đổi chỗ các số hạng 5 +2 − =2+ − =2+ − 8 8 8 16 18 = 2+ = + = =  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung ĐẠOĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I,Mục tiêu - Thực dự án giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng địa phương - Rèn luyện ý thức bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng địa phương II.Chuẩn bị: - Dụng cụ lao động và dọn dẹp vệ sinh - Cây cảnh , cây giống hoa III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động 1: Kiểm tra Mục tiêu: Kiểm tra phần hs chuẩn bị cho việc thực dự án tổ đề tiết trước Tiến hành: - Gv yêu cầu các tổ báo cáo -Tổ trưởng báo cáo phần chuẩn bị nhóm - Phổ biến yêu cầu cuả tiết thực hành kĩ - Nhận xét phần chuẩn bị các nhóm B Hoạt động 2: Thực hành kĩ Mục tiêu: Thực hành kĩ theo dự án đề Tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm trưởng thực phân công các bạn thích hợp cho thời gian hoàn thành dự án - GV bao quát hoạt động chung các nhóm C Hoạt động 3: Đánh giá Mục tiêu: Đánh giá việc hoàn thành dự án Tiến hành: Bước 1: cho HS các nhóm tham quan và nhận xét chéo công việc và mức độ hoàn thành dự án nhóm bạn Bước 2: GV nhận xét chung *Tuyên dương nhóm , cá nhân tốt D Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Củng cố, dặn dò Tiến hành: Nhận xét tiết học Dặn HS thực hành và hoàn thành dự án vừa lập Chuẩn bị bài sau - Nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các bạn - HS thực hành - Cho các nhóm trình bày nhận xét - HS bình chọn nhóm hoàn thành tốt dự án HS thực hành dự án cuả nhóm theo phân công Thứ ba , ngày 28 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 49 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I.MỤC TIÊU: HS nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai là gì ? Xác định CN câu kể Ai là gì ?; tạo câu kể Ai là gì ? từ CN đã cho II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các bài tập III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động 1: KTBC và gt bài Tiến hành: KTBC: -Kiểm tra HS GV đưa bảng phụ viết sẵn -HS lên xác định câu kể đoạn văn đoạn thơ có câu kể Ai là gì ? Ai là gì ? có đoạn văn -GV nhận xét cho điểm Giới thiệu bài: Các em đã học VN câu kể Ai là gì ? tiết LTVC trước Bài học hôm giúp các em nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai là gì ? các em biết tạo câu kể Ai là gì ? từ CN đã cho B Hoạt động 2: Biết Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Tiến hành: * Bài tập 1+2+3: -Cho HS đọc yêu cầu BT và thực yêu cầu vào VBT -HS xác định VN các câu kể Ai là gì ? bạn vừa tìm -HS lắng nghe -1 HS đọc yêu câu BT, lớp đọc thầm theo -HS làm bài cá nhân vào bài tập -2 HS trả lời Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Có câu dạng Ai là gì ? Đó là: +Ruộng rẫy là chiến trường +Cuốc cày là vũ khí +Nhà nông là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta * Gạch phận CN các câu vừa tìm -GV đưa băng giấy đã viết các câu kể lên bảng -4 HS lên gạch phận CN câu -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Lớp nhận xét a) Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh là … * CN các câu trên từ ngữ -Do danh từ cụm nào tạo thành ? danh từ tạo thành Cụ thể a) CN là DT: ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông b) CN là cụm DT: Kim c) Ghi nhớ: Đồng và các bạn anh -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -1 HS đọc to, lớp đọc thầm C Hoạt động 3: Luyện tập Chủ ngữ theo câu kể Ai là gì? Tiến hành: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS -Cho HS trình bày kết -3 HS làm bài vào phiếu, HS còn lại làm bài vào VBT -3 HS lên dán bài làm mình trên bảng lớp và trình bày bài làm Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại a) Câu kể Ai là gì ? và VN có câu văn là: +Văn hoá nghệ thuật là mặt trận +Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận +Vừa buồn mà lại vừa vui thực là nỗi niềm bông phượng +Hoa phượng là hoa học trò * Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS lên bảng làm bài -Cho HS làm bài Lớp làm vào - HS làm bảng phụ trình -Cho HS trình bày bày Lớp nhận xét – GV đưa bảng phụ viết sẵn BT cho HS lên nối từ ngữ cột A với cột B cho đúng (hoặc dùng mảnh bìa đã viết sẵn các từ cột A gắn tương ứng với từ ngữ cột B cho đúng) -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:  Trẻ em Là tương lai đất nước  Cô giáo Là người mẹ thứ hai em  Bạn Lan Là người Hà Nội  Người Là vốn quý * Bài tập 3: -1 HS đọc to Lớp lắng -Cho HS đọc yêu cầu BT nghe - Yêu cầu HS làm sau đó Hs vấn đáp câu với -HS làm bài cá nhân -HS và HS vấn đáp đặt câu - GV nhận xét, chốt lại câu HS đặt đúng, đặt -Lớp nhận xét hay D Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nêu lại ghi nhớ - em -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà viết lại vào các câu văn vừa đặt BT TOÁN TIẾT 122 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Rèn kĩ cộng & trừ phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ phân số II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm thành phần chưa biết phép tính Bài tập 1: - Gọi HS nói y là thành phần nào phép tính? - Cách tìm y nào? Thực hành tính Hoạt động 2: Thực dãy tính trừ Bài tập 2: - Cho HS tự làm, so sánh kết quả, rút quy tắc tương tự trừ số tự nhiên: Khi trừ phân số cho tổng hai phân số, ta có thể lấy phân số đã cho trừ phân số tổng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhận xét - HS nêu & thực hành tính - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết 9 − + = − − 2 2 - HS làm bài Bài tập 3: - HS sửa - Mục đích là giúp HS vận dụng quy tắc trên cách sáng tạo để có thể tính kết cách linh hoạt 4 4 − − = − − = − + = −1= 5 5 5 3 - Tương tự cho HS làm phần b - HS làm bài  Củng cố - Dặn dò: - HS sửa bài - Chuẩn bị bài: Phép nhân phân số KHOA HỌC TIẾT 49 ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I-MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: -Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt -Nhận biết và biết cách phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể làm hại cho mắt * GDBVMT: Biết tránh không đọc, viết nơi có ánh sáng quá yếu Bảo vệ khí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: Tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Khởi động, KTBC Hát - Bài cũ: -Động vật cần ánh sáng để làm gì? HS hát, chuyền hoa trả -Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng động vật vào lời câu hỏi, các em khác việc gì? nhận xét * Giới thiệu bài : Bài “Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” A Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh Tiến hành: * Bước 1: Thảo luận -Thảo luận theo cặp và -Em biết ánh sáng nào quá mạnh nhìn vào nêu ý kiến Các nhóm có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên làm gì để trình bày ý kiến bảo vệ đôi mắt? -Em biết dùng vật cản sáng nào để bảo vệ đôi - HS quan sát mắt? * Bước 2: Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta có phận kính lúp nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng tập trung đáy mắt gây tổn thương mắt B Hoạt động 2: Nhận biết và biết cách phòng -Thảo luận và nêu ý tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể kiến:Hình và hình vì HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS làm hại cho mắt có đủ ánh sáng Tiến hành: -Vì tay che ánh sáng -Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK Vì em lại chọn vậy? -Chọn vị trí và tư ngồi để có đủ ánh sáng -Tại viết tay không nên để đèn bên tay -Thảo luận theo phiếu phải? học tập -Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng -Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và -Phát phiếu cho các nhóm: bổ sung 1.Em có đọc, viết ánh sáng yếu chưa? a)Thỉnh thoảng b)Thường xuyên c)Không 2.Em đọc viết ánh sáng yếu khi: +……… +……… 3.Em làm gì để tránh khắc phục việc đọc viết ánh sáng yếu? HS nghe +……… +……… GV chốt: Khi đọc viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách là 30 cm không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư - em Khi đọc sách và viết tay phải, ánh sáng chiếu từ HS liên hệ và vận dụng bên traí từ phía trên để tránh bóng tay phải vốn hiểu biết để trả lời C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Đọc phần Bạn cần biết * GDBVMT: Bầu khí giúp trái đất giảm bớt tác hại ánh sáng , chúng ta phải bảo vệ bầu khí cách nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TIẾT 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.MỤC TIÊU: -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt -Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện; biết đặt tên khác cho truyện -Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có) III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động 1: KTBC và gt bài Tiến hành: KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài: Các em đã nghe kể nhiều gương dũng cảm thiếu nhi Việt Nam Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em nghe câu chuyện kể thiếu niên Liên Xô dũng cảm chiến tranh vệ quốc chống phát xít Đức Tại truyện lại có tên là Những chú bé không chết Để biết điều đó, chúng ta cùng vào tìm hiểu câu chuyện B Hoạt động 2: GV kể chuyện, HS nghe, nắm cốt chuện và hiểu nội dung tranh Tiến hành: b) GV kể chuyện lần 1: -GV kể chuyện lần không kết hợp tranh Chú ý: phải kể với giọng hồi hộp, phân biệt lời các nhân vật Cần nhấn giọng chi tiết Vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng … c) GV kể chuyện lần 2: -GV kể chuyện lần kết hợp với tranh minh hoạ Đoạn 1: GV đưa tranh lên bảng lớp: GV vừa kể vừa kết hợp tranh và đọc phần lời tranh Những chú bé không chết -HS lắng nghe - HS nghe nội dung chuyện kể -HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể “Phát xít Đức ạt … du kích.” Đoạn 2: -GV đưa tranh lên … vừa kể vừa tranh minh hoạ, đọc lời ghi tranh: “Một lát sau … đem chú bắn” Đoạn 3: -GV đưa tranh lên vừa kể vừa vào tranh minh hoạ “Đêm hôm sau … thi hành ngay” Đoạn 4: -GV đưa tranh lên kể … “Sang đêm thứ ba … đầu lên” C Hoạt động 3: HS thực hành kể lại câu chuyện Tiến hành: -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu BT -HS kể theo nhóm (mỗi em -Cho HS kể chuyện kể tranh) -HS kể nối nội - Cho HS thi kể chuyện và trả lời câu hỏi và nêu ý dung tranh em kể lại nghĩa câu chuyện toàn câu chuyện - HS nhận * Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú xét và nêu ý nghĩa chuyện bé ? -HS có thể đặt tên: * Tại chuyện có tên là chú bé không +Những thiếu niên dũng chết ? cảm * Các em hãy thử đặt tên khác cho câu chuyện +Những thiếu niên này +Những chú bé không bao D Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò chết Tiến hành: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Về nhà xem trước bài kể chuyện tuần 26 Thứ tư , ngày 29 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 50 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MỤC TIÊU: Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ HTL bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động 1: KTBC và gt bài Tiến hành: KTBC: -Kiểm tra HS GV cho HS đọc theo cách -3 hs lên bảng đọc phân vai phân vai -GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài: Trong năm tháng kháng chiến chống Mĩ, hệ trẻ Việt Nam đã sẵn sàng -HS lắng nghe hiến dâng tuổi xuân mình cho Tổ quốc Những chàng trai, cô gái đã vượt qua gian khổ, đạn bom trên đường trận Bài thơ tiểu đội xe không kính hôm chúng ta học giúp các em hiểu người đội lái xe Trường Sơn B Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc -HS đọc nối tiếp khổ (đọc đúng bài lần) Tiến hành: -HS luyện đọc từ ngữ khó theo a) Cho HS đọc nối tiếp hướng dẫn GV và đọc ngắt nghỉ câu dài -1 HS đọc chú giải, HS nắm -Cho HS đọc từ ngữ khó: bom đạn, nghĩa từ ngữ khó bom rung, xoa, suốt - HS theo dõi cách đọc thể b) Cho HS đọc , rút từ ngữ khó và giải nghĩa từ ngữ c) GV đọc diễn cảm bài +K1: Cần đọc với giọng bình thản +K2+3: Đọc với giọng vui, coi thường khó -HS đọc thầm khổ thơ đầu khăn gian khổ -Đó là hình ảnh: +K4: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm … C Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài Tiến hành:  khổ thơ đầu -Cho HS đọc khổ thơ/ * Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe ? * Bom giật, bom rung kính vỡ * Ung dung, buồng lái ta ngồi * Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng … -HS đọc thầm khổ -Thể qua các câu: Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ … -1 HS đọc bài thơ  Khổ -HS có thể trả lời: -Cho HS khổ * Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ +Các chú lái xe vất vả, dũng cảm thể qua câu thơ nào ? +Các chú lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời …  Cho HS đọc bài thơ * Hình ảnh xe không kính * Bài thơ ca ngợi tinh thần băng băng trận bom đạn gợi cho em cảm dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm nghĩ gì ? tháng chống Mĩ cứu nước -4 HS đọc nối tiếp khổ thơ * Bài thơ có ý nghĩa gì ? lượt ( lượtn1 : em yếu và lượt : em TB) -HS luyện đọc diễn cảm khổ D Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs luyện đọc thơ đầu diễn cảm -HS nhẩm thuộc lòng bài thơ Tiến hành: -Một vài HS thi đọc Lớp nhận -Cho HS đọc nối tiếp bài thơ xét -GV hướng dẫn cho lớp đọc khổ thơ đầu -Cho HS đọc nhẩm thuộc lòng -Cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét, khen thưởng HS thuộc Hs nêu ý chính lòng E Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Rút ý chính bài -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục HTL bài thơ TOÁN TIẾT 123 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật) - Biết thực phép nhân hai phân số II.CHUẨN BỊ: - Hình minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động 1: Khởi động và KTBC Tiến hành: - Khởi động Hát chuyền hoa có thăm để - GV chấm vở, HS làm bảng chọn em sửa bài Dưới lớp thực bảng +, - Nhận xét phần sửa bài phân số Bài Giới thiệu bài: Phép nhân phân số B Hoạt động 2: Hình thành phép nhân phân số qua trực quan Tiến hành: - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng - HS tính vào nháp, HS là 3m, chiều dài là 5m làm bảng lớp - Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị Hỏi: - HS quan sát hình vẽ * Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu? * Chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu? HS nêu * Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm nào? S = x (m2) C Hoạt động 3: Hình thành quy tắc nhân phân số Tiến hành: Bằng cách tính số ô hình chữ nhật & số ô hình vuông, HS rút kết luận diện tích hình chữ nhật 15 diện tích hình vuông Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là 15 m2 GV nêu vấn đề: làm nào để tìm kết Đếm dựa vào phép nhân x và x phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x (m2)? GV dựa vào lời phát biểu HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: 4 2 x = 3 = 15 - HS phát biểu thành quy tắc - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử - HS làm bài em bảng phụ số, mẫu số nhân với mẫu số Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc - HS làm bài 2a bảng Các bài còn lại làm Hs D Hoạt động 4: Thực hành nhân phân số làm bảng lớp HS sửa bài Tiến hành: bảng lớp và đổi bài chấm Bài tập 1: Tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải chéo - HS làm bài thi đua theo thích Bài tập 2: bài a GV cho Hs thực bảng , sau nhóm bàn em nêu đó chốt lại bước rút gọn tính Bài tập 3: - Yêu cầu lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ E Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nêu lại qui tắc nhân phân số? - Nhận xét tiết học Hướng dẫn bài nhà- Dặn HS chuẩn bị bài sau LỊCH SỬ TIẾT 25 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài - Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa, sống ngày càng khổ cực, không bình yên - HS nêu nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào kỉ XVI Trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên đồ - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV KT bài cũ: Kể lại kiện LS giai đoạn buổi đầu dựng nước và giữ nước mà em thích Hoạt động1: Tình hình đất nước cuối kỉ XVI - Cho HS đọc đoạn in nhỏ Hỏi : Nguyên nhân dẫn đến việc suy sụp triều đình nhà Lê ? - GV chốt Hoạt động : Nhân dân bị đẩy vào chiến tranh phi nghĩa, sống ngày càng khổ cực, không bình yên - Bước 1: GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung -Bước 2:Cho HS thảo luận * Năm 1592, nước ta có kiện gì? * Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? * Kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn sao? - Bước 3: GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên đồ ( cho HS xem lược đồ) Hoạt động : Hậu việc phân tranh + Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn vì mục đích gì? + Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì ? - Cho HS trình bày Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Rút ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em kể, lớp nghe và nhận xét bạn kể đúng và hay HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm” lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - HS nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Làm trên phiếu học tập - HS trình bày chiến tranh Trịnh Nguyễn Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt - HS nêu ghi nhớ TẬP LÀM VĂN TIẾT 49 LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.MỤC TIÊU: Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắt tin tức Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin các hoạt động học tập, lao động diễn xung quanh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết tóm tắt tin BT III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động 1: KTBC và gt bài Tiến hành: KTBC: -1 HS nêu nội dung cần -Kiểm tra HS ghi nhớ tiết TLV trước -2 HS đọc tóm tắt bài viết Vịnh Hạ Long tái công nhận -GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài: Ở tiết TLV trước các em đã học tóm tắt tin tức Trong tiết học hôm nay, chúng ta lại tiếp tục luyện tóm tắt tin tức Bài học giúp các em làm -HS lắng nghe quen với việc tự viết tin, biết tóm tắt tin tức các hoạt động học tập, lao động diễn xung quanh B Hoạt động 2: Luyện tập tóm tắt tin tức Tiến hành: * Bài tập 1+2: -2 HS nối tiếp đọc -Cho HS đọc yêu cầu BT1+2 nội dung BT 1+2 -Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS làm bài -Cả lớp đọc lại tin Suy nghĩ làm bài vào vào giấy VBT HS làm bài lên giấy - Một số HS đọc tin -Cho HS trình bày kết bài làm mình vừa tóm tắt HS làm bài vào giấy trình bày bài làm trước lớp -Lớp nhận xét -GV nhận xét, khen HS tóm tắt hay * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ Một là viết -1 HS đọc to, lớp lắng tin hoạt động liên đội, chi đội hay nghe trường mà em học … Hai là tóm tắt tin vừa -Các em có thể trả lời: viết câu +Em viết hoạt động * Em viết tin gì ? -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét, chọn bạn viết đúng nhất, hay C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS làm BT3 chưa đạt nhà làm lại vào -Dặn HS quan sát trước nhà cái cây mà em thích … chi đội +Em viết hoạt động thôn xóm em +Em viết hoạt động cuả phường em -HS viết vào VBT -Một số HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét Thứ năm , ngày 01 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ TIẾT 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN PHÂN BIỆT : r / d / gi , ên / ênh I.MỤC TIÊU: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện Khuất phục tên cướp biển Luyện viết đúng tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ba bốn tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2a 2b III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động 1: KTBC và giới thiệu bài Tiến hành: - GV đọc từ ngữ sau: kể chuyện, truyện đọc, nói HS yếu viết trên bảng chuyện, lúc lỉu, lủng lẳng, lõm bõm … lớp HS luyện viết bảng -GV nhận xét * Giới thiệu bài mới: Các em học bài Khuất phục tên cướp biển.Trong tiết CT hôm nay, các em gặp lại bác sĩ Ly – bác sĩ đã đấu tranhkhông khoan nhượng với cái ác, cái xấu B Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đúng bài viết Tiến hành: a) Hướng dẫn -GV đọc lần đoạn văn cần viết CT -Cho HS đọc thầm lại đoạn chính tả - Nội dung đoạn chính tả nói điều gì? -Cho HS luyện viết từ dễ viết sai: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị b) GV đọc HS viết -GV đọc lại đoạn CT lượt c) Chấm, chữa bài C Hoạt động 3: Luyện tập làm bài tập phân biệt Tiến hành: b) Điền vào chỗ trống ên hay ênh ? -Cho HS đọc yêu cầu BT b - HS theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm - 1em nêu, lớp nhận xét -HS luyện viết từ ngữ khó vào bảng -HS viết chính tả -HS soát lỗi -1 HS đọc, lớp theo dõi -HS làm bài theo cặp Từng cặp trao đổi, chọn tiếng cần điền - GV dán lên bảng BT đã chuẩn bị trước và cho HS - nhóm, nhóm em thi tiếp sức lên thi tiếp sức, em điền tiếng -Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lời giải đúng: +Mênh – lênh đênh – lên – lên +lênh khênh – kềnh (là cái thang) D Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tiến hành: -GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chữa lỗi viết sai và chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số - Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên ( x là tổng ba phân số + + ) - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ , VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động 1: Khởi động và KTBC Tiến hành: - Khởi động - Gọi HS sửa bài tập nhà GV chấm - Nhận xét phần sửa bài B Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Tiến hành: Bài tập 1: Tính theo mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát HS chữa bài Cả lớp làm bảng nhân phân số HS làm bảng và nêu cách thực Bài 2: Tính theo mẫu HS làm bài vào vở, em làm bảng phụ Nhận xét và sửa bài bảng phụ Đổi bài chấm Bài 4: Tính rút gọn chéo Lưu ý HS nên tính và rút gọn trên cùng hàng - HS làm vở, em nêu Bài 5: Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh miệng bài làm, lớp nhận xét m C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + em nêu lại Tiến hành: - Nêu cách nhân phân số với số tự nhiên? - Nhận xét tiết học Hướng dẫn bài nhà - Dặn HS chuẩn bị bài sau KHOA HỌC TIẾT 50 NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I-MỤC TIÊU:Sau bài này học sinh biết: -Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp, nhiệt độ bình thường thể người; nhiệt độ nước sôi; nhiệt độ nước đá tan -Biết sử dụng từ nhiệt độ diễn tả nóng lạnh ; Cách đọc nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế * GDBVMT: Biết cẩn thận tiếp xúc các vật nóng và biết theo dõi nhiệt độ thể để biết người khoẻ hay bệnh II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị chung: số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá -Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba cốc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động ; KTBC -Em làm gì để bảo vệ đôi mắt? Hát, chuyền hoa; trả lời Giới thiệu: Bài “Nóng lạnh và nhiệt độ” câu hỏi A Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Tiến hành: -Hằng ngày em gặp vật nóng, vật lạnh -HS vận dụng vốn sống nào? để trả lời - Quan sát hình và trả -Yêu cầu hs quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 100 lời: cốc a nóng cốc SGK lạnh cốc b -Tìm VD và nêu -Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh các vật Em hãy nêu ví dụ các vật có nhiệt độ nhau; vật này nóng vật kia; B Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế Tiến hành: -Giới thiệu hs loại nhiệt kế: loại dùng cho người và loại dùng đo nhiệt độ không khí Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt động nhiệt kế cho hs - Cho HS rthực hành C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: * GDBVMT: Khi tiếp xúc vật nóng em cần lưu ý điều gì? Làm biết thể có nhiệt độ bất thường biểu bị bệnh? Khi nhiệt độ thể bất thường em xử lí sao? - Nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau -Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể HS trả lời cá nhân , các em khác bổ sung LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 50 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.MỤC TIÊU: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn đoạn văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một vài trang từ điển phô tô -Bảng lớp, bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động 1: KTBC và gt bài Tiến hành: KTBC: -Kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước, cho VD câu kể Ai là gì? -cả lớp cho VD câu kể Ai là gì ? và xác định CN -GV nhận xét và cho điểm câu VD vào giấy 2.Giới thiệu bài: nháp và nêu miệng trước Các em đã học chủ điểm Những người lớp cảm Trong tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm này Qua đó, các em biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn -HS lắng nghe đoạn văn B Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Tiến hành: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm các -1 HS đọc to, lớp đọc thầm từ đã cho từ cùng nghĩa với từ Dũng cảm theo bảng phụ -3 HS lên bảng gạch -Cho HS làm bài từ cùng nghĩa với từ -Cho HS trình bày bài dũng cảm -HS còn lại làm VBT -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Các từ đồng -3 HS làm bảng phụ trình nghĩa với từ Dũng cảm là: gan dạ, anh hùng, anh bày bài làm, lớp nhận xét dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Lệnh cho HS thảo luận nhóm -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS thảo luận nhóm ghép thử từ Dũng cảm -Cho HS trình bày vào trước sau các từ ngữ đã cho và chọn ý đúng -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Từ Dũng cảm -Một số HS trình có thể ghép vào sau các từ ngữ sau: bày Lớp nhận xét +tinh thần dũng cảm +dũng cảm cứu bạn +người chiến sĩ cảm +nữ du kích dũng cảm Từ Dũng cảm có thể ghép vào trước các từ ngữ sau: +dũng cảm nhận khuyết điểm +dũng cảm cứu bạn +dũng cảm chống lại cường quyền +dũng cảm trước kẻ thù +dũng cảm nói lên thật * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu câu BT3 - Cho HS thi đua theo nhóm -Cho HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Gan góc (chóng chọi) kiên cường, +Gan lì không lùi bước gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ gì là gì không sợ nguy hiểm -1 HS đọc, đọc hết bên cột A đọc cột B - HS thi đua theo nhóm tổ - Thứ tự HS nhóm lên nối từ bên cột A với nghĩa bên cột B (hoặc gắn các mảnh bìa đã viết từ bên cột A với nghĩa bên cột B) -Lớp nhận xét +Gan * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm từ đã cho ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho đúng -Cho HS làm bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: chỗ trống cần điền các từ ngữ: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, gương C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa cung cấp tiết học, viết vào sổ tay các từ ngữ -Cho HS làm bài cá nhân vào VBT , em làm bảng phụ - Sửa bài bảng phụ Lớp nhận xét BUỔI CHIỀU : Tiết ÔN TOÁN Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập tiết , tuần 25 (Sách thực hành TV và Toán tập / trang 34) 1/ Viết số thích hợp vào ô trống : a/ x 2/ Tính : = x = 12 x a/ x = 6 c/ x 3 3/ Tinh : b/ x = x = 15 = 10 x b/ x = d/ x = a/ x = b/ x = c/ x d/ x 11 = = = Tiết ÔN CHÍNH TẢ Đọc cho HS viết đoạn truyện sau : "Trần Quốc Toản kịch chiến với Ô Mã Nhi " (Sách thực hành TV và Toán tập / trang 43) Quốc Toản cưỡi tuấn mã màu đen , phi nước đại Phía trước , lá cờ đỏ thêu sáu chử vàng " Phá cường địch , báo hoàng ân " tiểu tướng giương cao lao vút Cách giặc chừng hai tầm tên , Quốc Toản ghìm ngựa Bên giặc có hai tên phi ngựa thách đấu Hai tiểu tướng ta nghênh chiến Đánh hai mươi hiệp , tướng giặc vờ chém hụt bỏ chạy Quân ta không đuổi Gia85c kèn xung trận Một viên hổ tướng vọt ngựa lên Tiết ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Yêu cầu HS chọn câu trả lời đúng , đánh vào ô trống (tiết 1) (Sách thực hành Tv và Toán tập / trang 44,45 ) Thứ sáu , ngày 02 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 50 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC TIÊU: HS nắm cách mở bài trực tiếp, gián tiếp bài văn miêu tả cây cối Vận dụng viết kiểu mở bài trên làm bài văn miêu tả cây cối II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh vài cây để quan sát -Bảng phụ viết dàn ý quan sát III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động 1: KTBC và gt bài Tiến hành: KTBC: -Kiểm tra HS Chấm số em HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS làm lại BT2 tiết Luyện tập tóm tắt tin tức -1 HS làm lại BT3 -GV nhận xét, cho điểm Giới thiệu bài: Các em đã làm quen với cách mở bài -HS lắng nghe bài văn Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối B Hoạt động 2: Luyện tập xây dựng mở bài Tiến hành: * Bài tập 1: -1 HS đọc to, lớp theo dõi -Cho HS đọc yêu cầu BT1 SGK -GV giao việc: Các em đọc cách mở bài a, b và so sánh cách mở bài có gì khác -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại: Điểm khác cách mở bài là: * Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới thiệu nagy cây hoa cần tả * Cách 2: Mở bài gián tiếp – nói mùa xuân, các loài hoa vườn, giới thiệu cây hoa cần tả * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ vết mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cây mà đề bài đã gợi ý Mở bài không thiết phải viết dài, có thể 2, câu -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét, cho điểm bài HS viết hay * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Ở tiết TLV trước GV đã dặn các em nhà quan sát trước cái cây Bây các em nhớ lại và trả lời các câu hỏi đề bài yêu cầu -Cho HS trình bày GV đặt các câu hỏi -GV nhận xét và góp ý * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4 -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét, khen HS viết hay C Hoạt động Củng cố, dặn dò Tiến hành: -GV nhận xét tiết học -HS làm bài cá nhân -Một số em phát biểu ý kiến Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -Một số HS đọc kết Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS trả lời câu hỏi a, b, c, d -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân, em viết đoạn mở bài giới thiệu chung cây mà em định tả, cặp trao đổi -Một số HS đọc đoạn văn đã viết Lớp nhận xét -Yêu cầu HS hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài -Xem trước tiết TLV tuần 26 TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp , tính chất nhân tổng hai phân số với phân số - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trường hợp đơn giản II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Hoạt động 1: Khởi động và KTBC Tiến hành: - Khởi động - HS sửa bài tập nhà GV chấm và yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét phần sửa bài * Giới thiệu bài mới: Luyện tập B Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Tiến hành: Bài 1: Sau HS làm bài GV giới thiệu số tính chất giao hoán, tính kết hợp, nhân tổng hai phân số với số thứ ba (phát biểu SGK) Bài 3: HS đọc đề, tóm tắt và tự giải C Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn bài nhà - Dặn HS chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS em sửa bài nhà, lớp thực phép tính cộng, trừ phân số bảng HS làm và chữa bài Hs làm vở, em làm bảng lớp HS nhận xét và chữa bài trên bảng - HS đọc đề, tóm tắt giải em nêu miệng bài làm , lớp nhận xét và đổi chấm chéo ĐỊA LÍ ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS biết hệ thống đuợc đặc điểm chính thiên nhiên, người & hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ - HS điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Biết so sánh giống & khác đồng Bắc Bộ & Nam Bộ Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này - Ham thích tìm hiểu các vùng đất dân tộc II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam - Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Khởi động * Chuẩn bị thăm ghi câu hỏi kiểm tra: + Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công nghiệp Cần Thơ) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dịch vụ, du lịch * Giới thiệu bài : On tập A Hoạt động 1: Hệ thống điạ danh Tiến hành: - GV phát cho HS đồ chưa điền địa danh HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - HS bốc thăm và trả lời câu hỏi Lớp nhận xét và bổ sung HS điền các địa danh theo câu hỏi vào đồ HS trình bày trước lớp & điền các địa danh vào lược đồ khung treo tường - GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi B Hoạt động 2: SS thiên - Các nhóm thảo luận nhóm em nhiên miền Nam - Bắc Tiến hành: - GV yêu cầu các nhóm thảo luận & - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo hoàn thành bảng so sánh thiên luận trước lớp nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ - Các nhóm trình bày GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng , chốt ý HS trả lời và ghi vào khung C Hoạt động 3: Hệ thống hoạt động sản xuất người dân vùng miền Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm câu hỏi - Gv chốt kiến thức ôn tập D Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau - HS thảo luận nhóm em trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi và nhận xét bổ sung - HS nêu lại SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Nhận xét tuần qua :  Thực nội quy  Vệ sinh phòng lớp , sân trường  Chăm sóc cây  Chuyên cần II Kế hoạch tuần tới :  Phân công làm vệ sinh  Chăm sóc cây  Thực nội quy BUỔI CHIỀU : Tiết ÔN TẬP LÀM VĂN Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập tiết tuần 25 (Sách thực hành TV và Toán trang 45,46) Tiết ÔN TOÁN Yêu cầu HS làm các bài tập tiết tuần 25 ( Sách thực hành Tv và Toán / trang 35) 1/ Đúng ghi Đ , sai ghi S : a/ 20m là : 20 x 5 = 12 (m) b/ 5600 đồng là : 5600 x = 400 (đồng 7 2/ Một trường tiểu học có 432 học sinh nữ , số học sinh nam số học sinh nữ Hỏi trường đó có tất bao nhiêu học sinh ? Bài giải Tiết ÔN TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN Tổ chức cho HS thi đọc hai bài tập đọc vừa học tuần 25