Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp nước và sự sống theo hướng phát triển năng lực của học sinh trung học cơ sở

ĈҤI HӐ&Ĉ¬1 ҸNG 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM PHAN QUANG MҤNH TӘCHӬC DҤY HӐC CHӪĈӄTÍCH HӦ3³1Ѭ ӞC VÀ SӴ SӔ1*´ 7+(2+Ѭ ӞNG PHÁT TRIӆ11Ă1*/ ӴC CӪA HӐC SINH TRUNG HӐ&&Ѫ6 Ӣ LUҰ19Ă17+ Ҥ&6Ƭ KHOA HӐC GIÁO DӨC Ĉ¬1 ҸNG ±1Ă0 ĈҤI HӐ&Ĉ¬1 ҸNG 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM PHAN QUANG MҤNH TӘCHӬC DҤY HӐC CHӪĈӄTÍCH HӦ3³1Ѭ ӞC VÀ SӴ SӔ1*´ 7+(2+Ѭ ӞNG PHÁT TRIӆ11Ă1*/ ӴC CӪA HӐC SINH TRUNG HӐ&&Ѫ6 Ӣ Chuyên ngành: Lý luұn PPDH Bӝmôn Vұt lý Mã sӕ: 60 14 01 11 LUҰ19Ă17+ Ҥ&6Ƭ KHOA HӐC GIÁO DӨC 1Jѭ ӡi Kѭ ӟng dүn khoa hӑc TS Lê Thanh Huy Ĉ¬1 ҸNG ±1Ă0 I LӠ,&$0Ĉ2$1 7{L[LQFDP ÿRDQÿk\OjF{QJWUuQKQJ ӭu cӫ a riêng tôi, sӕliӋ u kӃ t quҧnghiên cӭu ghi luұ QYăQOjWUXQJWK ӵFÿѭ ӧFFiFÿ ӗng tác giҧcho phép sӱ dө QJYjFKѭDW ӯng công bӕtrong bҩ t kì mӝt cơng trình khác Ĉj1 ̽ng, ngày 12 tKiQJQăP Tác giҧluұ QYăQ PHAN QUANG MҤNH II LӠI CҦ0Ѫ1 Tôi xin chân thành cҧ PѫQ%DQ Giám hiӋ X 3KzQJĈjRW ҥ R6DX ҥ i hӑc,Ĉ Ban ChӫnhiӋ m quý Thҫ y, Cô giáo khoa Vұ WOtWUѭ ӡQJĈ ҥ i hӑF6ѭSK ҥ m - Ĉҥ i hӑc Ĉj Nҹ ng quý Thҫ y, Cô giáo trӵc tiӃ p giҧ ng dҥ \JL~Sÿ ӥtác giҧtrong suӕ t q trình hӑ c tұ p Tơi xin chân thành cҧ PѫQ%DQ*LiPKL Ӌ u, quý Thҫ y, Cô giáo tәVұ WOt7Uѭ ӡng 7+&67k\6ѫQ73Ĉj Nҹ ngÿmQKL Ӌ WWuQKJL~Sÿ ӥWUDRÿ ә i tҥ RÿL Ӆ u kiӋ n thuұ n lӧi cho tác giҧtrong trình thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m Ĉһ c biӋ t, tơi xin bày tӓlịng biӃ WѫQVkXV ҳ Fÿ Ӄ n thҫ y giáo TS Lê Thanh Huy - QJѭ ӡi thҫ y trӵc tiӃ SKѭ ӟng dү n khoa hӑ c cho tác giҧtrong suӕ t q trình hình thành hồn chӍ nh luұ QYăQ Cuӕ i cùng, tơi xin bày tӓlịng biӃ WѫQÿ ӕi vӟLJLDÿuQKQJѭ ӡi thân bҥ QEqÿm JL~Sÿ ӥÿ ӝ ng viên tác giҧhoàn thành luұ QYăQQj\ Ĉj1 ̽ng, ngày 12 tháng 06 QăP Tác giҧluұ QYăQ PHAN QUANG MҤNH III 0Ө&/Ө& DANH MӨC CÁC CHӲ VIӂT TҲT VI DANH MӨC BҦNG IX DANH MӨC HÌNH VӀĈ Ӗ THӎ X MӢĈҪU 1 Lí chӑ Qÿ Ӆtài .1 Mөc tiêu nghiên cӭu NhiӋ m vөnghiên cӭu .2 GiҧthuyӃ t khoa hӑc Ĉ ӕ LWѭ ӧng phҥm vi nghiên cӭu Lӏ ch sӱvҩ Qÿ Ӆnghiên cӭu .3 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu .4 3KѭѫQJSKiSWKDPY ҩ n chuyên gia 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu lí thuyӃ t .4 3KѭѫQJSKiSTXDQViW 3KѭѫQJSKiSÿL Ӆ u tra 3KѭѫQJSKiSWK ӵc nghiӋ m ĈyQJJySP ӟi cӫDÿ Ӆtài Cҩ u trúc luұ QYăQ &+ѬѪ1*,&Ѫ6 Ӣ LÍ LUҰN VӄDҤY HӐC TÍCH HӦP PHÁT TRIӆ11Ă1* LӴC 1.1 Khái niӋ m vӅQăQJO ӵc 1.2 BiӇ u hiӋ QQăQJO ӵc cӫa hӑ c sinh trình dҥy hӑc &iFQăQJO ӵc cӫa hӑ c sinh 1ăQJO ӵc chung 1ăQJO ӵc chuyên biӋ t dҥ y hӑc Vұ t lí .7 +uQKWKjQKQăQJO ӵc theo mө c tiêu giáo dөc cӫ a UNESCO 10 1.3.4 Mӝ t sӕSKѭѫQJSKiSG ҥ y hӑc nhҵ m phát triӇ QQăQJO ӵc HS áp dөng vào dҥ y hӑ c chӫÿ Ӆtích hӧp 14 1.3.4.1 Dҥ y hӑc hӧSÿ ӗ ng 14 1.3.4.2 Dҥ y hӑc theo trҥ m 14 IV 1.3.4.3 WebQuest ±Khám phá mҥ ng 14 1.4 Khái niӋ m tích hӧp dҥy hӑc tích hӧp 15 1.4.1 Khái niӋ m tích hӧp .15 1.4.2 Dҥ y hӑc tích hӧp 16 1.4.3 Vai trò cӫa dҥ y hӑ c tích hӧp 16 1.4.4 Các mӭFÿ ӝtích hӧp dҥ y hӑc tích hӧp 17 1.5 Quy trình tәchӭc dҥ y hӑ c tích hӧp theo chӫÿӅ 20 ĈiQKJLiTX\WUuQKW әchӭc dҥ y hӑc tích hӧp 24 1.7 Thӵc trҥ ng hiӇ u biӃ t mӭFÿ ӝsҹn sàng dҥ y hӑc tích hӧp cӫa giáo viên phәWK{QJWUrQÿ ӏ DEjQ73Ĉj1 ҹ ng 26 1.8 KӃ t luұQFKѭѫQJ 31 &+ѬѪ1* TӘ CHӬC DҤY HӐC CHӪ Ĉӄ ³1Ѭ ӞC VÀ SӴ SӔ1*´ THEO +ѬӞNG PHÁT TRIӆ11Ă1*/ ӴC CӪA HӐC SINH THCS 32 2.1 Lí lӵa chӑn chӫÿӅ³1ѭ ӟc sӵsӕQJ´ 32 2.2 Các vҩQÿ Ӆtrong chӫÿӅ³1ѭ ӟc sӵsӕQJ´ 32 2.3 Xây dӵng chӫÿӅ³1ѭ ӟc sӵsӕQJ´ 33 2.4 Lұ p kӃhoҥ ch dҥy hӑ c .47 2.4.1 KӃhoҥ ch tәng thӇ .47 2.4.2 KӃhoҥ ch dҥ y hӑc 47 2.5 Tәchӭc dҥ y hӑ c chӫÿӅ 52 2.5.1 Chӫÿ Ӆ³1ѭ ӟFOjJu"´ 52 2.5.2 Chӫÿ Ӆ³9 ҩ Qÿ Ӆô nhiӉ m nguӗQQѭ ӟF´ 62 2.6 KӃ t luұQFKѭѫQJ 70 &+ѬѪ1*7+ ӴC NGHIӊ06Ѭ3+ ҤM 71 3.1 MөFÿLFKYjQKL Ӌ m vөcӫa thӵc nghiӋ PVѭSK ҥm 71 3.1.1 Mө FÿtFK .71 3.1.2 NhiӋ m vө .71 Ĉ ӕ LWѭ ӧng nӝi dung thӵc nghiӋ PVѭSK ҥm 71 Ĉ ӕ LWѭ ӧng 71 3.2.2 Nӝ i dung .71 3KѭѫQJSKiSWL Ӄ n hành thӵc nghiӋ m 71 3.3.1 Chӑn mү u thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m 72 V 3.3.2 TiӃ n hành thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m 72 3.3.2.1 Quan sát .72 3.3.2.2 KiӇ PWUDÿiQKJLi .73 3.4 KӃ t quҧthӵc nghiӋ PVѭSK ҥm 73 ĈiQKJLiÿ ӏ nh tính 73 3.ĈiQKJLiÿ ӏ QKOѭ ӧng .74 3.5 KӃ t luұQFKѭѫQJ 88 KӂT LUҰN VÀ KIӂN NGHӎ 89 KӃ t luұn 89 Mӝ t sӕÿӅxuҩt, kiӃ n nghӏrút tӯkӃ t quҧnghiên cӭu 90 +ѭ ӟng phát triӇ Qÿ Ӆtài .91 TÀI LIӊU THAM KHҦO 91 PHӨLӨC 94 VI '$1+0Ө&&È&&+Ӳ9,ӂ77Ҳ7 DHTH : 'ҥ\KӑFWtFKKӧS KHTN : KRDKӑFWӵQKLrQ TP : 7KjQKSKӕ THCS : 7UXQJKӑFFѫVӣ THPT : 7UXQJKӑFSKәWK{QJ HS : +ӑFVLQK GV : Giáo viên KHDH : ӃKRҥFKGҥ\KӑF NL : 1ăQJOӵF VII TӘCHӬC DҤY HӐC CHӪĈӄTÍCH HӦ3³1Ѭ ӞC VÀ SӴ SӔ1*´ THEO +ѬӞNG PHÁT TRIӆ11Ă1*/ ӴC CӪA HӐC SINH TRUNG HӐ&&Ѫ6 Ӣ 1JjQK6ѭSKҥPYұWOt +ӑWrQKӑFYLrQ3KDQ4XDQJ0ҥQK 1JѭӡLKѭӟQJGүQNKRDKӑF76/r7KDQK+X\ &ѫV ӣÿjRW ҥ R7Uѭ ӡQJĈ ҥ i hӑ F6ѭSK ҥ PĈj1 ҹ ng Tóm tҳ t Sau thӡi gian nghiên cӭu, tác giҧÿm lӵa chӑ n vҩ Qÿ Ӆphù hӧSÿ Ӈxây dӵng thành công chӫ ÿ Ӆdҥ y hӑc tích hӧS³1ѭ ӟc sӵsӕ QJ´WURQJÿyFiFQKL Ӌ m vөÿѭDUDFK~WU ӑQJÿ Ӄ n viӋ c phát triӇ n QăQJO ӵc cho hӑ FVLQKÿ һ c biӋ WOjKDLQKyPQăQJO ӵc: thu thұ p tUDRÿ ә LWK{QJWLQQăQJ ӵc khҷ ng ÿ ӏ nh bҧ n thân Tác giҧÿm ÿӅxuҩ Wÿѭ ӧc quy trình tәchӭc dҥ y hӑ c tích hӧp ӣbұ c trung hӑ FFѫV ӣ, mӭFÿ ӝ biӇ u hiӋ n cӫ DQăQJO ӵFÿ ӇÿiQKJLiP ӭFÿ ӝphát triӇ QQăQJO ӵc cӫ a hӑc sinh sau hӑ c chӫÿ Ӆvà áp dөng trình viӋ c dҥ y hӑc chӫÿ ӅÿѭDUDYjÿ ҥ Wÿѭ ӧc mӝ t sӕkӃ t quҧsau: Quy trình dҥ y hӑc tích hӧSÿѭDUD ӣtrên hồn tồn thích hӧp viӋ c bӗ LGѭ ӥng phát triӇ QQăQJO ӵc cho hӑc sinh thông qua viӋ c dҥ y hӑ c theo chӫÿӅtích hӧSÿ һ c biӋ t tác giҧthҩ y rҵ ng vӟi viӋ c áp dө QJSKѭѫQJSKiSG ҥ y hӑ c giao nhiӋ m vөvӅnhà giúp hӑ c sinh phát triӇ n mҥ QKKDLQKyPQ lӵFÿyOjQăQJO ӵFOLrQTXDQÿ Ӄ QWUDRÿ ә LWK{QJWLQYjQăQJO ӵFOLrQTXDQÿ Ӄ n cá nhân, vӟi hӑc trên, giáo viên chӍÿyQJYDLWUzQJѭ ӡLKѭ ӟng dү n hӑ c sinh ÿӃ n khai thác kiӃ n thӭc khoa hӑ c, khҳ c phө Fÿѭ ӧc tình trҥ ng dҥ y hӑ FWUѭ ӟFÿk\ÿyOj giáo viên cung cҩ p kiӃ n thӭc hӑ c sinh chӫÿ ӝ ng tiӃ p thu mà khơng có sӵhồi nghi vӅkiӃ n thӭc giáo viên cung cҩ p Tuy vұ y vӟi cách thӭc hӑ c hӑc sinh tiӃ p cұ n vӟi nhiӅ u nguӗQWK{QJWLQQKѭQJFiFWK{QJWLQÿy ӇsӁkém xác, sӵhồi nghi cӫa hӑ c sinh sӁÿѭ ӧc giҧ i tӓ a giáo viên xác nhұ n lҥ i sӵchính xác cӫ a nguӗ n thơng tLQÿy Trong q trình dҥ y hӑc thҩ y rҵ ng, phҧ i cho hӑ c sinh hӑ c theo nhóm dù trình hӑ c nhóm, sӁcó mӝ t vài em khơng tham gia vào hoҥ Wÿ ӝ ng cӫa nhóm, thӃQKѭQJYL Ӌ c xem bҥ QOjPFNJQJV Ӂgiúp em phҫ QQjRÿyQ ҳ Pÿѭ ӧc nӝi dung cӫa hӑc KӃ t quҧcӫa trình thӵc nghiӋ PÿmFKRWK ҩ y rҵ ng quy trình dҥ y hӑ c tích hӧp mà tác giҧÿӅ có tính khҧthi cao viӋ c hình thành phát triӇ QFiFQăQJO ӵc cho hӑ c sinh trung hӑFFѫV ӣ Tӯkhóa: Lӗng ghép, Tích hӧp giҧ ng dҥ \1ăQJO ӵc, Giҧ ng dҥ y theo chӫÿ Ӆ ĈiQKJLiQăQJO ӵc Xác nhұn cӫDJLiRYLrQKѭ ӟng dүn Lê Thanh Huy 1Jѭ ӡi thӵc hiӋ Qÿ Ӆtài Phan Quang Mҥ nh VIII TEACHING THE INTEGRATED THEME "WATER AND LIFE" IN THE DIRECTION OF DEVELOPING THE CAPACITY OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Major: Physical education Full name of Master student: PHAN QUANG MANH Supervisors: Dr LE THANH HUY Training institution: Da Nang University of Education Abstract Over the course of the study, the author selected the appropriate topics for the successful completion of the Integrated Water and Life Integrated Curriculum in which tasks focus on developing competencies for learning especially two capacity groups: collecting and exchanging information; capacity to assert themselves The author has proposed the integration process of secondary school teaching, the level of expression of ability to assess the level of development of the student's ability after the topic and apply too This is in the topic teaching and the following results are achieved: The integrated instructional process outlined above is perfectly appropriate for fostering and developing students' abilities through integrated instructional learning, particularly with regard to the application of the methodology Homework assignments help students develop two groups of competencies that are competence related to information exchange and personal relevancy Direct students to come and exploit scientific knowledge, overcome the previous state of teaching that is the teacher provides knowledge and students actively acquire without skepticism about the knowledge provided by the teacher granted However, with this method of learning, students have access to many sources of information, but such information may be less accurate and students' disbelief will be relieved when the teacher confirms the correctness of the source that information During the teaching process, I found that students should always study in groups, even in the process of group study, some will not participate in the activities of the group, but watching them will help you Something that holds the content of the lesson The results of the empirical process have shown that the integrated teaching process that the author suggests is highly feasible in shaping and developing competencies for junior high school students Key words: Integrated, Integrated teaching, Capacity, Teaching by subject, Evaluate the capacity 6XSHUYLRU¶VFRQILUPDWLRQ Le Thanh Huy Student Phan Quang Manh 62 B ӢÿL Ӆ u kiӋ n tӵQKLrQQѭ ӟc tӗ n tҥ i cҧthӇrҳ n lӓng C ӢÿL Ӆ u kiӋ n tӵQKLrQQѭ ӟc chӍtӗn tҥ i thӇlӓQJYjKѫL D ӢÿL Ӆ u kiӋ n tӵnhiên, nѭӟc tӗn tҥ i cҧba thӇrҳ n, lӓng khí Câu 6: Cho mӝ WtWQDWULYjRQѭ ӟFVDXÿyFKR giҩy quǤtím vào cӕFQѭ ӟc giҩ y quǤsӁÿәi màu: $Ĉ ӓ B Xanh C Vү n giӳnguyên màu tím D Trҳ ng Câu 7:Trong yӃ u tӕsau, yӃ u tӕnào ҧ QKKѭ ӣng tӕFÿ ӝED\KѫLF ӫDQѭ ӟc? A NhiӋ Wÿ ӝ B Gió C DiӋ n tích mһ t thoáng D Cҧba yӃ u tӕtrên &kX.KLSKѫLiRTX ҫ n vào mùa hè áo quҫQPDXNK{KѫQOjNKL ÿ{QJ\ Ӄ u tӕquan trӑng tҥo sӵkhác biӋ Wÿy" A NhiӋ Wÿ ӝ B Gió C NhiӋ Wÿ ӝvà gió D NhiӋ Wÿ ӝvà diӋ n tích mһ t thống Câu 9: Trong thí nghiӋ PÿL Ӌ QSKkQQѭ ӟc, cho thêm mӝt H2SO4 ÿӇ : $7ăQJV ӕnguyên tӱ+Yj2WURQJQѭ ӟc %7ăQJNK ҧQăQJG ү QÿL Ӌ n cӫ DQѭ ӟc C Giҧ POѭ ӧng nhiӋ t tӓDUDNKLFKRGzQJÿL Ӌ QÿLTXD '7ăQJOѭ ӧng nhiӋ t tӓDUDNKLFKRGzQJÿL Ӌ QÿLTXD Câu 10: Tính chҩWQjRVDXÿk\NK{QJSK ҧi tính chҩt cӫDQѭ ӟc A Có khҧQăQJKzDWDQQKL Ӆ u chҩ t tҥ o thành dung dӏ ch B Có khҧQăQJG ү n nhiӋ t &Ĉ{QJÿ һ c ӣ00C D Có ánh kim 2.5.2 &KӫÿӅ³ Ô QKLӉPQJXӗQQѭӟF´ TiӃ t +4: Ô NHIӈM NGUӖ11Ѭ ӞC DӵDWUrQTX\WUuQKÿm ÿ Ӆxuҩ t, tác giҧxây dӵng quy trình dҥ y hӑc vҩ Qÿ Ӆ tiӃ p theo cӫ a chӫÿӅ , ӣvҩ Qÿ ӅWUѭ ӟF*9ÿmFXQJF ҩ p tài liӋ XYjFiFWLrXF FNJQJQKѭFiFKK ӑ c cho HS ӣvҩ Qÿ ӅWUѭ ӟFQrQNK{QJFyEѭ ӟFWUѭ ӟc dҥ y hӑc %ѭ ӟc 1: Chuҭ n bӏdҥy hӑ c 63 x 7Uѭ ӟFNKLÿ Ӄ n lӟp - GV giao cho HS nhiӋ m vөtrҧlӡi câu hӓi cӫa nӝLGXQJQѭ ӟc tinh khiӃ t, thӃ ô nhiӉ m nguӗQQѭ ӟc nӝ p lҥ i kӃ t quҧcho GV sau ngày kӇtӯkhi giao nhiӋ m vө - GV giӟi thiӋ u chung cho HS nguyên nhân gây ô nhiӉ m nguӗ QQѭ ӟc tӯcác hình ҧ nh thӵc tӃ , u cҫ u nhóm HS làm trình chiӃ Xÿ Ӈbáo cáo vӅcác nӝi dung tài liӋ XFiFQKyPÿѭ ӧc phân nhiӋ m vөQKѭVDX + Nhóm 1,3: Chҩ t thҧ i sinh hoҥ t cӫDFRQQJѭ ӡi + Nhóm 2,4: Hóa chҩ t bҧ o vӋthӵc vұ t + Nhóm 3,6: Chҩ t thҧ i cơng nghiӋ p Các nhóm cҫ n thӵc hiӋ n trình chiӃ u vӟi nӝLGXQJQKѭVDX7 ҥ LVDRQѭ ӟc lҥ i bӏô nhiӉ m, tác hҥ i cӫ DQѭ ӟc bӏô nhiӉ m tӯcác nguyên nhân trên, biӋ n pháp khҳ c phө c Nӝ p lҥ i cho GV sau ngày kӇtӯQJj\ÿѭDUDQKL Ӌ m vө %ѭ ӟc 2: Tәchӭc dҥ y hӑ FYjÿiQKJLi x Trên lӟp hӑ c - GV nhұ n xét chung vӅbài làm cӫa cá nhân, cho em thҧ o luұ Qÿ Ӈnêu thҳ c mҳ c vӅnhұ n xét cӫ a GV, GV chuҭ n hóa kiӃ n thӭc HS tiӃ p thu - GV cho nhóm thuyӃ t trình, u cҫ u nhóm cịn lҥ i nӃ u thҳ c mҳ c nêu OrQÿ Ӈnhóm báo cáo trҧlӡLÿ һ t biӋ WOjQKyPÿѭ ӧc phân công chung nhiӋ m vө*9ÿ һ t câu hӓi cho nhóm báo cáo - Sau nhóm báo cáo GV nhұ n xét kӃ t quҧcӫa tӯng nhóm - GV giӟi thiӋ u cho HS ngồi yӃ u tӕGRFRQQJѭ ӡi cịn có yӃ u tӕtӵnhiên làm ô nhiӉ m nguӗ QQѭ ӟFÿ Ӈvào nӝ i dung tiӃ p theo - GV cho HS vӅnhà làm nhiӋ m vөÿLWuPYjSKkQWtFKP ү XQѭ ӟc, GV phát cho HS giҩ y quǤÿ ӇkiӇ PWUDÿ ӝpH cӫDQѭ ӟc - GV giao nhiӋ m vөvӅQKj FKR FiF QKyP Ӌ n pháp xӱ ÿy Ot ӟcOj Qѭ ô FiF nhiӉ m, yêu cҫ u nhóm làm báo cáo nӝp cho GV sau ngày kӇtӯngày nhiӋ m vө + Nhóm 1,3: XӱOtQѭ ӟc thҧ i ӣnhà máy khu cơng ngiӋ p + Nhóm 2,4: Giҧ m thiӇ u hóa chҩ t bҧ o vӋthӵc vұ WÿѭDUDErQQJRjL + Nhóm 3,6: Hҥ n chӃơ nhiӉ m chҩ t thҧ i rҳ n x 6DXNKLÿ Ӄ n lӟp 64 - Các nhóm HS tұ S WUXQJ Yj ӇOjP trình chiӃ u, EiR nӝp lҥ i FiR cho GV qua ÿ mҥ ng theo thӡi hҥ QTX\ÿ ӏ nh x Trên lӟp hӑ c - GV cho nhóm thuyӃ t trình, cho nhóm cịn lҥ i nêu thҳ c mҳ Fÿ Ӈnhóm thuyӃ t trình có câu trҧlӡLÿ һ t biӋ WOjQKyPÿѭ ӧc làm cung nhiӋ m vө - *9FKR+6ÿiQKJLiFiFE ҥ n nhóm bҵ ng phiӃ XÿiQKJLiY ӟi nӝLGXQJÿm ÿѭ ӧc phәbiӃ n - GV phәbiӃ n công viӋ c ngoҥ LNKyDKѭ ӟng dү Q+6OjPPi\SKiW Ӌ n gió, u cҫ u sӵtình nguyӋ n cӫa HS %ѭ ӟc 3: Rút kinh nghiӋ m, chӍ nh sӱa, hoàn thiӋ n cҧi tiӃ n - GV tәchӭc lҩ y ý kiӃ n cӫa HS vӅnӝi dung hӑ c cӫa vҩ Qÿ Ӆ2 vӟi nӝi dung QKѭVDX + KiӃ n thӭc cӫ a vҩ Qÿ ӅFyYѭ ӧt khҧQăQJF ӫa HS lӟp hay không? + Các yêu cҫ u cӫa hӑ FFyYѭ ӧt khӓ i khҧQăQJWK ӵc hiӋ n cӫ a HS hay khơng? + ViӋ c hӑ c theo chӫÿ Ӆcó thӵc sӵlàm em cҧ m thҩ y thích thú khơng? - Dӵa vào ý kiӃ n cӫa HS, GV chӍ nh sӱa nӝi dung yêu cҫ Xÿ ӕi vӟi HS cho phù hӧp I MӨC TIÊU VӅkiӃ n thӭc - Nêu ÿѭ ӧc khái niӋ PQѭ ӟc tinh khiӃ WYjQѭ ӟc bӏơ nhiӉ m - Phân tích ÿѭ ӧc nguyên nhân gây ô nhiӉ m nguӗQQѭ ӟc biӋ n pháp khҳ c phө c - ĈiQK JLi ӧc ÿѭ nguyên nhân gây ô nhiӉ P QJX\rQӇ QKkQ lҥ i Q hұ u quҧdài lâu VӅNƭQăQJ - Quan sát, phân tích ÿѭ ӧc hiӋ Qӧ Wѭ ng, tranh ҧ QK ӇÿѭX ÿ ұ UD n xét, kӃ QK t luұ n - Sӱdө QJÿѭ ӧc mҥ ng internet trình tìm kiӃ m thông tin - Sӱdө ng ÿѭ ӧc Pi\WtQKÿ Ӈlàm báo cáo nӝ p qua mҥ ng 7KiLÿ ӝ - Có ý thӭc tӵgiác trình hӧp tác nhóm 65 - Có ý thӭc vӅcác nguyên nhân gây ô nhiӉ m nguӗQQѭ ӟc sӱdөng tiӃ t kiӋ m Qѭ ӟc sҥ ch 1ăQJO ӵc Kѭ ӟng tӟi - Xӱlý thông tin - Giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ - 1ăQJO ӵc hӧp tác II CHUҬN Bӎ Giáo viên chuҭ n bӏcác phiӃ XÿiQKJLi - PhiӃ XÿiQKJLiQKyPÿmOjP ӣtrên vӟi phiӃ XÿiQKJLiFiFQ Ӌ m vөcá nhân giao nhiӋ m vөvӅnhà - Máy chiӃ XYjPi\WtQKÿ Ӈhӑc sinh trình bày Hӑc sinh - Bài trình chiӃ u ,,,3+ѬѪ1*3+È39¬.Ƭ7+8 ҰT DҤY HӐC - Dҥ y hӑ c theo nhóm - Dҥ y hӑ c theo dӵán - Dҥ y hӑ c WebQuest IV TIӂN TRÌNH DҤY HӐC HOҤ7Ĉ ӜNG CӪA GV HOҤ7Ĉ ӜNG CӪA HS NӜI DUNG CHÍNH NL Hoҥ Wÿ ӝQJ1ѭ ӟc tinh khiӃ t vai trò cӫDQѭ ӟc tinh khiӃ t + 1ѭ ӟc bӏô nhiӉ m - GV giao cho HS nhiӋ m - HS nhұ n nhiӋ m vөvà vө1 vӅnhà nghiên thӵc hiӋ n cӭu làm bài, nӝ SWUѭ ӟc FKR*9WUѭ ӟc hӑc nӝ i dung tiӃ S WKHR ӟc WUѭ ngày qua mail GV có thӇ gӧi ý mү u phiӃ u hӑc tұ p cho HS - GV nhұ n xét chung vӅ - HS nghe nhұ n xét tұ p cӫa bҥ n rút kinh nghiӋ m QKyP ӟF WUѭ NKL Ӄ n vӟi ÿ nӝ i dung mӟi CN3 TT3 TT2 66 Hoҥ Wÿ ӝng 2: Các tác nhân gây ô nhiӉ m nguӗQQѭ ӟc - *9FKR+6ÿLO ҩ \WUѭ ӟc - HS thӵc hiӋ n ÿ Ӄ n mү XQѭ ӟc mà 1ѭ ӟc ô nhiӉ m gӗm CN4 nguӗ n CN3 em nghi ngӡbӏơ nhiӉ m YjÿHPÿ Ӄ n lӟp - GV chia nhiӋ m vөcho - HS thӵc hiӋ n - 'RFRQQJѭ ӡi TT4 +Do chҩ t thҧ i +Do hóa chҩ t bҧ o vӋ FiF QKyP ӟF NKL WUѭ Ӄ n ÿ lӟp làm báo cáo thӵc vұ t +Do chҩ t thҧ i công bҵ ng power point vӅcác nghiӋ p tác nhân gây ô nhiӉ m - Do tӵnhiên nguӗ QQѭ ӟFQKѭVDX´ + Nhóm 2: Do chҩ t thҧ i sinh hoҥ WFRQQJѭ ӡi + Nhóm 4: Do hóa Ơ nhiӉ m tӵnhiên sӁ dҫ Qӧ ÿѭ c cân bҵ ng GR FRQ ӡi sӁQJѭ ÿӇlҥ i hұ u quҧlâu dài chҩ t bҧ o vӋthӵc vұ t + Nhóm 6: Do chҩ t thҧ i cơng nghiӋ p Các nhóm chӫyӃ XKѭ ӟng ÿӃ n nӝ i dung x TӯÿkX Fy ҥ i chҩ FiF t OR thҧ i x Các loҥ i chҩ t thҧ LÿySKiW WiQ QKѭ Ӄnào vàoWK môi WUѭ ӡQJ ӟcQѭ mà làm Qѭ ӟc bӏơ nhiӉ m x Có biӋ n pháp nhҵ m giҧ m thiӇ u hoһ F QJăQ chһ n ô nhiӉ m hay không? n - GV cho HS hҥ n nӝp - HS thӵc hiӋ vòng ngày tӯkhi yêu cҫ Xӕ iÿvӟi nhóm - GV cho nhóm trình - HS quan sát Ej\ ӟc WUѭ lӟp, nhóm có chӫÿӅsӁphҧ n biӋ n 67 ÿҫ u tiên, nhóm cịn lҥ i sӁcó câu hӓi cho phҫ n mà thҳ c mҳ c - GV chӕt lҥ i câu trҧlӡi - Các nhóm làm viӋ c cuӕ i nhóm - Cho HS quan sát hình - Các nhóm tiӃ p tө c làm 11 nêu lên yӃ u tӕ viӋ c báo cáo tӵnhiên làm ô nhiӉ m môi WUѭ ӡQJQѭ ӟc ? tҥ i yӃ u tӕnày OjPFKRQѭ ӟc bӏô nhiӉ m "ĈiQK giá xem yӃ u tӕtӵ nhiên yӃ u tӕ QJѭ ӡi, yӃ u tӕ nguy hiӇ PKѫQ9uVDR" - GV nhұ n xét lҥ i báo cáo cӫ a nhóm Hoҥ t ÿӝng 3: Các biӋ QSKiSQJăQQJ ӯa xӱOtQѭ ӟc ô nhiӉ m - GV cho nhóm phân - Các nhóm làm theo tích hình 12, 13 ,14 yӃ u cҫ u cӫa GV vịng 10 phút ttheo Vѫÿ ӗ sau nhóm 1,2 nghiên cӭu hình 12 nhóm 3,4 nghiên cӭu hình 13 nhóm 4,5 nghiên cӭu hình 15 - Sau 10 phút nhóm ÿә i nhiӋ m vө cho 1,2 nghiên cӭu hình 13, nhom 3,4 nghiên cӭu hình 14 nhóm 45 nghiên cӭu hình 12 - MӝWQKyPÿ ҥ i diӋ n phân tích hình 12 nhóm cịn lҥ i nhұ n xét bәsung CN3 68 - 7ѭѫQJ ӵcho W hình 13 14 Sau hӑc GV cho HS phiӃ X ÿiQK JLi FiF WKjQK viên nhóm vịng phút V RÚT KINH NGHIӊM PHIӂU HӐC TҰP Vӄ1ѬӞC TINH KHIӂ79¬1Ѭ ӞC Ơ NHIӈM Ĉk\OjP үu tham khҧo, em có thӇlàm theo sáng kiӃ n cӫa bҧn thân) Hӑvà tên hӑ c sinh: Lӟp: 1ѭ ӟc tinh khiӃ t - NӃ PQѭ ӟc tinh khiӃ t hoàn thành bҧ ng sau 0jXQѭ ӟc 0LQѭ ӟc 1ѭ ӟc có vӏgì - Tӯbҧ QJÿmOjPKm\QrXOrQÿ һ FÿL Ӈ m cӫDQѭ ӟc tinh khiӃ t Vai trò cӫDQѭ ӟc tinh khiӃ t (Mӛi vai trị có kèm theo hình ҧnh minh hӑa) - Vai trò chung tӵnhiên: - 9DLWUzÿ ӕi vӟi thӵc vұ t: - 9DLWUzÿ ӕi vӟLÿ ӝng vұ WYjFRQQJѭ ӡi: ThӃQjROjQѭ ӟc bӏô nhiӉ m? Hұu quҧcӫDQѭ ӟc ô nhiӉ m thӵc tӃ(Có kèm hình ҧnh minh hӑa) ĈӇÿiQKJLiEjLWUuQKFKL Ӄ u Power Point cӫa nhóm, GV sӱdөng mu sau: PHI8ẩ1+*,ẩ%ơ,75ẻ1+&+, U POWER POINT 1J L iQK giỏ: Lӟp: Nhóm: 69 Nӝi dung Mӭc Mӭc Mӭc Mӭc ÿiQKJLi Nӝ i dung 7UuQK ҫ y Ej\ 7UuQK ÿ ҫ y Ej\ Trình bàyÿthiӃ u Trình bày thiӃ u ÿ ӫ nӝi dung ÿӫ nӝ i dung mӝt vài nӝi mӝt nӱa mӝt cách FKtQK dung QKѭQJ chính, nӝ i dung chính, ÿ ӑng, ngҳ n cịn dài dịng, hình ҧ nh hoһ c cӕliӋ u hình ҧ nh gӑn, có kèm có hình ҧ nh sӕ liӋ u kèm NqP WKHR FK theo hình ҧ nh, minh hӑa kèm WKHR FKѭD xác, phù sӕ liӋ u minh theo, sӕ liӋ u xác, phù hӧp hӑa phù hӧp Hình thӭc minh hӑa phù hӧp hӧp Kênh chӳ phù Kênh chӳFKѭD Kênh chӳ Kênh chӳ ӣÿD hӧS Fy ӝ phù ÿ hӧp, cịn khơng rõ ràng, sӕ slide WѭѫQJ ҧ n tӕ tSK có sӵ khác YăQ SKzQJ FKѭD FzQ U} UjQ giӳa chӳ vӅ kênh dài dịng, hình câu chӳ dài màu nӅ Q YăQ chӳ giӳa ҧ QK ÿD ӕ bӏ GzQJ V ӕÿD V SKRQJ OѭX slide, ORiW văQ nhòe, mӡ nét, hình ҧ nh bӏmӡ F{ ӝ ng,ÿ hình SKRQJ OѭX màu sҳ cORiW giӳa QpW KѫQ ӝ t P ҧ nh rõ nét, F{ ӑ ngÿhình slide nӳa slide sӱ hiӋ X ӟng ѭ phù ҧ QK ÿD ӕ rõ FKѭD V ӧ SK p dө ng K màu sҳ c hӧp nét, hiӋ u ӭng nhìn rӕ i mҳ t, nӅ Q FKѭD SK ÿ{L ӛ FKѭD FK hiӋ u ӭng trình hӧp, hiӋ u ӭng phù hӧp chiӃ XFKѭDSK trình triӃ X FKѭD hӧp phù hӧp Trình bày /ѭX ORiW Ĉ{L ӛ U} FK cịn Trình bày thiӃ u Trình bày rҩ t lӟp ràng, dӉhiӇ u FKѭD OѭX nӝ i ORiW dung khó hiӇ u FKѭD U} FKtQKFKѭDOѭX UjQJ NK{QJOѭXOR ÿD ӕvү V n hiӇ u loát ÿѭ ӧc nӝ i dung hiӇ u khó 70 2.6 .ӃWOXұQFKѭѫQJ Tác giҧÿmELrQVR ҥ n chӫÿӅtích hӧS³1ѭ ӟc sӵsӕQJ´Y ӟi vҩ Qÿ Ӆÿѭ ӧc sҳ p xӃ p khoa hӑ c Quy trình dҥ y hӑc vҩ Qÿ Ӆtrong chӫÿӅÿѭ ӧc xây dӵng dӵa quy trình dҥ y hӑc tích hӧp chӫÿӅmà tác giҧÿmÿѭDUDNqPWKHRÿyOj ӵc HS sӁphát triӇ n tham gia vào chӫÿ Ӆ Các kiӃ n thӭFÿѭD vào nӝ i dung cӫ a chӫÿ Ӆÿѭ ӧc nghiên cӭu dӵa bӝsách giáo khoa cӫ a môn khoa hӑ c tӵnhiên hiӋ n hành có cұ p nhұ t thơng tin thӡi sӵgҫ n nhҩ Wÿ ӇchӫÿӅtrӣQrQVLQKÿ ӝng thu hút sӵÿѭ ӧc sөquan tâm cӫD+6KѫQ &KѭѫQJÿmQrXUDÿѭ ӧc nӝi dung kiӃ n thӭc HS sӁFyÿѭ ӧc hӑ c xong chӫÿ Ӆ , nhiӋ m vөHS cҫ n thӵc hiӋ n, sҧ n phҭ m sau HS thӵc hiӋ n nhiӋ m vөvà cách thӭc GV sӁÿiQKJLi+6F ӫ a Tuy nhiên q trình thӵc tӃÿiQKJLi+6 có thӇOLQKÿ ӝng nӃ u thҩ y HS thӇhiӋ n thêm mӝt sӕbiӇ u hiӋ QQăQJO ӵc khác QăQJO ӵFÿmQrXWURQJE ҧ ng nӝi dung Ngồi viӋ FÿiQKJLiFKXQJFKR ӯng nhóm tӯng lӟp, nӃ u mӝ W+6QjRÿyFyEL Ӈ u hiӋ QYѭ ӧt trӝi, GV tiӃ QKjQKÿiQKJLiW Ӆcá thӇ ÿӇ[iFÿ ӏ nh cá nhân nә i trӝ i vӅkhҧQăQJQăQJO ӵc nào, bҥ n nhóm có làm giҧ m khҧQăQJ ӫa cá F nhân hay không, phân cho cá nhân nәi trӝ i mӝ t sӕ nhiӋ m vөkhác vӟi mӭFÿ ӝNKyKѫQÿ ӇÿiQKJLiÿѭ ӧc mӭFÿ ӝQăQJO ӵc cӫa cá thӇ 71 &+ѬѪ1* 7+Ӵ&1*+,ӊ06Ѭ3+Ҥ0 3.1 0өF ÿtFK YjQKLӋPYөFӫDWKӵFQJKLӋPVѭSKҥ 3.1.1 0өFÿtFK Mө FÿtFKFKtQKF ӫa thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m ÿiQK giá giҧthuyӃ t khoa hӑc cӫ a ÿӅtài: - ĈiQKJLi[HPQ ӝi dung tiӃ n trình dҥ y hӑc cӫa chӫÿӅ³1ѭ ӟc sӵsӕ QJ´ WUrQFѫV ӣvұ QGXQJTXDQÿL Ӈ m tích hӧp có thӵc sӵphát triӇ Qÿѭ ӧFQăQ g lӵc cӫ a HS hay khơng - ĈiQKJLi[HPWL Ӄ n trình dҥ y hӑFÿѭDUDFyWK ӵc sӵphù hӧp vӟi viӋ c dҥ y hӑ c chӫÿ Ӆtích hӧp hay khơng, tӯÿyWL Ӄ QKjQKÿL Ӆ u chӍ nh sӱa chӳDÿ Ӈcó quy trình tӕt KѫQFyWK Ӈӭng dө ng vào giҧ ng dҥ \ÿ ҥ i trà 3.1.2 1KLӋPYө Phҫ n thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m bao gӗm nhiӋ m vөchính sau: - Chӑ n lӟSÿ ӇtiӃ n hành thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m - Dҥ y mӝ t sӕnӝi dung chӫÿ Ӆ³1ѭ ӟc sӵsӕQJ´G ӵkiӃ n dҥ y tiӃ t), tӯ ÿyÿiQKJLi ӭFÿ ӝphát triӇ QQăQJO P ӵc cӫa em HS nhóm qua tiӃ t hӑc dӵa vào biӇ u hiӋ n cӫ DQăQJO ӵFÿmÿѭDUD ӣFKѭѫQJ, - Quan sát HS làm viӋ Fÿ Ӈcó kӃ t quҧtӕ t nhҩ W*9ÿiQKJLiEL Ӈ u hiӋ QQăQJO ӵc cӫ a HS, HS nhóm tӵÿiQKJiLO ү QQKDX*9WUDRÿ әi vӟi GV chӫnhiӋ m lӟp giáo viên bӝm{Qÿ ӇFyÿѭ ӧc nhұ n xét khách quan vӅcá nhân HS - Thu thұ p xӱlí sӕliӋ XÿiQKJLiKL Ӌ u quҧcӫDÿ Ӆtài nghiên cӭu - 6RViQKÿ ӕi chiӃ u sӕliӋ u cӫ a lӟp qua tӯng tiӃ t hӑ Fÿ ӇÿiQKJLi[HPQ ӵc HS có thӵc sӵbiӃ Qÿ ә LWKHRKѭ ӟng phát triӇ QÿLOrQKD\NK{QJ 3.2 ĈӕLWѭӧQJYjQӝLGXQJWKӵFQJKLӋPVѭS 3.2.1 ĈӕLWѭӧQJ Ĉӕ L ӧng Wѭ thӵc nghiӋ P Vѭ ҥ m SK HS khӕi cӫDӡ WUѭ QJ 7+&6 ± 7k\ Quұ n Hҧ i Châu ±Ĉj1 ҹ ng 3.2.2 1ӝLGXQJ TiӃ n hành giҧ ng dҥ y chӫÿ Ӆ³1ѭ ӟc sӵsӕQJ´FKR+6O ӟp thӵc nghiӋ m bao gӗm nӝi dung cӫ a vҩ Qÿ ӅWKHRÿ ӏ QKKѭ ӟng phát triӇ QQăQJO ӵc cӫa HS 3.3 3KѭѫQJSKiSWLӃQKjQKWKӵFQJKLӋP Theo dõi hoҥ W ӝng ÿtrong trình hӑ c tұ p cӫa hӑ c sinh thông qua viӋ c làm viӋ FQKyPFiFSKѭѫQJSKiSG ҥ y hӑc tích cӵc, nhiӋ m vөcөthӇÿѭ ӧc tәchӭc lӟp hӑc, GV ghi hình tồn bӝbuә i hӑ FÿiQKJLi+6WURQJTXi ҥ y hӑ c, sҧ n phҭ m sau mӛi buәi hӑc tәng kӃ t kӃ t quҧsau cuӕ i buә i hӑF4XDÿyÿiQKJLi ӭFÿ ӝkhҧ thi cӫ a quy trình tәchӭc DHTH mà tác giҧÿmVR ҥ n thҧ o 72 ĈiQK giá mӭF ӝÿ phát triӇ Q QăQJ ӵc cӫ a HS O thông qua biӇ u hiӋ n q trình hӑ c lӟp, thơng qua sҧ n phҭ PPj+6ÿmOjPÿѭ ӧc sau mӛi nhiӋ m vөhӑc thông qua nhiӋ m vөgiao vӅnhà cho HS bҵ ng công cөÿiQKJLi 3.3.1 &KӑQPүXWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP Ĉӕ i vӟi mү u thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m, tác giҧchӑ n lӟp khӕ i cӫDWUѭ ӡng 7+&67k\6ѫQOjO ӟp 8/9 vӟLFiFÿ һ FÿL Ӈ m cӫa lӟSWURQJQăP -QKѭVDX B̫QJĈ ̿ FÿL ͋ m cͯa lͣp th͹c nghi͏ PQăPK ͕c 2016 - 2017 7Uѭ ӡng 7+&67k\6ѫQ Lӟp 8/9 Tә ng sӕhӑ c sinh 46 hӑ c sinh SӕOѭ ӧng nam 21 hӑ c sinh SӕOѭ ӧng nӳ 23 hӑ c sinh Hӑ c sinh giӓi 41 hӑ c sinh Hӑ c sinh hӑc sinh Ĉһ FÿL Ӈ m Lӟp hӑc ngoҥ i ngӳchính tiӃ ng Nhұ t 3.3.2 7LӃQKjQKWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 3.3.2.1 Quan sát Trong tҩ t cҧcác giӡhӑc cӫa lӟp ÿ Ӆ Xÿѭ ӧc ghi chép lҥ i theo nӝi dung sau: Hoҥ Wÿ ӝ ng cӫa GV - &iFEѭ ӟc GV lên lӟp triӇ n khai nӝi dung cӫa vҩ Qÿ Ӆthuӝc chӫÿӅ , cách GV giao nhiӋ m vөcho HS mӭFÿ ӝphù hӧp cӫa nhiӋ m vөso vӟi HS khӕ i8 - Các yêu cҫ u, nhiӋ m vөPj*9ÿѭDUDFy phù hӧp trình hình thành cho HS mӝ WQăQJO ӵFQjRÿyKD\NK{QJQ Ӄ XVDXNKLÿmKuQKWKjQ ӵc hoҥ t ÿӝ ng hӑ c tұ p tiӃ p theo có tiӃ p tөc bӗLGѭ ӥQJQăQJO ӵFÿyFKR+6KD\NK{ - Cách thӭF*9ÿѭDUDQKL Ӌ m vөcó kích thích tính tò mò cӫa HS ÿӇÿHPÿ Ӄ n mӝt hӑc thұ t sӵthú vӏ Hoҥ Wÿ ӝ ng cӫa HS - MӭFÿ ӝhӑc tұ p hiӇ u cӫ a HS thông qua thӵc hiӋ n nhiӋ m vөWURQJÿy có kiӃ n thӭc cӫ a nӝLGXQJFNJÿmÿѭ ӧc hӑc; mӭFÿ ӝtiӃ p thu kiӃ n thӭc cӫ a HS thӇhiӋ n viӋ c thӵc hiӋ n kiӇ m tra trҳ c nghiӋ m tәng hӧp kiӃ n thӭc cӫ a mӝ t chӫÿ Ӆ - Tính tích cӵc hoҥ Wÿ ӝ ng hӑc tұ p cӫD+6WK{QJTXDWKiL ӝcӫa HS trình làm thí nghiӋ m, thӡi gian nhiӋ m vөÿѭ ӧc giao vӅQKjWUѭ ӟc hӑ c nӝi dung mӟi, sӵnghiêm túc trình thҧ o luұ n, bàn bҥ c, chia sҿYjJySêÿ ӕ i vӟi thành viên nhóm nhóm bҥ n 73 - BiӇ u hiӋ n khҧQăQJJL ҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆÿѭ ӧFÿѭDUDW ӯbiӇ u hiӋ QÿyWDFy ӣ ÿӇÿiQKJLiP ӭFÿ ӝhình thành phát triӇ n mӝWQăQJO ӵFQjRÿyF ӫa HS 3.3.2.2 .LӇPWUDÿiQKJLi Sau thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ PWKXÿѭ ӧc kӃ t quҧcӫa lӟp qua viӋ c giҧ i quyӃ t2 chӫÿ ӅÿѭDUDV ҧ n phҭ PWKXÿѭ ӧc nhҵ m: - ĈiQKJLiP ӭFÿ ӝOƭQKK ӝ i nӝi dung, kiӃ n thӭc chӫÿӅ³1ѭ ӟc sӵ sӕ QJ´ - ĈiQKJLiNK ҧQăQJWuPWzLV ӱdөng kiӃ n thӭc thích hӧSÿ Ӈgiҧ i quyӃ t vҩ n ÿӅÿѭ ӧFÿ һ t ӃWTXҧFӫDYLӋFTXDQViWWKăPGzF OjFăQFӭÿӇÿiQKJLiWtQKNKҧWKLFӫDJ ÿѭDUD .ӃWTXҧWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 3.4.1 ĈiQKJLiÿӏQKWtQK ĈӕLYӟLFKӫÿӅWtFKKӧS´1ѭӟFYjVӵ TX\ӃW QKLӋPYөNK{QJSKҧLJzEyWKHRNKX{Q OҥLNK{QJNKtWtFKFӵFV{LQәLQKLӋWW ĈһFELӋWYӟLFiFKGҥ\ KӑF PӟLQj\ +6VӁWiLKLӋQ QKLӋPYөFөWKӇNK{QJSKҧLKӑFWKXӝFE WKӕQJWӯÿyWUiQKÿѭӧFKLӋQWѭӧQJ HS FKӍKӑFEjLFNJPӝWFiFK YӟLNLӇPWUDÿҫXJLӡYLӋFSKҧLKX\ ÿӝQJOҥLNLӃQWKӭFFNJÿӇ EҧQWKkQWӵPuQKWUҧLQJKLӋPTXDVӁJL~S YjNLӃQWKӭFÿyJҳQOLӅQYӟLPӝWKRҥWÿ YұQGөQJOLQKKRҥWNLӃQWKӭFYj NƭQăQJÿӇJLҧLTX\ӃWFiFY %DQÿҫX+6FzQEӥQJӥYӟLSKѭѫQJSKiS ELӇXKLӋQPӭFÿӝ NL OҥLÿѭӧFSKiWWULӇQOrQPӝWPӭ KӧSYjFҫQWKLӃWFӫDYLӋFGҥ\KӑFFiFFK WKHRÿӏQKKѭӟQJSK OӵFFKR+6 %LӇXKLӋQFӫDQăQJOӵFWăQJTXDFiFE NLӃQWKӭFWURQJFKӫÿӅ´1ѭӟFYjVӵVӕQJ´ YjVӵSKKӧSFӫDFiFEѭӟFWәFKӭF DHTH mà tác giҧÿmÿѭDUD 9ұ\TXDYLӋFWәFKӭFGҥ\KӑFWtFKKӧS EѭӟF PjWiFJLҧÿm FNJQJ QKѭ FiF NLӃQ WKӭF ÿѭӧF ÿѭD YjR FKӫ WKjQKYjSKiWWULӇQFiFQăQJOӵFFiFQă Yө KӑFWұSÿӇGҫQWUӣWKjQKNƭQăQJJL~S FKR+6WKҩ\ÿѭӧFêQJKƭDFӫDYLӋFKӑF trình JLҧL TX\ӃWFiFYҩQÿӅPj*9ÿѭDUDWU 74 3.4.2 ĈiQKJLiÿӏQKOѭӧQJ ĈӇ ELӃWÿѭӧFPӭFÿӝSKKӧSFӫDFKӫÿӅ DHTH ÿmÿӅUD OXұQYăQWLӃQKjQKVRViQKYjÿiQKJLi QKyPQăQJOӵFTXDWӯQJEXәLKӑF 7UrQFѫVӣWKHRG}LTXDQViWFiFKRҥ *9WLӃQ KjQKWәQJNӃWÿiQKJLiGӵDYjRFiFWLrX TXҧWәQJNӃWÿiQKJLiQKѭVDX 'ӵDYjREҧQJELӇXKLӋQQăQJOӵF WtFKKӧSYӟLFiFPӭFÿLӇPQKѭVDXÿӃQ jFҩSÿӝWӯ ÿLӇPOjFҩSÿӝWӯFKRÿӃQGѭӟLÿL WiF JLҧ ÿm Fy ÿѭӧF EҧQ YҩQ NӃW QKӓ ÿӅ TXҧ FӫD TXD FKӫ VDX ÿ ´1ѭӟFYjVӵVӕQJ´QKѭVDX %̫QJ %̫QJN͇WTX̫Y͉E͙Q QKyPQăQJO͹F PjOͣSWK͹FQJKL͏Pÿ̩ KRjQWKjQKFKͯÿ͉ 9ұQGөQJNLӃQ7KXWKұSYjWUDR KҷQJÿӏQK 1ăQJOӵF 7KӵFQJKLӋP WKӭF ÿәLWK{QJWLQ EҧQWKkQ &ҩSÿӝ 25 21 28 &ҩSÿӝ 10 20 13 13 &ҩSÿӝ 15 &ҩSÿӝ 7әQJ K͕F sinh 30 25 ŶĉŶŐůӌĐǀҨŶĚӅŶŐŬ 20 15 QăQJOӵFOLrQTXDQ SKѭѫQJSKiS 10 EĉŶŐůӌĐůŝġŶƋƵĂŶ thông tin EĉŶŐůӌĐůŝġŶƋƵĂŶ DӈĐĜҾϭ DӈĐĜҾϮ DӈĐĜҾϯ DӈĐĜҾϰ Sau HS hӑc song chӫÿӅ1 ta thҩ y rҵ QJ ӕÿD +6 Ӆ uV ÿ phát triӇ n NL, thӃ QKѭQJP ӭFÿ ӝphát triӇ n NL NK{QJÿ Ӆ u 75 Ĉӕ i vӟi NL vұ n dөng kiӃ n thӭc vү n chӫyӃ u ӣmӭFÿ ӝOjWUuQKEj\ ӧc kiӃ n thӭc vӅFiF ӕ L ÿ ӧng Wѭ khoa hӑ F QyL FKXQJ ӵtrӧWURQJ giúp cӫa GV ÿy Fy 1JX\rQ QKkQ Ojӟ GR i cách hӑ +6FKѭD c mӟi này, vӟi cách TXHQ hӑ c truyӅ Y n thӕ ng vү n chӫyӃ X Oj *9 Ӌ m ÿѭD vөtrong QKL hӑc tұ p, hӑc sinh giҧ i quyӃ t bҵ ng thí nghiӋ PGR*9ÿ Ӆra, HS dùng kiӃ n thӭFÿ Ӈgiҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆthӵc tӃ 7ѭѫQJW ӵQKѭY ұ \ÿ ӕ i vӟLQăQJO ӵFOLrQTXDQÿ Ӄ QSKѭѫQJSKiS+6 ӫ yӃ u chӍlà mơ tҧlҥ i thí nghiӋ m qua hình vӁtrong sách hoһ c dө ng cөFyWUѭ ӟc bàn thí nghiӋ PVDXÿyGQJFiFG өng cөnày vӟLFiFEѭ ӟc thí nghiӋ PÿmFKX ҭ n bӏWUѭ ӟFÿ Ӈ chӭng minh lҥ i kiӃ n thӭFÿmÿѭ ӧFQrXUDWUѭ ӟc, HS tӵPuQKÿѭDUDJL ҧthuyӃ t rӗ i kӃ t luұ n lҥ i giҧthuyӃ t cӫ a bҧ QWKkQÿѭDUD Ĉӕ i vӟLQKyPQăQJO ӵFWUDRÿ ә i thơng tin chӫyӃ u HS làm viӋ c theo nhóm ghi lҥ i kӃ t quҧthí nghiӋ m tӯÿyÿѭDUDN Ӄ t luұ n theo mү u cӫa GV, HS thҳ c mҳ c vӅmӭFÿ ӝxác thӵc cӫa kӃ t quҧnhұ Qÿѭ ӧc Trong trình dҥ y chӫÿ Ӆ , GV gӧi ý cho +6QKѭWKHRHP viӋ FQѭ ӟc cҩ t dү QÿL Ӌ n có mâu thuү n vӟi lí thuyӃ WÿmK ӑc hay khơng? ThӃQKѭQJFK Ӎmӝ t sӕHPÿѭDUDWK ҳ c mҳ c, em lҥ i khơng có ý kiӃ QĈL Ӆ u cho thҩ y em hồi nghi vӅkiӃ n thӭc mà nhұ Qÿѭ ӧc tӯ*9ÿk\FNJQ mӝt thói quen em hӑ c theo cách thӭc truyӅ n thӕQJ&zQÿ ӕi vӟLQKyPQăQJ ӵc cá nhân gҫ QQKѭÿk\OjO ҫ Qÿ ҫ u em tiӃ S[~FFiFHPÿѭ ӧFÿiQKJLiE ҧ n thân bҥ n nhóm bҧ n biӇ u hiӋ QQăQJO ӵc làm viӋ c nhóm vӟi biӇ u hiӋ n cho WUѭ ӟc %̫QJ %̫QJN͇WTX ̫Y͉E͙QQKyPQăQJO͹FPjOͣS KRjQWKjQKFKͯÿ͉ 1ăQJOӵF 9ұQGөQJNLӃQ 7KӵFQJKLӋP 7KXWKұSYj KҷQJÿӏQK WKӭF WUDRÿәLWK{QJ EҧQWKkQ tin &ҩSÿӝ 15 13 24 &ҩSÿӝ 10 18 15 11 &ҩSÿӝ 18 19 18 11 &ҩSÿӝ 7әQJ K͕FVLQK 76 30 25 ŶĉŶŐůӌĐǀҨŶĚӅŶŐŬ 20 15 QăQJOӵFOLrQTXDQ SKѭѫQJSKiS 10 EĉŶŐůӌĐůŝġŶƋƵĂŶ thông tin EĉŶŐůӌĐůŝġŶƋƵĂŶ DӈĐĜҾϭ DӈĐĜҾϮ DӈĐĜҾϯ DӈĐĜҾϰ Ĉӕ i vӟi chӫÿӅ2 ta thҩ y rҵ ng mӭFÿ ӝphát triӇ QQăQJO ӵc cӫD+6WăQJOrQ ӣcác mӭFÿ ӝFDRKѫQĈ ӕ i vӟi chӫÿ Ӆ2 này, GV giao nhiӋ m vөcho HS nhiӅ XKѫQFK em vӅnhà làm nhiӅ XKѫQYjWK ҩ y rҵ ng mӝt sӕQKyPQăQJO ӵFÿ һ t biӋ t phát triӇ n QKѭ - ӢQKyPQăQJO ӵFOLrQTXDQÿ Ӄ n thu thұ SYjWUDRÿ әi thơng tin, ngồi thơng tin *9ÿѭDUD Ӌ XFiFHPÿmWuPNL WURQJ WjLOL Ӄ m thêm thông tin khác rҩ t nhiӅ u, mà nguӗ n thông tin chӫyӃ u tӯmҥ ng Internet vұ y ta thҩ y rҵ QJÿ ӕi vӟi nhiӋ m vө giao vӅnhà cho HS, GV ӭng dөQJSKѭѫQJSKiSG ҥ y hӑc WebQuest hồn tồn hӧp lí - 7ѭѫQJW ӵӣQKyPQăQJO ӵFOLrQTXDQÿ Ӄ n cá nhân, GV cho HS tӵPuQKÿiQK giá bҧ QWKkQYjÿiQKJLiFiFWKjQKYLrQWU Ӈ u rõ vӅcác tiêu chí ÿiQ h giá, GV sӁnhұ n lҥ i sӵÿiQKJLiNKiFKTXDQYjFKtQK ӫD+6Ĉ һ c biӋ t NKLFKR+6ÿiQK giá mӭFÿ ӝҧ nh Kѭ ӣng cӫa mӝt kiӃ n thӭc khoa hӑFQjRÿyY Ӆxã hӝ i, ví dөQKѭP ӭFÿ ӝô nhiӉ m nguӗQQѭ ӟc sӵWiFÿ ӝng cӫDFRQQJѭ ӡi, HS tham gia rҩ t nhiӋ t tình, hào hӭQJYjKăQJVD\NKLFKR+6WKrPW ӡLJLDQÿ Ӈtìm kiӃ m thơng tin vӅkiӃ n thӭc này, ta nhұ n lҥ i sӵbình luұ n, góp ý rҩ t xác tӯ+6ÿ ӕi vӟi vҩ Qÿ Ӆ OLrQTXDQÿ Ӄ n thӵc tӃ Vұ y mӝWWURQJQKѭQJFiFWK ӭc xây dӵng chӫÿӅYjÿѭDUDY ҩ Qÿ Ӆ ÿӇHS hào hӭQJWKDPJLDÿyOjY ҩ Qÿ ӅFyOLrQTXDQÿ Ӄ n mӝ t sӵviӋ FQjRÿyÿDQJ ҧ y tҥ i ÿӏ a SKѭѫQJKR һ FÿDQJOjWK{QJWLQQyQJE ӓng kênh tin tӭc - Tuy vұ y sӕOѭ ӧQJ+6ÿ ҥ t ӣmӭc vү n rҩ t thҩ Sÿ һ t biӋ t nhӳQJFiQKkQ ҥ t mӭc ӣchӫÿӅWKѭ ӡng tiӃ p tөFÿ ҥ t mӭc ӣchӫÿӅ2, chӭng tӓbҧ n thân em có mӭFÿ ӝphát triӇ n NL FDRKѫQFiFE ҥ n cịn lҥ i, em GV cho thӵc hiӋ n vҩ Qÿ Ӆ3 ÿӇÿiQKJLiFiWK Ӈ Trong trình làm luұ QYăQWiFJL ҧÿһ c biӋ t trӑQJÿ Ӄ QQKyPQăQ ӵc ÿyOjQăQJO ӵc thu thұ p WUDRÿ әLWK{QJWLQYjQKyPQăQJ ӵc khҷ QJÿ ӏ nh bҧ n thân ... dҥ y hӑ c tích hӧp 16 1.4.4 Các mӭFÿ ? ?tích hӧp dҥ y hӑc tích hӧp 17 1.5 Quy trình tәchӭc dҥ y hӑ c tích hӧp theo chӫÿӅ 20 ĈiQKJLiTXWUuQKW әchӭc dҥ y hӑc tích hӧp... KHDH : ӃKRҥFKGҥKӑF NL : 1ăQJOӵF VII TӘCHӬC DҤY HӐC CHӪĈӄTÍCH HӦ3³1Ѭ ӞC VÀ SӴ SӔ1*´ THEO +ѬӞNG PHÁT TRIӆ11Ă1*/ ӴC CӪA HӐC SINH TRUNG HӐ&&Ѫ6 Ӣ 1JjQK6ѭSKҥPYұWOt +ӑWrQKӑFYLrQ3KDQ4XDQJ0ҥQK... y hӑ c tích hӧp mà tác giҧÿӅ có tính khҧthi cao viӋ c hình thành phát triӇ QFiFQăQJO ӵc cho hӑ c sinh trung hӑFFѫV ӣ Tӯkhóa: Lӗng ghép, Tích hӧp giҧ ng dҥ 1ăQJO ӵc, Giҧ ng dҥ y theo chӫÿ