Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho học sinh các trường trung học phổ thông thành phố pleiku tỉnh gia lai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN TUYẾT PHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ PLEIKU, TỈNH GIA LAI Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học : TS DƯƠNG BẠCH DƯƠNG Đà Nẵng - Năm 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Nguyễn Tuyết Phương MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Các nhiệm vụ nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ CỦA ĐỀ TÀI 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH 1.2.1 Quản lí 1.2.2 Tệ nạn xã hội 12 1.2.3 Hoạt động giáo dục 13 1.2.4 Giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội 14 1.2.5 Quản lý giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội 14 1.2.6 Biện pháp quản lí 14 1.3 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI TRONG TRƯỜNG THPT 15 1.3.1 Đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông 15 1.3.2 Tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường vấn đề liên quan 16 1.3.3 Mục tiêu giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THPT 21 1.3.4 Nội dung hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THPT 21 1.3.5 Hình thức hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THPT 22 1.3.6 Các lực lượng giáo dục tham gia hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THPT 23 1.3.7 Các điều kiện ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THPT 23 1.4 QUẢN LÝ HĐGD PHÒNG NGỪA CÁC TNXH TRONG TRƯỜNG THPT 24 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH trường THPT 24 1.4.2 Chức hiệu trưởng quản lý giáo dục hoạt động phòng ngừa TNXH 24 1.4.3 Nội dung quản lý giáo dục hoạt động phòng ngừa tệ nạn xã hội 26 1.4.4 Các điều kiện ảnh hưởng đến công tác quản lý Hiệu trưởng 27 TIỂU KẾT CHƯƠNG 28 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 29 2.1 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KINH TẾ-XÃ HỘI, GD-ĐT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 29 2.1.1 Vài nét khái quát thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 29 2.1.2 Tình hình phát triển kinh tế- xã hội thành phố Pleiku từ năm 2011 đến năm 2014 31 2.1.3 Tình hình phát triển giáo dục thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai từ năm 2011 đến năm 2014 31 2.2 MÔ TẢ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 35 2.2.1 Nội dung khảo sát 35 2.2.2 Đối tượng khảo sát 35 2.2.3 Phương pháp chọn mẫu 36 2.2.4 Xử lý số liệu nghiên cứu: Phương pháp thống kế toán học 36 2.3 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TNXH CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 36 2.3.1 Thực trạng TNXH nhà trường vấn đề liên quan 36 2.3.2 Thực trạng mục tiêu hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 45 2.3.3 Thực trạng nội dung hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 47 2.3.4 Thực trạng hình thức hoạt động giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 50 2.3.5 Thực trạng lực lượng hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 52 2.3.6 Thực trạng điều kiện ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 54 2.4 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TNXH CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 55 2.4.1.Thực trạng nhận thức CBQL, GV, HS quản lý giáo dục hoạt động phòng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai 55 2.4.2 Thực trạng quản lý Hiệu trưởng cơng tác giáo dục phịng ngừa tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường THPT 57 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA CÁC TNXH Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 68 TIỂU KẾT CHƯƠNG 71 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NHẰM PHỊNG NGỪA CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 72 3.1 ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HĐGD NHẰM PHÒNG NGỪA CÁC TNXH Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 72 3.2 CÁC NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BIỆN PHÁP 73 3.3 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HĐGD NHẰM PHỊNG NGỪA TNXH Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 74 3.3.1 Nâng cao lực, nhận thức, thái độ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường TNXH cơng tác phịng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường 74 3.3.2 Tăng cường kế hoạch hóa HĐGD phịng ngừa TNXH 76 3.3.3 Quản lí hoạt động (nội dung) dạy học chuyên đề giáo dục phòng ngừa TNXH 78 3.3.4 Quản lí hình thức giáo dục phịng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường thông qua hoạt động GD ngoại khóa 89 3.3.5 Quản lí cơng tác phối hợp lực lượng GD nhà trường tham gia GD phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường 93 3.3.6 Tăng cường quản lí CSVC, kĩ thuật, kinh phí phục vụ cơng tác GD học sinh phòng ngừa TNXH 99 3.3.7 Tăng cường xây dựng phong trào thi đua nhằm đạt hiệu công tác giáo dục phòng ngừa TNXH 100 3.3.8 Tăng cường đạo việc kiểm tra, giám sát, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm, động viên, khen thưởng cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH 102 3.4 MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 103 3.5 KHẢO NGHIỆM TÍNH CẤP THIẾT, TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT 105 TIỂU KẾT CHƯƠNG 108 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 114 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (BẢN SAO) PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung AIDS : Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải CBQL : Cán quản lí CMHS : Cha mẹ học sinh CĐ : Cơng đồn CNTT : Công nghệ thông tin CSVC : Cơ sở vật chất CBGV, NV : Cán giáo viên, nhân viên ĐDDH : Đồ dùng dạy học ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GDCD : Giáo dục công dân GDPN : Giáo dục phòng ngừa GV : Giáo viên HT : Hiệu trưởng HS : Học sinh HĐGD : Hoạt động giáo dục HIV : Vi rút gây suy giảm miễn dịch mắc phải NXB : Nhà xuất QLGD : Quản lí giáo dục SKKN : Sáng kiến kinh nghiệm THPT : Trung học phổ thông TNXH : Tệ nạn xã hội UBND : Ủy ban nhân dân DANH MỤC CÁC BẢNG Số bảng Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Tên bảng Số học sinh thi tuyển vào lớp 10 hàng năm 06 trường trung học phổ thông thành phố Pleiku Chất lượng hạnh kiểm HS 06 trường THPT thành phố Pleiku Chất lượng học lực, tỉ lệ HS tốt nghiệp 06 trường THPT thành phố Pleiku Phản ánh học sinh tình hình tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Pleiku Nhận thức HS mức độ nguy hại TNXH Những nguyên nhân khiến TNXH xâm nhập vào trường THPT Nhận thức cán quản lý nguy tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường THPT Trang 34 34 34 38 41 42 46 Bảng 2.8 Nhận thức học sinh tác hại tệ nạn xã hội 46 Bảng 2.9 Thái độ HS vấn đề phòng ngừa TNXH 47 Nhận thức Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Bảng 2.10 TTCM, GV việc đưa nội dung cơng tác phịng 48 ngừa TNXH xâm nhập vào học đường Nhận thức Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Bảng 2.11 TTCM, giáo viên cơng tác phòng ngừa TNXH 48 xâm nhập vào học đường Việc lập kế hoạch hoạt dộng riêng Hiệu trưởng Bảng 2.12 cơng tác phịng ngừa TNXH xâm nhập vào học đường trường THPT 49 Khả lập kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch, Bảng 2.13 phương pháp giáo dục học sinh công tác phòng ngừa TNXH xâm nhập vào học đường đội ngũ 49 giáo viên Bảng 2.14 Bảng 2.15 Thực trạng hình thức hoạt động giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT Thực trạng hình thức hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh trường THPT 50 51 Thực trạng kết thực hình thức giáo dục Bảng 2.16 học sinh phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà 52 trường Thực trạng nhận thức HS với lực lượng Bảng 2.17 hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh 53 trường THPT Thực trạng đội ngũ giáo viên kết hợp với lực Bảng 2.18 lượng giáo dục tham gia hoạt động phòng ngừa 54 TNXH xâm nhập trường THPT Thực trạng tình hình sử dụng CSVC, trang thiết Bảng 2.19 bị phục vụ giáo dục phòng ngừa TNXH 55 trường THPT Nhận thức CBQL cần thiết công tác Bảng 2.20 QL hoạt động GD HS phòng ngừa TNXH xâm nhập 56 vào học đường Thực trạng công tác QL hiệu trưởng hoạt Bảng 2.21 động GD HS phòng ngừa TNXH xâm nhập vào học 57 đường Bảng 2.22 Thực trạng công tác QL bồi dưỡng nội dung cho 58 Quản lý phong trào thi đua 44 Chỉ đạo kiểm tra, tổng kết, khen thưởng, rút 44 kinh nghiệm 0 0 Câu 22 : Thầy (cô) cho biết ý kiến kết thực biện pháp quản lý Hiệu trưởng nhằm ngăn chặn xâm nhập TNXH vào trường THPT thành phố Pleiku : TT Kết thực Tốt Khá TB Nâng cao lực, nhận thức cho CBQL, 25 21 GV, NV TNXH Xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế 40 hoạch QL hoạt động dạy học GV: * Xây dựng, thực chương trình 24 20 * Soạn bài, chuẩn bị lên lớp 15 29 * Dạy lồng ghép 16 28 *Khai thác, ứng dụng CNTT 28 16 * Thi GV giỏi, dạy chuyên đề 24 * Dự 27 * Bồi dưỡng GV 30 * Làm ĐDDH 12 15 * Viết, phổ biến SKKN 12 * Hướng dẫn HS tự học 25 16 * Kiểm tra HS 17 26 QL qua HĐGD ngoại khóa 37 Phối hợp với lực lượng GD: *Trong nhà trường: Đồn, Cơng đồn, 34 12 *Gia đình 26 15 *Chính quyền, cơng an, y tế, hội phụ nữ,… 21 12 QL việc xây dựng sử dụng hiệu CSVC, kinh phí, trang thiết bị: *Sử dụng, bảo quản sửa chữa CSVC 21 13 có *Huy động việc mua sắm, trang thiết bị từ 13 16 nguồn khác Quản lý phong trào thi đua 35 Chỉ đạo kiểm tra, tổng kết, khen thưởng, rút 32 12 kinh nghiệm Biện pháp quản lý Yếu 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Câu 23 : Thầy (cô) cho biết nguyên nhân dẫn đến hạn chế quản lý cơng tác hoạt động giáo dục học sinh phịng ngừa TNXH xâm nhập vào trường THPT Nội dung Số lượng Mặt trái đời sống xã hội ảnh hưởng đến môi trường giáo dục 44 Thiếu văn pháp quy công tác giáo dục đạo đức 41 Thiếu đạo thống từ xuống 28 Một phận cán quản lý giáo viên nhận thức chưa đầy đủ tầm quan 40 trọng cơng tác hoạt động giáo dục học sinh phịng ngừa TNXH , thiếu quan tâm đến công tác hoạt động giáo dục học sinh phòng ngừa TNXH cho học sinh Một số quan ban ngành chưa quan tâm phối hợp với nhà trường 37 Năng lực quản lý hoạt động giáo dục học sinh phòng ngừa TNXH cán 25 quản lý hạn chế Năng lực tổ chức hoạt động giáo hoạt động giáo dục học sinh phòng ngừa 24 TNXH đội ngũ giáo viên cịn hạn chế Câu 24 : Xin thầy (cơ) cho biết việc tổ chức phòng ngừa TNXH trường học khó khăn nhiều thầy (cơ) xếp theo thứ tự mức độ khó khăn tăng dần từ 1, 2, 3, : Nội dung Số lượng Thứ tự Bị động thời gian 25 Thiếu cán giáo viên chuyên trách có lực 40 Thiếu tài liệu tham khảo 15 Kinh phí, sở vật chất cịn thiếu thốn 44 Câu 25 : Thầy cô cho biết Nhà trường sử dụng biện pháp để quản lý kết giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh : Nội dung Số lượng Qua tuyên truyền nâng cao nhận thức thái độ cho học sinh, CB-GV 44 Tổ chức thi ngoại khóa 44 Dạy lồng ghép với môn học khác 44 Công tác phối hợp lực lượng nhà trường 44 Các biện pháp khác Ý kiến khác Câu 26: Ở trường thầy (cô), biện pháp sử dụng để quản lý hoạt động GD phòng ngừa xâm nhập TNXH vào nhà trường có hiệu quả: Tuyên truyền, giáo dục, phối hợp với lực lượng giáo dục Câu 27: Để thực biện pháp QL nhằm ngăn chặn xâm nhập TNXH vào trường THPT có hiệu quả, thầy (cơ) có kiến nghị với nhà nước, địa phương, cấp, ngành ? THỐNG KÊ PHIẾU ĐIỀU TRA (GV) Câu 1: Theo thầy (cô), nguy TNXH xâm nhập vào trường THPT thành phố Pleiku : a Rất đáng báo động b Đáng báo động Số lượng 168 49 % 77,4 22,6 Câu 2: Theo thầy cô, tệ nạn xã hội: c Không đáng báo động 0 Tổng 217 100 SL % a 0,9 b 15 6,9 c 20 9,3 d 180 82,9 Tổng 217 100 Câu 3: Theo thầy (cô), tượng sau TNXH HS trường thầy (cô) thường vi phạm tượng ? TT Hiện tượng Vi phạm TNXH Không vi phạm Ma túy 217 150 Mại dâm 217 217 Cờ bạc, số đề, cá độ,… 217 189 Hút thuốc 189 18 21 Chơi điện tử 210 150 56 Khai thác nội dung xấu Internet 217 19 198 Yêu đương tuổi vị thành niên 123 12 79 Gây gỗ đánh 217 189 153 Trộm cắp, trấn lột 217 210 Câu 4: Theo Thầy (Cô) giáo viên môn cần tham gia hoạt động giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh? Nội dung Số lượng Giáo dục phịng ngừa TNXH thơng qua dạy 217 Quản lý chặt chẽ nề nếp học môn, thực biện pháp giáo dục 150 phòng ngừa TNXH học môn Tham gia HÐGDNGLL 217 Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giám thị, BGH để giáo dục học sinh 217 Ý kiến khác (xin bổ sung): Câu 5: Việc đưa nội dung giáo dục học sinh phòng ngừa TNXH xâm nhập vào trường THPT giai đoạn ? a Rất cần thiết Số lượng 187 % 86,1 Câu 6: Xin Thầy (Cô) cho biết, b Cần thiết 30 13,9 trường thầy c Ít cần thiết d Khơng cần thiết Tổng 0 217 0 100 (cô) thực hình thức chủ yếu sau để giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh Nội dung Số lượng Giáo dục phịng ngừa TNXH thơng qua giảng mơn Giáo dục cơng dân 217 Giáo dục phịng ngừa TNXH thông qua giảng môn 217 Sinh hoạt chào cờ 217 Sinh hoạt lớp, chi đồn 217 Học tập trị, thời 217 Tun truyền giáo dục pháp luật (phổ biến pháp luật, tuyên truyền tổ chức ký 217 kết thực phòng chống tệ nạn xã hội, an tồn giao thơng ) Học tập, ký cam kết thực nội quy nhà trường 217 Sinh hoạt truyền thống nhân ngày lễ lớn (mít tinh, lễ kỷ niệm, hội thi, câu lạc 189 bộ, hội thảo chuyên đề, giao lưu, cắm trại, tham quan di tích lịch sử ) Hoạt động xã hội, từ thiện (tham gia phong trào niên tình nguyện, lễ hội 200 địa phương, chăm sóc mộ liệt sĩ, quyên góp ủng hộ loại quỹ từ thiện ) Hoạt động văn hóa, thể dục thể thao 197 Hoạt động theo chủ đề hàng tháng HĐGDNGLL ("Thanh niên với lý tưởng 217 cách mạng", "Tôn sư trọng đạo", "Thanh niên với nghiệp bảo vệ Tổ quốc", ) Hoạt động KT đánh giá việc thực nề nếp kỷ cương lớp học sinh 187 Các hình thức khác (xin bổ sung) Câu 7: Thầy (cơ) cho việc giáo dục HS phịng ngừa TNXH trách nhiệm tất CBGV, NV trường ? Có Khơng Tổng 217 217 Câu 8: Trong q trình giáo dục HS phịng ngừa TNXH, thầy (cô) cho biết kết hợp với lực lượng ? Nội dung Ban giám hiệu Đoàn niên Cha mẹ học sinh Công an địa phương Các ban ngành, đoàn thể địa phương Số lượng 217 217 217 217 217 Câu 9: Thầy (Cô) cho biết ý kiến lực lượng tham gia cơng tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh nhà trường nơi Thầy (Cô) công tác: Số lượng Nội dung Cán quản lý 217 Giáo viên chủ nhiệm 217 Đoàn, Hội LHTN trường 217 Giám thị 217 Nhân viên hành 217 Giáo viên mơn Câu 10: Nhà trường sử dụng hình thức để phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường để thực cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh? Số lượng Nội dung Tổ chức hội thảo phối hợp thực công tác GD phòng ngừa TNXH 217 Họp phụ huynh học sinh 217 Tham mưu cho quyền cấp để tổ chức hội nghị giáo dục 217 Phối hợp với quyền, đoàn thể, quan ban ngành liên quan để tổ 217 chức HÐGDNGLL Mời gặp phụ huynh, đại diện quyền thơn (khu phố), phường (xã) để 217 thực biện pháp giáo dục học sinh cá biệt Ý kiến khác (xin bổ sung) Câu 11: Theo thầy (cô) nguyên nhân dẫn đến việc HS vi phạm TNXH ? (đánh giá mức độ nguyên nhân từ thấp đến cao số 1,2, ) Nội dung Số thứ tự HS thiếu kiến thức TNXH: nguyên nhân, tác hại, cách phòng ngừa Do tâm lý tò mò, muốn thử, muốn bắt chước HS gặp phải cú sốc tinh thần Cơng tác giáo dục đạo đức, phịng chống TNXH nhà trường chưa tốt Tình hình phát triển TNXH địa bàn nhanh Các lực lượng xã hội chưa thật quan tâm, phối hợp nhà trường Các nguyên nhân khác (kể rõ nguyên nhân) Câu 12: Việc tổ chức bồi dưỡng cho CBGV, NV cơng tác giáo dục HS phịng ngừa TNXH BGH nơi thầy (cô) công tác làm: Thường xuyên Thỉnh thoảng Không tổ chức Tổng Số lượng 210 217 % 96,8 3,2 100 Câu 13: Thầy cô cho biết ý kiến ưu điểm hạn chế việc quản lý công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh lãnh đạo nhà trường nơi Thầy (Cô) công tác : a) Ưu điểm : Nội dung Số lượng Quan tâm đến cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh 217 Quan tâm đến cơng tác GD phịng ngừa TNXH HĐGDNGLL cho HS thông qua 217 Đã bám sát đạo HĐGD phòng ngừa TNXH giáo viên chủ nhiệm 217 Đã bám sát đạo công tác giáo dục phòng ngừa TNXH giám thị 217 Đã phối hợp với Đoàn, Hội LHTN trường để thực biện pháp giáo 217 dục phòng ngừa TNXH cho HS Đã tích cực phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường để tổ 214 chức hình thức giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh Đã xây dựng kế hoạch giáo dục phòng ngừa TNXH hợp lý, khoa học 217 Đã xây dựng kế hoạch, chương trình giáo dục phịng ngừa TNXH thơng qua 217 HĐGDNGLL hợp lý, khoa học Chọn lựa nội dung giáo dục phịng ngừa TNXH thiết thực 217 Chọn lựa hình thức giáo dục phòng ngừa TNXH phong phú, hấp dẫn 217 Kiểm tra đánh giá chặt chẽ công tác giáo dục phòng ngừa TNXH lực 214 lượng giáo dục nhà trường b) Hạn chế : Nội dung Số lượng Ít quan tâm đến cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh Chưa quan tâm đến cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH cho HS Kế hoạch giáo dục phịng ngừa TNXH cho HS thơng qua HÐGDNGLL chưa rõ ràng, chưa hợp lý Triển khai kế hoạch hoạt động GD phòng ngừa TNXH chưa kịp thời Nội dung giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh chưa thiết thực Chưa lồng ghép nội dung giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh thơng qua HÐGD ngồi lên lớp Hình thức giáo dục phòng ngừa TNXH chưa phong phú, chưa hấp dẫn Qui trình quản lý cơng tác giáo dục phòng ngừa TNXH chưa rõ ràng Chưa xây dựng chế phối hợp đồng giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn tổ chức khác nhà trường để thực công tác giáo dục phòng ngừa TNXH học sinh Phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường chưa chặt chẽ Kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục phòng ngừa TNXH cho học sinh 74 tổ chức cá nhân nhà trường chưa thường xuyên Câu 14: Thầy (cô) cho biết nguyên nhân dẫn đến hạn chế quản lý công tác giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh thơng qua : Nội dung Số lượng Mặt trái đời sống xã hội ảnh hưởng đến môi trường giáo dục 15 Thiếu văn pháp quy công tác giáo dục đạo đức 24 Thiếu đạo thống từ xuống 25 Một phận cán quản lý giáo viên nhận thức chưa đầy đủ tầm quan 56 trọng cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH , thiếu quan tâm đến cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH cho học sinh Một số quan ban ngành chưa quan tâm phối hợp với nhà trường để giáo 25 dục phòng ngừa TNXH cho học sinh Năng lực quản lý cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH CBQL hạn 41 chế Một phận phụ huynh chưa quan tâm phối hợp với nhà trường để giáo dục 62 phòng ngừa TNXH cho em Năng lực tổ chức hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội đội 28 ngũ giáo viên cịn hạn chế Câu 15 : Xin thầy (cơ) cho biết việc tổ chức phòng ngừa TNXH trường học khó khăn nhiều thầy (cơ) xếp theo thứ tự mức độ khó khăn tăng dần từ 1, 2, 3, : Nội dung Số lượng Bị động thời gian Thiếu cán giáo viên chuyên trách có lực Thiếu tài liệu tham khảo Kinh phí, sở vật chất cịn thiếu thốn Câu 16: Trong q trình giáo dục HS phịng ngừa TNXH, thầy (cơ) tiến hành biện pháp ? Nội dung Lập kế hoạch giáo dục phòng ngừa TNXH Kết hợp với cha mẹ học sinh Kết hợp với Đoàn niên Kết hợp với lực lượng nhà trường Làm ĐDDH sáng tạo Viết sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn HS tự học Tổ chức cho HS thi đua Tổ chức hoạt động ngoại khóa (văn nghệ, thi tìm hiểu, trị chơi, ) Số lượng 217 217 217 217 15 12 45 200 79 Các biện pháp khác (kể tên biện pháp): Câu 17: Thầy (cơ) cho biết tình hình thực biện pháp quản lý hoạt động giáo dục HS phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường Hiệu trưởng trường thầy (cô) công tác: TT Mức độ thực Biện pháp quản lý Hiệu trưởng Thỉnh Thường Không thực xuyên thoảng Nâng cao lực, nhận thức, thái độ 211 cho CBGV, NV TNXH Xây dựng kế hoạch tổ chức thực 208 kế hoạch QL hoạt động GV: - Xậy dựng, thực CT 212 - Soạn bài, chuẩn bị lên lớp 114 103 - Dạy lồng ghép 195 - Khai thác, ứng dụng CNTT 170 13 - Thi GV giỏi, dạy chuyên đề 134 - Dự 215 - Bồi dưỡng GV 189 - Làm ĐDDH 19 15 - Viết, phổ biến SKKN 51 81 - Hướng dẫn HS tự học 211 - Kiểm tra HS 217 QL qua HĐGD ngoại khóa 217 QL phối hợp với lực lượng GD: -Trong nhà trường: Đồn, Cơng đồn 217 -Gia đình 217 -Chính quyền, cơng an, y tế, Hội phụ 123 11 nữ, QL việc xây dựng sử dụng hiệu CSVC, kinh phí, trang thiết bị: - Sử dụng, bảo quản sửa chữa CSVC 112 24 có - Huy động việc mua sắm, trang bị từ 217 nguồn khác Quản lý phong trào thi đua 217 Chỉ đạo kiểm tra, tổng kết, khen thưởng, 217 rút kinh nghiệm Câu 18: Thầy (cô) đánh giá hiệu biện pháp quản lý hoạt động giáo dục HS phòng ngừa TNXH xâm nhập vào nhà trường Hiệu trưởng trường thầy (cô) công tác: TT Biện pháp quản lý Hiệu trưởng Kết thực Hiệu Ít hiệu quả 60 Hiệu cao Nâng cao lực, nhận thức, thái 157 độ cho CBGV, NV TNXH Xây dựng kế hoạch tổ chức thực 187 30 kế hoạch QL hoạt động GV: -Xậy dựng, thực CT 112 105 -Soạn bài, chuẩn bị lên lớp 145 72 -Dạy lồng ghép 156 61 -Khai thác, ứng dụng CNTT 194 23 -Thi GV giỏi, dạy chuyên đề 164 53 -Dự 189 28 -Bồi dưỡng GV 114 103 -Làm ĐDDH 23 194 -Viết, phổ biến SKKN 123 94 -Hướng dẫn HS tự học 197 20 155 62 -Kiểm tra HS QL qua HĐGD ngoại khóa 217 0 QL phối hợp với lực lượng GD: -Trong nhà trường: Đồn, Cơng 217 0 đồn -Gia đình 217 0 73 -Chính quyền, cơng an, y tế, Hội 144 phụ nữ, QL việc xây dựng sử dụng hiệu CSVC, kinh phí, trang thiết bị: 22 - Sử dụng, bảo quản sửa chữa 195 CSVC có 49 - Huy động việc mua sắm, trang bị 168 từ nguồn khác Quản lý phong trào thi đua 217 0 Chỉ đạo kiểm tra, tổng kết, khen 217 0 thưởng, rút kinh nghiệm Không hiệu 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 THỐNG KÊ PHIẾU ĐIỀU TRA (HS) Câu 1: SL 15 20 343 380 a b c d Tổng % 0.53 3.95 5.26 90.26 100 Câu 2: Tệ nạn Tổng điểm Trung bình Thứ bậc a Ma túy 2726 7,17 b Cờ bạc, số đề, cá độ,… 1867 4,91 c Trộm cắp, trấn lột 1928 5,07 d Mại dâm 2510 6,6 e Đánh 849 2,23 f Chơi điện tử 1195 3,14 g Quan hệ nam nữ tuổi vị thành niên 1759 4,63 h Truy cập Internet có nội dung xấu 846 2,22 Câu 3: Có 21 17 22 24 22 a b c d e f Khác Tổng 110 a b c Tổng Có 312 65 03 380 Không 16 Uống rượu bia trường 19 Câu 4: Không Ảnh hưởng kinh tế gia đình Câu 5: a b c d Tổng Mức độ Rất quan tâm Quan tâm Ít quan tâm Khơng quan tâm Số lượng 251 65 53 11 380 Câu 6: a b c d e f Khác Tổng Có 44 34 34 32 33 177 Không Hoạt động giao lưu xã hội Câu 7: a b c d e f g Tổng Câu 8: Tổ chức hoạt động Có tiết học riêng phịng ngừa TNXH Tuyên truyền qua buổi chào cờ, sinh hoạt lớp Dán panơ áp phích, hiệu, tranh cổ động Các hoạt động văn hóa, văn nghệ như: tiểu phẩm, thi tìm hiểu pháp luật, kể chuyện, thi tuyên truyền viên… Mời chun gia nói chuyện Phát tài liệu tìm hiểu Có 244/380 380/380 158/380 380/380 Khơng 321/380 207/380 380 Phát trường học Có Khơng a 47 b 47 c 45 d 65 e 59 f 79 Tổng 342 Câu 9: Giữ gìn trân trọng tơt có trước mắt mình; Khơng theo bạn bè vi phạm hành vi xấu Câu 10: a/ Nhà trường: - Đưa biện pháp phòng tránh TNXH; Quan tâm học sinh nhiều hơn, có chương trình ngoại khóa - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu rõ TNXH; Tuyên truyền học sinh tránh xa TNXH b/ Gia đình: - Nhắc nhở biết cách tránh : Luôn nhắc nhở người tránh xa TNXH; Tạo môi trường thoải mái, hướng dẫn lời nói tích cực c/ Xã hội: - Tuyên truyền người phòng, tránh xa; - Nghiêm cấm, trừng trị nghiêm khắc hình thức vi phạm TNXH - Răn đe, thẳng tay trường hợp vi phạm THỐNG KÊ PHIẾU KHẢO NGHIỆM TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TNXH Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI (CBQL) Xin thầy (cơ) cho biết quan điểm cá nhân tính cấp thiết tính khả thi biện pháp Hiệu trưởng cơng tác giáo dục phịng ngừa TNXH TT Các biện pháp QL Hiệu trưởng Tính cấp thiết Ít Khơng Rất Cấp cấp cấp khả thiết thiết thiết thi Tính khả thi Ít Không Khả khả khả thi thi thi 36 36 Rất cấp thiết Nâng cao lực, nhận 40 thức, thái độ cho CBGV, NV TNXH Xây dựng kế hoạch tổ 40 36 chức thực kế hoạch QL hoạt động dạy GV: - Thực chương trình 40 36 - Tổ chức dạy lồng ghép 40 36 - Dạy chuyên đề, thi GV 38 36 giỏi - Bồi dưỡng GV 38 36 - Làm sử dụng ĐDDH 40 4 40 - Viết phổ biến SKKN 38 40 - Khai thác ứng dụng 38 16 28 CNTT 16 28 - Tổ chức dự rút kinh 38 ngiệm - Kiểm tra, đánh giá HS 38 40 - Tổng kết, rút kinh nghiệm 38 40 - Hướng dẫn HS tự học 38 40 16 28 QL qua HĐGD ngoại 38 khóa QL phối hợp với lực 40 16 28 lượng GD QL việc xây dựng sử dụng hiệu CSVC, kinh phí, trang thiết bị: - Sử dụng, bảo quản sửa 39 36 chữa CSVC có - Huy động việc mua sắm, 39 40 trang bị từ nguồn khác Quản lý phong trào thi đua 38 36 Chỉ đạo, kiểm tra, tổng kết, 38 rút kinh nghiệm THỐNG KÊ PHIẾU KHẢO NGHIỆM TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TNXH Ở CÁC TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI (GV) Xin thầy (cô) cho biết quan điểm cá nhân tính cấp thiết tính khả thi biện pháp giáo dục phòng ngừa TNXH đội ngũ giáo viên Tính khả thi Tính cấp thiết TT Biện pháp quản lý Hiệu trưởng Rất cấp thiết Cấp thiết Ít Khơng Rất cấp cấp khả thiết thiết thi Khả thi Nâng cao lực, nhận thức, thái độ cho CBGV, NV 192 25 20 197 182 35 20 197 192 25 20 197 164 53 20 197 - Dạy lồng ghép 192 25 20 197 - Khai thác, ứng dụng CNTT 170 47 20 197 - Thi GV giỏi, dạy chuyên đề 170 47 10 207 - Dự 192 25 40 177 - Bồi dưỡng GV 170 47 40 177 - Làm ĐDDH 175 42 20 197 - Viết, phổ biến SKKN 140 77 10 207 - Hướng dẫn HS tự học 179 38 89 128 - Kiểm tra HS 180 37 80 137 217 112 105 TNXH Xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch QL hoạt động GV: - Xậy dựng, thực CT - Soạn bài, chuẩn bị lên lớp QL qua HĐGD ngoại khóa QL phối hợp với lực lượng GD: Ít Khơng khả khả thi thi - Trong nhà trường : Đồn, Cơng đồn - Gia đình - Chính quyền, cơng an, y tế, Hội phụ nữ, 217 88 129 217 114 103 198 19 40 177 QL việc xây dựng sử dụng hiệu CSVC, kinh phí, trang thiết bị: - Sử dụng, bảo quản sửa chữa CSVC có 156 61 40 177 142 75 60 157 210 80 137 211 60 157 - Huy động việc mua sắm, trang bị từ nguồn khác Quản lý phong trào thi đua Chỉ đạo kiểm tra, tổng kết, khen nghiệm thưởng, rút kinh ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 2.1 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KINH TẾ-XÃ HỘI, GD-ĐT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI. .. hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý Hiệu trưởng hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội trường THPT thành phố Pleiku tỉnh Gia. .. TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA TỆ NẠN XÃ HỘI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI 29 2.1 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KINH TẾ-XÃ HỘI, GD-ĐT THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA