Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 117 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
117
Dung lượng
862,02 KB
Nội dung
ĈҤI HӐ&Ĉ¬1 ҸNG 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM KHOA SINH ±0Ð,75Ѭ ӠNG ĈҺNG THӎDUYÊN XÂY DӴNG VÀ SӰ DӨNG BÀI TҰP THӴC NGHIӊM PHÁT TRIӆN 1Ă1*/ ӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄ TRONG DҤY HӐ&&+ѬѪ1* ³&+8< ӆN HĨA VҰT CHҨ79¬1Ă1*/Ѭ Ӧ1*´ SINH HӐC 11 KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊP Ĉj1 ҹng ±1ăP ĈҤI HӐ&Ĉ¬1 ҸNG 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM KHOA SINH ±0Ð,75Ѭ ӠNG ĈҺNG THӎDUYÊN XÂY DӴNG VÀ SӰ DӨNG BÀI TҰP THӴC NGHIӊM PHÁT TRIӆN 1Ă1*/ ӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄ TRONG DҤY HӐ&&+ѬѪ1* ³&+8< ӆN HĨA VҰT CHҨ79¬1Ă1*/Ѭ Ӧ1*´ SINH HӐC 11 Ngành: 6ѭSK ҥm Sinh hӑc 1Jѭ ӡLKѭ ӟng dүQ 767UѭѫQJ7K ӏThanh Mai Ĉj1 ҹng ±1ăP LӠ,&$0Ĉ2$1 7{L[LQFDPÿRDQÿ ӅWjL³ Xây dӵng sӱdөng tұp thӵc nghiӋ m phát triӇ QQăQJO ӵc giҧi quyӃ t vҩ Qÿ Ӆtrong dҥ y hӑFFKѭѫQJ³&KX\ Ӈ n hóa vұ t chҩ t YjQăQJOѭ ӧng´VLQKK ӑ c 11´ cơng trình nghiên cӭu cӫa riêng tơi Các sӕliӋ u, kӃ t quҧtrong khóa luұ n trung thӵFYjFKѭDW ӯQJÿѭ ӧc công bӕtrong bҩ t kǤcơng trình khác Tác giҧ ĈҺNG THӎDUN LӠI CҦ0Ѫ1 ĈӇKRjQWKjQKÿѭ ӧc khóa luұ n tӕ t nghiӋ p này, sӵnӛlӵc, cӕgҳ ng cӫ a bҧ n WKkQW{LÿmQK ұ Qÿѭ ӧc rҩ t nhiӅ u sӵJL~Sÿ ӥto lӟn tӯJLDÿuQKWK ҫ y cô bҥ n bè Tôi xin gӱi lӡi cҧ PѫQÿ Ӄ n nhӳQJQJѭ ӡLÿmÿ ӗng hành cәYNJW{LWURQJVX ӕt thӡi gian qua Cҧ PѫQF{7UѭѫQJ7K ӏThanh Mai, nJѭ ӡLÿmJL~Sÿ ӥem rҩ t nhiӅ u khóa luұ QQj\&KtQKF{OjQJѭ ӡLÿmK ӛtrӧem, cho em nhӳng lӡi khuyên tӕt nhҩ t, nhӳng kinh nghiӋ m không chӍӣÿ Ӆtài mà cҧTXmQJÿѭ ӡng nhà giáo mà em sҳ p phҧ LEѭ ӟFÿLĈyWK ұ t sӵlà mӝ t hành trang quý giá Cҧ m ѫQWK ҫ y Trҫ Q7KDQK/LrPÿmFKRSKpSHPWK ӵc nghiӋ m tҥ i lӟp thҫ y Thҫ y ÿmOX{QW ұ n tình giúp, hӛtrӧÿӇem nhұ n nhӳQJVDLVyWNKLÿ ӭng bөc giҧ ng Cҧ PѫQFiFHPK ӑc sinh lӟSWUѭ ӡng THPT NguyӉ Q7Kѭ ӧng HiӅ n, thành phӕ Ĉj1 ҹ QJÿmQKL Ӌ t tình giúp ÿ ӥtơi q trình thӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m Cҧ PѫQFiFWK ҫ y cô giҧ ng dҥ y tҥ i khoa Sinh-0{LWUѭ ӡQJWUѭ ӡQJĈ ҥ i hӑF6ѭ phҥ PĈj1 ҹ ng Nhӡcác thҫ \F{HPÿmEL Ӄ t thêm rҩ t nhiӅ u kiӃ n thӭc vô lӟn, tҥ o mӝ t nӅ n tҧ ng vӳng chҳ Fÿ Ӈem thӵc hiӋ n khóa luұ n WѭѫQJODLVDX Cҧ PѫQW ұ p thӇlӟS66ÿmErQW{LVX ӕWQăP ӫ ng hӝvà sҹ QVjQJJL~Sÿ ӥkhi cҫ n, cho nhӳng kӹniӋ Pÿ ҽ Sÿ Ӂtrong thӡi sinh viên Cuӕi xin cҧ PѫQJLDÿuQKQK ӳQJQJѭ ӡLÿmOX{Q ӣErQW{Lÿm\ WKѭѫQJYjFKHFK ӣ, tҥ o chRW{LP{LWUѭ ӡng tӕt nhҩ Wÿ Ӈtơi có thӇWUѭ ӣng thành mҥ nh mӁ Cҧ PѫQJLDÿuQKÿmOX{QOjFK ӛdӵa, niӅ Pÿ ӝng viên lӟn lao cӫ a Xin gӱi lӡi cҧ PѫQVkXV ҳ c nhҩ Wÿ Ӄ n tҩ t cҧmӑLQJѭ ӡi! Tác giҧ Ĉһng ThӏDuyên MӨC LӨC MӢĈҪU 1 LÝ DO CHӐ1Ĉ ӄTÀI 1.1 Xuҩ t phát tӯyêu cҫ Xÿ әi mӟi cӫa giáo dөc xã hӝ i hiӋ n .1 1.2 Xuҩ t phát tӯvai trò cӫa viӋ c hình thành phát triӇ QQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ .1 1.3 Xuҩ t phát tӯѭXÿL Ӈ m cӫa tұ p thӵc nghiӋ m trình dҥ y hӑ c 1.4 Xuҩ t phát tӯnӝi dung kiӃ n thӭc cӫ a môn sinh hӑc phù hӧp vӟi viӋ c áp dө ng tұ p thӵc nghiӋ m .2 MӨC TIÊU CӪ$Ĉ ӄTÀI: 3 GIҦTHUYӂT KHOA HӐC NHӲ1*ĈÏ1**Ï30 ӞI CӪ$Ĉ ӄTÀI &+ѬѪ1*,7 ӘNG QUAN TÀI LIӊ8&Ѫ6 ӢLÝ LUҰN VÀ THӴC TIӈN CӪ$Ĉ ӄTÀI .4 1.1 TӘNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CӬU 1.1.1 Tình hình nghiên cӭu thӃgiӟi .4 1.1.2 Tình hình nghiên cӭu ӣViӋ t Nam 1.2 &Ѫ6 ӢLÝ LUҰN CӪ$Ĉ ӄTÀI 1.2.1 Bài tұ p thӵc nghiӋ m .6 1.2.2 1ăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ 11 ĈiQKJLiQăQJO ӵc 16 1.3 &Ѫ6 ӢTHӴC TIӈN CӪ$Ĉ ӄTÀI 18 &+ѬѪ1* Ĉ Ӕ,7Ѭ ӦNG, KHÁCH THӆ, NӜ,'81*9¬3+ѬѪ1*3 NGHIÊN CӬU 21 2.1 ĈӔ,7Ѭ ӦNG, KHÁCH THӆNGHIÊN CӬU 21 2.1.1 Ĉӕ LWѭ ӧng nghiên cӭu 21 2.1.2 Khách thӇnghiên cӭu 21 2.2 PHҤM VӎNGHIÊN CӬU 21 2.3 NHIӊM VӨNGHIÊN CӬU 21 2.4 3+ѬѪ1*3+È31*+,Ç1& ӬU .22 2.4.1 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu lý thuyӃ t 22 2.4.2 3KѭѫQJ pháp xin ý kiӃ n chuyên gia .22 2.4.3 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭXÿL Ӆ u tra thӵc tiӉ n 22 3KѭѫQJSKiSWK ӵc nghiӋ PVѭSK ҥ m 23 &+ѬѪ1* KӂT QUҦVÀ BIӊN LUҰN 24 3.1 PHÂN TÍCH NӜI DUNG KIӂN THӬ&&+ѬѪ1*&+8< ӆN HĨA VҰT CHҨ79¬1Ă1*/Ѭ ӦNG ±SINH HӐC 11 24 7+$1*ĈÈ1+*,È1Ă1*/ ӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄ 29 3.3 QUY TRÌNH XÂY DӴNG VÀ SӰDӨNG BÀI TҰP THӴC NGHIӊ0Ĉ ӆ RÈN LUYӊ11Ă1*/ ӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄ 31 3.3.1 Nguyên tҳ c xây dӵng sӱdөQJ%771ÿ Ӈrèn luyӋ Q1/*49Ĉ 31 3.3.2 Quy trình xây dӵQJ%771ÿ Ӈrèn luyӋ Q1/*49Ĉ .31 3.3.3 Quy trình sӱdө QJ%771ÿ Ӈrèn luyӋ Q1/*49Ĉ 41 3.4 KӂT QUҦXÂY DӴNG BÀI TҰP THӴC NGHIӊM PHÁT TRIӆ11Ă1* LӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄTRONG DҤY HӐ&&+ѬѪ1*³&+8< ӆN HĨA VҰT CHҨ79¬1Ă1*/Ѭ Ӧ1*´6,1++ ӐC 11 52 3.4 THӴC NGHIӊ06Ѭ3+ ҤM .54 3.4.2 Nӝ LGXQJYjSKѭѫQJSKiSWK ӵc nghiӋ m 54 3.4.3 KӃ t quҧthӵc nghiӋ m .55 KӂT LUҰN VÀ KIӂN NGHӎ 62 TÀI LIӊU THAM KHҦO 64 PHӨLӨC DANH MӨC CÁC CHӲ VIӂT TҲT GV Giáo viên HS Hӑ c sinh THPT Trung hӑc phәthông NL 1ăQJO ӵc *49Ĉ Giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ BTTN Bài tұ p thӵc nghiӋ m SGK Sách giáo khoa PPCT Phân phӕLFKѭѫQJWUuQK 7Ĉ* KiӇ PWUDÿiQKJLi DANH MӨC BҦNG BIӆU SӕhiӋ u bҧng Tên bҧng Trang 1.1 MӭFÿ ӝphát triӇ QQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆtheo 14 Patrick Griffin 1.2 KӃ t quҧÿL Ӆ u tra vӅSKѭѫQJSKiSV ӱdө ng tұ p thӵc 19 nghiӋ m dҥ y hӑ c Sinh hӑ c ӣtrung hӑc phәthông 3.1 NӝLGXQJFKѭѫQJ&KX\ Ӈ n hóa vұ t chҩ WYjQăQJOѭ ӧng 24 Sinh hӑc 11 3.2 5XEULFÿiQKJLiFiFP ӭFÿ ӝÿҥ Wÿѭ ӧc cӫDQăQJO ӵc 29 giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ 3.3 Bҧ ng thӕ ng kê sӕOѭ ӧng tұ p thӵc nghiӋ m phát triӇ n 52 QăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆtrong dҥ y hӑFFKѭѫQJ ChuyӇ n hóa vұ t chҩ WYjQăQJOѭ ӧng Sinh hӑc 11 3.4 Bҧ ng phân phӕ i mӭFÿ ӝphát triӇ QQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆcӫa hӑ c sinh lӟp 11/2 qua kiӇ m tra QăQJO ӵc 56 DANH MӨC HÌNH Ҧ1+Ĉ Ӗ THӎ SӕhiӋ u hình Tên hình Trang 3.1 Quy trình thiӃ t kӃbài tұ p thӵc nghiӋ Pÿ Ӈrèn luyӋ n 32 QăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ 3.2 Quy trình sӱdөng tұ p thӵc nghiӋ m dҥ y hӑc 41 ÿ Ӈrèn luyӋ QQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ 3.3 Quy trình sӱdөng tұ p thӵc nghiӋ m kiӇ m tra 46 ÿiQKJLi 3.4 BiӇ Xÿ ӗmô tҧsӵphân phӕi mӭFÿ ӝphát triӇ n cӫa 57 QăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆcӫa hӑc sinh lӟp 11/2 qua kiӇ PWUDQăQJO ӵc 3.5 BiӇ Xÿ ӗthӇhiӋ n sӵphát triӇ n cӫDQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t 59 vҩ Qÿ Ӆcӫa hӑc sinh lӟp 11/2 qua kiӇ m tra QăQJO ӵc 3.6 3.7 HӑFVLQKÿDQJJL ҧ i tұ p thӵc nghiӋ m Hӑ c sinh lҳ ng nghe giáo viên giҧ LÿiSWK ҳ c mҳ c vӅ tұ p thӵc nghiӋ m 61 61 MӢĈҪU LÝ DO CHӐ1Ĉ ӄTÀI 1.1 Xuҩ t phát tӯyêu cҫXÿ ә i mӟi cӫa giáo dөc xã hӝ i hiӋ n Trong thӡi kǤthӵc hiӋ n chiӃ QOѭ ӧc công nghiӋ p hóa ±hiӋ Qÿ ҥ i hóa, ViӋ W1DPÿm YjÿDQJSKiWWUL Ӈ n nhanh vӅnhiӅ u mһ t, kinh tӃ , xã hӝLYăQKyD0jP ӝt nhӳng nhân tӕquyӃ Wÿ ӏ nh cho thҳ ng lӧi cӫ a chiӃ QOѭ ӧc nói nguӗn nhân lӵc chҩ t Oѭ ӧQJÿiS ӭQJÿѭ ӧc phҭ m chҩ WQăQJO ӵc cҫ n thiӃ t Vì thӃ , giáo dө FÿDQJÿyQ vai trị hӃ t sӭc quang trӑng Nghӏ quyӃ t sӕ29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hӝ i nghӏ trung ѭѫQJNKyD;,Y Ӆÿә i mӟLFăQE ҧ n toàn diӋ n giáo dө FYjÿjRW ҥ RFNJQJÿm ³ Ti͇ p tͭ Fÿ ͝ i mͣi m̩nh mͅSK˱˯QJSKiSG ̩y h͕FWKHRK˱ ͣng hi͏ Qÿ ̩ i; phát huy tính tích cc, chͯÿ ͡ng, sáng t̩ o v̵n dͭng ki͇ n thͱc, kͿQăQJF ͯDQJ˱ ͥi h͕ c; kh̷ c phͭ c l͙i truy͉ n thͭiSÿ ̿ t m͡t chi͉ u, ghi nhͣmáy móc T̵ p trung d̩y cách h͕c, cách QJKƭNKX\ ͇ n khích th͕c, t̩ RF˯V ͧÿ͋QJ˱ ͥi h͕c tc̵p nh̵ WYjÿ ͝i mͣi tri thͱc, kͿ QăQJSKiWWUL ͋ QQăQJO c Chuy͋ n tͳh͕c chͯy͇ u lͣp sang t͝chͱc hình thͱc h͕c t̵SÿDG ̩ ng, ý ho̩Wÿ ͡ng xã h͡i, ngo̩i khóa, nghiên cͱu khoa h͕FĈ ̱y m̩nh ͱng dͭ ng công ngh͏thông tin truy͉ n thông d̩y h͕F´ [1] Tӯnhӳng yêu cҫ XWUrQÿ Ӈlàm nên nhӳQJFRQQJѭ ӡi sáng tҥ RWѭGX\W ӵchӫ, giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆtӕ t, cҫ n có sӵÿ ә i mӟi vӅgiáo dө c nhiӅ u mһ t Giáo viên cҫ n thiӃ t kӃ , xây dӵng, vұ n dө ng PPDH, giúp phát huy tính tích cӵc, chӫÿӝ ng cӫa hӑc sinh 1.2 Xuҩ t phát tӯvai trò cӫa viӋ c hình thành phát triӇ QQăQJO ӵc giҧi quyӃ t vҩQÿ Ӆ Ӣ ViӋ t Nam, nhӳQJQăPJ ҫ Qÿk\% ӝGiáo dөFYjĈjRW ҥ RÿmFyQK ӳng WKD\ÿ ә i tích cӵF6DXFKѭѫQJWUuQKJLiRG ө Fÿѭ ӧc cҧ LFiFKFăQE ҧ n, toàn diӋ n, WKHRÿ ӏ QKKѭ ӟng phát triӇ QQăQJO ӵc nhҵ PÿiS ӭng nhu cҫ u cӫa thӏWUѭ ӡQJODRÿ ӝ ng ÿDQJQJj\P ӝ t cҥ QKWUDQKKѫQ0 ӝt nhiӋ m vөquan trӑng cӫa nӅ n giáo dөc hiӋ n hình hành phát triӇ n QăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ ӅӣQJѭ ӡi hӑc Nhà bác hӑ c Albert Einstein ÿm tӯng khҷ QJÿ ӏ nh vai trò cӫDQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆqua câu QyL ³1 Ӄ u có mӝt giӡÿӇcӭu thӃgiӟi sӁGQJSK~Wÿ Ӈ[iFÿ ӏ nh vҩ Qÿ Ӆvà 65 [13] [NguyӉ n Cơng Khanh (chӫELrQ ĈjR7K ӏOanh, Giáo trình Ki͋ PWUDÿiQ giá giáo dͭc, 2015, Nhà xuҩ t bҧ QĈ ҥ i hӑF6ѭ3K ҥ m [14] Trҫ n thӏKiӅ u Thҧ o, Xây dng s͵dͭng toán nh̵ n thͱFÿ ͋rèn luy͏ n QăQJO c gi̫ i quy͇ t v̭Qÿ ͉trong d̩ y h͕c ph̯n di truy͉ n ±sinh h͕c 12 ±THPT, 2016, khóa luұ n tӕt nghiӋ p [15] NguyӉ QĈ ӭc Thâm (Chӫbiên), NguyӉ n NgӑF+ѭQJ3K ҥ m Xn QuӃ , PPDH v̵t lí ͧWU˱ ͥng ph͝thơng1;%Ĉ+63+j1 ӝ i [16] NguyӉ Q9ăQ7X ҩ n, Lý lu̵n d̩y h͕c WUѭ ӡQJĈ ҥ i hӑ F6ѭSK ҥ m Kӻthuұ t thành phӕ HӗChí Minh [17] /rĈuQK7UXQJ S͵dͭng tốn nh̵n thͱc d̩ y h͕c sinh h͕c, Ĉҥ i hӑ c VѭSK ҥ m hà nӝi, tr 11-12 Tài liӋ u tiӃ ng Anh [18] Andrew Allott, David Mindorff (2001), Biology for the IB Diploma; IB Study Guides, Oxford University Press [19] Denyse Trembley (2002), Adult Education A Lifelong Journey The Competency-Based Approach: Helping learners become autonomous [20] Kantowski M G (1980), Something thoughts on teaching for solving In A Krulik & R Reys (Eds), Problem solving in school mathematic: 1980 yearbook (pp 195-203), Reston, VA: National Council of Teachers of Mathemactics [21] N.A Campell, Jane B.Reece, Lisa A.Urry, Michael L.Cain, Stevev A.Wassaerman, Peter V.Minorsky, Robert B.Jackson,2008, Biology , NXB Pearson Benjamin Cummings Hoa KǤ , tr 785-800 [22] PISA 2012, Field Trial Poble Solving Framework (Draft Subject to Possible Revision after the Frield Trial, trang12 [23] Stephen R Hayden et al (2002), 'H¿QLWLRQV DQG &RP Practice-based Learning and Improvement, www.aemj.org PHӨLӨC PHӨLӨC 1: PHIӂU KHҦO SÁT GIÁO VIÊN VÀ HӐC SINH PhiӃ u sӕ1.1 PhiӃ u khҧ o sát dành cho GV THPT PHIӂ87+Ă0'Đé., ӂN GIÁO VIÊN KínKWK˱D4Xê7K ̯ y Cô! HiӋ n nay, cK~QJW{LÿDQJ ÿDQJWK ӵc hiӋ n nghiên cӭXÿ Ӆtài xây dӵng sӱdө ng tұ p thӵc nghiӋ PQăQJQkQJFDRQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆtrong dҥ y hӑ FFKѭѫQJ ChuyӇ n hóa vұ t chҩ WYjQăQJOѭ ӧQJ6LQKĈ ӇOjPFѫV ӣthӵc tiӉ QFKRÿ Ӆtài tiӃ n hành khҧ RViW³7K ӵc trҥ ng áp dө ng tұ p thӵc nghiӋ m dҥ y hӑc ӣcác WUѭ ӡQJ7+37WUrQÿ ӏ DEjQWSĈj1 ҹ QJ´9uY ұ y, chúng tơi kính mong q Thҫ y (Cơ) cung cҩ p mӝt sӕWK{QJWLQOLrQTXDQÿ Ӄ n viӋ c giҧ ng dҥ y cӫa Chúng tơi xin cam ÿRD n nhӳng thông tin trҧlӡi phiӃ u khҧ o sát chӍÿѭ ӧc sӱdөng vӟi mө FÿtFK nghiên cӭu Xin chân thành cҧ PѫQ Phҫ n A: thông tin cá nhân Hӑ tên giáo viên (Quý Thҫ y (Cơ) có thӇ NK{QJ Ӆ n phҫ ÿL n này): ««««««««««««««««««««««««««««««««« Thҫ \ &{ ÿDQJ giҧ ng dҥ y bӝP{Q ««««««««««««««««««« Tҥ LWUѭ ӡQJ «««««««««««««««««««««««««««« Phҫn B: Nӝi dung khҧ o sát Thҫ \ &{ Km\ÿiQKG ҩ u X vào ý kiӃ n mà thҫ \F{FKROjÿ~QJ Thҫ \ &{ FyTXDQWkPÿ Ӄ n viӋ Fÿ әi mӟLSKѭѫQJSKiSG ҥ y hӑc môn Sinh hӑ cӣ THPT? Rҩ t quan tâm Khá quan tâm Ít quan tâm Theo Thҫ \ &{ FKѭѫQJWUuQK6LQKK ӑc hiӋ QQD\ÿmELrQVR ҥ n tiӃ t thӵc hành hӧSOêFKѭD" Rҩ t hӧp lý %uQKWKѭ ӡng Không hӧp lý Theo Thҫ \ &{ ÿkXOjQK ӳQJNKyNKăQWURQJYL Ӌ c sӱdөng thí nghiӋ m dҥ y hӑc Sinh hӑ c? Có thӇchӑn nhiӅ u lӵa chӑn .K{QJÿ ӫthӡi gian lӟp hӑc &ѫV ӣvұ t chҩ WQKjWUѭ ӡQJNK{QJÿiS ӭng Chuҭ n bӏcho mӝt tiӃ t thӵc hành rҩ t tӕn thӡi gian công sӭc KiӃ n thӭc nӃ Xÿѭ ӧc giҧ ng dҥ y sӁnhanh tiӋ QKѫQVRY ӟi sӱdөng thí nghiӋ m Khác Theo Thҫ y (Cô), viӋ c thiӃ t kӃvà sӱdө ng tұ p thӵc nghiӋ m dҥ y hӑ c sinh hӑc có sӵcҫ n thiӃ WQKѭWK Ӄnào? Rҩ t cҫ n thiӃ t Cҫ n thiӃ t Không cҫ n thiӃ t Theo Thҫ \ &{ FKѭѫQJWUuQK6LQKK ӑ c hiӋ QQD\ÿmELrQVR ҥ n tұ p thӵc nghiӋ m QKѭ thӃnào? Rҩ t nhiӅ u VӯDÿ ӫ Rҩ t Thҫ \ &{ ÿmW ӯng áp dө ng tұ p thӵc nghiӋ m dҥ y ±hӑ FQKѭWK Ӄnào? Khâu sӱdөng MӭFÿ ӝsӱdөng 7Kѭ ӡng xuyên ThӍ nh thoҧ ng Không sӱdө ng Sӱdө ng BTTN khâu tìm hiӇ u kiӃ n thӭc mӟi Sӱdө ng BTTN khâu cӫng cӕkiӃ n thӭc Sӱdө ng BTTN khâu kiӇ PWUDÿiQKJLi Theo Thҫ \ &{ ÿkXOjQK ӳQJNKyNKăQNKLiSG ө ng tұ p thӵc nghiӋ m dҥ y hӑ c: (có thӇchӑn nhiӅ u ý kiӃ n) Tӕ n thӡLJLDQÿ Ӈchuҭ n bӏ Khó tiӃ n hành ĈL Ӆ u kiӋ QFѫV ӣvұ t chҩ WQKjWUѭ ӡQJNK{QJÿ ҫ \ÿ ӫ ThӡLOѭ ӧng tiӃ t hӑ FNK{QJÿ ӫÿ Ӈáp dөng .KiF «««««««««««««««««««««««««««« Theo Thҫ \ &{ FyQrQÿѭDEjLW ұ p thӵc nghiӋ m vào kiӇ PWUDÿiQKJLi ӑc sinh? Nên áp dө ng Không nên áp dөng Theo Thҫ y (Cô), tұ p thӵc nghiӋ m có thӇáp dөng hiӋ u vào nhӳng nӝ i dung QjRWURQJFKѭѫQJWUuQKVLQKK ӑc? Sinh hӑc tӃbào Sinh hӑc vi sinh vұ t Di truyӅ n hӑ c TiӃ n hóa Sinh thái hӑc Sinh hӑFFѫWK Ӈ ChuyӇ n hóa vұ t chҩ WYjQăQJOѭ ӧng .KiF ««««««««««««««««««««««« Mӝ t lҫ n nӳa tác giҧxin chân thành cҧ PѫQV ӵJL~Sÿ ӥnhiӋ t tình cӫa q Thҫ y (Cơ), kính chúc Thҫ \ &{ YjJLDÿuQKV ӭc khӓHÿ ҥ Wÿѭ ӧc nhiӅ u thành công công viӋ c! PhiӃ u 1.2 PhiӃ u khҧ o sát dành cho HS THPT PHIӂU KHҦO SÁT Xin chào b̩n! HiӋ n nay, chúQJW{LÿDQJ ÿDQJWK ӵc hiӋ n nghiên cӭXÿ Ӆtài xây dӵng sӱdө ng tұ p thӵc nghiӋ PQăQJQkQJFDRQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆtrong dҥ y hӑ FFKѭѫQJ ChuyӇ n hóa vұ t chҩ WYjQăQJOѭ ӧQJ6LQKĈ ӇOjPFѫV ӣthӵc tiӉ QFKRÿ Ӆtài tiӃ n hành khҧ RViW³7K ӵc trҥ ng áp dө ng tұ p thӵc nghiӋ m dҥ y hӑc ӣcác WUѭ ӡQJ7+37WUrQÿ ӏ DEjQWSĈj1 ҹ QJ´9uY ұ y, rҩ t mong bҥ n cung cҩ p mӝt sӕWK{QJWLQOLrQ Ӄ n viӋ c giҧ ng dҥ TXDQÿ y cӫD PuQK&K~QJW{L nhӳng thông tin trҧlӡi phiӃ u khҧ o sát chӍ ÿѭ ӧc sӱdөng vӟi mөFÿtFKQJK cӭu Xin chân thành cҧ PѫQ Phҫ n A: thơng tin cá nhân Hӑvà tên: (có thӇkhơng cҫ QÿL Ӆ n) Lӟp: 7Uѭ ӡng: ... KHOA SINH ±0Ð,75Ѭ ӠNG ĈҺNG THӎDUYÊN XÂY DӴNG VÀ SӰ DӨNG BÀI TҰP THӴC NGHIӊM PHÁT TRIӆN 1Ă1*/ ӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄ TRONG DҤY HӐ&&+ѬѪ1* ³&+8< ӆN HĨA VҰT CHҨ79¬1Ă1*/Ѭ Ӧ1*´ SINH HӐC 11 Ngành:... quyӃ t vҩ Qÿ ? ?trong dҥ y hӑFFKѭѫQJ ChuyӇ n hóa vұ t chҩ WYjQăQJOѭ ӧng Sinh hӑc 11 3.4 Bҧ ng phân phӕ i mӭFÿ ? ?phát triӇ QQăQJO ӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆcӫa hӑ c sinh lӟp 11/ 2 qua kiӇ m... trình xây dӵng sӱdөng tұ p thӵc nghiӋ m phát triӇ QQăQJ lӵc giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ - Xây dӵQJYjVѭXW ҫ m BTTN dùng dҥ y hӑc kiӃ n thӭc ChuyӇ n hóa vұ t chҩ WYjQăQJOѭ ӧng- sinh hӑc 11 - Xây