Đánh giá thực trạng sử dụng và đề xuất các giải pháp nhằm hạn chế phát sinh bao bì ni lon tại một số địa điểm trên địa bàn thành phố đà nẵng

Khóa luận tốt nghiệp ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HOÁ Cao Nguyễn Thùy Trâm Tên đề tài: Đánh giá thực trạng sử dụng đề xuất giải pháp nhằm hạn chế phát sinh bao bì nilon số địa điểm địa bàn thành phố Đà Nẵng Khóa luận tốt nghiệp cử nhân khoa học Đà Nẵng - 2015 SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HOÁ Tên đề tài: Đánh giá thực trạng sử dụng đề xuất giải pháp nhằm hạn chế phát sinh bao bì nilon số địa điểm địa bàn thành phố Đà Nẵng Khóa luận tốt nghiệp cử nhân khoa học Sinh viên thực : Cao Nguyễn Thùy Trâm Lớp : 11CQM Giáo viên hướng dẫn: Th.S Phạm Thị Hà Đà Nẵng – 2015 SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HĨA HỌC ************ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc **************** NHIỆM VỤ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Họ tên sinh viên : Cao Nguyễn Thùy Trâm Lớp : 11CQM Tên đề tài : Đánh giá thực trạng sử dụng đề xuất giải pháp nhằm hạn chế phát sinh bao bì nilon số địa điểm địa bàn thành phố Đà Nẵng Nội dung nghiên cứu : - Thực trạng sử dụng túi nilon quận địa bàn thành phố Đà Nẵng quận Hải Châu quận Liên Chiểu - Đánh giá nhận thức người dân vấn đề túi nilon tác hại, cách xử lý, sản phẩm thay cho bao bì nilon - Đưa giải pháp nhằm hạn chế phát sinh bao bì nilon địa bàn TP Giảng viên hướng dẫn: Th.S Phạm Thị Hà Ngày giao đề tài : 01/2015 Ngày hoàn thành : 05/2015 Chủ nhiệm Khoa (Ký ghi họ tên) Giảng viên hướng dẫn (Ký ghi họ tên) Sinh viên hoàn thành nộp báo cáo cho khoa ngày 27 tháng năm 2015 Kết điểm đánh giá………………… Ngày … tháng … năm 2015 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký ghi họ tên) SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành nhiệm vụ học tập sau năm học khóa luận tốt nghiệp này, trước hết em xin chân thành cảm ơn thầy, khoa Hóa Học, trường Đại học Sư Phạm – Đại học Đà Nẵng hướng dẫn, dạy dỗ giúp đỡ em suốt thời gian học tập sinh hoạt trường Em xin chân thành gửi lời cảm ơn đến cô giáo hướng dẫn Th.S Phạm Thị Hà, người trực tiếp hướng dẫn góp ý cho em suốt q trình thực khóa luận Em chân thành cảm ơn làm việc UBND quận Hải Châu quận Liên Chiểu anh chị công ty TNHH MTV Môi trường đô thị Đà Nẵng giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi để em có nguồn thông tin, số liệu cần thiết phục vụ cho đề tài khóa luận Sau em xin gửi lời cảm ơn đến người dân hộ gia đình địa bàn quận Hải Châu quận Liên Chiểu nơi em đến xin số thông tin trình điều tra thực tế địa phương Mặc dù có nhiều cố gắng q trình làm khóa luận hạn chế thời gian kinh nghiệm nên đề tài không tránh khỏi sai xót định Kính mong nhận góp ý chân thành từ thầy, cô Một lần em xin chân thành cám ơn! Đà Nẵng, ngày 23 tháng năm 2015 Sinh viên thực Cao Nguyễn Thùy Trâm SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu .1 Nội dung nghiên cứu .1 Ý nghĩa thực tiễn đề tài CHƢƠNG TỔNG QUAN VỀ LÝ THUYẾT 1.1 Giới thiệu khái quát bao bì nilon 1.1.1 Khái niệm, phân loại 1.1.2 Tính chất 1.1.3 Cấu trúc bền vững túi nilon 1.1.4 Tiện ích bao bì nilon 1.2 Tác hại từ bao bì nilon .5 1.2.1 Tác hại sức khỏe người 1.2.2 Tác hại mơi trường lồi sinh vật 1.3 Thực trạng sử dụng bao bì nilon 1.3.1 Thực trạng sử dụng bao bì nilon giới 1.3.2 Thực trạng sử dụng bao bì nilon Việt Nam 1.4 Các biện pháp xử lý quản lý bao bì nilon đƣợc áp dụng giới Việt Nam 12 1.4.1 Các biện pháp xử lý .12 1.4.1.1 Phương pháp học .12 1.4.2 Các biện pháp quản lý .16 1.4.2.1 Ban hành luật, quy định quản lý chất thải nilon 16 1.4.2.2 Tính thuế túi nilon 17 1.5 Tổng quan quận Hải Châu Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng .18 1.5.1 Tổng quan đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội quận Hải Châu 18 1.5.1.1 Vị trí địa lý 18 1.5.1.2 Dân số lao động .18 SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp 1.5.1.3 Y tế, giáo dục .19 1.5.1.4 Định hướng phát triển kinh tế-xã hôi quận Hải Châu đến năm 2020 19 1.5.2 Tổng quan đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội quận Liên Chiểu 21 1.5.2.1 Vị trí địa lý 21 1.5.2.2 Dân số lao động .21 1.5.2.3 Y tế, giáo dục .21 1.5.2.4 Định hướng phát triển kinh tế-xã hôi quận Liên Chiểu đến năm 2020 .22 CHƢƠNG ĐỐI TƢỢNG, PHẠM VI VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 2.1 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 24 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 24 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu 24 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu .24 2.2.1 Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp .24 2.2.2 Phương pháp điều tra, vấn 24 2.2.3 Phương pháp thống kê, xử lý số liệu .25 2.2.4 Phương pháp đồ, biểu đồ, hình ảnh 25 CHƢƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 26 3.1 Kết khảo sát tổng quan tình hình chất thải rắn sinh hoạt rác thải nilon TP Đà Nẵng 26 3.1.1 Nguồn phát thải chất thải rắn sinh hoạt rác nilon .26 3.1.2 Thành phần tính chất 26 3.1.3 Khối lượng chất thải rắn phát sinh thu gom địa bàn thành phố Đà Nẵng 27 3.2 Kết khảo sát trạng rác thải nilon quận Hải Châu quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng 28 3.2.1 Tổng quan số lượng thông tin thu từ phiếu điều tra .28 3.2.2 Kết khảo sát mục đích sử dụng bao bì nilon địa bàn quận 28 3.2.3 Kết khảo sát tình hình sử dụng bao bì nilon .29 3.2.4 Kết khảo sát tình hình phát thải bao bì nilon theo mức thu nhập 31 3.2.4.1 Quận Hải Châu .31 SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp 3.2.4.2 Quận Liên Chiểu 32 3.2.5 Kết khảo sát tình hình phát thải bao bì nilon theo quy mơ hộ gia đình 33 3.2.5.1 Quận Hải Châu .33 3.2.5.2 Quận Liên Chiểu 34 3.2.6 So sánh mức độ sử dụng bao bì nilon cửa hàng, sạp chợ bn bán 35 3.3 Thói quen phát thải túi nilon quận Hải Châu Liên Chiểu 37 3.3.1 Thói quen sử dụng phát thải túi nilon 37 3.3.2 Nhận thức người dân tác hại túi nilon 38 3.4 Tình hình thực hoạt động hạn chế sử dụng bao bì nilon địa bàn quận 40 3.4.1 Các hoạt động tái sử dụng bao bì nilon 40 3.4.2 Sử dụng loại túi thân thiện môi trường .40 3.4.3 Các hoạt động khác hạn chế phát sinh bao bì nilon 41 CHƢƠNG ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NHẰM HẠN CHẾ PHÁT SINH BAO BÌ NILON .43 4.1 Giải pháp sách 43 4.1.1 Cách thức thực .43 4.1.2 Lợi ích .43 4.1.3 Thuận lợi 44 4.1.4 Khó khăn 44 4.2 Giải pháp kinh tế 45 4.2.1 Thiết lập quyền sở hữu 45 4.2.1.1 Cách thức thực 45 4.2.1.2 Lợi ích 45 4.2.1.3 Thuận lợi 45 4.2.1.4 Khó khăn 45 4.2.2 Thu phí, thu thuế mơi trường bao bì nilon 46 4.2.2.1 Cách thức thực 46 4.2.2.2 Lợi ích 46 4.2.2.3 Thuận lợi 47 SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp 4.3.2.2 Lợi ích Với phương pháp này, mang lại hiệu góp phần làm giảm lượng bao bì nilon phát sinh thành phố phường, tìm nguồn nhiên liệu phục vụ cho sống mà nguồn nhiên liệu hóa thạch dần cạn kiệt Nguồn nhiên liệu tạo thành sử dụng cho động cơ, xe cộ Địa phương khơng cịn tốn nhiều cơng sức việc xử lý rác nilon giảm diện tích bãi chơn lấp chất thải hữu khác bãi chôn lấp dễ dàng bị phân hủy vi sinh vật khơng có ngăn cản q trình oxi đất túi nilon Chi phí để mua dây chuyền tái chế rác thải túi nilon bù đắp dần trình tạo sản phẩm bán cho nhà máy, xí nghiệp Ngồi cịn mang lại nguồn thu lớn cho ngân sách thành phố phường 4.3.2.3 Thuận lợi Hiện dây chuyền công nghệ tái chế rác thải nilon thành nhiên liệu hạn chế nước nên việc đầu tư vào công nghệ nhận nhiều quan tâm nhà nước, quyền địa phương người dân Chính phủ quan tâm đến vấn đề tái chế chất thải, đặc biệt bao bì nilon Nếu phường có tham gia vào hoạt động nhận nhiều hỗ trợ khuyến khích nhà nước Điều cụ thể hóa Luật BVMT 2005 Nghị định số 04/2009/NĐ-CP ngày 14/1/2009 ưu đãi, hỗ trợ hoạt động BVMT Nghị 41 - NQ/TW Thành phố Đà Nẵng có dây chuyền cơng nghê hoạt động tốt việc tái chế bao bì nilon thành dầu đốt cơng suất 2,5 dầu/ngày Sản phẩm cơng nghệ bao gồm: 15-25% khí gas xử lý sử dụng đốt cấp nhiệt cho lị nhiệt phân; 60-65% Nhiên liệu lỏng (dầu PO) có thành phần hydrocacbon tương tự hỗn hợp xăng dầu từ dầu mỏ; 5- 10% tro than 4.3.2.4 Khó khăn Vẫn cịn tồn nhiều vấn đề giải pháp này, đặc biệt chi phí đầu tư ban đầu để mua công nghệ nguồn nhân lực, kỹ sư có đủ kiến thức chun mơn kinh nghiệp vận hành công nghệ SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 51 Khóa luận tốt nghiệp Cơ sở hạ tầng địa phương yếu tố góp phần vào thất bại việc thực tái chế bao nilon Việc phân loại bao bì nilon nguồn người dân phường chưa thực nên việc tái chế bao nilon khó thực 4.4 Giải pháp truyền thơng 4.4.1 Tuyên truyền giáo dục ý thức cho người dân 4.4.1.1 Cách thức thực Mọi việc điều bắt nguồn từ nhận thức Nhận thức đạo hành vi người, nhận thức đạo hành vi đúng, nên nguyên nhân dẫn đến hậu nhận thức thái độ người vấn đề túi nilon nhiều hạn chế Vì vậy, giải pháp hiệu việc hạn chế túi nion thải môi trường tuyên truyền giáo dục rộng rãi nhằm nâng cao nhận thức người dân tác động bao bì nilon đến mơi trường sống sức khỏe người - Đối với khu dân cư, tổ dân phố, làng xóm, thực vận động nhà nhà nói khơng với bao bì nilon, đưa vấn đề vào họp tổ dân phố, họp thôn, thông qua Hội phụ nữ, Đoàn niên, loa phát xã, tổ dân phố để tuyên truyền cho người dân tác động bao bì nilon - Phụ nữ nhóm đối tượng tiếp xúc với túi nilon nhiều nhất, nên tuyên truyền việc sử dụng lại túi nilon cịn sử dụng sinh hoạt ngày Công việc tưởng đơn giản lại cần thiết, giá trị túi nilon không cao, nên việc người dân dễ dàng bỏ túi nilon mà tạm thời khơng cần thiết lớn Những người nội trợ gia đình dùng túi hay giỏ chợ thay cho túi nilon, loại rau, củ, để thẳng vào giỏ Trường hợp khơng thể khơng dùng túi nilon để chung thực phẩm loại túi Nếu sử dụng túi nilon nên sử dụng nhiều lần thay lần vứt Khi khơng sử dụng bao bì nilon gom lại, để riêng cho người mua ve chai hay cho cửa hàng bán rau, củ - Chính quyền phường cần phát động phong trào, chiến dịch “Ngày khơng túi nilon”, “Phụ nữ nói khơng với túi nilon”, “Nói khơng với túi SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 52 Khóa luận tốt nghiệp nilon” nhằm giảm lượng dùng túi nilon thay túi giấy, túi vải, giỏ nhựa mua sắm cách sâu rộng quần chúng nhân dân Phải làm cho người dân nơi thực hiểu rõ tác hại gây ô nhiễm túi nilon gây nên, từ gây dựng ý thức tự giác không dùng túi nilon - Tổ chức sân khấu đơn giản để trình diễn tiểu phẩm cơng chúng tự dàn dựng trình diễn nội dung mơi trường, tái sinh bao bì nilon: kịch, ca nhạc, thời trang, hài Cuối tiểu phẩm có thơng điệp việc hạn chế sử dụng túi nilon sống đến với người dân Có thể dùng sân khấu để tổ chức thi tìm hiểu vấn đề bao bì nilon nhóm đại diện cho quan, trường học, thơn xóm, Từ đây, quyền phát miễn phí giỏ nhựa, túi sinh thái, túi vải cho người dân, dần hình thành thói quen sử dụng sản phẩm thân thiện môi trường cho người dân phường 4.4.1.2 Lợi ích Sau chương trình thực tế người dân hiểu rõ tác hại bao bì nilon mơi trường, sức khỏe mà thay đổi ý thức, hạn chế sử dụng túi nilon thay vào giỏ nhựa chợ Đây lợi ích lớn mà giải pháp mang lại 4.4.1.3 Thuận lợi Chỉ có thay đổi nhận thức thái độ người giải vấn đề nhiễm mơi trường, đặc biệt bao bì nilon Hiện nay, phường Quảng Phú có loa phát hoạt động vào tất ngày tuần Đây phương tiện truyền đạt thông tin, kiến thức đến với người dân dễ dàng Bên cạnh đó, vào ngày lễ 8/3, 30/4, 2/9,… phường thường xuyên tổ chức chương trình văn nghệ chào mừng, qua lồng ghép tiết mục có nội dung mơi trường, thời trang tái chế để truyền tải thơng điệp bảo vệ mơi trường nói chung hạn chế sử dụng túi nilon nói riêng Hội phụ nữ, Đoàn Thanh niên phường hoạt động hiệu Chính quyền phường thơng qua hội, đoàn thể để tuyên truyền mang lại hiệu tốt SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 53 Khóa luận tốt nghiệp Một ví dụ điển hình thành phố Hội An Năm 2008, UBND Tp Hội An triển khai đề án “Không sử dụng túi nilon đảo Cù Lao Chàm”(xã Tân Hiệp) Tại chợ Vải, Tp Hội An, hàng trăm người dân tụ tập để đổi bao nilon lấy túi thân thiện mơi trường Theo chương trình, 20 bao nilon đổi túi thân thiện môi trường làm từ vải, thích hợp cho bà nơi trợ Song song với hoạt động trên, hàng trăm người cao tuổi học sinh diễu hành tuyến phố với cờ hoa rực rỡ cổ động cho người dân hưởng ứng “Ngày khơng túi nilon” 4.4.1.4 Khó khăn Địa bàn phường rộng nên việc tuyên truyền đến với người dân gặp nhiều khó khăn Kinh phí cho việc tổ chức chương trình thực tế, cấp phát miễn phí giỏ xách, túi vải cho người dân cịn hạn hẹp Loa phát phường hoạt động thời gian từ 5-6 chiều, mà thời gian người dân bận bịu việc gia đình, đồng nên theo dõi tin tức phát hàng ngày Cũng có vài chương trình tổ chức địa phương nhàm chán, không thu hút quan tâm người dân nên chưa đạt hiệu cao 4.4.2 Thực chương trình giáo dục môi trường cho bậc học 4.4.2.1 Cách thức thực Giáo dục môi trường việc học lần đời, mà học suốt đời Và phải tiến hành giáo dục sâu rộng từ tuổi ấu thơ tới tuổi trưởng thành, để chuyển nhận thức cộng đồng thành ý thức để bắt tay hành động hình thành thói quen điều khơng dễ dàng Cần sớm đưa giáo dục bảo vệ mơi trường vào chương trình giáo dục trường học dần trở thành môn học bắt buộc, đặc biệt trẻ em Tạo hứng thú cho học sinh tiết học ngoại khóa, sử dụng mơi trường tự nhiên làm dụng cụ giảng dạy, lồng ghép với môn học sinh hoc, địa lý, công nghê, Giáo dục công dân,… bậc học sở; thông qua môn tự nhiên, mỹ thuật, múa hát sân trường bậc học tiểu học,… Để tránh nhàm chán SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 54 Khóa luận tốt nghiệp trình học tập tiếp thu học sinh nên kết hợp giáo dục mơi trường vào hoạt động sinh hoạt trường diễn văn nghệ 20-11, ngày 26-3,… 4.4.2.2 Lợi ích Đây giải pháp cấp thiết để giúp hệ tương lai có nhận thức mơi trường để có hành động thiết thực để bảo vệ mơi trường Bên cạnh cịn giúp cho em ý thức mức độ nguy hại túi nilon dần hình thành ý thức việc hạn chế sử dụng bao bì nilon sống hàng ngày từ cịn bé Bên cạnh đó, trẻ em thể tác động đến hành vi người lớn Trẻ em “nhắc nhở” người lớn thơng qua hiểu biết trẻ, lịng tự trọng tự ái, bậc phụ huynh thay đổi thói quen mình, hành động sống họ 4.4.2.3 Thuận lợi Số lượng trường học địa bàn phường nhiều so với phường khác Đây lợi để chương trình giáo dục bảo vệ môi trường dễ dàng áp dụng trường học phổ biến rộng khắp đến em học sinh Lực lượng giáo viên trường học có kiến thức chun mơn tốt, thường xuyên tập huấn, học tập giảng dạy giáo dục mơi trường Bên cạnh quan tâm nhà nước cấp quyền đến giáo dục mơi trường trường học, cụ thể hóa Nghị số 41 - NQ/TW ngày 15/11/2004, Bộ Chính trị bảo vệ mơi trường thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Quyết định số 1363/QĐ - TTg ngày 17/10/2001 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt đề án “Đưa nội dung bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân” 4.4.2.4 Khó khăn Phương thức giáo dục rập khuôn, giáo viên bắt học tiếp nhận theo kiểu chiều, mà không cần biết em hiểu bao nhiêu, nhận từ học hay em hành động ứng xử với thực tế ngày lớp, trường, nhà xã hội Nhiều trẻ em học học yêu thiên nhiên, cỏ, giữ gìn vệ sinh trường lớp nhà hay SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 55 Khóa luận tốt nghiệp đường phố bẻ ngắt hoa hay xả rác cách bình thường Điều cho thấy học mơi trường ngày mà em học chưa phát huy tác dụng, phải buộc em nhớ theo kiểu thuộc lịng mà khơng cho em thực ngồi thực tế? Đó thực tế diễn hầu hết vùng miền nước SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 56 Khóa luận tốt nghiệp KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Qua trình nghiên cứu, điều tra, khảo sát, rút kết luận sau: Mức phát thải bao bì nilon hai quận Haỉ Châu Liên Chiểu có liên quan, chịu ảnh hưởng thu nhập, nghề nghiệp, quy mơ hộ gia đình Ở đây, thu nhập cao mức sử dụng nhiều Về mặt quy mơ hộ gia đình, gia đình có số thành viên đơng lượng sử dụng phát sinh nhiều Bên cạnh đó, mối liên hệ nghề nghiệp lượng sử dụng túi nilon cho thấy ngành nghề CNVC đóng vai trị phát thải nhiều nhất, tiếp đến kinh doanh Bao bì nilon sống người dân chủ yếu phát sinh từ việc chợ chủ yếu Nguyên nhân thói quen khơng dùng giỏ nhựa chợ mà sử dụng bao nilon người bán hàng cung cấp miễn phí Bên cạnh thói quen xin thêm túi nilon để bọc ngồi người mua hàng người bán hàng sẵn lòng cho thêm lo sợ lịng khách hàng Người dân lệ thuộc vào bao bì nilon, sử dụng chúng cho mục đích từ đựng thực phẩm, đựng rác đến việc mua cháo cho trẻ em Nhận thức người dân vấn đề liên quan đến bao bì nilon tác hại chúng, giá cả, quy định chúng,… hạn chế mức độ biết đến chưa thực hiểu Và kênh/nguồn mà người dân biết đến bó hẹp, chủ yếu truyền hình nghe người khác nói đến mà thơi Vì việc tuyên truyền cho người dân cần thực tất mặt, đa phương diện dem lại hiệu tôt Người dân ý thức thói quen sử dụng bao bì nilon ảnh hưởng đến mơi trường nên hầu hết người dân đồng ý thay đổi thói quen sử dụng bao bì nilon sang sử dụng lợi túi khác có phù hợp Kiến nghị Việc cắt giảm, hạn chế sử dụng bao bì nilon sống người dân sớm chiều mà cần thực thời gian dài đồng SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 57 Khóa luận tốt nghiệp Giải pháp đánh thuế túi nilon, sách trợ giá, nên thực thời gian định giải pháp đánh thuế túi nilon thực thiết lập quyền sở hữu nhằm mục đích giảm thiểu túi nilon thời gian nghiên cứu tìm loại túi khác thân thiện với mơi trường cịn giải pháp sách trợ giá mang mục đích trợ giúp doanh nghiệp chuyển hướng sản xuất túi nilon khó phân hủy sang hướng kinh doanh túi nilon thân thiện với mơi trường Chính quyền thành phố nói chung, quận Hải Châu quận Liên Chiểu nói riêng cần có nhiều chương trình thực tế nhằm tuyên truyền cho người dân tác hại bao bì nilon phổ biến giải pháp hạn chế bao bì nilon loại túi thân thiện mơi trường thay Chính quyền địa phương cần có giải pháp đào tạo nâng cao trình độ, lực cán môi trường phường Ngồi ra, phải có phối hợp nhiều quan, hội có liên quan trường học, Hội phụ nữ,… nhằm hỗ trợ, giúp đỡ để thực biện pháp cắt giảm sử dụng bao bì nilon Người dân nên mang theo giỏ nhựa chợ, hạn chế xin thêm bao nilon mua hàng Bên cạnh cần tham gia tốt hoạt động tuyên truyền có tổ chức Đặc biệt trẻ em bậc tiểu học, nhà trường thầy cần có quan tâm đến cách tổ chức hoạt động ngoại khóa bảo môi trường nhằm nâng cao nhận thức cho em dạt kết cao nội dung hoạt động SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 58 Khóa luận tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Báo cáo trạng môi trường thành phố Đà Nẵng năm 2010, Sở Tài nguyên Môi trường thành phố Đà Nẵng [2] Báo cáo Tình hình quản lý CTR địa bàn TP Đà Nẵng, Công ty TNHH MTV Môi trường Đô thị thành phố Đà Nẵng [3] Báo cáo Về việc phục vụ dự án: Quy hoạch quản lý chất thải rắn địa bàn tỉnh đến năm 2020, Công ty TNHH MTV Môi trường Đô thị thành phố Đà Nẵng [4] Báo cáo đánh giá tác động dự án Luật thuế Môi trường, 2010 [5] Báo cáo đạo, điều hành UBND tỉnh tình hình kinh tế - xã hội năm 2013, UBND quận Hải Châu UBND quận Liên Chiểu [6] Lê Thi Tuyết Ái, Hồ Văn Luân (2013), Ảnh hưởng bao bì tới sức khỏe người tiêu dùng, khoa Công nghệ thực phẩm, Đại học Nha Trang [7] Luật Thuế BVMT năm 2010, Quốc hội nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam [8] Nguyễn Ngọc Thùy Dương, Bùi Thị Kim Huệ, Trần Ái Thi, Nguyễn Thị Ngọc Linh, Pham Thị Ngoc Hiếu (2009), Ngoại tác – tác hại túi nilon với môi trường, Đại học Mở TPHCM [9] Nguyễn Thị Trúc Mi, Nguyễn Thị Hàn Ni (2010), Tác động ngoại vi bao nilon đời sống nay, Đại học Cơng nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh [10] PGS.TS Phùng Chí Sỹ (2011), Các biện pháp giảm phát thải bao bì nilơng khó phân hủy Việt Nam, Viện Kỹ thuật Nhiệt đới Bảo vệ môi trường [11] Trần Quang Ninh (2008), Tổng luận “Chất thải nhựa, túi nilon công nghệ xử lý”, Trung tâm thông tin KH & CN Quốc gia [12] Trần Thị Kiều Ngân (2012), Nghiên cứu trạng đề xuất giải pháp quản lý chất thải rắn nylon thành phố Đà Nẵng, Đại Học Đà Nẵng [13] Trần Thanh Tùng (2006), Phân tích diễn biến hình thái cửa sơng Trà Khúc, tỉnh Quảng Ngãi, Tạp chí Khoa học Kỹ thuật Thủy lợi Môi trường số 14, Trường Đại học Thủy lợi Hà Nội SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm 59 Khóa luận tốt nghiệp PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT CỘNG ĐỒNG NGƢỜI DÂN/ HỘ GIA ĐÌNH Về viêc sử dụng bao bì nilon hoạt động hạn chế phát sinh bao bì nilon số địa điểm địa bàn TP Đà Nẵng Đà Nẵng, ngày…tháng…năm 2014 Thưa ông (bà) sinh viên khoa Hóa trường đại học Sư Phạm ĐN Hiện tiến hanh khảo sát số vấn đề liên quan đến thực trạng sử dụng bao bì nilon hoạt động hạn chế sử dụng bao bì nilon địa bàn để làm đề tài hồn thành khóa học Tơi mong ơng (bà) dành thời gian trả lời cho câu hỏi sau để hồn thành đề tài nghiên cứu Họ tên ngƣời trả lời :…………………………………………………Nam/Nữ Địa : Tổ:…… Phường: ………………… .Quận:……….… ……… Số nhân gia đình :………………(người) Nghề nghiệp :………………………………………………………… Thu nhập hàng tháng < triệu đồng/người 3-5 triệu đồng/người >5 triệu đồng/ người Trình độ học vấn: Tiểu học Trung học phổ thông Trung học sở trung học phổ thông Theo ông (bà) túi nilon có vai trị nhƣ sống ngày? Vơ quan trọng Quan trọng Bình thường Khơng cần thiết Ông (bà) sử dụng túi nilon vào mục đích gì? Đi mua sắm Đựng thực phẩm Túi đựng rác Khác: …………………………………………………………………… Mỗi ngày gia đình ông (bà) sử dụng khoảng túi nilon Dưới Từ – 10 SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Trên 10 Khóa luận tốt nghiệp Với lƣợng túi nilon sử dụng, ông (bà) nghĩ nhiều hay khơng? Có Khơng Ơng bà có biết giá thành túi nilon khơng? Có Không 10 Tại chợ, siêu thị hay cửa hàng ông (bà) mua sắm, túi nilon có đƣợc phát miễn phí khơng? Có Khơng 11 Ơng (bà) có biết “Túi nilon mặt hàng chịu thuế cao” khơng? Có Khơng 12 Ơng (bà) có nghe nói đến tác hại túi nilon không? Biết rõ Chưa Thỉnh thồng 13 Ơng bà nghe/biết/ tìm hiểu tác hại bao bì nilon từ nguồn thơng tin nào? Ti vi, báo chí, truyền Các buổi hội thảo, tuyên truyền Internet Thông qua người khác 14 Theo ông (bà) túi nilon ảnh hƣởng đến: Sức khỏe người Gây ô nhiễm môi trường Mất mỹ quan đô thị Tất 15 Sau sử dụng ơng (bà) thƣờng xử lý với túi nilon? Vứt sọt rác Rửa để lần sau dùng lại Cả phương án 16 Ông (bà) thƣờng tái sử dụng loại túi nào? Túi mỏng có đai xách Túi dày có đai xách Túi mỏng khơng có đai xách Túi dày khơng có đai xách 17 Với túi nilon ông bà thƣờng tái sử dụng lần? 1-2 lần 3-4 lần SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm >5 lần Khóa luận tốt nghiệp 18 Tại địa phƣơng có chƣơng trình tun truyền hạn chế sử dụng bao nilon khơng? Có Khơng Thỉnh thoảng 19 Gia đình ơng (bà) có tham gia chƣơng trình khơng? Có Khơng Thỉnh thoảng 20 Gia đình ơng (bà) đánh giá nhƣ việc tryên truyền tác hại sử dụng bao bì nilon nhƣ hạn chế sử dụng bao bì nilon địa phƣơng? Chưa tổ chức Có tổ chức, hoạt động khơng hiệu Có tổ chức ít, khơng thu hút Có tổ chức rộng rãi hiệu 21 Ơng (bà) có sử dụng túi thân thiện thay cho túi nilon không? Có Khơng 22 Theo ơng (bà) có nên thay đổi thói quen sử dụng túi nilon khơng? Có Không 23 Theo ông (bà) để nâng cao hiệu công tác tuyên truền tác hại hạn chế sử dụng bao bì nilon nhƣ ý thức bảo vệ mơi trƣờng hình thức tổ chức phù hợp ? Phát tờ rơi, tài liệu Tổ chức chương trình, hoạt động thực tế Loa, đài phát Khác…………………………………… 24 Ơng (bà) có ý tƣởng nhằm hạn chế sử dụng bao bì nilon khơng? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trân trọng cám ơn ông (bà) dành thời gian trả lời câu hỏi Đà Nẵng, ngày… tháng… năm 2015 NGƢỜI LẤY Ý KIẾN Kí tên SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm NGƢỜI ĐƢỢC LẤY Ý KIẾN Kí tên Khóa luận tốt nghiệp PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT CÁC HỘ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH/BUÔN BÁN Về viêc sử dụng bao bì nilon hoạt động hạn chế phát sinh bao bì nilon số địa điểm địa bàn TP Đà Nẵng Đà Nẵng, ngày … tháng … năm 2015 Thưa ông (bà) sinh viên khoa Hóa trường đại học Sư Phạm ĐN Hiện tiến hanh khảo sát số vấn đề liên quan đến thực trạng sử dụng bao bì nilon hoạt động hạn chế sử dụng bao bì nilon địa bàn để làm đề tài hồn thành khóa học Tơi mong ơng (bà) dành thời gian trả lời cho chúng tơi câu hỏi sau để tơi hồn thành đề tài nghiên cứu Họ tên ngƣời trả lời :…………………………………………………Nam/Nữ Địa cửa hàng (sạp chợ) …………………………………………………… Mặt hàng kinh doanh: ………………………………………………………… Theo ông (bà) mặt hàng mà cửa hàng kinh doanh có thực cần thiết phải sử dụng túi nilon không? Vô cần thiết Cần thiết Bình thường Khơng cần thiết Cửa hàng ông (bà) sử dụng hết túi nilon ngày? 0,5-1 kg 1-2 kg >2 kg Giá cho kg ? Tai cửa hàng ông (bà) túi nilon có đƣợc phát miễn phí cho khách hàng hay khơng? Có Khơng Trong thực tế nhiều ngƣời mua hàng thƣờng xin thêm túi nilon để bọc ngồi, ơng (bà) có cho thêm khơng? Có Khơng Ông (bà) có biết “Túi nilon mặt hàng chịu thuế cao” khơng? Có SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khơng Khóa luận tốt nghiệp Ơng (bà) có nghe nói đến tác hại túi nilon khơng? Biết rõ Chưa Thỉnh thồng Ơng bà nghe/biết/ tìm hiểu tác hại bao bì nilon từ nguồn thơng tin nào? Ti vi, báo chí, truyền Các buổi hội thảo, tuyên truyền Internet Thông qua người khác Theo ông (bà) túi nilon ảnh hƣởng đến: Sức khỏe người Gây ô nhiễm môi trường Mất mỹ quan đô thị Tất Cửa hàng ơng (bà) có sử dụng bao bì nilon qua sử dụng để chứa đựng hàng hóa cho khách hàng khơng? Có Khơng Nếu CĨ khoảng phần trăm ………………% 10 Ông (bà) thƣờng tái sử dụng loại túi nào? Túi mỏng có đai xách Túi dày có đai xách Túi mỏng khơng có đai xách Túi dày khơng có đai xách 11 Tại địa phƣơng có chƣơng trình tun truyền hạn chế sử dụng bao nilon khơng? Có Khơng Thỉnh thoảng 12 Cửa hàng ơng (bà) có tham gia chƣơng trình khơng? Có Khơng Thỉnh thoảng 13 Cửa hàng ơng (bà) đánh giá nhƣ việc tryên truyền tác hại sử dụng bao bì nilon nhƣ hạn chế sử dụng bao bì nilon địa phƣơng? Chưa tổ chức Có tổ chức, hoạt động khơng hiệu Có tổ chức ít, khơng thu hút Có tổ chức rộng rãi hiệu SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm Khóa luận tốt nghiệp 14 Cửa hàng ơng (bà) có sử dụng túi thân thiện thay cho túi nilon khơng? Có Khơng 15 Theo ơng (bà) có nên thay đổi thói quen sử dụng túi nilon khơng? Có Khơng 16 Nếu thay túi thân thiện cửa hàng có phát miễn phí cho khách khơng? Có Khơng Nếu khơng cho biết bán với giá bao nhiêu…………………… 17 Cửa hàng ơng (bà) có ý định thay túi nilon túi thân thiện bao gói hàng hóa cho khách khơng? Có Khơng 18 Cửa hàng ơng (bà) có ý tƣởng hay đề xuất nhằm hạn chế việc sử dụng bao bì nilon hoạt động bn bán kinh doanh mình? ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Trân trọng cám ơn ơng (bà) dành thời gian trả lời câu hỏi Đà Nẵng, ngày… tháng… năm 2015 NGƢỜI LẤY Ý KIẾN Kí tên SVTH: Cao Nguyễn Thùy Trâm NGƢỜI ĐƢỢC LẤY Ý KIẾN Kí tên ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HOÁ Tên đề tài: Đánh giá thực trạng sử dụng đề xuất giải pháp nhằm hạn chế phát sinh bao bì nilon số địa điểm địa bàn thành phố Đà Nẵng Khóa... tâm cụ thể rác thải nilon Xuất phát từ sở trên, chọn đề tài: ? ?Đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp nhằm hạn chế phát sinh rác thải nilon số địa điểm địa bàn thành phố Đà Nẵng? ?? để điều tra làm... trường lồi sinh vật 1.3 Thực trạng sử dụng bao bì nilon 1.3.1 Thực trạng sử dụng bao bì nilon giới 1.3.2 Thực trạng sử dụng bao bì nilon Việt Nam 1.4 Các biện pháp xử lý