GV yêu cầu HS đọc đề bài - nêu yêu cầu của bài toán - Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm.. Hỏi với vận tốc như vậy, người đó đi quãng đường dài 61 km hết bao nhiê[r]
(1)Tuần 28 Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian - Làm các BT và (HSKG: BT3,4) III/ Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động Hs A/ Kiểm tra bài cũ: - YC hs trả lời Muốn tính thời gian ta làm - hs trả lời, lớp nhận xét nào? B/ Bài mới: -HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn Hs luyện tập Bài giải * Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv 30 phút = 4,5 hướng dẫn HS bài toán yêu cầu Mỗi giời ô tô dược là: so sánh vận tốc ô tô và xe máy 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 (km) - Đọc yêu cầu đề bài, làm vào vở, lên bảng * Bài : GV yêu cầu hS đọc đề bài làm - Hướng dẫn Hs tính vận tốc xe máy đơn vị Bài giải đo m/phút 1250 : = 625 (m/phút) - Yc hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm 1giờ = 60 phút Một xe máy là: 625 × 60 = 37500 (m) 37500 (m) = 37,5 (km) - Gv nhận xét -Hs đọc đề bài , HS đổi đơn vị *Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề bài, cho hs đổi đơn 15,75 km = 15 750 m vị 1giờ 45 phút = 105 phút - Gv nhận xét - HS làm vào *Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS -Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm cách làm Bài giải 72 km/ = 72 000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 mlà: 2400 : 72 000 = ( giờ) 30 (giờ) = phút - Gv nhận xét, sửachữa 30 C Củng cố, dặn dò: Đáp số : phút Củng cố kiến thức vừa ôn Dặn chuẩn bị tiết sau TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn (2) - Nắm các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT 2) - HS khá, giỏi : Đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ để điền BT - Phiếu ghi tên bài Tập đọc và HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 + Phiếu ghi tên các bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + Phiếu ghi tên các bài Tập đọc có yêu cầu HTL III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra: B/ Bài mới: -Một vài em kể Giới thiệu bài : 2.Kiểm tra Tập đọc và HTL : (Khoảng 1/5 số HS lớp) -Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút - -GV nêu yc đọc và đọc hiểu -Đọc theo yc phiếu và trả lời câu hỏi -Cho HS lên bốc thăm chọn bài -Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu -GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc -Ghi điểm cho hs theo HD Vụ GDTH Làm bài tập : -Nêu đề *Bài tập + HS thảo luận nhóm ,làm vào phiếu và nêu -Giúp Hs nắm vững yc bài tập kết +Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung -Báo cáo kết nhóm mình ntn? Các kiểu câu Ví dụ -Yc Hs làm bài theo nhóm cùng phiếu bài tập Câu đơn … -Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết Câu ghép khơng dùng từ nốí -Gv chốt nội dung Câu ghép dùng … Câu Câu quan hệ từ ghép ghép dùng từ Câu ghép dùng … -Yc Hs đọc lại bài thống kê nối cặp từ hơ ứng … -Gv nhận xét, chốt ý -HS nối tiếp đọc câu đơn, câu ghép… C/ Củng cố – dặn dò : -Nhận xét ý kiến bạn -Dặn em chưa kiểm tra và kiểm tra chưa đạt chuẩn bị bài ĐẠO ĐỨC Thực hành: Em yêu quê hương, đất nước I Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học qua bài : Em yêuquê hương, tổ quốc Việt Nam - Có kĩ thể các hành vi thái độ biểu đạo đức đã học - Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT bài cũ: 5’ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ bài Em yêu hòa - học sinh lên bảng đọc và trả lời bình - Tìm việc làm thể lòng yêu hoà bình GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 30’ (3) * Hướng dẫn học sinh ôn lại bài đã học và thực hành các kĩ đạo đức - Nêu vài biểu tình yêu quê hương, - HS tự nêu đất nước Việt Nam - Kể vài việc em đã làm mình thể - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; lòng yêu quê hương, đất nước VN học tốt để góp phần xây dựng đất nước - HS tự nêu - Em hãy cho biết các mốc thời gian và địa - HS thảo luận nhóm đôi trình bày trước danh sau liên quan đến kiện nào đất lớp nước ta? a) Ngày tháng năm 1945 b) Ngày tháng năm 1954 c) Ngày 30 tháng năm 1975 d) Sông Bạch Đằng e) Bến Nhà Rồng f) Cây đa Tân Trào - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố 5’ - Em phải làm gì để tỏ lòng yêu quê hương, đất nước ? Dặn dò - Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây dựng quê hương, đất nước TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tạo lập các câu ghép (BT 2) - HS khá, giỏi : Đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II/ Chuẩn bị : - Phiếu ghi tên bài Tập đọc và HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 + Phiếu ghi tên các bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 + Phiếu ghi tên các bài Tập đọc có yêu cầu HTL - Viết sẵn BT lên bảng III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra : B/ Bài mới: -Một vài em kể Giới thiệu bài : Kiểm tra Tập đọc và HTL : (Khoảng 1/5 số HS lớp) -Cho HS lên bốc thăm chọn bài -Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu -Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút -GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc -Đọc theo yc phiếu và trả lời câu hỏi -Ghi điểm cho hs theo HD Vụ GDTH Làm bài tập : *Bài tập (4) -Yc hs đọc Yc bài, yêu cầu HS làm vào - Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc và làm vào BT ? BT… - Yc Hs nối tiếp đọc câu văn mình - Lần lượt Hs đọc câu văn mình a) Tuy máy móc………chúng điều khiển kim đồng hồ chạy, /chúng quan trọng./ b) Nếu ….chiếc đồng hồ hỏng./ chạy không chính xác./ Gv nhận xét, chốt ý c) Câu chuyện… và người vì người -Nhận xét câu văn bạn C/ Củng cố – dặn dò : -Dặn em chưa kiểm tra và kiểm tra chưa đạt chuẩn bị bài Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều cùng thời gian - BT3,4: HSKG II/ Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động Hs A/ Kiểm tra bài cũ: - YC hs trả lời Muốn tính thời gian ta làm - hs trả lời, lớp nhận xét nào? - Gv nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn Hs luyện tập * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng -HS đọc đề bài, lên bảng làm,lớp làm vào dẫn HS bài toán yêu cầu chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? Bài giải - Gv giải thích : ô tô gặp xe máy thì ô tô và b) Sau hai xe ô tô xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều quãng đường là: ngược … 50 + 42 = 92 (km) - Mỗi ô tô bao nhiêu km? Thời gian để hai ô tô gặp là: - Sau hai ô tô gặp nhau? 276 : 92 = (giờ) - Gv nhận xét ghi điểm Đáp số : * Bài : GV yêu cầu hS đọc đề bài -Hs đọc đề bài , nêu cách tính và làm vào - nêu yêu cầu bài toán vở, hs lên bảng làm - Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào vở, hs lên Bài giải bảng làm Thời gian ca nô là: 11giờ 15phút – 7giờ 30phút = 3giờ 45phút 3giờ 45phút = 3,75giờ Quãng đường ca nô là: 12 × 3,75 = 45 (km ) - Gv nhận xét ghi điểm -Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm *Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS Bài giải cách làm, chú ý Hs đổi đơn vị đo quãng đường 15 km = 15 000 m theo m đơn vị đo vận tốc m/phút Vận tốc chạy ngựa là: (5) - Gv nhận xét, sữa chữa C/Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu Hs nêu lại cách tính vận tốc… - Hướng dẫn bài tập nhà BT4 15 000 : 22 = 750 (m/phút) Đáp số : 750 (m/phút) TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Tìm các câu ghép, các từ ngữ lặp lại, thay đoạn văn (BT 2) - HS khá, giỏi : Hiểu tác dụng từ ngữ lặp lại, từ ngữ thay II/ Chuẩn bị : Phiếu ghi tên bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Kiểm tra Tập đọc và HTL : (Khoảng 1/5 -Một vài em kể số HS lớp) -Cho HS lên bốc thăm chọn bài -Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu -GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc -Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút -Ghi điểm cho hs theo HD Vụ GDTH -Đọc theo yc phiếu và trả lời câu hỏi Làm bài tập : *Bài tập -Yc 2hs đọc nội dung BT2, yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn trả lời cau hỏi làm vào - Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm nêu Yc BT ? trao đổi nhĩm đơi trả lời các câu hỏi H : Từ ngữ thể tình cảm tác giả đối - Đại diện nhĩm nêu kết với quê hương? - … nhìn theo, sức quyến rũ nhớ H : Điều gì đã gắn bĩ tác giả quê thương mảnh liệt, day dứt hương? …… kỉ niệm tuổi thơ … H : Tìm các câu ghép bài? - Tất câu bài là câu ghép … - Các từ “tơi, mảnh đất” lặp lại … H: Tìm các từ lặp lại? Đ1 Mảnh đất cọc cằn (c2) thay cho làng quê H:Tìm các từ ngữ cĩ tác dụng thay để liên tơi (c1) kết câu? Đ2 mảnh đất quê hương tơi (c3) thay mảnh đất cọc cằn (c2), mảnh đất (c4,c5) thay - Yc Hs nối tiếp đại diên trả lời mảnh đất quê hương (c3) câu hỏi -Nhận xét câu văn bạn - Gv nhận xét chốt lại ý đúng C/ Củng cố – dặn dò : -Dặn em chưa kiểm tra và kiểm tra chưa đạt chuẩn bị bài Buổi chiều: Toán: Ôn luyện I Môc tiªu: - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian Củng cố cho HS cách tính quãng đường và thời gian - Rèn kĩ trình bày bài - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp (6) II §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Bác Hà xe máy từ quê phố với vận tốc 40 km/giờ và đến thành phố sau Hỏi bác ô tô với vận tốc 50 km/giờ thì sau bao lâu tới thành phố? GV yêu cầu HS đọc đề bài - nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm Bài tập 2: Một người xe đạp với quãng đường dài 36,6 km hết Hỏi với vận tốc vậy, người đó quãng đường dài 61 km hết bao nhiêu thời gian? GV yêu cầu HS đọc đề bài - nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm Bài tập3: Một người 14,8 km 20 phút Tính vận tốc người đó m /phút? GV yêu cầu HS đọc đề bài - nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm Bài tập4: (HSKG) Một xe máy đoạn đường dài 250 m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy quãng đường dài 117 km hết bao nhiêu thời gian? GV yêu cầu HS đọc đề bài - nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS nêu cách làm tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Tiếng Việt: Hoạt động giáo viên - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Lời giải : Quãng đường từ quê thành phố dài là: 40 = 120 (km) Thời gian bác ô tô hết là: 120 : 50 = 2,4 (giờ) = 24 phút Đáp số: 24 phút Lời giải: Vận tốc người xe đạp là: 36,6 : = 12,2 (km/giờ) Thời gian để hết quãng đường dài 61 km là: 61 : 12,2 = (giờ) Đáp số: Lời giải: Đổi: 14, km = 14 800 m 20 phút = 200 phút Vận tốc người đó là: 14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút Lời giải: Đổi: 117 km = 117000m 117000 m gấp 250 m số lần là: 117000 : 250 = 468 (lần) Thời gian ô tô hết là: 20 468 = 9360 (giây) = 156 phút = 2,6 = 36 phút Đáp số: 36 phút - HS chuẩn bị bài sau (7) ÔN LUYỆN I Môc tiªu: - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả cây cối - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Gi¸o dôc HS ý thøc tÝch cùc häc tËp II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi: a) Cây bàng bài văn tả theo trình tự nào? b) Tác giả quan sát giác quan nào? c) Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả cây bàng Cây bàng Có cây mùa nào đẹp cây bàng Mùa xuân, lá bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua còn là màu ngọc bích Khi lá bàng ngả sang màu vàng lúc là mùa thu Sang đến ngày cuối đông, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng Những lá bàng mùa đông đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tôi có thể nhìn ngày không chán Năm nào tôi chọn lấy lá thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có nó gợi chất liệu gì không? Chất “sơn mài”… Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả phận cây : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: a) Cây bàng bài văn tả theo trình tự : Thời gian như: - Mùa xuân: lá bàng nảy, trông lửa xanh - Mùa hè: lá trên cây thật dày - Mùa thu: lá bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông: lá bàng rụng… b) Tác giả quan sát cây bàng các giác quan : Thị giác c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những lá bàng mùa đông đỏ đồng hun Ví dụ: Cây bàng trước cửa lớp cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách đây năm Bây đã cao, có tới bốn tầng tán lá Những tán lá bàng xòe rộng ô khổng lồ tỏa mát góc sân trường Những lá bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giải toán chuyển động cùng chiều - Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Làm các BT và (HSKG: BT3) (8) II/ Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động Hs A/ Kiểm tra: B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn Hs luyện tập - Yêu cầu hS nhắc lại công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv BT1: hướng dẫn HS -HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào H: Có chuyển động đồng thời, chuyển Bài giải động cùng chiều hay ngược chiều? a) Sau xe máy gần xe đạp là: - Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao 36 – 12 = 24 (km) nhiêu km? Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 48 : 24 = (giờ) - Yc hs lên bảng làm… Đáp số : b) Sau xe đạp và xe máy cách là: 12 × = 36 (km) Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) - Gv nhận xét ghi điểm Đáp số : 1,5 (giờ) -Hs đọc đề bài, nêu cách tính và làm vào vở, hs * Bài 2: GV yêu cầu hS đọc đề bài lên bảng làm - nêu yêu cầu bài toán Bài giải - Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào vở, hs Quãng đườngbáo gấn chạy (giờ) lên bảng làm 25 120 × = 4,8 (km) 25 Đáp số : 4,8 (km) - Gv nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét *Bài : Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn -Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm HS cách làm: Bài giải - Khi bắt đầu ô tô cách xe máy bao nhiêu Thời gian xe máy trước ô tô là: km? 11giờ 7phút – 8giờ 37phút = 2giờ 30phút - Sau ô tô gần xe máy bao nhiêu Quãng đường ô tô cách xe máy là: km? 36 x 2,5 = 90 (km) - Ô tô đuổi kịp xe máy lúc giờ: Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy là : 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: - Gv nhận xét, sữa chữa 11giờ 7phút + 5giờ =16giờ 7phút C Củng cố, dặn dò: Đáp số: 16giờ 7phút - Yêu cầu Hs nêu lại cách tính vận tốc… - Hướng dẫn bài tập nhà xem lại bài TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I/ Mục tiêu: (9) - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học tuầ đầu HK II (BT 2) II/ Chuẩn bị : - Phiếu ghi tên bài Tập đọc và HTL tuần đầu sách Tiếng Việt T2 - Viết sẵn dàn ý bài văn miêu tả” Tranh làng Hồ” III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài mới: Giới thiệu bài : Kiểm tra Tập đọc và HTL : (Khoảng 1/5 số HS lớp) -Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút -Cho HS lên bốc thăm chọn bài -Đọc theo yc phiếu và trả lời câu hỏi -Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu -GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc -Ghi điểm cho hs theo HD Vụ GDTH Làm bài tập : *Bài tập -Yc hs đọc nội dung BT2, yêu cầu đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc đề bài - Yêu cầu HS mở mục lục sách tìm nhanh tên HS mở mục lục sách tìm nhanh tên các bài tập các bài tập đọc là văn miêu tả đã học đọc là văn miêu tả đã học tuần đầu, tuần đầu? sau đó nêu kết - Bài : Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm - Gv nhận xét chốt lại ý đúng thi Đồng Vân, Tranh làng Hồ *Bài tập : Yêu cầu HS đọc Yc đề bài, HS - HS đọc Yc đề bài, HS nối tiếp cho biết nối tiếp cho biết em chọn dàn ý cho bài em chọn dàn ý cho bài miêu tả miêu tả - HS viết dàn ý vào BT - HS đọc dàn ý bài văn, nêu chi tiết câu văn mình thích -GV nhân xét - lớp nêu ý kiến -Dán dàn ý bài văn Tranh làng Hồ, Yc hs - Lần lượt HS đọc lại đọc lại C/ Củng cố – dặn dò : -Dặn HS nhà hồn chỉnh yêu cầu dàn bài đã chọn Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I/ Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút - Viết đoạn văn khoảng câu tả ngoại hình cụ già ; biết chọn nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A/ Ổn định lớp: B/ Bài mới: Gtb: ghi đề bài Hướng dẫn HS nghe -viết chính tả - Gv đọc mẫu lần giọng thong thả, rõ ràng -Yêu cầu 1HS đọc bài chính tả - Nêu nội dung bài chính tả? Hoạt động học -HS theo dõi SGK -1HS đọc to bài chính tả - Tả gốc cây bàng cổ thụ và tả bà cụ bán (10) - Gv đọc cho HS viết từ khó : tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún… - Yêu cầu HS đọc từ khó - Gv theo dõi sửa sai - Nhắc nhở hs cách ngồi viết, chú ý cách viết tên riêng *Viết chính tả : -GV đọc cho HS viết -GV đọc cho HS soát lỗi chính tả *.Chấm, chữa bài : -GV chấm số bài Hướng dẫn hs làm bài tập *Bài 2:Yêu cầu hs nêu đề bài, hỏi: H: Đoạn văn tả ngoại hình hay tính cách bà cụ? H: tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình? H: Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? - Gv nhận xét : miêu tả nhân vật không thiết miêu tả đầy đủ tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu - Yc Hs đọc lại đề bài HS nêu ý kiến người em chọn tả - Yc HS làm vào BT, sau đọc tiếp nối đọc bài văn mình - GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương số đoạn văn hay … C Củng cố – dặn dò: -Chữa lỗi sai bài viết -Về nhà hoàn chỉnh đoạn viết -Nhận xét chung tiết học hàng nước chè - 2HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào nháp : tuổi giời, tuồng chèo, mẹt bún … - Lớp nhận xét - HS đọc từ khó, cá nhân, lớp -HS viết chính tả -HS đổi soát lỗi -HS đọc yêu cầu đề bài ,suy nghĩ HS nêu ý kiến + tả ngoại hình + Tóc, da, tuổi + tả tuổi bà - so sánh với cây bàng già ; mái tóc bạc trắng - Lớp nhận xét - nêu Yc bài, HS nêu người em định tả… - Viết vào BT, HS đọc bài làm mình - Lớp nhận xét, nêu ý kiến Buổi chiều: To¸n : Ôn luyện I Môc tiªu: Củng cố cách tính thời gian chuyển động - Vận dụng làm đúng các bài tập có liên quan Phát triển t cho học sinh II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra: 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng dÉn häc sinh lµm c¸c Đọc đề và làm bài tập vào bµi tËp : b¶ng líp vµ nh¸p So s¸nh Bµi 1: ViÕt vµo « trèng cho đối chiếu kết thÝch hîp: s (km) 333 260 s (km) 333 260 v (km/giê) 37 40 v (km/giê) 37 40 t(giê) t(giê) -NhËn xÐt, cñng cè vÒ c¸ch Đọc đề và phân tích đề tÝnh thêi gian cña mét chuyÓn Lµm bµi vµo vë vµ b¶ng líp: động §oµn tµu ho¶ hÕt sè thêi gian Bài 2: Một tàu hỏa đã đợc lµ: quãng đờng 105 km với vận 105 : 35 = 3( giê) tèc 35km/giê TÝnh thêi gian §¸p sè: 3giê tàu hỏa đã Đọc đề và làm bài vào Thời gian ngời đó đợc NhËn xÐt, ch÷a bµi (11) Bµi 3: Víi vËn tèc 4,5 km/giờ, ngời đã đợc quãng đờng AB dài 15,75km Nếu ngời đó khởi hµnh tõ A lóc giê 15 phót th× đến B lúc giờ? - ChÊm, nhËn xÐt Bài 4: Một ngời xe đạp khëi hµnh tõ huyÖn A lóc 15 phút và đến huyện B lúc 10 45phút Ngời đó l¹i huyÖn B hÕt 1giê 40 phót sau đó quay huyện A nhng víi vËn tèc chØ b»ng 2/3 vËn tốc lúc Hỏi ngời đó đến A lóc mÊy giê? ChÊm, ch÷a bµi quãng đờng AB dài 15,75km lµ: 15,75 : 4,5 = 3,5( giê) §æi 3,5 giê = giê 30 phót Nếu ngời đó khởi hành từ A lúc 15 phút thì đến B là: giê 15 phót + giê 30 phót = 10 giê 45 phót §¸p sè: 10 giê 45 phót Đọc đề và làm bài: Thời gian ngời đó từ A đến B lµ: 10 giê45 phót- 8giê 15 phót = 2giê 30 phót= 2,5 giê Trên cùng quãng đờng vËn tèc tØ lÖ nghÞch víi thêi gian vËy thêi gian lóc vÒ b»ng vËn tèc lóc ®i Thêi gian lóc vÒ lµ: 2,5 = 3,75 (giê) = 3giê 45phót Vậy ngời đó A lúc: 10 giê 45 phót + 1giê40 phót + 3giê 45 phót = 16 giê 10 phót IV Hoạt động nối tiếp: NhËn xÐt giê VÒ lµm bµi tËp vë bµi tËp TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 6) I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu BT II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A/ Ổn định lớp: B/ Bài mới: Gtb : ghi đề bài Kiểm tra Tập đọc và HTL:(số HScòn lại lớp) -Cho HS lên bốc thăm chọn bài -Chia thời gian cho Hs đọc theo yc phiếu -GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc Hướng dẫn hs làm bài tập *Bài 2: Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc Yc bài tập, lớp đọc thầm - YC hs thảo luận nhóm tìm từ để điền vào chổ trống,rồi điền vào BT Hoạt động học -Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút -Đọc theo yc phiếu và trả lời câu hỏi -HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài, thảo luận nhóm trả lời, sau đó điềm vào BT - Đại diện nhóm nêu kết a) là từ nối (câu 3) với (câu 2) b) chúng (câu 2) thay cho từ lũ trẻ (câu1) - GV chú ý HS sau điền từ ngữ thích hợp với c) - nắng (câu 3),(câu 6) lặp lại nắng ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu (câu 2) (12) theo cách nào? - Gv nhận xét chốt lại ý đúng: C Củng cố – dặn dò: -Về nhà chuẩn bị bài tiết sau kiểm tra viết - chị (câu 5) thay sứ (câu 4) - chị (câu 7) thay cho sứ (câu 6) - Lớp nhận xét, nêu ý kiến Luyện từ và câu: Ôn luyện I Môc tiªu: - Củng cố cho HS kiến thức phân môn luyện từ và câu học kì hai - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Đặt câu ghép không có từ nối? Bài tập2: Đặt câu ghép dùng quan hệ từ Bài tập : Đặt câu ghép dùng cặp từ hô ứng Bài tập : Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép các ví dụ sau : a/ Tuy trời mưa to b/ Nếu bạn không chép bài thì Hoạt động giáo viên - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Ví dụ: Câu : Gió thổi, mây bay Câu : Mặt trời lên, tia nắng ấm áp chiếu xuống xóm làng Câu 3: Lòng sông rộng, nước xanh Ví dụ: Câu : Trời mưa to đường không ngập nước Câu : Nếu bạn không cố gắng thì bạn không đạt học sinh giỏi Câu : Vì nhà nghèo quá nên em phải bán rau phụ giúp mẹ Ví dụ: Câu : Trời vừa hửng sáng, bố em đã làm Câu : Mặt trời chưa lặn, gà đã lên chuồng Câu : Tiếng trống vừa vang lên, các bạn đã có mặt đầy đủ Ví dụ: a/ Tuy trời mưa to Lan học đúng b/ Nếu bạn không chép bài thì cô giáo phê bình c/ Vì em lười học nên bố em buồn c/ nên bố em buồn Củng cố dặn dò: - HS chuẩn bị bài sau - Củng cố các kiến thức vừa ôn - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau HĐNGLL: I.Mục tiêu: Đọc sách (13) - Học sinh yêu thích đọc sách - Tìm hiểu kiến thức sống xung quanh - GDHS qua câu chuyện đọc II Chuẩn bị: Sách, báo III Cách tiến hành: Ổn định: chia lớp thành nhóm Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc nhóm nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo các nhóm để đọc Giáo viên quan sát, nêu thêm số câu hỏi nội dung, ý nghĩa và bài học rút từ các câu HS chia làm nhóm đọc sách đồng thời th¶o luËn vÒ néi dung ý nghÜa cña c©u chuyện vừa đọc Giao lưu các nhóm Trao đổi các nhóm nội dung và bài học từ câu chuyện vừa đọc chuyện HS vừa đọc Tổng kết: - Các nhóm nạp sách báo lớp cho lớp trưởng -Nhận xét, rút kinh nghiệm Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2013 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho : 2,3,5,9 II/ Các hoạt động dạy –học: Hoạt động GV Hoạt động Hs A/ Kiểm tra: - YC hs làm bài tập SGK - hs lên làm ,lớp nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn Hs ôn tập - Yêu cầu hS tự làm bài chữa các bài tập * Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, - Cho Hs đọc số nêu giá trị chữ số -HS đọc đề bài, làn lượt Hs đọc số nêu giá số trên trị chữ số số trên - Gv nhận xét ghi điểm 70 815 ; 975 806 ; 723 600 ; 472 036 953 (14) * Bài 2: GV yêu cầu hS đọc đề bài tự làm vào vở, HS lên bảng làm - Gv nhận xét ghi điểm *Bài 3: Yêu cầu hs đọc đề bài , hướng dẫn HS cách làm, tự làm vào > < = *Bài : Cho hs tự làm bài chữa bài - Gv nhận xét ,sữa chữa *Bài 5:Yêu cầu hS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Yc hs tự làm vào - Gv nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn bài tập nhà Dặn chuẩn bị bài sau -Hs đọc đề bài ,nêu cách tính và tự làm vào vở, hs lên bảng làm a) 998; 999; 1000 b) 98; 100 ;102 c) 77; 79 ;81 - Hs đọc đề bài, làm vào vở, lên bảng làm 1000 > 997 ; 53 796 > 53 800 6987 < 10 690 ; 217 690 > 217 689 7500: 10 = 750 ; 68 400 = 684 x 100 - Lớp nhận xét - HS tự làm bài nêu kết - a)3999 ; 4856 ; 5468 ; 5486 b) 3762 ; 3726 ;2763 ;2736 - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 tự làm vào HS lên bảng làm a) 243 ; b) 207 ;c) 810 ; d) 465 hs nhận xét TIẾNG VIỆT: BÀI LUYỆN TẬP (Tiết 7) (Kiểm tra định kì học kì II) I Môc tiªu: - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì II - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n; thuéc 4- bµi th¬ (®o¹n th¬), ®o¹n v¨n dÔ nhí; hiÓu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n - HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng tõ ng÷, h×nh ¶nh mang tÝnh nghÖ thuËt II Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức : Bài : 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Kiểm tra: GV phát đề, HS làm bài §Ò bµi: A-§äc thÇm: §äc thÇm ®o¹n v¨n sau: Phîng kh«ng ph¶i lµ mét ®o¸, kh«ng ph¶i vµi cµnh, phîng ®©y lµ c¶ mét lo¹t, c¶ mét vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa là phần tử cái xã hội thắm tơi; ngời ta quên đoá hoa, nghĩ đến cây, đến hàng đến tán lốn xoè ra, trên đậu khít muôn ngàn bím th¾m Mïa xu©n, phîng l¸ L¸ xanh um, m¸t rîi, ngon lµnh nh l¸ me non L¸ ban ®Çu xÕp l¹i, cßn e; dÇn dÇn xoÌ cho giã ®a ®Èy Lßng cËu häc trß ph¬i phíi lµm sao! CËu ch¨m lo häc hµnh, råi l©u còng v« t©m quªn mµu l¸ phîng Mét h«m, bçng ®©u trªn nh÷ng cµnh c©y b¸o mét tin th¾m :mïa hoa phîng b¾t ®Çu! §Õn giê ch¬i, häc trß ng¹c nhiªn nh×n tr«ng : hoa në lóc nµo mµ bÊt ngê d÷ vËy ? Bình minh hoa phợng là màu đỏ còn non, có ma, lại càng tơi dịu Ngày xu©n dÇn hÕt, sè hoa t¨ng, mµu còng ®Ëm dÇn Råi hoµ nhÞp víi mÆt trêi chãi läi, mµu phîng mạnh mẽ kêu vang: hè đến rồi! Khắp thành phố rực lên, nh đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ Sớm mai thức dậy, cậu học trò vào hẳn mùa phợng B-Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái đặt trớc ý trả lời đúng cho tõng c©u tr¶ lêi díi ®©y: 1) T¸c gi¶ so s¸nh hoa phîng víi g×? a Góc trời đỏ rực b Mu«n ngµn bím th¾m c Góc trời đỏ rực, xã hội thắm tơi, muôn ngàn bớm thắm (15) 2) Mïa xu©n, c©y phîng xanh tèt nh thÕ nµo? a Xanh um, m¸t rîi, ngon lµnh nh l¸ me non b Xanh um, trên cành đã điểm bông đỏ thắm c Kh¼ng khiu, b¾t ®Çu léc non 3) Côm tõ “nh÷ng cµnh c©y b¸o mét tin th¾m” ý nãi g× ? a Mét tin vui lµm cho cËu häc trß c¶m thÊy bÊt ngê b Trªn cµnh c©y phîng xanh um bçng xuÊt hiÖn mét ®o¸ hoa th¾m ®Çu mïa Mét tin báo màu đỏ, tin vui làm cho cậu học trò cảm thấy bất ngờ c Trªn c©y phîng xuÊt hiÖn mét ®o¸ hoa phîng th¾m t¬i 4) T¹i t¸c gi¶ gäi hoa phîng lµ hoa häc trß? a Hoa phợng phát thành tiếng “ Kêu vang: hè đến rồi!” làm cho phải chú ý, nghe Ngời học trò đột ngột thấy mùa thi, mùa chia tay, mùa vui chơi đã đến b V× hoa phîng g¾n víi tuæi häc trß c Vì hoa phợng đợc trồng các trờng học 5) Hoa phợng có đặc điểm gì? a Màu đỏ rực, nở thành chùm, trông nh chú bớm thắm b Màu đỏ, nở bông trông giống nh hoa hồng c Mµu hång, në thµnh chïm 6) Sự hoa bất ngờ hoa phợng đợc nói lên qua câu “ Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vËy!”.§ã lµ kiÓu c©u nµo? a C©u hái b C©u khiÕn c C©u c¶m 7) C©u nµo díi ®©y kh«ng ph¶i lµ c©u ghÐp? a Phîng kh«ng ph¶i lµ mét ®o¸, kh«ng ph¶i vµi cµnh, phîng ®©y lµ c¶ mét lo¹t, c¶ mét vùng, góc trời đỏ rực b CËu ch¨m lo häc hµnh, råi l©u còng quªn mµu l¸ phîng c Ngµy xu©n dÇn hÕt, sè hoa t¨ng, mµu còng ®Ëm dÇn 8) Các vế câu câu ghép “Bình minh hoa phợng là màu đỏ còn non, có ma, lại cµng t¬i dÞu a Nèi trùc tiÕp (kh«ng dïng tõ nèi) b Nèi b»ng tõ “l¹i” c Nèi b»ng tõ “nÕu” §¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm A-§äc thµnh tiÕng ( ®iÓm ) -Đọc đúng tiếng, đúng từ : điểm ( Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm ; đọc sai tiếng trë lªn : ®iÓm ) -Ngắt, nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: điểm ( Ngắt không đúng từ đến chỗ : 0,5 điểm ; ngắt không đúng từ chỗ trở lên: điểm ) -Giọng đọc có biểu cảm: điểm ( Giọng đọc cha thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm ; kh«ng biÓu c¶m: ®iÓm ) -Tốc độ đạt yêu cầu ( không quá phút ): điểm (Đọc từ trên phút đến phút: 0,5 ®iÓm ; trªn phót : ®iÓm) -Trả lời đúng ý câu hỏi giáo viên nêu: điểm ( Trả lời cha rõ ràng: 0,5 điểm ; trả lời sai không trả lời đợc: điểm ) B-§äc thÇm vµ lµm bµi tËp ( ®iÓm ) *Khoanh đúng câu sau đợc: 0,5 điểm 1-c 2-a 3-b 5-a 6-c 7-b *Khoanh đúng câu sau đợc: điểm: - a 8-c 4- Cñng cè: -GV thu bµi, nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra 5- DÆn dß: - NX giê KT - Nh¾c HS chuÈn bÞ giÊy tiÕt sau kiÓm tra viÕt Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2013 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết xác định phân số trực giác ; biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số - Làm các bài tập 1; 2; 3(a,b) ; (BT3c, BT5:HSKG) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (16) Hoạt động GV Hoạt động HS A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Tìm chữ số thích hợp để viết vào chỗ 2HS lên làm, lớp nhận xét chấm ta được: a) …42 chia hết cho b) 5…4 chia hết cho B.BÀI MỚI : Giới thiệu bài: Ghi đề bài Hướng dẫn HS ôn tập Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát Bài tập 1: HS đọc đề bài, quan sát các hình; HS tự các hình; tự làm sau đó đọc các phân số làm sau đó đọc các phân số viết được: viết a) H.1: ; H.2: ; H.3: ; H.4: 8 b) H.1: ; H.2: ; H.3: ; H.4: 4 Gv nhận xét ghi điểm Bài tập 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm vào vở, HS lên bảng làm Bài tập 2: Hs đọc đề bài , nêu quy tắc rút gọn phân số Gv nhận xét ghi điểm và tự làm vào vở, hs lên bảng làm Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề bài, hướng 3 :3 18 18 :6 =¿ =¿ =¿ a) =¿ ; dẫn HS cách làm, tự làm vào 6 :3 24 24 :6 Gv nhận xét … Bài tập : Cho HS nhắc lại cách so sánh Bài tập 3: HS đọc đề bài, làm vào vở, HS lên bảng phân số cùng mẫu số, khác mẫu số và thực làm Lớp nhận xét hành so sánh 3HS nêu miệng bài làm 3 ×5 15 2×4 =¿ = = a) =¿ ; 4 ×5 20 5 × 20 Bài tập 5: 1HS lên bảng điền; lớp nhận 5 ×3 15 11 = =¿ b) ; … xét, sửa chữa 12 12 ×3 36 36 C/CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Bài tập 4: HS nhắc lại cách so sánh phân số cùng Về nhà xem lại bài mẫu số, khác mẫu số và thực hành so sánh 3HS nêu miệng bài làm (vì > 5); … > = 12 12 15 Bài tập 5: 1HS lên bảng điền; lớp nhận xét, sửa chữa Buổi chiều: Toán: Ôn luyện I Môc tiªu: - Tiếp tục củng cố cho HS cách vận tốc, quãng đường, thời gian Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên Kiểm tra: 2.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS trình bày - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS đọc kĩ đề bài - Gọi HS lên chữa bài - HS làm bài tập - GV giúp đỡ HS chậm - HS lên chữa bài - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: (17) a) 72 km/giờ = m/phút A 1200 B 120 C 200 D 250 b) 18 km/giờ = m/giây A B 50 C D 30 c) 20 m/giây = m/phút A 12 B 120 C 1200 D 200 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 34 chia hết cho 3? b) chia hết cho 9? c) 37 chia hết cho và 5? d) 28 chia hết cho và 5? Bài tập3: Một ô tô di từ A đến B với vận tốc 48 km/giờ Cùng lúc đó ô tô khác từ B A với vận tốc 54 m/giờ, sau hai xe gặp Tính quãng đường AB? Bài tập4: (HSKG) Một xe máy từ B đến C với vận tốc 36 km/giờ Cùng lúc đó ô tô từ A cách B 45 km đuổi theo xe máy với vận tốc 51 km/giờ Hỏi sau bao lâu ô tô đuổi kịp xe máy? Củng cố dặn dò: -Củng cố kiến thức hai chuyển độngcùng chiều, ngược chiều - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Lời giải : a) Khoanh vào A b) Khoanh vào A c) Khoanh vào C Đáp án: a) 2; b) c) d) Lời giải: Tổng vận hai xe là: 48 + 54 = 102 (km/giờ) Quãng đường AB dài là: 102 = 204 (km) Đáp số: 204 km Lời giải: Hiệu vận tốc hai xe là: 51 – 36 = 15 (km/giờ) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 45 : 15 = (giờ) Đáp số: - HS chuẩn bị bài sau Tiếng việt: KiÓm tra viÕt gi÷a k× II (tiÕt 8) I Môc tiªu: - Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì II: - Nghe- viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuôi) - Viết đợc bài văn hoàn chỉnh đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài) theo yêu cầu đề bài II Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức : 2-Bài : 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Kiểm tra: GV phát đề, HS làm bài A- Chính tả (nghe- viết) bài Phong cảnh đền Hùng từ Lăng các vua Hùng giặc Ân xâm lợc - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát bài B- TËp lµm v¨n : Em h·y t¶ ngêi b¹n th©n cña em ë trêng - HS viÕt bµi - GV quan s¸t nh¾c nhë c¸c em tËp chung lµm bµi nghiªm tóc 3- Cñng cè : GV thu bµi DÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau (18) Tập làm văn: Ôn luyện I Môc tiªu: - Cho học sinh thực hành viết bài văn miêu tả cây cối dựa vào dàn bài chung đã xây dựng bài tríc - Rèn kĩ viết bài văn miêu tả đủ ý, trình bày rõ ràng bố cục chặt chẽ - Gi¸o dôc ý thøc viÕt bµi v¨n cÈn thËn II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1.KiÓm tra : Vµi em nªu Gäi häc sinh nh¾c l¹i néi dung dµn ý chung cña bµi v¨n t¶ c©y cèi 2.Bµi míi : *Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp Đề bài: Em hãy tả cây hoa có vẻ đẹp lµm em a thÝch -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Hai học sinh đọc đề và phân tích, xác định yêu cầu đề bài -Híng dÉn x©y dùng dµn bµi: Mở bài: -Giới thiệu cây hoa định tả đâu trồng? Thân bài: -T¶ bao qu¸t toµn bé c©y hoa -Tả chi tiết:Thân, lá, hoa,(chú ý tả đợc kĩ vẻ đẹp hoa màu sắc, hơng thơm làm mình a thÝch) -T¶ b»ng gi¸c quan, dïng biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n hãa Kết bài: -LËp dµn bµi giÊy nh¸p, em lµm b¶ng líp -Nªu c¶m nghÜ cña m×nh - Cho häc sinh nãi miÖng tõng phÇn Lµm bµi -Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt, söa ch÷a cho hoµn - Häc sinh viÕt bµi vµo vë chØnh - Một số em đọc bài trớc lớp *Cho häc sinh viÕt bµi vµo giÊy kiÓm tra - Gọi học sinh đọc bài trớc lớp - Gv cïng häc sinh nhËn xÐt cho ®iÓm -NhËn xÐt rót kinh nghiÖm 3.Cñng cè dÆn dß: -Nh¾c l¹i néi dung cÇn lu ý -NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ viÕt l¹i bµi v¨n cho hoµn chØnh(nh÷ng học sinh viết cha đạt yêu cầu) (19)