Trách nhiệm của giáo viên : Tích cực tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên do các cấp quy định nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân ; năng lực tự đánh giá hi[r]
(1)KẾ HOẠCH BỒ DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁN BỘ, GIÁO VIÊN THCS NĂM HỌC 2012 – 2013 Căn Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ; Căn Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS ; Căn công văn số1507/SGDĐT-GDTX ngày 31/10/2012 Sỏ Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2012-2013 ; Căn tình hình thực tế, Trường THCS Nguyễn Biểu xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013 với định hướng sau : I Mục đích : Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên ; lực tự đánh giá hiệu BDTX ; lực quản lý hoạt động tự học , tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Đảm bảo cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và giáo viên tham gia bồi dưỡng Bội dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn ; đảm bảo tính kế thừa và tính hệ thống nội dung bồi dưỡng các năm trước và năm học này Phát huy vài trò nồng cốt nhà trường việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên, theo cụm trường Các nội dung bồi dưỡng ( bắt buộc và tự chọn ) phải đánh giá Kết đánh giá làm sở xếp loại giáo viên và đánh giá nhà trường vào cuối năm học II Đối tượng tham gia bồi dưỡng thường xuyên : Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên thực giảng dạy nhà trường III Nội dung bồi dưỡng thường xuyên : Khối kiến thức bắt buộc : a) Nội dung bồi dưỡng ( 30 tiết / giáo viên ) : Thực đầy đủ theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo : các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học sở b) Nội dung bồi dưỡng ( 30 tiết / giáo viên ) : Nội dung cần bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng - Tham gia học và viết thu hoach chính trị hè Ban Tăng cường nhận thức tư tưởng tuyên giáo huyện ủy báo cáo chính trị - Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục Nắm vững nhiệm vụ giáo dục phổ phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục thông năm học 2012-2013 chuyên nghiệp năm học 2012-2013 - Kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 giáo Nắm vững kế hoạch thời gian năm dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thườnghọc 2012-2013 để thực nhiệm xuyên tỉnh Hà Tĩnh vụ - Hướng dẫn thực nhiệm vụ và kế hoạch Nắm vững kế hoạch GDTrH GDTrH năm học 2012-2013 Sở Giáo dục vàSở GD năm học 2012-2013 để Đào tạo Hà Tĩnh thực nhiệm vụ - Báo cáo phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm nămNắm vững nhiệm vụ trọng tâm , kế Thời gian(tiết) 10 20 (2) Nội dung cần bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian(tiết) học 2012-2013 và hướng dẫn thực nhiệm vụ hoạch GDTrH Phòng GD năm THCS ; kế hoạch năm học giáo dục trung học học 2012-2013 để thực nhiệm năm học 2012-2013 Phòng Giáo dục và Đào tạo vụ Đức Thọ Nắm vững kế hoạch nhà - Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012trường năm học 2012-2013 để 2013 trường THCS Nguyễn Biểu thực nhiệm vụ Khối kiến thức tự chọn ( 60 tiết ): (Nội dung BD 3) Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên Yêu cầu chuẩn Thời gian nghề nghiệp cần Mã mô Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng tự học bồi dưỡng đun (tiết) Tìm kiếm, khai thác, xử lí thôngSử dụng các tin phục vụ bài giảng : phương pháp, kĩ thuật Những thông tin phụctìm kiếm, khai thác, xử vụ bài giảng lí thông tin phục vụ bài Các bước thực giảng 10 17 phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng Tăng cường Phương pháp dạy học tích cực : Vận dụng các kĩ lực dạy học Dạy học tích cực thuật dạy học tích cực Các phương pháp, kĩ thuật dạyvà các phương pháp 18 10 học tích cực dạy học tích cực Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Dạy học với công nghệ thông tin : Có biện pháp để nâng Vai trò công nghệ thông tincao hiệu dạy học 19 dạy học nhờ hỗ trợ công 10 Ứng dụng công nghệ thông tinnghệ thông tin dạy học Tăng cường năng20 lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 21 Sử dụng các thiết bị dạy học Sử dụng các thiết10 Vai trò thiết bị dạy họcbị dạy học môn học đổi phương pháp dạy (theo danh mục thiết bị học dạy học tối thiểu cấp Thiết bị dạy học theo môn học THCS) cấp THCS Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học làm tăng hiệu dạy học Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiếtCó kĩ bảo quản,10 bị dạy học (TBDH) sửa chữa và sáng tạo (3) III Hình thức bồi dưỡng thường xuyên : - Hình thức học tập BDTX chủ yếu là lấy việc tự học người học là chính, qua đó giúp cán bộ, giáo viên chủ động áp dụng vào thực tiễn công tác phân công - Chương trình BDTX năm học 2012 -2013 tiến hành theo hình thức : + Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn Sở GD, Phòng GD, trường tổ chức + Bồi dưỡng thông qua tự học người học, tự bồi dưỡng CBQL, giáo viên + Bồi dưỡng thông qua việc tự xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy; qua sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm chuyên môn; qua Hội giảng, thao giảng, dự đồng nghiệp ; qua tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy, dự thi các cấp IV Đánh giá và công nhận kết bồi dưỡng thường xuyên : Thực theo đúng kế hoạch số1507/SGDĐT-GDTX ngày 31/10/2012 Sỏ Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013 V Kế hoạch cụ thể : Thời Nội dung bồi dưỡng gian - Tham gia học và viết thu hoach chính trị hè Ban tuyên giáo huyện ủy phối hợp với Tháng Phòng Giáo dục tổ chức 8/2012 - Triển khai Chỉ thị số 2737/CTBGDĐT ngày 27/7/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013 - Triển khai Quyết định Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên tỉnh Hà Tĩnh - GV tự nghiên cứu và tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi khối - Triển khai công văn Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ và kế Tháng hoạch GDTrH năm học 2012-2013 9/2012 - Triển khai công văn Phòng Giáo dục và Đào tạo Đức Thọ việc báo cáo phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013; công văn Phòng Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ THCS và kế hoạch năm học giáo dục trung học năm học 2012-2013 - Giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch giảng dạy và tham gia giảng dạy - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn - Giáo viên thống công tác làm ĐDDH Bồi dưỡng kĩ làm đồ dùng dạy học - GV tự nghiên cứu và tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi khối - Tập huấn nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Sỏ GD tổ chức Tháng -Tham gia tập huấn số chuyên đề CM phòng GDDT tổ chức 10/2012 ( HP,TTCM,TPCM) - Giáo viên tham gia tập huấn số chuyên đề CM trường tổ chức - Tham gia tập huấn và triển khai cho giáo viên môi trường biển đảo - Cán bộ, giáo viên khai thác thông tin phục vụ giảng dạy qua mạng Internet Sử dụng hiệu số phần mềm dạy học - Sử dụng các thiết bị dạy học và tự làm ĐDDH phục vụ tốt công tác giảng dạy - Đổi phương pháp dạy học môn : xây dựng số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực tiết dạy - Thường xuyên vận dụng phương pháp đồ tư các tiết dạy -Tăng cường nghiên cứu tài liệu đổi kiểm tra đánh giá, thực hành đề kiểm tra bám sát chuẩn KTKN - Các tổ môn tổ chức chuyên đề HKI , áp dụng chuyên đề giảng dạy - Tổ chức cho GV nắm lại Thông tư 58 Bộ GD quy chế đánh giá xếp loại học HS - Giáo viên dự giờ, góp ý đồng nghiệp (4) Thời gian Nội dung bồi dưỡng - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn Liên trường - Thiết kế - trình chiếu powerpoint…; Khai thác thông tin trên mạng Internet Sử dụng hiệu Tháng số phần mềm dạy học 11/2012 - Bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, dạy hoc -Thực hành soạn bài có hỗ trợ CNTT -Thực hành dạy học có ứng dụng CNTT - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm các tiết thao giảng - Giáo viên dự giờ, góp ý đồng nghiệp - Sử dụng các thiết bị dạy học sẵn có và tự làm ĐDDH phục vụ công tác giảng dạy - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn liên trường -Xây dựng đề cương học kỳ I Ra đề kiểm tra HKI theo chuẩn kiến thức kỹ Tháng - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm các tiết thao giảng 12/2012 - Giáo viên dự giờ, góp ý đồng nghiệp - Khai thác thông tin phục vụ giảng dạy qua mạng Internet Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, dạy hoc - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn Tháng - Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, dạy hoc 01/2013 - Sử dụng thiết bị dạy học; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học làm tăng hiệu dạy học - GV tự học, tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi khối 6,7,8,9, phụ đạo HS yếu -GV học tâp xếp loại GV, HT theo chuẩn - Tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm chuyên đề HKI Tháng - Các tổ môn tổ chức chuyên đề HKII, áp dụng chuyên đề giảng dạy 02/2013 - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn liên trường - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm các tiết thao giảng - Các tổ môn tiến hành làm đồ dùng dạy học dự thi cấp huyện - Khai thác thông tin phục vụ giảng dạy qua mạng Internet Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, dạy hoc - GV tự nghiên cứu và tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo HS yếu - Giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân, báo cáo tổ môn, Tổ CM xây dụng KH tổ trình Hiệu trưởng phê duyệt - Hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên, các tổ CM tổng hợp, xây dựng kế hoạch nhà trường, báo cáo Phòng GD&ĐT - GV hoàn chỉnh sáng kiến kinh nghiệm Tháng - Khai thác thông tin phục vụ giảng dạy qua mạng Internet Ứng dụng công nghệ thông tin 3/2013 soạn giảng, dạy hoc Tham gia viết bài lên web, báo chí,… - Giáo viên cùng với nhân viên Thiết bị tổ chức sửa chữa thiết bị trường học - GV tự nghiên cứu và tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu - Tổ chức xây dựng đề cương học kỳ II Ra đề kiểm tra HKII theo chuẩn kiến thức kỹ Tháng - Tổ chức đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thông qua bài kiểm tra 4/2013 - GV tự nghiên cứu và tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu - Hiệu trưởng tổ chức đánh giá , xếp loại kết bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tháng Tổng hợp, báo cáo gửi Phòng GD&ĐT đề nghị cấp giấy chứng nhận 5/2013 - GV tự nghiên cứu và tham gia dạy ôn tập cho HS lớp 9, phụ đạo HS yếu VI Tổ chức thực : Trách nhiệm Hiệu trưởng : - Hằng năm, xây dựng kế hoach BDTX để vị trình lãnh đạo Phòng GD&ĐT phê duyệt - Chỉ đạo phận hành chính cung ứng tài liệu BDTX cho giáo viên - Phê duyệt kế hoach BDTX giáo viên (5) - Quản lý, đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên - Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên, tổng hợp trình lãnh đạo Phòng GD&ĐT cấp giấy chứng nhận Trách niệm Phó Hiệu trưởng : Cùng với Hiệu trưởng : - Quản lý, đạo giáo viên thực tốt công tác giảng dạy - Quản lý, đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên - Tham gia đánh giá, xếp loại công tác BDTX giáo viên Trách niệm Tổ trưởng chuyên môn : - Quản lý, đạo giáo viên thực tốt công tác tự học, tự nghiên cứu và giảng dạy - Quản lý, đạo, kiểm tra công tác BDTX giáo viên tổ Công đoàn sở : Phối hợp với nhà trường tổ chức vận động công đoàn viên tham gia tốt kế hoạch BDTX nhà trường Trách nhiệm giáo viên : Tích cực tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên các cấp quy định nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân ; lực tự đánh giá hiệu BDTX ; lực quản lý hoạt động tự học , tự bồi dưỡng cá nhân Nơi nhận HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT (để phê duyệt ); Trần Quốc Thường - HT, PHT ( để triển khai thực hiện) ; - Các tổ CM ( để thực ) ; - CĐTrường ( để phối hợp ); - Lưu VT * Yêu cầu các tổ CM, giáo viên thực công tác tự học, có ý thức bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch trên Sở và phòng, BGH, tổ CM tổ chức kiểm tra đánh giá (6)