Nghiên cứu thị trường sách thiếu nhi tại hà nội trong 2 năm 2010 2011

1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI KHOA PHÁT HÀNH XUẤT BẢN PHẨM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU THỊ TRƯỜNG SÁCH THIẾU NHI TẠI HÀ NỘI TRONG NĂM 2010- 2011 Người hướng dẫn: TS Đỗ Thị Quyên Sinh viên thực hiện: Tăng Thị Thương Lớp: PH 27B Hà Nội- 2012 Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1  1.Tính cấp thiết đề tài 4  Mục đích nghiên cứu 5  Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5  Phương pháp nghiên cứu 5  Bố cục khóa luận 5  CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ THỊ TRƯỜNG SÁCH THIẾU NHI 7  1.1  Nhận thức chung sách thiếu nhi 7  1.1.1 Thiếu nhi đặc điểm lứa tuổi thiếu nhi 7  1.1.2 Khái niệm đặc điểm sách thiếu nhi 9  1.1.3 Cơ cấu mặt hàng sách thiếu nhi 13  1.2 Lí luận thị trường sách thiếu nhi 15  1.2.1 Khái niệm 15  1.2.2 Các yếu tố cấu thành thị trường sách thiếu nhi 17  1.2.3 Đặc điểm thị trường sách thiếu nhi 20  1.3 Ý nghĩa thị trường sách thiếu nhi đời sống xã hội 26  1.3.1 Góp phần định hướng nhu cầu đọc sách cho thiếu nhi thủ 26  1.3.2 Góp phần phát triển trí tuệ hồn thiện nhân cách cho thiếu nhi 27  1.3.3 Góp phần giải trí lành mạnh cho thiếu nhi thủ đô 28  1.3.4 Đẩy mạnh hoạt động giao lưu văn hóa với nước giới 29  1.3.5 Làm phong phú thị trường xuất phẩm mang lại hiệu kinh tế cao cho doanh nghiệp kinh doanh 29  CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THỊ TRƯỜNG SÁCH THIẾU NHI TẠI HÀ NỘI 31  2.1 Thiếu nhi Hà Nội môi trường kinh tế- trị- văn hóa xã hội 31  2.2 Tìm hiểu thị trường sách thiếu nhi Hà Nội năm 2010- 2011 34  2.2.1 Vài nét thị trường sách thiếu nhi Hà Nội trước năm 2010 34  2.2.2 Thị trường sách thiếu nhi Hà Nội hai năm 2010- 2011 38  2.3 Vài nét tình hình quản lý thị trường sách thiếu nhi Hà Nội năm 2010- 2011 69  2.3.1 Bộ máy quản lý thị trường sách thiếu nhi 69  2.3.2 Các hình thức biện pháp quản lý 71  2.3.3 Kết kiểm tra xử lý 74  2.4 Nhận xét thị trường sách thiếu nhi Hà Nội 75  2.4.1 Ưu điểm 75  2.4.2 Hạn chế 76  Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG SÁCH THIẾU NHI TẠI HÀ NỘI 80  3.1 Dự báo thị trường sách thiếu nhi Hà Nội 80  3.1.1 Nhu cầu sách thiếu nhi Hà Nội ngày gia tăng mạnh yêu cầu ngày cao 80  3.1.2 Lực lượng cung nước ngày lớn mạnh đáp ứng tốt nhu cầu 80  3.2 Các giải pháp phát triển thị trường sách thiếu nhi 81  3.2.1 Giải pháp vĩ mô 81  3.2.1.1 Hoàn thiện hệ thống văn pháp luật in, xuất bản, phát hành 81 3.2.1.2 Tuyên truyền phổ biến văn pháp luật cho nhà xuất bản, đơn vị kinh doanh khách hàng 82 3.2.1.3 Tăng cường quản lý thị trường xử phạt vi phạm 83 3.2.2 Giải pháp vi mô 85  3.2.2.1 Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu thị trường cung cấp sách thiếu nhi phù hợp 85 3.2.2.2 Đầu tư khai thác thảo có giá trị 86 3.2.2.3 Đẩy mạnh việc tuyên truyền quảng cáo sách định hướng văn hóa đọc cho thiếu nhi 87 3.2.2.4 Nâng cao trình độ cho đội ngũ cán biên tập, phát hành 88 3.2.2.5 Tạo phối hợp chặt chẽ doanh nghiệp phát hành nhà xuất 89 KẾT LUẬN 91  DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 92  PHỤ LỤC 94  Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B LỜI MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Thiếu nhi tương lai đất nước tài sản vốn quý quốc gia Theo điều 3- Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam ngày 12- 08- 1991 có viết: “Việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trách nhiệm gia đình, nhà trường tổ chức cá nhân, xã hội cơng dân Nhà nước khuyến khích tạo điều kiện cho tổ chức cá nhân ngồi nước góp phần vào nghiệp bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em” Điều khẳng định nghiệp trồng người nghiệp chung toàn Đảng, toàn dân toàn xã hội Trong năm trở lại đây, kinh tế nước ta có thay đổi vượt bậc, đời sống dân trí cải thiện nên trẻ em quan tâm, chăm lo nhiều Nhu cầu đọc sách em thiếu nhi thay đổi theo hướng tích cực ngày đa dạng Vì việc cung cấp cho em sách báo bổ ích, ý nghĩa, phù hợp với độ tuổi không trách nhiệm nhà xuất bản, doanh nghiệp kinh doanh sách thiếu nhi mà cịn trách nhiệm tồn xã hội Hiện nay, văn hóa đọc có xu hướng giảm, đặc biệt tầng lớp trẻ thiếu niên nhi đồng Bởi tồn song song bên cạnh sách phương tiện thông tin truyền thông kỹ thuật đại khiến sách báo phương tiện giúp em tiếp cận tri thức để học tập hay giải trí Mặt khác, bối cảnh hội nhập quốc tế có nhiều doanh nghiệp tổ chức tham gia sản xuất kinh doanh sách thiếu nhi Điều khiến cho thị trường sách thiếu nhi phong phú đa dạng phức tạp Bên cạnh cịn có cạnh tranh gay gắt lực lượng cung sách thiếu nhi nước nước ngồi Vì để quản lý thị trường sách thiếu nhi tạo Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B sách hay có giá trị cho em câu hỏi lớn đặt với quan chức Xuất phát từ nhận thức vấn đề với kiến thức trang bị năm học kiến thức thực tế hai đợt kiến tập thực tập em định chọn đề tài: “Nghiên cứu thị trường sách thiếu nhi Hà Nội năm 2010- 2011” Với mong muốn củng cố kiến thức đưa nhìn cụ thể thị trường sách thiếu nhi địa bàn Hà Nội đồng thời đưa số giải pháp nhằm quản lý hiệu thị trường sách thiếu nhi thời gian tới Mục đích nghiên cứu Bài khóa luận góp phần hệ thống vấn đề thực trạng thị trường sách thiếu nhi Hà Nội năm 2010- 2011 Qua đề giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả, phát huy mặt tích cực đẩy lùi hạn chế thị trường sách đặc thù Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thị trường sách thiếu nhi Hà Nội (cũ) qua năm 20102011 thông qua hệ thống nhà xuất doanh nghiệp kinh doanh sách thiếu nhi địa bàn Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Trong khóa luận em sử dụng phương pháp nghiên cứu: Phương pháp thống kê, phương pháp quan sát, phương pháp điều tra xã hội học, phương pháp nghiên cứu tổng hợp Bố cục khóa luận Bài khóa luận chia làm phần: Chương 1: Cơ sở lí luận chung thị trường sách thiếu nhi Chương 2: Thực trạng thị trường sách thiếu nhi Hà Nội hai năm 2010- 2011 Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B Chương 3: Một số giải pháp nhằm phát triển thị trường sách thiếu nhi Hà Nội Do trình độ kinh nhiệm cịn hạn chế nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong đóng góp bổ sung ý kiến thầy cô giáo bạn để khóa luận em hồn thiện Qua em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới TS Đỗ Thị Quyên tận tình bảo giúp đỡ em hồn thành khóa luận Em xin chân thành cảm ơn! Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ THỊ TRƯỜNG SÁCH THIẾU NHI 1.1 Nhận thức chung sách thiếu nhi 1.1.1 Thiếu nhi đặc điểm lứa tuổi thiếu nhi Thiếu nhi- hệ trẻ tương lai, mầm non đất nước, tài sản quý quốc gia Theo từ điển tiếng Việt Nguyễn Như Ý chủ biên “Thiếu nhi trẻ em thuộc lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng từ 4- 15 tuổi” Theo bách khoa toàn thư mở Wikipedia thiếu nhi em nhỏ độ tuổi từ 3- 15 tuổi Thiếu nhi bao gồm lứa tuổi mẫu giáo (3- tuổi), lứa tuổi nhi đồng (6- 11 tuổi), lứa tuổi thiếu niên (11- 15 tuổi) Trong đáng lưu ý hai độ tuổi thiếu niên nhi đồng Nếu lứa tuổi nhi đồng em bước đầu làm quen, nhận biết giới xung quanh lứa tuổi thiếu niên giai đoạn chuyển tiếp thể chất tinh thần giai đoạn trẻ em giai đoạn trưởng thành Vì lứa cần nhận nhiều quan tâm, giáo dục từ phía gia đình, nhà trường toàn xã hội Ở độ tuổi khác diễn biến tâm lý, khả nhận biết xã hội lại khác Tuy nhiên, độ tuổi thiếu nhi có đặc điểm chung khác biệt, dễ nhận thấy so với lứa tuổi khác - Độ tuổi thiếu nhi hiếu động Về mặt sinh hoạt thể lý, bé trai bé gái tay, ln chân chạy nhảy nơ đùa, hị hét thỏa thích Đối với bé trai thường thích trị chơi đối kháng, đua tranh hai phe Các em sẵn sàng chơi hăng say mong muốn tự khẳng định cá tính Đối với em nữ thích trị chơi nhẹ nhàng ln ln chia sẻ, nhường nhịn chủ yếu Về mặt sinh hoạt học tập em dễ hào hứng để đưa ý tưởng, kiến thức lý thú lạ, khơng ngừng đặt câu hỏi tị mò thắc mắc điều bé gặp sống Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B - Độ tuổi thiếu nhi đa cảm dễ xúc động Tâm hồn em lứa tuổi sáng vô tư tờ giấy trắng Đặc biệt trường hợp số em phải chịu di chứng đổ vỡ gia đình tâm hồn em đa cảm dễ bị xúc động Do đó, hành động thô bạo xảy em để lại vết sẹo không phai nhạt Vì vậy, người lớn cần tránh cho em nghịch cảnh, hình ảnh bạo lực thơ bạo sách báo, truyền gia đình, trường học xã hội Do vậy, câu chuyện kể cho em nội dung thương tâm gợi cho em lịng trắc ẩn nhân âm thầm hình thành tiềm thức vô thức em tính hiếu chiến, nhẫn tâm ngược lại mủi lòng ủy mị, đa sầu đa cảm Độ tuổi em ôm ấp nhiều giấc mơ Độ tuổi em giàu trí tưởng tượng tin vào điều huyền ảo câu chuyện cổ tích thần thoại, truyện dân gian đọc nghe kể lớp học, giải trí, trước ngủ Từ em tự thêu dệt cho ước mơ, thêm niềm tin yêu sống - Độ tuổi thiếu nhi ham hiểu biết sáng tạo Ở độ tuổi em hào hứng, ln mong muốn khám phá để tìm câu trả lời riêng cho Các em sẵn sàng đưa ý tưởng lạ không ngừng đặt câu hỏi “Tại sao?”, “Làm nào?”, “Sao lại vậy?”, để thỏa mãn trí tị mị Do trí não em chưa đủ tập trung chưa quan sát kiên nhẫn vấn đề nên em chưa thể tự học hỏi mà khơng có giúp đỡ người lớn Vì vậy, lứa tuổi người lớn cần phải quan tâm đến câu hỏi, ý tưởng em đưa câu trả lời thỏa đáng Đồng thời cần gợi mở sáng kiến giúp em hoàn thiện khả tư Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 1.1.2 Khái niệm đặc điểm sách thiếu nhi M.Goocky nói: “Hãy yêu sách- nguồn tri thức Chỉ có tri thức cứu chúng ta, có tri thức làm cho trở thành người trung thực, khôn ngoan, cương nghị” Hiện nay, giáo dục vấn đề quan tâm quốc gia, dân tộc Đặc biệt việc giáo dục hình thành nhân cách cho hệ trẻ - chủ nhân tương lai đất nước giới Trong công tác giáo dục trẻ em không kể đến vai trò quan trọng sách Nhà thư viện học Krupskaia nhấn mạnh: “Sách thiếu nhi yếu tố quan trọng bậc nhất” Đặc biệt quan tâm trọng đến độ tuổi mẫu giáo, thiếu niên nhi đồng lứa tuổi hình thành tư cảm nhận sống bên ngồi Thơng qua trang sách giúp em thêm hiểu biết trí thức làm đẹp ước mơ góp phần hình thành nhân cách cho trẻ Là xuất phẩm dành cho thiếu nhi, nhiên sách thiếu nhi có đặc điểm đặc biệt so với loại sách khác Vì vậy, ta hiểu khái niệm sách thiếu nhi sau: “Sách thiếu nhi loại xuất phẩm đặc biệt, có nội dung phản ánh lĩnh vực tri thức khoa học tự nhiên, xã hội, nhân văn thể hình thức phù hợp với đặc điểm, tâm sinh lí với khả nhu cầu thị hiếu em thiếu niên, nhi đồng lứa tuổi từ 3- 15 tuổi” Đây loại sách đặc biệt tính chất giáo dục truyền thơng tin tính chất lứa tuổi Trước năm 1986, sách thiếu nhi xuất bản- phát hành chủ yếu phục vụ nhiệm vụ trị- xã hội Hiện nay, kinh tế thị trường sách thiếu nhi đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ trị xã hội mà mang lại lợi nhuận cho đơn vị, doanh nghiệp kinh doanh sách Sách thiếu nhi đem thị trường chịu tác động quy luật kinh tế trở thành mặt hàng có cấu lớn Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 10 Vì loại hàng hóa nên giống hàng hóa khác sách thiếu nhi có hai thuộc tính giá trị giá trị sử dụng Tuy nhiên thực tế giá trị giá trị sử dụng nhiều lúc lại không đồng với Theo quy luật kinh tế thị trường hàng có chất lượng tốt giá cao ngược lại Tuy nhiên sách thiếu nhi khơng hồn tồn Giá cao hay thấp sách phụ thuộc vào nhu cầu, mức độ đón nhận độc giả Những sách có nội dung tư tưởng nhằm tuyên truyền, phổ biến theo định hướng Đảng Nhà nước bán giá bìa thấp có can thiệp nhà nước việc trợ giá sách Sách thiếu nhi sản phẩm trí tuệ lao động sáng tạo đội ngũ tác giả, biên tập Đây lao động đặc thù không lượng hóa chi phí sản xuất loại hàng hóa khác Mặt khác giá trị sử dụng sách thiếu nhi trường tồn thời gian nên sách thiếu nhi loại hàng hóa đặc thù Sách thiếu nhi mang đặc điểm chung mặt hàng xuất phẩm, sách thiếu nhi cịn có đặc điểm riêng sau: - Sách có đối tượng độc giả đơng đảo Sách thiếu nhi có đối tượng phục vụ chủ yếu em mẫu giáo, nhi đồng thiếu niên Tuy nhiên, không dừng lại sách thiếu nhi cịn quan tâm tầng lớp từ học sinh, sinh viên, giáo viên, phụ huynh, Ở nhóm tuổi khác nhu cầu mục đích sử dụng khác Có người tìm đến sách thiếu nhi để tìm hiểu, giảng dạy, kể cho hệ Cũng có người tìm đến sách đơn để giải trí nội dung sách thiếu nhi thường ngắn gọn, dễ hiểu, đơn giản, sáng Nếu loại sách kinh tế, trị, pháp luật, y học,… đối tượng độc giả người có hiểu biết, chun mơn lĩnh vực liên quan sách thiếu nhi phục vụ đối tượng bạn đọc lứa tuổi Đây điểm khác biệt lớn dễ dàng phân biệt sách thiếu nhi với loại sách khác Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 81 theo nhu cầu, chất lượng sách nâng lên, cải tiến rõ rệt Theo dự báo chuyên gia số lượng sách thiếu nhi ngày gia tăng chiếm tỷ trọng lớn cấu sách nhà xuất Xã hội ngày phát triển trí tuệ em phát triển sớm mong muốn đòi hỏi em sách thiếu nhi nhiều Các em khơng đơn địi hỏi loại sách cố định mà em mong muốn có nhiều sách sách phải có khác biệt nội dung hình thức Ví dụ sách có tính giáo dục đơi nặng nề, mang tính chất giáo huấn nên khơng thu hút em sách giải trí đơn Vì trước biến đổi nhu cầu khả tiếp thu em lực lượng cung cần phải có trang sách phù hợp với độ tuổi phải kích thích, thu hút hấp dẫn thị hiếu em điều cần thiết Với thị trường có đối tượng bạn đọc đơng đảo, giá trị to lớn mà đem lại, tương lai hứa hẹn đem lại nguồn lợi lớn cho doanh nhiệp kinh doanh mặt hàng 3.2 Các giải pháp phát triển thị trường sách thiếu nhi 3.2.1 Giải pháp vĩ mơ 3.2.1.1 Hồn thiện hệ thống văn pháp luật in, xuất bản, phát hành Sách thiếu nhi loại hàng hóa chịu ảnh hưởng bỏi quy định chung pháp luật Việc hồn thiện sách pháp luật bước chuyển biến để đảm bảo quản lý thị trường sách thiếu nhi mức, tầm hạn chế mặt tiêu cực hoạt động quản lý Hệ thống văn quản lý ngành kinh doanh xuất phẩm phải mang tính thị trường phải phù hợp với văn hóa đất nước Luật xuất phải tạo môi trường kinh doanh lành mạnh, công bằng, an tồn cho doanh nghiệp tham gia Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 82 Bên cạnh đó, văn pháp luật phải có tính định hướng lâu dài, thực tế phù hợp với tình hình tại, tránh sửa đổi liên tục tạo lỗ hổng cho lực lượng làm sách lậu lợi dụng để lách luật Các văn pháp luật giúp cho doanh nghiệp xây dựng chế, chiến lược hoạt động lâu dài mà thời gian làm quen chỉnh sửa liên tục theo chế ban hành nhà nước Nhà nước cần quy định rõ sách thiếu nhi phép xuất bản, sách phép dịch từ nước để xuất bản, quy định hình vẽ minh họa sách Hiện nay, hoạt động liên kết in phát hành nhiều doanh nghiệp áp dụng Vì vậy, Nhà nước cần đưa quy định cụ thể trách nhiệm, nghĩa vụ bên tham gia để tránh tình trạng đổ lỗi cho có sai phạm Các quan quản lý thắt chặt việc cấp giấy phép xuất kinh doanh Nhất nhà xuất phải kiểm tra, giám sát chặt chẽ nội dung tác phẩm trình biên tập Đồng thời, tăng cường quản lý gắt gao thị trường sách thiếu nhi để kịp thời phát ngăn chặn sai phạm Đây việc làm cần thiết để tránh tình trạng nhà xuất chạy theo lợi nhuận, chạy theo thị trường Đây giải pháp tránh tình trạng vi phạm quyền bảo vệ lợi ích cho đơn vị sản xuất kinh doanh sách thiếu nhi thống 3.2.1.2 Tuyên truyền phổ biến văn pháp luật cho nhà xuất bản, đơn vị kinh doanh khách hàng Các nhà sản xuất kinh doanh sách thiếu nhi người định nguồn cung thị trường Do cần phải tuyên truyền cho họ ý thức, tuân thủ pháp luật Thông qua hoạt động tuyên truyền giúp họ nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng mặt hàng họ sản xuất, kinh doanh Chỉ Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 83 mặt tích cực, sai trái hậu xấu việc vi phạm pháp luật Đồng thời cần trọng công tác tổ chức, báo cáo tổng kết nhận xét yếu việc thực quy định pháp luật thị trường sách thiếu nhi Về phía khách hàng cần thơng tin kịp thời cho bậc phụ huynh em thiếu nhi loại ấn phẩm độc hại, không lành mạnh Cần kết hợp đồng việc tuyên truyền giáo dục em nhỏ gia đình nhà trường Hoạt động tuyên truyền giúp làm lành mạnh thị hiếu em mà cịn góp phần vào việc lành mạnh thị trường sách thiếu nhi bảo vệ quyền lợi khách hàng cách đáng 3.2.1.3 Tăng cường quản lý thị trường xử phạt vi phạm Sách thiếu nhi sản phẩm tinh thần có ảnh hưởng đến tư tưởng tình cảm, lối sống thẩm mĩ em nhỏ Vì công tác quản lý Nhà nước hoạt động xuất cần quan tâm tăng cường Có dưa nghiệp xuất phát triển lành mạnh, phục vụ định hướng Đảng Nhà nước Thực tế có đợt quân kiểm tra thu kết tốt Điều có xự phối hợp đồng quan chức phát huy hiệu lâu dài Các quan quản lý như: Cục quản lý thị trường, PA 25, Cục xuất bản, Sở thông tin truyền thông, Sở văn hóa thể thao du lịch, cơng an kinh tế cần phối hợp chặt chẽ định hướng Nhà nước theo chương trình hành động cụ thể Ngồi ra, xem xét tới việc thành lập hiệp hội chống sách lậu, sách giả Các đơn vị làm sách, nhà xuất tham gia hiệp hội thành viên thường xuyên thông báo với tình hình vi phạm bảm quyền góp tay chống lại lực lượng in lậu Hiệp hội buộc đại lý cam kết không phát hành sách giả, sách lậu, vi phạm không giao sách để phát hành Hiệp hội cần phối hợp với phương tiện Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 84 thông tin đại chúng tổ chức diễn đàn nhằm góp phần nâng cao nhận thức cho người tiêu dung Tuy nhiên, chờ đợi giải pháp thật có hiệu nhà xuất tự bảo vệ quyền lợi việc sử dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến như: ép kim, ép chữ nổi, in bìa nổi, in 3D để giúp người tiêu dùng tránh mua phải sách giả biện pháp trước mắt để đẩy lùi nạn in lậu sách Về chế tài xử phạt hành vi, vi phạm trực tiếp hay tiếp tay cần phải xử lý thật nặng, nghiêm minh công khai Căn vào mục mức độ xử phạt lĩnh vực xuất theo nghị định số 02/2011/NĐ- CP Chính phủ xử phạt vi phạm hành lĩnh vực báo chí, xuất Theo đó, vi phạm trình bày, minh họa sản phẩm phạt tiền từ 1.000.000 đến 3.000.000 đồng trường hợp sau: Không đủ thông tin xuất phẩm Sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, ký tự, minh họa không phù hợp với nội dung xuất phẩm Phạt từ 1.000.000 đến 3.000.000 đồng hành vi nộp lưu chiểu không đủ số lượng Phạt từ 3.000.000 đến 5.000.000 hành vi không nộp lưu chiểu mà phát hành, nộp lưu chiểu chưa hết thời hạn 10 ngày phát hành Phạt từ 10.000.000 đến 40.000.000 trường hợp tàng trữ xuất phẩm khơng phép lưu hành, có nội dung đồi trụy bạo lực, Đối với hoạt động in phạt từ 1.000.000 đến 3.000.000 trường hợp không đăng ký thiết bị nhành in Phạt từ 3.000.000 đến 5.000.000 sử dụng không nộ dung ghi giấy phép, chuyển nhượng hình thức nào, sửa chữa tẩy xóa giấy phép in, sử dụng máy photocopy, in vượt số lượng Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 85 Phạt từ 30.000.000 đến 40.000.000 hành vi in không thủ tục, quy định, in loại xuất phẩm cấm lưu hành Ngồi ra, cịn có hình thức bổ sung như: tước quyền sử dụng giấy phép không thời hạn việc chuyển nhượng giấy phép, tước quyền sử dụng giấy phép từ 90 đến 180 ngày việc in khơng có giấy định giám đốc nhà xuất giấy phép xuất bản, tịch thu tang vật, tịch thu phương tiện vi phạm Nhưng thực tế mức xử phạt coi thấp không thực liệt dẫn đến tình trạng cịn nhiều sở in chui, phát hành trái phép hồnh hành Vì vậy, xử phạt hành cần đưa mức xử lý để đơn vị vi phạm không tái hoạt đơng trở lại Ví dụ như: tịch thu giấy phép sản xuất, kinh doanh cấm hoạt động lĩnh vực xuất thời gian dài, tịch thu tang vật, xử phạt nặng gấp 3, gấp lần giá rị thu Ngồi cịn u cầu sở bồi thường thiệt hại với mức tương đương so với thiệt hại nhà xuất doanh nghiệp bị “ăn cắp” quyền phải chịu Đối với trường hợp vi phạm nghiêm trọng cần đưa xử lý trước pháp luật, truy tố trách nhiệm hình Phải coi việc làm sách lậu, sách giả khơng so với mặt hàng khác thị trường Đây việc cần sớm phải thực phải thực cách nhiêm túc, triệt để 3.2.2 Giải pháp vi mô 3.2.2.1 Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu thị trường cung cấp sách thiếu nhi phù hợp Nghiên cứu nhu cầu sách thiếu nhi khâu giữu vị trí vơ quan trọng Để tiến hành kinh doanh, dựa kết nghiên cứu giúp cho nhà kinh doanh, doanh nghiệp xác định quy mơ hoạt động, chủng loại hàng hóa, số lượng, cấu mặt hàng kinh doanh Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 86 Tuy nhiên, thực tế công tác nghiên cứu nhu cầu nghiên cứu thị trường sách thiếu nhi nhà xuất doanh nghiệp kinh doanh chưa thực trở thành hệ thống, hoạt động cịn mang tính manh mún chưa trọng hiệu Giải thích vấn đề doanh nghiệp nhà xuất thiếu trầm trọng cán nghiên cứu có tâm huyết tinh thần trách nhiệm Mặt khác chi phí để tổ chức hoạt động nghiên cứu ngồi thực tế cao Vì vậy, để thực tốt công tác nhà xuất bản, doanh nghiệp kinh doanh phải xác định rõ mục tiêu nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, đưa danh mục vấn đề nghiên cứu, tránh nghiên cứu lan man nhiều vấn đề vừa thời gian mà không kết tổng kết không xác thực Không người làm cơng tác nghiên cứu phải lựa chọn tìm tài liệu, sở cách xác Có làm tốt việc doanh nghiệp dưa kết luận lập kế hoạch kinh doanh cách phù hợp với nhu cầu thị trường 3.2.2.2 Đầu tư khai thác thảo có giá trị Một thực dễ nhận thấy sách văn học dịch, sách truyện tranh từ nước ngồi thu hút đơng đảo số lượng em u thích Trong thị trường sách thiếu nhi nước chiếm 10- 15% Nguyên nhân nội dung sách thiếu nhi nước nghèo nàn, cốt truyện đơn giản chưa thu hút em, hình ảnh minh họa chưa sang tạo Vì việc đầu tư phát triển nội dung sách thiếu nhi góp phần giúp doanh nghiệp dành lại thị trường Để nâng cao chất lượng sách thiếu nhi trước tiên phải quan tâm đến đội ngũ tác giả, họa sỹ sang tác sách truyện tranh thiếu nhi Hiện việc trả nhuận bút hay mua quyền tác giả không cao Mức trả cho tác giả 10 % số lượng in nhân với giá bìa Đây khơng phải Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 87 số cao chí với mức chi trả nhiều tác gặp khó khăn sống thường nhật Nhà nước cần có nhiều sách hỗ trợ, quan tâm đến lực lượng để họ phát huy hết khả sáng tạo họ Ngồi để tìm kiếm nhiều thảo hay nhà xuất bản, doanh nghiệp kinh doanh nên tổ chức nhiều thi viết, sáng tác nhằm tìm kiếm phát tài 3.2.2.3 Đẩy mạnh việc tuyên truyền quảng cáo sách định hướng văn hóa đọc cho thiếu nhi Đứng trước đời sống xã hội ngày phát triển hoàn thiện nhu cầu văn hóa tinh thần có sách người dân ngày cao Vì việc tuyên truyền, giới thiệu sách đến enm thiếu nhi bậc phụ huynh điều cần thiết Các doanh nghiệp kinh doanh sách chủ động vấn đề cơng cụ giúp kích cầu tạo mạnh cạnh tranh thị trường Sách thiếu nhi em nhỏ bậc phụ huynh biết đến thông qua phương tiện thông tin đại chúng Tuy nhiên hoạt động chưa diễn phổ biến phần chi phí lớn mà doanh nhiệp vừa nhỏ không đủ khả để làm Một phương tiện hỗ trợ đắc lực cho hoạt động tuyên truyền sách đến đơng đảo bạn đọc mạng internet Hầu hết nhà xuất doanh nghiệp kinh doanh sách có trang wed bán sách giới thiệu sách Vì vậy, xuất bản, doanh nghiệp kinh doanh sách cần ý xây dựng làm phong phú, đa dạng trang wed Khơng tun truyền phương tiện thông tin mà doanh nghiệp kinh doanh sách cần tổ chức nhiều hoạt động giới thiệu sách thiếu nhi đến trường học, thư viện, cung văn hóa, tổ chức giao lưu tác giả với bạn đọc, tặng sách miễn phí tổ chức nhiều hoạt động vui chơi nhân ngày đọc sách giới nhân ngày đọc sách giới (23/4 hàng năm) Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 88 Bên cạnh việc giới thiệu tuyên truyền nhiều sách hay em việc hướng dẫn em cách đọc điều cần thiết Nhằm giúp em thiếu nhi từ nhỏ ý thức việc đọc sách Rèn luyện cho em thói quen đọc sách hiệu khơng phải khó Nhưng để giúp em đọc sách xem sách phụ thuộc vào giáo dục từ phía gia đình nhà trường Một hình thức giúp từ bỏ thói quen lười đọc sách em việc thường xuyên cho em tiếp xúc với sách, tuần cho em nhà sách lần Bản thân nhà xuất bản, doanh nghiệp kinh doanh thường xuyên phối hợp với quan chức tổ chức nhiều thi hội thi đọc sách, thi đọc truyện diễn cảm, thi giới thiệu sách, Việc tuyên truyền giới thiệu sách hướng dẫn em đọc sách giúp em tìm đến sách hay có tính giáo dục, nâng cao trí tuệ thị hiếu thẩm mỹ giúp em hoạt động theo sống lành mạnh 3.2.2.4 Nâng cao trình độ cho đội ngũ cán biên tập, phát hành Đây đội ngũ có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng tác phẩm trước xuất bản- phát hành thị trường Hiện nay, hầu hết nhà xuất đội ngũ biên tập thiếu yếu trầm trọng Hơn phận nhỏ biên tập chưa nhận thức tầm quan trọng khâu biên tập nên thiếu trách nhiệm với công việc dẫn đến nhiều tác phẩm sai phạm chất lượng Cán phát hành người trực tiếp mang sách đến với độc giả họ người định chất lượng mặt hàng dịch vụ thị trường Vì đội ngũ cần phải động sáng tạo để đáp ứng nhu cầu khách hàng Tuy nhiên số cán chạy theo lợi nhuận riêng mà bỏ qua quyền lợi đáng khách hàng làm uy tín hoạt động doanh nghiệp Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 89 Vì vậy, nâng cao trình độ cho đội ngũ cán biên tập, phát hành nhà xuất bản, doanh nghiệp kinh doanh cần phải: - Làm tốt công tác tuyển dụng khơng chạy theo thành tích nhằm xây dựng đội ngũ nhân viên đủ số lượng đảm bảo chất lượng - Tổ chức lớp học, khóa đào tào nghiệp vụ ngắn hạn phổ biến quy định pháp luật công tác xuất phát hành cho độ ngũ cán - Đề sách đãi ngộ nguồn nhân lực cách tốt khuyến khích, khen thưởng, hưởng chế độ, tạo môi trường làm việc lành mạnh để họ thực phát huy hết lực 3.2.2.5 Tạo phối hợp chặt chẽ doanh nghiệp phát hành nhà xuất Hiện với tham gia đông đảo thành phần kinh tế lĩnh vực kinh doanh sách thiếu nhi tạo thị trường phong phú đa dạng doanh nghiệp nhà xuất phối hợp với tạo dây chuyền sản xuất phân phối sách đồng hiệu Hình thức giúp chất lượng sách thiếu nhi nâng cao khả cung ứng nhanh đáp ứng nhu cầu xác nhu cầu độc giả Các doanh nhiệp phát hành thông qua hoạt động mua bán thị trường nắm bắt tiếp cận với nhiều đối tượng khách hàng, thu thập nhiều thông tin thông tin cung cấp cho nhà xuất Đồng thời nhà xuất cung cấp thông tin sách đời để doanh nghiệp phát hành lên kế hoạch quảng cáo đẩy mạnh tiêu thụ Trên thực tế, mơ hình số doanh nghiệp nhà xuất áp dụng Năm 2011 với tỷ lệ xuất phẩm liên kết nhà xuất bình quân chiếm 70% cho thấy nỗ lực việc huy động nguồn lực xã hội góp phần đem lại hiệu kinh tế cho nhà xuất doanh nghiệp phát hành đáp ứng nhu cầu văn hóa đọc cho người dân Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 90 Tuy nhiên vấn đề liên kết hoạt động xuất vượt khỏi tầm kiểm soát nhà xuất quan quản lý Đó tình trạng nhiều nhà xuất yếu lực, dẫn tới việc buông lỏng quản lý, không thực quy trình xuất sách liên kết theo quy định luật xuất bản; không giám sát đối tác liên kết chí phó thác hồn tồn sản phẩm liên kết cho đối tác định Đặc biệt khâu đọc duyệt trước phát hành không trọng nên số xuất phẩm sai sót nội dung hình thức Cúng điều nhà xuất khiến cho đối tác lạm quyền, không nghiêm túc thực cam kết hợp đồng tự ý tăng số lượng in, nội dung in, thay đổi tên nội dung thảo, không nộp lưu chiểu, Vì vậy, tiến hành liên doanh liên kết bên cần phải rõ trách nhiệm quyền hạn bên tham gia Các nhà xuất không buông lỏng công tác quản lý khâu để ảnh hưởng đến chất lượng sách Về phía doanh nghiệp phát hành chủ động tìm kiếm nhiều thảo có giá trị, nhanh nhậy nắm bắt nhu cầu thị trường, kịp thời cung cấp thông tin cho nhà xuất cách xác Sự kết hợp phải xuất phát từ lợi ích bên phải theo quy định chung nhà nước Có hoạt động thật bền vững phát huy hết hiệu Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 91 KẾT LUẬN Trong năm gần với phát triển kinh tế thị trường, thị trường sách thiếu nhi có điều kiện phát triển mạnh mẽ ngày sôi động Sự phát triển thị trường sách thiếu nhi thỏa mãn nhu cầu học tập, vui chơi, giải trí hưởng thụ giá trị văn hóa em Tuy nhiên, phát triển sơi động làm thị trường sách thiếu nhi nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp Tình trạng vi phạm quyền sách nước quốc tế, xu chạy theo lợi nhuận lực lượng cung ứng, nội dung, hình thức sách không phù hợp, Những vấn đề ảnh hưởng trực tiếp đến quyền lợi tác giả, nhà xuất bản, doanh nghiệp kinh doanh sách thiếu nhi mà rộng ảnh hưởng tiêu cực đến nhu cầu tinh thần độc giả Đứng trước thực , khuôn khổ khóa luận em cố gắng tìm hiểu giải vấn đề lý luận thực tiễn thị trường sách thiếu nhi Hà Nội Trên sở đề giải pháp nhằm phát triển thị trường sách thiếu nhi ngày lành mạnh Mặc dù có nhiều cố gắng song điều kiện thực tế, tìm hiểu sâu thị trường cịn hạn chế nên khóa luận khơng tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, mong nhận đóng góp thầy giáo, bạn để khóa luận hồn thiện Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng môn Nghiên cứu nhu cầu - Ths Đặng Thị Toan - Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Bài giảng mơn Marketting doanh nghiệp phát hành xuất phẩm Ths Lê Phương Nga - Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Bài giảng môn Mặt hàng sách thiếu nhi - Ths.Nguyễn Văn Minh Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Đại cương kinh doanh xuất phẩm- PGS TS Phạm Thị Thanh Tâm- Báo cáo tổng kết nhà xuất Kim Đồng Báo cáo tổng kết cơng ty Văn hóa Truyền thơng Đơng A Nghị định số 02/2011/NĐ- CP xử phạt vi phạm hành lĩnh vực xuất – phát hành Luật dân năm 2005 bảo vệ quyền tác giả Nhà xuất Kim Đồng 20 năm chặng đường truyện tranh Nhật Bản - Thúy Hạnh – tạp chí xuất số 05/2011 10 Nhà xuất Trẻ 30 năm xây dựng khẳng định thương hiệu – Ngơ Xn Lộc- tạp chí xuất bản- số 03/2011 11 Mấy vấn đề chất lượng biên tập xuất sách- Lí Thị Thanh Tâm – tạp chí xuất số 11/2011 12 Văn học thiếu nhi nước ngồi – Tường Vy- tạp chí xuất số 05/2011 13 Thống kê cục Xuất tháng đầu năm 2011 Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 93 14 Thông tin mạng http://www.nxbkimdong.com http://www.VnExpress.com http://www.dongabook.com http://www.sachthieunhi.net http://www.vietnamnet.com http://www.vinabook.com Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 94 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA TRONG BÀI Hình thức sách thiếu nhi đa dạng, phong phú Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 95 Một số hình ảnh minh họa khơng phù hợp sách thiếu nhi Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B ... thiếu nhi Hà Nội năm 20 10- 20 11 34  2. 2.1 Vài nét thị trường sách thiếu nhi Hà Nội trước năm 20 10 34  2. 2 .2 Thị trường sách thiếu nhi Hà Nội hai năm 20 10- 20 11 38  2. 3 Vài nét tình hình quản lý thị. .. Khóa luận tốt nghiệp Tăng Thị Thương- PH27B 34 2. 2 Tìm hiểu thị trường sách thiếu nhi Hà Nội năm 20 10- 20 11 2. 2.1 Vài nét thị trường sách thiếu nhi Hà Nội trước năm 20 10 Từ Việt Nam kí kết gia... cầu sách thiếu nhi khách hàng luôn bắt kịp thỏa mãn cách tốt 1 .2. 2.3 Mặt hàng sách thiếu nhi Hàng hóa yếu tố quan cấu thành nên thị trường Ở thị trường sách thiếu nhi hàng hóa sách thiếu nhi