Luận văn sư phạm Cảm hứng chủ đạo và nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn Kim Lâm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Quốc Thanh CẢM HỨNG CHỦ ĐẠO VÀ NGHỆ THUẬT TRẦN THUẬT TRONG TRUYỆN NGẮN KIM LÂN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VĂN HỌC Mã số: 60 22 32 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHÙNG QUÝ NHÂM Thành phố Hồ Chí Minh - năm 2006 Mục Lục Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Giới hạn đề tài Lịch sử vấn đề 4 Phương pháp nghiên cứu .15 Những đóng góp luận văn .16 Kết cấu luận văn 16 Chương Cảm hứng chủ đạo truyện ngắn Kim Lân 17 1.1 Về khái niệm cảm hứng .17 1.2 Cảm hứng chủ đạo truyện ngắn Kim Lân 20 1.2.1 Động lực thúc đẩy sáng tác nguồn, đối tượng tạo nên cảm hứng truyện ngắn Kim Lân 20 1.2.2 Về cảm hứng phê phán truyện ngắn Kim Lân 21 1.2.3 Cảm hứng yêu thương trân trọng người 28 1.2.4 Cảm hứng sinh hoạt văn hoá vùng thôn quê 45 Chương Phương thức trần thuật truyện ngắn Kim Lân 62 2.1 Các vấn đề phương thức trần thuật loại hình tự 62 2.2 Phương thức trần thuật khách quan truyện ngắn Kim Lân 64 2.2.1 Kiểu người trần thuật lạnh lùng 65 2.2.2 Kiểu trần thuật hồ với nhân vật 72 2.2.3 Phương thức trần thuật khách quan truyện ngắn mang dấu ấn tự truyện Kim Lân 74 2.3 Phương thức trần thuật chủ quan truyện ngắn Kim Lân 79 2.3.1 Kiểu người trần thuật xưng tơi đóng vai trò người dẫn truyện 80 2.3.2 Kiểu người trần thuật xưng vừa người dẫn truyện vừa nhân vật 85 Chương Cấu trúc trần thuật truyện ngắn Kim Lân 92 3.1 Cấu trúc trần thuật tác phẩm tự 92 3.2 Các dạng cấu trúc trần thuật truyện ngắn Kim Lân 93 3.2.1 Dạng cấu trúc trần thuật theo trình tự thời gian 94 3.2.2 Dạng cấu trúc trần thuật rẽ ngang lồng ghép nhiều tầng bậc trần thuật, nhiều thời điểm khác .99 3.2.3 Dạng cấu trúc trần thuật theo tâm lí 105 3.2.4 Dạng cấu trúc trần thuật đảo lộn trình tự thời gian 111 Kết luận 116 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Kim Lân tên thật Nguyễn Văn Tài, sinh ngày tháng năm 1921, quê làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, tỉnh Bắc Ninh Bởi mê tuồng nên nhân vật tuồng Kim Lân trở thành bút danh ông từ năm bốn mươi kỉ trước Kim Lân sinh mảnh đất “đời tạo văn nhân”, “nhân tài nảy nở” lại không giống nhiều nhân tài mảnh đất Ơng có đời sống riêng thua thiệt: người vợ thứ ba gia đình bình thường, bị người rẻ rúng Do điều kiện khó khăn nên Kim Lân học hết bậc tiểu học Sau làm thợ sơn guốc, sơn bình phong, thợ sơn tranh sơn mài Kim Lân đến với văn học ban đầu từ say mê ham thích Ơng bắt đầu viết truyện ngắn từ năm 1941 Tác phẩm Kim Lân đăng báo Tiểu thuyết thứ bảy Trung Bắc chủ nhật Ơng quan niệm viết văn cách “địi cho thân phận, nhân phẩm, chỗ đứng sống bé nhỏ quẩn quanh quê hương” [54, tr.15] Kim Lân bắt đầu nghiệp truyện ngắn Đứa người vợ lẽ đăng báo Trung Bắc chủ nhật (1942) Đây tác phẩm mang tính tự truyện Trong năm 1941 đến năm 1944, Kim Lân viết Những truyện ngắn ông đăng báo Tiểu thuyết thứ bảy Trung Bắc chủ nhật, ông tập trung phản ánh khung cảnh làng quê với sống số phận người nông dân Những đời lam lũ, đói nghèo trực tiếp bước vào tác phẩm ông đời toát lên ý nghĩa thực sâu sắc Một số tác phẩm ông như: Đuổi tà, Con Mã Mái, Ông Cản Ngũ… vào đề tài độc đáo: tái sinh hoạt phong phú vùng thôn quê Qua tác phẩm này, tác giả tập trung biểu vẻ đẹp tâm hồn người dân quê - người cực nhọc nghèo khổ, yêu đời, sáng tài hoa Sau cách mạng tháng tám, Kim Lân tiếp tục viết làng quê Việt Nam Trong tác phẩm: Làng, Vợ nhặt, Bố ông gác máy bay núi Côi Kê, Người dượng ông tiếp tục viết cảnh đời Tội nghiệp, khốn khó đổi đời người nông dân nhờ cách mạng Trong tác phẩm viết giai đoạn này, Kim Lân sâu vào thể thay đổi tình cảm người nông dân cách mạng, kháng chiến, đổi đời họ cải cách ruộng đất hoạt động cách mạng thầm lặng bình thường thật đáng quý họ Kim Lân nhà văn chuyên viết truyện ngắn Trong hai giai đoạn sáng tác trước sau cách mạng tháng tám, Kim Lân viết không nhiều giai đoạn ơng có tác phẩm hay Ông bút viết truyện ngắn vững vàng “Thành công Kim Lân chủ yếu khiếu bẩm sinh vốn sống người vốn đẻ đồng ruộng Một lòng với “đất”, với “ hậu nguyên thuỷ” sống nông thôn” [89, tr.758] Truyện ngắn Kim Lân hấp dẫn nhà nghiên cứu quan tâm, đề cập đến mức độ khác Tuy nhiên, vấn đề cảm hứng chủ đạo nghệ thuật trần thuật truyện ngắn Kim Lân cần xem xét bình diện rộng mức độ bao quát để hiểu rõ tài đóng góp nhà văn Giới hạn đề tài 2.1 Đối tượng khảo sát Kim Lân nhà văn chuyên viết truyện ngắn Tác phẩm xuất bản: - Làng, truyện ngắn, Tạp chí Văn nghệ, 1948, nhà xuất Văn nghệ, Hà Nội, 1955 - Nên vợ nên chồng, tập truyện ngắn, nhà xuất Văn nghệ, Hà Nội, 1955 - Ơng lão hàng xóm (cùng Ngun Hồng, Nguyễn Văn Bổng), nhà xuất Văn nghệ, Hà Nội, 1957 - Anh chàng hiệp sĩ gỗ, nhà xuất Kim Đồng, Hà Nội, 1958 - Cô gái công trường, truyện phim, nhà xuất Thanh niên, Hà Nội, 1960 - Vợ nhặt, tập truyện ngắn, nhà xuất Văn học, Hà nội, 1984 - Ông Cản Ngũ, nhà xuất Kim Đồng, Hà Nội, 1984 - Tuyển tập Kim Lân, nhà xuất Văn học, Hà Nội, 1996 - Kim Lâm - Tác phẩm chọn lọc, nhà xuất Hội nhà văn, 2004 Để phục vụ cho đề tài khoa học, người viết phải khảo sát toàn truyện ngắn Kim Lân khó khăn việc sưu tập tư liệu, hạn chế thời gian nên người viết tập trung khảo sát 28 truyện ngắn từ bốn nguồn tư liệu sau: - Truyện Cô Vịa, báo Trung Bắc chủ nhật, số135, ngày 8-11-1942 - Truyện Vợ chồng anh đội trưởng, báo Văn nghệ, số13, 1965 - Tuyển tập Kim Lân, nhà xuất Văn học, Hà Nội, 1996 - Kim Lân - Tác phẩm chọn lọc, nhà xuất Hội nhà văn, Hà Nội, 2004 Bên cạnh việc khảo sát 28 truyện ngắn nêu trên, chúng tơi cịn tiếp thu cách chọn lọc nhận định đánh giá cơng trình nghiên cứu có ý kiến tác giả để đảm bảo tính khoa học, tính khách quan cho luận văn 2.2 Nội dung vấn đề Tìm hiểu đặc điểm truyện ngắn tác giả đề tài gồm nhiều vấn đề Nhưng nhu cầu nghiên cứu, nguồn tư liệu, quỹ thời gian hạn chế định thân, tập trung vào ba vấn đề: cảm hứng chủ đạo, phương thức trần thuật cấu trúc trần thuật truyện ngắn Kim Lân Lịch sử vấn đề 3.1 Phần mở đầu Như trình bày trên, cơng trình nghiên cứu truyện ngắn Kim Lân chưa thật nhiều Các cơng trình nghiên cứu chia làm bốn nhóm Một là, viết nhà nghiên cứu nội dung, nghệ thuật truyện ngắn Kim Lân Hai là, số viết hai tác phẩm (Làng, Vợ nhặt) giảng dạy trường phổ thông Ba là, viết Kim Lân nói tác phẩm Bốn là, luận văn nghiên cứu đặc điểm truyện ngắn Kim Lân Nhìn chung, nghiên cứu vào đặc điểm truyện ngắn Kim Lân phương diện mức độ khác Trong phạm vi giới hạn đề tài, hệ thống ý kiến bật, nhận định quan trọng liên quan đến đề tài 3.2 Để hệ thống cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn, chúng tơi phân chia nhóm ý kiến sau 3.2.1 Hướng tiếp cận nội dung Kim Lân đến với văn học say mê ham thích ý chí vượt lên số phận Ơng bước vào đời sống văn học gặp gỡ tình cờ, gắn bó với nhà văn Ngun Hồng Ngun Hồng - người bạn văn Kim Lân nhận xét tác phẩm đầu tay ông: Từ năm 1943 - 1944 ấy, đọc truyện Kim Lân Thoạt tiên khơng để ý mà cịn thấy tên Kim Lân chương chướng ấy… Nhưng rồi, bập vào truyện anh mà thấy loại ướt át cách bợm bãi, trái lại có chân chất đời sống người nghèo hèn, khổ đau… [31, tr.10] Ở lời nhận xét này, nhà văn Nguyên Hồng xác đánh giá phương diện nội dung mối quan hệ tác phẩm - thực văn chương Kim Lân Cũng gần với quan điểm nhà văn Nguyên Hồng, nhà nghiên cứu Lại Nguyên Ân đưa nhận xét: Đọc văn xuôi Kim Lân, ta bắt gặp giới người thường dân nghèo khổ vốn hạng “hạ lưu” xã hội cũ: Những người nông dân miền xuôi nhà đất xiêu dạt lên miền ngược, táp vào xóm chợ bến sơng, góc phố núi hay ven đồn điền, xóm trai, tiếp tục vật lộn với miếng sống sơ đẳng ngày Đã có lúc nhà văn gọi nhân vật thân thuộc ngòi bút “ đầu thừa thẹo khắp xó xỉnh sống” Cách gọi giống tự mệnh danh đầy đau xót nhân vật (…) Mạch kể chuyện Kim Lân dường bắt nhạy vào cảnh thương tâm: cảnh bỏ nhà xiêu dạt cơng nợ, thuế khố, cảnh ăn xin, cảnh chết đường chết chợ, cảnh bị áp bức, đoạ đầy… [2, tr.56] Khẳng định lại điều này, năm 1994 viết Nghĩ nghề văn , nhà văn Kim Lân bộc bạch: Tôi đến với văn học ban đầu từ say mê ham thích Những truyện ngắn đầu tay tơi Đứa người vợ lẽ, Người kép già, Cô Vịa truyện ngắn viết đề tài xã hội Đó câu chuyện thân tôi, tâm tư số phận người gần gũi làng xóm tơi (…) Tơi viết việc thúc từ bên Những cảm xúc suy tư tơi địi hỏi tơi phải viết Thực chất, viết văn, trước tiên tơi viết [16, tr.262] (…) Nói đến tình u đất nước, nghe cảm thấy xa xơi, tình cảm làng thật gần gũi, gắn bó Đối với người Việt Nam, làng xóm ni người lớn lên vật chất tinh thần Tình yêu làng cách mạng nguồn cảm hứng sâu sắc viết Làng [16, tr.268] Ở ý kiến trên, Kim Lân khẳng định viết văn đối ông địi hỏi cho thân phận, chỗ đứng xã hội Văn ông câu chuyện thân người gần gũi làng xóm Nguồn cảm hứng ơng người làng quê, quê hương cách mạng Năm 1996 lời giới thiệu Tuyển tập Kim Lân, nhà nghiên cứu Lữ Huy Ngun có trích dẫn ý kiến đánh giá nhà nghiên cứu: Vương Trí Nhàn, Lữ Quốc Văn Nguyễn Đăng Mạnh: Hình mẫu người đầu thừa đuôi thẹo gửi đại diện họ vào văn học Kim Lân làm việc cách đàng hồng chững chạc [54, tr.16] Đó trang số phận đầu thừa đuôi thẹo, đưa từ xó xỉnh tối khuất lên mặt trang giấy trắng chất chứa nhân thế, nhân tình trang nghiêng nhiều phía phong tục, trình bày cặn kẽ thú chơi lành mạnh…, biểu phần vẻ đẹp tâm hồn người nông dân trước cách mạng - người sống vất vả, khổ nghèo yêu đời, sáng, thông minh, tài hoa [54, tr.18] Kim Lân nhà tiểu thuyết phong tục hạng Việt Nam [54, tr.18 - 19] Ở ba ý kiến trên, nhà nghiên cứu tinh tế khái quát đặc điểm nội dung truyện ngắn Kim Lân Từ ý kiến này, nhà nghiên cứu Lữ Huy Nguyên bổ sung nhấn mạnh: Tuy nhiên có dịp đọc lại tác phẩm Kim Lân mà chủ yếu Là truyện ngắn, ta thấy ông đại diện văn học loại nhân vật đầu thừa, thẹo; ơng cịn đại diện văn học sáng giá lớp người tài hoa, bặt thiệp, phong lưu riêng thú… chọi gà, thả chim, đấu võ, đánh vật… [54, tr.16] Cùng thống với quan điểm trên, nhà nghiên cứu Hoài Việt đưa nhận xét hai đề tài truyện ngắn Kim Lân: Chính vốn sống phong phú ông dẫn ông tới với hai đề tài chủ yếu nghiệp văn ông: - Số phận người thấp cổ bé họng xã hội cũ - Phong tục tập quán, thú vui, trị chơi nơi thơn dã [88, tr.88] Ngồi ý kiến hai đề tài chủ yếu truyện ngắn Kim Lân, nhà nghiên cứu Hồi Việt cịn nguồn gốc thành công Kim Lân tâm tài Cái tâm ơng lịng thương xót người hay vật, chân thật, thẳng thắn, ghét khuất tất, ám muội Cái “tài mắt nhìn, óc nghĩ, bút viết ra” [88, tr.89] Năm 2003 phần giới thiệu tác giả Kim Lân, nhà nhiên cứu Trần Hữu Tá đưa nhận xét: Thế giới nghệ thuật ông tập trung khung cảnh làng quê với sống, thân phận người nông dân (…) Những người quê hương ông, thân thiết ruột thịt với ơng, từ sống đói nghèo lam lũ trực tiếp bước vào tác phẩm, tự tốt lên ý nghĩa thực, nhà văn chưa thật tự giác điều Kim Lân viết hay gọi “thú đồng quê” hay “phong lưu đồng ruộng” Đó thú chơi lành mạnh mang màu sắc văn hoá truyền thống người dân q đánh vật, ni chó săn, gà chọi, thả chim v.v…Những truyện ngắn Kim Lân viết phong tục (Đuổi tà, Đôi chim thành, Con Mã Mái (…) hấp dẫn khơng phải cung cấp trang tri thức phong tục mà chủ yếu nhà văn làm hiển lên sống người làng quê Việt Nam cổ truyền, trần thuật này, Kim Lân có nét tương đồng khác biệt với Nam Cao Trong truyện ngắn Nam Cao, mạch tự có trở khoảng dài khứ nhân vật Nhưng truyện ngắn Nam Cao, khứ nhân vật thường khứ êm đềm, sáng, đáng nhớ so với (Đời thừa, Trăng sáng, Chí Phèo…) Những khứ thường đặt Trong so sánh đối lập với tương lai bế tắc hoàn cảnh xã hội tạo Ở truyện ngắn Nam Cao, trở khứ mạch tự thường nhằm chuyển ý người đọc từ việc sang nội tình bên nhân vật Đó bi kịch người xã hội cũ… 97 KẾT LUẬN Kim Lân đến với văn học say mê ham thích ý chí vượt lên số phận Ông viết văn với tâm niệm chân thành: địi cho chỗ đứng, nhân phẩm sống quẩn quanh nông thôn Chính tâm niệm chân thành, đẹp đẽ mà hầu hết sáng tác Kim Lân tập trung vào hai mảng đề tài lớn: sống, tâm tư tình cảm người nghèo khổ sinh hoạt văn hoá cổ truyền, phong mỹ tục nông thôn Trước cách mạng tháng tám, Kim Lân bước vào làng văn với truyện ngắn mang tính tự truyện đăng báo Tiểu thuyết thứ bảy Trung Bắc chủ nhật Ở giai đoạn sáng tác này, ý thức trách nhiệm nhà văn ơng cịn mơ hồ Ơng thường viết thân thích Tuy nhiên, với lịng người vốn đẻ đồng ruộng, Kim Lân hướng ngòi bút vào sống người quê hương Ông tập trung phản ánh sống nông thôn với cảnh đời nghèo khổ, lam lũ người nơng dân Bên cạnh đó, Kim Lân cịn có số tác phẩm viết thú vui, trị chơi nơi thơn dã như: chọi gà, thả chim, chó săn, đánh vật… Có thể nói, truyện ngắn viết sinh hoạt văn hoá cổ truyền ông tạo ấn tượng sâu sắc người đọc Đây trang viết thể rõ vốn hiểu biết tường tận, phong phú nhà văn giá trị văn hoá truyền thống Sau cách mạng tháng tám, nhà văn ý thức trách nhiệm sống xã hội Ông tiếp tục viết cảnh đời khốn khó, tội nghiệp Ơng sâu vào thể thay đổi tình cảm, nhận thức, đổi đời người nông dân nhờ cách mạng, hoạt động phục vụ cách mạng bình thường đáng q họ Với tầm nhìn, tầm nghĩ mới, Kim Lân sáng tạo tác phẩm có giá trị như: Vợ nhặt, Làng… Cả đời văn, Kim Lân chủ yếu viết truyện ngắn Hơn ba mươi truyện ngắn số không nhiều so với nhà văn thời ơng có đóng góp đáng kể cho đề tài nông thôn, thể tài truyện ngắn văn xuôi Việt Nam đại Thành công Kim Lân xuất phát từ tài bẩm sinh, vốn sống đầy 98 đặn, phong phú, khả quan sát thể độc đáo Mỗi tác phẩm ông phát hiện, khẳng định chất tốt đẹp người Ơng ln hướng ngịi bút tới điều thiện, cố gắng tìm tịi để nhận biểu tốt đẹp sống người với lòng bao dung, nhân tràn đầy Bởi vậy, đọc truyện Kim Lân, người đọc cảm nhận tác phẩm ông thường toát lên cảm hứng ca ngợi giá trị tốt đẹp sống, cảm hứng yêu thương trân trọng người sống người Nguồn mạch cảm hứng xuất phát từ tâm người nhân ái, tâm người cầm bút Cái tâm bình dị, chất phác mà sâu sắc người ông Trong văn Kim Lân, người đọc khơng bắt gặp câu chữ đánh bóng mạ kền Ơng có nhìn, lối nghĩ cách diễn đạt người vốn bình dị chất phác Văn ông không ồn mà chân chất, sáng mà chững chạc Kim Lân quan niệm: truyện ngắn, chi tiết vô quan trọng Truyện ông đầy ắp chi tiết Trước viết, nhà văn chuẩn bị kỹ chi tiết, cốt truyện nhân vật Để khắc hoạ chân thật, giản dị hình ảnh người sống người, nhà văn thường vận dụng kiểu trần thuật phương thức trần thuật khách quan phương thức trần thuật chủ quan Ở phương thức trần thuật khách quan, kiểu trần thuật lạnh lùng kiểu trần thuật sử dụng nhiều Với đặc điểm kiểu trần thuật này, tác giả nhân vật, kiện tự diễn biến đời sống thật Nhà văn tách khỏi câu chuyện, tạo cho người đọc cảm giác Như tiếp xúc trực tiếp với nhân vật kiện Từ đó, người đọc cảm nhận, đánh giá theo cách riêng Bên cạnh đó, số truyện ngắn, cần thiết, tác giả lại hồ vào nhân vật để bộc lộ giới nội tâm nhân vật Ở trường hợp này, lời nói nửa trực tiếp sử dụng nhằm khai thác triệt để tâm lý nhân vật Ngoài ra, số truyện ngắn như: Đứa người vợ lẽ, Cô Vịa, Vợ nhặt, Làng… người đọc bắt gặp nhiều yếu tố tự truyện Đó nét tương đồng dấu vết hoàn cảnh, trải nghiệm, ấn tượng nhà văn với giới nhân vật mà nhà văn thể tác phẩm Ở đặc điểm này, nhà văn vận dụng sáng tạo phương thức trần thuật khách quan 99 Sự vận dụng sáng tạo mang đến cho truyện ngắn Kim Lân đa dạng phương thức trần thuật mang đến cho chủ thể trần thuật tư cách xuất Ở phương thức trần thuật chủ quan, truyện ngắn Kim Lân trần thuật chủ yếu với hai kiểu trần thuật: kiểu người trần thuật xưng tơi đóng vai trị dẫn truyện kiểu người trần thuật xưng vừa người dẫn truyện vừa nhân vật Ở kiểu người trần thuật xưng tơi đóng vai trị người dẫn truyện, người trần thuật hình tượng giả định đóng vai trò người dẫn truyện thường bộc lộ quan điểm tác giả Ở kiểu người trần thuật xưng vừa người dẫn truyện vừa nhân vật, khoảng cách người trần thuật câu chuyện rút ngắn nên tạo điều kiện thuật lợi cho việc miêu tả trực tiếp biến cố, kiện xảy khả thâm nhập vào chiều sâu giới nội tâm nhân vật Ngoài ra, số truyện, hai kiểu trần thuật vận dụng kết hợp với kiểu trần thuật uỷ thác cho nhân vật Phương thức trần thuật liên chủ quan góp phần lớn vào việc thể chủ đề tác phẩm cảm hứng nhà văn Góp vào đặc điểm nghệ thuật trần thuật, cấu trúc trần thuật truyện ngắn Kim Lân yếu tố quan trọng sáng tạo nghệ thuật nhà văn Trong sáng tác mình, Kim Lân thường sử dụng nhiều dạng cấu trúc trần thuật: dạng tự theo trình tự thời gian, dạng tự hay rẽ ngang với kiểu riêng, dạng tự theo trình tâm lí dạng tự đảo lộn trình tự thời gian Các dạng cấu trúc trần thuật sử dụng, kết hợp với linh hoạt, hợp lí đa dạng Bên cạnh đó, việc thâm nhập, khám phá giới hình tượng nhân vật từ nhiều điểm nhìn trần thuật góp phần tạo nên hấp dẫn, nét độc đáo cách tự nhà văn Trong văn xuôi Việt Nam đại, Kim Lân thuộc lớp nhà văn viết không nhiều Kim Lân viết không nhiều ông thận trọng với với người Trong sáng tác thành cơng Kim Lân, người đọc tìm 100 thấy người ơng Văn ơng thường bộc lộ thận trọng, sâu sắc suy nghĩ; nhân hậu, ơn hồ tình cảm Dù số lượng trang viết không nhiều với ba truyện ngắn đưa vào chương trình giảng dạy tiểu học, trung học sở, trung học phổ thơng (Ơng Cản Ngũ, Làng, Vợ nhặt) hai truyện ngắn xem mẫu mực nghệ thuật viết truyện (Vợ nhặt, Làng), nói, văn xi Kim Lân tương đắc đứng cạnh văn xuôi nhà văn thời như: Tơ Hồi, Ngun Hồng,… 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoài Anh (2003), “Kim Lân nhà tiểu thuyết phong tục, sở trường miêu tả trạng thái nhân thế”, Tạp chí Văn (số 13), Hội văn nghệ TP.HCM Lại Ngun Ân (1986), “Văn xi Kim Lân”, Tạp chí Văn học (số 6), Viện văn học - uỷ ban khoa học xã hội Việt Nam Lại Nguyên Ân (1999), 150 thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội Bakhtin M (1992), Lí luận thi pháp tiểu thuyết (bản dịch Phạm Vĩnh Cư), Trường viết văn Nguyễn Du, Hà Nội Bakhtin M (1998) Những vấn đề thi pháp Dostoievski (bản dịch Trần Đình Sử, Lại Ngun Ân, Vương Trí Nhàn), Nxb Giáo dục, Hà Nội Y Ban (2004), “Nhà văn Kim Lân: thuở sống hữu lắm”, Giáo dục thời đại chủ nhật (số 17) Lê Huy Bắc (1998), “Giọng giọng điệu văn xuôi đại”, Tạp chí Văn học (số 9) Phan Kế Bính (1990), Việt Nam phong tục, Nxb Đồng Tháp Nam Cao (1986), Truyện ngắn chọn lọc, Hội văn học nghệ thuật Hà Nam Ninh, Nxb Văn học, Hà Nội 10 Lê Tư Chỉ (1996), Để phân tích tác phẩm truyện ngắn, Nxb Trẻ, TP.HCM 11 Nguyễn Văn Dân (1998), Lí luận văn học so sánh, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 12 Nguyễn Văn Dân (1999), Nghiên cứu văn học lý luận ứng dụng, Nxb Giáo dục, Hà Nội 13 Đặng Anh Đào (2001), Tài người thưởng thức, Nxb Văn nghệ TP.HCM 14 Lê Tiến Dũng (2003), Giáo trình lý luận văn học phần tác phẩm văn học, Nxb Đại học quốc gia TP.HCM 102 15 Nguyễn Đăng Điệp (2002), Giọng điệu thơ trữ tình, Nxb Văn học, Hà Nội 16 Hà Minh Đức (chủ biên) (1994), Nhà văn nói tác phẩm, Nxb Văn học, Hà Nội 17 Hà Minh Đức (2000), Đi tìm chân lý nghệ thuật, Nxb Văn học, Hà Nội 18 Lê Bá Hán (chủ biên) (1992), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 19 Nguyễn Văn Hạnh (2002), Văn học văn hoá - vấn đề suy nghĩ, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 20 Nguyễn Văn Hạnh, Huỳnh Như Phương (1998), Lý luận văn học - Vấn đề suy nghĩ, Nxb Giáo dục, TP.HCM 21 Hoàng Ngọc Hiến (1999), Năm giảng thể loại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 22 Hoàng Ngọc Hiến (1999), Văn học học văn, Nxb Văn học, Hà Nội 23 Hoàng Ngọc Hiến (2003), Nhập mơn văn học phân tích thể loại, Nxb Đà Nẵng 24 Phùng Minh Hiến (2002), Tác phẩm văn chương sinh thể nghệ thuật, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 25 Đỗ Đức Hiểu (1993), Đổi phê bình văn học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 26 Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp đại, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 27 Nguyễn Thái Hoà (2000), Những vấn đề thi pháp truyện, Nxb Giáo dục, Hà Nội 28 Nguyễn Công Hoan (1969), “Viết truyện ngắn”, Văn nghệ (số 30) 29 Nguyễn Công Hoan (1995), Bước đường cùng, Nxb Văn nghệ TP.HCM 30 Trần Ninh Hồ (1991), “Một ngày Kim Lân”, Văn nghệ (số 34) 31 Nguyên Hồng (1970), Bước đường viết văn, Nxb Văn học, Hà Nội 32 Nguyên Hồng (1978), Những nhân vật sống với tôi, Nxb Tác phẩm 33 Nguyễn Khải (2003), Nghề văn công phu, Nxb Trẻ, TP.HCM 103 34 Nguyễn Thị Dư Khánh (1995), Phân tích tác phẩm văn học từ góc độ thi pháp, Nxb Giáo dục TP.HCM 35 Trần Đăng Khoa (1998), Chân dung đối thoại, Nxb Thanh niên, Hà Nội 36 Lê Đình Kỵ (1984), Cơ sở lí luận văn học, Nxb Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 37 M.B Khrapchenco (1978), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học, Nxb Tác phẩm (Hội nhà văn Việt Nam), Hà Nội 38 M.B Khrapchenko (2002), Những vấn đề lí luận phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 39 Đinh Trọng Lạc (1994), Phong cách học văn bản, Nxb Giáo dục, Hà Nội 40 Đinh Trọng Lạc (1999), Phong cách học tiếng việt, Nxb Giáo dục,Hà Nội 41 Thạch Lam (1988), Tuyển tập, Nxb Văn học, Hà Nội 42 Đặng Thị Huy Lam (2005), Đặc điểm truyện ngắn Kim Lân, Luận văn thạc sĩ, Đại học sư phạm TP.HCM 43 Kim Lân (1942), Cô Vịa, Trung Bắc chủ nhật (số 135) (in lại luận văn thạc sĩ Đặc điểm truyện ngắn Kim Lân, Đặng Thị Huy Lam (2005), Đại học sư phạm TP.HCM) 44 Kim Lân (1955), Làng, Truyện ngắn, Nxb Văn nghệ, Hà Nội 45 Kim Lân (1957), Ơng lão hàng xóm, Nxb Văn nghệ, Hà Nội 46 Kim Lân (1958), Anh Chàng hiệp sĩ gỗ, Nxb Kim Đồng, Hà Nội 47 Kim Lân (1960), Cô gái công trường, Nxb Thanh niên, Hà Nội 48 Kim Lân (1962), Con chó xấu xí, Nxb Văn học, Hà Nội 49 Kim Lân (1965), Vợ chồng anh đội trưởng, Văn nghệ (số 13), Tuần báo hội liên hiệp văn học - nghệ thuật Việt Nam 50 Kim Lân (1982), “Nguyên Hồng - nhà văn”, Tạp chí văn học, (số 3) 51 Kim Lân (1983), Vợ nhặt, Nxb Văn học, Hà Nội 52 Kim Lân ( 1984), “Chặng đường tới”, Tạp chí Văn học (số 4) 53 Kim Lân(1984), Ông Cản Ngũ, Nxb Kim Đồng, Hà Nội 54 Kim Lân (1996) Tuyển tập Kim Lân, Nxb Văn học, Hà Nội 104 55 Kim Lân (2004), Tác phẩm chọn lọc, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 56 Nguyễn Văn Long, Trần Đăng Xuyền (1999), Tư liệu văn 12 - phần văn học Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 57 Phương Lựu (chủ biên), Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hồ, Thành Thế Thái Bình, (2001), Lý luận Văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 58 Hoàng Như Mai, Nguyễn Đăng Mạnh, Trần Hữu Tá (1992), Văn học 12 (tập1) Nxb Giáo dục TP.HCM 59 Nguyễn Đăng Mạnh (1983), Nhà văn tư tưởng phong cách, Nxb Văn học, Hà Nội 60 Nguyễn Đăng Mạnh (chủ biên) (1986), Các nhà văn nói văn (tập 2), Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 61 Nguyễn Đăng Mạnh (1993), Các tác giả văn học Việt Nam (tập 2), Nxb Giáo dục, Hà Nội 62 Nguyễn Đăng Mạnh (1994), Con đường vào giới nghệ thuật nhà văn, Nxb Giáo dục, Hà Nội 63 Nguyễn Đăng Mạnh (1995), Tổng tập văn học Việt Nam tập 30A, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 64 Nguyễn Đăng Mạnh, Hoàng Dung, Trần Hữu Tá (1995), Tổng tập văn học Việt Nam tập 30B, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 65 Nguyễn Đăng Mạnh (2000), Nhà văn Việt Nam đại chân dung phong cách, Nxb Trẻ, TP.HCM 66 Trần Đồng Minh (1994), Tiếng nói tri âm, Nxb Trẻ, TP.HCM 67 Hồ Quí Nghĩa (2004), “Sức sống truyện ngắn Vợ nhặt”, Giáo dục thời đại, (số 49) 68 Bảo Nguyên (1997), “Sử dụng ngôn ngữ - nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn Kim Lân”, Tạp chí Ngữ học trẻ, Nxb Hội ngôn ngữ học VN 69 Lữ Huy Nguyên (1997), “Kim Lân với thú chơi ngày xuân Kinh Bắc”, Văn nghệ (số + 6), Hội nhà văn VN 70 Lữ Huy Nguyên (2000), Ấn tượng văn chương, Nxb Văn hố thơng tin 105 71.Vương Trí Nhàn (2001), Sổ tay truyện ngắn, Nxb Văn nghệ TP.HCM 72 Phùng Quý Nhâm (2003), Văn học văn hoá - Từ góc nhìn, Nxb Văn học, Trung tâm nghiên cứu Quốc Học 73 Ngô Văn Phu, Phong Vũ, Nguyễn Phan Hách (1999), Nhà văn Việt Nam kỷ XX (tập 4), Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 74 G.N.Pospelov (chủ biên) (1985), Dẫn luận nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 75 Vũ Dương Quỹ (tuyển chọn biên soạn) (1999), Nhà văn tác phẩm nhà trường phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội 76 Trần Đình Sử (1993), Giáo trình thi pháp học, Trường Đại học sư phạm TP.HCM 77 Vương Thảo(2004), “Nhà văn Kim Lân im lặng nỗi buồn”, An ninh giới cuối tháng (số 30) 78 Bùi Việt Thắng (2002), Văn học Việt Nam 1945 - 1954 (văn tuyển), Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 79 Nguyễn Quang Thiều (chủ biên), Nguyễn Quyến, Trần Thanh Hà (2000), Tác giả nói tác phẩm, Nxb Trẻ, TP.HCM 80 Phạm Ngọc Thưởng (2004), “ Nghệ thuật xây dựng đối thoại truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân”, Tuyển tập 10 năm tạp chí Văn học tuổi trẻ, Nxb Giáo dục 81.TIMÔFÊÉP(1962), Nguyên lý lý luận văn học, Nxb Văn hoá, Hà Nội 82 Lê Ngọc Trà (1990), Lý luận văn học, Nxb Trẻ TP.HCM 83 Nguyễn Tuân (1995), Vang bóng thời , Nxb Văn nghệ TP.HCM 84 Phùng Văn Tửu (1996), “Một phương diện truyện ngắn”, Tạp chí Văn học (số 2) 85 Phùng Văn Tửu (2002), Tiểu thuyết pháp đại, tìm tịi đổi mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 86 Hoà Vang (2004), “Kim Lân ấn tượng”, Văn học tuổi trẻ (số7), Nxb Giáo dục 106 87 Hoài Việt (1999), Nhà văn nhà trường Kim Lân, Nxb Giáo dục, Hà Nội 88 YuLốtman, Kết cấu tác phẩm nghệ thuật ngôn từ, (in sách: Trịnh Bá Đĩnh, (2002), Chủ nghĩa cấu trúc văn học, Nxb Văn học, Hà Nội) 89 Nhiều tác giả (2003), Từ điển văn học mới, Nxb Thế giới, Hà Nội 90 Nhiều tác giả (2004), Từ điển tác giả tác phẩm văn học Việt Nam dùng cho nhà trường, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội 91 Nhiều tác giả (1992), Khảo cứu phong tục thú chơi đẹp đồng quê miền Bắc Việt Nam, Nxb Văn hoá, Hà Nội 92 Nhiều tác giả (2001), Hợp tuyển cơng trình nghiên cứu, Nxb Giáo dục, Hà Nội 107 PHỤ LỤC Bảng khảo sát phương thức trần Thuật truyện ngắn Kim Lân SỐ THỨ TỰ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 TÊN TÁC PHẨM NĂM SÁNG TÁC 1942 1942 1942 1942 1943 1943 1943 1943 1944 1944 1944 Đứa người vợ lẽ Cô Vịa Đứa người cô đầu Người kép già Đơi chim thành Cầu đánh vật Chó săn Nỗi có biết Con Mã Mái Trả lại địn Cơm Thượng tướng Trần Quang Khải - Trạng Vật 1945 1948 1952 1954 1954 1954 1957 1957 1958 Đuổi tà Làng Thư phát động Nên vợ nên chồng Tìm em Chị Nhâm Vợ nhặt Ơng lão hàng xóm Anh chàng hiệp sĩ gỗ 1960 1962 PHƯƠNG THỨC TRẦN THUẬT CHỦ QUAN KHÁCH QUAN X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Ông Cản Ngũ X Ơng Cả Luốn gốc me Con chó xấu xí Bố ơng gác máy bay núi Côi Kê Người dượng 1965 1969 108 X X X Vợ chồng anh đội trưởng Bà mẹ Cẩn Tổng Cộng 109 22 Bảng khảo sát phân bố dạng cấu trúc trần Thuật truyện ngắn Kim Lân SỐ THỨ TỰ TÊN TÁC PHẨM 10 11 12 Đứa người vợ lẽ Cô Vịa Đứa người cô đầu Người kép già Đôi chim thành Cầu đánh vật Chó săn Nỗi có biết Con Mã Mái Trả lại đòn Cơm Thượng tướng Trần Quang Khải - Trạng vật Đuổi tà Làng Thư phát động Nên vợ nên chồng Tìm em Chị Nhâm Vợ nhặt Ông lão hàng xóm Anh chàng hiệp sĩ gỗ Ông Cản Ngũ Ơng Cả Luốn gốc me Con chó xấu xí Bố ơng gác máy bay núi Cơi Kê Người dượng Vợ chồng anh đội trưởng Bà mẹ Cẩn 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Tổng cộng DẠNG CẤU TRÚC TRẦN THUẬT (1) (2) (3) (4) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 17 110 10 X 13 10 (1): Dạng cấu trúc trần thuật theo trình tự thời gian (2): Dạng cấu trúc trần thuật theo tâm lí (3): Dạng cấu trúc trần thuật rẽ ngang lồng ghép nhiều tầng bậc trần thuật (4): Dạng cấu trúc trần thuật đảo lộn trình tự thời gian 111 ... khảo luận văn gồm có ba chương: Chương Cảm hứng chủ đạo truyện ngắn Kim Lân Chương Các phương thức trần thuật truyện ngắn Kim Lân Chương Cấu trúc trần thuật truyện ngắn Kim Lân 16 Chương CẢM HỨNG... Những đóng góp luận văn .16 Kết cấu luận văn 16 Chương Cảm hứng chủ đạo truyện ngắn Kim Lân 17 1.1 Về khái niệm cảm hứng .17 1.2 Cảm hứng chủ đạo truyện ngắn Kim Lân 20... cịn Luận văn chúng tơi vào vấn đề: cảm hứng chủ đạo, phương thức trần thuật cấu trúc trần thuật Dù vấn đề đặt luận văn chưa tổng qt chúng tơi hi vọng góp thêm hiểu biết phong cách nghệ thuật Kim