CHUYÊN đề môn ngữ văn thcs HÌNH ẢNH NGƯỜI NÔNG dân TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG 8 (qua văn bản tức nước vỡ bờ và lão hạc)

CHUN ĐỀ: HÌNH ẢNH NGƯỜI NƠNG DÂN TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG (Qua văn bản: “ Tức nước vỡ bờ” “ Lão Hạc”) A MỞ ĐẦU: I Mục đích: - Nhằm củng cố, hệ thống hóa kiến thức bản, trọng tâm văn học SGK Ngữ văn thuộc phần văn học thực phê phán giai đoạn 1930-1945 - Bổ sung, mở rộng, nâng cao kiến thức chung văn có liên quan đến hình ảnh người nơng dân xã hội cũ - Giúp học sinh có kỹ liên hệ, mở rộng kiến thức qua cụm văn có chủ đề Từ bày tỏ thái độ, tình cảm, cách đánh giá thân vấn đề đặt văn học II Đối tượng: Học sinh khá, giỏi III Phạm vi nghiên cứu: - Qua văn học sách giáo khoa Ngữ văn 8: “ Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố, “ Lão Hạc” Nam Cao B NỘI DUNG I/ Bối cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn 1930-1945 - Mâu thuẫn xã hội ngày gay gắt( Mâu thuẫn thực dân phong kiến Mâu thuẫn phong kiến với tư sản.Mâu thuẫn tư sản với thực dân.) - Thực dân Pháp tăng cường bóc lột nhân dân, đàn áp cách mạng, đặc biệt từ sau năm 1930, Đảng cộng sản Việt Nam đời đẩy mạnh đấu tranh giai cấp - Năm 1940, Nhật nhảy vào Đông Dương Hai tên đế quốc Pháp – Nhật sức vơ vét thóc gạo, thực phẩm, nguyên liệu dẫn đến nạn đói khủng khiếp năm Ất Dậu 1945 - Đời sống nhân dân ngày kiệt quệ: + Ở nông thôn: dân cày bị đày đoạ đủ thứ “tai trời, ách đất” Cảnh đói khát, bán vợ đợ diễn thê thảm + Ở thành thị: công nhân viên chức bị sa thải, dân nghèo tăng nhanh số lượng, sống cầu bơ cầu bất => Hiện thực sống tối tăm năm đau thương trước Cách mạng tác động đến nhà văn Cácnhà văn cho đời tác phẩm văn học vừa có giá trị thực vừa có giá trị nhân đạo sâu sắc II Khái qt hình ảnh người nơng dân văn học Việt Nam 1930 – 1945 - Chịu nỗi đau khổ, bất hạnh số phận - Sáng ngời phẩm chất cao q III Hình ảnh người nơng dân Việt Nam trước cách mạng thang 8- 1945 qua hai văn « Tức nước vỡ bờ » Ngô Tất Tố « Lão Hạc » Nam Cao Nỗi đau khổ, bất hạnh người nông dân Việt Nam a) Chị Dậu văn « Tức nước vỡ bờ » Ngô Tất Tố - Nhà nghèo : lên đến bậc nhì, bậc hạng đinh, phải bán bán chó để đóng sưu cho chồng - Bị áp bức, coi thường, khinh miệt, bị đè nén, đánh đập => Chị Dậu nạn nhân đáng thương nạn tô thuế bất công, vô nhân đạo b)Lão Hạc văn « Lão Hạc » Nam Cao - Vợ sớm - Nhà nghèo - Phải sống sống kham khổ : ăn củ chuối, sung luộc, củ ráy, - Sống cô đơn - Khơng có nghề mưu sinh - phải chết chết thảm khốc : ăn bả chó - Lão cay đắng chua xót tự đồng đời với đời chó => Sự bất hạnh lão Hạc : muốn bảo toàn nhân cách phải đổi lấy tính mạng * Tiểu kết : Người nông dân xã hội cũ người xã hội thực dân nửa phong kiến chèn ép, vùi dập đời, đẩy họ vào đường khơng lối 2)Hình ảnh người nơng dân sáng ngời phẩm chất cao quý a) Chị Dậu văn « Tức nước vỡ bờ » Ngơ Tất Tố - Là người phụ nữ yêu thương chồng con, giàu lòng vị tha, giàu đức hi sinh - Là người phụ nữ dũng cảm dám đứng lên dùng lí sức để phản kháng, chống áp - Là người phụ nữ thông minh biết cách ứng xử : khơn khéo dùng tình cảm tha thiết van xin dùng lí lẽ cứng răn cuối dùng sức lực để phản kháng => Chị Dậu người phụ nữ đảm đang, tháo vát, thương chồng thương b) Lão Hạc văn « Lão Hạc » Nam Cao - Là người giàu tình yêu thương + Yêu thương + Yêu quý chó vàng - Là người giàu lòng tự trọng - Là người giàu đức hi sinh, đời sống - Là người giàu lịng nhân hậu => Đó người cha người mẹ hết lịng cái, gia đình, người lương thiện, nhân hậu, chất phác IV Kết luận Với nghệ thuật xây dựng nhân vật độc đáo, tài miêu tả diễn biến tâm trạng hình ảnh người nơng dân Việt Nam lên đặc sắc Đó kiếp người khổ cực lầm than; Là người với phẩm chất tốt đẹp cao quý V.Luyện tập Em viết đoạn văn theo kiểu diễn dịch quy nạp với câu chủ đề: Lão Hạc người giàu tình yêu thương Gợi ý: * Về hình thức: Viết đoạn văn theo cách diễn dịch quy nạp * Về nội dung: - Từ chết Lão Hạc nêu suy nghĩ số phận đáng thương người nông dân xã hội cũ * Các ý cần triển khai đoạn văn: + Nêu câu chủ đề ( đv theo cách diễn dịch) + Miêu tả lại chết Lão Hạc (bám vào chi tiết văn bản) + Nêu suy nghĩ chết Lão Hạc: bất ngờ, đau đớn, thảm thiết, đáng thương + Nêu suy nghĩ số phận người nông dân: Người nông dân bị đẩy vào đường khơng lối thốt, họ phải chọn chết để tự giải thoát số phận + Liên hệ nêu suy nghĩ sống tốt đẹp ngày hôm nay: Trân trọng sống tốt đẹp, cố gắng phấn đấu học tập để xây dựng xã hội tốt đẹp C KẾT LUẬN a/ Bài học kinh nghiệm: - Cần thể rõ đơn vị kiến thức theo cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao… qua phần chuyên đề - Cần ý vận dụng phương pháp dạy học, hình thức dạy học cho phù hợp với phần chun đề b/ Kiến nghị: Khơng Chun đề Hình ảnh người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng năm 1945 A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: Kiến thức: - Hiểu bối cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 - Hiểu tình cảnh khốn phẩm chất tót đẹp người nông dân Việt Nam trước cách mạng Kỹ năng: - Rèn kĩ phân tích, cảm nhận văn học hiên thực Việt Nam - Rèn kĩ viết đoạn văn nghị luận vấn đề văn học Thái độ: - Giáo dục lòng đồng cảm trước tình cảnh khốn người nơng dân Đồng thời tự hào phẩm chất tốt đẹp họ B.TRỌNG TÂM: Hình ảnh người nơng dân Việt Nam trước cách mạng qua văn “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố “Lão Hạc” Nam Cao C CHUẨN BỊ: - GV: Phương tiện: Giáo án, sgk, máy chiếu, TLTK - HS: Chuẩn bị bài, ghi, tập D HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra cũ: (5p) Em học văn có hình ảnh người nơng dân Việt Nam trước cách mạng tháng – 1945? Nêu ngắn gọn cảm nhận em hình ảnh người nơng dân qua văn học? Giới thiệu bài: (1p) Hình ảnh người nông dân Việt Nam đề tài lớn, phổ biến văn học nước nhà Người nông dân bước vào văn học từ câu ca dao xưa : ‘‘Nước non lận đận Thân cò lên thác xuống ghềnh nay.’’ Trong xã hội cũ thân phận người nông dân bé nhỏ, hèn mọn Họ chịu cảnh lam lũ vất vả thân cò, kiến, rùa, Trăm người trăm cảnh, cảnh đời số phận lại sáng ngời trang văn phẩm chất cao quý họ chị Dậu « Tắt đèn »- Ngô Tất Tố, lão Hạc tác phẩm tên Nam Cao Tất làm nên đốm sáng xã hội đen tối Để tìm hiểu cụ thể số phận phẩm chất họ, em vào tìm hiểu chuyên đề hôm Bài mới: (90p) Hoạt động giáo viên học sinh Tg Nội dung Hoạt động 1: 10’ I.Bối cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn - GV chiếu số hình ảnh xã 1930 - 1945 hội VN giai đoạn 1930 -1945 -Mâu thuẫn xã hội ngày gay gắt: - HS: quan sát máy chiếu (Mâu thuẫn thực dân phong - GV: Những hình ảnh giúp em kiến.Mâu thuẫn phong kiến với tư liên tưởng đến giai đoạn lịch sử sản.Mâu thuẫn tư sản với thực nước ta? dân.) - HS: trả lời -Thực dân Pháp tăng cường bóc lột nhân - GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý dân, đàn áp cách mạng, đặc biệt từ sau - GV: Dựa vào phần chuẩn bị năm 1930, Đảng cộng sản Việt Nam nhà, em nêu nét khái đời đẩy mạnh đấu tranh giai cấp quát xã hội nước ta giai đoạn -Năm 1940, Nhật nhảy vào Đông 1930 - 1945? Dương Hai tên đế quốc Pháp – Nhật -HS: trả lời; HS khác nhận xét, bổ sức vơ vét thóc gạo, thực phẩm, sung nguyên liệu dẫn đến nạn đói khủng -GV: Nhận xét, đánh giá kết luận khiếp năm Ất Dậu 1945 -Đời sống nhân dân ngày kiệt quệ: - GV chiếu số hình ảnh nạn + Ở nông thôn: dân cày bị đày đoạ đói năm 1945 nước ta đủ thứ “tai trời, ách đất” Cảnh đói khát, ? Những kiện lịch sử tác bán vợ đợcon diễn thê thảm động đến văn học nào? +Ở thành thị: công nhân viên chức bị sa Gv giới thiệu mở rộng thêm thải, dân nghèo tăng nhanh số lượng, số tác phẩm Bước đường sống cầu bơ cầu bất Nguyễn Công Hoan, Vợ => Hiện thực sống tối tăm Nhặt Kim lân năm đau thương trước Cách mạng tác động đến nhà văn Các nhà văn cho đời cáctác phẩm văn học vừa có giá trị thực vừa có giá trị nhân đạo sâu sắc Hoạt động ? Nêu vài hiểu biết em II Khái quát hình ảnh người nông dân 10' văn học Việt Nam 1930 – 1945 giai cấp nơng dân - Hs trình bày - Gv nhận xét, bổ sung - Chịu nỗi đau khổ, bất hạnh số ? Hình ảnh người nơng dân VN phận trước cách mang thang lên - Sáng ngời phẩm chất cao quý văn học hiên thực 1930 – 1945 với đặc điểm gì? - Hs trả lời - Gv nhận xét, khái quát Hoạt động 3: Gv chia lớp thành nhóm thảo luận III Hình ảnh người nơng dân Việt 55' Nam trước cách mạng tháng 8- 1945 theo vấn đề sau: qua hai văn bản‘‘Tức nước vỡ bờ’’ - Nhóm 1: Nỗi đau khổ, bất hạnh Ngô Tất Tố và‘‘Lão Hạc’’của Nam người nông dân lên qua Cao nhân vật chị Dậu «Tức nước vỡ bờ» nào? - Nhóm 2: Nỗi đau khổ, bất hạnh người nông dân lên qua nhân vật lão Hạc tác phẩm tên nào? - Hs thảo luận phút - Đại diện nhóm trả lời Nỗi đau khổ, bất hạnh người - Các bạn nhóm bổ sung nơng dân Việt Nam - Nhóm nhận xét bổ sung - Gv nhận xét, kết luận a) Chị Dậu văn bản«Tức nước vỡ - Gv chiếu đoạn văn nói gia cảnh bờ» Ngô Tất Tố nhà chị Dậu: Nhà chị Dậu nếp nhà tranh lủn củn - Nhà nghèo: lên đến bậc nhì, bậc hạng đinh, phải bán bán - Hs đọc đoạn văn chó để đóng sưu cho chồng - Gv giảng - Bị áp bức, coi thường, khinh miệt, bị ? Hãy tìm câu văn nói nỗi đè nén, đánh đập khổ chị Dậu văn bản«Tức nước vỡ bờ» => Chị Dậu nạn nhân đáng thương - Gv chốt nội dung bình nạn tơ thuế bất công, vô nhân đạo b)Lão Hạc văn «Lão Hạc» Nam Cao - Nhóm trình bày kết thảo - Vợ sớm luận - Nhà nghèo - Nhóm nhận xét bổ sung - Phải sống sống kham khổ: ăn - GV nhận xét kết luận củ chuối, sung luộc, củ ráy, - GV chiếu đoạn văn - Sống cô đơn ? Hãy tìm chi tiết nói nỗi - Khơng có nghề mưu sinh khổ cực Lão Hạc - phải chết chết thảm khốc: ăn bả chó - Lão cay đắng chua xót tự đồng đời với đời chó => Sự bất hạnh lão Hạc: muốn bảo tồn nhân cách phải đổi lấy tính mạng ? Em có nhận xét đời * Tiểu kết: Người nông dân xã hội Lão Hạc cũ người xã hội thực dân - HS trả lời nửa phong kiến chèn ép, vùi dập - GV nhận xét bình đời, đẩy họ vào đường khơng lối 2)Hình ảnh người nông dân sáng ngời phẩm chất cao quý a) Chị Dậu văn bản«Tức nước vỡ - GV chuyển ý bờ» Ngô Tất Tố - Là người phụ nữ yêu thương chồng con, giàu lòng vị tha, giàu đức hi ? Chị Dậu đoạn trích lên sinh với phẩm chất ? - Là người phụ nữ dũng cảm dám Em tìm dẫn chứng đứng lên dùng lí sức để phản kháng, - HS tìm trả lời chống áp - GV chiếu đoạn văn phân tích - Là người phụ nữ thông minh biết cách ứng xử: khơn khéo dùng tình cảm tha thiết van xin dùng lí lẽ cứng răn - ? Em có nhận xét thay đổi cuối dùng sức lực để phản cách xưng hô Chị Dậu kháng - GV chiếu đoạn văn HS theo dõi đoạn văn để trả lời => Chị Dậu người phụ nữ đảm ? Em có nhận xét người đang, tháo vát, thương chồng thương Chị Dậu - HS nhận xét - GV chốt bình b) Lão Hạc văn «Lão Hạc» Nam Cao -?Lão Hạc lên với phẩm - Là người giàu tình yêu thương chất + Yêu thương ? Em tìm dẫn chứng + Yêu quý chó vàng - Học sinh tìm trả lời - Là người giàu lòng tự trọng - HS khác nhận xét bổ sung - Là người giàu đức hi sinh, - GV nhận xét kết luận đời sống - GV chiếu dẫn chứng - Là người giàu lòng nhân hậu ? Nêu biểu lòng nhân hậu Lão Hạc => Đó người cha người mẹ hết - HS nêu lịng cái, gia đình, - GV nhận xét, giảng bình người lương thiện, nhân hậu, chất phác - GV liên hệ mở rộng : + Cái Tý "Tắt Đèn" + Hình ảnh mẹ Ni "Đồng hào có ma" Nguyễn Cơng Hoan + Hình ảnh người nơng dân Hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ + Hình ảnh người nơng dân ngày Hoạt động ? Đến em có nhận xét chung IV Kết luận 5' Với nghệ thuật xây dựng nhân vật hình ảnh người nơng dân Việt độc đáo, tài miêu tả diễn biến tâm Nam trước cách mạng tháng trạng hình ảnh người nông dân Việt Nam văn học thực 1930-1945 lên đặc sắc Đó kiếp - HS trao đổi, nhận xét người khổ cực lầm than; Là - GV nhận xét, kết luận , bình người với phẩm chất tốt đẹp cao quý Hoạt động - GV chiếu tập V Luyện tập 10' Em viết đoạn văn theo kiểu - Gọi HS đọc xác định yêu cầu diễn dịch quy nạp với câu chủ đề: ‘‘ Lão Hạc người giàu tình yêu - GV hướng dẫn HS cách viết đoạn thương.’’ văn - HS suy nghĩ, viết - GV gọi HS đọc HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét chỉnh sửa đưa đoạn văn mẫu Củng cố - luyện tập: (3p) ? Vẽ sơ đồ tư khái quát nội dung chuyên đề hình ảnh người nông dân xã hội cũ qua văn bản: ‘‘Tức nước vỡ bờ ’’ Ngô Tất Tố ‘‘Lão Hạc ’’của Nam Cao ? ? Em viết đoạn văn theo kiểu diễn dịch quy nạp với câu chủ đề: Lão Hạc người giàu tình yêu thương Hướng dẫn tự học nhà: (1p) - Học bài, nắm vững kiến thức học - Viết văn nghị luận hình ảnh người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng – 1945  ... học văn có hình ảnh người nơng dân Việt Nam trước cách mạng tháng – 1945? Nêu ngắn gọn cảm nhận em hình ảnh người nơng dân qua văn học? Giới thiệu bài: (1p) Hình ảnh người nông dân Việt Nam đề. .. tháng 8- 1945 theo vấn đề sau: qua hai văn bản? ??? ?Tức nước vỡ bờ? ??’ - Nhóm 1: Nỗi đau khổ, bất hạnh Ngô Tất Tố và? ??? ?Lão Hạc’’của Nam người nông dân lên qua Cao nhân vật chị Dậu ? ?Tức nước vỡ bờ? ? nào?... đoạn văn nghị luận vấn đề văn học Thái độ: - Giáo dục lịng đồng cảm trước tình cảnh khốn người nông dân Đồng thời tự hào phẩm chất tốt đẹp họ B.TRỌNG TÂM: Hình ảnh người nơng dân Việt Nam trước cách