Trích đoạn 90 đề thi thử môn ngữ văn

Gửi em quý thầy cô trích đoạn TUYỂN TẬP 90 ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA THPT môn Ngữ Văn Phát hành: 26/10/2014 Nhà sách giáo dục LOVEBOOK 101 Nguyễn Ngọc Nại, Thanh Xuân, Hà Nội 0466860849 - Web: lovebook.vn Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập ĐỀ SỐ 18 Câu 1: (2 điểm) Buổi chiều êm ả Về phía tây, mây trời rực rỡ mầu sáng lạn ánh nắng chiều loàng khúc sông, trông giải vàng lên đồi ruộng bắt đầu tím lại Một đàn chim ăn vút bay qua ngang đầu, tiếng cánh vỗ rào rào trận mưa; ngửng lên nhìn theo đến vết đen linh động đàn chim lặn hẳn với chân mây […] Tôi ngờ lại hai cô thiếu nữ mà thoáng trông thấy vườn Bữa cơm xong, ông Ba bắc ghế sân ngồi nói chuyện Ngọn đèn dầu có chao lụa xanh xinh xắn - công trình hai cô thiếu nữ - để bàn con, chiếu vùng ánh sáng, làm trắng gốc trè cằn cổi Chiều tối hẳn, trời cao, hàng ngàn thi lấp lánh qua không khí mát Ðêm vùng đồi bao bọc lấy tôi, đầy hương thơm lạ theo gió từ đâu đưa lại Muôn tiếng khe khẽ làm cho yên lặng vang động tiếng đàn; bướm nhỏ từ bóng tối ra, đến chập chờn trước đèn, lại lẩn vào bóng tối, gia lẹ làng cảnh rừng nói chung quanh Tôi thấy vui sướng thư thái lòng Lần đầu, đêm tối cảnh vật thân mật người bạn, khác với Hà Nội, đêm vui chơi mệt mỏi nặng nề (Nắng vườn, Thạch Lam) Đọc đoạn văn thực yêu cầu sau: Xác định kể giá trị kể việc thể tư tưởng nhà văn? (0,5 điểm) Phép liên kết sử dụng đoạn văn gì? (0,5 điểm) Viết đoạn văn ngắn khoảng 100 từ trình bày cảm nhận anh (chị) chất thơ đoạn trích Nêu rõ phương thức xây dựng đoạn văn (1 điểm) Câu 2: (3 điểm) Ta hay chê đời méo mó Sao ta không tròn tự tâm (Trích tự - Nguyễn Quang Hưng) Anh/ chị suy nghĩ ý nghĩa gợi từ hai câu thơ Câu 3: (5 điểm) Tuyên ngôn Độc lập văn luận tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn Hãy phân tích tác phẩm để làm rõ nhận định Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu 1: (2 điểm) Học sinh cần đáp ứng yêu cầu sau: Ngôi kể đoạn trích kể thứ nhất, người kể xưng tôi, kể người kể nghe, thấy, cảm nhận Giá trị kể: Thể nhìn chủ quan nhân vật trữ tình cảm nhận vẻ đẹp cảnh làng quê Thông qua tinh tế nhân vật trữ tình, vẻ đẹp cảnh vật người miêu tả cách rõ nét sinh động Phép liên kết đoạn trích phép liên tưởng Nhà văn Thạch Lam sử dụng từ ngữ thuộc trường liên tưởng thiên nhiên để xây dựng đoạn văn Các từ ngữ in đậm sau: Buổi chiều êm ả Về phía tây, mây trời rực rỡ mầu sáng lạn ánh nắng chiều loàng khúc sông, trông giải vàng lên đồi ruộng bắt đầu tím lại Một đàn chim ăn vút bay qua ngang đầu, tiếng cánh vỗ rào rào trận mưa; ngửng lên nhìn theo đến vết đen linh động đàn chim lặn hẳn với chân mây […] Tôi ngờ lại hai cô thiếu nữ mà thoáng trông thấy vườn Bữa cơm xong, ông Ba bắc ghế sân ngồi nói chuyện Ngọn đèn dầu có chao lụa xanh xinh xắn - công trình hai cô thiếu nữ - để bàn con, chiếu vùng ánh sáng, làm trắng gốc trè cằn cổi Chiều tối hẳn, trời cao, hàng ngàn thi lấp lánh qua không khí mát Ðêm vùng đồi bao bọc lấy tôi, đầy hương thơm lạ theo gió từ đâu đưa lại Muôn tiếng khe khẽ làm cho yên lặng vang động tiếng đàn; bướm nhỏ từ bóng tối ra, đến chập chờn trước đèn, lại lẩn vào bóng tối, gia lẹ làng cảnh rừng nói chung quanh Tôi thấy vui sướng thư thái lòng Lần đầu, đêm tối cảnh vật thân mật người bạn, khác với Hà Nội, đêm vui chơi mệt mỏi nặng nề Giá trị phép liên kết: Liên kết chủ đề đoạn trích miêu tả cảnh vật thôn quê vào buổi chiều buổi tối, thể cảm xúc tinh tế nhà văn trước thay đổi cảnh vật Phân tích chất thơ đoạn trích: Đoạn trích trích truyện ngắn Nắng vườn thể cảm xúc tinh tế nhà văn Thạch Lam miêu tả cảnh vật thay đổi vào buổi chiều buổi tối - Về nội dung: Chất thơ toát lên đoạn trích thể vẻ đẹp cảnh vật khía cạnh tinh tế Đó ánh sáng sót lại ngày cảnh cánh chim tìm ăn về: Buổi chiều êm ả Về phía tây, mây trời rực rỡ mầu sáng lạn ánh nắng chiều loàng khúc sông, trông giải vàng lên đồi ruộng bắt đầu tím lại Một đàn chim ăn vút bay qua ngang đầu, tiếng cánh vỗ rào rào trận mưa; ngửng lên nhìn theo đến vết đen linh động đàn chim lặn hẳn với chân mây Đó cảm nhận tinh tế nhà văn lấn chiếm đêm tối vào cảnh vật đêm xuống: Chiều tối hẳn, trời cao, hàng ngàn thi lấp lánh qua không khí mát Ðêm vùng đồi bao bọc lấy tôi, đầy hương thơm lạ theo gió từ đâu đưa lại Muôn tiếng khe khẽ làm cho yên lặng vang động tiếng đàn; bướm nhỏ từ bóng tối ra, đến chập chờn trước đèn, lại lẩn vào bóng tối, gia lẹ làng cảnh rừng nói chung quanh - Về nghệ thuật: Chất thơ đoạn trích toát lên từ cách sử dụng hình ảnh sinh động cảnh vật thiên nhiên (học sinh trình bày thành đoạn văn ý hỏi này) (đối với ý hỏi học sinh trình bày cảm nhận riêng mình, không thiết theo đáp án phải đảm bảo ý đề cập trên) Câu 2: (3 điểm) Mở Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập Nhạc sĩ vĩ đại kỉ XX, Trịnh Công Sơn có lần tâm sự: Vào lúc thất vọng đến cực, đời tha thứ cho Thật vậy, sống đời, người phải học cách tha thứ, chấp nhận mát, tổn thương mà đời đem lại Chẳng mà Nguyễn Quang Hưng viết: Ta hay chê đời méo mó Sao ta không tròn tự tâm Thân Giải thích, nêu ý nghĩa câu nói: - “Méo mó” trạng thái biến dạng, không tròn đầy, hoàn hảo Cuộc đời méo mó đời không phẳng, chứa đựng nhiều thử thách, gian nan Cuộc đời méo mó đời không hoàn hảo, với điều nằm mong muốn người - “Tròn tự tâm”: nhìn, thái độ, suy nghĩ đắn người cần tích cực, lạc quan trước đời cho dù hoàn cảnh - Câu thơ đặt hai vế đối lâp: bên đời ngang trái, bên tâm hồn đẹp đẽ, để từ đó, đến triết lý Cuộc đời vốn có nhiều biến cố, có nhiều điều xảy đến mà người không mong muốn, nên người cần tròn từ tâm, biết chấp nhận bao dung với đời Đó học ý nghĩa thái độ người trước sống Phân tích, lí giải: - Vì người cần phải sống “tròn tự tâm”? + Bản chất đời không đơn giản, không hoàn toàn điều tốt đẹp, chí có điều “méo mó” Cuộc đời người lúc trải đầy hoa hồng, có người rơi vào mát, đau đớn, tổn thương Đó quy luật mà sống đời phải chấp nhận Bởi vậy, người ta lúc oán thán đời nhiều bất công mà phải biết chấp nhận “méo mó”, bất toàn điều tất yếu sống + Con người sống phải biết hòa hợp với điều kiện, với hoàn cảnh Mỗi điều kiện, hoàn cảnh khác lại yêu cầu người có hành động, thái độ khác + Thái độ “tròn tự tâm” thái độ tích cực, chủ động trước hoàn cảnh Đây thái độ sống đúng, làm đúng, không gục ngã trước khó khăn, trước phi lý bất công Thái độ “tròn tự tâm” giúp ích nhiều cho cá nhân xã hội Biết chấp nhận khoan dung trước “méo mó”, bất toàn người khác đời, người sống vui vẻ, thản + Khi trái tim người có tròn đầy yêu thương, lòng khoan dung,… người cảm thấy lạc quan, vui vẻ Cuộc đời người oán thán thật vọng - Để “tròn tự tâm”, trước tiên, người phải có đôi mắt rộng mở, lòng khoan dung trước bất toàn sống Chấp nhận méo mó đời, người cần có thái độ sống phù hợp, có hành động đắn để sống tốt méo mó sống (Ở luận điểm lớn cần nêu dẫn chứng thực tế, thuyết phục) - Phê phán Giữa dòng đời tất bật, chẳng khó khăn nghe lời than vãn, trách móc Đáng buồn hơn, than vãn trở thành bệnh Người ta than vãn kết công việc kém, người ta than vãn khối lượng công việc nhiều, người ta than vãn mối quan hệ không mong muốn… chí, người ta than vãn trời hôm nhiên đổ mưa, áo mua nhiên bị phai màu Qủa thực, sống có nhiều điều bất ngờ xảy đến mà người không mong muốn Nhưng than vãn “méo mó” người khác đời cách để người giải việc, chí, làm đời thêm mệt mỏi, buồn chán Bình luận, liên hệ thân: - Con người hoàn toàn thay đổi đời sống cần cá nhân chủ động, tích cực từ tâm Câu thơ lời nhắc nhở, nêu lên phương châm sống cho người trước đời Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập - Liên hệ thân: người viết tự nhìn nhận lại thân thái độ trước đời, từ đó, định hướng lối sống đắn Kết bài: Mỗi ngày chọn niềm vui Chọn hoa, chọn nụ cười (Trịnh Công Sơn) Thật vậy, sống vốn người tự lựa chọn, tự định Vậy sao, không lựa chọn lấy niềm vui? Câu 3: (5 điểm) Mở - Hồ Chí Minh đến vị lãnh tụ tài ba, kiệt xuất dân tộc Việt Nam mà Người biết đến với tư cách nhà văn, nhà thơ lớn kỉ XX Người để lại cho nhân loại nhiều tác phẩm lớn nhiều thể loại: truyện, kí, thơ, văn luận… - Tuyên ngôn Độc lập văn luận mẫu mực, có lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn Thân Khái quát: - Tuyên ngôn Độc lập văn kiện lịch sử có ý nghĩa trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, kết tinh chủ nghĩa yêu nước, khát vọng tự do, hòa bình tự chủ Ngày – – 1945, Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn trước hàng vạn đồng bào Thủ đô quảng trường Ba Đình, mở kỉ nguyên cho dân tộc - Tác phẩm giá trị lịch sử, mang tầm vóc lớn lao thể tinh thần dân tộc mà có giá trị văn học, văn luận xuất sắc, kết tinh trí tuệ tài hoa Hồ Chủ tịch, tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật Bác: lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn Nội dung: a Trước hết, Người nêu lên sở pháp lí nghĩa Tuyên ngôn: - Người trích dẫn hai tuyên ngôn độc lập Pháp Mĩ, lí lẽ không chối cãi được: + Tuyên ngôn Độc lập Mĩ (1776): “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền không xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền sung sướng quyền mưu cầu hạnh phúc” + Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp (1791): “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi; phải luôn tự bình đẳng quyền lợi” - Việc trích dẫn mang lại cách lập luận có tính chiến thuật sắc bén, khéo léo Đó thành công nghệ thuật “gậy ông đập lưng ông”, dùng lời lẽ kẻ thù để đánh bại chúng Hai từ “thế mà” rõ thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược Việt Nam chúng giẫm đạp lên lời bất hủ cha ông chúng, làm vấy bẩn cờ nhân đạo nghĩa mà cha ông chúng dựng nên - Từ việc trích dẫn Bác đến lập luận sáng tạo: suy rộng “Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Như từ quyền lời người Bác nâng lên thành quyền lợi dân tộc Nghĩa Tuyên ngôn Việt Nam cao hai Tuyên ngôn Pháp Mĩ b Cơ sở thực tế Tuyên ngôn: - Hồ Chí Minh nêu lên lí lẽ lập luận thuyết phục mặt pháp lý thực tế nhằm bác bỏ luận điệu bọn đế quốc thực dân Để vạch trần luận điệu công lao “khai hóa” Pháp Đông Dương, Bác nêu rõ “những hành động trái với nhân đạo nghĩa” chúng 80 năm thống trị nước ta hai phương diện: trị kinh tế + Về trị: chúng lập ba chế độ khác nhau, lập nhà tù nhiều trường học, chúng thẳng tay chém giết người yêu nước, ràng buộc dư luận, thi hành sách ngu dân, chúng dùng thuốc phiện, rượu cồn để làm cho nòi giống ta suy nhược Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập + Về kinh tế: chúng cướp không ruộng đất, hầm mỏ, nguyên liệu, chúng đặt hàng trăm thứ thuế vô lý, chúng bóc lột công nhân ta tàn nhẫn… - Cái tài Hồ Chủ tịch nghệ thuật lập luận: câu văn lặp cấu trúc, phép điệp liên tục “chúng tuyệt đối… chúng thi hành… chúng lập ra… chúng tắm khởi nghĩa… chúng dùng thuốc phiện… chúng cướp không… tạo nên liên hoàn lời, tố cáo mạnh mẽ, đanh thép khiến chúng chối cãi trở tay không kịp Mặt khác, Bác khơi dậy tình đoàn kết hữu giai cấp - Luận điệu “bảo hộ” Pháp: Bác tố cáo tội ác chúng năm, bán nước ta hai lần cho Nhật Như chúng phản bội đồng minh, không đáp ứng liên minh Việt Minh để chống Nhật, chí thẳng tay giết tù trị Đó lời khai tử dứt khoát sứ mệnh bịp bợm thực dân Pháp nước ta ngót gần kỉ c Người nêu cao niềm tự hào dân tộc: - Ta đứng lập trường nghĩa Nếu thực dân Pháp bộc lộ tính cách đê hèn, tàn bạo nhân dân ta giữ thái độ khaon hồng nhân đạo - Nếu thực dân Pháp có tội phản bội Đồng minh, hai lần bán rẻ Đông Dương cho Nhật dân tộc Việt Nam đại diện Đồng minh đứng lên chống Nhật cứu nước cuối giành lại chủ quyền d Hồ Chí Minh phủ định chế độ thuộc địa thực dân Pháp khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc: - Phủ định dứt khoát, triệt để: “Tuyên bố thoát ly hẳn quan hệ thực dân với Pháp, xóa bỏ hết hiệp ước mà Pháp kí nước Việt Nam, xóa bỏ tất đặc quyền Pháp đất nước Việt Nam” - Bác đưa lời tuyên bố độc lập trước giới thể lí lẽ đanh thép vững vàng quyền dân tộc đồng thời thể khát vọng tự toàn dân tộc Điều khẳng định qua giọng văn hùng hồn, mãnh liệt Nghệ thuật: - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng xác thực, giàu sức thuyết phục - Ngôn ngữ vừa xác vừa gợi cảm, giọng điệu linh hoạt Kết - Khẳng định lại Tuyên ngôn Độc lập văn luận xuất sắc với lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc bén, ngôn ngữ hùng hồn - Tuyên ngôn Độc lập anh hùng ca thời đại Hồ Chí Minh, viết máu hàng triệu người Việt Nam yêu nước hi sinh đấu tranh bền bỉ, kiên cường Bản Tuyên ngôn có giá trị nhiều mặt: chấm dứt chế độ phong kiến, đánh đổ xiềng xích thực dân, xây dựng nước Việt Nam mới, mở kỉ nguyên độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Khẳng định tài phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập ĐỀ SỐ Câu 1: (2 điểm) Những đối thủ ông chết từ lâu Bạn chiến đấu chẳng Ông ngồi thời gian vây bủa Nghe hoàng hôn chầm chậm xuống quanh Bàn chân qua hai chiến tranh Giờ chậm rãi lần theo dấu gậy Đôi bàn tay nhăn nheo run rẩy Đã gieo khủng khiếp xuống đầu thù Trong góc vườn mùa thu Cây ông lặng lẽ Tám mươi tuổi ông lại đứa trẻ Nở nụ cười ngơ ngác thơ ngây Ông 9/1994 (Vị tướng già, Anh Ngọc) Đọc đoạn thơ thực yêu cầu sau: Bài thơ lấy hình tượng nguyên mẫu từ ai? Thông qua đoạn thơ này, nhà thơ gửi gắm tư tưởng, tình cảm hình tượng nguyên mẫu đó? (0,5 điểm) Đoạn thơ sử dụng nhiều từ láy Đó từ láy nào, nêu hiệu từ láy việc xây dựng hình tượng vị tướng? (0,5 điểm) Cảm nhận anh (chị) câu thơ Tám mươi tuổi ông lại đứa trẻ (1 điểm) Câu 2: (3 điểm) Bài thơ sau gợi cho anh/chị suy nghĩ nơi dựa sống: NƠI DỰA “Người đàn bà dắt đứa nhỏ đường kia? Khuôn mặt trẻ đẹp chìm vào miền xa Đứa bé lẫm chẫm muốn chạy lên, hai bàn chân ném phía trước, bàn tay hoa hoa điệu múa kì lạ Và miệng nhỏ líu lo không thành lời, hát hát chưa có Ai biết đây, đứa bé chưa vững lại nơi đựa cho người đàn bà sống * Người chiến sĩ đỡ bà cụ đường kia? Đôi mắt anh có ánh riêng đôi mắt nhiều lần nhìn vào chết Bà cụ lưng còng tựa cánh tay anh, bước bước run rẩy Ai biết đây, bà cụ bước không vững lại nơi dựa cho người chiến sĩ qua thử thách (Nguyễn Đình Thi, Tia nắng) Câu 3: (5 điểm) Bàn tác phẩm Tuyên ngôn Độc lập – Hồ Chí Minh, có ý kiến cho rằng: “Tác phẩm xứng đáng văn luận mẫu mực” Hãy phân tích tác phẩm để làm rõ nhận xét Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Câu 1: (2 điểm) Học sinh cần đáp ứng yêu cầu sau: Bài thơ Vị tướng già viết vào năm 1994 lấy nguyên mẫu từ hình tượng đại tướng Võ Nguyên Giáp Đoạn thơ phần đầu thơ, diễn tả cảm xúc chân thật nhà thơ vị tướng đời lo lắng cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam Bài thơ không hướng người đọc đến chiến công oanh liệt mặt trận mà hướng điểm nhìn vào điều bình thường đời sống vị tướng già Đời sống bình dị vị tướng trở với lối sống thường ngày tạo cảm hứng để tác giả bộc lộ lòng ngưỡng vọng tư cách cao đẹp vị tướng thực Đó vị tướng không hùng dũng, mãnh liệt chiến đấu mà người đỗi bình thường sống ngày Diễn tả cảm xúc mình, nhà thơ bộc lộ niềm ngưỡng vọng đáng quý đại tướng Võ Nguyên Giáp tình cảm người dành cho vị cha già dân tộc (học sinh trình bày thành hai đoạn văn để tách biệt hai ý đề bài) Đoạn thơ ghi nhận thành công việc sử dụng từ láy Trong đoạn thơ, năm từ láy sử dụng là: chầm chậm, nhăn nheo, run rẩy, lặng lẽ, ngơ ngác (lưu ý “khủng khiếp” từ láy) Cụ thể vị trí chúng đoạn thơ sau (học sinh trích để tiện cho việc phân tích): Nghe hoàng hôn chầm chậm xuống quanh Bàn chân qua hai chiến tranh Giờ chậm rãi lần theo dấu gậy Đôi bàn tay nhăn nheo run rẩy Đã gieo khủng khiếp xuống đầu thù Trong góc vườn mùa thu Cây ông lặng lẽ Tám mươi tuổi ông lại đứa trẻ Nở nụ cười ngơ ngác thơ ngây Những từ láy có giá trị nghệ thuật đặc sắc, không khiến chất thơ thấm đẫm vào câu chữ, âm điệu trở nên nhẹ nhàng, da diết, phù hợp với nội dung biểu đạt thơ mà sức gợi lớn từ từ láy việc miêu tả hình tượng vị tướng Tất từ láy tập trung miêu tả vẻ đẹp bình dị vị tướng trở với sống đời thường Chầm chậm không nhằm để dáng vị tướng, đoạn thơ, từ láy diễn tả bước thời gian chuyển cách chậm rãi Bước thời gian nghiệt ngã thầm lặng trôi đi, đem đến tuổi già khó khăn, nặng nhọc cho người Những từ láy nhăn nheo, run rẩy lặng lẽ mang sắc thái để miêu tả dấu vết rõ rệt tuổi già in đậm người vị tướng Trong chiến tranh ông người hùng dũng, mãnh liệt, sẵn sàng đem đến cho kẻ thù mà chúng khiếp sợ nhất, sống đời thường, tuổi già trải qua tuần hoàn vũ trụ, vị tướng người bình dị người Việt Nam khác Từ láy ngơ ngác cuối đoạn mang sắc thái khác Đó vẻ đẹp người lạc quan, biết hướng tương lai, hướng sống cách hồn nhiên, tươi trẻ (học sinh trình bày thành hai đoạn văn để tách biệt hai ý đề bài) Câu thơ Tám mươi tuổi ông lại đứa trẻ đem lại cho người đọc nhiều xúc động Bước vào tuổi tám mươi, có giữ tinh thần xuân? Vị tướng cho thêm ngưỡng mộ ông không chiến sĩ anh dũng mặt trận, ông không ông già bình thường không muốn xoay vần tuần hoàn tạo hóa, đời người, ông người vĩ đại lòng đáng quý, lạc quan sống nhiều bộn bề phức tạp Đại tướng gương đáng để hệ nhân dân Việt Nam tự hào, biết ơn noi theo Đó nhân cách đáng quý người đáng trọng Đoạn thơ ngắn bồi đắp tình cảm đẹp đẽ, cao quý cho hệ trẻ Việt Nam thông qua việc nhìn nhận noi theo gương sáng hệ trước Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập (học sinh trình bày thành đoạn văn) (đối với ý hỏi học sinh trình bày cảm nhận riêng mình, không thiết theo đáp án phải đảm bảo ý đề cập trên) Câu 2: (3 điểm) Mở Trong nhật kí cảm động mình, Đặng Thùy Trâm có lần viết: “Đời phải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” Cuộc đời người phải có thăng trầm, “điểm rơi” để người trở nên dày dặn hơn, trưởng thành Nhưng làm để vượt qua “điểm rơi” sống ấy? Để đối mặt, vượt qua chiến thắng hoàn cảnh, người phải trang bị cho sức mạnh lĩnh Sức mạnh ấy, lĩnh nảy sinh từ ý chí thể xuất phát từ nơi dựa Thấm thía vai trò điểm tựa sống, Nguyễn Đình Thi có thơ thật sâu sắc Thân Giải thích ý nghĩa thơ - Người đàn bà anh lính nhắc đến hai đoạn thơ phải đối mặt với nhiều khó khăn, thử thách sống Đối với người ấy, có “nơi dựa” điều vô cần thiết, làm nên sức mạnh giúp họ vượt qua rào cản - Trong đoạn thơ thứ nhất, đứa bé (có thể hiểu đứa người đàn bà) có ý nghĩa đặc biệt Đó phần máu thịt, nhiều công sức chăm non, dạy dỗ, nhiều tình yêu thương người đàn bà Đối với chị, đứa bé không mang lại niềm vui ngày, mà lời hứa tương lai, niềm tin hy vọng vào sống Đứa bé “lẫm chẫm” tưởng phải nương tựa vào mẹ, thực chất lại điểm tựa, động lực giúp mẹ vượt qua nhiều khó khăn, phiền muộn sống - Trong đoạn thơ thứ hai, “bà cụ lưng còng” (có thể hiểu người mẹ anh lính) suối nguồn yêu thương che chở, tin cậy bình yên Cuộc đời “bà cụ lưng còng” phải hy sinh nhiều để có người lính ngày hôm để trọn đạo làm người, anh lính phải yêu thương, phụng dưỡng bà Bà cụ già “tựa lưng cánh tay anh” thực chất lại mang cho anh điểm tựa vững để vững bước đường nhiều thử thách phía trước - Hai cặp hình ảnh: người đàn bà – đứa bé, người chiến sĩ – bà cụ già mang theo thông điệp sâu sắc điểm tựa đời: người ta để có sức mạnh vượt qua khó khăn, thử thách cần có điểm tựa, điểm tựa khứ - nơi mang lại cho người vững chắc, bình thản trước biến động đời, điểm tựa thể tương lai – nơi gieo vào người hạt giống niềm tin hy vọng, điểm tựa tình yêu trách nhiệm – thứ mang đến cho người ý chí, nghị lực Phân tích, lí giải - Điểm tựa nơi mà người dựa vào, nơi mang lại cho người sức mạnh để vượt qua khó khăn sống Đó hỗ trơ cộng đồng, tập thể cá nhân khác Đó nỗ lực, ý chí người Điểm tựa đem đến hỗ trợ vật chất, giúp người thực mục tiêu đời Điểm tựa đem đến động lực tinh thần, giúp người đối mặt, vượt qua khó khăn, thử thách Điểm tựa vật chất quan trọng đôi khi, thiếu sức mạnh tinh thần sức mạnh vật chất trở nên vô dụng - Vai trò điểm tựa: + Khi khứ trở thành điểm tựa lúc người có tảng vững để tự tin bước đời, người bình tĩnh trước thách thức, biến động Rộng hơn, khứ, cội nguồn hình thành cho người gốc rễ văn hóa – yếu tố quan trọng làm nên tư cách người Quá khứ, cội nguồn lực lượng tinh thần quan trọng giúp người ý thức đầy đủ để trả lời câu hỏi: “Mình ai?”; “Mình đến từ đâu?”; “Mình nên làm sống?”, từ mà người không bị lạc lối, có định hướng đắn đường đời Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập + Khi điểm tựa niềm tin vào tương lai, sở quan trọng để người xác định mục đích sống, động lực nâng đỡ người vượt lên khó khăn, thử thách Niềm tin vào tương lai nhiên liệu thiếu để lửa nhiệt huyết cháy sáng + Khi điểm tựa gắn với tình yêu trách nhiệm, người tiếp thêm sức mạnh không sống cho mà san sẻ sống cho người khác, không sống trọn vẹn đời mà tạo nên kết nối với đời khác, để đời trở nên lớn lao, đẹp đẽ Bên cạnh đó, tình yêu trách nhiệm giúp người xác định cách sống, phương châm sống đắn, ý nghĩa - Ta dễ dàng nhận sống nơi dựa có vai trò quan trọng Nơi dựa khiến cho người gần cần đến Nếu điểm tựa, nơi dựa, người dễ dàng trở nên mềm yếu bị đánh gục trước khó khăn, thử thách Trong sống, không bước mà cần đến người đồng hành, yếu tố khiến ta cảm thấy yên tâm tin tưởng, mạnh mẽ lạc quan - Dẫn chứng: Ít biết rằng, làm nên thành công cà phê Trung Nguyên ngày hôm động lực, chỗ dựa bình dị: tình thương gia đình, nỗi xót xa trước hoàn cảnh bà vùng cao nguyên ông chủ Đặng Lê Nguyên Vũ Chính tình cảm hối thúc chàng trai trẻ dấn thân vào đường chưa dám đi, đương đầu với khó khăn thử thách Chỗ dựa trở thành sức mạnh giúp cho Đặng Lê Nguyên Vũ, nhiều người khác bước tiếp đường đời, gặt hái nhiều thành công - Phê phán: Điểm tựa cần thiết để giúp cho sống người dễ dàng hơn, ý nghĩa hơn, nhiên sai lầm điểm tựa bị lạm dụng tạo nên người tính ỷ lại, dựa dẫm Điểm tựa làm nên sức mạnh sức mạnh Trong sống ngày hôm nay, có không người nhầm lẫn mà nghĩ rằng, để vượt qua khó khăn cần có “điểm tựa” vững từ gia đình, có hậu thuẫn tích cực người xung quanh mà không cần cố gắng nỗ lực Điểm tựa phát huy tác dụng gắn liền với tinh thần tự lập, ý chí tự giác Bình luận – liên hệ thân - Quá khứ, tương lai, tình yêu trách nhiệm trở thành điểm tựa vững để người vững bước, vượt qua khó khăn đời Để có điểm tựa cho mình, vần phải trân trọng khứ, sống trọn vẹn tin tưởng tương lai - Mỗi người cần biết tạo nên sức mạnh từ điểm tựa mà người khác mang đến cho mình, song cần biết hy sinh để trở thành điểm tựa cho người khác Có vậy, sống trở nên bền vững, người thực vượt qua thử thách đời - Liên hệ thân: cá nhân người viết có điểm dựa nào, điểm dựa giúo người viết vượt qua sống Kết Bằng câu chữ nhẹ nhàng, Nguyễn Đình Thi gửi tới người đọc thông điệp đầy sâu sắc Trong đời chúng ta, để có vững chắc, cần đến nhữg điểm tựa Trân trọng khứ, ý thức tại, tin tưởng vào tương lai, chìa khóa giúp cho đời trở nên vững bền ý nghĩa Câu 3: (5 điểm) Mở - Giới thiệu tác giả - tác phẩm - Đưa khẳng định vào viết Thân Ý 1: Văn luận gì? - Khái niệm Nói đến văn luận nói đến thể cổ văn thường sử dụng hoàn cảnh lịch sử trang trọng chiếu, biểu, hịch, cáo, tuyên ngôn Đây thể văn có tổ chức chặt chẽ, Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập kết cấu khúc triết giá trị tính thuyết phục Tất điều thể cách lập luận rõ ràng, chặt chẽ, lí lẽ sắc bén chứng xác thực chối cãi được,…Tất phẩm chất thể trọn vẹn Tuyên ngôn Độc lập Hồ Chí Minh - Tuyên ngôn Độc lập – văn luận mẫu mực Không văn kiện có ý nghĩa lịch sử lớn lao, Tuyên ngôn Độc lập đạt đến tính mẫu mực văn luận quan điểm mà Người đưa có sức thuyết phục mạnh mẽ, chí buộc người đọc, người nghe phải chấp nhận mà chối cãi Ở văn này, Hồ Chí Minh sử dụng luận điểm là: + Cơ sở pháp lí tuyên ngôn + Cơ sở thực tiễn với chất phi nghĩa thực dân Pháp trưởng thành Cách mạng Việt Nam + Phần tuyên ngôn: chủ quyền tất yếu dân tộc Việt Nam Ở luận điểm Người lại sử dụng lí lẽ sắc bén, đanh thép, dẫn chứng cụ thể, quan điểm Người dễ chấp nhận Chúng ta xét văn kết cấu văn luận kết cấu văn văn học Tuyên ngôn Độc lập đạt tới hoàn chỉnh mẫu mực Ý 2: Phân tích luận điểm * Luận điểm 1: - Khi nói sở pháp lí Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh không đưa quan điểm có tích chất cá nhân mà Bác sử dụng thật lịch sử chứng minh thừa nhận Đó quyền tự do, quyền bình đẳng người, dân tộc + Những quyền nói đến hai tuyên ngôn tiếng: Tuyên ngôn Độc lập nước Mĩ ( 1776) Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp (1791) Như vậy: Cả hai tuyên ngôn đời từ kỉ XVIII tận ngày chúng tinh hoa, chân lí lịch sử nhân loại Vì việc Hồ Chí Minh sử dụng hai tuyên ngôn làm sở tuyên bố cho quyền độc lập dân tộc Việt Nam không thuyết phục người đọc, người nghe mà buộc người đọc, người nghe phải chấp nhận không muốn ngược lại với tinh hoa lịch sử Tuyên ngôn Độc lập có sức mạnh mang tính thuyết phục, sâu sắc Người kế thừa phát huy thật lịch sử có để tôn vinh cho quyền độc lập tất dân tộc giới: phần suy rộng Bác Ý nghĩa quan điểm tạo nên tầm ảnh hưởng giá trị định cho Tuyên ngôn Độc lập lời tuyên ngôn Hồ Chí Minh vượt khỏi biên giới lãnh thổ quốc gia mà mang tầm nhân loại sâu sắc Qua thể tư tưởng lớn người vĩ đại đồng thời dễ nhận đồng tình, ủng hộ nhân loại yêu chuộng hòa bình Để khẳng định giá trị văn kiện có ý kiến đem đối chiếu với Nam Quốc Sơn Hà – Lí thường Kiệt (?) Bình Ngô Đại cáo – Nguyễn Trãi: + Tuyên ngôn Độc lập: phần sở lí luận, Bác cương quyết, mạnh mẽ dùng kiện lịch sử chân thực + Nam Quốc sơn hà: mượn ý trời, sách trời để phân chia ranh giới nước Nam – nước Bắc + Bình Ngô đại cáo: sử dụng dấu tích văn hiến dân tộc, triều đại với bóng dáng anh hùng, danh tướng - Những kiện nêu Nam Quốc sơn hà Bình Ngô đại cáo thuyết phục có phần mơ hồ mang màu sắc tôn giáo - Tuyên ngôn Độc lập thoát li quan điểm trước thay nhìn khoa học, rõ ràng đạt đến tính mẫu mực lập luận *Luận điểm 2: - Hoàn cảnh lịch sử: luận điểm thứ hai Hồ Chí Minh hướng đến việc đối thoại với người Pháp, vạch trần chất phi nghĩa Pháp bảo hộ cho Đông Dương Bởi sau chiến thứ kết thúc, Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập quân Đồng Minh có điều kiện giải giáp vũ khí quân phát xít, Mĩ Pháp có ý đồ xâm lược nước ta Đặc biệt Pháp với âm mưu chất mình, chúng muốm thôn tính Đông Dương lần nên chúng xảo trá tuyên bố với giới rằng: “Đông Dương thuộc địa Pháp, phát xít thua chạy Pháp có quyền trở lại bảo hộ cho Đông Dương Luận điểm mở đường cho Pháp trở lại xâm lược đất nước ta nên luận điểm thứ tuyên ngôn, Hồ Chí Minh đập tan luận điệu xảo trá người Pháp Người nói vấn đề thực tế mà người Pháp “ bảo hộ”, “khai hóa” cho Đông Dương - Với tuyên bố Pháp khai hóa Đông Dương Để vạch trần chất phi nghĩa người Pháp, Bác sử dụng thật lịch sử nhiều lĩnh vực: kinh tế, trị văn hóa để chứng minh bảo hộ chiêu mà thực dân Pháp lợi dụng để đàn áp bóc lột nhân dân ta.Trong đó, phương diện Người lại sử dụng dẫn chứng cụ thể mà Pháp chối cãi + Về trị: chúng không bảo hộ nước ta mà lộ rõ chất thống trị Chúng chia nước ta thành ba kì Bắc – Trung – Nam, thực sách chia để trị, chúng đàn áp khởi nghĩa thẳng tay, chém giết người yêu nước thương nòi ta, chúng tắm khởi nghĩa bể máu, + Về kinh tế: chất người Pháp bóc lột, chúng giữ độc quyền in giấy bản, đặt hàng trăm thứ thuế vô lí, chúng cướp không ruộng đất, hầm mỏ nguyên liệu ta + Về văn hóa: người Pháp không bảo hộ, khai hóa lời chúng nói mà thể cai trị dã man lập nhà tù nhiều trường học Chúng đầu độc giống nòi ta rượu cồn thuốc phiện, thực sách ngu dân Người Pháp thể chất giả dối, mị dân; khai hóa chiêu để chúng dễ bề xâm lược nước ta Với tuyên bố Đông Dương thuộc địa Pháp + 9.3.1945: Nhật công Đông Dương, Pháp mở cửa nước ta rước Nhật, nước ta trở thành thuộc địa Nhật + Trong năm (1940 – 1945), Pháp bán nước ta lần cho Nhật Pháp không quyền bảo hộ Hồ Chí Minh khẳng định luận điểm mà thực dân Pháp đưa mị dân, xảo trá thật Bản chất người Pháp chiến trường Đông Dương phi nghĩa + Trong lúc phe đồng minh chống phát xít, phương diện đó, Pháp quỳ gối đầu hàng, trực tiếp mở đường cho phát xít Nhật vào Đông Dương + Khi đóng vai trò nước bảo hộ, Pháp không giúp ta mà bán nước ta lần cho Nhật + Khi Việt Minh kêu gọi Pháp liên minh chống Nhật, Pháp không đồng tình mà đàn áp dã man + Thậm chí, trước bỏ chạy, Pháp giết nốt số đông tù trị Yên Bái Cao Bằng Với tất quan điểm trên, Hồ Chí Minh khẳng định: người Pháp quyền bảo hộ Đông Dương Cho nên, luận điểm mà chúng tuyên bố với giới xảo trá, giả dối để mở đường cho hành trình trở lại Đông Dương - Thái độ + Thể thái độ khoan hồng, độ lượng: giúp đỡ người Pháp chạy khỏi biên thùy, bảo vệ tính mạng tài sản cho họ + Trong chiến tranh chống phát xít, ta đứng phe đồng minh Như vậy, ta nghĩa, nhân đạo Từ đó, Hồ Chí Minh đòi hỏi giới phải đồng tình, ủng hộ Cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam Đồng thời, độc lập dân tộc chứng minh cho khát khao tự dân tộc yêu chuộng hòa bình Đó sở lí thuyết ban tặng mà phải đánh đổi hi sinh xương máu Thực tế, lịch sử Cách mạng chứng minh chiến thắng ba lực thực dân, phát xít, phong kiến Cách mạng tháng Tám Vì lí lẽ trên, việc tuyên bố Độc lập – Tự quyền trách nhiệm thiêng liêng dân tộc Việt Nam Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập - Toàn sở thực tiễn chứng minh thật lịch sử, cho nên, kèm với dẫn chứng, kiện, Người thường sử dụng cụm từ “Sự thật” “Sự thật là” để tăng thêm sức thuyết phục cho luận điểm Tiểu kết: Cơ sở thực tế luận điểm tất yếu mang đậm tính thuyết phục để Hồ Chí Minh tuyên bố thoát li hẳn quan hệ với thực dân Pháp, xóa bỏ hết hiệp ước mà Pháp kí với Việt Nam, xóa bỏ đặc quyền đặc lợi Pháp đất nước Việt Nam Chắc chắn tuyên bố Người chấp nhận dẫn chứng mà Bác sử dụng thật lịch sử đồng thời giới ủng hộ Cách mạng Việt Nam nghĩa Chúng ta giành thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945, hi sinh xương máu dân tộc *Luận điểm 3: Tuyên ngôn - Là phần có giá trị ý nghĩa lớn lao Tuyên ngôn Độc lập, kết tất yếu sở pháp lí sở thực tiễn mà Bác đưa Người cẩn trọng, khôn khéo kiên để đến khẳng định quyền Độc lập- Tự cho nhân dân Việt Nam - Hồ Chí Minh tuyên bố thoát li quan hệ thực dân với Pháp, xóa bỏ đặc quyền, đặc lợi thực dân Pháp đất nước Việt Nam, chấm dứt thời kì lịch sử đen tối bóng dáng Pháp bảo hộ Đông Dương Đồng thời mở đường mới, người Việt Nam tự lực, tự cường hành trình tìm kiếm độc lập - Bác tuyên bố với người Pháp, dân tộc ta chống lại âm mưu xâm lược chúng - Bác khéo léo tin tưởng đòi hỏi giới phải công nhận quyền độc lập, tự - Bác tuyên bố nước Việt Nam có quyền hưởng tự do, độc lập thật trở thành nước tự do, độc lập đồng thời Người khẳng định tâm, ý chí dân tộc để giữ vững quyền thiêng liêng Ý 3: Những đặc sắc nghệ thuật tuyên ngôn - Lập luận: chặt chẽ, đanh thép - Dẫn chứng: có thật, chối cãi - Ngôn ngữ: mãnh mẽ, hào hùng, đanh thép, tác động mạnh mẽ đến người đọc, người nghe - Biện pháp tu từ, hình ảnh chon lọc: “Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị”, “chúng tắm khở nghĩa bể máu”, “bóc lột dân ta đến tận xương tủy” để tăng tính thuyết phục Kết - Tuyên ngôn Độc lập văn kiện có giá trị lịch sử văn hóa lớn lao; niềm tự hào toàn thể nhân dân Việt Nam - Bài văn với thời gian trường tồn ý thức dân tộc Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập [...]... “bóc lột dân ta đến tận xương tủy” để tăng tính thuyết phục Kết bài - Tuyên ngôn Độc lập là một văn kiện có giá trị lịch sử và văn hóa lớn lao; là niềm tự hào của toàn thể nhân dân Việt Nam - Bài văn sẽ còn mãi với thời gian và trường tồn trong ý thức của dân tộc Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập 1 ... thắng cả ba thế lực thực dân, phát xít, phong kiến bằng cuộc Cách mạng tháng Tám Vì những lí lẽ như trên, việc tuyên bố Độc lập – Tự do là quyền và trách nhiệm thi ng liêng của dân tộc Việt Nam Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập 1 - Toàn bộ cơ sở thực tiễn được chứng minh bằng sự thật lịch sử, cho nên, đi kèm với mỗi dẫn chứng, sự kiện, Người thường sử dụng cụm từ “Sự thật” hoặc... điểm thứ hai của Hồ Chí Minh hướng đến việc đối thoại với người Pháp, vạch trần bản chất phi nghĩa của Pháp khi bảo hộ cho Đông Dương Bởi ngay sau thế chiến thứ 2 kết thúc, Tuyển tập 90 đề thi thử quốc gia THPT môn Ngữ Văn tập 1 quân Đồng Minh có điều kiện giải giáp vũ khí quân phát xít, trong đó cả Mĩ và Pháp cùng có ý đồ xâm lược nước ta Đặc biệt là Pháp với âm mưu và bản chất của mình, chúng muốm... điểm Người lại sử dụng những lí lẽ rất sắc bén, đanh thép, những dẫn chứng cụ thể, cho nên những quan điểm của Người dễ được chấp nhận Chúng ta xét văn bản này cả trên kết cấu của một bài văn chính luận và kết cấu của một văn bản văn học thì Tuyên ngôn Độc lập đều đạt tới sự hoàn chỉnh và mẫu mực Ý 2: Phân tích các luận điểm * Luận điểm 1: - Khi nói về cơ sở pháp lí của bản Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh... ngôn Độc lập của Hồ Chí Minh - Tuyên ngôn Độc lập – áng văn chính luận mẫu mực Không chỉ là một văn kiện có ý nghĩa lịch sử lớn lao, Tuyên ngôn Độc lập còn đạt đến tính mẫu mực của văn bản chính luận bởi những quan điểm mà Người đưa ra có sức thuyết phục rất mạnh mẽ, thậm chí còn buộc người đọc, người nghe phải chấp nhận mà không thể chối cãi được Ở văn bản này, Hồ Chí Minh đã sử dụng 3 luận điểm chính... khẳng định giá trị của văn kiện này có ý kiến đem đối chiếu với Nam Quốc Sơn Hà – Lí thường Kiệt (?) và Bình Ngô Đại cáo – Nguyễn Trãi: + Tuyên ngôn Độc lập: ngay ở phần cơ sở lí luận, Bác đã cương quyết, mạnh mẽ khi dùng những dữ kiện lịch sử chân thực + Nam Quốc sơn hà: mượn ý trời, sách trời để phân chia ranh giới nước Nam – nước Bắc + Bình Ngô đại cáo: sử dụng những dấu tích của văn hiến dân tộc, các... sự thật đã trở thành một nước tự do, độc lập đồng thời Người khẳng định quyết tâm, ý chí của dân tộc để giữ vững những quyền thi ng liêng đó Ý 3: Những đặc sắc nghệ thuật của bản tuyên ngôn - Lập luận: chặt chẽ, đanh thép - Dẫn chứng: có thật, không thể chối cãi được - Ngôn ngữ: mãnh mẽ, hào hùng, đanh thép, tác động mạnh mẽ đến người đọc, người nghe - Biện pháp tu từ, hình ảnh chon lọc: “Pháp chạy,... tuyên ngôn, Hồ Chí Minh đã đập tan luận điệu xảo trá của người Pháp khi Người nói về vấn đề thực tế mà người Pháp đã “ bảo hộ”, “khai hóa” cho Đông Dương - Với tuyên bố Pháp đã khai hóa Đông Dương Để vạch trần bản chất phi nghĩa của người Pháp, Bác đã sử dụng sự thật lịch sử trên nhiều lĩnh vực: kinh tế, chính trị và văn hóa để chứng minh rằng bảo hộ chỉ là một chiêu bài mà thực dân Pháp lợi dụng để đàn... nghĩa trong bể máu, + Về kinh tế: bản chất của người Pháp là sự bóc lột, chúng giữ độc quyền in giấy bản, đặt ra hàng trăm thứ thuế vô lí, chúng cướp không ruộng đất, hầm mỏ và nguyên liệu của ta + Về văn hóa: người Pháp chẳng những không bảo hộ, khai hóa như lời chúng nói mà thể hiện sự cai trị dã man của mình khi lập ra nhà tù nhiều hơn trường học Chúng đầu độc giống nòi ta bằng rượu cồn và thuốc