4 .Đặt câu nói về hoạt động của các bạn trong giờ ra chơi Thứ sáu ngày 11 tháng 1 năm 2013 SINH HOẠT LỚP 1/ Tổng kết công tác trong tuần 19 - Các tổ trưởng nêu ưu khuyết điểm của tổ mình[r]
(1)Thứ ba ngày tháng năm 2013 KIM TỰ THÁP AI CẬP CHÍNH TẢ : (T.19) I MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS HĐ1 Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm - Lắng nghe nay, các em nghe viết đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập và làm các bài tập chính tả HĐ2 Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc + Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ ? là lăng mộ các hoàng đế Ai Cập cổ đại + Kim tự tháp Ai Cập xây dựng xây toàn đá tảng Từ ntn ? cửa kim tự tháp vào phòng chứa quan tài, buồng để đồ b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Các từ ngữ : đá tảng, nhằng nhịt, viết chính tả chuyên chở c) Viết chính tả d) Soát lỗi và chấm bài HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp dùng bút chì gạch chân từ viết sai chính tả vào SGK - Nhận xét bài làm HS Sinh - biết - biết - sáng - tuyệt - xứng * Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc - Chia bảng làm cột, gọi HS lên làm - HS lên bảng làm bài, lớp viết chì vào SGK - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + sáng sủa, sản sinh, sinh động +Viết sai: sếp, tinh sảo, bổ xung b) Tiến hành tương tự phần a + thời tiết, công việc, chiết cành + Viết sai: thân thiếc, nhiệc tình, mải miếc CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học -HS nhà đọc lại các bài tập chính tả, em nào làm sai làm lại Bài sau : Cha đẻ lốp xe đạp Thứ ba ngày tháng năm 2013 (2) KỂ CHUYỆN : (T.19) BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I MỤC TIÊU : - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS HĐ1 Kiểm tra - Yêu cầu HS nhớ lại và nêu tên hai - HS thực yêu cầu câu truyện đã học HKI HĐ2 GV kể chuyện - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc các yêu cầu SGK + Câu chuyện kết thúc ntn ? + Con quỷ ngu dốt chui vào bình và nó vĩnh viễn nằm lại đáy biển HĐ3 Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm lời - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo thuyết minh cho tranh luận và viết lời thuyết minh - Gọi HS phát biểu Mỗi HS thuyết - Phát biểu, bổ sung minh tranh HĐ4 Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội dung câu chuyện - Chia HS thành các nhóm nhỏ, - Hoạt động theo hướng dẫn GV nhóm HS Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn truyện - GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét sau lần kể - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung không, đúng trình tự không, lời kể đã tự nhiên chưa ? - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu - 2-3 HS kể trước lớp chuyện - Yêu cầu HS nhận xét và bình chọn bạn - Nhận xét lời kể bạn kể hay CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Về nhà tìm câu chuyện người có tài mang đến lớp Thứ ba ngày tháng năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T.37) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? (3) I MỤC TIÊU : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ viết đoạn văn BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HĐ1 Tìm hiểu ví dụ - Yêu cầu HS đọc phần Nhận xét SGK/6 HS - HS đọc đoạn văn, HS đọc các yêu cầu Lớp đọc thầm SGK - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm trên bảng lớp, lớp làm chì vào SGK + Những chủ ngữ các câu kể theo + Chủ ngữ các câu trên kiểu Ai làm gì ? vừa tìm đoạn người, vật có hoạt động nói văn trên có ý nghĩa gì ? đến vị ngữ + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì ? + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì ? loại từ ngữ nào tạo thành ? danh từ và cụm danh từ tạo thành HĐ2 Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đặt câu và phân tích câu - HS lên bảng thực yêu cầu vừa đặt để minh họa cho ghi nhớ HĐ3 Luyện tập * Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm chì vào SGK - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài * Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Mỗi HS đặt câu - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên - Nhận xét, chữa bài bảng * Bài - HS tự làm bài vào GV yêu cầu HS - Làm bài vào viết thành đoạn văn tả lại hoạt động HS đọc đoạn văn mình người, vật tranh, sử dụng các từ địa điểm, các hình ảnh nhân hóa - Nhận xét, chữa bài cho điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ Bài sau : Mở rộng vốn từ : Tài LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T.38) Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG (4) I MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người ; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với số từ đã xếp (BT1, BT2) ; -Hiểu ý ngghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT#, BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các câu tục ngữ bài viết sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS HĐ1 Kiểm tra - Gọi HS lên bảng đặt và phân tích câu - HS thực yêu cầu theo kiểu câu kể Ai làm gì ? HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài * Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu văn mình - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào - Nhận xét, chữa bài trên bảng a) Tài có nghĩa là “có khả người bình thường” : tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài b) Tài có nghĩa là “tiền của” : tài nguyên, tài trợ, tài sản - Suy nghĩ và đặt câu - HS tiếp nối đọc nhanh các câu văn mình * Bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với - Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm a) Người ta là hoa đất bạn c) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan * Bài - GV hỏi HS nghĩa bóng câu - Giải thích theo ý hiểu Nếu HS không hiểu rõ, GV giải thích cho HS nắm vững nghĩa câu - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi - HS tiếp nối phát biểu C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc các từ bài tập và các câu tục ngữ BT3 Bài sau : Luyện tập câu kể Ai làm gì ? Thứ hai ngày tháng năm 2013 TUẦN: 19 (5) Tập đọc : BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ :nhận xét bài kiểm tra cuối kì I 2/ Bài mới: Giới thiệu - ghi đề - GV giới thiệu chủ điểm học kì II a/ HĐ1: Luyện đọc GV cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp bài Luyện đọc từ khó: - HS luyện đọc từ khó: - Cho HS đọc chú giải các từ : Cẩu Khây, - HS luyện đọc câu dài theo hướng dẫn thông minh, yêu tinh giáo viên - HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ HĐ2: Tìm hiểu bài - Sức khỏe và tài Cẩu Khây có gì - Sức khỏe: nhỏ người ăn lúc đặc biệt ? chõ xôi Mười tuổi đã trai 18 -Tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, thương dân, có chí lớn, diệt trừ cái ác - Có gì xảy với quê hương Cẩu Khây? -Yêu tinh xuất hiện, bắt người , súc vật, làng mạc hoang tàn - Cẩu Khây diệt yêu tinh cùng ? - Cùng người bạn - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài - Nắm Tay Đóng Cọc: Dùng tay làm vồ gì? đóng cọc Lấy Tay Tát Nước lấy vành tai tát nước.Móng Tai Đục máng dùng móng tay đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng - Nêu ý nghĩa câu chuyện - HS nêu Mục I c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn văn - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đọan 1,2 - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Chọn nhóm đọc hay 3/ Củng cố - dặn dò : - Bài sau: Chuyện cổ tích loài người Thứ tư ngày tháng năm 2013 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI Tập đọc: I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ (6) - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bốn anh tài - HS đọc bài và trả lời 2/Bài mới: Giới thiệu - ghi đề a Luyện đọc - HS đọc bài thơ GV phân đoạn bài thơ : đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn thơ - HS luyện phát âm từ khó - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài - Trong câu chuyện cổ tích này, là - Trẻ em sinh đầu tiên ( trái đất người sinh đầu tiên ? toàn trẻ em, cảnh vật trống vắng , trụi trần, không có dáng cây , cỏ - Sau trẻ sinh ra, vì phải có - Để trẻ em nhìn cho rõ MT? - Vì sau trẻ sinh phải có - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bế người mẹ? bồng chăm sóc - Bố giúp trẻ em gì? - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ - Thầy giáo giúp trẻ em gì ? - Dạy trẻ học hành - Yêu cầu HS đọc thầm bài và cho biết *Bài thơ thể tình cảm yêu mến trẻ ý nghĩa bài thơ ?(HSG) em,sự trân trọng người lớn trẻ c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc diễn cảm các nhóm -Thi đọc diễn cảm cá nhân -Thi đọc thuộc lòng Dặn dò: - Học thuộc lòng bài thơ - Bài sau : Bốn anh tài ( tt ) Thứ ba ngày tháng năm 2013 TUẦN: 19 Tập làm văn; LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai kiểu mở bài( trực tiếpvà gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên (7) II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1/ Bài cũ: Ôn tập 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề * Hướng dẫn HS luyện tập a/ HĐ1: Bài tập Gọi HS nối tiếp đọc y/c bài Hoạt động HS - 2HS đọc đề bài - HS trao đổi theo cặp để tìm điểm giống và khác các đoạn mở bài -Tìm điểm giống và khác - Giống nhau: Đều giới thiệu đồ vật cần đoạn mở bài trên? tả là cái cặp - Khác nhau: Đoạn a, b mở bài trực tiếp, đoạn c gián tiếp - Đại diện nhóm trình bày -Trong bài văn miêu tả đồ vật có cách mở - Có cách : Mở bài gián tiếp và mở bài bài ? Đó là cách nào ? trực tiếp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc ghi nhớ cách mở bài b/ HĐ2: Bài tập Gọi HS nêu yc bài tập - HS luyện viết bài theo hai cách.Viêt - GV nhắc nhở HS viết đoạn mở bài miêu vào BT tả cái bàn học em, và viết hai đoạn mở bài - 3-4 HS làm trên bảng phụ trình bảng theo hai cách khác cho bài văn lớp Cả lớp làm VBT - HS nối tiếp đọc bài viết - Lớp bình chọn bạn viết đoạn mở bài hay GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại đoạn văn viết chưa xong.Chuẩn bị bài Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN : (T.38) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU :- Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1).- Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A BÀI CŨ HOẠT ĐỘNG HỌC (8) - Có cách kết bài bài văn miêu tả đồ vật ? Đó là cách nào ? - Thế nào là kết bài mở rộng, nào là kết bài không mở rộng ? B BÀI MỚI * Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Bài văn miêu tả đồ vật nào ? + Hãy tìm và đọc đoạn kết bài bài văn miêu tả cái nón ? - HS thực theo yêu cầu * Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài Phát giấy khổ to cho HS viết bài - Yêu cầu HS dán giấy lên bảng, đọc đoạn kết bài mình Gọi HS lớp nhận xét, sửa lỗi câu, dùng từ cho bạn - Gọi HS lớp đọc đoạn kết bài mình - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại vào Bài sau : Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) - HS viết đoạn mở bài - HS tiếp nối đọc Trao đổi theo cặp + Bài văn miêu tả cái nón + Đoạn kết bài là đoạn văn cuối cùng bài Má bảo : “Có phải biết giữ gìn thì lâu bền” Vì vậy, đâu về, tôi mắc nón vào đinh đóng trên tường Không nào tôi dùng nón để quạt vì quạt dễ bị méo vành + Theo em, đó là kết bài theo cách nào ? + Đó là kiểu kết bài mở rộng vì tả cái nón Vì ? xong còn nêu lời dặn mẹ, ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ - HS dán bài lên bảng và đọc Lớp theo dõi, nhận xét, sửa bài - 5-7 đọc bài làm mình Thứ hai ngày tháng năm 2013 TUẦN: 19 Toán : KI-LÔ-MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Biết đọc,viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông Biết km = 000 000 m2 và ngược lại -Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích : cm , dm2 , m2 , km2 II/ Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh biển cả, ruộng đồng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: - HS sửa bài kiểm tra (9) - GV nhận xét bài kiểm tra học kì và sửa số bài học sinh sai nhiều 2/ Bài mới: a Giới thiệu km2: GV nêu: Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, biển, cánh đồng ta phải dùng đơn vị đo diện tích lớn m2 , đó là km2 - Km2 là gì? - km2 là diện tích hình vuông có cạnh km - GVgiới thiệu cách đọc, cách viết - Kilômét vuông viết tắt là km2 - Cho học sinh đọc: 13km2, 53 km2, 2100km2 - HS đọc 2 - Cho HS viết : năm km , hai mươi tám km , - HS viết ba trăm linh sáu km2 1km2 = 000 000m2 Hỏi : 3km2 = ? m2 - 3km2= 3000 000m2 5000 000 m = ? km2 - 5000 000m2= km2 1 m = ? km2 - m2 = 1000000 km2 b/ Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - HS lên bảng viết số chữ thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài 2 - GV nhấn mạnh mối quan hệ km với m , - HS2 làm bài bảng 2 1km =1000 000m m với dm 1m2= 100 dm2 GV nhận xét kết luận - Hs làm miệng Bài 3: (HS khá giỏi) Bài 4b:GV yêu cầu HS đọc đề và làm miệng 3/ Củng cố, dặn dò: Bài sau : Luyện tập Bài nhà 4b Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN : (T.92) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Chuyển đỏi các số đo diện tích - Đọc thông tỉm tên biểu đồ cột II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài - HS thực yêu cầu tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 91 - Nhận xét và cho điểm HS B BÀI MỚI * Bài 1- Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào BT 530dm2 = 53000cm2 (10) 13dm229cm2 = 1329cm2 84600cm2 = 846dm2 300dm2 = 3m2 10km2 = 10 000 000m2 000 000m2 = 9km2 * Bài 3: (b) - Yêu cầu HS đọc số đo diện - HS đọc và thực so sánh tích các thành phố, sau đó so sánh Diện tích Hà Nội nhỏ Đà Nẵng Diện tích Đà Nẵng nhỏ Thành phố Hồ Chí Minh Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh lớn Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh có diện tích lớn Thành phố Hà Nội có diện tích nhỏ - Yêu cầu HS nêu lại các so sánh các số - Đổi cùng đơn vị đo và so sánh đo đại lượng với các số tự nhiên * Bài - HS làm bài vào BT - Yêu cầu HS đọc biểu đồ SGK/101 a) Thành phố Hà Nội có mật độ dân - Y/C HS tự trả lời hai câu hỏi bài số lớn b) Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp đôi mật độ dân số Thành phố Hải Phòng C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Yêu cầu HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm Bài sau : Hình bình hành Thứ tư ngày tháng năm 2013 TUẦN: 19 Toán : HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: - Giúp HS hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học: Một số bìa hình chữ nhật , vuông , bình hành , tứ giác III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bài 2/101 - HS lên bảng 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Hình/t biểu tượng hình bình hành - Gọi tên hình bình hành đó là ABCD - GV dán bìa hình bình hành lên AB và CD là cạnh đối diện, bảng AD và BC là cạnh đối diện, - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc tên Cạnh AB song song với cạnh DC các cạnh, tìm các cặp cạnh đối diện, tìm Cạnh AD song song với cạnh BC (11) các cặp cạnh song song - AB = DC và AD = BC * Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện - Gọi HS dùng thước đo cặp cạnh song song và đối diện và song song để rút nhận xét độ dài các cạnh - HS xác định: Các hình bình hành là: hình b/ HĐ2: Luyện tập , hình 2, hình *Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - Các hình này là hình bình hành vì có các cặp cạnh đối diện song song - Các hình 3, là hình tứ giác - HS quan sát và trả lời miệng - Hình MNPQ có cặp cạnh song song và *Bài : Gọi HS đọc y/c bài *Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài - HS khá, giỏi vẽ hình - GV cho HS khá, giỏi làm bài SGK - Gọi HS lên bảng vẽ thêm vào hình vẽ để có hình bình hành 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : Diện tích hình bình hành Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 TUẦN: 19 Toán : DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học: Một số bìa có dạng hình bình hành III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Bài 2/102 -1 HS lên bảng 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:Hình thành tính diện tích hình bình hành - GV dán bìa hình bình hành lên - Gọi tên hình bình hành đó là ABCD bảng - HS nêu cạnh đối diện -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc tên AB song song và CD các cạnh, tìm các cặp cạnh đối diện, tìm các BC song song và AD cặp cạnh song song (12) - Vẽ AH vuông góc với DC - GV giới thiệu AH là đường cao hình bình hành ABCD – y/c HS thảo luận tìm cách tính diện tích hình bình hành - HS thảo luận nhóm tìm cách tính diện - GV gợi ý cắt hình tam giác ADH ghép lại tích hình bình hành thành hình chữ nhật * HS nêu cách tính diện tích HBH: Lấy chiều cao nhân với cạnh đáy (cùng đơn vị đo) b/ HĐ2: Luyện tập *Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng tính - HS lớp làm theo tổ *Bài 3a: Gọi HS đọc y/c bài - HS làm vào bài tập - Lớp nhận xét 3/ Củng cố dặn dò: - Bài sau : Luyện tập Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 TUẦN: 19 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ : - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích, chu vi hình bình hành II/ Hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy 1/ Bài cũ : - GV gọi HS lên bảng giải bài 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Bài tập 1/104 - Gọi HS đọc y/c bài tập Hoạt động trò -1 HS lên bảng - HS trả lời miệng nêu tên các cặp cạnh đối diện hình Hình 1: AB đối diện với DC AD đối diện với BC Hình 2: EG đối diện với KH EK đối diện với GH Hình 3: MN đối diện với PQ QM đối diện với PN (13) b/ HĐ2: Bài 2/105 Gọi HS đọc y/c bài - Lớp làm vào bài tập (HS biết vận dụng tập công thức tính diện tích hình bình hành để - Gọi HS lên bảng làm làm bài tập ) - Lớp nhận xét bổ sung c/ HĐ3: Bài 3/105: GV vẽ hình lên bảng (Như SGK) - HS vận dụng công thức tính chu vi HBH - GV gợi ý hướng dẫn HS hình thành công để làm BT vào bài tập thức tính chu vi hình bình hành a/ (8 + 3) x = 22 (cm ) P = (a + b ) x b/ (10 + 5) x = 30 (dm ) - HS khá, giỏi làm bài d/ HĐ4: Bài 4/105: Gọi HS đọc nội dung Diện tích mảnh đất đó là: bài (40 + 25 ) x = 130 (dm2 ) Đáp số: 130 dm2 3/ Củng cố - dặn dò: - Nêu cách tính chu vi, diện tích hình bình hành ? - Tổ chức thi đua viết nhanh công thức - Bài sau : Phân số Thứ hai ngày tháng năm 2013 LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: BỐN ANH TÀI - Cho HS đọc nối tiếp bài - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - Cho HS đọc lại bài - Cho HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi - Cho HS luyện đọc diễn cảm Thứ ba ngày tháng năm 2013 LUYỆN TOÁN: Ki-lô-mét vuông 1.a) 36m2 = dm2 b) 120dm2 = cm2 c) 3km2 = m2 d) m2 = .cm2 2.Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 5km,chiều rộng 1200m Hỏi diện tích khu vườn đó bao nhiêu km? Một khu đất hình chữ nhật có diện tích là 1km2,chiều rộng là 500 m.Hỏi chiều dài khu đất đó là bao nhiêu? Thứ năm ngày 10 tháng 1năm 2013 LUYỆN TIẾNG VIỆT: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀM GÌ? * Cho HS làm các bài tập sau: Trong câu kể làm gì ? chủ ngữ thường gì? chủ ngữ thường vật ( người, vật ,đồ vật, cây cối nhân hóa) Chủ ngữ thường từ ngữ nào tạo thành? (14) danh từ ,cụm danh từ tạo thành 3.Đặt câu với các từ ngữ sau:Kỹ sư, bố em, bông hoa Đặt câu nói hoạt động các bạn chơi Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 SINH HOẠT LỚP 1/ Tổng kết công tác tuần 19 - Các tổ trưởng nêu ưu khuyết điểm tổ mình - Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn tuần qua Nêu tên bạn học tốt - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu - Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, bảo vệ môi trường - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động - GVCN tuyên dương cá nhân tiêu biểu,nhắc nhở HS khắc phục tồn 2/ Phương hướng tuần đến 20 - Truy bài đầu tốt - Xếp hàng vào lớp ngắn - Vệ sinh lớp học - Đi học chuyên cần - Bảo vệ môi trường, chăm sóc cây xanh - Học bài Ôn bài cũ - Nhắc nhở HS củng cố nề nếp THỨ HAI 7/1 BA 8/1 TƯ 9/1 Buổi/Tiế t S C S C S TUẦN 19 : (Từ ngày /1/2013 đến11/1/2013) MÔN TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc Toán L.Tiếng việt Lịch sử Địa lý Tin Tin Toán LTVC Kể chuyện Chính tả ATGT+ngll TLV Kỹ thuật Luyện toán Tập đọc Toán Âm nhạc Bốn anh tài Ki lô mét vuông LĐ : Bốn anh tài GVC Luyện tập Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Bác đánh cá và gã thần Kim tự tháp Ai Cập Sinh hoạt chủ điểm tháng Luyện tập xây dựng mở bài đồ vật Ki- lô- mét -vuông Chuyện cổ tích loài người Hình bình hành GVC (15) S NĂM 10/1 C S SÁU 11/1 C 4 4 Thể dục Khoa học Anh văn L.Âm nhạc Mĩ thuật Toán LTVC TLV L.Tiếng việt Khoa Đạo đức L.Mĩ thuật Thể dục Anh văn Anh văn Toán HĐTT GVC Diện tích hình bình hành MRVT: Tài Luyện tập xây dựng kết bài đồ vật Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? GVC GVC Luyện tập Sinh hoạt lớp TUẦN: 19 Thứ ba ngày tháng năm 2013 ATGT: CON ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: -HS biết giải thích, so sánh điều kiện cin đường an toàn và không an toàn -HS lựa chọn đường an toàn để đến trường -HS có ý thức đường an toàn dù có phải vòng xa II/ Đồ dùng dạy và học: Phiếu giao việc cho các nhóm -Tranh vẽ SGK/15 III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: -Khi xe đạp đường em cần thực tốt điều kiện gì để đảm bảo an toàn? *GV nhận xét kết luận: -HS trả lời -Đi sát lề đường bên phải, Đi đúng làn đường dành riêng cho xe thô sơ Đi đêm phải có đèn báo hiệu, Khi muốn rẽ trái, rẽ phải cần phải di chuyển hướng dần và làm báo hiệu ( giơ tay xin đường) 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a//HĐ1: Tìm hiểu đương an toàn: MT: Biết đường nào là đảm bảo an toàn Có ý thức và biết chọn đường an toàn để học hay chơi -GV y/c HS quan sát tranh trang 15 thảo luận các nội dung sau: -Bức tranh vẽ đường nào? Vì -HS thảo luận nhóm em biết đó là đường an toàn? -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo (16) luận *GV nhận xét, kết luận: b/HĐ2: Chọn đường an toàn -Em chọn đường nào đây là -HS hội ý theo cặp và trả lời: Chọn ý b đường an toàn: a/Đường nhựa gần có nhiều xe cộ qua lại, có nhiều đường tắt b/Đường đất, xa chút, ít xe cộ qua lại c/Đường gần nhất, có nhiều gốc, xe cộ hay -Đại diện nhóm trình bày kết thảo qua lại luận, lớp nhận xét *GV nhận xét, kết luận: đường dù xa chút đảm bảo an toàn thì nên đường an toàn đó 3/Củng cố- dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS thực nội dung bài học TUẦN: 19 Thứ ba ngày tháng năm 2013 Kỹ thuật: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I/ Mục tiêu: - HS biết ích lợi việc trồng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số loại rau, hoa -Tranh minh họa ích lợi việc trồng rau, hoa III/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Nêu các mũi khâu đã học 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - GV treo tranh hình 1: Quan sát hình nêu lợi ích việc trồng rau ? - Gia đình em thường sử dụng loại rau nào? - Rau sử dụng nào bữa ăn hàng ngày nhà em? - Rau còn dùng để làm gì? *GV tóm tắt và bổ sung Tương tự với rau, GV đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu lợi ích hoa Hoạt động trò - HS nêu - HS quan sát hình SGK và hội ý theo cặp - Rau làm thức ăn hàng ngày , làm thức ăn cho vật nuôi - Luộc, xào, nấu - Xuất khẩu, chế biến thực phẩm HS quan sát hình và trả lời theo SGK (17) GV tóm tắt và bổ sung Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm Nghề trồng hoa nước ta phát triển Liên hệ nghề trồng hoa, rau phường Hòa Cường b/ HĐ2:GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều kiện, - HS thảo luận nhóm và trình bày khả phát triển cây rau, hoa nước ta - Vì nên trồng nhiều rau, hoa? - Vì có thể trồng rau, hoa quanh năm và trồng khắp nơi? GV chốt ý và bổ sung ghi nhớ SGK Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc SGK/45 3/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS đọc trước bài : “Vật liệu và dạy trồng rau, hoa” (18) (19)