Đang tải... (xem toàn văn)
- Phần đọc hiểu: + Học sinh thực hiện trả lời được các câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn văn khổ thơ, bài đã đọc trong thời gian đến giữa học kỳ Ii.. Các hoạt động dạy - học: Nêu yêu cầu ti[r]
(1)Tuần 27 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2013 Tiết : Toán: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I/ Mục tiêu : - Biết số nhân với số nào chính số đó - Biết số nào nhân với chính số đó - Biết số nào chia cho chính số đó II/ Đồ dùng dạy -học : III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy GV 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp các bài tập sau *Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: a)4cm; 7cm; 9cm b)12cm, cm, 17cm 3.Bài mới: a) Giới thiệu phép nhân có thừa số là - Nêu phép nhân 2 và yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng - Vậy mấy? - Tiến hành tương tự với các phép tính và - Yêu cầu HS nhận xét kết các phép nhân với số - Yêu cầu HS thực các phép tính 1; 1; - Hỏi: Khi ta thực phép nhân số nào đó với thì kết phép nhân có gì đặc biệt b) Giới thiệu phép chia cho - Nêu phép tính = - Yêu cầu HS dựa vào phép tính nhân trên lập hai phép tính tương ứng - Vậy từ = ta có phép chia 2: =2 - Tiến hành tương tự với các phép chia 3: = 3; : = Hoạt động học HS - Nhiều HS thực hiện: = + = - 2 = - Thực yêu cầu GV Đáp án: = + 1+ = Vậy = = +1 +1 +1 = Vậy = - Số nhân với số nào chính số đó - 1 = 2; = 3; 1= - Khi ta thực phép nhân số với thì kết chính số đó - Nghe - Nêu phép chia: : = 2 : = - Nghe - Thực theo yêu cầu (2) - Yêu cầu HS nhận xét thương các phép chia có số chia là - Nêu kết luận: Số nào chia cho chính số đó c)Thực hành: * Bài 1: - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép tính và kết các phép tính * Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gọi HS nhận xét * Nếu cũn thời gian làm tiếp bài 4.Củng cố: Nhắc lại các kết luận bài 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học - Thương số bị chia - Nhắc lại lời kết luận - HS làm miệng VD: =2 1 = 2: 1=2 x =3 x =3 3:1=3 1x5=5 5x1=5 5:1=5 - Đọc : Số? - Thực làm bài vào =2 = : 1=3 =2 5: =5 1 = Tiết :Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen - HS khá giỏi biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - Giáo dục HS có thái độ đồng tình với người biết lịch đến nhà người khác II Đồ dùng dạy - học: - C¸c t×nh huèng - PhiÕu th¶o luËn nhãm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Đến nhà người khác phải cư xử - HS trả lời nào? - Trò chơi Đ, S (BT / 39) - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HD tìm hiểu nào là lịch đến chơi nhà người khác? (3) - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu thảo luận tìm các việc nên làm và không nên làm đến chơi nhà người khác - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Liên hệ thực tế - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí, và tiến hành thảo luận theo yêu cầu - Một nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung thấy nhóm bạn còn thiếu Ví dụ: - Các việc nên làm: + Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà + Lễ phép chào hỏi người nhà + Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng + Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ dùng nhà - Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ + Không chào hỏi người nhà + Chạy lung tung nhà + Nói cười ầm ĩ + Tự ý sử dụng đồ dùng nhà - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi và thái độ HĐ Xử lí tình - Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm - Nhận phiếu và làm bài cá nhân bài phiếu - Yêu cầu HS đọc bài làm mình - Một vài HS đọc bài làm, lớp theo dõi và nhận xét - Đưa kết luận bài làm HS và đáp - Theo dõi sửa chữa bài mình sai án đúng phiếu Củng cố, dặn dò: - Đọc ghi nhớ - HS đọc - Học bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe nhà thực - Nhận xét tiết học Tiết 3:TẬP ĐỌC : ÔN TẬP TIẾT I/ Mục tiêu : - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/15 phút) ; hiểu ND đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc.) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với Khi nào ? (BT2, BT3) ; biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) - HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn bài, tốc độ đọc trên 45 tiếng/ phút II/ Đồ dùng dạy -học : - Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học : (4) Hoạt động dạy thầy HĐ1 Giới thiệu bài : Tuần 27 là tuần ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết môn Tiếng Việt HĐ2 Kiểm tra Tập đọc : Ôn lại các bài tập đọc đã học HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi Trinh đọc yêu cầu - Yêu cầu TL nhóm - Gọi các nhóm trình bày Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu làm vài - Gọi vài HS nêu Hoạt động học trò - Nghe - Luyện đọc theo nhóm - Trinh đọc, lớp theo dõi bảng phụ - HS thảo luận nhóm đôi - Vài nhóm trình bày kết Chốt ý: Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Khi nào ?" a Mùa hè b Khi hè - HS đọc, lớp quan sát bảng phụ - em làm bài bảng lớp - Cả lớp thực hành vào bài tập Chốt ý : a Khi nào dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng ? b Ve nhởn nhơ ca hát nào ? Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu TL nhóm - Một cặp học sinh thực hành + Gọi cặp HS thực hành đối đáp + HS1: Rất cảm ơn bạn đã nhặt hộ mình tình truyện + HS2: Có gì đâu - Lần lượt cặp học sinh đối đáp tình Củng cố : b, c - Khi thực hành đáp lời cảm ơn với lời lẽ và HSG : Đáp câu dài thái độ lịch sự, đúng nghi thức, đúng hay sai? a Đúng b Sai - Hoàn thành các bài tập bài tập Tiết :TẬP ĐỌC : ÔN TẬP TIẾT I/ Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu KN đọc tiết - Nắm số từ ngữ bốn mùa (BT2) ; biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết bài tập 3/SGK III/ Các hoạt động dạy học : (5) Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1 Ôn các bài Tập đọc : - Cho đọc theo nhóm - Đọc theo nhóm HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập - Bài : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm - HS thực hành đố theo nhóm đôi đôi.1 em nêu câu hỏi, em trả lời Gợi ý : Mùa Mùa hạ Mùa thu Mùa xuân đông Tháng 1, Tháng 4, Tháng 7, Tháng 2, 5, 8, 10, 11, 12 Hoa mai Hoa Hoa cúc Hoa mận Hoa đào phượng Bưởi Dưa hấu Vú sữa Măng Cam Quýt cụt Mãng Xoài cầu Vải Nhãn - Thời tiết mùa : + Mùa xuân : ấm áp + Mùa hạ : nóng bức, oi nồng + Mùa thu : se se lạnh, mát mẻ Bài + Mùa đông : mưa phùn gió bấc, giá lạnh - Gọi Ý đọc yêu cầu và đoạn văn HSG : Tập nói hoàn chỉnh đoạn văn - yêu cầu làm vào vở, bảng lớp mùa - hs đọc - 1em làm bài tập bảng phụ., Cả lớp làm vào bài tập - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Trời đã vào thu Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo đã rải HĐ3 Củng cố : khắp cánh đồng Trời xanh và cao dẫn lên - Nhận xét tiết học - Ôn các bài Tập đọc để kiểm tra lấy điểm Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Tiết : HĐNGLL: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO KỂ VỀ MỘT NGÀY CỦA MẸ I/ Mục tiêu - HS hiểu quan tâm, chăm sóc mẹ em và gia đình; hiểu hi sinh thầm lặng vì chồng, vì mẹ’ cảm thông với vất vả, lo toan hàng ngày mẹ - Yêu thương và tự hào mẹ mình II/Quy mô hoạt động Có thể tổ theo quy mô nhóm lớp III./ Đồ dùng dạy học (6) Ảnh mẹ HS (có thể là ảnh chân dung ảnh chung với gia đình) Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b Hoạt động chủ yếu: HĐ1: Chuẩn bị * Đối với GV: - GV phổ biến nội dung và yêu cầu hoạt động, yêu cầu HS quan sát xem hàng ngày, từ sáng đến tối mẹ thường làm công việc gì, có thể ghi chép giấy và chuẩn bị kể với các bạn nhóm, lớp Lưu ý HS là các em có thể kể công việc mẹ vào ngày thường và ngày chủ nhật, ngày lễ, ngày Tết; có thể hỏi thêm mẹ công việc mẹ nơi làm việc (cơ quan, nhà máy, xí nghiệp, văn phòng, ngoài đồng ruộng) HĐ2: Kể chuyện - GV giới thiệu hoạt động: Trong gia đình chúng ta, mẹ thường là người vất vả Hôm các em hãy kể cho nghe công việc mà mẹ mình thường làm ngày Trước hết, các em hãy kể chuyện theo nhóm đôi Sau đó cô mời số em kể chuyện cho lớp cùng nghe - GV mời số HS kể trước lớp HĐ3: Thảo luận lớp - Sau HS kể chuyện xong, GV tổ chức cho lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: + Qua các câu chuyện vừa kể, các em thấy người mẹ hàng ngày có phải làm nhiều việc không? + Mẹ đã làm việc vất vả để làm gì? Làm nhiều việc để chăm sóc ai? + Chúng ta cần làm gì để mẹ đỡ vất vả? Đền đáp công ơn mẹ? - GV kết luận: Trong gia đình, mẹ thường là người vất vả Chúng ta cần phải ghi nhớ công ơn mẹ và chăm học, chăm làm để mẹ vui lòng Chuẩn bị tiết sau: Tư liệu tham khảo Truyện: MIỄN PHÍ (Trích “100 bông hồng – 100 người mẹ”) Hoạt động HS - HS quan sát và chuẩn bị kể chuyện theo hướng dẫn GV - HS chia sẻ theo nhóm đôi, có thể giới thiệu ảnh mẹ với bạn -HS thảo luân cặp -HS lắng nghe Tiết :Toán: SỐ O TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I.MỤC TIÊU: - H/S biết số nhân với số nào Số nào nhân với 0 chia cho số nào khác (7) - Không có phép chia cho - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài hoạt động dạy học : Hoạt động dạy GV 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tự lập phép tính chia, phép tính nhân ( Dạng số phép nhân và phép chia) Bài mới: a) Giới thiệu phép nhân có thừa số là -Nêu phép nhân 2; Yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng Vậy mấy? - Tiến hành tương tự với phép nhân Hoạt động học HS - Quan sát và thực theo yêu cầu - 0x2=2+2=0 -0x2=0 -Thực theo yêu cầu GV để - Từ các phép tính = ; = các em có rút kết luận: 3 = + + = nhận xét gì kết các phép nhân với 0.Vậy 3 = số khác? - Số nhân với số nào - Gọi HS lên bảng thực các phép tính 0; - 0 = ; = - Khi ta thực phép nhân số nào với thì kết phép nhân có gì đặc biệt? - Khi ta thực phép nhân số b) Giới thiệu phép chia có số bị chia là với thì kết thu - Nêu phép tính x = Yêu cầu HS dựa vào phép nhân lập phép chia tương ứng có số bị chia là - Nêu phép chia: : = - Tiến hành tơng tự với phép tính : = -Từ các phép tính trên em có nhận xét gì thư- Các phép chia có số bị chia là có ơng các phép chia có số bị chia là 0? thương * Kết luận: Số chia cho số nào * Lưu ý: Không có phép chia cho - Nhắc lại kết luận c)Thực hành: * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề và nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép tính và kết - Tính nhẩm, nhiều HS nêu cách phép tính tính nhẩm Bài 2: Tính nhẩm - Làm bài miệng VD bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu kết 4 = 0 x = 0 x 3= 0 = x = x =3 : = 0: = =0 : =0 0: (8) * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Đọc điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào - HS lên bảng làm bài , lớp làm ô trống bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi HS lên bảng = 3x=0 làm bài Gọi HS nhận xét bài bạn làm :5=0 :3=0 * Nếu cũn thời gian làm tiếp bài 4.Củng cố: Nhắc lại cỏc kết luạn sỏch giỏo khoa 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học Tiết 3: Kể chuyện ÔN TẬP (Tiết 3) - Thông báo thư viện vườn chim I.Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, bài.( trả lời các câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt và trả lời câu hỏi “Ở đâu?”( BT2, BT3).biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể( tình BT4) - Đọc thêm bài : Thông báo thư viện vườn chim - Giáo dục lòng say mê học môn Tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III./Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đặt câu với từ sau: Mùa hè, trời xanh Bài ; a Ôn tập đọc: Thực tương tự - Thực đọc bài tiết b Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi : Ở đâu? * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc: Tìm phận câu trả lời cho câu - Câu hỏi Ở đâu? dùng để hỏi nội hỏi Ở đâu? dung gì? - Dùng để hỏi nội dung nơi chốn (địa - Yêu cầu HS gạch phận câu trả điểm) lời cho câu hỏi Ở đâu? - Thực theo yêu cầu cách dùng bút chì gạch chân vào BT - Phát bảng nhóm, yêu cầu HS tự làm - HS nhận bảng nhóm làm bài, lớp làm bài bài vào - Gọi HS nhận xét bổ sung -HS trình bày bài làm trước lớp, 3HS đọc lại Đáp án: + Hai bên bờ sông + Trên cành cây (9) * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc : Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Thực làm việc nhóm đôi: - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi HS1:Bộ phận nào câu trên in ( Nội dung làm việc: HS hỏi để đậm? tìm phận in đậm câu; nêu tác HS 2: Hai bên bờ sông Trong vườn dụng phận ấy; thực đặt câu HS 1: Bạn đặt câu hỏi cho các phận này hỏi và trả lời câu hỏi) nào? - Gọi HS báo cáo trước lớp và nhận xét HS 2:+Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? + Trăm hoa khoe sắc đâu? c Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đóng vai theo các tình theo( nhóm đôi) - Gọi HS trình bày trước lớp và nhận xét - 1HS nêu, HS khác đọc thầm -Thực đóng vai, lớp nghe nhận xét Đáp án: Không có gì Lần sau bạn nhớ cẩn thận nhé./ Không có gì, mình giặt là áo lại trắng thôi./ * Đọc thêm bài : Thông báo thư - Học sinh đọc bàivà trả lời câu hỏi viện vườn chim 4.Củng cố: - Khi đáp lại lời xin lỗi em cần có thái độ nào? - Nhắc lại nội dung bài học 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Tiết : Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Lập bảng nhân 1, bảng chia - Biết thực phép tính có số 1, số - Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy - học: - Baûng phuï III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - HS lên bảng, lớp làm bảng Tính: - HS lên bảng, lớp bảng 2:2x0= 0:3x3= : x =1 x 0:3x3=0x5 - GV nhận xét, ghi điểm =0 = Bài mới: (10) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS làm bài tập: Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì ? - Yêu cầu HS tự tính nhẩm, sau đọc nối tiếp phép tính bài - GV nhận xét ghi bảng 1x1=1 1:1=1 1x2=2 2:1=2 … …… x 10 = 10 10 : = 10 - Gọi HS đọc bảng nhân và bảng chia Bài 2: - Tính nhẩm + Một số cộng với cho kết nào? + Một số nhân với cho kết nào? + Phép chia có số bị chia là thì kết nào? Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi thực - Bài tập yêu cầu làm gì ? - Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết - đội, đội HS - GV nhận xét tuyên dương - Lập bảng nhân 1, bảng chia - HS thực theo yêu cầu GV - Lớp học thuộc bảng nhân và chia - Lớp làm bài vào +3=3 +1=6 +0=3 1+5=6 0x3=0 1x5=5 3x0=0 5x1=5 4:1=4 0:2=0 0:1=0 1:1=1 - Tìm kết nào là kết nào là - Chia nhóm -2 3:3 5:5 -5 2:2 :1 1x1 -2 -1 Củng cố, dặn dò: -Gọi HS lên đọc thuộc lòng bảng nhân và chia - -4 HS đọc bảng nhân và bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết : Chính tả :ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục tiêu: (11) - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Nắm số từ ngữ chim chóc (bài tập 2); viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm (bài tập 3) II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng để HS điền từ trò chơi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra tập đọc: - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Lần lựơt HS lên bốc thăm - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): chuẩn bị phút -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, đọc - HS đọc bài TLCH theo yêu cầu bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc bài đó - HS nhận xét, bổ sung và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhận xét và ghi điểm Bài tập Bài 2: - HS thảo luận nhóm cử thư ký ghi vào - Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc phiếu học tập - GV phân chia nhóm và phát phiếu học tập - Nhóm 1: Con gì biết bơi, lên bờ lạch bà lạch bạch ? - Con vịt - Nhóm 2: Mỏ vẹt màu gì? - Màu đỏ - Nhóm 3: Con chim chích giúp gì cho nhà nông ? Bắt sâu - Gọi đại diện các nhóm báo cáo - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm - Các nhóm lên báo cáo đúng - Cùng GV nhận xét, bình chọn Bài 3: - Viết đoạn văn ngắn (khoảng 3-4 - Nhà em nuôi nhiều gà, em câu) loài chim gia cầm mà em thích là gà trống Con gà màu biết vàng, đuôi dài, cái mào đổ rực Sáng (12) sáng nó thức dậy sớm báo cho người biết trời sáng, mau mau thức dậy - 2-5 HS đọc bài làm mình - HS lắng nghe nhận xét bài viết bạn - Yêu cầu lớp làm vào - GV chấm, nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: - Cần tập nói vật mà em yêu thích - Lắng nghe nhà thực - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết : Tâp đọc: Tập đọc :ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, bài ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với nào - Biết đáp lời khảng định phủ định các trường hợp cụ thể (1 tình bài tập 4) - Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài HTL từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc thăm và chỗ chuẩn - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): bị -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, - HS đọc bài và trả lời câu hỏi đọc bài tập đọc -HTL, trúng bài nào đọc - HS theo dõi và nhận xét bài đó và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhận xét và ghi điểm HĐ Ôn luyện cách đọc và trả lời câu (13) hỏi: Như nào? Bài tập - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “ nào” ? + Câu hỏi “ Như nào ? ” dùng để hỏi - Dùng để hỏi đặc điểm nội dung gì ? + Mùa hè hai bên bờ sông hoa phượng - Mùa hè hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ nở nào? sông + Vậy phận nào trả trả lời câu hỏi - Đỏ rực “Như nào? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài tập - Bài tập yêu cầu điều gì ? - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm + Bộ phận nào câu in đậm - Chim đậu trắng xóa trên cành cây phần a? + Phải đặt câu hỏi cho phận này a Chim đậu nào trên cành cây? nào ? - Yêu cầu HS lên thực hành trước lớp - 2, cặp thực hành, lớp theo dõi, nhận xét b Bông cúc sung sướng nào? - GV nhận xét sửa sai HĐ Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác - HS thực theo cặp - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp Ví dụ: a Ôi thích quá ! Cảm ơn ba đã báo cho biết./ Thế ạ? Con chờ để xem nó Cảm ơn ba ạ./… b Thật à / Cảm ơn cậu đã báo với tớ tin vui này./ Ôi, thật ? … c Tiếc quá, tháng sau chúng em cố gắng - GV nhận xét, sửa sai nhiều / … - Lắng nghe và điều chỉnh Củng cố, dặn dò: + Câu hỏi “Như nào ?” dùng để hỏi - Dùng để hỏi đặc điểm nội dung gì? + Khi đáp lại lời …chúng ta cần phải có - Thể lịch đúng mực thái độ nào? - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết : HĐTT:( Ôn luyên câc bài múa hát sân trường) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Tiết : THỂ DỤC: Bài 53: *Ôn tập bài tập RLTTCB I Mục tiêu: -Ôn tập bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp (14) Nội dung I Mở đầu: (5’) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Phương pháp lên lớp Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét b.Đi chuyển gót tay chống hông G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Đi nhanh chuyển sang chạy G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn các bài tập RLTTCB Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân , bảng chia đó học (15) - Biết tìm thừa số, số bị chia - Biết nhan , chia số trũn chục với( cho) số cú chữ số - Biết giải bài toỏn cú phộp chia - Bài tập cấn làm: Bài 1, Bài cột 2, Bài II Đồ dùng dạy -học - Bảng phụ, bảng III: Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, lớp làm nháp các phép tính sau 7 : 0:5 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu đề x = x = 12 x = 20 - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm : = 12 : = 20 : = - Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép 6:3=2 12 : = 20 : = tính và kết các phép tính -Ta có thể ghi kết 6: 2= và 6: -Hỏi: Khi đã biết x = có thể ghi = vì lấy tích chia cho thừa số này ta kết 6: và 6: hay thừa số không Vì sao? * Bài 2: - Viết bảng 20 và yêu cầu - HS suy nghĩ để nhẩm theo yêu cầu HS nhẩm kết phép tính trên Một số HS phát biểu trước lớp Gọi HS báo cáo 60 : = 30 60 : = 20 - Giới thiệu cách tính nhẩm bài 80 : = 40 80 : = 20 mẫu 90 : = 30 80 : = 40 - Yêu cầu HS nối tiếp làm miệng các phép tính phần b * Bài 3: -Yêu cầu HS nêu cách tìm - HS nối tiếp nêu quy tắc tìm thừa số và thừa số chưa biết và số bị chia chưa tìm số bị chia biết - Thực làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở, HS x x = 12 x x = 28 lên bảng làm bài x = 12 : x = 28 : - Gọi HS nhận xét, cho điểm x=3 x=7 y:2=2 y:5=3 y=2x2 y=3x5 y=4 y = 15 4.Củng cố: Nhận xét tiết học 5.Dặn dò : ễn bài và làm bài tập BT Tiết : Tập Viết: ÔN TẬP (Tiết 6) - Gấu trắng là chúa tò mò I.Mục tiêu: (16) - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, bài.( trả lời các câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Nắm số từ ngữ muông thú (BT2) ; kể ngắn vật mỡnh biết (BT3) - Đọc thêm bài: Gấu trắng là chúa tò mò - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy -học - Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi; 4lá cờ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Sương rơi trắng xoá trên cành cây cỏ 3.Hướng dẫn ôn tập: a Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng ( tiến hành tương tự tiết 1) b Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú - Chia lớp thành đội chơi phát cho đội lá cờ -Phổ biến luật chơi: trò chơi diễn qua vòng +Vòng : GV đọc câu đố tên các vật Mỗi lần GV đọc các đội phất cờ giành quyền trả lời Hoạt động HS - Nhận đội chơi theo hướng dẫn GV -Nghe phổ biến và thực chơi +Vòng 1: 1)Con vật này có bờm và mệnh danh là vua rừng xanh( sư tử) 2)Con gì thích ăn hoa quả? ( khỉ) 3)Con gì có cổ dài? (hươu cao cổ) 4)Con gì trung thành với chủ(chó) 5)Nhát (thỏ) 6) Con gì nuôi nhà bắt chuột? ( mèo) +Vòng 2: 1)Cáo là vật mệnh đanh là vật nào?( tinh ranh) +Vòng 2: Các đội câu đố cho 2) Nuôi chó để làm gì? (trông nhà) ( Nếu đội nào giải câu đố đội 3) Sóc chuyền cành nào? (nhanh bạn thì đội nêu câu đố bị trừ điểm đội thoăn thoắt) trả lời câu đố điểm và giành quyền 4)Gấu trắng có tính gì? ( tò mò) đố đội khác) 5)Voi kéo gỗ nào?( khoẻ) -Tổng kết: đội nào giành nhiều điểm thì đội đó thắng - Chuẩn bị kể.Sau đó số HS trình bày trước lớp Lớp theo dõi và nhận xét c Kể vật mà em thích - HS đọc bài -Gọi HS đọc dề bài, yêu cầu HS suy nghĩ vật mà em định kể -Tuyên dương HS kể tốt (17) - Đọc thêm bài: Gấu trắng là chúa tò mò 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học Tiết : Luyện từ và câu :ÔN TẬP (Tiết 7)- Dự báo thời tiết I.Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/ phút); hiểu nội dung đoạn, bài.( trả lời các câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vỡ ? ( BT2,BT3) ; biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể ( tỡnh BT4 - Đọc thêm bài : Gâu trắng là chúa tò mò - Giáo dục ý thức chăm học II Đồ dùng dạy -học Phiếu ghi tên sẵn các bài học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho phận câu in đậm : Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông Bài mới: * GV nêu yêu cầu nội dung tiết học * Hướng dẫn ôn tập:: a) Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng( tương tự tiết 1) b) Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? * Bài 2: - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì đề - Dùng để hỏi nguyên nhân, lí - Câu hỏi Vì sao? dùng để hỏi nội việc nào đó dung gì? - Thực hành hỏi đáp: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu HS1: Vì sơn ca khát khô họng? cầu bài HS2: Vì khát - Yêu cầu HS báo cáo nội dung đã thảo HS 1: Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi: luận theo nhóm đôi trước lớp “Vì sao?” - Gọi HS nhận xét bổ sung HS2: Vì khát… - Đọc đề: Đặt câu hỏi cho phận in * Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài đậm - Đọc: Bông cúc héo lả vì thương xót - Gọi HS đọc câu văn phần a sơn ca - Bộ phận in đậm câu trên là Vì - Bộ phận nào câu trên in thương xót sơn ca (18) đậm ? - Phải đặt câu hỏi cho phận này nào? - Yêu cầu HS thực theo nhóm đôi, sau đó gọi HS trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét cho điểm c) Ôn luyện cách đáp lời đồng ý người khác - Gọi HS nêu yêu cầu đề và tình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tình - Gọi HS đóng vai theo các tình - Gọi HS nhận xét và cho điểm -Câu hỏi: Vì bông cúc héo lả đi? -Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án: b)Vì đến mùa đông ve không có gì ăn? - Đọc đề: Nói lời đáp em trường hợp sau, đọc tình - Thực theo yêu cầu VD: HS Em thay mặt cho lớp mời cô đến dự liên hoan với lớp em HS2( cô giáo): Cô đến dự với lớp em đây HS1: Chúng em xin cảm ơn cô./… -HS nối tiếp trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Đọc thêm bài : Gâu trắng là chúa tò mò 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học - Khi đáp lời đồng ý người khác em cần có thái độ nào? 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học Tiết : Tự nhiên xã hội :LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ? I Mục tiêu: Biết động vật có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước HS khá, giỏi: Nêu khác cách di chuyển trên cạn, trên không, nước số động vật II Đồ dùng dạy- học - Các hình vẽ SGK/56/57 - Sưu tầm tranh ảnh các vật III Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng HS1: Kể tên số loài cây sống nước HS2: Nêu tên số loài cây vừa sống - Nhận xét nước vừa sống trên cạn B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em biết loài vật sống đâu ? Hướng dẫn bài: * Khởi động: Trò chơi: “ Chim bay, Cò bay “ - Lắng nghe, xác định để làm động tác cho - Hô cho học sinh nghe đúng Học sinh nào làm sai thì bị phạt cách vừa hát, vừa múa bài: “ Một (19) vật “ - Nêu:Đó là trò chơi các vật Vậy các em có biết các loài vật sống đâu không ? Bây chúng ta cùng tìm hiểu bài * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Yêu cầu học sinh quan sát các hình SGK và miêu tả lại tranh đó - Treo tranh phóng to để học sinh quan sát rõ - Giới thiệu cho học sinh cá ngựa * Hoạt động 2: Triển lãm tranh ảnh Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu học sinh tập trung tranh ảnh các thành viên tổ để dán và trang trí vào tờ giấy to, ghi tên và nơi sống vật Bước 2: Trình bày sản phẩm - Các nhóm treo sản phẩm mình lên bảng - Nhận xét - Yêu cầu các nhóm đọc to các vật mà nhóm đã sưu tầm theo nhóm Trên mặt đát, nước và bay trên không - GD HS bảo vệ loài vật * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Loài vật sống đâu ? a Trên mặt đất b nước c trên không d Cả a,b,c - Trò chơi: Thi hát loài vật - Tham gia người và loại dần người không nhớ bài hát Bạn còn lại cuối cùng là người thắng - Quan sát và trả lời + Hình 1: Đàn chim bay trên bầu trời + Hình 2: Đàn voi trên đồng cỏ, chú voi bên cạnh mẹ thật dễ thương + Hình 3: Một chú dễ bị lạc đàn ngơ ngác + Hình 4: Những chú vịt thảnh thơi bơi lội trên mặt hồ + Hình 5: Dưới biển có: Cá, Tôm, Cua - Tập trung tranh, ảnh phân công người dán, người trang trí - Học sinh trình bày sản phẩm - Các nhóm nhận xét - Học sinh đọc d - Mỗi tổ cử người lên tham gia thi hát loài vật Tiêt : Ôn Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Củng cố các phép tính nhân, chia, cộng, trừ với các số và số Củng cố cách thực dãy tính có hai dấu tính - Rèn kĩ làm thành thạo các dạng bài toán trên II Đồ dùng dạy học: - Vở Toán thực hành III Các hoạt động dạy - học: (20) Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tự lập bảng nhân Hướng dẫn thực hành làm bài tập: * Bài 1: Tính nhẩm 5+0= 0 = 5 1= 0 = 4+1= 3= 5-0 = 0 = 1= :5 = :1 = 5= - Yêu cầu HS làm bài miệng - Gọi HS nhận xét *Bài 2: Đúng ghi đ sai ghi S( HS lớp) 0:1=0 0 = 0: = 1:0=0 3 = 3 2:0=0 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi HS lên bảng làm em phép tính - Gọi HS nhận xét cho điểm * Bài 3: Tính +7 0:3+3 1- - Gọi HS đọc đề - Gọi HS khá giỏi nêu cách thực dãy tính - Gọi 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Hoạt động HS - HS đọc đề và nêu cách tính nhẩm - Nối tiếp nêu phép tính và kết phép tính -1HS đọc đề, nêu yêu cầu đề - Thực làm bài theo yêu cầu Đáp án: :1 = đ 3 = đ : = đ : = không có phép chia cho 0 = S : = không có phép chia cho - HS đọc đề , lớp đọc thầm - Vài HS khá giỏi nêu cách thực dãy tính - Thực làm bài 0 + = + : + = + =7 =3 1 -1 = -1 = * Bài 4: ( Dành cho HS lớp) Cô giáo chia 20 tờ báo “Toán tuổi thơ” cho tổ Hỏi tổ tờ báo? - Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận nhóm đôi phân tích đề, nhận dạng bài toán - Đọc đề phân tích đề - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - Thực làm bài Tóm tắt Bài giải bài vào tổ: 20 tờ báo Số tờ báo tổ là: - Chấm bài nhận xét tổ : tờ báo ? 20 : = 5( tờ báo) Đáp số: tờ báo *Bài 5: Yêu cầu HS khá giỏi tự lập đề toán giải phép tính nhân -HS khá giỏi đọc yêu cầu và tự làm bài sau (21) chia sau đó giải 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học đó trình bày trước lớp Tiết : Âm nhạc Ôn Tập Bài Hát: CHIM CHÍCH BÔNG IMục tiêu - Biết hát đúng gia điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản -Tập biểu diễn bài hát II Đồ dùng dạy học : - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…) III Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn hát Bài mới:(32’) *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chim chích bông - Cho HS tranh minh hoạ kết hợp nghe giai điệu bài hát Hỏi HS đoán tên bài hát, tác giải ? - GV hướng dẫn cho HS ôn hát nhiều lần để thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp, GV có thể đệm đàn mở băng nhạc cho HS hát theo nhạc Hoạt động HS - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát và xem tranh để trả lời - HS ôn hát theo hướng dẫn + Hát đồng + Hát theo nhóm, tổ + Hát cá nhân - HS thực theo hướng dẫn - HS xem GV làm mẫu tự nghĩ động tác theo gợi ý GV và thử trình bày cho các bạn cùng xem - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp gõ đệm theo - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ phách và tiết tấu lời ca (Sử dụng nhạc cụ gõ) - HS lên biểu diễn trước lớp (từng - GV nhận xét nhóm, cá nhân) Có thể dùng nhạc cụ *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ gõ họa - GV hướng dẫn cho HS vài động tác đơn giản (hoặc gợi ý để các em tự nghĩ động tác phù - HS ngồi ngắn, trật tự, chú ý hợp với nội dung bài hát) Ví dụ: Động tác lắng nghe chim vỗ cánh, động tác vẫy chim,… - HS trả lời - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ sau thống các động tác và tập cho lớp - HS nghe lần - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét * Hoạt động 3: Nghe nhạc - HS thực theo yêu cầu - GV chọn bài hát thiếu nhi (hoặc trích đoạn tác phẩm nhạc không lời) cho HS nghe - HS nghe và ghi nhớ - Hỏi HS cảm nhận tác phẩm (bài nhạc vui hay buồn? Nhanh hay chậm? Giai điệu có hay (22) không?) - Cho HS nghe lần 2, sau đó GV nhận xét qua bài nhạc, nội dung (nếu là bài hát) Củng cố – Dặn dò(2’): - GV củng cố cách cho lớp đứng lên bài hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu bài hát lần trước kết thúc tiết học - GV nhận xét, dặn dò (thực các tiết trước) Tiết 8:An toàn giao thông Bài 5: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (tiết 3) I Mục tiêu : - HS biết số các loại xe thường thấy trên đường - Kể tên phương tiện giao thông "hàng ngày đến trường" - Phân biệt xe thô xơ và xe giới - Nhận biết tên xe, kĩ trên các loại xe đó - Giáo dục HS nâng cao ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp I2 Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng a Hoạt động 1: Quan sát tranh * GV cho HS quan sát tranh tham gia - HS quan sát, nhận xét, đọc tên các giao thông các phương tiện giao thông phương tiện giao thông - Kể tên các phương tiện giao thông - Xe đạp, xe máy, ô tô, xích lô tranh - Các phương tiện giao thông đó tham gia - Đường giao thông trên loại đường nào ? b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm - HS hoạt động nhóm trả lời + Hàng ngày các em thường đến trường - VD: Xe đạp, xe máy phương tiện gì ? - Đó là các loại phương tiện giao thông đường + Đi xe đạp, xe máy nhanh hay - HS trả lời nhanh ? → Phương tiện giao thông giúp * Kết luận: người lại nhanh Phương tiện giao thông đường thường - HS nhắc lại có xe đạp, xe máy, các loại ô tô Phương tiện giao thông giúp người lại thuận tiện và nhanh củng cố- Dặn dò- Nhấn mạnh nội dung bài (23) - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Tiết : Toán : Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học - Biết thực phép nhân phép chia có số kém đơn vị đo - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong đó có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, câu a; cột 1, 2, câu b ), Bài 2, Bài (b) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: - Tìm y - 2H lên bảng, lớp nháp y:3=5 y:4=1 y= 5x3 y=1x4 y = 15 y= - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS làm bài tập: Bài 1.a: - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Thực theo yêu cầu GV 2x4=8 x = 15 8:2 =4 15 : = 8:4 =2 15 : = + Khi đã biết x = 8, có thể ghi - Ghi kết quả, vì lấy tích chia cho kết : hay không ? Vì ? thừa số này ta thừa số b Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm cm x = cm 10 dm : = dm vào dm x = 15 dm 12 cm : = cm - GV nhận xét, sửa sai l x = 20 l 18 l : = l Bài 2: Tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Thực theo yêu cầu GV x + = 12 + : x = x = 20 = (24) - GV nhận xét, sửa sai Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán a Tóm tắt nhóm: 12 học sinh nhóm: học sinh ? - GV yêu cầu HS tự làm bài b GV gọi HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò + Nêu nội dung luyện tập - Về nhà ôn lại bài tiết sau kiểm tra - Nhận xét tiết học Tiết : Chính tả : x 10 – = 30 -4 : + = + = 26 =6 - Lắng nghe và điều chỉnh - em đọc - HS làm bảng, lớp làm vào Bài giải Mỗi nhóm có số học sinh là : 12 : = (học sinh) Đáp số : học sinh - HS đọc Bài giải Số nhóm học sinh là : 12 : = (nhóm) Đáp số : nhóm - Lắng nghe và điều chỉnh - HS nêu - HS lắng nghe, thực KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (Đọc) I Mục tiêu: -Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút ) hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 45 tiếng / phút) - Phần đọc hiểu: + Học sinh thực trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn văn (khổ thơ), bài đã đọc thời gian đến học kỳ Ii II Đồ dùng dạy - học: Bút, SGK, giấy kiểm tra, giấy nháp III Các hoạt động dạy - học: Nêu yêu cầu tiết kiểm tra a/ Đọc thành tiếng : * HS bốc thăm đọc đoạn văn khoảng 50 tiếng/phút bài sau đây và trả lời câu hỏi GV nêu nội dung đã đọc Chuyện bốn mùa ( TV tập trang 4) - Đọc đoạn Trả lời câu hỏi : Mùa hạ, mùa thu có gì hay ? (25) Một trí khôn trăm trí khôn (TV tập trang 31) - Đọc đoạn 2.Trả lời câu hỏi : Khi gặp nạn, Chồn nào ? Bác sĩ Sói (TV tập trang 41) - Đọc đoạn 1.Trả lời câu hỏi : Từ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa Sông Hương – Sgk/ 72 – Tập 2: Đoạn 1: Từ đầu đến in trên mặt nước: Tìm từ các màu xanh khác sông Hương? ( xanh thẳm, xanh biếc, xanh non) –Hướng dẫn phần đọc tiếng ( đ) GV cho HS bốc thăm đọc đoạn văn khoảng 50 tiếng/phút bài sau đây và trả lời câu hỏi GV nêu nội dung đã đọc Lưu ý ghi nhận lỗi sai HS vào ô nhận xét , nhận xét và công bố điểm sau HS đọc xong cho lớp nghe Chuyện bốn mùa ( TV tập trang 4) - Đọc đoạn Trả lời câu hỏi : Mùa hạ, mùa thu có gì hay ? (mùa hạ cho trái ngọt, hoa thơm;) Một trí khôn trăm trí khôn (TV tập trang 31) - Đọc đoạn 2.Trả lời câu hỏi : Khi gặp nạn, Chồn nào ? (sợ hãi chẳng nghĩ kế gì) Bác sĩ Sói (TV tập trang 41) - Đọc đoạn 1.Trả lời câu hỏi : Từ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa ? (thèm rỏ dãi) Sông Hương – Sgk/ 72 – Tập 2: Đoạn 1: Từ đầu đến in trên mặt nước: Tìm từ các màu xanh khác sông Hương? ( xanh thẳm, xanh biếc, xanh non) b/ Đọc hiểu : a/ Đọc thầm bài ; Một trí khôn trăm trí khôn 1.Gà rừng và Chồn là đôi bạn thân Chồn ngầm coi thường bạn Một hôm, Chồn hỏi Gà Rừng : - Cậu có bao nhiêu trí khôn ? - Mình có thôi - Ít ? Mình thì có hàng trăm Một buổi sáng, đôi bạn dạo chơi trên cánh đồng Chợt thấy người thợ săn, chúng cuống quýt nấp vào cái hang Nhưng người thợ săn đã thấy dấu chân chúng Ông reo lên : “ Có mà trốn đằng trời !” Nói rồi, ông lấy gậy thọc vào hang Gà Rừng thấy nguy quá, bảo Chồn : (26) - Cậu có trăm trí khôn, nghĩ kế gì ! - Chồn buồn bã : - Lúc này, đầu mình chẳng còn trí khôn nào Đắn đo lúc, Gà Rừng nghĩ mẹo, ghé tai Chồn : - Mình làm thế, còn cậu nhé ! Mọi chuyện xảy đúng Gà Rừng đoán Người thợ săn lôi Gà Rừng ra, thấy cứng đờ, tưởng Gà Rừng đã chết Ông ta quẳng nó xuống đám cỏ, thọc gậy vào hang bắt Chồn Thình lình Gà Rừng vùng chạy Người thợ săn đuổi theo Chỉ chờ thế, Chồn vọt Hôm sau, đôi bạn gặp lại Chồn bảo Gà Rừng : - Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình Theo TRUYỆN ĐỌC 1, 1994 Đọc thầm và dựa vào nội dung bài đọc Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng cho các câu hỏi đây: Câu 1: Trong lúc dạo chơi, việc gì đã xảy với Gà Rừng và Chồn? a Chúng gặp người thợ săn nên phải nấp vào cái hang b Chúng gặp nhiều người bạn rừng cùng vui chơi c Chúng gặp thú nên phải chạy trốn d Chúng gặp hai bạn nhỏ nên phải leo lên cây để trốn Câu 2: Khi gặp nạn Chồn nào? a Chồn bình tĩnh nghĩ cách đối phó b Chồn sợ hãi và chẳng nghĩ điều gì c Chồn không có chuyện gì sảy d Chồn bỏ trốn, bỏ mặc gà rừng Câu 3: Gà Rừng nghĩ mẹo gì để hai thoát nạn? a Gà Rừng chấp nhận hi sinh để cứu bạn b Gà Rừng tự lo cho thân mình và bỏ mặc Chồn c Gà Rừng giả chết vùng chạy để đánh lạc hướng thợ săn, tạo thời cho Chồn vọt khỏi hang d Gà Rừng chui sâu vào hang không chịu Câu 4: Trong câu chuyện là người thông minh hơn? a Gà rừng thông minh b Chồn thông minh c Cả hai bạn cùng thông minh giống d các ý a, b, c sai Câu 5: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: Gà Rừng thật thông minh HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP Năm học: 2012 – 2013 I Kiểm tra đọc (10 điểm) Đọc thành tiếng (5 điểm) + Đọc đúng tiếng, đúng từ : điểm – Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : điểm – Ngắt nghỉ không đúng từ đến chỗ : 0,5 điểm – Ngắt nghỉ không đúng từ chỗ trở lên : điểm + Tốc độ đọc đạt yêu cầu : điểm + Trả lời đúng và đủ câu hỏi GV nêu (1 điểm) (27) – Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm – Trả lời sai không trả lời : điểm Đọc thầm và trả lời câu hỏi (5 điểm) Chọn đúng câu điểm Câu Ý đúng a b c a -HS bốc thăm đọc đoạn văn khoảng 50 tiếng/phút bài sau đây và trả lời câu hỏi GV nêu nội dung đã đọc Chuyện bốn mùa ( TV tập trang 4) - Đọc đoạn Trả lời câu hỏi : Mùa hạ, mùa thu có gì hay ? Một trí khôn trăm trí khôn (TV tập trang 31) - Đọc đoạn 2.Trả lời câu hỏi : Khi gặp nạn, Chồn nào ? Bác sĩ Sói (TV tập trang 41) - Đọc đoạn 1.Trả lời câu hỏi : Từ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa Sông Hương – Sgk/ 72 – Tập 2: Đoạn 1: Từ đầu đến in trên mặt nước: Tìm từ các màu xanh khác sông Hương? ( xanh thẳm, xanh biếc, xanh non) –Hướng dẫn phần đọc tiếng ( đ) GV cho HS bốc thăm đọc đoạn văn khoảng 50 tiếng/phút bài sau đây và trả lời câu hỏi GV nêu nội dung đã đọc Lưu ý ghi nhận lỗi sai HS vào ô nhận xét , nhận xét và công bố điểm sau HS đọc xong cho lớp nghe Chuyện bốn mùa ( TV tập trang 4) - Đọc đoạn Trả lời câu hỏi : Mùa hạ, mùa thu có gì hay ? (mùa hạ cho trái ngọt, hoa thơm;) Một trí khôn trăm trí khôn (TV tập trang 31) - Đọc đoạn 2.Trả lời câu hỏi : Khi gặp nạn, Chồn nào ? (sợ hãi chẳng nghĩ kế gì) Bác sĩ Sói (TV tập trang 41) - Đọc đoạn 1.Trả lời câu hỏi : Từ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa ? (thèm rỏ dãi) Sông Hương – Sgk/ 72 – Tập 2: Đoạn 1: Từ đầu đến in trên mặt nước: Tìm từ các màu xanh khác sông Hương? ( xanh thẳm, xanh biếc, xanh non) (28) 1/ Đọc đúng tiếng, từ : điểm Đọc sai từ – tiếng: 2,5đ 3/ Tốc độ đọc: phút Đọc sai từ – tiếng: 2đ đ Đọc sai từ – tiếng: 1,5đ - Đọc vượt - phút Đọc sai từ – tiếng: 1đ 0,5 đ Đọc sai từ – 10 tiếng: 0,5đ - Đọc vượt phút (đánh vần): Đọc sai trên 10 tiếng: đ 0đ 2/ Ngắt, nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ rõ 4/ Trả lời đúng câu hỏi nghĩa: - 1đ : :1đ Trả lời chưa đầy đủ, trả lời không tròn câu : 0,5 đ Không ngắt, nghỉ đúng 1- dấu câu: 0,5đ Không ngắt, nghỉ đúng trên dấu câu: 0đ :1 : - Trả lời sai : :0đ Tiết : Ôn Tiếng Việt : ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: - HS chép lại đoạn trích( từ Hùng Vương chưa biết chọn đến đón dâu về) bài: Sơn Tinh Thủy Tinh Làm các bài tập chính tả phân biệt ch/ tr - Chép bài chính xác, làm bài đúng, đảm bảo tốc độ viết -Tích cực rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở luyệnTiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức -Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ sau: sản xuất, chim sẻ, xẻ gỗ Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép - Đọc đoạn chép, gọi HS đọc - Nghe đọc, 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều - Giới thiệu sính lễ Hùng Vương thứ 18 gì? yêu cầu vị thần đến cầu hôn công chúa - Nêu cách trình bày đoạn văn - Chữ đầu đoạn viết lùi vào ô… - Tìm các chữ phải viết hoa? Cho biết vì - Đọc: Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Tinh phải viết hoa là tên riêng; Ngày, Hãy là các chữ đầu câu (29) - Yêu cầu HS tìm từ khó, luyện viết -Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép, yêu cầu HS tự nhìn bảng viết bài - GV đọc bài soát lỗi, chấm bài c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Chia lớp thành nhóm, nhóm có 5HS - GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Yêu cầu HS thực hành - Công bố nhóm thắng * Bài 3a : Tổ chức cho HS thi tìm từ - Chia lớp thành đội, cử nhóm trưởng, thư kí.Phát bảng nhóm cho các nhóm -Nêu luật chơi và cách chơi Yêu cầu HS chơi GV theo dõi công bố nhóm thắng trò chơi - Đọc viết các từ: bánh chưng, cựa, lễ vật… - Mở viết bài - Đổi soát lỗi, thu bài -Mỗi HS nhóm nối tiếp lên bảng viết từ -Thời gian là phút - Nhận nhóm trao đổi và ghi các từ vào bảng nhóm sau đó nhóm cử HS lên trình bày Đáp án: chổi rơm, chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp…; Trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện, truyền tin, trường học Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học Dặn dò: Nhận xét học Thứ bảy ngày 16 tháng năm 2013 Tiết : thể ducc :Bài : 54 *Trò chơi : Tung vòng vào đích I Mục tiêu: -Làm quen với trò chơi Tung vòng vào đích.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi II Địa điểm và phương tiện - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung I Mở đầu: (5’) GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Ôn bài TD phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Phương pháp lên lớp Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV (30) Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Trò chơi : Tung vòng vào đích * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà tập tung vòng vào đích Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Tiết : Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 45 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng hình thức thơ( văn xuôi) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 4,5,câu) theo câu hỏi gợi ý vật yêu thích II ĐỀ BÀI: A- Chớnh tả:( điểm) 1.Nghe viết: “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” Tiếng Việt - tập II trang 48 Bài tập:( điểm) Điền vào chỗ chấm rào hay dào: mưa hàng dồi dạt B- Tập làm văn:(5 điểm) Dựa vào câu hỏi gợi ý sau, viết đoạn văn ngắn (khoảng 4,5 câu) để nói vật mà em thích a) Đó là gì, đâu? b)Hình dáng vật đó có đặc điểm gì bật? (31) c)Hoạt động vật đó có gì ngộ nghĩnh, đáng yêu? (Yêu cầu trính bày thành đoạn văn) III- ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM: 1-Chính tả : điểm (Sai lỗi trừ 0,5 điểm).Toàn bài chính tả trừ điểm kĩ thuật1,5 điểm 2-Tập làm văn: điểm : Tiết : Luyện Tiếng Việt : Luyện Viết ÔN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách viết các chữ cái viết hoa đã học: P, Q, R, S, U, Ư, T, X HS nắm nghĩa số từ ứng dụng -Rèn kĩ viết chữ hoa cho HS -HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II.Đồ dùng dạy học -Chữ mẫu: P, Q, R, S, U, Ư, T, X, để HS quan sát ôn lại cấu tạo và cách viết chữ hoa đã học -Các băng giấy viết sẵn các từ ứng dụng: III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: -2 HS nêu - Kiểm tra sĩ số -1 HS đọc lại 2.Kiểm tra bài cũ: -Nối tiếp nêu cách viết chữ -Gọi HS lên bảng viết: X- Xuôi (viết hoa) -Dưới lớp viết bảng Bài mới: a-Giới thiệu bài: b-Hướng dẫn ôn lại cách viết các chữ hoa đã học: - Hãy nêu tên các chữ cái viết hoa đã học từ đầu HK II đến ? -GV gắn các chữ viết hoa lên bảng -GV nhận xét, vào chữ nêu lại -Theo dõi cách viết -Hướng dẫn HS viết bảng -Lần 1: viết P, Q, R, S, U -GV nhận xét HS viết, HS nào viết chưa -lần 2: viết Ư, T, X, Y đẹp, chưa đúng cho viết lại bảng c- Hướng dẫn viết các từ ứng dụng: -Đưa băng giấy ghi các từ: -HS đọc (32) -HS nêu -HS luyện viết bảng từ -Nêu nghĩa từ? -GV nhắc nhở HS cách viết, cách nối -Thực hành viết bài chữ d-Thực hành: -Cho HS mở tập viết, nêu yêu cầu bài viết -Cho HS thưc hành viết bài e-Chấm bài: Thu chấm số bài -Nhận xét 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học Tiết : Luyện Toán: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu và bổ sung nội dung số phép nhân và phép chia -Rèn kĩ sử dụng phép nhân, chia có số 1vào làm toán - HS có ý thức tự bồi dưỡng kiến thức toán cho mình II Đồ dùng dạy -học - Vở Toán thực hành trang 38 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài giấy nháp các bài tập sau *Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: a)4cm; 7cm; 9cm b)12cm, cm, 17cm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động HS (33) * Bài 1: - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép tính và kết các phép tính * Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài - Gọi hs nêu tên gọi x và cách tìm x - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Gọi HS nhận xét * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tính dãy tính - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3HS lên bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn làm * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng - Gọi HS nhận xét bài bạn làm - HS làm miệng VD: =2 1 = 2 : = 2… - Tìm x: - x là thừa số( số bị chia) - Tính: -HS nối tiếp nêu - Thực làm bài vào vở: = x1 ; 4: =2x1 =8 =2 : = 20 : = 20 - Đọc : Số? - Thực làm bài vào =2 = 5: =5 1 = 4.Củng cố: Nhắc lại các kết luận bài 5.Dặn dò : Nhận xét tiết học (34)