GV nhận xét 3.Bài mới 25 phút GV giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc mẫu bài văn: Chú ý đổi giọngkhi đọc đoạn đối thoại GV đánh số thứ tự vào đầu câu Luyện đọc tiếng , từ [r]
(1)Thứ hai ngày 08 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuót tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan ntn? Trả lời câu hỏi 1,2-sgk * GDKNS: KN xác định giá trị, KN nhận thức thân, KN lắng nghe tích cực và KN tư phê phán II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Ổn định ( phút ) 2.Bài ( 32 phút ) GV giới thiệu – ghi tựa đề Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc diễn cảm bài văn: đọc giọng hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng , âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ - Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân các từ sau: lớp, đứng dậy, trêu, vuốt tóc, bôi bẩn, … - Luyện đọc dòng thơ: GV yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ Kết hợp giải nghĩa số từ khó - Luyện đọc khổ thơ, bài thơ GV cho học sinh đọc bài Hoạt động HS Lớp hát tập thể GV cho HS GIẢI LAO Ôn các vần uôc , uôt GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng bài có vần uôt ) GV nêu yêu cầu SGK ( Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt , uôc ) 3.Củng cố ( phút ) -Cho HS đọc lại bài thơ TIẾT 1.KTBC (2 phút ) LỚP HÁT TẬP THỂ HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài HS theo dõi số HS luyện đọc số HS đọc số HS đọc HS đọc đồng lần HS thi tìm nhanh ( vuốt ) HS tìm viết vào bảng HS thực (2) Ở tiết học bài gì ? 2.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 28 phút ) - Luyện đọc GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài -HS trả lời HS đọc thầm số HS đọc(1 hs đọc dòng ) số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc – đồng GV gọi HS đọc nối tiếp dòng thơ GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc bài GV nhận xét - ghi điểm - Tìm hiểu bài GV gọi HS đọc khổ 1, -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp -HS đọc và trả lời theo ý hiểu ? GV gọi HS đọc khổ thơ -Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? GV đọc lại bài thơ GV cho HS GIẢI LAO *Luyện nói : Hãy kể với cha mẹ , hôm lớp em đã ngoan nào ? GV yêu cầu nhóm , nhóm HS , dựa theo tranh thực hỏi – đáp : Bạn nhỏ làm việc gì ngoan ? GV cho HS đóng vai mẹ và em bé trò chuyện theo đề tài trên LỚP HÁT HS đọc yêu cầu -HS đóng vai: HS đóng vaimẹ, HS đóng vai HS nhận xét , bình chọn nhóm nói hay 3.Củng cố , dặn dò: 5’ - Cho HS đọc toàn bài -HS trả lời theo ý hiểu H: Qua bài thơ em hiểu thêm điều gì? GV chốt ND bài Theo dõi GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Chiều thứ hai, ngày 11 háng 04 năm 2011 CHUYỆN Ở LỚP CHÍNH TẢ: A MỤC TIÊU: - Học sinh nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ c bài “Chuy ện l ớp” khoảng 12-14’ - Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (3) -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: 3’ -1 em đọc, lớp viết bảng con: ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc -Nhận xét Bài mới: 30’ GV gt bài : GV gt và ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng đã viết sẵn khổ thơ -Theo dõi Hoạt động cá nhân -2 em đọc lại khổ thơ - Cả lớp đọc thầm -HS tự tìm tiếng các em dễ viết sai - Viết bảng con: vuốt tóc, nghe, ngoan - HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách - Học sinh chép đoạn văn vào trình bày bài viết vào trang - HS cầm bút chì, đổi chữa bài lẫn - GV đọc chậm, vào chữ trên bảng - Học sinh ghi số lỗi lề đỏ - HD HS tự ghi số lỗi lề đỏ - GV chấm số lớp và nhận xét -HĐ nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập a Điền vần uôt hay uôc: - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài -2 em làm bài trên bảng lớp tập -Lớp làm vào -Lớp sửa bài b Điền chữ c hay k: HĐ cá nhân - Nêu yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu, làm bài vào bảng - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài tập - Lớp nhận xét - Học sinh nhắc lại vài em Quy tắc chính tả k + e, ê, i Hoạt động nối tiếp: phút - Giáo viên khen học sinh học - Về nhà học thuộc quy tắc chính tả và chép lại chữ còn viết sai vào bảng tốt, chép lại bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò: Bổ sung TOÁN: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PV 100 (trừ không nh ớ) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: (4) -Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học: - Bảng - Bảng phụ viết BT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: 3’ GV đọc cho HS làm bài: 13 + 25; + 42; 65 – 14; 78 - 75 -Nhận xét, sửa chữa sau phép tính 2.Bài : 30’ Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài làm bài và nêu kết (giáo viên chú ý quan sát học sinh việc đặt tính các số cùng hàng thẳng cột với nhau) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán giải theo nhóm Giáo viên nhận xét , sửa chữa Bài 3: Nối phép tính với kết đúng - Nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS Học sinh đặt tính và tính vào bảng con, em làm bảng lớp Học sinh làm bảng các phép tính theo yêu cầu GV, nêu cách đặt tính và kĩ thuật tính -Chữa bài Học sinh giải vào chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt Có trang Đã đọc : 35 trang Còn trang ? Giải Số trang Mai còn phải đọc là: 67 – 35 = 32 (trang) Đáp số: 32 trang -HS nhóm thi đua làm vào bảng phụ -Nhận xét -Theo dõi Bổ sung (5) Thứ ba ngày 09 tháng năm 2013 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA O , Ô , Ơ , P I.Mục tiêu: - Học sinh tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết ít lần) * Viết nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 - GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Chữ hoa:O, Ô, Ơ, P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.1.KTBC (3 phút ) GV cho HS viết vào bảng con: cá lóc, quần soóc, sóc GV nhận xét 3.Bài (30 phút ) GV giới thiệu GV gọi HS đọc bài trên bảng GV h/d tô chữ hoa : GV cho HS quan sát chữ O , Ô , Ơ , P hoa trên bảng: GV cho HS nhận xét số lượng nét Sau đó nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô chữ khung ) GV hướng dẫn cách viết Các vần: uôt, uôc, ưu, ươu Các từ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu GV cho HS viết bài vào GV theo dõi , uốn nắn HS cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để Hoạt động HS Lớp hát HS viết vào bảng -HS đọc HS quan sát HS theo dõi -HS đọc HS viết vào bảng -HS viết vào vở, chú ý cách ngồi viết, cách cầm bút, cách để * Viết nét, giãn đúng khoảng cách và (6) viết đủ số dòng, số chữ quy định TV1 GV chấm số lớp 4.Củng cố, dặn dò: (2 phút) GV nhận xét chữ viết HS GV p.tích và viết lại chữ HS viết sai GV nhận xét tiết học -Theo dõi Dặn chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… CHÍNH TẢ CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu - Học sinh nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng kh ổ thơ c bài “Chuy ện lớp” 20 chữ khoảng 10’ - Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k vào chỗ trống Bài tập 2,3-sgk II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn nội dung bài lên bảng -Bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.KTBC: phút GV kiểm tra GV nhận xét chung 2.Bài mới: 30 phút Bảng phụ treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài lên bảng GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại GV cho HS viết bài Khi HS viết bài, GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu khổ Hoạt động HS - Cả lớp viết bảng con, em viết bảng lớp: ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc Đọc : HS, lớp đọc đồng HS tìm và viết vào bảng :vuốt tóc, nghe, ngoan HS chép bài vào HS lắng nghe (7) thơ GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết , đánh vần lại tiếng đó GV chữa trên bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi , chữa bài cho GV chấm điểm số Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả Điền uôt hay uôc ? 3.Điền c hay k ? HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài HS gạch chân chữ viết sai , sửa bề lề , ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS theo dõi HS thực -Hs điền vào bảng con, em làm bảng lớp buộc tóc; chuột đồng -HS điền: túi kẹo, cam đọc lại các từ đã điền GV cho HS nhắc lại quy tắc chính tả: 3.Củng cố, dặn dò: phút -Theo dõi GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên * Nêu ích lợi cây và hoa môi trường sống * GDKNS: KN định và giải vấn đề; KN tư phê phán - Biết bảo vệ cây và hoa đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Tài liệu và phương tiện Vở bài tập đạo đức Bài hát “Ra chơi vườn hoa ” Các điều 19 , 26 , 27 , 32 , 39Công ước quốc tế quyền trẻ em III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 2.Khởi động: phút Khi nào cần chào hỏi ? Cần tạm biệt nào ? Chào hỏi tạm biệt thể điều gì ? Hoạt động HS -Hát tập thể -HS trả lời (8) GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu Hoạt động : quan sát cây và hoa sân trường, vườn hoa, ( qua tranh ảnh ) GV yêu cầu HS đàm thoại các câu hỏi: -Ra chơi sân trường, vườn trường … các em có thích không? -Sân trường , vườn trường có đẹp , có mát không ? - Để sân trường , vườn trường … luôn đẹp – mát em phải làm gì ? GV kết luận : HS quan sát HS trả lời Chăm sóc và bảo vệ hoa * Nêu ích lợi cây và hoa môi trường sống HS lắng nghe Hoạt động : GV cho HS làm bài tập và trả lời các câu hỏi sau : -Các bạn nhỏ tranh làm gì ? HS lớp làm bài tập -Những việc làm đó có tác dụng gì ? -Em có thể làm các bạn đó không ? số hs trả lời GV kết luận : Hoạt động : GV cho HS thảo luận Bt2 HS thảo luận theo nhóm -Các bạn làm gì ? HS tô màu vào hành động đúng tranh -Em tán thành việc làm nào ? Tại sao? số HS lên trình bày trước lớp GV kết luận : Cả lớp nhận xét , bổ sung 4.Củng cố , dặn dò GV nhận xét – tuyên dương HS lắng nghe Thực theo bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( TRỪ KHÔNG NHỚ ) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đặt tính và làm tính trừ số có chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30; 364 -Củng cố giải toán II.Đồ dùng dạy học Các bó , bó chục que tínhvà các que tính rời Bảng III.Các hoat động dạy học (9) Hoạt động GV 2.KTBC: phút GV gọi HS lên bảng làm GV nhận xét 3.Bài mới: 28 phút GV giới thiệu bài a)Giới thiệu cách làm tính trừ Trường hợp phép trừ có dạng 65-30 GV H/D thao tác trên que tính 35 gồm chục và đơn vị ? Vậy ta viết ntn ? H/D kỹ thuật làm tính trừ +Đặt tính +Tính ( từ phải sang trái ) Trường hợp phép trừ dạng:36 -4 (GV hướng dẫn tương tự, lưu ý cho HS cách đặt tính) THỰC HÀNH Bài : Tính Bài : Đúng ghi đ , sai ghi s Khi chữa bài , GV cho HS giải thích vì viết s vào ô trống Bài : Tính nhẩm 66 – 60 = 98 – 90 = 72 – 70 = 78 – 50 = 28 59 – 30 = 29 43 – 20 = 23 58 – = 54 67 – = 60 99 – = 98 58 – = 50 67 –5 = 62 99 – = 90 GV lưu ý các phép tính có dạng ;66 – 60, 58 – 8, …(là các dạng đó xuất số 0) GV chấm số bài HS 4.Củng cố, dặn dò 2’ GV nhận xét tiết học 59 24 35 Hoạt động HS 78 Có : 64 trang 32 Đã đọc : 24 trang 46 Còn : … trang ? -Theo dõi -HS thao tác trên que tính HS thực theo yêu cầu GV -HS thực hành HS nêu yêu cầu -HS làm vào bảng con, HS làm bảng lớp HS đọc yêu cầu nhóm lên bảng làm thi đua nhóm nào làm nhanh đúng thì thắng HS nêu yêu cầu HS thực tính nhẩm HS làm bài và chữa bài *Làm cột -Theo dõi Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC (10) MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1,2-sgk * Học thuộc lòng bài thơ * GDKNS: KN xác định giá trị, KN tự nhận thức thân, KN tư phê phán, KN kiểm soát cảm xúc II.Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC ( phút ) GV gọi HS đọc bài “Chuyện lớp”kết HS đọc và trả lời câu hỏi ND bài hợp trả lời câu hỏi : -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp ? -Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? -HS khác nhận xét GV nhận xét 2.Bài (30 phút ) GV giới thiệu bài HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc diễn cảm bài thơ: đọc giọng hồn HS theo dõi nhiên, nghịch ngợm Luyện đọc tiếng, từ : GV gạch chân số HS luyện đọc các từ sau :bèn, con, buồn bực, kiếm cớ, be toáng, cái đuôi, cừu, … Luyện đọc dòng thơ: GV yêu cầu HS đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp: em dòng Luyện đọc đoạn, bài GV gọi HS đọc dòng đầu GV gọi HS đọc dòng sau số HS đọc Giải lao: - Lớp nghỉ giải lao Ôn các vần uôc , uôt GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng HS đọc theo cách phân vai – đồng bài có vần ưu ) GV nêu yêu cầu SGK ( Tìm tiếng ngoài HS thi tìm nhanh ( cừu ) bài có vần ưu , ươu ) HS tìm viết vào bảng GV yêu cầu SGK *HS thi đặt câu 3.Củng cố, dặn dò ( phút ) (11) GV hướng dẫn TIẾT 1.Khởi động(2 phút ) Ở tiết học bài gì ? -Cho lớp hát bài “Chú mèo con” 2.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 26 phút ) Luyện đọc GV yêu cầu HS mở SGK để đọc bài GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ GV gọi HS đọc bài -HS đọc ĐT toàn bài lần Lớp hát HS thực số HS đọc ( hs đọc khổ ) HS đọc, lớp đọc đồng Tìm hiểu bài * Học thuộc lòng bài thơ GV gọi HS đọc dòng đầu 1- HS đọc -Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Mèo kêu đuôi ốm GV gọi HS đọc dòng sau – HS đọc -Cừu nói gì khiến mèo vội xin học ? Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi GV đọc lại bài thơ – HS đọc GIẢI LAO LỚP HÁT *Luyện nói : Vì bạn thích học HS đọc yêu cầu GV yêu cầu yêu cầu HS dựa theo tranh * HS tự hỏi – đáp theo đề tài (HS tự nghỉ thực hỏi – đáp câu trả lời phù hợp với thực tế Hỏi : Vì bạn Hà thích học ? em) 3.Củng cố, dặn dò: 1’ H: Qua bài thơ, em hiểu thêm điều gì? -HS tự trả lời -Chốt lại ND bài -Theo dõi GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… THỦ CÔNG CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết1) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng -Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đ ối * Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào (12) -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Giúp HS : - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (không nhớ) * Làm BT II Đồ dùng: GV chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT (13) HS chuẩn bị: Bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 2.KTBC: phút GV gọi HS lên bảng làm 66 58 67 88 30 88 GV cho HS làm bảng : 78 – 20 54 – 40 GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu Bài : GV cho HS làm bài và kiểm tra xem HS có đặt tính đúng không ròi chuyển sang làm tính Bài : GV cho HS làm bài Với HS giỏi , GV có thể yêu cầu HS giải thích kết tính nhẩm Bài : H/D HS thực phép tính phía trái, sau đó phía phải, điền dấu thích hợp vào ô trống *Bài : GV cho HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán giải Bài :GV có thể tổ chức thành trò chơi “Nối với kết đúng” Củng cố, dặn dò: 1’ GV nhận xét học Hoạt động HS HS lên làm Cả lớp làm vào bảng số HS nhắc HS tự làm bài chữa bài HS tự làm bài chữa bài * HS làm bài HS đội chơi Bình chọn đội thắng Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN SÓI VÀ SÓC I.Mục tiêu: - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm (14) * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh *GDKNS: KN xác ddingj giá trị thân, KN thể tự tin, KN lắng nghe tích cực, KN định, KN thương lượng và KN tư phê phán II.Đồ dùng dạy học - Bài soạn trên máy vi tính - Mặt nạ sói và sóc III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 2.KTBC: phút GV gọi HS kể lại câu chuyện : Niềm vui bất ngờ 3.Bài mới: 30 phút GVgiới thiệu GV kể chuyện : GV kể lần với giọng diễn cảm, kết hợp dùng tranh minh họa để HS dễ nhớ câu chuyện GV cho HS tập kể chuyện Tranh : GV treo tranh lên bảng Tranh 2,3 ,4 : tương tự GV cho HS phân vai kể toàn truyện GV giúp HS hiểu ý ND câu chuyện H: Sói và Sóc, là người thông minh ?Hãy nêu việc chứng tỏ thông minh đó? 4.Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe Hoạt động HS 2HS nối tiếp kể HS nêu ý nghĩa HS lắng nghe HS quan sát và lắng nghe HS đọc câu hỏi tranh sô HS kể lại đoạn truyện theo tranh Mỗi nhóm HS đeo mặt nạ đóng vai * Kể lại toàn câu chuyện theo tranh HS trả lời theo ý hiểu Theo dõi Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… CHÍNH TẢ MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu (15) - HS nhìn sách bảng chép lại đúng dòng đầu bài thơ “Mèo học” 24 ch ữ khoảng 10-15’ - Điền đúng vần in, iên vào chỗ trống Làm bài tập 2b - GD HS ý thức rèn chữ - giữ II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, GV viết sẵn nội dung bài lên bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 2.KTBC: phút GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút GV viết đoạn thơ cần chép lên bảng GV yêu cầu HS tìm chữ mà HS dễ viết sai GV kiểm tra HS viết Yêu cầu HS viết sai tự đánh vần viết lại GV cho HS viết bài Khi HS viết bài , GV h/d HS cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu dòng thơ , nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa GV cho HS chữa bài : GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đó Sau câu , hỏi xem HS có viết sai chữ nào không GV chữa trên bảng lỗi phổ biến GV cho HS đổi , chữa bài cho GV chấm số Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả BT 2a: Điền r, d, gi Hoạt động HS HS viết bảng con: buộc tóc, tuốt lúa, chải chuốt, viên thuốc Đọc : HS HS tìm và viết vào bảng HS chép bài vào HS lắng nghe HS cầm bút chì chuẩn bị chữa bài HS gạch chân chữ viết sai HS theo dõi HS thực BT 2b: Điền in, iên * HS làm bài chữa bài -Đọc lại các từ đã điền -HS điền vào bảng con, em điền bảng phụ -Chữa bài, đọc lại các từ đã điền 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Chuẩn bị bài sau (16) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… TOÁN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày II.Đồ dùng dạy học - 1quyển lịch bóc hàng ngày và bảng thời khóa biểu lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: phút GV gọi HS lên làm bài 75 + 24 = 67 88 51 – 50 = 26 38 Nhận xét, ghi điểm 3.Bài : 30 phút GV giới thiệu GV giới thiệu cho HS lịch bóc hàng ngày (treo lịch lên bảng), vào tờ lịch ngày hôm và hỏi : “Hôm là thứ ?” VD : “Hôm là thứ năm” GV cho HS mở tờ lịch giới thiệu tên các ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư , thứ năm, thứ sáu, thứ bảy GV : “1 tuần lễ có ngày là : chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu , thứ bảy” GV tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm và hỏi : “Hôm là ngày mấy?” THỰC HÀNH Bài : GV yêu cầu HS phải trả lời được: Trong tuần lễ phải học vào ngày nào , nghỉ ngày nào ? GV có thể hỏi thêm : “Một tuần lễ học ngày ? Em nghỉ ngày nào ? Bài : GV cho HS làm bài Hoạt động HS -2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng : đặt tính tính - HS khác nhận xét số HS nhắc HS quan sát số HS trả lời số HS nhắc lại số HS lên mở lịch và giới thiệu tên ngày số HS nhắc lại HS tự tìm số ngày và trả lời số HS nhắc số HS trả lời số HS nhận xét - HS đọc tờ lịch viết tên ngày tuần, ngày tháng, tên tháng -HS đọc thời khoá biểu lớp 1A Nhiều em thi đọc (17) Bài : GV cho HS làm bài 4.Củng cố , dặn dò 1’ GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tự nhiên và Xã hội TRỜI NẮNG TRỜI MƯA I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa * Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người *GDKNS: Các KN bản: KN định, KN tự bảo vệ và phát triển KN giao tiếp II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK Sưu tầm tranh ảnh trời nắng trời mưa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 2.Khởi động: phút Các em đã học bài gì? Con muỗi gồm phận nào? Con muỗi dùng vòi để làm gì? Cần làm gì để không bị muỗi đốt? GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút GV giới thiệu Hoạt động 1: HS nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa -Yêu cầu HS phân loại tranh ảnh mà các em sưu tầm mang đến lớp, theo nhóm trời nắng – trời mưa ý kiến mô tả bầu trời, đám mây trời nắng – trời mưa GV kết luận: Hoạt động HS - HS trả lời -HS khác nhận xét HS các nhóm thực theo yêu cầu HS các nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng , trời mưa -Mô tả bầu trời, đám mây trời nắng – trời mưa -Đại diện các nhóm giới thiệu (18) Trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết trời nắng? Tại em biết? Hình nào cho biết trời mưa? Tại em biết? Hoạt động 2: HS có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng trời mưa GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: Tại trời nắng, ta phải đội mũ nón? Để không bị ướt, trời mưa, ta phải nhớ điều gì? HS trả lời HS thảo luận theo nhóm HS * Nêu số ích lợi tác hại nắng, mưa đời sống người -Theo dõi GV kết luận: 4.Củng cố: dùng cho trời nắng 5.Dặn dò Thực theo bài học GV nhận xét – tuyên dương Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà làn người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1,2-sgk *GDKNS: Các KN bản: xác định giá trị, tự nhận thức thân, hợp tác, định, phản hồi, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hạt động dạy học Hoạt động GV 2.KTBC (5 phút ) - GV gọi HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK -Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? -Vì mèo lại đồng ý xin học ? Hoạt động HS HS đọc bài Mèo học và trả lời câu hỏi (19) GV nhận xét 3.Bài ( 25 phút ) GV giới thiệu Hướng dẫn học sinh luyện đọc : GV đọc mẫu bài văn: Chú ý đổi giọngkhi đọc đoạn đối thoại GV đánh số thứ tự vào đầu câu Luyện đọc tiếng , từ GV yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc GV gạch chân tiếng HS tìm (liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu) Luyện đọc câu : GV yêu cầu HS đọc câu thứ Tiếp tục với các câu còn lại GV h/d cách ngắt nghỉ GV cho HS GIẢI LAO Luyện đọc đoạn , bài GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV gọi HS đọc bài Ôn các vần : ut , uc GV nêu yêu cầu SGK (Tìm tiếng bài có vần ut , uc) GV nêu yêu cầu SGK (Nói câu chứa tiếng có vần en , oen) TIẾT Hoạt động 1: 15 phút Luyện đọc GV yêu cầu HS đọc thầm bài GV gọi HS đọc nối tiếp câu GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV nhận xét – ghi điểm GV gọi HS đọc bài Hoạt động 2: 17 phút Tìm hiểu bài -Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà ? -Bạn nào giúp cúc sửa lại dây đeo cặp? -Em hiểu nào là người bạn tốt? GIẢI LAO Luyện nói GV gọi HS nêu yêu cầu bài (Nói người bạn tốt) GV gắn tranh lên bảng GV gọi HS kể người bạn tốt 4.Củng cố, dặn dò ( phút ) -GV nhận xét tiết học HS lắng nghe HS theo dõi để nhận biết xem bài có câu HS theo dõi số HS tìm số HS luyện đọc số HS luyện đọc nối tiếp câu số HS luyện đọc LỚP HÁT – HS đọc Từng dãy , bàn đọc nối tiếp Đọc đồng HS tìm nhanh( Cúc, bút ) * HS nói HS đọc thầm số HS đọc (mỗi HS đọc câu) số HS đọc (mỗi HS đọc đoạn) HS đọc và trả lời câu hỏi LỚP HÁT HS quan sát *HS dựa theo gợi ý SGK trao đổi kể với người bạn tốt (20) -Dặn chuẩn bị bài sau -Theo dõi Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… TOÁN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu -Biết cộng, trừ các số có chữ số không nhớ; cộng, trừ nhẩm; nhận biêt bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ -Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II Đồ dùng: GV: Bộ toán 1; Bảng nam châm HS: Bộ Toán 1, bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 2.KTBC: phút Trong tuần lễ các em phải học vào ngày nào ? Được nghỉ ngày nào ? Kỳ nghỉ tết vừa qua em nghỉ tuần lễ và ngày ? Hỏi em nghỉ tất ngày ? GV nhận xét 3.Bài mới: 30 phút Bài : GV cho HS làm bài Với HS khá , giỏi yêu cầu nhắc lại kỹ thuật cộng , trừ nhẩm các số tròn chục Bài : GV cho HS làm bài GV kiểm tra cách đặt tính HS Qua việc làm tính , biết đầu cho HS nhận biết quan hệ hai phép tính cộng và trừ Bài : GV cho HS đọc đề toán GV lưu ý kỹ viết bài giải HS Bài : GV cho HS tự làm bài Hoạt động HS -Hs trả lời -1 HS giải bảng lớp Bài giải tuần = ngày Số ngày em nghỉ là : + = ( ngày ) Đáp số: ngày HS tự làm bài và chữa bài HS tự làm bài và chữa bài -HS đọc đề toán HS tự tóm tắt lời HS tự giải -HS tự tóm tắt lời HS tự giải (21) 4.Củng cố, dặn dò: 1’ -Nhận xét tiết học -Theo dõi -Dặn chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần 30 -Kế hoạch tuần 31 II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Khởi động: phút - GV bắt bài hát Các hoạt động: Hoạt động 1: 13 phút Đánh giá tình hình học tập chung tuần 30 Cụ thể: + Chuyên cần +Vệ sinh thân thể, lớp học + Hát múa tập thể + Các phong trào lớp: Nuôi heo đất, Hoạt động 2: 15 phút Sinh hoạt văn nghệ -Tổ chức cho HS thi trình diễn các tiết mục VN Hoạt động 3: phút Triển khai kế hoạch tuần 31: -Tiếp tục trì các hoạt động lớp - Luyện tập để chuẩn bị tham gia “Đố vui để học” -Duy trì các trò chơi dân gian, hát múa TT -Đi học chuyên cần, đúng -Đến lớp phải có đầy đủ sách vở, ĐDHT -Phân công các tổ làm vệ sinh: Hoạt động HS - HS cùng hát: Bốn phương trời - Kết hợp múa phụ hoạ - Nghe nhận xét GV -Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - HS hát, múa, kể chuyện, đọc thơ -Tổ 1: Vệ sinh lớp học -Tổ 3: Vệ sinh bàn ghế -Tổ 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân (22) -Dặn sinh hoạt lần sau Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… (23)