Bài mới Giới thiệu bài , ghi tựa : Chim Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các con cá trong SGK trang 102, 103 thảo luận và trả [r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 53 -27 : ÔN TẬP GIŨA HỌC KÌ II (T1 , 2) I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động II/ Chuẩn bị : - Phiếu viết tên bài tập VBT III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: KTBC: Bài : Tiết Hoạt động : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Bài tập 1: Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Bài tập - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các vật có hành động, suy nghĩ, cách nói người - Giáo viên cho học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện Giáo viên cho lớp nhận xét nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động Tiết Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc (2) Giáo viên cho điểm học sinh Bài - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên đọc bài thơ Em thương với giọng tình cảm, thiết tha, trìu mến - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a) - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm bạn - Sự vật Từ đặc Từ hoạt động nhân điểm của người hoá người Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngã Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b) - Cho học sinh làm vào vơ Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành - dãy cử bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm bạn - Sự vật Từ đặc nhân điểm hoá người Làn gió mồ côi Sợi nắng gầy Từ hoạt động người tìm, ngồi run run, ngã Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b) - Cho học sinh làm vào vơ - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành dãy, dãy cử bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm bạn - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu c) -Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; người ốm yếu, không nơi nương tựa Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Nhận xét tiét học - (3) Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 131 : CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, h àng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) * Làm bài tập 1, 2, II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học Ổn định Bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra học kì và sửa bài tập sai nhiều HS - Tuyên dương học sinh làm bài đạt kết cao Bài : Giới thiệu bài: các số có năm chữ số Hoạt động : Hướng dẫn * Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Giáo viên viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh đọc số - Giáo viên hỏi: + Số 2316 có chữ số ? + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ? - Giáo viên viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh đọc số - Giáo viên hỏi: + Số 10 000 có chữ số ? + Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? - Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là chục nghìn Đây là số có chữ số nhỏ nhỏ - Giáo viên giới thiệu bài Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng , từ hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn (4) - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Có chục nghìn ? + Có nghìn ? + Có trăm ? + Có chục ? + Có đơn vị ? - Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị + Số 42316 có chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát nêu: Số 42316 là số có chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số bốn chục nghìn, chữ số hai nghìn, chữ số ba trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Giáo viên cho học sinh vào số nêu tương tự trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngược lại, vào bất kì các chữ số số 42 316 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” - Cho học sinh đọc lại số đó - Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và 45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ; 7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các số trên Hoạt động : Thực hành: Bi1: - GV cho HS làm các phần theo thứ tự sau: Bi2 - GV cho HS nhận xt: cĩ chục nghìn? nghìn? Mấy trăm? chục? đơn vị? Bi3: - GV cho HS đọc số Củng cố, dặn dị: - Gọi HS nêu cách viết, đọc số có chữ số Về nh luyện tập thm - Gv nhận xt tiết học Rút kinh nghiệm: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Toán Tiết 132 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - Biết thứ tự các số có chữ số (5) - Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào đưới vách tia số * Laøm baøi taäp 1, 2, 3, II Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập tiết 131 - GV nhận xét và cho điểm Dạy học bài mới: Giới thiệu bài , ghi tựa Hoạt động : Gv tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tự làm bài tập chữa bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Mời 3HS lên bảng viết số và đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và mẫu tự làm bài - Mời 3HS lên bảng trình bày bài làm - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm bài vào Bài 4: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện tập thêm đọc và viết số có năm chữ số Gv nhân xét tiết học Rút kinh nghiệm: _ Chính taû Tiết 53 : ÔN TẬP GỮA HKII (T3) I/ Mục tiêu : -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2a/b) II/ Chuẩn bị : Phiếu viết tên bài tập đọc, VBT III/ Các hoạt động dạy học Ổn định : (6) Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động : Bài - Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Bài - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh đọc lại mẫu báo cáo đã học tuần 20 + Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu báo cáo đã học tiết tập làm văn tuần 20? - Giáo viên hướng dẫn: em phải đóng vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy ) tổng phụ trách kết tháng thi đua “Xây dựng Đội vững mạnh” Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin - Giáo viên nhắc học sinh: chú ý thay lời “Kính gửi” mẫu báo cáo lời “Kính thưa” (vì là báo cáo miệng) - Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự : + Các thành viên trao đổi, thống kết hoạt động chi đội tháng qua học tập, lao động, công tác khác + Lần lượt học sinh đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết hoạt động chi đội - Giáo viên cho vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp - Giáo viên cho học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc bài làm Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Thủ công Tiết 27 : LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( T3) I/ Mục tiêu : -Biết cách làm lọ hoa gắn tường -Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ Chuẩn bị : (7) -GV : Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường - HS : Bìa màu, bút chì, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy học Ổn định: Bài cũ: Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Tuyên dương bạn đan đẹp 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình - Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường lên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét và hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường Hoạt động 2: Học sinh thực hành - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường - Giáo viên nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Giáo viên gợi ý cho học sinh cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 4.Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị : Làm đồng hồ để bàn ( tiết ) - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 54 : ÔN TẬP GIỮA HKII (T4) I/ Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) II/ Chuẩn bị : - GV : SGK -HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học Ổn định: Bài : Giới thiệu bài : (8) Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động : Bài tập 1: * Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Bài a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả + Tên bài viết vị trí nào ? + Tìm câu thơ tả cảnh “khói chiều” + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói ? + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi, bay quẩn - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân các tiếng này b/ Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả c/ Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại - GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi - Sau câu GV hỏi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: bài chép (đúng / sai) chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) Củng cố – Dặn dò : - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - (9) Luyện từ và câu Tiết 27 : ÔN TẬP GIỮA HKII (T5) I/ Mục tiêu : - Mức độ, yêu cầu kỹ đọc tiết - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo nội dung: học tập, lao động, công tác khác II/ Chuẩn bị : - GV : phiếu viết tên bài tập đọc - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Bài : Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 - Ghi bảng Hoạt động : Bài 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo - Giáo viên nhắc học sinh nhớ lại nội dung báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, trìng bày đẹp - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo viên tuyên dương học sinh viết báo cáo đúng theo mẫu - Giáo viên chấm điểm và tuyên dương Củng cố – Dặn dò - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: _ Toán Tiết 133 : CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (tt) I/ Mục tiêu : (10) - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số - Biết thứ tự các số có chữ số và ghép hình * Laøm baøi taäp : 1, (a, b), (a, b), II/ Chuẩn bị : - GV : Bộ học toán III/ Các hoạt động dạy học Ôn định: Bài cũ : - GV đọc, gọi hai em lên bảng viết các số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ; - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài: Các số có năm chữ số Hoạt động :Giới thiệu các số có năm chữ số, đó bao gồm trường hợp có chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét bảng bài học - Giáo viên: dòng đầu, ta viết số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị, viết 30 000 vào cột viết số và viết cột đọc số: Ba mươi nghìn - Giáo viên cho học sinh đọc lại số 30 000 - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn) - Giáo viên cho học sinh thực tương tự trên để có bảng : Hoạt động : Thực hành - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn SGK lên bảng - Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Hướng dẫn HS làm bài tương tự BT2 - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực xếp hình - Mời em lên thực hành ghép hình trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài tập cho chỉnh chưa xong - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: (11) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Taäp vieát Tiết 27 : ÔN TẬP GIỮA HKII (T6) I/ Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Viết đúng các âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II/ Chuẩn bị : - VBT III/ Các hoạt động dạy học Ổn định 2.Bài : Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt tuần đầu HK2 Ghi bảng Hoạt động : Bài 1: Kiểm tra Tập đọc - Giáo viên cho học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm học sinh Hoạt động : Bài - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các ô chữ SGK, hướng dẫn học sinh làm bài : - Nhận xét chốt lại Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm: “A, còn ba hôm lại Tết, Tết hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì Cái tôi mong bây là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm - Gọi các nhóm đọc bài làm nhóm mình - Giáo viên và lớp nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm thắng là nhóm giải ô chữ đúng nhanh Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Chính tả (12) Tiết 54 : Kiểm tra học kì II (Kiểm tra đọc) Toán Tiết 134 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết cách đọc, viết các số có chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0) -Biết thứ tự các số có năm chữ số -Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm *Làm bài tập 1, 2, 3, II Các hoạt động dạy học OÅn ñònh: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ; b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ; c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ; - Nhận xét ghi điểm Dạy học bài mới: Giới thiệu bài , ghi tựa Hoạt động 1: Gv tổ chức, hướng dẫn cho Hs tự làm bài chữa bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc số vào các cột và kết hợp đọc số - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng - Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại - Gọi em lên viết các số vào hàng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch - Gọi em lên nối các số vào vạch thích hợp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4:- Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em nêu lại cách nhẩm các số có chữ số tròn nghìn - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: (13) - Về nhà hoàn thành bài tập chưa xong - Gv nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: _ Tự nhiên xã hội Tiết 53 : CHIM I/ Mục tiêu : - Nêu ích lợi chim đời sống người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim * KNS : - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài chim - Kĩ hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài chim , bảo vệ môi trường sinh thái II/ Chuẩn bị: - SGK III/ Các hoạt động dạy học Khởi động : Bài cũ: Cá - Cá sống đâu ? - Chúng thở gì và di chuyển gì ? - Nêu ích lợi cá - Nhận xét Bài Giới thiệu bài , ghi tựa : Chim Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các cá SGK trang 102, 103 thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài chim có hình + Có nhận xét gì độ lớn chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ? + Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ ? + Bên thể chúng có xương sống không ? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? + Chúng dùng mỏ để làm gì ? - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận - Cả lớp rút đặc điểm chung các loài chim Kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm (14) Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài chim sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có giọng hót hay… - Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim? - Giáo viên cho các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương Kết luận: - Chim thường có ích lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim nuôi để làm cảnh ăn thịt - Giáo viên giáo dục tư tưởng: Chúng ta cần bảo vệ các loài chim để giữ cân tự nhiên Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 54 : Thú - Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 Toán Tiết 135 : SỐ 100 000 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết số 100 000 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có chữ số - Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 * Làm bài tập : 1, 2, (dòng 1, 2, 3), II/ Chuẩn bị : - Bộ học toán III/ Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định 2.Bài cũ : Luyện tập - Gọi em lên bảng viết các số : 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Số 100 000 Luyện tập Hoạt động : Giới thiệu số 10 000 - Giáo viên cho học sinh lấy bìa có ghi 10 000 và xếp SGK hỏi để học sinh trả lời và nhận có 80 000 - Giáo viên gọi học sinh đọc “tám mươi nghìn” - Giáo viên cho học sinh lấy thêm bìa ghi 10000 xếp tiếp vào nhóm bìa (15) + Tám mươi nghìn thêm mười nghìn là chục nghìn? - Giáo viên cho học sinh nêu lại câu trả lời tự viết số 90 000 nhóm các bìa + Giáo viên gọi học sinh đọc “chín mươi nghìn” - Giáo viên cho học sinh lấy thêm bìa ghi xếp tiếp vào nhóm bìa + Chín mươi nghìn thêm mười nghìn là chục nghìn? - Giáo viên cho học sinh nêu lại câu trả lời tự viết số 100 000 nhóm các bìa - Giáo viên nêu: vì mười chục là trăm nên mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn và ghi là 100 000 - Giáo viên gọi vài học sinh vào số 100000 và đọc số: “một trăm nghìn” + Số 100 000 là số có chữ số ? - Giáo viên vào số và cho học sinh đọc nhiều lần dãy số ghi trên bảng theo cách: + Bảy chục nghìn, tám chục nghìn, chín chục nghìn, mười chục nghìn + Bảy mươi nghìn, tám mươi nghìn, chín mươi nghìn, trăm nghìn Hoạt động : Thực hành Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự các số trên tia số - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu học sinh làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện tập thêm cách đọc, viết số có chữ số - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Tập làm văn Tiết 27 : Kiểm tra học kì II (Kiểm tra viết) _ (16) Tự nhiên xã hội Tiết 54 : Thú I/ Mục tiêu : - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú * KNS : - Kĩ kiên định: Xác định giá trị ; xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng - Kĩ hợp tác: Tìm kiếm và lựa chọn, các cách àm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng địa phương II/ Chuẩn bị: - SGK III/ Các hoạt động dạy học Ổn định: Bài cũ: Chim - Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim? - Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ ? - Bên thể chúng có xương sống không ? - Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? - Chúng dùng mỏ để làm gì ? - Nhận xét bài củ 3.Bài : Giới thiệu bài: Thú Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các loài thú nhà SGK trang 104, 105 và tranh ảnh các loài thú sưu tầm được, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Chỉ và nói tên các vật có hình + Chỉ và nêu rõ phận bên ngoài thể vật + Nêu đặc điểm giống và khác các vật này + Trong số các thú nhà đó, nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ; nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm ; nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ? + Chúng đẻ hay đẻ trứng ? + Thú mẹ nuôi thú sinh gì ? + Thú có xương sống không ? - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận - Cả lớp rút đặc điểm chung thú Kết luận: Những động vật có các đặc điểm có lông mao, đẻ và nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú Thú là loài vật có xương sống Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Kể tên số loài thú nuôi mà em biết + Nêu ích lợi việc nuôi các loài thú nhà như: lợn, trâu, bò, chó, mèo,… (17) + Ở nhà có em nào nuôi vài loài thú nhà không? Em đã tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em thường cho chúng ăn gì ? + Người ta nuôi thú làm gì ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương Kết luận Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận, chọn vật nhóm yêu thích vẽ tranh, tô màu và chú thích các phận thể vật đó - Giáo viên cho các nhóm dán hình vẽ lên bảng, cử đại diện giới thiệu vật mà nhóm đã vẽ - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt, kết luận nhóm nào vẽ đúng, vẽ đẹp, vẽ nhanh * Giáo viên hỏi: + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú nuôi ? - Giáo viên giáo dục tư tưởng: Để bảo vệ thú nuôi, chúng ta cần cho thú ăn đầy đủ, làm chuồng trại phù hợp, chăm sóc thú để không bị bệnh, lai tạo giống mới… Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 55: Thú ( tiếp theo) Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật Tiết 27: Vẽ theo mẫu : LỌ HOA VÀ QUẢ I- MỤC TIÊU - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm lọ hoa và - HS vẽ hình lọ hoa và - HS thấy vẻ đẹp bố cục lọ và II- CHUẨN BỊ GV: - Một số lọ hoa và có hình dáng và màu sắc khác - Một số bài vẽ HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ HS: - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy,màu, III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Tiết MT trước chúng ta học bài gì ? - Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học sinh - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV đặt vật mẫu (lọ hoa ,quả) và đặt câu hỏi + Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ? (18) + Hình dáng, tỉ lệ lọ và ? + Độ đậm nhạt và màu sắc ? - GV tóm tắt - GV cho HS xem số bài vẽ HS năm trước và đặt câu hỏi + Bố cục ? + Hình? + Độ đậm nhạt ? - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn HS cách vẽ -GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn B1: Vẽ KHC và KHR B2: Tìm tỉ lệ các phận và phác hình B3: Vẽ nét chi tiết, hoàn chỉnh hình B4: Vẽ đậm vẽ nhạt vẽ màu Hoạt động 3:Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS quan sát kỉ mẫu trước vẽ, tìm tỉ lệ các phận, tìm độ đậm nhạt vẽ màu, -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh tỉnh vật - Đem MT , bút chì , màu… - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: (19)