Tạo thành các loại phương tiện giao thông bằng các vật liệu khác nhau. Chỉ số 103[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNGMỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1/ Phát triển thể chất
- Nhảy xuống từ độ cao 40 cm; + Bật - nhảy từ cao xuống (40 - 45cm)
Hoạt động học, dạo chơi
Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian;
+Chạy chậm 150m Hoạt động học, dạo chơi
- Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ;
Tơ, đồ theo nét – phương tiện giao thông
Hoạt động học hoạt động góc, dạo chơi
- Cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản;
Cắt theo nét Các hình đơn giản để tạo thành phương tiện giao thông
- Dán hình vào vị trí cho trước, khơng bị nhăn
Dán hình học đẻ tạo thành phương tiện giao thông
- Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút
Thương xuyên tập trung ý tham gia tích cực hoạt động
- Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm;
Nhận biết phòng tránh
những hành động nguy hiểm, nơi
khơng an tồn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm
Nhận biết số trường
hợp khẩn cấp gọi người giúp đỡ
- Cố gắng khỏi nơi nguy hiểm
2 Tình cảm xã hội:
- Chỉ số 30. Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân
Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý
kiến qua hoạt động
- Chỉ số 43 Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gũi;
Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi người khác
Lắng nghe ý kiến người
(2)- Chỉ số 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn;
Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ
bạn.và người lớn yêu cầu
- Chỉ số 48 Lắng nghe ý kiến người khác;
Lắng nghe ý kiến người
khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch
Tôn trọng, hợp tác, chấp
nhận
- Chỉ số 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn người lớn;
Biết chơi phối hợp với bạn
- Chỉ số 53 Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác;
Nhận xét tỏ thái độ với
hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu”
3 Phát triển ngôn ngữ:
- Chỉ số 84 “Đọc” theo truyện tranh biết;
Kể chuyện theo đồ vật,
nội dung tranh
- Chỉ số 91 Nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt
Nhận dạng chữ
- Chỉ số 79 Thích đọc chữ biết môi trường xung quanh;
Xem nghe đọc loại
sách khác
- Hay hỏi chữ từ đồ vật
- Chỉ số 86 Biết chữ viết đọc thay cho lời nói;
- Hiểu chữ viết đọc viết sử dụng để viết thư, viết thiếp…
- Chỉ số 87 Biết dùng ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân;
Làm quen với số ký
hiệu thông thường sống (lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người bộ, )
- Chỉ số 90. Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới;
(3)- Chỉ số 72 Biết cách khởi xướng trò chuyện
Chủ động nói chuyện với bạn bè gặp bạn mới, khách đến lớp
4 Phát triển nhận thức: Chỉ số 101 Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc;
Thể nét mặt, Vận động ( vỗ tay, lắc lư ) phù hợp với nhịp điệu, sắc thái hát nhạc
Chỉ số 102 Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản;
Tạo thành loại phương tiện giao thông vật liệu khác
Chỉ số 103 Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình
Nói lên ý tưởng tạo hình
của
Đặt tên cho sản phẩm
minh Chỉ số 105 Tách 10 đối tượng
thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm;
Nhận biết chữ số, số
lượng số thứ tự phạm vi 10
Gộp nhóm đối tượng
và đếm
Tách nhóm thành hai
nhóm nhỏ cách khác
Chỉ số 113 Thích khám phá vật, tượng xung quanh
Thích
( Đồ chơi , đồ vật, trò chơi…) hay hỏi thay đổi xung quanh, hay đặt câu hỏi “tại sao”?
Chỉ số 114 Giải thích mối quan hệ nguyên nhân - kết đơn giản sống ngày;
Nêu nguyên nhân dẫn đến tượng phù hợp với chủ đề