Đang tải... (xem toàn văn)
Toán Luyện giải toán: Tìm phân số của một số A.Mục tiêu: Củng cố HS : - Biết cách giải bài toán tìm phân số của một số B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt đ[r]
(1)Tuần 24 Thứ ngày tháng năm 20 Toán Ôn phép cộng phân số A.Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ : - Cộng phân số - Trình bày lời giải bài toán B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? 3.Bài mới: Cho HS tự làm các bài tập SGK: - Tính? Hoạt động trò em nêu: Bài 1: Cả lớp làm -3 em chữa bài-nhận xét 25 a + = =3 9 25 b + = = =3 - Tính ? (còn lại làm tương tự) Bài 2: lớp làm - 2em lên bảng chữa 3 * * 21 29 a + = * + * = 28 + 28 = 28 - Rút gọn tính? Nêu cách rút gọn phân số? - Giải toán: Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - GV chấm bài nhận xét - sửa lỗi cho HS (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm bài -Đổi kiểm tra a 15 + 3:3 Ta có : 15 = 15 : = 2 Vậy: 15 + = + = Bài 4: Số đội viên tham gia hai đội chiếm số phần đội viên chi đội là: 29 + = 35 (số đội viên) 29 Đáp số 35 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : 35 + =? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (số đội viên) (2) Ôn phép cộng phân số A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố : Cách trình bày lời giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng hai phân số B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập bài tập toán - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: Hoạt động trò Bài (trang 35): Cả lớp làm - em chữa bài Sau hai ô tô đó số phần quãng đường là: 13 + 13 - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? Có thể giải bài toán cách? Cách nào nhanh hơn? - Giải toán: Đọc đề -tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: 10 = 13 (quãng đường) 10 Đáp số : 13 (quãng đường) Bài (trang 36) Cả lớp làm -1 em chữa bài- lớp đổi kiểm tra -nhận xét: Giải: Sau ba tuần người công nhân đó hái số cà phê là: + + 59 = 60 (tấn) 59 Đáp số : 60 (tấn) Bài 4(trang 37) Cả lớp làm - em chữa bài Sau ngày đêm ốc sên bò số mét là: 13 10 + = 10 (m) 13 Đáp số 10 (m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số ,khác mẫu số? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài (3) Thứ ngày tháng năm 20 Toán Luyện tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng Phép trừ phân số A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố : - Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng, phép trừ phân số - Rèn kỹ trình bày bài làm B.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập toán - Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm? GV chấm bài nhận xét: - Tính cách thuận tiên nhất? - GV chấm bài nhận xét: - Tính? Nêu cách trừ hai phân số? Hoạt động trò Bài (trang 38): - Cả lớp làm - em chữa bài 2 a + = + 3 c ( + ) + = + ( + ) Bài (trang 38) - Cả lớp làm -1 em chữa bài- lớp đổi kiểm tra -nhận xét: 12 13 12 13 a 25 + + 25 = ( 25 + 25 )+ 25 = 25 + 25 15 40 = 25 + 25 = 25 (còn lại làm tương tự) Bài 1(trang 39: Cả lớp làm - em lên bảng- lớp đổi kiểm tra 5 a - = = = 14 14 7 b - = = (còn lại làm tương tự) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu tính chất giao hoán ,tính chất kết hợp phép cộng phân số? (4) 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Toán Luyện : Phép trừ phân số A.Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Phép trừ hai phân số - Biết trừ số tự nhiên cho phân số B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán ,sách toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - GV cho HS làm các bài tập bài tập toán trang 41: - Tính? - Tính Hoạt động trò Bài 1: Cả lớp làm - em chữa bài- lớp nhận xét: 13 13 a - = = = (còn lại làm tương tự) Bài 2: lớp làm - Đổi kiểm trta 12 12 9 - = 27 - 27 = 27 = 27 - Tính ( theo mẫu): 4 2- = - = = - GV chấm bài nhận xét: - Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài 20 20 12 4- = - = = (còn lại làm tương tự) Bài 4:Cả lớp làm vở- Đổi kiểm tra a.Diện tích trồng rau cải và su hào là: 29 + = 35 (diện tích) b.Diện tích trồng su hào diện tích trồng rau cải là: - = 35 (diện tích) 29 Đáp số: a 35 (diện tích) b 35 (diện tích) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài (5) Tuần 25 Thứ ngày tháng năm 20 Toán Rèn kĩ cộng, trừ phân số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kỹ cộng và trừ hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ phân số B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bài tập toán trang 42 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Tính y? Nêu cách tìm số hạng, số trừ, số bị trừ? GV chấm bài nhận xét: Tính cách thuận tiện nhất? Vận dụng tính chất nào để tính ? Hoạt động trò Bài 1: lớp làm - Đổi kiểm trta a y + = y =5 - y = 20 b y - 11 = 22 y = 22 + 11 15 y = 22 (còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài 18 12 18 12 a 15 + 15 + 15 = ( 15 + 15 ) + 15 30 37 = 15 + 15 = 15 (còn lại làm tương tự) Giải toán: Đọc đề - tóm tắt đề? Nêu các bước giải bài toán? Bài 4: 2em lên bảng - lớp làm vào Số bài đạt điểm giỏi chiếm số phần: 29 14 35 - = 35 (số bài ) 14 Đáp số : 35 (số bài ) (6) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách cộng, trừ hai phân số có cùng mẫu số? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Toán Luyện tập Phép nhân phân số A.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số(qua tính diện tích hình chữ nhật) - Biết thực phép nhân hai phân số B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ vẽ hình SGK C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: a.Hoạt động : Tìm hiểu phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật GV nêu : Tính diện tích hình chữ nhật có a chiều dài m, chiều rộng m Hoạt động trò em lên bảng tính - Cả lớp làm vào vở: b Chiều dài m ; chiều rộng m - Diện tích hình chữ nhật là: x b.Hoạt động 2:Tìm quy tắc thực phép nhân hai phân số: - GV cho HS quan sát trên bảng phụ và tìm diện tích hình chữ nhật là x = 15 m2 - Nêu quy tắc - Tính? - GV chấm bài nhận xét: , em nêu: Bài 1: lớp làm - Đổi kiểm trta 4*6 24 a * = * = 35 (còn lại làm tương tự) - Rút gọn tính? Bài 2: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? (còn lại làm tương tự) D.Các hoạt động nối tiếp: 6 a * = * = 21 Bài 3: Cả lớp làm - đổi kiểm tra (7) 1.Củng cố : Nêu quy tắc nhân hai phân số 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Thứ ngày tháng năm 20 Toán Luyện tập nhân phân số A Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Biết cách nhân hai phân số - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số - Quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số B Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bài tập toán C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Tính (theo mẫu)? 4 x3 12 * = = x7 = 35 Hoạt động trò Bài trang 43: lớp làm - Đổi kiểm tra 1x3 * = x8 = 40 a (còn lại làm tương tự) - Tính (theo mẫu)? (Hướng dẫn tương tự bài 1) - Tính? Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? - GV chấm bài nhận xét: Bài (trang 44): Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài 3x5 15 x = = (còn lại làm tương tự) Bài (trang 44): Cả lớp làm - đổi kiểm tra 1x3 x = =5 Bài (trang 44): Cả lớp làm em lên bảng chữa : Chu vi hình vuông: 3 x = ( m) Diện tích hình vuông: 3 x = 64 (m2) (8) Đáp số: ( m) ; 64 (m2) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu quy tắc nhân hai phân số 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Toán Luyện tập phép nhân phân số A Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số: tính chất giao hoán; tính chất kết hợp; tính chất nhân tổng hai phân số với phân số - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trường hợp đơn giản B Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ chép các tính chất phép nhân phân số C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách nhân hai phân số? 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số: * Tính chất giao hoán: - GV treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu: - Tính và so sánh kết tính : 2 * 2 và * - Nêu nhận xét các thừa số hai tích? - Nêu tính chất giao hoán phép nhân? * Tính chất kết hợp và tính chất nhân tổng hai phân số với phân số(Tương tự tính chất giao hoán) b Hoạt động 2: Thực hành - Tính hai cách: - Hãy vận dụng các tính chất vừa học để tính Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? Hoạt động trò - ,4 em nêu: - Cả lớp làm vào nháp em lên bảng tính - Các thừa số hai tích giống 3,4 em nêu: Bài 1: lớp làm - Đổi kiểm trta 1 (2 + 3) x = x =3 1 2 (2 + 3) x = x +3 x5 =5 + 15 = (còn lại làm tương tự) (9) - GV chấm bài nhận xét: Bài 2: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài Chu vi hình chữ nhật: 44 ( + ) x = 15 ( m) 44 Đáp số: 15 ( m) Bài 3: Cả lớp làm - đổi kiểm tra D.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố : Nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân phân số Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Tuần 26 Thứ ngày tháng năm 20 Toán Tìm phân số số A Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách giải bài toán tìm phân số số B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn các hình SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: Muốn tìm phần số ta làm nào? - Tìm 12 là bao nhiêu? 3.Bài mới: a.Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm phân số số - GV nêu bài toán và cho HS quan sát hình vẽ trên bảng phụ và hướng dẫn: - nhân với có thể tìm số cam rổ theo các bước: Hoạt động trò - ,4 em nêu: - Cả lớp làm nháp em lên bảng (10) + tìm số cam rổ + tìm số cam rổ - Ta có thể tìm số cam rổ sau: Bài 1: lớp làm - Đổi kiểm trta Số học sinh khá: 35 x = 21 (học sinh) 12 x = (quả) - Hướng dẫn HS nêu bài giải bài toán Bài 2: Cả lớp làm vào vở-1em chữa bài (như SGK) Chiều rộng sân trường : 120 x = 100 (m) b Hoạt động 2: Thực hành Giải toán: Bài 3: Cả lớp làm - đổi kiểm tra - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? - GV chấm bài nhận xét: D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Muốn tìm phân số số ta làm nào? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Toán Luyện giải toán: Tìm phân số số A.Mục tiêu: Củng cố HS : - Biết cách giải bài toán tìm phân số số B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định : Kiểm tra : tìm 20 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập toán trang46 và chữa bài Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? - GV chấm bài nhận xét: Hoạt động trò - Cả lớp làm nháp em lên bảng Bài 1: Cả lớp làm em chữa bài Lớp 1B có số học sinh mười tuổi là: 28 x = 24 ( em) Đáp số 24 em Bài 2: lớp làm -1 em chữa bài –lớp nhận xét (11) Số học sinh nam là: Giải toán: - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu phép tính giải? - GV chấm bài nhận xét: 18 x = 16 ( em) Đáp số 18 em Bài 3: Chiều dài sân trường là: 80 x = 120 (m) Đáp số 120 m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Muốn tìm phân số số ta làm nào? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ngày tháng năm 2013 Toán Rèn kỹ chia phân số A Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Biết thực phép chia phân số( Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược) B Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 47 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập bài tập toán và chữa bài - Viết các phân số đảo ngược các phân số đã cho? - Tính theo mẫu? 12 : = x = 35 Hoạt động trò Bài 1:Cả lớp làm vở- đổi kiểm tra -1em nêu miệng kết 3 2 Bài 2: Cả lớp làm -2 em chữa bài lớp nhận xét? (12) a : = x = 24 b : = x = 35 - Tính? - GV chấm bài nhân xét: (Còn lại làm tương tự) Bài 3: Cả lớp làm - em lên bảng chữa lớp nhận xét 15 15 a 28 : = 28 x = 10 b x = 21 10 10 14 c 21 : = 21 x = 42 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách chia phân số? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán Rèn kỹ tính và viết gọn phép chia số tự nhiên cho phân số A Mục tiêu: Củng cố cho HS - Kỹ thực phép chia phân số - Biết cách tính và viết gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số B Đồ dùng dạy học: - Thước mét - Vở bài tập toán trang 48, 49 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập và gọi HS lên bảng chữa bài - Tính rút gọn? - Nêu cách chia hai phân số? Hoạt động trò Bài 1:Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài 2 x3 a : = x = x = (Còn lại làm tương tự) (13) - Tính theo mẫu? 2x5 10 2: = = Bài 2: Cả lớp làm em chữa bài 2x5 10 2: = = 2x3 2: = =6 (Còn lại làm tương tự) - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? Bài 4: Cả lớp làm -1 em chữa bài Chiều dài hình chữ nhật là: 2: = (m) Đáp số m D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : muốn chia số tự nhiên cho phân số ta làm nào? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Tuần 27 Thứ ngày tháng Toán Toán Rèn kỹ chia phân số cho số tự nhiên Giải toán có lời văn A.Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ chia phân số cho số tự nhiên - Giải toán có lời văn B.Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bài tập toán trang 50, 51 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập toán trang 50, 51 và gọi HS lên bảng chữa bài - Tính? năm 20 Hoạt động trò Bài 1:Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài 7 a : = x = 16 (14) 1 b : = x3 = - Tính? (Còn lại làm tương tự) - Nêu thứ tự thực các phép tính? Bài 2: Cả lớp làm - em chữa bài Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? 5 15 11 a x - = - = 24 - 24 = 24 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm -1 em chữa bài 10 kg = 300 g Mỗi túi có số kẹo là: 300 : = 100 (g) Đáp số 100 g kẹo Bài 5: Cả lớp làm -1 em chữa bài 9 chai có số lít mật ong là: x (l) 9 Mỗi người số mật ong : : = (l) Đáp số: (l) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách cộng, trừ phân số cùng mẫu số ( khác mẫu số),nhân, chia phân số? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán Luyện tập chung A Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kỹ thực các phép tính với phân số - Giải toán có lời văn B Đồ dùng dạy học: - Thước mét C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập SGK và gọi - HS lên bảng chữa bài - Phép tính nào đúng? Hoạt động trò - ,4 em nêu: Bài 1:1 em nêu miệng kết (15) - Tính? - Nêu thứ tự thực các phép tính? - Phần c đúng ; các phần còn lại làm sai Bài 2: Cả lớp làm - em chữa bài 1 1 a x x = 48 1 1 1x1x6 b x : = x x = x x1 = (Còn lại làm tương tự) - Tính? - Nêu thứ tự thực các phép tính? Bài 3: Cả lớp làm -1 em chữa bài Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: 1 13 a x + = + = 12 (Còn lại làm tương tự) Bài 4: Cả lớp làm - em lên bảng chữa 29 Số phần bể có nước là: + = 35 (bể) Số phần bể chưa có nước là: 29 - 35 = 35 (bể) Đáp số : 35 (bể) Bài 5: Cả lớp làm -1 em chữa bài D.Các hoạt động nối tiếp: 1 1.Củng cố : - : =? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Toán Luyện tập phép cộng, trừ phân số A Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Kỹ thực các phép tính cộng, trừ phân số - Giải toán có lời văn B Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bài tập toán trang 53 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập toán và gọi HS lên bảng chữa bài - Tính? - Nêu thứ tự thực các phép tính? Hoạt động trò Bài 2: Cả lớp làm - em lên bảng chữa bài- lớp nhận xét (16) 1 20 29 a + + = 15 + 15 + 15 = 15 1 20 20 22 b + - = 15 + 15 - 15 = 15 = 15 (Còn lại làm tương tự) - Tính? - Nêu thứ tự thực các phép tính? - GV chấm bài nhận xét: Bài 3: Cả lớp làm - em chữa bài 1 1 a x - = - = 1 11 11 b + x = x = 32 (Còn lại làm tương tự) - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: Bài 4: Cả lớp làm - em lên bảng chữa 11 Số phần bể có nước là: + = 15 (bể) Số phần bể chưa có nước là: 11 - 15 = 15 (bể) Đáp số : 15 (bể) D.Các hoạt động nối tiếp: 1 1.Củng cố : - ( : ) =? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài TUẦN 28 Thứ ngày tháng năm 2013 Toán Diện tích hình thoi A Mục tiêu: Giúp HS: -Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập liên quan B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán : mô hình triển khai diện tích hình thoi C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: Nêu đặc điểm hình thoi? Hoạt động trò - 2, em nêu: (17) 3.Bài mới: a.Hoạt động 1:Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - GV gắn hình thoi lên bảng cho HS quan sát sau đó kẻ các đường chéo - Dùng mô hình triển khai đồ dùng để HS nhận diện tích hình thoi chính là diện tích hình chữ nhật vừa ghép từ hình thoi - Từ cách tính diện tích hình chữ nhật hãy nêu cách tính diện tích hình thoi và công thức tính diện tích hình thoi c.Hoạt động 3: Thực hành - Tính diện tích hình thoi ABCD biết: AC = cm; BD = cm? - Tính diện tích hình thoi biết độ dài các đường chéo là m; 15 dm? - HS lắp ghép mô hình theo hướng dẫn GV - Diện tích hình thoi chính diện tích hình chữ nhật - 3, em nêu: Bài1 : Cả lớp làm bài vào em lên bảng chữa bài Diện tích hình thoi ABCD là: x = 12 (cm2) Đáp số: 12 (cm2) Bài 2: Cả lớp làm em chữa bài Đổi m = 40 cm Diện tích hình thoi là 40 x 15 = 600 (cm2) Đáp số 600 (cm2) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách tính diện tích hình thoi 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán Luyện : Nhận biết, vẽ và tính diện tích hình thoi A Mục tiêu: - Củng cố cho HS kỹ vận dụng công thức tính diện tích hình thoi B Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bài tập toán C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập toán và chữa bài Hoạt động trò - 2, em nêu: (18) - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: Bài : Cả lớp làm bài vào em lên bảng chữa bài a.Diện tích hình thoi là: (10x 24) : =120 (cm2) Đáp số: 120(cm2) Bài 2: Cả lớp làm em chữa bài Diện tích miếng kính hình thoi là 360 x : 24 = 30 ( cm2) Đáp số 30 (cm2) Bài 3: Diện tích hình chữ nhật là : 36 x = 72 ( cm2) Chu vi hình chữ nhật là: 72 : 12 = ( cm) Đáp số: cm D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách tính diện tích hình thoi 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Tuần 29 Thứ ngày tháng năm 2013 Toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó A Mục tiêu: - Giúp HS biết cách giải bài toán '' tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó'' B Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ chép sẵn ví dụ 2, phiếu bài tập C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: Hoạt động trò (19) 2.Kiểm tra: a = , b = viết tỉ sốcủa b và a 3.Bài mới: a Hoạt động 1: bài toán - GV nêu bài toán - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - Nếu coi số bé là phần thì số lớn biểu thị phần - HD cách giải: B1:Tìm tổng số phần nhau? B2:Tìm giá trị phần B3:Tìm số bé B4:Tìm số lớn - Có thể gộp bước và bước b.Hoạt động 2: Bài toán (Hướng dẫn tương tự bài toán 1) - Lưu ý : phân biệt số lớn ,số bé và giải bài toán phải vẽ sơ đồ vào phần bài giải(Hoặc có thể diễn đạt lời) c.Hoạt động 3: thực hành - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? Nêu các bước giải ? - Tổng hai số là bao nhiêu? - 2, em nêu: - Cả lớp lấy nháp làm theo hướng dẫn cô giáo - Tổng số phần nhau: +5 = 8(phần) Giá trị phần: 96 : =12 Số bé: 12 x = 36 Số lớn: 96 - 36 = 60 Bài1 : Cả lớp làm bài vào em chữa bài - Coi số bé là phần thì số lớn phần - Tổng số phần là: +7=9(phần) Số bé là: 333 : x = 74 Số lớn là 333 - 74 = 259 Đáp số: số bé74; số lớn 259 Bài 2: Cả lớp làm phiếu- em chữa bài Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố :Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Toán Luyện tập đọc, viết tỉ số hai số A Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Hiểu ý nghĩa thực tế tỉ số hai số - Biết đọc, viết tỉ số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số B Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bài tập toán trang 61 - 62 C Các hoạt động dạy học (20) Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập toán sau đó gọi HS chữa bài - Viết tỉ số a và b, biết: a a = b a = b=3 b=7 Hoạt động trò Bài1 : Cả lớp làm bài vào em chữa bài Tỉ số a và b là ; ; (còn lại tương tự) - Có bạn trai và bạn gái.Tỉ số bạn trai và bạn gái là bao nhiêu? Tỉ số bạn Bài 2: Cả lớp làm em chữa bài gái và bạn trai là bao nhiêu? Tỉ số bạn trai và bạn gái là - Hình chữ nhật có chiều dài m; chiều rộng m.Tỉ số số đo chiều dài và số đo chiều rộng là bao nhiêu? - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải? Tỉ số bạn gái và bạn trai là Bài 3: Cả lớp làm -1 em chữa bài Tỉ số số đo chiều dài và số đo chiều rộng là Bài 4: Cả lớp làm bài vào 1em lên bảng chữa bài: Lớp đó có số học sinh là: 15 + 17 = 32(học sinh) Tỉ số học sinh nữ và số học sinh lớp là: 17 Tỉ số bạn trai và bạn gái là 15 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố :Viết tỉ số số bạn trai và số bạn lớp em? 2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Thứ tháng năm 2013 Toán Luyện tập tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó A Mục tiêu: ngày (21) - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán '' tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó'' B Đồ dùng dạy học: - Thước mét C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập SGK và chữa bài - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - Nêu các bước giải ? Hoạt động trò Bài1 : Cả lớp làm bài vào em chữa bài - Coi số bé là phần thì số lớn phần - Tổng số phần là: - GV chấm bài nhận xét: + 8= 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x = 54 Số lớn là 198- 54 = 144 - Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì Đáp số: số bé 54; số lớn 144 ? hỏi gì ? Nêu các bước giải ? Bài 2: Cả lớp làm phiếu- em chữa bài-cả - Tổng hai số là bao nhiêu ? lớp đổi phiếu kiểm tra - Coi số cam là phần thì số quýt là phần GV chấm bài nhận xét Tổng số phần là + = 7(phần) Số cam là :280 : x = 80 (quả) Số quýt là : 280 - 80 = 200 (quả) Đáp số: cam 80 ; quýt 200 Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? (tương tự bài 2) hỏi gì? Nêu các bước giải? Bài 4:Cả lớp làm vào em chữa bài Tổng hai số là bao nhiêu? Nửa chu vi là 350 : = 175 (m) Coi chiều rộng là phần thì chiều dài là phần GV chấm bài nhận xét Tổng số phần là:3 + = 7(phần) Chiều rộng là : 175 : x = 75 ( m) Chiều dài là 175 - 75 = 100 (m ) Đáp số Chiều dài: 100 m; Chiều rộng 75 m D.Các hoạt động nối tiếp: Củng cố : Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Toán Luyện giải bài toán tìm hai số (22) biết tổng và tỉ số hai số đó A Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán '' tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó'' B Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bài tập toán trang 64, 65 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định: 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập bài tập toán và chữa bài - Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Nêu các bước giải? - GV chấm bài nhận xét: - Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Nêu các bước giải? - Tổng hai số là bao nhiêu? - GV chấm bài nhận xét - Đọc tóm tắt đề ? nêu bài toán ? Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - GV chữa bài - nhận xét Hoạt động trò Bài1 : Cả lớp làm bài vào em chữa bài - Coi số bé là phần thì số lớn là phần Tổng số phần là + 4= (phần) Số bé là 658 : x =282 Số lớn là: 658 - 282 = 376 Đáp số : Số bé 282 Số lớn 376 Bài 2: Cả lớp làm vở- em chữa bài Coi số bạn trai là phần thì số bạn gái là phần Tổng số phần là + = 5(phần) Số bạn trai là :12 : = (bạn) Số bạn gái là : 12- = (bạn) Đáp sốBạn trai : bạn ; bạn gái bạn Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài (tương tự bài 2) D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố :Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Tuần 30 (23) Thứ Toán Tiết 146 Luyện tập chung Mục tiêu : Giúp học sinh ôn tập củng cố tự kiểm tra : Khái niệm ban đầu phân số, tìm phân số số Giải bài toán ngày tháng năm 2013 (24)