Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ củng cố hiểu biết về văn kể chuyện và làm đúng các bài tập trắc nghiệm thể hiện khả năng hiểu một truyện kể ngắn.. - GV phát các tờ phiếu khổ [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Từ ngy 21 / 01 / 2013 đến ngày 25 / 01 / 2013 Thứ T.2 T.3 T.4 T.5 T.6 Môn T.Đ Toán C.Tả TiếtPPCT Tên bài dạy 43 Lập làng giữ biển ( MT ) 106 Luyện tập 22 Nghe – viết : Hà Nội ( MT ) Nối các vế câu ghép quan hệ từ Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần HLP LT&C Toán Đ.Đ K.C K.H 43 107 22 22 43 Toán T.Đ K.T 108 44 22 TLV Toán LT&C Đ.L K.H 43 109 44 22 44 Ôn tập văn kể chuyện Luyện tập chung Nối các vế câu ghép quan hệ từ Châu Âu Sử dụng nang lượng gió và nước chảy (MT KNS+TKNL) TLV Toán L.S SHCN 44 110 22 22 Kể chuyện (Kiểm tra viết) Thể tích hình Bến Tre đồng khởi Tuần XXII Ủy ban nhân dân xã (phường) em ( T.2) Ông Nguyễn Đăng Khoa Sử dụng lượng chất đốt (tt) ( MT + KNS + TKNL) Luyện tập Cao Bằng Lắp xe cần cẩu ( TKNL ) Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2013 (2) Tập đọc Tiết 43 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN Trần Nhuận Minh ( Tích hợp GDBVMT ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó bài Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật Thái độ: - Hiểu các từ ngữ bài văn - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới vùng đất để lập làng xây dựng sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc * GD học sinh : Thấy việc lập làng ngoài đảo chính là góp phầngìn giữ môi trường biển trên đất nước ta II Đồ dùng dạy – học : + GV: Tranh minh hoạ bài học SGK, tranh ảnh các làng chài lưới ven biển Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Bài Lập làng giữ biển ca ngợi người dân chài dũng cảm, dám rời mảnh đất quê hương đến lập làng hòn đảo ngoài biển, xây dựng sống gìn giữ vùng biển trời Tổ quốc B Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a Hoạt động : Luyện đọc - Học sinh khá, giỏi đọc - GV chia bài thành các đoạn để học sinh luyện đọc + Đoạn 1: “Từ đầu … muối.” + Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?” + Đoạn 3: “Ông nhụ … nhường nào?” + Đoạn 4: đoạn còn lại - HS tiếp nối đọc đoạn và luyện đọc từ ngữ phát âm chưa chính xác - HS đọc từ ngữ chú giải Các em có thể nêu thêm từ chưa hiểu nghĩa - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải GV giúp HS hiểu từ ngữ các em nêu và dùng hình ảnh đã sưu tầm để giới thiệu số từ ngữ như: làng biển, dân chài, vàng lưới - GV đọc diễn cảm toàn bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi Bài văn có nhân vật nào? Bài văn có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn và ông bạn: ba hệ trọn gia đình Bố và ông Nhụ cùng trao đổi với Họp làng để di dân đảo, đưa dần gia đình (3) việc gì? Em hãy gạch từ ngữ bài cho biết bố Nhụ là cán lãnh đạo làng, xã? - Gọi HS đọc đoạn văn Tìm chi tiết bài cho thấy việc lập làng ngoài đảo có lợi? - GV kết luận : * Bố và ông Nhụ cùng trao đổi với việc đưa dân làng đảo và qua lời bố Nhụ việc lập làng ngoài đảo có nhiều lợi ích đã cho ta thấy rõ dũng cảm táo bạo việc xây dựng sống quê hương gĩp phần gìn giữ mơi trường biển trên đất nước ta - Yêu cầu học sinh đọc đoạn Tìm chi tiết bài cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch bố Nhụ? - GV kết luận : * Tất các chi tiết trên thể chuyển biến tư tưởng ông Nhụ, ông suy nghĩ kĩ chuyện rời làng, định lại làng cũ đã giận trai muốn ông cùng nghe giải thích ông hiểu ý tưởng tốt đẹp và đồng tình với trai - Yêu cầu HS tìm nội dung bài văn - GV nhận xét c Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc bài văn Ta cần đọc bài văn này với giọng đọc nào để thể hết cái hay cái đẹp nó? - GV hướng dẫn HS nhấn giọng, ngắt giọng, luyện đọc diễn cảm đảo - Gạch từ ngữ rõ bố mẹ là cán lãnh đạo làng, xã: “Con họp làng” - Chi tiết bài cho thấy việc lập làng có lợi là “Người có đất ruộng …, buộc thuyền.” “Làng ngoài đảo … có trường học, có nghĩa trang.” - “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức không còn chịu sóng.” “Nghe bố Nhụ nói … Thế là nào?” “Nghe bố Nhụ điềm tĩnh giải thích quan trọng nhường nào?” * Ca ngợi người dân chài dũng cảm… Tổ quốc - Ta cần đọc phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ) Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng - “để có ngôi làng ngôi làng trên đất liền/ có chợ/ có trường học/ có nghĩa trang …// Bố Nhụ nói tiếp giấc mơ,/ bất ngờ,/ vỗ vào vai Nhụ …/ - Thế nào/ con, / với bố chứ?// - Vâng! // Nhụ đáp nhẹ.// - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm bài Vậy là việc đã định rồi.// ” văn Củng cố : - HS nhắc nội dung bài - GV nhận xét tiết học Dặn dò :- Xem lại bài - Chuẩn bị: “Cao Bằng” _ (4) Toán Tiết 106 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần số tình đơn giản, nhanh, chính xác Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học : + GV: Các khối hình lập phương nhỏ cạnh 1cm + HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy – học : Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ : - HS làm lại các bài tập - GV nhận xét, cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Luyện tập B Luyện tập : * Bài : 1/ - Yêu cầu học sinh đọcvà tóm tắt a) Sxq = 14,4 m² - Yêu cầu HS làm bài – sửa bài – nhận xét Stp = 21,9 m² b) Sxq = * Bài : - Yêu cầu Học sinh đọc đề – tóm tắt - Diện tích sơn là Sxq + Sđáy - Yêu cầu Học sinh làm bài – sửa bài Stp = 17 m² 30 11 m² 10 2/ Bài giải Diện tích xung quanh cái thùng là : ( 1,5 + 0,6 ) 0,8 = 3,36 (dm²) Diện tích quét sơn là : 1,5 0,6 + 3,36 = 4,26 (dm²) Đáp số : 4,26 (dm²) Củng cố : - HS nhắc công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - GV nhận xét tiết học Dặn dò : - Học thuộc quy tắc - Chuẩn bị: “Sxq _ Stp hình lập phương” Đạo đức Tiết 22 ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 2) (5) ( Đ soạn tuần 21 ) Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 43 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu nào là câu ghép thể quan hệ điều kiện giả thiết kết (6) Kĩ năng: - Biết tạo các câu ghép cách đảo vị trí các vế câu, chọn quan hệ từ thích hợp, thêm câu thích hợp vào chỗ trống để tạo thành câu ghép nguyên nhân – kết quả, giả thiết – kết Thái độ: - Có ý thức dùng đúng câu ghép II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết sẵn câu văn bài Các tờ phiểu khổ to photo nội dung bài tập 1, 3, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ tiết học trước - Nhận xét, cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm các em tiếp tục học cách nối các vế câu ghép thể kiểu quan hệ điều kiện – kết “Nối các vế câu ghép quan hệ từ.” B Luyện tập : * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài và điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống GV dán các tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài tập gọi khoảng – HS lên bảng thi đua làm đúng và nhanh - GV nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài - Cách thực tương tự bài tập - GV nhận xét, kết luận nhóm có nhiều câu điền vế câu hay và thích hợp 2/ a Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta cắm trại b He bạn Nam phát biểu ý kiến thì lớp lại trầm trồ khen ngợi c Giá ta chiếm điểm cao này thì trận đánh thuận lợi 3/ a Hễ em điểm tốt thì bố mẹ mừng vui b Nếu chúng ta chủ quan thì định chúng ta thất bại c Nếu chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến học tập Củng cố : - HS nhắc nào là câu ghép thể quan hệ điều kiện giả thiết kết -GV tổng kết , nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau _ Toán Tiết 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biệt hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt - Nêu cách tính Sxq _ Stp từ hình hộp chữ nhật Kĩ năng: - Vận dụng quy tắc vào bài giải Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích môn Toán (7) II Đồ dùng dạy – học : + GV: SGK + HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài nhà - GV nhận xét, cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương B Giảng bài : a Hoạt động : Hình thành công thức tính Sxq và Stp HLP - Hình vuông - Các mặt là hình gì? - Đều - Các mặt nào? - 12 cạnh, đỉnh - Mấy cạnh – đỉnh? - Đều - Các cạnh nào? - Có? Kích thước, các kích thước - Diện tích xung quanh hình lập phương hình? diện tích mặt nhân với - Nêu công thức Sxq và Stp Diện tích toàn phần hình lập phương diện tích mặt nhân với Sxq = S1 đáy Stp = S1 đáy b Hoạt động : Luyện tập 1/ Bài giải * Bài : Diện tích xung quanh hình lập phương công 1,5 = (m²) - Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp Diện tích toàn phần hình lập phương thức tính Sxq và Stp HLP 1,5 = (m²) - Sửa bài Đáp số : Sxq = m² Stp = m² 2/ Bài giải Diện tích xung quanh hình lập phương * Bài : 2,5 = 10 (dm²) - Yêu cầu HS làm bài Diện tích toàn phần hình lập phương - Tính Sxq _ Stp hình lập phương 2,5 = 12,5 (dm²) - Sửa bài Đáp số : Sxq = 10 dm² Stp = 12,5 dm² Củng cố : - HS nhắc cách tính Sxq _ Stp từ hình hộp chữ nhật - GV nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau (8) Chính tả Tiết 22 HÀ NỘI ( Tích hợp GDBVMT ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đúng chính tả đoạn trích bài thơ “ Hà Nội’’ Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập, trình bày đúng trích đoạn bài thơ Thái độ: - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ * Giáo dục học sinh ý thức trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp Hà Nội (9) II Đồ dùng dạy – học : + GV: Bảng phụ, giấy khổ to để học sinh làm BT3 + HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : HS viết bảng tiếng có âm đầu r, d, gi bài thơ Dáng hình gió - GV nhận xét, cho điểm HS Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học này các em viết đoạn trích bài thơ Hà Nội và làm bài tập SGK B Hướng dẫn HS nghe – viết : - Yêu cầu học sinh đọc bài thơ, lớp đọc - Lời bạn nhỏ đến Thủ đô thầm Thấy Hồ Gươm, Hà Nội, Tháp Bút, ba Đình , - Bài thơ là lời ? - Khi đến Thủ đô , em thấy có điều gì lạ ? chùa Một Cột, Tây Hồ Chng ta cần giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường Thủ đô để chúng ta cần làm gì ? - GV đọc câu phận câu giữ mãi vẻ đẹp Hà Nội… cho HS biết - GV đọc lại toàn bài - HS đổi để chữa lỗi cho C Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề, lớp 2/ đọc thầm a) Nhụ, Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu b) Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam, cần - Yêu cầu Học sinh làm bài viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên - Sửa bài, nhận xét 3/ * Bài : a) Phạm Chính Đức, Nguyễn Thanh Nga … - Yêu cầu học sinh đọc đề - Trần Quốc Toản, Lê Văn Tám … - Yêu cầu Học sinh làm, sửa bài b) Sông Hồng, hồ Hoàng Kiếm … - Yêu cầu Lớp nhận xét Xã Định Hiệp, phường Phú Cường … Củng cố : - HS nhắc cách viết tên riêng - Nhận xét tiết học Dặn dò :- Chuẩn bị tiết sau _ Khoa học Tiết 43 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tt) ( Tích hợp GDBVMT+SDNLTK&HQ ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên và nêu công dụng số loại chất đốt Kĩ năng: - Thảo luận việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt * Các KNS dược GD bài : - Kĩ tìm tòi xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận , đánh giá các quan điểm khác khai thác và sử dụng chất đốt (10) * Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên * HS biết: - công dụng số loại chất đốt - Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt Thái độ: - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học II Phương tiện dạy – học : - GV : - SGK bảng thi đua - HS : - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chất đốt III.Tiến trình dạy – học : A Ổn định : Hát B Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm C Bài : Khám phá : - Kể tên số loại chất đốt mà em biết ? ( HS kể ) - Việc sử dụng chất đốt người nào ? các em cùng tìm hiểu bài : Sử dụng lượng chất đốt (tt) Kết nối : a Hoạt động : Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt Mục tiêu : Biết sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt - Các nhóm thảo luận SGK và các tranh ảnh đã chuẩn bị liên hệ với thực tế - Ở nhà bạn sử dụng loại chất đốt gì để đun nấu? - Nêu nguy hiểm có thể xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt? - Cần phải làm gì để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? - Nếu số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết? - Tác hại việc sử dụng các loại chất đốt môi trường không khí và các biện pháp để làm giảm tác hại đó? - Nếu ví dụ lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng? - Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phi chất đốt gia đình bạn? - Các nhóm trình bày kết Thực hành : Hoạt động : Củng cố Nêu lại toàn nội dung bài học -Thi đua: Kể tên các chất đốt theo nội dung tiết kiệm Vận dụng : - Tại không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than ? - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Sử dụng lượng gió và nước chảy - Nhận xét tiết học _ (11) Tập đọc Tiết 44 CAO BẰNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết đọc khá liền mạch các dòng thơ cùng khổ thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp, thể đúng ý bài Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lòng yêu mến tác giả Thái độ: - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đôn hậu giữ gìn biên cương đất nước (12) II Đồ dùng dạy – học : + GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, đồ Việt Nam Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho học sinh + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài : - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài : A Giới thiệu bài : Ở phía Đông bắc nước ta, giáp Trung Quốc có tỉnh Cao Bằng ( GV vị trí Cao Bằng trên đồ Việt Nam) Bài thơ các em học hôm giúp các em biết địa đặc biệt Cao Bằng, người dân miền núi, đôn hậu, giàu lòng yêu nước, góp sức mình gìn giữ dải dài biên cương Tổ quốc B Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a Hoạt động : Luyện đọc - học sinh đọc, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa chính xác: lặng thầm, suối khuất… - GV gọi HS đọc từ ngữ chú giải - GV có thể giảng thêm từ khác bài mà HS chưa hiểu (nếu có) - Nhiều HS tiếp nối đọc khổ thơ và luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa đúng - GV đọc diễn cảm bài thơ b Hoạt động : Tìm hiểu bài - HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: Gạch từ ngữ và chi tiết bài - Muốn đến Cao Bằng ta phải vượt qua ba đèo: đèo Gió, đèo Giang, đèo Cao Bắc nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? Các chi tiết đó là: “Sau qua … lại vượt” -GV kết luận : Nơi biên cương Tổ quốc chi tiết nói lên địa đặc biệt Cao Bằng phía Đông Bắc có địa đặc biệt hiểm trở, chính là Cao Bằng Muốn đến Cao Bằng, người ta phải vượt qua đèo, qua núi xa xôi và hấp dẫn - Gọi HS đọc khổ thơ 2, Tác giả đã sử dụng từ ngữ và hình ảnh - Khách vừa đến mời thứ hoa đặc trưng Cao Bằng là mận Hình ảnh nói lên nào để nói lòng mến khách, đôn hậu lòng mến khách, đôn hậu người Cao Bằng người Cao Bằng ? là: “Mận … dịu dàng”; thương, thảo, - Gọi HS đọc khổ thơ 4, lành hạt gạo, hiền suối trong” - HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi: - Núi non Cao Bằng khó hết chiều cao Tìm hình ảnh thiên nhiên so khó đo hết tình yêu đất nước người sánh với lòng yêu nước người dân Cao dân Cao Bằng Bằng - GV kết luận : Tình yêu đất nước người dân Cao Bằng sâu sắc mà thầm lặng suối khuất, rì rào … - Không thể đo hết chiều cao núi non - GV gọi HS đọc khổ thơ cuối (13) Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên Cao Bằng không thể đo hết lòng yêu nước sâu sắc người dân Cao Bằng, điều gì? người sống giản dị, thầm lặng mến khách và hiền lành - GV kết luận : Cao Bằng có vị trí quan trọng Mảnh đất Cao Bằng xa xôi đã vì nước mà giữ lấy biên cương Vai trò quan trọng Cao Bằng nơi biên cương Tổ quốc c Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc các khổ thơ: “Sau … suối trong” - HS chia thành nhóm để tìm giọng đọc bài thơ và các em nối tiếp đọc cho nhóm mình nghe - HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS cho khổ thơ đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ Củng cố : - HS nhắc nội dung bài -Nhận xét tiết học Dặn dò: - Học sinh xem lại bài - Chuẩn bị: “Phân xử tài tình” Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2013 Toán Tiết 108 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương Kĩ năng: - Vận dụng công thức tính Stp và Stp để giải bài tập số tình đơn giản (14) Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy – học : + GV: SGK, bảng phụ + HS: SGK, nội dung bài cũ III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh hình lập phương? - Nêu quy tắc tính diện tích toàn phần hình lập phương? - GV nhận xét bài cũ Bài : A Giới thiệu bài : Luyện tập B Luyện tập : * Bài : 1/ 2m 5cm = 2,05m - Yêu cầu HS đọc đề bài Sxq = 2,05 2,05 = 16,81 m² - Yêu cầu HS làm bài vào Stp = 2,05 2,05 = 25,215 m² - Sửa bài bảng lớp (2 em) 2/ * Bài : Hình - Yêu cầu HS đọc đề, quan sát hình và 3/ nêu a) S * Bài : b) Đ - Yêu cầu HS đọc đề, tính nhẩm và c) S nêu d) Đ Củng cố : - HS nhắc công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Học bài - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” _ Kể chuyện Tiết 22 ÔNG NGUYỄN ĐĂNG KHOA I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng là vị quan thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp đường bảo vệ sống yên bình cho dân Biết trao đổi các bạn ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại đoạn và toàn câu chuyện Thái độ: - Học tập gương tài giỏi vị quan liêm, hết lòng vì dân vì nước II Đồ dùng dạy – học : (15) Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi – HS kể lại chuyện em đã chứng kiến tham gia đã thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử - GV nhận xét Bài : A Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm các em nghe kể ông Nguyễn Khoa Đăng – vị quan thời xưa nước ta có tài xử án, đem lại công cho người lương thiện B Kể chuyện : Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể lần lần - GV viết số từ khó lên bảng Yêu cầu HS đọc chú giải : truông, sào huyệt, phục binh Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể - HS đọc yêu cầu đề bài - HS quan sát tranh và lời gợi ý dựa tranh và tiếp nối nói vắn tắt đoạn chuyện - HS chia thành nhóm tập kể chuyện cho nghe Sau đó các cụm từ trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu 2, đề bài - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh tranh - GV nhận xét, tính điểm thi đua cho nhóm - GV yêu cầu các nhóm trình bày, xong cần - Ông Nguyển Khoa Đăng mưu trí phát nói rõ ông Nguyễn Khoa Đăng đã mưu trí triển kẻ cắp cách bỏ đồng tiền vào nước nào? Ông trừng trị bọn cướp đường để xem có váng dầu không Mưu kế trừng trị tài tình nào? bọn cướp đường ông là làm cho bọn chúng bất ngờ và không ngờ chính chúng đã khiêng các võ sĩ tiêu diệt chúng tận sào huyệt - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay Củng cố : - HS nhắc ý nghĩa chuyện - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện theo lời nhân vật (em tự chọn) _ (16) Lịch sử Tiết 22 BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I Mục tiêu: Kiến thức: - Mĩ – Diện đã sức tàn sát đồng bào miền Nam Không còn đường nào khác, đồng bào miền Nam đã đồng loạt đứng lên khởi nghĩa - Tiêu biểu cho phong trào đồng khời miền Nam là đồng khởi nhân dân Bến Tre (17) Kĩ năng: - Rèn kĩ thuật lại phong trào Đồng Khởi Thái độ: - Yêu nước, tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy – học : + GV: Ảnh SGK, đồ hành chính Nam Bộ + HS: Xem nội dung bài III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - Vì đất nước ta bị chia cắt? - Âm mưu phá hoạt hiệp định Giơ-ne-vơ Mĩ – Diệm nào? - HS trả lời - GV nhận xét bài cũ Bài : A Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu phong trào “Đồng Khởi” nhân dân tỉnh Bến Tre Đây là phong trào đầu, tiêu biểu cho phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam B Giảng bài : Hoạt động 1: Tạo biểu tượng phong trào đồng khởi Bến Tre - GV cho HS đọc SGK, đoạn “Từ đầu … đồng chí miền Nam.” - GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm đôi nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng Khởi - GV nhận xét và xác định vị trí Bến Tre trên đồ GV nêu rõ: Bến Tre là điển hình phong trào Đồng Khởi - Phong trào “ Đồng Khởi” Bến Tre nổ - Mĩ – Diệm thi hành chính sách “tố cộng”, “diệt cộng” đã gây thảm sát đẫm hoàn cảnh nào ? máu cho nhân dân miền Nam Trước tình hình đó, không thể chịu đựng mãi, không còn đường nào khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp - Tháng – 1959, Mĩ – Diệm đã đạo luật - Tổ chức hoạt động nhóm bàn tường thuật 10/59, thiết lập tòa án quân đặc biệt có lại khởi nghĩa Bến Tre quyền “đưa thẳng bị can xét xử, không cần mở thẩm cứu” Luật 10/59 cho phép công khai tàn sát nhân dân theo kiểu cực hình man rợ thời trung cổ Ước tính đến năm 1959, miền Nam có 466000 người bị bắt, 400000 người bị tù đày, 68000 người bị giết hại Chính tội ác đẫm máu Mĩ – Diệm gây cho nhân dân và long khát khao tự nhân dân đã thúc đẩy nhân dân đứng lên “Đồng Khởi” Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Ý nghĩa phong trào Đồng Khởi - Phong trào đồng khởi đã mở thời kì mới: - Hãy nêu ý nghĩa phong trào Đồng (18) Khởi? nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu Giáo viên nhận xét + chốt chống quân thù Rút ghi nhớ Củng cố : - HS nhắc ý nghĩa phong trào Đồng Khởi - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Học bài - Chuẩn bị: “Nhà máy đại đầu tiên nước ta” Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 43 ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố hiểu biết văn kể chuyện Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập trắc nghiệm, thể khả hiểu truyện kể ngắn Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy – học : (19) Các tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tống kết để các tổ, các nhóm làm bài tập 1, tờ phiếu khổ to photo bài tập III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV chấm nhanh bài – HS nhà đã chọn, viết lại đoạn văn bài văn cho hay - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết học (Ôn lại các kiến thức đã học văn kể chuyện) Bài : A Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em củng cố hiểu biết văn kể chuyện và làm đúng các bài tập trắc nghiệm thể khả hiểu truyện kể ngắn B Ôn tập : Hoạt động 1: Củng cố hiểu biết văn kể chuyện * Bài 1: -Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV phát các tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng kết cho các nhóm thảo luận làm bài - GV nhắc nhở HS lưu ý: sau câu trả lời cần nêu văn tắt tên ví dụ minh hoạ cho ý - HS các nhóm làm việc, nhóm nào làm xong dán nhanh phiếu lên bảng lớp và đại diện nhóm trình bày kết Kể chuyện là gì? - Là kể chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay số nhân vật Tính cách nhân vật thể - Hành động chủ yếu nhân vật nói lên tính cách VD: Ba anh em - Lời nói, ý nghĩa nhân vật nói lên tính cách - Đặc điểm ngoại hình tiêu biểu chọn lọc góp phần nói lên tính cách VD: Dế mèn phiêu lưu ký - Cấu tạo dựa theo cốt truyện gồm phần: + Mở bài + Diễn biến Cấu tạo văn kể + Kết thúc chuyện VD: Thạch Sanh, Cây khế - Cả lớp nhận xét * Bài - HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài: Một em đọc yêu cầu và truyện “Ai giỏi nhất?” ; em đọc câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm toàn văn yêu cầu đề bài và dùng bút chì khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng - GV dán – tờ phiếu khổ to đã viết sẵn nội dung bài lên bảng, gọi – HS lên bảng thi đua làm đúng và nhanh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, tính điểm thi đua - Các ý trả lời đúng là a3 , b3 , c3 - Giới thiệu số truyện hay để lớp đọc tham khảo Củng cố : - HS nhắc nào là văn kể chuyện ? - Nhận xét tiết học (20) Dặn dò : - Yêu cầu HS nhà làm vào bài tập - Chuẩn bị: Kiểm tra _ Toán Tiết 109 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống và củng cố lại các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương Kĩ năng: - HS vận dụng số quy tắc tính diện tích để giải mọt số bài tập có yêu cầu tổng hợp Thái độ: - Cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy – học : (21) + GV: Phấn màu + HS: SGK III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài nhà - GV nhận xét và cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Hệ thống và củng cố lại các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương B Luyện tập : * Bài : 1/ a) Sxq = 3,6 m² - Yêu cầu HS đọc đề và tóm tắt Stp = 9,1 m² - Yêu cầu HS nêu lại công thức S xp và Stp b) 3m = 30dm ═> Sxq = 810 dm² HHCN Stp = 1710 dm² - Yêu cầu HS sửa bài 3/ * Bài : Cạnh = 4cm => Sxq = 64 cm²; - Yêu cầu HS đọc đề Stp = 96 cm² Yêu cầu HS tóm tắt Cạnh = = 12cm => Sxq = 576 cm² - Giải – HS lên bảng Stp = 864 cm² - Yêu cầu HS sửa bài – Đại diện Gấp lần nhóm nêu kết và giải thích Củng cố : - HS nhắc cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau _ Khoa học Tiết 44 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY ( Tích hợp GDBVMT ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày tác dụng lượng gió, lượng nước chảy tự nhiên Kĩ năng: - Kể thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thcih1 tìm hiểu khoa học * Các KNS dược GD bài : - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin việc khai thác, sử dụng các nguồn lượng khác (22) - Kĩ đánh giá việc khai thác, sử dụng các nguồn lượng khác * Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên * HS biết: - Tác dụng lượng gió, nước chảy tự nhiên - Những thành tưu việc khai thác để sử dụng lượng gió , nước chảy tiết kiệm II Phương tiện dạy – học : + GV : - Chuẩn bị theo nhóm: ống bia, chậu nước - Tranh ảnh sử dụng lượng gió, nước chảy + HS : - SGK III Tiến trình dạy – học : A Ổn định : Hát B Kiểm tra bài cũ : - HS tự đặt câu hỏi và trả lời - GV nhận xét C Bài : Khám phá : Sử dụng lượng gió và lượng nước chảy 2Kết nối : Hoạt động 1: Thảo luận lượng gió Mục tiêu : Biết lượng gió, tác dụng lượng gó - Vì có gió? Nêu số ví dụ tác dụng Yêu cầu Các nhóm thảo luận lượng gió tự nhiên - Liên hệ thực tế địa phương - Con người sử dụng lượng gió - Yêu cầu Các nhóm trình bày kết công việc gì? - GV kết luận Hoạt động 2: Thảo luận lược nước chảy Mục tiêu : Biết lượng nước chảy, tác dụng lượng nước chảy - Các nhóm thảo luận - Liên hệ thực tế địa phương - Các nhóm trình bày kết - Sắp xếp, phân loại các tranh ảnh sưu tầm - Các nhóm trình bày sản phẩm cho phù hợp với mục bài học - Con người sử dụng lượng nước chảy công việc gì? - Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên Thực hành : Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu ; Biết cách tạo cho quay tua bin Cắt đáy lon bia làm tua bin - cánh quạt cách - Đục cái lỗ đáy lon xâu vào đó ống hút, dội nước từ trên xuống vào cánh tua bin để làm quay tua bin Vận dụng: Nêu ví dụ lãng phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí lượng giĩ, nước chảy? ( HS trả lời ) - Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí lượng gió, nước chảy? gia đình bạn? ( HS trả lời ) - (23) - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Sử dụng lượng điện” - Nhận xét tiết học _ Địa lý Tiết 22 CHÂU ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Dựa vào lược đồ, đồ nhận biết vị trí, giới hạn Châu Âu, nắm tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn Châu Âu Kĩ năng: - Mô tả đặc điểm trên lược đồ, đồ - Nhận xét cảnh quan thiên nhiên Châu Âu - Nhận biết đặc điểm dân cư và ngành sản xuất chủ yếu Châu Âu Thái độ: - Giáo dục lòng say mê tìm hiểu địa lí II Đồ dùng dạy – học : Bản đồ giới, địa cầu, đồ tự nhiên Châu Âu, đồ các nước Châu Âu III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời câu hỏi SGK (24) - GV nhận xét Bài : A Giới thiệu bài : Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu tượng địa lý tự nhiên châu Âu, dân cư và hoạt động kinh tế châu Âu B Giảng bài : Hoạt động 1: Vị trí địa lí , giới hạn - GV Yêu cấu HS so sánh diện tích - Vị trí, giới hạn Châu Âu : Châu Au nằm phía châu Au và châu Á tây châu Á, ba phía giáp biển và đại dương Khí hậu Châu Âu - Làm việc với hình và câu hỏi gợi ý để Dân số Châu Âu trả lời câu hỏi Diện tích Châu Âu - Báo cáo kết làm việc Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên - Quan sát hình nhóm đọc tên dãy núi, đồng bằng, sông lớn và vị trí chúng - Mùa đông tuyết phủ tạo nên nhiều khu thể thao - Nêu đặc điểm các yếu tố tự nhiên đó mùa đông trên các dãy núi Châu Âu - Trình bày kết thảo luận nhóm - Nhắc lại ý chính Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động kinh tế Châu Âu Điều kiện thuận lợi cho sản xuất - Quan sát hình 3và hình Các sản phẩm tiếng - Kể tên hoạt động và sản xuất Hoạt động sản xuất chủ yếu Củng cố : - HS nhắc vị trí, giới hạn Châu Âu - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Kĩ thuật Tiết 22 LẮP RÁP XE CẦN CẨU ( Tích hợp SDNLTK&HQ ) I Mục tiêu : Kiến thức: HS cần phải - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình Kĩ năng: Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn thực hành Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học *HS biết : - Chọn loại xe tiết kiệm lương dể sử dụng sử dụng cần tiết kiệm xăng dầu - Lắp thiết bị thu lượng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu II Đồ dùng dạy – học : - Mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy – học : (25) Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : A.Giới thiệu bài : Hằng ngày, chúng ta thường thấy xe chở hàng chạy trên đường, trên xe có chở đầy hàng hóa B Giảng bài : a Hoạt động : Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Hướng dẫn HS quan sát phận và trả lời câu hỏi : + Giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin ; ca bin ; mui + Để lắp xe cần cẩu, theo em cần xe và thành bên xe ; thành sau xe và trục bánh ? Hãy kể tên các phận đó xe b Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật * Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết * Lắp phận - Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin (H.2 – SGK) - Để lắp phận này, ta cần lắp phần ? - Cần lắp phần : giá đỡ trục bánh xe ; Đó là phần nào ? sàn ca bin - GV tiến hành lắp phần, sau đó nối phần vào Trong bước lắp giá đỡ trục bánh xe, GV có thể gọi HS lên lắp, HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp - Lắp ca bin (H.3 – SGK) - Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) , GV đặt câu - Em hãy nêu các bước lắp ca bin hỏi - Gọi HS lên lắp Các bạn quan sát và nhận xét - GV nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh bước lắp - Lắp mui xe và thành bên xe (H.4 – SGK) - Yêu cầu HS quan sát hình (SGK) , sau đó gọi HS lên chọn các chi tiết để lắp mui xe và thành bên xe - GV hướng dẫn lắp mui xe - Gọi HS lên lắp thành bên xe - GV nhận xét, bổ sung để hoàn thiện bước lắp - Lắp thành sau xe và trục bánh xe (H.5, H.6 – SGK) - Đây là hai phận đơn giản và đã học lớp nên GV có thể gọi HS lên lắp hai phận, toàn lớp quan sát, nhận xét và (26) GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp * Lắp ráp xe chở hàng : - GV lắp ráp xe chở hàng theo các bước SGK và chú ý - Kiểm tra chuyển động xe * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp : - GV nhắc nhở HS - Khi lắp thành sau, thành bên và mui xe vào lớn (thùng xe), GV thao tác chậm để HS quan sát và biết các bước lắp - Khi tháo phải tháo rời phận, sau đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp - Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp theo vị trí quy định Củng cố : - HS nhắc cách lắp xe cần cẩu ? - Cách chọn số loại xe sử dụng lượng mặt trời để tiết kiệm lượng - GV nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 44 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Kiến thức: - Dựa vào hiểu biết và kĩ đã có văn kể chuyện, học sinh viết hoàn chỉnh bài văn kể chuyện Kĩ năng: - Bài viết đảm bảo yêu cầu, có cốt truyện, có ý nghĩa, diễn đạt chân thực, hồn nhiên, dùng từ đặt câu đúng Với đề bài (nhập vai kể lại nhân vật) cần đưa cảm xúc, ý nghĩ nhân vật vào bài Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu thích văn học, say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy – học : - Giấy kiểm tra - Truyện cổ tích Cây khế III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : (27) A Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em làm bài kiểm tra viết văn kể chuyện theo các đề đã nêu B Kiểm tra : - Yêu cầu HS đọc các đề bài kiểm tra - GV lưu ý HS : Đề yêu cầu các em kể chuyện theo cách nhập vai nhân vật truyện (người em, người anh chim thần) - Khi nhập vai cần kể quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn cách kể - Cần chú ý đưa cảm xúc, ý nghĩ nhân vật vào truyện - Cả lớp đọc thầm các đề bài SGK và lựa chọn đề bài cho mình - Nhiều học sinh tiếp nối nói lên đề bài em chọn - GV giải đáp thắc mắc cho HS (nếu có) - HS làm bài kiểm tra Củng cố : - GV tổng kết, nhận xét tiết học Dặn dò : - Yêu cầu HS chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tuần sau Toán Tiết 110 THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết tự hình thành biểu tượng thể tích hình Kĩ năng: - Biết so sánh thể tích hình số trường hợp đơn giản Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy – học : + GV: Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2, + HS: tờ giấy thủ công, kéo III Các hoạt động dạy – học : 1.Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ :- HS sửa bài 1, - GV nhận xét và cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Thể tích hình B Giảng bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết tự hình thành biểu tượng thể tích hình - GV hướng dẫn HS quan sát VD - GV nêu vấn đề : + HLP nằm hoàn toàn hình nào ? - HLP nằm hoàn toàn HHCH + Nhận xét thể tích HLP va thể tích HHCN ? (28) - Tổ chức nhóm, thực quan sát và nhận xét ví - …V HLP < … V HHCN dụ: 2, + Hình C chứa? Hình lập phương? + Hình D chứa? Hình lập phương? - Hình C chứa hình lập phương + Nhận xét thể tích hình C và hình D - Hình D chứa hình lập phương - …V HLP C = VHLP D Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết so sánh thể tích hai hình số trường hợp đơn giản * Bài : 1/ Hình A : 16 HLP nhỏ - Yêu cầu HS quan sát nhận xét các hình SGK Hình B : 12 HLP nhỏ - Yêu cầu HS làm bài V hình A > V hình B - Yêu cầu HS sửa bài 2/ * Bài : Hình A : 45 HLP nhỏ - Yêu cầu HS quan sát nhận xét các hình SGK Hình B : 26 HLP nhỏ - Yêu cầu HS làm bài V hình A > V hình B - Yêu cầu HS sửa bài Củng cố : - GV tổng kết, nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị: “Xentimet khối – Đềximet khối” Luyện từ và câu Tiết 44 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu nào là câu ghép thể quan hệ tương phản Kĩ năng: - Biết tạo các câu ghép thể quan hệ tương phản cách thay đổi vị trí các vế câu, nối các vế câu ghép quan hệ từ cặp quan hệ từ thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống Thái độ: - Yêu tiếng Việt, bồi dướng thói quen dùng từ đúng, viết thành câu II Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ viết câu ghép đoạn văn BT1 Các tờ phiếu khổ to photo nội dung các bài tập 1, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS kiểm tra lại phần ghi nhớ cách nối các vế câu ghép quan hệ từ điều kiện (giả thiết, kết …) - GV nhận xét và cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em tiếp tục học cách nối các vế câu ghép quan hệ từ thể quan hệ tương phản B Luyện tập: * Bài : 1/ (29) a) Mặc dù giặc Tây/ tàn chúng / Yêu cầu HS đọc yêu câu đề C V C - Yêu cầu Cả lớp đọc thầm không thể ngăn cản các cháu học tập, vui chơi, - Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu tạo đoàn kết, tiến câu ghép V - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp b) Tuy rét / kéo dài, mùa xuân / đa đến C V C V bên bờ sông Lương 2/ * Bài : a) Tuy hạn hán kéo dài cây cối - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập, vườn tươi tốt - Yêu cầu HS dùng bút chì viết thêm vế câu b) Mặc dù trời đã đứng bóng các cô thích hợp vào chỗ trống SGK miệt mài trên đồng ruộng - Yêu cầu – HS lên bảng làm bài trên phiếu và trình bày kết 3/ * Bài : Mặc dù tên cướp hăng, gian xảo cuối cùng phải đưa tay vào - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV dán – phiếu đã viết sẵn nội dung còng số bài tập, mời – HS lên bảng làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Củng cố : - GV tổng kết , nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau SHCN Tiết 22 TUẦN 22 I Mục tiêu :- Ổn định tổ chức lớp - Đánh giá tình hình tuần qua - GDHS tính kỉ luật, đoàn kết II Các hoạt động sinh hoạt : A.Ổn định tổ chức lớp : (1’) - Tiếp tục củng cố ban cán lớp - Các tổ trưởng xếp lịch trực nhật cụ thể B Đánh giá tình hình tuần qua : (17’) a) Báo cáo và nhận báo cáo : - Các tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ - Đi trễ :…………………………………………………………………………… - Nghỉ học : ………………………………………………………………………… - Không thuộc bài :………………………………………………………………… - Không làm bài :…………………………………………………………………… - Nói chuyện học: ……………………………………………………… (30) - Các bạn khác lớp nhận xét và bổ sung phần ghi nhận theo dõi tình hình hoạt động tổ tuan qua - Các tổ trưởng ghi nhận và giải đáp thắc mắc các bạn ghi nhận mình các thành viên tổ tuan qua b) Tuyên dương và nhắc nhở : - GV nhận xét chung tình hình học tập và hoạt động lớp tuan qua - GV tuyên dương HS có thành tích tốt, có nỗ lực phấn đấu các hoạt động học tập và hoạt động phong trào - Đối với các HS chưa tốt, GV có hình thức phê bình để các em có hướng sửa chữa để tuần sau thực tốt - Tuyên dương:……………………………………………………………………… - Nhắc nhở : ……………………………………………………………………… C Hoạt động ngoài lên lớp: THI VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VÀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG : Giúp HS : - Củng cố và khắc sâu công ơn Đảng với quê hương, đất nước - Tự hào Đảng, thêm yêu quê hương đất nước - Rèn luyện óc tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú Rèn luyện các kĩ viết, vẽ CÁC KHÂU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : a Nội dung : Những bài thơ, ca dao, tranh vẽ ca ngợi công ơn Đảng và vẻ đẹp quê hương đất nước b Hình thức hoạt động : - Thi viết, vẽ theo chủ đề trên - Giới thiệu sưu tầm nhóm theo chủ đề trên CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : a Phương tiện hoạt động : Bốn câu cho phần hái hoa dâng chủ : Câu : Bạn hãy hát bài ca ngợi Đảng hay ca ngợi quê hương đất nước Câu : Bạn hãy đọc bài thơ tả cảnh đẹp quê hướng đất nước Câu : Bạn làng, xã nào ? Hãy giới thiệu làng quê bạn Câu : Bạn có yêu quê hương không ? Tại ? b Tổ chức : - GVCN nêu chủ đề và yêu cầu thi - Lớp chia làm tổ tổ sưu tầm số bài thơ, bài ca dao nói lên công ơn Đảng và ca ngợi cảnh đẹp quê hương đất nước - Mỗi tổ dự trù bạn vẽ khá để vẽ tranh - Lớp trường điều khiển hoạt động - Ban giám khảo, thư kí TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : (15’) a Phần mở đầu : (1’) Tuyên bố lí và hoạt động b Phần hoạt động : (12’) Thi viết, vẽ tranh ca ngợi công ơn Đảng, vẻ đẹp quê hương đất nước Thi tiếp sức, cùng đoàn kết (31) - Bảng lớn lớp đã chia làm phần, phần dành cho tổ Mỗi bạn tổ lên viết câu thơ ca dao, nội dung ca ngợi công ơn Đảng, ca ngợi cảnh đẹp quê hương, đất nước Trong thời gian phút Tổ nào viết nhiều, viết đúng thì thắng, câu 10 điểm - BGK công bố số điểm các tổ vòng thi này ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG : (2’) a Nhận xét : GVCN đánh giá ưu khuyết điểm thi.’ b Dặn dò : Các em chuẩn bị tiết sau : Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn Đảng và vẻ đẹp quê hương em D Nhiệm vụ cho tuần sau : (1’) - Chấp hành tốt nội qui - Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp - Giữ vệ sinh lớp học và môi trường xung quanh đẹp - Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động Đội - Biết giúp bạn bạn có khó khăn - Chăm sóc tốt vườn hoa trước lớp H Dặn dò : (1’) Chuẩn bị bi tốt cho tuần học sau Tổ khối duyệt GVCN Võ Văn Bình (32)