Kiến thức: Sau bài học, HS có thể : - Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu Á và ích lợi của các hoạt động này... - Dựa vào lược đồ bản đồ, nhận bi[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Từ ngày 7/ 01 / 2013 đến ngày 11 / 01 / 2013 Thứ T.2 Môn T.Đ Toán C.Tả Tiết 39 96 20 39 97 20 20 39 Mở rộng vốn từ : Công dân Diện tích hình tròn T.3 LT&C Toán Đ.Đ K.C K.H Toán T.Đ K.T 98 40 20 Luyện tập TLV Toán LT&C Đ.L K.H 39 99 40 20 40 Tả người (Kiểm tra viết) Luyện tập chung Nối các vế câu ghép quan hệ từ Châu Á (tt) ( TKNL + MT ) Năng lượng ( MT ) TLV Toán L.S SHCN 40 100 20 20 Lập chương trình hoạt động ( KNS ) Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc … Tuần 19 T.4 T.5 T.6 Tên bài dạy Thái sư Trần Thủ Độ Luyện tập Nghe – viết : Cánh cam lạc mẹ ( MT ) Em yêu quê hương ( Tiết 2) ( MT ,KNS ) Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sự biến đổi hóa học (tt) ( KNS ) Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng Chăm sóc gà (2) Đạo đức Tiết 20 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) ( Đ soạn tuần 19 ) Thứ hai, ngày tháng năm 2013 (3) Tập đọc Tiết 39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ Theo Đại Việt sử kí toàn thư I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó Kĩ năng: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật Thái độ: - Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước II Đồ dùng dạy – học : + GV: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Bài học hôm giới thiệu với các em gương giữ nghiêm phép nước thái sư Trần Thủ Độ (1194 – 1264) – người có công lớn việc sáng lập nhà Trần và lãnh đạo kháng chiến lần thứ chống quân Nguyên xâm lược nước ta (1258) B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a Hoạt động : Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài - GV chia đoạn để luyện đọc cho HS - Đoạn 1: “Từ đầu … tha cho” - Đoạn 2: “ Một lần khác … thưởng cho” - Đoạn : Còn lại - Hướng dẫn HS luyện đọc cho từ ngữ HS phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, có hỏi, ngã - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải - GV cần đọc diễn cảm toàn bài b Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi: + Khi có người muốn xin chức câu đương, + Ông đã đồng ý yêu cầu chặt Trần Thủ Độ đã làm gì ? ngón chân để phân biệt với người câu đương khác + Cách cư xử này Trần Thủ Độ có ý gì ? + Có ý răn đe kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước - GV giúp HS giải nghĩa từ - kiệu , quân hiệu, thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngành + Trước việc làm người quân hiệu, Trần - … không không trách móc mà còn Thủ Độ xử trí ? thưởng cho vàng, lụa - GV giúp HS giải nghĩa từ -xã tắc, thượng phụ, chầu vua, chuyên quyền,hạ thần, tâu xằng (4) + Khi biết có viên quan tâu với vua mình + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào ? thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Những lời nói và việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông là người nào ? + Ông cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với thân, luôn đề cao - GV kết luận Trần Thủ Độ là người cư xử kỉ cương, phép nước gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước c Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân trọng, đề cao - HS đọc lại đoạn văn theo phân vai - HS thi đọc diễn cảm đoạn, bài - GV nhận xét Củng cố : - HS nhắc nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng” (5) Toán Tiết 96 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh vận dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn Kĩ năng: - Rèn học sinh kỹ tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học : + GV: Bảng phụ + HS: SGK, bài tập III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài nhà - GV nhận xét, chấm điểm Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm chúng ta cùng luyện tập tính chu vi hình tròn B Luyện tập : * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Tóm tắt - Giải – sửa bài 1/ a) 3,14 = 56,52 m b) 4,4 3,14 = 27,532 m c) r = * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt và giải - Sửa bài - Nêu công thức tìm bán kính và đường kính biết chu vi * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Tóm tắtvà giải – sửa bài - Nêu công thức tìm C biết d cm = 2,5 cm C = 15,7 cm 2/ a) d = 15,7 : 3,14 = m b) r = 18,84 : : 3,14 = dm 3/ Bài giải a) Chu vi bánh xe đó là 0,65 3,14 = 2,041 (m) Đáp số : a) 2,041 m Củng cố : - HS nhắc cách tính chu vi hình tròn - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau _ Thứ ba, ngày tháng năm 2013 (6) Luyện từ và câu Tiết 39 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân Kĩ năng: - Bước đầu nắm cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân Thái độ: - Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng đúng từ chủ điểm II Đồ dùng dạy – học : + GV: Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, Tiếng Việt tiểu học các tờ giấy kẻ sẵn, nội dung BT2 + HS: Vở BT III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2, học sinh đọc đoạn văn đã viết lại hoàn chỉnh - GV nhận xét bài cũ Bài : A Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em luyện tập mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Công dân” B Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, các em có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Công dân” học sinh phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lại ý đúng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cá nhân, các em sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mà các em chưa rõ - – HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại các từ thuộc chủ điểm công dân 1/ - Dòng b: công dân là người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đất nước 2/ Công là nhà nước chung Công dân Công cộng Công chúng Công là không thiên vị Công Công lý Công minh Công tâm Công là thợ khéo tay Công nhân Công nghệ 3/ - Đồng nghĩa với từ công dân, nhân dân, dân * Bài 3: chúng, dân - Cách tiến hành bài tập - Không đồng nghĩa với từ công dân, đồng bào, dân tộc nông nghiệp, công chúng 4/ - Các từ đồng nghĩa với tìm bài tập * Bài 4: không thay từ công dân - GV nêu yêu cầu đề bài - Lý do: Khác nghĩa các từ: “nhân dân, - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm dân chúng …, từ “công dân” có hàm ý này - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi, từ công dân ngược lại với nghĩa từ đại diện nhóm trả lời “nô lệ” vì có từ “công dân” là thích - GV nhận xét chốt lại ý đúng hợp (7) Củng cố : Giáo viên nhận xét + tuyên dương Tổng kết tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép quan hệ từ” Toán Tiết 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I Mục tiêu: (8) Kiến thức: - Giúp cho HS nắm quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn Kĩ năng: - Biết vận dụng tính diện tích hình tròn Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy – học : + HS: Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ + GV: Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần hình tròn III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài nhà - GV nhận xét – chấm điểm Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm chúng ta cùng tiếp tục học hình tròn qua bài Diện tích hình tròn B Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn : - Nêu VD * Ví dụ : Tính diện tích hình tròn có bán kính là 2dm - GV nêu vấn đề : -Yêu cầu HS nêu cách tính S ABCD vàS MNPQ - tính S MNPQ thông qua tính S MQN và S QNP - Yêu cầu HS nhận xét S hình tròn với SABCD và - S MNPQ (8 dm2)< S hình tròn < S ABCD (16 dm2) SMNPQ - S hình tròn khoảng 12 dm2 (dựa vào số ô - So với kết học sinh vừa tính S hình vuông tròn với số đo bán kính dm và kết so - x 3,14 = 12,56 ( dm2) sánh - Muốn tính S hình tròn ta cần có bán kính - Yêu cầu học sinh nhận xét cách tính S S = r r 3,14 hình tròn (SGK) Học sinh phát biểu cách tính diện tích hình tròn 1/ C Thực hành : a) S = 3,14 = 78,5 (cm²) * Bài : b) S = 0,4 0,4 3,14 = 0,5024 (dm²) - HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện 2/ tích hình tròn a) d = 12cm r = 6cm * Bài : - học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét S = 3,14 = 113,04 (cm²) b) d = 7,2dm r = 3.6dm S = 3,6 3,6 3,14 = 40,6944 (dm²) 3/ Bài giải Diện tích mặt bàn hình tròn là : 45 45 3,14 = 6358,5 (cm²) Đáp so : 6358,5 cm² * Bài : - Yêu cầu Học sinh đọc đề, giải - học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét Củng cố : -HS nhắc quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học (9) Dặn dò : - Chuẩn bị: “Luyện tập “ _ Chính tả Tiết 20 CÁNH CAM LẠC MẸ ( Tích hợp GDBVMT ) I Mục tiêu: Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ “Cánh cam lạc mẹ.” Kĩ năng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ: âm đầu r / d / gi, âm chính o / ô Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ (10) * Giáo dục học sinh ý thức yêu quí các loài vật môi trường thiên nhiên , nâng cao ý thức BVMT II Đồ dùng học – tập : + GV: Bút và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập + HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra 2, HS làm lại bài tập - GV nhận xét Bài : A Giới thiệu bài : Tiết học hôm các nghe viết đúng chính tả bài “Cánh cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ô B Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bi : - Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh nào ? ( Bị lạc mẹ vào rừng hoang …) - Bài thơ cho em biết điều gì ? ( Phải yêu quí các loài vật môi trường thiên nhiên , nâng cao ý thức BVMT ) C Hướng dẫn nghe – viết : - GV đọc lượt toàn bài chính tả, thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần HS địa phương thường viết sai - GV đọc dòng thơ cho HS viết - GV câu phận ngắn câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS soát lại bài – cặp HS soát lỗi cho D Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : * Bài : 2/ Thứ từ các tiếng điền vào: a dòng – rò – – – gi – – giấy – - GV nêu yêu cầu bài giận – gi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài b đông – khô – hốc – gõ – lò – – hồi – - GV nhắc HS lưu ý đến yêu cầu đề bài cần dựa vào nội dung các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng có chữ các còn thiếu để xác định tiếng chưa hoàn chỉnh là tiếng gì? - GV dán tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện nhóm lên thi đua tiếp sức - Yêu cầu HS các nhóm lên bảng tiếp sức điền tiếng vào chỗ trống - GV nhận xét, tính điểm cho các nhóm, nhóm nào điền xong trước nhiều điểm nhóm đó thắng Củng cố : - Nhận xét , tổng kết tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn” (11) Khoa học Tiết 39 SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi lí học Kĩ năng:- Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học * Các KNS dược GD bài : - Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ ứng phó trước tình khơng mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm ( trò chơi ) (12) II Phương tiện dạy – học : - GV : - Hình vẽ SGK - Một ít đường kính trắng, lon sửa bò - Học sinh : - SGK III Tiến trình dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS tự đặt câu hỏi và HS khác trả lời - Giáo viên nhận xét Bài : A Khám phá : Trong tiết học hôm chúng ta cùng học tiếp tục biến đổi hóa học B Kết nối : a Hoạt động : Trò chơi “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hóa học * Mục tiêu : HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hóa học * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi giới thiệu trang 80 SGK Bước : Làm việc lớp Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các bạn nhóm khác - GV kết luận - Sự biến đổi hóa học có thể xảy tác dụng nhiệt C Thực hành ; b Hoạt động : Thực hành xử lí thông tin SGK * Mục tiêu : HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hóa học * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thộng tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi mục Thực hành trang 80, 81 SGK Bước : Làm việc lớp Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình Mỗi nhóm trả lời câu hỏi bài tập Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận - Sự biến đổi hóa học có thể xảy tác dụng ánh sáng D Vận dụng: - Nhận xét tiết học - Xem lại bài + Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Năng lượng (13) Tập đọc Tiết 40 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG Phạm Khải I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó Kĩ năng:- Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể thán phục, kính ông Đỗ Đình Thiện Thái độ: - Nắm nội dung chính bài văn biểu dương công văn yêu nước, công sản đã trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ cách mạng gặp khó khăn tài chính II Đồ dùng dạy – học : + HS: SGK + GV: - Anh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho HS III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : (14) - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét cho điểm Bài : A Giới thiệu bài : Bài học hôm giới thiệu với các em nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện, công dân gương mẫu, suốt đời đóng góp cho Cách mạng, cho kháng chiến mà không đòi hỏi đền đáp nào B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a Hoạt động : Luyện đọc - HS khá giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm - GV chia đoạn để luyện đọc cho HS Đoạn : “Từ đầu … hoà bình” Đoạn : “Với lòng … 24 đồng” Đoạn : “Kho CM … phụ trách quỹ” Đoạn : “Trong thời kỳ … nhà nước” Đoạn : Đoạn còn lại - Nhiều HS tiếp nối đọc đoạn bài văn - Hướng dẫn HS luyện đọc cho từ ngữ HS phát âm chưa chính xác: từ ngữ có âm tr, r, s, có hỏi, ngã - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải - GV cần đọc diễn cảm toàn bài ( giọng cảm hứng, ca ngợi thể trân trọng đề cao) b Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, trả lời câu - Ông Đỗ Đình Thiện mệnh danh là hỏi: Vì nhà tư sản Đỗ Đình Thiện nhà thơ tài trợ đặc biệt cách mạng vì ông gọi là nhà tài trợ Cách mạng? đã có nhiều đóng góp tiền bạc, tài sản cho cách mạng nhiều giai đoạn cách mạng gặp khó khăn tài chính nhiều giai đoạn khác - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài chú ý các - Năm 1943: ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng số tài sản tiền bạc mà ông Đỗ Đình Đông Dương Thiện đã trợ giúp cho cách mạng Năm 1945: tuần lễ vàng: ủng hộ chính phủ - Em hãy kể lại đóng góp to lớn và 64 lạng vàng, quỹ độc lập Trung ương: 10 liên tục ông Đỗ Đình Thiện qua các thời vạn đồng Động Dương Trong kháng chiến chống Pháp: ủng hộ kỳ cách mạng cán khu hàng trăm thóc a/ Trước Cách mạng Sau hoà bình hiến toàn đồn điền cho b/ Khi Cách mạng thành công nhà nước c/ Trong kháng chiến d/ Sau hòa bình lập lại - Đóng góp ông Thiện cho cách mạng là - Giáo viên kết luận to lớn và liên tục chứng tỏ là nhà yêu - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh các nước, có lòng vĩ đại, khẳng khái, sẵn nhóm thảo luận trao đổi sàng hiến tặng số tiền lớn mình vì cách mạng - Ông là công dân yêu nước có tinh thần - Việc làm ông Thiện thể phẩm dân tộc cao chất gì ông? Ông là người có lòng vĩ đại, sẵn (15) sàng hiến số tài sản mình cho cách mạng vì mong biến vào nghiệp chung Ông đã hiểu rõ trách nhiệm nghĩa vụ người dân đất nước Ông xứng - GV kết luận : - Ông Đỗ Đình Thiện đã tỏ đáng mọ người nể phục và kính trọng rõ tính tinh thần khảng khái và đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng tài sản cho cách mạng vì ông Hiểu rõ trách nhiệm người dân đất nước c Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, giọng đọc thể trân trọng, đề cao - HS thi đọc diễn cảm đoạn, bài - Giáo viên nhận xét Củng cố : - HS nhắc nội dung chính bài văn -Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn” Thứ tư , ngày tháng năm 2013 Toán Tiết 98 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kỹ tính chu vi, diện tích hình tròn Kĩ năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích hình tròn Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy – học : + GV: SGK, bảng phụ + HS: SGK III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn? - Áp dụng Tính diện tích biết: r = 2,3 m ; d = 7,8 m - GV nhận xét (16) Bài : A Giới thiệu bài : Ôn quy tắc, công thức tính chu vi, diện tích hình tròn B Luyện tập : * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi” * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - Yêu cầu học sinh làm bảng phụ 1/ a) S = 3,14 = 113,04 (cm²) b) S = 0,35 0,35 3,14 = 0,38465 (dm²) 2/ Bài giải Bán kính hình tròn là : 6,28 : : 3,14 = (cm) Diện tích hình tròn là : 3,14 = 3,14 (cm²) Đáp số : 3,14 cm² Củng cố : - HS Nhắc cách tính tính chu vi, diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị: Luyện tập chung Kể chuyện Tiết 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe đã đọc nói gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe đọc gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh Kĩ năng: - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Thái độ: - Tự hào và có ý thức sống và làm việc theo nếp sống II Đồ dùng dạy – học : Sách báo, truyện truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá Bài : (17) A Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm các em tự kể câu chuyện mình nghe, đọc gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh B Hướng dẫn HS kể chuyện : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Em hãy gạch từ ngữ cần chú ý đề tài? - GV treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài, gạch từ ngữ HS nêu đúng để giúp HS xác định yêu cầu đề - GV gọi HS nêu tên câu chuyện các em kể - Lập dàn ý câu chuyện - GV nhắc HS chú ý kể chuyện theo trình tự đã học - Kể câu chuyện em đã nghe và đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Giới thiệu tên các chuyện - Kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc Kể tự nhiên, sinh động C HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm và - Ví dụ: Câu chuyện bạn kể nói đến trao đổi với ý nghĩa câu chuyện gương nào ? - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS - Bạn hiểu điều gì qua câu chuyện? - Đại diện các nhóm thi kể chuyện - Học tập gì bạn - HS lớp có thể đặt câu hỏi cho các bạn lên kể chuyện - Chọn bạn kể hay - Tuyên dương Củng cố : - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện vào - Chuẩn bị: “Kể chuyện chứng kiến tham gia” (18) Lịch sử Tiết 20 ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954) I Mục tiêu : Kiến thức: Sau bài học HS nêu - Lập bảng hệ thống các kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – 1954 dựa theo nội dung các bài đã học - Tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954 Kĩ năng: Nêu sơ lược diễn biến và ý nghĩa chiến dịch tiêu biểu (19) Thái độ: Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu nhân dân ta II Đồ dùng dạy – học : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa SGK từ bài 12 đến bài 17 - Lược đồ các chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, Biên giới thu – đông năm 1950, Điện Biên Phủ 1954 - cây cảnh - Các bông hoa ghi câu hỏi gài lên cây cảnh - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : A Giới thiệu bài : Ôn tập B Ôn tập : a Hoạt động : Lập bảng các kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 – 1954 - GV gọi HS đã lập bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 – 1954 vào giấy khổ to dán bảng mình lên bảng - HS lớp cùng đọc lại bảng thống kê bạn, đối chiếu với bảng thống kê mình và bổ sung ý kiến - Cả lớp thống bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954 Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 1945 đến Đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt” năm 1946 19 – 12 – 1946 Trung ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20 – 12 – 1946 Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ 20 – 12 – 1946 đến Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là chiến đấu tháng – 1947 nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh” Thu – đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc – “ mồ chôn giặc Pháp” Thu – đông 1950 Chiến dịch Biên giới 16 đến 18 – – 1950 Trận Đông Khê Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu Sau chiến dịch Biên Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền giới tuyến sẵn sàng chiến đấu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho Tháng – 1951 kháng chiến Khai mạc Đại hội Chiến sĩ thi đua và Cán gương mẫu toàn – – 1952 quốc Đai hội bầu anh hùng tiêu biểu 30 – – 1954 đến Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Phan Đình Giót lấy thân – – 1954 mình lấp lỗ châu mai b Hoạt động : Trò chơi “Hái hoa dân chủ” - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến thức lịch sử đã học giai đoạn 1945 – 1954 - GV phổ biến cách chơi và luật chơi (20) - GV nhận xét và đánh giá Củng cố : - GV nhận xét , tổng kết tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Thứ năm , ngày 10 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 39 TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cách trình bày bài văn tả người Kĩ năng: - Dựa trên kết tiết tập làm văn tả người đã học, học sinh viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy – học : + GV: Một số tranh ảnh nội dung bài văn (21) + HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV nhắc lại số nội dung chính để dựng đoạn kết bài và nhắc nhở điểm lưu ý viết đoạn kết bài Bài : A.Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em viết toàn bài văn tả người theo đề đã nêu SGK B Kiểm tra viết : a Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài - GV mời HS đọc đề bài SGK - GV gợi ý: Em cần suy nghĩ để chọn bốn đề văn đã cho đề hợp với mình Em nên chọn nghệ sĩ nào mà em hâm mộ và đã xem người đó biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu thích các truyện đã đọc - Sau chọn đề bài em suy nghĩ, tự tìm ý, xếp thành dàn ý, dựa vào dàn ý đã xây dựng em viết hoàn chỉnh bài văn tả người b Hoạt động 2: HS làm bài - GV yêu cầu HS viết bài văn - GV thu bài cuối - GV nhận xét tiết làm bài HS Củng cố : - Nhận xét tiết học Tổng kết tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị: Lập chương trình hoạt động Toán Tiết 99 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vận dụng công thức để giải bài toán hình học cụ thể Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận làm bài, cân nhắc tư II Đồ dùng dạy – học : + GV: Hình vẽ BT1, 2, 3, ; phiếu học tập (nhóm nhỏ) + HS: Xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát (22) Kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại công thức tính C, S hình tròn - Sửa BT3 trên bảng - Tự nhận xét và sửa bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học này chúng ta cùng củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn B Luyện tập : * Bài : 1/ Bài giải - Yêu cầu HS đọc đề và tự làm, sau đó đổi Chu vi hình tròn nhỏ là : vở, kiểm tra chéo cho 3,14 = 43,96 (cm) - Yêu cầu HS khác nhận xét, GV kết luận Chu vi hình tròn lớn là : 10 3,14 = 62,8 (cm) Độ dài sợi dây thép là : 43,96 + 62,8 = 106,76 (cm) Đáp số : 106,76 cm * Bài : 2/ Bài giải - Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề Bán kính hình tròn lớn là : - Yêu cầu HS làm bài và sửa bài 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn là : 75 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là : 60 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là : 471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số : 94,2 cm * Bài : 3/ Bài giải - Yêu cầu HS đọc đề bài toán Chiều dài hình chữ nhật là : - Quan sát hình vẽ SGK và nêu cách = 14 (cm) giải, chữa bài Diện tích hình chữ nhật là : 14 10 = 140 (cm²) Diện tích hai nửa hình tròn là : 3,14 = 153,86 (cm²) Diện tích hình đã cho là : 140 + 153,86 = 293,86 (cm²) Đáp số : 293,86 cm² Củng cố : - HS nhắc chu vi, diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Dặn dò Ôn quy tắc, công thức - Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt (23) Khoa học Tiết 40 NĂNG LƯỢNG ( Tích hợp GDBVMT ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu ví dụ các vật có biến đổi vị tri Hình dạng Nhiệt độ …nhờ cung cấp lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, tác động vật khác, các phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó Kĩ năng: - Biết làm thí nghiệm đơn giản Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học * Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy – học : + GV : - Nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi + HS : - SGK (24) III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời - GV nhận xét Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học này chúng ta cùng học bài Năng lượng B Giảng bài : a Hoạt động : Thí nghiệm - Yêu cầu HS thí nghiệm theo nhóm và thảo luận - Hiện tượng quan sát được? - Vật bị biến đổi nào? - Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo - GV kết luận - Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng là cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao - Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cung cấp lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng - Người nông dân cày, cấy…Thức ăn b Hoạt động : Quan sát, thảo luận - Các bạn học sinh đá bóng, học bài…Thức - HS tự đọc mục Bạn có biết trang 82 SGK ăn - Tìm các ví dụ khác các biến đổi, hoạt - Chim săn mồi…Thức ăn động và nguồn lượng? - Máy bơm nước…Điện - Quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ hoạt động người, các động vật khác, các phương tiện, máy móc nguồn lượng cho các hoạt động đó - Đại diện các nhóm báo cáo kết Củng cố : - Muốn có lượng hoạt động người can phải làm gì ? ( HS trả lời ) - Nhận xét tiết học Dặn dò : - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời” _ (25) Địa lý Tiết 20 CHÂU Á (tt) ( Tích hợp GDSDNLTK&HQ +Tích hợp GDBVMT) I Mục tiêu : Kiến thức: Sau bài học, HS có thể : - Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á và ích lợi các hoạt động này Kĩ năng: (26) - Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân Châu Á - Kể tên các nước Đông Nam Á, nêu các nước Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản * Cần nắm số đặc điểm môi trường , tài nguyên thêin nhêin và việc khai thác tài nguyên thiên nhêin châu á * HS biết sử dụng tiết kiệm và hiệu sản phẩm các ngành công nghiệp, đặc biệt dầu khí số nước và khu vực châu Á… Thái độ: Bồi dưỡng lòng say mê học hỏi kiến thức môn Địa lí II Đồ dùng dạy – học : - Bản đồ các nước Châu Á - Bản đồ tự nhiên Châu Á - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS - GV nhận xét, cho điểm HS Bài : A Giới thiệu bài : Trong bài học trước các em đã tìm hiểu số các tượng địa lý tự nhiên Châu Á Trong bài học này chúng ta cùng tìm hiểu dân số và các hoạt động kinh tế xã hội người dân Châu Á Tìm hiểu đôi nét khu vực Đông Nam Á B Giảng bài : a Hoạt động : Dân số Châu Á - GV treo bảng số liệu diện tích và dân số các Châu lục trang 103 SGK và yêu cầu HS đọc bảng số liệu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự so sánh các số liệu dân số Châu Á và dân số các châu lục khác + Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh dân + Châu Á có số dân đông giới Dân số châu Á với các châu lục khác số châu Á 4,5 lần dân số châu Mĩ, lần dân số châu Phi, lần dân số châu Âu, 12 lần dân số châu Đại dương + Em hãy so sánh mật độ dân số Châu + Diện tích châu Phi kém diện tích châu Á với mật độ dân số châu Phi Á có triệu km² dân số chưa dân số châu Á nên mật độ dân cư thưa thớt Trong các châu lục thì châu Á là châu lục có mật độ dân số lớn + Phải giảm gia tăng dân số thì việc nâng + Vậy dân số đây phải thực yêu cầu gì cao chất lượng đời sống mớ có điều kiện thì có thể nâng cao chất lượng thực (27) sống - GV nhận xét và kết luận : Châu Á có số dân đông giới, mật độ dân số cao giới Để nâng cao chất lượng sống, số nước cần giảm gia tăng dân số b Hoạt động : Các dân tộc châu Á - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 105 và hỏi : Người dân châu Á có màu da nào? - Dân cư châu Á chủ yếu là người da vàng có người da trắng (người Đông Á), có tộc người lại có nước da nâu đen (người Nam Á) + Vì lãnh thổ châu Á rộng lớn, trải trên nhiều đới khí hậu khác Người sống vùng hàn đới, ôn đới (Bắc Á) thường có nước da sáng màu Người sống vùng nhiệt đới (Nam Á) thì thường có nước da sẫm màu + Các dân tộc có cách ăn mặc và phong tục tập quán khác + Dân cư châu Á tập trung nhiều các đồng châu thổ màu mỡ + Em có biết vì người Bắc Á có nước da sáng màu còn người Nam Á lại có nước da sẫm màu ? + Các dân tộc châu Á có cách ăn mặc và phong tục tập quán nào ? (So sánh hình 4a và 4b trang 105 và nêu) + Em có biết dân cư châu Á tập trung nhiều vùng nào không ? - GV nêu kết luận : Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng và sống tập trung đông đúc vùng đồng châu thổ màu mỡ Mỗi dân tộc có trang phục, phong tục khác họ có quyền bình đẳng quyền sống và học tập c Hoạt động : Hoạt động kinh tế người dân châu Á - GV treo lược đồ kinh tế số nước châu - Lược đồ kinh tế số nước châu Á, lược Á, yêu cầu HS đọc tên lược đồ và cho biết đồ thể số ngành kinh tế chủ yếu luợc đồ thể nội dung gì ? châu Á, số nước, lãnh thổ và thủ đô HS đọc tên, đọc chú giải và nêu nước này - HS hoạt động theo nhóm : xem lược đồ, đọc và hoàn thành bảng thống kê d Hoạt động : Khu vực Đông Nam Á - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn thành phiếu học tập - GV kết luận : - Khu vực Đông Nam Á có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp, khai thác khoáng sản Vì chúng ta can biết sử dụng tiết kiệm và hiệu sản phẩm các ngành công nghiệp dầu mỏ, điện… Củng cố : - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt động tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng Dặn dò : (28) - Dặn dò HS nhà học bài và tìm hiểu các nước láng giềng Việt Nam để chuẩn bị bài sau _ Kĩ thuật Tiết 20 CHĂM SÓC GÀ I Mục tiêu : Kiến thức: HS cần phải nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà Kĩ năng: Biết cách chăm sóc gà Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II Đồ dùng dạy – học : - Một số tranh ảnh minh họa SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát (29) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : A Giới thiệu bài : Chăm sóc gà B Giảng bài : a Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - GV nêu - Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn uống, chúng ta còn cần tiến hành số công việc khác sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa,…để giúp gà không bị rét nắng, nóng Tất công việc đó - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục (SGK) gọi là chăm sóc gà và đặt câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước - Nhận xét và tóm tắt nội dung chính và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng và hoạt động phát triển Chăm sóc nhằm tạo các điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khỏe mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt và góp phần nâng cao suất nuôi gà b Hoạt động : Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục (SGK) và đặt câu hỏi để HS nêu tên các công việc chăm sóc gà * Sưởi ấm gà : - Gợi ý để HS nhớ lại và nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật (dựa vào môn khoa học lớp 4) - Nhận xét, giải thích - Nhiệt độ có tác động đến lớn lên, sinh sản động vật Nếu nhiệt độ thấp quá cao quá, động vật có thể bị cheat Mỗi loài động vật có khả chịu nóng, chịu rét khác Động vật còn nhỏ có khả chịu rét, chịu nóng kém động vật lớn - Đặt câu hỏi để HS nêu cần thiết phải sưởi ấm cho gà con, là gà không có mẹ (do ấp trứng máy) - Gợi ý để HS trả lời câu hỏi SGK Có thể đặt câu hỏi để HS nêu cách sưởi ấm cho gà gia đình địa phương - Nếu không có điện có thể sưởi ấm không - Nhận xét và nêu số cách sưởi ấm cho khí quanh chuồng cách đốt bếp than gà nở dùng chụp sưởi (H.1 – SGK) bếp củi sưởi bóng đèn điện * Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà - Hướng dẫn HS đọc mục 2b (SGK) - Cách chống nóng, rét, phòng ẩm cho gà (30) - Nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng, cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà theo nội dung SGK - HS nêu cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà gia đình địa phương * Phòng ngộ độc thức ăn cho gà - Gà không chịu nóng quá, rét quá, ẩm - HS đọc mục 2c và quan sát hình (SGK) quá và dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức - Đặt câu hỏi để HS nêu tên thức ăn ăn bị ôi, mốc Khi nuôi gà cần chăm sóc gà không cho gà ăn nhiều cách sưởi ấm cho gà con, - Nhận xét và tóm tắt các phòng ngộ độc chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà, thức ăn cho gà theo nội dung SGK không cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, - Kết luận hoạt động mặn, … c Hoạt động : Đánh giá kết học tập - HS trả lời câu hỏi bài tập GV - GV nêu đáp án bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình - HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Củng cố :- HS nhắc mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Nhận xét tinh thần thái độ và kết học tập HS Dặn dò : - HS đọc trước bài “Vệ sinh phòng bệnh cho gà” Thứ sáu , ngày 11 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 40 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết lập chương trình cho các hoạt động liên đội hoạt động trường dự kiến tổ chức Kĩ năng: - Chương trình đã lập phải nêu rõ: Mục đích hoạt hoạt động, liệt kê các việc cần làm(việc gì làm trước, việc gì làm sau) giúp người đọc, người thực hình dung nội dung và tiến trình hoạt động *các kĩ đựơc GD bài: - Hợp tác ( ý thức tập thể ,làm việc nhóm, hòan thành chương trình hoạt động ) - Thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm (31) Thái độ: - Giáo dục HS lòng say mê sáng tạo II Phương tiện dạy – học : Bảng phụ viết sẵn phần chính chương trình hoạt động Giấy khổ to để học sinh lập chương trình III Tiến trình dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : A Khám phá: Trong tiết học này chúng ta cùng học cách Lập chương trình hoạt động B Kết nối : Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình * Bài : 1/ + Việc bếp núc : việc chuẩn bị thức ăn, thức - GV giải nghĩa uống , bát đĩa , … - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : + Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan + Chúc mừng các thầy, cô giáo nhân Ngày Nhà giáo VN 20 – 11 ; bày tỏ lòng biết ơn văn nghệ nhằm mục đích gì ? với thầy cô - GV gắn lên bảng bìa : I - Mục đích - Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm - Chuẩn bị : bánh, hoa quả, làm báo tường, việc gì? Lớp trưởng phân công nào? chương trình văn nghệ ,… - GV gắn lên bảng bìa : II – Phân - Phân công : bánh ; làm báo tường : … công chuẩn bị + Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan - GV gắn lên bảng bìa : III – Chương trình cụ thể - GV kết luận - Để đạt kết buổi liên hoan tốt đẹp mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, lớp trưởng đã cùng các bạn lập CTHĐ cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động khả người C Thực hành Hoạt động : HS lập chương trình * Bài : - GV chia lớp thành 5, nhóm; phát giấy khổ to cho HS làm bài trên giấy - Mỗi nhóm có thể cùng lập CTHĐ với đủ phần chia nhỏ công việc thành phần - GV nhận xét, sửa chữa, giúp HS hoàn chỉnh chương trình hoạt động - Đại diện nhóm trình bày chương trình nhóm - Chương trình hoạt động bạn lập có rõ mục đích không? - Những công việc bạn nêu đã đầy đủ chưa? phân công việc rõ ràng chưa? - Bạn đã trình bày đủ các đề mục chương trình hoạt động không? D Vận dụng : - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh chương trình hoạt động, viết lại vào (32) Toán Tiết 100 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen với biểu đồ hình quạt - Bước đầu biết cách “đọc” và phân tích xử lý số liệu trên biểu đồ Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc và phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học II Đồ dùng dạy – học : + GV: SGK + HS: VBT III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS sửa bài nhà -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét Bài : A Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm chúng ta cùng làm quen với biểu đồ hình quạt (33) B Giới thiệu biểu đồ hình quạt : a Ví dụ : -Yêu cầu HS quan sát ki biểu đồ hình quạt - Biểu đồ có dạng hình tròn, chia thành VD1/ SGK và nhận xét đặc điểm nhiều phần Trên phần hình tròn ghi các tỉ số phần trăm tương ứng - Cho biết tỉ số phần trăm các loại sách - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc thư viện trường tiểu học Biểu đồ nói điều gì? Sách thư viện trường phân - Chia làm loại - 50% truyện thiếu nhi, 25% SGK, 25% các làm loại ? loại sách khác Tỉ số % loại là bao nhiêu ? b Ví dụ : Thực tương tự VD1, HS tự đọc biểu đồ C Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu tên biểu đồ hình quạt : * Bài : 1/ - Yêu cầu HS đọc đề và các thông tin trên a) Thích màu xanh : 40% biểu đồ b) Thích màu đỏ : 25% - Yêu cầu HS nêu, lớp nhận xét c) Thích màu trắng : 20% d) Thích màu tím : 15% Củng cố : - GV nhận xét tiết học Tổng kết tiết học Dặn dò : - Chuẩn bị tiết sau Luyện từ và câu Tiết 40 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu : Kiến thức: Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép ; biết cách cùng quan hệ từ nối các vế câu ghép Kĩ năng: - Bước đầu biết cách cùng quan hệ từ nối các vế câu ghép Thái độ: - Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng đúng từ nối các vế câu ghép quan hệ từ II Đồ dùng dạy – học : - Vở BT TV, tập (nếu có) - Giấy khổ to III Các hoạt động dạy – học : Ổn định : Hát Kiểm tra bài cũ : - HS làm lại các BT tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Bài : (34) A Giới thiệu bài : Bài học hôm giúp các em tìm hiểu cách nối thứ – nối các vế câu ghép quan hệ từ B Phần nhận xét : * Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu HS nói câu ghép các em tìm 1/ Câu : …, anh công nhân I-va-nốp chờ tới lượt mình thì cửa phòng lại mở, người tiến vào… Câu : Tuy đồng chí không muốn làm trật tự, tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí Câu : Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc * Bài : 2/ - Yêu cầu HS đọc yêu cầu Câu có vế câu : …, anh công nhân I-va- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, sử dụng bút nốp chờ tới lượt mình / thì cửa phòng chì lại mở, / người tiến vào… - Yêu cầu HS lên bảng thực Câu có vế câu : Tuy đồng chí không - Yêu cầu lớp và GV nhận xét, bổ sung muốn làm trật tự, / tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí Câu có vế câu : Lê-nin không tiện từ * Bài : chối, / đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào - Yêu cầu HS đọc yêu cầu ghế cắt tóc - Yêu cầu HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến 3/ - Câu : nối với quan hệ từ “thì” nối với dấu phẩy Câu : nối cặp quan hệ từ “Tuy… nhưng…” Câu : nối với dấu phẩy C Phần ghi nhớ : - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - 2, HS xung phong nhắc lại nội dung ghi nhớ (không nhìn sách) D Phần luyện tập : * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm bài và nêu * Bài : - Yêu cầu HS đọc đề, lớp theo dõi - Yêu cầu HS thực hiện, nêu và giải thích 1/ Câu là câu ghép có vế câu cặp quan hệ từ câu là : nếu…thì… 2/ (Nếu) Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước (thì) thần xin cử Trần Trung Tá →Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu đúng * Bài : 3/ - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lười - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã viết sẵn biếng, độc ác và yêu cầu HS thi làm bài b) Ông đã nhiều lần can gián (hoặc (35) mà) vua không nghe c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? Củng cố : - HS nhắc cách nối các vế câu ghép quan hệ từ - GV nhận xét tiết học Dặn dò : - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học cách nối các vế câu ghép SHCN Tiết 20 TUẦN 20 I Mục tiêu : - Ổn định tổ chức lớp - Đánh giá tình hình tuần qua - GDHS tính kỉ luật, đoàn kết II Các hoạt động sinh hoạt : A.Ổn định tổ chức lớp : (1’) - Tiếp tục củng cố ban cán lớp - Các tổ trưởng xếp lịch trực nhật cụ thể B Đánh giá tình hình tuần qua : (17’) a) Báo cáo và nhận báo cáo : - Các tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ - Đi trễ :…………………………………………………………………………… - Nghỉ học : ………………………………………………………………………… - Không thuộc bài :………………………………………………………………… - Không làm bài :…………………………………………………………………… - Nói chuyện học: ……………………………………………………… (36) - Các bạn khác lớp nhận xét và bổ sung phần ghi nhận theo dõi tình hình hoạt động tổ tuan qua - Các tổ trưởng ghi nhận và giải đáp thắc mắc các bạn ghi nhận mình các thành viên tổ tuan qua b) Tuyên dương và nhắc nhở : - GV nhận xét chung tình hình học tập và hoạt động lớp tuan qua - GV tuyên dương HS có thành tích tốt, có nỗ lực phấn đấu các hoạt động học tập và hoạt động phong trào - Đối với các HS chưa tốt, GV có hình thức phê bình để các em có hướng sửa chữa để tuần sau thực tốt - Tuyên dương:……………………………………………………………………… - Nhắc nhở : ……………………………………………………………………… C Hoạt động ngoài lên lớp: VẼ VỀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG : Giúp HS : - Biết vẽ và mô tả vẻ đẹp quê hương thân yêu các em sống - Yêu mến, gắn bó với trường lớp, quý trọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và tâm học tập tốt CÁC KHÂU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : a Nội dung : - Hát các bài hát truyền thống nhà trường quy định bài hát cùng lứa tuổi và bài hát cho phép văn hóa thông tin b Hình thức hoạt động : - Thi hát các tổ; Thi tiết mục tập thể tổ - Thi tiết mục tự chọn tổ (cá nhân nhóm) CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : a Phương tiện hoạt động : Những bài hát truyền thống quê hương, đất nước (Em yêu trường em, nối vòng tay lớn,…) b Tổ chức : - GV phổ biến cho lớp yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn HS chuẩn bị cho thi - Từng tổ chuẩn bị dự thi - Họp cán lớp để thống chương trình hoạt động và phân công - Ban giám khảo (mỗi tổ cử HS tham gia) - Xây dựng biểu điểm TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : (15’) a Phần mở đầu : (1’) Tuyên bố lí và hoạt động b Phần hoạt động : (12’)Thi vẽ nhanh - Thi vẽ tranh quê hương thân yêu - Ban giám khảo chấm điểm, công bố kết * Hát tập thể : Cả lớp hát bài hát tập thể Bài hát này liên quan đến tình đoàn kết bạn bè, truyền thống đất nước, nhà trường ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG : (2’) (37) a Nhận xét : GVCN đánh giá ưu khuyết điểm thi.’ b Dặn dò : Các em nghiên cứu chủ điểm tháng – “mừng đảng ,mừng xuân” D Nhiệm vụ cho tuần sau : (1’) - Chấp hành tốt nội qui - Học bài và làm bài đầy đủ đến lớp - Giữ vệ sinh lớp học và môi trường xung quanh đẹp - Tham gia đầy đủ và tích cực các hoạt động Đội - Biết giúp bạn bạn có khó khăn - Chăm sóc tốt vườn hoa trước lớp H Dặn dò : (1’) Chuẩn bị bi tốt cho tuần học sau Tổ khối duyệt GVCN Võ Văn Bình (38)