Tiết 2: Toán Tiết 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức mới trong bài học có liên quan đến bài học cần được hình thành - Biết đặt tính, làm tính, cộng[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trường **************** Tiết + 3: Học vần Bài 100: UÂN, UYÊN Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, vần đã học bóng chuyền, từ và câu ứng dụng - Viết đợc: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyÒn - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và câu ứng dụng - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích đọc truyện II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh hoạ đoạn thơ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: uơ, uya - Bảng uơ, uya - Đọc câu ứng dụng bài 99 em - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Dạy vần: uân * HS nhận diện vần uân - GV viết vần uân lên bảng lớp Đọc mẫu - Đọc CN - ĐT - Giới thiệu chữ viết thường ? Vần uân gồm âm ghép lại, vị trí các âm? - Âm u, â và n * Đánh vần - uân: u - â - nờ - uân (GV chỉnh sửa, phát âm - Đánh vần CN - N - ĐT (2) cho HS) - Cài: uân - Có vần uân muốn có tiếng xuân thêm âm gì? - Cài: xuân - Tiếng xuân gồm âm, vần gì? - GV đánh vần: xuân: xờ - uân - xuân - GV đưa tranh nhận xét ? - GV ghi bảng: mùa xuân - Tìm tiếng, từ, câu có vần uân ? - Dạy vần uyên (Các bước dạy tương tự vần uân) ? So sánh uyên và uân * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện - Đọc mẫu, giải thích từ * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Cài uân, đọc - Thêm âm x - Cài: xuân - Đánh vần CN - N - ĐT - mùa xuân - HS đọc từ - CN - N - ĐT - Đọc CN - ĐT - Giống âm u đứng trước, âm n đứng cuối Khác âm đứng - HS quan sát &đọc - Đọc CN - ĐT - Nêu tiếng có vần vừa học - HS viết bảng - uân và uyên - Giống âm u đứng trước, âm n đứng cuối Khác âm đứng - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - So sánh uân và uyên? - Chuyển tiết Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK (3) - Treo bảng phụ: - HS đọc CN - ĐT Chim én bận đâu Chim én bận đâu Hôm mở hội Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng Rủ mùa xuân cùng - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - xuân; phân tích - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Đọc CN - ĐT b Luyện nói: ? Tranh vẽ gì? - HS nêu ? Chủ đề luyện nói hôm là gì? - Thảo luận nhóm đôi trình bày - Em đã xem truyện gì? phần thảo luận - Trong số các truyện đã xem em thích - Nhận xét, bổ sung truyện gì? c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - Viết bài vào - Nhắc tư ngồi viết bài - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài 1, HS - Về nhà đọc lại bài **************** Tiết 4: Mỹ thuật: GV chuyên dạy Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 93: LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - HS đã biết đọc, viết các số tròn - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục, so sánh các số tròn chục chục; bước đầu biết cấu tạo các số tròn chục (40 gồm chục và đơn vị) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu biết cấu tạo các số tròn chục (40 gồm chục và đơn vị) Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, SGK, Học sinh: SGK, ô li III Hoạt động dạy và học: (4) Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - Hát * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Nêu các số tròn chục? 1, em Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng Phỏt triển bài * Bài1 (128) Nối (theo mẫu) - HS làm vào SGK Đọc chữ nối với số thích hợp VD: Tám mươi -> 80 - Kiểm tra chéo theo cặp, nhận xét Sáu mươi -> 60 * Bài Viết (theo mẫu) - HS làm vào sách HS lên bảng a Số 40 gồm chục và đơn vị a Số 40 gồm chục và đơn vị b Số 70 gồm chục và đơn vị b Số 70 gồm chục và đơn vị c Số 50 gồm chục và đơn vị c Số 50 gồm chục và đơn vị d Số 80 gồm chục và đơn vị d Số 80 gồm chục và đơn vị * Bài a Khoanh vào số bé - HS làm vào sách nêu kết 70 40 20 50 30 a, 20 b Khoanh vào số lớn 10 80 60 90 70 b, 90 * Bài a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 20, 50, 70, 80, 90 b Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 80, 60, 40, 30, 10 Nhận xét, đánh giá Kết luận - Nhắc lại số tròn chục? 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Số tròn chục giống hàng nào? - Về xem lại các bài tập **************** Tiết + 3: Học vần Bài 101: UÂT, UYÊT Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt vần đã học binh, từ và câu ứng dụng - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh, từ và câu ứng dụng (5) - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu quý đất nước mình II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh hoạ đoạn thơ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: uân, uyên - Bảng uân, uyên - Đọc câu ứng dụng bài 100 em - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Dạy vần: uât * HS nhận diện vần uât - GV viết vần uât lên bảng lớp Đọc mẫu - Đọc CN - ĐT - Giới thiệu chữ viết thường ? Vần uât gồm âm ghép lại, vị trí các âm? - Âm u, â và t * Đánh vần - uât: u - â - tờ - uât (GV chỉnh sửa, phát âm - Đánh vần CN - N - ĐT cho HS) - Cài: uât - Có vần uât muốn có tiếng xuất thêm âm gì? - Cài uât, đọc - Thêm âm x và dấu sắc - Cài: xuất - Cài: xuất - Tiếng xuất gồm âm, vần gì? - Đánh vần CN - N - ĐT - GV đánh vần: xuât: xờ- uât- sắc- xuất - GV đưa tranh nhận xét ? - sản xuất - GV ghi bảng: sản xuất - Tìm tiếng, từ, câu có vần uât ? - HS đọc từ - Dạy vần uyêt (Các bước dạy tương tự vần - CN - N - ĐT uât) - Đọc CN - ĐT ? So sánh uyêt và uât - Giống âm u đứng trước, - Đánh vần: uyêt: u - yê - tờ - uyêt âm t đứng cuối Khác âm ? Tìm tiếng, từ có vần: uyêt đứng * Đọc từ ứng dụng: - HS quan sát & đọc - GV ghi bảng: - Đọc CN - ĐT luật giao thông băng tuyết - Nêu tiếng có vần vừa học nghệ thuật tuyệt đẹp (6) - Đọc mẫu, giải thích từ * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát - HS viết bảng uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - So sánh uât và uyêt? - Chuyển tiết - uât và uyêt - Giống âm u đứng trước, âm t đứng cuối Khác âm đứng Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng chơi - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Chủ đề luyện nói hôm là gì? - Nước ta có tên là gì? - Em nhận cảnh đẹp nào trên tranh ảnh em đã xem? - Em biết nước ta trên quê hương em có cảnh đẹp nào? c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng chơi - HS đọc CN - ĐT - khuyết; phân tích - Đọc CN - ĐT Đất nước ta tuyệt đẹp - Việt Nam - HS nêu - Thảo luận nhóm đôi trình bày phần thảo luận - Nhận xét, bổ sung (7) - Nhắc tư ngồi viết bài - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài - Về nhà đọc lại bài Tiết 4: Đạo đức - Viết bài vào 1,2 HS **************** Bµi 11: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2) Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết số quy định - Nêu số quy định người đi phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực Kỹ năng: An toàn Thái độ: Giáo dục HS có ý thức: Chấp hành tốt luật an toàn giao thông * GDBVMT: HS có ý thức giữ đường lối lại * GDKNS: Kỹ an toàn - Kỹ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II Đồ dùng / Phương tiện dạy học : - Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Hàng ngày em thực việc - HS trả lời: em bên phải đường nào ? * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài * Hoạt động 1: Làm bài tập - Cô nêu yêu cầu: - Giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đôi theo nội dung sau : - HS thảo luận 5’ (8) + Các bạn nhỏ tranh có đúng quy định không? + Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? + Em làm gì thấy bạn mình ? - GV quan sát giúp đỡ các nhóm - Kết luận: Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác * Hoạt động 2: Làm bài tập - Cô nêu yêu cầu - Giải thích và hướng dẫn làm : * Kết luận: Tranh 1, 2, 4, 63 đúng quy định + Tranh 5, 7, sai quy định + Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác * Hoạt động 3: Trò chơi: Đèn xanh - Đèn đỏ - Nêu tên trò chơi - Hướng dẫn chơi và phổ biến lụât chơi - Chơi mẫu - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét, bổ xung - Nhắc lại - Độc lập làm bài vào + HS làm phiếu to - Chữa bài trên phiếu - Nhận xét, đánh giá - Chơi thử - lần - Chơi thi các đội Kết luận - Đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Đi nào là đúng quy định? - Đi sát lề đường bên tay phải - Đi đúng quy định có lợi gì ? - Đảm bảo an toàn cho mình và - Nhận xét học người khác - Chuẩn bị sau Thø t ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n( TiÕt 94) CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục; bước đầu biết cấu tạo các số tròn chục Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 - Biết giải toán có phép cộng I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 - Biết giải toán có phép cộng (9) Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, SGK, Học sinh: SGK, ô li III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Viết : 50 ; 60 ; 80 ; 90 - 60 gồm chục , đơn vị ? - Nhận xét ,đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng Phỏt triển bài Giới thiệu cách cộng các số tròn chục - Cài bảng bó que tính - Trên bảng có bao nhiêu que tính? - 30 que tính gồm chục và đơn vị ? - Viết nào ? - Viết bảng * Cài bó que tính - Thêm bao nhiêu que tính ? - 20 gồm chục , đơn vị ? - Viết nào ? - Viết bảng - Trên bảng có tất bao nhiêu que tính ? - Làm nào để em biết ? - GV : Còn có cách tính khác cô hướng dẫn các em cách đặt tính - GV hướng dẫn cách đặt tính : 30 + 20 - Hướng dẫn HS cộng - Nêu số ví dụ : 20 + 40 ; 50 + 30 c.Thực hành: Bài 1( 129 ) : Tính - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? - Em có nhận xét nhận xét gì kết Hoạt động trò - Cả lớp hát bài - HS viết bảng con: 50 ; 60 ; 80 ; 90 - gồm chục và đơn vị - có 30 que tính - chục và đơn vị - 20 que tính - chục và đơn vị - 50 que tính - đếm tất số que tính trên bảng - HS thực đặt tính và tính - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm bảng + bảng lớp (10) các phép tính trên? - Nhận xét, chữa bài Bài ( 129) : Tính nhẩm - GV hướng dẫn mẫu: 20 + 30 = ? Nhẩm : chục + chục = chục Vậy: 20 + 30 = 50 - Làm nào em tính kết 60 ? - Gọi HS lên chữa bài - Nhận xét, đánh giá Bài ( 129 ) : - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? 40 50 30 10 20 60 + 30 40 +30 + 70 + 50 + 20 70 90 60 80 70 80 - Nhận xét,đánh giá - Nêu yêu cầu - Làm miệng ý - Làm sách + bảng lớp các ý còn lại 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 20 + 50 = 70 - Nhận xét, đánh giá + - Đọc bài toán - Nêu tóm tắt - Làm bài + HS làm bảng lớp - Nhận xét , đánh giá Bài giải Cả hai thùng đựng là : 20 + 30 = 50 ( gói bánh ) Đáp số : 50 gói bánh Kết luận - Nhắc lại cách đặt tính và thực - HS nhắc lại cách đặt tính tính - Chuẩn bị sau **************** Tiết + 3: Học vần Bài 102: UYNH, UYCH Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học Những kiến thức bài học cần hình thành - HS đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và câu ứng dụng - Viết đợc: uynh, uych, phụ huynh, ngã huþch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch, từ và câu ứng dụng - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu quý và giữ gìn các đồ dùng nhà II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt (11) - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh hoạ đoạn thơ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết : khoa học - Bảng con: khoa học khai hoang - Bảng lớp: khai hoang - Đọc câu ứng dụng bài 96 - em - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng Phỏt triển bài Dạy vần: uynh * HS nhận diện vần uynh - GV viết vần uynh lên bảng lớp Đọc mẫu - Giới thiệu chữ viết thường - Đọc CN- ĐT ? Vần uynh gồm âm ghép lại , vị trí các - Âm u và y, nh âm? * Đánh vần - Đánh vần CN- N- ĐT - uynh: u- y- nh- uynh (GV chỉnh sửa, phát âm cho HS) - Cài: uynh - Cài uynh, đọc - Có vần uynh muốn có tiếng huynh thêm - Thêm âm h và dấu nặng âm gì? - Cài: huynh - Cài : huynh - Tiếng huynh gồm âm, vần và dấu gì? - Đánh vần CN- N- ĐT - GV đánh vần: huynh: hờ- uynh- huynh - GV đưa tranh nhận xét ? - GV ghi bảng : phụ huynh - phụ huynh - Tìm tiếng, từ, câu có vần uê? - HS đọc từ - Dạy vần uych (Các bước dạy tương tự vần - CN- N- ĐT uê) - Đọc CN-ĐT ? So sánh uynh và uych - Giống âm u đứng trước - Đánh vần uych: u- y- ch- uych Khác âm đứng cuối ? Tìm tiếng, từ có vần uych * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: - HS quan sát đọc thầm 2-3 em luýnh quýnh huỳnh huỵch đọc khuỳnh tay uỳnh uỵch - Đọc CN- ĐT - Đọc mẫu, giải thích từ - Nêu tiếng có vần vừa học * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát (12) uynh, uych, phụ huynh, ngó huỵch - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - So sánh uynh và uych? - Chuyển tiết - HS viết bảng - uynh và uych - Giống âm u đứng trước Khác âm đứng cuối Tiết 2: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng Phỏt triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: ? Tranh vẽ gì? ? Chủ đề bài nói hôm là gì? ? Em hãy đâu là đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang? - Đèn nào dùng dầu để thắp sáng? - Đèn nào dùng điện để thắp sáng? - Nhà em có loại đèn nào? Hoạt động trò - HS đọc - CN- N-ĐT - Nhận xét tranh SGK - Đọc CN- ĐT - huynh; phân tích - Đọc CN- ĐT - HS nêu - Đốn dầu, đốn diện, đốn huỳnh quang - Đốn dầu - Đốn điện - HS nờu Thảo luận nhóm đôi trình bày phần thảo luận - Nhận xét, bổ sung (13) c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - Nhắc tư ngồi viết bài - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài - 1-2 HS - Về nhà đọc lại bài **************** Tiết 4: Thủ công Tiết 24: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT(tiết 2) Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học liên quan đến bài học cần hình thành - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật biết quy trình cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt dán hình chữ nhật theo cách Đường cắt thẳng, hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác Kỹ năng: kẻ, cắt, dán hình Thái độ: Giáo dục ý thức giữ an toàn, vệ sinh học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Tranh quy trình, giấy kẻ ô, kéo, thước kẻ, bút chì, keo dán, khăn lau - Hình chữ nhật mẫu Học sinh: Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò (14) * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng Phỏt triển bài *Hướng dẫn quan sát và nhận xét - QS mẫu: + Đây là hình gì? + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài các cạnh nào? + Em thấy đồ vật gì có dạng hình chữ nhật? * Hướng dẫn mẫu : - GV treo quy trình - Nêu các bước thực - GV kẻ , cắt mẫu - Hình chữ nhật - … cạnh -… cạnh dài , cạnh ngắn - HS nhắc lại các bước kẻ trên tranh quy trình - HS quan sát - Em nào lên thực hành kẻ, cắt hình - HS thực hành kẻ , cắt chữ nhật - Lớp quan sát nhận xét, bổ sung *Thực hành: - GV chia lớp thành nhóm - Giao nhiệm vụ: Các em độc lập làm bài theo nhóm sau đó trình bày sản - Các nhóm thực hành 5’ phẩm vào phiếu to - Phát phiếu cho các nhóm - GV quan sát giúp đỡ * Nhận xét, đánh giá: - Nêu tiêu chí - Nhận xét, đánh giá theo tiêu chí - Nhận xét, đánh giá chung Kết luận - Nhắc lại các bước kẻ, cắt hình chữ nhật - Chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 95: LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Biết đặt tính, làm tính cộng các số - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm các tròn chục, cộng nhẩm các số tròn số tròn chục; bước đầu biết tính chất chục phạm vi 90 phép cộng, biết giải toán có phép - Biết giải toán có phép cộng cộng I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm các số tròn chục; bước đầu biết tính chất phép cộng, biết giải toán có phép cộng (15) Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, SGK, Học sinh: SGK, ô li III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài *Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Tính: 40 30 60 10 + + + + 30 30 30 70 70 60 90 80 Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Bài Đặt tính tính: 40 +20 10 + 70 60 + 30 40 10 60 + + + 20 70 30 60 80 90 - Nhận xét, đánh giá 30 + 30 50 + 40 30 + 40 30 50 30 + + + 30 40 40 60 90 70 Bài Tính nhẩm: a 30 + 20 = 50 40 + 50 = 90 10 + 60 = 70 20 + 30 = 50 50 + 40 = 90 60 + 10 = 70 b 30cm + 10cm = 40cm 50cm + 20cm = 70cm 40cm + 40cm = 80cm 20cm + 30cm = 50cm Nhận xét, đánh giá Bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài giải Cả hai bạn hái được: Hoạt động trò H¸t - Lµm b¶ng con, HS lµm b¶ng líp - TÝnh miÖng - Lµm b¶ng con, nhËn xÐt - Lµm vµo s¸ch, nªu kÕt qu¶, nhËn xÐt tõng cét - Lµm vµo s¸ch, HS lµm b¶ng phô - §äc bµi to¸n 2, em - Nªu, lµm bµi vµo vë, HS vµo b¶ng phô - Lµm vµo s¸ch, HS lµm b¶ng phô, nhËn xÐt 1, em (16) 20 + 10 =30 (bông hoa) Đáp số: 30 bông hoa Bài Nối (theo mẫu) - Nhận xét, đánh giá Kết luận - Nªu c¸c bíc gi¶i to¸n cã lêi v¨n? - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp **************** Tiết + 3: Học vần Bài 103: ÔN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc, viết các vần, từ ngữ ứng vần đã học dụng từ bài 98 đến 102 - Đọc đúng các từ ngữ đoạn thơ ứng dụng - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc, viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến 102 - Đọc đúng các từ ngữ đoạn thơ ứng dụng - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh hoạ đoạn thơ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Bảng con: uynh, uych - Bảng lớp: phụ huynh - Đọc câu ứng dụng SGK bài 102 - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài b Ôn tập: Hoạt động trò - Bảng con: uynh, uych - Bảng lớp: phụ huynh HS (17) * Các vần vừa học: - GV đưa bảng ôn: - GV treo bảng ôn: Chỉ bảng ôn cho HS đọc các âm hàng ngang Âm đơn, âm đôi, cột dọc - Ghép âm cột dọc với âm hàng ngang thành vần * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi bảng lớp: uỷ ban hoà thuận luyện tập - Giải nghĩa số từ khó hiểu - GV đọc mẫu từ * Tập viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết trí tuệ, hΞ thuận - HS nêu - HS đọc CN - N - ĐT - HS đọc CN - N - ĐT - HS đọc thầm - CN - N - ĐT HS đọc - HS tô khan, viết bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa Kết luận - GV bảng lớp cho HS đọc Chuyển tiết Tiết 2: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: - Nhắc lại bài ôn tiết - Đọc đoạn thơ ứng dụng SGK Sóng nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm ? Tìm tiếng có vần vừa ôn? * Đọc bài SGK - Hướng dẫn HS đọc b Luyện viết: - GV HD HS viết, nêu cách viết - GV nhắc nhở nếp trước viết bài Hoạt động trò HS đọc - CN - ĐT - Quan sát tranh, thảo luận - CN đọc trơn đoạn thơ Sóng nâng thuyền Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên Cánh buồm - HS tìm, đọc to tiếng đó - Đọc CN - ĐT - HS viết bài vào (18) - GV chấm bài, nhận xét c Kể chuyện: - GV kể chuyện lần - Lần kể toàn chuyện - Lần kể theo tranh * Tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh - Kể theo nhóm (mỗi nhóm tranh) + Tranh 1: Có ông vua thích nghe kể chuyện + Tranh 2: Mọi người có tài kể chuyện bị bắt giam vì câu chuyện họ kể có kết thúc + Tranh 3: Có cậu bé đến xin kể chuyện + Tranh 4: Cậu kể chuyện không có kết thúc mà câu chuyện có câu Cuối cùng cậu thưởng nhờ thông minh mình - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS nghe kể - Quan sát - Thảo luận nhóm kể chuyện theo tranh - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá HS kể lại chuyện - Sự thông minh cậu bé - HS nêu lại * Kể lại toàn chuyện - Câu chuyện nói lên điều gì ? - GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Sự thông minh cậu bé Kết luận - Thi tìm tiếng có vần : uân, uât - Đọc lại bài ôn ************** Tiết : Tự nhiên và xã hội: Bài 24: CÂY GỖ Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành HS biết số cây gỗ - Kể tên và nên ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ - So sánh các phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi cây gỗ và cây rau I Mục tiêu: - Kể tên và nên ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ - So sánh các phận chính, hình dạng, kích thước, ích lợi cây gỗ và cây rau * Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường * GDKNS: Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt lá - Kĩ phê phán: Hành vi bẻ cành, ngắt lá - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin cây gỗ - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập (19) II Đồ dùng/ Phương tiện dạy học - SGK Tự nhiên và Xã hội Cây gỗ các loại số đồ vật làm gỗ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số cây hoa mà em biết? - Người ta trồng hoa để làm gì? - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ Mục đích nhận cây gỗ là cây nào Các phận chính cây Cây gỗ này có tên là gì? Cây có các phận nào? Thân có đặc điểm gì? Kết luận: Cây gỗ có rễ, thân, lá và hoa Thân cây cứng Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Cây gỗ trông đâu? - Kể tên số loại cây mà em biết? - Địa phương em thường trồng các loại cây nào? - Kể tên các đồ dùng làm gỗ? * Giáo dục bảo vệ môi trường: Chúng ta làm gì để chăm sóc, bảo vệ cây? Hoạt động trò H¸t em Quan s¸t Thảo luận nhóm đôi, trình bày, nhËn xÐt, bæ sung Quan s¸t tranh SGK Th¶o luËn, tr×nh bµy Giêng, tñ, bµn ghÕ Tíi c©y, kh«ng bÎ cµnh, h¸i l¸ c©y B¶o vÖ c©y, chØ khai thác đợc cho phép - Có thân, rễ, lá, cành - Đóng giường, tủ, bàn, ghế,… Kết luận - C©y gç cã nh÷ng bé phËn nµo? - Ých lîi cña c©y gç? Trång, ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2013 TiÕt 1: Âm nhạc: GV chuyên *************** Tiết 2: Toán Tiết 96: TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học có liên quan đến bài học cần hình thành - Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các các số tròn chục; bước đầu biết số tròn chục, biết giải toán có lời văn tính chất phép cộng, biết giải toán có phép cộng (20) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục, biết giải toán có lời văn Kỹ năng: Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bảng phụ, SGK, Học sinh: SGK, ô li III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: 10 60 70 + + + 50 30 10 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Giới thiệu cách làm tính cộng các số tròn chục - Cài bó chục que tính, bớt bó chục que tính Còn bao nhiêu que tính? - GV thao tác que tính ghi bảng: chục đơnvị Hoạt động trò Hát - Viết bảng - Nêu - HS đếm và nêu: 50 (5 chục) que tính - HS quan sát b Hướng dẫn HS cách đặt tính: (Từ trên xuống dưới) Viết 50 viết 30 cho thẳng cột - Viết dấu - Kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái nói: 50 - 30 = 20 */ Thực hành + Bài (131): Tính - GV hướng dẫn mẫu phép tính 20 30 80 - Làm miệng (21) - Làm bảng - Nhận xét, đánh giá 40 - 80 50 90 10 50 90 40 0060 60 20 4070 */ Bài (131): 30 Tính nhẩm: 50- 30 = ? Nhẩm: chục – chục = chục Vậy: 50 - 30 = 20 40 - 30 = 10 70 - 20 = 50 90 – 10 = 80 80 – 40 = 40 90 – 60 = 30 50 – 50 = - Nêu miệng - Nhận xét, đánh giá 2, em Nêu, làm vào vở, HS làm bảng phụ Nhận xét, đánh giá */ Bài (131): Đọc bài toán? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài giải: An có tất là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo) Đáp số: 40 cái kẹo Kết luận - Nhắc lại cách cộng các số tròn chục - Về làm bài ******************** TiÕt 3: TËp viÕt TuÇn 20: HÒA BÌNH, QUẢ XOÀI, HÍ HOÁY, KHỎE KHOẮN, ÁO CHOÀNG, KẾ HOẠCH, MỚI TOANH Những kiến thức học sinh đã Những kiến thức bài học cần biết có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đó biết chữ c, a, u, a, m, - Viết đúng mẫu, đúng cỡ quy định: hũa k, nh, h, t,… c¸c nÐt c¬ b¶n, c¸c bình, xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo dÊu choàng, kế hoạch, toanh kiểu chữ viết thường theo mẫu chữ tập viết I Mục tiêu: Kiến thức: Viết đúng mẫu, đúng cỡ quy định: hòa bình, xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, toanh kiểu chữ viết thường, cỡ chữ vừa theo tập viết HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Kỹ năng: Rèn kỹ viết đúng, đẹp cho HS Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận và ý thức giữ chữ đẹp (22) II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bài viết mẫu Học sinh: Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bút, HS - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Quan sát phân tích chữ mẫu - GV treo bảng chữ mẫu - Gọi HS đọc bài viết - Bài viết có chữ ghi âm nào cao li? - Chữ ghi âm nào có độ cao li? - Các chữ còn lại cao li? - Khoảng cách các chữ ? - Vị trí dấu thanh? * Luyện viết: + Viết bảng con: - GVviết mẫu và hướng dẫn viết hΞ bình, xΞi, hí hΞy, khφ£ khΞn, áo chΞng, kế hΞch, mΠ tΞnh - Nhận xét, sửa sai + Viết vở: - GV hướng dẫn viết dòng - Gọi HS nhắc lại tư ngồi, để vở, cầm bút… - Quan sát giúp HS yếu - Thu chấm, nhận xét số bài Kết luận - Nhắc lại chữ vừa viết? - Nhận xét học - Về luyện viết thêm cho đẹp Hoạt động HS - HS lấy vở, bút - HS đọc - h, b, g, k -t li - cách nửa thân chữ - Đặt trên âm chính - HS quan sát - Lớp viết bảng con, bảng lớp - Nhận xét - Lớp viết bài vào tập viết hòa bình, xoài, hí hoáy, khỏe khoắn, áo choàng, kế hoạch, toanh **************** Tiết 4: Tập viết: Tuần 21: TÀU THỦY, TRĂNG KHUYA, TUẦN LỄ, (23) HUÂN CHƯƠNG, LỜI KHUYÊN, NGHỆ THUẬT, TUYỆT ĐẸP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành ViÕt đúng mÉu, đúng cỡ quy định: tàu - Học sinh đã biết chữ c, a, u, e, o, n, thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, d, i, th, c, h, e, ô, g, …c¸c nÐt c¬ b¶n, c¸c dÊu lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp kiÓu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷ võa I Mục tiêu: Kiến thức: Viết đúng mẫu, đúng cỡ quy định: tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ vừa - HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Kỹ năng: Rèn kỹ viết đúng, đẹp cho HS Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận và ý thức giữ chữ đẹp II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bài viết mẫu Học sinh: Bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bút, HS - GV nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Quan sát phân tích chữ mẫu - GV treo bảng chữ mẫu - Gọi HS đọc bài viết - Bài viết có chữ ghi âm nào cao li? - Chữ ghi âm nào có độ cao li? - Các chữ còn lại cao li? - Khoảng cách các chữ ? - Vị trí dấu thanh? * Luyện viết: + Viết bảng con: - GVviết mẫu và hướng dẫn viết tàu thủy, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lΠ khuyên, Hoạt động HS - HS lấy vở, bút - HS đọc - h, h, k, - t li - Cách nửa thân chữ - Đặt trên âm chính - HS quan sát - Lớp viết bảng con, bảng lớp - Nhận xét (24) nghệ thuật, tuyệt đẹp - Nhận xét, sửa sai - Lớp viết bài vào tập + Viết vở: viết - Gọi HS nhắc lại tư ngồi, để vở, cầm bút… - Quan sát giúp HS yếu - Thu chấm, nhận xét số bài Kết luận thủy, trăng khuya, tuần lễ, - Nhắc lại chữ vừa viết? huân chương, lời khuyên, - Nhận xét học nghệ thuật, tuyệt đẹp - Về luyện viết thêm cho đẹp - (25)