lop 5 tuan 26

- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: + Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của + Hầu hết các em[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Đạo đức Tiết 26: EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em - Nêu các biểu hoà bình sống hàng ngày - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh - HS khá - giỏi : Biết ý nghĩa hoà bình Biết trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả II Tài liệu và phương tiện: - Bảng nhóm - Tranh, ảnh, các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, giới III Các hoạt động dạy -học : GV HS Kiểm tra bài cũ: - Em có nhận xét gì truyền thống lịch sử HS trả lời dân tộc ta (nhất là công bảo vệ đất nước)? Bài mới: - Cả lớp cùng hát bài: Trái đất này chúng em, nhạc: Trương Quang Lục, thơ Định Hải + Bài hát nói lên điều gì? - Nói trái đất tươi đẹp + Để trái đất mãi mãi hoà bình, tươi đẹp chúng ta cần phải làm gì? Đó là nội dung bài học Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - GV cho HS quan sát các tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh (đã chuẩn bị) và hỏi: - Hậu tàn khốc chiến tranh, + Em thấy gì tranh đó? nhân dân và là trẻ em bị thương - YC HS đọc thông tin trang 37,38 SGK và vong thảoluận: - Cuộc sống người dân vùng có + Em có nhận xét gì sống người dân, chiến tranh khổ cực Nhiều trẻ em đặc biệt là trẻ em, vùng có chiến tranh? phải sống cảnh mồ côi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế Nhiều trẻ em độ tuổi thiếu niên phải lính… - Chiến tranh để lại hậu lớn + Chiến tranh gây hậu gì? người, : + Cướp nhiều sinh mạng + Thành phố làng mạc bị phá hoại, tàn phá - Để giới không còn chiến tranh, + Để giới không còn chiến tranh, để người sống hoà bình chúng ta cần phải làm gì? GV nhận xét và kết luận: Chiến tranh đã gây nhiều đau thương, mát Đã có người dân vô tội phải chết, trẻ em thất học, đói nghèo, bệnh tật… Vì chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - GV đọc ý kiến bài tập Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ tay hay không giơ tay - GV mời số HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) là đúng; các ý kiến (b), (c) là sai Trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Làm bài tập SGK - YC tìm việc làm thể lòng yêu hoà bình - GV kl : Để bảo vệ hoà bình, trước hết người chúng ta cần phải có lòng yêu hoà bình và thể điều đó sống hàng ngày, các mối quan hệ người với người, các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, các hành động, việc làm : Biết thương lượng, đối thoại để giải mâu thuẫn Đoàn kết, hữu nghị với các dân tộc khác Làm bài tập SGK - YC học sinh thảo luận theo cặp để tìm hoạt động bảo vệ hoà bình - Em đã tham gia vào hoạt động nào hoạt động vừa nêu trên? - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả Củng cố Dặn dò - Em cần phải làm gì để bảo vệ hòa bình, sống chúng ta phải thể nào để chứng tỏ em yêu hòa bình ? - Sưu tầm tranh,ảnh, bài báo, băng hình các hoạt động bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam và giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện… chủ đề Em yêu hoà bình - Mỗi em vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình chúng ta phải cùng sát cánh bên cùng nhân dân giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh… - Học sinh suy nghĩ thực theo quy ước - HS làm việc cá nhân sau đó trao đổi bài làm với bạn bên cạnh Một số HS trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại : Các việc làm b, c thể lòng yêu hoà bình - HS thảo luận nhóm đôi Một nhóm làm vào bảng nhóm báo cáo kết quả… - Ủng hộ nạn nhân chất độc da cam, vùng bị bão lụt … -2 HS đọc ghi nhớ SGK Tập đọc Tiết 51: NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hỉểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (TL các CH SGK) - GDHS kính yêu thầy cô giáo, biết ơn người đã dạy mình II Phương tiện : - Tranh minh họa bài học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thâỳ Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và nêu nội - HS đọc bài và nêu nội dung dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Vào bài: a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HS theo dõi SGK - HD chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng - Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi - Đoạn 3: Đoạn còn lại phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn + Lần đọc kết hợp sửa phát âm nhóm + Lần kết hợp giải nghĩa từ - Mời HS đọc toàn bài + HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi b Tìm hiểu bài: + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy + Để mừng thọ thầy; thể lòng yêu để làm gì? quý, kính trọng thầy + Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu? + Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu - Rút ý1: trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng + Tình cảm cụ giáo Chu người thầy ý1:Tình cảm học tròvới cụ giáo đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng nào? Chu +Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ đã - Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà học trò cùng tới thăm người thầy các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ + Tiên học lễ, hậu học văn; Uống giáo Chu? Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca nước nhớ nguồn; Tôn sư trọng đạo; dao hiệu nào có ND tương tự? Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Không thầy Rút ý GV tiểu kết rút nội dung bài đố mày làm nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều… ; Kính thầy… Vài HS nêu ND bài - ý 2: Tình cảm cụ giáo Chu người thầy đã dạy cụ thuở học vỡ c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễm cảm đoạn nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp GV nhận xét ghi điểm *Qua bài em học tập điều gì? lòng ND: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễm cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Luôn có ý thức tôn sư trọng đạo Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ND bài Về đọc bài và chuẩn bị bài sau Hội thổi cơm thi Đồng Vân - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………… Toán Tiết 126: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Biết vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tiễn (Làm BT 1) II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian - - HS nêu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ + Ta phải thực phép nhân: + Muốn biết người đó làm sản phẩm hết bao nhiêu 10 phút  = ? thời gian ta phải làm nào? - HS thực hiện: 1giờ 10phút  - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Cho HS nêu lại cách tính 3giờ 30 phút  Vậy: 1giờ 10phút = 3giờ 30phút - HS thực hiện: 3giờ 15phút  15giờ 75phút 75phút = 1giờ 15phút b Ví dụ 2: Vậy: 3giờ 15phút  = 16giờ - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực 15phút - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 75 phút - Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào? - HS nêu b Luyện tập: Tính: Bài tập (135): a 3giờ 12phút  = 9giờ 36phút - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét Củng cố H: Nêu cách nhân số đo thời gian với số? Dặn dò - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Chia số đo thời gian cho số 4giờ 23phút  = 17giờ 32phút 12giờ 25giây  = 62phút 5giây b 24,6giờ 13,6phút 28,5giây LỊCH SỬ Tiết 26: CHIEÁN THAÉNG “ÑIEÄN BIEÂN PHUÛ TREÂN KHOÂNG” I Muïc tieâu: - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội và các tỉnh thành phố miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không” - Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh II Phương tiện: Ảnh SGK, đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Haùt Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa - Kể lại công toà sứ quán Mĩ - hoïc sinh neâu cuûa quaân giaûi phoùng Mieàn Nam? - Nêu ý nghĩa lịch sử?  GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN - Học sinh đọc sách  ghi các ý chính vào - Giaùo vieân neâu caâu hoûi phieáu - Taïi Mó neùm bom HN? - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, ghi keát quaû laøm vieäc vaøo phieáu hoïc taäp  Giáo viên nhận xét + chốt ý đúng - Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ tàn bạo đế quốc Mĩ HN? - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 2: Sự đối phó quân dân ta - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc - vaøi em phaùt bieåu yù kieán - Học sinh đọc SGK, gạch bút chì các chi tiết đó - vaøi em phaùt bieåu SGK đoạn “Trước tàn bạo, tiêu biểu nhất” và tìm hiểu trả lời câu hỏi - Quân dân ta đã đối phó lại naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử chiến thaéng - Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo luận noäi dung sau: + Trong 12 ngaøy ñeâm chieán thaéng khoâng quân Mĩ, ta đã thu kết gì? + YÙ nghóa cuûa chieán thaéng “Ñieän Bieân Phuû treân khoâng”?  Giaùo vieân nhaän xeùt Cuûng coá - Taïi Mó neùm bom Haø Noäi? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ñeâm 26/ 12/ 1972? Daën doø: - Daën: Hoïc baøi - Chuaån bò: “Leã kí hieäp ñònh Pa-ri” - Nhaän xeùt tieát hoïc - Học sinh đọc SGK + thảo luận theo nhóm kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầu trời HN - vaøi nhoùm trình baøy - Nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt - Thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - vaøi nhoùm trình baøy - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Thứ ba ngày tháng năm 2012 ThÓ dôc(tiết 51) BÀI 51 I Môc tiªu - Thực động tỏc tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân(hoặc phận nào) - Biết cách chơi và tham gia chơi trß ch¬i: ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc -HSK-G: động tác tâng cầu, chuyền cầu có thể sử dụng phận nào thể II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Trên sân trờng: Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Hoạt động thầy Hoạt động trò PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyÖn: -2 phót - Cho hs khởi động xoay các khớp - Ôn các động tác: Tay, chân, vặn mình, toàn thân và động tác nhảy PhÇn c¬ b¶n: * Ôn tâng cầu đùi - Chia tæ cho hs luyÖn tËp - hµng däc - Hs xoay c¸c khíp - C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - Hs tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña c¸n bé líp Có thể sử dụng - Cho c¸c tæ tr×nh diÔn - Gv vµ hs nhËn xÐt, gãp ý *ChuyÒn cÇu b»ng mu bµn ch©n - Cho hs tập theo đội hình nh trên - Cho hs tù tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña c¸n bé líp - Cho tõng hµng lªn tr×nh diÔn *Ch¬i TC: ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc - Gv nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ cho hs ch¬i PhÇn kÕt thóc: Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn hs nhà tập thể dục thờng xuyên để rÌn luyÖn th©n thÓ Môn: Toán Tiết 127: CHIA phận nào thể - Hs tËp theo tõng tæ - Hs tËp Có thể sử dụng phận nào thể - Hs lªn tr×nh diÔn - Hs ch¬i - C¸c nhãm thi ®ua chuyÓn díi sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn - Hs tập các động tác thả lỏng - Hs l¾ng nghe SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải số bài toán có nội dung thực tế - HS làm BT1 HS khá, giỏi làm tất II Phương tiện: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm vào bảng BT tiết trước - GV nhận xét dánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm nào? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính b Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào bảng - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi phút tiếp tục chia + Muốn chia số đo thời gian cho số ta làm nào? Hoạt động trò HS lên bảng, lớp giở VBT- GV kiểm tra + Ta phải thực phép chia: 42phút 30giây : = ? - HS thực hiện: 42phút 30giây 12 14phút 10giây 30giây 00 Vậy: 42phút 30giây : = 14phút 10giây - HS thực hiện: 7giờ 40phút 3giờ = 180phút 1giờ 55phút 220phút 20 Vậy: 40 phút : = 55 phút * Ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác c Luyện tập: Bài tập (136): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào - GV nhận xét không thì chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề chia tiếp *Tính: a 24phút 12giây 12 6phút 3giây b 35giờ 40phút 40 7giờ 8phút c 1giờ 12phút d 3,1 phút Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học ………………………………………………… Chính tả (Nghe –viết) Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động ; tr/bày đúng hình thức bài văn - Tìm các tên riêng theo yêu cầu BT và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, rèn chữ, giữ II Phương tiện: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài - Bút + phiếu khổ to III Các hoạt động dạy- học : GV HS 1.Kiểm tra bi cũ: - Giáo viên kiểm tra hai học sinh : cho hai học - Hai học sinh lên bảng viết, học sinh sinh lên viết trn bảng lớp : tên riêng nước viết vào giấy nháp : Sác – lơ Đác – ngoài bài chính tả trước uyn, A-đam, Ê-va, Nữ Oa, Trung - Giáo viên nhận xét ghi điểm Quốc, Ấn Độ Bài : -Giới thiệu bài : - Trong tiết chính tả hôm nay, các em tiếp tục ôn luyện quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài thông qua bài viết chính tả và hệ thống bài tập Từ đó các em khắc sâu quy tắc viết hoa, vận dụng điều đã biết vào làm bài, vào sống HĐ1 Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả lượt - Mời học sinh đọc, gio viên hỏi : - Học sinh theo dõi sgk + Bài chính tả nói lên điều gì? - Bài chính tả giải thích lịch sử đời - YC học sinh đọc thầm, tìm từ khó viết, Ngày Quốc tế Lao động 1-5 luyện viết - HS phát hiện, luyện viết từ viết dễ sai : Chi-ca-gô, Niu yok, Ban-ti-mo, - YC học sinh gấp sgk, nghe viết Pít-sbơ-nơ… - Giáo viên đọc câu phận cuả câu - Học sinh gấp sách giáo khoa, nghe cho học sinh viết (2 lần) viết * Chấm sửa bài - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả - Giáo viên chấm 5-7 bài, yêu cầu học sinh đổi soát lỗi - Học sinh tự sóat lỗi - Học sinh đổi cho để sửa lỗi - Giáo viên nhận xét, chữa lỗi chung HĐ2.Hướng dẫn học sinh làm bt: Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu bài và - Một học sinh đọc, lớp theo dõi bài tác giả bài “Quốc tế ca” sách giáo khoa - Giáo viên giao việc: - Hai học sinh làm phiếu Cả lớp làm + Đọc thầm lại bài văn vào bài tập làm vào nháp + Tìm các tên riêng bài văn (dùng bút chì gạch VBT) + Tên riêng và qui tắc viết tên riêng đó + Nêu cách viết các tên riêng đó - Cho học sinh * Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-teâ, làm bài Pa-ri (viết hoa chữ cái đầu phận + Giáo viên giải thích thêm tên Giữa các tiếng * Công xã Pa-ri: tên cách mạng (viết phận tên ngăn cách dấu hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó) gạch nối) * Quốc tế ca : tên tác phẩm (viết hoa chữ * Pháp: (viết hoa chữ cái đầu vì đây là cái đầu tạo thành tên riêng đó) tên riêng nước ngoài đọc theo - Nhận xét , ghi điểm âm Hán Việt) Củng cố - Mời học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên dịa lí nước ngoài Dặn dò - HS nêu quy tắc - Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài Luyện từ&câu Tiết 51: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT2, II Phương tiện: - Bảng nhóm, bút dạ… III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ liên kết Hoạt động trò câu cách thay từ ngữ sau đó làm lại BT (phần luyện tập) tiết LTVC trước B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập (82): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS làm vào - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập (82): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS trả lời + Xếp các từ ngoặc đơn thành ba nhóm: a truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống b truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng c truyền máu, truyền nhiễm + VD lời giải: - Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản - Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông Hồng, gươm giữ thành Hà Nội,… Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu ……………………………………………………………………………………………… Khoa học Tiết 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các phận hoa nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoa thật II Phương tiện: - Hình trang 104, 105 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió, - HS nêu nước chảy đời sống và sản xuất B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng Vào bài: a Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: HS phân biệt nhị và *Cách tiến hành: nhuỵ; hoa đực và hoa cái - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu: + Hãy vào nhị hay nhuỵ hoa râm bụt và hoa sen - Hình 5a là hoa mướp đực + Hãy hoa nào là hoa mướp đực, hoa nào - Hình 5b là hoa mướp cái là hoa mướp cái hình 5a, 5b - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung b Hoạt động 2: Thực hành với vật thật *Mục tiêu: HS phân biệt hoa có *Cách tiến hành: nhị và nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực - Các nhóm vị trí thảo luận nhiệm vụ sau: + Quan sát các phận các bông hoa mà - HS quan sát và nhị, nhuỵ nhóm mình đã sưu tầm và xem đâu các loại hoa mang đến là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái) - Hoa có nhị và nhuỵ: hoa bưởi, hoa + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được, sen hoa nào có nhị và nhuỵ ; hoa nào có - Hoa có nhị nhuỵ: Hoa mướp, nhị nhuỵ và hoàn thành bảng hoa bí… phiếu học tập - Bước 2: Làm việc lớp + Đại diện số nhóm cầm bông hoa sưu - Đại diện các nhóm lên giới thiệu các tầm nhóm giới thiệu phận phận bông hoa mà nhóm mình sưu hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) tầm + Mời số nhóm trình bày kết bảng phân loại GV nhận xét, kết luận: c Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và *Mục tiêu: HS nói tên các phận nhuỵ hoa lưỡng tính chính nhị và nhuỵ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ và đọc ghi chú + Một số HS lên vào sơ đồ câm và nói để tìm ghi chú đó ứng với phận tên số phận chính nhị và nhuỵ nào nhị và nhuỵ trên sơ đồ - Bước 2: Làm việc lớp + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Sự sinh sản thực vật có hoa ………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2012 Toán Tiết 128: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế - HS làm các BT1(c, d), BT2(a, b), BT3, BT4 HS khá giỏi làm các phần còn lại II Phương tiện: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách nhân và chia số đo thời gian B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu GVhướng dẫn HS làm bài Cho HS làm vào bảng Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS nêu thứ tự thực phép tính Cho HS làm vào nháp HS lên bảng.Cả lớp, GV nhận xét Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm bài Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (137): - Mời HS nêu yêu cầu Mời HS nêu cách làm Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải Mời đại diện nhóm lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động trò HS nêu lại cách nhân và chia số đo thời gian Tính: *a 3giờ 14phút  = 9giờ 42phút *b 36phút 12giây : =12phút 4giây c 7phút 26giây  = 14phút 52giây d 14giờ 28phút : = 2giờ 4phút Tính: a 18giờ 15phút b 10giờ 55phút *c 2,5phút 29giây *d 25phút 9giây HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác Bài giải: Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15(sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1giờ 8phút  15 = 17giờ Đáp số: 17giờ Kết quả: 4,5giờ > 4giờ 5phút 8giờ 16phút – 1giờ 25phút = 17 phút 3 26giờ 25phút : < 2giờ 40phút + 2giờ 45phút Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài, nhắc HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập chung - GV nhận xét tiết học ……………………………………………………… KEÅ CHUYEÄN Tiết 26: KEÅ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính câu chuyện - Tự hào và có ý thức tiếp nối truyền thống thuỷ chung, đoàn kết, hiếu học daân toäc II Phương tiện: Sách báo, truyện truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Ổn định Baøi cuõ: Vì muoân daân Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Em hãy gạch từ ngữ cần chú ý đề tài? - Giáo viên treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài, gạch từ ngữ học sinh nêu đúng để giúp học sinh xác định yêu cầu đề HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - HS keå laïi chuyeän “Vì muoân daân” - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thaàm - Hoïc sinh neâu keát quaû - Ví dụ: Gạch các từ ngữ - Kể câu chuyện em đã nghe và đọc truyền thống hiếu học và truyền thống đoàn kết dân tộc Vieät - học sinh đọc lại toàn đề bài và - Giáo viên gọi học sinh nêu tên câu chuyện gợi ý lớp đọc thầm, suy nghĩ tên chuyện đúng đề tài, đúng yêu cầu “đã caùc em seõ keå - Giáo viên nhắc học sinh chú ý kể chuyện nghe, đọc” - Nhiều học sinh nói trước lớp tên câu theo trình tự đã học chuyeän - Giới thiệu tên các chuyện - học sinh đọc gợi ý - Kể chuyện đủ phần - Nhiều học sinh nhắc lại các bước kể - Kể tự nhiên, sinh động chuyện theo trình tự đã học Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh keå chuyeän nhóm và trao đổi với ý nghĩa câu chuyeän - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh - Hoïc sinh caùc nhoùm keå chuyeän vaø - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän cùng trao đổi với ý nghĩa câu Cuûng coá chuyeän Toång keát - daën doø: - Đại diện các nhóm thi kể chuyện - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän - Học sinh lớp có thể đặt câu hỏi - Nhaän xeùt tieát hoïc cho caùc baïn leân keå chuyeän - Học sinh lớp cùng trao đổi tranh luaän - Choïn baïn keå hay nhaát Tập đọc Tiết 52: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc (Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS ý thức trì nét đẹp văn hoá dân tộc địa phương II Phương tiện - Tranh minh hoạ nội dung bài - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, dàm thoại, gợi mở; thực hành, quan sát, nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Nghĩa thầy trò và nêu nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Mời HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? + Nêu nội dung chính đoạn 1? - Cho HS đọc đoạn 2, 3: + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? + Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? - Nêu nội dung chính đoạn - Cho HS đọc đoạn 4: + Tại nói việc giật giải hội thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi” dân Hoạt động trò HS đọc bài và nêu nội dung - Cả lớp theo dõi - đoạn (mỗi lần xuống dòng là đoạn.) + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi + Hội bắt nguồn từ các trẩy quân đánh giặc người Việt cổ bên bờ … - ý 1: Nguồn gốc hội thi thổi cơm - HS thi kể + Trong thành viên lo lấy lửa, người khác người việc: người ngồi vót tre già… - ý 2: Sự phối hợp ăn ý các thành viên đội thi + Vì giật giải thi làng? + Qua bài văn, tác giả thể tình cảm gì nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc? - Nêu nội dung chính đoạn 3: - GV tiểu kết rút nội dung bài chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo léo, ăn ý … + Tác giả thể tình cảm trân trọng và tự hào với nét đẹp sinh hoạt… HS nêu ND bài * Ở địa phương mình có lễ hội gì? Các em cần làm gì để lễ hội không bị phai mờ? Các em có ý thức tham gia nhiệt tình các lễ hội để lễ hội trì và lưu truyền c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm Thi đọc diễn cảm Củng cố - Bài văn muốn nói lên điều gì ? - Em có suy nghĩ gì đọc bài văn này ? - Giáo dục hs giữ gìn và phát huy văn hóa, sắc dân tộc Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Tranh làng Hồ ÑÒA LÍ Tiết 26: CHAÂU - ý 3: Niềm tự hào các đội thắng ND: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc -HS nêu - HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc PHI (Tieáp theo) I Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Phi + Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen + Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản - Nêu số đặc điểm bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng các công trình kiến trúc cổ - Chỉ và đọc trên đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập *GDBVMT (Liên hệ) : Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí II Chuẩn bị: Bản đồ kinh tế Châu Phi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: “Chaâu Phi” - Nhận xét, đánh giá Bài mới: “Châu Phi (tt)” Hoạt động 1: Dân cư Châu Phi GV nhận xét, chốt ý đúng ; GDBVMT Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt - Đọc ghi nhớ - TLCH SGK + Quan saùt hình vaø TLCH/ SGK + Laøm baøi taäp muïc 4/ SGK + Trình bày kết quả, đồ treo tường các vùng khai thác khoáng sản, các caây troàng vaø vaät nuoâi chuû yeáu cuûa Chaâu + Kinh teá Chaâu Phi coù ñaëc ñieåm gì khaùc Phi so với các Châu Lục đã học? + Kinh teá chaäm phaùt trieån, chæ taäp trung vào trồng cây công nghiệp nhiệt đới và + Đời sống người dân Châu Phi còn có khai thác khoáng sản để xuất khó khăn gì? Vì sao? - Khoù khaên: thieáu aên, thieáu maëc, beänh dòch nguy hieåm - Vì kinh teá chaäm phaùt trieån, ít chuù yù trồng cây lương thực - Chốt ý đúng + Kể tên và trên đồ các nước có kinh tế phát triển Châu Phi Hoạt động 3: Ai Cập + TL caâu hoûi muïc 5/ SGK + Trình bày kết quả, đồ treo + Keát luaän tường dòng sông Nin, vị trí, giới hạn Ai Caäp + Đọc nội dung tóm tắt, TLCH cuối bài Cuûng coá Daën doø: - Chuaån bò: “Chaâu Mó” - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tiết 129: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế - HS làm các BT1, 2a, 3, 4(dòng 1, 2) HS khá giỏi làm các phần còn lại BT2, II Phương tiện: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Cho HS thực hiên vao bảng con: 2giờ 13phút  = ? - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: Bài tập (137): Tính - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài Hoạt động trò - HS làm bảng Kết quả: a 17giờ 53phút + 4giờ 15phút = 22 phút b 45ngày 23giờ – 24ngày 17giờ = 21 ngày gi c 6giờ 15phút  = 37giờ 30phút - Cho HS làm vào bảng d 21phút 15giây : = 4phút 15giây - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (137): Tính *Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu Cho HS làm a 17giờ 15phút ; 12giờ 15phút vào nháp HS lên bảng Cả lớp và * b 6giờ 30phút ; 9giờ 10phút GV nhận xét Bài tập (138): Kết quả: - Mời HS nêu yêu cầu Khoanh vào B - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào - Mời HS nêu kết - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: *Bài tập (138): Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: - Mời HS nêu yêu cầu 8giờ 10phút – 6giờ 5phút = 2giờ 5phút - Mời HS nêu cách làm Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời 17giờ 25phút – 14giờ 20phút = 3giờ 5phút giải Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: - Mời đại diện nhóm lên bảng chữa 11giờ 30phút – 5giờ 45phút = 5giờ 45phút bài Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: - Cả lớp và GV nhận xét (24giờ – 22giờ) + 6giờ = 8giờ Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập -Chuẩn bị bài sau Vận tốc ………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết 51: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại màn kịch đúng nội dung văn - Thể tự tin, kĩ hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch II Phương tiện: - Bút dạ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Hoc sinh đọc và phân vai lại đoạn kịch Xin thái - HS đọc sư tha cho! - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: - Mời HS đọc bài Cả lớp đọc thầm - HS đọc trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ Bài tập 2: Mời HS nối tiếp đọc nội dung bài - HS nối tiếp đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm - GV nhắc HS: - HS nghe + SGK đã cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ và phu nhân Nhiệm vụ các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch +Khi viết, chú ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân và người quân hiệu - Hs đọc gợi ý - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS viết theo nhóm - HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm GV tới - HS thi trình bày lời đối thoại nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS Đại diện các - Cả lớp bình chọn nhóm viết lời nhóm lên đọc lời đối thoại nhóm mình thoại hay - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi viết lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị - HS thực hướng dẫn Bài tập 3: Một HS đọc yêu cầu BT3.GV nhắc GV các nhóm có thể đọc phân vai Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý …………………………………………………………………………………………… Luyện từ & câu Tiết 52: LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; II Phương tiện: - Vở bài tập, bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu miệng BT3 tiết trước - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi - Cho HS đánh số thứ tự các câu văn ; đọc Hoạt động trò - - HS nêu + Tìm từ ngữ : - Những từ ngữ để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương: Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, người trai làng thầm lại đoạn văn - Cho HS trao đổi nhóm - Mời học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng * Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS chú ý yêu cầu BT: + Xác định từ ngữ lặp lại hai đoạn văn + Thay từ ngữ đó đại từ từ ngữ cùng nghĩa - Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Phù Đổng - Tác dụng việc dùng từ ngữ thay thế: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết + Thay từ lặp lại…: Câu 2: Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn… Câu 3: Nàng bắn cung giỏi… Câu 4: Có lần, nàng đã bắn hạ báo… Câu 6: người gái vùng núi Quan Yên cùng anh là Triệu Quốc Đạt… Câu 7: Tấm gương anh dũng Bà sáng mãi… Củng cố dặn dò: - HS nêu ND bài - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Mở rộng vốn từ : Truyền thống ……………………………………………………………………………………………… KÓ THUAÄT LAÉP XE BEN I.Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, có thể chuyển động II.Phương tiện: Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HÑ CUÛA GV HÑ CUÛA HS 1.KT bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: -Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm HĐ4: Đánh giá sản phẩm -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhoùm - 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để -GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá đánh giá sản phẩm bạn saûn phaåm theo muïc III-SGK -HS tháo rời các chi tiết, xếp đúng vị trí -GV nhận xét, đánh giá kết học tập hoäp cuûa HS -GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp -HS nhaéc laïi quy trình laép xe ben đúng vào hộp 3.Cuûng coá,daën doø: -Daën HS veà nhaø taäp laép gheùp laïi moâ hình xe ben -Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày tháng năm 2012 ThÓ dôc(tiết 52) BÀI 52 I Môc tiªu Gióp hs: - Thực nén bóng 150g trúng đích cố định (chưa cần trúng đích, cần đúng tư và ném bóng đi) và tung bóng tay, bắt bóng hai tay, vặn mình chuyển bóng từ tay sang tay - biết cách chơi và tham gia ch¬i trß ch¬i: "ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc' II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Trên sân trờng: Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ cßi, bãng nhùa cho hs ch¬i III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung Ph¬ng ph¸p PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu C¸n sù thÓ dôc cho líp tËp hîp: cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang - hµng däc phôc tËp luyÖn - Cho hs khởi động xoay các khớp - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên - Hs xoay các khớp theo hàng dọc, chạy theo vòng tròn Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên - §i thêng vµ hÝt thë s©u theo mét hµng däc, ch¹y theo vßng trßn - §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay §i thêng vµ hÝt thë s©u Hs h¸t PhÇn c¬ b¶n: ¤n tËp ném bóng trúng đích và số động tỏc bổ trợ: Tập theo đội hình hàng - Hs tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña c¸n bé líp ngang hoÆc vßng trßn Chia tæ tËp luyÖn - Hs tr×nh diÔn theo mét hµng ngang tõng Gv quan sát giúp hs tập đúng kĩ thuật tæ động tác - Hs tËp theo tõng nhãm em -Thi ném bóng trúng đích - Hs lªn tr×nh diÔn -¤n tung bóng tay, bắt bóng hai tay, vặn mình chuyển bóng từ - Hs ch¬i C¸c nhãm thi ®ua tung bóng tay sang tay díi sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn Ch¬i trß ch¬i:" ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc " Gv híng dÉn c¸ch ch¬i, cho hs ch¬i -Hs tập các động tác thả lỏng Hs lắng PhÇn kÕt thóc: nghe -Cho hs tập các động tác thả lỏng -Gv nhËn xÐt tiÕt häc DÆn hs vÒ nhµ Toán Tiết 130: VẬN TỐC I Mục tiêu: - Có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - HS làm BT1, HS khá giỏi làm BT3 II Phương tiện: - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thày A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu miệng BT3, GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: a Bài toán 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết trung bình ô tô đó bao nhiêu km phải làm TN? - GV: Ta nói vận tốc trung bình hay vận tốc ô tô 42,5 km trên giờ, viết tắt là 42,5 km/ - GV ghi bảng: Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5(km) + Đơn vị vận tốc bài toán này là gì? + Muốn tính vận tốc ta làm nào? + Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là V, thì V tính nào? b Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - Cho HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực + Đơn vị vận tốcc bài này là gì? - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc c Luyện tập: Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng con.1 HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài tập (139): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào -Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động trò - - HS nêu -HS giải: Trung bình ô tô là: 170 : = 42,5(km) Đáp số: 42,5km + Là km/giờ - Quy tắc : Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian +V tính sau: V=S:t - HS thực hiện: Vận tốc chạy người đó là: 60 : 10 = 6(m/giây) + Đơn vị vận tốc bài là: m/giây - HS nêu lại quy tắc tính vận tốc Tóm tắt: 3giờ : 105km Vận tốc : …km/giờ ? Bài giải: Vận tốc xe máy là: 105 : = 35(km/giờ) Đáp số: 35km/giờ Tóm tắt: 2,5giờ : 1800km Vận tốc:….Km/giờ ? Bài giải: Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720(km/giờ) Đáp số: 720km/giờ Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - Về học bài và chuẩn bị bài sau Luyện tập - GV nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………… Khoa học Tiết 52: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió II Phương tiện: - Hình trang 106, 107 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Cơ quan sinh sản thực vật có hao là gí? - -2 HS nêu GV nhận xét đánh giá B Bài mới: 1-Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng Vào bài: a Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập xử lí thông tin SGK - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK - Hiện tượng đầu nhuỵ nhận và vào hình để nói với về: thụ hạt phấn nhị gọi là thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt và phấn -Bước 2: Làm việc lớp - Hiện tượng tế bào sinh dục đực đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh + Từng nhóm trình bày kết thảo luận dục cái noãn gọi là thụ tinh + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - HS trình bày - Bước 3: Làm việc cá nhân Đáp án: + GV yêu cầu HS làm các bài tập trang 106 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; SGK 5-b + Mời số HS chữa bài tập b Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình” - Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm - Hoa thụ phấn nhờ côn trùng : hoa + GV phát cho các nhóm sơ đồ thụ phấn mướp, hoa bí, hoa bầu,… hoa lưỡng tính và các thẻ có ghi sẵn chú thích - Hoa thụ phấn nhờ gió: hoa ngô, lúa, HS thi đua gắn, nhóm nào xong thì mang lên … bảng dán - Hoa thụ phấn nhờ côn trùng thường - Bước 2: Làm việc lớp có màu sắc, hương thơm hấp dẫn +Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích - Hoa thụ phấn nhờ gió thường nhẹ… nhóm mình +GV nhận xét, khen ngợi nhóm nào làm nhanh và đúng c Hoạt động 3: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm + Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK - Các nhóm thảo luận Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật sưu tầm đồng thời hoa nào thụ phấn nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng - Bước 2: Làm việc lớp + Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo - Các nhóm báo cáo kết luận nhóm mình + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Cây mọc lên từ hạt ……………………………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết 52: TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi bài; Viết lại đoạn văn bài cho đúng hay II Phương tiện: - Bảng lớp ghi đề bài; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Vào bài: b Nhận xét kết làm bài HS - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và số lỗi điển hình để: + Nêu nhận xét kết làm bài: - Những ưu điểm chính: - HS chú ý lắng nghe phần nhận xét + Hầu hết các em xác định yêu cầu GV để học tập điều hay và rút đề bài, viết bài theo đúng bố cục kinh nghiệm cho thân + Diễn đạt tốt điển hình: + Chữ viết, cách trình bày đẹp: - Những thiếu sót, hạn chế: + Thông báo điểm b Hướng dẫn HS chữa bài: GV trả bài cho học sinh + Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng - Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng - HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên + Hướng dẫn HS sửa lỗi bài: bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, - HS phát thêm lỗi và sửa lỗi chữa - Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi - HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay: + GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn - Viết lại đoạn văn bài làm: + Yêu cầu em tự chọn đoạn văn viết chưa đạt bài làm cùa mình để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại - HS đổi bài soát lỗi - HS nghe - HS trao đổi, thảo luận - HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng - Một số HS trình bày Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét học, tuyên dương HS viết bài tốt - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ôn tập tả cây cối ……………………………………………………………… SINH HOẠT TUẦN 26 I.Muïc tieâu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 26 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyeän baûn thaân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Neà neáp: - Đi học chưa đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Hoïc taäp: - Duy trì bồi dưỡng HS giỏi ,phụ đạo hs yếu ,kém * Vaên theå mó: - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Veä sinh thaân theå toát III Kế hoạch tuần 27: * Neà neáp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp * Hoïc taäp: - Tích cực tự ôn tập kiến thức chuẩn bị thi GKII (Môn Tốn, TV) - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tiếp tục phụ đạo HS yếu - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách và đồ dùng học tập HS * Veä sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống