* Hoạt động 2: HS làm bài tập 2 theo cặp MT:Nhận xét được các tình huống đúng sai của các bạn nhỏ trong tranh khi sang đường.. sao?[r]
(1)TUẦN 23: TỪ 28/1/2013 ĐẾN 1/2/2013 Thứ ngày Số tiết Môn Thứ 28/1/2013 2-3 HĐTT HVẦN TOÁN Đ ĐỨC 1-2 Tiết PPCT Tên bài dạy 201202 89 23 Bài 95: oanh - oach Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Đi đúng quy định HVẦN TD TOÁN AVĂN 203204 Bài 96: oat - oăt Thứ 30/1/2013 1-2 HVẦN TOÁN HÁT MT 205206 91 Bài 97: Ôn tập Luyện tập chung 1-2 HVẦN AVĂN TOÁN TN&XH 207208 Bài 98 : uê - uy Thứ 31/1/2013 Thứ 29/1/2013 Thứ 1/2/2013 1-2 HVẦN TCÔNG SHL ATGT ND Tích hợp (KNS) Luyện tập chung 90 92 23 209210 23 Các số tròn chục Cây hoa (KNS) Bài 99: uơ - uya Kẻ các đoạn thẳng cách Bài : Không chơi gần đường ray xe lửa (2) THỨ HAI NS: 25/1/2013 ND:28/1/2013 Học vần Bai 95: oanh - oach I MỤC TIÊU: -Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và các câu ứng dụng -Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: oang - oăng -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần oanh - oach -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -Hát -So sánh vần oanh với oan -So sánh oach với oanh b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá doanh - hoạch -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ: áo choàng, dài ngoẵng -HS nhắc tựa bài CN - ĐT oanh: tạo nên từ o, a & nh +Giống nhau: âm đầu o, a +Khác nhau: oanh âm cuối nh oach: tạo nên từ o,a và ch +Giống nhau: âm đầu o, a +Khác nhau: âm cuối ch -HS nhìn bảng phát âm o- a- nhờ - oanh , o-a -chờ-oach - Cá nhân, đt (3) Đánh vần dờ - oanh – doanh hờ - oach – hoach - nặng - hoạch GV giới tranh rút từ ứng dụng doanh trại thu hoạch -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá o - a - nhờ - oanh o -a - chờ - oach dờ - oanh- doanh hờ - oach - hoach - nặng - hoạch doanh trại thu hoạch -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp -Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch -HS viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học -HS cá nhân , lớp - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc đoạn thơ ứng dụng Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ -GV đọc mẫu -HS đọc oanh, oach; đọc từ ngữ -Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp -2-3 HS đọc -HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi -GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì? -HS đọc tên bài luyện nói + Trong cảnh đó em thấy gì? Nhà máy, cửa hàng, doanh trại + Có cảnh? Họ làm gì? + Cho HS nói cửa hàng nhà máy doanh trạïi gần nơi em? -HS trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài -HS làm bài tập BTTV (4) -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học -Về học lại bài xem trrước bài 96 -HS đọc bài Tìm tiếng Toán Bài: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU: -Biết dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm -HS vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành xăng-ti-mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: GV: Tiết trước học bài gì? Gọi HS lên bảng làm bài tập HS-GV nhận xét - ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: GTB: GV giơ thước lên hỏi: Đây là cái gì? Trên thước có gì? ( vạch cm) Chúng ta đã học xăng-timét và dùng thước để đo độ dài Vậy để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta làm nào Hôm cô và các em cùng tìm hiểu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (GV ghi tựa- HS nhắc lại) *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước GV: Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét Cô đã phóng to vạch xăng-ti-mét để các em dễ nhìn thấy thực tế xăng-ti-mét là vạch quy định có ghi số đo nhỏ trên thước các em - GV hướng dẫn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm thì làm sau: -Đặt thước (có vạch chia thành xăngtimet) lên bảng, tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch -Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng Hoạt động học sinh -HS hát -Luyện tập 8cm + 2cm = 14cm + 5cm = 9cm – 4cm = 17cm – 7cm = Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -HS theo dõi -Đặt thước (5) theo mép thước -Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ -Nối điểm với điểm dài cm 3-4 HS nhắc lại cách vẽ -Viết tên đoạn thẳng * GV cho VD: Vẽ đoạn thẳng BC có độ dài 6cm GV nhận xét * Hoạt động 2: HS thực hành -Để khắc sâu nội dung bài học chúng ta sang thực hành các bài tập Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm; cm; 2cm; cm -1 hs vẽ đoạn thảng có độ dài 5cm -HS nhận xét - GV nhận xét, Lưu ý HS: Tay trái phải giữ chặt để vẽ thước không bị xô lệch, đoạn thẳng xấu sai -Cho HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao tác trên bảng con, bảng lớp Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt: Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả hai đoạn thẳng :…cm? -1HS vẽ lại đoạn thẳng có độ dài 4cm bảng lớp, lớp vẽ vào nháp -1HS vẽ bảng lớp, lớp vẽ vào nháp - HS nhận xét bài bạn cách đặt thước, độ dài… -Vẽ đoạn thẳng có độ dài: Cả lớp theo dõi cách đặt thước, các điểm trùng với vạch chưa? -HS nêu tóm tắt -Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 5cm, đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu xăng-ti-mét? -HS giải vào vở, 1HS làm bảng phụ GV: Bàì toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài giải Muốn biết hai đoạn dài xăng-ti-mét ta làm phép Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: tính gì? + = (cm) -GV thu số chấm điểm Đáp số: cm HS-GV nhận xét bảng phụ-ghi điểm GV nhận xét -HS nêu yêu cầu -Có chung đầu đó là điểm B Bài 3: Vẽ hai đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu -HS tự vẽ vào phiếu bài tập HS đổi bài phiếu để kiểm tra 1HS làm bảng + Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có chung điểm nào? phụ GV nhận xét -HD hs vẽ theo nhiều cách khác Liên hệ: Các em áp dụng vẽ đoạn thẳng gặp dạng A B C tốn giải tốn có lời văn đoạn thẳng *Hoạt động 3: HS thi đua vẽ đoạn thẳng, củng cố bài : -2 HS thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm -GV nhận xét tuyên dương HS vẽ đúng, nhanh Lớp cổ động (6) GD-LHTT: Qua bài học này giúp các em biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước nó là tảng để các em học tốt các lớp sau và các em áp dụng vào sống Dặn dò:Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở Đạo đức Bài: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 1) (KNS) I MỤC TIÊU: -Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương -Biết lợi ích việc đúng quy định KN phê phán, KN an toàn -Có ý thức thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Vở bài tập Đạo đức -Tranh BT1, BT2, mô hình đèn xanh, đèn đỏ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Tiết trước học bài gì? +Trẻ em có quyền gì? Hoạt động học sinh Tiết trước học bài: Em và các bạn -Có quyền học tập, vui chơi, và kết giao bạn bè + Khi cùng học, cùng chơi với bạn em phải cư xử -Cần tôn trọng, giúp đỡ, không trêu nào với bạn? chọc, đánh nhau,làm bạn đau, làm bạn giận + Muốn có nhiều bạn em phải làm gì? -Phải biết cư xử tốt với bạn học, HS trả lời – GV nhận xét chơi Bài mới: a.Khám phá: -GV hỏi: +Hằng ngày em có thường xuyên trên đường không? -HS trả lời câu hỏi +Vậy em có biết mình phải ntn là đúng qui định và ntn là sai qui định không? Vậy hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài “Đi đúng qui định” b Kết nối: * Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập MT: Biết số qui định người nông thôn và thành thị CTH: (7) -Giáo viên treo tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? -HS qs tranh trả lời: - Tranh vẽ người bộ, phương tiện giao thông lại, trên đường có vạch trắng, đèn tín hiệu giao thông… + Cảnh tranh là đường nông thôn hay thành -ở thành phố phố? + Hai người đi phần đường nào qua -Đi vạch sơn trắng qua đường đường ? + Khi đó đèn tín hiệu màu gì? -Đèn tín hiệu màu xanh + Vậy thành phố, thị xã… thì theo quy định -Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi gì? qua đường thì theo tín hiệu đèn GV kết luận: xanh, vào vạch sơn trắng quy Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường thì định theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng quy định -Giáo viên treo tranh và hỏi: -Đường nông thôn + Tranh vẽ đường nông thôn hay thành phố? -Không có vạch trắng, không có + Đường nông thôn tranh có gì khác so với đường đèn tín hiệu giao thông, không có thành phố? vỉa hè… -Đi sát lề đường phía tay phải + Các bạn theo phần đường nào? -HS tự trả lời + Ở tranh 1và tranh 2, đường nào gần giống đường các em học hăøng ngày? Các em có đúng không? GV kết luận: Ở nông thôn theo lề đường phía tay phải * Hoạt động 2: HS làm bài tập theo cặp MT:Nhận xét các tình đúng sai các bạn nhỏ tranh sang đường -Học sinh thảo luận 2-3 phút CTH: -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi,2 * GV nhận xét, hỏi thêm: bạn ngồi cùng bàn nhóm, 1HS + Hai bạn HS và người nông dân đúng quy định vì đọc yêu cầu BT sao? Đi có an toàn không? -Đại diện nhóm trình bày GV kết luận: tranh Tranh 1: Đi bộ đúng qui định -Các nhóm khác bổ sung Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường sai qui định Tranh 3: 2bạn sang đường đúng qui định * Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường” MT: Biết cách sang đường dành cho người -Mỗi nhóm chia thành nhó nhỏ CTH: đứng phần đường Người điều -GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch qui định cho người khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường (8) cho số HS làm người bộ, số HS làm người ô tô, nào thì xe và người phải xe máy, xe đạp theo biển vẽ hình các loại xe đeo lên dừng lại ngực -HS tiến hành chơi -Người phạm luật bị phạt -GV khen em đúng TIẾT *Hoạt động 4: Làm bài tập MT:Nhận xét đúng sai các bạn nhỏ sang đường CTH: -GV treo tranh +Các bạn nhỏ tranh có dúng quy định không? +Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? +Em làm gì thấy bạn mình thế? -GV mời số đôi trình bày kết thảo luận Kết kuận: Đi lòng đường là sai qui định, có thể gây nguy hiểm cho cho thân và cho người khác *Hoạt động 5: Làm bài tập MT: HS biết tô màu vào đúng các tranh đảm bảo an toàn và nối đúng các tranh đã tô màu với mặt tươi cười CTH: -GV gt yêu cầu bài tập Kết luận -Tranh 1, 2, 3, 4, đúng qui định -Tranh 5, 7, sai qui định -Đi dúng qui định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác c Thực hành: *Hoạt động 6: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” -Cách chơi: HS đứng thành hàng ngang , đội đối diện đội kia, cách khoảng 2-3 bước người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng giữa, cách hàng ngang và đọc “Đèn hiệu lên màu đỏ ” -Người điều khiển đưa đèn hiệu màu xanh tất chỗ, đưa đèn vàng Tất đứng vỗ tay -Đưa đèn đỏ Tất đứng im -Khen người thắng 4.Vận dụng: -Dặn dò HS cùng thực đúng qui định sang -HS qs tranh trả lời câu hỏi -HS thảo luận theo đôi -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét bổ sung -HS xem tranh và tô màu vào tranh đảm bảo an toàn -HS nối các tranh đã tô màu với mặt tươi cười -HS đọc đồng -HS đọc câu ghi nhớ cuối bài (9) đường và biết nhắc nhở bạn sai qui định -Nhận xét tiết học THỨ BA NS: 26/1/2013 ND:29/1/2013 Học vần Bài 96: oat - oăt I MỤC TIÊU: -Đọc được: oat, oăt,hoạt hình, loắt choắt; từ và các câu ứng dụng -Viết được: oat, oăthoạt hình, loắt choắt Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình -HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: oanh - oach -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần oat - oăt -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -Hát -So sánh vần oat với oan -So sánh oăt với oat b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : khoanh tay, kế hoạch -HS nhắc tựa bài CN - ĐT oat: tạo nên từ o, a & t +Giống nhau: âm đầu o, a +Khác nhau: oat âm cuối t oăt: tạo nên từ o,a và t +Giống nhau: âm cuối t +Khác nhau: âm ă -HS nhìn bảng phát âm o - a- tờ - oat , o - ă - tờ - oăt - Cá nhân, đt (10) -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá hoạt - choắt Đánh vần hờ - oat - hoat - nặng - hoạt chờ - oăt - choăt - sắc - choắt GV giới tranh rút từ ứng dụng hoạt hình loắt choắt -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá o - a- tờ - oat o - ă - tờ - oăt hờ - oat - hoat - nặng -hoạt chờ - oăt - choăt - sắc - choắt hoạt hình loắt choắt -GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp -Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học -HS cá nhân , lớp TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc đoạn văn ứng dụng Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng -GV đọc mẫu b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi -GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Em thấy cảnh gì tranh? + Trong cảnh đó em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? - Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) Củng cố - Dặn dò: -HS đọc oat, oăt; đọc từ ngữ -Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp -2-3 HS đọc -HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Phim hoạt hình -HS trả lời câu hỏi -HS làm bài tập BTTV (11) -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học -Về học lại bài xem trrước bài 97 -HS đọc bài Tìm tiếng Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 -Biết cộng (không nhớ) các số phạm vi 20 Biết giải bài toán -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -SGK và ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: Bài mới: Thực hành: Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống -Khi chữa bài cho HS đọc các số theo thứ tự từ đến 20 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống +2 +3 11 +1 +2 14 +3 +1 15 -Mười cộng hai mười ba, mười ba cộng ba mười sáu Bài 3: Tóm tắt Hoạt động học sinh -HS hát -Cho HS nêu yêu cầu bài toán -Viết các số từ đến 20 vào ô trống -Tự HS làm và chữa bài -HS nêu yêu cầu bài toán -HS tự làm và chữa bài (12) Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Có tất : … cái bút? Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) 13 Bài giải Hộp đó có tất cả: 12 + = 15 (bút) Đáp số: 15 bút -HS tự làm bài chữa bài 12 14 16 -HS làm vào sgk -HS sửa bài -GV nhận xét -Cho HS tự giải thích mẫu -Chẳng hạn: 13 cộng 14, viết 14 vào ô trống … Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung THỨ TƯ NS: 27/1/2013 ND:30/1/2013 Học vần Bai 97: Ôn tập I MỤC TIÊU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 -Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan HS khá, giỏi kể từ 2- đoạn truyện theo tranh -HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh sgk phóng to -SGK, bảng cong, tập viết mẫu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/.Kiểm tra bài cũ: oat - oăt Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng Hoạt động học sinh Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : lưu loát, nhọn hoắt (13) Nhận xét ghi điểm 3/ Bài Ôn tập - Giới thiệu bài: Trong tuần qua các em đã học vần nào bắt đầu o Giáo viên treo bảng ôn -Giáo viên ghi tựa :GV treo bảng ôn -Hướng dẫn HS đọc, Giáo viên ghép mẫu : Ghép âm cột dọc với âm cột ngang tạo thành vần Oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh Yêu cầu: Lấy âm cột dọc với âm hàng ngang tương tự hướng dẫn Giáo viên -Hình thành bảng ôn: è Nhận xét: Sửa sai cho Học sinh -Giáo viên treo tranh và giới thiệu từ ứng dụng : khoa học ngoan ngoãn khai hoang Giáo viên đọc mẫu : Tìm các vần đã học các từ ứng dụng trên? à Nhận xét : Sửa sai cho Học sinh c- Hướng dẫn viết: - Giáo viên gắn mẫu chữ : ngoan ngoãn khai hoang -Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn cách viết : - Khoảng cách , nét nối các chữ và vị trí đặt dấu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.luyện đọc: H/S đọc lại bài tiết1 Giáo viên yêu cầu đọc trang trái ? Nhận xét : sửa sai Giáo viên treo tranh lên bảng Tranh vẽ gì ? -Giới thiệu câu ứng dụng : Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng -Giáo viên đọc mẫu : - Nhận xét : Sửa sai b.Luyện viết: HD HS viết vào -HS đọc các vần đã học tuần -HS đọc cn, nhóm, đt -Luyện đọc bảng ôn theo thứ tự và không theo thứ tự -Học sinh quan sát từ ứng dụng đọc Cá nhân, dãy bàn đồng -Học sinh tìm từ đã học -Hs đọc cn, nhóm, đt Học sinh quan sát Học sinh viết bảng :ngoan ngoãn, khai hoang Học sinh viết tập viết -3 Học sinh đọc bảng ôn , từ ứng dụng Cá nhân, nhóm, lớp -Học sinh quan sát tranh -HS nhận xét tranh minh hoạ -Cá nhân, dãy bàn, đồng -Hs viết từ ngữ vào tập mẫu t1 -Học sinh viết : ngoan ngoãn, (14) -Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Khoảng cách , nét nối các chữ và vị trí đặt dấu - Nhận xét : Phần viết – Sửa sai * Hoạt động 3:Kể chuyện GV giới thiệu dẫn vào câu chuyện “Chú Gà Trống khôn ngoan” -Giáo viên treo tranh và kể -Gv kể lần HS chú ý lắng nghe -GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ GV chia lớp thành nhóm khai hoang -Học sinh ngồi lắng nghe -Học sinh vừa lắng nghe vừa quan sát tranh -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm lên kể lại đoạn truyện theo tranh *HS khá giỏi kể lại 2, đoạn truyện -HS làm bài tập * Ý nghĩa câu chuyện: d) Hướng dẫn làm bài tập: (nếu có thể) 4.Củng cố:Dặn dò -HS đọc lại bài ôn -1, HS khá giỏi kể lại 1,2 đoạn truyện theo tranh -HS đọc lại bài -Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn -Nhận xét tiết học -Về học lại bài Kể lại câu chuyện cho nhà cùng nghe Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Thực cộng, trừ nhẩm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết giải bài toán có lời văn có nội dung hình học -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, phiếu bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài mới: Thực hành: Hoạt động học sinh -HS hát (15) GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài: Bài 1:Tính a) 12 + = 15 + = 8+2= 15 – = 19 – = 10 – = 14 + = 17 – = b) 11 + + = 19 – – = 14 + – = -Khi chữa bài cho HS đọc các phép tính và kết tính Bài 2: a) Khoanh vào số lớn nhất: 14 , 18 , 11 , 15 b) Khoanh vào số bé : 17 , 13 , 19 , 10 Bài giải: a) Số lớn nhất: 18 b) Số bé nhất: 10 Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm -Cho HS đổi để chữa bài Bài 4: A 3cm -HS nêu yêu cầu bài toán -Tự làm và chữa bài -Cho HS nêu nhiệm vụ -HS dùng thước có vạch cm, để đo HS tự làm bài và chữa bài B 6cm C Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Các số tròn chục THỨ NĂM NS: 28/1/2013 ND:31/1/2013 -HS làm bảng -Tự HS làm và chữa bài 11 + + = 17 -HS đọc: Mười cộng bốn mười lăm, mười lăm cộng hai mười bảy Học vần Bài 98: uê - uy I MỤC TIÊU: -Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và các câu ứng dụng -Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay -HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (16) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần uê - uy -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -Hát -So sánh vần uê với uy b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá huệ - huy Đánh vần hờ - uê - huê - nặng - huệ hờ - uy - huy GV giới tranh rút từ ứng dụng bông huệ huy hiệu -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá u - ê - uê u - y - uy hờ - uê - huê - nặng - huệ hờ - uy - huy bông huệ huy hiệu -GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng cây vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : ngoan ngoãn, khai hoang -HS nhắc tựa bài CN - ĐT uê: tạo nên từ u & ê uy: tạo nên từ u và +Giống nhau: âm đầu u +Khác nhau: âm cuối ê, y -HS nhìn bảng phát âm u - ê - uê u - y - uy -Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp -Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: uê, uy, bông huệ, huy hiệu -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học -HS cá nhân , lớp (17) - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc đoạn văn ứng dụng Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa kheo sắc nơi nơi b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói -GV nêu câu hỏi -GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Em thấy gì tranh? + Trong tranh em còn còn thấy gì? + Em đã ô tô, tàu hoả, tàu thuỷ, máy bay chưa? Em phương tiện đó nào? + Hãy nói phương tiện giao thông em đã đi? - Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học -Về học lại bài xem trrước bài 99 -HS đọc uê, uê; đọc từ ngữ -Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp -2-3 HS đọc -HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói Phim hoạt hình -HS trả lời câu hỏi -HS làm bài tập BTTV -HS đọc bài Tìm tiếng Toán Bài: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I MỤC TIÊU: -Nhận biết các số tròn chục -Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -9 bó, bó có chục que tính -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (18) Ổn định Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90) *Hoạt động 1: Giới thiệu các số tròn chục -GV hướng dẫn HS lấy bó (1 chục) que tính và nói: + Có chục que tính + Một chục còn gọi là bao nhiêu? GV viết: 10 -GV hướng dẫn HS lấy bó (2 chục) que tính và nói: + Có hai chục que tính + Hai chục còn gọi là bao nhiêu? GV viết: 20 GV hướng dẫn HS lấy bó (3 chục) que tính và nói: + Có ba chục que tính + Ba chục còn gọi là bao nhiêu? GV viết: 30 -Tương tự các số tròn chục từ 40 đến 90 b) Đếm theo chục: -Cho HS đếm theo chục c) Giới thiệu: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số Ví dụ: số 30 có hai chữ số là và *Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập SGK Bài 1: Viết (theo mẫu) a/ VIẾT SỐ 20 ĐỌC SỐ ĐỌC SỐ VIẾT SỐ Hai mươi Sáu mươi 60 10 Tám mươi 90 Năn mươi 70 Ba mươi b/ Ba chục : 30 Tám chục : Một chục : Bốn chục : Sáu chục : Năm chục : c/ 20 : Hai chục 70 : chục 50: 80: -HS hát -Mỗi HS lấy chục que tính + mười -Mỗi HS lấy chục que tính + hai mươi -Mỗi HS lấy chục que tính + ba mươi -HS đếm xuôi và ngược lại: + Từ chục đến chục + Từ 10 đến 90 -Làm vào sgk -Viết số tròn chục thích hợp vào ô trống -Làm và chữa bài -HS điền vào sách giáo khoa -HS điền vào sách giáo khoa (19) 90 : chục 30: Bài 2: Số tròn chục HS nêu yêu cầu bài a) 10 b/ 50 90 80 60 10 Trò chơi -Khi chữa bài, cho HS đọc kết bài làm mình Bài 3: > , < , = 20 10 40 80 30 40 80 40 50 70 40 40 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập -HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào 90 60 60 90 90 90 TN&XH Bài: CÂY HOA (KNS) I MỤC TIÊU: -Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa -Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa,Kể số hoa theo mùa, lợi ích , màu sắc, hương thơm KN kiên định, KN tư phê phán, KN tìm kiếm, phát triển KN giao tiếp -HS có ý thức chăm sóc các cây hoa nhà, không bẻ cành hái hoa nơi công cộng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV và HS đem cây hoa (hoa) đến lớp -Hình ảnh các cây hoa bài 23 SGK, Khăn bịt mắt III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Bài cũ: +Nêu các phận chính cây? +Nêu lợi ích việc ăn rau? Bài mới: a Khám phá: *Hoạt động Khởi động - Giới thiệu bài Hoạt động học sinh -HS trả lời (20) GV hỏi: Các em đã biết gì cây hoa? GV nói: Để hiểu rõ cây hoa, hôm chúng ta cùng học bài: “ Cây hoa” Kết nối *Hoạt động 2: Quan sát cây hoa cành hoa Mục tiêu: -HS biết và nói tên các phận cây hoa +Biết phân biệt loại hoa này với các loại hoa khác Cách tiến hành: Bước 1: -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ -GV cho Hs qua sát cây hoa, bông hoa yêu cầu +Chỉ tên các phận cây hoa, cành hoa? +So sánh các loại hoa tronh nhóm để tìm khác màu sắc, hương thơm chúng? Bước 2: -GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp Kết luận: -Các cây hoa có: rễ, thân, lá, hoa -Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác … Có loại hoa màu sắc đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc đẹp *Hoạt động 3: Làm việc sách khoa Mục tiêu: -Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK -Biết lợi ích việc trồng hoa Cách tiến hành: Bước 1: GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp và nêu câu hỏi thảo luận: + Kể tên các loại hoa có bài 23 SGK + Kể tên các loại hoa khác mà em biết + Hoa dùng để làm gì? Bước 2: GV yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp Bước 3: Liên hệ thực tế -GV hỏi: +Ở nhà em nào trồng hoa và em đã làm gì để chăm sóc bảo vệ cây hoa? -HS trả lời -Mỗi nhóm từ -> HS -Các nhóm làm việc theo yêu cầu giáo viên +Từng hS quan sát cây hoa mà mình mang đến lớp -Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm làm việc +Quan sát +Thảo luận -Dại diệ số cặp trả lời trước lớp (21) +Khi chơi công viên cùng bạn, thấy hoa đẹp, bạn -Không nhổ cây hay bẻ cành em rủ em hái hoa Em làm gì và nói gì lúc đó? -Từ chối nói với bạn không nên hái hoa Thực hành *Hoạt động :Trò chơi “Đố bạn hoa gì?” Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết cây hoa Cách tiến hành: Bước 1: +GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi và cầm +Các HS tham gia chơi đứng thành theo khăn để bịt mắt hàng ngang trước lớp +Các em tham gia chơi đứng thành hàng ngang trước lớp +GV đưa cho em bông hoa và yêu cầu các em đoán xem đó là hoa gì? -Ai đoán nhanh và đúng là thắng Bước 2: -HS đoán có thể nũi ngửi, dùng tay để sờ Bước 3: GV khen thưởng HS nói nhanh và đúng Vận dụng Về nhà: Cá nhân quan sát các cây hoa vườn, xung quanh nhà, trên đường từ nhà đến trường và hoàn thành bảng sau: Tên hoa Nơi trồng Ích lợi Tuần sau, GV yêu cầu 2-3 HS báo cáo kết quan sát phút THỨ SÁU NS: 29/1/2013 ND:1/2/2013 Học vần Bai 99: uơ - uya I MỤC TIÊU: -Đọc được: uơ, uya, hơ vòi, đêm khuya; từ và các câu ứng dụng -Viết được: uơ, uya, hơ vòi, đêm khuya Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya -HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (22) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: uê - uy -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần uơ - uya -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -Hát -So sánh vần uơ với uê -So sánh vần uya với uơ b Đánh vần: -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá huơ - khuya Đánh vần hờ - uơ - huơ khờ - uya - khuya GV giới tranh rút từ ứng dụng huơ vòi đêm khuya -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá u - - uơ u-y-a hờ - uơ – huơ khờ - uya - khuya huơ vòi đêm khuya -GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng thuở xưa trăng khuya huơ tay phéc- mơ- tuya - GV giải thích từ ứng dụng -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : xum xuê , tàu thuỷ -HS nhắc tựa bài CN - ĐT uơ: tạo nên từ u & +Giống nhau: âm đầu u +Khác nhau: âm cuối ơ, ê uya: tạo nên từ u, y và a +Giống nhau: âm đầu u +Khác nhau: âm cuối a, -HS nhìn bảng phát âm u - - uơ u-y-a - Cá nhân, đt -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp -Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng con: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học -HS cá nhân , lớp (23) Thủ Công Bài: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU: -Kẻ đoạn thẳng -Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối phẳng -HS có ý thức sử dụng và giữ gìn đúng các đồ dùng học thủ công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách 2.Học sinh: -Bút chì, thước kẻ, kéo -1 tờ giấy HS có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài mới: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Treo hình mẫu lên bảng A B C Hoạt động học sinh -HS hát -Quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét: hai đầu đoạn thẳng có điểm D -GV hỏi: +2 đoạn thẳng AB và CD cách ô? +Em hãy kể tên vật có các đoạn thẳng cách nhau? Hướng dẫn thực hành: * Cách kẻ đoạn thẳng: -Lấy điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang -Đặt thước, kẻ qua điểm A, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB * Cách kẻ đoạn thẳng cách đều: -Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB -Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C với D đoạn thẳng CD cách với AB -2 ô -Thực hành + Đánh dấu điểm A và B, kẻ nối điểm đó, đoạn thẳng AB (kẻ từ trái sang phải) + Đánh dấu điểm C, D và kẻ tiếp đoạn (24) Học sinh thực hành: thẳng CD cách đoạn thẳng AB -Cho HS thực hành trên tờ giấy kẻ ô -GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng khó hồn thành nhiệm vụ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS -Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình chữ nhật” Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, thước kẻ, giấy có kẻ ô ATGT BÀI 5: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA I MỤC TIÊU: -Giúp HS nhận biết nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa ( đường sắt) -Hình thành cho HS biết cách chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có loại phương tiện giao thông cahỵ qua II CHUẨN BỊ: -Tranh, ảnh đường ray xe lửa -Sách truyện tranh “Rùa và Thỏ cùng em học ATGT” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm bài cũ: +Trèo qua dải phân cách có nguy hiểm không? Và nguy hiểm nào? -GV NX Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài Bước 1: GV nêu câu hỏi +Hai bạn chơi thả điều gần đường ray xe lửa là đúng hay sai? Vì sao? Bước 2: Bước 3: GV NX kết rút tên bài – ghi tên bài lên bảng *Hoạt động 2: qua sát tranh trả lời câu hỏi Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS suy nghĩ trả lời -HS trả lời +N1,2,3 : QS đọc thầm sau đó kể lại nội dung tranh theo (25) thứ tự 1,2,3 +N4: QS kể lại nội dung tranh 1,2,3 -HS thảo luận, kể nội dung tranh -Các nhóm trình bày ý kiến, NX bổ sung Bước 2: GV nêu câu hỏi +Hai bạn An và Toàn chơi thả diều gần đường ray có nguy hiểm không? Tại sao? +Các em cần phải chọn chỗ nào để chơi cho AT? Bước 3: -GV chỉnh sửa, uốn nắn thêm Bước 4: GV kết luận -Chơi gần đường ray xe lửa nguy hiểm dễ xảy tai nạn -Tuyệt đối không vui chơi gần nơi có nhiều phương tiện giao thông qua kại -Khi vui chơi các em cần phải chọn nơi an toàn để chơi *Hoạt động 3: Tổ chức chơi sấm vai Cách chơi -GV yêu cầu diễn theo nội dung tranh 1,2, -Yêu cầu HS ghi nhớ cuối bài Củng cố - Dặn dò: Hỏi học bài gì? -Vài HS đọc lại ghi nhớ -Về học lại cho thuộc ghi nhớ và thự tốt ATGT -HS trả lời -Một số HS các nhóm trả lời -Các HS khác bổ sung -Mỗi nhóm cử bạn tham gia trò chơi -3 bạn bốc thăm xem mình vai gì? An, Toàn, Bác Tuấn, các bạn còn lại vai đoàn tàu -1bạn dẫn chuyện -Cả lớp câu ghi nhớ SINH HOẠT LỚP -Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua -GV nhắc nhở số nề nếp +Vệ sinh: Không xả rác bừa bãi, bỏ rác vào sọt rác Đi vệ sinh đúng nơi qui định Không leo trèo lên bàn ghế Không nói tục chởi thề Không đánh lộn (26) +Học tập : Vào lớp thuộc bài, nhà viết bài làm bài đầy đủ Giữ trật tự chào cờ đầu tuần Đi học đúng Nhắc nhỡ HS số luật an toàn giao thông Soạn xong tuần 23 GVCN Trương Thị Hiền (27)