1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

dai 8 tuan 24 tiet 49

2 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Câu b thực hiện quy đồng và khử mẫu thông thường, sau đó giải phương trình hệ quả GV cần lưu ý nghiệm HS lưu ý khi kết luận nghiệm của phương trình.. ngoại lai của phương trình a...[r]

(1)Tuần: 24 Tiết: 49 Ngày soạn: 15/02/2013 Ngày dạy:18/02/2013 LUYỆN TẬP §5 I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố và khắc sâu cách giải phương trình chứa ẩn mẫu Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ giải phương trình chứa ẩn mẫu 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác và tìm hướng giải nhanh việc giải phương trình II Chuẩn bị: 1- GV: SGK, thước thẳng, giáo án 2- HS: SGK, học bài và làm bài tập nhà III Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số:8A1: .8A3: Kiểm tra bài cũ: (7’) - GV gọi hai HS lên bảng giải bài tập 28a và 28b Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (15’) Sau kiểm tra bài cũ HS chú ý theo dõi xong, GV chốt lại cách giải phương trình chứa ẩn mẫu Với câu a, HS dễ lấy MTC là (x – 2)(2 – x), GV cần chú ý hướng dẫn HS đổi dấu để ta lấy MTC là (x – 2) thì bài toán trở nên đơn giản HS thực đổi dấu (2 – x) = -(x – 2) sau đó giải theo các bước mà GV đã hướng dẫn GHI BẢNG – TRÌNH CHIẾU Bài 30: Giải các phương trình x 3  2 x a) x  - ĐKXĐ: x 2 - Quy đồng và khử mẫu: 3 x  2  x   x x x  + 3(x – 2) = – x  3x + x = – +  4x =  x = (loại ĐKXĐ) Vậy, phương trình đã cho vô nghiệm 2x 4x   x 3 x 3 b) - ĐKXĐ: x – 2x  Câu b thực quy đồng và khử mẫu thông thường, sau đó giải phương trình hệ GV cần lưu ý nghiệm HS lưu ý kết luận nghiệm phương trình ngoại lai phương trình a - Quy đồng và khử mẫu: 14x  x  3  x  3 14x 28x     x    x  3  x  3  x    14x(x + 3) – 14x2 = 28x + 2(x + 3)  14x2 + 42x – 14x2 = 28x + 2x +  42x – 30x =  12x =  x = (nhận) (2) 1  S   2 Tập nghiệm phương trình: Hoạt động 2: Bài 33 (12’) Bài 33: Tìm các giá trị a cho GV cho HS đọc đề bài HS suy nghĩ và cho GV biết biểu thức sau có giá trị và suy nghĩ cách giải cách giải bài toán này 3a  a  A  3a  a  Giải: 3a  a   2 GV chốt lại cách giải Một HS lên bảng giải, các 3a  a  Theo đề bài ta suy ra: dạng toán này và cho em khác giải vào vở, theo HS lên bảng giải dõi và nhận xét bài làm a  và a  bạn trên bảng - ĐKXĐ: - Quy đồng và khử mẫu:  a  3  3a  1   a  3  3a 1   a  3  3a 1  a  3  3a 1  a  3  3a 1   a  3  3a  1   a  3  3a  1 2  a  3  3a  1 Câu b tương tự caua, GV cho HS giải nhà  3a  8a   3a  8a  6a  20a   20a = -12  a  (thoả ĐKXĐ) a  Vậy, giá trị a cần tìm là Củng Cố(8’) Giải các phương trình sau: x x x 2- x2= x  ĐKXD: x  2 x(x+2) – x(x-2) = 4x – =0 x= KL: Tập nghiệm phương trình là S = { } Hướng dẫn nhà : (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - Làm tiếp các bài tập 30cd, 33b Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (3)

Ngày đăng: 24/06/2021, 03:09

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w