- Trong các trường hợp đông người, trẻ biết xếp hàng vui vẻ chờ đến lượt.. - Không tranh dành đồ chơi của bạn[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NGÀNH GHỀ
MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG 1/ Phát triển thể chất:
CS: - Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5 m so với mặt đất
- Trèo lên xuống thang phối hợp tay chân
CS: - Nhảy lị cị 5 bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu;
- Nhảy lò cò bước liên tục phía trước biết đổi chân khơng dừng lại
CS 6: - Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ;
- Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay
- Tô, đồ theo nét CS: - Cắt theo đường viền
thẳng cong hình đơn giản
- Cắt theo đường viện nét vẽ đồ dùng số nghề CS: 15 - Biết rửa tay xà
phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn;
- Tập luyện kĩ năng: đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng - Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách CS: 19: - Kể tên số thức
ăn cần có bữa ăn hàng ngày
- Nhận biết, phân
loại số thực phẩm thơng thường theo nhóm thực phẩm - Làm quen với
số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống
CS: 21 - Nhận không chơi số đồ vật gây nguy hiểm;
- Nhận biết không chơi số đồ vật gây nguy hiểm (như gạch, đá, cát ) khơng đến gần cơng trình xây dựng
2/ Phát triển tình cảm xã hội: CS: 29 - Nói khả sở thích riêng thân;
- Kể việc làm khơng làm được, sở thích trẻ ( lớn lên thích làm ghề )
CS: 31 - Cố gắng thực công việc đến
- Tự tin nhận nhiệm vụ ,hồn thành cơng việc giao CS: 42 - Dễ hoà đồng với bạn bè
trong nhóm chơi
(2)CS: 47 - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động
- Trong trường hợp đông người, trẻ biết xếp hàng vui vẻ chờ đến lượt
- Không tranh dành đồ chơi bạn
- Khơng tranh nói trước trị chuyện nhóm
CS: 49 - Trao đổi ý kiến mình với bạn;
- Biết bày tỏ ý kiến với bạn
- Biết thoả thuận dựa hiểu biết minh nhu cầu bạn CS: 59 - Chấp nhận khác biệt
giữa người khác với mình;
- Gọi tên nhận biết sở thích giống khác bạn ( sở thích ăn, đồ chơi, trị chơi….)
3/ Phát triển ngôn ngữ
CS: 78 - Không nói tục, chửi bậy
- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn
CS: 85- Biết kể chuyện theo tranh
- Quan sát tranh kể nội dung chuyện theo tranh hình vẽ
CS: 90 - Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới;
- Biết cách cầm bút ngồi tư thế, viết chữ từ trái qua phải , từ xuống CS: 91 - Nhận dạng chữ
trong bảng chữ tiếng Việt - Nhận biết chữ sinh hoạt hoạt động ngày
- Nhận biết số chữ bảng hiệu hàng
- Biết chữ có tên, hình dạng cách phát âm riêng Nhận dạng phát âm dúng chữ
cái CS: 87 - Biết dùng ký hiệu
hoặc hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân
(3)của thân CS: 83 - Có số hành vi
người đọc sách
- Cần sách giả vờ đọc cho người khác nghe, cầm sách chiều, giở trang sách từ phải sang trái, trang
CS: 72 - Biết cách khởi xướng trị chuyện
- Tạo mơi trường giao lưu ngôn ngữ thoải mái tạo hội cho trẻ nói lại trải nghiệm thân
4/ Phát triển nhận thức:
CS: 96 - Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu cơng dụng;
- Trẻ nói công dụng chất liệu số nghề, phân nhóm đồ dùng theo nghề
CS: 98 - Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống
- Trẻ kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống, sản phẩm nghề đó, cơng cụ để làm ghề CS: 99 - Nhận giai điệu (vui,
êm dịu, buồn) hát nhạc;
- Trẻ biết biểu lộ cảm xúcqua nét mặt, cử chỉ, động tác nghe giai điệu hát nhạc( vui, buồn, êm dịu, buồn )
CS: 101 - Thể cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc;
- Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật
CS: 102 - Biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản;
- Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm
-Phối hợp kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước CS: 103 - Nói ý tưởng thể
hiện sản phẩm tạo hình
- Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét bố cục
CS: 104 - Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10;
- Nói lên ý tưởng tạo hình
(4)theo khả
- Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi 10 CS: 106 - Biết cách đo độ dài và
nói kết đo
- Trẻ biệt sử dụng dụng cụ làm thước đo biết thao tác đo nói kết phép đo CS: 115 - Loại đối
tượng khơng nhóm với đối tượng lại