Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện viết chữ hoa : - Cho HS quan sát hình vẽ trong phần bài học của - Em hãy tìm các chữ hoa có SGK rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành.. tro[r]
(1)TUẦN 19 Ngày soạn : 23.12.2012 Ngày giảng : 24.12.2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết : NTĐL3 Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu: Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số khác 0) Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng Bước đầu nhận Thứ tự các số nhóm các số có chữ số ( trường hợp đơn giản ) II Đồ dùng dạy học Các bìa 100, 10 ô vuông III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Nhận xét ghi điểm Dạy bài a Giới thiêu bài b Giới thiêu số có bốn chữ số - GV giới thiêu sè: 1423 - GV yêu cầu lấy 10 bìa có 100 ô vuông - HS lấy quan sát và trả lời bìa có 100 ô vuông - Có bao nhiêu bìa - Vậy có 10 bìa 100 ô vuông thì có tất bao nhiêu ô vuông - Có 1000 ô vuông - GV yêu cầu - Lấy 4c bìa có 100 ô vuông - Lấy bìa có 100 ô vuông Vậy thì có bao nhiêu ô vuông - Có 400 ô vuông - GV nêu yêu cầu - Vậy hai có tất bao nhiêu ô vuông - 20 ô vuông - GV nêu yêu cầu - Như trên hình vẽ có 1000, 400, 20, ô vuông - GV kỴ bảng ghi tên các hàng NTĐL4 Tập đọc: BỐN ANH TÀI I Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (trả lời các câu hỏi SGK) Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc KTBC: GV thông báo kết học kỳ I 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Luyện đọc: - Gọi HS đọc đoạn bài - Chú ý các câu hỏi: - Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khẩy? - HS đọc phần chú giải - HS đọc bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: - Toàn bài đọc viết giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục - Nhấn giọng từ ngữ: đến cánh đồng, vạm vỡ, dùng tay làm vồ đóng cọc, ngạc nhiên, thấy cậu bé dùng tai tát nước c Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH: - Tìm chi tiết nói lên sức khoẻ và tài đặc biệt Cẩu Khây ? - Đoạn cho em biết điều gì - Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và TLCH: (2) - Hàng đơn vị có đơn vị? - Hàng chươc có chươc? - Hàng trăm có trăm? - Hàng nghìn có nghìn? - GV gọi đọc số: 1423 - GV hướng dẫn viết: Số nào đứng trước thì viết trươc… - Số 1423 là số có chữ số? - Số 1: Hàng nghìn - Nêu vị trí số? - Số 4: Hàng trăm - Số 2: Hàng chươc - Số 3: Hàng đơn vị c Luyện tập Bài 1.GV gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS làm vào SGK - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài GV gọi HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm bài a 1984 - 1985 - 1986 - 1987 -1988 -1989 b.2681 - 2682 - 2683 - 2684 – 2685 c 9512 - 9513 - 9514 - 9515 -9516 - 9517 - GV nhận xét Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Tỉ chức cho HS làm bài C2 - D2 - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau - Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? - Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh với ai? - Nội dung đoạn 2, và cho biết điều gì ? - Ghi ý chính đoạn 2, 3, - HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi - Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài gì ? - Ý chính đoạn là gì? - Ghi ý chính đoạn - Câu truyện nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính bài - Đọc diễn cảm: - HS đọc đoạn bài lớp theo dõi để tim cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Tiết : NTĐL3 Tập đọc + kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu : Đọc đúng, rành mạch ; biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bà Trưng và nhân dân ta.( trả lời các câu hỏi SGK) Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truỵện Sgk III Các hoạt động dạy học NTĐL4 Khoa học: TẠI SAO CÓ GIÓ ? I Mục tiêu: Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió Giải thích nguyên nhân gây gió Nhắc nhở HS cẩn thận làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy- học: HS chuẩn bị chong chóng Đồ dùng thí nghiệm : Hộp đối lưu , nến , diêm , vài nén hương (3) 1.Bài cũ: - Kiểm tra sách học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: sinh - Những ví dụ nào chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật, thực vật ? ? Trong 2.Bài mới: Giới thiệu chủ điểm không khí thành phần nào là quan trọng thở ? SGK - Trong trường hợp nào người phải thở bình ô – xi ? - Cho HS quan sát tranh minh - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc a Giới thiệu bài b Hoạt động1: Trò chơi chong chóng a.Giới thiệu bài: Cho HS quan - GV tổ chức cho HS báo cáo việc chuẩn bị - Yêu cầu HS dùg tay quay chong chóng xem sát và miêu tả hình ảnh chúng có quay lâu không -Hướng dẫn HS sân chơi chong chóng tranh minh họa bài đọc - Gợi ý HS chơi tìm hiểu xem : - Khi nào chong chóng quay ? b Hướng dẫn HS luyện đọc và - Khi nào chong chóng không quay ? - Khi nào chong chóng quay nhanh ? Khi nào tìm hiểu bài: chong chóng quay chậm ? - Làm nào để chong chóng quay ? - Đọc diễn cảm toàn bài - Tổ chức cho HS chơi ngoài sân GV đến tổ hướng dẫn HS tìm hiểu cách đặt câu hỏi - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu cho HS - Gọi HS tổ chức báo cáo kết theo nội dung - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ sau: - Theo em chong chóng quay ? khó - Tại bạn chạy càng nhanh thì chong chóng bạn lại quay càng nhanh - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Nếu trời không có gió em làm nào để chong chóng quay nhanh ? - Y/C HS đọc chú giải SGK - Khi nào chong chóng quay nhanh ? Quay chậm Hoạt động 2: Nguyên nhân gây gió - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, - GV giới thiệu các dụng cụ làm thí nghiệm SGK sau đó yêu cầu các nhóm kiểm tra lại đô hộ đồ thí nghiệm nhóm mình - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm theo hướng (thuồng luồng: vật nước, dẫn sách giáo khoa - GV yêu cầu HS TLCH sau: hình giống rắn, hay hại - Phần nào hộp có không khí nóng ? Tại ? người - theo truyền thuyết) - Phần nào hộp có không khí lạnh ? - Khói bay qua ống nào ? - Yêu cầu HS luyện đọc câu - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm có thí nghiệm đúng, sáng tạo (4) - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Khói bay từ mẩu hương ống A mà chúng ta nhìn thấy là có gì tác động ? - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài - GV hỏi lại : - Vì lại có chuyển động không khí ? Củng cố dặn dò : - Không khí chuyển động theo chiều nào? - Sự chuyện động không khí tạo gì - Câu chuyện giúp em hiểu Hoạt động 3: Sự chuyển động không khí tự nhiên điều gì ? - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và SGK và trả lời các câu hỏi : - Dặn nhà học bài xem trước - Hình vẽ khoảng thời gian nào ngày? - Gọi HS lên bảng tranh minh hoạ và giải bài “ Bộ đội làng” thích chiều gió thổi Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết NTĐL3 NTĐL4 Tập đọc + kể chuyện Toán HAI BÀ TRƯNG KI - LÔ - MÉT VUÔNG I Mục tiêu : I Mục tiêu : Đọc đúng, rành mạch ; biết nghỉ Biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo đúng sau các dấu câu, các cụm diện tích từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp Đọc , viết đúng các số đo diện tích với diễn biến truyện theo đơn vị ki-lô-mét vuông Hiểu ND truyện : ca ngợi tinh thần Biết km2 = 000 000 m2 bất khuất chống giặc ngoại xâm hai Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 Bà Trưng và nhân dân ta.( trả lời sang m2 và ngược lại các câu hỏi SGK) GD HS tính cẩn thận làm toán Kể lại đoạn câu II Đồ dùng dạy học: chuyện dựa theo tranh minh hoạ Bức tranh ảnh chụp cánh đồng, II đồ dùng dạy học : khu rừng, mặt hồ, vùng biển Tranh minh hoạ truỵện Sgk Bộ đồ dạy - học toán lớp III Các hoạt động dạy học Tiết Kiểm tra bài cũ: c HD HS tìm hiểu bài: Bài - Yêu cầu lớp đọc thầm lại a Giới thiệu bài: đoạn và trả lời câu hỏi : b Khai thác: - Nêu tội ác giặc ngoại - Giới thiệu ki - lô - mét vuông : xâm dân ta ? - Cho HS quan sát tranh ảnh chụp - Ở đoạn ta nên đọc nào khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình ? vuông có cạnh dài 1km - Yêu cầu lớp đọc thầm lại - Gợi ý để học sinh nắm khái niệm ki lô đoạn và trả lời câu hỏi : mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài - Hai Bà Trưng có tài và có chí 1ki lô mét lớn nào? - Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ (5) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? - Tìm chi tiết nói lên khí quân khởi nghĩa ? - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và TLCH: - Kết khởi nghĩa nào ? - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? d Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay Kể chuyện : - Giáo viên nêu nhiệm vu - Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện dự - Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội làng” hình vuông có diện tích 1dm2 đã học để nhẩm tính số hình vuông có diện tích m2 có mô hình vuông có cạnh dài 1km ? - Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách đọc ki - lô mét vuông - Đọc là : ki - lô - met vuông - Viết là : km2 - Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài c Luyện tập : Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hỏi học sinh yêu cầu đề bài - GV kẻ sẵn bảng SGK - Gọi HS lên bảng điền kết - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt 921km2 li lô mét vuông Hai nghìn ki lô mét 2000km2 vuông Năm trăm linh chín ki lô 509km2 mét vuông Ba trăm hai mươi nghìn 320 000 km2 ki lô mét vuông - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh Bài 3: Gọi HS nêu đề bài Cả lớp làm vào bài tập HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét bài HS Bài HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài GV hướng dẫn học sinh - Yêu cầu HS đọc kĩ số đo ước lượng với diện tích thực te để chọn lời giải đúng - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết : Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải biết đoàn kết , giúp đỡ lẫn không phân biệt màu da, ngôn ngữ , dân tộc, Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiêu nhi quốc tế phù hhợp với khả nhà trường , địa phương tổe chức (6) Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè , quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng II Tài liệu phương tiện : Các tư liệu hoạt động giao lưu thiéu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học : HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Các nhóm quan sát các ảnh, thông Bài mới: tin và thảo luận theo yêu cầu Hoạt động 1: Phân tích thông tin GV - Chia nhóm, phát cho các nhóm các tranh mẫu thông tin ngắn các hoạt - Đại diện các nhóm lên trình bày động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu trước lớp nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó kết luận - Mời đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: Du lịch giới - Lắng nghe GV giới thiệuvề các - Giới thiệu vài nét văn hóa, nước trên giới và khu vực sống, học tập, mong ước trẻ em số nước trên TG và khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, - Đều yêu thương người, yêu hòa - Em thấy trẻ em các nước có điểm bình, gì giống ? Những giống đó nói lên điều gì ? - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu Hoạt động : Thảo luận nhóm giáo viên -Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà các em có thể làm để thể - Đại diện các nhóm lên nêu tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi việc làm mình để thể quốc tế tình đoàn kết với thiếu nhi giới - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận - HS tự liên hệ Củng cố - dặn dò Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo các hoạt động hữu nghị thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế Ngày soạn : 24.12.2012 Ngày giảng : 25.12.2012 Tiết : NTĐL3 NTĐL4 Toán Chính tả LUYỆN TẬP I Mục tiêu : KIM TỰ THÁP AI CẬP I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá năm lỗi bài Biết đọc, viết các số có bốn chữ số ( chữ số khác ) (7) Biết thứ tự các số có chữ Làm đúng BT CT âm đầu, vần dễ lẫn (BT2).- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày số dãy số đúng đúng hình thức bài văn xuôi ; không Bước đầu làm quen bước đầu với mắc quá năm lỗi bài Làm đúng BT CT âm đầu, vần dễ lẫn các số tròn nghìn (từ 1000 - 9000) (BT2) HS thấy vẽ đẹp kì vĩ cảnh vật II Đồ dùng dạy học: nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới II Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập Ba băng giấy viết nội dung BT3 b III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : KTBC: - Yêu cầu lớp viết vào bảng các 2.Bài mới: số:Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm a Giới thiệu bài: - Nhận xét đánh giá b Hướng dẫn viết chính tả: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trao đổi nội dung đoạn văn: b.Hướng dẫn HS luyện tập thực hành: - Gọi HS đọc đoạn văn Bài1: Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Đoạn văn nói lên điều gì ? - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - Hướng dẫn viết chữ khó: - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - Giáo viên nhận xét đánh giá viết chính tả và luyện viết Đọc số Viết số - Nghe viết chính tả: Chín nghìn bốn trăm sáu 9460 mươi - Soát lỗi chấm bài: Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi 4765 c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: lăm Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Phát giấy và bút cho nhóm HS, - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài thực nhóm, nhóm nào làm - Nhận xét bài làm học sinh xong trước dán phiếu lên bảng Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư - Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu bài nhóm khác chưa có - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét và kết luận các từ đúng a 8650, 8651, 8652…8656 Bài 3: HS đọc yêu cầu và nội dung, trao b 3120 , 3121, 3122, …3126 đổi theo nhóm và tìm từ - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng - Yêu cầu HS làm bài vào b Tiến hành tương tự phần a/ (8) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, chuẩn bị bài sau 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết : NTĐL3 Chính tả ( nghe viết ) HAI BÀ TRƯNG I Mục tiêu: Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a/b II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết lần ND bài tập 2a Bảng lớp chia cột để làm BT3 III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà Trưng viết nào ? - Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên riêng đó viết nào? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Gọi em lên bảng thi làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần iêt / iêc - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: NTĐL4 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Chuyển đổi các số đo diện tích Đọc thông tin trên biểu đồ cột II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dạy - học toán lớp 1.Kiểm tra bài cũ: Bài a Giới thiệu bài: b Luyện tập : Bài : - HS nêu đề bài, yêu cầu đề bài - Gọi học sinh lên bảng điền kết - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài : (bỏ bài 3a) - Gọi học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi em lên bảng làm bài, lớp làm vào - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài : (Dành cho HS giỏi) - Gọi học sinh nêu đề bài - Cả lớp làm vào bài tập - Gọi em lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài GV đến bàn hướng dẫn học sinh - HS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số để tự tìm câu trả lời để chọn lời giải đúng - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: (9) - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học, nhà học bài, làm - Dặn nhà học bài và xem trước bài bài Tiết : NTĐL3 Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp) I Mục tiêu: Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiện đúng nơi quy định II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Quan sát tranh ca Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và 71 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? -Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình và trang 71 sách giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: - Hãy và cho biết tên các loại nhà tiêu các hình ? - Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? - Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? NTĐL4 Lịch sử NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu : Nắm số kiện suy yếu nhà Trần Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần lập nên nhà Hồ Ổn định: Cho HS hát KTBC : - Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể nào ? - Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? - GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa b Phát triển bài: Hoạt động nhóm : - GV phát PHT cho các nhóm Nội dung phiếu: Vào kỉ XIV : - Vua quan nhà Trần sống nào ? - Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? - Cuộc sống nhân dân nào ? - Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? - Nguy ngoại xâm nào ? - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần Hoạt động lớp : - GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi - Hồ Quý Ly là người nào ? - Ông đã làm gì ? - Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? (10) - Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài - GV cho HS dựa vào SGK để trả lời: Hành động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến Củng cố- dặn dò - GV cho HS đọc phần bài học SGK - Trình bày biểu suy tàn nhà Trần? - Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? Vì ? Tiết : Âm nhạc HỌC HÁT : BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM ( Lời ) I Mục tiêu: HS biết hát theo giai điệu và lời Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS - GV giới thệu tên bài hát và ten tác giả - GV hát mẫu bài hát - HS chú ý nghe - GV đọc lời ca - HS đọc đồng lời ca - GV dạy HS hát câu theo hình thức móc xích : chú ý tiếng hát luyến âm - HS hát theo HD GV Cô giáo hiền, sách đến trường, muôn vàn yêu - HS nghe GV HD thương ,… - Những tiếng hát luyến âm Nào sách nào vở, nào phấn nào bảng … - HS hát hoàn thiện bài Hoạt động : Hát kết hợp gõ đệm - Đệm theo phách - HS hát + gõ đệm theo phách lần Em yêu trường em với bao bạn thân X x xx x x xx - HS hát + gõ đệm theo nhóm - GV yêu cầu HS hát nối tiếp Nhóm a hát câu + Nhóm b Hát câu + - HS hát theo nhóm Câu cuối : nhóm hát - Tập gõ tiết tấu Em yêu trường em với bao bạn thân - HS đọc lời ca : Con cò be bé … Mẹ yêu không nào Củng cố dặn dò : - Hát lại bài hát ( lớp ) Tiết Luyện từ và câu (Lớp 4) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? (11) I Mục tiêu: Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) Nhận biết câu kể Ai làm gì? xác định phận CN câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2, BT3) GD HS tính tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ, số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn bài tập ( phần luyện tập ) III Hoạt động trên lớp: HĐ GV HĐ HS 1.KTBC: - HS thực viết các câu Bài mới: thành ngữ, tục ngữ a Giới thiệu bài: HS đứng chỗ đọc b Tìm hiểu ví dụ: - HS lắng nghe Bài 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập - Một HS đọc, trao đổi, thảo luận Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng gạch chân các câu - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn kể phấn màu, HS lớp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng gạch chì vào SGK Bài : - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm - HS tự làm bài, phát biểu Nhận xét, chữa trên bảng bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đọc lại các câu kể : Bài : - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên - Chủ ngữ các câu trên có ý nghĩa gì ? bảng - Chủ ngữ câu kể Ai lam gì ? tên người, vật - Chủ ngữ câu tên Bài : người, vật câu - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Một HS đọc - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Vị ngữ câu trên danh từ - Gọi HS phát biểu và bổ sung và các từ kèm theo nó ( cụm danh - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng từ ) tạo thành - Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? là danh từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm danh từ - HS lắng nghe - Chủ ngữ câu có ý nghĩa gì ? - Phát biểu theo ý hiểu c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Tiếp nối đọc câu mình đặt - Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu đúng hay d Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút cho - Hoạt động nhóm theo cặp (12) nhóm HS tự làm bài, dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ? Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Trong tranh làm gì ? - Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Củng cố – dặn dò: - Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu - Nhận xét,bổ sung hoàn thành phiếu - Chữa bài - HS đọc, lên bảng làm, HS lớp làm vào - Nhận xét chữ bài trên bảng - HS đọc - HS đọc thành tiếng - Quan sát và trả lời câu hỏi - Trong tranh bà nông dân đồng gặt lúa, bạn học sinh cắp sách đến trường, các bác nông dân đánh trâu cày ruộng, trên cành cây chú chim chuyền cành hót líu lo - Tự làm bài, trình bày - Thực theo lời dặn giáo viên Ngày soạn : 25.12.2012 Ngày giảng : 26.12.2012 Tiết : NTĐL3 NTĐL4 Toán CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu: Biết đọc , viết các số có chữ số (trường hợp các số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có chữ số Tiếp tục nhận thứ tự các số có chữ số dãy số số II Đồ dùng dạy học Bảng phụ kẻ sẵn bài và BT1 III Các hoạt động dạy học Bài Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học: Từ điển tiếng việt, vài trang phô tô từ điển tiếng Việt phục vụ cho bài học phân loại từ BT1 - GV yêu cầu HS quan sát bảng bài học (GV gắn sẵn giấy) lên bảng - dòng đầu ta phải viết số 2000 1.KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm HS trao đổi thảo luận và tìm từ, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng (13) nào? - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận các từ đúng - Ta phải viết số gồm nghìn, a Các từ có tiếng tài “ có nghĩa là có khả trăm, chục, đơn vị Rồi viết người bình thường 2000 và viết cột đọc số: Hai b Các từ có tiếng tài “ có nghĩa là “ tiền của” nghìn Bài 2: HS đọc yêu cầu, tự làm bài - GV gọi HS đọc - Gọi HS đọc câu đã đat với từ Chọn số - HV HD HS tương tự đối từ đã tìm nhóm a/ - HS lớp nhận xét câu bạn đặt Sau đó HS với số còn lại khác nhận xét câu có dùng với từ bạn để - GV HD HS đọc, viết số từ trái giới thiệu nhiều câu khác với cùng từ sang phải - Đối với từ thuộc nhóm b tiến hành tương tự Thực hành nhóm a Bài 1: Củng cố cách đọc số Bài 3:HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nghĩa bóng các câu tục ngữ nào ca ngợi - GV gọi HS đọc thông minh, tài trí người? - Gv nhận xét, ghi điểm - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã Bài : Củng cố viết số học đã viết có nội dung đã nêu - GV gọi HS nêu yêu cầu BT trên - HS làm vào Sgk , số HS đọc bài - Nhận xét câu trả lời HS a 5616 -> 5617 -> 5618 -> 5619 -> - Ghi điểm học sinh 5620 Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu b 8009 -> 8010 -> 8011 -> 8012 -> - Yêu cầu HS tự làm bài 8013 - Giúp HS hiểu nghĩa bóng c 6000 -> 6001 -> 6002 -> 6003 -> a Người ta là hoa đất 6004 (ca ngợi người là tinh hoa, là thứ quý giá - GV nhận xét ghi điểm trái đất) Bài : b Chuông có đánh kêu - GV gọi HS nêu yêu cầu BT Đèn có khêu tỏ - GV yêu cầu HS làm vào (Ý nói có tham gia hoạt động, làm việc - GV gọi HS đọc bài - nhận xét bộc lộ khả mình) 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000 3.Củng cố – dặn dò : Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nêu lại ND bài - Dặn HS nhà tìm thêm các câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài và chuẩn bị bài sau Tiết : NTĐL3 Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA " NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" I Mục tiêu: Đọc đúng , ránh mạch; bước NTĐL4 Kể chuyện BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I Mục tiêu: Dựa theo lời kể Gv, nói lời (14) đầu biết đọc đúng giọng đọc thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác báo cáo đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) Hiểu nội dung báo cáo Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.- Dựa theo lời kể Gv, nói lời hoạt động tổ, lớp ( trả lời thuyết minh cho trang minh hoạ (BT1), các câu hỏi SGK) kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) II Đồ dùng dạy học: Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD chuyện II Đồ dùng dạy học: đọc Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa phóng to ( có ) III Các hoạt động dạy học Ổn định 1.KTBC: Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: - GV nhận xét – Ghi điểm a Giới thiệu bài: Bài : GTB b Hướng dẫn kể chuyện: Luyện đọc : - GV kể chuyện : a.GV đọc bài : giọng rõ ràng, rành mạch, dứt - Kể mẫu câu chuyện lần ( giọng khoát kể chậm rải đoạn đầu " bác đánh cá b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngày xui xẻo ", nhanh - Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ căng thẳng đoạn sau (Cuộc GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành đối thoại bác đánh cá và gã đoạn thần; hào hứng đoạn cuối - GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ rõ ràng, rành (đáng đời kẻ vô ơn) mạch sau các dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo - Kể phân biệt lời các nhân vật - Giúp các em hiểu số từ ngữ chưa hiểu - Giải nghĩa từ khó truyện (ngày thành lập Quận đội nhân dân Việt Nam ( ngày tận số thần, vĩnh là ngày 22-12 viễn ) -Đọc đoạn nhóm - GV kể lần 2, vừa kể kết hợp GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng tranh minh hoạ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Quan sát tranh minh hoạ - Theo em báo cáo trên là ? SGK, mô tả gì em biết qua - Bạn đó báo cáo với ? tranh - Bản báo cáo gồm nội dung nào ? - Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới - HS đọc bài Cả lớp đọc thầm đó có cái bình to …nêu nhận xét vế các mặt hoạt động lớp : - Tranh 2: Bác đánh cá mừng học tập, lao động, các công tác khác Cuối cùng khối tiền là đề nghị khen thưởng tập thể và cá -Tranh 3: Từ bình nhân tốt thành quỉ / Bác mở nắp Báo cáo thi đua tháng để làm gì ? bình từ thành quỉ - Để thấy lớp đã thực hiebn65 đợt thi đua -Tranh : Con quỷ đòi giết bác nào ? đánh cá nó / Con quỷ nói bác - Để biểu dương tập thể và cá nhân đánh cá đã đến ngày tận số hưởng ứng tích cực phong trào thi đua -Tranh : Bác đánh cá lừa vứt (15) - Tổng kết thành tích lớp, tổ, cá nhân Nêu khuyết điểm còn mắc để sửa chữa Để người tự hào lớp, cá nhân, tổ Luyện đọc lại : -GV tổ chức cho HS đọc các hình thức : - Trò chơi Găn đúng nội dung bao cáo - Cả lớp cúng GV nhận xét, bình chọn bạn thắng là bạn gắn đúng, nhanh, phát âm chính xác, đọc đúng giọng người đọc báo cáo - GV và lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò : - GV hỏi lại bài - GV nhận xét tiết học cái bình trở lại biển sâu - Kể nhóm: - HS đọc lại gợi ý trên bảng phụ - HS kể chuyện theo cặp - Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung, ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét HS kể, HS hỏi và chi điểm HS 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Tiết : NTĐL3 NTĐL4 Tập viết Toán ÔN CHỮ HOA N ( ) HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu : I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh Nhận biết hình bình hành và số chữ viết hoa N (1 dòng chữ Nh ), đặc điểm nó R, L ( dòng) Vết tên riêng Nhà Giúp HS thêm hứng thú học toán Rồng( dòng) và câu ứng dụng II Đồ dùng dạy học: Nhớ sông Lô nhớ sangNhị Hà Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn số hình: (1 lần) chữ cỡ nhỏ hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình II Đồ dùng dạy học : tứ giác Mẫu chữ viét hoa N Tên Bộ đồ dạy - học toán riêng Nhà Rồng Giấy kẻ ô li III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Kiểm tra bài cũ: Bài Hướng dẫn viết trên bảng a Giới thiệu bài: con: b Khai thác: - Hình thành biểu tượng hình bình hành: a Luyện viết chữ hoa : - Cho HS quan sát hình vẽ phần bài học - Em hãy tìm các chữ hoa có SGK nhận xét hình dạng hình, từ đó hình thành biểu tượng hình bình hành bài? - Hướng dẫn HS tên gọi hình bình hành - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại -Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành: cách viết chữ - HS phát các đặc điểm hình bình hành - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - HS lên bảng đo các cặp cạnh đối diện, lớp đoc (16) các chữ Nh, R b Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - Nội dung câu thơ nói gì? - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng d Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ,chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu e Chấm, chữa bài: Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá hình bình hành sách giáo khoa và đưa nhận xét - Yêu cầu nêu ví dụ các đồ vật có dạng hình bình hành có thực tế sống - Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận biết nêu tên các hình là hình bình hành - Hình bình hành có đặc điểm gì? - Yêu cầu học sinh nhắc lại c Luyện tập : Bài : HS nêu đề bài - Hỏi học sinh đặc điểm hình bình hành - GV vẽ các hình SGK lên bảng - Gọi học sinh lên bảng xác định, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Vẽ hình SGK lên bảng - Hướng dẫn HS nắm các cặp cạnh đối diện tứ giác ABCD - Các hình 1, 2, là các hình bình hành - Lớp làm vào vở, em lên bảng sửa bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp vẽ vào - HS lên bảng vẽ thêm các đoạn thẳng để có các hình bình hành hoàn chỉnh - Giáo viên nhận xét bài học sinh - Tứ giác MNPQ là hình bình hành vì hình này có các cặp đối diện MN và PQ; QM và PN song song và Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Tiết : Mỹ thuật VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: HS hiểu các cách xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc hình vuông HS biết cách trang trí hình vuông Trang trí hình vuông II Chuẩn bị: số đồ vật HV có trang trí Hình gợi ý cách trang trí hình vuông III Các hoạt động dạy học: (17) HĐ GV Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV cho HS xem vài bài trang trí HV - Nêu cách xếp hoạ tiết - Nêu cách vẽ màu HĐ 2: Cách trang trí HV - GV hướng dẫn - Vẽ HV kẻ các đường trục - Vẽ hình mảng, vẽ các hoạ tiết HĐ 3: Thực hành - GV gọi HS vẽ thực hành - Không dùng quá nhiều màu - Vẽ màu hoạ chính trước, màu hoạ phụ sau - Màu có đậm nhạt cho rõ HĐ 4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số bài vẽ đẹp Dặn dò - Về nhà sưu tầm tranh vẽ ngày tết, ngày hội HĐ HS - HS quan sát -> Hoạ tiết lớn giữa, hoạ tiết nhỏ bốn xung quanh, hoạ tiết giống vẽ và cùng màu, cùng độ đậm nhạt + Màu trọng tâm có đậm nhạt - HS nghe - HS thực hành vào - HS quan sát nhận xét và xếp loại - HS tìm bài vẽ mình thích - HS nghe Tiết Tập đọc ( Lớp 4) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễm cảm đoạn thơ Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ điều tốt đẹp (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc ít khổ thơ) Hiểu nghĩa các từ ngữ: hiểu biết, loài người II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang / SGK T2 (phóng to có điều kiện) Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: HĐ GV KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - Luyện đọc: - HS đọc khổ thơ bài - Lưu ý học sinh ngắt nhịp đúng : Nhưng còn cần cho trẻ HĐ HS - HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát, lắng nghe - HS đọc theo trình tự: - Khổ 1: Trời sinh cỏ - Khổ 2: Mắt trẻ … nhìn rõ - Khổ 3: Nhưng còn cần chăm sóc (18) Tình yêu / và lời ru Cho nên mẹ sinh Để bể bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to " Chuyện loài " / trước - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: (SGV) c Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - Trong " câu chuyện cổ tích " này là người sinh đầu tiên ? - Khổ cho em biết điều gì? - Ghi ý chính khổ - HS đọc khổ 2, trao đổi và trả lời câu hỏi - Sau trẻ em sinh cần có mặt trời? - Khổ có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ - HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời câu hỏi - Sau trẻ sinh vì cần có người mẹ? - HS đọc các khổ thơ còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi - Bố và thầy giáo giúp trẻ em gì? - Đó chính là ý chính khổ thơ còn lại - Ghi ý chính khổ và - Gọi HS đọc toàn bài - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? - GV kết lại nội dung bài : Bài thơ tràn đầy tình yêu mến người, với trẻ em Trẻ em cần yêu thương, dạy dỗ, chăm sóc Tất gì tốt đep dành cho trẻ em Mọi vật, người sinh là vì trẻ em, để yêu mến, giúp đỡ trẻ em - Ghi ý chính bài d Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối đọc khổ bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc - HS đọc diễn cảm khổ thơ - Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài - Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Khổ : Muốn cho trẻ biết nghĩ - Khổ : Rộng đến là trái đất - Khổ 6:Chữ bắt đầu đến thầy giáo - Khổ : Cái bảng trước - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: - Trẻ em sinh đầu tiên trên Trái Đất Trái Đất lúc đó toàn là trẻ em, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây, cỏ - Cho biết trẻ là người sinh trước tiên trên trái đất - HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH: - Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ - HS nhắc lại - HS đọc lớp đọc thầm TLCH: -Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ - Thầy dạy trẻ học hành - HS nhắc lại - HS đọc Cả lớp đọc thầmTLCH: - Thể tình cảm yêu mến trẻ em, Ca ngợi trẻ em, thể tình cảm trân trọng người lớn trẻ em Mọi thay đổi trên trái đất vì trẻ em - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS tiếp nối đọc - HS luyện đọc nhóm HS - Tiếp nối thi đọc thuộc lòng khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - HS lớp thực (19) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Ngày soạn : 26.12.2012 Ngày giảng : 27.12.2012 Tiết : NTĐL3 Toán CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu: NTĐL4 chục, đơn vị và ngược lại Khoa học GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I Mục tiêu: Nêu số tác hại bão: thiệt hại người và Nêu cách phòng chống Theo dõi tin thời tiết Cắt điện Tàu, thuyền không khơii Đến nơi trú ẩn an toàn Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II Đồ dùng dạy- học: II Đồ dùng dạy- học: HS sưu tầm tranh ảnh các thiệt hại dông bão gây Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học 1: KKT bài cũ 2: Dạy bài a Giới thiệu bài b HDHS cách viết - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - HS lên bảng viết số 5247 - Vài HS đọc - GV số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV HD HS viết số 5247 thành tổng 5247 = 5000 + 200 + 40 + - GV gọi số HS lên bảng viết số khác - GV nhận xét chung 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 000 + 90 + 7070 = 7000 + 000 + 70 + … Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Mô tả thí nghiệm và giải thích có gió? - Dùng tranh minh hoạ giải thích tượng ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Một số cấp độ gió - GV tổ chức cho HS nối tiếp đọc mục bạn cần biết trang 76 SGK - Em thường nghe nói đến các cấp độ gió nào ? - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin SGK trang 76 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm HS STT Cấp gió Tác động cấp gió A B C D Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số Biết viết số có chữ số thành tổng các nghìn, trăm, (20) b Thực hành Bài 1: - GV Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - GV gọi HS đọc bài, nhận xét a 1952 = 1000 + 900 + 50 + 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 + 700 + 50 +7 … b 2002 = 2000 + 8010 = 8000 + 10 - GV nhận xét ghi điểm Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào bảng - 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 10 + = 3612 7000 + 900 + 90 + = 7999 … 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 2000 + 20 = 2020 … - GV sửa sai, sau lần giơ bảng Bài : Gọi HS nêu yêu cầu 8555 ; 8550 ; 8500 - GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài : Gị HS nê yêu cầu - gọi HS đọc bài, nhận xét 1111; 2222; 3333; 4444 ; 5555; 6666 - GV nhận xét Củng cố dặn dò : - Nêu ND bài ? Về nhà học ài chuẩn bị Đ E - Gọi HS tổ chức báo cáo kết các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận : Gió có thổi mạnh, có thổi yếu Gió càng lớn thì càng gây tác hại cho người Hoạt động 2: Thiệt hại bão gây và cách phòng chống bão - GV yêu cầu HS trả lời theo các câu hỏi sau: - Em hãy nêu dấu hiệu trời có dông - Hãy nêu dấu hiệu đặc trưng bão - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Yêu cầu đọc mục bạn cần biết trang 77 SGK sử dụng tranh ảnh đã sưu tầm để nói : - Tác hại bão gây - Một số cách phòng chống bão mà em biết - GV hướng dẫn giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gọi các nhóm HS lên trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét, khen ngợi các nhóm có thí nghiệm đúng, sáng tạo Hoạt động 3: Trò chơi gép chữ vào hình và thuyết minh - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 76 SGK yêu cầu HS tham gia thi lên bốc thăm các thẻ ghi chú dán vào hình minh hoạ Sau đó thuyết minh hiểu biết mình cấp gió đó (hiện tượng, tác hại và cách phòng chống) - Gọi HS lên tham gia trò chơi - Gọi nhóm xung phong trình bày, Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung (nếu có) - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học Tiết : NTĐL3 Luỵên từ và câu NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? NTĐL4 Toán DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH (21) I Mục tiêu: Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2) Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi nào?; tìm phận trả lời cho câu hỏi nào? ; trả lời câu hỏi nào?(BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to làm BT + 2: Bảng lớp viết sẵn các câu văn BT 3, câu hỏi BT III Các hoạt động dạy học Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét 3.Bài : Giới thiệu bài : HKI, các em đã học biện pháp so sánh Tiết luyện từ và câu hôm giúp các em bắt đầu làm quen với biện pháp sử dụng thường xuyên thơ văn – biện pháp nhân hoá Các bài học nhân hoá HKII giúp các em biết nào là nhân hoá ; các vật ; vật có thể nhân hoá cách nào ; tác dụng biện pháp nhân hoá a Hướng dẫn làm bài : * Bài : GV kiểm tra chỗ bài làm số HS GV kết luận : Con đom đóm bài thơ gọi “anh” là từ dùng để gọi người ; tính nết và hoạt động đom đóm tả từ ngữ tính nết hoạt động người Nhu là đom đóm đã nhân hoá I Mục tiêu : Biết tính diện tích hình bình hành GD HS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sách giáo khoa Bộ đồ dạy - học toán lớp Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke và kéo 1.Kiểm tra bài cũ: Bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành: - Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; vẽ đoạn AH vuông góc với CD - Giới thiệu đến học sinh cạnh đáy chiều cao hình bình hành - GV đạt vấn đề: - Chúng ta hãy tính diện tích hình bình hành - Cho HS quan sát, hướng dẫn HS cắt phần tam giác ADH và ghép lại (như hình vẽ SGK để có hình chữ nhật ABIH - Gợi ý để HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hai hình để rút công thức tính diện tích hình bình hành lên bảng - Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình bình hành thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài - Giới thiệu công thức tính diện tích hình bình hành Con Tính nết Hoạt động đom - Nếu gọi diện tích hình bình hành là S đom đóm - Đáy hình bình hành là a đóm đom đóm - Chiều cao là h anh Chuyên Lên đèn, gác, - Ta có công thức : S = a x h cần êm , đisuốt đêm, - Yêu cầu học sinh nhắc lại lo cho người ngủ c Luyện tập : Bài : HS nêu đề bài Bài tập : GV hướng dẫn HS dựa vào SGK, làm vào vở, - Nêu các dự kiện và yêu cầu đề bài (22) nêu kết để nhận xét Tên các Các Các vật vật vật tả tả người gọi Cò bợ chị Ru con: Ru hỡi! Ru hời ! Hỡi bé tôi / Ngủ cho ngon giấc Vạc thím Lặng lẽ mò tôm Bài tập : GV nhắc các em đọc kĩ câu văn, xác định đúng phận nào câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ? Bài : - GV nhắc HS đây là BT ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi Khi nào? Các em cần trả lời đúng vào điều hỏi Nêu không nhớ không biết chính xác thời gian bắt đầu HKII, tháng nào nghỉ hè thì cần nói khoảng nào diễn các việc Củng cố dặn dò Hệ thống ND bài HD học nhà: -GV biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS đọc lại bài tập đã làm -GV nhận xét tiết học - GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? - HS khá làm Bài : - HS nêu đề bài - Các kiện và yêu cầu đề bài - GV vẽ các hình với các số đo SGK lên bảng - HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật và hình bình hành - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Em có nhận xét gì diện tích hai hình này - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh Bài : Gọi học sinh nêu đề bài, lớp làm vào - Gọi em lên bảng tính - Giáo viên nhận xét ghi điểm học Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài Tiết : Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG ,DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ VÀ TRIỂN KHAI ĐỘI HÌNH TẬP BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu: Biết cách theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông, kiễng gót, vượt chướng ngại vật thấp , chuyển hướng phải, trái đúng cách Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm phương tiện : Điạ điểm : Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện : Còi, dụng cụ III Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu : ĐHTT : a Nhận lớp x x x x - Cán lớp báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớ, phổ biến ND bài học b Khởi động : - Đứng vỗ tay và hát (23) - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp Phần : a Ôn các bài tập RLTTCB - GV cho HS ôn lại các động tác theo vạch kể thẳng, hai tay chống hông, kiễng gót … - GV chia tổ cho HS tập - GV quan sát sửa sai cho HS b Chơi trò chơi : " Thỏ nhảy " - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi - GV làm mẫu - HS bật nhảy thử - GV cho HS chơi trò chơi - GV quan sát, sửa sai Phần kết thúc : - Đứng vỗ tay, hát - Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, giao bài tập nhà x x x x x x Tiết : NTĐL3 NTĐL4 Tự nhiên xã hội Địa l ý VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp) THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu: I Mục tiêu Nêu số hoạt chủ yếu thành Nêu tầm quan trọng phố Hải Phòng: việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối Vị trí: ven biển, bên bờ sông cấm Thành phố cảng , trung tâm công nghiệp với đời sống người và động đóng tàu,trung tâm du lịch, vật, thực vật Chỉ Hải Phòng trên đồ ( lược đồ) II Đồ dùng dạy học: II Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam Các hình vẽ trang 72, 73 Sgk Tranh, ảnh thành phố Hải Phòng III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét đánh giá Nhận xét bài kiểm tra 2.Bài mới: Bài Giới thiệu bài Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học, Hoạt động 1: Quan sát tranh ghi đề bài Bước : Quan sát theo nhóm : Hoạt động 1: Hải Phòng thành phố - Yêu cầu HS quan sát hình và trang 72 cảng và 73 SGK - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn theo gợi ý sau: thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, -Thành phố Hải Phòng nằm đâu? việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy nơi - Hải Phòng có điều kiện tự bạn sinh sống không ? nhiên thuận lợi gì để trở thành (24) Bước : Mời số em nói nhận xét gì quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Bước : Hoạt động lớp - Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ? - Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK và TLCH: - Hãy và cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh các hình ? - Theo bạn nước thải có cần xử lí không ? Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước bài cảng biển? Hoạt động 2: Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng Hải phòng - Gọi HS đọc mục SGK - Yêu cầu số HS lên vị trí TP Hải Phòng trên đồ -YC học sinh thảo luận nhóm 2trả lời các câu hỏi - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - So với các ngành công nghiệp khác, công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nào? - Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng? - Các nhà máy đóng tàu Hải Phòng đã đóng nhiều tàu lớn không phục vụ nước mà còn xuất Hoạt động 3: Hải Phòng là trung tâm du lịch Hải phòng có điều kiện thuận lợi nào cho du lịch? - Đến Hải Phòng chúng ta còn tham gia nhiều hoạt động lí thú: nghỉ mát, tắm biển, thăm các danh lam thắng cảnh… Nêu nết tiêu biểu thành phố Hải Phòng? Củng cố, dặn dò Gọi HS đọc phần bài học SGK Tiết : NTĐL3 Chính tả ( nghe viết ) TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu : Nghe - viết đúng bài chính tả trình bày hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập a) II Chuẩn bị : Bảng phụ viết ND bài tập NTĐL4 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) Viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) GD HS biết yêu quí và bảo vệ đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài (25) văn miêu tả đồ vật Bút dạ, - tờ giấy trắng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn ngh e- viết : - Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái - Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì - Em hiểu câu nói này TBT nào - Những từ nào bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? - Câu nào đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ - Chấm, chữa bài c Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối đoạn văn đó - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó em đọc kết - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn em thắng - Mời em đọc lại kết đúng GV sửa lỗi phát âm - mời em đọc lại toàn đoạn văn Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 1.Kiểm tra bài cũ : Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc đề bài - Yêu cầu trao đổi, thực yêu cầu - Nhắc HS : - Các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học em, đó có thể là bàn học trường nhà - Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp cho bài văn - HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung và cho điểm Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : Tả cặp sách em bạn em - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 27.12.2012 Ngày giảng : 28.12.2012 Tiết : NTĐL3 NTĐL4 (26) Toán SỐ 10.000- LUYỆN TẬP I Mục tiêu Biết số 10.000 ( mười nghìn vạn) Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy học 10 viết 1000 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật Bút dạ, - tờ giấy trắng để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : - Viết các số sau thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu số 10 000 - HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK - Mỗi bìa có số bao nhiêu ? - bìa có tất bao nhiêu ? - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm - Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? - Cho HS thêm vào nhóm - nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn" - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại - Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm số nào ? c Luyện tập: Bài 1:Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT Kiểm tra bài cũ : Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc đề bài, trao đổi, thực yêu cầu - Các em đọc và xác định đoạn kết bài bài văn miêu tả nón - Sau đó xác định xem đoạn kết bài này thuộc kết bài theo cách nào? (mở rộng hay không mở rộng) -Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi nhận xét chung Bài : - HS đọc đề bài, trao đổi, lựa chọn đề bài miêu tả (là cái thước kẻ, hay cái bàn học, cái trống (27) - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp trường, ) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhắc HS viết đoạn kết Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục bài theo kiểu mở rộng cho bài bài - Yêu cầu lớp thực vào văn miêu tả đồ vật mình tự - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá chọn Bài 4: Gọi học sinh nêu bài tập - GV phát giấy khổ lớn và bút - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo cho HS làm, dán bài làm lên - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng HS trình bày GV sửa lỗi Bài 5: Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu cho ví dụ các số liền trước và liền nhận xét chung sau - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét tiết học Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 00 Tiết 2: NTĐL3 NTĐL4 Tập làm văn NGHE - KỂ : Toán CHÀNG TRAI LÀNG PHỦ ỦNG LUYỆN TẬP I Mục tiêu : I Mục tiêu : Nghe - kể lại câu chuyện " Nhận biết đặc điểm hình bình chàng trai làng Phủ ủng " hành Viết lại câu trả lời cho câu Tính diện tích , chu vi hình hỏi b c bình hành II Đồ dùng dạy học : II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ : Chàng trai Phủ Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng ủng các bài tập sách giáo khoa Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Bộ đồ dạy - học toán lớp III Các hoạt động dạy học Mở đầu: Giới thiệu sơ lược 1.Kiểm tra bài cũ: Bài chương trình TLV HK II a Giới thiệu bài: Dạy bài mới: b Luyện tập : Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài, yêu cầu đề a Giới thiệu bài : bài b Hướng dẫn nghe , kể chuyện : - GV vẽ các hình và đặt tên các hình SGK lên bảng Bài tập : - HS nêu các cặp cạnh đối diện hình - Gọi học sinh đọc bài tập - Gọi học sinh đọc kết quả, lớp làm vào và chữa bài G E - Giới thiệu ông Phạm Ngũ N B M A Lão (28) - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng D C H K Q P - Nhận xét bài làm học sinh a Hình chữ nhật ABCD có: - Trong truyện có nhân - Cạnh AB và CD, cạnh AC và BD b Hình bình hành EGHK có : vật nào ? - Cạnh EG và KH, cạnh EKvà GH - Giới thiệu Trần Hưng Đạo c Tứ giác MNPQ có - Giáo viên kể lại lần Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Chàng trai ngồi bên vệ đường - GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa lên bảng - HS nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành làm gì ? - Vì quân lính đâm giáo vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Độ dài đáy 7cm 14 dm đùi chàng trai Chiều cao 16cm 13dm - Vì saoTrần Hưng Đạo đưa Diện tích x 16 = 14 x 13= 182 dm2 112 cm2 chàng trai kinh đô ? - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh Yêu cầu HS tập kể: Bài : Gọi học sinh nêu đề bài - HS tập kể theo nhóm - GV treo hình vẽ và giới thiệu đến học sinh tên - Mời đại diện nhóm thi kể lại gọi các cạnh hình bình hành - GV kể chuyện lần 1: câu chuyện trước lớp A a B b - Mời nhóm kể chuyện phân C D vai - Giới thiệu cách tính chu vi hình bình hành - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, - Tính tổng độ dài cạnh nhân với - Công thức tính chu vi: nhóm kể chuyện hay - Gọi chu vi hình bình hành ABCD là P, cạnh Bài tập 2: AB là a và cạnh BC là b ta có: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài P=(a+ b)x 2 - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng tính viết vào - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - Mời số em tiếp nối Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) thi đọc bài viết mình trước - Yêu cầu học sinh đọc đề bài lớp - Đề bài cho biết gì? và yêu cầu gì? - Theo dõi nhận xét, chấm điểm - HS tự làm bài vào - Gọi HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá tiết học Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà tập kể lại câu - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài chuyện (29) Tiết :Thể dục ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG, ĐI KIỄNG GÓT,ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP, ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI,TRÁI I Mục tiêu: Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, trật tự, dóng hàng thẳng, điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục phát triển chung Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II địa điểm - phương tiện: Sân trường, kẻ vạch III Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: a Nhận lớp : ĐHTT: - Cán báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp phổ biến ND x x x x x x x x Phần : ĐHLT : a Đi theo vạch kẻ thẳng ,hai tay x x x x x chống hông ,đi kiễng gót x x x x x vượt chướng ngại vật thấp Đi chuyển hướng phải,trái - HS tập lớp x x x x x - HS tập theo tổ - GV quan sát, sửa saicho HS x x x x x - - Cat lớp tập liên hoàn các b Chơi trò chơi : thỏ nhảy - GV cho HS khởi động các khớp chân, tay trước chơi - GV nêutên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi theo tổ - GV làm trọng tài,tuyên dương nhóm thắng Phần kết thúc: - GV cho HS thả lỏng x x x x - GV - HS hệ thống bài x x x x - GV nhận xét tiết học x x x x Tiết : NTĐL3 NTĐL4 Thủ công Kĩ thuật ÔN TẬP CHƯƠNG 2: ÍCH LỢI CỦA VIỆC TRỒNG RAU, CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN HOA I Mục tiêu: I Mục tiêu: Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái HS biết số lợi ích việc đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng trồng rau, hoa Kể, cắt, dán số chữ cái Biết liên hệ thực tiễn lợi ích đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng đã việc trồng rau, hoa (30) học Yêu thích công việc trồng rau, hoa Kể, cắt, dán số chữ cái II Đồ dùng dạy- học: đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng các Sưu tầm tranh, ảnh số cây rau, nét chữ cắt thẳng , đều, cân đối trình hoa bày đẹp Tranh minh hoạ ích lợi việc II Chuẩn bị: trồng rau, hoa Mẫu chữ cái bài học Giấy TC, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học Ổn định: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Đề bài: Em hãy cắt dán Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Lợi ích việc trồng rau và chữ cái các chữ đã học hoa chương II b Hướng dẫn cách làm: Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu lợi ích - GV giải thích yêu cầu KT việc trồng rau, hoa KN, SP - GV treo tranh H.1 SGK và cho HS quan sát hình Hỏi: - HS làm bài kiểm tra, GV quan - Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi việc trồng sát HS làm bài, có thể HD thêm rau? - Gia đình em thường sử dụng rau nào làm thức cho HS còn lúng túng ăn? Đánh giá: - Rau sử dụng nào bữa ăn gia đình? - Hoàn thành (A) - Rau còn sử dụng để làm gì? - Thực đúng quy trình KT, - GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong rau có nhiều vitamin, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng chất xơ giúp thể người dễ tiêu hoá Vì kích thước rau không thể thiếu bữa ăn ngày chúng ta - Dán chữ phẳng đẹp - GV cho HS quan sát H.2 SGK và hỏi: - Những em đã HT và có sản - Em hãy nêu tác dụng việc trồng rau và hoa GV nhận xét và kết luận phẩm đẹp, trình bày, sản phẩm Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu điều sáng tạo … đánh giá là kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta GV cho HS thảo luận nhóm: hoàn thành tốt (A+) - Làm nào để trồng rau, hoa đạt kết quả? - Chưa hoàn thành (B): Chưa - GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời: - Vì có thể trồng rau, hoa quanh năm ? cắt kẻ, dán hai chữ đã học - GV tóm tắt nội dung chính bài học Dặn dò: theo phần ghi nhớ khung và cho HS đọc Nhận xét- dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị và - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS thực hành HS - Chuẩn bị đọc trước bài “Vật liệu và dụng cụ (31) - Dặn dò sau trồng rau, hoa” Tiết 5: Sinh hoạt Nhận sét các hoạt động tuần (32)