*Gợi ý:Đặt câu hỏi trả lời cho chủ ngữ, vị ngữ Bài 3:8 phút Viết một đoạn văn kể về các công việc trong một buổi sáng của emH. Cho biết những câu nào trong đoạn văn là câu kể Ai làm gì?[r]
(1)TuÇn 17 Tập đọc: Thø 2ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012 Raát nhieàu maët traêng I/ Muïc Tieâu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhoû Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn II/ Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy - học: A/ Kieåm tra.(3 phuùt) Neâu noäi dung baøi : Trong quaùn aên”Ba caù boáng” B/ Bài Giới thiệu bài 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài.(32 phút) Giaùo vieân a)GV hớng dẫn cách đọc bài gọi hs lên bảng đọc Đọc đúng.(12phút) * GV chia đoạn ( đoạn ) - Từ khó:miễn, vời, -Câu văn dài: Nhưng thực được/vì mặt trăng xa/và to gấp - TC HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi , sửa sai - GV đọc mẫu bài b) Tìm hieåu baøi.(10 phuùt) - Đoạn 1:-YC lớp đọc thầm đoạn1,trả lời H? Coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? H? Trước yêu cầu công chúa nha øvua đã làm gì? H? Các vị thần và nhà khoa học đã nói ntn? H? Tại họ cho đó là yêu cầu không the thực được? H? Em hiểu đoạn nói lên điều gì? Hoïc sinh - Một hs khá đọc bài + HS(yếu) đọc nối đoạn ( -3 lượt) Kết hợp GNT đoạn + HS luyện đọc theo cặp, nhận xét bạn đọc - Đại diện nhóm đọc bài * Lớp: Đọc thầm ,trả lời +Coâng chuùa muoán coù maët traêng vaø noùi laø cô khỏi có mặt trăng +Nhà vua cho mời tất các vị thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lâý mặt traêng cho coâng chuùa +Họ nói y/c đó không thể thực + Vì mặt trăng xa… -Cá nhân: Trả lời + Chú cho trước hết cần phải hỏi xem công chúa nghĩ mặt trăng ntn đã? (2) Chuù heà cho raèng coâng chuùa nghó veà maët trăng không giống người lớn TK:Công chúa muốn có mặt trăng * Đoạn 2:-YC HS đọc thầm đoạn 2,trả lời H? Caùch nghó veà maët traêng cuûa chuù heà coù gì khaùc? H? Caâu SGK => Chú hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng H? Em hiểu đoạn nói lên điều gì? TK:Noùi veà maët traêng cuûa naøng coâng chuùa * Đoạn 3:-YC lớp đọc thầm đoạn 3,trả lời H? Sau bieát coâng chuùa muoán moät “maët traêng” theo ý nàng , chú đã làm gì? H? Thái độ công chúa ntn thấy mặt trăng? H? Em hiểu đoạn nói lên điều gì? TK:Chú đã mang đến cho công chúa nhỏ “maët traêng” nhö coâ mong muoán H? Qua caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? KL: Suy nghĩ trẻ em ngộ nghĩnh và khác với suy nghĩ người lớn c) đọc diễn cảm.(10 phút).-Giọng đọc toàn bài:Nhẹ nhàng, chậm rãi đoạn đầu Lời chú hề:vui, điềm + Thảo luận N2 trả lời, bổ sung -Cá nhân: Trả lời - Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn moùng tay cuûa coâng chuùa… +Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn - HS nêu phát biểu tự * Nắm cách đọc + HS đọc phân vai các nhân vật truyeän -Tìm giọng đọc đạm.Lời nàng công chúa: hồn nhiên, ngây thơ Đoạn kết bàiđọc với giọng vui, nhanh * Luyện đọc diễn cảm đoạn:’Thế là cô chu - HS thi đọc phân vai N3 - Một số nhóm thực - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay baèng vaøng roài” Từ nhấn giọng:cho biết, to chừng nào, móng tay, gần khuất, treo đâu, gặng hỏi, làm gì, - HS neâu: Caùch nghó cuûa treû em veà theá giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với người lớn baèng vaøng - Về thực C/ Cuûng coá, daën doø.(4 phuùt) * Neâu laïi yù nghóa caâu chuyeän (3) Nhaän xeùt tieát hoïc, nhaéc HS keå caâu chuyeän cho người thân nghe Toán: luyeän taäp I- Muïc tieâu Giuùp HS reøn kó naêng: - Thực phép chia cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn II- Đồ dùng - Baûng phuï III- Các hoạt động dạy – học: A/ Kieåm tra.( phuùt) B/ Bài Giới thiệu bài Luyeän taäp.(35 phuùt) Giaùo vieân * TC đồng loạt lớp a) HD HS laøm baøi.(5 phuùt) Baøi 1(a):Ñaët tính roài tính H? Nhaän xeùt veà caùc pheùp chia ? Baøi 2:(HS kh¸,giái) H? Để biết gói có bao nhiêu gam muoái ta phaûi laøm gì? Baøi 3:(a) H? Đểtính chu vi sân bóng ta phải biết gì? H? nêu cách tính chiều rộng hình chữ nhật? b) TC HS laøm baøi( 20 phuùt) -GV theo saùt giuùp HS yeáu, coøn luùng tuùng c) Chữa bài.(10 phút) C/ Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt) - Dặn làm bài tập - Nhận xét chung học Hoïc sinh - Cá nhân: Làm bài vào vở, chữa bài - Số có nhiều chữ số chia cho số có ba chữ số - Đổi :18kg =18000 g - Chieàu roäng saân boùng - Caù nhaân: neâu - Thực theo yc GV Khoa hoïc : OÂN TAÄP HOÏC KÌ I I/ Muïc tieâu -Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức Tháp dinh dương cân đối Một số tính chất nước và không khí ; thánh phần chính không khí II/ Đồ dùng dạy học: Hình vẽ “tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện Giấy khổ lớn III/ Các hoạt động dạy – học: ND- T/Löông Hoạt động – Giáo viên Hoạt động – Học sinh (4) HÑ1:Troø chôi:” Ai nhanh- đúng?” MT:Giuùp HS heä thống kiến thức : - Tháp dinh dưỡng cân đối -5’ Hoạt đông 2: Chọn câu trả lời đúng MT:- Nắm tình chất nước và khoâng khí - Thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí -8’ Cuûng coá, daën doø -5’ * Treo tranh vaø neâu yeâu caàu - Chia nhóm, phát tháp cân đối dinh dưỡng đã chuẩn bị - GV thaønh laäp nhoùm giaûm khaûo - Chaám vaø nhaän xeùt ghi ñieåm cho caùc nhoùm - Toång keát thi ñua * Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhóm trả lời câu hỏi : - Không khí và nước tình chaát gì? a/ Khoâng maøu khoâng muøi , khoâng vò b/ Khoâng coù hình daïng nhaát ñònh c/ Khoâng theå bò neùn - Neâu thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí? Thaønh phaàn naøo laø quan trọng người ? - Giuùp HS heä thoáng laïi caùc kieán thức tính chất nước và khoâng khí, caùc thaønh phaàn cuûa khoâng khí * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Heä thoáng laïi noäi dung baøi oân - Yeâu caàu HS xem laïi baøi chuaån bò kieåm tra HKI * Quan saùt , naém yeâu caàu - Thảo luận cặp hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối” - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp * HS thực yêu cầu - Một số HS nêu ý kiến trước lớp các bạn khác bổ sung để hoàn thiện câu trả lời.VD: + a/ Khoâng maøu khoâng muøi , khoâng vò b/ Khoâng coù hình daïng nhaát ñònh + Khí oâ-xy; Caùc-boâ-níc;Ni- tô./ … laø oâ-xy - Nghe , nhớ lại - Nghe , thực * HS neâu - Nghe heä thoáng laïi - Về thực ChiÒu thø ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2012 Luyện từ và câu : Caâu keå laøm gì? I- Muïc tieâu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai laøm gì? vaøo baøi vieát II- Đồ dùng - Baûng phuï III- Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.(3 phuùt) H? Câu kể dùng để làm gì? Cuối câu kể thường có dấu gì? B/ Bài Giới thiệu bài Nhận xét và ghi nhớ.(15 phút) Giaùo vieân Hoïc sinh (5) Bài 1: Đọc đoạn văn * đồng loạt lớp H? Tìm câu kể đoạn văn trên? H? Những câu kể nàó dùng để kể hoạt động người, vật? Bài 2: Tìm câu trên các từ ngữ : a) Chỉ hoạt động: M: đánh trâu cày b) Chỉ người vật hoạt động:M: người lớn H? Nêu rõ phận câu kể trên? TK:Bộ phận thứ nhất(Từ ngữ người vật hoạt động) gọi là chủ ngữ , phận thứ hai (Từ ngữ chiõ hoạt động người vật) gọi là vị ngữ Baøi 3:Ñaët caâu hoûi a) Cho từ ngữ hoạt động M: Người lớn làm gì?( đánh traâu caøy) b) Cho từ ngữ người vật hoạt động M: Ai đánh trâu cày?( Người lớn) GV:Như vậy,các câu dùng để kể hoạt động vật nhö treân goïi laø caâu keå Ai laøm gì? H? Vậy câu kể Ai Làm gì? thường gồm phận? Đó là phận nào? H? Bộ phận thứ trả lời cho câu hỏi gì? - Bộ phận thứ hai trả lời cho câu hỏi gì? KL: baøi hoïc:- Hai boä phaän -Bộ phận thứ trả lời cho câu hỏi:Ai(cái gì,con gì) Bộ phận thứ hai trả lời cho câu hỏi: làm gì? -TC HS laáy VD: Luyeän taäp.(20 phuùt) Bài 1(5 phút).Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn *Gợi ý:H? Đoạn văn trên có câu kể? Những câu nào kể hoạt động người (sự vật)? *Lưu ý: Các câu kê dùng để kể hoạt động vật là - HS đọc và thực theo YC GV + Câu:Người lớn đánh trâu cày Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá.Mấy chú beù baéc beáp thoåi côm Caùc baø meï tra ngoâ Caùc em beù nguû khì treân löng mẹ Lũ chó sủa om rừng - Cá nhân: Thực theo yêu cầu cuûa GV Từ hoạt động :đánh trâu cày ; nhặt cỏ , đốt lá ;… Từ người SV hoat động : người lớn; các cụ già ;… * Trao đổi N - Đại diện số N đặt câu hỏi trước lớp - Câu hỏi cho từ ngữ HĐ Người lớn làm gì? Caùc cuï giaø laøm gì? /… - Câu hỏi cho từ ngữ người vật hoạt động Ai đánh trâu cày?/ … * HS nêu: Câu kể thường gồm boä phaän - BPTN trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì , caùi gì ) ? - BPTN trả lời cho câu hỏi:Làm gì? - HS đọc phần ghi nhớ SGK * Moät soá HS neâu *Caù nhaân , tìm caùc caâu keå Ai laøm gì ?có đoạn văn Câu 1:Cha tôi làm chổi cọ để queùt nhaø queùt saân Câu 2: Mẹ đựng hạt giống …để gieo caáy muøa sau Caâu 3:Chò toâi … coï xuaát khaåu * Caù nhaân:1 em leân baûng laøm - Cha tôi / làm chổi cọ để queùt nhaø queùt saân - Mẹ / đựng hạt giống …để gieo caáy muøa sau - Chò toâi … coï xuaát khaåu (6) caâu keå Ai laøm gì? Bài (7 phút) Tìm chủ ngữ và vị ngữ các câu kể Ai làm gì? Treân *Gợi ý:Đặt câu hỏi trả lời cho chủ ngữ, vị ngữ Bài 3:(8 phút) Viết đoạn văn kể các công việc buổi sáng em Cho biết câu nào đoạn văn là câu kể Ai làm gì? - TC HS Laøm baøi caø nhaân * Cá nhân: Làm bài vào - Moät soá em noái tieáp neâu - VD: Hằng ngày, em dậy sớm Em saân, vöôn vai taäp theå duïc Sau đó, em đánh răng, rửa mặt … Lớp theo dõi , nhận xét - Nhận xét, chữa bài cùng HS *Lưu ý:Viết đúng Y/C đề, có ít là câu kể Ai làm gì? - Cả lớp tuyên dương C/ Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt)* Goïi HS neâu laïi teân ND baøi hoïc ? Nhận xét khen em học tốt - Dặn học thuộc ND ghi nhớ Làm lại vào bài tập3 - Về thực Thùc hµnh tiÕng : ¤n vÒ c©u kÓ A.Môc tiªu :- HS «n vÒ c©u kÓ B Hoạt động : Gi¸o viªn 1, ¤n tËp - Câu kể dùng để làm gì ? Dấu hiệu nào nhận c©u kÓ - GV nhận xét , chốt ý đúng, 2, LuyÖn tËp Bµi T×m c©u kÓ cã ®o¹n sau vµ cho biÕt câu đó dùng để làm gì ? ChiÒu chiÒu , m©y trµn xuèng kh¾p nói tõng đàn chim bay tổ Tiếng kêu vang khắp núi Trên trêi m©y tr¾ng xo¸ bay l¬ l÷ng Nh×n m©y bay t«i l¹i nhí quª da diÕt - GV nhận xét , chốt ý đúng Bµi ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ c«ng viÖc mét buæi trùc nhËt mµ cã em tham gia Cho biÕt nh÷ng c©u nµo ®o¹n v¨n lµ c©u kÓ Ai lµm g× ? - GV thu chÊm , nhËn xÐt , tuyªn d¬ng nh÷ng em lmf bµi cã ®iÓm tèt Còng cè , dÆn dß : ChuÉn bÞ tiÕt sau Häc sinh - HS nèi tiÐp tr×nh bµy , HS kh¸c nhËn xÐt - HS tảo luận nhóm đôi làm bài , đại diện nhãm tr×nh bµy , Nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS lµm bµi c¸ nh©n Đạo đức :Yêu lao động (tt) I.Muïc tieâu: 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: - Biết giá trị lao động (7) Kó naêng - Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả baûn thaân 3.Thái độ: - Biết phê phán biểu chây lười lao động II.Đồ dùng dạy – học -Vở bài tập đạo đức -Một số dụng cụ cho trò chơi đóng vai III.Các hoạt động dạy – học : ND- T/Löông Hoạt động – Giáo viên A- Kiểm tra bài * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi +Nêu biểu yêu lao cuõ : động? -5’ -Nhaän xeùt chung * Neâu MÑ- YC tieát hoïc Ghi baûng B- Bài : * Giới thiệu * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập baøi :2 -3’ -Em hãy kể sù ch¨m chØ HÑ 1:Keå lao động m×nh hoỈc cuae b¹n chuyeän taám trêng ,trong líp göông yeâu lao +Theo em nhận vật động truyện đó có yêu lao động -6 ’ khoâng? +Những biểu yêu lao động là gì? -GV ghi nhanh leân baûng HÑ 2:Baøi taäp Tổ chức thi đua các nhóm -7 ’ -Nhận xét Chốt ý đúng H: Em haõy laáy moät vaøi ví duï bieåu không yêu lao động? KL:Chuùng ta caàn hoïc taäp vaø noi gương người đó * Goïi HS neâu YC baøi taäp Yeâu caàu HS suy nghó tìm caùc caâu tục ngữ , thành nghữ nói ý nghĩa , tác dụng lao động - Tổ chức thi “Truyền điện” daõy GV theo doõi , nhaän xeùt , tuyeân döông *Yeâu caàu Hs thaûo luaän caëp Noùi Hoạt động – Học sinh * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Neâu: -Nhaän xeùt boå sung * Nhaéc laïi teân baøi hoïc * 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm -Noái tieáp keå -Cả lớp lắng nghe nhậ xét bổ sung -Neâu vaø giaûi thích + Nối tiếp trả lời.VD: Vượt khó khăn,chấp nhân thử thách để làm tốt công việc mình ,cđa b¹n … +Tự làm lấy công việc mình,cđa b¹n… +Làm việc từ đầu đến cuối - Cả lớp nhận xét , bổ sung bổ sung -3-4HS nêu.VD:Lười biếng , không muốn làm việc gì … -Nhaän xeùt, boå sung - Nghe vaø hoïc taäp * HS neâu - Suy nghó vaø tìm - Thi dãy VD :Có làm thì có aên / Lao ñoâng laø vinh quang / … - Cả lớp theo dõi , nhận xét * Thaûo luaän caëp theo yeâu caàu - Một số em nêu trước lớp (8) HÑ3: Baøi taäp Lieân heä baûn thaân -6 ’ HÑ 3:: Trình bày giới thiệu veà caùc baøi vieát, tranh veõ -7 ’ C-Cuûng coá daën doø -3’ cho nghe Öôc mô cuûa mình ? Lí do? và điều cần làm từ bây ? - Gọi đại diện số em nêu GV cùng lớp nhận xét tuyên döông * Neâu yeâu caàu HS thaûo luaän nhóm trình bày, giới thiệu tranh vẽ, bài viết mà em đã sưu tầm Gợi ý: Đó là công việc gì? -Lí em thích công việc đó? -Để thực em cần làm gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quaû -Nhaän xeùt tuyeân döông * Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc HS thực theo bài hoïc Thùc hµnh khoa : A.Môc tiªu : - Nghe , nhaän xeùt * Thaûo luaän nhoùm trình baøy nhoùm cho nghe -Đại diện số nhóm trình bày trước lớp -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Bình chọn bạn có bài viết, tranh veõ trình baøy toát * 2HS đọc ghi nhớ - Về thực ¤n tËp Vòng tuần hoàn nước tự nhiên Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí B, §å dïng : Giấy khổ lớn C,Hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động :Voứng tuaàn hoaứn cuỷa nửụực tự nhiên MT: - Nắm và nhớ lại vòng tuần hoàn nước (11-12’) * Yêu cầu HS dựa vào tranh SGK trình bày * HS trình bày theo hiểu biết mình em vẽ trên phiếu khổ lớn vòng tuần hoàn nước tự nhiên? - Trình baøy keát quaû vaø giaûi thích - Theo dõi , giúp đỡ - Cả lớp theo dõi , nhận xét, bổ sung Hoạt đông 2: Triển lãm MT: - Thấy vai trò nước sinh hoạt và lao động sản xuất , vui chơi giaûi trí -10’ (9) * Phát giấy khổ lớn cho HS yêu cầu các em vẽ dán các tranh đã sưu tầm việc sử dụng nước và không khí cuốc sống, cách bảo vệ môi trường nước và khoâng khí ? - Gv theo dõi , giúp đỡ - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét chung và tuyên dương nhóm hoàn thành tốt nhiện vụ Kết hợp GD việc tiết kiệm nước Hoạt động :Cũng cố ,dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc ChuÉn bÞ tiÕt sau Thực theo nhóm Vẽ trên giấy A4 - Caùc toå tröng baøy saûn phaåm - Đại diện các tổ lên thuyết trình tranh ảnh toå mình -Cả lớp cùng nhận xét đánh giá ChiÒu thø ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2012 Raát nhieàu maët traêng (tt) Tập đọc: I- Muïc tieâu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn-giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhoû Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yêu các em nghĩ đồ chơi các vật có sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác với người lớn II- Đồ dùng Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy- học A/ Kieåm tra.( phuùt) B/ Bài Giới thiệu bài HD Luyện đọc và tìm hiểu bài.(34 phút) Giaùo vieân a)-Đọc đúng.(12phút -GV hóng dẫn hs cách đọc bài , gọi hs đọc bài * GV chia đoạn (2 đoạn) -Từ khó: hươu, - Câu văn dài: Nhà vua mừng ,nhưng / ngài lo lắng vì đêm đo ù/ mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời - GV đọc bài b) Đọc hiểu.( 10 phút) * YC HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi SGK -Đoạn 1: Hoïc sinh -1 HS khá đọc bài * Đánh dấu đoạn + HS (yếu) đọc nối đoạn ( -3 lượt) - Kết hợp GNT đoạn + HS luyện đọc theo cặp, nhận xét bạn đọc - Đại diện nhóm đọc bài * Cá nhân:Thực theo YC GV (10) H? Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì? H? Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? H? Vì lần các vị đại thần và các nhà khao học lại không giúp nhà vua? GV:Vì hoï cho raèng phaûi che giaáu maët traêng theo kieåu nghĩ người lớn Mà không thể che giấu mặt trăng theo cách đó H? Em hiểu nội dung đoạn là gì? KL:Noãi lo laéng cuûa nhaø vua * Đoạn 2: H? Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì? H? Công chúa trả lời ntn? H? Cùaùch giaûi thích cuûa coâng chuùa noùi leân ñieàu gì? KL: Cách cảm nhận trẻ em giới xung quanh hoàn toàn khác xa so với người lớn.Đó chính laø noäi dung cuûa baøi c) Đọc diễn cảm.(12 phút) -Giọng đọc toàn bài:Căng thẳng đoạn đầu,nhẹ nhàng đoạn thứ lời người dẫn chuyện hồi hộp lời nhẹ nhàng, khôn khéo Lời công chúa hồn nhiên, tự tin, thông minh +HD HS thi đọc diễn cảm đoạn ”Làm mặt trăng Nàng đã ngủ.” - Từ ngữ nhấn giọng:chiếu sáng, mỉm cười, mọc lên, sừng, mọc ra, thay thế, chỗ, - TC HS phân vai đọc theo N - Nhận xét bình chọn cá nhân, N đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø.(4 phuùt) H? Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? H? Em thích nhaân vaät naøo chuyeän? Vì sao? - Nhaän xeùt tieát hoïc, nhaéc HS keå caâu chuyeän cho người thân nghe Keå chuyeän: +Đêm đó mặt trăng sáng vằng vaëc, treân coå laø giaû +Để nghĩ cách làm cho công chúa khoâng thaáy maët traêng * Thảo luận N 2: Các nhóm đại diện trả lời - Vì mặt trăng xa và to… + Vì mặt trăng xa… - Caù nhaân: Neâu - Cá nhân: Đọc thầm Đ2 trả lời + Chuù heà muoán doø hoûi coâng chuùa nghó theá naøo thaáy … - Khi ta maát moät chieác raêng - N2:Thảo luận chọn ý a, b, c * Nắm cách đọc +3 HS đọc phân vai các nhân vật truyeän - HS thi đọc phân vai nhóm - Một số nhóm thực trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * HS nêu: Trẻ em ngộ nghĩnh, đáng yeâu - Về thực Moät phaùt minh nho nhoû I- Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu nội dung câu chuyện : Cô bé Ma-ri-a ham thích QS, chịu suy nghĩ nên đã phát quy luật tự nhiên Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.(Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú và bổ ích) Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe thầy giáo kể, nhớ câu chuyện (11) - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II- Đồ dùng : - Tranh minh hoạ câu chuyện III- Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.(5 phuùt) B/ Bài Giới thiệu bài GV keå chuyeän.( 7phuùt) Giaùo vieân * Kể lần 1, lần kết hợp tranh minh hoa.ï 3.HD HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện (25 phuùt) * TC HS Keå chuyeän theo N.(10 phuùt) - Gợi ý cho HS kể và tìm hiểu câu chuyện H? Theo bạn Ma-ri-a là người nào? +Tổ chức thi đua kể các N - Theo doõi , nhaän xeùt , boå sung * TC HS kể chuyện trước lớp.(15 phút) - TC HS nhaän xeùt, neâu caâu hoûi phoûng vaán baïn (Sau moãi em keå GV TC HS nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm) *Lưu ý:Khi kể chuyện cần giới thiệu câu chuyện, keå xong phaûi neâu yù nghóa caâu chuyeän.(Keât thuùc caâu chuyện có lời bình càng tốt) - Nhận xét, giúp HS hoàn thành phần trình bày mình H? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Goïi HS nhaéc laïi C/ Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) * Neâu laïi teân ND baøi hoïc? Tuyên dương HS kể chuyện hay - Nhận xét chung học Hoïc sinh * 2HS kề trước lớp - Lớp nhận xét bạn kể -N2: Kể cho nghe và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Đại diện N thi kể trước lớp.(Mỗi N kể đoạn theo tranh).(KK HS yếu) - HS(khá) kể toàn câu chuyện, nêu yù nghóa caâu chuyeän -Lớp nhận xét, vấn VD: H? Theo bạn Ma-ri-a là người theá naøo?/ Baïn coù nghó raèng mình cuõng coù tính toø moø , ham hieåu bieát nhö Ma-ria khoâng? => Neáu chòu khoù QS chuùng ta seõ tìm thaáy nhieàu ñieàu boå ích vaø lí thuù giới xung quanh - Moät HS neâu laïi noäi dung caâu chuyeän vaø yù nghóa caâu chuyeän - Tuyeân döông , hoïc taäp Chính taû: (Nghe-vieát) Muøa ñoâng trªn reûo cao I-Muïc tieâu - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả “Mùa đông trên rẻo cao” Luyện viết đúng các từ có âm đầu vần dễ lẫn II- Đồ dùng - Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2b, III- Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.(2 phuùt) B/ Bài Giới thiệu bài HD vieát chính taû.(24 phuùt) (12) Giaùo vieân a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn.(4 phút) H? Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã treân reûo cao? KL: mây theo các sườn núi trườn xuống,mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi b) HD viết từ khó.(5 phút)_ - Yêu cầu HS đọc thầm và ghi các lỗi khó viết , hay viết sai thường mắc phải -Luyện viết số từ hay sai: gieo, khua c) Nghe –vieát chính taû .(15 phuùt) -Đọc bài cho HS viết -Chaám –10 baøi, nhaän xeùt chung - Yêu cầu các em đổi để kiểm tra lỗi - Chaám 10 baøi nhaän xeùt chung caùc loãi maø caùc em maéc phaûi Luyeän taäp.(12 phuùt) Baøi 2(b)(5 phuùt).Ñieàn vaøo choã troáng tieáng coù vaàn aât hay aâc? - TC HS laøm baøi -Nhận xét, chốt lời giải đúng : giấc ngủ, đât trời, vaát vaû Bài 3( phút) Chọn từ viết đúng chính tả để hoàn chính đoạn văn - Höông daãn vaø YC thaûo luaän nhoùm *Gợi ý:Dùng cách thử chọn để chọn từ phù hợp - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qua -Nhận xét, chốt lời giải đúng:giấc, làm, xuất, nửa, laác laùo, caát, leân C/ Cuûng coá, daën doø.(2 phuùt) - Heä thoáng laïi noäi dung baøi - Nhận xét chung họ Taäp laøm vaên: Hoïc sinh - Lớp: Suy nghĩ trả lời - Cá nhân: Viết từ dễ viết sai vào giấy nháp Đọc cho lớp nghe - Caù nhaân: luyeän vieát vaøo baûng * HS viết bài vào - HS còn lại tự sửa sai * Moät HS neâu yeâu caàu - Cá nhân: Làm bài vào Một HS làm baøi treân baûng phu.ï - Cả lớp cùng nhận xét , chữa bài - Thực BT theo N4 - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän vaø giaûi thích caùch laøm cuûa nhoùm mình - Đọc lại toàn bài tập * HS neâu - Nghe , nhớ lại Thø ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I- Muïc tieâu - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn - Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II- Đồ dùng - Vở Tập làm văn - Giấy khổ lớn làm bài tập phần nhận xét III- Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.( phuùt) B? Bài (13) Giới thiệu bài Nhận xét và ghi nhớ.(15 phút) Giaùo vieân * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 1,2,3 - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài: Cái cối tân (SGK/ 143 , 144) - Cho HS thaûo luaän nhoùm Phát giấy khổ lớn cho đại diện nhóm làm - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - GV dán kết quả, chốt lại lời giải đúng Mở bài Thaân baøi Đ1 Gt cái cối tả bài Đ2 -Tả hình dáng bên ngoài Ñ3 -Taû HÑ cuûa coái Keát baøi Ñ4 Neâu caûm nghó veà coái GV nhấn mạnh:Ở bài văn Cái cối tân Đ1: Giới thiệu cái cối, Đ2 : Tả hình dáng bên ngoài cái cối,Đ3: tả hoạt động cái cối, Đ4: Nêu cảm nghĩ cái cối H? Mỗi đoạn văn miêu tả thường có nội dung naøo? H? Nhờ đâu em nhận biết bài văn có đoạn? KL:Ghi nhớ.Mỗi đoạn văn miêu tả thường có nội dung định: giới thiệu đồ vật Luyeän taäp:(20 phuùt) Bài 1:(8 phút) Đọc thầm bài: Cây bút máy và trả lời câu hỏi a,b,c,d SGK theo N a/ Bài văn gồm đoạn ? b/ Tìm đoạn tả hình dáng bên ngoài cây bút ? c/ Tìm đoạn tả ngòi bút ? d/ Hãy tìm câu mở đoạn và câu kết đoạn đoạn văn thứ ba ? - TC N neâu baøi laøm cuûa mình =>KL:Để viết đoạn văn cần xác định rõ nội dung cần vieát Bài 2(12 phút) * Hướng dẫn làm bài : +Lưu ý HS: Viết đoạn văn bao quát bút cuả em + Quan sát kĩ về: Hình dáng, kích thước, màu sắc + Khi mieâu taû caàn boäc loä caûm xuùc, tình caûm - Yeâu caàu HS laøm baøi + Theo dõi và nhắc nhở các em cần diễn đạt, xếp các ý kết hợp bộc lộ cảm xúc tả - Gọi số em nối tiếp đọc bài viết mình - Nhận xét, sửa bài cho các em Ghi điểm C/ Cuûng coá, daën doø.( phuùt) Hoïc sinh * HS đọc yêu cầu 1,2,3 - Cả lớp đọc thầm lại bài: Cái cối taân - Trao đổi nhóm để xác định đoạn văn bài; nêu ý chính đoạn - HS phát biểu ý kiến, lớp và GV nhaän xeùt - Một HS nêu lại toàn kết * 3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - Thực BT theo N2 Moät soá N neâu,N nhaän xeùt,boå sung a/ Bài văn gồm đoạn b/ Đ2 tả hình dánh bên ngoài c/ Ñ3 taû caùi ngoøi buùt d/”Mở nắp nhìn không rõ.” “Roài em tra caát vaøo caëp” -b Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó,cấch bạn hs giữ gìn - Nghe naém noäi dung - Nắm hướng dẫn GV - Cá nhân:Làm bài vào - Một số HS đọc bài viết mình cho lớp nghe - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Moät HS nhaéc laïi - Về thực (14) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK - Veà nhaø taäp taû laïi caây buùt cuûa em Toán: Daáu hieäu chia heát cho I- Muïc tieâu Giuùp HS: - Bieát daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho - Nhaän bieát soá chaün vaø soá leû - Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho và không chia hết cho II- Đồ dùng - Ghi saün phaàn baøi hoïc III- Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.( phuùt) B/ Bài 1.Giới thiệu bài 2.HD HS tìm daáu hieäu chia heát cho 2.(15phuùt) Giaùo vieân a)TC HS tự phát dấu hiệu chia hết cho H?Tìm soá chia heát cho vaøkhoâng chia heát cho ( GV ghi leân baûng coät ) b) Daáu hieäu chia heát cho H? Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá chia heát cho 2? H? Vaäy caùc soá nhö theá naøo thì chia heát cho 2? - Giúp HS nhận số có chữ số tận cùng là 0,2,4… =>Các chữ số tận cùng là 0, 2,4, 6, thì chia hết cho H? Vaäy caùc soá nhö theá naøo thì khoâng chia heát cho 2? c) Soá chaün, soá leû GV: Các số chia hết cho là số chẵn H? Vaäy caùc soá nhö theá naøo thì goïi laø soá chaün? KL:Các số có chữ số tận cùng là 0, 2,4,6,8 là số chaün + Caùc soá khoâng chia heát cho laø soá leû H? Vaäy caùc soá nhö theá naøo thì goïi laøsoá leõ? KL:Các số có chữ số tận cùng 1,3,5,7,9 là số lẽ Luyeän taäp(20 phuùt) Baøi 1:( phuùt) HS tìm soá chia heát cho vaø soá khoâng chia hết cho 2.( HS yếu chữa bài) * Lưu ý HS: Dựa vào chữ số tận cùng số để nhaän bieát soá Hoïc sinh - Lớp: Nối tiếp nêu * Tìm keát quaû cuûa caùc pheùp chia - Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 Thì chia heát cho - Các số có chữ số tận cùng là:1,3,5,7,9 Thì khoâng chia heát cho - Laéng nghe - Caù nhaân: Phaùt bieåu -Caù nhaân: phaùt bieåu -Lớp: số chẵn tìm số chia hết cho 2, số lẽ tìm soá khoâng chia heát cho + Caùc soá chia heát cho laø: 98,100 , 744, 7536, 5782 (15) -YC HS giải thích để khắc sâu kiến thức Baøi 2.(6 phuùt) Vieát soá chia heát cho vaø khoâng chia heát cho * Lưu ý HS :Chọn chữ số tận cùng số Bài 3(HS kh¸,giái ) (7 phút) Với chữ số 3; 4; hãy viết các số chẵn có ba chữ số , số có ba chữ số đó * Lưu ý HS: Chọn chữ số tận cùng là; C/ Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) H? Những số nào thì chia hết cho 2? - Nhận xét chung học Học thuộc bài học nhà Caùc soá khoâng chia heát cho laø: 35, 89 , 867, 84 683, 8401 - Caù nhaân: ( KK Hoïc sinh yeáu) laøm baøi vào vở, chữa bài VD: a/ 24, 38, 30, 46 b/ 291, 427 - Cả lớp nhận xét , sửa sai - Cá nhân: Làm bài vào vở, chữa bài a/ 346 , 436, 634 , 364 , - Caù nhaân: Nhaéc laïi - Về thực Thùc hµnh to¸n : ¤n luyÖn A,Môc tiªu : ¤n phÐp chia cho sè cã ch÷ sè TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa ch÷ B, Hoạt động Gi¸o viªn Häc sinh ¤n tËp - HS nèi tiÕp tr×nh bµy , HS kh¸c nhËn xÐt - Muèn chia cho sè cã ch÷ sè ta lµm thÕ nµo ? - GV nhận xét , chốt ý đúng LuyÖn tËp Bµi : §Æt tÝnh råi tÝnh a ,67548: 543 987345: 789 - HS lªn b¶ng tÝnh Líp lµm ë vë b, 56780: 654 49854: 543 -HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhận xét ,chốt ý đúng Bµi TÝnh b»ng c¸ch : - 2HS lªn b¶ng lµm hs lµm ë vë HS kh¸c a, 2205 : (35x7) b, 3332 : ( 4x49) nhËn xÐt - GV nhận xét , chốt ý đúng Bài Một sân bóng đá hình chữ nhật có diện tích - HS lµm bµi 7140 m vu«ng chiÒu dµi 105 m a, T×m chiÒu réng cña s©n bãng b , TÝnh chu vi s©n bãng - GV thu vë chÊm , nhËn xÐt , , Còng cè ,dÆn dß : ChuÉn bÞ tiÕt sau ChiÒu thø ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể Ai làm gì? I- Muïc tieâu: HS hieåu: 1.Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật 2.Vị ngữ câu kể Ai làm gì? Thường động từ, hay cụm động từ đảm nhiệm Bieát tìm VN caâu keå Ai laøm gì? II- Đồ dùng - Baûng phuï III- Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.( phuùt) (16) B/ Bìa 1.Giới thiệu bài Nhận xét và ghi nhớ Giaùo vieân * Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi H? Caâu 1; 2; 3; SGK.(phaàn nhaän xeùt) -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK * Goïi HS neâu yeâu caàu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Đọc và trả lời caâu hoûi SGK - Gọi đại diện nhóm trả lơì câu hỏi Phát giấy A cho nhoùm laøm - Nhận xét , chốt lại kết đúng -* Yêu cầu HS nối các từ ngữ cột A với các từ ngữ cốt B - Goïi HS neâu mieäng keát quaû -Nhận xét , chốt kết đúng H: Vậy các từ cột B gọi là phận nào caâu ? * Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Hướng dẫn HS làm bài Lưu ý các em đặt câu phải dựa vào các hoạt động diễn tranh - Yêu cầu HS làm bài vào - Goïi moät soá em neâu keát quaû Hoïc sinh - Thực bài tập theo N4 Đại diện các nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung Caâu VN Yù nghóa cuûa VN caâu 1Haøng traêm Ñang Nêu hoạt voi ñang tieán veà tiến động vật… baõi baõi -Nêu hoạt 2.Caùc buoân laøng - keùo động kéo nườm veà người nượp nườm nượp …… … …… - HS đọc * Một HS nêu toàn yêu cầu - Thaûo luaän nhoùm nhoùm trình baøy treân giấy khổ lớn - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.VD: 3- Thanh niên /đeo gùi vào rừng VN 4- Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước VN 5- Các em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn VN 6- Các cụ già / chụm đầu bên ché rượu cần VN 7- …… - Cả lớp nhận xét bổ sung * Thực BT cá nhân Moät soá HS neâu baøi laøm cuûa mình + Đàn có trắng + bay lượn trên cánh đồng +Baø em + keå chuyeän coå tích + Bộ đội + giúp dân gặt lúa - Cả lớp cùng nhận xét, sửa sai (nếu có) - Gọi là vị ngữ * Moät HS neâu yeâu caàu - HS thực bài tập vào - Nêu câu mình đặt trước lớp.VD: + Bác bảo vệ đánh hồi trống dài từ các lớp HS ùa sân Duo7i1 gốc bàng các bạn tuùm tuïm xem truyeän tranh … (17) - Nhaän xeùt caùch ñaët caâu vaø ghi ñieåm * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ - Nhận xét chung học, tập đặt câu với các hoạt động nhà Toán: - Cả lớp nhận xét, sửa sai * HS neâu - Một HS đọc lại phần ghi nhớ - Về thực Daáu hieäu chia heát cho I- Muïc tieâu Giuùp HS: - Bieát daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết các số chia hết cho - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, kết hợp với dấu hiệu chia hết cho II- Đồ dùng - Baûng phuï III- Các hoạt động dạy – học A/ Kieåm tra.( phuùt) B/ Bài Giaùo vieân Hoạt động (15 phút) Tìm daáu hieäu chia heát cho * Yeâu caàu HS neâu ví duï caùc soá chia heát cho vaø khoâng chia heát cho H? Em có nhận xét gì số chia hết cho 5( và ngược lại) H? Các số chia hết cho là số ntn? => Kết luận: Các số có chữ số tận cùng là thì chia heát cho H? Các số không chia hết cho là số ntn? => KL: Các số có chữ số tận cùng là 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, thì khoâng chia heát cho - YC HS neâu VD Hoạt động 2: ( 20 phút) Thực hành Baøi1: ( phuùt) *Neâu mieäng - Yêu cầu HS vận dụng dấu hiệu vừa học để tìm - Nhận xét các kết đúng * Lưu ý HS:Dựa vào chữ số tận cùng ( 5) để Hoïc sinh - HS tìm vaø neâu HS nhìn ví duï vaø nhaän xeùt Các số có chữ số tận cùng là - HS nhaéc laïi nhieàu laàn vaø neâu theâm ví duï - HS neâu - Cá nhân:(HS yếu) Nêu kết trước lớp a/ 35, 660, 3000, 945, b/ 8, 57, 4674, 5553, - Nhận xét , sửa sai xaùc ñònh soá chia heát cho vaø soá khoâng chia heát cho Baøi 2:(HS kh¸ ):( phuùt) Vieát soá chia heát cho thích hợp vào chỗ chấm - TC HS làm bài, chữa bài - Nhaän xeùt baøi cuûa HS - Cá nhân: tự làm bài - HS lên bảng thực ,lớp cùng chữa bài (18) H? Caùc soá chia heát cho lieân tieáp thì hôn keùm maáy ñôn vò? KL: Caùc soá chia heát cho lieân tieáp thì hôn keùm ñôn vò Baøi 3:( HS kh¸ ): ( phuùt) H? Để viết các số chia hết cho thì chữ số tận cùng các số đó là số nào? KL: là *Lưu ý HS:Chữ số hàng trăm có số số Baøi 4:( phuùt) - YC HS vận dụng dấu hiệu chia hết cho và cho để tìm - Nhận xét, chữa bài H? Những số nào thì chia hết cho và KL: Những số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho caû vaø Cuûng coá, daën doø ( phuùt) * Neâu laïi daáu hieäu chia heát cho 5? - Nhận xét học a/ 150 < 155 < 160 b/3575 < 3580 < 3585 c/ 335; 340; 345;350;355;360 - Cá nhân: Làm bài vào - HS (khá) chữa bài - Lớp : Nhận xét, bổ sung -Cá nhân: Làm bài, chữa bài - Nêu các số vừa chia hết cho vừa chia heát cho b/ Vận dụng kết bài a để nêu keát quaû cuûa caâu b - Veà hoïc thuoäc Thùc hµnh To¸n : ¤n luyÖn A.Môc tiªu : ¤n luyÖn vÒ : -chia cho sè cã ch÷ sè - Tìm số biết tổng và hiệu số đó B, Hoạt động Gi¸o viªn Häc sinh ¤n tËp - Muèn chia cho sè cã ch÷ sè ta lµm thÕ nµo ? - GV nhận xét ,chốt ý đúng LuyÖn tËp Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh 54398: 567 67894: 567 58769: 98 96548: 747 - GV nhận xét , chốt ý đúng Bµi ( Trang 93 SGK) -Cho hs quan sát biểu đồ , đọc câu hỏi phần lµm bµi tËp - GV nhận xét chốt ý đúng Bµi 3: Mét trêng tiÓu häc cã 672 häc sinh , sè häc sinh n÷ nhiÒu h¬n sè häc sinh nam lµ 92 em hái trờng đó có bao nhiêu học sinh nữ , bao nhiêu học sinh nam ? - GV thu vë chÊm , nhËn xÐt , ch÷a bµi 3, DÆn dß : ChuÉn bÞ tiÕt sau - HS nèi tiÕp tr×nh bµy , HS kh¸c nhËn xÐt - HS lÇn lît lªn b¶ng lµm mçi em bµi Líp lµm ë vë HS kh¸c nhËn xÐt - HS làm cá nhân sau đó nối tiếp trình bµy , - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc bài toán - HS xác định loại toán - HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n -HS gi¶i ë vë Khoa học : Kiểm tra đề khối tổ I-Muïc tieâu Toán : Thø ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2012 Luyeän taäp (19) Giuùp HS: Cuûng coá veà daáu hieäu chia heát cho vaø chia heát cho Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì chữ số tận cùng phải là II- Đồ dùng Baûng phuï ghi BT1 III- Các hoạt động dạy – học Giaùo vieân * Bµi 1.Goïi HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp -Goò HS trình baøy keát quaû - GV cùng lớp nhận xét Chốt kết đúng H: + Trong số đó số nào vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5? *Bµi : Goïi HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu HS suy nghó Neâu keát quaû H: Dựa vào đâu mà em tìm các số đó ? - Nhận xét, chốt bài làm đúng *Bµi : Goïi HS neâu yeâu caàu Yeâu caàu HS vaän duïng caùc daáu hieäu chia heát cho và chia hết cho để tìm các số - Yêu cầu HS làm em lên bảng làm - Ghi keát quaû HS neâu leân baûng - H: Dựa vào đâu mà em tìm các số đó ? - Nhận xét , sửa sai * Bµi ( HS kh¸ ):Goïi HS neâu yeâu caàu - Yêu cầu HS suy nghĩ , trả lời + Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có chữ số tận cùng là số nào? - GV nhaán maïnh vaø yeâu caàu hs nhaéc laïi *Bµi ( HS kh¸ ) Gọi HS đọc đế toán - HD HS tìm hiểu bài toán - GV chữa bài cho các em - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm ? * Heä thoáng laïi noäi dung caùc baøi taäp - Nhận xét chung học Hoïc sinh - HS thaûo luaän caëp - Moät soá nhoùm neâu keát quaû.VD: a/ Soá chia heát cho Laø : 4568, 66814 , 2050, 3576, 900, b/ Soá chia heát cho 5laø: 3457, 2229, 2355 - 2050 , 900 - Cả lớp cùng nhận xét * HS neâu - HS suy nghó vaø neâu keát quaû VD: a/ 456, 758, 452, b/ 420, 235, 685 , - Cả lớp nhận xét , sửa sai - HS neâu laïi daáu hieäu chia heát cho vaø * HS neâu - HS làm - Một số HS nêu kết quả, lớp nhận xét, chốt kết đúng VD: * HS neâu - HS suy nghỉ , trả lời Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho có chữ số tận cùng là - Moät soá HS nhaéc laïi *2HS đọc bài toán - Thảo luận theo N4 Trình bày vào - Moät soá em trình baøy keát quaû vaø giaûi thích * Nêu lại các dạng BT vừa thực - Neâu laïi caùc daáu hieäu chia heát cho vaø chia heát cho - Nghe, ruùt kinh nghieäm vaø hoïc thuoäc Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật (20) I- Muïc tieâu: HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: biết xác định đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nợi dung miêu tả đoạn, dấ hiệu mở đầu đoạn văn Biết viết các đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II- Đồ dùng - Moät soá maãu caëp saùch HS - Vở Tập làm văn III- Các hoạt động dạy – học Giaùo vieân * Mỗi đoạn văn miêu tả thường có nội dung gì? - Khi viết hết đoạn văn cần làm gì? Nhaän xeùt chung * Neâu MÑ- YC tieát hoïc Ghi baûng Hoạt động 1: Baøi taäp 1: Trao đổi cùng bạn MT: Xác định đoạn và ND miêu tả đoạn -10’ BT yeâu caàu em laøm gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả cái cặp cùng trao đổi với bạn bên cạnh - Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lời giải đúng +Các đoạn văn trên thuộc phần nào bài văn mieâu taû? +Xác định nội dung miêu tả đoạn văn? +Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào ? => Nhận xét chung: hệ thống lại toàn nội dung cuûa baøi taäp Hoạt động 2:Bài tập 2: Làm MT:Quan sát và viết đoạn văn miêu tả -8’ * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập và phần gợi ý SGK/173 -Lưu ý các em dựa vào gợi ý để làm bài - Hướng dẫn làm bài - Yêu cầu HS làm - Goïi moät soá em neâu baøi laøm cuûa mình - Nhaän xeùt baøi laøm vaø ghi ñieåm - Gọi số em có bài làm tốt đọc bài Hoạt động 3: Hoïc sinh * HS trả lời câu hỏi - Một HS đọc phần ghi nhớ SGK * Một HS đọc nội dung bài tập - Neâu yeâu caàu baøi taäp - Thực trao đổi cùng bạn - Phaùt bieåu yù kieán + Cả đoạn thuộc phần thân bài Đ1:Tả hình dáng bên ngoài cặp Ñ2:Taû quai caëp vaø giaây ñeo Ñ3:Taû caáu taïo beân cuûa caëp + Đ 1: Đó là cặp màu đỏ tươi + Ñ 2:Quai caëp laøm baèng saét khoâng gæ + Mở cặp , … có ba ngăn… - Nghe , nhaéc laïi * HS neâu ND baøi taäp - Xác định đề bài, nắm yêu cầu làm baøi - Làm bài vào - Một số HS đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét , bổ sung - Cả lớp lắng nghe và học tập * HS đọc yêu cầu và các gợi ý SGK (21) Baøi taäp 3: Làm - Nhớ và viết lại -8’ * Goïi HS neâu yeâu caàu - Löu yù caùc em baùm saùt yeâu caàu - Hướng dẫn HS nắm yêu cầu và làm bài - Yêu cầu HS làm - Goïi moät soá em neâu baøi laøm cuûa mình - Nhaän xeùt baøi laøm vaø ghi ñieåm - Gọi số em có bài làm tốt đọc bài * Neâu laïi teân ND baøi hoïc ? - Neâu laïi daøn baøi cuûa baøi vaên mieâu taû ? - Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS Nhận xét chung học - Hoàn chỉnh nội dung BT 2,3 trên lớp - Naém caùch laøm vaø laøm baøi - HS laøm baøi vieát - Một số HS đọc bài làm mình - Cả lớp nhận xét , bổ sung - Cả lớp lắng nghe và học tập * HS neâu - 1em nhaéc laïi - Về thực Thùc hµnh tiÕng : ¤n c©u kÓ Ai lµm g× ? A, Môc tiªu : - HS «n tËp c©u kÓ Ai lµm g× ? B Hoạt động Gi¸o viªn Häc sinh ¤n tËp - Nªu cÊu t¹o c©u kÓ Ai lµm g× ? - HS tr¶ lêi , HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhận xét , chốt ý đúng LuyÖn tËp Bµi : T×m chñ ng÷ , vÞ ng÷ cña mçi c©u kÓ Ai lµ g× ?cã ®o¹n v¨n sau : - HS suy nghĩ làm bài tập nhóm đôi Đại Dßng s«ng níc Hai bªn bê cá mäc diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ nhãm kh¸c xanh um Trªn cµnh c©y chim hãt lÝu lo Díi s«ng nhËn xÐt , đàn cá bơi lội - GV nhận xét , chốt ý đúng - HS làm bài cá nhân , sau đó nối tiếp Bµi : §Æt c©u hái cho bé phËn chñ ng÷ , vÞ ng÷ tr×nh bµy HS kh¸c nhËn xÐt trông câu kể Ai làm gì vừa tìm đợc bài tập - GV nhËn xÐt , bæ cøu bµi lµm Bµi ViÕt ®o¹n v¨n nãi vÒ nh÷ng viÖc em lµm ngµy khai gi¶ng vµ cho biÕt ®©u lµ c©u kÓ Ai - HS viÕt bµi lµm g× ? - GV thu vë chÊm ,nhËn xÐt , bæ cøu DÆn dß : chuÉn bÞ tiÕt sau Hoạt động giáo dục : Tìm hiểu vị anh hùng dân tộc A, Môc tiªu : - hS t×m hiÓu vÒ nh÷ng vÞ anh hïng d©n téc B, Hoạt động : Hoạt động HS Hoạt động GV a ổn định tổ chức lớp Cho HS h¸t bµi h¸t 2, T×m hiÓu vÒ c¸c vÞ anh hïng d©n téc - các em đã học lich sử các em hãy kể tên số anh hùng dân tộc mà em đã biết -Các anh hùng đó đã có công lao gì việc gin giữ đất nớc và đấnh đuổi giặc ngo¹i x©m ? - Nêu gơng các anh hùng đó chúng ta phải -Líp h¸t bµi - HS thi kÓ -Hs kh¸c nhËn xÐt - HS thi tr¶ lêi -HS tr¶ lêi (22) lµm g× ? - Em có biét địa danh nào có gắn với tªn nh÷ng anh hïng d©n téc ? H¸t nh÷ng bµi h¸t ca ngîi c¸c anh hïng đó * Liªn hÖ thùc tÕ : Trªn quª h¬ng NghÖ An cã anh hïng nµo ? Còng cè , dÆn dß : ChuÉn bÞ tiÕt sau - HS kÓ - HS h¸t - HS nªu (23)