Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng.. một lượt sa[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời câu hỏi 1,2,3,5) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (nếu có) - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ (3’) Cò và Cuốc - GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc và - HS lên bảng thực yêu cầu trả lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc - HS lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, - GV nhận xét và cho điểm HS nhận xét câu trả lời bạn B Bài 1.Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS mở sgk trang 40 và đọc tên chủ điểm tuần - Giới thiệu: Bác sĩ Sói 2.Luyện đọc bài a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc: + Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch + Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa + Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép và bình tĩnh b) Luyện đọc câu, phát âm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát lỗi phát âm các em - Trong bài có từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi từ này lên bảng lớp) c) Luyện đọc đoạn - Bài tập đọc gồm đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - Trong bài tập đọc có lời ai? - Giảng: Vậy chúng ta phải chú ý đọc để phân biệt lời họ với - Mời HS đọc3 đoạn - Khoan thai có nghĩa là gì? - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu - Chủ điểm Muông thú - Theo dõi GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc bài HS khá đọc mẫu lần - HS đọc bài - Từ: rỏ dãi, hiền lành, lễ phép, làm ơn, lựa miếng, huơ,… - Một số HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng từ khó - Bài tập đọc gồm ba đoạn - Bài tập đọc có lời người kể chuyện, lời Sói, lời Ngựa - HS nối tiếp đoạn - Khoan thai có nghĩa là thong thả, không vội - Tìm cách và luyện ngắt giọng câu: Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ (2) khó - Đoạn văn này là lời ai? - Để đọc hay đoạn văn này, các cần đọc với giọng vui vẻ, tinh nghịch - Yêu cầu HS đọc chú giải các từ: phát hiện, bình tĩnh, làm phúc - Đoạn văn này có nhiều lời đối thoại Sói và Ngựa, đọc lời Sói, các cần đọc với giọng giả nhân, giả nghĩa (đọc mẫu), đọc giọng Ngựa, các cần đọc với giọng lễ phép và bình tĩnh (đọc mẫu) - Yêu cầu HS giải thích từ: cú đá trời giáng - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này - Yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết bài - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm - GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt d) Đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 3.Tìm hiểu bài - Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? - Vì thèm rỏ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa cách nào? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau ntn? ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// - Đoạn văn này là lời người kể chuyện - Theo dõi hướng dẫn GV Một số HS đọc lời Sói và Ngựa - HS khá đọc bài - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc: Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/ nó tung vó đá cú trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/ bốn cẳng huơ trời,/ kính vỡ tan,/ mũ văng ra…// - HS đọc bài theo yêu cầu - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn và trả lời: Sói thèm rỏ dãi - Sói đã đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa - Khi phát Sói đến gần Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho cái chân sau bị đau - Sói định làm gì giả vờ khám chân - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa? cho Ngựa hết đường chạy - Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại - HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn HS đọc kĩ hai câu cuối bài để tả lại cảnh này) (3) - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Chia HS thành các nhóm nhỏ, - HS đọc bài nhóm có HS, sau đó yêu cầu HS thảo - Thảo luận và đưa ý kiến nhóm Ví dụ: luận với để chọn tên gọi khác cho + Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là hai nhân câu chuyện và giải thích vì lại chọn vật chính truyện tên gọi đó + Chọn tên là Lừa người lại bị người lừa vì tên này thể nội dung chính truyện + Chọn tên là Chú Ngựa thông minh vì câu chuyện ca ngợi thông minh nhanh trí Ngựa - Qua đấu trí Sói và Ngựa, câu - Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốn gì? khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với 4.Luyện đọc lại kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa - GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo - Luyện đọc lại bài hình thức phân vai - HS trả lời C Củng cố – Dặn dò (3’) - Qua câu chuyện em rút bài học gì? - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà chuẩn bị Toán SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục tiêu: - Nhận biết số bị chia – số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia II Chuẩn bị: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở III Các hoạt động: A Bài cũ (3’) Luyện tập - Chữa bài - HS lên bảng sửa bài - Bạn nhận xét Bài giải Số lá cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: lá cờ - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài : Số bị chia – Số chia - Thương Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia (4) - GV nêu phép chia : - : = HS tìm kết phép chia? - HS đọc: “Sáu chia hai ba” GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai ba” GV vào số phép chia (từ trái sang phải) và nêu tên gọi: : = - HS nhắc lại Số bị chia Số chia Thương - GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - HS nhắc lại - Kết phép tính chia (3) gọi là thương - HS nhắc lại - HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia đó - HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia Bạn nhận xét - GV nhận xét Thực hành - HS thực chia nhẩm viết vào Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào - HS làm bài Chữa bài (theo mẫu SGK) Bài 2: Ở cặp phép nhân và chia, HS - HS quan sát mẫu tìm kết phép tính viết vào Chẳng hạn: 2x6=3 6:2=3 Bài 3: Qua ví dụ (mẫu) SGK cần nêu lại: 8:2=4 - HS làm bài Chữa bài 2x4=8 8:4=2 - Từ phép nhân (2 x = 8) có thể lặp lại hai phép chia tương ứng ( : = và : = 2) - HS làm mẫu - GV nhận xét C Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD : Biết chào hỏi và tự giới thiệu ; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn ; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại II Chuẩn bị: - GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm - HS: SGK (5) III Các hoạt động: Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Thực hành - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình + Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề nghị, yêu cầu vì là khách sáo + Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian + Khi nào cần nhờ người khác việc quan trọng thì cần nói lời đề nghị yêu cầu + Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự trọng và tôn trọng người khác - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi đã chuẩn bị Kịch bản: Tại nhà Hùng, hai bố ngồi nói chuyện với - Hát - HS bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình: - Sai - Sai - Sai - Đúng thì chuông điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe: - HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi đã chuẩn bị Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây! Minh: Alô! Cháu chào bác ạ, cháu là Minh, bạn Hùng, bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ! Bố Hùng: Cháu chờ chút nhé Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện gì vậy? Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu sách Toán nâng cao Nếu ngày mai cậu không cần dùng đến nó thì cho tớ mượn với Hùng: Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho? Minh: Cám ơn cậu nhiều Ngày mai cậu mang cho tớ mượn nhé Tớ cúp máy đây, chào cậu Hùng: Chào cậu - Yêu cầu HS nhận xét đoạn hội thoại qua điện - Nhận xét theo hướng dẫn câu hỏi GV: thoại vừa xem: + Khi gặp bố Hùng, Minh + Khi gặp bố Hùng, bạn Minh đã nói ntn? Có lễ đã nói lễ phép, tự phép không? giới thiệu mình và xin phép gặp Hùng (6) + Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với sao? + Cách hai bạn đặt máy nghe kết thúc gọi nào, có nhẹ nhàng không? + Hai bạn nói chuyện với thân mật và lịch + Khi kết thúc gọi hai bạn chào và đặt máy nghe nhẹ nhàng - Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu thảo luận và yêu cầu HS làm việc - HS nhận phiếu thảo luận và làm việc theo nhóm theo nhóm, nhóm em - Đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết kết qua - Thảo luận, các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TÂP – THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Ôn tập làm văn Biết đáp lại lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản - Biết xếp các câu văn thành mẩu truyện (BT 2) II Chuẩn bị: - HS : Thực hành Tiếng Việt 2- tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập tiết trước - Nhận xét, cho điểm B Ôn tập Hướng dẫn HS làm bài Thực hành Tiếng Việt 2- Tập –Tuần 22 tiết Tập làm văn Bài 1.( nhóm đôi) - Yêu cầu HS đọc đầu bài: GV ghi bảng, gạch chân từ quan trọng: Em đáp lại lời cảm ơn nào các trường hợp sau: - GV hướng dẫn - Lớp nhận xét GV nhận xét Bài (nhóm 4) - Gọi HS đọc kĩ yêu cầu bài tập: - Yêu cầu thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm TL Đ/án: b,d,a,c,g,e C củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung ôn tập - Vài em nêu - Lớp nhận xét 2- em đọc yêu cầu BT -Các nhóm thảo luận tìm câu TL, vài nhóm lên đóng vai 2-3 em đọc yêu cầu BT - Thảo luận nhóm làm VBT - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Về thực nội dung vừa ôn tập (7) Tập viết CHỮ HOA T I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng : Thẳng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học: Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: S - Hãy nhắc lại câu ứng dụng:Sáo tắm thì mưa - Viết : Sáo - GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ T - Chữ T cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ T và miêu tả: + Gồm nét viết liền, là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút đường kẽ và 5, viết nét cong trái nhỏ, dừng bút trên đường kẽ - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút trên đường kẽ - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Thẳng ruột ngựa - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu (8) Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T và h HS viết bảng * Viết: : T - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Chữ hoa U ¦ - T : li - h, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li - a, n, o, u, ă, : li - Dấu hỏi (?) trên ă - Dấu nặng (.) ô vàư - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Tiếng Việt LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chữ, tập chép đúng đoạn: Sói mừng rơn mũ văng bài: “Bác sĩ Sói” Làm đúng các BT cuối bài CT - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Vở Thực hành Tiếng việt – tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu và ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe… GV hướng dẫn HS làm bài tập Thực hành Tiếng Việt tập –Tuần 23 - HS đọc bài, làm bài vào Chính tả (Tập chép) (9) GV đọc cho HS viết đoạn Sói mừng rơn… mũ văng bài “ Bác sĩ Sói” vào Thực hành TV - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - HS tập chép bài vào Thực hành TV -Làm BT chính tả - VN: Chuẩn bị bài sau Luyện viết BÀI 23: ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: - HS biết viết chữ hoa T đều, đúng mẫu - Viết đúng từ và câu ứng dụng: Trăm, Trăm hoa đua nở II Chuẩn bị: - GV: mẫu chữ hoa T - HS: Vở Thực hành luyện viết 2- tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chữá, S, Sổ em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Nhận xét, cho điểm B Ôn tập: Ôn chữ hoa T - Nhắc lại quy trình viết - 2-3 em nhắc lại - cho HS viết bảng - Lớp viết bảng -Lớp cùng GV nhận xét Ôn viết từ và câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụngẳmTrăm hoa đua nở - Vài HS đọc - Nhận xét cách viết, khoảng cách các - Trả lời chữ, độ cao, - Viết chữ Sổ vào bảng - Viết bảng Hướng dẫn viết Luyện viết Hướng dẫn HS viết Thực hành Luyện viết - Thực hành viết - Quan sát, giúp đỡ HS yếu - Thu chấm, nhận xét số bài C củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung ôn tập -Về hoàn chỉnh bài vào Luyện viết Thứ ba ngày tháng năm 2013 Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II Chuẩn bị: - GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) (10) - HS: SGK III Các hoạt động: A Bài cũ (3’) Một trí khôn trăm trí khôn - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp kể lại -HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3, câu chuyện Một trí khôn trăm trí khôn -Cả lớp theo dõi và nhận xét - GV nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu: - Hỏi: Trong tập đọc đầu tuần, các đã - Bài Bác sĩ Sói học bài tập đọc nào? - Câu chuyện khuyên các điều gì? - Câu chuyện khuyên chúng ta hãy - Trong kể chuyện này, các cùng bình tĩnh đối phó với kẻ độc kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói ác, giả nhân, giả nghĩa Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện - GV treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ - Bức tranh vẽ chú Ngựa điều gì? ăn cỏ và Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi - Hãy quan sát tranh và cho biết Sói lúc - Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội này ăn mặc ntn? mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … - Chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, - Thực hành kể chuyện nhóm yêu cầu các em thực kể lại đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp - Một số nhóm nối tiếp kể lại - GV nhận xét và cho điểm HS câu chuyện trước lớp Cả lớp theo Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện dõi và nhận xét - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta - Cần vai diễn: người dẫn chuyện, cần vai diễn, đó là vai nào? Sói, Ngựa - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể - Giọng người dẫn chuyện vui và dí giọng ntn? dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; - Chia nhóm và yêu cầu HS cùng dựng Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa lại câu chuyện nhóm theo hình thức - Các nhóm dựng lại câu chuyện phân vai Sau đó số nhóm trình bày - Nhận xét và cho điểm HS trước lớp C Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ (11) Tập đọc NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng chỗ ; đọc rõ ràng, rành mạch điều nội quy - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy (trả lời đươc CH 1,2) - GDBVMT:(Khai thác trực tiếp nội dung bài) HS luyện đọc bài văn và tìm hiểu điều cần thực nội quy Khi đến tham quan du lịch Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức BVMT II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động: A Bài cũ (3’) Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Bác sĩ Sói - HS 1: Đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi - Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi và cho 1, bài điểm - HS 2: Đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi B Bài 3, bài Giới thiệu: - Khi đến trường, các đã học nội quy nào? - Vậy hiểu nào là nội quy? - Trong bài học hôm nay, chúng ta học bài Nội quy Đảo Khỉ, qua đây chúng ta thêm hiểu nội quy Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần b) Luyện đọc câu, phát âm - Yêu cầu đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc câu, nghe và bổ sung các từ cần luyện phát âm lên bảng ngoài các từ đã dự kiến Chú ý theo dõi các lỗi ngắt giọng c) Đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Con học nội quy trường - Nội quy là quy định mà người phải tuân theo - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các từ khó: tham quan, khành khạch, khoái chí,… - HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết bài - HS nối tiếp đọc bài Mỗi HS đọc phần, HS đọc phần giới thiệu, HS đọc phần nội quy - Chia nhóm HS, nhóm có HS và yêu cầu đọc bài nhóm Theo dõi HS đọc - Lần lượt HS đọc bài nhóm mình, các bạn cùng bài theo nhóm nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho d) Thi đọc - Cả lớp đọc đồng nội quy e) Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc bài, lớp theo dõi - Gọi HS đọc phần chú giải bài - Nội quy Đảo Khỉ có điều - Nội quy Đảo Khỉ có điều? (12) - Con hiểu điều quy định nói trên - HS chia nhóm và thảo luận để trả lời ntn? câu hỏi này Mỗi nhóm HS Sau đó, các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả: + Điều 1: Mua vé tham quan trước lên đảo Mọi quý khách lên đảo tham quan phải mua vé vì Đảo Khỉ cần có tiền để chăm sóc đàn khỉ, trả công cho cán công nhân làm việc trên đảo + Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi chuồng: Nếu thú nuôi chuồng bị trêu chọc, chúng tức giận, có thể gây nguy hiểm cho người trêu chọc nên không trêu chọc thú nuôi chuồng + Điều 3: Không cho thú ăn các loại thức ăn lạ: Khi cho thú ăn các loại thức ăn lạ có thể làm chúng bị mắc bệnh, vì khách tham quan không cho thú ăn các loại thức ăn lạ + Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo: Khách tham quan không vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh bừa bãi vì làm ô nhiễm môi trường trên đảo, ảnh - Nhận xét và tổng kết ý kiến HS hưởng đến sức khoẻ thú nuôi trên đảo và đến chính khách tham quan - Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại - Đọc xong nội quy Khỉ Nâu khoái chí khoái chí? vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng nó bảo vệ, chăm sóc tử tế và không bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo Củng cố – Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS nhà đọc lại bài - HS đọc lại bài tập đọc - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Quả tim khỉ Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị các bìa, bìa có chấm tròn - HS: Vở III Các hoạt động: Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Số bị chia – Số chia – Thương (13) - Từ phép nhân, viết phép chia tương ứng và - HS thực Bạn nhận xét nêu tên gọi chúng - 2x4=8 - 8:2=4 12 : = - x = 12 - 8:4=2 12 : = - GV nhận xét Bài Giới thiệu bài : - Bảng chia Hoạt động 1: Giúp HS: Lập bảng chia Giới thiệu phép chia - Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK) - Hỏi: Mỗi bìa có chấm tròn; bìa có tất bao nhiêu chấm tròn ? a) Hình thành phép chia - Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có ? b) Nhận xét: - Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = - Từ x = 12 ta có 12 : = Lập bảng chia - GV cho HS lập bảng chia (như bài học 104) - Hình thành vài phép tính chia SGK các bìa có chấm tròn trên, sau đó cho HS tự thành lập bảng chia - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất là HS chưa thuộc bảng chia) Bài 2: - HS thực phép chia 24 : - Trình bày bài giải - HS đọc bảng nhân - HS trả lời và viết phép nhân x = 12 Có 12 chấm tròn - HS trả lời viết 12 : = Có bìa - HS tự lập bảng chia - HS đọc và học thuộc bảng chia cho - HS tính nhẩm - HS làm bài.2 HS lên bảng thực Bài giải: Cả lớp làm vào Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - HS chữa bài Bạn nhận xét - GV nhận xét Bài 3: Có thể ôn lại “Lấy số bị chia đem chia (14) cho số chia thì “thương” - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một phần ba - Vài HS lập lại - HS làm bài.Chữa bài Thể dục ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG.TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I-Mục tiêu: -Ôn theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông( bỏ thường theo vạch kể thẳng hai tay dang ngang) Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Học trò chơi kết bạn Yêu cầu biết cách chơi II-Chuẩn bị: -Trên sân trường;vệ sinh an toàn Kẻ vạch thẳng song song với -1 còi III Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG A.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu học -Giãn cách hàng ngang,khởi động-xoay các khớp -Chạy nhẹ theo hàng dọc sau đó thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn các động tác :tay,chân,lườn,bụng,toàn thân và nhảy bài TD phát triển chung:1 lần,mỗi động tác hai lần nhịp B.Phần bản: 1/.Ôn Đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông,hai tay dang ngang: -> 10 phút -GV nhắc lại kỹ thuật và làm mẫu động tác : -Cho HS thực đồng loạt động tác –4 lần.Lần 1,2 GV điều khiển;lần 3,4 CS điều khiển cho lớp tập 2/.Học trò chơi “Kết bạn:: -GV phổ biến cách chơi -GV cho HS chơi thử -CS lớp điều khiển,GV quan sát nhận xét và uốn nắn C.Phần kết thúc : BIỆN PHÁP TỔ CHỨC GV GV (15) -Đứng ,hát-vỗ tay -Cúi người thả lỏng ( -> lần );nhảy thả lỏng (5 -> lần ) -Gv nhận xét -Dặn HS nhà thường xuyên tập thể dục vào thời gian thích hợp Thứ tư ngày tháng năm 2013 Chính tả(tập chép) BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói - Làm BT(2) a, BT(3) a II Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) Cò và Cuốc - Gọi HS lên bảng sau đó đọc cho HS viết - HS viết bài trên bảng lớp Cả lớp viết các từ sau: riêng lẻ, riêng, tháng vào giấy nháp giêng, giêng hai, dơi, rơi vãi - HS lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu bài : - Bác sĩ Sói Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc - Bài Bác sĩ Sói nào? - Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa - Nội dung câu chuyện đó nào? Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu? - Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô - Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn? vuông và viết hoa chữ cái đầu tiên - Lời Sói nói với Ngựa viết sau - Viết sau dấu hai chấm và nằm dấu ngoặc kép các dấu câu nào? - Dấu chấm, dấu phẩy - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Những chữ nào bài cần phải viết - Viết hoa tên riêng Sói Ngựa và các chữ đầu câu hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ - Tìm và nêu các chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng,… bắt đầu gi, l, ch, tr (16) - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, - Viết các từ khó đã tìm trên gọi HS lên bảng viết - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Viết chính tả - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép bài e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó cho HS soát lỗi - Soát lỗi theo lời đọc GV g) Chấm bài - Thu và chấm số bài Hoạt động 2: HD làm BT Bài - Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ thích - Gọi HS lên bảng làm bài Yêu cầu hợp ngoặc đơn để điền vào ô HS lớp làm bài vào Vở bài tập trống Tiếng Việt 2, tập hai - Làm bài theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn Đáp án: trên bảng lớp nối liền, lối đi; lửa, nửa - Nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét bài bạn và chữa bài sai Bài - Phát cho nhóm tờ giấy, bút - Một số đáp án: màu và yêu cầu HS thảo luận cùng a) lá cây, lành lặn, lưng, lẫn, lầm, làm, tìm từ theo yêu cầu Sau phút, la hét, la liệt, lung lay, lăng Bác, đội nào tìm nhiều từ là đội làng quê, lạc đà, lai giống,… nam thắng cuộc.Tổng kết thi và tuyên nữ, nữ tính, nàng tiên, nâng niu, náo dương nhóm thắng động, nức nở, nạo vét, nảy lộc, nội Củng cố – Dặn dò (3’) dung,… - Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui bài tập và làm các bài tập chính tả Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Chuẩn bị: Ngày hội đua voi… Toán MỘT PHẦN BA I Mục tiêu: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan) "Một phần ba ", biết đọc, viết 1/3 - Làm BT 1(Không làm bài 2,3) II Chuẩn bị: - GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vuông, hình tròn, hình tam giác - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bảng chia (17) - HS đọc bảng chia - Chữa bài Giải Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần ba” Giới thiệu “Một phần ba” (1/3) - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: - Hình vuông chia thành phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần ba hình vuông - Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba - Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần (tô màu) đuợc 1/3 hình vuông Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào? - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình A) - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình D) - Có thể nói: Ở hình D đã tô màu phần hình vuông? - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Trò chơi: Ai nhanh thắng - HS thực hành cắt mảnh giấy hình vuông thành phần - Tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập - HS đọc bảng chia Bạn nhận xét - HS lên bảng sửa bài - HS quan sát hình vuông - HS viết: 1/3; đọc: Một phần ba - HS tô màu phần - HS nhắc lại - HS trả lời - Hình A - Hình C - Hình D - HS trả lời - đội thi đua Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào? (BT2, BT3) II Chuẩn bị: - GV: Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng để điền từ bài tập trên bảng lớp: HS:SGK Vở (18) III Các hoạt động : A Bài cũ (3’) Từ ngữ loài chim - Gọi HS lên bảng kiểm tra - Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS B Bài - HS và HS làm bài tập 2, sgk trang 36 - HS làm bài tập 3, sgk trang 38 1.Giới thiệu bài : - Trong học Luyện từ và câu tuần này, các hệ thống hoá và mở rộng vốn từ - Mở sgk trang 45 muông thú Sau đó thực hành hỏi và đặt câu hỏi đặc điểm vật, đồ vật, … có sử dụng cụm từ “… nào?” 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Xếp tên các vật đây vào nhóm - Có nhóm, các nhóm phân biệt với thích hợp nhờ đặc điểm gì? - Có nhóm, nhóm là thú dữ, nguy hiểm, nhóm là thú không nguy - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập hiểm Tiếng Việt 2, tập hai - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng bạn, sau đó đưa kết luận và cho điểm HS Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc đề bài và trả lời: Bài tập yêu cầu chúng ta trả lời câu hỏi đặc điểm các vật - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau - Thực hành hỏi đáp các vật đó gọi số cặp trình bày trước lớp a) Thỏ chạy ntn? - Nhận xét và cho điểm HS Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy - Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi bài lượt và hỏi: Các câu hỏi có điểm gì nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./ chung? b) Sóc chuyền từ cành này sang cành khác ntn? Sóc chuyền từ cành này sang cành khác (19) khéo léo./ Sóc chuyền từ cành này sang cành khác giỏi./ Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn thoắt./… c) Gấu ntn? Gấu chậm./ Gấu lặc lè./ Gấu nặng nề./ Gấu lầm lũi./… d) Voi kéo gỗ nào? Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ và mạnh./ Voi kéo gỗ băng băng./ Voi kéo gỗ hùng hục./… - Các câu hỏi này có cụm từ “như nào?” Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu hỏi cho - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? phận in đậm các câu hỏi đây - HS đọc câu văn này - Từ ngữ: khoẻ - Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ - Trâu cày ntn? - Trong câu văn trên, từ ngữ nào in b) Ngựa chạy ntn? đậm c) Thấy chú ngựa ăn cỏ, Sói - Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk đã thèm ntn? dùng câu hỏi nào? d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười ntn? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau đó nhận xét và cho điểm HS B Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Từ ngữ loài thú Thể dục ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY.TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I-Mục tiêu: (20) - Bước đầu biết cách thực nhanh chuyển sang chạy - Học trò chơi kết bạn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi II-Chuẩn bị: -Trên sân trường;vệ sinh an toàn Kẻ vạch thẳng song song với -1 còi III Các hoạt động dạy học: NỘI DUNG BIỆN PHÁP TỔ CHỨC A.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu học -Giãn cách hàng ngang,khởi động-xoay các khớp -Chạy nhẹ theo hàng dọc sau đó thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn các động tác :tay,chân,lườn,bụng,toàn thân và nhảy bài TD phát triển chung:1 lần,mỗi động tác hai lần nhịp B.Phần bản: 1/ Ôn Đi theo vạch kẻ thẳng,hai tay chống hông, -> 10 phút -GV nhắc lại kỹ thuật và làm mẫu động tác : -Cho HS thực đồng loạt động tác –4 lần.Lần 1,2 GV điều khiển;lần 3,4 CS điều khiển cho lớp tập 2/ Đi nhanh chuyển sang chạy: Gv cho Hs biết: vạch chuẩn bị(CB), vạch xuất phát(XP), vạch bắt đầu chạy (C), vạch đích(Đ) - GV làm mẫu lần, HS tập GV hô “Bắt đầu!”, “Chạy!” 3/ Học trò chơi “Kết bạn:: -GV phổ biến cách chơi -GV cho HS chơi thử -CS lớp điều khiển,GV quan sát nhận xét và uốn nắn C.Phần kết thúc : -Đứng ,hát-vỗ tay -Cúi người thả lỏng ( -> lần );nhảy thả lỏng (5 -> lần ) -Gv nhận xét -Dặn HS nhà thường xuyên tập thể dục vào thời gian thích hợp Thứ năm ngày tháng năm 2013 Tập làm văn GV xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx X xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx GV xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx (21) VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu - (Không làm BT1, BT2) - Đọc và chép lại 2, điều nội quy trường (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Bản nội quy trường - HS: Vở III Các hoạt động: Bài cũ (3’) Tả ngắn loài chim - Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời - 2, HS lên bảng trả lời theo câu xin lỗi các tình đã học hỏi GV, bạn nhận xét - Em thích loài chim nào? - Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Viết nội quy trường Giúp HS ghi nhớ và viết lại từ đến điều nội quy trường Bài 3: - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Nội quy trường học - HS tự nhìn bảng và chép lại đến - Yêu cầu HS tự nhìn bảng và chép lại đến điều điều nội quy nội quy - GV chấm số Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS thực hành đáp lại lời khẳng định người khác sống ngày - Chuẩn bị: Đáp lời phủ định… Mĩ thuật (Gv chuyên) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, cho 2) II Chuẩn bị: - GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vở (22) III Các hoạt động dạy học: Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Một phần ba - HS trả lời đúng đã tô màu 1/3 hình nào? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giúp HS thuộc lòng bảng chia Bài 1: - HS tính nhẩm ghi kết vào Chẳng hạn: 6:3=2 Bài 2: - Mỗi lần thực hai phép tính nhân và chia (tương ứng) cột Chẳng hạn: x = 18 18 : = Bài 3: - HS tính và viết theo mẫu: 8cm : = 4cm Hoạt động 2: Giúp HS rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia đã học Bài 4: - Tính nhẩm 15 : = - Trình bày: Bài giải: Số kilôgam gạo túi là: 15 : = (kg) Đáp số: kg gạo (Chú ý: Tronglời giải toán có lời văn không viết - Hát Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình A) Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình C) Đã tô màu 1/3 hình vuông (hình D) HS thực Bạn nhận xét - HS tính nhẩm ghi kết vào - HS thực hai phép tính nhân và chia (tương ứng) cột - HS tính và viết theo mẫu - HS tính nhẩm 15 : = - HS trình bày bài giải Bạn nhận xét 15kg : = 5kg) Bài 5: - Tính nhẩm: 27 : = - Trình bày: Bài giải Số can dầu là: 27 : = (can) Đáp số: can dầu - HS tính nhẩm: 27 : = - HS trình bày bài giải Bạn nhận xét (23) (Chú ý: Tronglời giải toán có lời văn không viết 27l : = 9l) Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tìm thừa số phép nhân Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ:PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học II Chuẩn bị: GV: Các hình mẫu các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12 để xem lại HS: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: TG Phương pháp dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Đề kiểm tra: Em hãy Hs tự chọn gấp, cắt, dán - Gv cho hs quan sát các mẫu gấp, nội dung đã sản phẩm cắt, dán đã học chương II học gấp, cắt, dán đã học - Yêu cầu chung để thực hình tròn, các BBGT, sản phẩm là nếp gấp, phong bì, thiếp chúc cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng mừng để làm bài - Hs thực hiện, gv quan sát, gợi ý, kiểm tra giúp đỡ hs còn lúng túng Nội dung Đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo mức/ sgv Đánh giá Củng cố dặn dò: Dặn hs sau mang giấy thủ công, giấy trắng, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “ Làm dây xúc xích trang trí” Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Toán (24) TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách số lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng : X x a = b ; a x X = b.(với a,b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 2) II Chuẩn bị: - GV: Các bìa, có chấm tròn - HS: Bảng Vở III Các hoạt động dạy học: Bài cũ (3’) Luyện tập - Sửa bài 5: Bài giải Số can dầu là: 27 : = (can) Đáp số: can dầu - GV nhận xét Bài Hoạt động 1: Giúp HS: Biết cách tìm thừa số biết tích và thừa số Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia - Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn ? HS thực phép nhân để tìm số chấm tròn GV viết lên bảng sau: x = Thừa số thứ Thừa số thứ hai Tích - Từ phép nhân x = 6, lập hai phép chia tương ứng: - : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) - : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2) - Nhận xét: Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết - GV nêu: Có phép nhân X x = - Giải thích: Số X là thừa số chưa biết nhân với Tìm X - Từ phép nhân X x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2” - GV hướng dẫn HS viết và tính: X = : - HS lên bảng thực Bạn nhận xét - chấm tròn - 2x3=6 - 6:2=3 - 6:3=2 - HS nhắc lại - HS viết và tính: X = : (25) X=4 - GV giải thích: X = là số phải tìm để x = - Cách trình bày: X x = X = :2 X =4 - GV nêu: x X = 15 - Phải tìm giá trị X để x với số đó 15 Nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số - GV hướng dẫn HS viết và tính: X = 15 : X=5 X = là số phải tìm để x = 15 Trình bày: x X = 15 X = 15 : X=5 - Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số (như SGK) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm theo cột Bài 2: Tìm x (theo mẫu) HS nhắc lại kết luận trên X x = 12 x X = 21 X = 12 : X = 21 : X=4 X=7 Bài 3: Tìm y ( tương tự bài 2) Bài 4: - GV hướng dẫn HS thực phép chia 20 : = 10 - Trình bày: Bài giải Số bàn học là: 20 : = 10 (bàn) Đáp số: 10 bàn học - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Âm nhạc X=4 - HS viết vào bảng - HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số - HS viết và tính:X = 15 : X=5 - HS viết vào bảng - HS nhắc lại - HS tính nhẩm và làm bài Chữa bài - Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số - HS thực Chữa bài - HS thực Chữa bài - HS thực phép chia 20 : = 10 - HS lên bảng thực HS lớp giải vào (26) (Gv chuyên) Chính tả( nghe- viết) NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Làm BT(2)a II Chuẩn bị: - GV: Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả - HS: Vở III Các hoạt động: Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng, đọc các từ sau cho HS - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết viết: vào nháp + nối liền, lối đi, lửa, nửa, lung - Một số HS nhận xét bài bạn trên linh, lời nói,… bảng lớp - Nhận xét việc học bài nhà HS, sau - Cả lớp đọc đồng các từ vừa đó cho điểm HS viết trên bảng viết Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bài trên bảng lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Về ngày hội đua voi đồng bào - Đoạn văn nói nội dung gì? Ê-đê, Mơ-nông - Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên - Mùa xuân diễn vào mùa nào? - Hàng trăm voi nục nịch kéo đến - Những voi miêu tả ntn? - Mặt trời chưa mọc bà đã nườm nượp đổ Các chị mặc - Bà các dân tộc xem hội ntn? váy thêu rực rỡ, cổ đeo vòng bạc… - Đoạn văn có câu b) Hướng dẫn trình bày - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch - Đoạn văn có câu? ngang, dấu ba chấm - Trong bài có các dấu câu nào? - Viết hoa và lùi vào ô vuông - Viết hoa chữ cái đầu câu văn - Chữ đầu đoạn văn viết nào? - Các chữ đầu câu viết nào? - HS viết bảng các từ này - Tìm và nêu các chữ: tưng bừng, nục c) Hướng dẫn viết từ khó nịch, nườm nượp, rực rỡ,… - Hướng dẫn HS viết tên các dân tộc Ê-đê, - Viết các từ khó đã tìm trên Mơ-nông (27) - Yêu cầu HS tìm đoạn chép các chữ khó viết - Yêu cầu HS viết các từ này vào bảng con, gọi HS lên bảng viết - Nhận xét và sửa lại các từ HS viết sai d) Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết Mỗi cụm từ đọc lần - Nghe và viết lại bài e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ - Soát lỗi theo lời đọc GV khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài - Thu và chấm số bài, sau đó nhận xét bài viết HS Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Điền vào chỗ trống l hay n? - Yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 2a Năm gian lều cỏ thấp le te - Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt tập hai Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - HS nhận xét bài bạn trên bảng lại bài bạn sai - Nhận xét và cho điểm HS - Gọi HS đọc yêu cầu phần b bài - Đọc đề bài và mẫu - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy to và bút - Yêu cầu các em nhóm truyền tay - Hoạt động theo nhóm tờ bìa và bút để ghi lại các Đáp án: rượt; lướt, lượt; mượt, tiếng theo yêu cầu bài Sau phút, mướt; thượt; trượt các nhóm dán tờ bìa có kết bước; rước; lược; thước; trước mình lên bảng để GV cùng lớp kiểm tra Nhóm nào tìm nhiều tiếng đúng là nhóm thắng - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò (3’) - Dặn dò HS: Các em viết bài có lỗi chính tả trở lên nhà viết lại bài cho đúng chính tả và đẹp - Chuẩn bị: Quả tim Khỉ Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu , nhược điểm tuần - Đề phương hướng tuần tới (28) - Vui văn nghệ II Chuẩn bị: - ND buổi sinh hoạt III Các hoạt động dạy học: Kiểm điểm nề nếp tuần - Lớp trưởng điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuần 23 - Các tổ bình xét thi đua tổ tuần 23 - Tổ trưởng các tổ điều khiển các bạn tổ mình + Các bạn tổ nêu ưu nhược điểm mình, bạn tổ + Tổ phó ghi chép ý kiến các bạn vừa nêu + Tổ trưởng tổng hợp ý kiến + Cho các bạn tự nhận loại tuần - Lớp trưởng tập hợp ý kiến và báo cáo trước cô giáo - Lớp trưởng cho các bạn tổ trưởng báo cáo kết họp tổ mình - Các tổ khác góp ý kiến cho tổ vừa nêu - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và xếp loại cho bạn lớp theo tổ - Cả lớp hát bài - Từng tổ thảo luận, nhận xét bình chọn cá nhân xuất sắc - Từng tổ lên nhận xét - Cho tổ viên góp ý - Sơ kết các việc đã làm tốt, chưa làm tốt tuần: + Học tập: Có ý thức học tập, chăm phát biểu, làm bài đầy đủ, chất lượng - Lớp trưởng lên nhận xét, góp ý, nhắc nhở HS chưa chăm học, còn hay trật tự học + Các nề nếp khác: Có ý thức thực các nội quy lớp, song số em còn mải chơi, chưa chăm chú học bài, còn nghỉ học nhiều, hay quên sách vở,… Khen: số HS có ý thức thường xuyên vươn lên học tập: -GV: Nhắc nhở HS học tập chưa tốt: 3.Nêu phương hướng tuần tới - Thực chương trình tuần 24 - Trong tuần 24 học bình thường Bầu bạn xuất sắc: - HS nhắc lại Các tổ thảo luận, thống nhất: Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm (29) - HS luyện viết chữ đẹp - HS tự làm toán bồi dưỡng và tiếng việt bồi - Lớp thảo luận phương hướng tuần dưỡng - Khắc phục tồn tuần 23 tới - Sang tuần sau cố gắng Củng cố, dặn dò: Thứ bảy, ngày 19 tháng năm 2011 Tiếng Việt LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Ôn LTVC: Biết tìm, điền tiếp tên các loài thú vào chỗ trống Biết đặt câu hỏi Như nào? cho phận câu gạch chân - Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Vở Thực hành Tiếng việt – tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu và ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe… GV hướng dẫn HS làm bài tập Thực hành Tiếng Việt tập –Tuần 23 - HS đọc bài, làm bài vào Luyện từ và câu - Bài (Nhóm 4): Tìm thêm tên các loài thú để điền vào ô trống - HS đọc đầu bài - Thảo luận nhóm, làm bài vào - Đại diện trình bày trước lớp Bài 2,3 (Cá nhân) - Lớp nhận xét, bổ sung Viết câu trả lời cho câu hỏi sau vào chỗ trống - Làm BT C Củng cố, dặn dò: - 4-5 em đọc kết Lớp nhận xét - Nhận xét, đánh giá tiết học - VN: Chuẩn bị bài sau (30) Toán (2 tiết) LUYỆN TẬP- THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố bảng chia 2, chia Thuộc bảng chia 2,3 để tính nhẩm Giải toán có phép tính chia Biết tìm các thừa số phép nhân - Làm các bài tập luyện tập Toán tập 2, bài: Luyện tập, Tìm thừa số phép nhân II Chuẩn bị: - Vở Luyện tập toán tập III Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bảng nhân, chia đã học 3- em trả lời, lớp nhận xét GV ghi điểm B Ôn tập: Hướng dẫn HS làm bài tập Luyện tập Toán.Bài 110, 111 * Bài 110: Luyện tập - Bài 1,2,3: HS làm bài cá nhân vào bài tập HS làm bài cá nhân vào bài Gọi em chữa bảng lớp tập - Bài 4: Thảo luận nhóm đôi làm VBT - HS đọc kĩ yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn, giải đáp thắc mắc HS Bài khó đề nghị cô giảng - Gọi HS chữa bảng, lớp nhận xét * Bài 111: Tìm thừa số phép nhân - Bài 1,2: làm bài cá nhân, vài em nêu trước lớp - Bài 3,4:Thảo luận nhóm bàn làm BT - em làm bảng lớp C Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét - Nhắc lại nội dung ôn tập - Nhóm khác nhận xét kết - Đọc thuộc bảng nhân, chia đã học - Xem trước bài Luyện tập - Lắng nghe Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sống II Chuẩn bị: - GV: Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung Xã hội Cây cảnh treo các câu hỏi Phần thưởng - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Cuộc sống xung quanh - Kể tên số ngành nghề thành phố mà em - Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn (31) biết? - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? - GV nhận xét Bài nhận xét Giới thiệu: - Ôn tập: Xã hội Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà - Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử trường và sống xung quanh đại diện trình bày - Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh đã sưu tầm Các thành viên khác nhóm có được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK và huy thể bổ sung kiến thức cần thiết động vốn kiến thức đã học, các nhóm hãy và giúp bạn minh họa tranh thảo luận để nói các nội dung đã học ảnh - Nhóm – Nói gia đình Chẳng hạn: - Nhóm – Nói nhà trường + Nhóm 1: Nói gia đình - Nhóm – Nói sống xung quanh Những công việc * Cách tính điểm: ngày các thành viên + Nói đủ, đúng kiến thức: 10 điểm gia đình là: Ong bà nghỉ ngơi, + Nói sinh động: điểm bố mẹ làm, em học, … + Nói thêm tranh ảnh minh họa: điểm Vào lúc nghỉ ngơi, Đội nào nhiều điểm nhất, là đội thắng người gia đình vui vẻ: Bố đọc báo, mẹ và ông bà chơi với em… Đồ dùng gia đình có nhiều loại Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; đồ nhựa có xô, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng ta phải chú ý cẩn thận, xếp ngăn nắp Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà và có các biện pháp phòng tránh ngộ - GV nhận xét các đội chơi độc nhà - Phát phần thưởng cho các đội chơi - HS nhận phiếu và làm bài Hoạt động 2: Làm phiếu bài tập - GV phát phiếu bài tập và yêu cầu lớp HS làm - GV thu phiếu để chấm điểm PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước các câu em cho là đúng: a) Chỉ cần giữ gìn môi trường nhà b) Cô hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh (32) trống báo hết c) Không nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an toàn cho mình và các bạn d) Chúng ta có thể ngắt hoa vườn trường để tặng các thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11 - HS thực hành nối các câu cột A e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại với câu tương ứng cột B g) Bác nông dân làm việc các nhà máy h) Không nên ăn các thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc i) Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em Nối các câu cột A với câu tương ứng cột B Hãy kể tên: i Hai ngành nghề vùng nông thôn: - HS kể Bạn nhận xét ii Hai ngành nghề thành phố: iii Ngành nghề địa phương bạn: Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cây sống đâu? (33)