+ Đối với những học sinh không có năng khiếu: Giáo viên chỉ giúp các em biết sơ qua về các động tác khởi động, nắm được Luật của môn bóng đá.. Và các bài tập bổ trợ thể lực.[r]
(1)TRƯỜNG TH SỐ TT CHỢ CHÙA TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI ********* CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ************* Thị Trấn Chợ Chùa, ngày 10 tháng năm 2011 KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI NÂNG CAO CHẤT LỰƠNG DẠY HỌC Năm học: 2011 – 2012 PHÂN MÔN: THỂ DỤC Kính gởi: BGH Trường TH số Thị Trấn Chợ Chùa Tổ trưởng tổ CM khối Tôi tên là: TRẦN NGỌC QUÝ Chức vụ: Giáo viên môn Thể dục Nơi công tác: Trường TH số Thị Trấn Chợ Chùa I Lời nói đầu: Hiện việc nâng cao chất lượng giáo dục là vấn đề cần thiết lớp Là giáo viên môn Thể dục, tôi cảm thấy các em còn chậm phát triển oạt động ngoài giờ, đặc biệt là môn Bóng đá Mini khối và Vì môn bóng đá không đơn là môn thể thao mà nó còn giúp các em rèn luyện sức khỏe dẻo dai Ở lứa tuổi này việc rèn luyện sức khỏe chiếm phần quan trọng và có ảnh hưởng lớn phát triển các em sau này Trước tình hình thực tế đó, đòi hỏi người giáo viên phải suy nghĩ tìm tòi biện pháp cụ thể nhằm góp phần nâng cao chất lượng cho các em II Kế hoạch: - Giúp học sinh nắm bài khởi động chung và bài khởi động chuyên sâu, các em nắm bố cục rõ ràng theo thứ tự - Giúp các em tập làm quen với bóng chuyên dụng - Biết tiếp xúc bóng tư - Rèn luyện cho các em khả định hướng, khéo léo và nhanh nhẹn - Biết xác định hướng di chuyển và chuyền bóng - Biết, nắm và hiểu Luật - Giúp phát triển khiếu bẩm sinh học sinh III Biện pháp: - Bước đầu giúp các em hiểu tác dụng bài khởi động chung và giúp các em hiểu bài khởi động chuyên sâu là nhằm bổ trợ cho em tránh bị gặp cố suốt quá trình tập luyện - Tập trung uốn nắn, chỉnh sửa các động tác sai - Khi huấn luyện với bóng, cần cho các em tập luyện đến mức tương đối đúng động tác sau đó chia theo nhóm cho các em tập luyện, uốn nắn thấy các em thực chưa đúng không nên giải thích dài dòng để trách làm thời gian và tập trung các em - Qua tiếp xúc các động tác các em giáo viên phân loại đối tượng (2) học sinh nhằm góp phần nâng cao chất lượng tập luyện cho các em - Trước hết người huấn luyện phải phân loại đối tượng học sinh: học sinh không có khiếu, có khiếu, học sinh có khiếu đặc biệt, và em có khả thủ môn + Đối với học sinh không có khiếu: Giáo viên giúp các em biết sơ qua các động tác khởi động, nắm Luật môn bóng đá Và các bài tập bổ trợ thể lực + Đối với học sinh có khiếu: Ngoài bài tập còn tập cho các em các kĩ thuật và hướng cho các em phát triển các tố chất bên mình + Đối với học sinh có khiếu đặc biệt: Ngoài hai phương pháp áp dung cho các đối tượng trên giáo viên phải chú tâm đến khiếu vốn có đối tượng này mà phát triển các em đạt đỉnh tài các em + Đối với em thủ môn: Tăng cường tập cho các em cách ôm dính bóng, cách đẩy, chống bóng cần thiết, và khả phóng đoán, phản xạ nhanh nhẹn - Tăng cường thời gian tập luyện tuần cho các em - Tổ chức cho học sinh nghe phổ biến Luật thi đấu điều cần biết môn thể thao này Sau đó cho các em áp dụng vào thực tế qua buổi tập - Cho các em chia thành đội hình tập luyện, thi đấu Hướng dẫn các em áp dụng các kĩ thuật đã học vào thi đấu * Đối với học sinh: Rèn luyện cho học sinh thói quen ngoài tập trường thì các em phải tự tập nhà với nhiều hình thức như: dẫn bóng, tân bóng, và thực các kĩ thuật đã học Những động tác, kĩ thuật khó chưa thực có thể hỏi lại giáo viên bạn Đặc biệt là Luật Cần ghi chép chi tiết các nội dung Luật thi đấu * Đối với giáo viên: Trong tập luyện giáo viên cần sử dụng nhiều hình thức huấn luyện cách linh hoạt như: tập cá nhân, theo nhóm, áp dụng các trò chơi bổ trợ kĩ thuật, thể lực Khuyến khích các em xem nhiều hình ảnh, video có liên quan dể các em học hỏi IV Chỉ tiêu: 100% học sinh biết chơi bóng đá Thị Trấn Chợ Chùa, ngày 10 tháng năm 2011 Người viết Trần Ngọc Quý (3)