Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thân, chính xác Điều chỉnh : Không làm BT 3 cột 1 BT 4 :Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.. Mô hình, tranh vẽ.[r]
(1)Trường TH Phủ Hà I TUẦN Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 25 KIỂM TRA I/ Mục tiêu: Kiểm tra lại KQ học tập của Hs về: - Nhận biết số lượng pv 10; đọc, viết các số, nhận biết thứ tự số dãy số từ – 10 - Nhận biết HV, HTG, HT - Rèn tính trung thực học tập II/ Kiểm tra: 1/ Số? o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 2/ Số? 3/ Viết các số: 4, 2, 1, 9, theo thứ thự từ bé đến lớn? 4/ Số? - Có … hình vuông - Có … hình tam giác III/ Hướng dẫn đánh giá: Bài 1/44 điểm (mỗi bài 0,5đ) Bài 2/44 điểm (mỗi bài 0,25đ) Bài 3/44 điểm Bài 4/44 điểm GV : QUÁCH THỊ HA (2) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tiết 26 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng pv - Biết làm tính cộng các số pv - Rèn tính nhanh nhẹn II ĐDDH: Bộ ĐDHT lớp 1, chọn mô hình phù hợp với tranh vẽ III Các HĐDH: Bài cũ: (3’)Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng pv 3: (15’) * Hướng dẫn hs học phép cộng: + = - GV đánh lên bảng và nêu: “Có gà, thêm gà - Hs nêu lại Hỏi có tất gà?” - Y/cầu Hs nêu câu trả lời - GV nêu: “một thêm hai” - CN – ĐT - Hướng dẫn Hs cách viết thêm 2: + = - Dấu + gọi là cộng, ta đọc cộng - CN – ĐT - Y/cầu Hs viết lại: + = - bảng *Hướng dẫn học phép cộng: + = 3, + = (Tương tự) - Cho Hs học thuộc công thức - Hướng dẫn Hs qsát hình vẽ: 2+1=3 1+2=3 - Cho hs nhận biết: 2+1 giống 1+2 Thực hành: (12’) Bài 1/44 Tính- GV nêu yêu cầu và HD Hs cách làm bài - HS làm bảng + = … ; + = … ; + = … Bài 2/44 Tính - Gv nêu y/cầu bài và hướng dẫn Hs cách làm bài Viết số - HS làm bảng trước (1), viết dấu (+) bên trái số 1, viết số lớp số đầu tiên cho thẳng cột, dùng thước gạch ngang từdấu + qua -Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc +1 +2 +1 2 3 - Chuù yù vieát thaúng coät doïc Bài 3/44 Nối - Gv nêu y/cầu bài và hướng dẫn Hs cách làm bài 1+2 1+1 2+1 Củng cố, dặn dò: (4’) - Trò chơi: Đính nhanh kết đúng vào phép tính - Về làm lại bài1 vào GV : QUÁCH THỊ HA - HS làm theo nhóm (3) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tiết 27 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết làm tính cộng pv - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thân, chính xác II/ Các đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán,, tranh vẽ III/ Các HĐDH: Bài cũ: (5’) Tính 1+1 ; 1+2 ; Bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Thực hành: (25’) Bài 1/45 Số? - Hướng dẫn hs nhìn tranh vẽ Sgk, nêu bài toán viết phép cộng tương ứng với tình tranh -Đặt bài toán : Có thỏ thêm thỏ.Hỏi có tất thoû ? Ghi : + = + = -Đọc : Hai cộng ba Moät coäng hai baèng ba Bài 2/45 Tính - Hs nêu y/cầu bài + + - trình bày - Bảng 1 ( CỘT ) 1+1=… - Nhóm đôi + Bài 3/45 - Hs nêu y/cầu bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2+1=… 3=…+1 +…= …+1 =3 3=1+… …+ 1=2 2+ …=3 1+2 = 2+ … - Làm ( HS khá giỏi ) Bài 4/46 Nhìn tranh nêu bài toán viết kết vào bài toán -Giáo viên hướng dẫn học sinh nói: - HS làm theo nhóm 1+1=2 1+2=3 2+1=3 Bài 5/46 Viết phép tính thích hợp (5 b HSKG) - Hoïc sinh neâu : Lan coù quaû boùng Huøng coù quaû boùng Hoûi caû baïn coù maáy quaû boùng ? a/ + = 3; b/1+1=2 Củng cố, dặn dò: (4’) - Về làm lại bài1, vào Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tiết 28 GV : QUÁCH THỊ HA (4) Trường TH Phủ Hà I PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I/ Mục tiêu:- Thuộc bảng cộng pv - Biết làm tính cộng các số pv - Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thân, chính xác Điều chỉnh : Không làm BT cột BT :Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng II/ ĐDDH: Sử dụng BĐD học toán Mô hình, tranh vẽ III/ Các HĐDH: 1.Bài cũ: (5’) Tính 2 Bài mới: 1 a Giới thiệu bài: (1’) b Giới thiệu phép cộng, bảng cộng pv 4: (15’) * Giới thiệu phép cộng: + = - Gv đính tranh lên bảng và hỏi: + Có bao nhiêu chim đậu trên cành? + Thêm bay đến? - Yêu cầu Hs nêu bài toán: “Trên cành cây có chim, thêm chim bay đến Hỏi có tất chim?” Gv y/c hs nêu câu trả lời: Có chim thêm chim là chim - Gv hỏi: thêm mấy? - Gv nói: thêm 2, ta viết sau: + = * Hướng dẫn hs học phép cộng: + = 4; + = (Tương tự học phép cộng + = 4) * Cho hs học thuộc công thức * Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ và nêu mối quan hệ của phép cộng TUẦN Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Tiết 29 LUYỆN TẬP GV : QUÁCH THỊ HA - Hs nêu - Hs viết bảng - CN – N - ĐT 3+1=4 1+3=4 + =4 / Thực hành: (10’) Bài 1/47 Tính - Hướng dẫn HS tính và ghi kết vào sau dấu = - Nhận xét bổ sung 1+3= 3+1= 1+1= 2+2= 2+1= 1+2= Bài 2/47 Tính - GV hướng dẫn HS viết số thẳng cột với dấu + số ,kẻ vạch ngang 1 + + + + + 2 Bài 3/47 Điền dấu >, <, =? (Cột HSKG) *Cột : 4… + Cột 1: + 1…3 4… + + 3…3 4… + + 1…3 Bài 4/47 Viết phép tính thích hợp: + = Củng cố, dặn dò: (4’) – HS đọc lại bảng cộng - Về làm lại bài1, vào A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Hs nêu - Bảng - Làm - Làm - Thực nhóm đôi - HS (5) Trường TH Phủ Hà I - Củng cố bảng cộng và làm tính cộng pv 3, - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng - Học sinh ham thích học toán B/ Các đồ dùng dạy học toán: đồ dùng học tốn, tranh vẽ C/Các hoạt động dạy học: I Bài cũ: 5’ - Đọc bảng cộng pv - Tính 1 2 + + + + + 1 II Bài mới: 25’ Giới thiệu bài:1’ Thực hành: Bài 1/48 Tính - Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài - Làm - Hs làm bài và tự chấm chữa bài 1HS leân baûng laøm baøi vaø 2 1 chữa bài: HS đọc to phép + + + + + tính.Cả lớp đổi để chữa 1 2 baøi cho baïn Bài 2/48 số? - Hs nêu y/cầu bài -Hướng dẫn Hs cách làm: lấy 1+1 điền KQ sau mũi tên Laáy coäng baèng Vieát vaøo oâ troáng - Dòng ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài 3/48 (Viết phép tính thích hợp) Tính GV nêu và hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn vào + + =… nêu lấy cộng với lấy cộng 3, viết vaøo sau daáu baèng: + + = 3) ( Khoâng goïi 1+1+1 laø pheùp coäng, chæ noùi:“ Ta phaûi tính moät coäng moät coäng moät” GV chaám ñieåm nhaän xeùt keát quaû HS laøm Bài 4/48 Viết phép tính thích hợp( Dành cho HS khá giỏi ) - Cho hs qsát tranh nêu bài toán - Chốt ý: -Có bạn chơi bóng, có bạn chạy đến cùng chơi Hoûi coù taát caû bao nhieâu baïn ? - Hướng dẫn hs viết phép tính: + = III Củng cố, dặn dò: 5’ – HS nêu lại bảng cộng PV - Về làm lại bài 2, vào GV : QUÁCH THỊ HA - Bảng - Bảng - thực nhóm - HS (6) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tiết 30 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: -Thuôc bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng pv – Tâp biểu thị tình hình cộng - Có hứng thú học toán và yêu thích môn toán B/ ĐDDH: Bộ ĐDHT 1; các Mô hình, vật thật phù hợp với hình vẽ C/ Các HĐDH: *Ổn định:1’ I Bài cũ: 4’ Tính: 1+1+1 ; 1+2+1 Tính: + + + + II Bài mới: 26’ Giới thiệu bài: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng pv 5: * Giới thiệu phép cộng: + = - Gv cho hs quan sát tranh và hỏi: + có cá bể? + Thêm cá? - Yêu cầu Hs nêu bài tốn: “Trong bể có cá, thêm cá Hỏi có tất có cá?” - Hướng dẫn Hs nêu câu trả lời: cá thêm cá cá - Gv hỏi: Vậy thêm mấy? - Hướng dẫn hs viết thêm sau:4 + = - Y/c học sinh viết lại vào bảng * Hướng dẫn hs học phép cộng + = 5; 3+2 = 5; + =5 (tương tự) * Hướng dẫn hs học thuộc công thức * Hướng dẫn hs quan sát tranh và nhận biết mối quan hệ của phép cộng 4+1=5 và 1+4=5 3+2=5 và 2+3=5 Thực hành: Bài 1/49 tính Hs nêu cách làm bài và tự làm bài 4+1 =5 ; +3 =5 ; 2+ =4 ; +1 =5 3+ 2=5 ; +4 =5 ; +3 =5 ; +1 =4 Bài 2/49 tính + + Hs tự làm bài và tự chấm chữa bài 1 + + + + 2 Bài 3/49 Số? - ( Dành cho HS khá giỏi) HDHS cách làm 4+1= 5; 5= 4+1 ; 3+2 = ; = 3+2 1+4= 5; 5= 1+4 ; 2+3 = ; = 2+3 Bài 4/49 Viết phép tính thích hợp (4b- HS khá giỏi ) 4+1=5 3+2=5 III Củng cố, dặn dò: 5’ - Đọc lại bảng cộng pv - Về làm lại bài 3, / 49 GV : QUÁCH THỊ HA vẽ phép tính - Hs nêu - Hs nêu - Hs viết bảng - C – N - ĐT Làm - Đổi - Bảng - HS làm - HS Nhóm đôi (7) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết 31 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố bảng cộng và làm tính cộng pv - Tập biểu thị tình tranh vẽ phép tính - Học sinh ham thích học toán B/ĐDDH:Tranh bài 5: C/ Các HĐDH: I Bài cũ: 4’ - Đọc bảng cộng pv - Tính: + ; + ; + ; + II Bài mới:26’1 Giới thiệu bài: Bài 1/50 Tính - Hs nêu y/cầu bài, tự làm bài và tự chấm chữa bài - Y/cầu Hs nhận xét KQ: 4+1 và 1+4; 3+2 và 2+3 Bài 2/50 Tính - Làm tương tự bài Hướng dẫn HS nêu cách làm :(Chẳng hạn : Lấy cộng 4, vieát cho thaúng coät doïc) + + + + + + 1 Bài 3/50 Tính (Dòng dành cho HS khá giỏi) - Hs nêu y/cầu bài -GV hướng dẫn Hs cách làm: lấy 1+1=2 lấy 2+1=3 +1 +1 = 1+2+2= +3 +1 = 2+2+1= Bài 4/50 Dấu? (Dành cho HS khá giỏi) - Hs nêu y/cầu bài - HDHS làm bài HS tính kết phép tính + = trước , sau đó lấy so sánh với ta điền dấu =).Tương tự với các bài tập sau 3+2=5 4>2+1 2+3=3+2 3+1<5 4<2+3 1+4=4+1 Bài 5/50 Viết phép tính -a) Có mèo, có thêm Hỏi tất có meøo ? + = b) Cách làm tương tự trên Sau đó HS tự nêu phép tính : 1+ = + = ghép bìa cài III Củng cố, dặn dò: 5’ - Đọc lại bảng cộng pv - Tiếp tục học thuộc bảng cộng PV GV : QUÁCH THỊ HA - Làm - Bảng - Làm - Bảng - Nêu miệng bài toán - Viết phép tính vào bảng - HS (8) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Tiết 32 SỐ TRONG PHÉP CỘNG A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Bước đầu nắm phép cộng số với cho KQ là chính số đó và biết thực hành tính - Tập biểu thị tình tranh phép tính - Học sinh ham thích học toán B/ ĐDDH: Bộ ĐDHT 1; Tranh; que tính C/ Các HĐDH:I Bài cũ: 5’ Tính: + + + + 1 II Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: a Giới thiệu phép cộng số với 0: 15’ * Giới thiệu các phép cộng: + = 3; + = - GV hướng dẫn hs qsát hình vẽ thứ (mô hình) và nêu bài tốn: “Lồng thứ có chim, lồng thứ có chim - 2em đọc Hỏi lồng có bao nhiêu chim?” - Hỏi: chim thêm chim là chim? - Hs nêu - thêm mấy? - Cho Hs biết thêm tức là + = - CN - ĐT * Giới thiệu phép cộng: + = (t tự) * GVKL – giới thiệu bài - Cho Hs nhận biết mối quan hệ phép cộng: + = 0+3 * GV nêu yêu cầu thêm số phép cộng với 0: + 0; + 1; + 0; + 2; + - CN - ĐT * GV nêu: “1 số cộng chính số đó; cộng với số chính số đó” b Thực hành:12 ’Bài 1/51 tính - Làm Hs nêu y/cầu bài và tự làm bài 1+0= ;5+0= ;0+2=;4+0=; 0+1= ;0+5= ;2+0=;0+4=; Bài 2/51 Làm t.tự bài GV löu yù caùch laøm tính theo coät doïc (chuù yù vieát thaúng coät doïc) 0 + + + + + 0 Bài 3/51 Số? Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài 1+…=1 ; 1+…=2 ; …+ 2=4 … + = ; + … =2 ; + … = GV chaám ñieåm, nhaän xeùt baøi HS laøm Lưu ý Hs: + = Bài 4/51 Viết phép tính thích hợp (Dành cho HSKG) Coù quaû taùo, theâm quaû taùo Hoûi taát caû coù maáy quaû taùo ? -3+2=5 -b) Bể trên có cá, bể có cá Hỏi bể có maáy caù ? + = III Củng cố, dặn dò: 5’- Đọc lại các phép cộng - Về làm xem lại bài Tuần GV : QUÁCH THỊ HA - Bảng - Nêu miệng HS đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giaûi pheùp tính - HS (9) Trường TH Phủ Hà I Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tiết: 33 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs - Biết phép cộng với số , - Thuộc bảng cộng và biết cộng phạm vi các số đã học - Làm toán nhanh nhẹn , trình bày đẹp B/ Các HĐDH:I Bài cũ: 5’ Tính: 0 + + + + + 0 Số: + … = ; + … = ; + … = II Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Bài 1/52 : Tính roài ghi keát quaû vaøo choã chaám : + = + = + 3= + = 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 2+1=3 2+2=4 2+3=5 3+1=4 3+2=5 4+1=5 Bài 2/52 Tính -Cho Hs NX mối quan hệ và t/chất của phép cộng 1+2=3 ; 1+3=4 ; 1+4=5 ; 0+5=5 2+1=3 ; 3+1=4 ; 4+1=5 ; 5+0=5 GVKL: Khi đổi chỗ các số phép cộng, kết không thay đổi Bài 3/52 Điền dấu thích hợp vào chỗ có chấm GV nêu và hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn vào … + nêu:Lấy cộng với lấy sánh với 5, viết dấu< vào chỗ chaám : < + ) GV nhaän xeùt keát quaû HS laøm Bài 4/52 Viết kết của phép cộng HD HS cách làm :(Lấy số cột đầu cộng với số hàng đầu bảng đã cho viết kết vào ô vuông thích hợp bảng đó, chẳng hạn: bảng thứ Từ số1ở cột đầu, gióng ngang sang phải, tới ô vuông thẳng cột với số (ở hàng đầu) thì dừng lại và viết kết phép cộng 1+1=2 vào ô vuông đó HD HS làm bảng thứ hai: Ta lấy 1( cột đầu) cộng với các số hàng đầu(1+1, 1+2, 1+3),rồi lấy 2(ở cột đầu )lần lượt cộng với các số hàng đầu ( 2+1, 2+2, 2+3).Như vậy, ta điền kết phép cộng vào các ô vuông bảng theo hàng GV chaám ñieåm vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS III Củng cố, dặn dò: 3’ -Tổ chức cho học sinh chơi hỏi đáp nhanh – Giáo viên hỏi trước : +1 = ? định em trả lời Em học sinh trả lời xong hỏi tiếp Vd : + = ? định em khác trả lời Nếu em nào trả lời nhanh, đúng tức là em đó thắng - Về nhà học thuộc các phép tính BT Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm2012 Tiết 34 GV : QUÁCH THỊ HA - Làm - Bảng - Làm - Tổ chức theo nhóm đôi ( Dành cho HS khá giỏi) - HS thực cá nhân (10) Trường TH Phủ Hà I LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: -Làm phép cộng các số phạm vi đã học - Phép cộng số với - Biết tính toán nhanh và chú ý nghe giảng bài B/ Các HĐDH: I Bài cũ: 5’ - Tính: + ; + ; + ; + - Tính: + + + + 2 II Bài mới: 26’ Giới thiệu bài: Bài 1/53 Tính -Giaùo vieân chuù yù hoïc sinh vieát thaúng coät + + + + + + 2 - Làm - Làm Bài 2/53 Tính - Hs nêu y/cầu bàivà cách làm bài - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm Hướng dẫn HS nêu cách làm ,VD : +1 + =… ta lấy + = 3, laáy + = vieát sau daáu baèng - Bảng 2+1+2=5 ; 3+1+1=5 ; 2+0+2=4 Bài 3/53 Điền dấu >, <, =? ( Dành cho HS khá giỏi) - Hs nêu y/cầu bài và tự làm bài GV nêu và hướng dẫn HS làm bài:(Chẳng hạn và + … nêu:Lấy cộng với lấy so sánh với 5, vieát daáu = vaøo choã chaám : + = ) GV lưu ý HS Đối với bài 2+1…1 + 2,và +4 … + 1, có thể ñieàn daáu = vaøo choã chaám khoâng caàn phaûi tính ( củng cố tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ các số phép cộng, kết không thay đổi.) GV nhaän xeùt keát quaû HS laøm -HS hoạt động nhóm Bài 4/53 Viết phép tính thích hợp GV khyến khích HS nêu nhiều bài toán khác và giải nhiều -Theo dãy A và B caùch khaùc + = III Củng cố, dặn dò: 5’ - Hs nhắc lại bài - Về làm xem lại bài GV : QUÁCH THỊ HA + = (11) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tiết 35 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GK1) ( Nội dung thi theo đề nhà trường cho ) Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tiết 36 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Có khái niệm ban đầu phép trừ và mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Biết làm tính trừ pv - Học sinh ham thích học toán B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán1, tranh vẽ(mô hình) C/ Các HĐDH: I Bài cũ: 5’ Nhận xét bài kiểm tra II Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: a Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ: * Hướng dẫn Hs học phép trừ: – = (t.tự) - Gv cho hs qsát tranh, tự nêu bài tốn: “Lúc đầu có - Qsát và nêu ong đậu trên bông hoa, sau đó ong bay Hỏi còn lại ong?” - Hướng dẫn Hs tự trả lời bài tóan - Gv nêu lại: ong bớt (bay) con, còn - Hs nêu - Vậy bớt còn mấy? - Gv nêu tiếp: hai bớt còn ta viết sau: - CN – N – ĐT – = (dấu – đọc là trừ), y/cầu Hs đọc * Hướng dẫn hs hoc phép trừ: – = 2; – = (tiến hành t.tự) b Hướng dẫn hs nhận biết bước đầu mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 2+1=3 1+2=3 3-1=2 3-2=1 Thực hành: Bài 1/54 Tính - 1= 3–1= 1+1= 1+2= - 1= 3–2= 2–1= 3–2= - Hs nêu y/cầu bài, tự làm bài và tự chấm chữa bài Bài 2/54 Tính - Hướng dẫn Hs cách đặt tính phép cộng D1 : D2: D3 : Bài 3/54 Viết phép tính thích hợp - Y/cầu Hs qsát tranh nêu bài toán - Cho hs thảo luận nhóm và làm bài -Lúc đầu có chim đậu trên cành Sau đó bay hết Hoûi treân caønh coøn laïi maáy chim ? - = III Củng cố, dặn dò :3’ Đọc lại công thức trừ pv - Về nhàlàm lại bài vào TUẦN 10 GV : QUÁCH THỊ HA - Làm - Bảng - Làm theo nhóm - Trình bày trước lớp - HS (12) Trường TH Phủ Hà I Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Tiết 37 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ pv - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ - Tập biểu thị tình tranh phép tính - HS tâp trung làm toán , biết đặt tính nhanh B/ ĐDDH: - Bộ ĐDHT; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I Bài cũ: 5’ Tính: 3–1= 3–2= 2–1= Tính: 3 1 II Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1/55 Tính ( Dành cho HS khá giỏi cột 1, ) 1+2= 1+1= 1+2= 1+1+1= 1+3= 2–1= 3–1= 3–1+1= 1+4= 2+1= 3–2= 3–1+1= - Hs nêu y/cầu bài - Hs tự làm bài và tự chấm chữa bài - Hướng dẫn Hs nhận xét các phép tính cột thứ ba để thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2/55 Số - Hs nêu y/cầu bài - Làm - Thi đua 1 - Hướng dẫn Hs cách làm :3 Bài 3/55 Dấu + ; - ? - (Cột 1, HS khá giỏi) - Gv nêu y/cầu bài và hướng dẫn Hs cách làm: điền dấu thích hợp vào chỗ có chấm để có phép tính đúng: + = Bài 4/55 Viết phép tính thích hợp Nam coù quaû boùng cho Lan quaû boùng Hoûi Nam coøn maáy quaû boùng ? 2–1=1 - Lúc đầu có ếch trên lá sen.Sau đó ếch nhảy xuống ao Hoûi coøn laïi maáy eách ? 3–2=1 III Củng cố, dặn dò:3’ - Nhắc lại bài - Nhận xét tiết học GV : QUÁCH THỊ HA - Bảng - Thực theo nhóm - Trình bày trước lớp (13) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tiết 38 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - - Biết làm tính trừ pv B/ ĐDDH: Bộ ĐDHT 1; tranh vẽ; que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ: 5’ Tính: 1 Dấu +; - ? … = ; … = - Nhận xét bài cũ II Bài mới: 30’’ Giới thiệu bài:1’ Giới thiệu phép trừ, bảng trừ pv 4: 15’ * Giới thiệu phép trừ: - = - Cho Hs qsát tranh, nêu bài tốn “Có cam ăn hết - Hs nêu cam Hỏi còn lại cam?” - Hướng dẫn Hs trả lời: + cam, ăn cam, còn cam? - Hs nêu + cam, ăn cam, còn cam Vậy bớt - Hs nêu còn mấy? - Hs đọc CN - ĐT - Gv nói bớt còn ta viết sau: – = * Hướng dẫn Hs học phép trừ: – = 2; – = (t.tự) * Hướng dẫn Hs nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ 3+1=4 4-1=3 1+3=4 4-3=1 -HS học thuộc công 2+2=4 4-2=2 thức * Cho Hs học thuộc công thức Thực hành: (12’) Bài 1/56 tính: (Cột 3,4 dành cho HS khá giỏi ) - Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài - Làm - Hs làm bài và tự chấm chữa bài - Nêu miệng kết 4–1=… 4–2=… 3+1=… 1+2= 3–1=… 3–2=… 4–3=… 3–1= 2–1=… 4–3=… 4–1=… 3- 2= Bài 2/56 tính - Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài - Bảng lớp - Hs làm bài -Bảng 3 4 1 1 Bài 3/56 Viết phép tính thích hợp: - Chia hai nhóm tự Chôt y: -Coù baïn chôi nhaûy daây baïn nghæ chôi ñi veà nhaø Hoûi quan sát tranh và thực yêu cầu bài tập coøn laïi maáy baïn chôi nhaûy daây ? - = III Củng cố, dặn dò: 5’ - HS - Đọc lại các công thức đã học - Về làm lại bài 2,3 vào Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 GV : QUÁCH THỊ HA (14) Trường TH Phủ Hà I Tiết 39 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ pv 3, - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -HS yêu thích môn học,có khả tự tính toán Điều chỉnh: BT5 làm ý b thay cho ý a B/ ĐDDH: - Bộ ĐDHT; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I Bài cũ: 5’ a Tính: – 1+3 4–3 3+1 b Tính: 3 4 2 I Bài mới: 26’ Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1/57 Tính - Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài - Làm - Hs làm bài và tự chấm chữa bài 3 4 2 1 Bài 2/57 Số? (Dòng dành cho HS khá giỏi) - Hs nêu cách làm bài 4–1 3–2 2+3 4+1 Bài 3/57 Tính HD HS caùch laøm ,( chaúng haïn: -1 … - 2, ta laáy –1 = , lấy - =1, lấy so sánh với ta điền dấu >) 4-1 -1=2 4-1-2=1 4-2 -1=1 Bài 4/57 Điền dấu: >, <, =? (Dành cho HSKG) - Hs nêu y/cầu bài - Hs làm bài và tự chấm chữa bài 3–1 =2 4–1 =2 4–2 =2 3–1>3-2 4–3>4-2 4–1<3+1 - Bảng - Làm - Làm Bài 5/57 Viết phép tính thích hợp: (5b dành cho HSKG ) GV đính tranh – HDHS nhìn tranh viết phép tính: Dưới ao có vịt Bớt vịt Hỏi còn lại vòt ? - Thi đua theo nhóm - = III Củng cố, dặn dò: 5’ - HS - Học sinh đọc bảng trừ PV - Về làm lại bài 2, vào GV : QUÁCH THỊ HA (15) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 40 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ -HS yêu thích môn học , tính toán nhanh B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán , tranh vẽ; que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ: 5’ Tính: 4 + 1 II Bài mới: 27’ Giới thiệu bài: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ pv 5: 15’ * Giới thiệu phép trừ: - = - Cho Hs qsát tranh, nêu bài tóan “Lúc đầu chuồng có gà, sau đó chạy Hỏi còn lại gà?” - Hướng dẫn trả lời: Có gà, chạy con, còn - bớt còn mấy? - Gv nói: bớt còn Vậy trừ mấy? - Gv ghi: – = * Gthiệu phép trừ: – = 3; – = 2; – = (t.hành t.tự) * Hướng dẫn Hs nhận biết mối quan hệ: 4+1=5 5-1=4 1+4=5 5-4=1 * Cho Hs học thuộc công thức Thực hành:10’ Bài 1/59 Tính: - Hs nêu y/cầu bài và cách làm bài 2-1=1 3-2=1 3-1=2 4-2=2 4-1=3 2-1=1 5-1=4 5+2=3 4-3=1 5-3=2 Bài 2/59 tính ( Cột 2,3 dành cho HS khá giỏi) -HDHS làm bài vào - HDHS làm bài và tự chấm chữa bài - 1= 1+4= + 3= - 2= + 1= + 2= Bài 3/59 Tính: 5 4 Bài 4/59 (4b dành cho HS khá giỏi ) Viết phép tính thích hợp: - Đính tranh – Yêu cầu nêu phép tính a) Treân caây coù quaû cam Haûi haùi quaû Hoûi treân caây coøn maáy quaû ? 5–2=3 b) Lan vẽ tranh Lan đã tô màu tranh Hỏi còn tranh chưa tô màu ? 5–1=4 III Củng cố, dặn dò: 5’ - Đọc lại bảng trừ pv - Về làm học thuộc bảng trừ GV : QUÁCH THỊ HA - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu lại - Nhận biết - CN - ĐT -HS làm bảng - Làm - Bảng - Thực theo nhóm - Nêu miệng kết - HS (16) Trường TH Phủ Hà I TUẦN 11 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 41 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Làm các phép tính trừ phạm vi các số đã học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Tính nhanh nhen , nêu bài toán qua tranh B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán; tranh vẽ; que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ:5’- Đọc công thức của phép trừ phạm vi - Bảng Tính: 5 5 II Bài mới:27’ Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1/60: Tính - GV đưa bài tập – HDHS làm bài : 5 - Cho HS tự nhận xét Bài 2/60: Tính ( Cột HS khá ,giỏi ) - GV đưa bài tập – HDHS làm bài 5–1–1= 4–1–1= 5–1–2= 5–2–1= - Hs nêu yêu cầu bài và làm vào bảng - Làm 3–1–1= 5–2–2= - Hs tự làm bài và trao đổi bài để chấm Bài 3/60: Điền dấu >, <, =? ( Cột HS khá ,giỏi ) 5–3=2 5–4<2 5–1>3 5–3<3 5–4=1 5–4>0 Bài 4/60: - Hs nêu yêu cầu bài: Viết phép tính - Hs làm bài theo nhóm a) Coù chim.Bay ñi heát chim.Hoûi coøn laïi maáy chim? - = b) Trên bến xe có ô tô.1 ô tô rời khỏi bến.Hỏi bến xe còn maáy oâ toâ? - = Bài 5/60 : Số ? (Dành cho HS khá ,giỏi ) 5–1=1+… - GV đưa bài tập – Yêu cầu trả lời nhanh kết III Củng cố, dặn dò:5’ - Nhắc lại bài - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - Hs nêu yêu cầu bài - Làm - Nêu yêu cầu – Làm miệng - Nêu bài toánThi đua nhóm - Nêu yêu cầu – Làm tính nhanh (17) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 42 SỐ O TRONG PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Nhận biết vai trò của số phép trừ Bước đầu nắm là kết của phép tính trừ hai số Một số trừ cho kết là chính số đó và biết thực hành tính Trừ có số Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Học sinh nhanh nhẹn tich cực tham gia môn học B/ ĐDDH: sử dụng BĐD học toán C/Các HĐDH:*/Ổn định:1’ I Bài cũ:4’’ Tính: 1 5 + + 4 II Bài mới:30’1 Giới thiệu bài:1’ a) Giới thiệu phép trừ hai số nhau:15’ * Giới thiệu phép trừ: – = - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ thứ bài và nêu bài toán - Gv gợi ý để Hs nêu được: “1 gà bớt gà còn gà, trừ 0” - Gv ghi bằng: – = – Đọc mẫu * Giới thiệu phép trừ: – = (tương tự) * Gv nêu thêm số phép trừ: – = 0; – = 0; … - Hỏi: số trừ số số đó thì mấy? * GVKL: Một số trừ số đó thì b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ 0” Giới thiệu phép trừ: – = - Gv hướng dẫn Hs quan sát bên trái nêu vấn đề: “ Tất có HV, không bớt hình nào Hỏi còn lại HV?” - Gv giải thích: không bớt HV nào là bớt HV - Ghi: – = –> Đọc mẫu * Giới thiệu phép trừ: – = (tương tự) * Gv nêu thêm số phép trừ: – = 3; – 0; – 0; … - Hỏi: số trừ thì mấy? * GVKL: Một số trừ thì chính số đó Thực hành:10’ Bài 1/61: Tính 1–0=1 1–1=0 5–1=4 2–0=2 2–2=0 5–2=3 3–0=3 3–3=0 5–3=2 4–0=4 4–4=0 5–4=1 5–0=5 5–5=0 5–5=0 Bài 2/61: Tính ( Cột HS khá ,giỏi ) 4+1=5 2+0=2 3+0=3 4+0=4 2–2=0 3–3=0 4–0=4 2–0=2 0+3=3 Bài 3/61:Viết phép tính thích hợp a) Trong chuồng có ngựa Có ngựa khỏi chuồng Hỏi - Hs quan sát và nêu - Hs nêu - Đính bảng cài – CN – ĐT - Hs nêu - Hs nêu - CN – ĐT - HS nêu - CN – ĐT - CN – ĐT - Hs nêu - CN – ĐT - Làm - Bảng - Thảo luận nhóm và làm bài chuồng còn lại ngựa? b) Trong bể có cá Người ta vớt khỏi bể cá , Hỏi bể còn laïi maáy caù ? 3 = III Củng cố - dặn dò:3’ - Nhắc lại bài GV : QUÁCH THỊ HA b/ - = (18) Trường TH Phủ Hà I - Về làm lại bài 2, vào GV : QUÁCH THỊ HA (19) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 43 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số - Bảng trừ và làm tính trừ pv các số đã học -HS yêu thich môn học biết tính toán nhanh B/ Các ĐDDH: Bộ ĐD học toán; tranh vẽ; que tính I Bài cũ:5’ - Một số trừ thì có chính số đó không ? Tính: – 1; – 0; – 2; – 0; ( Bảng ) II Bài mới:30’ Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1/62 Tính - Hs nêu yêu cầu bài - Đưa bài toán – HDHS làm bài - Hs nêu cách làm bài 5–4 =1 4–0 =4 3–3=0 2–0=2 1+0=1 - Bảng 5–5 =0 4–4 =0 3–1=2 2–1=1 1–0=1 ( Cột 4,5 HS khá ,giỏi ) - HDHS tự làm và tự chấm Bài 2/62 Tính - Hs làm bài và tự chấm chữa bài - Làm : 5 3 1 Bài 3/62 Tính ( Cột HS khá ,giỏi ) 2–1–1= 3–1–2= 5–3–0= 4–2–2= 4–0–2= 5–2–3= - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm Bài 4/62 Điền dấu >, <, =?( Cột HS khá ,giỏi ) 5–3=2 3–3<1 4–4 =0 5–1>3 3–2=1 4–0>0 - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài - Hs làm bài Bài 5/62 Viết phép tính thích hợp - Hs nêu yêu cầu bài - Hs thảo luận nhóm và làm bài a/Nam có bóng, dây đứt bóng bay Hỏi nam coøn maáy quaû boùng ? 4 = b/Có vịt Cả vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuoàng coøn laïi maáy vòt ? - = III Củng cố - dặn dò:3’- Nhắc lại bài - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - Làm - Bảng - Thi đua nhóm ( Bài 5b dành cho HS khá ,giỏi ) (20) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Tiết 44 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Thực phép cộng, phép trừ pv các số đã học - Phép cộng số với 0; phép trừ số với 0; phép từ số -HS tự tính toán nhanh kết của mình B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán; tranh vẽ; que tính C/Các HĐDH: * Ổn định:1’ I Bài cũ:4’ - HS nói nhanh kết : – = 5–5= 5–0= 5–1= Tính: - 2 + 0 II Bài mới:27’ Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1/63: Tính( Bài 1a dành cho HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài - Hs làm bài và tự chấm chữa bài :a) 5 + + b) + - - + - Làm + + Bài 2/63: Tính (Cột 3, 4,5 HS khá ,giỏi ) - Bảng - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài 2+3=5 4+1=5 1+2=3 3+1=4 4+0=4 3+2=5 1+4=5 2+1=3 1+3=4 0+4=4 Bài 3/63: Dấu >, <, =?( Cột HS khá ,giỏi ) - Làm 4+1…4 5–1…0 3+0 …3 4+1…5 5–2…2 3–0 …3 - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm Bài 4/63: Viết phép tính thích hợp - Hs nêu yêu cầu bài - Hs thảo luận nhóm và làm bài a) Coù chim, theâm chim Hoûi coù taát caû maáy chim ? -Thi đua nhóm + = b/ Coù chim Bay ñi chim Hoûi coøn laïi maáy chim ? = III Củng cố - dặn dò:5’- Nhắc lại bài - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA (21) Trường TH Phủ Hà I TUẦN 12 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Thực phép cộng, phép trừ pv các số đã học - Phép cộng, phép trừ số với - Viết phép tính thích hợp với tình tranh -HS tích cực học tâp , tự tính toán sống B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán ; tranh vẽ; que tính C/CácHĐDH: *Ổn định:1’ I Bài cũ:5’- Bảng : Tính: + + - HS nói nhanh kết : – = 3–1= 5–3= - GV đính tranh – HS nêu yêu cầu và làm bài II Bài mới:25’ Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1/64: Tính - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài - Hs làm bài 4+1=5 5–2=3 2+0=2 3–2=1 1–1=0 2+3=5 5–3=2 4–2=2 2–0=2 4–1=3 Bài 2/64: Tính ( Cột 2,3 HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài - Hs làm bài và tự chấm chữa bài + + = 5, + + = ; – – = - - = 1; - - = ; – – = Baøi 3/64: Soá ? ( Cột HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn Hs cách làm bài 3+ =5 4- =1 5- =4 2+ =2 3- + = +2= b/ Coù höôu cao coå Coù boû ñi Hoûi coøn laïi maáy ? - = III Củng cố - dặn dò: 5’ - Nhắc lại bài - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA Bảng - Làm - Bảng =0 Bài 4/64: Viết phép tính thích hợp a) Coù vòt Theâm vòt Hoûi coù taát caû maáy vòt ? 5–1= - Thi đua nhóm (22) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tiết 46 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Thuộc bảng cộng và biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ - HS nhanh nhẹn tích cực học tập,có khả tính toán B/ ĐDDH: Sử dụng ĐDHT 1; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) Tính: + = 4+1= 5–3= 5–0= - GV đính tranh – HS nêu yêu cầu và làm bài II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:1’ a) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv (15’) * Hướng dẫn Hs thành lập CT: + = 6; + = - Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ, nêu bài toán: * Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ bên nêu câu trả lời:” HTG và HTG là HTG” - Cho Hs nêu: và là - Gv ghi: + = -> y/c Hs điền vào: - Cho Hs đọc: cộng - Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ và nêu bài tốn ngược lại - Cho Hs nhận xét HTG và HTG HTG và HTG Do đó: + + - Gv ghi: + = -> đọc - Cho Hs đọc lại CT trên * Hướng dẫn Hs thành lập công thức: 4+2=6 ;2+4=6 ; + = (Tiến hành tương tự) * Hướng dẫn Hs bắt đầu ghi nhớ bảng cộng pv 6: - Cho Hs đọc lại bảng cộng - Cho Hs học thuộc lòng – GV xóa dần bảng Thực hành:(10’) Bài 1/65 Tính - Hs nêu y/c bài - Hướng dẫn Hs vận dụng CT cộng pv để làm - Hs quan sát và nêu - Hs nêu - CN – ĐT - Hs lên bảng điền - CN – ĐT - Hs nêu - CN – ĐT - CN – ĐT - CN – ĐT - ĐT - Bảng Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: Bài 2/65 Tính( Cột HS khá ,giỏi ) - Làm - Hs nêu y/c bài và cách làm bài - Hs làm bài và tự chấm chữa bài 4+2=6; 5+1=6;5+0=5;2+2=4 2+4=6;1+ 5=6;0+5=5;3+3=6 Bài 3/65 Tính ( Cột HS khá ,giỏi ) - Bảng - Hs nêu y/c bài - Hướng dẫn Hs cách làm bài: Tính số đầu trước tính tiếp số thứ GV : QUÁCH THỊ HA (23) Trường TH Phủ Hà I 4+1+1=6 ; 3+2+1=6 ; 5+1+0=6 ; 4+0+2=6 ; 2+2+2=6 3+3+0=6 Bài 4/65 Viết phép tính thích hợp a)Coù chim theâm chim Hoûi coù taát caû maáy chim ? + = b) Coù oâ toâ maøu traéng vaø oâ toâ maøu xanh Hoûi coù taát caû bao nhieâu oâ toâ ? + = III Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - Thi đua nhóm với hình thức tham gia trò chơi (24) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Tiết 40 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv 6; biết làm tính trừ pv -HS nhanh nhẹn tính toán nhanh B/ ĐDDH: Sử dụng ĐD học tốn; tranh vẽ; que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) Nêu công thức của phép cộng phạm vi - Bảng : Tính: 4 + + + + + + II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: (1’)a) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv 6: (15’) * Hướng dẫn Hs thành lập CT: -1 = 5; - = - Hs quan sát và nêu Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ, nêu bài toán: - Hỏi: + cam bớt cam còn cam? - Hs nêu + bớt còn mấy? (5) - Hs nêu + trừ mấy? (5) - Hs nêu - Gv ghi: – = -> đọc - CN – ĐT - Cho Hs quan sát hình và nêu bài toán ngược lại (Tiến hành tương tự) - Gv ghi: – = -> đọc * HD Hs thành lập CT: – = 2; – = 4; – = (Tiến hành tương tự) b) Hướng dẫn Hs học thuộc lòng công thức Thực hành:(10’) Bài 1/66 Tính: 6 6 6 5 Bài 2/66 Tính - Hướng dẫn Hs vận dụng mối quan hệ phép cộng và phép trừ để làm bài 5+1=6; 4+2=6; 3+3=6 6–5=1; 6–2=4; 6-3=3 6–1=5; 6–4=2; 6-6=0 Bài 3/66 Tính: ( Cột HS khá ,giỏi ) - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm - - = 0; 6-1-2=3; 6-3-3=0 - - = 0; 6-1-2=3; 6-6 =0 Bài 4/66 Viết phép tính thích hợp a) Dưới ao có vịt vịt lên bờ Hỏi ao còn lại vòt ? = b) Treân caønh coù chim bay ñi Hoûi treân caønh coøn laïi maáy chim ? = III Củng cố, dặn dò (3’) - Hs đọc lại công thức.- Nhận xét tiết học GV : QUÁCH THỊ HA - CN – ĐT - ĐT – CN - Bảng - Làm - Làm - Hs thảo luận nhóm và làm bài (25) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 Tiết 48 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố các Phép tính cộng, phép trừ pv -Rèn kỹ cộng trừ ,diền dấu,viết phép tính đúng -HS ham thích học toán,tính toán nhanh B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán ; tranh vẽ; que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) - HS nêu công thức của phép trừ phạm vi - Bảng : Tính: 6 6 II Bài mới(27’) Giới thiệu bài: Thực hành: Bài 1/67: Tính( Dòng HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài 6 + + + - + - + - Làm 6 - 6 4 Bài 2/67: Tính( Dòng HS khá ,giỏi ) 1+3+2=6 6–3–1=2 6–1–2=3 3+1+2=6 6–3–2=1 6–1–3 =2 - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài Bài 3/67: Dấu >, <, =?( Dòng HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài 2+3<6 3+3=6 4+2>5 2+4=6 3+2<6 4–2<5 Bài 4/67: Số? ( Dòng HS khá ,giỏi ) - GV đưa bài tập …+2=5 +… = …+5=5 …+5= 3+…= 6+…=6 - Hướng dẫn Hs cách làm bài - Hs thảo luận nhóm và làm bài Bài 5/67 Viết phép tính thích hợp GV đính tranh – HDHS nêu bài toán và làm toán -Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính khác VD: Coù vòt, coù theâm vòt Hoûi coù taát caû maáy vòt ? + 2=6 + Coù vòt,Chaïy ñi heát vòt.Hoûi coøn laïi maáy vòt ? -2 =4 Có vịt, vịt đứng lại Hỏi có vịt chạy ? 6– = III Củng cố - dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - Bảng - Làm - Hs nêu yêu cầu bài - Trình bày kết - Thi đua nhóm (26) Trường TH Phủ Hà I - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA (27) Trường TH Phủ Hà I TUẦN 13 Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Tiết 49 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv - Biết làm tính cộng pv Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Có khả tính toán nhanh B/ ĐDDH: Sử dụng ĐDHT 1; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I Bài cũ: (5’)- Chấm - Nhận xét - Viết bảng : Tính: 6 + + II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) a) Hướng dẫn Hs phép cộng.(15’) * Hướng dẫn Hs thành lập CT: + = 7; + = - Hướng dẫn Hs quan sát tranh, nêu bài toán : * Hướng dẫn Hs trả lời: ” HTG và HTG là HTG” - Cho Hs nêu: thêm là - Gv ghi: 6+ = -> đọc - Cho Hs ghi phép tính ngược lại: + = b) Hứơng dẫn Hs học phép cộng: 5+2=7 ;2+5=7 ; + = ; + = 7; (Tiến hành tương tự) * Hướng dẫn Hs bắt đầu ghi nhớ bảng cộng pv 7: - Cho Hs đọc lại bảng cộng - Cho Hs học thuộc lòng Thực hành:(10’) Bài 1/68 Tính - HD Hs vận dụng CT cộng pv để làm 6 Bài 2/68 Tính (Dòng HS khá ,giỏi ) + = ;1 + = ; + = ; + = + = ;6 + = ; + = ; + = KL : Nêu tính chất phép cộng : Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi Bài 3/68 Tính (Dòng HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs cách làm bài: Tính số đầu trước tính tiếp số thứ + + = 7; + + = 7; + + = + + = 7; + + = 7; + + = Bài 4/68 Viết phép tính thích hợp a) Có bướm thêm bướm Hỏi có tất bướm ? + = b) Có chim chim bay đến Hỏi có tất chim ? + = III Củng cố, dặn dò:(3’)- Đọc lại bảng cộng phạm vi GV : QUÁCH THỊ HA - Hs quan sát và nêu - Hs nêu - CN – ĐT - CN – ĐT - Bảng - Làm - làm - Thi đua nhóm (28) Trường TH Phủ Hà I - Về làm lại bài Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tiết 50 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv - Biết làm tính trừ pv Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Tự tin tính toán B/ ĐDDH: Sử dụng ĐD học toán; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’)- HS đọc thuộc công thức cộng phạm vi Tính: + + + + II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài (2’) a) Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv 7:(15’) * Hướng dẫn Hs học các phép trừ:: -1 = ; - = Hướng dẫn Hs quan sát tranh nêu bài toán: - Hỏi: + HV bớt HV còn HV? +7 bớt còn mấy? + trừ mấy? - Gv ghi: – = -> đọc - Cho Hs nêu bài toán ngược lại - Thành lập CT: – = Hướng dẫn Hs học các phép trừ: – = ; 7–3=4 ;7–4=3 (Tiến hành tương tự) b) Cho Hs học thuộc lòng công thức Thực hành:(10’) Bài 1/69 Tính: 7 7 7 Bài 2/69 Tính - = 1; - = ; 7- = 5;7 - =3 -7 = ; – = ; 7- = 2; -1 = - Hs quan sát và nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu – = 2; - CN – ĐT - Bảng - Làm - Đổi chấm bài - Hs tự làm bài và tự chấm chữa bài Bài 3/69 Tính: (Dòng HS khá ,giỏi ) - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm - Làm PBT - - =2; - - =0 ; -3 - =0 - - =1; - -3 =2 ; - -3 =0 Bài 4/69 Viết phép tính thích hợp a) Treân ñóa coù quaû cam Haûi laáy ñi quaû Hoûi treân ñóa coøn - Thi đua nhóm laïi maáy quaû cam ? = b) Hải có cái bong bóng, bị đứt dây bay bong bóng Hoûi coøn laïi bao nhieâu quaû boùng ? = III Củng cố, dặn dò (3’)- Nhắc lại bài.- Hs đọc lại công GV : QUÁCH THỊ HA (29) Trường TH Phủ Hà I thức.- Về làm lại bài Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tiết 51 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố các Phép tính cộng, phép trừ pv -Rèn kỹ cộng,trừ,điền dấu viết phép tính đúng -HS nhanh nhẹn tích cực học tập,tính toán chính xác B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán; tranh vẽ; que tính I Bài cũ: (5’) - HS đọc thuộc công thức cộng phạm vi - Viết bảng : Tính: 7 + + II Bài (30’) Giới thiệu bài:(1’) Thực hành: Bài 1/70: Tính - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài - HDHS vận dụng công thức cộng ,trừ phạm vi 7 7 5 -1 Bài 2/70: Tính (Cột HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài và cách làm bài - Hs làm bài và tự chấm chữa bài 7 +1 +6 –6 –1 =7 =7 =1 =6 7 +2=7 +5=7 –5=2 –2=5 - Làm PBT 4+3=7 3+4=7 7–2=5 7–5=2 Bài 3/70: Số? (Cột HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài - Hs tự làm bài 2+5=7; 1+4=5; 7– 6=1 7–3=4 ; 6+1=7; 7– 4=3 4+3=7 ; 5+2=7; 7– 0=7 Bài 4/70: Dấu >, <, =?(Cột HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm 3+4=7 5+2>6 7–5<3 7–4<4 7–2=5 7–6=1 Bài 5/70: Dành cho HS khá giỏi) - Viết phép tính thích hợp + Coù baïn theâm baïn laø maáy baïn ? 3+4=7 + Có bạn có thêm bạn Hỏi có tất bạn ? 4+3=7 III Củng cố - dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về nhà làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào bảng - Theo tổ - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào - Thi đua nhóm - Học sinh tự đặt đề và ghi phép tính phù hợp (30) Trường TH Phủ Hà I GV : QUÁCH THỊ HA (31) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Tiết 52 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs:Thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv - Biết làm tính cộng pv Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS nhanh nhẹn tích cực học tập,tính toán nhanh B/ ĐDDH: Sử dụng ĐDHT 1; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I Bài cũ: (5’)- HS đọc thuộc công thức cộng , trừ phạm vi 7 7 + + 7 II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) a) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv (15’) * Hướng dẫn Hs học phép cộng: + = ; + = - Hướng dẫn Hs quan sát tranh và nêu bài tốn: - Hs nêu * Hướng dẫn Hs nêu: ” HV và HV là HV” - Cho Hs nêu: thêm là Gv ghi: + = -> đọc - Cho Hs ghi phép tính ngược lại: + = b) Hứơng dẫn Hs học phép cộng: 6+2=8 ;2+6=8 ; 5+3=8 ; 3+5=8 (Tiến hành tương tự) * Hướng dẫn Hs bắt đầu ghi nhớ bảng cộng pv 8: - Cho Hs đọc lại bảng cộng - Cho Hs học thuộc lòng Thực hành: (10’) Bài 1/71 Tính - Hướng dẫn Hs vận dụng CT cộng pv để làm 5 4 4 Bài 2/71 Tính(Cột HS khá ,giỏi ) - Hs làm bài và tự chấm chữa bài 1+7=8;2+6=8; 3+5=8; 4+4=8 7+1=8;6+2=8; 5+3=8; 8+0=8 7- 3=4;4+1=5; 6–3=3; 0+2=2 KL : Nêu tính chất phép cộng : Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi Bài 3/72 Tính ( Dòng HS khá ,giỏi ) - Hs nêu y/c bài và tự làm bài 1+2+5=8 ; 3+2+2=7 2+3+3=8 ; 2+2+4=8 Bài 4/72 Viết phép tính thích hợp.( 4b HS khá ,giỏi ) a) Mẹ mua cua, mua thêm Hỏi mẹ coù taát caû maáy cua? + = b) Có ốc sên, thêm Hỏi có tất bao nhiêu oác seân ? + = III Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - CN – ĐT - CN – ĐT - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào bảng - Làm - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào - Thi đua nhóm (32) Trường TH Phủ Hà I TUẦN 14 Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tiết 53 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv - Biết làm tính trừ pv Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Tự tin tính toán B/ ĐDDH: Sử dụng ĐDHT 1; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I/Bài cũ:(5’) - HS đọc thuộc công thức cộng phạm vi Tính: + + + + II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) a) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv (15’) * Hướng dẫn Hs học phép trừ: - = ; - = - Hướng dẫn Hs quan sát tranh và nêu bài tốn: - Hs nêu * Hướng dẫn Hs nêu: HV bớt1 HV còn HV; bớt HV còn HV; trừ - Gv ghi: – = -> đọc - Cho Hs nêu bài tốn ngược lại và hướng dẫn Hs thành lập CT: 8–7=1 * Hứơng dẫn Hs học phép trừ: – = ; – =2 ; – = ; – = (Tiến hành tương tự) * Hướng dẫn Hs học thuộc công thức Thực hành:(10) Bài 1/73 Tính Gv hướng dẫn Hs cách làm bài: vận dụng công thức trừ pv để làm 8 8 8 Bài 2/73 Tính- Hướng dẫn Hs vận dụng mối quan hệ phép cộng và phép trừ để làm: 1+7=8 2+6=8 4+4=8 8–1=7 8–2=6 8–4=4 8–7=1 8–6=2 8–8=0 Bài 3/74 Tính ( Cột 2,3 HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs vận dụng công thức trừ pv 8, số trừ 0, số trừ chính số đó, số cộng với để làm.: 8-4=4; 8-5=3 ; 8- = 0,… 8–1–3=4 8–2–3=3 8–0=8 8–2–2=4 8–1–4=3 8+0=8 Bài 4/74 Viết moät phép tính thích hợp (Phép tính 2,3,4 HSKG) a)Có bưởi, bớt bưởi Hỏi còn lại bưởi? -4 = b)Có táo, bớt táo Hỏi còn táo ? – = c) Có cam, bớt Hỏi còn lại quả? – = d) Có cà Bớt cà Hỏi còn cà? – = III Củng cố, dặn dò:(3’) - Đọc lại công thức - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA quan sát và - CN – ĐT - CN – ĐT - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào bảng - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào - Làm PBT - nhóm thi đua (33) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết 54 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố các Phép tính cộng, phép trừ pv - Rèn kỹ trừ nhẩm,điền số,viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS nhanh nhẹn tích cực học tập B/ ĐDDH: Bộ ĐD học tốn; tranh vẽ; que tính I Bài cũ:(5’)- HS đọc thuộc công thức trừ phạm vi Tính: 8 + + + - Nhìn tranh viết phép tính II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(1’) Thực hành:24’ Bài 1/75: Tính( Cột 3,4 HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs vận dụng mối quan hệ phép cộng và phép - Nêu yêu cầu bài và trừ, số trừ 0, số cộng để làm làm bài vào 7+1=8 6+2=8 5+3=8 4+4=8 - Tự chấm chữa bài 1+7=8 2+6=8 3+5=8 8–4=4 cho 8–7=1 8–6=1 8–5=7 8+0=8 8–1=7 8–2=7 8–3=7 8–0=8 Bài 2/75: Số? - Nêu yêu cầu bài Cả lớp làm phiếu học tập +3 +6 -4 -5 +4 -2 Bài 3/75: Tính ( Cột 3,4 HS khá ,giỏi ) * Lưu ý: hs thực lần tính: Tính số đầu, lấy kết tính tiếp số thứ 3: 4+3+1=8 8–4-2=2 2+6–5=3 8+0–5=3 5+1+2=8 8–6+3=5 7–3+4=8 3+3–4=2 Bài 4/75: Viết phép tính thích hợp - Hs thảo luận và tự làm bài -Trong giỏ có táo Đã lấy Hỏi giỏ còn taùo ? 8–2=6 Bài 5/75 Nối? (Dành cho HS khá ,giỏi ) - Hdẫn Hs cách làm: ta tính kết phép tính bên phải ss với số đã cho 7, 8, xem số nào >, < kq vừa tính ta nối nào >5+2 <8–0 >8+0 III Củng cố - dặn dò:(3”)- Nhắc lại bài - Về nhà làm lại bài 4, 5vào GV : QUÁCH THỊ HA - Thi đua - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào bảng - Làm vào PBT - Thi đua nhóm (34) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Tiết 55 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: -Thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv - Biết làm tính cộng pv viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS nhanh nhẹn ,tính toán tự tin B/ ĐDDH: Sử dụng ĐDHT 1; tranh vẽ C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 6+2= 5…3+3 2+3+3=8–0= 8…8–1 8–3–3= 8–8= … + 8–2–3 = II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài2’ a) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv (15’) * Hướng dẫn Hs học phép cộng: + = ; + = - Hướng dẫn Hs quan sát tranh và nêu bài toán * Hướng dẫn Hs nêu: ” HV và HV là HV” - Hs quan sát và nêu - Cho Hs nêu: thêm là - Gv ghi: + = -> đọc - Cho Hs ghi phép tính ngược lại: + = b) Hứơng dẫn Hs học phép cộng: 7+2=9 ; 2+7=9 ; 6+3=9 ; 3+6=9; - Đính bảng cài 5+4=9;4+5=9 - CN – ĐT (Tiến hành tương tự) * Hướng dẫn Hs bắt đầu ghi nhớ bảng cộng pv - CN – ĐT - Cho Hs đọc lại bảng cộng - Cho Hs học thuộc lòng Thực hành:(10’) - Nêu yêu cầu bài và Bài 1/76 Tính - Hs nêu y/c bài làm bài vào - Gv hướng dẫn Hs cách làm bài: vận dụng công thức cộng pv để làm +5 +5 +4 Bài 2/76 Tính ( Cột HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs vận dụng CT cộng, trừ pv 6, 7, 8, 9; s cộng với để làm: 2+7=9 4+5=9 3+6=9 8+1=9 0+9=9 4+4=8 1+7=8 5+2=7 8–5=3 7–4=3 0+8=8 6–1=5 Bài 3/77 Tính ( Cột 2,3 HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs vận dụng phép cộng pv để làm 4+5=9 6+3=9 1+8=9 4+1+4=9 6+1+2=9 1+2+6=9 4+2+3=9 6+3+0=9; 1+5+3=9 Bài 4/77 Viết phép tính thích hợp 4a) – Chồng gạch có viên đặt thêm viên Hỏi chồng gạch coù taát caû maáy vieân ? + = -4b) –ó bạn chơi Thêm bạn chạy đến Hỏi có tất bao nhieâu baïn ? + = III Củng cố, dặn dò:(3’) Hs đọc lại các công thức GV : QUÁCH THỊ HA - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào bảng - Làm vào PBT - nhóm thi đua - HS chơi trò chơi (35) Trường TH Phủ Hà I - Về nhà làm lại bài Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết 56 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv - Biết làm tính trừ pv Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS ham thích học toán B/ ĐDDH: Sử dụng ĐDHT 1; tranh vẽ, mẫu vật C/ Các HĐDH: I Bài cũ: (5’)- Tính: 8+1= 7+2= 6+3= 5+4= Tính: + + + + + 0 II Bài mới:(30’)1 Giới thiệu bài:2’ 2) Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv (15’) * Hướng dẫn Hs học CT: - = ; - = - Hs quan sát tranh - GV cho Hs quan sát tranh và nêu bài toán: và nêu bài toán * Hướng dẫn Hs trả lời: HV bớt1 HV còn HV; bớt HV còn HV; trừ 8.- Gv ghi: – = - Hs đọc CN – ĐT - Cho Hs nêu bài tốn ngược lại và hướng dẫn Hs thành lập CT: - Đính bảng cài 9–8=1 * Tương tự hướng dẫn Hs các CT còn lại: – = - Hs đọc CN – ĐT – = ; – = ; – = ; – = ; – = * Cho Hs học thuộc công thức Thực hành:(10’) Bài 1/78 Tính - Nêu yêu cầu bài - Gv hướng dẫn Hs cách làm bài vận dụng công thức trừ và làm bài vào pv để làm 9 9 Bài 2/79 Tính ( Cột HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs vận dụng mối quan hệ phép cộng và - Bảng phép trừ để làm: 8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 9–1=8 9–2=7 9–3=6 9–4=5 9–8=1 9–7=2 9–6=3 9–5=4 Bài 3/79 Số? ( Bảng HS khá ,giỏi ) - Gv hướng dẫn Hs cách làm bài dựa vào cấu tạo số để làm: - Làm theo nhóm gồm và 2, viết vào ( nhóm ) - Hướng dẫn Hs tính viết kết vào ô trống thích hợp: vận dụng công thức trừ pv 8, số trừ 0, số lấy trừ 5, viết 5vào ô trống lấy cộng 7, viết vào ô trống -4 + 5 GV : QUÁCH THỊ HA - Trình bày (36) Trường TH Phủ Hà I Bài 4/79 Viết phép tính thích hợp - Hs nêu yêu cầu bài - Thi đua nhóm - Thảo luận nhóm và làm bài -Trong toå coù ong, bay ñi heát ong Hoûi toå coøn maáy ong ? 9–4= -Hoïc sinh vieát vaøo baûng II Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA (37) Trường TH Phủ Hà I TUẦN 15 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 57 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố các phép tính cộng, phép trừ pv - Rèn kỹ năngtính nhẩm,điền sô, Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS nhanh nhẹn,tích cực học tập B/ ĐDDH: Bộ ĐD học toán ; tranh vẽ; que tính C/Các HĐDH: */Ổn định: 1’ I Bài cũ:(4’) - HS đọc thuộc công thức trừ phạm vi - Viết bảng : Tính: 9 9 Số? - = + = + = II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:2’ Thực hành: 25’ Bài 1/80: Tính( Cột 3,4 HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài và + = 9; + = 9; + = 9; + =9 làm bài vào + = 9; + = 9; + = 9; + =9 - Đổi chữa bài cho – = 1; – = 2; – = 3; – = – = 7; – = 7; – = 6; – = - Gv hướng dẫn Hs vận dụng CT cộng, trừ pv và mối quan hệ phép cộng và phép trừ để làm Bài 2/80: Số? ( Cột 2,3 HS khá ,giỏi - Nêu yêu cầu bài và làm - Hs nêu yêu cầu bài bài vào Bảng con: - Gv yêu cầu Hs vận dụng Ct cộng, trừ pv để làm - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào Bảng con: + = 9; 9-…=6 …+6=9 + = 8; 7-…=5 …+9=9 …+7=9 …+3=8 9- … =9 - Làm phiếu bài tập Bài 3/80: >, < =? ( Cột HS khá ,giỏi ) - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài và trao đổi bài để chấm + … 9; … + 3; 9–0…8 – …8; … + 1; + 5…5 +4 Bài 4/80: Viết phép tính thích hợp - Hs nêu bài toán: Có gà ngồi và gà - Một Hs nêu - Thi đua nhóm chuồng Hỏi có tất gà? - Hs thảo luận nhóm và làm bài + = (Gv có thể cho Hs làm nhiều cách: + = 9; – = 6; – = 3) Bài 5/80 Có hình vuông? - Hướng dẫn Hs quan sát hình bên ngồi, hình bên sau đó đếm số lượng ghi Kq vào II Củng cố - dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về nhà làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA (38) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 58 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 A/ Mục tiêu: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv 10 - Biết làm tính cộng pv 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS tính toán nhanh nhẹn và tự tin làm toán B/ ĐDDH: Sử dụng Bộ ĐDHT 1; vật mẫu C/ Các HĐDH: I Bài cũ: (5’) Tính: 9 + 2 Số? + … = ; + … = ; + … = ; + … = - Nhìn tranh viết phép tính II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:2’ Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng pv10: (15’) a/ Hướng dẫn Hs thành lập CT: + = 10; + = 10: - Cho Hs lấy que tính và lấy thêm que tính, y/cầu các em nêu bài tóan - GV hỏi: + que tính thêm que tính là que tính? + thêm 1được mấy? cộng mấy? - GV ghi: + = 10 - Y/cầu Hs ghi phép tính ngược lại: + = 10 * Hướng dẫn Hs thành lập các CT: + = 10; + = 10; + = 10; + = 10; + = 10; + = 10; + = 10 (tiến hành tương tự) b/ Hướng dẫn Hs học thuộc công thức Thực hành:(10’) Bài 1/ 81 Tính: a/ Hs nêu y/cầu bài - Gv hướng dẫn Hs vận dụng Ct cộng pv 10 để làm: Ví dụ: + + + + + + 10 10 10 10 10 10 b/ Hướng dẫn Hs vận dụng t/chất giao hoán để làm bài: + = 10 + = 10; + = 10 + = 10 + = 10 + = 10; + = 10 + = 10 – = 8 – = 6; – = – = Bài 2/81 Số? - Hs nêu y/cầu bài - Hướng dẫn Hs cách làm bài: Lấy + = 7, viết vào vòng tròn sau đó lấy trừ = viết vào , t.tự KQ sau cùng là 10 ghi bông hoa Bài 3/81 Viết phép tính thích hợp: - Hs nêu y/cầu bài toán: Có cá thêm cá Hỏi tất có cá? - Hs thảo luận nhóm và làm bài + = 10 III Củng cố, dặn dò: (3’)- Đọc lại công thức cộng pv 10 - Về làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - Hs lấy que tính BĐDHT và nêu bài toán - Hs nêu - Hs nêu - Hs đọc CN - ĐT - Hs đính bảng cài - CN - ĐT - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào Bảng con: - Làm bài vào - Hs thảo luận nhóm và làm bài - Hs nêu - Thi đua nhóm (39) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 59 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Giúp Hs củng cố phép cộng pv 10 - Rèn kỹ năngtính nhẩm,điền số, Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS nhanh nhẹn ,tích cực tham gia học toán B/ Các HĐDH: I Bài cũ: (5’) - HS đọc thuộc công thức cộng phạm vi 10 - Viết bảng : Tính: : + + + + + - Nhìn tranh viết phép tính II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: 2’ Thực hành: 25’ Bài 1/82 Tính - Hướng dẫn Hs làm bài: vận dụng CT cộng pv 10, mối quan hệ của phép cộng, số cộng với 0: + = 10 ; + = 10; + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 ; + = 10 + = 10 10 + = 10 Bài 2/82 Tính - Hs nêu y/cầu bài - Hướng dẫn Hs vận dụng CT CT cộng pv 8, 9, 10 để làm: 5 Bài 3/82 Số? ( Dành cho HS khá ,giỏi ) - Hs nêu y/cầu bài - Hướng dẫn Hs cách làm: điền số thích hợp vào chỗ có chấm cho cộng lại KQ là 10 3+7 6+4 + 10 1+9 10 10 + 8+2 5+5 7+3 Bài 4/82 Tính - Hướng dẫn Hs thực lần tính: + + = 10 + + = + – = + - = Bài 5/82 Viết phép tính thích hợp - Hs nêu y/cầu bài - Hs nêu bài toán : Có gà, chạy đến Hỏi có tất gà? - Hs thảo luận nhóm và làm bài + = 10 III Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhắc lại bài - Về làm lại bài 4, bài GV : QUÁCH THỊ HA - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào - Làm PBT - Thi đua đội - Bảng ( dãy ) - Hs nêu - Thi đua nhóm (40) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 60 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv 10 - Biết làm tính trừ pv 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS yêu thích môn học,biết tự tính toán B/ ĐDDH: Sử dụng Bộ ĐDHT 1; vật mẫu C/ Các HĐDH: I Bài cũ: (5’) Tính: 10 + + + Viết phép tính: II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:2’ Hướng dẫn Hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ pv10: (15’) a/ Hướng dẫn Hs thành lập CT: 10 - = 9; 10 - = - Cho Hs qsát tranh nêu bài toán : - Hs qsát tranh nêu - Hướng dẫn Hs nêu: cam bớt cam còn cam; 10 bớt còn 9; 10 trừ 9, ghi: 10 – = - CN - ĐT - Cho Hs nêu bài toán ngược lại và thành lập CT: - Hs đính bảng cài 10 – = b/ Hướng dẫn Hs thành lập các CT còn lại tương tự: 10 - = 8; - HS nêu 10 - = 2; 10 - = 7; 10 - = 3; 10 - = 6; 10 - = 4; 10 - = c/ Cho Hs học thuộc công thức Thực hành:(10’) Bài 1/83 Tính: - CN - ĐT a/ Hướng dẫn Hs vận dụng CT trừ PV 10 để làm: 10 10 10 10 10 10 - Nêu yêu cầu bài và 10 a, làm bài vào b/ Hướng dẫn Hs vận dụng mối quan hệ phép cộng và phép trừ pv 10 để làm + = 10 + = 10; + = 10 10 – = 10 – = ; 10 – = - Thi đua dãy 10 – = 110 – = 2; 10 – = Bài 2/83 Số? ( Dành cho HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs dựa vào cấu tạo số 10 để làm bài 10 10 Bài 3/84 Dấu: >, <, =? (HSKG) - Hướng dẫn Hs so sánh số điền dấu: 10 ; 10 ; 10 – + 10 ; + ; – Bài 4/84 Viết phép tính: - Hs nêu bài toán : có 10 bí, lấy bí Hỏi còn lại bí? 10 - = III Củng cố, dặn dò:(3’)- Đọc lại công thức - Về làm lại bài vào GV : QUÁCH THỊ HA - Phiếu bài tập - Hs nêu - Thi đua nhóm (41) Trường TH Phủ Hà I TUẦN 16 Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tiết 61 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố phép trừ pv 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh - HS yêu thích môn học và biết tính toán B / ĐDDH: Bộ đồ dùng C/Các HĐDH: * Ổn định:1’ I Bài cũ:(4’) - Đọc bảng trừ pv 10 - Làm bảng bài 1/ 83 SGK 10 10 10 10 - Nhận xét bài cũ: II/Bài (30’) Giới thiệu bài:2’ Thực hành: 25’ Bài 1/85 Tính: - Hs nêu y/cầu bài a/ Gv hướng dẫn Hs vận dụng CT trừ pv 10, số trừ 0, số trừ chính số đó để làm: 10 - = 8; 10 - = 6; 10 - = 7; 10 - = ; 10 - = 10 - = 1; 10 - = 4; 10 - = 9; 10 - = 10; 10 -10 = b/ Hướng dẫn Hs đặt vị trí số thẳng cột 10 10 10 10 10 10 6 - Hs làm bài và tự chấm chữa bài Bài 2/85 Số ( Cột 3,4 HS khá ,giỏi ) - Hs nêu y/cầu bài - Gv hướng dẫn cách làm bài - Dựa vào CT cộng, trừ pv các số đã học + = 10 8- =6 10 – = 2+7=9 8- 7= 10 + = 10 10 – = 4+3=7 Bài 3/85 Viết phép tính thích hợp - Hs nêu y/cầu bài - Hs nêu bài tóan: - Hs thảo luận nhóm và làm bài a/ Có vịt, thêm vịt Hỏi có tất vịt? + = 10 b/ Có 10 cam, hái cam Hỏi còn lại cam? 10 = III Củng cố, dặn dò:(3’) - Cho Hs chơi trò chơi: Tìm phép tính đúng - Tổ chức cho học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Nhaän xeùt tieát hoïc GV : QUÁCH THỊ HA 10 - 10 - 10 - Hs làm bài vào sau đó đọc Kq lớp tự chấm - Làm Bảng - Làm vào PBT - Thi đua nhóm (42) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tiết 62 BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A/ Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố bảng cộng và bảng trừ pv 10 Biết vận dụng để làm tính - Tiếp tục củng cố và phát triển KN xem tranh, vẽ, đọc và giải bài toán -HS tích cực tham gia họcvà tính toán nhanh nhẹn B/ ĐDDH: Bộ ĐDHT; vật mẫu C/ Các HĐDH: I Bài cũ: (5’) Tính: 10 10 10 10 + + + 10 Số: + … = 10 ; - … = ; … + = ; + … = II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: ] a/ Ôn tập bảng cộng và bảng trừ pv các số đã học: (15’) - Cho Hs học thuộc lòng bảng cộng và bảng trừ pv 10 - CN – N - ĐT - Hướng dẫn Hs nhận biết qui luật xếp các công thức trên - Hs nhận biết QL các bảng đã cho Cho Hs tính nhẩm số phép tính cụ thể xếp pv 10: + ; + ; 10 – ; – 2; … b/ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và bảng trừ pv 10: - Hs nêu miệng - GV ghi các phép tính SGK bên bảng, y/cầu Hs tự điền Kq vào chỗ …- Hướng dẫn Hs nhận biết cách xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập, nhận biết quan hệ - Hs lên bảng điền phép tính cộng, trừ - Cho Hs học thuộc Thực hành:(10’) - CN - ĐT Bài 1/86 Tính: Câu a: Vận dụng CT cộng trừ pv các số đã học để làm + = 10 ; + = ; – = ; – = - Nêu yêu cầu bài + = ; 10 - = 5; + = 10 ; – = và làm bài vào Câu b: Hứơng dẫn Hs đặt thẳng cột bảng 10 9 10 Bài 2/87 Số? ( Dành cho HS khá ,giỏi ) - Vở - Hướng dẫn Hs vận dụng cấu tạo số để làm: 10 9 8 - Phiếu bài tập 7 1 6 5 5 4 Bài 3/87 Viết phép tính thích hợp: a/ Hs nêu bài toán: Có cái thuyền, thêm cái thuyền Hỏi tất có cái thuyền? + = - Thi đua nhóm b/ Hướng dẫn Hs nêu bài toán qua tóm tắt: Có : 10 bóng Cho : bóng Còn : … bóng ? b/ 10 - = III Củng cố, dặn dò ; (3’)- Nhắc lại bài - Về nhà làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA (43) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tiết 63 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ pv 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm tính nhanh nhẹn và chính xác B/ĐDDH: Tranh C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(4’)- Đọc bảng cộng và bảng trừ pv 10 Tính: : + + - Viết phép tính: Có: 10 bóng Cho: bóng Còn: … bóng? II Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: 2’ Thực hành: 25’ Bài 1/88 Tính ( Cột 4,5 HS khá ,giỏi ) - Hướng dẫn Hs vận dụng CT cộng trừ pv các số đã học, số cộng với 0, số trừ để làm bài + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 6 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = + = 10 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 Bài 2/88 Số? ( Phần HS khá ,giỏi ) - Hs tự tìm hiểu “lệnh” của bài toán tự làm bài chữa bài -7 +2 +8 -3 10 - 1+4 2+3 9-4 5+0 Bài 3/88 Dấu: >, <, =? - Hs tự làm bài và trao đổi bài để chấm 10 + ; +7 ; 7–1 97+2; 10 +9 ; 2+24–2 – + 3; 5+2 2+4 4+5 5+4 Bài 4/88 Viết phép tính thích hợp - Hs thảo luận nhóm và làm bài -Toå coù baïn, toå coù baïn Hoûi caû toå coù maáy baïn ? + = 10 III Củng cố: - Về làm lại bài 1, vào - Nhận xét tiết học GV : QUÁCH THỊ HA - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào - Phiếu BT 8-3 - Làm PBT - Thi đua nhóm (44) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2012 Tiết 64 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Nhận biết số lượng pv 10 Biết đếm , so sánh ,thứ tự các số từ đến 10 - Củng cố KN thực các phép tính cộng, trừ pv 10; giải toán có văn - Tự tin tín toán B/ĐDDH: Tranh BT5 C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(4’) Tính: 10 + + + Tính: + +2 = 8+1+0= 7+0+2= 5+0+3= II Bài mới: (30’) Giới thiệu bài:2’ Thực hành: 25’ Bài 1/89 Số? - Hướng dẫn Hs đếm số lượng chấm tròn điền số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào phiếu bài tập - Hs nêu miệng: - Làm 10 Bài 2/89 Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - Hs nêu y/cầu bài 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 10, 9, 8,7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Bài 3/89 Tính: ( Cột 1,2,3 HS khá ,giỏi ) - Hs tự làm bài - Thi đua tổ 10 +2 +6 + + +4 + +1 10 8 10 10 10 -5 -3 - - - -4 - 6 Bài 4/89 Số? - HS nêu bài - Hs nêu y/cầu bài và làm bài -8 +4 toán -3 +4 - Thực theo nhóm Bài 5/89 Viết phép tính: - Hs nêu bài toán: a) Trên đĩa có táo Bé để thêm vào đĩa táo Hỏi có tất caû maáy quaû taùo ? 5+3=8 GV : QUÁCH THỊ HA (45) Trường TH Phủ Hà I -b) Nam có viên bi Hải lấy bớt viên bi Hỏi Nam còm lại viên bi ? -3 = III Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài; - Về làm lại bài - Nhận xét tiết học TUẦN 17 Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tiết 65 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về: - Cấu tạo của số pv 10 Viết các số theo thứ tự đã biết - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - HS ham thich học toán và tính toán nhanh nhẹn B/ĐDDH:Tranh BT3 C/ Các HĐDH: * Ổn định: 1’ I Bài cũ:(4’) Tính: 6 + + + + 4 Viết phép tính: Có : 10 cái bánh Cho: cái bánh Còn: cái bánh II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài: 2’ Thực hành: 25’ Bài 1/90 Số? ( Cột 1,2 HS khá ,giỏi ) - Hs nêu y/cầu bài - Hướng dẫn Hs dựa vào cấu tạo số để làm bài: = + ….; 6=2+… 8=…+3; 10 = + … 3=1+… 6=…+3 8=4+… 10 = … + 4=…+1 7=1+… 9=…+1 10 = + … 4=2+… 7=…+2 9= …+3 10 = … + 5=…+1 7=4+… 9=7+… 10 = 10 + … 5=3+… 8=…+1 9=5+… 10 = + … 6=…+1 8=6+… 10 = … + 1 = + … Bài 2/90 Viết các số: 7, 5, 2, 9, 8: Câu a: Theo thứ tự từ bé đến lớn - 2, 5, 7, 8, Câu b: Theo thứ tự từ lớn bé đến bé - 9, 8, 7, 5, - Hs nêu y/cầu bài - Hs tự làm bài và tự chấm chữa bài Bài 3/90 Viết phép tính thích hợp - Hs nêu yêu cầu bài - Hs nêu bài toán - Hs thảo luận nhóm và làm bài -a) Coù boâng hoa, theâm boâng hoa Hoûi coù taát caû maáy boâng hoa ? 4+3=7 -b) Có lá cờ Bớt lá cờ Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? -2= GV : QUÁCH THỊ HA - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào - Làm vào PBT - Thi đua nhóm (46) Trường TH Phủ Hà I -Ví duï : A hoûi B : - + = ? , 10 – = ? + = ? , 10 - = ? B trả lời nhanh kết các phép tính III Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhắc lại bài - Về làm lại bài tập Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012 Tiết 66 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Thứ tự của các số dãy số từ đến 10 - Rèn luyện kĩ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh các số phạm vi 10 - Xem tranh, tự nêu bài toán nêu phép tính giải bài toán - Xếp các hình theo thứ tự xác định II Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, phiếu bài HS : Bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức 1/ Kiểm tra 4/ Tính : 8-3 = 6+2= + = 10 3.Bài 27/ a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự - Nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu HS làm bài trên phiếu 1 - Nhận xét chữa bài Bài :Tính a) 10 10 + + - + - Nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trên bảng b) + – = ; + – = 10 – + = ; - – = 1+2+6=; 3+2+4= 8- 2+4=; 8-4+3= 3–2+9=; 7–5+3= 3+5–6 =; 2+5-4= Bài : ( > < = ) ? 0<1 3+2= 2+3 10 > 7- 4< 2+2 5- 2< 6- 7+ 2>6+2 Bài : Viết phép tính thích hợp 4a) Coù vòt Theâm vòt Hoûi coù taát caû maáy vòt ? 5+4=9 - 4b) Coù thoû Chaïy ñi heát thoû Hoûi coøn laïi maáy thoû ? -2 =5 Bài : Xếp hình theo mẫu đây GV : QUÁCH THỊ HA - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS làm bài trên bảng - Nêu yêu cầu bài toán - Cho HS nhìn vào tranh SGK/ 91 tự nêu bài toán - Yêu cầu HS viết phép tính giải vào bảng - Nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV cho HS tự phát mẫu - Cho HS lấy các hình (47) Trường TH Phủ Hà I Củng cố dặn dò 3/ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 GV : QUÁCH THỊ HA tròn, các hình tam giác xếp theo mẫu (48) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Tiết 67 LUYỆN TẬP CHUNG (Điều chỉnh) A/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về: - Cộng, trừ và cấu tạo các số pv 10 - So sánh các số pv 10; viết phép tính, giải toán Nhận dạng hình tam giác -HS tích cực tham gia học toán và tính toán nhanh nhẹn Điều chỉnh: Y/C viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán (BT 4) B/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) Tính: 10 + – + + – – 10 II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) Thực hành: 25’ Bài 1/92 Tính - Hs nêu y/cầu bài, tự làm bài và tự chấm chữa bài a) 10 + – + – + – 7 10 b) – – = 10 – + = – + = 4+4–6= + + =; – + = 10 + – =; – + = Bài 2/92 Số? ( Dòng HS khá ,giỏi ) Hs nêu y/cầu bài, tự làm bài = … + ; = 10 – … ; = … + 10 = + …; = … + 5; 2=2–… Bài 3/92: Trong các số 6; 8; 4; 2;10: a) Số nào lớn nhất? b) Số nào bé nhất? - Hs nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn Hs so sánh số để tìm số lớn nhất, số bé - Số lớn nhất: 10 - Số bé nhất: Bài 4/92 Viết phép tính thích hợp Điều chỉnh: Y/C viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Hs nêu y/cầu bài, thảo luận nhóm và làm bài ” Có cá, có thêm cá Hỏi có tất maáy caù?”: + = Bài 5/92 Có bao nhiêu hình tam giác ? - Đưa tranh HDHS cách làm - : Có hình tam giác III Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về làm lại bài tập GV : QUÁCH THỊ HA - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào - Đổi chữa bài - Bảng - Làm PBT - Thi đua nhóm - Nêu miệng (49) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2012 Tiết 68: ÔN TẬP THI CUỐI HỌC KỲ I A/ Mục tiêu: Đánh giá kết học tập về: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi các số đến 10 So sánh các số và nắm thứ tự các số dãy số từ đến 10 - Nhận dạng hình đã học Viết phép tính thích hợp với tóm tắt các bài toán - Tích cực ôn tập chuẩn bị thi HKI B/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) Gọi HS lên bảng làm Lớp bảng Tính: + – + 2 II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) Thực hành: 25’ Bài Tính - Đính bài tập HDHS thực phép tính theo cột dọc; cộng, trừ hai phép tính a) + – + – 2 10 - Nhận xét, sửa sai Bài Số? 8=…+4 ; 6=…+2 10 = + …; = + … - Thu số PHT chấm điểm Nhận xét Bài 3: Khoanh vào số lớn nhất: 7, 3, 5, 9, Khoanh vào số bé nhất: 6, 2, 10, 3, Bài Viết phép tính thích hợp + Có cây? + Trồng thêm cây? + Có tất cây? + Thực phép tính gì? Tóm tắt Có : cây Trồng : cây Có tất : ….cây? - Thu số chấm Nhận xét III Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về làm lại bài 2, vào GV : QUÁCH THỊ HA - Làm bảng b) 8–3–1= 10 – + = 6+4–7= 3+4–7= - Nêu yêu cầu, làm vào PBT & đổi phiếu chữa bài - Hoạt động nhóm, thảo luận - Thi đua điền + Có cây + cây + 10 cây + Phép cộng - Nếu yêu cầu bài toán Đọc bài Toán Viết phép tính + = 10 (50) Trường TH Phủ Hà I TUẦN 18 Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Tiết 69 ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về: - Nhận biết điểm , đoạn thẳng , Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm - HS ham thích vẽ các điêm để nối các đoạn thẳng B/ ĐDDH: Thước thẳng, bút chì C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) - Bảng con5 + … + + … 10 + 6+0…5- II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) Giới thiệu “điểm”, “đoạn thẳng”.(5’) - Gv yêu cầu Hs xem hình vẽ sgk và nói: “Trên trang - Hs quan sát Sgk sách có điểm A, điểm B” (Lưu ý Hs đọc tên các điểm B (bê); C (xê); D (dê); M (mờ); N (nờ)) - GV vẽ chấm trên bảng và nói: “Trên bảng có điểm Ta gọi tên điểm là điểm A, điểm là điểm B A .B - Gv lấy thước nối điểm lại và nói: “Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB” A .B - GV đọc: Đoạn thẳng AB - CN – ĐT Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng:(5’) a) Giới thiệu dụng cụ để vẽ: - Gv giơ thước thẳng và nêu: Để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng - Cho Hs lấy thước thẳng, hướng dẫn Hs quan sát mép - Hs lấy thước và quan thước, dùng ngón tay di động theo mép thước “thẳng” sát b) Hướng dẫn Hs vẽ đoạn thẳng theo các bước: Bước 1: Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm (A, B, C, D, E, M, N, K, H, L, O, - Hs quan sát P, Q ….) Bước 2: Đặt mép thước qua điểm A và điểm B dùng tay trái giữ chặt thước, tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì trên mặt giấy điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B Bước 3: Nhắc bút và thước ra, trên mặt giấy có đoạn thẳng AB: A .B - Yêu cầu Hs thực hành vẽ vài đoạn thẳng - Hs vẽ vào giấy nháp Thực hành:(15’) Bài 1/94: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Hs nêu yêu cầu bài - Cho hs lên bảng và đọc - Hs đọc CN – ĐT K P M .N Q D H C Y X Bài 2/94: - Hs nêu yêu cầu bài GV : QUÁCH THỊ HA (51) Trường TH Phủ Hà I - GV hướng dẫn Hs dùng bút và thước để nối các điểm tạo thành các đoạn thẳng và đặt tên các đoạn thẳng đó a) đoạn thẳng b) đoạn thẳng A - Thi đua B C c) đoạn thẳng d) đoạn thẳng Bài 3/95: Mỗi hình vẽ đây có bao nhiêu đoạn thẳng: - Hs nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn số đoạn thẳng đọc tên các đoạn thẳng - Hs nêu miệng 3, 4, đó O A B M H K D C L III Củng cố, dặn dò(3’) - Nhắc lại bài - Về nhà làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA N P G (52) Trường TH Phủ Hà I Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tiết 70 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: Giúp Hs - Có biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn”, từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đặt tính: “dài ngắn” của chúng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách: so sánh trực tiếp hay so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian - HS ham thích học để vẽ các đoạn thẳng B/ ĐDDH: Một vài cái bút (thước que tính) dài ngắn, có màu sắc khác C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) - Đọc tên các điểm: A, B, C, D, M, N, O, P, Q - Nối điểm để có các đoạn thẳng: AB, CD, MN, OP II Bài (30’) Giới thiệu bài: (2’) Dạy biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng: (5’) - Gv giơ thước (hoặc bút chì) dài ngắn khác và - Hs quan sát hỏi” “Làm nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?” - Hs dùng thước tập - Gợi ý cho Hs biết so sánh trực tiếp cách chập so sánh thước cho chúng có đầu nhau, nhìn vào đầu thì biết nào dài - Hs so sánh que tính - Gọi Hs lên bảng so sánh que tính - Hs nêu - GV y/c Hs q.s hình vẽ Sgk và nói được: “Thước trên dài thước dưới; thước ngắn thước trên” Và “đt AB ngắn đt CD; đt CD dài đt AB” - Gv hướng dẫn Hs thực hành so sánh cặp đt BT1 nói đt MN dài đt PQ và ngược lại - Từ các biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” nói trên Hs nhận đoạn thẳng có độ dài định So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian: (5’) - Hs quan sát - Gv y/c Hs quan sát hình vẽ Sgk và nói: “có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay” Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài - Hs quan sát gang tay - Gv có thể thực đo độ dài đt vẽ sẵn trên bảng gang - Hs quan sát và nêu tay để Hs quan sát - Gv y/c Hs xem hình vẽ tiếp sau và cho Hs trả lời câu hỏi: “Đoạn thẳng nào dài hơn”, “đoạn thẳng nào ngắn hơn”; “vì em biết” A B Đoạn thẳng AB ngắn ĐT CD C D Đoạn thẳng CD dài ĐT AB - Hs nêu miệng Thực hành: (15’) Bài 1/96: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn? a) b) A B M N C GV : QUÁCH THỊ HA D P Q (53) Trường TH Phủ Hà I c) d) R U H K - Nêu yêu cầu bài và làm bài vào L V M S Bài 2/97: - Hs nêu y/c bài - Hướng dẫn Hs đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng đó Bài 3/97: - Hs nêu yêu cầu bài - Hs tự làm bài và chấm chữa bài III Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về nhà làm lại bài GV : QUÁCH THỊ HA - Thi đua nhóm (54) Trường TH Phủ Hà I Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Tiết 71 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu: Giúp Hs - Biết đo độ dài gang tay , sải tay , bước chân - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học -HS ham thích học toán và có hướng thú cách đo B/ ĐDDH: Thước kẻ, que tính C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) - Đọc tên các đoạn thẳng, so sánh độ dài, ghi số thích hợp vào đoạn thẳng A Q P Q C D M N II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) a) Giới thiệu độ dài “gang tay”:(5’) - Gv nói:”Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa” - Y/c Hs xác định độ dài gang tay của bàn thân mình - Hs thực hành đo cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt trên bàn đầu ngón tay nối điểm đó -> đ.t AB - Y/c Hs đo xong nói: “Độ dài gang tay của em độ - Hs đo xong và dài đoạn thẳng AB” nêu b) Hướng dẫn Hs cách đo độ dài gang tay:( 3’) - GV nói: “ Hãy đo cạnh bảng gang tay” - Cho Hs thực hành đo - Hs lên bảng đo c) Hướng dẫn đo độ dài “bước chân”.(3’) - GV nói: “Hãy đo chiều dài cái bục giảng” - Làm mẫu đứng chạm chân cho các gót chân mép bên trái của bục giảng, giữ nguyên chân trái và - Hs lên bảng đo bước chân phải lên phía trước và đếm: “một bước, … “, tiếp tục mép bên phải của bục giảng thì thôi Mỗi lần bước là1 lần đếm số bước Cuối cùng đọc to kết Thực hành:(14’) - Đo độ dài “gang tay” /98 - Đo độ dài “bước chân” /98 - Hs đo cái bàn, - Đo độ dài “que tính” /98 phòng học, cái III Củng cố, dặn dò:(3’) bảng, sợi dây - Nhắc lại bài */ HS khá giỏi : - Về nhà tập đo độ dài của ngôi nhà mình Thực hành đo que tính , gang tay , bước chân GV : QUÁCH THỊ HA (55) Trường TH Phủ Hà I Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiết 72 MỘT CHỤC – TIA SỐ A/ Mục tiêu: Giúp Hs - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục Biết quan hệ chục và đơn vị - Biết đọc và ghi số trên tia số - HS có hướng thú học toán B/ ĐDDH: Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ C/ Các HĐDH: I Bài cũ:(5’) - Độ dài bàn GV gang tay - Độ dài bàn GV thước II Bài mới:(30’) Giới thiệu bài:(2’) a) Giới thiệu “Một chục”:(5’) - Cho Hs xem tranh, đếm số trên cây và nói số lượng - Hs quan sát và đếm - Gv nêu: mười còn gọi là chục - Hs nêu - Cho Hs lấy bó chục que tính và đếm - Hs lấy que tính, - Gv hỏi: Mười que tính còn gọi là chục que tính? đếm - Gv nêu lại - Hs nêu - Gv nói: Mười đơn vị còn gọi là chục - Ghi: 10 đơn vị = chục - Vậy chục bao nhiêu đơn vị? b) Giới thiệu tia số:(7’) - Hs nêu (10) - GV vẽ tia số giới thiệu: đây là tia số 10 - GV Giới thiệu tia số: Trên tia số ta có điểm gốc là (được - Hs quan sát ghi số 0) Các điểm (vạch) cách ghi số, điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần - Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số: số bên trái thì bé so với số bên phải nó và ngược lại Thực hành:(15’) Bài 1/100: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn - Hs nêu y/c bài và làm bài - Thi đua Bài /1002: Khoanh vào chục vật theo mẫu - Hs nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn Hs đếm đủ chục vật khoanh tròn lại Bài 3/100: Điền số vào vạch của tia số - Thi đua nhóm - GV hướng dẫn Hs nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn Hs đọc lại các số từ -> 10 để làm bài - Làm III Củng cố, dặn dò:(3’) - Nhắc lại bài - Về nhà làm lại bài vào GV : QUÁCH THỊ HA 10 (56) Trường TH Phủ Hà I GV : QUÁCH THỊ HA (57)