giao an boi duong van HS 9

A - ViÕt vÒ loµi sãi hoÆc loµi cõu nãi chung B - Ghi l¹i quan s¸t chÝnh x¸c, kh¸ch quan cña nhµ khoa häc C - Nhà khoa học giúp ngời đọc hiểu những đặc tính cơ bản của loài chó sói hoặc c[r]

Bµi 18 * Bàn đọc sách * Khëi ng÷ * PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp * LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp I C©u hái vµ bµi tËp Văn Bàn đọc sách gồm ba nội dung Theo em nội dung nào là chính? A - Tầm quan trọng và ý nghĩa việc đọc sách B - Khó khăn thờng gặp đọc sách C - Bàn phơng pháp đọc sách D - C¶ ba néi dung trªn Đọc đoạn trích từ " Học vấn không chỉ" đến " làm kẻ lạc hậu" (Sgk tr3) và trả lời c©u hái a) Nếu bàn ý nghĩa sách trên đờng phát triển nhân loại thì ý nào kh«ng phï hîp? A - Sách lu truyền thành tựu trí thức thời đại B - §äc s¸ch lµ thó vui tinh thÇn sang träng C - Có sách là cột mốc đờng học thuật nhân loại D - Sách là kho báu di sản tinh thần mà loài ngời thu đợc b) Trong nh÷ng tõ tri thøc, kiÕn thøc, hiÓu biÕt, häc thuËt, häc vÞ tõ nµo gÇn nghÜa víi tõ häc vÊn ? c) H·y so s¸nh hai c©u: (1) Học vấn không là chuyện đọc sách, nhng đọc sách là đờng quan träng cña häc vÊn (2) Đọc sách là đờng quan trọng học vấn VÒ néi dung C©u C©u 2 VÒ ng÷ ph¸p C©u C©u VÒ gi¸ trÞ biÓu c¶m C©u C©u d) Nội dung đoạn văn đợc trình bày theo cách nào? A - DiÔn dÞch B - Quy n¹p C - Mãc xÝch D - Tæng hîp - Ph©n tÝch - Tæng hîp e) PhÇn th©n ®o¹n c¸c ý s¾p xÕp theo c¸ch nµo? (Song hµnh hay mãc xÝch) g) NÕu rót gän ®o¹n v¨n cßn c©u th× nªn bá c©u nµo? h) NÕu rót gän ®o¹n v¨n cßn c©u th× nªn bá c©u nµo? Dòng nào không nói ý nghĩa cần thiết việc đọc sách (trong đoạn trích)? A - Là đờng tích luỹ, nâng cao trí thức B - Là chuẩn bị cho đờng học vấn C - Lµ c¸ch gi¶i trÝ thó vÞ D - Giúp kế thừa thành tựu các thời đã qua §äc c©u v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái Đọc sách là muốn trả món nợ thành nhân loại quá khứ, là ôn lại kinh nghiÖm, t tëng cña nh©n lo¹i tÝch luü mÊy ngh×n n¨m mÊy chôc n¨m ng¾n ngñi, lµ mét m×nh hëng thô c¸c kiÕn thøc, lêi d¹y mµ biÕt bao ngêi qu¸ khứ đã khổ công tìm kiếm thu nhận đợc a) C©u v¨n trªn thuéc lo¹i c©u nµo? A - C©u ghÐp kh«ng cã tõ nèi B - C©u ghÐp cã tõ nèi b) C©u v¨n trªn thuéc lo¹i c©u nµo? C - Câu trần thuật đơn có từ là D - Câu trần thuật đơn không có từ là A - C©u trÇn thuËt C - C©u c¶m th¸n B - C©u nghi vÊn D - C©u cÇu khiÕn c) Câu trên thực hành động nói nào? A - Tr×nh bµy C - Nªu ý kiÕn B - Dù ®o¸n D - §iÒu khiÓn d) Nếu muốn tách câu trên thành nhiều câu đơn thì làm nào? Hãy sánh hai cách đặt câu đó giá trị biểu cảm Hình ảnh "cuộc trờng chinh vạn dặm trên đờng học vấn" hay nh nào? Đọc đoạn trích từ "Lịch sử càng tiến lên" đến "tiêu hao lực lợng" Sgk tr.2 và trả lêi c©u hái a ) Rót gän ®o¹n v¨n thµnh dµn ý, theo m« h×nh díi ®©y: * ……………………………………………… * ……………………………………………… ……………………………………………… - ……………………………………………… - ……………………………………………… ……………………………………………… - ……………………………………………… - ……………………………………………… b) So sánh việc đọc sách hình thức "liếc qua" nhiều nhng "lu tâm" ít với việc ăn uống, tác giả muốn tập trung nói đến tác hại nào? A - T¹o thãi quen xÊu thÝch h danh B - T¹o kiÕn thøc n«ng c¹n C - Thãi quen hêi hît D - C¶ ba ý trªn Hình ảnh so sánh "Làm học vấn giống nh đánh trận, cần phải đánh vào thành trì kiên cố, đánh bại quân địch tinh nhuệ, chiếm mặt trận xung yếu Mục tiêu quá nhiều, che lấp vị trí kiên cố, đá bên đông, đấm bên tây, hoá thành lối đánh " tự tiêu hao lực lợng" A - §äc s¸ch ph¶i lùa chän C - Đọc sách để có kiến thức vững vàng B - §äc s¸ch ph¶i hiÓu s¸ch D - C¶ ba yªu cÇu trªn Một bạn cho : Trong văn bản, tác giả đã hai kinh nghiệm quan trọng việc đọc sách: - Chọn cho tinh, đọc cho kỹ - Chia sách mà đọc: đọc kỹ sách chuyên môn nhng không xem nhẹ sách thờng thức Nhận xét nh đúng hay sai? A - §óng B - Sai Đọc đoạn trích từ " Đọc sách không cốt lấy nhiều" đến "tầm thờng, thấp kém" Sgk tr.4 vµ tr¶ lêi c©u hái a) §o¹n v¨n chñ yÕu lËp luËn b»ng c¸ch nµo? A - So s¸nh B - Ph©n tÝch C - Tæng hîp D - ViÖn dÉn b) Câu nêu chủ đề đoạn văn là câu nào? c) C¸c sè vµ 10 c©u v¨n cã ý nghÜa g×? A - Mêi lÇn - mét lÇn B - Mêi quyÓn - Mét quyÓn C - NhiÒu quyÓn - nhiÒu lÇn D - ChØ sè nhiÒu - sè Ýt 10 "S¸ch cò" c©u "S¸ch cò tr¨m lÇn xem kh«ng ch¸n - thuéc lßng, ngÉm kü mét m×nh hay" nªn hiÓu nh thÕ nµo? A - Sách đọc nhiều lần B - S¸ch mua ë hiÖu s¸ch cò C - Sách đã có từ lâu mình đọc D - S¸ch cã gi¸ trÞ 11 Câu thơ trên khuyên ta điều gì đọc sách? A - §äc s¸ch cÇn suy nghÜ, hiÓu ®iÒu s¸ch nãi B - Không cần đọc nhiều sách C - Chọn sách có giá trị, đọc và suy nghĩa kỹ điều sách nói D - Một sách phải đọc nhiều lần 12 §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái: Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều không thể coi là vinh dự, đọc ít không phải là xấu hổ Đọc ít mà đọc kỹ, thì tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích luỹ, tởng tợng tự đến mức thay đổi khí chất; đọc nhiều mà không chÞu nghÜ s©u, nh cìi ngùa qua chî, ch©u b¸u ph¬i ®Çy, chØ tæ lµm cho m¾t hoa ý lo¹n, tay kh«ng mµ vÒ a) Côm tõ "Cìi ngùa qua chî" cã thÓ thay b»ng thµnh ng÷ nµo? A - §¸nh trèng qua cöa nhµ sÊm B - Cìi ngùa xem hoa C - Móa r×u qua m¾t thî D - Vông tay hay m¾t b) Mèi quan hÖ gi÷a hai c©u v¨n nµy nh thÕ nµo? A - Hai c©u nµy ngang hµng vÒ ý B - C©u phô thuéc vµo c©u C - C©u lµ chÝnh, c©u lµ phô D - C©u gi¶i thÝch, chøng minh cho c©u 13 Cã thÓ ¸p dông lêi khuyªn "kh«ng biÕt th«ng th× kh«ng thÓ chuyªn, kh«ng biÕt rộng thì không thể nắm gọn Trớc hết hãy biết rộng sau nắm chắc, đó là trình tự để nắm vững học vấn nào" vào việc đọc sách nh nào? 14 Xác định khởi ngữ các câu sau Cho biết khởi ngữ có quan hệ trực tiếp với tõ nµo c©u? (a) Tôi thì tôi không đợc đâu (b) H×nh nh ý mô, mô nghÜ: " Chóng mµy ë nhµ tao, th× nh÷ng thø cña chóng mµy còng nh cña tao" (Kim L©n, Lµng) (c) Bánh rán đờng đây, chia cho em đứa cái (Kim Lân, Làng) (d) Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có ngời không cầm đợc nớc mắt, còn tôi, tôi bçng thÊy khã thë nh cã bµn tay n¾m lÊy tr¸i tim t«i (NguyÔn Quang S¸ng, ChiÕc lîc ngµ) 15 ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n, néi dung tù chän Trong ®o¹n cã sö dông khëi ng÷ 16 Những đoạn văn sau đợc lập luận theo phép phân tích hay tổng hợp Hãy phân tích việc sử dụng phép lập luận đó đoạn văn (1) Ngời đọc "Hoàng Lê Nhất thống trí" không thể nào quên lời Quang Trung nói dịp hội quân bên đèo Tam Điệp Những lời nói cứng cỏi mà mềm dÎo, ®Çy uy vò mµ còng kh«ng thiÕu sù s¸ng suèt, kh«n ngoan Kh«ng chÊp nhËn việc "giặc đến mà không đánh" "mới nghe tiếng đã chạy trớc" đó là đề cao mu lợc Cha thực quân mà đã sẵn phơng lợc để chiến thắng gọn gàng, nhanh chóng, ngời đã sớm tính trớc nớc cờ mời ngày Nhng lo liệu đến chuyện sau giặc đã thua thì cử ngời "khéo lời lẽ dẹp việc binh đao" để chờ cho xong xuôi nớc cờ mời năm Với tớng lĩnh cùng quê và thân cận đã l©u n¨m nh Ng« V¨n Së, Quang Trung quë tr¸ch nghiªm kh¾c, quyÕt kh«ng thÓ cho quân pháp bị khinh nhờn Nhng danh sỹ Bắc Hà theo cờ nghĩa nh Ngô Thì Nhậm, Quang Trung lại yên ủi, vỗ về, không tiếc lời đánh giá cao, không để lỡ dịp bày tỏ niềm tin cậy (Theo Đỗ Kim Hồi) 17 Em hãy thử thay đổi phép, lập luận các đoạn văn đó và nhận xét nội dung còng nh c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n 18 ViÕt mét ®o¹n v¨n lËp luËn theo c¸ch tæng hîp hoÆc ph©n tÝch Néi dung tù chän II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã * PhÇn tù luËn: c) VÒ néi dung: hai c©u gièng - Về ngữ pháp: câu (1) là câu ghép; câu (2) là câu đơn - Về giá trị biểu cảm: câu (1) có sức thuyết phục cao đặt mối quan hệ hai chiÒu d) Câu trên có thể tách thành ba câu: Đọc sách là trả món nợ thành nh©n lo¹i qu¸ khø §äc s¸ch lµ «n l¹i kinh nghiÖm, t tëng cña nh©n lo¹i mÊy chôc n¨m ng¾n ngñi §äc s¸ch lµ mét m×nh tËp trung hëng thô c¸c kiÕn thøc, lời dạy mà ngời quá khứ đã khổ công tìm kiếm thu nhận đợc Hai cách đặt câu trên nội dung không thay đổi, nhng xét giá trị biểu cảm, c©u cã mét kh¶ n¨ng riªng: - §Æt c©u dµi theo nguyªn b¶n th× c©u v¨n liÒn m¹ch, tiÕp nèi trïng ®iÖp, dÔ gîi hµo høng, say mª - Đặt thành ba câu ngắn thì ý nhấn mạnh hành động đọc sách rõ ràng Hình ảnh "cuộc trờng chinh vạn dặm trên đờng học vấn" dùng văn rÊt hay, gîi t¶ Một hai nghĩa "trờng chinh" là xa vì mục đích lớn Vì vậy, từ "vạn dặm" càng làm cho trở lên xa hơn, vất vả hơn, mục đích lớn Hình ảnh đó không nói phấn đấu lâu dài mà còn đầy gian khổ ngời để có đợc học vấn - phấn đấu không đợc phép ngừng a) Rót gän ®o¹n v¨n thµnh dµn ý: * Më ®o¹n: LÞch sö cµng tiÕn lªn, di s¶n v¨n ho¸ tinh thÇn cµng phong phó, s¸ch vë tích luỹ càng nhiều thì việc đọc sách ngày càng khó * Thân đoạn: Những cái khó việc đọc sách - S¸ch nhiÒu khiÕn cho ngêi ta kh«ng chuyªn s©u + Xa, các học giả đọc nào + Nay, s¸ch dÔ kiÕm, "liÕc qua" rÊt nhiÒu nhng "lu t©m" rÊt Ýt - Sách nhiều dễ khiến ngời đọc lạc hớng 14 Khëi ng÷ c©u (in ®Ëm) - Tôi thì tôi không đợc đâu - H×nh nh ý mô, mô nghÜ: " Chóng mµy ë nhµ tao, th× nh÷ng thø cña chóng mµy còng nh cña tao" - Nhìn cảnh ấy, bà xung quanh có ngời không cầm đợc nớc mắt, còn tôi, tôi bçng thÊy khã thë nh cã bµn tay n¾m lÊy tr¸i tim t«i - Bánh rán đờng đây, chia cho em đứa cái 16 Đoạn 1: Đoạn văn sử dụng phép phân tích Lập luận phân tích đợc thể theo trình tự: - Nhận xét chung: Ngời đọc "Hoàng Lê thống chí" không thể nào quên đợc lời Quang Trung nói dịp hội quân bên đèo Tam Điệp - C¸c ý ph©n tÝch: + Nh÷ng lêi nãi cøng cái mµ mÒm dÎo + §Ò cao mu lîc + S¾p s½n ph¬ng lîc + Lo liệu việc sau giặc đã thua + Víi nh÷ng tíng sÜ cïng quª + Víi nh÷ng danh sÜ B¾c Hµ Bµi 19 * TiÕng nãi cña v¨n nghÖ * C¸c thµnh phÇn biÖt lËp * Nghị luận việc, tợng đời sống * Cách làm bài nghị luận việc, tợng đời sống * Chơng trình địa phơng (phần Tập Làm văn) I C©u hái vµ Bµi tËp T¸c phÈm nµo kh«ng ph¶i cña NguyÔn §×nh Thi A - Bµi th¬ §Êt níc B - Bµi ký C« T« C - KÞch NguyÔn Tr·i ë §«ng Quan D - Bµi h¸t Ngêi Hµ Néi Đối tợng đợc nói đến bài Tiếng nói văn nghệ là gì? A - Một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hó nghệ thuật nói chung B - Một vấn đề thuộc lĩnh vực sân khấu C - Một vấn đề thuộc lĩnh vực âm nhạc D - Một vấn đề thuộc lĩnh vực hội hoạ Bµi viÕt cã luËn ®iÓm (Néi dung ph¶n ¸nh thÓ hiÖn cña v¨n nghÖ; TiÕng nãi văn nghệ; văn nghệ có sức mạnh kì diệu ngời) a) ý kiến đó đúng hay sai? A - §óng B - Sai b) Cã thÓ s¾p xÕp l¹i trËt tù c¸c luËn ®iÓm kh«ng? v× sao? Đặc điểm nghị luận Nguyễn đình Thi bài viết là gì? A - Ng«n ng÷ s¸ng B - Giäng v¨n say sa C - Bè côc chÆt chÏ, dÉn d¾t tù nhiªn D - V¨n nghÞ luËn nhng rÊt giµu h×nh ¶nh §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái T¸c phÈm nghÖ thuËt nµo còng x©y dùng b»ng nh÷ng vËt liÖu mîn ë thùc t¹i Nhng nghệ sĩ không ghi lại cái đã có mà còn muốn nói điều gì mẻ Anh göi vµi t¸c phÈm mét l¸ th, mét lêi nh¾n nhñ, anh muèn ®em mét phÇn cña mình góp vào đời sống chung quanh a) Tõ "anh" c©u trªn (vµ c¶ bµi) chØ ai? A - Ngời đọc sách B - Ngêi nghÖ sÜ C - TÊt c¶ mäi ngêi D - T¸c gi¶ b) Nh÷ng c©u v¨n trªn gi÷ vai trß g× v¨n b¶n? A - Më ®Çu cho v¨n b¶n B - §Þnh híng v¨n b¶n C - Giíi thiÖu nh÷ng néi dung sÏ tr×nh bµy ë phÇn sau D - Gây hứng thú cho ngời đọc Đọc đoạn trích từ "Nguyễn Du viết" đến "hay Tôn -xtôi" (Sgktr13) và trả lời câu hái a) §o¹n v¨n cã mÊy c©u? A - Mét c©u B - Hai c©u C - Ba c©u D - Bèn c©u b) §o¹n v¨n lËp luËn theo c¸ch nµo? A - Tæng hîp B - Ph©n tÝch c) ý nµo lµ ý kÕt luËn cña ®o¹n v¨n? A - Trong lòng còn vơng vấn vui buồn không quên đợc B - Chóng ta võa nghe thÊy lêi göi tõ mÊy tr¨m n¨m tríc cña NguyÔn Du hay T«n xt«i C - §Çu ãc b©ng khu©ng nÆng nh÷ng suy nghÜ D - Ngåi m·i tríc trang s¸ch cha muèn gÊp C©u v¨n " TÊt c¶ nh÷ng c¶nh, nh÷ng t×nh, nh÷ng ngêi, nh÷ng sù viÖc cña mét tiểu thuyết, làm cho trí tò mò hiểu biết ta đợc thoả mãn thì đóng quyÓn s¸ch l¹i còng kh«ng cßn g×." gi÷ vai trß nh thÕ nµo ®o¹n v¨n A - Tr×nh bµy mét néi dung ®o¹n B - ChuyÓn tiÕp gi÷a hai ý ®o¹n C - ChuyÓn tiÕp tõ ý thø nhÊt sang ý thø hai D - Lµ mét luËn cø §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái Chúng ta nhận nghệ sĩ vĩ đại không là học thuyết luân lí, triÕt häc mµ tÊt c¶ nh÷ng say sa, vui buån, yªu ghÐt, m¬ méng, phÊn khÝch vµ biÕt bao nhiêu t tởng câu thơ, trang sách, bao nhiêu hình ảnh đẹp đẽ mà đáng lẽ chúng ta không nhận đợc hàng ngày chung quanh ta, ánh nắng, l¸ cá, mét tiÕng chim, bao nhiªu bé mÆt ngêi tríc ta cha nh×n thÊy, bao nhiêu vẻ mẻ, bao nhiêu vấn đề mà ta ngạc nhiên tìm tâm hồn chóng ta n÷a a) §Æc ®iÓm cña c©u v¨n trªn lµ g×? A - C©u v¨n rÊt dµi B - C©u dµi, dïng phÐp liÖt kª, giµu h×nh ¶nh C - C©u dµi, dïng phÐp liÖt kª D - C©u dµi, dïng phÐp liÖt kª, nhiÒu côm chñ - vÞ b) Tác dụng cách đặt câu đó là gì? A - Diễn đạt đợc nhiều ý B - C©u v¨n cã nhÞp ®iÖu C - Thể đợc cảm xúc tuôn trào ngời viết D - C¶ ba ý trªn c) Hãy lấy ví dụ chứng tỏ đó là đặc điểm hành văn Nguyễn Đình Thi v¨n b¶n TiÕng nãi cña v¨n nghÖ d) HiÓu ý v¨n b¶n trªn nh thÕ nµo? A - T¸c phÈm v¨n nghÖ thÓ hiÖn t©m hån t¸c gi¶ B - Tác phẩm văn nghệ mang đến cho ngời đọc bao hiểu biết, rung động mẻ C - Tác phẩm văn nghệ giúp ngời đọc hiểu thêm chính mình D - C¶ ba ý trªn Trong đoạn văn từ "Lời gửi nghệ thuật" đến "cách sống tâm hồn" (Sgk tr13) câu nào là câu nêu chủ đề đoạn? A - Mçi t¸c phÈm lín nh räi vµo bªn chóng ta mét ¸nh s¸ng riªng B - Những nghệ sĩ lớn mang tới cho thời đại họ cách sống tâm hồn C - Lêi göi cña mét NguyÔn Du, mét T«n - xt«i cho nh©n lo¹i phøc t¹p h¬n D - Không có câu chủ đề 10 ý nµo kh«ng cã hai ®o¹n ®Çu cña v¨n b¶n TiÕng nãi cña v¨n nghÖ? A - NghÖ sÜ miªu t¶ t¸c phÈm nh÷ng ®iÒu còng biÕt B - NghÖ sÜ göi vµo t¸c phÈm c¸ch nh×n, lêi nh¾n nhñ riªng C - Tác phẩm mang đến cho ngời đọc rung động trớc điều đã quen thuộc D - Tiếng nói văn nghệ đợc mở rộng phát huy qua ngời thởng thức 11 Đọc đoạn trích từ "Chúng ta nhận rõ" đến "tiếng nói tình cảm" (Sgktr13) và tr¶ lêi c©u hái a) HiÓu thÕ nµo vÒ néi dung c©u "Lêi göi cña v¨n nghÖ lµ sù sèng" A - Văn nghệ đã làm cho tâm hồn họ thực đợc sống B - Văn nghệ gắn liền với đời sống xã hội C - V¨n nghÖ gãp phÇn lµm t¬i m¸t cuéc sèng kh¾c khæ D - Văn nghệ cần thiết ngời b) Từ Tình tự ngày đợc hiểu theo nghĩa nào? A - Trao đổi tâm tình B - ThÓ hiÖn t×nh c¶m C - Bµy tá t×nh yªu D - T©m sù víi c) Tõ ChiÕn khu c©u cã thÓ thay thÕ b»ng côm tõ nµo? A - LÜnh vùc chñ yÕu B - Néi dung quan träng C - Mục đích chính D - C¶ ba trêng hîp trªn 12 V× c¸c t tëng nghÖ thuËt lµ mét t tëng "n¸u m×nh, yªn lÆng"? A - T tëng cña nghÖ thuËt kh«ng bao giê lµ tri thøc trõu tîng mét m×nh trªn cao B - Nghệ sĩ không đến mở thảo luận lộ liễu khô khan C - C¸i yªn lÆng cña c©u th¬ l¾ng s©u xuèng t tëng D - T tởng nghệ thuật ẩn chứa tác phẩm mà ngời đọc phải tự cảm nhận đợc 13 §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái Một bài thơ hay không ta đọc qua lần mà bỏ xuống đợc Ta dừng tay trên trang giấy đáng lẽ lật và đọc lại bài thơ Tất tâm hồn chúng ta đọc, không phải có trí thức và khác với cách đọc riêng trí thức, lần đọc thứ hai chậm hơn, đòi hỏi nhiều cố gắng hơn, nhiều chỗ chúng ta dừng lại Cho đến câu thơ ngời đọc nghe thì thầm mãi lòng, mắt không rời trang giấy a) Nét đặc biệt đoạn văn này là gì? A - C©u v¨n ng¾n h¬n B - Nhiều câu phủ định C - Sö dông yÕu tè tù sù D - C¶ ba ý trªn b) Câu văn diễn đạt điều gì? A - Søc hÊp dÉn cña mét bµi th¬ hay C - Søc m¹nh cña nghÖ thuËt nãi chung D - Sức hấp dẫn bài thơ hay và cách đọc thơ 14 Cách hiểu nào đúng với câu văn: "Nghệ thuật không đứng ngoài trỏ vẽ cho ta đờng đi, nghệ thuật vào đốt lửa lòng chúng ta, khiến chúng ta phải tự bớc lên đờng ấy."? A - NghÖ thuËt cã søc m¹nh riªng B - Søc m¹nh cña nghÖ thuËt b¾t nguån tõ néi dung cña nã C - Sức mạnh nghệ thuật bắt nguồn từ đờng mà nó đến với ngời đọc, ngời nghe D - Nghệ thuật có sức mạnh tác động trực tiếp đến t tởng, tình cảm và hành động ngời đọc 15 Trong văn Tiếng nói văn nghệ, Nguyễn Đình Thi đã kết hợp nghị luận víi miªu t¶, biÓu c¶m, tù sù rÊt tù nhiªn, hiÖu qu¶ H·y lÊy mét sè vÝ dô minh ho¹ cho nhËn xÐt trªn 16 Hãy phân tích tác phẩm đã học để làm rõ ý sau: Văn học phản ánh tình cảm tốt đẹp ngời 17 T×m thµnh phÇn t×nh th¸i, thµnh phÇn c¶m th¸n hai ®o¹n trÝch sau, nªu râ ý nghĩa thành phần đó (a) Mô gi¬ng trßn c¶ hai m¾t lªn mµ reo: - A, thÕ chø! ThÕ mµ t«i cø tëng díi nhµ ®i ViÖt gian thËt, tí ghÐt ghª Êy… Th«i b©y giê th× «ng, bµ l¹i cø ë tù nhiªn b¶o ¡n hÕt nhiÒu chø ë hÕt lµ bao nhiªu Mô cêi kh× kh× - Này, phải nuôi lấy lợn … mà ăn mừng đấy! (b) Trong nhà động có thức gì mụ đã biết Không hôm nào bà Hai quán mà mụ không sấn đến vạch thúng xem: - ái chà! Nhà này có mớ cá ngon gớm, chiều, tớ phải xin bát đợc Thế là đến chiều mụ sai bng bát đến xin Mụ đẩy lng thằng bé: - Con cø xuèng mµ xin, téi g× Có cái gì ăn, giấu mà mụ biết thì mụ đánh Mụ đứng nhà, hếch cái mũi lên hÝt hÝt: - Cã c¸i g× mµ th¬m gím, y nh mïi b¸nh r¸n Êy anh em ¹ MÑ kiÕp, nhµ nµy nã giÊu (Kim L©n, Lµng) 18 Trong c©u: H×nh nh ý mô, mô nghÜ: " Chóng mµy ë nhµ tao, th× nh÷ng thø cña chóng mµy còng nh cña tao" cã thÓ thay "h×nh nh" b»ng tõ nµo? A - Cã lÏ B - Ch¾c lµ C - Dêng nh D - C¶ ba tõ trªn 19 ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông thµnh phÇn t×nh th¸i: - Chỉ mức độ tin cậy: hẳn, chắn, hình nh… - Chỉ thái độ: hả, hử, nhé,… 20 Xác định thành phần cảm thán các câu sau Nói rõ trạng thái tình cảm bộc lộ hoàn cảnh đó là gì? (a)Trũi nói trông thấy bọn cứu viện kéo đến nhiều Chao ôi? Giảng giải nào cho thấy gã đơng nóng đầu nghe đợc? (b) Thế không phải lúc các anh đến phá tổ kiến - chao ôi, việc làm các anh quý b¸u thay (T« Hoµi - DÕ mÌn phiªn lu ký) 21 §äc v¨n b¶n sau vµ tr¶ lêi c©u hái §«i Đôi có đó vô tình bớc vào đời bạn, bạn không biết trớc đợc ngời đó là và đến gặp họ bạn biết họ có ý nghĩa quan trọng với bạn nh nào Họ giúp bạn nhận đợc mình là và ngời bạn muốn trở thành Đôi có việc sảy đến với bạn dờng nh thật đau đớn và quá sức chịu đựng Nhng vợt qua rồi, bạn nhận không có biến cố đó, bạn đã không thể trởng thành và biết đợc sức mạnh chính mình Mọi việc sảy có lý nó, không có điều gì là tình cờ hay may mắn TÊt c¶ mäi bÖnh tËt, mÊt m¸t hay nh÷ng gi©y phót khã kh¨n chÝnh lµ thö th¸ch cña sống Không có thử thách này, bạn không có hội để nhận đâu là điều thực quan trọng và có ý nghĩa bạn Đôi khi, chính trải nghiệm cay đắng giúp bạn chiêm nghiệm sống mình cách rõ ràng và chính xác Một thất bại luôn chứa đựng niềm hi väng Mét sù kÕt thóc bao giê còng ®i liÒn víi mét sù khëi ®Çu, nÕu b¹n nhËn Nếu đó làm bạn tổn thơng, đau buồn hay làm tan nát trái tim bạn, hãy tha thứ cho hä v× chÝnh hä sÏ gióp b¹n nhËn gi¸ trÞ cña niÒm tin H·y thö nãi chuyÖn víi nh÷ng ngêi tríc ®©y b¹n cha tõng bao giê trß chuyÖn vµ nªn l¾ng nghe hä mét c¸ch ch©n t×nh H·y tù nhñ r»ng m×nh lµ mét ngêi v÷ng vµng V× nÕu b¹n kh«ng tin vµo chÝnh b¹n, khó khiến ngời khác tin vào bạn đợc Bạn có thể tạo nên sống mình víi bÊt kú ®iÒu g× b¹n muèn vµ sèng trän vÑn víi nã Nếu đó yêu bạn thật sự, hãy trân trọng tình cảm và mở lòng với họ, không chØ bëi hä yªu b¹n, mµ cßn bëi hä gióp b¹n biÕt c¶m nhËn vµ nh×n cuéc sèng b»ng mét t©m hån s©u s¾c Bạn không biết trớc điều gì chờ đón bạn ngày mai Hãy sống hết mình cho ngµy h«m vµ tin tëng vµo ngµy mai cho dï bÊt k× ®iÒu g× x¶y ®i n÷a (H¹t gièng t©m hån, NXB First new) a) Bài viết bàn vấn đề nào sống b) Bµi viÕt lËp luËn theo c¸ch ph©n tÝch hay tæng hîp c) Chỉ kết luận bài viết Kết luận đó đợc làm rõ luận nào? 22 Hãy lập dàn ý cho bài nghị luận vấn đề sau: "Muốn học giỏi phải học cách say mª, häc cã ph¬ng ph¸p vµ cã s¸ng t¹o" II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã * PhÇn tù luËn: 3.b) Không thể xếp lại trật tự các luận điểm bài viết vì bố cục bài đã chặt chẽ; các luận điểm vừa giải thích, vừa nối tiếp tự nhiên để phân tích rộng sức m¹nh cña v¨n nghÖ 15 Trong văn Tiếng nói văn nghệ, Nguyễn Đình Thi đã kết hợp tự nhiên, có hiÖu qu¶ gi÷a nghÞ luËn víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m VÝ dô: §o¹n v¨n Chóng ta nhËn râ c¸i kú diÖu cña v¨n nghÖ { } lµ sù sèng - Yếu tố nghị luận: văn nghệ đã làm cho tâm hồn họ thực đợc sống Lời gửi văn nghÖ lµ sù sèng - Yếu tố miêu tả: Những ngời đàn bà nhà quê lam lũ ngày trớc, suốt đời đầu tắt mặt tối, sống tối tăm, mà biến đổi khác hẳn, họ ru hay hát ghẹo mét c©u ca dao, kho hä chen say mª xem mét buæi chÌo 16 Phân tích tác phẩm để làm rõ ý: "Văn học phản ánh tình cảm tốt đẹp ngêi" - cã thÓ chän t¸c phÈm L·o H¹c cña Nam Cao - Phân tích tác phẩm đã ca ngợi tình cảm tốt đẹp ngời: + T×nh lµng xãm mµ «ng gi¸o dµnh cho L·o H¹c + T×nh th¬ng cña L·o H¹c víi trai + T×nh c¶m cña L·o H¹c víi chã vµng - Từ đó, khái quát giá trị tác phẩm văn chơng với ngời đọc 17 Thµnh phÇn t×nh th¸i, thµnh phÇn c¶m th¸n mçi ®o¹n trÝch: (a) A, chứ, thôi, (b) ái chà, (ngon) gớm, đợc, tội gì, mẹ kiếp (thơm) gớm 20 Thµnh phÇn c¶m th¸n: chao «i - ë (a) thÓ hiÖn tr¹ng th¸i ng¹c nhiªn cã phÇn ch¸n n¶n cña DÕ MÌn - ë (b) thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn, mõng râ cña KiÕn Chóa 31 a) Bài viết bàn vấn đề ứng xử với bất ngờ, ngẫu nhiên sống b) Bµi viÕt lËp luËn theo c¸ch tæng hîp c) KÕt luËn cña bµi viÕt n»m ë phÇn cuèi v¨n b¶n: H·y sèng hÕt m×nh cho ngµy h«m vµ tin tëng vµo ngµy mai cho dï bÊt k× ®iÒu g× x¶y ®i n÷a - Kết luận đó đợc làm rõ các luận + Có điều gì bất ngờ xảy với ta, làm ta hiểu đời + Hãy có thái độ đúng trờng hợp đó C©u §¸p ¸n B A 5a 6c D B A C 8a B B 10 D 11b C Bµi 20 * ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi * C¸c thµnh phÇn biÖt lËp (tiÕp theo) * ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè - NghÞ luËn x· héi I - C©u hái vµ Bµi tËp T¸c gi¶ viÕt ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi lµ ai? A - Vò Tuyªn Hoµng B - Vò Ngäc Phan C - Vò Khoan D - Vò Khiªu Nhan đề mà tác giả đã đặt cho bài viết mình là gì? A - ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi C - Vµo thÕ kû míi 12 D 13a D 14 D 18 D B - Hµnh trang vµo thÕ kû míi D - ChuÈn bÞ hµnh trang Văn trên đợc công bố vào thời điểm nào? A - §Çu n¨m 2001 B - §Çu n¨m 2000 C - §Çu n¨m 2002 D - §Çu n¨m 1999 C©u "Líp trÎ ViÖt Nam cÇn nhËn nh÷ng c¸i m¹nh, c¸i yÕu cña ngêi ViÖt Nam để rèn thói quen tốt bớc vào kinh tế mới" là câu nêu luận điểm văn bản, đúng hay sai? A - §óng B - Sai V× bµi viÕt l¹i híng vÒ thÕ hÖ trÎ? A - Vì họ là lực lợng định tơng lai đất nớc B - Vì họ là số đông dân số nớc C - V× hä cßn trÎ, khoÎ, dÔ tiÕp thu c¸i míi D -V× hä tÝch cùc nhng còng cßn nhiÒu nhîc ®iÓm Vấn đề đợc đa bài viết có ý nghĩa nh nào? A - Là vấn đề có ý nghĩa thời cấp thiết B - Là vấn đề có ý nghĩa lâu dài đất nớc C - Là vấn đề xã hội cần quan tâm D -Là vấn đề thời và lâu dài phát triển đất nớc Sức thuyết phục bài viết nhiều yếu tố Trong đó, theo em yếu tố nào là quan träng? v× sao? A - Do vấn đề đặt có ý nghĩa thiết thực B - Do cách nhìn nhận vấn đề khách quan, đúng đắn C - Do thái độ tôn trọng, đầy trách nhiệm ngời viết D - Do c¸ch lËp luËn gi¶n dÞ mµ chÆt chÏ Bố cục bài viết đã đợc bạn học sinh ghi lại dới đây Theo em, bố cục đó đã chính xác cha, cần hãy xếp lại cho đúng, sau đó, rõ luận nào là chÝnh (1) Líp trÎ ViÖt Nam cÇn nhËn nh÷ng c¸i m¹nh, c¸i yÕu cña ngêi ViÖt Nam để rèn thói quen tốt bớc vào kinh tế (2) Bối cảnh kinh tế giới và mục tiêu, nhiệm vụ đất nớc (3) ChuÈn bÞ quan träng nhÊt lµ b¶n th©n ngêi (4) NhiÖm vô cña chóng ta (5) Nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi ViÖt Nam bíc vµo nÒn kinh tÕ míi thÕ kû míi §Ó gi¶i thÝch v× " nh÷ng hµnh trang Êy, cã lÏ sù chuÈn bÞ b¶n th©n ngời là quan trọng nhất" tác giả đã nêu lí do? 10 Đọc đoạn trích từ "cần chuẩn bị" đến "điểm yếu nó" Sgk tr27 và trả lời câu hái a) Luận "Bối cảnh giới và mục tiêu, nhiệm vụ đất nớc đợc làm rõ bëi mÊy ý? A - Mét ý B - Hai ý C - Ba ý D - Bèn ý b) Tõ nµo cã thÓ t¹m thêi thay thÕ cho giao thoa c©u v¨n chøa nã? A - ¶nh hëng B - hoµ nhËp C - KÕt hîp D - Chia sÎ c) Câu văn "Làm nên nghiệp đơng nhiên là ngời Việt Nam với nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña nã" gi÷ vai trß g×? A - KÕt thóc ®o¹n B - KÕt thóc ®o¹n tríc, giíi thiÖu ®o¹n sau C - Më ®Çu ®o¹n sau D -Lµ mét ý ®o¹n 11 §äc ®o¹n tÝch tõ "C¸i m¹nh cña ngêi ViÖt Nam kh«ng chØ chóng ta nhËn biết" đến "biến đổi không ngừng" Sgk - 27 và trả lời câu hỏi a) Tãm t¾t ®o¹n v¨n mét c©u nªu râ ®iÓm m¹nh - yÕu thø nhÊt cña ngêi ViÖt Nam b) C©u nµo ®o¹n v¨n nªu râ t¸c h¹i cña nhîc ®iÓm kh¶ n¨ng thùc hµnh, s¸ng t¹o h¹n chÕ? c) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ ®iÓm m¹nh - yÕu ngời Việt Nam mà tác giả đã nói tới đoạn văn trên 12 Đọc đoạn trích từ "Cái mạnh ngời Việt Nam ta là cần cù" đến "Vật c¶n ghª gím" Sgk - 27-28 vµ tr¶ lêi c©u hái a) Tãm t¾t ®iÓm m¹nh - yÕu thø hai cña ngêi ViÖt Nam b»ng mét c©u b) Để làm rõ luận này, tác giả đã nêu dẫn chứng cách nào? A - ChØ nªu u ®iÓm B - ChØ nªu khuyÕt ®iÓm C - Nªu khuyÕt ®iÓm lµ chÝnh D - Nªu u ®iÓm vµ chØ khuyÕt ®iÓm u ®iÓm c) Câu văn "ngay tỉnh" "sáng tạo" phần nào đó có mặt trái chỗ ta hay loay hoay "c¶i tiÕn", lµm t¾t, kh«ng coi träng nghiªm ngÆt quy tr×nh c«ng nghÖ" cã ý nghÜa g×? A - Nªu nhîc ®iÓm cña ngêi ViÖt Nam B - Trong cái mạnh, ngời Việt Nam đã bộc lộ cái yếu (nhợc điểm) C - Sù kh«ng tu©n thñ quy tr×nh c«ng nghÖ cña ngêi ViÖt Nam D - Tuy s¸ng t¹o nhng ngêi ViÖt Nam còng hay lµm t¾t d) T¹i sao: "Trong mét x· héi c«ng nghiÖp" vµ "hËu c«ng nghiÖp", nh÷ng khuyÕt tËt Êy sÏ lµ nh÷ng vËt c¶n ghª gím? A - Sản phẩm làm không bảo đảm chất lợng B - ảnh hởng đến tiến độ công việc C - Xảy tai nạn đáng tiếc D - C¶ ba ý trªn 13 Đọc đoạn trích từ Trong "thế giới mạng" đến thờng đố kị … Sgk - 28 vµ tr¶ lêi c©u hái a) Đoạn văn trên đã nêu và phân tích đặc điểm nào ngời Việt Nam? A - Đoàn kết chiến đấu chống giặc ngoại xâm B - Thờng đố kị làm ăn và sống C - Đoàn kết lao động D -Tuy đoàn kết nhng còn đố kị làm ăn và sống b) Nguyên nhân nhợc điểm còn đố kị làm ăn là gì? A - ¶nh hëng cña ph¬ng thøc s¶n xuÊtnhá B - ¶nh hëng cña lèi sèng thø bËc kh«ng theo n¨ng lùc C - ¶nh hëng cña lèi nghÜ cña lµng quª thêi phong kiÕn D - C¶ ba ý trªn c) V× lÊy dÉn chøng, t¸c gi¶ chØ dïng "nh÷ng viÖc nhá nhÆt"? A - ThÓ hiÖn sù quan s¸t rÊt tinh cña t¸c gi¶ B - Thể nhợc điểm đó đã thấm sâu vào lối sống, từ việc nhỏ C - Thể nhợc điểm đó không phải là chất D - Thể đó là nhợc điểm nhỏ, không quan trọng 14 Tục ngữ, thành ngữ nào không đợc dùng bài viết? A - Nớc đến chân nhảy B - NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng C - Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n D - Th¾t lng buéc bông 15 Việc dùng nhiều thành ngữ, tục ngữ bài nghị luận vấn đề quan trọng nh có ảnh hởng nào đến văn bản? A - Giúp vấn đề gần gũi với đời sống B - Giúp hiểu, cảm đợc điều tác giả nói C - Giúp vấn đề đợc trình bày tự nhiên D - C¶ ba ý trªn 16 Hãy thêm các ý nhỏ sau đây cho luận để có dàn bài chi tiết (1) Con ngời là động lực phát triển lịch sử (2) Thêi k× kinh tÕ tri thøc ph¸t triÓn, vai trß cña ngêi cµng næi tréi (3) ThÕ giíi khoa häc ph¸t triÓn nh huyÒn tho¹i, sù giao thoa héi nhËp gi÷a c¸c nÒn kinh tÕ cµng s©u réng (4) Ngêi ViÖt Nam th«ng minh nh¹y bÐn nhng thiÕu kiÕn thøc c¬ b¶n vµ kh¶ n¨ng thùc hµnh (5) Ngời Việt Nam cần cù sáng tạo nhng thiếu đức tính tỉ mỉ, cha coi trọng quy trình công nghệ, cha quen cờng độ khẩn trơng (6) Ngời Việt Nam có tinh thần đoàn kết, đùm bọc là chiến đấu chống giặc ngoại xâm nhng hay đố kị sống (7) B¶n tÝnh thÝch øng nhanh nhng cã nhiÒu h¹n chÕ thãi quen, nÕp nghÜ (8) Níc ta ph¶i gi¶i quyÕt c¶ ba nhiÖm vô 17 Theo em, bài viết có giá trị thức tỉnh ngời đọc điểm nào? A - NhËn ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi ViÖt Nam B - Tự nhìn nhận, so sánh để nhận chính mình C - Quyết tâm có thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ D - C¶ ba ý trªn 18 Xác định thành phần gọi - đáp câu sau Chỉ rõ từ nào dùng tạo lập thoại, từ nào dùng để trì thoại? (a) Bây đình, nôn nao sợ hãi Thốt nhiên ngời nhà quê, m×nh mÈy lÊm l¸p, quÇn ¸o ít ®Çm, tÊt t¶ ch¹y x«ng vµo thë kh«ng lêi: - Bẩm … quan lớn… đê vỡ Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát rằng: - §ª vì råi! … §ª vì råi, thêi «ng c¸ch cæ chóng mµy, thêi «ng bá tï chóng mµy! Có biết không? Lính đâu? Sau bay dám nó chạy xồng xộc vào đây nh vậy? Kh«ng cßn phÐp t¾c g× n÷a µ? - D¹, bÈm … - §uæi cæ nã ra! Ngài quay mặt vào, lại hỏi thầy đề: - ThÇy bèc qu©n g× thÕ? - D¹, bÈm, cha bèc - Th× bèc ®i, chø! (Ph¹m Duy Tèn - Sèng chÕt mÆc bay) (b) - Nµy, b¸c cã biÕt mÊy h«m sóng nã b¾n ë ®©u mµ nghe r¸t thÕ kh«ng? Một ngời đàn bà cho bú mé bên nói xen vào: - Nã rót ë B¾c Ninh vÒ qua Chî DÇu ¤ng Hai quay ph¾t l¹i l¾p b¾p hái: - Nó … Nó vào làng Chợ Dầu hở Bác? Thế ta giết đợc bao nhiêu thằng? Ngời đàn bà ẵm cong môi lên đỏng đảnh: - Có giết đợc thằng nào đâu Cả làng chúng nó Việt gian theo Tây còn giết gì nữa? (Kim L©n - Lµng) 19 Xác định thành phần phụ chú các câu sau Nêu rõ ý nghĩa thành phần phụ chú đó (a) µ thÕ - «ng nghÜ thÇm - b¸c ta tõng quen biÕt nhiÒu ho¹ sÜ Còng lµ tay l¸i cã máu nghệ thuật (b) Chóng ta võa qua Sa Pa, B¸c kh«ng nhËn ? - Ngêi l¸i xe bçng nhiªn l¹i hái - Có Tôi có nhận Sa Pa bắt đầu với rặng đào Và với đàn bò lang cổ có chuông đeo các đồng cỏ lũng hai bên đờng Chỗ là Tả Phình phải kh«ng B¸c? - Nhµ ho¹ sÜ tr¶ lêi (NguyÔn Thµnh Long - LÆng lÏ Sa Pa) 20 §äc v¨n b¶n sau vµ tr¶ lêi c©u hái Bạn đã dành cho gia đình gì? Khi cßn nhá … Bạn sẵn sàng nhờng nhiều th lớn cái kẹo cho đứa bạn ngồi cùng bàn nhng đôi lại tranh giành đến đánh với đứa em vì chỗ ngồi B¹n rÊt vui nhËn trùc nhËt giïm c« b¹n líp nhng l¹i lu«n ph©n b× c«ng việc dọn dẹp nhà cửa với đứa em nhà B¹n cã thÓ h¨ng h¸i lµm mét ®Çu bÕp "siªu h¹ng" chuyÕn c¾m tr¹i d· ngo¹i lớp nhng lại không nhấc tay chân vào bếp nhặt rau giúp mẹ Bạn xem đó là việc đơng nhiên mẹ phải làm Bạn sẵn sàng bỏ hàng tiệm điện tử và "chỉ bảo" cho tên "đệ tử" với game phức tạp nhng lại không có lấy phút để giảng bài cho các em cña m×nh B¹n lu«n nhí chóc mõng vµ tÆng quµ c¸c c« b¹n g¸i nh©n dÞp sinh nhËt, ngµy 8-3 nhng l¹i quªn mÊt r»ng b¹n cßn cã mét ngêi phô n÷ kh¸c quan träng h¬n rÊt nhiÒu, đó là mẹ B¹n thêng sa sÈm mÆt mµy, thËm chÝ næi xung lªn chØ v× nh÷ng lêi tr¸ch cø, r¨n d¹y cha mẹ, dù đúng nhng sau đó bạn lại quên nh cha đợc nghe Bạn đã lỡng lự xoa dầu cho mẹ mẹ cảm thấy mệt mỏi nhng lại quên mẹ đã thức thâu đêm để canh giấc ngủ cho bạn bạn "tr¸i giã trë trêi" Khi lín lªn… Bạn quá bận rộn với công việc, ngày nào đến tối khuya về, ăn uống vội vàng ngủ mà đôi lúc đã quên hỏi thăm mẹ vì đã chong đèn thức cơm chờ bạn Bạn đã khó chịu vì cha mẹ mình có lúc lẩn thẩn, "già hoá trẻ con" nhng lại quªn mÊt chÝnh v× mét phÇn vÊt v¶ sinh thµnh nu«i dìng b¹n trëng thµnh mµ cha mÑ bạn "đi hớng ngợc lại" với bạn nh Bạn thờng không để ý lúc bạn buồn bã, thất vọng hay thất bại, mẹ luôn bên cạnh, che chở, nâng đỡ bạn Và dờng nh bạn cho ngày việc b¹n nh×n thÇy mÑ lµ mét ®iÒu hiÓn nhiªn Khi bạn rời xa gia đình … Bạn bắt đầu hiểu cha mẹ đã vất vả, khó nhọc nào để nuôi bạn khôn lớn Bạn hối hận vì đã c xử không phải cha mẹ trách mình Bạn nhận đứa em bạn thật đáng yêu, xem nó không trẻ chút nµo, kh¸c h¼n víi b¹n Bạn cảm thấy tiếc nuối vì đã đánh phút giây sum họp đầm ấm gia đình Bạn có lúc nhận mình thật vô tâm vì cha thực tâm giúp đỡ cha mẹ công việc gia đình Bạn có lúc nhận mình đã sai đặt cha mẹ khỏi giới riêng mình v× mét suy nghÜ hÕt søc mét chiÒu: "Cha mÑ kh«ng hiÓu con!" Chỉ bắt đầu làm cha, làm mẹ bạn thấu hiểu làm đấng sinh thành khó đến nhờng nào Khi đứa xinh xắn bạn lớn lên, bạn thấy thật không dễ dàng để làm bạn với chúng Và đã bớc vào sống thật rồi, bạn hiểu khó có đợc giây phút vui vầy cạnh đứa em nh xa Nhng hình nh tất đã muộn, ba mẹ bạn đã già, đã xa mãi mãi Bạn không thể tìm lại đợc năm tháng hạnh phúc Có lúc bạn vô tình đặt gia đình vị trí bình thờng trái tim bạn Chỉ thật điều gì, bạn thấy điều đó là quan trọng Sẽ đến ngày giây phút bình dị bên gia đình không còn Bạn ngoảnh đầu tiếc nuối ? Sẽ không còn kịp! Bạn hãy dành nhiều thời gian cho gia đình nữa, để yêu thơng và cảm nhận đầu đủ nhọc nhằn mẹ, nghiêm khắc cha hay cái nhõng nhẽo đứa em Vì có thể lúc nào đó, không còn thời gian để quay lại đợc (H¹t gièng t©m hån, NXB Firs News) a) Trong bài viết trên, vấn đề t tởng đạo lí nào đã đợc trình bày? b) Kết luận vấn đề là gì? c) Nhận xét cách nêu và giải vấn đề 21 Lập dàn ý cho đề bài sau: Hãy bàn lời khuyên "Thơng ngời nh thể thơng th©n" II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã 8vµ 16 Bè côc cña bµi viÕt * LuËn ®iÓm" Líp trÎ ViÖt Nam cÇn nhËn nh÷ng c¸i m¹nh, c¸i yÕu cña ngêi Việt Nam để rèn thói quen tốt bớc vào kinh tế - LuËn cø 1: Hµnh trang quan träng nhÊt lµ chuÈn bÞ b¶n th©n ngêi 1a) Con ngời là động lực phát triển lịch sử 1a) Thêi kú kinh tÕ tri thøc ph¸t triÓn, vai trß cña ngêi cµng næi tréi - Luận 2: Trong bối cảnh kinh tế giới và mục tiêu, nhiệm đất nớc 2a) Sù giao thoa gi÷a c¸c nÒn kinh tÕ 2b) Ba nhiệm vụ đất nớc - LuËn cø 3; Nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi ViÖt Nam bíc vµo nÒn kinh tÕ míi thÕ kû míi 3a) Th«ng minh, nh¹y bÐn nhng thiÕu kiÕn thøc c¬ b¶n, thiÕu kh¶ n¨ng thùc hµnh 3b) CÇn cï s¸ng t¹o nhng thiÕu tØ mØ, kh«ng coi träng quy tr×nh c«ng nghÖ 3c) Đoàn kết, đùm bọc chiến đấu nhng thờng đố kị sống hàng ngµy 3d) Quen víi bao cÊp, sïng ngo¹i hoÆc bµi ngo¹i, … * NhiÖm vô cña chóng ta Hai lý đợc nêu để làm rõ chuẩn bị thân ngời là quan trọng 11.a) Tãm t¾t ®iÓm m¹nh - yÕu thø nhÊt cña ngêi ViÖt Nam: C¸i m¹nh cña ngêi ViÖt Nam lµ sù th«ng minh, nh¹ybÐn víi c¸i míi nhng l¹i bÞ h¹n chÕ bëi nh÷ng lç hæng vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n vµ kh¶ n¨ng thùc hµnh s¸ng t¹o b) C©u nªu t¸c h¹i cña nhîc ®iÓm kh¶ n¨ng thùc hµnh, s¸ng t¹o bÞ h¹n chÕ: Kh«ng nhanh chãng lÊp nh÷ng lç hæng nµy th× thËt khã bÒ ph¸t huy trÝ th«ng minh vèn cã và không thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức và biến đổi không ngừng 12.a) Tãm t¾t ®iÓm m¹nh - yÕu thø hai cña ngêi ViÖt Nam: C¸i m¹nh cña ngêi ViÖt Nam lµ cÇn cï s¸ng t¹o nhng còng cã mÆt tr¸i lµ hay lµm t¾t, kh«ng coi träng nghiªm ngÆt quy tr×nh c«ng nghÖ 19 PhÇn phô chó c©u: (a) ¤ng nghÜ thÇm: ChØ c¸ch suy nghÜ cña nh©n vËt (b) Ngêi l¸i xe bçng nhiªn l¹i hái: nªu ngêi nãi vµ tr¹ng th¸i nãi (c) Nhà hoạ sĩ trả lời: nêu ngời đáp 20.a) Vấn đề t tởng, đạo lí đợc trình bày bài viết là thái độ gia đình (Bạn đã dành cho gia đình gì?) b) Kết luận: Bạn hãy dành nhiều thời gian cho gia đình nữ, để yêu thơng và cảm nhận đầy đủ nhọc nhằn mẹ, nghiêm khắc cha hay cái nhõng nhẽo đứa em c) Để dẫn đến kết luận ấy, ngời viết đã dẫn dắt qua nhiều luận d) Các nêu vấn đề và giải tự nhiên PhÇn tr¾c nghiÖm C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n C 12b D D 12c B A 12d D A 13a D A 13b D D 13c B C 14 D 10a B 15 D Bµi 21 * Chã sãi vµ Cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng - Ten (trÝch) * Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n 10b 10c A B 17 D I - C©u hái vµ Bµi tËp T¸c gi¶ cña v¨n b¶n Chã sãi vµ Cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng - Ten lµ ai? A - La Ph«ng - ten B - Hi - p« - lÝt Ten C - Giắc Lân - đơn D - £ - dèp Văn này nghị luận vấn đề thuộc lĩnh vực nào? A - V¨n ch¬ng B - X· héi C - T tởng đạo đức D - Søc khoÎ §o¹n th¬ ë ®Çu v¨n b¶n cã xuÊt xø tõ ®©u? A - Lµ mét luËn ®iÓm bµi viÕt B - Lµ bµi th¬ H.Ten viÕt C - Lµ mét ®o¹n bµi th¬ Chã sãi vµ cõu non cña La Ph«ng - ten D - Là đoạn bài thơ nào đó La Phông -ten Vấn đề đa để bàn luận đây là gì? A - H×nh tîng chã sãi th¬ La Ph«ng -ten B - H×nh tîng cõu non th¬ La Ph«ng -ten C - NghÖ thuËt miªu t¶ chã sãi vµ cõu non cña La Ph«ng - ten D - H×nh tîng chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng -ten Bài viết có thể chia làm phần, điều đó đúng hay sai? (1) H×nh tîng cõu th¬ La Ph«ng -ten vµ t¸c phÈm khoa häc cña Buy Ph«ng (2) H×nh tîng chã sãi th¬ La Ph«ng - ten vµ t¸c phÈm khoa häc cña Buy - ph«ng A - §óng B - Sai Ph¬ng ph¸p lËp luËn chÝnh ë mçi phÇn lµ g×? A - So sánh đối chiếu B - §Æt c©u hái Điền từ, cụm từ vào sơ đồ để làm rõ trình tự phân tích phần văn b¶n PhÇn …… … H×nh tîng cõu qua ngßi bót cña La Ph«ng ten PhÇn ……… Chã sãi qua ngßi bót cña Buy Ph«ng …… §äc ®o¹n v¨n cña Buy Ph«ng viÕt vÒ cõu: " ChÝnh v× sî h·i … bÞ chã xua ®i" vµ viÕt vÒ chã sãi: " Chã sãi thï ghÐt… th× v« dông" Sgk tr 38-39 vµ tr¶ lêi c©u hái a) Nhận xét nào không đúng cách viết Buy Phông? A - ViÕt vÒ loµi sãi hoÆc loµi cõu nãi chung B - Ghi l¹i quan s¸t chÝnh x¸c, kh¸ch quan cña nhµ khoa häc C - Nhà khoa học giúp ngời đọc hiểu đặc tính loài chó sói cõu D - Nhà khoa học đã nhân hoá cừu (con chó sói) đoạn văn b) Nhận xét nào khái quát đợc cách viết Hi-pô-lit Ten A - ViÕt theo phong c¸ch nghÞ luËn v¨n ch¬ng B - ViÕt vÒ nh©n vËt chã sãi (cõu) ngô ng«n cña La Ph«ng ten C - Đánh giá hình tợng nhân vật đó trên sở sáng tác La Phông ten D - C¶ ý trªn H Ten đã nhận xét nào hình tợng cừu thơ La Phông ten? A - Cừu tác phẩm La Phông ten mang đặc điểm vốn có loài cừu nh Buy Phông đã phát B - Nhng Cừu La Phông -ten đã đợc nhân hoá, mang tình thơng, hành động ngêi C - La Phông tn đã gửi gắm tình cảm hình tợng nhân vật Cừu D - C¶ ba ý trªn 10 NhËn xÐt nµo kh«ng ph¶i cña H Ten vÒ nh©n vËt sãi th¬ LaPh«ng-ten? A - Lµ tªn trém cíp B - Lµ tªn b¹o chóa kh¸t m¸u C - Lµ kÎ tèt bông D - Lµ g· v« l¹i 11 HiÓu thÕ nµo vÒ nhËn xÐt "Cßn chã sãi, b¹o chóa cña cõu, th¬ ngô ng«n LaPhông - ten, đáng thơng chẳng kém" H Ten? A - Lµ nhËn xÐt kh¸i qu¸t nh©n vËt chã sãi th¬ LaPh«ng - ten B - Lµ nhËn xÐt vÒ nh÷ng sãi cã tÝnh c¸ch kh¸c C - Lµ nhËn xÐt vÒ chã sãi mét bµi th¬ cô thÓ D -Lµ so s¸nh víi nhËn xÐt cña Buy ph«ng vÒ chã sãi 12 Câu "Ông Buy phông dựng bi kịch độc ác còn ông dựng hµi kÞch vÒ sù ngu ngèc" cã thÓ hiÓu nh thÕ nµo? A - Loài sói mà Buy Phông nói đến độc ác, bi thảm B - Chó sói thơ La Phông ten ngu ngốc đáng cời C - Nhà khoa học mô tả sói nh là bi kịch độc ác, còn nhà thơ viết chó sãi nh lµ hµi kÞch vÒ sù ngu ngèc 13 Dựa vào bài thơ Chó sói và chiên (Sgk - 41) chứng minh đánh giá cña H Ten víi h×nh tîng chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng - ten lµ rÊt tinh tÕ 14 Từ bài nghị luận phân tích đánh giá hình tợng chó sói và cừu thơ La Ph«ng -ten, nhµ nghiªn cøu H.Ten cho ta hiÓu nhiÒu ®iÒu nhng ®iÒu nµo lµ quan träng nhÊt? A - KÓ chuyÖn ngô ng«n nh©n vËt lµ loµi vËt, ph¶i nh©n ho¸ B - Nhân vật loài vật ngụ ngôn đợc xây dựng dựa trên đặc điểm vốn có chóng C - §Æc tng cña s¸ng t¸c nghÖ thuËt lµ mang dÊu Ên s¸ng t¹o, t tëng cña t¸c gi¶ D - V¨n häc kh¸c khoa häc tù nhiªn 15 Đọc đoạn trích từ "Chó sói thù ghét sự" đến "chết thì vô dụng…" (Sgk tr-40) vµ tr¶ lêi c©u hái a) Những từ nào đợc dùng để liên kết các câu đoạn? b) Sù liªn kÕt néi dung cña ®o¹n v¨n trªn thÓ hiÖn râ nhÊt ë ®iÓm nµo? A - Mçi c©u nãi vÒ mét néi dung riªng B - Các câu đoạn văn nói sói C - Mỗi câu lặp lại từ câu trớc D - Tất các câu hớng chủ đề đoạn 16 Gạch chân dới từ đợc lặp lại các câu để liên kết câu đoạn văn: Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sau tôi trên đảo Thanh Luân cách thật quá là đầy đủ Tôi dậy từ canh t Còn tối đất, cố mãi trên đá đầu s, thấu đầu mũi đảo Và ngồi đó rình mặt trời lên Điều tôi dự đoán, thật là không sai Sau trận bão, chân trêi, ngÊn bÓ s¹ch nh tÊm kÝnh lau hÕt m©y, hÕt bôi MÆt trêi nhó lªn dÇn dÇn, råi lên cho kỳ hết Tròn trĩnh phúc hậu nh lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn 17 Tìm các từ, cụm từ thay cho để liên kết câu đoạn văn sau: (a) Tục truyền đời Hùng Vơng thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn và tiếng là phúc đức Hai ông bà ao ớc có đứa Một hôm bà đồng thấy vết chân to, liền đặt bàn chân mình lên ớm thử để xem thua kém bao nhiêu Không ngờ nhà bà thụ thai và mời hai tháng sau sinh đợc cậu bé mÆt mòi rÊt kh« ng« (Th¸nh Giãng) (b) Tôi đứng dậy, lấy khăn mặt ớt đa cho em Thủy lau nớc mắt soi gơng, chải lại tóc Anh em tôi dẫn đờng Em nắm chặt tay tôi và nép sát vào nh ngày còn nhỏ Chúng tôi chầm chậm trên đờng đất đỏ quen thuộc thị xã quª h¬ng (Kh¸nh Hoµi, Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª) 18 §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô tôi có ý gieo rắc vào đầu óc tôi hoài nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi, ngời đàn bà đã bị cái tội là goá chồng, nợ nầm cùng túng quá phải bỏ cái tha hơng cầu thực Nhng đời nào t×nh th¬ng yªu vµ lßng kÝnh mÕn mÑ t«i l¹i bÞ nh÷ng r¾p t©m bÈn x©m ph¹m đến (Nguyên Hồng - Những ngày thơ ấu) a) Cụm từ in đậm đợc thay cụm từ nào câu sau? b) Cụm từ thay đó ngoài tác dụng liên kết câu còn cho ta hiểu gì thái độ nh©n vËt? 19 §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái: Chà chà! Béo là béo ! Béo có thằng dân nào vô ý, buột mồm nói c©u s¸o r»ng: "nhê bãng «ng lín" lµ tëng nã nãi xá «ng Tøc th×, mÆt bµn lµ một, mặt nó là hai bị vả đôm đốp./…/ thắng khốn nạn ấy, ông truy kì cùng, không còn có thể làm ăn mở mày mở mặt đợc nữa./…/ ông có sẵn tay hàng mí ph¸p luËt th× «ng ng¹i g× kh«ng khÐp th»ng b¶o quan bÐo vµo téi "lµm rèi lo¹n trị an"./…/, việc công việc t ông đợc trọn vẹn./…/, không ông đợc giận lại còn đợc tiếng mẫn cán là khác (Theo NguyÔn C«ng Hoan, §ång hµo cã ma) a) Chän c¸c tõ v×, mµ råi, thÕ lµ, bëi v×, tøc th× ®iÒn vµo chç trèng ®o¹n văn trên để liên kết câu b) Côm tõ "th»ng khèn n¹n Êy'"thay thÕ cho côm tõ nµo ë c©u trªn? II - gîi ý tr¶ lêi hái vµ Bµi tËp khã PhÇn tù luËn PhÇn Cõu non díi ngßi bót cña La Ph«ng ten Con cõu qua ngßi bót cña La ph«ng ten H×nh tîng cõu qua ngßi bót cña La Ph«ng ten PhÇn H×nh tîng chã sãi qua ngßi bót cña La Ph«ng ten Con sãi qua ngßi bót cña Buy Ph«ng Chã sãi qua ngßi bót cña La Ph«ng ten 13 Để chứng minh đánh giá H Ten với hình tợng chó sói và cừu ngụ ng«n cña La Ph«ng ten lµ rÊt tinh tÕ: - Trớc hết phải nhớ đánh giá H Ten hình tợng chó sói và cừu thơ La Ph«ng - ten nh thÕ nµo? - Sau đó dùng dẫn chứng bài thơ để phân tích, chứng minh 15 a) Nh÷ng tõ dïng liªn kÕt c©u ®o¹n v¨n - Lặp đối tợng, tính chất đã có câu trớc: từ chó sói câu và - Dùng từ đồng nghĩa với từ đã có câu trớc: chúng, nó (đại từ) - Dïng phô tõ, quan hÖ tõ: Tãm l¹i 16 Từ đợc lặp lại để liên két câu là: mặt trời (câu 1,4,7) 17 Những từ, cụm từ thay cho để liên kết câu là: (a) Hai vợ chồng ông lão (câu 1) đợc thay hai ông bà (câu 2) (b) anh em t«i (c©u 3) thay cho t«i (c©u 1), Thuû (c©u 2); chóng t«i (c©u 5) thay cho: anh em t«i (c©u 3) 18 Cụm từ in đậm đợc thay rắp tâm bẩn câu sau: - Cụm từ đó, ngoài tác dụng liên kết câu còn thể thái độ ngời nói (nhân vật Hồng); hiểu mục đích xấu bà cô 21 a) Sau điền từ, đoạn văn là: Chà chà! Béo là béo ! Béo có thằng d©n nµo v« ý, buét måm nãi mét c©u s¸o r»ng: "nhê bãng «ng lín" lµ tëng nó nói xỏ ông Tức thì, mặt bàn là một, mặt nó là hai bị vả đôm đốp Mà rồi, thằng khốn nạn ấy, ông truy cùng, không còn có thể làm ăn mở mày mở mặt đợc Bởi vì, ông có sẵn tay hàng mớ pháp luật thì ông ngại gì không khép thằng bảo quan béo vào tội "làm rối loạn trị an" Thế là, việc công việc t ông đợc trọn vẹn Vì, không ông đợc giận lại còn đợc tiếng mẫn cán là khác b) Côm tõ th»ng khèn n¹n Êy thay cho côm tõ th»ng d©n v« ý, buét måm nãi mét c©u s¸o (ë c©u 3) C©u §¸p ¸n B A C D A A 8a 8b D D D Bµi 22 * Con cß * Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n (luyÖn tËp) * Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè * Cách làm bài văn nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý 10 11 12 C A C 14 C 15b D I - C©u hái vµ bµi tËp Tªn khai sinh cña nhµ th¬ ChÕ Lan Viªn lµ g×? A - Phan Thanh ViÔn B - Phan Ngäc Hoan C - Ph¹m B¸ Ngo·n D - ChÕ Lan Viªn Bµi th¬ Con cß in tËp th¬ nµo cña ChÕ Lan Viªn ? A - §iªu tµn B - ¸nh s¸ng vµ phï sa C - Hoa ngµy thêng - Chim b¸o b·o D - Di c¶o ý nào nêu rõ nét độc đáo phong cách thơ Chế Lan Viên A - Phong c¸ch suy tëng, triÕt lý B - §Ëm chÊt d©n gian, hån nhiªn C - H×nh ¶nh th¬ phong phó, ®a d¹ng D - Søc liªn tëng m¹nh mÏ, bÊt ngê Bài thơ Con cò đợc sáng tạo trên sở nào? A - Nh÷ng c©u h¸t ru quen thuéc B - H×nh ¶nh cß ca dao C - H×nh ¶nh cß nh÷ng c©u h¸t ru D - Nh÷ng bµi th¬ viÕt vÒ loµi vËt Nhận xét nào đúng với hình tợng trung tâm bài thơ Con cò A - Hình tợng cò đợc gợi từ ca dao B - §ã lµ sù lÆp l¹i h×nh ¶nh cña ca dao C - Hình ảnh cò ca dao đã mang ý nghĩa biểu tợng sâu sắc D - Hình ảnh cò cao dao đã đợc nhà thơ phát triển nghĩa biểu tợng để ca ngîi t×nh mÑ §Ò tµi cña bµi th¬ Con cß lµ g×? A - Tình yêu quê hơng, đất nớc B - T×nh yªu cuéc sèng C - T×nh mÉu tö D - Lßng nh©n ¸i 7.ý nào không đúng với đặc điểm câu thơ bài Con cò? A - Cã nhiÒu c©u th¬ lÆp l¹i B - Câu thơ đặn, nhịp nhàng, cân đối C - Nhịp điệu câu thơ biến đổi D - Các câu thơ dài ngắn không ý nµo chØ râ nguyªn nh©n khiÕn bµi th¬ mang ©m ®iÖu h¸t ru? A - Bài thơ viết theo thể tự do, câu thơ dài ngắn không đều, nhịp điệu biến đổi, có nhiÒu c©u lÆp l¹i B - Mỗi đoạn mở đầu câu có nhịp ngắn, lặp lại cấu trúc, sau đó là nh÷ng c©u th¬ dµi, giµu triÕt lÝ C - Câu thơ thay đổi giọng điệu và nhịp điệu đoạn văn và bài D - Câu thơ giàu liên tởng, suy ngẫm triết lí làm ngời đọc nhớ mãi Hãy xếp lại các ý sau cho đúng với mạch cảm xúc bài thơ A - Hình ảnh cò mang ý nghĩa biểu tợng cho lòng ngời mẹ suốt đời bên B - Hình ảnh cò đến với tâm hồn trẻ thơ cách tự nhiên qua lời ru mẹ C - H×nh ¶nh cß mang ý nghÜa biÓu tëng vÒ lßng mÑ dÞu dµng,bÒn bØ d×u d¾t 10 §äc nh÷ng bµi ca dao cã h×nh ¶nh cß vµ tr¶ lêi c©u hái (1)Con cß bay l¶ bay la Bay từ cổng phủ bay cánh đồng (2) Con cß bay l¶ bay la Bay tõ cæng phñ bay vÒ §ång §¨ng (3) Con cß lÆn léi bê s«ng G¸nh g¹o nu«i chång tiÕng khãc nØ non (4) Con cò đón ma Tèi t¨m mï mÞt ®a cß vÒ (5) Con cò mà ăn đêm §Ëu ph¶i cµnh mÒm lén cæ xuèng ao ¤ng ¬i «ng vít t«i nao T«i cã lßng nµo «ng h·y x¸o m¨ng Cã s¸o th× s¸o níc Đừng xáo nớc đục đau lòng cò a) H×nh ¶nh cß bµi nµo kh«ng mang nghÜa Èn dô? b) Hình ảnh cò các bài ca dao đợc hiểu theo nghĩa ẩn dụ để ai? A - Con ngêi nãi chung B - Ngêi phô n÷ th¬ng chång C - Ngêi d©n nghÌo nhng tù träng D -Ngời nông dân, ngời phụ nữ vất vả nhng tâm hồn đẹp đẽ c) Những bài ca dao nào đợc trực tiếp gợi lại đoạn bài thơ A - C¸c bµi 1, 2, B - C¸c bµi 1, 3, C - C¸c bµi 1, 2, D - C¸c bµi 1, 3, d) Hình ảnh cò các bài ca dao trên đợc đa vào đoạn bài thơ theo c¸ch nµo? A - ChØ lÊy vµi ch÷ bµi ca dao B - DÉn nguyªn c¶ c©u bµi ca dao C - DÉn c¶ bµi ca dao D - ChØ mîn h×nh ¶nh cß cña bµi ca dao e) C¸ch sö dông chÊt liÖu ca dao nh vËy cã ý nghÜa g×? 11 Hình ảnh cò xuyên suốt bài thơ nhng ngời đọc thấy bất chủ đề: Tình mẹ và ý nghĩa lời ru với đời ngời Em có đồng ý với nhận xét đó không? Vì sao? 12 §äc c©u th¬ Cß mét m×nh, cã ph¶i kiÕm lÊy ¨n - Con cã mÑ, ch¬i råi l¹i ngñ vµ tr¶ lêi c©u hái a) Quan hÖ ý nghÜa chñ yÕu hai c©u th¬ lµ quan hÖ nµo? A - §èi lËp B - So s¸nh C - Nh©n qu¶ b) ý nghÜa nµo to¸t tõ hai c©u th¬ trªn? A - Nçi vÊt v¶ cña cß B - NiÒm h¹nh phóc cña C - H¹nh phóc cña cã mÑ D - TrÎ rÊt cÇn cã mÑ c) Hai câu thơ trên đợc viết dới dạng câu nào, để thực hành động nói gì? A - Câu trần thuật để trần thuật B - Câu trần thuật để yêu cầu, sai khiến C - Câu trần thuật để bộc lộ cảm xúc D - Câu trần thuật để hỏi d) Hai câu thơ là lời nói với ai, nhằm mục đích gì? A - Lêi mÑ nãi víi con, mong ngñ ngon B - Lêi mÑ nãi víi cß, nãi víi con, bµy tá t×nh th¬ng C - Lêi mÑ nãi víi cß, nãi víi con, bµy tá t×nh th¬ng D - Lời tác giả nói với cò, đứa trẻ và ngời mẹ 13 Hình ảnh câu thơ Con ngủ yên thì cò ngủ - Cánh cò hai đứa đắp chung đôi đẹp và hay nh nào? 14 Trong nh÷ng c©u díi ®©y (trÝch tõ Ngåi buån nhí mÑ ta xa cña NguyÔn Duy), c©u nµo kh«ng dïng chÊt liÖu ca dao? A - X¨m x¨m bãng mÑ trÇn gian thuë nµo B - Mẹ ta không có yếm đào C - Nón mê thay nón quai thao đội đầu D - Cái cò … sung chát đào chua… 15 Từ nào đợc dùng để liên kết câu đoạn văn sau? Cho biết câu và câu đoạn liên kết với từ ngữ nào? Những từ ngữ đó thể mối quan hÖ g× gi÷a hai c©u? (1) Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ ngời Tre, anh hùng lao động Tre, anh hùng chiến đấu (Thép Mới) (2) Ma rả rích suốt đêm ngày Ma tối tăm mặt mũi Ma thối đất thối cát Trận này cha qua, trận khác đã tới, ráo riết tợn Tởng nh biển có bao nhiêu nớc, trời hút hết lên, đổ hết xuống đất liền (Ma Văn Kháng) (3) Tho¹t tiªn, chóng tãm nh÷ng ngêi khoÎ m¹nh, nghÌo khæ, nh÷ng ngêi nµy chØ chịu chết thôi không còn kêu cứu vào đâu đợc Sau đó, chúng đòi đến cái nhà giàu Những cứng cổ thì chúng tìm dịp để sinh chuyện với họ gia đinh họ và cần, thì giam cổ họ lại họ phải dứt khoát chọn lấy hai đờng: "đi lính tình nguyện xì tiền ra" (Nguyễn ái Quốc - -Bản án chế độ thực dân Pháp) 16 §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái: Khu vên nhµ Loan kh«ng réng l¾m Nã chØ b»ng mét c¸i s©n nhá nhng cã bao nhiªu là cây Mỗi cây có đời sống riêng, tiếng nói riêng Cây lan, cây huệ, cây hång nãi chuyÖn b»ng h¬ng, b»ng hoa C©y m¬, c©y c¶i nãi chuyÖn b»ng l¸ C©y bÇu, c©y bÝ nãi b»ng qu¶ C©y khoai, c©y dong nãi b»ng cñ, b»ng rÔ… (TrÇn M¹nh H¶o) a) Từ nó câu thứ hai dùng để thay cho cụm từ nào câu thứ nhất? b) Những câu nào đoạn văn đợc liên kết phép lặp? Lặp từ nào? 17 §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái NÕu ta chän binh ph¸p c¸c nhµ hîp thµnh mét quyÓn gäi lµ "Binh th yÕu lîc" NÕu các ngơi biết chuyên tập sách này, theo lời dạy bảo ta, thì phải đạo thần chñ; nhîc b»ng khinh bá s¸ch nµy, tr¸i lêi d¹y b¶o cña ta, tøc lµ kÎ nghÞch thï Vì vậy? Giặc với ta là kẻ thù không đội trời chung, các ngời điềm nhiên kh«ng biÕt röa nhôc, kh«nglo trõ hung, kh«ng d¹y qu©n sÜ, ch¼ng kh¸c nµo quay mòi gi¸o mµ chÞu ®Çu hµng, gi¬ tay kh«ng mµ chÞu thua giÆc NÕu vËy, råi sau ®©y giặc giã dẹp yên, muôn đời để thẹn, há còn mặt mũi nào đứng trời đất nữa? Ta viết bài hịch này để các ngơi biết bụng ta (Trần Quốc Tuấn - Hịch tớng sÜ) a) Hai ®o¹n v¨n trªn liªn kÕt víi b»ng c¸ch nµo? b) Chỉ các phép liên kết câu đợc sử dụng đoạn văn 18 Theo em, c¸c trêng hîp råi, nhng, vËy lµ, nªn chän tõ ng÷ nµo ®iÒn vµo chỗ trống để liên kết đoạn văn sau: Th¬ng mÑ Đêm trời oi Bé thơng mẹ quá Sợ bé nực, không ngủ đợc, mẹ ngồi quạt cho bÐ suèt Bµn tay mÑ nhÌ nhÑ sê vµo lng bÐ MÑ nhÑ nhµng lau kh« må h«i v× sî bÐ cã s¶y /… / ¤ng trêi còng phñ c¬n ma xuèng Ma rµo rµo trªn m¸i l¸ KhÝ hËu m¸t mÎ Ma lúc to làm bé giật mình Qua ánh đèn ngủ mờ mờ bé thấy mẹ mỉn cêi (theo Lª Thóy An) 19 §äc ®o¹n trÝch sau vµ tr¶ lêi c©u hái: "Chất ngời" còn thể tinh thần "thép" vĩ đại ngời chiến sĩ mặt sôi sục khát khao chiến đấu, đêm ngày mong mỏi tự để tung bay vào bão táp cách m¹ng; mÆt kh¸c l¹i ung dung b×nh tÜnh cã phong th¸i mét triÕt nh©n ch¼ng nh÷ng kh«ng hÒ nao nòng mµ cßn vît lªn rÊt cao, trªn tÊt c¶ mäi thø cïm xÝch cña nhµ tï địa ngục trần gian / 1…/ "ChÊt ngêi" Êy cßn thÓ hiÖn ë tÊm lßng yªu níc th¬ng níc ch¸y báng cña ngêi mang tªn NguyÔn ¸i Quèc Qua cuèn NhËt ký, cã thÓ thÊy hÇu nh kh«ng lóc nào /2…/ không đau đáu nỗi niềm đất nớc Khi bị nhốt ngục hay bị giải trên đờng, nghe tiếng sáo hay ngắm "cành lá", "vừng hồng" khoẻ nh "èm nÆng", lóc ngñ còng nh "võa chîp m¾t" hÇu nh lóc nµo /3…/ còng day dứt nghĩ "đất Việt cảnh lầm than" /4…/ đã "hoà lệ thành thơ" để nói nỗi niềm cố quốc tha hơng xót xa đó (Theo NguyÔn Hoµnh Khung) a) Điền từ cụm từ vào vị trí (1) đoạn thứ hai để liên kết đoạn b) Dùng từ, cụm từ khác cùng đối tợng điền vào các vị trí 2, 3, đoạn thứ hai để liên kết câu II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã * PhÇn tù luËn C¸c ý s¾p xÕp theo theo thø tù: B - C - A (®o¹n - ®o¹n - ®o¹n 3) 10 a) C¸c bµi ca dao (1) vµ (2) kh«ng mang ý nghÜa Èn dô d) ViÖc sö dông chÊt liÖu ca dao th¬ lµ rÊt quen thuéc vµ cã nhiÒu c¸ch: - TrÝch dÉn mét c©u bµi ca dao - Mîn h×nh ¶nh cña ca dao - ChØ lÊy vµi ch÷ bµi ca dao Trong bài thơ Con cò tác giả đã mợn hình ảnh cò ca dao để mở rộng, phát triển nghĩa biểu tợng hình ảnh đó nhằm diễn đạt cảm xúc thơ mẻ: tình mÑ đoạn bài thơ, nhà thơ lấy lại vài chữ câu ca dao để gợi nhớ câu ca dao đó với ý nghĩa quen thuộc, nhằm tạo sở cho cảm hứng thơ 11 H×nh ¶nh xuyªn suèt bµi th¬ lµ cß ë ®o¹n th¬ nµo còng thÊy h×nh ¶nh nµy xuất Con cò ca dao bớc ngoài đời qua trí tởng tợng nhà thơ Hình ảnh cò gắn liền với lời ru mẹ và theo suốt đời con, nâng đỡ tâm hồn H×nh ¶nh c¸nh cß còng lµ biÓu tîng tÊm lßng mÑ yªu th¬ng vç vÒ, che chë cho suốt đời, trở thành hình ảnh mang ý nghĩa triết lí sâu sắc Hai chủ đề này vừa độc lập vừa nơng tựa, gắn bó với bài thơ 13 Hình ảnh câu thơ "Cánh cò hai đứa đắp chung đôi" đẹp, lãng mạn, bay bæng Lêi ru cña mÑ ®a vµo giÊc ngñ, m¬ vÉn thÊy h×nh ¶nh cß Con có giấc mơ đẹp Lời ru mẹ đã nâng đỡ tâm hồn Cánh cò trở thành h×nh ¶nh Èn dô giµu ý nghÜa 15 Đoạn (1): lặp lại từ tre để liên kết câu, làm rõ đối tợng (chủ đề) đợc nói đến ®o¹n v¨n §o¹n (2): lÆp l¹i tõ ma (c©u 1,2,3) Đoạn (3) lặo lại từ chúng; từ liên kết câu với câu là sau đó; các từ: tiên, sau đó là phép nối để liên kết câu, trình tự diễn biến việc 16 a) Tõ nã c©u dïng thay thÕ cho "khu vên nhµ Loan" ë c©u (PhÐp thÕ) b) LÆp l¹i tõ nãi chuyÖn vµ tõ nãi nh÷ng c©u sau: C©y lan, c©y huÖ, c©y hång nãi chuyÖn b»ng h¬ng, b»ng hoa C©y m¬, c©y c¶i nãi chuyÖn b»ng l¸ C©y bÇu, c©y bÝ nãi b»ng qu¶ C©y khoai, c©y dong nãi b»ng cñ, b»ng rÔ 17 a) Hai đoạn văn đợc liên kết câu hỏi: "vì vậy" đầu đoạn Đó là liên kÕt h×nh thøc VÒ néi dung; hai ®o¹n cïng híng vÒ sù thuyÕt phôc tíng sÜ nghiªn cứu binh th, luyện tập võ nghệ để đánh giặc cứu nớc Đoạn giải thích cho đoạn Điều này tạo liên kết chủ đề b) đoạn (bên cạnh các phép liên kết khác) có dùng phép nối để liên kết câu, từ vËy nèi c©u víi c©u 18 Trong nguyªn b¶n t¸c gi¶ dïng tõ råi 19 a) Có thể dùng: đặc biệt, b) LÇn lît theo c¸c vÞ trÝ, cã thÓ ®iÒn: ngêi Êy, NguyÔn ¸i Quèc, Ngêi PhÇn tr¾c nghiÖm C©u §¸p ¸n B C A C D C B A 12a 12b 12c B C C 12d C Bµi 23 * Mïa xu©n nho nhá * ViÕng l¨ng B¸c * NghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) * C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) * LuyÖn tËp lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) * ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè - NghÞ luËn v¨n häc I - C©u hái vµ bµi tËp 14 A Điều gì không đợc nhắc tới sáu câu thơ đầu bài Mùa xuân nho nhỏ? A - Dßng s«ng xanh B - B«ng hoa tÝm biÕc C - Chim chiÒn chiÖn D - Giã xu©n Ngời cầm súng và ngời đồng đại diện cho ngời nào? A - Ngêi miÒn xu«i vµ miÒn ngîc B - Ngêi miÒn nam vµ miÒn B¾c C - Bộ đội và công nhân D - Ngời chiến đấu và sản xuất Mùa xuân đất nớc đợc cảm nhận nh nào? A - Hèi h¶, lÆng thÇm B - ChËm r·i, x«n xao C - Hèi h¶, x«n xao D - X«n xao, n¸o nøc Trong khổ thơ Đất nớc bốn ngàn năm - Vất vả và gian lao - Đất nớc nh vì Cứ lên phía trớc, tác giả đã sử dụng biện pháp t từ gì? A - Cêng ®iÖu, so s¸nh B - Nh©n ho¸, so s¸nh C - Nh©n ho¸, trõu tîng D - Ho¸n dô, tîng trng Tác giả đã ao ớc đợc làm gì để góp vào mùa xuân đất nớc? A - Con chim hãt B - Mét cµnh hoa C - Mét nèt trÇm D - C¶ ba ý trªn V× t¸c gi¶ kh«ng xng t«i nh ®Çu bµi th¬ mµ l¹i xng ta? A - V× chØ nãi íc nguyÖn cña c¸ nh©n m×nh B - V× muèn nãi cho thÕ hÖ trÎ C - V× muèn nãi cho nh÷ng ngêi lín tuæi D - V× muèn nãi cho c¶ ngêi trÎ lÉn ngêi giµ Thái độ dâng hiến cho đời theo tác giả là thái độ nh nào? A - LÆng lÏ, khiªm tèn B - S«i næi, ån µo C - Nghiªm trang, thµnh kÝnh D - Cã cho, cã nhËn Cảm nhận em mùa xuân đất trời và mùa xuân đất nớc Phát biểu t tởng chủ đề bài thơ 10 Cã thÓ xÕp bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá vµo thÓ th¬ nµo? A - Ngò ng«n tø tuyÖt B - N¨m ch÷ tù C - ThÊt ng«n b¸t có D - ThÊt ng«n tø tuyÖt 11 Vµo l¨ng viÕng B¸c, h×nh ¶nh ®Çu tiªn g©y Ên tîng m¹nh víi nhµ th¬ lµ g×? A - Hµng tre s¬ng B - Dßng ngêi ®i viÕng C - BÇu trêi xanh cao D - MÆt trêi trªn l¨ng 12 T¸c gi¶ xng h« nh thÕ nµo vµo l¨ng viÕng B¸c? A - Ch¸u B - Chóng C - Con D - Chóng chau 13 Trong hai câu thơ Ôi ! Hàng tre xanh xanh Việt Nam - Bão táp ma sa đứng thẳng hàng, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? A - Nh©n ho¸, tîng trng B - So s¸nh, ho¸n dô C - Nãi gi¶m nãi tr¸nh D - TÊt c¶ c¸c biÖn ph¸p trªn 14 MÆt trêi l¨ng lµ h×nh ¶nh Èn dô, so s¸nh ngÇm B¸c víi mÆt trêi, m·i m·i chói lọi và rực rỡ Điều đó đúng hay sai? A - Sai B - §óng 15 Câu thơ Vẫn biết trời xanh là mãi mãi muốn khẳng định điều gì? A - Thiªn nhiªn lµ vÜnh cöu B - B¸c Hå m·i m·i nh trêi xanh C - T×nh c¶m th¬ng B¸c nh trêi xanh 16 Cảm xúc tác giả đứng trớc Bác lăng đợc diễn tả nh nào? A - Nhãi ë tim B - Th¾t ë tim C - Buèt ë tim D - Chãi ë tim 17 Bèn c©u th¬ kÕt thóc, t¸c gi¶ xng h« nh thÕ nµo? A - Con B - Ch¸u C - Chóng D - Kh«ng dïng tõ xng h« 18 Trong bài thơ, tác giả ớc điều gì? (Chọn dòng kể đủ và đúng)? A - Lµm chim, lµm ®o¸ hoa, lµm giät s¬ng B - Lµm c©y tre, lµm c©y vó s÷a, lµm chim C - Lµm c©y tre, lµm ®o¸ hoa, lµm chim D - Lµm chiÕc qu¹t, lµm ®o¸ hoa nhµi, lµm vÇng tr¨ng 19 H×nh ¶nh hµng tre bªn l¨ng B¸c vµ ý nghÜa Èn dô cña nã 20 T×nh c¶m cña nhµ th¬ vµ mäi ngêi víi B¸c thÓ hiÖn nh thÕ nµo? 21 YÕu tè nµo lµm nªn thµnh c«ng cña bµi th¬ ViÕng L¨ng B¸c? 22 Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) có đặc điểm văn nghị luận Điều đó đúng hay sai? A - Sai B - §óng 23 Nhận định nào sau đây không đúng việc làm bài nghị luận tác phẩm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch)? A - Cần đọc kỹ tác phẩm, nắm các chi tiết có liên quan đến t tởng chủ đề t¸c phÈm B - Cần nắm đợc cốt truyện, tính cách, số phận nhân vật mối quan hệ với c¸c nh©n vËt kh¸c t¸c phÈm C - Bài viết không cần đủ ba phần nh các bài làm văn khác D - Cần đa nhận xét hay ý kiến riêng mình tác phẩm đó 24 Khi lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch), phÇn më bµi cÇn nêu rõ nghiệp văn học tác giả; tên tác phẩm, hoàn cảnh đời tác phẩm; tên nhân vật chính, vị trí nhân vật; đánh giá các nhà nghiên cứu Theo em, điều đó là bắt buộc hay không bắt buộc? A - B¾t buéc B - Kh«ng b¾t buéc 25 §iÒu nµo kh«ng nªn lµm viÕt bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch)? A - Đọc kĩ yêu cầu đề bài B - Xác định tác giả, tác phẩm (hoặc đoạn trích) là đối tợng nghị luận C - Căn vào t tởng chủ đề, đặc điểm, tính cách nhân vật đợc phản ánh tác phÈm D - Nhận xét, đánh giá tác phẩm (hoặc đoạn trích) khác - cùng tác giả mà mình yªu thÝch h¬n 26 LËp dµn ý cho bµi nghÞ luËn: Suy nghÜ cña em vÒ t×nh mÉu tö ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ cña Nguyªn Hång 27 ViÕt hai c¸ch më bµi kh¸c cho dµn ý mµ em võa lËp 28 Lập dàn ý cho bài nghị luận: Về vẻ đẹp ngời lao động vô danh t¸c phÈm LÆng lÏ Sa Pa 29 ViÕt hai c¸ch kÕt bµi kh¸c cho dµn ý mµ em võa lËp II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã * PhÇn tù luËn: Mùa xuân đất trời thật tng bừng và rộn rã Có hoa tím biếc, có chim chiền chiện hãt vang trêi C©y cèi ®©m chåi n¶y léc Léc trªn lng ngêi trËn, léc trªn n¬ng m¹ Khắp nơi nh hối hả, nh xôn xao Đất trời vào xuân, đất nớc vào xuân mà hai nhiệm vụ chiến đấu, sản xuất đợc coi là trung tâm Tuy còn nhiều vất vả, còn gian lao, nhng đất nớc bừng sáng, lên phía trớc đầy khí Đặc tả mùa xuân đất trời, mùa xuân đất nớc, tác giả nói lên niềm khao khát ngời: lặng lẽ dâng hiến mùa xuân nho nhỏ cho mùa xuân đất nớc, d©ng hiÕn nèt trÇm xao xuyÕn cho b¶n hîp xíng cña cuéc sèng suèt c¶ cuéc đời mình 19 Hình ảnh hàng tre bên lăng Bác là hình ảnh đẹp và độc đáo Trớc hết hµng tre gîi nhí xãm lµng th©n thuéc víi luü tre xanh bao bäc ë mçi lµng quª ViÖt Nam Mặt khác, cây tre đợc coi là biểu tợng ngời Việt Nam với các đức tính cần cù, nhũn nhặn, hiên ngang, bền bỉ, đoàn kết Hàng tre xanh xanh, màu xanh tợng trng cho sức sống Việt Nam Cây tre đợc nhân hoá nh ngời, nh ngời chiến sĩ đứng thẳng hàng vừa làm hàng rào danh dự, vừa canh giữ cho giấc ngủ bình yêy mãi mãi Ngời Mặc cho bão táp, ma sa, cây tre đứng th¼ng hµng §Õn khæ th¬ cuèi, c©y tre trë thµnh c©y tre trung hiÕu, thÓ hiÖn tÊm lßng m·i m·i trung thµnh víi sù nghiÖp, víi t tëng cña B¸c 20 T×nh c¶m cña t¸c gi¶ vµ cña mäi ngêi thÓ hiÖn rÊt thµnh kÝnh vµ s©u s¾c T¸c gi¶ nh ngời thăm, viếng ngời cha già kính yêu Tác giả đã chứng kiÕn dßng ngêi ngµy tiÕp ngµy kh«ng døt, tá lßng th¬ng nhí l·nh tô b»ng c¸ch kÕt trµng hoa d©ng lªn 79 mïa xu©n cña Ngêi Nh÷ng b«ng hoa viÕng B¸c, nh÷ng ngêi dân kết thành hoa (Ngời ta là hoa đất) dâng lên đời hoạt động bình dị mà vĩ đại Bác Đứng trớc thi hài Bác, lí trí nhắc Bác sống mãi, nhng trái tim tác giả nhói lên trớc thật: Bác đã vĩnh viễn vào cõi vĩnh Biết bao nhiêu ngời đã không cầm đợc nớc mắt lễ tang Bác Và viếng sau này Viết khổ thơ cuối không có từ nhân xng chính là để tác giả vừa bày tỏ tình cảm cña m×nh, võa nãi lªn íc nguyÖn cña mäi ngêi: muèn lµm ®o¸ hoa to¶ h¬ng, chim hãt, c©y tre trung hiÕu bªn B¸c m·i m·i 21 Tríc hÕt bµi th¬ thµnh c«ng lµ c¶m xóc ch©n thµnh, s©u s¾c cña t¸c gi¶ Nh÷ng ngêi miÒn Nam kh«ng cã mÆt ngµy B¸c mÊt (1969), m·i b¶y n¨m sau có dịp viếng Bác Nguyên có điều đó làm cho tác giả xúc động m¹nh mÏ Khi vµo l¨ng ViÕng B¸c, l¹i thÊy l¨ng B¸c víi hµng tre s¬ng b¸t ngát thân thuộc nh làng quê Việt Nam Tình cảm nhân dân miền Nam Bác, tình cảm nớc Bác, Ngời đã làm cho đất nớc, dân tộc vẻ vang Chính tình cảm đó cộng với xúc động nhà thơ là yếu tố cộng hởng, làm cho bµi th¬ thµnh c«ng MÆt kh¸c, nh÷ng h×nh ¶nh b×nh dÞ giµu tÝnh tîng trng; lêi th¬ gi¶n dÞ, ch©n thµnh lµm cho bµi th¬ dÔ ®i vµo lßng ngêi 27 C¸ch më bµi thø nhÊt: Trong ca dao, t×nh mÉu tö bao giê còng lµ nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng vµ c¶m động Biết bao câu ca dao chứa chan tình cảm đã viết mẹ, dành cho mẹ Nhà văn Nguyên Hồng với tác phẩm Những ngày thơ ấu, đặc biệt là đoạn trích Trong lòng mẹ đã dành cho tình mẫu tử trang văn thể rung động cực ®iÓm cña mét linh hån trÎ d¹i C¸ch më bµi thø hai: Ngời ta cho Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng Một lý dẫn đến kết luận là vì nhiều tác phẩm mình, Nguyên Hồng đã dành trang văn xúc động và thắm thiết để ca ngợi và bênh vực ngêi mÑ, nh÷ng em bÐ, ca ngîi t×nh mÉu tö thiªng liªng §iÒu nµy cã thÓ thÊy tËp trung vµ næi bËt ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ PhÇn tr¾c nghiÖm C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n D 13 A C 14 B B 15 B Bµi 24 * Sang thu * Nãi víi * NghÜa Têng minh vµ hµm ý D 16 A D 17 D A 18 C 10 B 22 A 11 A 24 B 12 C 25 D * NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ * C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ I - C©u hái vµ Bµi tËp H÷u ThØnh b¾t ®Çu s¸ng t¸c th¬ nµo? A - Khi cßn ngåi trªn ghÕ nhµ trêng B - Khi bắt đầu gia nhập quân đội C - Khi làm cán tuyên huấn Quân đội D - Khi kh«ng cßn qu©n ngò Dòng nào nêu đúng tâm t tình cảm tác giả bài thơ Sang thu? A - Tình yêu tha thiết mùa thu đất Việt B - Tình yêu quê hơng, nơi gắn bó kỉ niệm đẹp đẽ tuổi ấu thơ C - Niềm tự hào vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam D - Những cảm nhận tinh tế biến đổi đất trời thời điểm cuối hạ sang thu Dòng nào nêu đủ và đúng nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ Sang thu? A - Ngôn ngữ sáng, cô đọng B - Lêi th¬ tinh tÕ, h×nh ¶nh giµu søc biÓu c¶m C - ý th¬ hµm sóc, chøa chan t×nh c¶m D - H×nh ¶nh chän läc, gîi t×nh c¶m nhiÒu h¬n t¶ thùc Bài Sang thu Hữu Thỉnh viết chủ đề nào? A - C¶nh s¾c n«ng th«n ViÖt Nam B - C¶nh s¾c miÒn nói ViÖt Nam C - Cảnh sắc đất trời thu sang D - C¶nh s¾c nh÷ng thµnh phè ViÖt Nam Dßng nµo gåm c¸c tõ ng÷ thÓ hiÖn râ nhÊt nh÷ng c¶m nhËn tinh tÕ cña nhµ th¬ vÒ biến chuyển trời đất sang thu? A - Phả vào, chùng chình, đểnh đảng, vội vã B - Hơng ổi, mây mùa hạ, hàng cây đứng tuổi C - Giã, s«ng, chim, n¾ng, ma, sÊm D - Bçng, h×nh nh, bao nhiªu, bÊt ngê Em c¶m nhËn g× vÒ giã thu qua c¸c h×nh ¶nh: Giã se, s¬ng, chïng ch×nh qua ngâ? A - Giã m¸t vµ nhÑ nhµng B - Giã thæi nhÑ nhµng vµ b¾t ®Çu se l¹nh C - Giã nhÌ nhÑ, h¬i vã vÎ hiu h¾t D - Gió mạnh luồn qua các ngõ, các ngả đờng Câu thơ "Chim bắt đầu vội vã" gợi liên tởng đến thực tế nào? A - Mïa thu, trêi mau tèi, chim véi bay vÒ tæ B - Mïa thu, thøc ¨n hiÕm, chim vÊt v¶, véi vµng ®i kiÕm ¨n C - Mïa thu, thêi tiÕt b¾t ®Çu l¹nh, chim b¾t ®Çu bay ®i tr¸nh rÐt D - Mùa thu, thời tiết đẹp, cánh chim bay bay lại nhiều hơn, vội vàng Sự biến đổi đất trời lúc sang thu đợc tác giả cảm nhận qua hình ảnh, hiÖn tîng g×? Tính giao thời hai mùa hạ và thu đợc thể rõ qua hình ảnh thơ nào và đặc biệt từ ngữ nào? 10 Suy nghÜ cña em vÒ hai c©u th¬ kÕt bµi: "SÊm còng bít bÊt ngê - Trªn hµng c©y đứng tuổi" 11 Điểm giống đời hai nhà thơ Hữu Thỉnh và Y Phơng là gì? A - Cïng lµ ngêi d©n téc B - Cùng có thời gian phục vụ quân đội C - Cïng sinh vµ lín lªn ë miÒn nói cao D - Cïng vµo b×nh chñng t¨ng thiÕt gi¸p 12 Dòng nào thể đợc điều lớn lao mà nhà thơ Y Phơng đã viết qua lời nãi víi con? A - Ca ngợi công lao trời bể cha mẹ cái và ý nghĩa lời ru mẹ B - Ca ngîi søc sèng m¹nh mÏ bÒn bØ cña quª h¬ng - céi nguån sinh dìng mçi ngêi C - Ca ngîi t×nh yªu cña cha mÑ víi c¸i vµ lßng biÕt ¬n cña c¸i víi cha mÑ D - Ca ngợi tình yêu đất nớc và giữ gìn sắc dân tộc 13 Những đặc điểm nghệ thuật nào không có bài thơ Nói với con? A - Bè côc chÆt chÏ, dÉn d¾t tù nhiªn B - H×nh ¶nh cô thÓ giµu chÊt th¬ C - Giäng ®iÖu thiÕt tha, t×nh c¶m D - NhiÒu tõ H¸n ViÖt vµ tõ l¸y 14 Những phẩm chất nào không phải là "ngời đồng minh"? A - Sèng vÊt v¶ m¹nh mÏ, bÒn bØ B - Yªu th¬ng vµ g¾n bã víi quª h¬ng C - Méc m¹c, giµu chÝ khÝ, niÒm tin D - Thích lang thang để tìm hiểu, khám phá 15 Bµi th¬ Nãi víi cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo võa cô thÓ, võa giµu chÊt th¬? A - V¸ch nhµ ken c©u h¸t B - §¸ ghËp ghÒnh C - Rõng cho hoa D - C©y cho tr¸i 16 NghÞ luËn vÒ mét bµi th¬, ®o¹n th¬ lµ g×? A - Nªu t×nh c¶m cña m×nh víi t¸c gi¶ bµi th¬, ®o¹n th¬ B - Trình bày thông tin liên quan đến bài thơ, đoạn thơ C - Trình bày cảm nhận, đánh giá vẻ đẹp bài thơ, đoạn thơ D - KÓ l¹i tr×nh tù diÔn biÕn c¸c sù viÖc bµi th¬, ®o¹n th¬ 17 Vẻ đẹp bài thơ, đoạn thơ thờng đợc thể qua yếu tố nào? 18 Yªu cÇu nµo kh«ng cÇn thiÕt viÕt vÒ bµi nghÞ luËn vÒ bµi th¬, ®o¹n th¬? A - Bè côc bµi viÕt m¹ch l¹c B - C¸c ý liªn kÕt chÆt chÏ C - Lêi v¨n gîi c¶m, ch©n thµnh D - Ng«n ng÷ thËt chau truèt, bãng bÈy 19 Đâu là quan trọng viết mở bài cho văn nghị luận bài thơ, đoạn th¬? A - Giíi thiÖu bµi th¬, ®o¹n th¬ B - Nªu c¶m nhËn vÒ bµi th¬, ®o¹n th¬ C - Ph©n tÝch bµi th¬, ®o¹n th¬ D - §¸nh gi¸ kh¸i qu¸t gi¸ trÞ bµi th¬, ®o¹n th¬ 20 §©u lµ ®iÒu kh«ng cÇn viÕt th©n bµi cho bµi v¨n nghÞ luËn vÒ bµi th¬, ®o¹n th¬? A - Nªu c¶m nhËn vÒ néi dung nghÖ thuËt bµi th¬, ®o¹n th¬ B - Ph©n tÝch néi dung nghÖ thuËt bµi th¬, ®o¹n th¬ C - Giíi thiÖu vÒ bµi th¬, ®o¹n th¬ D - §¸nh gi¸ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt bµi th¬, ®o¹n th¬ 21 §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái C¶ bµi th¬ lµ khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ Cã hai ngêi h¸t ru em bÐ bµi th¬ nµy Ngêi thø nhÊt lµ t¸c gi¶ B¶y dßng ®Çu lµ lêi nhµ th¬ nãi víi em Em cu tai còn nhỏ quá, em ngon giấc địu, trên lng ấm mềm mẹ Em cha biết gì diễn xung quanh và nhà thơ đã kể cho em nghe điều đó: mẹ giã gạo, mẹ trỉa bắp, mẹ nuôi đội, mồ hôi mẹ rơi,… Đó là nh÷ng viÖc lµm b×nh th¬ng cña mÑ nh÷ng n¨m th¸ng chèng MÜ Ngêi thø hai ru em là mẹ Tình thơng và ớc mơ mẹ đợc gửi vào lời ru sâu sắc, ân tình; " Mai sau lín, vung chµy lón s©n, m¬ cho mÑ h¹t g¹o tr¾ng ngÇn"… Nh÷ng lêi thơ đợc diễn đạt theo cách nghĩ, cách nhìn ngời mẹ Tà - ôi, nên nhẹ nhàng và thÊm thÝa biÕt bao a) Phơng thức biểu đạt đoạn trích trên là gì? A - Tù sù B - ThuyÕt minh C - NghÞ luËn D - Miªu t¶ b) Bài thơ đợc đề cập đến đoạn trích là bài thơ nào? A - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ B - ViÕng L¨ng B¸c C - Nãi víi D - Sang thu c) §©u lµ luËn ®iÓm cña ®o¹n v¨n trªn? A - C¶ bµi th¬ lµ khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ B - Cã hai ngêi h¸t ru em bÐ bµi th¬ nµy C - B¶y dßng ®Çu lµ lêi nhµ th¬ nãi víi em D - Ngêi thø hai ru em lµ mÑ d) Ngời viết đã sử dụng luận nào để triển khai luận điểm đó? e) C¶m nhËn cña em vÒ t×nh c¶m cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n trªn 22 Ph©n biÖt nghÜa têng minh vµ hµm ý 23 Chi vÝ dô minh ho¹ vÒ nghÜa têng minh vµ vÝ dô minh ho¹ vÒ hµm ý 24 H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n (7-10 c©u) ph©n tÝch mét h×nh ¶nh nghÖ thuËt mµ em thÝch bµi th¬ Sang thu cña H÷u ThØnh II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã * PhÇn tù luËn Sự biến đổi đất trời lúc sang thu đợc tác giả cảm nhận qua hình ảnh, tợng đặc trng mùa thu Việt Nam nh: - H¬ng vÞ cña æi chÝn - Sự chuyển động "chùng chình" và "se" lạnh gió thu - Sự vận động "dềnh dàng" dòng sông - Sự vận động " vội vã" loài chim - Sù diÔn biÕn cña m©y, ma, n¾ng, tiÕng sÊm Tính giao thời hai mùa hạ và thu đợc thể rõ qua hình ảnh thơ và đặc biệt từ ngữ sau: - §¸m m©y mïa h¹ v¾t nöa m×nh sang thu - VÉn cßn bao nhiªu n¾ng - §· víi dÇn c¬n ma - SÊm còng bít bÊt ngê 10 Hai câu thơ Sấm bớt bất ngờ - Trên hàng cây đứng tuổi gợi suy nghÜ sau: - Tả thực tợng sấm mùa thu đã ít và không còn dội nh mùa hạ, hàng câu đã lớn và vững vàng - Hình ảnh có tính ẩn dụ: sang thu tơng ứng với lứa tuổi đã quá nửa đời ngời, nên ngời nh hàng cây đứng tuổi, đã trải và có suy ngẫm đời; sấm tợng trng cho vang động bất thờng ngoài đời, đã bớt gây ảnh hởng và không còn xa lạ, gây chấn động với ngời lớn tuổi 22 Ph©n biÖt nghÜa têng minh vµ hµm ý: - Nghĩa tờng minh là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu - Hàm ý là phần thông báo không đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu nhng cã thÓ suy tõ nh÷ng tõ ng÷ Êy 23 Nêu đợc ví dụ minh hoạ 24 Viết đoạn văn, giới thiệu đợc tác giả, bài thơ, hình ảnh nghệ thuật mà em thích (vị trí hình ảnh đó đoạn, bài) thể đợc khả phân tích, cảm thụ văn chơng và khả diễn đạt suy nghĩ ngôn ngữ viết Cụ thể là: - Biết cách phân tích hình ảnh nghệ thuật đó, khai thác đợc cái hay, cái đẹp nội dung, nghÖ thuËt ThÓ hiÖn c¶m xóc suy nghÜ riªng - BiÕt c¸ch x©y dùng ®o¹n - Không mắc các lỗi: dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt * PhÇn tr¾c nghiÖm: C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n D 14 D B 15 A C 16 C A 18 D B 19 A C 20 C 11 B 21a C 12 B 21b A 13 D 21c A Bµi 25 * M©y vµ sãng * ¤n tËp vÒ th¬ * NghÜa têng minh vµ hµm ý (tiÕp theo) * Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I - C©u hái vµ bµi tËp Tập thơ nào giúp Ta -go là ngời Châu á đầu tiên nhận đợc giải thởng Nô - ben v¨n häc? A - Th¬ d©ng B - Su - si C - Tr¨ng non Néi dung chÝnh cña bµi th¬ M©y vµ sãng lµ g×? A - Ca ngợi công lao trời bể cha mẹ cái B - Ca ngợi tình yêu và lời ru mẹ C - Ca ngîi t×nh mÑ thiªng liªng vµ t×nh c¶m víi thiªn nhiªn D - Ca ngîi lßng biÕt ¬n cña c¸i víi cha mÑ Dòng nào sau đây nêu đúng nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ Mây và sóng? A - Nghệ thuật đối thoại và sử dụng từ ngữ chọn lọc B - Nghệ thuật đối thoại và xây dựng hình ảnh so sánh C - Nghệ thuật đối thoại lồng độc thoại, hình ảnh giàu ý nghĩa tợng trng D - Nghệ thuật đối thoại và sử dụng điệp từ, điệp ngữ Dßng nµo thÓ hiÖn t×nh yªu ch©n thµnh cña em bÐ víi mÑ? A - MÑ ¬i, trªn m©y cã ngêi gäi B - Nhng làm nào mình lên đó đợc C - Nhnglàm nào mình ngoài đó đợc D - Con lµ m©y vµ mÑ sÏ lµ tr¨ng V× em bÐ bµi M©y vµ sãng cha tõ chèi lêi mêi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y vµ sèng sãng? Hãy nối tên tác giả cột A với tên tác phẩm cột B cho đúng: A - T¸c gi¶ ViÔn Ph¬ng B - T¸c phÈm a) Mïa xu©n nho nhá ChÕ Lan Viªn b) Sang thu Thanh H¶i c) ViÕng L¨ng B¸c H÷u ThØnh d) Con cß e) M©y vµ sãng H·y nèi tªn t¸c phÈm ë cét A víi néi dung ë cét B cho phï hîp A - T¸c gi¶ Mïa xu©n nho nhá B - Néi dung a) Qua lêi trß chuyÖn cña em bÐ víi ngêi mÑ, víi thiªn nhiªn, bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh yªu v« h¹n víi mÑ, víi thiªn nhiªn vµ ngîi ca t×nh mÑ thiªng liªng Nãi víi b) Tõ h×nh tîng cß nh÷ng lêi h¸t ru, ngîi ca t×nh mẹ và ý nghĩa lời ru đời sống ngời Con cß c) Cảm xúc trớc mùa xuân thiên nhiên và đất nớc, thể hiÖn íc nguyÖn ch©n thµnh gãp mïa xu©n nhá cña m×nh vào đời chung M©y vµ sãng d) Vẻ đẹp bình, êm ả và đầy sức sống cảnh vật thiªn nhiªn vµ cuéc sèng cÇn lao cña ngêi ë mét vïng quê, qua đó bộc lộ tình cảm yêu mến quê hơng, đất nớc e) B»ng lêi trß chuyÖn víi con, bµi th¬ thÓ hiÖn sù g¾n bã, niềm tự hào sức sống quê hơng và đạo lí dân tộc Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) đợc viết theo thể loại thơ nào? A - Th¬ ch÷ B - Th¬ ch÷ C - Th¬ ch÷ D - Th¬ lôc b¸t Néi dung chÝnh cña bµi th¬ ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) lµ g×? A - Cảm xúc tác giả vẻ đẹp ánh trăng B - Tả cảnh đêm trăng sáng C - Bµy tá tÊm lßng ©n nghÜa thuû chung víi qu¸ khø D - Bµy tá c¶m xóc vÒ cuéc sèng ë thµnh thÞ vµ n«ng th«n 10 §äc ®o¹n th¬ sau vµ tr¶ lêi c©u hái Lận đận đời bà nắng ma Mấy chục năm rồi, đến tận bây Bµ vÉn gi÷ thãi quen dËy sím Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đợm Nhãm niÒm yªu th¬ng, khoai s¾n ngät bïi Nhãm nåi x«i g¹o míi sÎ chung vui Nhãm dËy c¶ nh÷ng t©m t×nh tuæi nhá ¤i kú l¹ vµ thiªng liªng - bÕp löa! (B»ng ViÖt, BÕp löa) a) Néi dung chÝnh cña ®o¹n th¬ trªn lµ g×? A - Nçi nhí vÒ bµ B - Nçi nhí vÒ nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ C - Suy nghÉm vÒ h×nh ¶nh bµ vµ bÕp löa D - Håi tëng vÒ h×nh ¶nh bµ vµ bÕp löa b) H×nh ¶nh bÕp löa ®o¹n th¬ trªn cã ý nghÜa g×? A - Biểu tợng cho sống bình dị vất vả ngời bà, ngời phụ nữ gia đình B - Biểu tợng cho hi sinh ngời phụ nữ gia đình C - Biểu tợng cho mái ấm gia đình D - BiÓu tîng cho sù tÇn t¶o ch¨m chót, tÊm lßng yªu th¬ng, sÎ chia cña ngêi bµ c) Hình ảnh ngời bà đợc thể nh nào mối quan hệ với hình ảnh bếp löa? A - Ngêi nhãm löa B - Ngêi gi÷ löa C - Ngêi truyÒn löa D - C¶ ba ý trªn d) Đặc sắc nghệ thuật biểu đạt đoạn thơ trên là gì? A - Dïng nhiÒu tõ l¸y vµ ®iÖp ng÷ cã gi¸ trÞ biÓu c¶m B - Dïng nhiÒu phÐp so s¸nh vµ Èn dô C - Dùng kiểu câu đảo trật tự D - Dïng nhiÒu h×nh ¶nh liªn tëng giµu søc gîi e) Trong nh÷ng tõ sau, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y? A - LËn ®Ën B - Êp iu C - T©m t×nh D - Thiªng liªng 11 ViÕt mét ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ ®o¹n th¬: Mai vÒ miÒn Nam th¬ng trµo níc m¾t Muèn lµm chim hãt quanh l¨ng B¸c Muèn lµm ®o¸ hoa to¶ h¬ng ®©u ®©y Muèn lµm c©y tre trung hiÕu chèn nµy (ViÔn Ph¬ng, ViÕng L¨ng B¸c) 12 H·y chÐp l¹i hai khæ th¬ ®Çu bµi th¬ ViÕng L¨ng B¸c cña ViÔn Ph¬ng vµ cho biết ý chính các khổ thơ đó 13 H·y viÕt mét bµi v¨n ng¾n nªu c¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ Nãi víi cña Y Ph¬ng 14 ViÕt ®o¹n v¨n (Kho¶ng 10-15 dßng) tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh "§Çu sóng tr¨ng treo" bµi th¬ §ång chÝ cña ChÝnh H÷u 15 Dòng nào không đúng điều kiện sử dụng hàm ý A - Ngêi nãi (ngêi viÕt) cã ý thøc sö dông hµm ý B - Ngêi nãi (ngêi viÕt) biÕt c¸ch ®a hµm ý vµo c©u nãi C - Ngời nghe (ngời đọc) có lực giải đoán hàm ý D - Ngời nghe (ngời đọc) không cần hiểu nội dung hàm ý 16 §iÒu nµo kh«ng cÇn thiÕt triÓn khai luËn ®iÓm bµi v¨n ph©n tÝch mét ®o¹n th¬, bµi th¬? A - Luận điểm nêu trúng vấn đề cần phân tích B - Luận điểm đợc xếp theo trình tự lô-gic C - C¸c luËn ®iÓm cïng n»m hÖ thèng, cã liªn quan víi D - Các luận điểm cùng đợc đặt đầu đoạn II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã * PhÇn tù luËn: Nèi - c , - d, - a, - b Nèi - c, - e, - b, - a 11 ViÕt mét ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ ®o¹n th¬: " Mai vÒ miÒn Nam … lµm c©y tre trung hiÕu chèn nµy" bµi th¬ ViÕng l¨ng B¸c cña ViÔn Ph¬ng Cô thÓ lµ: - BiÕt c¸ch x©y dùng ®o¹n (kho¶ng 10 c©u) - Nêu đợc cảm nhận mình đoạn thơ, biết cách khai thác cái hay, cái đẹp néi dung, nghÖ thuËt: nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh (th¬ng trµo níc m¾t) cña nhµ th¬ Bác; ớc muốn, khát vọng đợc gần gũi, chăm sóc Bác (làm chim ca h¸t, ®o¸ hoa to¶ h¬ng, c©y tre to¶ bãng bªn n¬i B¸c an nghØ) - Thể đợc cảm xúc, suy nghĩ riêng đoạn thơ và tình cảm tác giả ®o¹n th¬ - Không mắc các lỗi, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt 12 Yªu cÇu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c khæ th¬ ®Çu cña bµi th¬ ViÕng l¨ng B¸c cña ViÔn Ph¬ng tõ "Con miền Nam" đến "mùa xuân" - Nêu đợc ý chính hai khổ thơ đó + Cảm xúc chân thành nhà thơ lần đầu tiên đợc thăm lăng Bác + Nh÷ng suy nghÜ ch©n thµnh cña nhµ th¬ vÒ B¸c 13 Viết đợc bài văn có đủ phần: Mở bài, thân bài, kết bài - Mở bài: Nêu đợc cảm nhận chung tác phẩm - Th©n bµi: + C¶m nhËn cô thÓ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬: Qua lêi nãi víi ch©n thành mà thấm thía sâu sắc, từ ngữ gợi cảm, nhà thơ Y Phơng đã thể đợc tình cảm gia đình ấm áp, niềm tự hào truyền thống cần cù, sức sống mãnh liệt dân tộc mình, quê hơng mình Bài thơ cho thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sèng, ý thøc gi÷ g×n truyÒn thèng vµ ý chÝ v¬n lªn cña mét d©n téc thiÓu sè + Phân tích, đánh giá sâu vào khai thác hình ảnh nghệ thuật đẹp (ví dụ hình ảnh: vách nhà ken câu hát, ngời đồng mình tự đục đá kê cao quê hơng, …) để l¹i Ên tîng vµ c¶m nhËn s©u s¾c em + Thể đợc cảm xúc, suy nghĩ riêng: yêu thích, xúc động trớc lời nói ngời cha với con, hiểu và thấm thía tình cảm cha con, nguyện phấn đấu thành ngoan trò giỏi, biết kế thừa và giữ gìn truyền thống tốt đẹp quê hơng mình, dân tộc mình, đất nớc mình - Kết bài: Khẳng định và nâng cao ý kiến đánh giá bài thơ: bài thơ hay, mang dấu ấn cách nói, cách nghĩ "ngời đồng minh" nên đậm đà sắc riêng; có nhiều hình ảnh vừa cụ thể vừa có ý nghĩa biểu trng độc đáo; lời ngời cha đầy yêu thơng, sâu sắc - Hình thức trình bày sáng sủa, diễn đạt lu loát 14 Viết đoạn văn, trình bày đợc cảm nhận hình ảnh "Đầu súng trăng treo", có thể trình bày theo nhiều cáhc khác nhau, nhng cần nêu đợc ý chính sau: - Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" là hình ảnh đẹp: với đờng nét, sắc màu võa khoÎ kho¾n võa rÊt tr÷ t×nh - Hình ảnh "Đầu súng trăng treo" giàu ý nghĩa: biểu tợng cho vẻ đẹp đời ngời chiến sĩ, vẻ đẹp tình đồng chí, vừa thực vừa lãng mạn * PhÇn tr¾c nghiÖm C©u §¸p ¸n A C C D A C 10a C 10b D 10c D 10d A Bµi 26 * Tæng kÕt phÇn v¨n b¶n nhËt dông * KiÓm tra vÒ th¬ * Chơng trình địa phơng (Phần Tiếng việt) * ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè - NghÞ lËn v¨n häc I - C©u hái vµ bµi tËp Nh÷ng yªu cÇu nµo kh«ng ph¶i lµ bøc thiÕt nhÊt cña v¨n b¶n nhËt dông? A - §Ò tµi cã tÝnh cËp nhËt víi thùc tiÔn cuéc sèng ngêi B - Ngôn ngữ chọn lọc, thuyết phục ngời đọc C - Giúp ngời đọc thấm thía với tính thời nóng hổi vấn đề đặt D -Giúp ngời đọc bồi dỡng khiếu thẩm mĩ 10e C Trong c¸c dßng sau, dßng nµo chØ ghi tªn c¸c v¨n b¶n nhËt dông? A - §éng Phong Nha; C« T«; Vît th¸c B - MÑ t«i; Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ C - Bức th thủ lĩnh da đỏ; Công trờng mở ra; Ôn dịch, thuốc lá D - Phong cách Hồ Chí Minh; Bàn đọc sách; Đi ngao du Nèi th«ng tin ë cét A víi tªn t¸c phÈm t¬ng øng ë cét B A Bàn vấn đề tệ nạn xã hội B §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh Bµn vÒ gi¸o dôc Tuyªn bè thÕ giíi vÒ sù sèng cßn, quyÒn đợc bảo vệ và phát triển trẻ em Bµn vÒ quyÒn ngêi §éng Phong Nha Bµn vÒ chiÕn tranh vµ hoµ b×nh Cæng trêng më Bµn vÒ quan hÖ gi÷a ngêi vµ thiªn nhiªn Bµn vÒ d©n sè ¤n dÞch, thuèc l¸ Trong văn Bức th thủ lĩnh da đỏ, thủ lĩnh Xi - át - tơn luôn đề cao ngời da đỏ và phê phán ngời da trắng mối quan hệ với môi trờng thiên nhiên? A - Phản ánh trung thực cách ứng xử với môi trờng thiên nhiên ngời da đỏ và ngêi da tr¾ng B - Ph¶n ¸nh thùc tÕ c¸ch øng xö víi m«i trêng thiªn nhiªn cña c¶ hai téc ngêi, đồng thời phê phán thái độ và cách ứng xử với thiên nhiên không đúng ngời da tr¾ng C - Phân biệt chủng tộc cách đề cao ngời da đỏ và phê phán ngời da trắng c¸ch øng xö víi m«i trêng thiªn nhiªn D - Ngời da trắng chiếm đất đai ngời da đỏ khiến thổ dân da đỏ dần l·nh thæ vµ ®iÒu kiÖn sèng thÝch hîp víi thiªn nhiªn cña hä ý nghĩa giáo dục đợc rút từ Bức thu thủ lĩnh da đỏ là gì? A - Hãy yêu và gắn bó chặt chẽ với thiên nhiên nh cách ngời da đỏ B - Con ngêi ph¶i khai th¸c tÊt c¶ nh÷ng g× thiªn nhiªn cã C - Dï b»ng mäi gi¸ còng ph¶i c¶i t¹o thiªn nhiªn theo ý ngêi D - Không đợc can thiệp vào tồn tạo và phát triển thiên nhiên Chọn quan điểm ứng xử đúng với thiên nhiên: A - Ngµy nay, ngêi ph¶i biÕt sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn B - Ngày nay, cùng với sụ phát triển khoa học, ngời cần triệt để cải tạo thiªn nhiªn Thái độ nào không đợc thể bài Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử? A - Trân trọng đóng góp cây cầu B - TiÕc nuèi thêi vinh quang cña c©y cÇu C - §Ò cao gi¸ trÞ lÞch sö vµ thÈm mÜ D - G¾n bã vµ yªu mÕn c©y cÇu Theo bài viết, ngày nay, khách du lịch nớc ngoài đến với cầu Long Biên với mục đích nào là chính? A - Tham quan chøng tÝch lÞch sö B - Tham quan vẻ đẹp "nh dải lụa uốn lợn vắt ngang sông Hồng" cầu Long Biªn C - Chứng kiến tội ác giặc Mĩ các đợt bắn phá miền Bắc nớc ta D - Tăng cờng tình yêu cây cầu Ngêi mÑ v¨n b¶n Cæng trêng më mong muèn ®iÒu g× cho m×nh đến trờng? A - Con vui sớng vì đến trờng có đủ đồ dùng học tập B - Con có thứ để khoe với bạn bè C - Con đến trờng đúng giờ, đợc thầy yêu bạn mến D - Con cã Ên tîng s©u s¾c vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc 10 T¸c gi¶ cña v¨n b¶n Ca HuÕ trªn s«ng H¬ng lµ ai? A - Vâ Qu¶ng B - Hµ ¸nh Minh C - Ph¹m Duy Tèn D - NguyÔn Tu©n 11 Nội dung văn Ca Huế trên sông Hơng đề cập đến vấn đề gì? A - Ca ngợi vẻ đẹp phong cảnh cố đô Huế B - Ca ngợi vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá cố đô Huế C - Ca ngợi vẻ đẹp nhng ca sĩ cố đô Huế D - Ca ngợi vẻ đẹp cô gái ỏ cố đô Huế 12 Đâu là vấn đề chính đợc bàn luận văn Động Phong Nha? A - Bµn vÒ danh lam th¾ng c¶nh B - Bµn vÒ sù øng xö cña ngêi víi thiªn nhiªn C - Bµn vÒ quyÒn lîi cña ngêi D - Bµn vÒ sù « nhiÔm m«i trêng 13 Văn Ôn dịch, thuốc lá có kết hợp chặt chẽ phơng thức biểu đạt nào? A - LËp luËn vµ thuyÕt minh B - ThuyÕt minh vµ tù sù C - Tù sù vµ biÓu c¶m D - ThuyÕt minh vµ biÓu c¶m 14 Nhận định nào nêu đúng ý nghĩa từ ôn dịch nhan đề ôn dịch, thuèc l¸? A - Mét c¨n bÖnh nguy hiÓm, dÔ l©y B - Mét c¨n bÖnh nguy hiÓm C - Một loại ngời đáng sợ D - Mét lo¹i vi rót nguy h¹i 15 Một ngày không sử dụng bao bì ni lông là chủ đề Ngày Trái Đất đâu? A - C¸c níc ë Ch©u ¸ B - C¸c níc ®ang ph¸t triÓn C - C¸c níc trªn thÕ giíi D - ViÖt Nam 16 Mục đích trực tiếp tác giả viết văn Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 lµ g×? A - Để góp phần bảo vệ môi trờng trái đất trớc nguy ô nhiễm B - Để thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông ngời C - Để ngời ý thức đợc tầm quan trọng việc bảo vệ thiên nhiên D - §Ó ngêi kh«ng s¶n xuÊt vµ sö dông bao b× ni l«ng 17 Văn nào đề cập đến vấn đề chống chiến tranh? A - Phong c¸ch Hå ChÝ Minh B - Bàn đọc sách C - §i bé ngao du D - §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh 18 Chủ đề bao trùm văn Bài toán dân số là gì? A - D©n sè thÕ giíi ®ang t¨ng theo cÊp sè nh©n B - Gia t¨ng d©n sè lµ mét viÖc b×nh thêng C - CÇn cã biÖn ph¸p h¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè D - Gia t¨ng d©n sè lµ mét quy luËt tÊt yÕu 19 Dòng nào nêu đúng nguồn gốc văn Tuyên bố giới sống còn, quyền đợc bảo vệ và phát triển trẻ em? A - Tuyªn bè cña tæ chøc UNICEF vÒ trÎ em B - Tuyªn bè cña tæ chøc Liªn hiÖp quèc vÒ trÎ em C - Tuyªn bè cña Héi nghÞ cÊp cao thÕ giíi vÒ trÎ em D - Tuyªn bè cña tæ chøc b¶o vÖ trÎ em cña ViÖt Nam 20 Ai lµ t¸c gi¶ cña v¨n b¶n §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh? A - G¸c - xi - a M¸c kÐt B - Lª Anh Trµ C - Xi ¸t t¬n D - NguyÔn Kh¾c ViÖn 21 Theo em, đâu là đờng tốt để chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình? 22 Nếu là ngời đứng đầu quốc gia, em làm gì trớc vấn đề dân số đất nớc m×nh? 23 Nêu vấn đề em cho là có tính thời địa phơng trẻ em và quan điểm em vấn đề đó? 24 Côm tõ muén mÊy c©u nãi cña bµ chñ nhµ "Bµ l·o cha ®i hµng c¬ µ? Muén mÊy? " (Kim L©n, Lµng) thuéc líp tõ ng÷ nµo? A - Tõ toµn d©n B - Ph¬ng ng÷ B¾c Bé 25 Hoµn chØnh b¶ng sau: C - Ph¬ng ng÷ Nam Bé D - Ph¬ng ng÷ Trung Bé Từ địa phơng Tõ toµn d©n (t¬ng øng) Từ địa phơng V« c¸ lãc tráng kªu hæng tËp vë træng (con) heo Tõ toµn d©n (t¬ng øng) II - Gîi ý tr¶ lêi c©u hái vµ bµi tËp khã * PhÇn tù luËn 21 Các em tự bày tỏ quan điểm mình đờng tốt để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Tuy nhiên tốt là nên vào gì đã đợc học và hiểu biết từ văn Đấu tranh cho giới hoà bình để bày tỏ ý kiến cá nh©n VÝ dô: - ChÊm døt nh÷ng cuéc ch¹y ®ua vò trang hay chuÈn bÞ cho chiÕn tranh h¹t nh©n - Tập trung công sức, tiền vào việc xoá đói, giảm nghèo, cải thiện và nâng cao đời sống cho ngời 22 Các em nhập vai mình là ngời đứng đầu quốc gia, từ đó nhận thức đợc "bài toán dân số" đất nớc mình và đề cách thức giải Ví dụ có thể suy nghĩ và viết vấn đề này theo các nội dung sau: - Bài toán dân số thứ Việt Nam: đã thực chính sách dân số (mỗi gia đình có nhiều là không kể trai hay gái) nhng gần đây còn việc gia tăng dân số: sinh thứ (ở gia đình khá giả), muốn sinh trai (ở gia đình có quan niệm cha đúng giới), sinh nhiều (ở gia đình không kế hoạch, nghèo đói và hạn chế nhận thức) - Bài toán dân số thứ hai Việt Nam: chất lợng dân số cha cao (đói nghèo, bệnh tËt, thÊt häc, tÖ n¹n x· héi,….) - BiÖn ph¸p: n©ng cao chÊt lîng d©n sè 23 Căn trên nhận thức cá nhân thực tế địa phơng mình sinh sống, có thể nêu vấn đề có tính thời địa phơng trẻ em Ví dụ nh: Trẻ em bị đói nghèo không đợc đảm bảo các điều kiện sống tối thiểu, trẻ em bỏ học kiếm sèng, trÎ em bÞ ¶nh hëng cña tÖ n¹n cê b¹c, trÎ em bÞ ¶nh hëng cña chiÕn tranh, trÎ em bị bóc lột bị lạm dụng sức lao động … Từ đó nêu quan điểm, suy nghĩ cá nhân vấn đề đó nh: nguyên nhân và giải ph¸p kh¾c phôc: 25 Hoµn chØnh b¶ng: Từ địa phơng Tõ toµn d©n (t¬ng øng) Từ địa phơng Tõ toµn d©n (t¬ng øng) V« vµo c¸ lãc c¸ chuèi tráng kªu gäi hæng kh«ng tËp vë quyÓn vë træng trèng (con) heo (con) lîn * PhÇn tr¾c nghiÖm C©u §¸p ¸n C©u §¸p ¸n D 12 A C 13 D B 14 A A 15 C A 16 B B 17 D A 18 A D 19 C 10 B 20 A 11 B 24 B Bµi kiÓm tra vÒ th¬ I - Mục đích: Kiểm tra lực đọc hiểu, cảm thụ và hiểu biết thơ đại sau học m¹ch kiÕn thøc nµy ë häc kú II II - Néi dung * PhÇn tr¾c nghiÖm Ai lµ t¸c gi¶ cña bµi th¬ Sang thu? A - H÷u ThØnh B - Y Ph¬ng C - Thanh H¶i D - ViÔn Ph¬ng Bµi th¬ nµo thÓ hiÖn nh÷ng quan s¸t tinh tÕ vÒ thiªn nhiªn lóc giao mïa? A - Mïa xu©n nho nhá B - Sang thu C - ViÕng l¨ng B¸c D - Nãi víi Con Trong số bài thơ sau, bài nào đã đợc sáng tác hoàn cảnh đặc biệt và thể khát vọng đợc làm đẹp cho đời? A - Mïa xu©n nho nhá B - Con cß C - ViÕng l¨ng B¸c D - Nãi víi Dòng nào nêu đủ tên các bài thơ có nội dung đề cập đến tình cảm cha mẹ c¸i? A - Sang thu, Con cß B - ViÕng l¨ng B¸c, Nãi víi C - Con cß, Nãi víi D - Mïa xu©n nho nhá, Con cß Néi dung chÝnh cña bµi th¬ M©y vµ sãng lµ g×? A - Tình cảm ngời mẹ B - Tình cảm ngời cha C - Tình cảm ngời cha mẹ D - Tình cảm ngời mẹ và thiên nhiên Tình cảm chủ đạo bài thơ Viếng Lăng Bác là gì? A - Nỗi đau đớn, tiếc thơng nhà thơ Bác không còn B - T×nh yªu vµ lßng biÕt ¬n v« h¹n cña t¸c gi¶ vµ mäi ngêi vµo l¨ng viÕng B¸c C - Những xúc động tác giả hành trình từ Nam Bắc thăm lăng Bác D - Những suy nghĩ đất nớc, quê hơng tác giả vào lăng viếng Bác C©u th¬ nµo sau ®©y chøa h×nh ¶nh Èn dô? A - Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng B - Thấy mặt trời lăng đỏ C - Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá D - Mäc gi÷a dßng s«ng xanh - mét b«ng hoa tÝm biÕc Câu thơ nào có tính triết lí đúc kết quy luật sống? A - Hai bµn tay «m lÊy mÑ vµ m¸u nhµ ta sÏ lµ bÇu trêi anh th¼m B - Quê hơng anh nớc mặn, đồng chua - Làng toi nghèo đất cày lên sỏi đá C - Con dù lớn là mẹ - Đi hết đời, lòng mẹ theo D - Con ë miÒn Nam th¨m l¨ng B¸c - §· thÊy s¬ng hµng tre b¸t ng¸t Nối tên bài thơ cột A với dòng nêu đúng đặc điểm nghệ thuật nó cột B A - Tªn bµi th¬ ViÕng l¨ng B¸c B - §Æc ®iÓm nghÖ thuËt a) ThÓ th¬ ch÷, giäng ®iÖu thiÕt tha, r¹o rùc, nhiÒu h×nh ¶nh thiªn nhiªn giµu søc gîi c¶m Nãi víi b) ThÓ th¬ n¨m ch÷, nh¹c ®iÖu s¸ng thiÕt tha, gần gũi với dân ca, nhiều hình ảnh đẹp, gợi cảm và nh÷ng so s¸nh Èn dô s¸ng t¹o Mïa xu©n nho nhá c) ThÓ th¬ tù do, giäng ®iÖu trang träng, tha thiÕt, thµnh kÝnh, nhiÒu h×nh ¶nh Èn dô, gîi c¶m, lêi th¬ b×nh dÞ d) ThÓ th¬ tù do, h×nh thøc nh¾n nhñ, t©m sù, h×nh ¶nh quª h¬ng giµu søc gîi c¶m 10 Dßng th¬ nµo mang nghÜa têng minh? A - Ngời đồng minh tự đục đá kê cao quê hơng B - §ªm rõng hoang s¬ng muèi C - Muèn lµm c©y tre trung hiÕu chèn nµy D - Một mùa xuân nho nhỏ - lặng lẽ dâng cho đời 11 Câu thơ nào không có thành phần gọi - đáp cảm thán? A - Mïa xu©n - ta xin h¸t - C©u Nam ai, Nam b×nh B - ¤i! Hµng tre xanh xanh ViÖt Nam C - ¬i! Con chim chiÒn chiÖn - Hãt chi mµ vang trêi D - ¤i s«ng mµu n©u - ¤i s«ng mµu biÕc 12 Tõ in ®Ëm c©u th¬ ¤i ! Hµng tre xanh xanh ViÖt Nam thuéc thµnh phÇn nµo? A - Tr¹ng ng÷ C - Thµnh phÇn t×nh th¸i B - Khëi ng÷ D - Thµnh phÇn c¶m th¸n * PhÇn tù luËn Nêu ý kiến em nhận định: " Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là tiếng lòng thể tình yêu và khát vọng đợc cống hiến cho đời nhà thơ Thanh Hải" II - §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm * PhÇn tù luËn (7 ®iÓm) - Kiểu bài bình luận vấn đề văn học Văn viết lu loát, trình bày sẽ, không m¾c lçi chÝnh t¶ (1 ®iÓm) - Mở bài: giới thiệu bài thơ, tác giả và vấn đề liên quan đến bài thơ mà đề bài đặt (1®iÓm) - Th©n bµi (4 ®iÓm): Lµm râ luËn ®iÓm sau qua viÖc ph©n tÝch, b×nh gia nh÷ng c¶m xóc, suy nghÜ cña nhµ th¬ Thanh H¶i bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá: + Tình yêu đời + Khát vọng đợc cống hiến cho đời - Kết bài: Khẳng định đúng đắn nhận định " Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là tiếng lòng thể tình yêu và khát vọng đợc cống hiến cho đời nhà thơ Thanh H¶i" (1 ®iÓm) * PhÇn tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm, mçi c©u 0,25 ®iÓm) C©u §¸p ¸n A B A C D B B C 10 B 11 A 12 D