CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: 5’ Gọi học sinh kể lại chuyện đã - 1 HS nghe, đã đọc tuần trước 2 Bài mới : 33’ a HDHS tìm hiểu đề - Đọc 2 đề bài t[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các việc - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm người công dân nhỏ tuổi ( Trả lời CH1,2,3b) II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ : “- Hai ngày đâu dũng cảm” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Kiểm tra bài cũ : - Hành trình - Đọc thuộc khổ thơ cuối : - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : Giới thiệu bài : Ghi bảng Luyện đọc : - Luyện phát âm chuẩn loanh quanh, thắc - Đọc cá nhân, đồng mắc, bàn bạc, loay hoay, còng tay - Gọi HSG nối tiếp đọc bài - HS đọc - lớp theo dõi - Yêu cầu đọc thầm - Cả lớp - Yêu cầu đọc truyền điện - lượt - Luyện đọc từ sai ( có) - Yêu cầu truyền điện kết hợp đọc chú giải - lượt - Đọc mẫu - Nghe Tìm hiểu bài : - Theo lối ba tuần rừng bạn nhỏ đã phát - dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, chục điều gì ? cây to gỗ đã bị chặt khúc dài, bọn trộm gỗ bàn dùng xe để chuyển gỗ - Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy : - thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng + Bạn là người thông minh ? ; Lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc ; phát bọn trộm gỗ lén chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an + Bạn là người dũng cảm ? - Gọi điện thoại báo công an hành động kẻ TL nhóm xấu Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ - Em học tập bạn nhỏ điều gì ? TL n - tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung Bình tĩnh, thông minh, * Tìm quan hệ từ câu : Ba gã trộm đứng - khựng lại rô bốt hết pin - Rèn đọc Câu bảng phụ - Cá nhân – đồng - Nêu nội dung bài - Ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm HĐ4 Luyện đọc lại : - Đọc nhóm người công dân nhỏ tuổi - Đọc lại bài - Đọc theo nhóm bài - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối - Đọc tiếp sức bài - Thi đọc : Mỗi tổ em IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - Bạn nhỏ bài có tinh thần trách nhiệm việc bảo vệ tài sản chung, đúng hay sai ? Dặn dò : Đọc lại bài (2) TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp học sinh biết : - Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân Làm BT1,2,4a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Bài cũ : Bài a - lớp làm bảng câu a Bài 2b - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : GTB, ghi bảng - Nghe HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Củng cố cách cộng, trừ, nhân các số thập phân - Vài em nêu - Yêu cầu làm bảng Lưu ý HS đặt tính cộng - Làm bảng bài Bảng lớp : Vũ, Thư, và trừ cho thẳng cột Nga - Nhận xét, sửa sai Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Gọi vài học sinh nêu lại cách nhân nhẩm - em nêu số thập phân với 10, 100, 1000, …; với 0,1, 0,01, 0,001, … - Tổ chức nêu miệng ( truyền điện) - Tham gia truyền điện a) 78,29 x 10 = 782,9 * Giao bài 3b/ cho HSG 78,29 x 0,1= 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068 Bài : a) – Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Tổ chức thi điền nhanh - Chia nhóm tham gia điền - Yêu cầu TL và đưa nhận xét kết - So sánh hai kết vừa tìm (a + b) x c với a x c + b x c - Từ đó rút nhận xét : (a + b) x c = a x c + b x c IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 235,2 x 0,01 = Số cần điền vào là : A 23520 B 23,52 C 2,352 D 0,2352 BTVN : các bài còn lại Lịch sử “ THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I MỤC TIÊU: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu đã diễn liệt thủ đô Hà Nội và các thành phố khác toàn quốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình minh hoạ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học (3) 1) Bài cũ: Hs trả lời câu hỏi bài “Vượt 3hs trả lời: qua tình hiểm nghèo” + Vì nói “Ngay sau Cách mạng tháng Tám Nhận xét và cho điểm nước ta tình nghìn cân treo sợi tóc” ? + Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói” và “giặc dốt” ? + Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày toàn dân diệt giặc đói và giặc dốt ? 2) Bài : Vừa giành độc lập, Việt Nam muốn có hoà bình để xây dựng đất nước, chưa - HS lắng nghe đầy tuần sau ngày độc lập, thực dân Pháp đã công Sài Gòn, sau đó mở rộng xâm lược miền Nam, đánh chiếm Hải Phòng, Hà Nội Bài học giúp các em biết ngày đầu kháng chiến nhân dân ta Họat động 1: THỰC DÂN PHÁP QUAY LẠI XÂM LƯỢC NƯỚC TA Đọc sgk và trả lời câu hỏi sau: + Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công, + Thực dân Pháp quay lại đất nước ta: thực dân Pháp đã có hành động gì ? - Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ - Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ, đòi Chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng Nếu ta không chấp nhận thì chúng nổ súng công Hà Nội Bắt đầu ngày 20-12-1946, quân đội Pháp đảm nhiệm trị an thành phố Hà Nội + Những việc làm chúng thể dã tâm + Những việc làm cho thấy thực dân Pháp nào ? tâm xâm lược nước ta lần + Trước hoàn cảnh đó Đảng, chính phủ, nhân + Trước hoàn cảnh đó, nước ta không còn dân ta đã làm gì ? đường nào khác là phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ độc lập dân tộc Hoạt động 2: LỜI KÊU GỌI TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Hs đọc thầm từ: “ Đêm 18 rạng 19- 121946 định không chịu làm nô lệ + Trung ương Đảng và Chính phủ động + Đêm 18 rạng 19-12-1946 Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến vào nào ? đã họp và phát động toàn quốc kháng chiến + Ngày 20-12-1946 có kiện gì xảy ? chống thực dân Pháp + Ngày 20-12-1946 Đài Tiếng nói Việt Nam đã phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến * 1hs đọc to lời kêu gọi Bác Hồ trước lớp Chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ + 1hs đọc tịch Hồ Chí Minh thể điều gì ? - Lời kêu gọi cho thấy: Tinh thần tâm -Câu nào lời kêu gọi thể rõ điều đó ? chiến đấu hi sinh vì độc lập, tự nhân dân ta - Hs nêu: Chúng ta thà hi sinh tất cả, Hoạt động 3: QUYẾT TỬ CHO TỔ QUỐC định không chịu nước, định không QUYẾT SINH chịu làm nô lệ Nhóm 4: Quan sát tranh minh hoạ sgk + Thuật lại chiến đấu quân và dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng + Ở các địa phương nhân dân đã kháng chiến + Hs trình bày với tinh thần nào ? hs thi thuật lại chiến đấu nhân dân (4) Hà Nội, Huế, Đà Nẵng Sau đó bổ sung, bình chọn bạn thuật đúng Quan sát hình và cho biết hình chụp cảnh gì ? + Việc quân và dân Hà Nộichiến đấu và giam chân địch gần tháng trời có ý nghĩa nào ? + Hình chụp cảnh gì? Cảnh này thể nào ? +Ở các địa phương, nhân dân đã chiến đấu với tinh thần nào ? + Em biết gì chiến đấu nhân dân quê hương em ngày đầu toàn quốc kháng chiến KL: Hưởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đã đứng lên kháng chiến với tinh thần “ Thà hi sinh tất định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” 3) Củng cố : Hs đọc ghi nhớ sgk Mốc thời gian bắt đầu kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân ta: a 19 – 12 -1946 b 20 – 12 – 1946 a 23 – 11 –1946 Nhận xét tiết học + Hình chụp cảnh phố Mai Hắc Đế, nhân dân dùng giường, tủ, bàn, ghế, dựng chiến luỹ trên đường phố để ngăn cản quân Pháp vào cuối năm 1946 + Việc quân và dân Hà Nội đã giam chân địch gần tháng trời đã bảo vệ cho hàng vạn đồng bào và Chính phủ rời thành phố kháng chiến + Hình chụp chiến sĩ ta ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch Điều đó cho thấy tinh thần cảm tử quân và dân Hà Nội + Ở các địa phương khác nước , chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Câu b Chính tả (Nhớ - Viết) : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG/115 I MỤC TIÊU : - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT2 a/b BT3 a/b II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) (5’) Gọi học sinh tìm cặp từ có tiếng chứa âm - HS làm bài đầu s/x âm cuối t/c 2/ (30’) - Đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - HS nối tiếp đọc khổ thơ GV nhắc HS câu thơ đầu đặt ngoặc đơn, - Lắng nghe khổ thơ để cách dòng, dòng chữ vào ô, dòng chữ viết sát dòng * HD HS làm bài tập chính tả : - HS viết bài vào Bài : Tổ chức Hs làm bài tập dạng trò chơi - sâm/xâm; sương/xương; sưa/xưa; siêu/xiêu tiếp sức + nhân sâm Xâm lược, xâm phạm + sương mù, giọt sương Xương sườn + say sưa, sưa sớt Ngày xưa Bài : - Đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào Nhận xét sửa sai cho học sinh (5) IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : Điền âm cuối c hay t vào chỗ khuyết các tiếng : Nó khắ…sâu vào trí nhớ tôi dễ dàng đóa hoa, dịu dàng rự…rỡ đầy nhựa sống A c B t KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA/127 I MỤC TIÊU : * Kể việc tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh II ĐỒ DÙNG : - HS chuẩn bị liễn từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) KTBC: (5’) Gọi học sinh kể lại chuyện đã - HS nghe, đã đọc tuần trước 2) Bài : (33’) a) HDHS tìm hiểu đề - Đọc đề bài trên bảng - HS đọc * Nhấn mạnh : Câu chuyện phải là việc làm tốt - nghe hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường - HS đọc thầm gợi ý - đọc thầm - Yêu cầu học sinh nêu tên chuyện kể + Nối tiếp nêu b) Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm + Kể chuyện theo nhóm c) Các nhóm thi kể chuyện + HS thi kể chuyện Chọn bạn kể chuyện hay + Hỏi bạn bề nội dung câu chuyện đã kể IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (2’) - Về nhà kể cho người thân nghe Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ chúng với tính cách nhân vật bài văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Kiểm tra bài cũ : - Đọc ghi nhớ 2) Bài : GTB, ghi bảng HDLuyện tập : Bài tập1 : - Gọi em đọc yêu cầu - Gọi em đọc câu a - Gọi em đọc câu b - Những em nào chọn câu a ? Em nào chọn câu b - Chia nhóm, yêu cầu TL theo câu a, b hs - Nghe a) Đoạn tả đặc điểm gì ngoại hình bà ? - Gọi số em trình bày a) Đoạn : Tả mái tóc người bà qua - em đọc - em đọc câu a - em đọc câu b - Chia nhóm em chọn câu a cùng thảo luận (6) - Tóm tắt chi tiết miêu tả câu ? mắt nhìn đứa cháu là cậu bé + Câu : Mở đoan : GT bà ngồi cạnh cháu chải đầu + Câu 2: Tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm : đen, dày, dài kì lạ + Câu 3: Tả độ dày mái tóc qua cách bà chải đầu và động tác ( nâng mớ tóc lên, - Các chi tiết đó quan hệ với nào? ướm trên tay, đưa cách khó khăn lược thưa gỗ vào mái tóc dày) - Đoạn còn tả đặc điểm gì ngoại hình bà ? - Quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ b) Đoạn văn tả đặc điểm nào ngoại chi tiết trước hình bạn Thắng ? - Tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt bà - Những đặc điểm cho biết điều gì tính tình b) - Tả chiều cao, nước da, thân hình, cặp mắt Thắng ? cái miệng, cái trán - Các đặc điểm miêu tả quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho làm lên rõ không vẻ bề ngoài Thắng - đứa trẻ Bài tập2: - Gọi em nêu yêu cầu lớn lên biển, bơi lội giỏi, có sức khoẻ dẻo - Nhắc lại dàn ý bài văn tả người ? dai mà tính tình Thắng : thông minh, bướng - Yêu cầu lập dàn bài bỉnh và gan - Chú ý : Cần tả người em thường gặp, có quan - em đọc đề hệ mật thiết với em để dễ lồng cảm xúc - em nhắc lại miêu tả - Tự lập dàn bài - Gọi HS trình bày dàn ý - Một số em trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : BT : Đoạn văn sau miêu tả ngoại hình hay hoạt động nhân vật ? “Tôi còn nhớ rõ dáng người chị mảnh và nở nang Năm chị vừa mười tám tuổi, vừa tốt nghiệp cấp 3, nước da trắng, môi hồng, tóc mai dài vắt cong lên dấu hỏi lộn ngược, trên má vài nốt tàn nhang” A Tả ngoại hình B Tả hoạt động TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Thực phép cộng, trừ, nhân các số thập phân - Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính - Làm BT1,2,3b,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Bài cũ : - Bài 1c - Bài - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài : GTB, ghi bảng HD luyện tập Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - Củng cố cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu làm bảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - em - em - Nghe - em nêu - Làm bảng con, bảng lớp: My, Quỳnh a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 – 36,78 (7) = 243,37 b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 Bài : - Gọi em nêu yêu cầu - em nêu - Gọi vài học sinh nêu lại tính chất kết - Làm vào vở, hai em lên bảng làm bài hợp phép nhân các số thập phân - Học sinh khác nhận xét, sửa sai - Yêu cầu làm vào a) Cách : (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 * HSG làm bài 5/ = 42 Cách : (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28.35 + 13,65 = 42 b) Cách : (9,6 – 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = 19,44 Cách : (9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 34,56 – 15,12 Bài : - Gọi em nêu câu b = 19,44 - Yêu cầu TL nhóm - em nêu - Gọi số em nêu kết X = Vì số nào nhân với chính số đó x = 6,2 Giải thích : vì phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán Bài : - Gọi em đọc đề - em đọc đề - Gạch gạch cái bài toán đã cho, - Gạch yêu cầu đề gạch hai gạch cái bài toán - Các nhóm TL, giải và trình bày - Yêu cầu TL, giải bảng nhóm Đúng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 0,12 x 400 = 48, đúng hay sai ? 4) Dặn dò : BTVN : các bài còn lại Đạo đức KÍNH GIÀ YÊU TRẺ ( Tiết 2) I Mục tiêu : Học song bài này HS biết: - Vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhuờng nhịn em nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, thương yêu nhuờng nhịn em nhỏ - Có thái độ và hành vi thể kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Sắm vai sử lí tình - GV tổ chức cho HS HĐ nhóm thảo luận đẻ tìm cách giải tình sau đó sắm vai thể tình Trên đường học thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm gì? Em làm gì thấy em nhỏ đánh dể tranh giành bóng? Lan chơi nhảy dây cùng bạn thì có cụ già đến hỏi thăm đường Nếu là lan em làm gì? - Gọi HS lên sắm vai - GV nhận xét KL: gặp người già, các em cần nói năng, chào hỏi lễ Hoạt động học - HS thảo luận Em dừng lại, dỗ em bé và hỏi tên, địa Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an gần để nhờ tìm gia đình em bé HS trả lời (8) phép Khi gặp các em nhỏ chúng ta phải nhường nhịn giúp HS trả lời đỡ Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4 SGK * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách sử lí, đóng vai tình + HS lên thực bài tập - Lớp nhận xét * Cách tiến hành - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời GVnhận xét KL: + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày1- 10 hàng năm + Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 1-6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là ĐTNTPHCM nhi đồng Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già yêu trẻ địa phương - HS thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc - Đại diện nhóm lên trình bày ta là luôn luôn quan tâm chăm sóc người già, trẻ em * Cách tiến hành - HS thảo luận theo cặp HS: Em hãy kể với bạn phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già yêu trẻ dân tộc ta - HS trả lời - GV nhận xét KL: Một số phong tục tập quán đẹp: + Người già luôn chào hỏi + cháu luôn quan tâm chăm sóc, tặng quà cho bố mẹ ông bà + Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà cha mẹ + Trẻ em mừng tuổi tặng quà vào dịp lễ tết Củng cố dặn dò - GV tổng kết bài: Người già và em nhỏ luôn là người quan tâm chăm sóc và giúp đỡ lúc nơi Kính già yêu trẻ là truyền thống tốt đẹp ND ta - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN/128 I MỤC TIÊU : - Đọc đúng : ngập mặn, xói lỡ, tuyên truyền, quai đê, đê điều - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với ND văn khoa học - Hiểu ND : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn, tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (TL các câu hỏi sgk) II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ, tranh thiết bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy 1) (5’) Đọc + TLCH bài “Người gác rừng tí hon” 2) (30’)- Cho học sinh quan sát tranh H/ Ảnh chụp cảnh gì ? H/ Trồng rừng ngập mặn có tác dụng gì ? à Giới thiệu bài : Ở vùng ven biển thường có gió to, bão lớn Để bảo vệ đê biển, chống xói lở, Hoạt động trò - HS đọc bài “ Người gác rừng tí hon” + TLCH - Quan sát tranh - Chắn bão, chống lỡ đất, vỡ đê - Lắng nghe (9) chống vỡ đê có gió to bão lớn, đồng bào sống vùng ven biển đã biết cách tạo nên lớp lá chắn – đó là trồng rừng ngập mặn Tác dụng rừng ngập mặn ntn, đọc bài văn các em rõ Rèn phát âm - Gv đọc mẫu H1/128 Nêu nguyên nhân và hậu việc phá rừng ngập mặn ? Giảng từ : rừng ngập mặn Quai đê : đắp đê H2/129 Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? (nhóm 2) H/ Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn ? H/ Chỉ các tỉnh trên đồ Việt Nam ? H3/129 Nêu tác dung rừng ngập mặn phục hồi ? (nhóm 4) - Hs đọc nối tiếp - Đọc truyền điện - Đọc nhóm - Đọc cá nhân - Lắng nghe * Đọc thầm đoạn - Nguyên nhân : chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm làm phần rừng ngập mặn Hậu : lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió, bão, sóng lớn - Đọc diễn cảm đoạn * HS đọc đoạn - Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều - Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng - Vài học sinh đồ - Đọc diễn cảm đoạn * Đồng đoạn - Nhóm : đã phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển : tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều ; các loài chim nước trở nên phong phú - Đồng nghĩa : khôi phục, cải tạo - Trái nghĩa : phá hủy, phá hoại - Theo yêu cầu - Luyện đọc diễn cảm đoạn - Giảng từ : phục hồi Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ phục hồi ? H/ Nêu nội dung chính bài ? - Treo bảng phụ đoạn IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : Vai trò rừng ngập mặn ví cái gì ? A Một cái phao tắm biển B Một cái phao cứu sinh C Một cái lá chắn bão vệ đê biển D Một tường bê tông bảo vệ biển _ Toán : Tiết 63 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN/63 I MỤC TIÊU : - Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy 1) KTBC : (5’) Sửa bài tập 2,3 SGK/62 2) Bài : - Nêu ví dụ :(10’) - Đề toán cho biết gì ? - Dề toán hỏi gì ? H/ Để biết đoạn dây dài bao nhiêu mét em phải làm nào ? - Giới thiệu cách chia theo SGK Hoạt động trò - HS sửa bài - Lắng nghe Thực chia : 8,4 : - TL nhóm để tìm cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên - HS chú ý (10) H/ Nêu điểm khác và khác cách thực ? - Nêu ví dụ : (5’) 72,58 ; 19 = ? - Qua ví dụ em hãy nêu cách chia STP cho 1STN Bài : (7’) Đặt tính tính : a) 5,28 : b) 95,2 : 68 c) 0,36 : d) 75,52 : 32 Bài : (8’) Tìm x : a) x x = 8,4 Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số b) x x = 0,25 Bài : (HSG) - HS đặt tính và làm lại phép chia trên bảng - Nêu - HS tính trên bảng, HS khác làm BCon * Muốn chia STP cho 1STN ta làm sau : - Chia phần nguyên SBC cho số chia - Viết dấu phẩy vào bên phải thương đã tìm trước lấy chữ số đầu tiên phần thập phân SBC để tiếp tục thực phép chia - Tiếp tục chia với chữ số phần thập phân số bị chia a/ Làm bảng b,c,d : HS làm trên bảng, HS khác làm - Nhận xét - HS nêu - HS giải trên bảng Cả lớp làm vào - Đọc đề, xác định yêu cầu - HS tóm tắt, HS giải KQ : 42,18 km IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : Tính : 40,8 : 12 – 2,03 A 1,27 B 1,37 C 13,7 D 12,7 HSG : Chu vi hình chữ nhật là 90,5dm Biết chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích HCN đó LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG/126 I MỤC TIÊU : - Hiểu khu “bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1 - Xếp các từ ngữ hành động môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 - Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ để các nhóm làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) kTBC : (5’) Gọi học sinh đặt câu có quan hệ - HS từ - Gọi học sinh nêu ghi nhớ quan hệ từ 2) Bài : - Bài (5’) - HS - Đọc nội dung bài tập (đọc chú thích) - Gợi ý : Nghĩa cụm từ Khu bảo tồn đa dạng sinh học đã thể đoạn văn - Nhóm trả lời - Nhóm trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung + Chốt lại lời giải đúng : Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều động vật và - Các nhóm thảo luận thi đua xếp từ thực vật - Bài 2/ (10’) - Nhóm xếp vào bảng nhóm + Cho các nhóm thảo luận thi đua xếp từ - Đại diện nhóm nối tiếp trình bày kết + Chọn nhóm xếp từ đúng và nhiều + Nhận xét kết luận : - Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, (11) trồng rừng, phủ xanh đồi trọc - Hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá mìn, - HS nêu yêu cầu đề bài - Bài 3/ (15’) - Tự làm + Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài + HDHS làm bài : Chọn các cụm từ bài tập để làm đề tài Đoạn văn nói đề tài - nối tiếp nêu độ khoảng 5-6 câu - Hs tự viết + Em viết đề tài gì ? - Nối tiếp đọc bài làm mình + Yêu cầu học sinh tự viết + Gọi học sinh đọc đoạn văn - Nhận xét ghi điểm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : * Nhóm từ ngữ nào hành động bảo vệ môi trường ? a Trồng rừng ; phủ xanh đồi trọc ; bảo vệ rừng b Phá rừng ; đôt rừng ; xả rác bừa bãi ; săn bắt thú rừng - Nhận xét tiết học _ Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I MỤC TIÊU : - Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) KTBC : (5’) - HS trình bày Trình bày dàn ý bài văn tả người thường gặp - HS đọc cho lớp nghe 2) Bài : (30’) - HS nối tiếp đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS nối tiếp đọc phần tả ngoại hình - Gọi học sinh đọc phần gợi ý - em đọc lại gợi ý để ghi nhớ cấu trúc - Yêu cầu học sinh đọc phần tả ngoại hình đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn : dàn ý chuyển thành đoạn văn + đoạn văn cần có câu mở đoạn - GV mở bảng phụ + Nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu Gợi ý HS biểu ngoại hình người em chọn tả Thể - Yêu cầu HS tự làm bài GV giúp đỡ ~ học tình cảm em với người đó sinh gặp khó khăn + Cách xếp câu đoạn hợp lí Nhận xét cho điểm học sinh làm bài đạt yêu - HS làm bài trên bảng nhóm – HS khác làm cầu bài VBT - Nhận xét bài làm bảng - Một số em đọc đoạn văn đã viết IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) - Nhận xét tiết học Toán : LUYỆN TẬP/64 I MỤC TIÊU : Biết : - Chia số thập phân cho số tự nhiên II ĐỒ DÙNG : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) KTBC : (5’) Sửa bài tập 3/65 - HS làm bài tập 2) Bài : Bài : (15’) Đặt tính tính - HS lên bảng làm phép chia – HS khác làm (12) Bài : (HSG)Yêu cầu học sinh thực phép chia : 22,44 : 18 H/ Nêu rõ các thành phần số bị chia, số chia, số dư phép chia đó H/ Xác định hàng các chữ số số dư ? H/ Tìm số dư phép chia : 43,19 : 21 Bài : (15’) Đặt tính tính Bài : (HSG) Nhận xét kết bài làm học sinh VBT 67,2 : = 9,6 3,44 : = 0,86 42,7 : = 6,1 46,827 : = 5,203 - HS lên bảng – HS lớp làm bảng - Nêu - Chữ số : hàng phần mười - Chữ số : hàng phần trăm à số dư là 0,12 - HS làm miệng : số dư : 0,14 Vì chữ số : hàng phần mười, chữ số : hàng phần trăm - HS lên bảng – HS khác làm bài vào 26,5 : 25 = 1,06 12,24 : = 5,203 (dư 0,04) - TL nhóm – Đại diện nhóm trình bày, HS giải, HS khác làm bài vào IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : Tìm y : 4,8 : y = 10 : 2,5 A y = 19,2 B y = 14,4 HSG : Tìm x : x:8+x C y = 0,12 D y = 1,2 – 56,78 = 69,11 _ Chính tả (Nhớ - Viết) : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG/115 I MỤC TIÊU : - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT2 a/b BT3 a/b II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) (5’) Gọi học sinh tìm cặp từ có tiếng chứa âm - HS làm bài đầu s/x âm cuối t/c 2/ (30’) - Đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - HS nối tiếp đọc khổ thơ GV nhắc HS câu thơ đầu đặt ngoặc đơn, - Lắng nghe khổ thơ để cách dòng, dòng chữ vào ô, dòng chữ viết sát dòng * HD HS làm bài tập chính tả : - HS viết bài vào Bài : Tổ chức Hs làm bài tập dạng trò chơi - sâm/xâm; sương/xương; sưa/xưa; siêu/xiêu tiếp sức + nhân sâm Xâm lược, xâm phạm + sương mù, giọt sương Xương sườn + say sưa, sưa sớt Ngày xưa Bài : - Đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào Nhận xét sửa sai cho học sinh IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : Điền âm cuối c hay t vào chỗ khuyết các tiếng : Nó khắ…sâu vào trí nhớ tôi dễ dàng đóa hoa, dịu dàng rự…rỡ đầy nhựa sống A c B t (13) _ Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 Sinh hoạt lớp : 1) Sơ kết thi đua chặng 1: - Nhận xét các hoạt động chặng các mặt : + Chuyên cần : Đi học đêu, đúng giờ, số em nghỉ học có phép + Vệ sinh : Tích cực tham gia làm vệ sinh lớp học, sân trường + Thể dục : Tập họp nhanh, tập đúng động tác + Tinh thần, thái độ học tập lớp : Nghiêm túc, tích cực tham gia xây dựng bài + Tích cực tham gia các hoạt động nhà trường Kết : Thi múa lân đạt giải Thu gom giấy vụn đạt chi tiêu 2) Phát động thi đua chặng : - Đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Tích cực, tự giác học tập - tham gia đầy đủ các hoạt động Ban HĐNG tổ chức _ Luyện từ và câu : Tiết 26 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ/131 I MỤC TIÊU : - Nhận biết các quan hệ từ theo yêu cầu BT1 - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp(BT2) - Bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3) II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) KTBC : (5’) Gọi học sinh đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn viết đề tài “Bảo vệ môi trường” 2) Bài : Bài : (5’) - HS đọc đề Yêu cầu học sinh tự làm bài – HS gạch chân - HS lên bảng làm – HS khác làm các cặp quan hệ từ câu a/ Nhờ… mà : Nguyên nhân- kết b/ Không ~…mà : Tăng tiến Bài : (10’) - HS đọc phần đề H/ Mỗi đoạn văn a, b có câu? H/ Yêu cầu bài tập là gì ? - GV giúp học sinh hiểu yêu cầu bài : đoạn văn a và b gồm câu Các em - nghe có nhiệm vụ chuyển câu đó thành câu cách lựa chọn cặp quan hệ từ thích hợp để nối chúng Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài H/ Cặp quan hệ từ câu có ý nghĩa - Vì… nên : Nguyên nhân – Kết gì ? - Chẳng ~…mà : Tăng tiến Bài : (15’) - HS đọc yêu cầu đề - TL nhóm H/ Hai đoạn văn sau có gì khác ? - TL H/ Đoạn nào hay ? Vì ? - Đoạn văn a hay đoạn văn b vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, đoạn văn b làm cho câu văn nặng nề H/ Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý điểm gì - Cần chú ý dùng cho đúng chỗ đúng mục đích ? IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : Chữa câu sai sau thành câu đúng : a/ Tuy thời tiết xấu tham quan phải hoãn lại (14) b/ Tuy không biết bảo vệ môi trường chúng ta phải hứng chịu ~ hậu không lường ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… _ Toán : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000…./65 I MỤC TIÊU : * Biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000 và vận dụng để giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) KTBC : (5’) Sửa bài tập 4/65 (SGK) - HS làm bài trên bảng 2) Bài : - Nêu ví dụ :(10’) 213,8 : 10 - YCHS đặt tính tính vào BC - HS làm bảng – HS làm trên bảng 213,8 : 10 = 21,38 - Nhận xét 213,8 và kết 21,38 - em nhận xét : kết đã dời dấu phẩy sang trái chữ số HD học sinh nhận xét để tìm quy tắc chia - Vài học sinh nêu quy tắc số thập phân cho 10 - – HS cho VD - Nêu ví dụ :(5’) Tiến hành tương tự à Yêu cầu học sinh nêu quy tắc - – HS nêu Yêu cầu học sinh nêu ví dụ và tính kết - Làm miệng - em nêu phép tính Bài : (5’) Tính nhẩm - em đọc YC Bài 2a,b : (5’)Yêu cầu học sinh - Làm miệng – HS lên ghi bảng - YC tính nhẩm SS kết a) 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 12,9 : 10 = 1,29 12,9 x 10 = 129 Nêu nhận xét H/ Em có nhận xét gì chia số thập phân cho 10 và nhân số thập phân với 0,1 ? - Đọc đề, xác định yêu cầu – TL nhóm – Nêu Bài : (5’) cách làm - HS làm bảng- HS khác làm VBT Số gạo lấy : 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo còn lại : 537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn) IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ : (5’) BT : Tính : 43,5 : 10 + 2,8 x 0,1 A 7,5 B 0,75 C 0,075 D 0,615 - Làm bài 2c,d nhà _ (15)