GIAO AN LOP GHEP 45 TUAN 10

Kiến thức: - Đọc rành mạch trôi chảyvà diễn cảm bài Tập đọc- Học thuộc lòng đã học theo tốc độ 75 tiếng/ phút, nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: NTĐ5 TẬP ĐỌC: NTĐ4 Khoa học ÔN TẬP TIẾT I Ôn tập người và sức khỏe I Mục tiêu: -Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 bài thơ,đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung,ý nghĩa bài thơ,bài văn -Lập bảng thống kê các bài thơ đã học các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần theo mẫu SGK -HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ,bài văn;nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt I- MỤC TIÊU : Kiến thức: - Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể với môi trường - Các chất có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các - bệnh lây qua đường tiêu hóa Kĩ năng: - Biết chăm sóc thân phòng tránh số bệnh - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học - Tranh ảnh các mô hình các loại thức ăn - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Bảng phụ kẻ nội dung bài tập + HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định cho hai nhóm trình độ * Kiểm tra bài cũ: - Nêu trao đổi chất thể người với Gọi Hs lên đọc bài và TLCH môi trường - Kể tên các nhóm dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ và thường xuyên? Ôn tập HK1 – tiết GV nhận xét ghi điểm * Kiểm tra đọc: HĐ1: Tự đánh giá - Cho HS bốc thăm đọc bài và trả lời - GV cho HS dựa vào chế độ ăn uống câu hỏi nội dung bài mình tuần để tự đánh giá -1 HS đọc Lớp đọc thầm - Cho HS trao đổi nhóm đôi -GV ghi điểm HS Làm bài tập:-Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV kết luận : tập2 - HĐ2: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí” HS thảo luận câu hỏi theo nhóm - HS thảo luận nhóm +Em đã học chủ điểm - HS sử dụng tranh ảnh, mô hình nào? thức ăn để trình bày Gv nhận xét chốt ý HĐ3: Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng +Hãy đọc tên các bài thơ và nêu tác giả hợp lí Bộ Y tế bài thơ ấy? GV cho HS làm việc cá nhân Y/c HS làm bài Củng cố lại bài học - HS trình bày miệng Lớp nhận xét - bổ sung Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 2: NTĐ5 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG NTĐ4 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra học kỳ I I/ MỤC TIÊU: I MỤC TIÊU: - Chuyển phân sô thập phân thành số thập Kiến thức: phân Hiểu nội dung chính đoạn, bài, nhận - So sánh số đo độ dài viết số dạng biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa khác bài, bước đầu biết nhận xét nhân vật - Giải bài tóan liên quan đến rút đơn vị văn tự tìm tỉ số Kĩ năng: - Làm các bài tập:BT1,BT2,BT3,BT4 Đọc rành mạch, trôi chảy, diễn cảm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận đoạn văn, đoạn thơ các bài Tập đọc và dụng điều đã học vào sống Học thuộc lòng đã học theo tốc độ đã qui định (75 tiếng/phút) Thái độ: Giáo dục cho HS biết sống nhân hậu,ngay thẳng,đoàn kết với người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Phiếu ghi tên các bài Tập đọcvà Học + GV: Bảng nhóm thuộc lòng từ tuần đến tuần + HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ - GV gọi HS lên bảng thực Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: km m = … km - GV nêu yêu cầu kiểm tra m dm = … m - Cho HS lên bốc thăm, chọn bài - GV gọi HS kiểm tra - Giáo viên nhận xét và cho điểm - GV nhận xét đánh giá Bài mới: - Gọi HS trả lời Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào - Những bài tập đọc nào là truyện kể? bài tập - HS trình bày miệng - - HS kể Nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: Tìm nhanh bài Tập đọc trên các đoạn -HS làm bài vào văn tương ứng với giọng đọc -HS nêu: Các số 11,02 km là - Cho HS luyện đọc đoạn văn trên 11,020 km; 11 km 20 m; 11020 m Nhận xét, chữa bài Củng cố: Bài 3: Qua bài hôm em hoc gì? Nhận - Gọi HS làm bảng, lớp làm vào bài tập Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau xét học Tiết 3: NTĐ5 NTĐ4 Toán KHOA HỌC Luyện tập PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU: I MỤC TIÊU - Nêu số việc nên làm và không Kiến thức: nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao Giúp học sinh củng cố về: thông đường Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc - Học sinh có kỹ thực số biện vuông, đường cao hình tam giác pháp để đảm bảo an toàn giao thông Kĩ năng: - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật Vẽ hình chữ nhật, hình vuông giao thông và cẩn thận tham gia giao thông Thái độ: * GD KNS: HS yêu thích môn học - Kĩ phân tích, phán đoán các tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV-HS - Thước thẳng và ê-ke Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông Hình vẽ SGK trang 36, 37 HS: SGK, sưu tầm các thông tin an toàn giao thông III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Gọi HS lên đọc bài và TLCH - Gọi HS lên bảng vẽ hình vuông ABCD có + Cần làm gì để phòng tránh bị xâm cạnh dm hại? - Giáo viên nhận xét, cho điểm *Họat động 1: Nguyên nhân gây tai Hướng dẫn luyện tập: nạn giao thông Bài1: Nêu các góc vuông ,góc nhọn, góc tù Y/c HS quan sát hình 1,2,3,4 trang 40 1HS lên bảng, lớp làm bài tập và cho biết nguyên nhân gây tai nạn - Góc vuông BAC: giao thông? - Góc nhọn ABC; ABM; MBC; ACB; AMB -HS thảo luận theo nhóm bàn - Góc tù BMC; Góc bẹt AMC -Mời HS trình bày Lớp nhận xét -GV nhận xét, kết luận:: Bài 2: Họat động 2: Những vi phạm luật giao thông và hậu nó -Y/c HS quan sát tiếp hình 1,2,3,4 sgk và thảo luận: + Chỉ vi phạm người tham gia giao thông? +Tại có vi phạm đó? -Đại diện HS trình bày Kết luận: Nguyên nhân xảy tai nạn giao thông: *Họat động 3: Những việc làm để thực an tòan giao thông -Y/c HS thảo luận theo nhóm cùng quan sát hình 5,6,7 sgk trang 41 và nêu việc lam để thực an tòan giao thông? Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau - GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng, gọi HS nối tiếp nêu tên đường cao tam giác ABC Cho HS nêu các bước vẽ - GV đánh giá nhận xét Bài 4: Vẽ hình chữ nhật: ABCD có chiều dài AB = 6cm; chiều rộng AD = 4cm - GV cho HS lên bảng vừa vẽ, vừa nêu các bước vẽ Củng cố: - Nêu đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật? Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: NTĐ5 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ I I/ MỤC TIÊU: NTĐ4 Chính tả Ôn tập và kiểm tra kì I (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên riêng, bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết Kĩ năng: Nghe và viết đúng chính tả (tốc độ viết 75 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả Thái độ: HS yêu thích môn học - Sách giáo khoa - Bảng phụ viết lời giải bài + II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Nhận xét, ghi điểm Kiểm tra chuẩn bị HS Hướng dẫn HS nghe - viết: - Lớp đọc thầm - GV đọc từ khó cho HS viết - Bỗng, bước, sao, trận giả HS viết lên bảng - GV đọc cho HS viết bài - HS viết chính tả - GV đọc lại bài viết - Soát bài và đổi cho để kiểm tra lỗi chính tả Luyện tập: Bài 2:Dựa vào bài chính tả …trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài tập và trảlời câu hỏi Bài 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng - GV hướng dẫn HS lập bảng HS theo dõi và tự làm vào BT trình bày, nhận xét GV nhận xét - Tuyên dương Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 2: NTĐ5 CHÍNH TẢ ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe và viết đúng chính tả bài “Nổi niềm giữ nước giữ rừng” Kĩ năng: - Biết ghi chép sổ tay chính tả từ ngữ bài chính tả chúa tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng, t/ c điệu Trình bày đúng Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ NTĐ4 Toán Luyện tập chung I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc Kĩ năng: Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật Thái độ: HS yêu thích môn học - Thước thẳng có chia vạch cm và ê-ke II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: SGK, bảng phụ + HS: Vở, SGK, sổ tay chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình vuông Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân Hướng dẫn học sinh nghe – viết - Giáo viên cho học sinh đọc lần bài thơ - Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” - Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh - Học sinh đọc thầm toàn bài - HS tự viết từ dễ viết sai vào nháp - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết - Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi - Giáo viên chấm số GV nhận xét ghi điểm Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu bài -3 HS lên bảng, lớp làm bài tập  386259 260837 647096  726485 452936 273549  528946 73529 602475 GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - HS lên bảng lớp làm nháp 6257 +989 +743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát GV nhận xét ghi điểm cách đánh dấu các tiếng - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có có ươ/ ưa chung cạnh nào? - Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết Độ dài cạnh hình vuông BIHC là bao - Giáo viên nhận xét nhiêu? - Cho HS vẽ tiếp hình - Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? GV nhận xét ghi điểm Bài - Gọi HS dọc và phân tích bài toán - Cho HS làm bài vào - Chữa bài - nhận xét Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 3: NTĐ5 LỊCH SỬ: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP -I MỤC TIÊU: - Học sinh biết: Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch HCM đọc “Tuyên ngôn độc lập” - Đây là kiện lịch sử trọng đại: khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ là ngày Quốc Khánh nước ta NTĐ4 Kĩ thuật Bài Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa I MỤC TIÊU: Kiến thức: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm Kĩ năng: Biết cách khâu viền đường gấp mép vải Kĩ năng: mũi khâu đột thưa - Rèn cho học sinh kĩ phân tích Thái độ kiện lịch sử để rút ý nghĩa Giáo dục HS yêu thích môn học Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV Mẫu khâu viền mũi khâu đột B+ GV: Hình ảnh SGK: ảnh Bác Hồ đọc - Dụng cụ vật liệu cắt, khâu Tuyên ngôn Độc lập - HS: Bộ đồ dùng KT + HS: Sưu tầm thêm tư liệu, ảnh tư liệu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài: “Cách mạng mùa thu” - Gọi HS nhắc lại các bước thực khâu - Tại nước ta chọn ngày 19/ đột thưa làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945? - Giáo viên nhận xét bài cũ Quan sát và nhận xét mẫu - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - HS quan sát, nhận xét đường gấp mép vải và SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đường khâu trên mẫu và trả lời câu hỏi đọc “Tuyên ngôn Đọc lập” - Mép vải gấp lần ? - Đường khâu mũi khâu gì ? - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc nội dung mục 1(SGK) Giáo viên nhận xét + chốt HĐ2 : Thao tác kĩ thuật *Hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS khâu viền đường gấp mép - Trình bày nội dung chính vải trên giấy “Tuyên ngôn độc lập”? HS quan sát hình 1, , 3, (SGK) và nêu - Thuật lại nét buổi các bước thực lễ tuyên bố độc lập HS thực thao tác - Cuối Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều gì ? Giáo viên nhận xét + chốt - Nhận xét thao tác HS - Giáo viên tổ chức cho học sinh phát - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK biểu ý kiến về: + Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm mình ngày 2/ Chốt lại mục bài học Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 4: NTĐ5 NTĐ4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Lịch sử ÔN TẬP Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ (Năm 981) I Mục tiêu: Kiến thức: -Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với các chủ điểm đã học từ tuần 1- - Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, gắn với các chủ điểm Kĩ năng: - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Tường thuật ngắn gọn kháng chiến chống quân Tống lần thứ Kĩ năng: Nêu đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy…lên ngôi Hoàng đế (Tiền Lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi Thái độ: Giáo dục HS lòng tự hào truyền thống chống giặc ngoại xâm ông cha ta Hình1 minh hoạ SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Học sinh sửa bài 1, 2, Kiểm tra: • Giáo viên nhận xét - Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân nào? - Hoạt động nhóm Giáo viên nhận xét - Nêu các chủ điểm đã học? Tình hình nước ta trước quân Tống xâm - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ lược theo các chủ điểm đã học GV cho HS đọc bài phần SGK • Bảng từ ngữ phân loại theo HS trả lời câu hỏi yêu cầu nào? - Đại diện nhóm nêu GV kết luận: Lê Hoàn lên ngôi lãnh đạo ND ta Nhóm khác nhận xét – có ý kiến kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Bài Hoạt động cá nhân HĐ2: Kết kháng chiến chống - Học sinh đọc yêu cầu bài quân Tống xâm lược lần thứ - Học sinh làm bài - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Trả lời câu hỏi: - Từ trái nghĩa? Thời gian quân Tống xâm lược nước ta? - Tìm ít từ đồng nghĩa, từ Kết kháng chiến nào? trái nghĩa với từ đã cho - Cuộc kháng chiến chống quân Tống có ý - GV nhận xét - Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên” - Đặt câu với từ tìm  Giáo viên nhận xét + tuyên dương nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? Đại diện các nhóm trình bày GV kết luận: Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi Giữ vững độc lập nước nhà HS nhắc lại ghi nhớ Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 5: NTĐ5 NTĐ4 Kĩ thuật: Luyện từ & câu: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH Ôn tập và kiểm tra học kỳ I I- Mục tiêu: HS cần phải: MỤC TIÊU: - Biết cách, bày dọn bữa ăn gia đình Kiến thức: - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và Nắm nội dung chính, nhân vật và sau bữa ăn giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” Kĩ năng: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ đã qui định (75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV : Bảng phụ viết bài tập 2, phiếu ghi Tranh ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm tên các bài Tập đọcvà Học thuộc lòng từ trên bàn ăn các gia đình tuần đến tuần III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ + Hãy trình bày cách luộc rau gia đình Bài cũ: em? Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV tổ chức cho HS bốc thămđọc và trả lời câu hỏi - Hướng dẫn HS quan sát H1,đọc nội GV nhận xét ghi điểm dung mục 1a, trả lời Bài 2: - 2HS đọc - Tìm các bài tập đọc và truyện kể thuộc + Nêu mục đích việc bày món ăn, chủ điểm "Măng mọc thẳng" dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? - + Cho HS đọc yêu cầu + Em hãy mô tả cách bày thức ăn và - - HS đọc - lớp đọc thầm dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình ? - GV nhận xét và tóm tắt số - Cho HS làm VBT cách trình bày bàn ăn phổ biến nông - Lớp nhận xét - bổ sung về: thôn, miền núi - Nội dung Nêu mục đích việc thu dọn sau - Nhân vật bữa ăn? - Giọng đọc - Trình bày cách thu dọn bữa ăn gia đình em? GV nhận xét và tóm tắt ý HS vừa - Đại diện nhóm nêu trình bày - GV cho số HS thi đọc diễn cảm đoạn + Em hãy kể tên công việc em văn minh hoạ giọng đọc bài vừa tìm có thể giúp đỡ gia đình trước và sau - học sinh thực bữa ăn? Củng cố lại nội dung bài học - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Củng cố: - Những truyện kể các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? - Nhận xét học Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Thể dục: TIẾT 19: ĐỘNG TÁC: VẶN MÌNH TRÒ CHƠI " AI NHANH VÀ KHÉO HƠN" I Mục tiêu - Ôn lại ba động tác vươn thở, tay và chân đó học Học động tác : “ động tác vặn mình ” yêu cầu thực và đúng động tác - Học trũ chơi : “ Ai nhanh và khéo ”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động -Rèn thói quen thể dục thể thao II.Địa điểm– phương tiện: - vệ sinh - Cũi, bóng và kẻ sân chuẩn bị chơi III.Hoạt động dạy học Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Chạy xung quanh sân trường - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Trò chơi " Trao tín gậy" Phần a) Ôn tập động tác: Vươn thở, tay và chân Định.Lượng - 10 / - 2/ 1/ - 2/ - 2/ 18 - 22/ 1-2 lần 2x8 nhịp Phương pháp tổ chức - Đội hình hàng ngang -Chạy nhẹ nhàng quanh sõn -Cán điều khiển lớp tập -Gv điều khiển hs chơi -Lần1 :Gv hô nhịp hs tập - Lần2-3:Cán hô lớp tập b) Học động tác vặn mình 1,chân trái bước sang ngang,hai tay giang ngang lòng bàn tay ngửa.; 2,xoay người sang trái; 3,quay nhịp ; 4,về TTCB c.) Ôn động tác đã học -Các tổ trình diễn c) Trò chơi vận động "Ai nhanh và khéo hơn” -cách chơi ,luật chơi sgv Phần kết thúc - Đứng chỗ thả lỏng - Hệ thống lại bài -Nhận xét, giao bài tập nhà – lần 2x8 nhịp 3-4 lần 2x8 nhịp 2-3 phút 4-5 phút - 6/ - 2/ - 3/ 1- 2/ - Gv quan sát, sửa sai -Lần1 :Gv nêu tên,làm mẫu,giải thích-Hs quan sát -lần 2-3:GV hô nhịp hs tập -Lần4-5:Cán hô-lớp quan sát tranh tập-Gv quan sát,sửa sai - Cán hô-lớp tập.-Gv sửa sai - Trình diễn tổ Gv nhận xét -Gv nhắc lại cách chơi,luật chơi-Hs chơi thử1-2 lần và chơi thật - Quan sát, nhận xét hs chơi -Hs thực x x x x x x x x x x x x X Tiết 2: NTĐ5 Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA KÌ I I/ MỤC TIÊU: Mức độ yều cầu kĩ đọc tiết Tìm và ghi lại các chi tiết mà học sinh thích các bài văn miêu tả đã học (BT2) NTĐ4 TOÁN: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh minh họa nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) Bảng phụ ghi nội dung chính bài đã học (bài tập 3) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài tập 1: GV nhắc HS dùng Mục lục để tìm bài đọc -GV ghi bảng bài văn miêu tả cần ôn tập: HS đọc yêu cầu bài tập SGK -HS làm việc cá nhân Các em ghi lại chi tiết mà em thích bài văn miêu tả đã học Bài tập : GV nêu yêu cầu bài tập HS nói cách đọc bài văn miêu tả Sau đó, chọn đọc diễn cảm đoạn bài số các bài văn đã nêu để minh hoạ -GV cùng lớp bình chọn người đọc hay nhất, chấm điểm Bài tập : HS nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS tóm tắt nội dung chính truyện qua các thao tác :  Ghi tóm tắt nội dung chính truyện vào giấy nháp HS trình bày, GV nhận xét - GV nhận xét tiết học Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 3: NTĐ5 Tập đọc: ÔN TẬP (TIẾT 5) NTĐ4 Mĩ thuật VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ MỤC TIÊU: - Hiểu đặc điểm, hình dáng các đồ vật có dạng hình trụ - Biết cách vẽ đồ vật có dạng hình trụ - Vẽ đồ vật có dạng hình trụ gần giống mẫu I Mục tiêu: - Lập bảng từ ngữ(danh từ,động từ,tính từ,thành ngữ,tục ngữ)về chủ điểm đã học(BT1) -Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 -Yêu thích Tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng và hay tiếng mẹ đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số đồ vật có dạng hình trụ để làm mẫu SGK SGK, bảng phụ Hình gợi ý cách vẽ SGK, giấy vẽ, tập vẽ, bút vẽ và màu vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài 1: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Giới thiệu số đồ vật có dạng hình trụ bài tập thật -Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Yêu cầu học sinh nêu tên, hình dáng, đặc nhóm thảo luận để hòan thành bài tập này -HS đọc yêu cầu và nội dung Các nhóm thảo luận -Y/c HS thực điểm, màu sắc đồ vật đó - YCHS nêu khác nhau, giống số loại đồ vật đó - Giáo viên bổ sung, nêu khác (hình dáng chung, các phận, tỉ lệ các phận, màu sắc độ đậm nhạt, ) -GV chữa bài, nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu và nội dung -Y/c HS thực HS đọc Lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân Hoạt động 2: Cách vẽ : - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu trước vẽ Gv hướng dẫn HS cách vẽ - Vừa vẽ bảng vừa nêu cách vẽ: Ứơc lượng tỉ lệ Tìm tỉ lệ các phận: thân, miệng, đáy Vẽ nét chính Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu theo ý thích Hoàn thiện hình vẽ * HS thực hành vẽ - Theo dõi lớp và giúp đỡ Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: - Chọn số bài vẽ - Giáo viên cùng học sinh nhận xét ( bố cục, hình dáng, tỉ lệ hình vẽ so với mẫu) - Mời học sinh trình bày bài giải - Nhận xét, bổ sung, sửa bài -GV chữa bài, nhận xét Nhận xét tiết học Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 4: NTĐ5 TOÁN: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Biết : - Cộng hai số thập phân - Giải bài toán với phép cộng các số thập phân - HS làm BT1(a,b);BT2(a,b);BT3.HS khá giỏi làm thêm các bài tập BT1(c,d);BT2 (c) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học NTĐ4 Kể chuyện Kiểm tra học kỳ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc rành mạch trôi chảyvà diễn cảm bài Tập đọc- Học thuộc lòng đã học theo tốc độ (75 tiếng/ phút), nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học - HS đọc thầm bài “ Quê hương” dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đúng Kĩ năng: Kiểm tra kĩ đọc hiểu HS Thái độ: Giáo dục HS tìm hiểu quê hương và người chị Sứ Tranh minh bài học SGK, bảng phụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Bảng nhóm + HS: Vở bài tập, SGK, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Học sinh sửa bài 3, (SGK) HS đọc thầm bài đã ôn tập Giáo viên nhận xét và cho điểm Hướng dẫn thực phép cộng hai a) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: số thập phân: - GV tổ chức cho HS lên bốc thăm phiếu Y/c HS tìm cách tính tổng độ dài đọc bài và trả lời câu hỏi AB và BC 1,84 m + 2,45 m = ? Y/c HS tự đặt tính và thực phép tính Y/c HS rút cách thực cộng hai số thập phân GV nhận xét chốt ý - GV đánh giá cho điểm HS đọc lại qui tắc HS tự kể chuyện theo nhóm Bài 1: HS đọc yêu cầu và tự làm bài HS lên bảng thực GV nhận xét GV nhận xét Bài 2: HS đọc -HS làm bài vào GV nhận xét ghi điểm HS nhắc lại quy tắc Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 5: NTĐ5 NTĐ4 Mĩ thuật: Tập đọc VẼ TRANG TRÍ Ôn tập và kiểm tra TRANG TRÍ ĐÔÍ XỨNG QUA TRỤC học kỳ I I MỤC TIÊU: Mục tiêu: - HS hiểu cách trang trí đối xứng qua trục Kiến thức: - Vẽ bai trang trí hình hoạ - Nắm số từ ngữ (gồm thành tiết đối xứng ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Kĩ năng: Làm các bài tập liên quan tới tục ngữ và số từ Hán Việt Thái độ: Giáo dục HS lòng thương người, sống trung thực, tự trọng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- GV:Bài trang trí GV: Bảng phụ bài tập + bài tập đối xứng,hình minh hoạ,bài vẽ học sinh lớp trước - HS: Vở thưc hành, chì, tẩy, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Gắn bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Các chủ điểm đã học HS làm bảng, lớp làm BT Quan sát, nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên treo bài trang trí Bài 2: Tìm thành ngữ tục ngữ đã học - Học sinh quan sát hoa, lá chủ điểm và đặt câu với thành ngữ + Bài trang trí đã sử dụng hoạ đó tiết gì? - Gắn bảng phụ + Các hoạ tiết bài vẽ các - HS thảo luận nhóm đôi trục nào? - GV cho HS làm bài vào VBT + Tô màu sao? + Màu sắc các bài trang trí đối xứng thường tô nào? + Ta có thể vẽ đối xứng qua trục? + Trang trí đối xứng sẻ tạo cho bài vẽ nào? Giáo viên chốt: Trang trí đối xứng tạo cho hình vẽ trang trí có vẽ đẹp cân đối Cách vẽ - Giáo viên vẽ minh hoạ lên bảng, hướng dẫn theo các bước: - Học sinh quan sát, lắng nghe nhận cách vẽ + Kẻ trục đối xứng chia làm nhiều phần + Vẽ các hình mảng hoạ tiết phù hợp + Tìm hoạ tiết vẽ vào + Vẽ hình xong tô màu tự Thực hành Đại diện nhóm nêu KQ Nhận xét- đánh giá Bài 3(98) Ghi chép các nhân vật… - HS đọc yêu cầu bài tập- trả lời câu hỏi - Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc đó dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng Đại diện nhóm nêu KQ - Giáo viên theo dỏi hướng dẫn thêm Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh vẽ vào vỡ Nhận xét - đánh giá - Giáo viên chọn số bài, hướng dẫn học sinh nhận xét: Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: THỂ DỤC TIẾT 20: TRÒ CHƠI " CHẠY NHANH THEO SỐ " I.Mục tiêu - ễn lại ba động tác vươn thở, tay và chân, vặn mình đó học - Học trũ chơi : “ Chạy nhanh theo số”- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách có chủ động II.Địa điểm –phương tiện :- Sân bóng, cũi, bóng và kẻ sân chuẩn bị chơi III.Hoạt động dạy học Nội dung ĐịnhLượng Phương pháp tổ chức / Phần mở đầu - 10 - Đội hình hàng ngang / - Nhận lớp, phổ biến yêu cầu 1-2 - Chạy nhẹ nhàng quanh sân trường - Chạy xung quanh sân trường 1/ - Cán điều khiển lớp tập / - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp 1-2 gối, vai, hông -Gv điều khiển hs chơi / - Trò chơi " Trao tín gậy" 1-2 Phần 18 - 22/ -Hs nêu tên động tác a) Ôn tập động tác: Vươn thở, tay và 12-14 phút -Lần :Gv hô hs tậplần lượt chân, vặn mình 3-4 lần động tác 2x8 nhịp -Cán hô lớp tập-quan sát, sửa sai - Hs tự tập theo tổ - Trình diễn tổ Gv nhận xét -Gv nêu tên trò chơi,cách ,luật chơi.-luyện tập theo tổ Hs chơi thử – chơi thật theo hàng b) Trò chơi vận động "Chạy nhanh theo 6-8 phút dọc số" - Gv quan sát nhận xét -cách chơi ,luật chơi sgv -Hs thực Phần kết thúc - Đứng chỗ thả lỏng - Hệ thống lại bài - Gv nhận xét, giao bài tập nhà - 6/ - 2/ - 3/ 1- 2/ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 2: NTĐ5 TOÁN NTĐ4 Đạo Đức LUYỆN TẬP Tiết kiệm thời (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố kỹ cộng số thập phân - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng các số thập phân Kĩ năng: Rèn học sinh đặt tính chính xác, thực hành cộng nhanh Nắm vững tính chất giao hoán phép cộng Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời Kĩ năng: Biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … ngày cách hợp lí Thái dộ: Giáo dục HS tiết kiệm thời gian, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV-HS: Sưu tầm các truyện, + GV:Phấn màu gương tiết kiệm thời + HS: Vở bài tập, bài soạn III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ - Học sinh sửa bài tập - Vì ta phải tiết kiệm thời giờ? - Cần sử dụng thời nào? Giáo viên nhận xét và cho điểm HĐ1: Làm việc cá nhân Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc đề - HS làm bài tập SGK - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Giáo viên chốt lại: Tính chất giao nêu nối tiếp KQ hoán : a+b=b+a - ý b, đ, e  Bài 2: - ý a, c, d HĐ 2:Bài -SGK - Học sinh đọc đề Thảo luận nhóm - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài áp dụng tính chất - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi - Bản thân em đã sử dụng thời nào? giao hoán - Dự kiến thời mình thời gian tới Giáo viên chốt HĐ3: Bài 4- SGK Thảo luận nhóm Bài 3: - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Học sinh đọc đề - Giơ thẻ : Đỏ : Tán thành - Học sinh tóm tắt Xanh: Không tán thành,Trắng: lưỡng lự và - Học sinh làm bài giải thích vì chọn thẻ màu đó? Học sinh sửa bài - Củng cố số thập phân GV nhận xét - đánh giá Kết luận: (Bài học SGK) Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 3: NTĐ5 ĐỊA LÍ NTĐ4 Toán NÔNG NGHIỆP Nhân với số có chữ số Kiến thức: - Nắm vai trò trồng trọt sản xuất nông nghiệp, các loại cây trồng chủ yếu và vùng phân bố Kĩ năng: - Quan sát, phân tích biểu đồ, bảng thống kê, lược đồ để tìm kiến thức - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng chính nước ta Thái độ: - Giáo dục học sinh tự hào nông nghiệp (nhất là trồng trọt) lớn mạnh đất nước I Mục tiêu: Kiến thức:Giúp học sinh: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không quá sáu chữ số) Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính nhân đúng, thành thạo Thái độ: Giáo dục HS ham thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ kẻ bài 2, bài + GV: Bản đồ phân bố các cây trồng Việt Nam + HS: Sưu tầm tranh ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài cũ: - Chữa bài kiểm tra - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Vùng sinh sống? - Mật độ dân số nước ta là bao nhiêu? Cao hay thấp? - Giáo viên đánh giá ghi điểm Hướng dẫn thực phép nhân Hoạt động 1: (làm việc lớp) a) Phép nhân số không nhớ GV nêu câu hỏi : - VD1: 241 324 x +Dựa vào mục 1/ SGK, hãy cho - Cho HS thực phép nhân biết ngành trồng trọi có vai trò - HS đọc phép nhân nào sản xuất nông nghiệp - 1HS lên bảng lớp làm nước ta ? 241 324  482 648 b) Phép nhân có nhớ - VD2: 136 204 x - GV cho HS thực - HS lên bảng 136204  544816 + Thực từ phải sang trái Giáo viên tóm tắt - Nhận xét phép nhân Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) - Khi thực phép nhân có nhớ ta làm HS quan sát H a2 và chuẩn bị trả lời nào ? câu hỏi 1/ SGK Luyện tập Bài 1(57) Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bài cá nhân GV tóm tắt Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng Hoạt động cá nhân - Quan sát lược đồ phân bố cây trồng, chuẩn bị trả lời câu hỏi - Trình bày kết (kết hợp đồ vùng phân bố cây trồng) Củng cố lai bài học Bài 2: Tính - Yêu cầu HS làm bảng , lớp làm nháp - GV giúp đỡ HS yếu - HS lên bảng, lớp làm nháp 321 475 + 423 507 x 2=321 475 + 847 014 = 168 489 609 x - 845 = 481 - 845 = 636 - GV nhận xét, củng cố lại bài dạy - Muốn tìm tích phép nhân ta làm nào? Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 4: NTĐ5 NTĐ4 Địa lí Thành phố Đà Lạt I.Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm viên + Thành phố có khí hậu lành,mát mẻ, có nhiều cảnh đẹp, nhiều rừng,thông,thác nước… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch, … + Đà Lạt là nơi trồng nhiêu loại hoa và rau xứ lạnh Kĩ năng: - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ VN Thái độ: - Yêu cảnh đẹp thiên nhiên, đất nước, người Đà Lạt - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lược đồ các cao nguyên Tây Nguyên - Tranh ảnh thành phố Đà Lạt III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ - Tây Nguyên có các sông chính nào? Đặc điểm dòng chảy chúng sao? - - Nhận xét, ghi điểm HĐ1: HS thảo luận nhóm - GV treo đồ và lược đồ - HS quan sát và tìm vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ và lược đồ - Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? - Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? - Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu nào? Đại diện mhóm trình bày GV kết luận: HĐ2: Đà Lạt tiếng rừng thông và thác nước - HS quan sát tranh hồ Xuân Hương và thác Cam Li và trả lời câu hỏi Đại diện mhóm trình bày GV kết luận: HĐ3: Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát - HS quan sát tranh, đọc thông tin SGK-trả lời câu hỏi - Đà Lạt có các công trình gì để phục vụ du lịch? HĐ 4: Hoa và rau xanh Đà Lạt HS quan sát tranh, đọc thông tin SGK-trả lời câu hỏi Gọi HS trả lời câu hỏi GV kết luận Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 5: NTĐ5 ĐẠO ĐỨC NTĐ4 Tập làm văn TÌNH BẠN (Tiết 2) Ôn tập và kiểm tra học kì I (Tiết 6) Mục tiêu: Kiến thức: Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày I Mục tiêu : Kiến thức: Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người ,vật ,khái niệm ), động từ đoạn văn ngắn Kĩ năng: Làm các bài tập liên quan Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo Sưu tầm chuyện, gương, ca tiếng dao, tục ngữ, thơ, bài hát… chủ đề tình bạn III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài cũ: Bài mới: Nêu việc làm tốt em đối 3.1 Hướng dẫn HS làm BT với bạn bè xung quanh Bài 1(99)- Cho HS đọc đoạn văn tả chú chuồn chuồn - Lớp đọc thầm Gv nhận xét ghi điểm Bài 2(99) Tìm mô hình cấu tạo Hoạt động 1: Làm bài tập - GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS làm bài tập + Thảo luận nhóm - Cho HS làm VBT - Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK - Chon tình và cách ứng xử cho tình đó  sắm vai Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3(99) Tìm từ đơn, từ phức, từ láy Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý - Thế nào là từ đơn? thấy bạn làm điều sai trái để giúp - Thế nào là từ phức? bạn tiến Như là người bạn - Thế nào là từ láy? tốt - Cho HS làm vào VBT: Hoạt động 2: Tự liên hệ - Trao đổi nhóm đôi -GV yêu cầu HS tự liên hệ - Một số em trình bày trước lớp Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca - GV cho HS chữa bài dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - GV nhận xét đánh giá chung Củng cố: - Nhận xét học Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: NTĐ5 TOÁN NTĐ4 Khoa học TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN Nước có tính chất gì ? I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng và biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện Kĩ năng: - Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT + HS: Bảng con, SGK, VBT I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh có khả phát số tính chất nước cách: Quan sát để phát màu, mùi, vị nước Kĩ năng: Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật và có thể hoà tan số chất Thái độ: Giáo dục HS ham thích môn học - GV: Tranh ảnh SGK, hình vẽ T42, T43 - HS: Chuẩn bị chai, cốc, túi ni lon, khăn lau III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài cũ: Luyện tập Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh sửa bài (SGK) - Giáo viên nhận xét và cho điểm HĐ1: Phát màu, mùi, vị nước •Bài 1: - HS thảo luận theo nhóm và để các đồ - Giáo viên nêu: dùng thí nghiệm đã chuẩn bị lên mặt bàn - học sinh lên bảng tính - GV cho các nhóm quan sát và nhận các chất - 2, học sinh nêu cách tính vật đựng loại- Sử dụng các giác 27,5 + 36,75 + 14 = ? quan: mắt  nhìn; lưỡi nếm; mũi  ngửi • Giáo viên chốt lại - Trong suốt, không màu, không mùi, không • Giáo viên theo dõi cách xếp và tính • Giáo viên nhận xét Bài 2: - Giáo viên nêu: - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài 5,4 + 3,1 + 1,9 = (5,4 + 3,1) + … = 5,4 + (3,1 + …) = Kết luận HĐ2: Phát hình dạng nước Cho các nhóm đem chai, lọ, cốc có hình dạng khác đặt lên bàn - HS quan sát và đặt chai vị trí khác - Cho HS làm thí nghiệm Nhận xét hình dạng nước? • Giáo viên chốt lại a + (b + c) = (a + b) + c • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng - Bài 3: - Học sinh đọc đề - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài – Hỏi cách làm bài toán 3, giúp đỡ em còn chậm • Giáo viên chốt lại: Củng cố HS nêu tính chất vừa áp dụng - GV kết luận HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? - HS làm thí nghiệm Đổ nước vào kính  nước chảy từ caothấp, lan phía Phát tính thấm qua không thấm nước 1số vật - GV cho HS làm thí nghiệm - Cho HS nhận xét và nêu tác dụng HĐ5: Phát nước có thể không thể hoà tan số chất: - Cho thảo luậm nhóm đôi Yêu cầu HS làm thí nghiệm với đường, muối, cát - Thảo luậm nhóm đôi- trình bày KQ thí nghiệm * Kết luận và hệ thống lại bài Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 2: NTĐ5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP NTĐ4 Toán Tính chất giao hoán phép nhân I Mục tiêu: I Mục tiêu: Kiến thức: Kiến thức: - Học sinh nắm kiến thức Giúp học sinh: nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ Nhận biết tính chất giao hoán đồng âm, từ nhiều nghĩa) Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ Thái độ: - Yêu thích Tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng và hay tiếng mẹ đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phép nhân Kĩ năng: Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học GV: Bảng phụ kẻ bảng số III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài cũ: - Nêu cách tìm tích phép nhân - học sinh sửa bài tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Bài 1: So sánh giá trị các cặp phép nhân có - học sinh đọc yêu cầu bài thừa số giống - Học sinh lập bảng – Nêu - GV cho HS thực – nêu nhận xét kết nghĩa từ để củng cố kiến thức x và x cần ôn - 1HS lên bảng- lớp làm VBT - Mỗi học sinh có phiếu - Học sinh trả lời và điền vào cột Học sinh sử dụng cột - Cả lớp nhận xét - Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b và Giáo viên chốt lại b x a a = và b = Bài 2: - Vậy giá trị biểu thức a x b luôn GV dán phiếu nào so với giá trị biểu thức b x a - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh thi đọc các câu tục ngữ sau đã điền đúng các từ trái nghĩa - Cả lớp nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài Học sinh nêu kết làm bài -GV kết luận: Viết công thức tổng quát Luyện tập: Bài 1(58)Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm VBT, nêu kết Củng cố Giáo viên chốt lại: Từ nhiều nghĩa Bài 2(58) Tính - Cho HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bảng - GV cùng HS nx, chữa bài: Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 3: NTĐ5 Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NTĐ4 Luyện từ & câu Ôn tập và kiểm tra học kì I I Mục tiêu: Kiến thức: - Học thuộc lòng đã học theo tốc độ (75 tiếng/ phút), nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học Kĩ năng: - Đọc rành mạch trôi chảy và diễn cảm bài Tập đọc Thái độ: Giáo dục HS ham thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ viết bài tập + 3, phiếu ghi tên các bài Tập đọc và Học thuộc lòng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ 3.1.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV tổ chức cho HS lên bốc thăm phiếu đọc bài và trả lời câu hỏi - GV đánh giá cho điểm Luyện tập Bài 2: Ghi tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc - HS thảo luận nhóm 3, - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân HS thực trên bài tập - GV nhận xét, gắn phiếu kết lên bảng Củng cố: - Nhận xét học Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 4: NTĐ5 KHOA HỌC ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE NTĐ4 Tập làm văn: Ôn tập và kiểm tra học kì I Kiến thức: I Mục tiêu : - Xác định giai đọan tuổi dậy thì trên Kiến thức: sơ đồ phát triển người kể từ lúc Xác định tiếng có vần và sinh thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và - Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh : đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm láy, danh từ ( người ,vật ,khái niệm ), gan A, nhiễm HIV/ AIDS động từ đoạn văn ngắn Kĩ năng: Kĩ năng: - Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử Làm các bài tập liên quan dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ Thái độ: em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông Giáo dục HS yêu thích môn học Thái độ: - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho thân và cho người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK tiếng - Giấy khổ to và bút đủ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ NTĐ NTĐ GV ổn định chung cho hai nhóm trình độ Bài cũ: Nêu số cách Phòng tránh Hướng dẫn HS làm BT tai nạn giao thông đường Bài 1(99) - Cho HS đọc đoạn văn tả chú chuồn chuồn - Lớp đọc thầm - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài 2(99) Tìm mô hình cấu tạo Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS làm bài tập Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Cho HS làm VBT tập 1, , trang 42/ SGK HS làm BT - Giáo viên chốt Lớp nhận xét - bổ sung Hoạt động 2: Bài 3(99) Tìm từ đơn, từ phức, từ láy Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ - Thế nào là từ đơn? cách phòng bệng viêm gan A trang - Thế nào là từ phức? 43/ SGK - Thế nào là từ láy? - Phân công các nhóm: chọn - Cho HS làm vào VBT: bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh đó - Trò chơi “Ai nhanh, đúng “Nhóm - Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết - Nhóm 3: Bệnh viêm não Hoạt động 3: Củng cố - GV cho HS chữa bài - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc - GV nhận xét đánh giá chung điểm tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS? Dặn dò chung: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị cho bài học sau Tiết 5: Sinh Hoạt Lớp I- Mục tiêu - Giáo dục học sinh biết lễ phép ,vâng lời thấy giáo cô giáo và người lớn - Giữ gìn trật tự trường lớp - Giữ gìn vệ sinh trường lớp và vệ sinh thân thể - Giáo dục an toàn giao thông trường học - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS có thái độ đúng đắng, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện II- Chuẩn bị - Sổ tay giáo viên - Số tay học sinh III- Sinh hoạt lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : ( phút ) Hát Kiểm tra bài cũ II Đánh giá tình hình tuần qua: - tổ trưởng lên báo cáo tình * Nề nếp: hình tổ mình tuần - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: tổ trưởng lên báo cáo tình hình - Có học bài và làm bài trước đến lớp tổ mình tuần - Thi đua hoa điểm 10 : tốt - Duy trì phụ đạo HS yếu buổi / tuần * Văn thể mĩ: tổ trưởng lên báo cáo tình hình - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm tổ mình tuần túc - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt - Giáo dục an toàn giao thông + Ưu điểm : Tham gia thi HKPĐcấp trường tốt Đi học + Khuyết điểm : Một số bạn chưa bỏ áo vào quần Còn để tóc dài số em III Kế hoạch tuần đến: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Tích cực tham gia các buổi ôn tập, phụ đạo Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp * Học tập: - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Hoàn thành các bài tập chưa làm xong - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tham gia thi viết chữ đẹp cấp trường - Tham gia thi học sinh giỏi cấp trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp 4/ Củng cố: - Cho HS chơi trò chơi Lớp trưởng điều khiển lớp chơi các trò chơi