- HS luyện đọc bài trong sách -Gọi các nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn giáo khoa cá nhân - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện của từng HS t[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Tiết Hoạt động tập thể CHÀO CỜ TUẦN - GV phụ trách nêu phương hướng, nhiệm vụ hoạt động tuần - Giao nhiệm vụ cho lớp trực tuần ****************************************** Tiết Môn Tên bài I Mục tiêu NTĐ1 Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (t2) - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường , lớp tên thầy cô giáo số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình ,những điều mình thích trước lớp -Rèn cho HS đức tính bạo dạn giới thiệu tên mình ttrước lớp - GD,HS yêu thích môn học II Đồ - Tranh truyện dùng III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g NTĐ2 Tập đọc PHẦN THƯỞNG - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm dấu phẩy , các cụm từ - Hiểu ND: câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1, 2,4) - HS,KG :trả lời câu hỏi - Rèn kĩ đọc lưu loát toàn bài cho HS Giáo dục HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa HĐ Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra GV :gọi HS lên giới thiệu mình ? em là học sinh lớp nào ? - GV:nhận xét Bài - Hát - Gọi học sinh lên bảng đọc bài Tự thuật và trả lời câu hỏi 3, bài - Nhận xét và cho điểm học sinh a.Giới thiệu bài b luyện đọc GV đọc mẫu Giới thiệu tác giả HD,HS luyện đọc kết hợp luyện Lop1.net (2) Hoạt động 1: GV: HD HS quan sát tranh và kể chuyện (Bài tập 4:VBT) phát âm HD,HS :đọc nối tiếp câu bài HS :Cán điều khiển lớp - HS nối tiếp đọc câu bài - GV kể lại, vừa kể vừa vào tranh HS : hoạt động nhóm đôi - HS kể chuyện nhóm - kể lại tranh theo hướng dẫn GV GV:bao quát lớp nhận xét HD,HS :Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ -HD,HS đọc câu dài HS nối tiếp đọc đoạn bài trước lớp GV nhận xét giao nhiệm vụ HS: cán điều khiển lớp GV :bao quát lớp - HĐ nhóm Gọi đại diện các nhóm lên kể trước - Đọc theo nhóm Lần lượt lớp học sinh đọc, các em còn lại nghe -GV+HS nhận xét bổ sung, chỉnh sửa cho GV :Bao quát lớp nhận xét -Thi đọc HS: Cán điều khiển lớp -Các nhóm cử đại diện lên thi đọc - HS múa, hát, đọc thơ chủ để trước lớp trường em : em lên thể -GV,cùng lớp nhận xét trước lớp múa, hát, đọc thơ GV,hd học sinh luyện đọc bài chủ để trường em -cả lớp nhận xét tuyên dương GV: Rút lết luận HS Cán điều khiển lớp ->KL: Trẻ em có quyền có họ, tên, - HS.nối tiếp đọc bài có quyền học, chúng ta thật trước lớp - HS khác theo dõi bạn đọc nhận vui và tự hào đã trở thành HS lớp Một Chúng ta cố gắng học thật xét giỏi, thật ngoan, xứng đáng là HS lớp1 Hoạt động 2: HS: Cán điều khiển: - HS nối tiếp đọc kết luận Lop1.net GV:Bao quát lớp nhận xét Gọi HS đọc lại bài trước lớp - HD ,HS Đọc đồng bài 1 lần GVnhận xét (3) Củng cố dặn dò : - Gọi 1em nhắc lại kết luận - Nhận xét học - Dặn HS học bài chuẩn bị bài tiết sau GV Gọi 1em đọc lại bài GV nhận xét học Cho HS hát chuyển tiết ***************************************** Tiết 3: NTĐ1 Môn Tiếng việt Tên bài BÀI 4: DẤU HỎI DẤU CHẤM I Mục - HS nhận biết các dấu và tiêu hỏi , dấu nặng và nặng - Đọc :bẻ , bẹ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh sgk - Rèn kĩ nhận biết các cho HS Giáo dục HS hăng say học bài II Đồ Bảng kẻ ô li Các vật tựa hình dùng dấu ( ) - Tranh minh họa cho bài : - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g HĐ Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết dấu (sắc) và đọc tiếng bé - Gọi vài HS lên bảng dấu (sắc) Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu Dấu (hỏi) - Cho HS quan sát tranh thảo luận HS : cán điều khiển lớp - HS thảo luận và trả lời câu hỏi (?) Các tranh này vẽ và vẽ gì? - Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ Lop1.net NTĐ2 Tập đọc PHẦN THƯỞNG ( tiết2) - HS hiểu ND: câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời các câu hỏi 1, , ) - HS,KG :trả lời câu hỏi - Rèn kĩ đọc lưu loát toàn bài cho HS Giáo dục HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Hát - Cán điều khiển lớp - 1, em đọc lại bài tiết GV :Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi (?) Câu chuyện kể bạn nào? (?) Bạn Na là người nào? (4) (?) Hãy kể việc tốt mà Na đã làm? (?) Các bạn Na nào? (?) Tại luôn các bạn quý mến mà Na lại buồn? - GV nhận xét giao nhiệm vụ GV: bao quát lớp HS: HĐ nhóm đôi : Đọc đoạn và Gọi các nhóm trả lời thảo luận câu hỏi -GV : Nhận xét Giải thích các (?) Chuyện gì đã xảy vào cuối tiếng giống có ( ) năm học? - Nhận diện dấu ( ) (?) Các bạn sôi bàn tán - Viết lại và tô màu dấu ( ), nêu điểm thi và phần thưởng còn Na yên lặng cách viết (?) Dấu hỏi giống vật gì? (?) Yên lặng có nghĩa là gì?(Yên + giống cái móc câu đặt ngược, cái lặng là không nói gì.) (?) Các bạn Na đã làm gì vào cổ ngỗng - GV dấu ( ) bài chơi? -HS đọc ĐTcác tiếng có ( ̉) (?) Theo em, các bạn Na bàn *Ghép chữ và phát âm dấu ( ) bạc điều gì? HS: Hđ cá nhân GV :Gọi các nhóm lên trả lời câu - HS ghép tiếng bẻ hỏi - Thảo luận: dấu hỏi đặt bên - GV Nhận xét Để biết chính xác trên chữ e điều bất ngờ mà lớp và cô giáo muốn dành cho Na chúng ta tìm -HS thảo luận nhóm tìm các vật, hiểu tiếp đoạn cuối vật tiếng bẻ - Gọi em đọc đoạn (?) Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? + Na xứng đáng thưởng, vì em là cô bé tốt bụng, lòng tốt đáng quý - GVnhận xét giao nhiệm vụ GV: phát âm mẫu tiếng bẻ HS: HĐ nhóm đôi -Hs đọc: lớp, nhóm, bàn, các - Đọc đoạn Thảo luận câu hỏi nhân (?) Khi Na thưởng - GV chữa lỗi cho HS vui mừng? Vui mừng * Dấu nặng: nào? (?) Cho HS thảo luậnvà trả lời câu ( mẹ Na và các bạn … ) hỏi các tranh này vẽ và vẽ gì? + quạ, cọ, ngựa, cụ già, nụ Lop1.net (5) - phát âm ĐT các tiếng có + GV nói đây là dấu nặng - GV viết và tô màu dấu (?) Dấu (.) giống gì?: dấu (.) giống cái mụn ruồi, Ghép chữ và phát âm dấu (.) HS: HĐ cá nhân - Ghép chữ và phát âm bẹ -HS thảo luận nhóm tìm các vật, vật tiếng bẹ GV : Bao quát lớp nhận xét -GV: phát âm mẫu tiếng bẻ Hs đọc: lớp, nhóm, bàn, các nhân -GV chữa lỗi cho HS - Tập viết : - Hdẫn viết dấu trên bảng - HS viết bảng ( ), bẻ; (.), bẹ -GV sửa sai cho HS Củng cố dặn dò - em đọc lại bài - GV nhận xét học - VN học bài, cbị bài sau GV :Bao quát lớp -Gọi đại diện các nhóm lên trả lời -GV+HS :nhận xét -GV HD học sinh đọc lại toàn bài -Cá nhân , nhóm ,đồng HS: cán điều khiển lớp -HS :luyện đọc lại toàn bài - Lần lượt em (?) Qua câu chuyện này, em học điều gì từ bạn Na? -Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện: Phần thưởng và bài tập ***************************************** Tiết 4: NTĐ1 Môn Tiếng Việt Tên bài BÀI 4: DẤU HỎI DẤU CHẤM (t2) I Mục - Đọc :Bẻ , Bẹ - Trả lời – câu hỏi đơn giản tiêu các tranh sgk - Rèn kĩ nhận biết các cho HS Giáo dục HS hăng say học bài Lop1.net NTĐ2 Toán LUYỆN TẬP - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng (6) II Đồ Tranh minh họa phần luyện nói dùng III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g HĐ Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ HS Cán điều khiển lớp -HS đọc lại bài tiết Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - Rèn kĩ tính độ dài cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học - Thước thẳng, có chia rõ các vạch theo dm, cm - Hát GV: Gọi HS đọc viết các số đo trên bảng : 2dm, 3dm, 40cm (?) 20 xăngtimet bao nhiêu đê-ximet ? ( dm ) -GV : Nhận xét Bài : Giới thiệu bài trực tiếp : GV: HD HS : Luyện tập : Bài : HS nêu y/c bài -HD HS : viết : 10 cm = 1dm, dm =10cm - HD ,HS ,làm vào : GV: bao quát lớp nhận xét HS : HĐ cá nhân * Luyện tập: - HS lấy thước kẻ và dùng phấn a) Luyện đọc: vạch vào điểm có độ dài dm trên - GV cho HS phát âm bẻ, bẹ và sửa thước vµ đọc to 1dm - HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm sai - HS đọc lớp, nhóm, bàn, cá vào bảng - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn nhân - GV Giao vụ cho HS thẳng AB có độ dài dm HS : cán điều khiển lớp GV Bao quát lớp nhận xét cho HS phát âm bẻ, bẹ Theo hướng Bài 2:HS nêu y/c bài -Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dẫn GV - HS đọc lớp, nhóm, bàn, cá dm và dùng phấn đánh dấu nhân GV :Bao quát lớp HS : HĐ nhóm đôi - Gọi học sinh lên đọc trước - HS thao tác trên thước HS ngồi cạnh kiểm tra cho lớp GV +HS Nhận xét b) Luyện nói: (?) Đề -xi - mét bao nhiêu Lop1.net (7) -Cho HS quan sát tranh (?) Quan sát tranh em thấy gì? + Chú nông dân bẻ bắp (ngô) Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường HS :HĐ nhóm đôi : Quan xát tranh thảo luận câu hỏi tiếp (?) Bức tranh này vẽ cái gì giống + Đều có tiếng bẻ để hoạt động (?) Các tranh có gì khác nhau? + Các hoạt động khác (?) Em thích tranh nào? Vì sao? cm? (Yêu cầu HS nhìn trên thước và trả lời ) - dm 20 cm - HS viết kết vào bài tập GV: Nhận xét Bài :HS đọc bài toán Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn điền đúng phải làm gì ? => : Khi muốn đổi đêximet xăngtimet ta thêm vào sau số đo dm chữ số và đổi từ xăngtimet đêximet ta bớt sau số đo xăngtimet chữ số kết - HDHS làm vào : GV: gọi cặp lên nói trước lớp HS: HĐ cá nhân làm bài tập vào GV+HS nhận xét - Điền số thích hợp vào chỗ chấm c ) Luyện viết - Suy nghĩ và đổi các số đo từ - HD, HS : tập tô bẻ, bẹ tập đêximet thành xăngtimet, từ xăngtimet thành đêximet viết - HS làm bài vào Vở bài tập chẳng hạn : đêximet 20 xăngtimet, 30 xăngtimet đêximet -HS, làm song đổi kiểm tra HS: HĐ cá nhân GV: Nhận xét - Mở tập viết viết bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài -Theo hướng dẫn GV Muốn điền đúng, HS phải ước - tập tô bẻ, bẹ tập viết lượng số đo các vật, người đưa Chẳng hạn, bút chì dài 16 , muốn điền đúng hãy so sánh - HS ,viết song đổi kiểm tra độ dài bút chì với dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm HS :làm vào : => Độ dài bút chì là 16 cm; độ dài gang tay mẹ là dm; độ dài bươc chân Khoa là 30cm; bé Phương cao 12 dm Lop1.net (8) Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại bài -Nhận xét học - Dặn HS Chuẩn bị dấu huyền, ngã - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau ******************************************************************* *** Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Tiết Môn Tên bài I Mục tiêu NTĐ1 NTĐ2 Tiếng việt BÀI 5: DẪU \ ~ (t1) Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2) - Nêu số biểu tượng học tập ,sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực đúng thời gian biểu -Rèn kĩ lập thời gian biểu cho HS - GD,HS yêu thích môn học Tranh minh hoạ cho bài - bài tập đạo đức - Nhận biết dấu huyền , huyền dấu ngã và ngã - Đọc bè , bẽ - Trả lời ,3 câu hỏi đơn giản các tranh sgk -Rèn kĩ nhận biết các dấu cho HS - GD,HS yêu thích môn học II Đồ dùng GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng -Tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g HĐ Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ - HS : cán điều khiển lớp Y/c HS viết, đọc : dấu ,bẻ, bẹ (Viết bảng và đọc ) -Chỉ dấu hỏi các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- em lên chỉ) - Hát GV: Y/c 2, em lên bảng trả lời câu hỏi ? Trong học các em cần làm việc gì ? ? Trong sinh họat gia đình em cần xếp thời gian nào ? Lop1.net (9) -Nhận xét Bài Giới thiệu bài ?Tranh này vẽ và vẽ gì? a.Nhận diện dấu :(Dấu huyền) (?) Dấu huyền giống hình cái gì? + Giống thước kẻ đặt xuôi - HD HS đọc tên dấu : dấu huyền - Đọc các tiếng trên (CN- ĐT) - GV nhận xét - HDHS tìm và ghép dấu huyền trên chữ +Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè HS : HĐ cá nhân -tìm và dấu huyền chữ và ghép trên các chữ -HS ,ghép xong đọc lại các tiếng đó HS: Cán điều khiển - HS đọc lại nội dung Ghi nhớ GV :bao quát lớp nhận xét Hoạt động : Thảo luận lớp - GV phát bìa màu cho HS và nêu quy định màu đỏ (tán thành) màu xanh (không tán thành), trắng (phân vân) -GV nêu ý kiến - Học sinh lắng nghe chọn và ba màu để biểu thị thái độ mình và giải thích lý -GV nhận xét Hoạt động : Hành động cần làm HS : hđ nhóm thảo luận học sinh nắm hành động nào cần làm.Theo các câu hỏi trên - Các nhóm thảo luận cá nhân đưa ý kiến (ghi sẵn bảng phụ) GV : Nhận xét + Dấu ngã: Dấu ngã là nét móc đuôi lên (?) Dấu ngã giống hình cái gì? giống đòn gánh, làn sóng gió to -HD,HS :Ghép chữ và phát âm: HS : HĐ cá nhân GV: bao quát lớp -HS tìm và nghép tiếng bẽ chữ theo hướng dẫn GV - Gọi đại diện các nhóm lên trả lời kết thảo luận nhóm mình Gv nhận xét GV: Bao quát lớp nhận xét Lop1.net Hoạt động (10) -Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ -Phát âm: Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh) -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ HS : HĐ cá nhân : Viết bảng : bè, bẽ -Theo hướng dẫn GV -GV theo dõi giúp đỡ HS Củng cố dặn dò - Cho hs đọc lại bài - GV nhận xét học HS: Thảo luận nhóm - Nêu nội dung thời gian biểu mình đã hợp lý chưa ? ?đã thực nào ? Có làm đủ các việc đã đề chưa ? GV: Y/c HS trình bày kết thảo luận - HS nhận xét - GV kết luận (SGV) HS nêu: Học tập, sinh hoạt đúng có lợi gì? - Nhận xét học -Dặn HS nhà Lập thời gian biểu cho mình để thực đúng , hợp lý ***************************************** Tiết 2: NTĐ1 Môn Tiếng Việt Tên bài Bài : DẪU \ ~ ( tiết ) I Mục - Đọc bè , bẽ đích, - Trả lời ,3 câu hỏi đơn yêu cầu giản các tranh sgk -Rèn kĩ nhận biết các dấu cho HS - GD,HS yêu thích môn học NTĐ2 Kể chuyện PHẦN THƯỞNG - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý (sgk) ,kể lại đoan câu chuyện (BT1 ,2 ,3 ) - HS,KG :bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4) - Rèn kĩ kể chuyện trước lớp cho HS cho HS - GD,HS yêu thích môn học II Đồ -Tranh minh hoạ phần luyện nói -Tranh minh họa nội dung câu dùng chuyeän III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g HĐ Lop1.net (11) Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ - Cán điều khiển lớp HS đọc lại bài - Hát - Gọi HS nêu ý nghĩa truyện : Có công mài sắt, có ngày nên kim - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài * Giới thiệu bài trực tiếp - Hướng dẫn kể chuyện + Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý + Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh GV: Bao quát lớp HS: HĐ nhóm a, Luyện đọc: - Đọc yêu cầu bài HS quan sát, nhận xét nội dung - HD HS: Đọc lại bài tiết đoạn theo tranh (CN,ĐT) -Lần lượt em lên bảng đọc -HS : đọc lời gợi ý - GV nhận xét -HDHS : Luyện nói: “ bè” HS: HĐ nhóm đôi Luyện nói -HS quan sát tranh thảo luận trả lời (?)Quan sát tranh em thấy gì? (?) Bè trên cạn hay nước ? (?) Thuyền khác bè chỗ nào ? (?) Bè thường dùng để làm gì ? (?) Những người tranh làm gì ? GV: Bao quát lớp - Gọi nhóm lên nói trước lớp GV +HS :Nhận xét Phát triển chủ đề luyện nói (?) Tại dùng bè mà không dùng thuyền? (?) Em đã trông thấy bè chưa ? (?) Quê em có thuyền hay bè chưa ? -GV:Nhận xét Lop1.net GV :Gọi HS đọc lời gợi ý -HD, HS :nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo tranh -GV Nhận xét giao nhiệm vụ HS: HĐ nhóm đôi - Nối tiếp kể đoạn nhóm (12) -HD, HS :Tập viết HS : HĐ cá nhân -Mở viết bài -Tô tập viết : bè, bẽ - theo hướng dẫn GV GV: bao quát lớp - gọi đại diện nhóm lên kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể -HD ,HS Kể toàn câu chuyện HS : HĐ nhóm đôi Kể toàn câu truyện theo tranh -Lần lượt em kể GV: Bao quát lớp Theo dõi giúp đỡ HS viết bài GV nhận xét - HD, HS :Luyện đọc lại toàn bài Trên bảng +trong sách giáo khoa HS :Cán điều khiển lớp : GV :Bao quát lớp - HS luyện đọc bài sách -Gọi các nhóm lên thi kể trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn giáo khoa ( cá nhân ) - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể HS tuyên dương Củng cố dặn dò -Một em đọc lại bài - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế -GVnhận xét học - Nhận xét tiết học - VN đọc và viết bài - Về nhà luyện kểcho nhà nghe ***************************************** Tiết 3: Thể dục GVCD ***************************************** Tiết 4: NTĐ1 Môn Tự nhiên - xã hội Tên bài CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục - Nhận biết thay đổi tiêu thân số đo chiều cao cân nặng và hiểu biết các vật xung quanh - Rèn cho HS thấy thay đổi thân - GD,HS yêu thích môn học Lop1.net NTĐ2 Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ –HIỆU - Biết số bị trừ , số trừ , hiệu - Hiết thực các số có hai chữ số kgông nhớ phạm vi 100 , - Biết giải bài toán môti phép trừ -Rèn kĩ nhận biết số bị trừ , số trừ , hiệu cho HS - GD,HS yêu thích môn học (13) II Đồ -Các hình bài (sách giáo khoa) -Phiếu bài tập dùng III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g - Nội dung bài tập viết sẳn trên bảng HĐ Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra Cán điều khiển lớp Từng HS lên bảng và trả lời ? thể chúng ta gồm phần ?đó là nhứng phần nào ? - Cả lớp nhận xét Bài - Hát - GV :kiểm tra bài tập HS làm nhà Nhận xét Giới thiệu bài : GV: Giới thiệu các thuật ngữ Số bị trừ – Số trừ – Hiệu : - Viết lên bảng phép tính 59 – 35 = 24 và yêu cầu HS đọc phép tính trên - Nêu : phép trừ 59 – 35 = 24 thì 59 gọi là Số bị trừ, 35 gọi là Số trừ, 24 gọi là Hiệu ( vừa nêu vừa ghi lên bảng giống phần bài 1học sách giáo khoa) GV: bao quát lớp nhận xét HS :Cán điều khiển lớp Hoạt động 1: Chơi tròVật -Quan sát và nghe GV giới thiệu -Từng HS đọc:59 trừ 35 24 tay.Hai bạn cùng bàn - Các em cùng độ tuổi, có - Nêu : phép trừ 59 – 35 = 24 em khỏe hơn, có em yếu hơn, em thì 59 gọi là Số bị trừ, 35 gọi là Số thấp, em cao, tượng đó nói trừ, 24 gọi là Hiệu điều gì? tên bài Hoạt động 2: Làm việc (với SGK) MT: HS biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết GV: Bao quát lớp gọi HS nêu lại HS: làm việc theo cặp phép tính trên - QS hình và nói với (?) 59 là gì phép trừ 59-35=24 gì mình quan sát ? (Là số bị trừ ) - Em bé nằm, biết lẫy, biết bò, (?) 35 gọi là gì phép trừ 59 biết ngồi, tập đo, cao lên, học 35 = 24 ?( Là số trừ ) (?)Kết phép trừ gọi là gì? nhiều thứ Lop1.net (14) (hiệu ) * Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc: =>Vậy 59 – 35 gọi là hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ 59 – 35 = 24 -GV:cho HS ,đọc lại -HD,HS :thực hành : -Bài1 :HD,HS làm vào GV:bao quát lớp HS : HĐ cá nhân làm bài tập - Gọi HS : Nêu gì em đã theo hd GV Bài :HS quan sát bài mẫu và đọc nói với bạn nhóm - KL: Trẻ em sau đời phép trừ mẫu lớn lên hàng ngày, hàng tháng - 19 trừ 13 - Số bị trừ và số trừ phép tính cân nặng, chiều cao và hiểu biết Các em năm cao trên là số nào ? - Muốn tính hiệu biết số bị trừ hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển và số trừ ta làm nào ? Hoạt động 3: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài MT: So sánh lớn với các bạn tập - HS làm bài sau đó đổi để kiểm lớp tra lẫn HS: HĐ nhóm đôi GV :Nhận xét, sửa sai - Lần lượt hai em đo chiều Bài :Gọi HS đọc bài toán cao, đo tay, vòng tay, vòng đầu, (?)Bài toán cho biết gì ? (Cho biết vòng ngực số bị trừ và số trừ các phép tính - So sánh với bạn ) (?) Bài toán yêu cầu gì ? (Tìm hiệu các phép trừ) (?)Bài toán còn yêu cầu gì cách tìm? (Đặt tính theo cột dọc ) - Yêu cầu HS quan sát mẫu và nêu cách tính phép tính này GV: theo dõi và hướng dẫn HS :HĐ cá nhân làm bài tập vào - Nêu kết và nhận xét sau theo hd GV - Viết số bị trừ viết số trừ số đo? - KL: Sự lớn lên các em có bị trừ cho đơn vị thẳng cột với thể giống nhau, có thể khác đơn vị, chục thẳng cột chục Viết dấu -, kẻ vạch ngang Thực tính Cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khỏe, khhông ốm trừ tìm hiệu từ phải sang trái - HS tự làm bài, sau đó HS lên đau chóng lớn Lop1.net (15) HĐ 4: Vẽ các bạn HS:cán điều khiển lớp -HS HĐ :cá nhân -Vẽ các bạn lớp mình Củng cố -Dặn Dò GV: nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - Dặn H Svề nhà làm bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau bảng chữa - HS nhận xét bài bạn cách viết phép tính (thẳng cột hay chưa ?), kết phép tính GV :Nhận xét, sủa sai Bài :Gọi HS đọc đề bài (?) Bài toán cho biết gì ? (?) Bài toán hỏi gì ? (?) Muốn biết độ dài đoạn dây còn lại ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài HS: tìm nhanh hiệu các phép trừ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tự luyện tập phép trừ không nhớ các số có chữ số ***************************************** Tiết 5: NTĐ1 Môn Toán Tên bài LUYỆN TẬP I Mục - Giúp HS củng cố về: nhận biết tiêu hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Bài , bài -Rèn kĩ nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác cho HS - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ - Một số hình vuông, hình tròn, dùng hình tam giác bìa (gỗ, nhựa ) - Que diêm (que tính) - Một số đồ vật có mặt hình vuông, hình tròn, hình tam giác III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g HĐ Lop1.net NTĐ2 Chính tả (Tập chép) PHẦN THƯỞNG - Chép lại chính xác trình báy đúng đoạn tóm tắt bài phần thưởng (sgk) - Làm BT3 , BT4 ; BT(2) a/ b BTCT phương ngữ Gv soạn - Rèn cho HS viết đúng mẫu chữ - Giáo dục HS yêu thích môn học - Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt bài Phần thưởng và nọi dung bài tập chính tả Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập (16) Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ -Gọi số HS lên bảng nêu tên hình tam giác từ các đồ vật -Cán kiểm tra bài tập HS làm Bài - Hát - Gọi HS đọc thuộc lòng các chữ cái đã học - Nhận xét và cho điểm HS *) Giới thiệu bài *) Hướng dẫn tập chép GV: Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép GV Đọc mẫu : - HS đọc đoạn văn cần chép ? Đoạn văn kể ai? ?Bạn Na là người nào? -GV hd học sinh viết chữ khó GV : HDHS làm bài tập HS : HĐ cá nhân Bài 1: Cho HS dùng bút chì màu - Đọc bài viết chính tả khác để tô màu vào các hình - HS ,tìm và viết chữ khó vào bảng - Các hình vuông, hình tam giác, - Phần thưởng, lớp, đặc biệt,… hình tròn tô màu khác người, nghị -Theo hướng dẫn GV HS: HĐ cá nhân GV :Bao quát lớp nhận xét Làm bài tập 2vào Hướng dẫn cách trình bày - HS dùng bút chì màu khác - Đoạn văn có câu? - Kết luận: Chữ cái đầu câu và tên để tô màu vào các hình -HS làm song đổi kiểm tra riêng phải viết hoa Cuối câu phải viết dấu chấm - HD,HS : Chép bài GV : bao quát lớp nhận xét HS : HĐ cá nhân Bài 2: Thực hành ghép hình, HD -HS tự nhìn bài trên bảng và chép HS dùng hình vuông và hình vào theo hd GV tam giác để ghép thành hình mới, - GV ghép mẫu trên bảng ngòai sách, có thể cho HS ghép hình thành số hình khác - Cho HS thi đua ghép hình, thực hành xếp hình - Cho HS dùng các que diêm (que tính) để xếp thành hình vuông, Lop1.net (17) hình tam giác HS: HĐ cá nhân Thực hành ghép hình - em lên bảng thi đua ghép - Cả lớp dùng que tính xếp hình vuông, hình tam giác GV: nhận xét : -HD Trò chơi: Cho HS thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác các đồ vật phòng học và nhà Em nào nêu nhiều khen thưởng HS :hđ nhóm chơi trò chơi -Thi đua các nhóm tìm hình vuông, hình tam giác, hình tròn -GV nhận xét GV :Theo dõi giúp đỡ HS viết bài * Soát lỗi - Đọc thong thả đoạn cần chép, phân tích các tiếng viết khó, dễ lẫn cho HS kiểm tra * Chấm bài - Thu và chấm số bài lớp Nhận xét bài viết HS *) Hướng dẫn làm bài tập chính tả HS :HĐ cá nhân làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, HS lên bảng làm bài -Điền vào chỗ trống x hay s; ăn hay ăng a Xoa đầu, ngoài sân, chim câu, câu cá b Cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng GV.Nhận xét : Bài 3:Học bảng chữ cái -Yêu cầu lớp làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm bài -Điền các chữ theo thứ tự: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y - Kết luận lời giải bài tập - Xóa dần bảng chữ cái cho HS học thuộc.10 chữ cái cuối cùng Củng cố dặn dò: - Gọi số HS nêu đúng tên hình tam giác, hình vuông, hình tròn - Về tìm các vật nhà có hình vuông, hình tròn, hình tam giác; chuẩn bị các số: 1, 2, -Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, viết đẹp không mắc lỗi, động viên các em còn mắc lỗi cố gắng - Dặn dò HS học thuộc 29 chữ cái ******************************************************************* *** Lop1.net (18) Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Tiết NTĐ1 Môn Tiếng Việt Tên bài Bài 6: be, bè , bẽ , bẻ … ( tiết ) I Mục - Nhận biết các âm ,chữ e , b và đấu :dấu sắc/ dấu hỏi /dấu tiêu nặng / dấu huyền / dấu ngã -Đọc tiếng be kết hợp với các dấu :be ,bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ - Tô e b , bé và các đấu - Rèn kĩ đọc viết cho HS - GD,HS yêu thích môn học II Đồ dùng GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè , bé, bẻ, bẽ, bẹ III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g NTĐ2 Toán LUYỆN TẬP - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Bài 1, bài 2(cột 1,2),bài , bài - Rèn kĩ làm toán cho HS - GD,HS yêu thích môn học - Viết nội dung bài 1, bài trên bảng HĐ Ổn định tổ chức: Hát - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ - Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng và đọc 5- em) -GVnhận xét Bài * Giới thiệu bài : (?)Các em đã học bài gì ? - Hát - Báo cáo sĩ số - Gọi HS lên bảng thực các phép trừ sau : + HS : 78 – 51, 39 – 15 + HS : 87 – 43 , 99 – 72 -Cán kiểm tra bài tập HS làm nhà -Cho HS quan sát tranh : (?) Tranh này vẽ và vẽ gì? HS: HĐ nhóm đôi -Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi Đọc các tiếng có tranh minh hoạ Lop1.net GV :HDHS Luyện tập Bài 1:- Gọi HS lên bảng làm bài, - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS cách đặt tính, cách thực tính các phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GVnhận xét Bài :Tính nhẩm (19) GV :Nhận xét HD : Ôn tập : - ôn chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng be - Gắn bảng : b e be - HD,HS ,đọc CN - ĐT HS :Cán điều khiển lớp - em lên bảng và đọc bài - Theo hướng dẫn GV GV: Bao quát lớp - Gọi HS đọc bài CN - ĐT - GV:Nhận xét * Dấu và ghép dấu thành tiếng : - Gắn bảng : / ` ? ~ be bè bé bẻ bẽ bẹ +Các từ tạo nên từ e, b và các dấu -HD, HS :Thêm dấu vầ đọc CN-ĐT HS :Cán điều khiển lớp Hướng dẫn HD đọc bài - Lần lượt em lên bảng đọc bài - Theo hướng dẫn GV GV: bao quát lớp Lop1.net - Gọi HS làm mẫu phép trừ 60 – 10 - 30 - 60 trừ 10 50, 50 trừ 30 20 HS :HĐ cá nhân -HS :Làm bài vào -Theo hướng dẫn GV - 60 trừ 10 50, 50 trừ 30 20 - Làm bài - HS nêu cách nhẩm phép tính bài ( tương tự trên ) =>Kết luận : Vậy đã biết 60 – 10 – 20 = 20 ta có thể điền luôn kết phép trừ 60 – 40 = 20 GV : Ktra , nhận xét, sửa sai bài Hướng dẫn HS làm bài Bài :- Yêu cầu HS đọc đề bài (?) Phép tính thứ có số bị trừ và số trừ là số nào ? (?) Muốn tính hiệu ta làm nào ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ HS :HĐ cánhân : - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm bài vào Vở bài tập -Theo hướng dẫn GV - HS làm bài, nhận xét bài bạn trên bảng, tự kiểm tra bài mình - Nhận xét và cho điểm HS GV :Nhận xét và cho điểm HS Bài :- Gọi HS đọc đề bài (?) Bài toán yêu cầu tìm gì ? (?) Bài toán cho biết gì mảnh vải ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài - Gọi HS lên bảng làm - GV:Nhận xét, hướng dẫn Bài HS : HĐ cá nhân làm bài vào (20) -Gọi HS đọc bài CN – N - Đ T -GV nhận xét HD, HS :Tập viết +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ - GV:nhận xét : HD,HS đọc lại bài Củng cố - Dặn dò : - em đọc lại bài - GV nhận xét học - Cho HS hát chuyển tiết -HS đọc bài toán - Muốn biết kho còn lại bao nhiêu cái ghế ta làm nào ? - Vậy ta phải khoanh vào câu nào ? - Khoanh vào các chữ A, B, D có không ? - Không vì 24, 48, 64 không phải là đáp số đúng - GV nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt, nhắc nhở các em học chưa tốt, chưa chú ý - Dặn dò HS luyện tập thêm phép trừ không nhớ các số có chữ số ***************************************** Tiết 2: NTĐ1 Môn Tiếng Việt Tên bài Bài 6: be, bè , bẽ , bẻ…(t 2) I Mục -Đọc tiếng be kết hợp với các tiêu dấu :be ,bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ - Tô e b , bé và các đấu - Rèn kĩ đọc viết cho HS - GD,HS yêu thích môn học II Đồ dùng - Tranh minh hoạ phần luyện nói NTĐ2 Tập viết CHỮ HOA: Ă - Â - Viết đúng 2chữ hoa Ă, Â (một dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ - Ă , Â) chữ và câu ứng dụng :Ăn (1dòng cỡ vừa , 1dòng cỡ nhỏ ) Ăn chậm nhai kĩ ( lần ) -Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ cho HS - GD,HS : Yêu thích môn học -Mẫu chữ cái Ă, Â hoa đặt khung chữ (trên bảng phụ), có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ III Các hoạt động dạy học chủ yếu T/g HĐ Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ - Cán điều khiển - Hát - Kiểm tra Tập viết HS Lop1.net (21)