Quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã thuận an, tỉnh bình dương

UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THỊ HỒNG TRANG QUẢN LÝ CƠNG TÁC TUYỂN SINH LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 ẬN N THẠC BÌNH DƯƠNG - N M 2020 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THỊ HOÀNG TRANG QUẢN LÝ CÔNG TÁC TUYỂN SINH LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 ẬN N THẠC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: T Ũ AN HƯƠNG BÌNH DƯƠNG - N M 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan, mà tơi trình bày luận văn tìm hiểu nghiên cứu thân suốt trình học tập công tác Mọi kết nghiên cứu nhƣ ý tƣởng tác giả khác có đề tài đƣợc trích dẫn nguồn gốc cụ thể Luận văn chƣa đƣợc bảo vệ hội đồng bảo vệ luận văn thạc sỹ chƣa đƣợc công bố phƣơng tiện thông tin Tôi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tơi cam đoan Bình Dương, ngày 26 tháng 02 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hoàng Trang i LỜI CẢM ƠN Xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Vũ Lan Hƣơng, ngƣời ln tận tình bảo, hƣớng dẫn, giúp đỡ suốt q trình nghiên cứu để giúp tác giả hồn thành luận văn Xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy giáo, cô giáo giảng viên lớp Cao học Quản lý giáo dục, khóa 4, trƣờng Đại học Thủ Dầu Một, Ban Giám hiệu Phòng Đào tạo Sau đại học trƣờng Đại học Thủ Dầu Một tận tình giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trình học tập nghiên cứu Tác giả xin cảm ơn giúp đỡ tạo điều kiện Ban Giám hiệu, đội ngũ tổ trƣởng, tổ phó chun mơn giáo viên trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An: Tiểu học An Phú; tiểu học Thuận Giao 2; tiểu học Lê Thị Trung; tiểu học Bình Nhâm; tiểu học Hồ Văn Mên; tiểu học Phan Chu Trinh; tiểu học Bình Hịa 2; tiểu học Tân Thới cán lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo thị xã Thuận An Cuối cùng, xin cảm ơn quý anh, chị, em đồng nghiệp; bạn học ngƣời thân gia đình ln động viên, giúp đỡ tơi trình học tập nghiên cứu luận văn Mặc dù nghiêm túc trình thực đề tài, nhiên luận văn không tránh khỏi hạn chế định Tác giả mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp quý báu từ quý thầy giáo, cô giáo chia sẻ bạn đọc để luận văn đƣợc hoàn thiện Chân thành cảm ơn! Tác giả luận văn Nguyễn Thị Hoàng Trang ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cám ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt ix Danh mục bảng x Dánh mục sơ đồ, biểu đồ xii Tóm tắt xiii MỞ ĐẦU .1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu .3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu 6.1 Nội dung .4 6.2 Đối tƣợng khảo sát .4 6.3 Thời gian 6.4 Địa bàn khảo sát Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phƣơng pháp luận .5 7.1.1 Tiếp cận hệ thống - cấu trúc 7.1.2 Tiếp cận thực tiễn 7.1.3 Tiếp cận lịch sử - logic 7.2 Phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể 7.2.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 7.2.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.3 Phƣơng pháp thống kê toán học iii Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC TUYỂN SINH LỚP Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Nghiên cứu nƣớc 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trƣờng tiểu học 11 1.2.2 Tuyển sinh, công tác tuyển sinh lớp 1, quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học 16 1.3 Lý luận công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học 18 1.3.1 Vị trí, nhiệm vụ, quyền hạn trƣờng tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân 18 1.3.2 Mục tiêu, yêu cầu công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học 19 1.3.3 Nội dung công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học 20 1.3.4 Quy trình thực cơng tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học 21 1.3.5 Cách thức phƣơng thức tuyển sinh lớp 22 1.4 Cơ sở lý luận quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học .22 1.4.1 Tầm quan trọng quản lý công tác tuyển sinh lớp 22 1.4.2 Nhiệm vụ Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học công tác tuyển sinh lớp 23 1.4.3 Nội dung quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học .23 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học .29 1.5.1 Yếu tố khách quan 29 1.5.2 Yếu tố chủ quan 29 Tiểu kết chƣơng 31 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC TUYỂN SINH LỚP Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƢƠNG 32 iv 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 32 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 32 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục tiểu học thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng .33 2.2 Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 34 2.2.1 Mục đích khảo sát 34 2.2.2 Nội dung nghiên cứu .35 2.2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu .35 2.2.4 Phƣơng pháp xử lý số liệu .37 2.3 Thực trạng công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng .39 2.3.1 Thực trạng đội ngũ cán quản lý, cán tuyển sinh địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng .40 2.3.2 Nhận thức công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 43 2.3.3 Mục tiêu, yêu cầu công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 43 2.3.4 Thực trạng nội dung công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng .45 2.3.5 Thực trạng quy trình thực cơng tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng .48 2.3.6 Thực trạng hình thức tổ chức công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 51 2.3.7 Thực trạng mức độ hài lòng cha mẹ học sinh thái độ phục vụ lực lƣợng tham gia vào công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng .52 2.4 Thực trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An tỉnh Bình Dƣơng 53 v 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý tầm quan trọng quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An tỉnh Bình Dƣơng .53 2.4.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 54 2.4.3 Thực trạng tổ chức thực quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An tỉnh Bình Dƣơng 56 2.4.4 Thực trạng công tác lãnh đạo, đạo lực lƣợng tham gia công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 58 2.4.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, Bình Dƣơng .61 2.5 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 63 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học, thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 66 2.6.1 Ƣu điểm 66 2.6.2 Hạn chế 67 2.6.3 Nguyên nhân 68 Tiểu kết chƣơng 70 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC TUYỂN SINH LỚP Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ THUẬN AN, TỈNH BÌNH DƢƠNG 71 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp .71 3.1.1 Cơ sở lý luận 71 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 71 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 72 3.2.1 Đảm bảo tính kế thừa 72 3.2.2 Đảm bảo tính hệ thống- cấu trúc .72 3.2.3 Đảm bảo tính thực tiễn 72 3.2.4 Đảm bảo tính khả thi .73 vi 3.3 Các biện pháp quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, Bình Dƣơng 73 3.3.1 Biện pháp 1: Lập kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin công tác tuyển sinh lớp 73 3.3.2 Biện pháp 2: Lập kế hoạch bồi dƣỡng, tập huấn công tác tuyển sinh cho lực lƣợng tham gia công tác tuyển sinh lớp 74 3.3.3 Biện pháp 3: Tổ chức thực nâng cao nhận thức cán tuyển sinh công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học 76 3.3.4 Biện pháp 4: Phân công, phân nhiệm rõ ràng cho cá nhân, phận phụ trách công tác quản lý công tác tuyển sinh lớp 77 3.3.5 Biện pháp 5: Đổi hình thức tuyển sinh công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học .79 3.3.6 Biện pháp 6: Lãnh đạo, đạo công tác tập huấn, bồi dƣỡng nâng cao nhận thức công tác tuyển sinh lớp 82 3.3.7 Biện pháp 7: Lãnh đạo, đạo tổ chức việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học .84 3.3.8 Biện pháp 8: Cải tiến hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác tuyển sinh lớp 85 3.4 Mối quan hệ biện pháp 89 3.5 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 89 3.5.1 Mục tiêu khảo nghiệm 90 3.5.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 90 3.5.3 Phƣơng pháp khảo nghiệm 90 3.5.4 Nội dung khảo nghiệm 90 3.5.5 Kết khảo nghiệm 91 Tiểu kết chƣơng 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 95 Kết luận 95 vii Khuyến nghị 96 2.1 Đối với cán tuyển sinh 96 2.2 Đối với lãnh đạo trƣờng tiểu học .97 2.3 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo 97 2.4 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 PHỤ LỤC Phụ lục Phụ lục Phụ lục 12 Phụ lục 14 Phụ lục 18 Phụ lục 20 Phụ lục 22 Phụ lục 24 viii ... 11 1. 2 .1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trƣờng tiểu học 11 1. 2.2 Tuyển sinh, công tác tuyển sinh lớp 1, quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học 16 1. 3 Lý luận công. .. quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 63 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học, thị xã Thuận An,. .. trạng quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng Từ đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác tuyển sinh lớp trƣờng tiểu học địa bàn thị xã