Đang tải... (xem toàn văn)
-Về nhà tập viết thêm vào 1 số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo của bài văn tả người.. Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Tả ngoại hình.[r]
(1)Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH Tuần - Tiết 1: I.Mục tiêu: - Học sinh nắm dược cấu tạo bài văn tả cảnh gồm ba phần - Phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: - Nội dung, phấn màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ SGK (12) - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh Bài : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tiếng việt tập I (10) - Cho học sinh đọc to bài văn - Cho lớp đọc thầm bài văn - Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó : * Lụi: cây cùng loại với cây rau, cao 12m, lá xẻ hình quạt, thân nhỏ, thẳng và rắn, dùng làm gậy * Kéo đá: dùng trâu bò kéo lăn đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa - Cho HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luận - Cho HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng - HS nhắc lại Hoạt động học - HS thực - Học sinh đọc to bài văn - Cả lớp đọc thầm bài văn - HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luân - HS phát biểu ý kiến: - Bài gồm có phần: * Từ đầu đến… khác nhau: Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vàng * Tiếp theo đến…lạ lùng Tả các màu vàng khác cảnh vật * Đoạn còn lại Tả thời tiết, người Vậy: Một bài văn tả cảnh gồm có phần: a) Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh tả (2) b) Thân bài: tả phần cảnh thay đổi cảnh theo thời gian c) Kết bài: nêu nhận xét cảm nghĩ người viết 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - HS nhà ôn bài - HS lắng nghe và thực *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần - Tiết : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị - Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị: nội dung III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả cảnh Giáo viên nhận xét và nhắc lại Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết tập làm văn trước ( Tuần 1) - Giáo viên nhận xét, sửa cho các em - Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn tuần để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) trên cánh đồng, làng xóm - Giáo viên hướng dẫn và nhắc nhở HS làm bài Bài làm gợi ý: - Làng xóm còn chìm đắm màn đêm Trong bầu không khí đầy ẩm và lành lạnh, người ngon giấc chăn đơn Bỗng gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Đó đây, Hoạt động học - HS nêu - HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết tập làm văn trước - HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn tuần để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa chiều) trên cánh đồng, làng xóm (3) ánh lửa hồng bập bùng trên các bếp Ngoài bờ ruộng, đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyên rì rầm, tiếng gọi í ới Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông Những tia nắng đầu tiên hắt trên các vòm cây Nắng vàng lan nhanh Bà xã viên đã đổ đồng, cấy mùa, gặt chiêm Mặt trời nhô dần lên cao ánh nắng lúc gay gắt Trên các đường nhỏ, đoàn xe chở lúa sân phơi - GV cho HS trình bày, các bạn khác - HS trình bày, các bạn khác nhận xét nhận xét - GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng tạo Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau bài sau *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn Tuần – Tiết 3: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu: - Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết tác dụng các số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản với các số liệu tổ lớp mình, trình bày kết thống kê theo biểu bảng - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: GVkiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Giáo viên nêu yêu cầu học - Cho HS nhắc lại kiến thức báo cáo thống kê H: Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? Hoạt động học - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu (4) H: Nêu tác dụng các số liệu thống kê? - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh - Giáo viên nhận xét và cho HS vận dụng làm bài tập Bài tập: Thống kê số HS lớp theo mẫu sau: Tổ Số HS HS nữ 3 HS Nam 4 11 HS giỏi Tổ Tổ Tổ Tổng 20 số HS - Cho HS làm theo nhóm - Giáo viên quan sát hướng dẫn, chú ý các nhóm làm yếu - Gọi các nhóm trình bày - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt ý đúng 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau HS khá 4 11 HS TB 2 HS yếu HS KT 0 0 0 0 - HS làm theo nhóm - Các nhóm trình bày - HS lắng nghe và thực *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH Tuần - Tiết 4: I Mục tiêu: - Học sinh biết làm bài văn tả cảnh theo dàn ý đã chuẩn bị - Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị: nội dung III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học (5) 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả cảnh - HS nêu Giáo viên nhận xét và nhắc lại Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Cho HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết - HS nhắc lại dàn bài đã lập tiết tập tập làm văn trước làm văn trước - Giáo viên nhận xét, sửa cho các em - Cho HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để - HS dựa vào dàn ý đã viết sẵn để viết viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa đoạn văn tả cảnh buổi sáng (trưa hoặc chiều) trên cánh đồng, vườn, chiều) trên cánh đồng, vườn, làng làng xóm xóm - Giáo viên hướng dẫn và nhắc nhở HS làm bài Bài làm gợi ý: Có tiếng chim hót véo von đầu vườn, tiếng hót trẻo, ngây thơ làm tôi bừng tỉnh giấc Lúc này, màn sương tan dần Khoảnh vườn tỉnh giấc Rực rỡ nhất, vườn nụ hồng còn đẫm sương mai hé nở Một cánh, hai cánh, ba cánh…Một màu đỏ thắm nhung Điểm tô thêm cho hoa là giọt sương long lanh hạt ngọcđọng trên lá xanh mướt.Sương tan tạo nên muôn lạch nước nhỏ xíu nâng đỡ lá khế vàng thuyền trên sóng vừa cô gió thổi tung lên nhẹ nhàng xoay tròn rơi xuống - HS trình bày, các bạn khác nhận xét - GV cho HS trình bày, các bạn khác nhận xét - GV tuyên dương bạn viết hay, có sáng tạo Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị - Giáo viên hệ thống bài bài sau - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn Tuần - Tiết 5: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I.Mục tiêu: (6) - Học sinh biết trình bày số liệu thống kê, biết tác dụng các số liệu thống kê - Biết thống kê đơn giản với các số liệu tổ lớp mình, trình bày kết thống kê theo biểu bảng - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị : phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: GVkiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài - Giáo viên nêu yêu cầu học - Cho HS nhắc lại kiến thức báo cáo thống kê H: Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? H: Nêu tác dụng các số liệu thống kê? Hoạt động học - Nêu số liệu - Trình bày bảng số liệu - Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh - Giáo viên nhận xét và cho HS vận dụng làm bài tập Bài tập: Thống kê số HS lớp theo mẫu sau: Tổ Số HS 8 33 HS nữ HS Nam HS giỏi HS khá HS TB HS yếu Tổ Tổ Tổ Tổ T số *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn Tuần - Tiết 6: ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN (7) I Môc tiªu: Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn BT 1.(chọn nội dung viết đơn phù hợp với địa phương.Viết đơn xin học môn tự chọn: Ngoại ngữ tin học đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết Biết viết lá đơn theo yêu cầu * KNS: Ra định/ giải vấn đề Hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành biên vụ việc Giáo dục học sinh biết vận dụng viết đơn cần thiết II §å dïng d¹y häc: mẫu đơn xin học III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hoạt động lớp * Bài : Thảo luận - Hs đọc yêu cầu, nội dung - GV gợi ý: bài tập + Đơn viết có đúng thể thức không? - Điền mẫu đơn vào VBT + Trình bày có sáng tạo không? - Học sinh trình bày lá + Lí do, nguyện vọng viết có rõ không? - GV chấm điểm số đơn, nhận xét kĩ đơn đã hoàn thành - Cả lớp nhận xét và bổ sung viết đơn HS Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Thực hành * Bài - HS làm việc cá nhân - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS đọc đề, nêu nội dung, yêu -Giáo viên hướng dẫn hs viết đơn vào cầu -Cho số HS đọc bài làm trước lớp - Thực hành viết đơn vào bài -GV nhận xét kết làm bài HS -Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố tập - số hs đọc lá đơn trước lớp cục, ý diễn đạt - Lớp nhận xét - Những thiếu sót hạn chế - HS lắng nghe lời nhận xét -GV trả bài cho HS thầy cô -GV hướng dẫn HS sửa lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS học tập HS đọc chỗ thầy lỗi bài lá đơn hay GV đọc lá đơn hay số HS lớp Hoạt động cá nhân - HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn nhắc nhở HS nhận xét - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay Cả lớp nhận xét Củng cố - Nhận xét bài viết, hướng dẫn hs sửa sai - Giáo viên gọi số hs đọc lá đơn hay , nhận xét Dặn dò - Giáo viên nhắc nhở học sinh chưa hoàn thành lá đơn nhà làm lại cho hoàn chỉnh *RKN: (8) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH Tuần 7- Tiết 7: I Mục tiêu: - Học sinh biết lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên - Rèn luyện cho học sinh kĩ lập dàn ý - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước làm bài viết - Giáo dục HS ý thức học tốt môn II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a).Hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi học sinh đọc lại đề bài - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài : H : Đề bài thuộc thể loại văn gì? H : Đề yêu cầu tả cảnh gì? H : Trọng tâm tả cảnh gì? - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm đề bài * Hướng dẫn HS lập dàn ý cho đề bài - Cho HS dựa vào dàn bài chung và điều đã quan sát để xây dựng dàn bài chi tiết * Gợi ý dàn bài: a) Mở bài: giới thiệu chung vườn cây vào buổi sáng b) Thân bài : - Tả bao quát vườn cây: Hoạt động học - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh - Vườn cây buổi sáng - Đề bài : Tả cảnh buổi sáng vườn cây ( hay trên cánh đồng) - HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh (9) + Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây + Tả chi tiết (tả phận) Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ em khu vườn - Cho HS làm dàn ý - HS làm dàn ý - Gọi học sinh trình bày dàn bài - HS trình bày dàn bài - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho hoàn bài sau chỉnh để tiết sau tập nói miệng *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH Tuần 8- Tiết 8: I Mục tiêu: - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng bài văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ nói miệng - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị: Nội dung bài - Học sinh ghi lại điều đã quan sát vườn cây cánh đồng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài - Giáo viên chép đề bài lên bảng Hoạt động học - HS nêu Đề bài : Tả quang cảnh buổi sáng vườn cây (hay trên cánh đồng) (10) - Cho HS nhắc lại yêu cầu đề bài - Cho học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết học trước - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng * Gợi ý dàn bài : Mở bài: Giới thiệu vườn cây vào buổi sáng Thân bài : * Tả bao quát vườn cây - Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí vườn) * Tả chi tiết phận : - Những luống rau, gốc cây, khóm hoa, nắng, gió, hình ảnh mẹ làm việc vườn cây Kết bài : Nêu cảm nghĩ khu vườn b)HS trình bày bài miệng - Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn bị tập nói trước lớp - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét bổ sung ghi điểm - Gọi học sinh trình bày bài - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét, hệ thống bài - Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau - HS nhắc lại yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết học trước - HS đọc kỹ đề bài - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh nhận xét - Một học sinh trình bày bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tuần 10 - Tiết 10: I / Mục tiêu / Biết rút kinh nghiệm các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả / Có khả phát và sửa lỗi trong bài làm mình, bạ , nhận biết ưu điểm bài văn hay, viết lại đoạn bài cho hay II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề bài tiết tả cảnh ( kiểm tra viết ) HK I, số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp (11) III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I) Ổn định : KT chuẩn bị HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Không thực III) / Bài : / Giới thiệu bài :Các em đã làm bài văn tả cảnh, tiết học hôm nhận xét ưu khuyết điểm bài làm các em , hướng dẫn sửa số lỗi Các em chú ý để rút kinh nghiệm và tự hoàn thiện vào bài làm lần sau / Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa số lỗi điển hình : a / GV nhận xét : -GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài kiểm tra +Đề bài thuộc thể loại gì? Kiểu bài? Trọng tâm ? -GV nhận xét kết bài làm +Ưu điểm : Về nội dung Các em xác định đúng yêu cầu đề bài , viết đủ ba phần, nội dung phầnphù hợp Đa số bài làm khá, các em viết bài đẹp, viết câu đúng ngữ pháp +Khuyết điểm : Về nội dung Một số bài làm ý còn nghèo nàn, ít sử dụng từ ngữ so sánh, gợi tả, nhân hóa Diễn đạt còn lủng củng thường lặp từ,lặp ý.Viết câu chưa đầy đủ phận chính, dùng từ không sát hợp với văn cảnh diễn đạt, bài viết sai chính tả, lỗi dùng từ -Hướng dẫn chữa số lỗi điển hình ý, diễn đạt +GV cho HS nhận xét và chữa lỗi -GV chữa lại phấn màu b/ GV thông báo điểm số cụ thể c/ Hướng dẫn học tập đoạn văn hay +GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay -Cho HS thảo luận, để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn -Cho HS viết lại đoạn văn hay bài làm -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại bài chưa đạt Hoạt động HS -HS lắng nghe -HS đọc thầm lại các đề bài -Thể loại miêu tả , tả cảnh -HS lắng nghe -HS theo dõi -HS nhận xét -1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trên nháp -HS lắng nghe -HS thảo luận, để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn -Làm việc cá nhân -Đọc bài viết mình -HS lắng nghe (12) *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN Tuần 11 - Tiết 11: I / Mục tiêu / Củng cố kiến thức cách viết đơn / Viết lá đơn ( xin học lớp khiếu ) đúng thể thức ngắn gọn , rõ ràng , thể đầy đủ các nội dung cần thiết * Giáo dục kĩ sống : -Giáo dục HS tính sáng tạo, kiên trì II / Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn -HS : SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I) Ổn định : KT sĩ số HS II) / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chữa bài học sinh III) / Bài : / Giới thiệu bài : Tiết học tập làm văn tuần 6, các em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập viết đơn xin học môn khiếu dịp hè / Hướng dẫn viết đơn : -GV ghi đề bài Đề bài: Trong dịp hè , Câu lạc Thanh niên cố tổ chức các lớp khiếu mĩ thuật, võ thuật, âm nhạc.Em hãy viết đơn xin học lớp khiếu đó + Cho HS đọc lại đề bài + Dựa vào yêu cầu đề bài em chọn môn khiếu mà em thích để xây dựng lá đơn -GV hướng dẫn : (GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn , -GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý viết đơn ( trình bày môn đó mình Hoạt động HS -HS lắng nghe -1 HS đọc , lớp đọc thầm -1 HS đọc to mẫu đơn Cả lớp quan sát mẫu đơn -HS lắng nghe (13) yêu thích nào, có khiếu ) cho gọn , rõ , có sức thuyết phục 3/ Cho HS viết đơn : -Cho HS trình bày lá đơn -GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn -HS làm bài vào -HS đọc đơn , lớp nhận xét -Lớp nhận xét -HS lắng nghe IV/ Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào -Về nhà tập viết thêm vào số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo bài văn tả người *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần 12 - Tiết 12: Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình) I / Mục tiêu 1/ Củng cố kiến thức đoạn văn 2/HS viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có 3/Giáo dục HS tính cẩn thận,sáng tạo II / Chuẩn bị : GV : Bảng phụ viết yêu cầu bài tập HS :Dàn ý bài văn tả người mà em thường gặp III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV I) Ổn định : KT dụng cụ học tập HS II / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dàn ý bài văn tả 1người mà em thường gặp III) / Bài : / Giới thiệu bài : / Hướng dẫn HS luyện tập: -Cho HS đọc yêu cầu đề bài -Cho HS đọc gợi ý SGK -Mòi HS giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn -GV treo bảng phụ , HS đọc gợi ý đề Hoạt động HS HS để đầu bàn -HS lắng nghe.HS đọc , lớp theo dõi Nếu hỏi em yêu thì em trả lời là “mẹ” Mẹ là người nuôi nấng em đến bây giờ, mẹ dạy cho em cách ăn, cách mặc, cách chào hỏi lễ phép Mẹ em năm đã bốn mươi tuổi, trông mẹ còn trẻ Mẹ có cao 1m61 và hợp với dáng người cân đối mẹ .Mẹ thường mặc quần áo hợp thời trang và lịch làm (14) ghi nhớ cấu trúc đoạn văn và yêu cầu viết đoạn văn -GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng có thể tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD : tả đôi mắt hay tả mái tóc , dáng người …) -Cho HS làm bài -Cho HS đọc đoạn văn đã viết -GV nhận xét, đánh giá kết IV) Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Những HS làm bài chưa đạt nhà viết lại Lớp chuẩn bị cho tiêt TLV luyện tập làm biên họp , xem lại thể thức , trình bày lá đơn để thấy điểm giống và khác biên và lá đơn Mẹ chọn áo màu nóng tôn lên làn da trắng hồng, nõn nà.Em thích nhìn vào đôi mắt đen hai mí chớp chớp mẹ Đôi mắt không còn đẹp trước nữa, nó đã xuất vết chân chim và vết quầng thâm đen Nhưng đôi mắt biết khóc, biết cười, biết yêu thương và dạy bảo cái, đôi mắt toát lên nghị lực, mạnh mẽ vì chồng vì con, vì gia đình mẹ Hàng ngày mẹ làm nhiều việc để kiếm tiền lo cho sống chúng em Tuy khá mệt mẹ tươi cười với chúng em đôi môi đỏ hồng ấm áp Một nụ cười hạnh phúc trên khuôn mặt lấm mồ hôi mẹ, nụ cười đẹp làm Tấm lòng yêu thương chồng mẹ thật bao la, bây em hiểu phần nào lòng bao la Em cố gắng học giỏi, vâng lời thầy cô, ba mẹ để đền đáp công ơn nuôi dưỡng mẹ Ôi! Người mẹ hiền yêu dấu em -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -Lớp nhận xét *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn Tuần 13 - Tiết 13: Luyện tập tả người I / Mục tiêu 1/ Củng cố kiến thức và rèn kĩ viết đoạn văn 2/ HS viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập dựa vào dàn ý và kết quan sát đã có 3/Giáo dục HS tính cẩn thận,sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : -GV : SGK, tờ giấy khổ to cho HS viết đoạn văn -HS : SGK III / Hoạt động dạy và học : (15) Hoạt động GV I / Ổn định :KT sĩ số HS II Kiểm tra bài cũ : Gọi HS Đọc đoạn văn tả hoạt động em bé đã viết lại -GV nhận xét III) / Bài : / Giới thiệu bài :Trong tiết TLV tuần trước , các em đã lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập Trong tiết học hôm , các em luyện tập chuyển phần tả ngoại hình, tả hoạt động nhân vật dàn ý thành đoạn văn / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:Viết đoạn văn tả hình dạng người bạn nhỏ em bé tuổi tập nói tập -GV nhắc HS : Có thể viết 1đoạn văn tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật Cũng có thể tả riêng nét ngoại hình tiêu biểu ( VD : tả đôi mắt hay tả mái tóc , dáng người …) -Cho HS làm bài - GV hướng dẫn chữa bài bảng nhóm: + Trong đoạn văn, tả nét ngoại hình tiêu biểu nào + Đã chú ý dùng từ, đúng và hay chưa Bài tập 2: Viết đoạn văn tả hoạt độngcủa em bé bạn nhỏ GV gợi ý: - Em chọn tả hoạt động nào nhân vật - Cần lưu ý chi tiết sau có liên quan làm rõ cho chi tiết trước - Chi tiết , đặc điểm nào có thể tả cách so sánh - Em có ấn tượng , tình cảm gì hoạt động - Cho HS làm bài -Hướng dẫn hS chữa bài bảng nhóm IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thiện bài viết vào đã làm lớp Hoạt động HS -2 HS đọc đoạn văn mình viết lại -Cả lớp nhận xét -HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu đề bài -HS làm việc cá nhân , xem lại dàn ý , kết quan sát , viết đoạn văn -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu đề bài - HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân , xem lại dàn ý , kết quan sát , viết đoạn văn -HS nối tiếp đọc đoạn văn mình -Lớp nhận xét (16) -Tiết sau : ôn tập văn viết đơn *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tập làm văn Tuần 17 - Tiết 17: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN Chọn hai đề đây và thực các yêu cầu sau : Đề : Phố em có hàng cây to,nhiều cành vướn vào đường dây điện ,một số cành sà xuống thấp ,mùa mưa bão đến dễ gây nguy hiểm Em hãy giúp bác tổ trưởng dân phố làm đơn gửi công ti cây xanh ủy ban nhân dân địa phương (quận ,huyện ,thị xã, thị trấn ) đề nghị cho tỉa cành để tránh xảy tai nạn đáng tiếc Đề : Nơi em có tổ hợp sản xuất dụng cụ nhựa ,nước thải xả thẳng dòng mương làm ô nhiễm môi trường Em hãy giúp bác tổ trưởng khu phố làm đơn gửi phòng quản lí môi trường (quận ,huyện ,thị xã, thị trấn , ) đề nghị có biện pháp giải tình trạng trên 1.Trao đổi với bạn theo các nội dung: - Tên khu phố, xã phường ,thị trấn ….,nơi em ? - Tên đơn là gì ? - Nơi nhận đơn ? (Cơ quan,tổ chức nào?) - Người viết đơn là ? Người đó tên là gì ? Bao nhiêu tuổi ? - Lí viết đơn (tình hình thực tế và tác động xấu đã xãy có thể xảy ?) - Kiến nghị cách giải nào ? 2.Dựa vào nội dung trao đổi với bạn bài tập ,em hãy viết lá đơn theo yêu cầu đề bài mà em đã chọn (Lưu ý : Cần trình bày đúng đơn quy định) *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (17)