-Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.. III/ Hoạt động dạy- học:.[r]
(1)Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Buổi
Tiết 1: Hoạt động giờ
GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I_Mục tiêu yêu cầu:
-Rèn cho HS biết lợi ích việc vệ sinh miệng -Rèn thói quen cho HS đánh sau bữa ăn
-Giúp HS biết cách đánh khoa học II-Chuẩn bị:
-Khăn mặt, chậu, bàn chải đánh răng, mơ hình III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Khởi động
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi động: -Nêu yêu cầu trò chơi nội quy cách chơi 2-Bài mới:
GT cho HS biết mơ hình răng, mặt ngồi,mặt trong, mặt nhai
GT bàn chải đánh răng,kem đánh dùng cho trẻ em
+Đẻ có hàm đẹp khoẻ em phải làm gì?
Hằng ngày em đánh ntn?
Nận xét,Hdlàm mẫu vào mơ hình KL:Để có hàm đẹp,khoẻ, em cần phải ăc sinh miệngvào buổi sáng,buổi tối sau bữa ăn,không nên ăn thức ăn vào buổi tối,không nên dùng cắn vật cứng,không uống nóng ,quá lạnh cần dến bác sĩ khám đau
-Liên hệ thực tế lớp, bạn bị đau
3-Củng cố –Dặn dò:
Tổ chức cho HS vừa hát vừa làm động tác “ Dậy thôi”
Nhận xét tiết học,dặn dở nhà phải thường xuyên đánh
Chơi thử
-Em phải thực hành đánh sau bữa ăn,buổi sáng thức dậy, buổi tối trước ngủ
-HS nêu cách đánh
-Thực hành đánh mơ hình,mặt ngồi, mặt trong,mặt nhai
-Thực hành theo nhóm đơi
-1vài em nhắc lại lời GV vừa nêu HS tham gia thực hành theo hát
Tiết 2: Luyện tập đọc
(2)I Mục tiêu:
1 / Đọc thành tiếng
Đọc tiếng , từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ chính trực , Long Xưởng , di chiếu , tham tri , gián nghị đại phu , … Đọc trôi chảy toàn , ngắt , nghỉ sau dấu câu ,
cụm từ , nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm
Đọc diễn cảm toàn , thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật 2 / Đọc - Hiểu
Hiểu từ ngữ khó : chính trực , di chiếu , thái tử , thái hậu , phị tá , tham tri , giám nghị đại phu , tiến cử , …
Hiểu nội : Ca ngợi trực , liêm , lịng dân II nước Tô Hiến Thành – Vị quan tiếng , cương trực thờ II-Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ tập đọc trang 36 , SGK ( phóng to có điều kiện ) Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần luyện đọc
III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu
a Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc
- Gọi HS tiếp nối đọc
-Gọi 6HS tiếp nối đọc bài(2 lượt) HS đọc theo nhóm
-Gọi HS đọc tồn
-GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc :
* Tìm hiểu
- Gọi HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Tô Hiến Thành làm quan triều ?
+Mọi người đánh giá ông người thếnào?
+ Trong việc lập vua , trực Tơ Hiến Thành thể ?
- Gọi HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi :
- HS tiếp nối đọc theo trình tự : + HS : Đoạn : Tô Hiến Thành … Lý Cao Tông
+ HS : Đoạn : Phị tá … Tơ Hiến Thành
+ HS : Đoạn : Một hôm … Trần Trung Tá
- Gọi HS đọc phần Chú giải SGK
HS luyện đọc theo nhóm2 -3 HS tiếp nối đọc tồn - Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- Đọc thầm , tiếp nối trả lời + Tô Hiến Thành làm quan triều Lý + Ơng người tiếng trực + Tơ Hiến Thành khơng chịu nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Ông theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán
(3)+ Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , thường xun chăm sóc ơng ?Cịn gián nghị đại phuTrần TrungTá ?
+ Đoạn ý nói đến ? + Gọi HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi : + Đỗ thái hậu hỏi ông điều ?
+ Tô Hiến Thành tiến cử thay ơng đứng đầu triều đình ?
+ Vì thái hậu lại ngạc nhiên ông tiến cử Trần Trung Tá ?
+Trong việc tìm người giúp nước , trực ông Tô Hiến Thành thể ?
+ Vì nhân dân ca ngợi người trực ơng Tơ Hiến Thành ?
* Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc toàn - Gọi HS phát biểu
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc tìm cách đọc hay
- Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét , cho điểm HS
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại toàn nêu nội dung
-Vì nhân dân ngợi ca người trực ơng Tơ Hiến Thành ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học bài,chuẩn bị cu đáo mới: Tre Việt Nam
+ Quan tham tri ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh
+ Do bận nhiều việc nên không đến thăm ông
+ Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ
- HS đọc thành tiếng
+ Đỗ thái hậu hỏi thay ông làm quan ông
+ Ông tiến cử quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá
+ Vì bà thấy Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh , tận tình chăm sóc lại khơng ông tiến cử Còn Trần Trung Tá bận nhiều cơng việc nên tới thăm ơng lại ơng tiến cử + Ông cử người tài ba giúp nước khơng cử người ngày đêm hầu hạ + Vì ơng quan tâm đến triều đình , tìm người tài giỏi để giúp nước giúp dân + Vì ơng khơng màng danh lợi , tình riêng mà giúp đỡ , tiến cử Trần Trung Tá
- HS tiếp nối đọc đoạn , lớp theo dõi để tìm giọng đọc
- Cách đọc - Lắng nghe
- Luyện đọc tìm cách đọc hay - lượt HS tham gia thi đọc
- HS nêu nội dung : Ca ngợi trực lịng dân nước bvị quan Tơ Hiến Thành
- HS trả lời
Tiết 3: Kỹ thuật
(4)I/ Mục tiêu:
-HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường
-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu -Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo đơi bàn tay
II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình khâu thường
-Mẫu khâu thường khâu len vải khác màu số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg
-Vật liệu dụng cụ cần thiết:
+Mảnh vải sợi bơng trắng màu kích 20 – 30cm +Len (hoặc sợi) khác màu với vải
+Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập
2.Dạy mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu thường
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường -Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu
-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước:
+Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu
-GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm
-GV dẫn thêm cho HS lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Đường vạch dấu thẳng cách cạnh
-Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS lắng nghe
-HS nêu
-2 HS lên bảng làm -HS thực hành
-HS thực hành cá nhân theo nhóm
-HS trình bày sản phẩm
(5)dài mảnh vải
+Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu +Hoàn thành thời gian quy định -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em
-Đánh giá sản phẩm HS
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường”
Thứ ngày 24 tháng năm 2009
Tiết1: Thể dục
Bài:Đi đều,vòng phải,vòng trái-đứng lại.
I Mục tiêu:
- Biết cáh đỊu vòng phải, vòng trái ,đứng lại
- Trò chơi"Bỏ khăn".Biết cách chơi tham gia đưỵc trò chơi
II Đồ dùng Dạy- học còi, khăn tay
III Hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
Phần mở đầu:
- Tập hợp, phổ biến nội dung - Chơi trò chơi " vật có hại" - GV nhận xét
Phần bản:
HĐ1: Ơn đội hình đội ngị
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, đỊu vòng trái, vòng phải, đứng lại - GV theo dõi, nhận xét
- Tập hợp lớp, cho tỉ lên trình diƠn - GV theo dõi nhận xét., sữa chữa sai sót - Cho tập cảc lớp
HĐ2: Trò chơi "Bỏ khăn"
- GV tập hỵp đội hình chơi, nêu tên, giải thích
- HS tập hợp hàng ngang - HS nhắc lại nội quy tập luyện -HS chơi trò chơi
- HS đứng chỗ vỗ tay hát
- 1nhóm HS làm mẫu cách chơi - HS chơi thư, sau lớp chơi
(6)cách chơi luật chơi
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, khơng phạm luật
3 Phần kết thúc:
- Gv hƯ thống lại
- GV nhận xét, đánh giá kết học
Tiết 2: Luyện khoa học
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC A
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
-Hiểu giải thích cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi
-Biết bữa ăn cân đối, nhóm thức ăn tháp dinh dưỡng -Có ý thức ăn nhiều loại thức ăn bữa ăn hàng ngày
II/ Đồ dùng dạy- học: -Phiếu học tập theo nhóm -HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-Ổn định:
2-KTBC: HS nhắc lại nội dung ghi nhớ -GV nhận xét ghi điểm
3-Dạy mới: a,Giới thiệu bài: b,HD HS ơn tập: -Hoạt động 1:
- Vì cần phải ăn phối hợp nhiều loại thứcănvàthườngxuyênthayđổimón?
+Để có sức khoẻ tốt cần ăn ?
-GV yêu cầu HS liên hệ thực tế thân thực ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi chưa? GV khuyến khích HS nên ăn phối hợp nhièu loại thức ăn thường xuyên thay đổi để có sức khoẻ tốt
Để có sức khỏe tốt cần có
-2HS nêu nội dung ghi nhớ
-2-3 em giai thích,cả lớp lắng nghe
+Vì khơng có thức ăn cung cấp đầy đủ chất cần thiết cho hoạt động sống thể Thay đổi ăn để tạo cảm giác ngon miệng cung cấp đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho thể
+Chúng ta cần phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi
(7)bữa ăn cân đối, hợp lý Để biết bữa ăn cân đối em hoàn thành tập sau:
-Yêu cầu HS quan sát kỹ tháp dinh dưỡng trả lời câu hỏi: Những nhóm thức ăn cần: Ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít, ăn hạn chế?á
GV kết luận: Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn đủ nhóm: Bột đường, đạm, béo, vi-ta-min, chất khoáng chất xơ với tỷ lệ hợp lý tháp dinh dưỡng cân đối dẫn bữa ăncân đối
-Hoạt động 2:Tổ chức trò chơi “Thi tài” -GV chuẩn bị trang vẽ loại thức ăn Các nhóm thi chọn loại thức ăn cho gia đình cho đủ chất lượng(trong ngày ).Nhóm chọn bữa ăn có nhiêu loại thức ăn cà phù hợp nhóm thắng
GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng IV-Củng cố –dặn dò:
GV nhận xét học,dặn dò HS chuẩn bị mới:Tại cần ăn phối hợp đạm ĐV đạm TV
-Quan sát kỹ tháp dinh dưỡng, HS nối tiếp trả lời, HS nêu tên nhóm thức ăn
Câu trả lời là:
+Nhóm thức ăn cần ăn đủ : Lương thực, rau chín
+Nhóm thức ăn cần ăn vừa phải: Thịt, cá thuỷ sản khác, đậu phụ
+Nhóm thức ăn cần ăn có mức độ: Dầu, mỡ, vừng, lạc
+Nhóm thức ăn cần ăn ít: Đường +Nhóm thức ăn cần ăn hạn chế: Muối
Nhiều HS đọclại nội dung học
HS cử đại diện nhóm 4em
Các nhóm thảo luận tơ màu vào tranh.T/g phút
-Đại diện nhóm trình bày kq nhóm Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm chọn ,nhiều phù hợp
2HS nhắc lại nội dung học
Tiết 3: Luyện tiếng việt
Luyện từ câu: Từ ghép, từ láy
I Mục tiêu:
HS nắm đặc điểm cđa từ ghép, từ láy Phân búêt đụơc từ ghép, từ láy
Làm số tập ứng dụng
(8)1.HS hoàn thành tập sau:
Bài 1: Từ tiếng tạo từ ghép, từ láy:
a) Nhỏ b) lạnh
c) vui
Bài 2: Phân loại từ ghép thành loại từ ghép có nghĩa tỉng hỵp từ ghép có nghĩa phân loại
a) Máy nỉ, máy ảnh, máy khâu, máy cày, máy móc, máy in, máy kéo,
b) Cây cam, chanh, bưởi, ăn quả, cối, công nghiƯp, lương thực,
c) Xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam, Bài 3:Đọc đoạn văn sau :
Biểnluôn thay đổi theo màu sắc mây trời trời âm u mây mưa, biển xám xịt Trời ầm ầm dơng gió, biển đục ngầu, giận Như người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng
a) Tìm từ ghép đoạn văn trên, chia thành hai nhóm: Từ ghép cố nghĩa tổng ộơp từ ghép có nghĩa phân loại
b) Tìm từ láy có đoạn văn chia thành ba nhóm: từ láy âm đầu, từ láy vần, từ láy âm vần (láy tiếng)
2 GV chấm, chữa bài: Gv lưu ý 3:
a) Từ ghép tổng hợp:Thay đổi, sắc màu, mây trời,mây mưa, dơng gió, giận dữ, buồn vui Từ ghép phân loại:
b) từ láy: xám xịt, lạnh lùng, hê, gắt gỏng (láy âm đầu), sôi (láy vần), ầm ầm (láy tiếng)
3.Nhận xét tiết học