Giao an Tieng Viet ca nam co long ghep

- Gọi h/s nhắc lại bài ôn ở tiết 1đọc bài trên bảng lớp - Nhìn tranh phát biểu - Giới thiệu tranh minh họa be, bé - Thế giới đồ chơi của trẻ là sự thu nhỏ lại của thế giới thực mà chúng [r]

Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TUẦN : e I Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Luôn có tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn đọc, viết và phát biểu ý kiến  HS khá, giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II Đồ dùng : Giáo viên: Giấy ô li có viết chữ e - Sợi dây (hoặc vật) tượng tự chữ e để minh hoạ nét chữ e - Tranh minh hoạ (hoặc vật mẫu) các tiếng be, me, xe, ve - Tranh minh hoạ phần luyện nói Học sinh: sgk, tập viết, thực hành III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn địch tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng sách học tập h/s Dạy bài : TIẾT a Khám phá - GV giới thiệu sgk tiếng việt (bìa, các tranh vẽ, chữ đọc, viết) - GV giới thiệu tranh sgk hướng dẫn học sinh quan sát b Kết nối - Tranh vẽ gì ? - GV ghi lên bảng tiếng tương ứng - GV ghi bảng tiếng tương ứng với nội dung tranh học sinh nêu - GV ghi sang bên phải bảng 13/ - GV giảng tranh : Nhắc lại tranh ve, bé, chùm me, vẽ, bé xe đạp - Trong các tiếng trên giống chỗ nào ghi bảng âm e - Chỉ bảng âm e cho học sinh đọc * HĐ : Dạy chũ ghi âm - GV viết bảng chữ ghi âm : e * Nhận diện chữ : - GV viết lại chũ e đã viết sẵn trên bảng và nói chữ e gồm nét thắt ? Chữ e giống hình cái gì Hoạt động học - H/s quan sát sách giáo khoa - H/s quan sát và thảo luận nội dung tranh Tranh vẽ em bé vẽ - Bé: Tranh vẽ em bé vẽ - Me: chùm hoa me - Ve: Con vẽ - Xe: Bé xe đạp - Giống các tiếng có âm e - H/s ĐT + CN - Chữ e giống hình sợi dây 15/ 10/ 10/ 8/ / - GV làm các thao tác cho h/s xem * Nhận diện và phát âm - GV phát âm mẫu: e - Cho h/s tập phát âm - Cho tìm tiếng từ có chứa âm e * HĐ : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng - GV viết mẫu lên bảng lớp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình đặt phấn, bút dòng kẻ thứ kéo lên ô li nhỏ đưa phấn bút tạo thành nét thắt xuống dòng kẻ chữ e viết - GV hướng dẫn sử dụng bảng - Y/c học sinh viết chữ e vào bảng - GV quan sát uốn nắn học sinh, nhận xét chữa bảng sai cho học sinh - Tuyên dương học sinh viết chữ đẹp TIẾT * HĐ : Luyện đọc - GV ghi bảng cho h/s đọc lại bài tiết - Nhận xét sửa cho h/s phát âm sai * HĐ : Luyện viết - Cho h/s lâý tập viết tập - Hướng dẫn h/s tập tô chữ e - GV theo dõi, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút đúng tư * HĐ : Luyện nói - GV giới thiệu các tranh sgk - Tranh vẽ gì ? quan sát tranh các em thấy gì ? tranh nói loài gì ? các bạn nhỏ các tranh học gì - Các tranh có gì là chung vắt chéo - H/s quan sát H/s theo dõi cách phát âm H/s đọc BT + CN - H/s tìm: Tre, te Le, khe - H/s quan sát các nét gv viết - H/s nêu quy trình viết chữ e, gồm nét thắt viết trên ô li - H/s luyện viết chữ e vào bảng - H/s lớp tô chữ e - Quan sát tranh - Thảo luận - H/s thảo luận và trả lời Áp dụng : - GV bảng cho h.s đọc - Cho h/s mở sgk hướng dẫn h/s đọc * Trò chơi : Gọi số h/s lên bảng tìm âm học - GVNX tuyên dương - Về nhà học bài, làm bài tập viết tập viết nhà vào ô li Ngày soạn : Ngày dạy : - H/s đọc ĐT + CN , nhóm - H/s đọc ĐT gsk - học sinh tìm thẻ dư âm học gài lên bảng - H/s luyện viết vào và xem bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** b I Mục tiêu : - Nhận biết chữ và âm b - Đọc : be - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Phát triển lời nói theo nội dung "các hoạt động học tập khác trẻ" II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Bảng kẻ ô li, tranh minh hoạ luyện nói, chim non, gấu, voi, em bé học bài bạn gái xếp đồ Học sinh : Vở bài tập, sách giáo khoa III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s lên bảng âm e các tiếng - Gv ghi lên bảng - H/s đọc: Me, bé, xe - GVNX tuyên dương Bài : TIẾT a Khám phá b Kết nối 7/ 10/ - Cho h/s quan sát tranh sgk - Tranh vẽ - GV ghi bảng từ ứng dụng từ tránh : Bé - Tranh vẽ - GV ghi từ tương ứng : Bà - Tranh vẽ gì - Viết từ ứng dụng với tranh: Bê - Tranh vẽ gì - Ghi bảng từ ứng với tranh : Bóng * HĐ : Dạy chữ ghi âm - GV viết bảng chữ b trên bảng và nói chữ b gồm nét nét khuyết trên và nét thắt - Bé - Vẽ bà cầm quạt - Vẽ bê - Vẽ bóng - H/s quan sát - Thảo luận chữ b và chữ e đã học - Giống là có nét thắt - Khác chữ béo thêm nét thắt * HĐ : Ghép chữ và phát âm - Bài trước ta học chữ và âm e, bài này ta b e biết thêm chữ và âm b, âm và chữ b ghép be với âm và chữ e tạo thành tiếng be - Gv viết bảng và hướng dẫn mẫu ghép - Âm b đứng trước ân e đứng sau tiếng be sgk ĐT + CN + N - Nêu vị trí âm b và e tiếng be - Gv phát âm mẫu tiếng be - Gv bảng cho h/s phát âm 10/ / 10 10/ 8/ 7/ - Hướng dân h/s tìm thực tế âm nào phát âm lên giống với âm b vừa học * HĐ : Hướng dẫn chữ viết chữ trên bảng - Hướng dẫn chữ viết b, be (đứng riêng) - GV viết mẫu trên bảng vừa viết vừa nêu quy trình - Cho h/s viết bảng - GV quan sát uốn nắn cho h/s - GV nhận xét sửa cho h/s Bò, tiếng kêu dê tiếng bập bẹ em bé - H/s nhắc lại quy trình - H/s theo dõi - Cho h/s tô lại chữ be trên bảng để định hình trí nhớ - H/s viết bảng TIẾT * HĐ : Luyện đọc - H/s phát âm b và tiếng be trên bảng lớp - H/s đọc CN + nhóm + bàn + - GV nhận xét sửa cho h/s ĐT * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn mở tập viết tô - Hướng dẫn h/s tập viết tô chữ b, be bài âm b tiếng be - GV theo dõi uốn nắn cho các em * HĐ : Luyện nói - Cho học sinh quan sát sgk - Ai học bài H/s mở sgk quan sát tranh, thảo luận chim sẻ học bài - Bạn Voi làm gì - Bạn Voi xem sách tiếng việt - Ai tập viết chữ e - Gấu tập viêt chữ e - Bạn có biết đọc chữ không ? vì ? - Bạn không biết đọc sách vì bạn cầm sách ngược để xem - Quan sát tranh em thấy kẻ - Bạn H dùng thước, bút kẻ - Qua tranh em thấy có điểm gì giống - Vài HS nêu và khác - HS khác nhận xét, bổ sung Áp dụng : - Gv Chỉ bảng cho h/s đọc bài - H/s đọc ĐT + CN - lớp - Cho h/s mở sgk đọc lại nội dung bài ĐT lớp - H/s tìm chữ vừa học sgk H/s tìm - GV nhận xét, tuyên dương - Về học bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** DẤU SẮC I Mục tiêu : - Nhận biết dấu và sắc - Đọc : bé - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Phát âm lời nói tự nhiên theo nội dung "Các hoạt động khác tự nhiên trẻ" II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Giấy ô li phong to có kẻ ô li - Các vật tựa hình dấu (/) tranh minh hoạ phần luyện nói III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 28/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Cho h/s đọc b - be - Gọi 2-3 h/s lên bảng đọc chữ b tiếng bé, bê, bà, bóng (gv viết sẵn lên bảng) - GV nhận xét ghi điểm Bài : TIẾT Hoạt động học - ĐT + CN a Khám phá b Kết nối Cho h/s quan sát và thảo luận gv tranh - H/s quan sát và thảo luận ? Tranh vẽ gì ? - Bé vẽ gấu - Gv ghi bảng : Bé, cá, lá, khế - Tranh vẽ gì ? - Vài HS nêu - HS khác nhận xét, bổ sung Những tiếng bé, cá, lá, khế giống là có dấu sắc - Chỉ các dấu bài, và cho h/s đọc - Gv xoá tiếng be, cá, lá trên bảng - Đọc ĐT dấu sắc * Dạy dấu - Gv viết bảng * Nhận diện chữ - H/s quan sát - Gv việt lại tô lại dấu sắc - Dấu sắc là nét số nghiêng phải - Giới thiệu hình mẫu dấu sắc đồ dùng - H/s quan sát thảo luận - Dấu sắc giống cái gì ? giống cái thước đặt nghiêng * Ghép chữ và ghép âm bái trước chúng ta học chữ gì? ta thêm dấu sắc vào chư be chữ bé - Gv ghi bảng hướng dẫn h/s ghép - Học chữ b,e, be - Dấu sắc đặt vị trí nào -Gv bảng cho h/s đọc chữ bé - GVNK sửa cho h/s - h/s ghép gài vào bảng * Hướng dẫn h/s viết dấu trên đặt trên chữ e bảng - ĐT + CN +N - Gv ghi dấu vưa học - Gv viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn cách viết - Cách đặt phấn ô li thứ kéo xuống tạo thành nét xiên phải - Gv quan sát uốn nắn sửa cho hs - HD viết dấu vừa học - GV viết mẫu hướng dẫn viết bảng con, chữ b cao i nối với chữ e, ghi dấu sắc trên chữ e GVNX sửa sai / 10 be / be - H/s quan sát - Cho hs viết ngón trỏ trên bảng - 1hs nhắc lại quiy trình viết - Hs viết bảng TIẾT * HĐ : Luyện đọc - gv bảng gọi hs đọc tiếng bé GVNX sửa cho HS - Hs đọc CNĐT / 10 2/ * HĐ : Luyện viết cho hs mở sách tập viết tập tô bài - Hs tập tô bài vơt tập GVNX sửa cho hs HS viết viết * HĐ : Luyện nói - Bài luyện nói bé nói các sinh hoạt thường gặp sinh hoạt bé - HS quan sát sgk - thảo luận - Quan sát sgk - thảo luận - Quan sát tranh các em thấy gì ? - Các bạn ngổi học lớp bạn gái nhẩy dây, bạn học vẫy tay tạm biệt chú mèo, bạn gái tưới rau - Các bước này có gì giống ? - Đều có các bạn - Các bước này có gì khác ? - Các hđ khác nhau, bạn nhảy dây, bạn thì học, bạn tưới rau - Em thích tranh nào ? Tại ? - Học sinh thảo luận - Em và các bạn em ngoài các hoạt động - H/s thảo luận: Đá cầu, học trên còn hoạt động nào nhóm, giúp đỡ mẹ việc nhà - Em đọc lại tên bài này : bé Áp dụng : - Cho h/s mở sgk đọc bài trên bảng lớp - Đọc CN + ĐT sgk tìm dấu vừa học - Về nhà học bài tìm hiểu vừa học và xem bài sau - Giáo viên nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : DẤU HỎI, DẤU NẶNG I Mục tiêu : - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc : bẻ, bẹ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hướng dẫn bà và mẹ, bạn gái tranh  Từ tuần – trở đi, GV cần lưu ýrèn tư đọc đúng cho HS II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Bảng ô li, các vật tựa hình dấu ? Tranh minh hoạ phần luyện nói sgk Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, phấn III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc tiếng bé - Cho h/s viết dấu (/) - Giáo viên nhận xét ghi điểm / 28 Dạy bài : TIẾT Hoạt động học - H/s đọc ĐT + CN - H/s viết bảng a Khám phá b Kết nối - Cho h/s quan sát tranh dấu ? dấu ? - Tranh này vẽ gì ? vẽ cái gì ? - GV ghi tên riêng tranh giỏ, hổ, khỉ, mỏ, thỏ - Các tiêng trên có điểm gì giống - Giống chỗ có dấu ? - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng - GV ghi lên bảng dấu ? Cho h/s đọc dấu qua tranh - Cho h/s quan sát tranh dấu - Tranh này vẽ ? vẽ gì ? - Gv ghi bảng tiếng ứng với tranh - Các tiếng trên tranh có điểm gì giống - GV ghi đầu bài - H/s đọc tên đầu bài - GV xoá bảng tên tranh a Dạy dấu thanh: Gv viết lên bảng dấu hỏi * Nhận diện dấu - GV tô lại dấu hỏi đã viết lên bảng - Cho h/s đọc dấu (?) - Dấu (dấu nặng) * Ghép chữ và phát âm - GV ghi bảng tiếng be thêm dấu hỏi tiếng Tiếng gì ? - H/s quan sát thảo luận - Tranh vẽ cái giỏ và khỉ, hổ, cái mỏ, thỏ - Giống dấu hỏi - Học sinh nêu đầu bài - H/s đọc ĐT + CN + nhóm - H/s quan sát thảo luận - Vẽ quạ, cọ, ngựa, nụ, cụ - Đều giống có dấu (.) - Dấu (.) ĐT + CN+ nhóm - H/s quan sát - Đọc ĐT + CN + nhóm - Đọc ĐT + CN+nhóm - H/s tiếng bé 10/ 10/ 5/ - Nêu vị trí các âm và dấu tiếng - b đứng trước, e đứng sau, dấu ? trên e - Vị trí be, bẻ, bẹ - b đứng trước, e sau dấu nặng e - Hướng dẫn học sinh đọc trơn tiếng - b đứng trước với e dấu nặng e - H/s đọc trơn tiếng * Hướng dẫn h/s viết chữ - Chúng ta vừa đọc dấu gì ? - Dấu (?) (.) - GV viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - H/s quan sát - Nêu cách viết dấu (?) (.) - b nối liền với e dấu (.) e - H/s viết bảng TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Đọc dấu thanh, tiếng ứng dụng - Gọi h/s bảng và đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm * HĐ : Luyện đọc từ và luyện nói - Giới thiệu tranh, hướng dẫn h/s quan sát tranh - H/s quan sát tranh và thảo luận - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ mẹ bẻ cổ áo cho bé - Giới thiệu nội dung tranh : gv nhớ nhắc lại nội dung tranh - Lắng nghe - Qua tranh ghi bảng chủ đề tranh bẻ - H/s đọc: bẻ - Đọc tiếng gì ? - Nêu cấu tạo tiếng vị trí đấu tranh ? - b trước, c sau dấu (?) trên e - Giáo viên bảng cho h/s đọc h/s đọc ĐT + CN * HĐ : Hướng dẫn học sinh viết chữ - Cho h/s mở tập viết viết - H/s viết bài vào bài tập - GV uốn nắn cho h/s - Thu số bài chấm Áp dụng : - GV sgk cho h/s học bài - H/s đọc bài sgk - Tìm dấu và tiếng vừa học - H/s tìm sgk - Về học bài xem bài sau - Về học bài xem bài sau - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I Mục tiêu : - Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã - Đọc bè, bẽ - Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK - Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: - Giấy ô li phóng to, các vật tựa hình \ ; ~ - Tranh minh hoạ phần luyện nói, thực hành tiếng việt Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt 1, phấn, bảng III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn đích tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài sgk - Gọi h/s lên bảng viết dấu (?), (.) / 29 Bài : TIẾT Hoạt động học - H/s đọc bài sgk - H/s lên bảng viết a Khám phá b Kết nối - Gv ghi đầu bài lên bảng * Dạy dấu và tiếng * Giới thiệu dấu ghi bảng \ - Hướng dẫn quan sát tranh - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng các tiếng ứng với nội dung tranh - Các tiếng có dấu gì ? - GV xoá bảng các tiếng trên và ghi dấu lên bảng - Giới thiệu dấu ~ - Hướng dẫn h/s quan sát tranh - Tranh vẽ gì ? - Giáo viên ghi bảng tương ứng với nội dung tranh : bẽ, vẽ, võ, võng, gỗ - Các tiếng có dấu gì? - Xoá các tiếng trên bảng ghi ngã - Chỉ bảng chi học sinh đọc * Ghép chữ và phát âm - Gv ghi tiếng : be - Thêm dấu \: bè - Thêm dấu ~: bẽ - Nêu vị trí dấu tiếng - Chỉ bảng đọc đánh vần, đọc tiếng - Chỉ bảng đọc dấu, đọc tiếng - Hướng dẫn viết bảng - Vừa học dấu gì ? - Nêu cách viết dấu \ , ~ - GV nhắc lại và viết lên bảng - Cho h/s viết bảng - Gv quan sát uốn nắm thêm cho h/s - H/s nêu yêu cầu đầu bài - CN - ĐT đọc \ - H/s quan sát tranh - H/s nêu nội dung tranh - Các tiếng có dấu huyền - H/s đọc ĐT + CN nhóm - H/s quan sát tranh và thảo luận - H/s nêu nội dung tranh - Dấu ngã (~) - H/s đọc ĐT + nhóm, lớp - Đọc CN + nhóm + lớp - CN+ N+ ĐT - CN + N+ ĐT - Đều có dấu trên âm e - CN - N - ĐT - CN + N + ĐT - Dấu \; ~ - H/s nêu - H/s quan sát - H/s viết bảng - H/s nêu: âm b nối liền với âm 10/ 10/ 5/ - Gọi h/s đọc tiếng ứng dụng - Yêu cầu h/s cách viết - GV nhắc cách viết và viết mẫu lên bảng - Lớp viết bảng - GV nhận xét học sinh TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Gọi h/s đọc âm, tiếng trên bảng - GV nhận xét ghi điểm *HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh tập tô, viết bài - GV quan sát uốn nắn cho các em - Thu bài chấm nhận xét * HĐ : Luyện nói - Giới thiệu tranh cho h/s quan sát tranh - Bé trên cạn hay nước ? - Thuyền khác bè nào ? - Bè dùng làm gì ? - Những người tranh làm gì ? - Giới thiệu và phát triển chủ đề luyện nói -Tại không dùng bè, phải dùng thuyền - Em đã trông thấy bè chưa ? - Địa phương em có bè không ? - Gv cho h/s đọc bài trên bảng - Hướng dẫn h/s đọc bài sgk * Trò chơi : - Hướng dẫn h/s tìm âm ghép tiếng thêm dấu tạo thành tiếng - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - H/s đọc lại bài trên lớp - Tìm hiểu và dấu vừa học sgk GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : e, dấu huyền (\) nằm trên e b nối với e dấu ~ trên e - H/s quan sát - Học sinh viết bảng - H/s đọc ĐT + CN - H/s mở tập viết viết bài - Học sinh quan sát tranh - Vài HS trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - H/s đọc ĐT + CN - H/s đọc bài sgk b - e - \ - bè b- e - ~ - bẽ b - e - ? - bẻ b - e - / - bé - H/s đọc CN - ĐT - H/s tìm - Về nhà học bài xem nội dung bai sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Be, bè, bé, bẽ, bẹ I Mục tiêu : - Nhận biết các âm, chữ e, b và dấu : dấu sắc/dấu hỏi/dấu nặng/dấu huyền/dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e, b, bé và các dấu II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: be, bè, bé, bẹ, bẻ - Sợi dây ghép lại thành chữ e và b - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ sgk Học sinh: - Sách giáo khoa - Vở bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Cho h/s đọc bài sgk - GV nhận xét ghi điểm - Cho h/s biết bảng dấu ~ \ - GV nhận xét chung / 28 Dạy bài : TIẾT Hoạt động học - H/s đọc bài sgk a Khám phá b Kết nối - GV ghi bảng chữ, âm, dấu, các tiếng từ cho h/s đưa góc bảng - GV trình bày các minh hoạ - H.s quan sát tranh - Tranh vẽ ai? vẽ cái gì: bé, be; bè, bẻ - GV ghi lên đầu bài - Cho h/s đọc các tiếng có minh hoạ đầu bài * Ôn tập: * Chữ âm e, b và ghép e, b thành tiếng be 10/ - H/s quan sát bổ sung - H/s thảo luận - Học sinh đọc CN + ĐT + N - H/s thảo luận nhóm - H/s đọc ĐT + CN + nhóm - Tiếng be có âm b đứng trước âm e đứng sau - Gv viết bảng b, e, be - Tiếng be có âm gì đứng trước, âm gì đứng sau * Dấu và ghép be với dấu tạo thành tiếng - GV viết bảng tiếng be và dấu lên bảng - H/s thảo luận nhóm và lớp (như sgk) đọc bài đọc ĐT + CN + N * Các từ tạo lên từ e, b và các dấu - Cho h/s tự đọc các tiếng từ bảng ôn e be Đọc CN + ĐT + N bé, bè bẹ, be bé * Hướng dẫn viết tiếng trên bảng - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ - H/s ngồi viết lại - Chỉ định cho h/s viết bảng hoăc tiếng ngón tay trên bảng - Học sinh viết bảng - GV nhận xét chữa - Học sinh nhận xét - Cho h/s tô số tiếng tập viết - Học sinh tô tập viết TIẾT * HĐ : Luyện đọc 10/ 10/ - Gọi h/s nhắc lại bài ôn tiết 1(đọc bài trên bảng lớp) - Nhìn tranh phát biểu - Giới thiệu tranh minh họa be, bé - Thế giới đồ chơi trẻ là thu nhỏ lại giới thực mà chúng ta sống vì trạn minh hoạ có tên be bé * HĐ : Luyện viết - Các dấu và phân biệt các từ theo dấu - Hướng dẫn học sinh nhìn và nhận xét các cặp tranh theo chiều dọc, từ đối lập với dấu dê/ dế ; dưa/ dứa ; vó/võ * HĐ : Phát biểu nội dung luyện nói - Em đã trông thấy các vật, đồ vật, các loại này chưa ? đâu - Em thích tranh nào ? Vì - Trong các tranh nào vẽ người - Người đó làm gì ? 3/ - Gọi học sinh lên bảng viết dấu phù hợp với nội dung tranh - Cho các nhóm thi - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hướng dẫn h/s mở sgk đọc bài - Gọi h/s tìm chữ, tiếng, các dấu vừa học sgk - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - H/s đọc CN - ĐT - N - H/s thảo luận - Học sinh đọc ĐT + CN + nhóm - H/s quan sát tranh, thảo luận, phát biểu - H/s quan sát tranh, thảo luận, phát biểu - H/s tự trả lời - H/s nêu cảm nghĩ mình - Bức tranh cuối cùng vẽ người, người đó tập vẽ - Gọi các nhóm lên bảng viết dấu - Đọc bài sgk - Về học bài xem bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ê, v I Mục tiêu : - Đọc : ê, b, bê, ve ; từ và câu ứng dụng - Viết : ê, v, bê, ve (viết ½ số dòng quy định Tập viết 1, tập một) - Luyện nói – câu theo chủ đề : bế bé  HS khá giỏi bước đầunhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK ; viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ khoá, bé, ve - Tranh minh hoạ câu ứng dụng bé, vẽ, bê, phần luyện nói bế bé Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành lớp III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : / Kiểm tra bài cũ : - Cho h/s đọc bài, be, bè, bé, bẽ, bẹ - Cho h/s viết bảng con: bẻ, bẽ, bẹ - Gọi h/s từ ứng dụng be, bé - GV nhận xét gi điểm Dạy bài : / 29 TIẾT Hoạt động học - H/s đọc ĐT + CN - H/s viết bảng a Khám phá b Kết nối - Cho h/s quan sát tranh - Tranh này vẽ gì ? - GV ghi bảng : bê - Trong tiếng b có âm gì đã học - Cho h/s đọc âm b - Quan sát tranh tiếp tranh vẽ gì - Gv ghi bảng : ve - Trong tiếng ve có âm gì đã học - Cho h/s đọc âm e - GV viết đầu bài lên bảng : ê - v - Chỉ bảng cho h/s đọc : ê – bê ; v - ve - Đọc tiếng từ ứng dụng * Dạy chữ ghi âm ê * Nhận diện chữ - Giáo viên tô lại chữ ê trên bảng và nói chữ ê giống chữ e có thêm mũ trên - Chữ e và ê giống và khác điểm nào * Phát âm và đánh vần tiếng - Phát âm : hướng dẫn h.s phát âm - Đánh vần : Gv viết lên bảng bê đọc bê - Nêu cấu tạo tiếng bê - Chỉ bảng cho h/s đánh vần : bờ - ê - bê - Âm chữ b và v giống và khác chỗ nào * Hướng dẫn h/s viết chữ - Hướng dẫn viết chữ đứng nghiêng - GV viết chữ lên bảng vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ ê, v - Chữ v gồm nét móc đầu và nét thắt - H/s quan sát tranh - vẽ bê - Âm b đã học - Đọc CN + ĐT - Con ve -Âm e - H/s đọc CN + ĐT + N - Đọc CN + ĐT + N - H/s thảo luận - Giống : nét thắt khác : chữ ê thêm dấu mũ - H/s phát âm CN + ĐT - ĐT - Đọc CN + ĐT + N - Tiếng b gồm âm ghép lại âm b đướng trước âm ê đứng sau - CN + ĐT + N - H/s so sánh chữ v và b - H/s quan sát quy trình viết 10/ 10/ 10/ 5/ nhỏ - Gọi h/s nhận xét, nhắc lại quy trình viết - Cho h/s viết bảng - GV nhận xét uốn nắn cho h/s viết sai TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Gọi h/s đọc lại bài tiết 1: ê - bê v - ve - Đọc tiếng từ ứng dụng - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé , vẽ, bê GV đọc mẫu- ghi bảng gọi h/s đọc câu * HĐ : Luyện viết - CHo h/s mở sách tập viết bài - GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho h/s * HĐ : Luyện nói - Giới thiệu tranh bế bé - Ai bế em bé - Em bé vui hay buồn vì ? - Mẹ thường làm gì bế em bé ? Mẹ vất vả chăm sóc ta chúng ta cầm làm gì cho cha mẹ vui lòng * Trò chơi : - H/s lấy thực hành tiếng việt lớp giáo viên đọc HS tìm âm ghép từ - Gv nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Cho h/s đọc lại bài trên bảng lớp - Cho h/s mở sgk đọc bài - Tìm âm chữ vừa học sách, báo - Giáo viên nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Nhắc lại quy trình viết - H/s viết bảng - Đọc CN + ĐT+ N - CN + ĐT + N - Đọc CN + ĐT + N - Hs viết bài vào VTV - Đọc CN + ĐT + N - Mẹ (bà) bế em bé - Em bé vui vì mẹ bế - Ôm bé vào lòng và nựng - Ngoan ngoãn nghe lời và giúp đỡ cha mẹ bê - ve - vé bề - bế - vẽ - Đọc CN - N - bàn - Đọc bài sgk - H/s tìm - Về học bài, viết bài nhà và xem nội dung nội dung bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : l, h I Mục tiêu : - Đọc : l, h, lê, hè ; từ và câu ứng dụng - Viết : l, h, lê hè (viết ½ số dòng quy định Tập viết 1, tập một) - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : le le  HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh họa SGK ; viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy học : Giáo viên:- Tranh minh hoạ các mẫu vật - thực hành - Tranh minh hoạ phần luyện nói Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng thực hành III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : / Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài ê - v, bê - ve - Cho h/s viết bảng ê, v, bê, ve - Gọi học đọc câu ứng dụng sgk - Giáo viên nhận xét ghi điểm / 29 Dạy học bài : TIẾT Hoạt động học - Đọc CN + ĐT + N - H/s viết bảng a Khám phá b Kết nối - Cho h/s quanh sát tranh - Tranh vẽ - Trong tiếng lê chứa âm nào đã học - Trong tiếng hè chứa âm nào đã học - Gv ghi bảng cho h.s đọc e, ê - Hôm học l - h giáo viên ghi đầu bài - Chỉ bảng họi h/s ghi đầu bài l – l ; h - hè * Dạy chữ ghi âm l * Nhận diện chữ l * Phát âm và đánh vần tiếng - Gv phát âm mẫu (lưỡi cong lên chạm lợi) * Đánh vần : l - ê - lê - GV ghi bảng chi học sinh đọc - Nêu cấu tạo tiếng lê - Giới thiệu âm h - GV phát âm mâu (miệng há, lưỡi sát nhẹ, cong từ họng) + Đánh vần : hè, hờ - e - he huyền hè bảng cho h.s đọc - Nêu âm đọc tiếng hè - Cho h/s đọc bài * Hướng dân chữ viết - Hướng dẫn chữ viết đứng riêng - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình - Gọi h/s sinh nhắc lại quy trình viết chữ l, h - Cho h/s viết bảng - GV nhận xét sửa sai cho h/s - GV viết bảng chữ lê, hê và nêu quy trình viết - Cho h/s viết bảng - Gv uốn nắn sửa sai TIẾT - H/s quan sát tranh trả lời - Tranh vẽ lê - Âm ê đã học - Âm e đã học - Đọc CN + nhóm + ĐT - Chữ l gồm nét sổ thẳng - Đọc CN + ĐT + nhóm - Đọc CN + ĐT - CN + ĐT + N - Tiếng lê gồm âm ghép lại âm l đứng trước ê đứng sau - H/s đọc ĐT +9 CN+N - Đọc CN + ĐT + N - H/s đọc CN + ĐT + N - Vài HS nêu - Đọc ĐT + CN + N - H/s nêu quy trình chữ e , h h/s - Viết bảng - H/s quan sát - H/s viết bảng 10/ * HĐ : Luyện đọc - Chỉ bảng cho h/s đọc bài tiết - Đọc phát âm l - lê ; h - hè - Đọc từ, tiếng ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh minh họa câu ứng dụng - GVNX chung bảng cho h/s đọc câu ứng dụng - Gv đọc mẫu : ve ve ve hè - GVNX sửa sai / 10 * HĐ : Luyện viết - Cho h.s mở tập viết viết bài - GV theo dõi, nhắc nhở uốn nắn / 10 * HĐ : Luyện nói - GV cho học sinh quan sát tranh phần luyện nói - H/s quan sát tranh phần luyện nói le le - Cho h/s đọc tên bài luyện nói: le le - Trong tranh em thấy gì ? - Hai vật bơi trông giống gì ? * Trò chơi : - Cho h/s lấy đồ dùng theo lệnh gv, h/s ghép thành tiếng l lê ; h - hè - GVNX tuyên dương / Áp dụng : - Chỉ bảng cho h/s đọc bài - Hướng dẫn h.s đọc sgk - Giáo viên nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - H/s đọc bài tiết ĐT + CN + N - ĐT + CN + N - H/s quan sát và thảo luận nhóm - H/s đọc ĐT + CN - H/s viết bài tập viết - Hs quan sát tranh - Đọc CN + ĐT + N - Con vịt, ngan bơi - Con vịt, ngan, xiêm - H/s thực hành ghép chữ - Đọc CN + ĐT + N - H/s đọc bài sgk KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** o, c I Mục tiêu : - Đọc : o, c, bò, cỏ ;từ và câu ứng dụng - Viết : o, c, bò, cỏ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : vó bè II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh họa từ khóa: bò, cỏ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng thực hành lớp III Tiến trình dạy học: TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc l, h lê, hê Hoạt động học Đọc CN + ĐT + N 29/ - Gọi 2, h/s đọc câu ứng dụng sgk, gv đọc cho lớp viết bảng l, h, lê GVNX ghi điểm Dạy bài : TIẾT - H/s viết bảng a Khám phá b Kết nối - Đó là âm gì ? - GV ghi bảng cho h/s đọc * Dạy chữ ghi âm * Giới thiệu âm O - Âm O - Đọc CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho h/s đọc - Phát âm và đánh vần tiếng - Gv gài bảng tiếng : bò - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc CN + ĐT + N - Chỉ cho h/s đọc, đánh vần, trơn - Tranh vẽ gì - Qua tranh ghi bảng tiếng : bò - Chỉ bảng cho h/s đọc tiếng 5/ 8/ - Nhẩm thầm tiếng - Vài HS nêu - H/s đọc CN + N + ĐT - Tranh vẽ bò - CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho h/s đọc bài khoá * Giới thiệu âm C - Giáo viên giới thiệu âm, tiếng, từ khoá - Âm gì, tiếng gì ? - Cho h/s đọc - Nêu cấu tạo tiếng Cỏ - Chỉ bảng cho h/s đọc âm, tiếng, từ - Chỉ bảng cho h/s đọc bài khoá * Hướng dẫn viết - GV viết mẫu và hướng dẫn - h/s viết bảng - Cho h/s so sánh âm o và c * Luyện đọc từ - CN + ĐT + N - GV ghi bảng từ ứng dụng - Chỉ bảng đọc từ (mỗi h/s từ, tiếng) TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Chỉ bảng cho h/s đọc nội dung bài tiết - GV nhận xét sửa cho h/s * HĐ : Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh, hướng dẫn h/s quan sát tranh - Tranh vẽ gì ? - H/s nhẩm - Lớp đọc CN + ĐT + N - H/s nhẩm thầm - Âm C tiếng cỏ - Đọc CN + ĐT + N - Vài HS nêu - Đọc CN + ĐT + N - H/s đọc CN + ĐT + N - H/s nêu cách viế - H/s viết bảng - Vài HS nêu - H/s đọc bài tiết 1, đọc CN + ĐT + N - Quan sát tranh, thảo luận - Bác nông dân cho bò, bê ăn 8/ 8/ 4/ - Giảng nội dung tranh - Qua tranh ghi từ ứng dụng : bò bê có bó cỏ - Chỉ bảng đọc tiếng có âm - Chỉ bẩng đọc câu * HĐ : Luyện viết - Yêu cầu h/s nêu cách viết tưng tiếng - GV viết mẫu, hướng dẫn h/s viết - Cho h/s mở tập viết viết bài - GV thu số bài * HĐ : Luyện nói - Giới thiệu tranh, hướng dẫn h/s quan sát - Trong tranh em thấy gì? - Vó, bè dùng để làm gì ? - Vó, bè thường đặt đâu, quê em có vó, bè không - Cho h/s đọc chủ đề phần luyện nói Áp dụng : - Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài - Cho đọc bài SGK - H/s nhẩm thầm - H/s đọc nhẩm thầm - Đọc CN + ĐT + N - H/s nêu cách viết - H/s viết bài tập viết - H/s quan sát tranh, thảo luận vó, bè, nhà, cây cối vó, bè dùng để bắt cá vó, bè đặt ao, sông, hồ - Đọc CN + ĐT - Đọc CN + ĐT + N - Đọc bài SGK - Về học bài, xem bài sau - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ô, I Mục tiêu : - Đọc : ô, ơ, cô, cờ ; từ và câu ứng dụng - Viết : ô, ơ, cô, cờ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bờ hồ  Luyện nói chủ điểm Bờ hồ, kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua số câu hỏi gợi ý : Cảnh bờ hồ có gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn nhỏ trên đường có không ? Nếu trên đường vậy, em cảm thấy nào ? …  Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện nói II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Tranh minh hoạ phần luyện nói : thực hành Học sinh: Sách giáo khoa, tập viết, thực hành III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 4/ 29/ ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - H/s đọc bài sgk - Gọi h/s đọc câu ứng dụng sgk - Viết bảng : c, o, cọ , bó - GV nhận xét ghi điểm Bài : TIẾT CN + N + ĐT - H.s viết bảng a Khám phá b Kết nối * Nhận diện chữ ? - Chỉ bảng cho h/s đọc - Hôm trước đọc âm C bây cô ghép âm C với O tiếng đó là tiếng gì ? - Giáo viên ghi bảng : cô - Nêu cấu tạo tiếng cô - Cho h.s đánh vần - Giới thiệu tranh cho h.s quan sát tranh - Tranh vẽ gì ? - GV giảng rút tiếng Cô - Chỉ bảng cho h/s đọc tiếng Cô (từ khoá) - Giới thiệu và ghi bảng Ơ - Chỉ bảng cho h./s đọc - Cả lớp dùng bảng gài ghép âm C với Ơ - Chúng ta ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng Cờ - Cho h/s đọc - Nêu cấu tạo tiếng Cờ - GV bảng h/s đọc - Giảng tranh (vật thật) - Trên tay cô cầm gì nào ? - GV ghi bảng : Cờ - Chỉ bảng h/s đọc trơn - Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài khoá * Đọc tiếng ứng dụng - GV ghi bảng Hố Hồ Hổ ; Bơ Bờ Bở - Chỉ bảng cho h/s đọc nhẩm, gạch chân âm học - Cho h/s phát âm - Chỉ cho h/s đọc trơn tiếng theo thứ tự và không theo thứ tự, đọc toàn bài trên bảng lớp * Hướng dẫn viết - GV viết mẫu và nêu quy trình viết chữ - Cho h/s viết bảng - GV quan sát uốn nắn, sửa sai cho h/s - Hướng dẫn h/s viết chữ Cô và Cờ - Đọc CN + ĐT + nhóm - H/s nhẩm và thảo luận, tiếng cô - Lắng nghe - Đọc CN + ĐT + N - H.s quan sát tranh - Cô giáo cho các em tập viết - Đọc CN + ĐT + N - Đọc CN + ĐT + N - Đọc CN + ĐT + N - Đọc CN + N + ĐT - H/s dùng bảng gài ghép : Cờ - HS nêu - Đọc CN + N +ĐT - Vài HS nêu - Đọc CN + N +ĐT - H/s quan sát lá cờ - Lá cờ - CN + N + ĐT - CN + N + ĐT - H/s nhẩm - H/s đọc nhẩm và lên bảng gạch chân - H/s đọc CN + ĐT + N - Đọc CN + ĐT + N - Đọc CN + ĐT + N - H/s quan sát, nêu lại quy trình - H/s viết bảng 10/ 8/ 10/ 7/ - GV viết mẫu nêu quy trình viết - H/s viết bảng - GV nhận xét, sửa TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài tiết - Đọc câu ứng dụng : gthiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Bé làm gi ? Tay bé cầm cái gi ? - Qua tranh rút câu ứng dụng - GV bảng chữ cho h/s đọc - Chỉ bảng cho h/s đọc trơn câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn h/s viết tập viết - GV quan sát uốn nắn - Thu số chấm, nhận xét * HĐ : Luyện nói - H/s quan sát tranh SGK - Cho h/s đọc bài luyện nói Bờ hồ - Nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh * Trò chơi : dùng thực hành ghép âm thành tiếng - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - Chỉ bảng cho h/s đọc bài - Hướng dẫn đọc SGK - Gv nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - H/s viết bảng - H/s đọc CN + ĐT + N - H/s quan sát tranh SGK - Vài HS nêu - HS khác nhận xét, bổ sung - Bé có vẽ - Đọc CN + N + ĐT - Đọc CN + N + ĐT - H/s viết tập viết - H/s quan sát và thảo luận - CN đọc - H/s trả lời - H/s ghép âm - CN + ĐT + N - H/s đọc SGK - Về học bài, xem bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ÔN TẬP I Mục tiêu : - Đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài đến bài 11 - Viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ; các từ ngữ ứng dụng từ bài đến bài 11 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ II Đồ dùng dạy học : Gv: Bảng ôn, tranh minh hoạ câu ứng dụng H/s: SGK, bài tập, tập viết III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài SGK - Gv nhận xét, ghi điểm - Cho h/s viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ - Gv nhận xét, sửa sai / 29 Bài : Hoạt động học - CN đọc - H/s viết bảng TIẾT a Khám phá b Kết nối * Ôn tập * Các chữ và âm vừa học - Gv treo bảng ôn lên bảng - Gọi h/s lên bảng, các chữ âm vừa học bảng ôn (bảng 1) - Gv nhận xét - Gv bảng cho h/s đọc âm * Ghép chữ thành tiếng - Chỉ bảng cho h/s đọc các tiếng các chữ cột dọc kết hợp với các chữ hàng ngang bảng ôn (bảng 1) - Giải thích nhanh các từ đơn bảng * Đọc từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng từ ngữ ứng dụng : Lò cò ; vơ cỏ 10/ / 10 10/ - Giải thích từ ngữ ứng dụng : * Tập viết từ ngữ ứng dụng - HD h/s viết bảng - Gv viết mẫu lên bảng và nêu quy trình viết - Cho h/s viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài tiết đọc tiếng bảng ôn và tữ ngữ ứng dụng * Câu ứng dụng - Gthiệu tranh - Tranh vẽ gì - GV ghi bảng: bé vẽ cô, bé vẽ lá cờ - Chỉ bảng cho h/s đọc * HĐ : Luyện viết và làm bài tập - Cho h/s viết nốt các từ còn lại bài bài tập - Gv quan sát uốn nắn * HĐ : Kể chuyện : "Hổ" - Câu chuyện " Hổ" lấy từ truyện "Mèo dạy hổ" - Giới thiệu chuyện - Kể lại chuyện cách diễn đạt có kèm theo tranh minh họa - Giáo viên treo tranh và kể theo nội dung truyện h.s kể nội dung tranh - h/s kể toàn chuyện + Tranh : Hổ xin mèo chuyền võ nghệ mèo - H/s đọc ĐT + CN + N - H/s chữ và đọc âm - H/s đọc CN + N + ĐT - H/s tự đọc - CN + N + ĐT - Theo dõi - H/s viết bảng - H/s đọc CN + ĐT + N - H/s quan sát tranh - Bé tập vẽ cô giáo và lá cờ - CN + N + ĐT - H/s mở sách tập viết viết bài - H/s mở sách quan sát tranh và theo nghe giáo viên kể nội dung câu chuyện Đại diện nhóm thi kể nhóm học sinh kể - Đại diện nhóm kể 5/ nhận lời Tranh 2: Hằng Hổ đến lớp học chuyên cần Tranh : Mộ lần hổ phục sẵn thấy mèo qua nó liền nhảy vồ vào mèo mà đuổi theo định ăn thịt Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý mèo nhảy tót lên cây cao hổ đứng đất gầm gào, bất lực ? Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cho h/s đọc theo giáo viên Áp dụng : - Chỉ bảng ôn cho h.s đọc lại bài - Cho h/s đọc bài sgk Học bài gì ? - Giáo viên nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Hổ là vật vô ơn đáng khinh bỉ đọc AT - H/s đọc ĐT + CN + N - Đọc bài sgk, ôn tập - Về học bài và xem trước nội dung bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** i, a I Mục tiêu : - Đọc : i, a, bi, cá ; từ và câu ứng dụng - Viết : i, a, bi, cá - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : lá cờ II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: - Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, thực hành tiếng việt Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s lên đọc bài sgk - H/s đọc CN - Cho viết bảng con, lò cò, cỏ - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm / 29 Dạy bài : TIẾT a Khám phá b Kết nối 10/ * Dạy âm i - Nêu cấu tạo âm i - H/s phát âm - Gv uốn nắn sửa sai - Giới thiệu tiếng khoá - Thêm b vào trước i tiếng gì ? - Con vừa ghép tiếng gì ? - Nêu cấu tạo tiếng - Cho h/s đọc tiếng ĐV + trơn - Giới thiệu từ khoá - Cho h/s đọc tranh - Tranh vẽ gì - Qua tranh có từ khoá : bi - Gọi h/s đọc trơn từ khoá - Đọc toàn từ khoá * Dạy âm a : - Giới thiệu âm : a - Lớp đọc - Thêm c vào trước a và dấu sắc tiếng gì ? - Gv ghi bảng, gọi H/s đọc - Nêu cấu tạo tiếng Cá - H/s đọc ĐV + trơn - Cho h/s quan sát tranh rút từ khoá - Cho h/s đọc trơn - Cho h.s đọc bài khoá ĐV + trơn (xuôi ngược) - So sách âm a và i * Giới thiệu từ ứng dụng bi vi li ; ba va la - Tìm âm tiếng - Đọc tiếng ĐV + trơn thứ tự * Giới thiệu từ ứng dụng bi ve, ba lô - Tìm đọc tiếng mang âm mới, ĐV + trơn * Hướng dẫn viết - Viết mẫu hướng dẫn học sinh viết - Nêu quy trình viết - Cho h/s viết bảng - GV nhận xét sửa sai TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Cho h/s đọc lại bài tiết ( ĐV + trơn) - GV nhận xét ghi điểm - Đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng mang âm câu - Vài HS nêu - CN + N + ĐT - H/s nhẩm - Tiếng bi - Vài HS nêu - H/.s đọc CN + ĐT + N - H/s quan sát tranh thảo luận - Tranh vẽ hòn bi - CN + ĐT + N - CN + ĐT + N - H/s nhẩm - CN + ĐT + N - Được tiếng Cá - CN + ĐT + N - Vài HS nêu - Đọc CN + ĐT + N - H/s quan sát tranh TLCH - ĐT + CN + N - CN + ĐT + N + lớp - Vài HS nêu - H/s nhẩm - h/s nên đọc âm - CN + N + ĐT - H/s nhẩm - Tìm, ĐT + CN + N - H/s nêu - H/s quan sát tranh - h/s tìm đọc trên bảng lớp 10/ 10/ 5/ - Cho h/s sinh mang tiếng âm học - Cho h/s đọc câu (ĐV + trơn) - Giảng nội dung câu Đọc câu trơn * HĐ : Luyện viết - Cho h/s quan sát thảo luận - Gv quan sát uốn nắn - Giáo viên chấm số bài, nhận xét * HĐ : Luyện nói - Cho h/s quan sát tranh thảo luận - Nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - GV giảng, nêu chủ đề luyện nói - Cho h/s đọc * Đọc sgk - Gv dọc mẫu - Gọi học sinh CN - GV nhận xét ghi điểm - Gõ thước cho h/s đọc đối thoại * Trò chơi : - Gọi h/s tìm tiếng có âm học (ngoài bài) - Gv nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Học âm ? là âm gì ? - Chỉ bảng cho h/s đọc lại toàn bài - GV nhận xét ghi điểm Ngày soạn : Ngày dạy : - CN - N - L - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - H/s viết bài VTV - Quan sát tranh thảo luận - Trả lời theo yêu cầu - Lá cờ - CN - ĐT - N - Mở sgk - - em đọc - H/s đọc đối thoại SGK - H/s tìm - âm i - a - CN + N - Về học, xem bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : n, m I Mục tiêu : - Đọc : n, m, nơ, me ; từ và câu ứng dụng - Viết : n, m, nơ, me - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má  Từ tuần trở đi, HS khá giỏi biết đọc trơn II Đồ dùng dạy học Giáo viên:- Bộ thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá Tranh minh hoạ học phần luyện nói Học sinh:- Bộ thực hành tiếng việt - sách giáo khoa, bài tập III Tiến trình dạy học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài sgk - H/s đọc bài sgk - GV nhận xét ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng - H/s viết bảng i - a - GV nhận xét tuyên dương / 29 Bài : a Khám phá b Kết nối 10/ * Dạy âm n - Nêu cấu tạo âm n - Đọc âm - Giới thiệu tiếng khoá thêm nguyên âm vào sau phụ âm n để tạo thành tiếng - Được tiếng gì ? ghi bảng : nơ - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐT + trơn) - Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - Ghi tiếng nơ lên bảng gọi HS đọc từ trơn - Đọc toàn từ khoá (ĐV + Trơn) * Dạy âm m - GV ghi âm m lên bảng : m - Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm e vào sau âm m tiếng gì ? - GV ghi bảng : me - Cho h/s đọc ĐV + trơn - Nêu cấu tạo tiếng - Giới thiệu tiếng khoá - Tranh vẽ gì ? - Gv ghi bảng từ ứng dụng : me - Cho h/s đọc từ khoá (ĐT - Trơn) - Cho h/s đọc toàn bài khoá (ĐT+ trơn) - So sánh âm n và m * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi bảng : no, nô, nơ, mo, mô, mơ - Tìm âm học tiếng - Đọc âm tiếng ứng dụng (ĐV + T) - Đọc tiếng ứng dụng (ĐV + T) * Giới thiệu ứng dụng - Ghi bảng : Ca nô, bó mạ - Tìm tiếng mang âm học từ - Đọc tiếng mang âm từ ( ĐT + T) - Cho h/s đọc từ (ĐV + T) - Cho h/s đọc lại toán (ĐV + T) * Hướng dẫn học sinh viết - Viết mẫu hướng dẫn h.s, nêu quy trình viết - GV nhận xét sửa sai cho học sinh TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Chỉ bảng cho h/s đọc lại bài tiết (Đv + T) - GV nhận xét cho điểm - Giảng nội dung câu ứng dụng - Vài HS nêu - CN + ĐT + N - H/s ghép bảng gài - Vài HS nêu - CN - N - lớp - H.s quan sát tranh - Tranh vẽ nơ - CN + ĐT + N - CN + ĐT + N - H/s đọc CN + N + ĐT - Học sinh nhẩm và trả lời - CN + ĐT + N - Vài HS nêu - H.s quan sát tranh - Vẽ me - H/s đọc CN - N - ĐT - CN + N + ĐT - CN + N + ĐT - Vài HS nêu - H/s nhẩm - H/s lên bảng tìm - CN + N + ĐT - CN + N + ĐT - H/s nhẩm - H/s lên bảng tìm - CN - N - ĐT - CN + N + ĐT - CN + N + ĐT - H/s nêu - Cho h/s viết bảng - CN- N - ĐT * Đọc câu ứng dụng - H/s quan sát tranh trả lời 10/ 10/ / - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh giới thiệu câu : bò bê có cỏ, bò bê no nê - Tìm, đọc tiếng mang âm câu - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Giảng câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - Cho h/s, mở tập viết - viết bài - Gv quan sát uốn nắn - GV chấm số bài nhận xét tuyên dương * HĐ : Luyện nói - Hướng dấn h/s quan sát tranh thảo luận - Nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Cho h/s đọc lên chủ đề * Đọc sgk - Gv đọc mẫu sgk - Gọi h/s sinh nêu chủ ngữ - GV nhận xét cho điểm - Gõ thước cho h/s đọc và cho h/s trả lời - Tìm ghép tiếng âm học - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Học âm đó là âm gì ? - Gọi h/s đọc lại toàn bài Ngày soạn : Ngày dạy : bò, bê, cỏ - H/s quan sát tranh trả lời bò, bê, cỏ Cả lớp nhẩm - CN - N – ĐT (ĐV – T) - H/s đọc trơn câu ứng dụng - H.s mở tập viết viết bài - H/s quan sát tranh trả lời - H/s tự trả lời - CN - N - ĐT - Mở sgk - Theo dõi đọc nhẩm - 4-5 hoc sinh đọc - Đọc ĐT - H/s tìm CN - ĐT - N - âm n và m - Về học, xem bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** d, đ I Mục tiêu : - Đọc : d, đ, de, đò ; từ và câu ứng dụng - Viết : d, đ, dê, đò - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: - Tranh minh học từ khoá sgk - Tranh minh hoạ phần luyện nói, thực hành tiếng việt Học sinh - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc sgk - GV nhận xét ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng : nơ, me - GV nhận xét sửa sai / 29 Bài : Hoạt động học - đến em đọc bài - H.s viết bảng * Giơi thiệu bài : Ghi bảng * Dạy âm d - Giới thiệu âm d ghi bảng d - Nêu cấu tạo âm d - Phát âm đọc âm d - Giới thiệu tiếng khóa thêm nguyên âm ê vào sau âm d dể tạo thành tiếng - Được chữ gì ? ghi bảng : dê - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiệp khoá * Giới thiệu từ khoá - Qua tranh giới thiệu từ ghi bảng : dê - Đọc trơn từ: - Đọc bài toàn khoá (ĐV + trơn) * Dạy âm đ - Giới thiệu âm đ - Nêu cấu tạo âm đ - Cho h/s phát âm - Giới thiệu tiếng khoá thêm âm o vào sau đ dấu huyền tiếng gì ? - GV ghi bảng: Đò - Nêu cấu tạo tiếng - Cho h/s đọc ĐV + trơn - Giới thiệu từ khoá - Học sinh quan sát tranh - Tranh vẽ gì ? người lái đò - Gv ghi bảng : đò - Đọc toàn bài khoá - Âm d, đ giống và khác ntn ? * Giới thiệu tiếng ứng dụng - Gv ghi bảng : da, de, do, đạ, đe, đo - Tìm âm tiếng - Đọc âm tiếng - Đọc tiếng (ĐV - trơn) - Đọc tiếng ứng dụng (ĐV-T) thứ tự * Giới thiêu từ ứng dụng - Gv ghi bảng: da dê, - Tìm tiếng mang âm học - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - Giảng từ : da dê là da dê lột ăn thịt dê, dùng để làm quần áo - Đọc toàn bài tiết * Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu - hướng dẫn h/ s viết - Nêu quy trình viết - Bài 14 - H/s nhẩm - Vài HS nêu - CN - ĐT - N - H/s ghép bảng gài - Tiếng dê - Vài HS nêu - Đọc CN + ĐT + N - H/s quan sát tranh - CN + ĐT + N - CN + ĐT + N - Vài HS nêu - CN - ĐT - N - H/s ghép bảng gài - Vài HS nêu - CN - ĐT - N - H/s quan sát tranh - H/s đọc CN + ĐT + N - Đ thêm nét ngang - Lớp nhẩm - CN tìm đọc trên bảng - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - H/s tìm - CN - ĐT - N - CN - ĐT - N - CN - N - ĐT - H/s nêu quy trình viết - GV nhận xét uốn nắn TIẾT / 10 / 8/ * HĐ : Luyện đọc - Đọc bài tiết - GV nhận xét ghi điểm - Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh ghi câu ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang âm - Đọc tiếng mang âm - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Giảng nội dung câu - Đọc mẫu câu hướng dẫn ngắt nghỉ * HĐ : Luyện viết - Cho h/s mở sách tập viết viết bài - GV uốn nắn quan sát - Chấm số bài, nhận xét tuyên dương * HĐ : Luyện nói - Cho h/s quan sát tranh thảo luận - Tranh vẽ gì ? - Tại trẻ em thích vật nào 6/ / 3/ - Em biết loại bi nào - Cá cờ thường sống đâu, nhà em có nuôi các cờ không - Dế thường sống đâu - Bắt dế nào - Tại lại có hình cái lá đa cắt tranh, Em có biết đó là đồ chơi gì không - GV giảng nội dung luyện nói * Đọc bài sgk : - GV đọc mẫu sgk - Gọi h/s nhẩm sgk - GV nhận xét ghi điểm - Gõ thước cho h/s đọc toàn bài * Trò chơi : - Tìm tiếng mang âm ngoài bài - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Học bài gì ? - Chỉ bảng cho h.s đọc toàn bài - CN + ĐT - H/s quan sát tranh - Tranh vẽ dì Na đò bé và mẹ - H/s nhẩm - Học sinh đọc trên bảng lớp - CN - ĐT - N - CN - ĐT - N - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - H/s viết bài tập viết - H/s quan sát tranh thảo luận dế, cá cờ, bi ve, lá đa - Chúng thường là đồ chơi trẻ - H/s tự thảo luận - H/s tự thảo luận - Dế thường sống đất - H/s tự thảo luận - Đồ chơi trâu lá đa - H/s nhẩm bài sgk - - em đọc - ĐT đọc sgk - H/s tìm - Học âm d, đ - H/s CN - ĐT - N - Về học bài và xem bài nội dung bài sau Ngày soạn : Ngày dạy : - Về học bài và xem bài nội dung bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** t, th I Mục tiêu : - Đọc : t, th, tổ, thỏ ; từ và câu ứng dụng - Viết : t, th, tổ, thỏ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ổ, tổ II Đồ dùng dạy học : Giáo viên: Tranh minh họa cho từ khoá - Giáo án, thực hành tiếng việt Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : / Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài sgk - GV nhận xét ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng con: d, đ, dê, đò - GV nhận xét, sửa sai / 28 Bài : a Khám phá b Kết nối * phần âm t Hoạt động học - Đọc bài sgk - H/s viết bảng - GV ghi âm t lên bảng: t - Nêu cấu tạo âm t - Đọc phát âm t - Giới thiệu tiếng khoá - Thêm nguyên âm ô đứng sau t và dấu hỏi đứng trên ô - Ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng : Tổ - Nêu cấu tạo tiếng - Cho h/s đọc (ĐV + Trơn) - Giới thiệu từ khoá - Cho h/s quan sát tranh sgk - Tranh vẽ gì - Qua tranh rút ta từ : Tổ - Cho h/s đọc toàn khoá * Dạy âm th - GV viết âm th lên bảng : th - Nêu cấu tạo âm : th - Cho h.s phát âm * Giới thiệu tiếng khoá - Âm th ghép với âm o dấu hỏi tiếng gì ? - Được tiếng gì - Cho h/s đọc : Thỏ - Nêu cấu tạo tiếng thỏ - Cho h/s đọc ĐV - trơn - Giới thiệu từ khá - Cho h/s quan sát sgk - Tranh vẽ gì - Qua tranh ghi bảng từ : Thỏ - Cho h/s đọc trơn - Cho h/s đọc toàn bài khá * Giới thiệu tiếng ứng dụng - Gv ghi từ lên bảng - Tìm tiếng mang âm từ - Đọc từ mang âm - Đọc từ (ĐV - T) - Giảng từ : Ti vi là vật dùng để xem các thông tin quảng cáo, thời - Thợ mỏ, là người là mỏ than, mỏ dầu - Gồm nét số thẳng nét ngang - CN - ĐT - N - H/s ghép bảng gài - Tiếng tổ - Gồm âm ghép lại t đứng trước ô đứng sau, dấu hỏi trên ô CN - ĐT - N - H/s quan sát sgk - Vẽ tổ chim - Đọc CN - ĐT - N - Gồm t và h ghép lại - CN - ĐT - N - H/s ghép bảng gài ? - Tiếng thỏ - CN - ĐT - N - Gồm âm ghép lại th đứng trước o đứng sau dấu hỏi trên o - H/s quan sát sgk - Vẽ Thỏ - CN - ĐT - N - CN - ĐT - N - HS nhẩm - H/s tìm - CN- N - ĐT - CN - N - ĐT * Hướng dẫn viết - GV viết mẫu hướng dẫn học sinh viết - Nêu quy trình viết - GV nhận xét sửa sai - H/s quan sát - H/s nêu quy trìn TIẾT / 10 / 8/ 5/ 3/ * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài viết tiết trên bảng - GV nhận xét ghi điểm - Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Tìm tiếng mang âm câu - Đọc tiếng mang âm - Đọc câu có từ ĐV - T - Câu có bao nhiêu tiếng - Ngăn cách câu là dấu gì ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung câu - Gọi học sinh đọc câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn mở tập viết, viết bài - GV quan sát uốn nắn - Thu số bài chấm và nhận xét * HĐ : Luyện nói - H/s mở sgk quan sát tranh và thảo luận nhóm - Tranh vẽ gì ? - Con gì có ổ ? - Con gì có tổ ? - Chúng ta có nên phá ổ, phát tổ các vật không ? Tại ? - Giảng chốt chủ đề luyện nói - Nêu tên chủ đề - Cho h/s đọc tên chủ đề * HĐ : Luyện đọc sách giáo khoa - GV đọc mẫu - Gọi h/s đọc CN sgk - GV nhận xét cho điểm - Gõ thước cho h.s đọc bài - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Học mấyâm là âm gì ? - Chỉ cho h.s đọc bài - GV nhận xét học - CN - N - ĐT - H/s quan sát thảo luận - Bố thả các mè, bé thả cá cờ - H/s tìm - CN - ĐT - N - CN- ĐT - N - Câu có tiếng - Dấu phẩy - Đọc câu - H/s mở tập viết viết bài - H/s quan sát tranh và thảo luận nhóm - Tranh vẽ ổ gà, tổ chim - Con gà, chó, lơn - Con chim, ong - Không vì phá tổ, phá ổ thì không có nhà cho chúng - H/s nêu ô, tổ - Đọc CN - ĐT - N - H/s theo dõi cô giáo đọc - em đọc - Hs tìm - Học âm : t và th - Về học bài đọc trước nội dung bài sau Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ÔN TẬP I Mục tiêu : - Đọc : i, a, n, m, d , đ, t, th ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Viết : I, a, n, m, d, đ, t, th ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : cò lò dò  HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : - Gv: Bảng ôn, tranh minh hoạ câu luyện nói - Tranh minh hoạ chuyện kể “ Cò lò dò” III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài SGK - GV nhận xét ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng con: t, th, tổ, thỏ - Gv nhận xét sửa sai / 29 Bài : Hoạt động học - h/s đọc SGK - H/s viết bảng a Khám phá b Kết nối - Cho h/s quan sát tranh cây đa, âm, tiếng - Học sinh quan sát tranh, thảo luận câu hỏi - Bức tranh vẽ gì ? - Cây đa mọc đâu - Em đã nhìn thấy cây đa chưa - Nơi em có cây đa không - Gv giới thiệu và ghi bảng đ a đa - Cho h/s đọc âm - Cho học sinh đọc tiếng (ĐV + T) - Gv nhận xét, sửa sai - Tuần qua chúng ta học âm gì - Gv ghi âm đã học lên bảng i, a, m, n, d, đ, t, th - Cho h/s quan sát tiếp đầu bài đã học * Ôn tập: * GV kẻ bảng ôn SGK - Các chữ và âm vừa học Ở phần âm và chữ bảng ôn bao gồm phần - Bảng trên : Ôn ghép chữ và âm thành tiếng - Bảng dưới: Ôn ghép tiếng và dấu thành tiếng - Cho h/s đọc tiếng mẫu bảng ghép (ĐT + T) * Ghép chữ thành tiếng: - H/s đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ cột ngang (bảng 1) - n, ô; nô; n - ô - nô - Cho h/s ghép các chữ hàng ngang với chữ hàng dọc tạo thành tiếng - Cho h/s đọc (ĐV + T) - GV nhận xét, sửa sai - H/s đọc tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu hàng ngang (bảng 2) - VD: mơ; mờ; mở; mớ … - Gọi h/s đọc (ĐV + T) - GV nhận xét, sửa sai * Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv ghi bảng - Đọc từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho h/s * Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu và HD h/s viết - GV nhận xét, sửa sai - Đọc cho h/s viết lại các từ - GV nhận xét tuyên dương Tiết - Cây đa - Cây đa mọc bờ hồ - H/s trả lời - H/s trả lời - CN + N + ĐT - CN + N + Đ - H/s đọc âm đã học - CN + N + ĐT - H/s lên bảng đọc các chữ vừa học tuần bảng - CN + ĐT + N - CN + N+ B + ĐT - CN + ĐT + N - CN + ĐT + N - H/s nhẩm - H/s đọc CN + ĐT + N + B - H/s viết chữ lên bảng - H/s viết bảng 10/ * HĐ : Luyện đọc - Nhắc lại bài ôn tiết - H/s đọc các tiếng bảng ôn và từ ứng dụng - CN + N + B +ĐT - GV nhận xét, chỉnh sửa cho h/s * Đọc câu ứng dụng - Cho h/s quan sát tranh thảo luận - H/s quan sát tranh, thảo luận - Bức tranh vẽ gì ? - Cò bố, cò mẹ mò cá kiếm mồi mang cho ăn - GV giảng hết nội dung tranh, rút câu ứng dụng - H/s đọc câu ứng dụng - CN + B + N / 10 10/ 5/ - GV giảng thêm đời sống cò * HĐ : Luyện viết - HD h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát, uốn nắn * HĐ : Kể chuyện “Cò lò dò” - Cho h/s đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện minh hoạ theo tranh - Gọi h/s kể lại số nội dung chính câu chuyện - Tranh : Anh nông dâ liền mang cò chạy chữa và nuôi nấng - Tranh : Cò trông nhà, nó lò dò khắp nhà bắt muỗi, quét dọn nhà cửa - Tranh : Cò thấy đàn cò bay vui vẻ, nó nhớ lại ngày tháng sống cùng bố mẹ và anh chị em - Tranh : Mỗi có dịp là cò lại cùng đàn đến thăm anh nông dân và cánh đồng anh - Gọi đại diện các nhóm thảo luận - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương - GV nêu ý nghĩa câu chuyện: tình cảm chân thành cò và anh nông dân Áp dụng : - Đọc lại bài trên bảng lớp - Tìm chữ và tiếng vừa học - GV nhận xét học - H/s viết bài vào tập viết - CN đọc - H/s thảo luận nhóm - H/s kể lại nội dung câu chuyện theo nhóm - Các nhóm thảo luận - CN + ĐT - H/s tìm - Về học lại bài và xem nội dung bài sau Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : u, I Mục tiêu : - Đọc : u, ư, nụ, thư ; từ và câu ứng dụng - Viết : u, ư, nụ, thư - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Thủ đô II Đồ dùng dạy học : GV: tranh minh họa từ khoá tranh minh hoạ câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói H/S: thực hành tiếng việt – SGK – GA III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : / Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài SGK - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng : tổ cò, lá mạ - GV nhận xét, sửa sai / 29 Dạy bài : Hoạt động học - H/s đọc bài SGK - H/s viết bảng a Khám phá b Kết nối - Giới thiệu âm u - GV giới thiệu âm u ghi bảng u - Nêu cấu tạo âm u - Âm u gồm nét, nét móc ngược và nét sổ thẳng 10/ - H/s đọc - CN + ĐT + N * Giới thiệu tiếng ứng dụng - Thêm phụ âm đầu n ghép với u dấu nặng tạo - H/s ghép bảng gài thành tiếng - Được tiếng gì ? - Tiếng nụ - GV ghi bảng : nụ - Nêu cấu tạo tiếng - Gồm âm ghép lại, n đứng trước u đứng sau và dấu nặng u - Đọc tiếng khoá (ĐV + T) - CN + ĐT + N * Giới thiệu từ khoá - Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ nụ hoa - Qua tranh giới thiệu từ: nụ - CN + ĐT + N - Đọc trơn từ khoá - CN + N + ĐT b Dạy âm - Các bước thực tương tự âm u - Đọc toàn bài khoá - Chỉ bảng cho h/s đọc xuôi, đọc ngược (ĐT + - CN + ĐT + N T ) bài khoá - So sánh âm u và có gì giống và khác - Giống : chữ u - Khác : chữ có thêm dấu * Giới thiệu tiếng ứng dụng - GV ghi lên bảng - H/s nhẩm - Tìm âm tiếng - CN đọc trên bảng lớp - Đọc tiếng (ĐV + T) - CN + ĐT + N - Đọc trơn tiếng thứ tự hay - CN + ĐT + N + B * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi bảng - H/s nhẩm - Tìm tiếng mang âm từ - H/s tìm và đọc - Đọc tiếng mang âm từ - CN + ĐT + N - Đọc từ (đọc trơn) - CN + ĐT + N - Giảng từ - Cho h/s đọc lại toàn bài trên bảng - CN + ĐT + N - Cho h/s viết bài vào bảng - H/s viết bảng - GV nhận xét, sửa sai Tiết * HĐ : Luyện đọc - Gọi h/s đọc lại bài tiết (ĐV + T) - CN + ĐT + N - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Cho h/s đọc và thảo luận tranh SGK - H/s quan sát tranh và thảo - GV ghi câu lên bảng luận - Tìm tiếng mang âm học - Chỉ bảng cho h/s đọc - H/s tìm - Đọc câu (ĐV + T) - CN + ĐT + N - Đọc câu (ĐV + T) - CN + ĐT + N / 7/ - Câu có tiếng - Ngăn cách các câu là dấu gì - Khi đọc gặp dấu phẩy ta đọc ntn - GV đọc mẫu câu - Giảng nội dung câu - Gọi h/s đọc câu * HĐ : Luyện viết - HD h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát uốn nắn - Thu số bài chấm, nx tuyên dương * HĐ : Luyện nói - H/s quan sát tranh - Tranh vẽ gì ? - Trong tranh cô giáo đưa h/s thăm cảnh gì ? 5/ / 3/ - Chùa Một cột đâu ? - Hà Nội còn gọi là gì ? - Mỗi nước có thủ đô ? - Em biết gì thủ đô Hà Nội ? - Nêu chủ đề luyện nói - Đọc tên chủ đề * Đọc SGK : - GV đọc mẫu - Gọi h/s đọc - Gv nhận xét, ghi điểm - Gõ thước cho h/s đọc bài * Trò chơi : - Tìm tiếng mang âm học - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học - CN + ĐT + N - Câu có tiếng - Dấu phẩy - Ngắt - CN + ĐT + N - H/s viết bài vào tập viết - Viết - Quan sát tranh và thảo luận câu hỏi - Thủ đô - Cô giáo đưa các bạn thăm chùa Một cột - Chùa Hà nội - Gọi là thủ đô - Mỗi nước có thủ đô - H/s tự trả lời - Thủ đô - CN + ĐT - H/s nhẩm theo SGK - 4, h/s đọc - ĐT - CN tìm đọc Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** x, ch I Mục tiêu : - Đọc : x, ch, xe, chó ; từ và câu ứng dụng - Viết : x, ch, xe, chó - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô II Đồ dùng dạy học : GV: SGK- GA, tranh minh hoạ từ khoá tranh minh hoạ câu luyện đọc tranh minh hoạ phần luyện nói H/S: SGK, thực hành tiếng việt, bảng, phấn III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài SGK - GV nhận xét, ghi điểm - Đọc cho h/s viết bảng con: u, ư, nụ, thư - GV nhận xét, sửa sai / 29 Bài : a Khám phá b Kết nối * Dạy âm x - GV ghi bảng - Nêu cấu tạo âm x Hoạt động học - 2, em đọc bài - H/s viết bảng - Bài 18 x - Đọc phát âm x * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm e vào sau x tạo tiếng - Ghép tiếng gì - Gồm nét, nét xiên phải, nét xiên trái cắt - CN + ĐT + N - H/s ghép bảng gài - Tiếng xe - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV – T ) * Giới thiệu từ khoá - Gồm âm ghép lại, âm x đứng trước, âm e đứng sau - CN - ĐT – N - Quan sát tranh, thảo luận câu hỏi - Tranh vẽ xe - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh ghi bảng xe - Đọc từ trơn - ĐT - CN – N - Đọc toàn từ khoá ( ĐV – T) - ĐT - CN – N - GV nhận xét, chữa cho h/s * Day âm ch (tiến hành x) - G/V cho h/s so sánh ch với h * Giới thiệu tiếng ứng dụng - Gv ghi bảng - H/s nhẩm - Tìm âm học tiếng - H/s tìm và đọc - Đọc tiếng (ĐV + T) - CN + ĐT + N - Đọc tiếng ứng dụng - CN + N + ĐT - Chỉ tiếng ứng dụng xuôi, ngược cho h/s - CN + N + ĐT đọc * Giới thiệu từ ứng dụng - Gv ghi từ lên bảng - H/s nhẩm - Tìm tiếng mang âm học - CN tìm đọc - Đọc tiếng mang âm - CN + ĐT + N - Đọc từ (trơn) - CN + ĐT + N - Đọc toàn bài trên bảng - CN + ĐT + N - GV nhận xét, chữa * Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - H/s theo dõi 10/ - GV theo dõi, uốn nắn cho h/s - Học bài gì ? - Đọc lại toàn bài - Tìm âm, chữ ghi âm học Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài t1 - Gv nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - H/s quan sát tranh - Gv ghi câu ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang âm câu - Đọc tiếng mang âm (ĐT - T) - Đọc câu (ĐV – T) - Câu có tiếng ? - H/s viết bảng - Học âm x, ch - CN đọc - HS tìm - CN + ĐT + N - H/s quan sát tran và thảo luận câu hỏi - H/s tìm - CN + N+ ĐT - CN + N + ĐT - Câu có tiếng / 7/ / 2/ - Giảng nội dung câu, đọc mẫu câu - Cho h/s đọc câu * HĐ : Luyện viết - HD h/s mở tập viết viết bài - GV quan sát uốn nắn - Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương * HĐ : Luyện nói - H/s quan sát tranh sgk - Có loại xe nào tranh, em hãy loại xe - Xe bò thường dùng làm gì, quê em gọi là xe gì ? - Xe lu dùng làm gì ? - Xe ô tô dùng để làm gì ? - Có loại xe ô tô nào ? - Còn có loại xe nào ? - Ở quê em thường dùng loại xe nào ? - Gv giảng chiết chủ đề luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho h/s đọc * Đọc sgk : - GV đọc mẫu sgk - Gv nhận xét ghi điểm - CN + ĐT + N + B - H/s viết bài vào tập viết - H/s quan sát tranh sgk - H/s vào loại xe và nói - H/s tự trả lời - Đọc CN - ĐT – N - H/s đọc CN 3, em - H/s đọc ĐT theo nhịp thước - Tìm tiếng mang âm học ngoài bài - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - ĐT - H/s tìm - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học - Vài HS đọc Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** s, r I Mục tiêu : - Đọc : s, r: sẻ, rễ ; từ và câu ứng dụng - Viết : s, r, sẻ, rễ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : rổ, rá II Đồ dùng dạy học : Gv: sgk, thực hành Tiếng Việt, tranh dạy từ, câu ứng dụng và phần luyện nói H/s: sgk, tập viết, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học 28/ Bài : a Khám phá b Kết nối - Giới thiệu âm s - Gv ghi bảng s - Nêu cấu tạo âm s - H/s nhẩm - Gồm nét gần giống nét móc đầu - CN - ĐT – N - B - Cho h/s phát âm * GT tiếng khoá - Cho h/s ghép âm e sau âm s và dấu hỏi - H/s ghép bảng gài trên e - Ghép tiếng gì ? - Tiếng Sẻ - Ghi bảng : Sẻ - Nêu cấu tạo tiếng Sẻ - Gồm âm ghép lại, âm s đứng trước, âm e đứng sau, dấu hỏi trên âm e - H/s đọc tiếng (ĐV – T ) CN – N – B - ĐT * Giới thiệu từ - H/s quan sát tranh, thảo luận - Tranh vẽ gì ? - Sẻ là loại chim nhỏ, lông màu nâu, thường làm tổ mái nhà - Gv ghi bảng Sẻ - Đọc từ (trơn) - Đọc từ (ứng dụng) khoá - GV nhận xét, sửa phát âm cho h/s * Giới thiệu âm r - GV giới thiệu và hướng dẫn h/s các bước tương tự âm s - Cho h/s đọc lại toàn bài khoá So sánh âm s và r giống và khác điểm nào * Giơí thiệu tiếng ứng dụng - Gv ghi tiếng ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng chứa âm học câu hỏi - Chim sẻ - CN - ĐT – N - CN - ĐT – N - B - ĐT – CN – N – B - Giống : có nét xiên phải và nét thắt - Khác : kết thúc r là nét móc ngược, cón s là nét cong hờ trái - H/s nhẩm - H/s lên bảng gạch chân tiếng chứa âm học - Gv cho h/s đọc tiếng chứa âm - CN - ĐT – N – B - Đọc tiếng ứng dụng (ĐV - T) - CN- ĐT- N - Đọc từ ứng dụng (ĐV - T) - CN- ĐT- N - Gv bảng cho h/s đọc từ ứng dụng - CN - ĐT – N – B (đọc xuôi, đọc ngược) * Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu và hướng dẫn h/s cách viết - H/s quan sát - H/s viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn và sửa cho h/s TIẾT / 10 7/ * HĐ : Luyện đọc - Chỉ bảng cho h/s đọc bài tiết - Gv sửa cho h/s * Giới thiệu ứng dụng - Cho h/s quan sát tranh - CN - ĐT – N – B - H/s quan sát tranh, thảo luận câu hỏi - GV ghi câu hỏi ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang âm câu cho - H/s tìm h/s đọc tiếng câu (ĐV - T) - CN - ĐT - N - Đọc câu (ĐV – T) - CN - ĐT - N - Câu có tiếng : - Câu có tiếng - GV giảng nội dung câu - GV đọc mẫu - Chỉ bảng cho h/s đọc bài - CN - N - ĐT * HĐ : Luyện viết - Cho h/s mở tập viết viết bài - H/s viết bài vào tập - GV quan sát, uốn nắn cho h/s viết - Thu số bài chấm, nhận xét 7/ 6/ 3/ 2/ * HĐ : Luyện nói - H/s quan sát tranh sgk - H/s quan sát tranh và thảo luận câu hỏi - Trong tranh vẽ gì ? - Rổ, rá - Rổ dùng để làm gì ? - Rổ dùng để đựng rau, cỏ - Rá dùng để làm gì ? - Rá dùng để vo gạo, đãi đổ - Rổ, rá khác nào ? - Rổ thưa, rá dầy - Ngoài rổ, rá còn thứ gì đan mây tre - Mẹt, thúng, sàng - Rổ, rá còn làm gì không - Bằng nhựa, sắt có mây tre ? - Nhà em bố mẹ có đan rổ, rá không ? - H/s tự trả lời - Nêu chủ đề luyện nói - H/s nêu : rổ, rá - Cho h/s đọc tên chủ đề - CN - ĐT – N – B * Đọc sgk : - GV đọc mẫu sgk - Lớp nhẩm bài sgk - Gọi h/s đọc sgk - 2, em đọc sgk - Gv nhận xét, ghi điểm - Gõ thước cho h/s đọc ĐT - CN - ĐT – N – B * Trò chơi : - Tìm tiếng mang âm học ngoài bài - Vài HS nêu Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Vài HS đọc - Nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** k, kh I Mục tiêu : - Đọc : k, kh, kẻ, khế ; từ và câu ứng dụng - Viết : k, kh, kẻ, khế - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II Đồ dùng dạy học : Gv : Tranh minh hoạ từ khoá - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ phần luyện nói : thực hành tiếng việt H/s: Sgk, tập viết, thực hành tiếng việt III Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động dạy / Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài sgk - Đọc cho h/s viết bảng s, r, sẻ, rễ / 29 Bài : Hoạt động học - 2, em đọc bài sgk - H/s viết bảng a Khám phá b Kết nối * Giới thiệu âm k - Gv ghi âm k lên bảng k - Nêu cấu tạo âm k - Đọc phát âm âm k * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm e vào sau âm k, dấu hỏi trên e tạo thành tiếng - Ghép tiếng gì - Gv ghi bảng Kẻ - Nêu cấu tạo tiếng kẻ - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì - Tranh vẽ gì - H/s nhẩm - CN - N - B - ĐT - H/s ghép bảng gài - Tiếng kẻ - Tiếng gồm âm ghép lại k trước, e sau, dấu hỏi trên e - CN - N - ĐT - B - H/s quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ bé kẻ - Qua tranh gt từ khoá Kẻ - Đọc trơn từ - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T) - So sánh âm k và kh * Giới thiệu từ ứng dụng - Gv ghi tiếng ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng chứa âm học - Đọc âm tiếng - Đọc tiếng từ (ĐV- T) - Đọc từ (ĐV- T) - Gv giải mã số từ * Hướng dẫn viết - Gv viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - GV nhận xét, uốn nắn và sửa cho h/s - CN - ĐT - N - B - CN - N - B - ĐT - Giống : âm k - Khác : kh có thêm âm h - H/s nhẩm - H/s tìm và đọc trên bảng chứa âm học - CN đọc - CN- N- ĐT - CN- N- ĐT - H/s quan sát - H/s viết bảng TIẾT / 10 / 7/ * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại toàn bài tiết (ĐV- T) - Gv nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh gt câu ứng dụng - Tìm tiếng mang âm âm - Đọc tiếng mang âm câu - Đọc câu (ĐT - T) - Câu có tiếng - Khi đọc câu cần đọc ntn - Gv đọc mẫu, giảng nội dung câu * HĐ : Luyện viết - HD h/s mở sgk viết bài - Quan sát, uốn nắn - Chấm số bài, nhận xét * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Các vật này có tiếng kêu ntn ? - Có tiếng kêu nào mà người ta nghe thấy phải chạy vào nhà ? - Tiếng kêu nào nghe thấy người ta vui ? - Gv giảng chốt nội dung luyện nói - Nêu chủ đề luyện nói - Cho h/s đọc - CN - ĐT – N - H/s quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Chị Kha kẻ cho bé Hà - Lớp nhẩm - CN tìm đọc - CN - N - B - ĐT - CN - N - ĐT - Câu có 10 tiếng - CN - ĐT - N - H/s mở tập viết viết bài - Quan sát tranh, thảo luận - H/s trả lời - H/s trả lời - H/s nêu chủ đề luyện nói - CN - ĐT - N 5/ 3/ * Đọc sgk : - GV đọc mẫu sgk - Gọi h/s đọc sgk Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Lớp nhẩm bài sgk - 2, em đọc sgk - Vài HS đọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : ÔN TẬP I Mục tiêu : - Đọc : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : thỏ và sư tử  HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Chuẩn bị bài ôn (trang 44 sgk) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ kể chuyện Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, tập viết III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : / Kiểm tra bài cũ : - Gọi h/s đọc bài sgk - Đọc cho h/s viết bảng / 29 Bài : Hoạt động học - 2, em đọc bài sgk - H/s viết bảng TIẾT 1: a Khám phá b Kết nối - Cho h/s quan sát tranh tự thảo luận - Tranh vẽ gì ? - H/s đọc (ĐV - T) - Nhận xét uốn cho sinh - Tuần qua chúng em học âm nào ? - Gv ghi bảng các môn và ghi âm góc bảng GV ghi bảng ôn sách giáo khoa * Cho học sinh ôn tập * Ôn các chữ và âm vừa hoạ tuần - Gv đọc âm - Học sinh đọc âm - Tranh vẽ khỉ - CN - N - B - H/s trả lời: u ư, x, ch, s, r, k, kh - H/s nhận xét bổ sung - H/s bảng ôn bảng - H.s đọc chữ - Học sinh đọc âm - GV uốn nắn * Ghép chữ thành tiếng - Cho h/s ghép cột dọc với âm hàng ngang (bài 1) - GV nhận xét uốn nắn cho h/s - Giải thích số từ tiếng đơn giản * Đọc từ ngữ nội dung - Giới thiệu từ tương ứng - Chỉnh sửa uốn cho h/s - Giải thích số từ cần thiết * Hướng dẫn viết - GV viết mẫu hướng dẫn cho h.s - GV nhận xét sửa sai - Chỉ bảng cho h/s đọc lại toàn bài - H/s bảng đọc bài - CN - N - ĐT - H/s quan sát - H/s viết bảng TIẾT / 10 5/ * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết - GV nhận xét ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh giới thiệu câu ghi bảng - Đọc câu ứng dụng - Gv làm mẫu hướng dẫn h/s đọc - GV giảng nội dung câu - Thỏ và sư tử - Câu truyện này có gốc từ truyện "Thỏ và sư tử", chuyện kể có nhiều di đoán nhân vật - Giáo viên kể - Học sinh đọc tên câu chuyện - Gv kể diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ - Tranh : Thỏ đến gặp sư tử thật muộn - Tranh : Cuộc đối đáp thỏ và sư tử - Tranh : Thỏ dẫn sư tử đến cái giếng nhìn xuống đáy giẩng thấy sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy sư tử chăm nhìn mình - Tranh : Tức mình nó định nhảy xuống cho sư tử trận (sử tử dãy dụa mãi sặc nước mà chết) - GV chất nội dung chuyện ý nghĩa "Những kẻ gian ác kiêu căng vị trừng phạt" * Đọc sgk : - GV đọc mẫu sgk - Gọi h/s đọc sgk - h/s đọc bài - H/s quan sát tranh thảo luận nhóm - H.s theo dõi lắng nghe - Gọi đại diện nhóm lên bảng kể chuyện - Lớp nhẩm bài sgk - 2, em đọc sgk 3/ Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Vài HS đọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** p, ph, nh I Mục tiêu : - Đọc : p, ph, nh, phố xá, nhà lá ; từ và câu ứng dụng - Viết : p, ph, nh, phố xá, nhà lá - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chợ, phố, thị xã II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, tranh minh hoạ phần luyện nói 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 4/ 28/ Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Học sinh đọc bài và làm vào - Nhận xét, ghi điểm bảng - Giáo viên đọc cho học sinh viết : xe chỉ, củ sả - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá b Kết nối - GV: Ghi đầu bài * Giới thiệu âm P - Giáo viên ghi bảng chữ P - Nêu cấu tạo âm P - Đọc phát âm P * Giới thiệu âm Ph - Giáo viên ghi bảng chữ Ph - Nêu cấu tạo âm Ph - Học sinh nhẩm - Gồm nét : nét cong hờ trái và nét sổ thẳng - CN - ĐT - N - Học sinh nhẩm - Gồm âm ghép lại : P đứng trước, h đứng sau - Đọc : CN - ĐT - N - B - Đọc phát âm Ph - Cho học sinh đọc âm Ph * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm ô vào sau âm Ph và dấu - Học sinh ghép trên bảng gài sắc để tạo tiếng tiếng Phố - Con vừa ghép âm gì ? - Lớp nhẩm - GV ghi bảng - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV – T) * Giới thiệu từ khoá 10/ 7/ - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh giới thiệu từ - Ghi bảng : Phố xá - Đọc trơn từ - Đọc toàn từ khoá.(ĐV - T) * Giới thiệu âm nh - Giáo viên ghi bảng chữ nh - Nêu cấu tạo âm nh - Đọc phát âm nh - Cho học sinh đọc âm nh * Đọc toàn bài khoá: (ĐV - T ) - Cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược bài khoá (ĐV - T) - So sánh âm Ph - nh giống và khác chỗ nào * Giới thiệu từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu, ghi bảng - Tìm tiếng mang âm từ - Đọc tiếng mang âm từ (ĐV-T) - Đọc từ (ĐV - T) - Đọc tất các từ (ĐV - T) - Đọc toàn bài tiết (ĐV - T) * Hướng dẫn viết : - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết - Cho học sinh viết chữ vào bảng - Giáo viên quan sát, sửa cho học sinh - Học âm, đó là âm gì ? Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại toàn bài tiết ( ĐV - T) - GV: Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang âm câu - Đọc tiếng mang âm câu (ĐV-T) - Giảng nội dung câu, đọc mẫu câu, hướng dẫn học sinh đọc * HĐ : Luyện viết - Tiếng gồm âm ghép lại, âm ph đứng trước, âm ô đứng sau - CN - ĐT - N - B - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ phố xá - Lớp nhẩm - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - B - ĐT - CN - N - B - ĐT - Lớp nhẩm - CN tìm đọc trên bảng lớp - CN - N - B - CN - N - B - CN - N - B - ĐT - CN - N - B - ĐT - Học sinh theo dõi - Học sinh viết vào bảng - Học âm : Ph, nh - CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Nhà di na phố - Học sinh nhẩm - CN tìm bảng đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - B - Câu có 10 tiếng - CN - N - ĐT 7/ / 3/ - Hướng dẫn học sinh mở tập viết và viết bài Giáo viên quan sát, uốn nắn - Thu số bài chấm, nhận xét * HĐ : Luyện nói * Tranh vẽ cảnh gì * Nhà em có gần chợ không * Chợ để làm gì ? * Nhà em có hay chợ ? - Thành phố, Thị xã nơi em có tên là gì ? - Em sống đâu ? - GV giảng chốt nội dung chủ đề luyện nói - Cho học sinh đọc ten chủ đề * HĐ : Luyện đọc SGK - GV đọc mẫu - Gọi học sinh đọc CN * Trò chơi : Tìm âm - tiếng vừa học - GV: Nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học - Học sinh viết bài vào tập viết - Học sinh quan sát tranh - Chợ, Phố, Thị xã - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Chợ, Phố, Thị xã - Học sinh CN bài -> em - Đọc ĐV - T - Học sinh tìm - Vài HS đọc Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** g, gh I Mục tiêu : - Đọc : g, gh, rà ri, ghế gỗ ; từ và câu ứng dụng - Viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : gà ri, gà gô II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, tranh minh hoạ phần luyện nói 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học / Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Giáo viên đọc cho học sinh viết: ph, nh, 28/ phố xá, nhá lá Bài : - Học sinh đọc bài và làm vào Tiết bảng a Khám phá b Kết nối - GV: Ghi đầu bài * Giới thiệu âm g - Giáo viên ghi bảng chữ g - Nêu cấu tạo âm g - Đọc phát âm g * Giới thiệu tiếng khoá - Con vừa ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng : Gà - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá gh - Giáo viên ghi bảng chữ gh - (Dạy tương tự âm g) - So sánh âm g và gh có âm nào giống, khác ? - Giờ học hôm cô giới thiệu với các em âmm : g và gh * Giới thiệu từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng - Tìm tiếng mang âm từ - Đọc tiếng mang âm từ - Đọc từ (ĐV-T) - Đọc tất các từ (ĐV - T) - GV: Giới thiệu số từ cần thiết - Đọc toàn bài tiết (ĐV - T) * Hướng dẫn viết - Học sinh nhẩm - Học sinh nhẩm - Học sinh đọc : CN - ĐT - N - B - Học sinh ghép trên bảng gài tiếng gà - Lớp nhẩm - Lớp nhẩm - CN - ĐT - N - B - CN - ĐT - N - B - Vài HS nêu - CN - N - B - ĐT - CN - N - B - ĐT - CN - N - B - ĐT 10/ 7/ 7/ 5/ 2/ - GV viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại toàn bài tiết (ĐV - T) - GV : Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang âm câu - Đọc tiếng mang âm câu (ĐVT) - Giảng nội dung câu, đọc mẫu câu, hướng dẫn học sinh đọc * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết và viết bài Giáo viên quan sát, uốn nắn - Thu số bài chấm, nhận xét * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ cảnh gì ? - Gà gô thường sống đâu, em đã trông thấy gà gô chưa ? - Kể tên số loại gà em biết ? - Nhà em nuôi loại gà nào ? - Gà thường ăn gì ? - Gà ri vẽ tranh là gà trống hay gà mái, vì em biết ? - GV giảng nội dung tranh và nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh đọc tên chủ đề * Luyện đọc SGK - GV đọc mẫu - Gọi học sinh đọc CN * Trò chơi : Tìm âm - tiếng vừa học - Nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Học sinh viết bảng - CN - ĐT - N - B - Học sinh quan sát tranh - Nhà bà có tủ gỗ và ghế gỗ - CN tìm và đọc - CN - ĐT - N – B - CN - ĐT - N - Học sinh đọc CN - ĐT - N - Học sinh tập viết - Quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ gà ri, ghế gỗ - Học sinh trả lời - Gà gô, gà ri, gà chọi - Học sinh nêu - Ăn ngô, gạo, thóc - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - CN - N – ĐT - Học sinh đọc CN - ĐT - HS tìm - Vài HS đọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** q, qu, gi I Mục tiêu : - Đọc : q, qu, gi, chợ quê, cụ già ; từ và câu ứng dụng - Viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : nhà quê II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, tranh minh hoạ phần luyện nói 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học / Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm - Đọc cho học sinh viết : gà ri, ghế gỗ, g, - Học sinh đọc bài và làm vào gh bảng / 28 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá b Kết nối * Giới thiệu âm q - Giáo viên ghi bảng chữ q - Nêu cấu tạo âm q - Đọc phát âm q * Giới thiệu âm ghi bảng qu - Giáo viên ghi bảng chữ qu - Nêu cấu tạo âm qu - Đọc phát âm qu - qu là âm đôi - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng quê - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh giới thiệu từ khoá Chợ quê - Đọc từ - Đọc toàn từ khoá - Dạy âm gi (g/v tiến hành tương tự âm qu) - H/D h/s so sánh gi với g - Học sinh nhẩm - Gồm nét: nét cong hờ phải và nét sổ thẳng - CN - ĐT - N - Học sinh nhẩm - Gồm âm ghép lại : q đứng trước, u đứng sau - Học sinh đọc: CN - N - ĐT - Học sinh ghép trên bảng gài tiếng qu - Lớp nhẩm - Tiếng quê gồm âm ghép lại, âm qu đứng trước và âm ê đứng sau - CN - N - B - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Chợ quê.Gồm hai tiếng ghép lại, tiếng chợ đứng trước, tiếng quê đứng sau ĐV - CN - ĐT - CN - ĐT - N - B - Đọc từ ứng dụng - G/V ghi từ bảng và h/d h/s đọc 10/ 7/ 7/ 5/ 3/ * Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại toàn bài tiết ( ĐV - T) - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang âm câu - Đọc tiếng mang âm câu - Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng - Học âm : q, qu, gi - CN đọc - Học sinh quan sát tranh - Chú tư ghé qua nhà - Lớp nhẩm - CN tìm và đọc - Giảng nội dung câu, đọc mẫu câu, hướng - CN - ĐT - N - B dẫn học sinh đọc - CN - ĐT - N * HĐ : Luyện viết - CN - ĐT - N - Hướng dẫn học sinh mở tập viết và viết bài Giáo viên quan sát, uốn nắn - CN - ĐT - N - B - Thu số bài chấm, nhận xét - Học sinh mở tập viết, viết * HĐ : Luyện nói bài - Tranh vẽ cảnh gì ? - Quà quê gồm thứ quà gì ? - Em thích thứ gì ? - Học sinh quan sát, trả lời câu - Ai hay cho quà ? hỏi - Mùa nào thường có từ làng quê ? - GV chốt nội dung, luyện nói, cho học sinh đọc chủ đề luyện nói - Cho học sinh đọc tên chủ đề - Quà quê CN - ĐT - N * Luyện đọc SGK - GV đọc mẫu - Lớp theo dõi, nhẩm - Gọi học sinh đọc SGK - Học sinh đọc SGK * Trò chơi : Tìm âm - tiếng vừa học - CN tìm chơi - Nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Về học bài và xem nội dung - Nhận xét học bài sau Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ng, ngh I Mục tiêu : - Đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ ; từ và câu ứng dụng - Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : bê, nghé, bé II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, tranh minh hoạ phần luyện nói 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học / Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Học sinh đọc bài và làm vào - Học sinh viết bảng : q, qu, gi, chợ bảng quê, cụ già - Học sinh viết bảng / 28 Bài : Tiết - Giới thiệu bài * Dạy âm ng - GV giới thiệu và ghi bảng âm ng - Lớp nhẩm - Nêu cấu tạo âm ng - Âm gồm âm ghép lại, n trước, g sau - Đọc phát âm ng - CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm sau ng và dấu huyền tạo thành - Học sinh ghép bảng gài tiếng tiếng ngừ - Em ghép tiếng gì ? - Giới thiệu tiếng mới, ghi bảng - Nêu cấu tạo tiếng ? - Tiếng gồm âm ghép lại, ng đứng trước, sau, dấu huyền trên - Đọc tiếng khoa (ĐV - T) - CN - N - ĐT - Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ cá ngừ - Qua tranh giới thiệu khoá, ghi bảng cá ngừ - Lớp nhẩm - Đọc trơn từ khoá - CN - N - ĐT - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T) - CN - N - ĐT * Dạy âm ngh (tiến hành tương tự) - So sánh hai âm ng, ngh giống và khác nào ? * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ lên bảng - CN - N - B - ĐT - Tìm tiếng mang âm từ - CN - N - B - ĐT - Đọc từ (Đv - T) - CN - N - B - ĐT - Đọc tất các từ - CN - N - B - ĐT - Giải nghĩa số từ - Học sinh theo dõi * Hướng dẫn viết 10/ 7/ 7/ - Cho học sinh viết bảng Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc toàn bài tiết (ĐV - T) - Nhạn xét, ghi điểm - Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh giới thiệu câu ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang âm câu - Đọc tiếng mang âm câu - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Tìm hiểu nội dung câu - GV đọc mẫu - Cho học sinh đọc câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài; Giáo viên quan sát, uốn nắn - Thu số bài chấm và nhận xét - Học sinh viết bảng * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - vật tranh có gì chung ? - Bê là gì, nó có mầu gì ? - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Tranh vẽ bê, nghé, bé có bé - Bê là Bò, nó có mầu vàng - Nghé là trâu, nó có mầu đen - Học sinh tự trả lời - Bê, nghé ăn cỏ - Nghé là gì ? 5/ / - Quê em còn gọi bê, nghé là gì ? - Bê, nghé ăn gì ? - GV chốt nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc, gõ thước cho học sinh đọc * Trò chơi : Cho học sinh chơi tìm tiếng ghép âm bài ghép Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - học sinh đọc CN - N - ĐT - Quan sát, trả lời câu hỏi - Tìm đọc tiếng trên bảng lớp - CN - N - B - CN - N - B - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - CN nêu : Bê, nghé, bé - Lớp nhẩm theo dõi, đọc - Đọc đồng - CN tìm ghép - Vài HS đọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** y, tr I Mục tiêu : - Đọc : y, tr, y tá, tre ngà ; từ và câu ứng dụng - Viết : y, tr, y tá, tre ngà - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : nhà trẻ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, tranh minh hoạ phần luyện nói 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Học sinh viết bảng : ng, ngh, cá ngừ / 29 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết Hoạt động học - Học sinh đọc bài và làm vào bảng - Học sinh viết bảng a Khám phá b Kết nối * Dạy âm y - GV giới thiệu và ghi bảng âm y - Nêu cấu tạo âm y - Đọc phát âm y - Giới thiệu tiếng khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng Y tá - Đọc toàn từ khoá (ĐV - T) * Dạy âm tr (tiến hành tương tự âm y) - H/D h/s so sánh tr với t * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Và h/d h/s đọc - Đọc bài tiết - Lớp nhẩm - Quan sát tranh vẽ tre ngà - Vài HS nêu - CN - DTT - N - B - Đọc CN - N - B - ĐT - Học sinh nhẩm - CN - N - B - ĐT - CN- N - ĐT - CN- N - ĐT - CN- N - ĐT * Hướng dẫn viết - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết - Học sinh quan sát - Cho học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho học sinh 10 / TIẾT * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại toàn bài tiết - Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng câu ứng dụng - Tìm tiếng mang âm từ - Đọc tiếng mang âm từ - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng - CN - N - B – ĐT - Quan sát tranh, thảo luận - Bé bị ho, mẹ cho bé y tá xã - Học sinh nhẩm - CN tìm bảng và đọc bài - CN - N - B - ĐT - CN - N - B - ĐT - CN - N - B - ĐT 7/ 7/ 5/ 3/ - Ngăn cách giũa các câu là dấu gì - Khi đọc câu có dấu phẩy ta đọc nào - GV đọc mẫu, giảng nội dung câu - Đọc câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV quan sát, uốn nắn - Chấm số bài, nhận xét * HĐ : Luyện nói - Câu gồm 10 tiếng, ngăn cách câu là dấu phẩy, đọc ngắt - ĐV - N - B - Học sinh mở viết bài - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì ? - Nhà trẻ - Các em bé làm gì ? - Các em bé chơi - Hồi bé em có nhà trẻ không ? - Vài HS nêu - Người lớn tranh gọi là cô - Cô giáo gì ? - Nhà trẻ quê em nằm đâu, nhà trẻ có - Học sinh trả lời đồ chơi gì ? - GV giảng chốt nội dung luyện nói - Nêu chủ đề, đọc tên chủ đề - Nhà trẻ, CN - N - ĐT * Đọc SGK : - GV đọc mẫu và gọi học sinh đọc bài - Lớp nhẩm - GV nhận xét ghi điểm - - Học sinh đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc - Lớp đọc đồng * Trò chơi : - Tìm tiếng, từ mang âm học - C N tìm - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Vài HS đọc - Nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TUẦN : Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, tr, y ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến 27 - Viết : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr ; các từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyên theo tranh truyện kể : tre ngà  HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ truyện kể tre ngà 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV đọc cho học sinh viết bài : y, tr, y tá GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : / 29 10/; Hoạt động học - -> học sinh đọc bài - Học sinh viết bảng a Khám phá b Kết nối - GV nêu các âm và chữ, học sinh nêu vào góc bảng - GV chép bảng ôn lên bảng * Bảng ôn: - Lưu ý với học sinh ô mầu không đọc * Ôn các chữ và âm vừa học - GV treo bảng ôn lên bảng - GV đọc âm - Cho học sinh chữ và đọc âm * Ghép chữ thành tiếng - Hướng dẫn học sinh các tiếng ghép từ cột dọc với chữ cột ngang (Bảng 1) - Học sinh đọc các tiếng ghép từ tiếng cột dọc với dấu dòng ngang (bảng2) - GV chỉnh sửa cho học sinh đọc * Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV ghi bảng h/d h/s đ ọc - GV đọc mẫu và giải nghĩa * Tập viết từ ứng dụng - GV viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết tre già - nho - Cho học sinh viết bảng Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - H/d h/s đ ọc - CN - ĐT - N - Học sinh nêu các âm, chữ đã học tuần - Lớp theo dõi và bổ sung - Học sinh lên bảng các chữ và âm vừa học bảng ôn - Học sinh chữ : CN - N B - ĐT - Học sinh nhẩm - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - Lớp nhẩm - CN - N - ĐT 10/ * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài / 10 * Kể chuyện "Tre ngà" - Gọi học sinh đọc tên câu chuyện - GV kể chuyện diễn cảm kèm theo tranh * Ý nghĩa : Truyền thống đánh giặc tre Việt Nam - GV gọi đại diện các nhóm kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương / Áp dụng : - GV bảng cho học sinh đọc lại bài - Nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - CN - N - ĐT - Học sinh viết bài vào tập viết - Tre ngà - Học sinh theo dõi - Học sinh thảo luận kể lại nội dung chuyện theo tranh - Vài HS đọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Chữ thường - Chữ hoa I Mục tiêu : - Bước đầu nhận diện chữ in hoa - Đọc câu ứng dụng và ác chữ in hoa câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ba Vì II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK / 29 - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Hoạt động học - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối - GV treo bảng chữ thường, chữ hoa * Nhận diện chữ - Chữ in hoa nào gần giống chữ thường kích thước lớn vf chữ in hoa nào không giống chữ thường - Học sinh đọc CN - N – ĐT - Các chữ cái in có chữ hoa và chữ thường gần giống : C, E, Ê, I, K, K, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y - Các chữ cái in hoa và chữ thường khác : A, Ă, Â, B, Đ, G, H - GV nhận xét bổ sung - Cho học sinh đọc bảng chữ thường và CN - N - ĐT chữ in - Học sinh dựa vào chữ in thường - GV nhận xét để nhận diện và đọc âm các chữ 10/ 10/ 7/ 5/ Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Tìm chữ in hoa câu ứng dụng - Đọc chữ in hoa câu - Chữ đứng đầu câu là chữ gì - Nêu tên riêng - Đọc câu ứng dụng - GV uốn nắn, nhận xét * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - GV giới thiệu địa danh Ba vì - Nơi em có đẹp không ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - CN - N - ĐT - Học sinh quan sat, trả lời câu hỏi - BỐ, KHA, SAPA - BỐ - KHA, SAPA - CN - N - ĐT - CN - N – ĐT - Học sinh viết bài vào tập viết - Học sinh theo dõi, trả lời - Vẽ cảnh Ba Vì - Học sinh trả lời - Ba Vì - CN - N - ĐT 3/ 5/ - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc - Lớp nhẩm bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm - ĐT * Trò chơi : - Chơi tìm chữ thường, chữ hoa - CN tìm ghép - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì - Học sinh trả lời - GV nhận xét học - Về nhà học bài, xem trước bài học sau Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ia I Mục tiêu : - Đọc : ia, lá tía tô ; từ và câu ứng dụng - Viết : ia, lá tía tô - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : chia quà II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 4/ / 29 Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'ia' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ia - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm t vào vần ia và dấu sắc để thành tiếng - Con ghép tiếng gì - GV ghi bảng tía - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: lá tía tô 10/ - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ia lá tía tô - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng: - Qua tranh giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại i đứng trước a đứng sau - CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng tía - Tiếng gồm t trước vần ia sau và dấu sắc trên ia - CN - N - ĐT - HS quan sát tranh và trả lời - Lá tía tô - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - CN - N - ĐT - Học sinh quan sát, trả lời - Bé hà nhổ cỏ còn chị Kha tỉa lá 10/ 7/ 5/ 3/ / - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm có tiếng ? - Ngăn cách các câu là dấu gì - Đọc câu có dấy phẩy ta đọc NTN ? - Trong câu có tiếng nào viết hoa ? - Tại tiếng đó phải viết hoa - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Ai chia quà - Bà chia quà gì - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi : - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - CN tìm đọc CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Câu gồm có CN - N - B - ĐT tiếng Ngăn cách câu là dấu phẩy ta phải ngắt - Tiếng Bé, Hà, Kha - Vì Bé là tiếng đầu câu - Hà, Kha là tên riêng - CN - N – ĐT - HS mở tập viết, viết bài - Học sinh trả lời - Chia quà - Bà chia quà - Bà chia chuối, cam, hồng - Học sinh trả lời - Lớp nhẩm - Đọc ĐT - CN tìm ghép - Học vần ia KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : ua, ưa I Mục tiêu : - Đọc : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ; từ câu ứng dụng - Viết : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : trưa II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng / 29 - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Học sinh đọc bài Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc : ia, ua, ưa ; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 23 đến bài 31 - Viết : ia, ua, ưa ; từ ngữ ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng / 29 - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Hoạt động học - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối * Hướng dẫn học sinh ôn tập : - Học sinh quan tranh khai thác đầu bài - GV giới thiệu m ia m ua mía Mua - Học sinh phát âm, GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh - GV ghi góc bảng - GV chép bảng ôn lên bảng * Ôn tập : * Ôn các vần vừa học - GV đọc vần, - Theo dõi, sửa sai cho học sinh * Ghép chữ và vần thành tiếng - Cho học sinh đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ hàng ngang bảng ôn * Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV ghi bảng - Cho học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa cho học sinh * Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu - GV hướng dẫn học sinh cách viết - Học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi - CN - ĐT - N - B - Học sinh nêu các vần đã học tuần -Học sinh lên bảng các vần vừa học và đọc - Học sinh tìm chữ - Đọc CN - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - CN - N - ĐT - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** oi, I Mục tiêu : - Đọc : oi, ai, nhà ngói, bé gái ;từ và các câu ứng dụng - Viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Sẻ, ri, bói cá, le le II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng / 29 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết Hoạt động học - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'oi' - GV giới thiệu vần, ghi bảng oi - Nêu cấu tạo vần - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại o đứng trước i đứng sau - CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm ng vào vần oi và dấu - Học sinh ghép tạo thành sắc để thành tiếng tiếng vào bảng gài tiếng - Con ghép tiếng gì ? ngói - GV ghi bảng từ ngói - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : nhà ngói - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần 'ai' - GV giới thiệu vần, ghi bảng - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm g vào vần và dấu sắc để thành tiếng - Con ghép tiếng gì - GV ghi bảng từ gái - Nêu cấu tạo tiếng 10/ - Tiếng gồm c trước vần ia sau và dấu sắc trên ua - CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Nhà ngòi - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại a đứng trước i đứng sau - CN - N – ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng gái - Tiếng gồm c trước vần ia sau và dấu sắc trên ua - CN - N - ĐT - HS quan sát tranh và trả lời - Bé gái - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N – ĐT - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : bé gái - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Học sinh lên bảng tìm đọc - Đọc vần tiếng - CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) - CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - CN - N - ĐT * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh - Học sinh theo dõi luyện viết Oi - nhà ngói - bé gái - Cho học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng - GV nhận xét - CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - Học sinh quan sát, trả lời - GV nhận xét, ghi điểm - Chú bói cá * Giới thiệu câu ứng dụng - Lớp nhẩm 10/ 7/ 5/ 3/ 5/ - Qua tranh giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm có tiếng ? - Ngăn cách các câu là dấu gì ? - Đọc câu có dấy phẩy ta đọc NTN ? - Trong câu có tiếng nào viết hoa ? - Tại tiếng đó phải viết hoa - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Em biết chim nào số vật này ? - Chim bói cá sống đâu và ăn gì ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi : - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học - CN tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Câu gồm có 11 tiếng Ngăn cách câu là dấu phẩy ta phải ngắt - Chữ cái đầu phải viết hoa - CN - N - ĐT - ĐT - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh trả lời - Tranh vẽ sẻ : ri :bói cá - Chim bói cá sống bờ ao - Chúng thường ăn tôm - Học sinh trả lời - Lớp nhẩm - Đọc ĐT - CN tìm ghép - Học vần oi, Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ôi, I Mục tiêu : - Đọc : ôi, ơi, trái ổi, bơi lội ; từ và các câu ứng dụng - Viết : oi, ai, nhà ngói, bé gái - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Lễ hội II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng / 29 - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết Hoạt động học - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'ôi' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ôi - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm dấu hỏi để tạo thảnh tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ ổi - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại o đứng trước i đứng sau - CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng ngói - Tiếng gồm vần ôi và hỏi sắc trên ôi - CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Trái ổi Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ui, ưi I Mục tiêu : - Đọc : ui - ưi, đồi núi, gửi thư ; từ và câu ứng dụng - Viết : ui, ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồi núi II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng / 29 - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết Hoạt động học - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'ui' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ui - Nêu cấu tạo vần 10/ - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm n vào vần ui và dấu sắc tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ núi - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : đồi núi - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần 'ưi' - Tương tư học vần ui * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ui - ưi đồi núi - gửi thư - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại u đứng trước, i đứng sau - CN - ĐT - N - B - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng nuí - Tiếng gồm vần ôi và hỏi sắc trên ôi - CN - N - ĐT - HSquan sát tranh và trả lời - Đồi núi - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N – ĐT - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - CN - ĐT - CN - N - ĐT 10/ 7/ 5/ 3/ 2/ Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Qua tranh giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm có tiếng ? - Ngăn cách các câu là dấu gì - Đọc câu có dấy phẩy ta đọc NTN - Trong câu có tiếng nào viết hoa - Tại tiếng đó phải viết hoa - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Đồi núi thường có đâu ? - Trên đồi núi thường có gì ? - Đồi núi ntn ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm *Trò chơi - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học - Học sinh quan sát, trả lời - Tranh vẽ Dì Na - Lớp nhẩm - CN tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Câu gồm có 10 tiếng Ngăn cách câu là dấu phẩy ta phải ngắt - Chữ cái đầu phải viết hoa - CN - N - ĐT - ĐT - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh trả lời - Tranh vẽ cảnh đồi núi - Đồi núi thường có phía Bắc, trên núi thường có cây cối, có đồi đất, núi đá - Học sinh trả lời - Lớp nhẩm - Đọc ĐT - CN tìm ghép - Học vần ui, ưi Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : uôi, ươi I Mục tiêu : - Đọc : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi ; từ và câu ứng dụng - Viết : uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chuối, bưởi, vú sữa II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK / 29 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết Hoạt động học - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'uôi' - GV giới thiệu vần, ghi bảng uôi - Nêu cấu tạo vần - uô là nguyên âm đôi, ghép với i - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm ch vào trước vần uôi và dấu sắc trên uôi tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ chuối - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : nải chuối - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần 'ươi' - Thêm phụ âm b vào trước vần ươi và dấu hỏi trên ươi tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ bưởi - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : Múi bưởi - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Giới thiệu từ ứng dụng - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại âm u, ô ghép với âm i - CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng chuối - CN - N - ĐT - HS quan sát tranh, trả lời - nải chuối - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại âm ư,ơ ghép với âm i - CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng bưởi - Đọc CN - N - ĐT - HS quan sát tranh, trả lời Múi bưởi - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT 7/ 7/ 7/ 5/ 3/ - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết uôi – ươi, nải chuối, múi bưởi - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - GV ghi bảng câu ứng dụng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm có tiếng ? - Ngăn cách các câu là dấu gì ? - Đọc câu có dấy phẩy ta đọc NTN ? - Trong câu có tiếng nào viết hoa ? - Tại tiếng đó phải viết hoa ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc câu * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Trong thứ này em thích nào ? - Vườn nhà em trồng cây gì ? - Chuối chín có mầu gì ? - Bưởi chín có mầu gì, nó thường có vào mùa nào ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - CN tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Câu gồm có 10 tiếng - Ngăn cách câu là dấu phẩy ta phải ngắt - Chữ cái đầu phải viết hoa - CN - N - ĐT - ĐT - N - ĐT Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh trả lời - Tranh vẽ bưởi, chuối, vũ sữa - Cây chuối - Màu vàng - Học sinh trả lời - Bưởi, chuối, vũ sữa - Lớp nhẩm - Đọc ĐT 5/ - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi : - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - CN tìm ghép - Học vần uôi, ươi KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ay, â, ây I Mục tiêu : - Đọc : ay, â, ây, mây bay, nhảy dây ; từ và câu ứng dụng - Viết : ay, ây, mây bay, nhảy dây - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chạy, bay, bộ, xe II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học / 29 - Gọi học sinh đọc bài SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết - Học sinh đọc bài a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'ay' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ay - Nêu cấu tạo vần - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại âm a đứng trước âm y đứng sau CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm b vào trước vần tạo thành tiếng Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài - Con ghép tiếng gì ? tiếng bay - GV ghi bảng từ bay - Nêu cấu tạo tiếng - HS nêu - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - CN - N - ĐT * Giới thiệu từ khoá - HS quan sát tranh, trả lời - Tranh vẽ gì ? máy bay - GV ghi bảng: máy bay - CN - N - ĐT - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - CN - N - ĐT - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - CN - N - ĐT - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần a- ây - GV giới thiệu âm - Học sinh nhẩm - Cấu tạo âm - Gồm âm nét - CN - N - ĐT - Giới thiệu vần ây, ghi bảng ây - Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) - Vần gồm âm ghép lại â đứng trước y đứng sau - CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm d vào trước vần ây tạo tiếng - Học sinh ghép tạo thành - Con ghép tiếng gì ? tiếng vào bảng gài - GV ghi bảng từ dây tiếng dây - Nêu cấu tạo tiếng - HS nêu - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) - Đọc CN - N - ĐT * Giới thiệu từ khoá - HS quan sát tranh, trả lời - Tranh vẽ gì ? nhảy dây - GV ghi bảng : nhảy dây - CN - N - ĐT - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - CN - N - ĐT - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - CN - N - ĐT - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng 10/ - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ay- ây, máy bay, nhảy dây - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm có tiếng ? - Ngăn cách các câu là dấu gì ? - Đọc câu có dấy phẩy ta đọc NTN ? - Trong câu có tiếng nào viết hoa ? - Tại tiếng đó phải viết hoa ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài 10/ * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh / - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Gọi tên hoạt động tranh - Khi nào phải máy bay ? - Hằng ngày xe hay đến lớp - Ngoài cách đã vẽ tranh để từ chỗ này đến chỗ khác người ta còn dùng cách nào - GV chốt lại nội dung luyện nói / - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N – ĐT - CN - N - ĐT Học sinh theo dõi Học sinh viết bảng - Học sinh quan sát, trả lời - Tranh : Giời chơi, bé trai chạy,bé gái nhảy dây - Lớp nhẩm - CN tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Câu gồm có 12 tiếng Ngăn cách câu là dấu phẩy ta phải ngắt - HS nêu - Chữ cái đầu phải viết hoa - CN - N - ĐT - ĐT - N – ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh trả lời - Tranh vẽ : chạy, bay - bơi, bò, chạy, bộ, xe - CN - N - ĐT 3/ 2/ - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi : - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Lớp nhẩm - Đọc ĐT - CN tìm ghép - Học vần ay - â - ây KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần có kết thúc i/y ; từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cây khế HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : 29/ - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học - Học sinh đọc bài Bài : a Khám phá b Kết nối * Hướng dẫn học sinh ôn tập: - Học sinh quan tranh khai thác đầu bài - GV giới thiệu - Học sinh phát âm, GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh - GV ghi góc bảng - GV chép bảng ôn lên bảng / 10 * Ôn tập : * Ôn các vần vừa học - GV đọc vần - Theo dõi, sửa sai cho học sinh * Ghép chữ và vần thành tiếng - Cho học sinh đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ hàng ngang bảng ôn * Đọc từ ngữ ứng dụng : - GV ghi bảng - Cho học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - GV chỉnh sửa cho học sinh * Tập viết từ ngữ ứng dụng - GV viết mẫu - GV hướng dẫn học sinh cách viết tuổi thơ, mây bay - GV nhận xét - Học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi - CN - ĐT - N - B - Học sinh nêu các vần đã học tuần - Học sinh lên bảng các vần vừa học và đọc - Học sinh tìm chữ - Đọc CN - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - CN - N - ĐT - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng Tiết / 10 / 3/ / * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Tranh vẽ gì Qua tranh giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc đoạn thơ (ĐV - T) - Đọc mẫu và giảng nội dung đoạn thơ * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết và viết bài GV uốn nắn - Thu số bài nhận xét, tuyên dương * HĐ : Kể chuyện : "Cây khế" - Gọi học sinh đọc tên chuyện - GV kể chuyện lần GV Kể chuyện lần theo nội dung tranh CN - N – ĐT - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Học sinh nhẩm - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh viết bài vào tập viết - CN - N - ĐT - Học sinh lắng nghe - Học sinh nghe, theo dõi tranh minh hoạ - Nêu ý nghĩa câu chuyện : * Đọc Sách giáo khoa - GV đọc mẫu, gọi học sinh đọc CN - GV theo dõi, nhận xét Áp dụng : - Học bài gì ? - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Không nên tham lam - Vài HS đọc - Ôn tập - Về học, xem trước bài sau KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** eo, ao I Mục tiêu : - Đọc : eo, ao, chú mèo, ngôi ; từ và câu ứng dụng - Viết : eo, ao, chú mèo, ngôi - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Gió, mây, mưa, bão, lũ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK / 29 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'eo' Hoạt động học - Học sinh đọc bài - GV giới thiệu vần, ghi bảng eo - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm m vào trước vần eo dấu huyền trên vần eo tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì - GV ghi bảng từ mèo - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : chú mèo - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ao - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần ây, ghi bảng ao - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm s vào trước vần ây tạo tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: ngôi - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết eo – ao, chú mèo, ngôi - Cho học sinh viết bảng - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại âm e đứng trước âm o đứng sau - CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng mèo - CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Chú mèo - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - Gồm âm nét - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại a đứng trước o đứng sau - CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng - Đọc CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Ngôi - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - GV nhận xét / 10 7/ 5/ 5/ 3/ 2/ Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc câu (ĐV - T) - Đọc tiếng mang vần - Đọc dòng thơ - Đoạn thơ có dòng, dòng có tiếng ? - Khi đọc dòng thơ ta đọc ntn ? - Nhận xét tiếng đầu dòng thơ ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - CN tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N – ĐT - Mỗi dòng có tiếng - Ta phải ngắt - Chữ tiếng đầu phải viết hoa - CN - N - ĐT - ĐT - N – ĐT * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết - Học sinh mở tập viết, viết bài bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Học sinh trả lời - Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ : Gió mây, mưa bão - CN - N – ĐT - Khi nào em thích có gió ? - Khi trời nóng - Khi trời mưa to em thường thấy gì trên bầu trời ? - Mây, mưa, sấm, chớp - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Học sinh nêu CN - N - ĐT - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Lớp nhẩm Gõ thước cho học sinh đọc bài - Đọc ĐT - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi : - Chơi tìm tiếng mang âm - CN tìm ghép : cáo, kéo, bao, - GV nhận xét tuyên dương sáo Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - Học vần eo - ao - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 10 au, âu I Yêu cầu cần đạt : - Đọc : au, âu, cây cau, cái cầu ; từ và các câu ứng dụng - Viết : au, âu, cây cau, cái cầu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bà cháu II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 29/ Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần au – âu b Kết nối * Dạy vần 'au' - GV giới thiệu vần, ghi bảng au - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá Thêm phụ âm c vào trước vần au tạo thành tiếng Hoạt động học - Học sinh đọc bài - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại âm a đứng trước âm u đứng sau - CN - N - ĐT - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng cau - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ cau - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: cây cau - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần âu - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần âu, ghi bảng âu - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) - Thực các bước tương tự vần au - Đọc bài khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi, ngược bài khoá (ĐV - T) - So sánh hai vần au - âu có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết Au – âu, cây cau, cái cầu - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - HS nêu - CN - N - ĐT - HS quan sát tranh, trả lời - Cây cau - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N – ĐT - Học sinh nhẩm - HS nêu - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại â đứng trước u đứng sau - CN - N – ĐT - CN - N - ĐT - Giống : đầu có chữ u sau - Khác a # â trước - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Đọc CN - N - ĐT - HS quan sát tranh, trả lời - CN - N - ĐT - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng 10/ 10/ 7/ - Đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng * Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng ? - Hết câu có dấu gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Bà làm gì, hai cháu làm gì ? 5/ 3/ - Trong nhà em là người nhiều tuổi ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi : - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - HS nêu - CN tìm đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Câu gồm 14 tiếng - Có dấu chấm - Phải viết hoa - CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh trả lời - Tranh vẽ : Bà và Cháu - Bà kể chuyện, hai cháu lắng nghe - Học sinh nêu CN - N - ĐT - Lớp nhẩm - Đọc ĐT - CN tìm ghép : cau, cầu, bà, cháu 2/ - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Học vần au – âu KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** iu, êu I Yêu cầu cần đạt : - Đọc : iu, êu, lưỡi rìu, cái phiễu ; từ và câu ứng dụng - Viết : iu, êu, lưỡi rìu, cái phiễu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ai chịu khó ? II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 29/ Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc viết bảng Cây cau - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần iu – êu b Kết nối * Dạy vần 'iu' - GV giới thiệu vần, ghi bảng iu - Nêu cấu tạo vần Hoạt động học - Học sinh đọc bài, viết bài - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại âm i đứng trước âm u đứng sau - CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm r vào trước vần iu tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ rìu - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: cái rìu - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần êu - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần êu, ghi bảng êu - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) - Thực các bước tương tự vần iu - Đọc bài khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi, ngược bài khoá (ĐV - T) - So sánh hai vần iu - êu có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết iu – êu, cái rìu, cái phễu - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng rìu - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng ? - Hết câu có dấu gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Học sinh quan sát, trả lời - Lớp nhẩm - HS nêu - HS nêu - CN - N - ĐT HS quan sát tranh, trả lời - Cái rìu - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại ê đứng trước u đứng sau - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Giống: đầu có chữ u sau - Khác i # ê trước - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Đọc CN - N - ĐT - HS quan sát tranh, trả lời - CN - N - ĐT - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N - ĐT - Học sinh viết bảng 10/ 10/ 5/ - Bác nông dân và trâu cày, chịu khó - Con mèo ăn chuột, nào chịu khó - Trong lớp mình bàn nào chịu khó - Trong gia đình chịu khó - GV chốt lại nội dung luyện nói - CN tìm đọc - CN tìm và đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Câu gồm 12 tiếng - Có dấu chấm - Các chữ đầu câu viết hoa - CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Tranh vẽ Bác nông dân và trâu - Bác nông dân và trâu chịu khó - Con mèo chịu khó - Học sinh trả lời - Học sinh nêu CN - N - ĐT - Ai chịu khó - CN - N – ĐT - Lớp nhẩm 5/ 3/ 2/ - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi - Chơi tìm tiếng mang âm Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Đọc ĐT - CN tìm ghép - Học vần au - âu KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I I Yêu cầu cần đạt : - Đọc các âm vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40 - Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài đến bài 40 - Nói từ – câu theo các chủ đề đã học HS khá, giỏi kể - đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 28/ Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài : a Khám phá : Tiết hôm chúng ta ôn tập toàn âm, vần đã học từ đầu năm học Hoạt động học - Học sinh đọc bài b Kết nối * Ôn tập : - Chúng ta đã học nhiều âm, vần Hôm chúng ta luyện đọc lại các bài đã học để chuẩn bị bài kiểm tra - Yêu câu học sinh đọc bài - GV quan sát hướng dẫn thêm cho học sinh - Mở SGK luyện đọc bài theo nhóm đôi - Ôn bài 5, từ bài 20 đến bài 42 - Từng cặp học sinh đọc bài theo dẫn giáo viên - Viết bảng con: nh, ch, tr, tre ngà, diều sáo, yêu cầu, nhảy dây - GV nhận xét tuyên dương - Gọi học sinh viết số vần, tiếng từ đã học vào bảng - GV nhận xét, sửa sai cho học sinh - GV viết mẫu số tiếng, từ đã học vào ô li cho học sinh - Luyện viết các tiếng, từ giáo viên viết luyện viết mẫu vào ô li - GV thu số chấm, nhận xét và tuyên dương 4- Áp dụng : - GV nhấn mạnh nội dung bài học 3/ - Nhắc học sinh nhà luyện đọc, viết thêm Về ôn lại toàn kiến thức đã học, chuẩn GV nhận xét học bị tiết sau kiểm tra Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I I Yêu cầu cần đạt : - Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 tiếng/phút - Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài đến bài 40, tốc độ 15 chữ/15 phút II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, đề kiểm tra 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập Giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học : TL 1/ 2/ 30/ Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - GV nhận xét 3- Bài : a Khám phá : Tiết hôm chúng ta làm bài kiểm tra học kỳ b Kết nối * Giáo viên đọc đề - Phát đề cho học sinh Câu : (10 điểm) Đọc thành tiếng : Ua, ia, ưa, ôi, ơi, uôi, nhà ngói, đồi núi, ngôi sao, diều sáo chào mào có áo mầu nâu mùa ổi tới từ đâu bay Câu : (10 điểm) - Điền ng hay ngh ã tư õ nhỏ ệ sĩ Hoạt động học - Học sinh hát - Học sinh theo dõi trên bài kiểm tra - Nghe hướng dẫn - Nối Mẹ Nhỏ xíu Đồ chơi Rêu Bể đầy địu bé - Học sinh làm bài vào giấy kiểm tra - Viết / buổi chiều - già yếu - Giáo viên hướng dẫn, theo dõi học sinh làm bài 4- Áp dụng : - GV thu bài GV nhận xét kiểm tra - Nộp bài kiểm tra - Về chuẩn bị bài học sau Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** iêu, yêu I Yêu cầu cần đạt : - Đọc : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý ; từ và câu ứng dụng - Viết : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bé tự giới thiệu Từ bài 41 (nửa cuối HKI) sooscaau luyện nói tăng từ – câu II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc bài / 29 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần iêu – yêu b Kết nối * Dạy vần 'iêu' - Học sinh nhẩm - GV giới thiệu vần, ghi bảng iêu - Vần gồm âm ghép lại âm - Nêu cấu tạo vần iê đứng trước âm u đứng sau - CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Học sinh ghép tạo thành - Thêm phụ âm d vào trước vần iêu tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng tiếng diều - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ diều - HS nêu - Nêu cấu tạo tiếng ? - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng : diều sáo - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần yêu - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần êu, ghi bảng yêu - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) - Thực các bước tương tự vần iêu - Đọc bài khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi, ngược bài khoá (ĐV - T) - So sánh hai vần iêu - yêu có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp 10/ - CN - N - ĐT - Quan sát tranh và trả lời - Diều sáo - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Học sinh nhẩm - HS nêu - CN - N – ĐT - Học sinh nhẩm - Vần gồm âm ghép lại ê đứng trước u đứng sau - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Giống : đầu có chữ êu sau - Khác i # y trước - Học sinh nhẩm - CN tìm và đọc - CN - N - ĐT - CN - N - ĐT - Đọc CN - N - ĐT - Quan sát tranh và trả lời - CN - N - ĐT - Học sinh lên bảng tìm đọc - CN - N – ĐT * Luyện viết : - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết iêu - yêu - diều sáo - yêu quý - Học sinh viết bảng - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - Học sinh quan sát, trả lời - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Lớp nhẩm - Tranh vẽ gì ? - HS nêu - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu ? - CN tìm đọc - Đọc tiếng mang vần câu - CN tìm và đọc - Đọc câu - CN - N - ĐT - Đọc câu (ĐV - T) - CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? - Câu gồm 10 tiếng 10/ 7/ / 3/ 2/ - Hết câu có dấu gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Bạn nào tranh tự giới thiệu ? - Em năm lên ? - Em học lớp nào ? - Cô giáo nào dạy em ? - Nhà em đâu, nhà em có anh chị em ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Có dấu chấm - Các chữ đầu câu viết hoa - CN - N - ĐT - Học sinh mở tập viết, viết bài - Học sinh quan sát, trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh nêu CN - N - ĐT - Bé tự giới thiệu - CN - N - ĐT - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK : - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Lớp nhẩm Gõ thước cho học sinh đọc bài - Đọc ĐT - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi : - Chơi tìm tiếng, từ mang vần iêu - yêu - CN tìm ghép - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - Học vần iêu - yêu - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 11 ưu, ươu I Mục tiêu : - Đọc : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng - Viết : ưu, ươu, trái lựu, hươu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học / 1 Ổn định tổ chức : 4/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm / 29 Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần ưu, ươu b Kết nối * Dạy vần 'ưu' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ưu Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại âm iê đứng trước âm u đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm l vào trước vần ưu, dấu nặng tạo thành tiếng Học sinh ghép tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? vào bảng gài tiếng lựu - GV ghi bảng từ lựu CN - N – ĐT - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát tranh và trả - GV ghi bảng : trái lựu lời - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ươu - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần ươu, ghi bảng ươu - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) 10/ trái lựu CN - N - ĐT CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N - ĐT Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại ê đứng trước u đứng sau - Thực các bước tương tự vần ưu - Đọc bài khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc xuôi, ngược bài khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT - So sánh hai vần ưu - ươu có gì giống và Giống: đầu có chữ u sau khác Khác # ươ trước * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp CN - N - ĐT * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh Học sinh lên bảng tìm đọc luyện viết CN - N – ĐT ưu - ươu - trái lựu - hươu - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * Luyện đọc : - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Lớp nhẩm - Tìm tiếng mang vần câu CN tìm đọc - Đọc tiếng mang vần câu CN tìm và đọc - Đọc câu CN - N - ĐT - Đọc câu ( ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? Câu gồm 17 tiếng - Hết câu có dấu gì Có dấu chấm - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì - Chữ cái đầu câu viết nào Các chữ đầu câu viết hoa - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc bài 10/ * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài / * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Những vật này sống đâu ? - Trong vật này nào ăn cỏ ? - Em còn biết vật nào rừng ? - Em có biết bài thơ, bài hát nào nói vật này không ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói / * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm * Trò chơi - Chơi tìm tiếng mang vần học - GV nhận xét, tuyên dương / Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - GV nhận xét học Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Học sinh trả lời Học sinh nêu CN - N - ĐT Bé tự giới thiệu CN - N - ĐT Lớp nhẩm Đọc ĐT CN tìm ghép Học vần ưu - ươu Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần có kết thúc u / o, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói và Cừu  HS khá, giỏi kể - đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ 10/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm chúng ta ôn tập các vần có âm u và o đứng sau - Cho học sinh khai thác khung đầu bài Học sinh trả lời câu hỏi - Tuần qua chúng ta học vần gì Học sinh đọc CN - N - ĐT - GV ghi lên gócc bảng Học sinh nêu - GV ghi bảng ôn lên bảng vần đã học tuần b Kết nối * Ôn tập: - Nêu các vần vừa học Học sinh nêu, và đọc các - GV đọc âm vần vừa học - Ghép âm thành vần - Học sinh âm đọc - GV quan sát, uốn nắn - Đọc từ ứng dụng - Học sinh đọc các vần ghép từ câu cột dọc và hàng ngang - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Cho học sinh đọc từ ngữ ứng dụng CN - N - ĐT - GV đọc mẫu, giải thích số từ * Tập viết từ ứng dụng -GV đọc và hướng dẫn học sinh luyện viết Học sinh viết bảng - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết 5/ 15/ 2/ * HĐ : Luyện đọc : - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng - Hết câu có dấu gì ? - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần theo tranh minh hoạ T1 : Một sói lồng lộn tìm thức ăn gặp Cừu, nó mẩm bữa ngon lành, nó tiến lại gần và nói T2 : Sói nghĩ mồi này không thể chạy thoát nó liền hắng giọng và cất tiếng sủa thật to T3 : Người chăn cừu nghe tiếng kêu sói anh liền chạy đến T4 : Cừu nạn - Gọi học sinh kể lại nội dung chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? - GV nhận xét học CN - N - ĐT CN - N - ĐT Câu có 18 tiếng Nhà, sáo sậu, CN - N - ĐT Học sinh viết bài vào tập viết Học sinh theo dõi, lắng nghe -Đại diện nhóm tham gia kể lại chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện: Con sói chủ quan nen đã phải đền tội; cừu bình tĩnh, thông minh lên đã thoát chết Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** on - an I Mục tiêu : - Đọc : on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và các câu ứng dụng - Viết : on, an, mẹ con, nhà sàn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bé và bạn bè II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần on – an b Kết nối * Dạy vần 'on' - GV giới thiệu vần, ghi bảng on Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại âm o đứng trước âm n đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm c vào trước vần on tạo thành Học sinh ghép tạo thành tiếng tiếng mới vào bảng gài tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) CN - N – ĐT * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? Quan sát tranh và trả lời - GV ghi bảng: mẹ mẹ - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) on - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá CN - N Học sinh nhẩm * Dạy vần an CN - N – ĐT - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm Học sinh nhẩm - Giới thiệu vần an, ghi bảng an Vần gồm âm ghép lại ê đứng - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) trước u đứng sau - Thực các bước tương tự vần on CN - N – ĐT 10/ - Đọc bài khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi, ngược bài khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT - So sánh hai vần on - an có gì giống và khác Giống: đầu có chữ n sau Khác o # a trước * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT * Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết on - an - mẹ - nhà sàn Học sinh viết bảng - Cho học sinh viết bảng CN - N - ĐT - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng Học sinh quan sát, trả lời - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Lớp nhẩm - Tìm tiếng mang vần câu CN tìm đọc - Đọc tiếng mang vần câu CN tìm và đọc - Đọc câu CN - N - ĐT - Đọc câu (ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? Câu gồm 17 tiếng - Hết câu có dấu gì ? Có dấu chấm - Được chia làm dòng ? Các chữ đầu câu viết hoa - Ngăn cách câu là gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc bài 10/ * HĐ : Luyện viết 7/ - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Các bạn làm gì ? - Em và các bạn thường chơi trò chơi gì ? - Bố mẹ em có quý các bạn em không ? - Em và các bạn giúp đỡ công việc gì ? - GV chốt lại nội dung luyện nói Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Tranh vẽ bạn chơi trò chơi búp bê Học sinh trả lời - Nêu tên chủ đề luyện nói 5/ 5/ 2/ Học sinh nêu CN - N - ĐT Trò chơi búp bê CN - N - ĐT - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ Lớp nhẩm thước cho học sinh đọc bài Đọc ĐT - GV nhận xét, ghi điểm *Trò chơi - Chơi tìm tiếng mang vần học CN tìm ghép - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì ? Học vần on - an - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ân - ă - ăn I Mục tiêu : - Đọc : ân, ă, ăn, cái cân, trăn; từ và câu ứng dụng - Viết : ân, ă, ăn, cái cân, trăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK Học sinh đọc bài - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài ; Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần ân - ă – ăn b Kết nối * Dạy vần 'ân' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ân Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại âm iê đứng trước âm u đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm c vào trước vần ân tạo thành Học sinh ghép tạo thành tiếng tiếng vào bảng gài tiếng cân - Con ghép tiếng gì CN - N - ĐT - GV ghi bảng từ cân Học sinh quan sát tranh và trả lời - Nêu cấu tạo tiếng cái cân - Đọc tiếng khoá ( ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? Học sinh nhẩm - GV ghi bảng: cái cân - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) CN - N – ĐT - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ă - ăn - GV giới thiệu âm Học sinh nhẩm - Cấu tạo âm Vần gồm âm ghép lại â đứng trước - Giới thiệu vần ăn, ghi bảng ăn n đứng sau - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) CN - N – ĐT - Giới thiệu tiếng từ khoá tương tự vân ân - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá CN - N - ĐT - So sánh hai vần ân - ăn có gì giống và Giống: đầu có chữ n sau khác Khác â # ă trước * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp 10/ 10/ 5/ 5/ 2/ CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT * Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ân - ăn - chăn, cái cân - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Lớp nhẩm - Tìm tiếng mang vần câu CN tìm đọc - Đọc tiếng mang vần câu CN tìm và đọc - Đọc câu CN - N - ĐT - Đọc câu ( ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? Câu gồm 12 tiếng - Hết câu có dấu gì ? Có dấu chấm - Được chia làm dòng ? Các chữ đầu câu viết hoa - Ngăn cách câu là gì ? CN - N - ĐT - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Các bạn nặn gì ? - Đồ chơi thường nặn gì ? - Em có thích nặn đồ chơi không ? - Sau nặn đồ chơi song em phải làm gì - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Tranh vẽ các bạn nặn đồ chơi Học sinh trả lời Học sinh nêu CN - N - ĐT Bé tự giới thiệu CN - N - ĐT Học vần ân - ăn Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ôn - ơn I Mục tiêu : - Đọc : ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng - Viết : ôn, ơn, chồn, sơn ca - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Mai khôn lớn II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần ôn – ơn b Kết nối * Dạy vần 'ôn' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ôn - Nêu cấu tạo vần Hoạt động học Học sinh đọc bài Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại âm ô đứng trước âm n đứng sau CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá Học sinh ghép tạo thành tiếng - Thêm âm ch vào trước vần ôn, dấu huyền vào bảng gài tiếng chồn trên ôn tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì CN - N - ĐT - GV ghi bảng từ chồn Học sinh quan sát tranh và trả lời - Nêu cấu tạo tiếng Con chồn CN - N - ĐT - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá Học sinh nhẩm - Tranh vẽ gì ? CN - N – ĐT - GV ghi bảng: chồn - Đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá ( ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ơn Học sinh nhẩm - GV giới thiệu âm Vần gồm âm ghép lại đứng - Cấu tạo âm trước n đứng sau - Giới thiệu vần ơn, ghi bảng ơn - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) âm n sau âm tạo thành vần ơn - Giới thiệu tiếng từ khoá tương tự vân ôn - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh hai vần ôn - ơn có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) CN - N – ĐT CN - N - ĐT Giống: đầu có chữ n sau Khác ô # trước Học sinh nhẩm CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp 8/ 8/ / 5/ 2/ * Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ôn - ơn; chồn – sơn ca - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng ? - Hết câu có dấu gì ? - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Em có thích nghề đó không ? - Tai em thích nghề đó ? - Bố em làm nghề gì ? - Mai sau lớn em thích làm nghề gì ? - Em muốn trở thành người làm nghề mong muốn thì em phải làm gì ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT Học sinh viết bảng CN - N - ĐT Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm CN tìm đọc CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Câu gồm 12 tiếng Có dấu phẩy Các chữ đầu câu viết hoa CN - N - ĐT Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Tranh vẽ em bé qua thời gian trở thành chú đội Học sinh nêu CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học vần ôn - ơn Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** en - ên I Mục tiêu : - Đọc : en, ên, lá sen, nhện; từ và các câu ứng dụng - Viết : en, ên, lá sen, nhện - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 4/ 29/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần en – ên b Kết nối * Dạy vần 'en' - GV giới thiệu vần, ghi bảng en - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm s vào trước vần en, tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ sen - Nêu cấu tạo tiếng ? - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: lá sen - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ên - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần ên, ghi bảng ên - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) âm n sau âm ê tạo thành vần ên * Giới thiệu từ khoá - GV ghi bảng: nhện - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh hai vần en - ên có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh đọc bài Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại âm e đứng trước âm n đứng sau CN - N - ĐT Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng sen CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời Lá sen CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N – ĐT Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại ê đứng trước n đứng sau CN - N – ĐT CN - N - ĐT Giống: đầu có chữ n sau Khác e # ê trước Học sinh nhẩm CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT 10/ 10/ 7/ * Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết en - ên; lá sen- nhện - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ :Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng ? - Hết câu có dấu gì ? - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? - Những tiếng nào viết hoa ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói / 2/ - Tranh vẽ gì ? - Trong lớp bên phải em là bạn nào ? - Khi xếp hàng tập thể dục bạn nào đứng trước và sau em là bạn nào ? - Em cầm bút viết tay nào ? - Giảng nội dung luyện nói - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học Học sinh viết bảng CN - N - ĐT Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm CN tìm đọc CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Câu gồm 18 tiếng Có dấu chấm Các chữ Nhà, Dế mèn viết hoa CN - N - ĐT Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Vài HS nêu HS khác nhận xét, bổ sung Học sinh nêu CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học vần ôn - ơn Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** in - un I Mục tiêu : - Đọc : in, un, đèn pin, giun; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : in, un, đèn pin, giun - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 4/ / 29 Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết Hoạt động học Học sinh đọc bài a Khám phá : b Kết nối * Dạy vần 'in' - GV giới thiệu vần, ghi bảng in - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm p vào trước vần in tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ pin - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: đèn pin - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần un - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần un, ghi bảng un - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) âm n sau âm u tạo thành vần un - Giới thiệu tiếng từ khoá tương tự vân in - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh hai vần in - un có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ / 10 - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết in – un; đèn pin – giun - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại âm i đứng trước âm n đứng sau CN - N - ĐT Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng pin CN - N – ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời đèn pin CN - N - ĐT CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N - ĐT Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại u đứng trước n đứng sau CN - N - ĐT Giống: đầu có chữ n sau Khác i # u trước Học sinh nhẩm CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT Học sinh viết bảng CN - N - ĐT Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm - Tìm tiếng mang vần câu CN tìm đọc - Đọc tiếng mang vần câu CN tìm và đọc - Đọc câu Đọc câu (ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? CN - N - ĐT - Hết câu có dấu gì ? Câu gồm 18 tiếng - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? Có dấu chấm - Chữ cái đầu câu viết nào ? Các chữ đầu câu viết hoa - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc bài / 10 * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh Học sinh mở tập viết, viết bài / - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Trong tranh vẽ ? Tranh vẽ cô giáo và các bạn học sinh - Bạn trai tranh vì lại buồn ? Vì bạn trai đã làm ngã bạn - Khi làm bạn ngã em có xin lỗi bạn không - GV chốt lại nội dung luyện nói / - Nêu tên chủ đề luyện nói Học sinh nêu CN - N – ĐT - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi HS đọc bài Gõ thước cho HS đọc bài .CN - N - ĐT - GV nhận xét, ghi điểm / Áp dụng : - GV nhận xét học Học vần in - un Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** iên – yên I Mục tiêu : - Đọc : iên, yên, đèn điện, yến; từ và các câu ứng dụng - Viết : iên, yên, đèn điện, yến - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Biển II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần iên – yên b Kết nối * Dạy vần 'iên' - GV giới thiệu vần, ghi bảng iên - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm đầu đ trước vần iên, dấu nặng iên tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì - GV ghi bảng từ điện - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: đèn điện - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần yên - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần yên, ghi bảng yên - Giới thiệu tiếng từ khoá tương tự vân iên - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh hai vần iên – yên có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp 10/ Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại nguyên âm đôi iê đứng trước âm n đứng sau CN - N - ĐT Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng điện CN - N – ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời đèn điện CN - N - ĐT CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N - ĐT Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại yê đứng trước n đứng sau CN - N - ĐT CN - N - ĐT Giống: đầu có chữ n sau Khác iê # yê trước Học sinh nhẩm CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết iên – yên; đèn pin – yến - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Lớp nhẩm - Tìm tiếng mang vần câu CN tìm đọc 10/ 7/ 5/ 2/ - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng ? - Hết câu có dấu gì ? - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Em thấy và nghe biển có gì ? - Ở bãi biển thường có gì ? - Nước biển nào, người ta thường dùng nước biển để làm gì ? - Em có thích biển không, em đã biển chưa ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Có câu Có tiếng Câu gồm 12 tiếng Có dấu phẩy Các chữ S , C, K viết hoa CN - N - ĐT Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Tranh vẽ biển Nước biển mặn dùng để làm muối ăn Em thích biển Học sinh nêu CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học vần iên – yên Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uôn – ươn I Mục tiêu : - Đọc : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và các câu ứng dụng - Viết đựơc : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần uôn – ươn b Kết nối * Dạy vần 'uôn' - GV giới thiệu vần, ghi bảng uôn Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại nguyên âm đôi uô đứng trước âm n đứng sau CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm đầu ch trước vần uôn, dấu huyền trên uôn tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? GV ghi bảng từ chuồn - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: chuồn chuồn - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ươn - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần ươn, ghi bảng ươn 10/ Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng chuồn CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời Chuồn chuồn CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N – ĐT Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại nguyên âm đôi ươ đứng trước âm n đứng sau CN - N - ĐT - Tiếng từ khoá tương tự vân uôn CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá Giống: đầu có chữ n sau - So sánh hai vần uôn – ươn có gì giống và Khác uô # ươ trước khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết uôn – ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng Lớp nhẩm - Tìm tiếng mang vần câu ? CN tìm đọc - Đọc tiếng mang vần câu CN tìm và đọc - Đọc câu CN - N - ĐT - Đọc câu (ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? Có câu - Hết câu có dấu gì ? Có dấu phẩy ngắt 10/ 7/ 5/ 2/ - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Em biết có loại châu chấu, chuồn chuồn nào không ? - Khi bắt chúng em thường làm gì ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học CN - N Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Học sinh trả lời Học sinh nêu CN - N - ĐT CN - N - ĐT Về học bài, làm bài tập Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 13 Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần có kết thúc n / các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng, từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Chia phần  HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm chúng ta ôn tập các âm có n đứng sau - Cho học sinh khai thác khung đầu bài Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh đọc CN - N - ĐT - Tuần qua chúng ta học vần gì ? Học sinh nêu - GV ghi lên góc bảng vần đã học tuần - GV ghi bảng ôn lên bảng b Kết nối * Ôn tập: Học sinh nêu, và đọc các - Nêu các vần vừa học vần vừa học 10/ 5/ 15/ 2/ - GV đọc âm - Ghép âm thành vần - GV quan sát, uốn nắn - Đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Cho học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải thích số từ * Tập viết từ ứng dụng -GV đọc và hướng dẫn học sinh luyện viết - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu ( ĐV - T) - Câu gồm tiếng ? - Hết câu có dấu gì ? - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài.GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần theo tranh minh hoạ T1:ốcC hai người săn từ sáng sớm đến chiều tối, họ săn có chú sóc nhỏ T2: Họ chia đi, chia lại mãi mà hai phần không nhau, lúc đầu còn vui vẻ, sau đâm bực mình với T3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa kiếm và chia T4: Thế là số sóc đã chia công bằng, ba người vui vẻ về nhà - Gọi học sinh kể lại nội dung chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng : - Hôm chúng ta học bài gì - Học sinh âm đọc - Học sinh đọc các vần ghép từ câu cột dọc và hàng ngang Học sinh nhẩm CN - N - ĐT Học sinh viết bảng CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời CN tìm đọc CN - N - ĐT Học sinh viết bài vào tập viết Học sinh theo dõi, lắng nghe -Đại diện nhóm tham gia kể lại chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện: Con sói chủ quan nên đã phải đền tội; cừu bình tĩnh, thông minh nên đã thoát chết Ôn tập - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ong - ông I Yêu cầu cần đạt : - Đọc : ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ong, ông, cái võng, dòng sông - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đá bóng II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần ong – ông b Kết nối * Dạy vần 'ong' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ong Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại o đứng trước ng đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm đầu v trước vần ong, dấu ngã Học sinh ghép tạo thành tiếng trên o tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng võng - Con ghép tiếng gì CN - N - ĐT - GV ghi bảng từ võng Học sinh quan sát tranh và trả lời - Nêu cấu tạo tiếng Cái võng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT 10/ 10/ 7/ * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? Học sinh nhẩm - GV ghi bảng: cái võng - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) CN - N – ĐT - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ông - GV giới thiệu âm Học sinh nhẩm - Cấu tạo âm Vần gồm âm ghép lại ô đứng - Giới thiệu vần ông, ghi bảng ông trước ng đứng sau - Tiếng từ khoá tương tự vân ong CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá CN - N - ĐT - So sánh hai vần ong - ông có gì giống và Giống: đầu có chữ ng sau khác Khác o # ô trước * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N - ĐT * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết Ong - ông ; cáo võng – dòng sông - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu Lớp nhẩm - Đọc từ mang vần câu CN tìm đọc - Đọc câu CN tìm và đọc - Đọc câu (ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? CN - N – ĐT - Hết câu có dấu gì ? - Được chia làm dòng ? Chia làm dòng, dòng có - Ngăn cách câu là gì ? tiếng - Chữ cái đầu câu viết nào ? Chữ cái đầu câu viết hoa - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung Có dấu phẩy ngắt - Cho học sinh đọc bài CN - N - ĐT * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài Học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài 5/ 2/ * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Vì biết các bạn đá bóng - Con có hay xem bóng đá không - Trong đội bóng đá là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt ? - Nơi em ở, trường em học có đội bóng không ? - Em có thích đá bóng không ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học Học sinh quan sát, trả lời Học sinh trả lời Học sinh nêu CN - N - ĐT CN - N - ĐT Về học bài, làm bài tập Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ăng - âng I Mục tiêu : - Đọc : ăng, âng, Măng tre, nhà tầng; từ và các câu ứng dụng - Viết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Các hoạt động dạy học : TL / 4/ / 29 Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần ăng – âng b Kết nối * Dạy vần 'ăng' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ăng - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm đầu m trước vần ăng, tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ măng - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: măng tre - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần âng - GV giới thiệu âm Hoạt động học Học sinh đọc bài Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại ă đứng trước ng đứng sau CN - N - ĐT Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng măng CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời Măng tre CN - N - ĐT CN - N - ĐT CN - N - ĐT 10/ 10/ 7/ 5/ - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần âng, ghi bảng âng Học sinh nhẩm - Tiếng từ khoá tương tự vân ăng CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá Vần gồm âm ghép lại â đứng - So sánh hai vần ăng - âng có gì giống và khác trước ng đứng sau CN - N - ĐT * Giới thiệu từ ứng dụng Giống: đầu có chữ ng sau - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Khác ă # â trước - Tìm tiếng mang vần từ Học sinh nhẩm - Đọc vần tiếng CN tìm và đọc - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ Đọc CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Học sinh quan sát tranh và trả lời * Luyện viết CN - N - ĐT - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện Học sinh lên bảng tìm đọc viết CN - N - ĐT ăng - âng , nhà tầng – măng tre - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu Lớp nhẩm - Đọc từ mang vần câu CN tìm đọc - Đọc câu CN tìm và đọc - Đọc câu (ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? CN - N - ĐT - Hết câu có dấu gì ? Có câu - Được chia làm dòng ? Có 16 tiếng - Ngăn cách câu là gì ? Chữ cái đầu câu viết hoa - Chữ cái đầu câu viết nào ? Dấu phẩy đọc ngắt - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài Học sinh mở tập viết, viết - GV nhận xét, uốn nắn học sinh bài - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Em bé tranh làm gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Bố mẹ em thường khuyên em gì ? - Em có hay làm theo lời khuyên bố mẹ mình không ? Học sinh trả lời - Khi em làm theo lời khuyên bố mẹ thì bố Học sinh nêu CN - N - ĐT mẹ nói với em nào ? - Nêu tên chủ đề luyện nói CN - N - ĐT - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm / Áp dụng : - GV nhận xét học Về học bài, làm bài tập Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** ung - ưng I Mục tiêu : - Đọc : ung, ưng, bông súng, sừng hươu từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối đèo  Từ khóa bông súng  Liên hệ : Bông hoa súng nở hồ ao làm cho cảnh vật thiên nhiên nào ? (Thêm đẹp đẽ) (Giáo dục HS tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước)  Khai thác gián tiếp nội dung bài học II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Các hoạt động dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần ung – ưng b Kết nối * Dạy vần 'ung' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ung Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại u đứng trước ng đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm đầu s trước vần ăng, dấu sắc trên Học sinh ghép tạo thành tiếng u tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng súng - Con ghép tiếng gì ? CN - N - ĐT - GV ghi bảng tun súng - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát tranh và trả lời - GV ghi bảng: bông súng Bông súng - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá CN - N - ĐT 10/ 10/ 7/ * Dạy vần ưng - GV giới thiệu âm Học sinh nhẩm - Cấu tạo âm CN - N - ĐT - Giới thiệu vần ưng, ghi bảng ưng Vần gồm âm ghép lại â đứng - Tiếng từ khoá tương tự vân ung trước ng đứng sau - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá CN - N - ĐT - So sánh hai vần ung – ưng có gì giống và Giống: đầu có chữ ng sau khác Khác u # trước * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N - ĐT * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ung – ưng, bông súng, sừng hươu - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu Lớp nhẩm - Đọc từ mang vần câu CN tìm đọc - Đọc câu CN tìm và đọc - Đọc câu (ĐV - T) CN - N - ĐT CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? Có 16 tiếng - Hết câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết hoa - Được chia làm dòng ? Dấu phẩy đọc ngắt - Ngăn cách câu là gì ? CN - N - ĐT - Chữ cái đầu câu viết nào ? - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài Học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Trong rừng thường có gì ? - Con thích thứ gì rừng ? - Con có biết thung lũng, suối, đèo đâu 5/ 2/ không, hãy vào tranh vẽ ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học Ngày soạn : Học sinh trả lời Học sinh nêu CN - N - ĐT CN - N - ĐT Về học bài, làm bài tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** Tuần : 14 eng – iêng I Mục tiêu : - Đọc : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và các câu ứng dụng - Viết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng  Luyện nói chủ điểm Ao, hồ, giếng, kết hợp khai thác nội dung giáo dục BVMT qua số câu hỏi gợi ý : Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu ? Ao, hồ, giếng đem đến cho người ích lợi gì ? Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng nào để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh ? …  Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện nói II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ / 29 Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần eng –iêng b Kết nối * Dạy vần 'eng' - GV giới thiệu vần, ghi bảng eng - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm đầu l trước vần eng, tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng tun leng - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: leng keng - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần iêng - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần iêng, ghi bảng iêng - Tiếng từ khoá tương tự vân eng - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá Hoạt động học Học sinh đọc bài Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại e đứng trước ng đứng sau CN - N - ĐT Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng leng CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời leng keng CN - N - ĐT CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N - ĐT Vần gồm âm ghép lại âm đôi iê đứng trước ng đứng sau CN - N - ĐT 10/ 10/ 7/ 5/ - So sánh hai vần eng – iêng có gì giống và Giống: đầu có chữ ng sau khác Khác e # iê trước * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N - ĐT * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết eng - iêng , leng keng - khiêng nặng - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu Lớp nhẩm - Đọc từ mang vần câu CN tìm đọc - Đọc câu CN tìm và đọc - Đọc câu ( ĐV - T) CN - N - ĐT - Câu gồm tiếng ? CN - N - ĐT - Hết câu có dấu gì ? Có câu - Được chia làm dòng ? - Ngăn cách câu là gì ? - Chữ cái đầu câu viết nào ? Chữ cái đầu câu viết hoa - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung Dấu phẩy đọc ngắt - Cho học sinh đọc bài CN - N - ĐT * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài Học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Mọi người làm gì ? - Ai khiêng đồ giúp người ? - Việc làm đó là tốt, em có học tập bạn không - GV chốt lại nội dung luyện nói ? - Nêu tên chủ đề luyện nói Học sinh trả lời - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Học sinh nêu CN - N - ĐT * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài CN - N - ĐT / - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về học bài, làm bài tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uông - ương I Mục tiêu : - Đọc : uông, ương, chuông, đường; từ và các câu ứng dụng - Viết : uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồng ruộng II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ / 29 Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá b Kết nối * Dạy vần 'uông' - GV giới thiệu vần, ghi bảng in - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm ch vào trước vần uông tạo thành tiếng - Con ghép tiếng gì ? - GV ghi bảng từ chuông - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - GV ghi bảng: chuông - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần ương - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần un, ghi bảng ương - Nêu cấu tạo vần, đọc (ĐV - T) âm n sau âm u tạo thành vần ương - Giới thiệu tiếng từ khoá tương tự vân in - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh hai vần uông - ương có gì giống và khác * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng Hoạt động học Học sinh đọc bài Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại âm i đứng trước âm n đứng sau CN - N - ĐT Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng chuông CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời chuông CN - N - ĐT CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N – ĐT Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại u đứng trước n đứng sau CN - N – ĐT Giống: đầu có chữ n sau Khác uô # ươ trước Học sinh nhẩm CN tìm và đọc CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp 10/ 10/ 7/ 5/ 2/ * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết uông – ương; chuông – đường - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Trong tranh vẽ ? - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi HS đọc bài Gõ thước cho HS đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : CN - N - ĐT Đọc CN - N - ĐT - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT Học sinh viết bảng CN - N - ĐT Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm CN tìm đọc CN tìm và đọc CN - N - ĐT Câu gồm 18 tiếng Có dấu chấm CN - N - ĐT Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Tranh vẽ bác nông dân cày ruộng, bà nông dân cấy lúa Học sinh nêu CN - N – ĐT CN - N - ĐT Học vần in - un KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ang – anh I Yêu cầu cần đạt : - Đọc : ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Buổi sáng II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần ang – anh b Kết nối * Dạy vần 'ang' - GV giới thiệu vần, ghi bảng ang Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại âm a đứng trước âm ng đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm phụ âm đầu b trước vần ang, dấu Học sinh ghép tạo thành tiếng huyền trên ang tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng bàng - Con ghép tiếng gì ? CN - N - ĐT - GV ghi bảng từ bàng Học sinh quan sát tranh và trả lời - Nêu cấu tạo tiếng Cây bàng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? Học sinh nhẩm - GV ghi bảng: cây bàng CN - N – ĐT - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * Dạy vần anh - GV giới thiệu âm Học sinh nhẩm - Cấu tạo âm Vần gồm âm ghép lại a đứng trước nh đứng sau - Giới thiệu vần anh, ghi bảng anh CN - N – ĐT - Giới thiệu tiếng từ khoá tương tự vân iên - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá CN - N - ĐT - So sánh hai vần ang – anh có gì giống và Giống: đầu có âm a khác Khác ng # nh sau * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT / 10 10/ 7/ 5/ 2/ * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ang – anh; cây bàng – cành chanh - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Buổi sáng người làm gì ? - GV chốt lại nội dung luyện nói - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - - Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng : - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Học sinh viết bảng CN - N - ĐT Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm CN tìm đọc CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N – ĐT CN - N - ĐT Học sinh mở tập viết, viết bài Học sinh quan sát, trả lời Vài HS nêu Học sinh nêu CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học vần iên – yên KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** inh – ênh I Mục tiêu : - Đọc : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và các câu ứng dụng - Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khau, máy tính II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Các hoạt động dạy học : TL 1/ 4/ 29/ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài Bài : Tiết a Khám phá : Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần uôn – ươn b Kết nối * Dạy vần 'inh' - GV giới thiệu vần, ghi bảng inh Học sinh nhẩm - Nêu cấu tạo vần Vần gồm âm ghép lại âm i đứng trước âm nh đứng sau - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) CN - N - ĐT * Giới thiệu tiếng khoá - Thêm âm đầu ch trước vần uôn, dấu huyền Học sinh ghép tạo thành tiếng trên uôn tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng tính - Con ghép tiếng gì ? CN - N – ĐT - GV ghi bảng từ tính - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát tranh và trả lời - GV ghi bảng: máy vi tính Máy vi tính - Đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc toàn vần khoá ( ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá CN - N - ĐT * Dạy vần ênh - GV giới thiệu âm Học sinh nhẩm CN - N - ĐT - Cấu tạo âm Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại âm ê đứng trước âm nh đứng sau - Giới thiệu vần ươn, ghi bảng ênh CN - N - ĐT - Tiếng từ khoá tương tự vân uôn CN - N – ĐT - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá - So sánh hai vần inh – ênh có gì giống và Giống: đầu có chữ nh sau khác Khác i # ê trước * Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng Học sinh nhẩm - Tìm tiếng mang vần từ CN tìm và đọc - Đọc vần tiếng CN - N - ĐT - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) CN - N - ĐT - Đọc từ (ĐV - T) Đọc CN - N - ĐT - GV giải nghĩa số từ - Học sinh quan sát tranh và trả lời CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N – ĐT * Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết inh – ênh, máy vi tính, dòng kênh - Cho học sinh viết bảng Học sinh viết bảng / 10 - GV nhận xét CN - N - ĐT Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu Lớp nhẩm - Đọc tiếng mang vần câu CN tìm đọc - Đọc câu CN tìm và đọc - Đọc câu (ĐV - T) CN - N – ĐT - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài CN - N - ĐT 10/ * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh Học sinh mở tập viết, viết bài 7/ - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì ? - Em biết có loại châu chấu, chuồn Học sinh quan sát, trả lời chuồn nào không - Khi bắt chúng em thường làm gì - GV chốt lại nội dung luyện nói Học sinh trả lời / - Nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói Học sinh nêu CN - N - ĐT * Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài CN - N - ĐT - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Áp dụng : - GV nhận xét học Về học bài, làm bài tập Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần có kết thúc ng / nh các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng, từ bài 52 đến bài 59 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Quạ và Công  HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 4/ / 29 10/ 5/ / 15 Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài : Tiết a Khám phá Bài hôm chúng ta ôn tập các âm có n đứng sau - Cho học sinh khai thác khung đầu bài - Tuần qua chúng ta học vần gì - GV ghi lên góc bảng - GV ghi bảng ôn lên bảng b Kết nối * Ôn tập - Nêu các vần vừa học - GV đọc âm - Ghép âm thành vần - GV quan sát, uốn nắn - Đọc từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Cho học sinh đọc từ ngữ ứng dụng - GV đọc mẫu, giải thích số từ * Tập viết từ ứng dụng -GV đọc và hướng dẫn học sinh luyện viết - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc tiếng mang vần câu - Đọc câu - Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng - Được chia làm dòng - Chữ cái đầu câu viết nào - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài.GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần theo tranh minh hoạ T1: hai người săn từ sáng sớm đến chiều tối, họ săn có chú sóc nhỏ T2: Họ chia đi, chia lại mãi mà hai phần không nhau, lúc đầu còn vui vẻ, sau đâm bực mình với T3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa kiếm Học sinh đọc bài Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh đọc CN - N - ĐT Học sinh nêu vần đã học tuần Học sinh nêu, và đọc các vần vừa học - Học sinh âm đọc - Học sinh đọc các vần ghép từ câu cột dọc và hàng ngang Học sinh nhẩm CN - N - ĐT Học sinh viết bảng CN - N - ĐT CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời CN tìm đọc CN - N - ĐT Học sinh viết bài vào tập viết Học sinh theo dõi, lắng nghe 2/ và chia T4: Thế là số sóc đã chia công bằng, ba người vui vẻ về nhà - Gọi học sinh kể lại nội dung chuyện -Đại diện nhóm tham gia kể lại - GV nhận xét, tuyên dương chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện: Con sói chủ quan nen đã phải đền tội; cừu bình tĩnh, thông minh lên đã thoát chết Áp dụng : - GV nhận xét học Ôn tập Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần :15 om - am I Mục tiêu : - Đọc : om, am, làng xóm, rừng tràn; từ và các cau ứng dụng - Viết : om, am, làng xóm, rừng tràn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : bình minh , nhà rông , nắng chang chang Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc 8/ -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : uông ,ương , inh , ênh -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối *Dạy vần om -GV ghi bảng vần om -GV tô lại âm và hỏi: vần om có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần om - GV cho HS ghép vần om - Có vần om muốn có tiếng xóm ta làm nào ? -GV ghi : xóm -Cho HS phân tích tiếng xóm 7/ -Đánh vần tiếng xóm -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc : om - xóm - làng xóm * Dạy vần am : tương tự vần om * So vần om với vần am 15/ 30/ 10/ 10/ 10/ * Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng : om, làng xóm, am, rừng tràm * Gv ghi từ ứng dụng : chòm râu trám đom đóm trái cam - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần am, om - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ + Đom đóm : Con vật nhỏ phát sáng vào ban đêm Tiết Luyện tập *Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : Mưa tháng bảy gãy cành trám rám trái bòng - Cho HS đánh vần các tiếng có vần am - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết am , rừng tràm, om, làng xóm vào * HĐ : Luyện nói -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần om có âm o trước, âm m sau -HS đánh vần - HS ghép chữ om -Thêm âm x trước vần om, dấu sắc trên âm o - HS phát âm - Âm x trước, vần om sau, dấu sắc trên âm o -HS đánh vần - HS ghép chữ xóm - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm m - Khác nhau: vần am có âm a đứng trước + vần om có âm o đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần am, om - HS đọc từ -HS đọc : om -xóm - làng xóm am - tràm - rừng tràm - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng trám, rám, tám - HS luyện đọc -HS viết tập viết 2/ - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ ? - Những người đó làm gì ? - Tại bé lại cảm ơn chị ? - Em đã nói lời cảm ơn chưa ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần am, om Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ăm ,âm Ngày soạn : Ngày dạy : - HS đọc : Nói lời cảm ơn - Chị và bạn nhỏ - Chị cho bé bóng bay - Vì bé chị cho bóng bay - lom khom, ống nhòm, rải thảm, màu xám KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ăm - âm I Mục tiêu : - Đọc : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng - Viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : chòm râu, đom đóm, trám, trái cam -Cho HS đọc câu ứng dụng -GV đọc : om, làng xóm, am, rừng tràm -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng 8/ b Kết nối *Dạy vần ăm -GV ghi bảng vần ăm -GV hỏi: vần ăm có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần ăm - GV cho HS ghép vần ăm - Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta làm nào ? -GV ghi : tằm -Cho HS phân tích tiếng tằm -Đánh vần tiếng tằm / / 15 30/ 10/ 10/ 10/ 2/ -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : ăm - tằm - nuôi tằm * Dạy vần âm : tương tự vần ăm * So vần ăm với vần âm * Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng : ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm * Gv ghi từ ứng dụng : tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ăm, âm - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ + Đường hầm : Con đường lòng đất Tiết Luyện tập *Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : Con suối sau nhà rì rầm chảy bên sườn đồi - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ăm, âm - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ gì ? - Quyển lịch dùng để làm gì ? - Thời khóa biểu dùng làm gì ? - Vào thứ 7, chủ nhật em thường làm gì - Hãy đọc TKB lớp ? - Em thích ngày nào tuần ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ăm, âm -HS đọc -HS : vần ăm có âm ă trước, âm m sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ăm -Thêm âm t trước vần ăm, dấu huyền trên âm ă - HS phát âm - Âm t trước, vần ăm sau, dấu huyền trên âm ă -HS đánh vần - HS ghép chữ tằm - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống : âm m - Khác nhau: vần ăm có âm ă đứng trước + vần âm có âm â đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ăm, âm - HS đọc từ -HS đọc : ăm - tằm - nuôi tằm âm - nấm - hái nấm - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng rầm, gặm, cắm - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Thứ, ngày, tháng, năm - Xem thứ, ngày, tháng, năm - Để biết môn học, lịch học số năm, nằm ngủ, cám, bấm còi Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ôm - ơm Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ôm - ơm I Mục tiêu : - Đọc : ôm, ơm, tôm, đóng rơm; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : ôm, ơm, tôm, đóng rơm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bữa cơm II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối *Dạy vần ôm Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -GV ghi bảng vần ôm -GV hỏi: vần ôm có âm nào ? 7/ / 15 30/ 10/ 10/ 10/ 2/ -GV cho HS đánh vần vần ôm - GV cho HS ghép vần ôm - Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta làm nào ? -GV ghi : tôm -Cho HS phân tích tiếng tôm -Đánh vần tiếng tôm .-Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : ôm – tôm – tôm * Dạy vần ơm : tương tự vần ôm * So vần ôm với vần ơm * Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng : ôm, tôm, ơm, đống rơm * Gv ghi từ ứng dụng : chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ôm, ơm - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ + Mùi thơm : mùi thứ gì đó thơm Tiết Luyện tập *Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : Vàng mơ trái chín Đường tới trường xôn xao - Cho HS đấnh vần các tiếng có vần ơm - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ôm, tôm, ơm, đống rơm vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - tranh vẽ gì ? - Trong tranh có ? - Mỗi ngày em ăn bữa cơm, Mỗi bữa có món gì ? - Bữa sáng em thường ăn gì ? - Em thích ăn món gì ? - Trước vào bàn ăn em phải làm gì ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ôm, ơm -HS : vần ôm có âm ô trước, âm m sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ôm -Thêm âm t trước vần ôm - HS phát âm - Âm t trước, vần ôm sau -HS đánh vần - HS ghép chữ tôm - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm m - Khác nhau: vần ôm có âm ô đứng trước + vần ơm có âm đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ăm, âm - HS đọc từ -HS đọc : ôm – tôm – tôm ơm – rơm - đống rơm - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng - HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng thơm - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Bữa cơm - Cả nhà ăn cơm - bà, bố, mẹ và - bữa - Rửa tay - chè bồm, kẹo cốm, hương thơm, đơm cơm Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau :em –êm Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** em - êm I Mục tiêu : - Đọc : em,êm, tem, đêm; từ và các câu ứng dụng - Viết : em,êm, tem, đêm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Anh chị em nhà II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc :ôm, tôm, ơm, đống rơm -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối *Dạy vần em -GV ghi bảng vần em -GV hỏi: vần em có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần em Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần em có âm e trước, âm m sau -HS đánh vần - HS ghép chữ em - GV cho HS ghép vần em - Có vần em muốn có tiếng tem ta làm nào ? -GV ghi : tem -Cho HS phân tích tiếng tem -Đánh vần tiếng tem -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc : em –tem – tem * Dạy vần êm : tương tự vần em * So vần em với vần êm 7/ / 15 30/ 10/ * Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng : em, tem, êm, đêm * Gv ghi từ ứng dụng : trẻ em ghế đệm que kem mềm mại - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần em , êm - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ : Tiết Luyện tập *Luyện đọc - cho HS đọc lại tiết : 10/ / 10 / - GV ghi câu ứng dụng : Con cò mà ăn đêm xuống ao - Cho HS đánh vần các tiếng có vần êm - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết em – tem , êm - đêm vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - tranh vẽ ai, Họ làm gì ? - Anh chị em nhà còn gọi là anh em gì ? - Nếu là anh chị nhà phải đối xử với em nào ? - Nếu là em phải đối xử với anh chị nào ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần em – êm Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau :im – um -Thêm âm t trước vần em - HS phát âm - Âm t trước, vần em sau -HS đánh vần - HS ghép chữ tem - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm m - Khác nhau: vần em có âm e đứng trước + vần êm có âm ê đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần êm - em - HS đọc từ -HS đọc : em – tem – tem êm - đêm – đêm - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng đêm, mềm - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Anh chị em nhà - bạn trai và bạn gái rửa - Anh em ruột - Nhường nhịn - Yêu quý, nghe lời - rán nem, xem phim, têm trầu, thềm nhà Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 16 im - um I Mục tiêu : - Đọc : im, um, chim câu, chùm khăn từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : im, um, chim câu, chùm khăn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : em, tem, êm, ghế đệm -.GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần im -GV ghi bảng vần im -GV hỏi: vần im có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần im - GV cho HS ghép vần im - Có vần im muốn có tiếng chim ta làm nào ? -GV ghi : chim -Cho HS phân tích tiếng chim Hoạt động học -HS hát -2,3 HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần im có âm i trước, âm m sau -HS đánh vần - HS ghép chữ im -Thêm âm ch trước vần im - HS phát âm - Âm ch trước, vần im sau -Đánh vần tiếng chim -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc : im – chim – chim câu * HĐ : Dạy vần um : tương tự vần im * So vần im với vần um 7/ / 15 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng : im, chim câu, um, trùm khăn * Gv ghi từ ứng dụng : nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần im – um - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + mũm mĩm : Béo tròn và trông thích mắt Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : 10/ / 10 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Khi em hỏi yêu không nào ? - Cho HS đánh vần các tiếng có vần um, im - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết im, chim câu, um, trùm khăn vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ gì , Mỗi thứ có màu gì ? - Những vật nào có màu xanh ? - Những vật nào có màu đỏ ? các màu xang, đỏ, tím, vàng em thích màu nào, vì ? - Ngoài các màu đó em còn biết màu gì ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần im um Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau: iêm – yêm -HS đánh vần - HS ghép chữ chim - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm m - Khác : vần im có âm i đứng trước + vần um có âm u đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần im - um - HS đọc từ -HS đọc : im – chim – chim câu um – trùm – trùm khăn - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng chúm chím - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Xanh, đỏ, tím, vàng - Lá màu xanh, gấc màu đỏ, cà tím thị màu vàng - Lá cây, Quả còn non - hồng, cà chua, ớt, mặt trời - màu da cam, màu đen, màu trắng - trái tim, kim chỉ, chum tương, lùm cây Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** iêm - yêm I Mục tiêu : - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng - Viết đọc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: điểm mười II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ 7/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : nhím, trốn tìm, tủm tỉm -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : im, chim câu, um, trùm khăn .-GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần iêm -GV ghi bảng vần iêm -GV hỏi: vần iêm có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần iêm - GV cho HS ghép vần iêm - Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta làm nào ? -GV ghi : xiêm -Cho HS phân tích tiếng xiêm -Đánh vần tiếng xiêm -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : iêm – xiêm – dừa xiêm Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần iêm có âm đôi iê trước, âm m sau -HS đánh vần - HS ghép chữ iêm -Thêm x trước vần iêm - HS phát âm - Âm x trước, vần iêm sau -HS đánh vần - HS ghép chữ xiêm - HS phân tích và đọc từ - HS đọc * HĐ : Dạy vần yêm : tương tự vần iêm * So vần iêm với vần yêm / 15 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng : iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm * Gv ghi từ ứng dụng : kiếm âu yếm quý yếm dãi - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần iêm, yêm - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ :+ Âu yếm : biểu lộ tình yêu thương trìu mến dáng điệu, cử chỉ, lời nói Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - cho HS đọc lại tiết : 10/ 10/ 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Ban ngày , Sẻ mải kiếm ăn âu yếm đàn - Cho HS đánh vần các tiếng có vần iêm - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ ? - Em nghĩ bạn HS nào cô cho điểm 10? - Nếu là em em có vui không ? - Khi điểm 10 em khoe đầu tiên ? - Lớp mình hay điểm 10 ? - Em bao nhiêu điểm 10 ? - Phải hoc nào để điểm 10 ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần iêm – yêm Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau :uôm – ươm - Giống :âm m - Khác nhau: vần iêm có âm iê đứng trước + vần yêm có âm yê đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần iêm, yêm - HS đọc từ -HS đọc : iêm – xiêm – dừa xiêm yêm – yếm – cái yếm - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng kiếm, yếm - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Điểm mười - Cô giáo và HS - Bạn đó vui - Có - Phải chăm học - Lúa chiêm, lưỡi liềm Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uôm - ươm I Mục tiêu : - Đọc được: ưom, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng - Viết được: ưom, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ 7/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : iêm, dừa xiêm, yêm, cái yếm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần uôm -GV ghi bảng vần uôm -GV hỏi: vần uôm có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần uôm - GV cho HS ghép vần uôm - Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta làm nào ? -GV ghi : buồm -Cho HS phân tích tiếng buồm -Đánh vần tiếng buồm -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc; uôm - buồm - cánh buồm * HĐ : Dạy vần ươm : tương tự vần uôm Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần uôm có âm đôi uô trước, âm m sau -HS đánh vần - HS ghép chữ uôm -Thêm b trước vần uôm, dấu huyền trên ô - HS phát âm - Âm b trước, vần uôm sau -HS đánh vần - HS ghép chữ buồm - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm m * So vần uôm với vần ươm - Khác nhau: vần uôm có âm uô đứng trước + vần ươm có âm ươ đứng trước * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: uôm, cánh buồm, ươm, đàn bướm * Gv ghi từ ứng dụng : ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uôm, ươm - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + ao chuôm : chỗ chũng có đọng nước + Vườn ươm : nơi gieo trồng các hạt cây giống cây đủ sức thì trồng chỗ khác Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : - HS viết bảng / 15 30/ 10/ 10/ / 10 2/ -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uôm, ươm - HS đọc từ -HS đọc : uôm - buồm -cánh buồm ươm – bướm - đàn bướm - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng nhuộm, bướm - HS luyện đọc - GV ghi câu ứng dụng : Những bông cải nở rộ bay lượn - Cho HS đánh vần các tiếng có vần uôm, ươm - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết uôm, cánh buồm, ươm, -HS viết tập viết đàn bướm vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc : ong, bướm, chim, cá - HS đọc tên bài luyện nói : cảnh - Bắt sâu bọ - Con chim sâu có ích lợi gì ? - Em biết các loại chim gì khác ? - Màu trắng, màu vàng, nâu - Bướm thường có màu gì ? - Em thích vật nào các đó ? - nhà em nuôi các vật đó không ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần - Lượm lúa, vàng ươm uôm – ươm Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ot –at Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần có kết thúc m; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn,  HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi :ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: uôm, ươm, đàn bướm, cánh buồm -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối - GV cho HS nêu vần đã học tuần 15/ 15/ 30/ 10/ * HĐ : Ôn tập : + Các chữ và âm vừa học -Cho HS lên bảng và đọc các âm và chữ bảng ôn a, â, â, o, ô, ơ, iê, yê, uô, ươ, m + Ghép âm thành vần :am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm, uôm, ươm + Đọc từ ngữ ứng dụng : lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa -GV ghi các từ ngữ ứng dụng : - Gv chỉnh sửa và giảng từ * HĐ : Luyện viết : - GV hướng dẫn HS viết xâu kim, lưỡi liềm vào bảng Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng am, âm, ăm, om, ôm, ơm, ươm, yêm - HS kiểm tra xem đủ các vần đó chưa - HS đọc thuộc các vần trên - , HS lên bảng và đọc -HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang đọc các vần đó - HS đọc các từ ngữ theo nhóm, các nhân -HS viết bảng Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bảng tiết 10/ / 10 2/ - GV cho HS đọc câu ứng dụng Trong vòm lá chồi non bà chưa trảy vào - GV cho HS đánh vần, đọc trơn số tiếng khó : vòm, chùm, cam - GV đọc mẫu * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết tập viết xâu kim, lưỡi liềm * HĐ : Kể chuyện : Đi tìm bạn - GV kể lần toàn câu chuyện - GV kể lại lần kèm theo tranh minh họa + Tranh 1:Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái quả, đào củ cùng - Tranh : ngày trời gió lạnh, rừng cây trụi lá Sóc tìm nhím chẳng thấy vắng bạn Sóc buồn - Tranh :Gặp Thỏ, Sóc hỏi thăm Thỏ không biết Nhím đâu Sóc càng buồn Sóc nghĩ Nhím bị Sói ăn thịt nên lại tìm bạn - Tranh : Đến mùa xuâm ấm áp Sóc gặp nhím Họ vui Mãi Sóc biết mùa đông họ nhà nhím lại tránh rét * Ý nghĩa câu chuyện nào ? Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau: ot - at - HS đọc các vần bảng ôn và các từ ứng dụng - HS thảo luận tranh - HS đọc theo yêu cầu GV - HS luyện đọc - HS viết tập viết - HS kể chuyện theo nội dung tranh : Mỗi HS kể tranh, HS kể lại toàn câu chuyện Tình bạn thân thiết Nhím và Sóc mặc dù họ có hoàn cảnh sống khác Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ot - at I Mục tiêu : - Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát  Bài ứng dụng :  Ai trồng cây, … Chim hót lời mê say (HS thấy việc trồng cây thật vui và có ích, từ đó muốn tham gia vào việc trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường Xanh – Sạch – Đẹp)  Khai thác trực tiếp nội dung bài đọc II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: uôm, ươm, yêm, iêm -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ot -GV ghi bảng vần ot -GV hỏi: vần ot có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần ot - GV cho HS ghép vần ot - Có vần ot muốn có tiếng hót ta làm nào ? -GV ghi : hót -Cho HS phân tích tiếng hót 7/ -Đánh vần tiếng hót -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : ot - hót - tiếng hót * HĐ : Dạy vần at: tương tự vần ot * So vần ot với vần at Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ot có âm o trước, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ot -Thêm âm h trước vần ot, dấu sắc trên o - HS phát âm - Âm h trước, vần ot sau, dấu sắc trên o -HS đánh vần - HS ghép chữ hót - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống : âm t 15/ 30/ 10/ - Khác nhau: vần ot có âm o đứng trước + vần at có âm a đứng trước * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng:ot, tiếng hót, at, ca hát * Gv ghi từ ứng dụng : bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ot - at - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Chẻ lạt : chẻ tre, giang thành sợi nhỏ để buộc Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : 10/ / 10 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Ai trông cây lời mê say - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ot, at - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ot, tiếng hót, at, ca hát vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Các vật tranh làm gì ? - Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - Chim hót nào ? - Gà gáy làm ? - Em có thích ca hát không, Vào lúc nào - Ở lớp em thường hát lúc nào ? - Ở trường em thường ca hát vào dịp nào * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ot - at Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ăt - ât - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ot - at - HS đọc từ -HS đọc : ot - hót - tiếng hót at - hát - ca hát - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng hát, hót - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Gà gáy, chim hót - Các bạn ca hát - Líu lo, thánh thót - ò ó o - Giờ giải lao, tiết âm nhạc - Sinh hoạt sao, dịp 26/3, 20/11 - rau ngót, nhảy nhót, hạt gạo, mặn chát Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 17 ăt - ât I Mục tiêu : - Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết đọc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc ot, tiếng hót, at, ca hát .-GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ăt -GV ghi bảng vần ăt -GV hỏi: vần ăt có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần ăt - GV cho HS ghép vần ăt - Có vần ăt muốn có tiếng mặt ta làm nào ? 8/ -GV ghi : mặt -Cho HS phân tích tiếng mặt 7/ / 15 -Đánh vần tiếng mặt -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : ăt- măt – rửa mặt * HĐ : Dạy vần ât: tương tự vần ăt * So vần ăt với vần ât Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ăt có âm ă trước, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ăt -Thêm âm m trước vần ăt, dấu nặng ă - HS phát âm - Âm m trước, vần ăt sau, dấu nặng ă -HS đánh vần - HS ghép chữ mặt - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm t - Khác nhau: vần ăt có âm ă đứng trước + vần ât có âm â đứng trước * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết - HS viết bảng bảng:ăt, rửa mặt, ât, đấu vật * Gv ghi từ ứng dụng : đôi mắt mật ong bắt tay thật thà -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có 30/ 10/ 10/ 10/ 2/ - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần vần ăt -ât ăt -ât - HS đọc từ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : +thật thà : tự bộc lộ mình cách tự nhiên, không giả dối, không giả tạo Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc -HS đọc : ăt – mặt – rửa mặt - Cho HS đọc lại tiết : ât – vật - đấu vật - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng - GV ghi câu ứng dụng : -HS thảo luận tranh Cái mỏ tí hon ta yêu chú - HS đánh vần tiếng mát - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ăt, ât - HS luyện đọc - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ăt, rửa mặt, ât, đấu -HS viết tập viết vật vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc : Ngày chủ nhật - HS đọc tên bài luyện nói : - Bố mẹ đẫn các thăm vườn - Tranh vẽ gì ? thú - Em thường thăm vườn thú hay công viên vào dịp nào ? - Ngày chủ nhật bố mẹ cho em chơi đâu ? - Nơi em đến có gì đẹp ? - Em thấy gì đó ? - Em thích chơi nơi nào nhất, vì sao? - Em có thích ngày chủ nhật không ? Vì ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ăt - ât Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ôt -ơt Ngày soạn : - tắt đèn, dắt tay, ngủ gật,vất vả KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** ôt - ơt I Mục tiêu : - Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Những người tốt bụng  Bài ứng dụng :  Hỏi cây bao nhiêu tuổi, … Che tròn bóng râm  Liên hệ : Cây xanh đem đến cho người ích lợi gì ? (Có bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp, người thêm khỏe mạnh, …) (HS cảm nhận vẻ đẹp, ích lợi cây xanh; có ý thức BVMT thiên nhiên)  Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy 1/ 4/ ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc ăt, rửa mặt, ât, đấu vật -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ôt -GV ghi bảng vần ôt -GV hỏi: vần ôt có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần ôt - GV cho HS ghép vần ôt - Có vần ôt muốn có tiếng cột ta làm nào ? 8/ -GV ghi : cột -Cho HS phân tích tiếng cột -Đánh vần tiếng cột -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : ôt - cột - côt cờ * HĐ : Dạy vần ơt: tương tự vần ôt * So vần ôt với vần ơt 7/ / 15 * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: ôt, cột cờ, ơt cái vợt * Gv ghi từ ứng dụng : Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ôt có âm ô trước, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ôt -Thêm âm c trước vần ôt, dấu nặng ô - HS phát âm - Âm c trước, vần ôt sau, dấu nặng ô -HS đánh vần - HS ghép chữ cột - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm t - Khác nhau: vần ôt có âm ô đứng trước + vần ơt có âm đứng trước - HS viết bảng 30/ 10/ sốt ớt xay bột ngớt mưa - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ôt -ơt - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : +Cơn sốt : lúc bị ốm, bị sốt, nhiệt độ tăng đột ngột + Xay bột : nghiền ngô, đỗ nhỏ thành bột Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : / 10 / 10 / - GV ghi câu ứng dụng : Hỏi cây bao nhiêu tuổi bóng râm - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ôt, ơt - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết : - GV hướng dẫn HS viết ôt, cột cờ, ơt, cai vợt vào * HĐ : Luyện nói : - HS đọc tên bài luyện nói : - Tranh vẽ gì ? - Em nghĩ các bạn tranh có phải là người bạn tốt không ? - Em có nhiều bạn tốt không, Hãy giới thiệu người bạn em trích - Em có muốn trở thành bạn tốt người không ? - Em thích có nhiều ban tốt không ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ôt - ơt Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : et - êt Ngày soạn : Ngày dạy : -HS đọc : ôt - cột - cột cờ ơt - vơt - cái vợt - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Những người bạn tốt - Những người bạn - Có phải -điểm tốt, bột nở, đùa cợt, trắng nhợt KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** et - êt I Mục tiêu : -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ôt - ơt - HS đọc từ - Đọc được: et, êt banh tét, dệt vải; từ và các câu ứng dụng - Viết được: et, êt banh tét, dệt vải - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chợ tết II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc ôt, cột cờ, ơt, cái vợt .-GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần et -GV ghi bảng vần et -GV hỏi: vần et có âm nào ? 8/ -GV cho HS đánh vần vần et - GV cho HS ghép vần et - Có vần et muốn có tiếng tét ta làm nào ? -GV ghi : tét -Cho HS phân tích tiếng tét -Đánh vần tiếng tét -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : et - tét - bánh tét * HĐ : Dạy vần êt: tương tự vần et * So vần et với vần êt 7/ / 15 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: et - bánh tét, êt -dệt vải * Gv ghi từ ứng dụng : nét chữ rết sấm sét kết bạn - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần et –êt - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ :+ Kết bạn : Gắn bó với thành bạn thân Tiết Luyện tập Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần et có âm e trước, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ et -Thêm âm t trước vần et, dấu sắc trên âm e - HS phát âm - Âm t trước, vần et sau, dấu sắc trên âm e -HS đánh vần - HS ghép chữ tét - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm t - Khác nhau: vần et có âm e đứng trước + vần êt có âm ê đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần et – êt - HS đọc từ * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : 10/ 10/ 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Chim tránh rét bay phương nam bay theo hàng - Cho HS đánh vần các tiếng có vần et, êt - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết et, bánh tét, êt, dệt vải vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Tranh vẽ cảnh gì ? - Trong tranh em thấy có và gì Họ làm gì ? -Em chợ tết chưa ? - Em chợ tết vào dịp nào ? - Em thấy chợ tết nào ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần et – êt Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ut - ưt Ngày soạn : Ngày dạy : -HS đọc : et - tét - bánh tét et - dệt - dệt vải - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng rét, mệt - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Chợ tết - Tranh vẽ người và hàng hóa Họ mua bán hàng - Chợ đông và có nhiều hàng hóa bánh, mứt, kẹo, cây cảnh, hoa - cái mẹt, mùi khét, mệt mỏi, vết chân KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ut – ưt I Mục tiêu : - Đọc được: ut, ưt, bút chì, mức gừng; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ut, ưt, bút chì, mức gừng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : et, bánh tét, êt, dệt vải Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ut -GV ghi bảng vần ut -GV hỏi: vần ut có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần ut - GV cho HS ghép vần ut - Có vần ut muốn có tiếng bút ta làm nào ? 8/ -GV ghi : bút -Cho HS phân tích tiếng bút -Đánh vần tiếng bút -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : ut - bút -bút chì * HĐ : Dạy vần ưt: tương tự vần ut * So vần ut với vần ưt 7/ / 15 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: ut, bút chì, ưt, mứt tết * Gv ghi từ ứng dụng : chim cút sứt sút bóng nứt nẻ - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ut – ưt - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Chim cút : loại chim nhỏ đẻ trứng ngón chân cái, có đốm đen + Sút bóng : các cầu thủ tranh bóng đá mạnh bên đối phương Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ut có âm u trước, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ut -Thêm âm b trước vần ut, dấu sắc trên âm u - HS phát âm - Âm b trước, vần ut sau, dấu sắc trên âm u -HS đánh vần - HS ghép chữ bút - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm t - Khác nhau: vần ut có âm u đứng trước + vần ưt có âm đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ut – ưt - HS đọc từ -HS đọc : ut - bút - bút chì / 10 / 10 / - GV ghi câu ứng dụng : Bay cao cao vút Làm xanh da trời - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ut, ưt - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ut, bút chì, ưt, mứt tết vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Tranh vẽ gì ? - Ngón tay nhỏ cuối bàn tay gọi là ngón gì ? - người em bé , sinh sau nhà goi là gì ? - Em là thứ gia đình ? - Là em út em có nên làm nũng không ? - Con vịt cuối đàn tranh gọi là gì ? - ngón út, em út, sau rốt có điểm gì gíông ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ut – ưt Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : it – iêt Ngày soạn : Ngày dạy : ưt - mút - mứt tết - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng vút - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Ngón út, em út, sau rốt - Ngón út - Em út - Sau rốt - Đều là sau cùng - bút máy, qua, đứt dây, bứt lá KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 18 it – iêt I Mục tiêu : - Đọc được: it, iêt, trái mít, chữ viết; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được:: it, iêt, trái mít, chữ viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy 1/ 4/ ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi :chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: ut, bút chì, ưt, mứt tết -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối *HĐ : Dạy vần it -GV ghi bảng vần it -GV hỏi: vần it có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần it - GV cho HS ghép vần it - Có vần ut muốn có tiếng mít ta làm nào ? 8/ -GV ghi : mít -Cho HS phân tích tiếng mít -Đánh vần tiếng mít -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc :it - mít - trái mít * HĐ : Dạy vần iêt: tương tự vần it * So vần it với vần iêt 7/ / 15 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng:it, trái mít, iêt, chữ viết * Gv ghi từ ứng dụng : vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần it – iêt - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ + Hiểu biết : hiểu rõ và hiểu thấu đáo + Thời tiết : là tình hình mưa nắng, nóng, lạnh vùng nào đó Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : / 10 / 10 - GV ghi câu ứng dụng : gì có cánh Đêm đẻ trứng? Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần it có âm i trước, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ it -Thêm âm m trước vần it, dấu sắc trên âm i - HS phát âm - Âm m trước, vần it sau, dấu sắc trên âm i -HS đánh vần - HS ghép chữ mít - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm t - Khác nhau: vần it có âm i đứng trước + vần iêt có âm iê đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần it – iêt - HS đọc từ -HS đọc : it - mít - trái mít iêt – viết – chữ viết - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh / - Cho HS đánh vần các tiếng có vần iêt - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết it, trái mít, iêt, chữ viết vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Tranh vẽ gì ? - Bạn nữ làm gì ? - Bạn nam áo xanh làm gì ? - Bạn nam áo đỏ làm gì ? - Em thích tô, vẽ hay viết, vì ? - Em thích tô, vẽ, viết cái gì ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần it – iêt Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : uôt – ươt Ngày soạn : Ngày dạy : - HS đánh vần tiếng biết - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Em tô, vẽ, viết - Các bạn tô, vẽ, viết - Đang viết chữ - Đang vẽ tranh - Bạn nam áo đỏ tô màu - Tô vít, hít thở, mải miết, nhiệt độ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uôt – ươt I Mục tiêu : - Đọc được: uôt, ươt, chuột nhắc, lướt ván; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uôt, ươt, chuột nhắc, lướt ván - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 4/ ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi :con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: it, trái mít, iêt, chữ viết -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần uôt - GV ghi bảng vần uôt - GV hỏi: vần uôt có âm nào ? 8/ - GV cho HS đánh vần vần uôt - GV cho HS ghép vần uôt - Có vần ut muốn có tiếng mít ta làm nào ? - GV ghi : chuột - Cho HS phân tích tiếng chuột - Đánh vần tiếng chuột - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : uôt - chuột - chuột nhắt * HĐ : Dạy vần ươt: tương tự vần uôt * So vần uôt với vần ươt 7/ 15/ 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván * Gv ghi từ ứng dụng : trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uôt – ươt - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : +trắng muốt : trắng, mịn màng trông đẹp + Vượt lên : nhanh tiến lên phía trước + ảm ướt : không khô ráo, nhiều nước Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : 10/ / 10 - GV ghi câu ứng dụng : Con mèo mà trèo cây cau giỗ cha chú mèo - Cho HS đánh vần các tiếng có vần uôt - GV đọc mẫu câu ứng dụng -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần it có âm i trước, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ it -Thêm âm m trước vần it, dấu sắc trên âm i - HS phát âm - Âm m trước, vần it sau, dấu sắc trên âm i -HS đánh vần - HS ghép chữ mít - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm t - Khác nhau: vần uôt có âm uô đứng trước + vần ươt có âm ươ đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uôt - ươt - HS đọc từ -HS đọc : uôt - chuột - chuột nhắt ươt – lướt – lướt ván - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng chuột - HS luyện đọc / * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Tranh vẽ gì ? - Qua tranh em thấy nét mặt các bạn nào ? - Khi chơi các bạn làm gì để không xô ngã ? - Em có thích chơi cầu trượt không, vì sao? - Ở trường em có cầu trượt không ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần uôt – ươt Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ôn tập Ngày soạn : Ngày dạy : -HS viết tập viết - HS đọc :Chơi cầu trượt - Rất hồ hởi - Các bạn chơi -tuột tay, lạnh buốt, trượt chân, KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần, từ ngữ; câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng  HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động học -HS hát -GV ghi trắng muốt, tuuốt lúa, ẩm ướt, vượt lên - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối - GV cho HS nêu vần đã học tuần 15/ * HĐ : Ôn tập : + Các chữ và âm vừa học -Cho HS lên bảng và đọc các âm và chữ bảng ôn a, â, â , o, ô, ơ, iê, uô, ươ, t + Ghép âm thành vần : at,ăt,ât, ot,ôt, ơt, et, êt, it, ut, iêt, uôt, ươt 15/ 30/ 10/ / 10 10/ 2/ + Đọc từ ngữ ứng dụng : -GV ghi các từ ngữ ứng dụng : chót vót bát ngát Việt Nam - Gv chỉnh sửa và giảng từ + chót vót : cao, nơi cao + bát ngát : rộng * HĐ : Luyện viết : - GV hướng dẫn HS viết chót vót, bát ngát vào bảng Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc : - GV cho HS đọc lại bảng tiết - GV cho HS đọc câu ứng dụng : Một đàn cò trắng phau phau rủ nằm - GV cho HS đánh vần, đọc trơn số tiếng khó trắng , phau , mát , nằm - GV đọc mẫu * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết tập viết chót vót, bát ngát * HĐ : Kể chuyện : Chuột đồng và Chuột nhà - GV kể lần toàn câu chuyện - GV kể lại lần kèm theo tranh minh họa + Tranh 1: Chuột đồng theo Chuột nhà bỏ quê lên thành phố - Tranh :Chuột đồng và chuột nhà kiếm ăn gặp Mèo nên phải chui vào hang - Tranh : chuột chui vào kho kiếm thức ăn bị chó sủa nên bụng đói meo - Tranh 4: chuột đồng bèn chia tay Chuột nhà quê sinh sống -2, HS đọc -HS viết bảng - at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, ut, ưt, it - HS kiểm tra xem đủ các vần đó chưa - HS đọc thuộc các vần trên - , HS lên bảng và đọc -HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang đọc các vần đó - HS đọc các từ ngữ theo nhóm, các nhân -HS viết bảng - HS đọc các vần bảng ôn và các từ ứng dụng - HS thảo luận tranh - HS đọc theo yêu cầu GV - HS luyện đọc - HS viết tập viết -HS đọc tên câu chuyện - HS nghe và quan sát - HS kể chuyện theo nội dung tranh : Mỗi HS kể tranh, HS kể lại toàn câu chuyện * Ý nghĩa câu chuyện nào ? - Biết yêu quý gì chính tay mình làm Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : oc - ac Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** oc - ac I Mục tiêu : - Đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oc, ac, sóc, bác sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : chót vót, bát ngát, Việt Nam -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: chót vót, bát ngát -GV nhận xét cho điểm Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oc -GV ghi bảng vần oc -GV hỏi: vần oc có âm nào ? 8/ -GV cho HS đánh vần vần oc - GV cho HS ghép vần oc - Có vần oc muốn có tiếng sóc ta làm nào ? -GV ghi : sóc -Cho HS phân tích tiếng sóc -Đánh vần tiếng sóc -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc: oc- sóc - sóc * HĐ : Dạy vần ac : tương tự vần oc * So vần oc với vần ac 7/ 14/ / 30 10/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: oc, sóc, ac, bác sĩ * Gv ghi từ ứng dụng : hạt thóc nhạc cóc vạc - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oc - ac - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - cho HS đọc lại tiết 10/ 10/ 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Da cóc mà bọc bột lọc bọc hòn than - Cho HS đánh vần các tiếng có vần oc - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết oc, sóc, ac, bác sĩ vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽgì ? - Bạn nữ áo đỏ làm gì ? - Ba bạn còn lại làm gì ? - Em có thích vừa vui vừa học không, vì ? - Kể tên các trò chơi em học trên lớp ? -HS đọc -HS : vần oc có âm o trước, âm c sau -HS đánh vần - HS ghép chữ oc -Thêm âm s trước vần oc dấu sắc trên - HS phát âm - Âm s trước, vần oc sau -HS đánh vần - HS ghép chữ sóc - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm c - Khác nhau: vần oc có âm o đứng trước + vần ac có âm a đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oc, ac -HS đọc oc- sóc – sóc ac – bác – bác sĩ - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng cóc, bọc, lọc - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Vừa vui vừa học - Có, vì chóng thuộc và nhớ lâu * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần oc - ac Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ăc - âc Ngày soạn : Ngày dạy : - thắc mắc, mặc kệ,bị nấc, bậc hè KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 19 ăc - âc I Mục tiêu : - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : hạt thóc, cóc, nhạc, vạc -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: ac, bác sĩ, oc, sóc -GV nhận xét cho điểm Bài Tiết Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần : ăc -GV ghi bảng vần ăc -GV hỏi: vần ăc có âm nào ? / -GV cho HS đánh vần vần ăc - GV cho HS ghép vần ăc - Có vần ăc muốn có tiếng mắc ta làm nào ? -GV ghi : mắc -Cho HS phân tích tiếng mắc -Đánh vần tiếng mắc -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc: ăc- mắc – mắc áo * HĐ : Dạy vần âc : tương tự vần ăc * So vần ăc với vần âc 7/ / 15 / 30 10/ 10/ 10/ 2/ * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: ăc, âc, mắc áo, gấc * Gv ghi từ ứng dụng : màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ăc- âc - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ : Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : Những đàn chim ngói Như nung qua lửa - Cho HS đánh vần các tiếng có vần oc - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ăc, âc, mắc áo, gấc vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽgì ? - Hãy ruộng bậc thang tranh Ruộng bậc thang thường có đâu ? Để làm gì ? - Quê em có ruộng bậc thang không ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ăc- -HS đọc -HS : vần ăc có âm ă trước, âm c sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ăc -Thêm âm m trước vần ăc dấu sắc trên ă - HS phát âm - Âm m trước, vần ăc sau -HS đánh vần - HS ghép chữ mắc - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm c - Khác nhau: vần ăc có âm â đứng trước + vần âc có âm â đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ăc -âc -HS đọc : ăc - mắc - mắc áo âc – gấc – gấc - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng mặc, nung, ngói - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Ruộng bậc thang - Ruộng bậc thang - có miền núi, để trồng đậu, ngô - khắc tên, mắc màn, tấc đất, bị âc Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau :uc – ưc Ngày soạn : Ngày dạy : nấc KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uc - ưc I Mục tiêu : - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : màu sắc ăn mặc, giấc ngủ -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc:ăc, mắc áo, âc, gấc .-GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần uc -GV ghi bảng vần uc Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -GV hỏi: vần uc có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần uc - GV cho HS ghép vần uc - Có vần ăc muốn có tiếng trục ta làm nào ? -GV ghi : trục -Cho HS phân tích tiếng trục -Đánh vần tiếng trục -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : uc- trục - cần trục * HĐ : Dạy vần ưc : tương tự vần uc * So vần uc với vần ưc 7/ 15/ 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết GV hướng dẫn HS viết bảng: uc, ưc, cần trục, lực sĩ * Gv ghi từ ứng dụng : máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uc – ưc - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Cúc vạn thọ : hoa vàng sẫm, lá sẻ sâu thành thùy nhỏ mùi hôi, trồng làm cảnh Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : 10/ / 10 2/ - GV ghi câu ứng dụng : gì mào đỏ gọi người thức dậy - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ưc - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết uc, ưc, cần trục, lực sĩ vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ gì ? - Hãy và giới thiệu người và vật tranh ? - Trong tranh các bác nông dân làm gì ? - Con gà làm gì ? - Đàn chim làm gì ? - Mặt trời nào ? - Con gì báo hiệu cho người thức dậy -HS : vần uc có âm u trước, âm c sau -HS đánh vần - HS ghép chữ uc -Thêm âm tr trước vần uc dấu nặng u - HS phát âm - Âm tr trước, vần uc sau, dấu nặng u -HS đánh vần - HS ghép chữ trục - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm c - Khác nhau: vần uc có âm u đứng trước + vần ưc có âm đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uc – ưc -HS đọc : uc - trục - cần trục ưc - lực - lực sĩ - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng thức - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Ai thức dậy sớm - gà trống, mặt trời - Bác nông dân đồng làm ruộng -Con gà gáy -con chim hót - Mặt trời đã thức dậy - gà trống * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần uc – ưc Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ôc –uôc Ngày soạn : Ngày dạy : -thúc giục, bục giảng, trực nhật KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ôc – uôc I Mục tiêu : - Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : máy xúc, nóng nực, lọ mực -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc:uc, ưc, cần trục, lực sĩ .-GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ôc -GV ghi bảng vần ôc -GV hỏi: vần ôc có âm nào ? Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng - HS đọc -HS : vần ôc có âm ô trước, âm c sau -GV cho HS đánh vần vần ôc - GV cho HS ghép vần ôc - Có vần ôc muốn có tiếng mộc ta làm nào ? -GV ghi : mộc -Cho HS phân tích tiếng mộc / / 15 / 30 10/ -Đánh vần tiếng mộc -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc : ôc - mộc - thợ mộc * HĐ :Dạy vần uôc : tương tự vần ôc * So vần ôc với vần uôc 2/ - Giống :âm c - Khác nhau: vần ôc có âm ô đứng trước + vần uôc có âm uô đứng trước * HĐ : Luyện viết : GV hướng dẫn HS viết bảng: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc * Gv ghi từ ứng dụng : ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ôc- uôc - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : - HS viết bảng - GV ghi câu ứng dụng : Mái nhà ốc Nghiêng giàn gấc đỏ - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ôc - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ôc- uôc, thợ mộc, đuốc vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ ? - Bạn trai tranh làm gì ? - Thái độ bạn nào ? - Em đã tiêm chủng, uống thuốc chưa ? - Khi nào ta phải uống thuốc ? - Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì ? - Trường em tổ chức tiêm chủng chưa ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ôc- uôc Áp dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng ốc - HS luyện đọc 10/ 10/ -HS đánh vần - HS ghép chữ ôc -Thêm âm m trước vần ôc dấu nặng ô - HS phát âm - Âm m trước, vần ôc sau, dấu nặng ô -HS đánh vần - HS ghép chữ mộc - HS phân tích và đọc từ - HS đọc -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ôc- uôc -HS đọc : ôc - mộc- thợ mộc uôc- đuốc- đuốc - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS viết tập viết - HS đọc :tiêm chủng, uống thuốc - Bác sĩ, bà mẹ, các bạn - tiêm - Rất dũng cảm - Vài HS nêu -Khi bị ốm - Để phòng và chữa bệnh - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : iêc- ươc Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** iêc – ươc I Mục tiêu : - Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc rước đèn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi :con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc:ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần iêc - GV ghi bảng vần iêc - GV hỏi: vần iêc có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần iêc Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần iêc có âm iê trước, âm c sau -HS đánh vần - GV cho HS ghép vần iêc - Có vần ăc muốn có tiếng xiếc ta làm nào ? -GV ghi : xiếc -Cho HS phân tích tiếng xiếc - Đánh vần tiếng xiếc - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc :iêc- xiếc - xem xiếc * HĐ :Dạy vần ươc : tương tự vần iêc * So vần ươc với vần iêc 7/ / 15 30/ 10/ 10/ / 10 / * HĐ : Luyện viết GV hướng dẫn HS viết bảng: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn * Gv ghi từ ứng dụng : cá diếc cái lược công việc thước kẻ - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần iêc –ươc - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + cá diếc : Cá gần giống cá chép nhỏ + Công việc : việc cụ thể phải bỏ công sức để làm Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : Quê hương là diều biếc khua nước ven sông - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ươc - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết iêc, ươc, xem xiếc, rươc đèn vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ gì ? - Em thích loại hình nghệ thuật nào các loại hình trên ? - Em xem xiếc, múa rối, ca nhạc chưa, đâu, vào dịp nào ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần iêc- ươc - HS ghép chữ iêc -Thêm âm x trước vần iêc dấu sắc trên ê - HS phát âm - Âm x trước, vần iêc sau, dấu sắc trên ê -HS đánh vần - HS ghép chữ xiếc - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm c - Khác nhau: vần iêc có âm iê đứng trước + vần ươc có âm ươ đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần iêc – ươc - HS luyện đọc -HS đọc : iêc – xiếc – xem xiếc ươc- rước đèn - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng nước - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Xiếc, múa rối, ca nhạc - Xanh biếc, nước chảy Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ach Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 20 ach I Mục tiêu : - Đọc được: ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi :cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc:iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn -GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ach - GV ghi bảng vần ach - GV hỏi: vần ach có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần ach - GV cho HS ghép vần ach - Có vần ach muốn có tiếng sách ta làm nào ? Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ach có âm a trước, âm ch sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ach -Thêm âm s trước vần ach dấu sắc - GV ghi : sách - Cho HS phân tích tiếng sách - Đánh vần tiếng sách - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc :ach- sách – sách * HĐ : Dạy vần anh * So vần ach với vần anh 15/ 30/ 10/ 10/ 10/ 2/ * HĐ : Luyện viết GV hướng dẫn HS viết bảng: ach, sách * Gv ghi từ ứng dụng : viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ach - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : Mẹ , mẹ cô dạy bẩn - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ach - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ach, sách vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ gì ? - Các bạn nhỏ làm gì ? - Tại cần giữ gìn sách ? - Các bạn tổ, lớp em đã biết giữ gìn sách chưa ? - GV khen HS đã biết giữ gìn sách * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ach Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau: ich – êch trên a - HS phát âm - Âm s trước, vần ach sau, dấu sắc trên a -HS đánh vần - HS ghép chữ sách - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm ch - Khác nhau: vần ach có âm ch đứng sau + vần anh có âm nh đứng sau - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ach -HS đọc : ach - sách- sách - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng sạch, sách - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Giũ gìn sách - Bọc lại sách - Để sách sạch, đẹp - trách nhiệm, áo rách Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ich - êch I Mục tiêu : - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch  Bài ứng dụng :  Tôi là chim chích … Có ích, có ích (HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống)  Khai thác trực tiếp nội dung bài đọc II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV ghi :viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc ach, sách -GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ich - GV ghi bảng vần ich - GV hỏi: vần ich có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần ich - GV cho HS ghép vần ich Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ich có âm i trước, âm ch sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ich - Có vần ich muốn có tiếng lịch ta làm nào ? - GV ghi : lịch - Cho HS phân tích tiếng lịch 7/ - Đánh vần tiếng lịch - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc :ich - lịch - tờ lịch * HĐ : Dạy vần êch : tương tự vần ich * So vần êch với vần ich 15/ 30/ 10/ 10/ 10/ / * HĐ : Luyện viết GV hướng dẫn HS viết bảng: ich, tờ lịch, êch, ếch * Gv ghi từ ứng dụng : kịch mũi hếch chênh chếch vui thích - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ichêch - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Vui thích : vui và thích thú + chênh chếch: lệch, không thẳng Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết - GV ghi câu ứng dụng : Tôi là chim chích Có ích, có ích - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ich - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ich, tờ lịch, êch, ếch vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ gì ? - Lớp ta đã du lịch với gia đình, nhà trường ? - Khi du lịch các em thường mang gì ? - Em có thích du lịch không ? - Em thích du lịch nơi nào ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ichêch Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau: ôn tập -Thêm âm l trước vần ich dấu nặng i - HS phát âm - Âm l trước, vần ich sau, dấu nặng i -HS đánh vần - HS ghép chữ lịch - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm ch - Khác nhau: vần êch có âm ê đứng trước + vần ich có âm i đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ich- êch -HS đọc : ich- lịch – tờ lịch êch- ếch- ếch - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng chích, rích, ích - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Chúng em du lịch - Các bạn du lịch - xích xe, nhúc nhích, gỗ tếch, xộc xệch Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết cácvần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng  HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy 1/ 4/ ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : kịch, vui, thích, mũi hếch, chênh chếch - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: ich, êch, tờ lịch, ếch -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Ôn tập - GV cho HS nêu vần đã học tuần 15/ + Các chữ và âm vừa học -Cho HS lên bảng và đọc các âm và chữ bảng ôn a, â, â, o, ô, ơ, iê, uô, ươ, c, ch + Ghép âm thành vần : ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ach, êch, ich + Đọc từ ngữ ứng dụng : -GV ghi các từ ngữ ứng dụng : thác nước chúc mừng ích lợi Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng - ac, ăc ,âc, oc, ôc, uc, ưc, iêc - HS kiểm tra xem đủ các vần đó chưa - HS đọc thuộc các vần trên - , HS lên bảng và đọc -HS ghép các âm cột dọc với các âm dòng ngang đọc các vần đó - HS đọc các từ ngữ theo nhóm, các nhân 15/ 30/ 10/ 10/ 10/ 2/ - Gv chỉnh sửa và giảng từ + ích lợi : điều có lợi * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết thác nước, ích lợi vào bảng Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bảng tiết - GV cho HS đọc câu ứng dụng : Đi đén nơi nào đường bớt xa - GV cho HS đánh vần, đọc trơn số tiếng kắo : trước, bước, lạc, chẳng - GV đọc mẫu * HĐ : Luyện viết GV hướng dẫn HS viết tập viết thác nước, ích lợi * HĐ : Kể chuyện - Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV kể lần toàn câu chuyện - GV kể lại lần kèm theo tranh minh họa + Tranh 1: anh chàng ngốc nhường thức ăn cho cụ già nên nhận ngỗng vàng - Tranh :Trên đường cô gái muốn rút lông ngỗng nên bị dính, người cứu cô gái bị dính luôn - Tranh 3: kinh đô công chúa không nói, không cười Ai làm công chúa cười cưới nàng làm vợ - Tranh 4: Công chúa thấy người theo dính vào ngỗng nên buồn cười quá Anh ngốc cưới nàng làm vợ * Ý nghĩa câu chuyện nào ? Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : op - ap -HS viết bảng - HS đọc các vần bảng ôn và các từ ứng dụng - HS thảo luận tranh - HS đọc theo yêu cầu GV - HS luyện đọc - HS viết tập viết -HS đọc tên câu chuyện - HS nghe và quan sát - HS kể chuyện theo nội dung tranh : Mỗi HS kể tranh, HS kể lại toàn câu chuyện - Nhờ sống tốt bụng ngốc đã gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** op - ap I Mục tiêu : - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chóp núi, cây,tháp chuông II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : thác nước, chúc mừng, ích lợi -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : thác nước, ích lợi -GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần op -GV ghi bảng vần op -GV hỏi: vần op có âm nào ? 8/ -GV cho HS đánh vần vần op - GV cho HS ghép vần op - Có vần op muốn có tiếng họp ta làm nào ? -GV ghi : họp -Cho HS phân tích tiếng họp -Đánh vần tiếng họp -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc :op - họp – họp nhóm * HĐ : Dạy vần ap : tương tự vần op * So vần op với vần ap 7/ / 15 Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần op có âm o trước, âm p sau -HS đánh vần - HS ghép chữ op -Thêm âm h trước vần op dấu nặng o - HS phát âm - Âm h trước, vần op sau, dấu nặng o -HS đánh vần - HS ghép chữ họp - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm p - Khác nhau: vần op có âm o đứng trước + vần ap có âm a đứng trước 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: op, họp nhóm, ap, múa sạp * Gv ghi từ ứng dụng : cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần op- ap - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Đóng góp : góp phần công vào việc có ích Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - cho HS đọc lại tiết : 10/ 10/ / - GV ghi câu ứng dụng : Lá thu kêu xào xạc lá vàng khô - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ap - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ap, múa sạp, op, họp nhóm vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong tranh vẽ gì ? - Cho 1, Hs lên vị trí cử chóp núi, cây, tháp chuông - Chóp núi là nơi nào núi ? - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần op- ap -HS đọc : op- họp – họp nhóm ap- sạp – múa sạp - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng đạp - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :chóp núi, cây, tháp chuông - Nơi cao núi - Núi Ba Vì, núi Tản Viên - Ở vị trí cao cây - Ngọn cây vị trí nào trên cây ? - Còn tháp chuông thì ? - Chóp núi, cây, tháp chuông có điểm gì chung ? - Đều vị trí cao * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần opap -bão táp, kháp đỗ, cóp pi, tóp mỡ Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ăp- âp Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ăp - âp I Mục tiêu : - Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập: từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Trong cặp sách em II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : op, ap, họp nhóm, múa sạp -GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ặp - GV ghi bảng vần ăp - GV hỏi: vần ăp có âm nào ? 8/ - GV cho HS đánh vần vần ăp - GV cho HS ghép vần ăp - Có vần ăp muốn có tiếng bắp ta làm nào ? - GV ghi : bắp - Cho HS phân tích tiếng bắp / / 15 - Đánh vần tiếng bắp - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc ăp- bắp - cải bắp * HĐ : Dạy vần âp : tương tự vần ăp * So vần ăp với vần âp * HĐ : Luyện viết Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ăp có âm ă trước, âm p sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ăp -Thêm âm b trước vần ăp dấu sắc trên ă - HS phát âm - Âm b trước, vần ăp sau, dấu sắc trên ă -HS đánh vần - HS ghép chữ bắp - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm p - Khác nhau: vần ăp có âm ă đứng trước + vần âp có âm â đứng trước 30/ 10/ GV hướng dẫn HS viết bảng: ăp, cải bắp, âp, cá mập * Gv ghi từ ứng dụng : gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ăp- âp - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Ngăn nắp : gọn gàng , có trật tự Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - cho HS đọc lại tiết : 10/ 10/ 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Chuồn chuồn bay thấp Mưa rào lại tạnh - Cho HS đánh vần các tiếng có vần âp - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ăp, cải bắp, âp, cá mập vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Trong cặp sách em có gì ? - Hãy kể loại sách em - Em có ĐDHT nào ? - Em sử dụng chúng nào ? - Khi sử dụng sách, vở, ĐDHT em phải chú ý điều gì ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ăp- âp Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ôp- ơp - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ăp- âp -HS đọc : ăp- bắp- cải bắp âp- mập – cá mập - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng thấp - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Trong cặp sách em - Sách, vở, ĐDHT - Sách tiếng việt, Toán - Bút chì, thước - Thước để kẻ, bút để viết - Ta phải cẩn thận dùng xong phải cất gọn gàng, ngăn nắp - nhập kho, đặt Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 21 ôp - ơp I Mục tiêu : - Đọc được: op, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: op, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy 1/ 4/ ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi : gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc ăp, âp, cải bắp, cá mập -GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ôp - GV ghi bảng vần ôp - GV hỏi: vần ôp có âm nào ? 8/ 7/ 15/ Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ôp có âm ô trước, âm p sau -HS đánh vần - GV cho HS đánh vần vần ôp - HS ghép chữ ôp - GV cho HS ghép vần ôp -Thêm âm h trước vần ôp dấu nặng - Có vần ôp muốn có tiếng hộp ta làm nào ? ô - HS phát âm - GV ghi : hộp - Âm h trước, vần ôp sau, dấu nặng - Cho HS phân tích tiếng hộp ô -HS đánh vần - Đánh vần tiếng hộp - HS ghép chữ hộp - Cho HS ghép chữ - HS phân tích và đọc từ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - HS đọc - GV cho HS đọc: ôp- hộp - hộp sữa * HĐ : Dạy vần ơp : tương tự vần ôp - Giống :âm p * So vần ôp với vần ơp - Khác nhau: vần ôp có âm ô đứng trước + vần ơp có âm đứng trước * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học * Gv ghi từ ứng dụng : - HS viết bảng 30/ 10/ 10/ 10/ 2/ tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần vần ôp- ơp ôp- ơp - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ :+ Hợp tác : cùng chung sức giúp đỡ lẫn công việc, lĩnh vực nào đó nhằm mục đích chung Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc -HS đọc : ôp- hộp - hộp sữa - Cho HS đọc lại tiết : ơp- lớp – lớp học - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - GV ghi câu ứng dụng : Đám mây xốp trắng bông bay vào rừng xa - HS đánh vần tiếng xốp, đớp - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ôp- ơp - HS luyện đọc - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ôp, ơp, hộp sữa, lớp -HS viết tập viết học vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc :Các bạn lớp em - HS đọc tên bài luyện nói : - HS tự nói - Lớp em có bao nhiêu bạn, Bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ ? - Trong lớp các bạn có thân với không ? - Các bạn lớp em có chăm học tập không ? - Em yêu quý bạn nào nhất, vì ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần - tia chớp, lốp xe ôp- ơp Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ep- êp Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ep - êp I Mục tiêu : - Đọc được: ep, ệp, cá chép, đền xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep, ệp, cá chép, đền xếp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV ghi : tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ep - GV ghi bảng vần ep - GV hỏi: vần ep có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần ep - GV cho HS ghép vần ep - Có vần ăp muốn có tiếng chép ta làm nào ? - GV ghi : chép - Cho HS phân tích tiếng chép 7/ - Đánh vần tiếng chép - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc ep - chép - cá chép * HĐ : Dạy vần êp : tương tự vần ep * So vần ep với vần êp 15/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: ep, êp, cá chép, cá mập * Gv ghi từ ứng dụng : lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ep- êp Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ep có âm e trước, âm p sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ep -Thêm âm ch trước vần ep dấu sắc trên e - HS phát âm - Âm ch trước, vần ep sau, dấu sắc trên e -HS đánh vần - HS ghép chữ chép - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm p - Khác nhau: vần ep có âm e đứng trước + vần êp có âm ê đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ep- êp / 30 10/ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ :+ cá chép : thân dày, lưng cao thường có màu sẫm, bụng trắng, vảy to vây và đuôi rộng Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : 10/ 10/ 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Việt Nam đất nướ ta sớm chiều - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ep - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ep- êp, cá chép, đèn xếp vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Các bạn tranh làm gì ? - Khi xếp hàng ta phải xếp nào ? - Các em phải chú ý điều gì ? - Ngoài xếp hàng vào lớp ta còn phải xếp hàng nào ? *Hướng dẫn HS làm bài tập * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần epêp Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ip- up Ngày soạn : Ngày dạy : -HS đọc : ep- chép – cá chép ep- xếp- đèn xếp - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng đẹp - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc Xếp hàng vào lớp -Đang xếp hàng - Phải xếp thật thẳng - Đứng đúng vị trí, khoảng cách, không chen lấn xô đẩy - Xếp thể dục, - dây thép, dọn dẹp, nếp gấp KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ip - up I Mục tiêu : - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -GV ghi :lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : ep, êp, cá chép, đèn xếp -GV nhận xét cho điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần ip - GV ghi bảng vần ip - GV hỏi: vần ip có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần ip - GV cho HS ghép vần ip - Có vần ip muốn có tiếng nhịp ta làm nào ? - GV ghi : nhịp - Cho HS phân tích tiếng nhịp 7/ - Đánh vần tiếng nhịp - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc ip - nhịp - bắt nhịp * HĐ : Dạy vần up : tương tự vần ip * So vần ip với vần up 15/ 30/ 10/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng:ip, up, bắt nhịp, búp sen * Gv ghi từ ứng dụng : nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ip-up - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ + nhân dịp : Tiện dịp có nguyên để làm việc gì đó + giúp đỡ : Làm việc tốt cho người khác Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần ip có âm i trước, âm p sau -HS đánh vần - HS ghép chữ ip -Thêm âm nh trước vần ip dấu nặng i - HS phát âm - Âm nh trước, vần ip sau, dấu nặng i -HS đánh vần - HS ghép chữ nhịp - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm p - Khác nhau: vần ip có âm i đứng trước + vần up có âm u đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần ip-up Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : -HS đọc : ip- nhịp – bắt nhịp up- búp – búp sen - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh 10/ 10/ 2/ - GV ghi câu ứng dụng : Tiếng dừa làm dịu nắng trưa bay - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ip - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ip, up, bắt nhịp, búp sen vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Các bạn tranh làm gì ? - Em đã giúp đỡ cha mẹ chưa ? - Em đã làm gì giúp đỡ cha mẹ ? - Em có thích giúp đỡ cha mẹ không, vì ? *Hướng dẫn HS làm bài tập * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ipup Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : iêp- ươp Ngày soạn : Ngày dạy : - HS đánh vần tiếng nhịp - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc : Giúp đỡ cha mẹ - bạn quét sân,1 bạn cho gà ăn - Quét nhà, trông em, trông nhà - Có, vì để bố mẹ đỡ vất vả - nhịp tim, bát súp KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** iêp – ươp I Mục tiêu : - Đọc được: iêp, ươp, thiếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được:: iêp, ươp, thiếp, giàn mướp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV ghi : nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc : ip, up, bắt nhịp, búp sen -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oa - GV ghi bảng vần oa - GV hỏi: vần oa có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần oa - GV cho HS ghép vần oa - Có vần oa muốn có tiếng họa ta làm nào ? - GV ghi : họa - Cho HS phân tích tiếng họa 7/ - Đánh vần tiếng họa - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc oa- họa –họa sĩ * HĐ : Dạy vần oe : tương tự vần oa * So vần oa với vần oe 15/ 30/ 10/ 10/ * HĐ : Luyện viết GV hướng dẫn HS viết bảng:iêp, ươp, liếp, giàn mướp * Gv ghi từ ứng dụng : rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần iêp - ươp - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + rau diếp : thân mềm, lá dài để ăn sống Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần iêp có âm iê trước, âm p sau -HS đánh vần - HS ghép chữ iêp -Thêm âm l trước vần iêp dấu sắc ê - HS phát âm - Âm l trước, vần iêp sau, dấu sắc ê -HS đánh vần - HS ghép chữ liếp - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm p - Khác nhau: vần iêp có âm iê đứng trước + vần ươp có âm ươ đứng trước - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần iêp- ươp -HS đọc : iêp- liếp – liếp ươp- mướp – giàn mướp / 10 - GV ghi câu ứng dụng : Nhanh tay thì mà chạy - Cho HS đánh vần các tiếng có vần ươp - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết ip, up, bắt nhịp, búp sen vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Các tranh vẽ gì ? 2/ - GV : nghề nghiệp người tranh không giống Nghề nghiệp bố mẹ ta Hãy giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em cho lớp nghe *Hướng dẫn HS làm bài tập * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần ip up Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị sau : ôn tập Ngày soạn : Ngày dạy : - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng cướp - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Nghề nghiệp cha mẹ - Tr1: Vẽ bác nông dân cấy lứa - Tr2: cô giáo giảng bài - Tr3: công nhân xây dựng - Tr4: Bác sĩ khám bệnh - HS làm BT - tiếp tục, ướp dưa, nghiệp KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 22 Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép  HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 10/ 10/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Đọc từ: Tiếp nối, cá ướp - GV: Nhận xét, ghi điểm 3- Bài Tiết a Khám phá Bài hôm cô cùng các em học bài Ôn tập b Kết nối *HĐ : Ôn tập - Cho học sinh quan sát tranh -Tranh vẽ gì ? - Trong tiếp Tháp có chứa vần gì ? - Vần ap - Nêu cấu tạo vần ap a p ap - Gọi học sinh đọc trơn - Cho học sinh đọc vần bảng ôn (bảng 1) - GV âm cho học sinh đọc - Cho học sinh ghép âm thành vần - Gọi HS đọc vần bảng ôn (bảng 2) * HĐ : Luyện đọc từ ngữ 10/ 27/ 10/ đầy ắp đón tiếp ấp trứng - Gọi học sinh đọc tiếng chứa vần ôn - Gọi học sinh đọc từ - GV đọc và giải nghĩa các từ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn cách viết - Cho học sinh viết bảng - Yêu cầu học sinh tập viết bài vào - GV nhận xét Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - Luyện đọc bài ứng dụng - Cho học sinh quan sát tranh - Tranh vẽ gì Cá mè ăn Đẹp là đẹp - Gọi học sinh đọc tiếng có chứa vần ôn - Gọi học sinh đọc từ, câu - Đây là bài văn hay bài thơ, gồm câu - GV đọc mẫu và giảng nội dung Hoạt động học Học sinh đọc bài Tranh vẽ Tháp Vần ap CN + tổ CN + tổ CN đọc Cn + tổ Học sinh ghép vần và đọc vần Học sinh và đọc CN CN + tổ Học sinh viết bài Lớp nhẩm.CN + Tổ CN + Tổ Học sinh đọc bài ứng dụng CN + Tổ Bài thơ gồm câu đọc ngắt dấu phẩy, nghỉ cuối câu Học sinh đọc 10/ 7/ 2/ - Gọi học sinh đọc toàn bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài Học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Kể chuyện Ngỗng và tép - Cho học sinh quan sát tranh - GV kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ, kể nội dung tranh Nghe - Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm Đại diện nhóm lên kể - Nêu ý nghĩa chuyện Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì Áp dụng - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về học bài, làm bài tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** oa - oe I Mục tiêu : - Đọc được: oa, oe, họa sĩ, múa xoè; từ và đoạn thư ứng dụng - Viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xoè - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quí II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 4/ 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ -GV ghi: đầy ắp , ấp trứng , đón tiếp -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc :đón tiếp , ấp trứng -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oa -GV ghi bảng vần oa -GV hỏi: vần oa có âm nào ? 8/ -GV cho HS đánh vần vần oa - GV cho HS ghép vần oa - Có vần oa muốn có tiếng họa ta làm nào ? - GV ghi : họa - Cho HS phân tích tiếng họa -Đánh vần tiếng họa -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc oa- họa – họa sĩ * HĐ : Dạy vần oe : tương tự vần oa * So vần oa với vần oe 7/ / 15 30/ 10/ / 10 10/ * HĐ : Luyện viết GV hướng dẫn HS viết bảng:oa, oe , họa sĩ, múa xòe * Gv ghi từ ứng dụng : sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe - Cho HS tìm , phân tích , đánh vần tiếng có vần oa- oe - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ : + hòa bình : tình trạnh không có chiến tranh + chích chòe : chim cỡ sáo , lông đen , bụng trắng thường kêu chích chòe Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc: - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : hoa ban xòe cánh trắng dịu dàng - Cho HS đánh vần các tiếng có vần oa, oe - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần oa có âm o trước, âm a sau -HS đánh vần - HS ghép chữ oa -Thêm âm h trước vần oa dấu nặng a - HS phát âm - Âm htrước, vần oa sau, dấu nặng a -HS đánh vần - HS ghép chữ họa - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm o - Khác nhau: vần oa có âm a đứng sau + vần oe có âm e đứng sau - HS viết bảng -HS tìm , phân tích, đánh vần tiếng có vần oa- oe -HS đọc : oa- họa – họa sĩ oe- xòe- múa xòe - HS đọc các tiếng , từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng xòe , khoe - HS luyện đọc 2/ - GV hướng dẫn HS viết oa ,oe, họa sĩ, múa xòe vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Các bạn tranh làm gì ? - tập thể dục mang lại cho ta điều gì ? -Để có sức khỏe tốt chúng ta phải làm gì - Có cần tập thể dục không , học tập và vui chơi nào? *Hướng dẫn HS làm bài tập * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần oa- oe -HS viết tập viết - HS đọc :Sức khỏe là vốn quý - Đang tập thể dục - Giúp ta khỏe mạnh - Cần ăn uống điều độ , đủ chất , tắm rửa thường xuyên , tập thể dục đặn , học tập và vui chơi vừa sức - tròn xoe , khao thọ Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau : oai- oay Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** oai - oay I Mục tiêu : - Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ghế đầu, ghế xoay, ghế tựa II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ -GV ghi:hòa bình , chích chòe , mạnh khỏe -Cho HS đọc câu ứng dụng Hoạt động học -HS hát -2,3 HS đọc - GV đọc :oa, oe , họa sĩ , múa xòe -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oai -GV ghi bảng vần oai -GV hỏi: vần oai có âm nào ? 8/ -GV cho HS đánh vần vần oai - GV cho HS ghép vần oai - Có vần oai muốn có tiếng thọai ta làm nào ? -GV ghi : thọai -Cho HS phân tích tiếng thọai -Đánh vần tiếng thọai -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc oai- thoại -điện thoại * HĐ : Dạy vần oay : tương tự vần oai * So vần oai với vần oay 7/ 15/ / 30 10/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: oai, oan , điện thoại , gió xoáy * Gv ghi từ ứng dụng : xoài hí hoáy khoai lang loay hoay - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oai- oay - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc: - Cho HS đọc lại tiết : 10/ - GV ghi câu ứng dụng : Tháng chạp là tháng trồng khoai mưa sa đầy 10/ đồng - Cho HS đánh vần các tiếng có vần oai - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết oai, oay, điện thoại , gió xoáy vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : Cho HS đâu là ghế đẩu , ghế xoay, ghế tựa ? -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần oai có âm o trước , âm a , âm i cuối -HS đánh vần - HS ghép chữ oai -Thêm âm th trước vần oai dấu nặng a - HS phát âm - Âm th trước , vần oai sau, dấu nặng a -HS đánh vần - HS ghép chữ thọai - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm o, âm a - Khác nhau: vần oai có âm i đứng sau + vần oay có âm y đứng sau - HS viết bảng -HS tìm , phân tích , đánh vần tiếng có vần oai- oay - HS luyện đọc -HS đọc : oai- thoại -điện thoại oay- xoáy – gió xoáy - HS đọc các tiếng , từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng khoai - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa / - Hãy tìm điểm giống và khác các loại ghế - Khi ngồi trên ghế cần chú ý điều gì ? - Gọi 1,2 HS lên giới thiệu các loại ghế cho lớp nghe *Hướng dẫn HS làm bài tập * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần oaoe Áp dụng xoa tay , đóa hoa , mực nhòe - Cho HS đọc lại toàn bài - Bài sau :oan- oăn Ngày soạn : Ngày dạy : -giống : có chân dùng để ngồi - khác :Ghế xoay có thể xoay phía - ngồi ngắn không ngã KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** oan – oăn I Mục tiêu : - Đọc được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoắn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoắn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Con ngoan, trò giỏi II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ -GV ghi : xoài , khoai lang , hí hoáy , loay hoay -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: oai, oay, điện thoại , gió xoáy -GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động học -HS hát -2,3 HS đọc -HS viết bảng a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oan -GV ghi bảng vần oan -GV hỏi: vần oan có âm nào ? / -GV cho HS đánh vần vần oan - GV cho HS ghép vần oan - Có vần oan muốn có tiếng khoan ta làm nào ? - GV ghi : khoan - Cho HS phân tích tiếng khoan - Đánh vần tiếng khoan -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc oan- khoan- giàn khoan * HĐ : Dạy vần oăn : tương tự vần oan * So vần oan với vần oăn 7/ 15 * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: oan, oăn , giàn khoan, tóc xoăn * Gv ghi từ ứng dụng : phiếu bé ngoan khỏe khoắn học toán xoắn thừng - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oan- oăn - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ :+ Xoắn thừng : xoắn sợi đay, cói thành dây thừng Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc: - Cho HS đọc lại tiết : / 10 10/ 2/ - HS phát âm - Âm kh trước , vần oan sau -HS đánh vần - HS ghép chữ khoan - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm o, âm n - Khác nhau: vần oan có âm a đứng + vần oăn có âm ă đứng / 30/ 10/ -HS đọc -HS : vần oan có âm o trước , âm a , âm n cuối -HS đánh vần - HS ghép chữ oan -Thêm âm kh trước vần oan - GV ghi câu ứng dụng : Khôn ngoan đối đáp đá - Cho HS đánh vần các tiếng có vần oan - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Các bạn tranh làm gì ? - Điều đó cho em biết gì các bạn ? - Hãy thảo luận nhóm để biết nào là ngoan - HS viết bảng -HS tìm , phân tích , đánh vần tiếng có vần oan- oăn - HS luyện đọc -HS đọc : oan- khoan- giàn khoan oăn- xoăn- tóc xoăn - HS đọc các tiếng , từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng ngoan - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc :Con ngoan , trò giỏi -1 bạn quét nhà , bạn nhận phần thưởng cô giáo - các bạn là ngoan , trò giỏi trò giỏi ? - Em đã làm gì để trở thành ngoan trò giỏi? *Hướng dẫn HS làm bài tập * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần oanoăn -cây xoan, hoàn chỉnh, băn khoăn Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau :oang- oăng Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** oang – oăng I Mục tiêu : - Đọc được: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được:: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ -GV ghi: học toán, khỏe khoắn, xoắn thừng -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oang -GV ghi bảng vần oang Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -GV hỏi: vần oang có âm nào ? 7/ -GV cho HS đánh vần vần oang - GV cho HS ghép vần oang - Có vần oang muốn có tiếng hoang ta làm nào ? -GV ghi : hoang -Cho HS phân tích tiếng hoang -Đánh vần tiếng hoang -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc oang- hoang- vỡ hoang * HĐ : Dạy vần oăng : tương tự vần oang * So vần oang với vần oăng 15/ 30/ 10/ 10/ 10/ 2/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng * Gv ghi từ ứng dụng : áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oangoăng - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Dài ngoẵng : dài quá gây ấn tượng không cân đối Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : - Cô dạy em tập viết học bài - Cho HS đánh vần các tiếng có vần oang - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Nhận xét trang phục các bạn tranh ? - Gọi HS lên các loại áo - Tìm điểm giống và khác các trang phục đó ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần oangoăng -HS : vần oang có âm o trước, âm a giữa, âm ng cuối -HS đánh vần - HS ghép chữ oang -Thêm âm h trước vần oang - HS phát âm - Âm h trước, vần oang sau -HS đánh vần - HS ghép chữ hoang - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm o, âm ng - Khác nhau: vần oang có âm a đứng + vần oăng có âm ă đứng - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oang- oăng - HS luyện đọc -HS đọc: oang- hoang- vỡ hoang oăng- hoẵng- hoẵng - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng thoảng - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc: áo choàng, áo len, áo sơ mi - ban măc áo sơ mi,1 bạn mặc áo len,1 bạn mặc áo choàng - Giống: là áo để mặc - Khác :áo sơ mi mỏng mặc mùa hè, áo len dày ấm mặc mùa đông, áo choàng dài, ấm mặc trời lạnh - thoáng mát, loăng quăng Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau : oanh- oach Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 23 oanh - oach I Mục tiêu : - Đọc được: oanh, oach, doanh trị, thu hoạch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trị, thu hoạch - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nhà máy, nhà cửa, doanh trại II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 8/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - GV ghi:áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc: oang, oăng, hoang, hoẵng - GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oanh - GV ghi bảng vần oanh - GV hỏi: vần oanh có âm nào ? Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần oanh có âm o trước, âm - GV cho HS đánh vần vần oanh - GV cho HS ghép vần oanh - Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta làm nào ? - GV ghi : doanh - Cho HS phân tích tiếng doanh - Đánh vần tiếng doanh - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc oanh- doanh – doanh trại * HĐ : Dạy vần oach : tương tự vần oang * So vần oanh với vần oach 7/ 15/ 30/ 10/ / 10 10/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng : oanh, doanh trại, oach, thu hoạch * Gv ghi từ ứng dụng : khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oanh- oach - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + thu hoach: thu sản phẩm nông nghiệp kết làm Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc: - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : Chúng em tích cực thu gom làm kế hoạch nhỏ - Cho HS đánh vần tiếng có vần oach - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết oanh, doanh, oach, hoạch vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : a giữa, âm nh cuối -HS đánh vần - HS ghép chữ oanh -Thêm âm d trước vần oanh - HS phát âm - Âm d trước, vần oanh sau -HS đánh vần - HS ghép chữ doanh - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm o, âm a - Khác nhau: vần oanh có âm nh đứng cuối + vần oach có âm ch đứng cuối - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oanh- oach - HS luyện đọc -HS đọc: oanh- doanh- doanh trại oach- hoạch – thu hoạch - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng hoạch - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Nơi làm việc công nhân - Nhà máy gạch, dệt, may - Quần, áo, giày, dép - Bán hàng hóa - Mậu dịch viên - Nhà máy là nơi nào ? - Ở địa phương ta có nhà máy gì ? - Em đã vào cửa hàng chưa ? Cửa hàng bán gì ? - Người làm việc cửa hàng gọi là gì ? - Doanh trại là nơi làm việc ai, nơi đó - Nơi làm việc đội nào, có nghiêm trang không ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần oanh- oach 2/ Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau : oat- oăt Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** oat - oăt I Mục tiêu : - Đọc được: oat, oăt hoạt hình, loắt choắt; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oat, oăt hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 8/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - GV ghi:mới toanh, kế hoạch, thu hoạch - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc oanh, doanh, oach, hoạch - GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần oat - GV ghi bảng vần oat - GV hỏi: vần oat có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần oat - GV cho HS ghép vần oat - Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta làm nào ? Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần oat có âm o trước, âm a giữa, âm t cuối -HS đánh vần - HS ghép chữ oat -Thêm âm d trước vần oat - GV ghi hoạt - Cho HS phân tích tiếng hoạt - Đánh vần tiếng hoạt - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - GV cho HS đọc oat- hoạt- hoạt hình * HĐ : Dạy vần oăt : tương tự vần oat * So vần oat với vần ôăt 7/ / 15 / 30 10/ / 10 10/ 2/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt * Gv ghi từ ứng dụng : lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oat-oăt - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + Loắt choắt :nhỏ bé quá mức Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng : cái, Sóc bông cánh rừng - Cho HS đánh vần tiếng có vần oat, oăt - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Các em có thích xem phim hoạt hình không ? - Hãy kể gì em biết phim hoạt hình ? - Em đã xem phim hoạt hình nào ? - Em biết nhân vật nào phim hoạt hình ? - Em thấy nhân vật phim hoạt hình nào ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần oat- oăt Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau : ôn tập - HS phát âm - Âm h trước, vần oat sau -HS đánh vần - HS ghép chữ hoạt - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm o, âm t - Khác nhau: vần oat có âm a đứng + vần oăt có âm ă đứng - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần oat- oăt - HS luyện đọc -HS đọc: oat- hoạt – hoạt hình oăt- choắt- loắt choắt - HS đọc các tiếng , từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng thoắt, hoạt - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc: phim hoạt hình - Rất ngộ nghĩnh Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú gà trống khôn ngoan II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 5/ 5/ 5/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc các từ: Lưu loát, chỗ ngoặt - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài a Khám phá b Kết nối Tiết * HĐ : Ôn tập - Cho học sinh quan sát tranh: - Tranh vẽ gì ? - Trong tiếng loa có vần gì ? - Nêu cấu tạo vần oa - Tương tự với vần oan o a o an oa oan - Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn - Nêu vần đã học có mở đầu vần o - GV ghi bảng - Treo bảng ôn Hoạt động học Học sinh đọc bài Học sinh lắng nghe Quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi Vần oa o –a – oa CN + tổ Học sinh nêu 15/ 27/ 10/ 10/ 7/ * HĐ : Các vần đã học - Gọi học sinh đọc vần bảng ôn - GV âm, vần - Cho học sinh ghép âm thành vần * HĐ : Luyện đọc từ ngữ - GV ghi bảng các từ: Khoa học Ngoan ngoãn Khai hoang - Gọi học sinh đọc tiếng có vần ôn - GV đọc mẫu và giải nghĩa các từ * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn cách viết ngoan ngoãn – khai hoang - Cho học sinh viết bảng Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc: - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc từ mang vần câu - Đọc câu, Đọc câu (ĐV - T) - Câu gồm tiếng - Hết câu có dấu gì - Ngăn cách câu là gì - Chữ cái đầu câu viết nào - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Hoa đào ưa rét Hoa mai dát vàng * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Kể chuyện - Chú gà trống khôn ngoan - Tranh vẽ gì - GV kể chuyện lần - Gọi đại diện nhóm kể - Nêu ý nghĩa chuyện / Áp dụng - Thi tìm tiếng mang vần oat – oăt - GV nhận xét học CN đọc CN + tổ CN + tổ Học sinh ghép, đọc vần CN + tổ + ĐT Học sinh đọc -> CN + tổ CN + tổ Học sinh viết bảng Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm CN tìm đọc CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc ngắt cuối dòng, nghỉ cuối câu Dấu phẩy đọc ngắt CN - N - ĐT Học sinh đọc bài ứng dụng CN - N - ĐT Học sinh viết bài vào bài tập Học sinh quan sát, trả lời Học sinh trả lời Chú gà trống Học sinh nêu CN - N - ĐT Về học bài, làm bài tập Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uê - uy I Mục tiêu : - Đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 8/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - GV ghi: khoa học, ngoan ngõan, khai hoang - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc ngoan ngoãn, khai hoang - GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần uê - GV ghi bảng vần uê - GV hỏi: vần uê có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần uê - GV cho HS ghép vần uê - Có vần uê muốn có tiếng huệ ta làm nào ? - GV ghi huệ - Cho HS phân tích tiếng huệ 7/ -Đánh vần tiếng huệ -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần uê có âm u trước, âm ê sau -HS đánh vần - HS ghép chữ uê -Thêm âm h trước vần uê, dấu nặng ê - HS phát âm - Âm h trước, vần uê sau, dấu nặng ê -HS đánh vần - HS ghép chữ huệ - HS phân tích và đọc từ - GV cho HS đọc uê- huệ- bông huệ * HĐ : Dạy vần uy : tương tự vần uê * So vần uê với vần uy / 15 27/ 10/ 10/ 10/ / * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: uê, bông huệ, uy, huy hiệu * Gv ghi từ ứng dụng : cây vạn tuế tàu thủy xum xuê khuy áo - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uê- uy - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + tàu thủy: phương tiện giao thông vận tải hoạt động trên mặt nước động Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng: cỏ mọc xanh chân đê sắc nơi nơi - Cho HS đánh vần tiếng có vần uê - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết uê, bông huệ, uy, tàu thủy vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Lớp mình đã tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay.? +Em đã phương tiện nào ? + Em nào, cùng với ? + Phương tiện đó hoạt động đâu ? + Em có thích phương tiện đó không, vì ? * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần uêuy Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau : uơ- uya - HS đọc - Giống :âm u - Khác nhau: vần uê có âm ê đứng sau + vần uy có âm y đứng sau - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uê- uy - HS luyện đọc -HS đọc:uê- huệ- bông huệ uy- huy- huy hiệu - HS đọc các tiếng , từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng xuê - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc: tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - HS trả lời -thuê xe, đóng thuế, tùy ý Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uơ - uya I Mục tiêu : - Đọc được: ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ươ, uya, hươ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 15/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ -GV ghi: xum xuê, tàu thủy, khuy áo -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc uê, uy, bông huệ, huy hiệu -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần uơ -GV ghi bảng vần uơ -GV hỏi: vần uơ có âm nào ? -GV cho HS đánh vần vần uơ - GV cho HS ghép vần uơ - Có vần uơ muốn có tiếng huơ ta làm nào ? -GV ghi huơ -Cho HS phân tích tiếng huơ -Đánh vần tiếng huơ -Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc uơ- huơ- huơ vòi * HĐ : Dạy vần uya : tương tự vần uơ * So vần uơ với vần uya 7/ / 15 Hoạt động học -HS hát -2,3 HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần uơ có âm u trước, âm sau -HS đánh vần - HS ghép chữ uơ -Thêm âm h trước vần uơ - HS phát âm - Âm h trước, vần uơ -HS đánh vần - HS ghép chữ huơ - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống : âm u - Khác nhau: vần uơ có âm đứng sau / 27 10/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya * Gv ghi từ ứng dụng : thuở xưa giấy pơ- luya huơ tay phéc- mơ- tuya - Cho HS tìm , phân tích, đánh vần tiếng có vần uơ- uya - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ : + thuở xưa : khoảng thời gian không xác định , lùi vào quá khứ Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : / 10 10/ 2/ - GV ghi câu ứng dụng: Nơi ngôi khuya trên sân - Cho HS đánh vần tiếng có vần uya - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết uơ, huơ vòi, uya, đêm khuya vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : + vần uya có âm y, âm a đứng sau - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uơ- uya - HS luyện đọc -HS đọc:uơ- huơ- huơ vòi uya- khuya- đêm khuya - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng khuya - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Hãy tranh và gọi tên đúng thời điểm tranh ? - Buổi sáng có đặc điểm gì ? - Có tiếng gà gáy, ông mặt trời - Buổi sáng sớm em và người làm gì ? - Hỏi tương tự với cảnh chiều tối và đêm khuya ? - thức dậy, đánh răng, rửa mặt, ăn * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần uơ- sáng uya - huơ tay, thuở nhỏ Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau : uân- uyên Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 24 uân - uyên I Mục tiêu : - Đọc uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 8/ 7/ 15/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ -GV ghi:thuở xưa, huơ tay, giấy pơ- luya -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần uân -GV ghi bảng vần uân -GV hỏi: vần uân có âm nào ? Hoạt động học -HS hát -2, HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần uân có âm u trước, âm â giữa, âm n sau - GV cho HS đánh vần vần uân -HS đánh vần - GV cho HS ghép chữ uân - HS ghép chữ uân - Có vần uân muốn có tiếng xuân ta làm nào ? -Thêm âm x trước vần uân - GV ghi xuân - Cho HS phân tích tiếng xuân - HS phát âm - Âm x trước, vần uân - Đánh vần tiếng xuân -HS đánh vần - Cho HS ghép chữ - HS ghép chữ xuân - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - HS phân tích và đọc từ - GV cho HS đọc uân- xuân- mùa xuân - HS đọc * HĐ : Dạy vần uyên : tương tự vần uân * So vần uân với vần uyên - Giống :âm u, âm n - Khác nhau: vần uân có âm â đứng + vần uyên có âm yê đứng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng:uân, uyên, mùa 27/ 10/ xuân, bóng chuyền * Gv ghi từ ứng dụng : huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uân- uyên - Cho HS phân tích từ, đọc trơn từ - Gv giảng từ : + huân chương: Vật kim loại đeo trước ngực, có dấu hiệu đặc biệt nhà nước đặt để thưởng cho người có công lao, có thành tích xuất sắc Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : 10/ / 10 2/ - GV ghi câu ứng dụng: Chim én bận đâu cùng - Cho HS đánh vần tiếng có vần uân - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết uân ,mùa xuân, uyên, bóng chuyền vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : - Bạn nhỏ tranh làm gì ? - Các em có thích đọc truyện không ? - Hãy kể tên số câu chuyện mà em biết - Em thích truyện nào, vì ? - Gọi hS kể chuyện cho lớp nghe * Trò chơi : cho HS thi tìm từ có vần uânuyên Áp dụng - Cho HS đọc lại toàn bài - Chuẩn bị bài sau : uât- uyêt - HS viết bảng -HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uân- uyên - HS luyện đọc -HS đọc:uân- xuân- mùa xuân uyên- chuyền- bóng chuyền - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng xuân - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc: Em thích đọc truyện - Đang đọc truyện - HS kể chuyện -khuân vác, tuyên truyền Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** uât - uyêt I Mục tiêu : - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 8/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ -GV ghi:huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện -Cho HS đọc câu ứng dụng - GV đọc uân, uyên, xuân , chuyền -GV nhận xét cho điểm Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Dạy vần uât - GV ghi bảng vần uât - GV hỏi: vần uât có âm nào ? - GV cho HS đánh vần vần uât - GV cho HS ghép chữ uât - Có vần uât muốn có tiếng xuất ta làm nào ? - GV ghi xuất - Cho HS phân tích tiếng xuất 7/ - Đánh vần tiếng xuất - Cho HS ghép chữ - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - GV cho HS đọc uât-xuất- sản xuất * HĐ : Dạy vần uyêt : tương tự vần uât * So vần uât với vần uyêt 15/ * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết bảng:uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh * Gv ghi từ ứng dụng : luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp Hoạt động học -HS hát -2,3 HS đọc -HS viết bảng -HS đọc -HS : vần uât có âm u trước , âm â giữa, âm t sau -HS đánh vần - HS ghép chữ uât -Thêm âm x trước vần uât, dấu sắc trên â - HS phát âm - Âm x trước , vần uân, dấu sắc trên â -HS đánh vần - HS ghép chữ xuất - HS phân tích và đọc từ - HS đọc - Giống :âm u, âm t - Khác nhau: vần uât có âm â đứng + vần uyêt có âm yê đứng - HS viết bảng 27/ 10/ / 10 10/ 2/ - Cho HS tìm, phân tích, đánh vần tiếng có vần uât- uyêt - Cho HS phân tích từ , đọc trơn từ - Gv giảng từ : Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc : - Cho HS đọc lại tiết : - GV ghi câu ứng dụng: Những đêm nào trăng khuyết cùng chơi - Cho HS đánh vần tiếng có vần uyêt - GV đọc mẫu câu ứng dụng * HĐ : Luyện viết - GV hướng dẫn HS viết uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh vào * HĐ : Luyện nói - HS đọc tên bài luyện nói : Đất nước ta có tên gọi là gì ? - Xem tranh cho cô biết đó là cảnh đâu trên đất nước ta ? - Em biết cảnh đẹp nào trên quê hương ta ? - Hãy kể vài cảnh đẹp quê hương mà em biét ? * Trò chơi : Cho HS thi tìm từ có vần uâtuyêt -HS tìm , phân tích, đánh vần tiếng có vần uât- uyêt - HS luyện đọc -HS đọc:uât- xuất- sản xuất uyêt- duyệt- duyệt binh - HS đọc các tiếng, từ ứng dụng -HS thảo luận tranh - HS đánh vần tiếng khuyết - HS luyện đọc -HS viết tập viết - HS đọc:Đất nước ta tuyệt đẹp - Việt Nam - Chùa Hương, chùa Thày, vịnh Hạ Long -che khuất, huyết học , tuyết rơi Áp dụng Cho HS đọc lại toàn bài Bài sau : uynh- uych Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** uynh - uych I Mục tiêu : - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵnh - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Dèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 7/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc : sản xuất, duyệt binh - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Tiết a Khám phá Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần uỵnh - uych b Kết nối * HĐ : Dạy vần uynh - GV giới thiệu vần, ghi bảng uynh - Nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần (ĐV - T) * Giới thiệu tiếng khoá Thêm âm đầu h trước vần uynh tạo thành tiếng - Con ghép huynh 6/ - Nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng khoá (ĐV - T) * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: phụ huynh - Đọc trơn từ khoá (ĐV - T) - Đọc toàn vần khoá (ĐV - T) - Đọc xuôi đọc ngược toàn bào khoá * HĐ : Dạy vần uych - GV giới thiệu âm - Cấu tạo âm - Giới thiệu vần uych, ghi bảng uych - Tiếng từ khoá tương tự vần uynh / 10/ Học sinh đọc bài Học sinh nhẩm Vần gồm âm ghép lại uy đứng trước nh đứng sau CN - N - ĐT Học sinh ghép tạo thành tiếng vào bảng gài tiếng huynh CN - N - ĐT Học sinh quan sát tranh và trả lời Phụ huynh CN - N - ĐT Học sinh nhẩm CN - N - ĐT Vần gồm âm ghép lại uy đứng trước ch đứng sau CN - N - ĐT - Cho học sinh đọc xuôi, ngược bài khoá Giống: đầu có chữ uy trước - So sánh hai vần uynh– uych có gì giống và Khác nh # ch sau khác Học sinh nhẩm * HĐ : Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng 30/ Hoạt động học Luýnh quýnh Khuỳnh tay Huỳnh huỵch Uỳnh uỵch 10/ - Tìm tiếng mang vần từ - Đọc vần tiếng - Đọc tiếng mang âm (ĐV - T) - Đọc từ (ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp * HĐ : Luyện viết - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch 10/ 5/ 5/ 2/ - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét Tiết Luyện tập * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc từ mang vần câu - Đọc câu, đọc câu (ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài * HĐ : Luyện nói - Tranh vẽ gì - Đọc tên các loại đèn mà em biết - Đèn nào dùng điện để thắp sáng - Nhà em có loại đèn gì - Nêu tên chủ đề luyện nói * HĐ 4: Đọc SGK - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm Áp dụng - Thi tìm tiếng mang vần uât – uyêt - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : CN - N – ĐT Học sinh lên bảng tìm đọc CN - N - ĐT Học sinh viết bảng CN - N - ĐT Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm CN tìm đọc CN tìm và đọc CN - N - ĐT Học sinh đọc bài ứng dụng CN - N - ĐT Học sinh viết bài vào bài tập Học sinh quan sát, trả lời Học sinh trả lời Các loại đèn dùng nhà Học sinh nêu CN - N - ĐT Học sinh đọc bài Về học bài, làm bài tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập I Mục tiêu : CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc CN - N - ĐT - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết  HS khá, giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 15/ 15/ 27/ 10/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc các từ: phụ huynh, ngã huỵch, luýnh quýnh - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Tiết a Khám phá Bài hôm cô cùng các em ôn tập b Kết nối * HĐ 1: Ôn tập - Cho học sinh quan sát tranh: - Tranh vẽ gì - Trong tiếng loa có vần gì - Nêu cấu tạo vần oa - Tương tự với vần oan u ê u ân uê uân - Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn - Nêu vần đã học có mở đầu vần o - GV ghi bảng - Treo bảng ôn * Các vần đã học: - Gọi học sinh đọc vần bảng ôn - GV âm, vần - Cho học sinh ghép âm thành vần * Luyện đọc từ ngữ - GV ghi bảng các từ: uỷ ban hoà thuận luyện tập Hoạt động học Học sinh đọc bài Học sinh lắng nghe Quan sát tranh, thảo luận trả lời câu hỏi Vần oa u –ê – uê CN + tổ Học sinh nêu CN đọc CN + tổ CN + tổ Học sinh ghép, đọc vần CN + tổ + ĐT Học sinh đọc -> CN + tổ CN + tổ - Gọi học sinh đọc tiếng có vần ôn - GV đọc mẫu và giải nghĩa các từ * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn cách viết hoà thuận – luyện tập - Cho học sinh viết bảng Tiết Luyện tập Học sinh viết bảng * HĐ : Luyện đọc - Đọc lại bài tiết (ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Tìm tiếng mang vần câu - Đọc từ mang vần câu - Đọc câu, Đọc câu (ĐV - T) - Hết câu có dấu gì - Ngăn cách câu là gì - Chữ cái đầu câu viết nào - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài Sóng nâng thuyền Cánh buồm ! 10/ 7/ 2/ Học sinh quan sát, trả lời Lớp nhẩm CN tìm đọc CN tìm và đọc CN - N - ĐT CN - N - ĐT Đọc ngắt cuối dòng, nghỉ cuối câu Dấu phẩy đọc ngắt CN - N - ĐT Học sinh đọc bài ứng dụng CN - N - ĐT * HĐ : Luyện viết - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài Học sinh viết bài vào bài tập * HĐ : Kể chuyện - Chú gà trống khôn ngoan - Tranh vẽ gì ? Học sinh quan sát, trả lời - GV kể chuyện lần kèm theo tranh minh hoạ Học sinh trả lời - Nhà vua lệnh cho người kể chuyện phải kể câu chuyện nào - Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị làm gì, vì họ lại bị đối xử - Vì anh nông dân vua thưởng - Gọi đại diện nhóm kể - Nêu ý nghĩa chuyện Bị tống vào ngục giam vè kể mãi không hết Học sinh nêu CN - N - ĐT Áp dụng - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về học bài, làm bài tập KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 25 TẬP ĐỌC Trường em I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh Trả lời câu hỏi – ( SGK )  HS khá, giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi đáp theo mẫu trường lớp mình II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 15/ 10/ 5/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: Trường, giáo, dạy, hay, mái, - Nêu cấu tạo tiếng Trường - Cho học sinh đọc tiếng Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: Ngôi nhà thứ hai - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: thân thiết, ngôi nhà - Con hiểu nào là thân thiết - Con hiểu nào là ngôi nhà thứ hai * Đọc câu: - Cho học sinh luyện đọc câu - Cho học sinh đọc nối tiếp câu - GV chia đoạn bài đọc và gọi học sinh đọc nối tiếp - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc - Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: – ay - Tìm tiếng chứa vần , ay - Cho HS phân tích cấu tạo tiếng “hai” - Cho HS đọc tiếng “hai” - Đọc tương tự cho các tiếng: mái, dạy, hay - Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay - Cho học sinh quan sát tranh Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm tr đứng trước vần ương đứng sau, dấu huyền trên âm CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ - trường học giống ngôi nhà vì đó có người gần gũi và thân thiết CN + tổ CN Học sinh quan sát đọc nối tiếp Bài văn gồm có câu Đọc ngắt dấu phẩy và nghỉ cuối câu Tiếng: hai, mái, dạy, hay âm h đứng trước vần đứng sau CN + tổ 15/ 10/ / - Đọc từ mẫu * HĐ :Chơi trò chơi - Chơi ghép tiếng vần ai, ay - GV nhận xét, tuyên dương - Nói câu chứa tiếng vần ai, ay ** Chúng ta nói thành câu là nói chọn nghĩa cho người khác hiểu Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc lần - Cho học sinh đọc thầm câu hỏi - Con hiểu nào là trường học - Gọi học sinh đọc câu hỏi SGK - Trong bài trường học gọi là gì - Gọi học sinh đọc câu hỏi SGK - trường học gọi là ngôi nhà thứ hai là vì KL: Trường học là nơi có thầy cô giáo, có bạn bè, nơi dạy dỗ các em các điều hay, lẽ phải Vì các em phải biết yêu quí trường học ngôi nhà mình và gọi đó là ngôi nhà thứ hai * HĐ : Luyện nói - Cho học sinh thảo luận nhóm - Hỏi trường, lớp - Trường học bạn tên là gì ? - Bạn có thích học không ? - Bạn thích học môn nào ? - Hôm bạn học điều gì hay ? - Ai là người mà bạn thân ? - Cho các nhóm trình bày và nhận xét Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - Qua bài học em có cảm nghĩ gì ? - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Học sinh quan sáy Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng Học sinh đọc thầm - Trường là nơi có thầy giáo, cô giáo và bạn bè - Đọc bài Ngôi nhà thứ hai CN Học sinh thảo luận nhóm và trình bày Nhận xét bạn Về đọc bài và trả lời các câu hỏi bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Trường em I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là …anh em” 26 chữ khoảng 15 phút - Điền đúng vần ai, ay; chữ c, k vào chỗ trống Làm bài tập 2, (SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 1/ 30/ 20/ 10/ / Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài trên bảng - Cho học sinh đọc tiếng: Trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết - GV đọc tiếng khó * Học sinh chép bài: - Viết tên đầu bài vào trang giấy - Chữ cái đầu dòng phải viết hoa - Chữ đầu dọng phải viết lùi vào chữ - Đầu câu phải biết hoa * Cho học sinh chép bài vào - GV đọc bài - GV chữa số lỗi chính tả * Thu bài chấm điểm * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài - GV nhận xét, chữa bài Áp dụng - Nêu qui tắc viết chính tả - Về luyện viết bài vào ô li - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Học sinh lắng nghe Đọc nhẩm học sinh đọc bài CN đọc Lắng nghe Học sinh viết bảng Học sinh chép bài vào Soát bải, sửa lỗi lề Học sinh nộp bài Đọc yêu cầu bài tập: Điền vần – ay Học sinh làm bài Gà mái máy ảnh Về nhà tập viết bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Tặng cháu I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu các cháu thiêu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước Trả lời câu hỏi – ( SGK ) - Học thuộc lòng bài thơ  HS khá, giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ao, au II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 2/ 15/ 10/ 5/ 20/ Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc Học sinh lắng nghe - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: Nghe, đọc * Đọc tiếng: tặng, cháu, yêu, chút - Nêu cấu tạo tiếng Tặng - Cho học sinh đọc tiếng Âm t đứng trước vần ăng đứng Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại sau, dấu nặng ă * Đọc từ: CN + tổ - Đọc nhẩm từ: tặng cháu - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ Đọc nhẩm - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: gọi nước, CN + tổ nước non * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn CN + tổ - Đây là bài văn hay bài thơ CN - Em hãy nêu cách đọc Học sinh quan sát Cho lớp đọc bài Đọc đoạn * HĐ : Ôn vần: ao - au Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ - Tìm tiếng chứa vần ao - au cuối câu - Cho HS phân tích cấu tạo tiếng “cháu” - Cho HS đọc tiếng “cháu” Tiếng: sao, -Đọc tương tự cho các tiếng: sau âm ch đứng trước vần au đứng - Tìm tiếng ngoài bài có vần ao - au sau dấu sắc trên a - Cho học sinh quan sát tranh CN + tổ - Đọc từ mẫu * Chơi trò chơi: Học sinh quan sát - Chơi ghép tiếng vần ao - au Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc lần Học sinh đọc thầm - Cho học sinh đọc thầm dòng thơ 1,2 - Đọc bài - Bác Hồ tặng cho Bác tặng cho bạn học sinh - Đọc dòng thơ cuối Bác mong bạn nhỏ công học - Bác Hồ mong bạn nhỏ làm điều gì tập để mai sau giúp nước non KL: Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm yêu mến nhà / 10 4/ Bác Hồ với bạn học sinh Mong muốn Bác với các cháu: Hãy chăm học tập để có ích cho mai sau xây dựng nước nhà * HĐ : Học thuộc lòng bài thơ - Cho học sinh đọc bài - GV xoá dần bảng - Cho học sinh đọc nối tiếp dòng thơ - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài thơ * Hát bài hát Bác Hồ - Cho học sinh hát Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - Qua bài học em có cảm nghĩ gì - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Học sinh lắng nghe ĐT CN nối tiếp CN Cả lớp hát: Ai yêu Bác Hồ Nhận xét bạn Về đọc bài và Học thuộc lòng bài thơ KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Tặng cháu I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bốn câu thơ bài Tặng cháu khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng chữ l, n vào chỗ trống dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng bài tập (2) a b II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 2/ / 20 10/ / 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài trên bảng - GV đọc tiếng khó - Cho học sinh đọc tiếng khó đã gạch chân * Học sinh chép bài: - Viết bài thơ vào trang giấy - Chữ cái đầu dòng phải viết hoa * Cho học sinh chép bài vào - GV đọc bài - GV chữa số lỗi chính tả * Thu bài chấm điểm * HĐ : Bài tập Bài - Nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bài Học sinh lắng nghe Đọc nhẩm học sinh đọc bài CN đọc Học sinh viết bảng Học sinh chép bài vào Soát bải, sửa lỗi lề Học sinh nộp bài Đọc yêu cầu bài tập: a- Điền chữ n hay l Học sinh lên bảng làm bài ụ hoa Con còn bay ả bay a b- Điền dấu ? hay ~ trên chữ in nghiêng: Học sinh làm bài: - GV nhận xét, chữa bài Áp dụng - Nêu cách viết bài chính tả - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Đầu dòng phải viết hoa, viết đúng dòng Về nhà tập viết bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Cái nhãn I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Biết tác dụng nhãn Trả lời câu hỏi – (SGK )  HS khá, giỏi biết tự viết nhãn II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy 1/ 1- ổn định tổ chức 2/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh Hoạt động học - GV: Nhận xét Bài Tiết 15/ 10/ 5/ 20/ 10/ a Khám phá Học sinh lắng nghe b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần Nghe, đọc - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: ngắn, nắn nót, khen, Âm q đứng trước vần uyên đứng - Nêu cấu tạo tiếng sau, dấu hỏi trên ê Tạo thành - Cho học sinh đọc tiếng tiếng Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại CN + tổ * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: - GV ghạch chân từ cần đọc Đọc nhẩm - Cho học sinh đọc từ CN + tổ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: gọi nước, nước non * Đọc đoạn, bài CN + tổ - Cho học sinh luyện đọc đoạn CN - Đây là bài văn hay bài thơ Học sinh quan sát - Em hãy nêu cách đọc Đọc đoạn - Cho lớp đọc bài Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ * HĐ : Ôn vần: ang - ac cuối câu - Tìm tiếng chứa vần ang - ac tìm tiếng - Tìm tiếng ngoài bài có vần ang - ac CN + tổ - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu Học sinh quan sát * Chơi trò chơi: Đọc - Chơi ghép tiếng vần ang - ac Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Học sinh đọc thầm Đoạn 1: - Đọc bài - Bạn Giang viết gì trên nhãn Bạn viết tên trường, tên lớp, họ và tên Đoạn 2: - Bố khen Giang đã tự viết - Bố Giang khen bạn nào nhãn - Nhãn có tác dụng gì - Giúp ta biết đó là gì, ai, lớp nào, trường nào KL: Bài văn cho chúng ta thấy bạn Giang khéo léo, và biết tự viết nhãn cho mình Học sinh lắng nghe - GV đọc bài - Cho học sinh đọc bài ĐT - CN nối tiếp CN * HĐ : Trang trí nhãn - Cho học sinh tự trang trí nhãn mình theo ý thích Học sinh trang trí nhãn - GV quan sát, hướng dẫn thêm - Cho học sinh trưng bày sản phẩm Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học / Ngày soạn : Ngày dạy : Nhận xét bạn Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** KỂ CHUYỆN Rùa và Thỏ I Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kêu ngạo  HS khá, giỏi kể – đoạn câu chuyện  Xác định giá trị (biết tôn trọng người khác)  Tự nhận thức thân (biết điểm mạnh, điểm yếu thân)  Lắng nghe, phản hồi tích cực II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não, tưởng tượng -Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL / Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức Hoạt động học 2/ 5/ 15/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá Hôm cô kể cho các em nghe chuyện Rùa và Thỏ - GV ghi tên bài học b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh gì - Nêu câu hỏi tranh - Gọi học sinh kể đoạn - Nêu câu hỏi tranh - Gọi học sinh kể đoạn - Tranh vẽ cảnh gì - Câu hỏi tranh là gì - Gọi học sinh kể đoạn - Tranh vẽ cảnh gì - Câu hỏi tranh là gì - Gọi học sinh kể đoạn 8/ 4/ 2/ - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh *HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Vì Thỏ thua Rùa - Câu chuyên khuyên ta điều gì - Qua câu chuyên ta nên học tập - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng Qua câu chuyện giúp ta hiểu : Hãy học tập Rùa dù chậm chạp với tính kiên trì nhẫn nại không kiêu ngạo thành công - GV nhận xét học Học sinh lắng nghe Nghe Quan sát - Rùa tập chạy Thỏ nhìn theo tỏ ý mỉa mai - Rùa trả lời sao, Thỏ nói gì với Rùa Học sinh kể chuyện - Rùa rủ Thỏ chạy thi Thỏ coi thường thách thức vời Rùa - Rùa trả lời - Rùa cố sức chạy, Thỏ nhởn nhơ hái hoa bắt bướm - Thỏ làm gì rùa cố chạy - Rùa miệt mài chạy nên Rùa đã đích trước, Rùa thắng - Cuối cùng thắng Đại diện nhóm kể chuyện Thảo luận nhóm, phân vai Các nhóm thi kể chuyện - Vì Thỏ chủ quan và kiêu ngạo - Nên học tập Rùa cần kiên trì, nhẫn nại Về tập kể chuyện nhiều lần và trả lời các câu hỏi tranh Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 26 TẬP ĐỌC Bàn tay mẹ I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi – ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá - Hôm ta học bài Bàn tay mẹ - GV ghi tên bài học Hoạt động học Học sinh lắng nghe 15/ 10/ 5/ b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Nêu cấu tạo tiếng - Cho học sinh đọc tiếng Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: yêu - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: nấu cơm, rám nắng, xương xương * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc - Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: an - at - Tìm tiếng chứa vần an - at - Tìm tiếng ngoài bài có vần an - at - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần ang - ac Nghe, đọc Âm nh đứng trước vần ât đứng sau, dấu sắc trên â tạo thành tiếng CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng CN + tổ Học sinh quan sát Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương / 28 Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói: * Tìm hiểu bài : SGK Đoạn 1,2: - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình ? Đoạn 3: - Bàn tay mẹ Bình nào Học sinh đọc thầm Đọc bài: - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương KL: Bài văn cho chúng ta thấy tình cảm Học sinh lắng nghe bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay Hiểu lòng yêu quí ác bạn nhỏ mẹ - GV đọc bài ĐT - Cho học sinh đọc bài CN nối tiếp * Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì ? - Ở nhà nấu cơm cho bạn ăn ? - Ai chăm sóc bạn bạn bị ốm ? - Ai vui bạn điểm 10 ? - Gọi các nhóm lên trình bày Các nhóm lên trình bày Nhận xét bạn / - Nhận xét, tuyên dương Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Bàn tay mẹ I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “Hằng ngày,… chậu tả lót đầy ” 35 chữ khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ 15/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài trên bảng - GV đọc tiếng khó - Cho học sinh đọc tiếng khó đã gạch chân Hoạt động học Học sinh lắng nghe Đọc nhẩm học sinh đọc bài CN đọc 10/ 2/ * Học sinh chép bài: - Viết tên bài vào trang giấy Học sinh viết bảng - Chữ cái đầu dòng phải viết lùi vào ô, tên riêng phải viết hoa * Cho học sinh chép bài vào Học sinh chép bài vào - GV đọc bài Soát bải, sửa lỗi lề - GV chữa số lỗi chính tả * Thu bài chấm điểm Học sinh nộp bài * HĐ : Bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu bài tập: - Cho học sinh làm bài a- Điền vân an hay at Học sinh lên bảng làm bài đánh đ t nước Nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập Điền g hay gh - Tranh vẽ gì ? Nhà a cái ế Nhận xét - Nhận xét Áp dụng - Nêu cách viết bài chính tả Đầu dòng phải viết hoa, viết - GV nhận xét học đúng dòng Về nhà tập viết bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Cái Bống I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khoẻ sảy, khéo sáng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi – (SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Nêu cấu tạo tiếng Bống - Cho học sinh đọc tiếng Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm B đứng trước vần ông đứng sau, dấu sắc trên ô tạo thành tiếng Bống 10/ 3/ Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại CN + tổ * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: Bống bang Đọc nhẩm - GV ghạch chân từ cần đọc CN + tổ - Cho học sinh đọc từ CN + tổ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: khéo sảy, CN khéo sàng, mưa ròng Học sinh quan sát * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc dòng Đọc dòng - Bài gồm dòng - Em hãy nêu cách đọc Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ Cho lớp đọc bài cuối câu * HĐ : Ôn vần: anh - ach - Tìm tiếng chứa vần anh - ach tìm tiếng - Tìm tiếng ngoài bài có vần anh - ach CN + tổ - Cho học sinh quan sát tranh Học sinh quan sát - Đọc từ mẫu Đọc * HĐ : Chơi trò chơi - Chơi ghép tiếng vần anh - ach Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương / 30 2/ Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - Đọc dòng đầu - Bống đã làm gì để giúp mẹ nấu cơm - Đọc dòng cuối - Bống đã làm gì mẹ chợ - GV đọc bài - Cho học sinh đọc bài * Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì ? - Ở nhà bạn thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ - Gọi các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Học sinh đọc thầm Đọc bài: - Bống sảy, sàng gạo giúp mẹ - Bống gánh đỡ cho mẹ … ĐT CN nối tiếp Các nhóm lên trình bày Nhận xét bạn Về đọc bài Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Cái Bống I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần anh, ach, chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ 15/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài trên bảng - GV đọc tiếng khó - Cho học sinh đọc tiếng khó đã gạch chân * Học sinh chép bài: - Viết tên bài vào khổ thơ - Đầu dòng viết hoa - Dòng lùi vào tiếng; dòng viết tiếng * Cho học sinh chép bài vào - GV đọc bài - GV chữa số lỗi chính tả * Thu bài chấm điểm Hoạt động học Học sinh lắng nghe Đọc nhẩm học sinh đọc bài CN đọc Học sinh viết bảng Học sinh chép bài vào Soát bải, sửa lỗi lề / 10 * HĐ : Bài tập Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Tranh vẽ gì ? - Cho học sinh làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Tranh vẽ gì ? / - Nhận xét Áp dụng - Nêu cách viết bài chính tả - GV nhận xét học Học sinh nộp bài Đọc yêu cầu bài tập: a- Điền vân anh - ach - Vẽ hộp sách, túi xách tay Học sinh lên bảng làm bài Hộp s ' túi x ' tay Nhận xét Điền ng hay ngh - Vẽ ngà voi, chú nghé à voi chú Nhận xét é Đầu dòng phải viết hoa, viết đúng dòng Về nhà tập viết bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II I Mục tiêu : - Đọc trơn bài tập đọc vẽ ngựa Đọc đúng các từ: Bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi – ( SGK )  Bài kể chuyện Cô bé trùm khăn đỏ chuyển thành bài đọc thêm cho nơi có điều kiện II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 27/ 13/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Ôn tập * Luyện đọc các bài tập đọc - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi - Gọi học sinh đọc các bài tập đọc đã học từ đầu học kỳ II - GV nhận xét, chỉnh sửa thêm cho học sinh * Ôn các vần đã học: ai, ay, ang, ac, an, at, anh, ach - Nói câu có chứa tiếng có vần theo yêu cầu giáo viên Hoạt động học Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận nhóm đôi Đọc các bài đã học CN Nhận xét Học sinh nêu các vần đã học Học sinh đọc bổ sung Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương * Luyện viết: - Giáo viên đọc tiếng, vần cho học sinh viết bài Học sinh viết bảng vào Viết bài vào Nhận xét - GV nhận xét / 6/ * HĐ : Bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Tranh vẽ gì ? - Cho học sinh làm bài - GV nhận xét, chữa bài * HĐ : Trò chơi - Giáo viên phát tờ bìa có ghi sẵn từ - Chia lớp theo tổ - Cho học sinh thảo luận - Gọi học sinh gắn từ thích hợp Đọc yêu cầu bài tập: a- Điền vân anh – ach; Điền ng hay ngh Học sinh lên bảng làm bài Hộp s ‘ túi x ‘ tay à voi chú é Nhận xét Học sinh nhận bài và thảo luận Thứ tự các tổ lên gắn từ thích hợp nối tiếp các tổ Nhận xét 2/ - Nhận xét, tuyên dương Áp dụng - Ôn các bài tập đọc, đọc bài nhiều lần - GV nhận xét học Học sinh đọc bài Về nhà tập viết bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần 27 TẬP ĐỌC Hoa ngọc lan I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, … bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ Trả lời câu hỏi – ( SGK )  HS khá, giỏi gọi tên các loài hoa ảnh ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: Hoa - dây - lấp sáng - xoè Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: Hoa ngọc lan - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: lá dày, lấp ló, ngan ngát, sang sáng, xoè * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm l đứng trước vần âp đứng sau, dấu sắc trên â tạo thành tiếng lấp CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng / 10 3/ - Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ăm - ăp - Tìm tiếng chứa vần ăm - ăp - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm - ăp - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần ăm - ăp CN + tổ Học sinh quan sát Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương / 30 2/ Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Đoạn 1,2: - Hoa ngọc lan có màu gì Đoạn 2,3: - Hương ngọc lan nào KL: Qua bài ta thấy tình cảm bé hoa ngọc lan Hoa ngọc lan đẹp và thơm - GV đọc bài - Cho học sinh đọc bài * Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì - Kể tên loài hoa mà em biết - Cho học sinh quan sát bông hoa thật, chia hoa cho nhóm - Nhóm em có bông hoa gì Hoa nở vào mùa nào - Gọi các nhóm lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Học sinh đọc thầm Đọc bài: - Hoa ngọc lan màu trắng - Hoa có mùi thơm Học sinh lắng nghe ĐT CN nối tiếp Tranh vẽ bông hoa ngọc lan Các nhóm trả lời Nhận xét bạn Về đọc bài Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Nhà bà ngoại I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại : 27 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ 15/ 10/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài trên bảng - GV đọc tiếng khó - Cho học sinh đọc tiếng khó đã gạch chân Hoạt động học Học sinh lắng nghe Đọc nhẩm học sinh đọc bài CN đọc Học sinh viết bảng * Học sinh chép bài: - Viết tên bài vào trang giấy - Đầu dòng viết hoa - Hướng dẫn cách viết bài theo đúng qui tắc viết chính tả * Cho học sinh chép bài vào Học sinh chép bài vào - GV đọc bài Soát bải, sửa lỗi lề - GV chữa số lỗi chính tả * Thu bài chấm điểm Học sinh nộp bài * HĐ : Bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu bài tập: a- Điền vân ăm - ăp - Vẽ hộp sách, túi xách tay - Cho học sinh làm bài Học sinh lên bảng làm bài Năm Thăm … Thăm ch… Học, biết tự t… cho mình, biết s… xếp ngăn n… Nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Khi nào chúng ta cần viết chữ K ? / - Nhận xét Áp dụng - Nêu cách viết bài chính tả - GV nhận xét học Ngày soạn : Viết chữ K trước các âm bắt đầu e, ê, i Điền c hay kh Hát đồng … a; Chơi …éo co Đầu dòng phải viết hoa, viết đúng dòng Về nhà tập viết bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** TẬP ĐỌC Ai dậy sớm I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK ) - Học thuộc lòng ít khổ thơ  HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ 10/ 3/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: Sớm - vườn - lên - trời Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm s đứng trước vần ơm đứng sau, dấu sắc trên tạo thành tiếng sớm CN + tổ - Đọc nhẩm từ: Dậy sớm Đọc nhẩm - GV ghạch chân từ cần đọc CN + tổ - Cho học sinh đọc từ CN + tổ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: lên đồi, đất CN trời, chờ đón * Đọc đoạn, bài Học sinh quan sát - Cho học sinh luyện đọc đoạn Đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ươn - ương - Tìm tiếng chứa vần ươn - ương tìm tiếng - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươn - ương CN + tổ - Cho học sinh quan sát tranh Học sinh quan sát - Đọc từ mẫu Đọc * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần ươn - ương Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương / 30 Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Đọc khổ thơ 1: - Khi dậy sớm điều gì chờ đón em Đọc khổ thơ - Ai dậy sớm chạy đồng, chờ đón - Cả đất trời chờ đón em đâu ? - GV đọc bài - Cho học sinh đọc bài * Học thuộc lòng bài thơ - Cho học sinh đọc câu thơ, đọc bài thơ - Gọi trả lời theo diễn biến bài thơ / - GV nhận xét Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Có vừng đông chờ đón - Chờ đón trên đồi Học sinh lắng nghe ĐT CN nối tiếp Học sinh đọc câu, đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP CHÉP Câu đố I Mục tiêu : Học sinh đọc thầm Đọc bài: -Hoa ngát hương chờ đón em - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Câu đố ong: 16 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng chữ: ch, tr, v, d gi vào chỗ trống Bài tập (2) a b II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ 15/ 10/ / Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Con vật nói đến bài là gì ? - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm * HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Bức tranh vẽ gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Học sinh lắng nghe - Con ong - Suối, bay, khắp - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền Ch hay tr Thi … ạy … anh bóng Điền v hay gi …ỏ trứng …ỏ cá cặp … a Về chép lại bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Mưu chú sẻ I Mục tiêu : Hoạt động học - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn Trả lời câu hỏi – (SGK)  Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định  Ra định, giải vấn đề  Phản hồi, lắng nghe tích cực II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ 10/ Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá Học sinh lắng nghe b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần Nghe, đọc - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: Nén - Phép, Lễ - Âm N đứng trước vần en đứng Sạch Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại sau, dấu sắc trên e tạo thành tiếng nén * Đọc từ: CN + tổ - Đọc nhẩm từ: nén sợ Đọc nhẩm - GV ghạch chân từ cần đọc CN + tổ - Cho học sinh đọc từ CN + tổ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: lễ phép, CN hoảng lắm, * Đọc đoạn, bài Học sinh quan sát - Cho học sinh luyện đọc đoạn Đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu - Em hãy nêu cách đọc tìm tiếng Cho lớp đọc bài CN + tổ * HĐ : Ôn vần: uôn - uông - Tìm tiếng chứa vần uôn - uông - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn - uông - Cho học sinh quan sát tranh Quan sát tranh - Đọc từ mẫu - Bé đưa cuộn len cho mẹ - Tranh vẽ gì - Bé lắc chuông - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần uôn - uông * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần uôn - uông 3/ Học sinh quan sát Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương / 30 2/ Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Đoạn 1: câu đầu - Buổi sớm điều gì xảy ? Học sinh đọc thầm Đọc bài: - Một mèo chộp chú sẻ Đoạn 2: Câu nói sẻ - Khi sẻ bị mèo chộp được, sẻ đã nói gì với - Thưa anh người mèo anh … rửa mặt Đoạn 3: Phần còn lại - Sẻ làm gì đặt nó xuống đất - Sẻ bay - GV đọc bài ĐT CN nối tiếp - Cho học sinh đọc nối đoạn Học sinh đọc đoạn, đọc * Luyện đọc bài bài theo câu hỏi gợi ý giáo - Bài thơ hay bài văn viên - Gồm có câu - Nêu cách đọc - GV nhận xét Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** KỂ CHUYỆN Trí khôn I Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ môn loài  Xác định giá trị thân, tự tin, tự trọng  Ra định: tìm kiếm các lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu  Suy nghĩ sáng tạo  Phản hồi, lắng nghe tích cực II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não, tưởng tượng -Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ 5/ 10/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh gì ? - Hổ nhìn thấy gì ? - Thấy cảnh Hổ đã làm gì ? / 3/ - Gọi học sinh kể đoạn - Nêu câu hỏi tranh - Hổ và Trâu làm gì - Hổ và Trâu nói gì với - Gọi học sinh kể đoạn - Tranh vẽ cảnh gì - Muốn biết trí khôn Hổ đã làm gì - Cuộc nói chuyện diễn nào - Gọi học sinh kể đoạn - Tranh vẽ cảnh gì - Câu chuyện kết thúc nào - Gọi học sinh kể đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh nêu Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe Quan sát - Bác nông dân cày ruộng, trâu kéo cây Hổ đứng nhìn - Hổ nhìn thấy bác nông dân cho trâu cày ruộng - Hổ thấy làm lạ và tới hỏi Trâu Trâu trả lời: Người bé có trí khôn - "Này Trâu ! anh to lớn nhường lại chịu kéo cày cho người …" - "Trâu nói: Người bé có trí khôn" - Hổ lân la lại gần bác nông dân ……… - Hổ chịu cho bác nông dân trói Bác chất rơm xung quanh hổ đốt lửa Dây cháy Hổ thoát nạn Đại diện nhóm kể chuyện Thảo luận nhóm, phân vai Các nhóm thi kể chuyện - Hổ to xác ngốc nghếch, người nhỏ thông minh / - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về tập kể chuyện nhiều lần và trả lời các câu hỏi tranh KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần 28 TẬP ĐỌC Ngôi nhà I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà Trả lời câu hỏi – ( SGK II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ / 10 3/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: xoan, xuyến, lảnh lót, phức Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: xao xuyến - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: Hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc dòng - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc - Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: iêu – yêu - Tìm tiếng chứa vần iêu – yêu - Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu – yêu - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu - Tranh vẽ gì - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần iêu – yêu * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần iêu – yêu - GV nhận xét, tuyên dương 30/ Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - Đọc khổ thơ đầu - Ở ngôi nhà mình, bạn nhỏ nghe thấy gì, nhìn thấy gì, ngửi thấy gì ? - Đọc khổ thơ 3: Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm X đứng trước vần uyên đứng sau, dấu sắc trên ê tạo thành tiếng xuyến CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc dòng Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu Tìm tiếng Em yêu ngôi nhà Em yêu tiếng chim Quan sát tranh - Điểm yếu, ốm yếu - Hiểu bài Học sinh quan sát Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng Học sinh đọc thầm Đọc bài: - Nhìn thấy hàng xoan … - Nghe tiếng chim lảnh lót - Mùi thơm rơm, rạ ĐT - Tình yêu ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước nào ? - Bài thơ đọc với giọng tha thiết, trìu mến - GV đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ * Luyện đọc bài - Bài thơ hay bài văn - Gồm có câu - Nêu cách đọc - GV nhận xét Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học 2/ Ngày soạn : Ngày dạy : CN nối tiếp Học sinh đọc khổ thơ, đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Ngôi nhà I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ bài Ngôi nhà khoảng 10 – 12 phút - Điền đúng vần iêu hay yêu; chữ c hay chữ k vào chỗ trống Bài tập – (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh Hoạt động học 25/ 15/ 10/ 2/ - GV: Nhận xét Bài a Khám phá Học sinh lắng nghe b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ Đọc nhẩm - Gọi học sinh đọc bài trên bảng học sinh đọc bài - GV đọc tiếng khó CN đọc - Cho học sinh đọc tiếng khó đã gạch chân * Học sinh chép bài: - Viết tên bài vào trang giấy Học sinh viết bảng - Đầu dòng viết hoa - Hướng dẫn cách viết bài theo đúng qui tắc viết chính tả * Cho học sinh chép bài vào Học sinh chép bài vào - GV đọc bài Soát bải, sửa lỗi lề - GV chữa số lỗi chính tả * Thu bài chấm điểm Học sinh nộp bài * HĐ : Bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu bài tập: a- Điền vân iêu – yêu a- Cho học sinh làm bài Học sinh lên bảng làm bài H … .chăm học, học giỏi, có kh… vẽ Bố mẹ … quí H… Nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Khi nào chúng ta cần viết chữ K ? Viết chữ K trước các âm bắt đầu e, ê, i Điền c hay kh Ông trồng … Ây cảnh Bà ….ể chuyện Chị xâu ….im - Nhận xét Áp dụng - Nêu cách viết bài chính tả Đầu dòng phải viết hoa, viết đúng - GV nhận xét học dòng Về nhà tập viết bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Quà Bố I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa, bố nhớ và yêu em Trả lồi câu hỏi 1, ( SGK ) - Học thuộc lòng khổ bài thơ  HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh Hoạt động học - GV: Nhận xét Bài 26/ 13/ 10/ Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: lần, phép, luân, vững vàng Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: lần nào - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: oan – oat - Tìm tiếng chứa vần oan – oat - Tìm tiếng ngoài bài có vần oan – oat - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu - Tranh vẽ gì ? - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần oan – oat * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần oan – oat 3/ Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm l đứng trước vần ân đứng sau, dấu huyền trên â tạo thành tiếng lần CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu Tìm tiếng Ngoan ngoãn Toát mồ hôi Quan sát tranh - Điểm yếu, ốm yếu - Hiểu bài Học sinh quan sát Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương / 30 Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - Đọc khổ thơ đầu - Bố bạn nhỏ là đội đâu - Đọc khổ thơ 2,3: - Bố gửi cho bạn nhỏ quà gì - Bài thơ đọc với giọng tha thiết, trìu mến - GV đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ * Luyện đọc bài - Bài thơ hay bài văn Học sinh đọc thầm Đọc bài: - Bố bạn là đội đảo xa - Bố gửi cho bạn nhỏ nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn cái hôn ĐT CN nối tiếp - Gồm có câu - Nêu cách đọc / Học sinh đọc khổ thơ, đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên - GV nhận xét Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Quà Bố I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng khổ thơ bài Quà bố khoảng 10 – 12 phút - Điền đúng vần s hay x; Vần im hay iêm vào chỗ trống Bài tập 2a và 2b II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối Hoạt động học Học sinh lắng nghe 15/ 10/ 2/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh tập chép - Treo bảng phụ Đọc nhẩm - Gọi học sinh đọc bài trên bảng học sinh đọc bài - GV đọc tiếng khó - Cho học sinh đọc tiếng khó đã gạch chân CN đọc * Học sinh chép bài: Học sinh viết bảng - Viết tên bài vào trang giấy - Đầu dòng viết hoa - Hướng dẫn cách viết bài theo đúng qui tắc viết chính tả * Cho học sinh chép bài vào Học sinh chép bài vào - GV đọc bài Soát bải, sửa lỗi lề - GV chữa số lỗi chính tả * Thu bài chấm điểm Học sinh nộp bài * HĐ : Bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập Đọc yêu cầu bài tập: a- Điền vân im – iêm - Cho học sinh làm bài Học sinh lên bảng làm bài Trái t………… Kim t……… - GV nhận xét, chữa bài Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập Điền s hay x - Khi nào chúng ta cần viết chữ K ? … e lu - Nhận xét dòng ….ông Áp dụng - Nêu cách viết bài chính tả Đầu dòng phải viết hoa, viết - GV nhận xét học đúng dòng Về nhà tập viết bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Vì bây mẹ I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc 10/ 3/ 30/ 2/ - Cho học sinh đọc tiếng: đứt, bánh, tay, hoảng Âm đ đứng trước vần ưt đứng Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại sau, dấu sắc trên tạo thành tiếng đứt * Đọc từ: CN + tổ - Đọc nhẩm từ: đứt tay Đọc nhẩm - GV ghạch chân từ cần đọc CN + tổ - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: cắt bánh, đứt CN + tổ tay, hoảng hốt CN * Đọc đoạn, bài Học sinh quan sát - Cho học sinh luyện đọc đoạn Đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ut – ưt - Tìm tiếng chứa vần ut – ưt Tìm tiếng - Tìm tiếng ngoài bài có vần ut – ưt - Cho học sinh quan sát tranh Quan sát tranh - Đọc từ mẫu - chim cút - đứt dây - Em hiểu nào là “hoảng hốt” - Là bình tĩnh nguy hiểm bất ngờ - Cho học sinh đọc câu mẫu Đọc - Thi nói câu chứa vần ut – ưt * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần ut – ưt Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Học sinh đọc thầm - GV đọc bài Đọc bài: - Cho HS đọc nối tiếp bài ĐT - CN nối tiếp - Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? - Cậu bé không khóc - Lúc nào cậu bé khóc - Khi mẹ cậu bé khóc vì cậu muốn làm nũng mẹ - Trong bài có câu hỏi - Bài có câu hỏi KL: Một câu chuyện vui nói cậu bé làm nũng mẹ * Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi - Nêu cách đọc gợi ý giáo viên - GV nhận xét * Luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm - Thảo luận đôi H: Bạn có hay làm nũng bố mẹ không T: Không / Có - Gọi các nhóm trình bày Các nhóm trình bày Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** KỂ CHUYỆN Bông hoa cúc trắng I Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé làm cho đất trời cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ  HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ 5/ 10/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần - Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Tranh vẽ cảnh gì ? - Em hãy đọc câu hỏi tranh - Tranh vẽ cảnh gì Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe Quan sát thảo luận và kể lại theo đoạn chuyện - Ngày xưa có hai mẹ … Mẹ mệt quá mời thầy thuốc đây - Cụ già nói gì với cô bé 7/ 3/ 2/ - Cụ già nhận mình là thầy thuốc … đến gốc đa hái bông hoa cúc trắng - Cụ già nói cánh hoa … xé - Tranh vẽ cảnh gì cánh hoa sợi nhỏ - Cô bé đã làm gì hái bông hoa cúc - Người mẹ đã khỏi bệnh cô bé trắng vui mừng - Tranh vẽ cảnh gì - Hãy kể lại toàn câu chuyện theo vai - Gọi học sinh kể theo đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh Đại diện nhóm kể chuyện * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm Thảo luận nhóm, phân vai - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ Các nhóm thi kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh nêu - Hổ to xác ngốc nghếch, người nhỏ thông minh - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng - GV nhận xét học Về tập kể chuyện nhiều lần và trả lời các câu hỏi tranh Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 29 TẬP ĐỌC Đầm sen I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dệt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1- ổn định tổ chức 4/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: mát, cánh, xoè, ngát, khiết Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: xanh mát - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm m đứng trước vần at đứng sau, dấu sắc trên a tạo thành tiếng mát CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ 10/ 3/ 30/ 2/ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại:ẫtnh mát, CN + tổ cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, khiết CN * Đọc đoạn, bài Học sinh quan sát - Cho học sinh luyện đọc đoạn Đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: en - oen - Tìm tiếng chứa vần en - oen tìm tiếng - Tìm tiếng ngoài bài có vần en - oen xe ben, cười nhoẻn - Cho học sinh quan sát tranh Quan sát tranh - Đọc từ mẫu - đánh chén, xoèn … - Cho học sinh đọc câu mẫu Đọc - Thi nói câu chứa vần en - oen * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần en - oen Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Học sinh đọc thầm - GV đọc bài Đọc bài: - Cho HS đọc nối tiếp bài ĐT - CN nối tiếp - Khi nở hoa sen trông đẹp nào ? - Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng - Đọc câu văn tả hương sen - Hương sen ngan ngát, khiết KL: Qua bài đọc thấy hoa sen đẹp và thơm * Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Thảo luận, trả lời - Cây sen mọc đâu ? Sen mọc đầm, hồ Lá sen mầu - Lá sen nào ? xanh mát, cánh hoa mầu đỏ - Hương sen nào ? nhạt, có mùi thơi ngan ngát và - Nêu cách đọc khiết - GV nhận xét * Luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Gọi các nhóm trình bày Các nhóm trình bày Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Hoa sen I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen 28 chữ khoảng 12 – 15 phút - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1- ổn định tổ chức 4/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 25 Bài a Khám phá b Kết nối / 15 * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài Hoạt động học Học sinh lắng nghe - trắng, chen, xanh, mùi - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền en hay oen đ…….… bàn cưa x… Điền g hay gh Tủ …ỗ lim Đường …ồ ghề Con ….ẹ / - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về chép lại bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Mời vào I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) - Học thuộc lòng khổ thơ đầu  GV tự chọn các từ ngữ dễ phát âm sai cho HS tập đọc đúng II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1- ổn định tổ chức 4/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: kễng chân, sửa soạn, buồm thuyền Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: kiễng chân - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: kiễng chân, sửa soạn, buồm thuyền * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm k đứng trước vần iêng đứng sau, dấu ngã trên ê tạo thành tiếng kiễng CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn - Em hãy nêu cách đọc / 10 - Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ong - oong - Tìm tiếng chứa vần ong - oong - Tìm tiếng ngoài bài có vần ong – oong - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu 3/ 30/ 2/ - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ong - oong * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần en - oen - GV nhận xét, tuyên dương Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp bài - Những đã đến gõ cửa ngôi nhà - Gió chủ nhà mời vào để làm gì - Khổ thơ 1: Người dẫn chuyện, chủ nhà và thỏ - Khổ thơ 2: Người dẫn chuyện, chủ nhà và nai - Khổ thơ 3: Người dẫn chuyện, chủ nhà và gió * Luyện đọc bài Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng ong cải xoong Quan sát tranh Chong chóng Xoong canh Đọc Thi ghép tiếng nhanh và đúng Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Thỏ, Nai, Gió - Để cùng sửa soạn đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền khắp miền làm việc tốt Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh đọc bài - Nêu cách đọc - GV nhận xét * Luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì - Vẽ hai bạn cho chim ăn - Con chim ăn gì - Chim ăn châu chấu - Gọi các nhóm trình bày Các nhóm trình bày Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Mời vào I Mục tiêu : - Nhìn sách nhìn bảng, chép lại cho đúng khổ thơ 1,2 bài thơ Mời vào khoảng 15 phút - Điền đúng vần ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1ổn định tổ chức 4/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 25 Bài a Khám phá b Kết nối / 15 * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài / - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Hoạt động học Học sinh lắng nghe - Nếu, tai, xem, gạc - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền ong hay oong Học sinh đọc và điền lên bảng Điền ng hay ngh Học sinh quan sát tranh và đọc Lên bảng điền từ đúng Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Chú công I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé và vẻ đẹp lông công trưởng thành - Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1ổn định tổ chức 4/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: nâu gạch - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: nâu gạch, rực rỡ, rẻ quạt, lóng lánh * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc 10/ - Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: oc - ooc - Tìm tiếng chứa vần oc - ooc - Tìm tiếng ngoài bài có vần oc - ooc - Cho học sinh quan sát tranh Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm g đứng trước vần ach đứng sau, dấu nặng a tạo thành tiếng gạch CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng Ngọc, đọc, học Quan sát tranh 3/ 30/ 2/ - Đọc từ mẫu Quần soóc - Cho học sinh đọc câu mẫu Đọc - Thi nói câu chứa vần oc - ooc * Chơi trò chơi: - Chơi ghép tiếng vần oc - ooc Thi ghép tiếng nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Học sinh đọc thầm - GV đọc bài Đọc bài: - Cho HS đọc nối tiếp bài ĐT – CN nối tiếp - Đoạn 1: - Lúc chào đời chú công có lông mầu - Chú có lông mầu nâu gạch gì - Chú đã biết làm động tác gì - Chú có động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt - Đoạn 2: - Sau 2,3 năm đuôi công trống thay đổi - Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực nào rỡ sắc mầu, lông đuôi óng ánh mầu xanh thẫm tô điểm đốm tròn đủ mầu * Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Nêu cách đọc Học sinh đọc bài - GV nhận xét * Luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi Học sinh tìm hiểu bài hát chú - Hát bài hát chú công công và hát Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** KỂ CHUYỆN Niềm vui bất ngờ I Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi và thiếu nhi yêu quý Bác Hồ  HS giỏi kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 25/ 5/ 10/ 7/ Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Nêu ý nghĩa chuyện Bông hoa cúc trắng, hãy kể lại toàn câu chuyện - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài a Khám phá Học sinh lắng nghe b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần Nghe - Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm Quan sát thảo luận và kể lại theo đoạn chuyện - Tranh vẽ cảnh gì ? - Các bạn nhỏ qua cổng Phủ chủ tịch và xin cô giáo cho vào thăm Bác - Em hãy đọc câu hỏi tranh - Các bạn nhỏ xin cô giáo điều gì kho qua cổng Phủ chủ tịch - Tranh vẽ cảnh gì ? - Một đồng chí mời cô giáo và các cháu vào thăm nhà Bác - Em hãy đọc câu hỏi tranh -Chuyện gì diễn sau đó - Tranh vẽ cảnh gì ? - Cảnh Bác Hồ đã trò chuyện với các bạn nhỏ - Em hãy đọc câu hỏi tranh - Bác Hồ kể chuyện với các bạn - Tranh vẽ cảnh gì ? - Cảnh Bác Hồ và các bạn nhỏ chia tay - Em hãy đọc câu hỏi tranh - Cuộc chia tay diễn nào - Gọi học sinh kể theo đoạn - Kể đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh Đại diện nhóm kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm Thảo luận nhóm, phân vai - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ Các nhóm thi kể chuyện / 2/ - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh nêu - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Nêu ý nghĩa chuyện Về tập kể chuyện nhiều lần và trả lời các câu hỏi tranh KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 30 TẬP ĐỌC Chuyện lớp I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào ? Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )  Xác định giá trị  Tự nhận thức thân  Lắng nghe tích cực  Tư phê phán II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc - Cho học sinh đọc tiếng: ở, vậy, trêu, bẩn, vuốt Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn Âm v đứng trước vần uôt đứng sau, dấu sắc trên ô tạo thành lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: vuốt tóc - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ tiếng vuốt CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: lớp, CN + tổ đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc 10/ Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: uôt - uôc - Tìm tiếng chứa vần uôt - uôc - Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt - uôc CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng Vuốt, tuốt - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu Quan sát tranh Quốc, guốc Đọc - Thi nói câu chứa vần uôt - uôc 30/ Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp bài - Đọc khổ thơ 1,2: - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì - Đọc khổ thơ 3: - Mẹ nói gì với bạn nhỏ 2/ Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực - Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện mình và là chuyện ngoan ngoãn Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc - GV nhận xét * Luyện nói - Hãy kể với cha mẹ : Hôm lớp em đã Học sinh thảo luận và thi kể ngoan ngoãn nào chuyện mình Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Chuyện lớp I Mục tiêu : - Nhìn sách nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Điền đúng các vần: uôt, uôc chữ c, k vào chổ trống - Bài tập: 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL / 4/ 25/ 15/ 10/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Hoạt động học Học sinh lắng nghe - đứng dậy, Hùng, vuốt, ngoan - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền uôt hay uôc Học sinh đọc và điền lên bảng Em học th… bài s… ngày em ngoan ngoãn Điền c hay k Học sinh quan sát tranh và đọc Túi ….ẹo … am 2/ Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về chép lại bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Mèo học I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )  HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ  Xác định giá trị  Tự nhận thức thân  Tư phê phán  Kiểm soát cảm xúc II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc - Cho học sinh đọc tiếng: buồn bực, cừu, Âm c đứng trước vần ưu đứng kiếm cớ, đuôi Đọc tiếng tương tự với các sau, dấu huyền trên tạo thành tiếng cừu tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: cừu - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc 10/ Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ưu - ươu - Tìm tiếng chứa vần ưu - ươu - Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu – ươu - Cho học sinh quan sát tranh - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ưu - ươu Tiết CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng cưu mang, cứu mạng bươu đầu, bướu cổ Quan sát tranh Đọc 30/ * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp bài - Đọc dòng thơ đầu: - Mèo kiếm cớ gì để chốn học - Đọc dòng thơ cuối: - Cừu nói gì với mèo, khiến mèo vội xin học * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc - GV nhận xét * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - Vì bạn Hà thích học 2/ Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học - Muốn nghỉ học thì hãy cắt đuôi mèo Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời - Vì trường có nhiều bạn Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Mèo học I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng chữ r,d,gi; vần in, iên vào chỗ trống Bài tập ( ) a b II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ 4/ 25/ 15/ 10/ 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài / - trường, kiếm, toáng, nhanh … - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền iên hay in Học sinh đọc và điền lên bảng Đàn k……đang Ông đọc bảng t…… Điền r, d hay gi Thầy … áo dạy học Bé nhảy …ây Đàn cá …ô lội nước - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Học sinh lắng nghe Về chép lại bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Người bạn tốt I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì, liền đua, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết ngắt chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK )  Xác định giá trị  Tự nhận thức thân  Hợp tác  Ra định  Phản hồi, lắng nghe tích cực II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL / 4/ 26/ 13/ 10/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: Liền - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ut - uc - Tìm tiếng chứa vần ut - uc - Tìm tiếng ngoài bài có vần ut - uc - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ut - uc 30 / Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp bài - Đọc đoạn 1: - Hà hỏi mượn bút, đã giúp Hà Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm l đứng trước vần iên đứng sau, dấu huyền trên ê tạo thành tiếng liền CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng cúc, bút Quan sát tranh Đọc bông cúc, máy xúc, rút ván, xụt đất Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ đã cho Hà mượn 2/ - Đọc đoạn 2: - Bạn nào giúp cúc sửa dây đeo cặp -Hà tự đến giúp Cúc sửa lại dây KL: Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đã đeo cặp bạn * Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi - Nêu cách đọc gợi ý giáo viên - GV nhận xét * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả lời - GV gợi ý kể chuyện theo tranh - Hải ốm, Hoa đến thăm và mang theo đã chép bài giúp bạn - Tùng có chuối, Tùng mời Chung ăn cùng Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** KỂ CHUYỆN Sói và Sóc I Mục tiêu :        - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh Xác định giá trị thân Thể tự tin Lắng nghe tích cực Ra định Thương lượng Tư phê phán II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não, tưởng tượng -Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL / 2/ 27/ 5/ 15/ Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Nêu ý nghĩa chuyện Niềm vui bất ngờ, hãy kể lại toàn câu chuyện - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần - Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Tranh vẽ cảnh gì - Chuyện gì sảy Sóc chuyền trên cành cây - Tranh vẽ cảnh gì - Sói định làm gì Sóc - Tranh vẽ cảnh gì - Sóc hỏi Sói nào ? - Tranh vẽ cảnh gì ? - Sói hỏi Sói vì Sói buồn ? 8/ / 2/ - Gọi học sinh kể theo đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh nêu - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng - GV nhận xét học Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe Quan sát thảo luận và kể lại theo đoạn chuyện - Sóc chuyền cành bị rơi xuống đầu Sói - Sói định chén thịt Sóc, Sóc đã van nài - Tại Sóc lại buồn - Sóc giải thích vì Sói buồn … anh buồn vì anh độc ác, độc ác thiêu đốt tim gan anh … Đại diện nhóm kể chuyện Thảo luận nhóm, phân vai Các nhóm thi kể chuyện - Nêu ý nghĩa chuyện Về tập kể chuyện nhiều lần và trả lời các câu hỏi tranh Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 31 TẬP ĐỌC Ngưỡng cửa I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết ngắt cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi ( SGK )  HS khá, giỏi học thuộc lòng khổ thơ II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức 4/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh Hoạt động học / 26 - GV: Nhận xét Bài Tiết 13/ 10/ 30/ a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: ngưỡng, nơi, quen, dắt, men, lúc Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: dắt - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ăt - ăc - Tìm tiếng chứa vần ăt - ăc - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăt - ăc - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ăt - ăc Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài - Cho HS đọc nối tiếp bài - Khổ thơ 1: - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa - Khổ thơ 2,3: - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu ? - Đọc bài - Em định đọc thuộc khổ thơ nào * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc - GV nhận xét Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm d đứng trước vần ăt đứng sau, dấu sắc trên ă tạo thành tiếng dăt CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng dăt, sắc Quan sát tranh Đọc dao sắc, dắt em Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Mẹ dắt em bé tập qua ngưỡng cửa - Đi tới trường và xa Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên 2/ * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả - GV gợi ý kể chuyện theo tranh lời - Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình bạn - Hằng ngày, từ ngưỡng cửa đâu nhà mình em đâu - Bước qua ngưỡng cửa bạn Hà tới trường - Bước qua ngưỡng cửa bạn nga gặp bạn bè Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Ngưỡng cửa I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng vần ăt, ắc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học / 1- ổn định tổ chức 4/ 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá Học sinh lắng nghe b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả 10/ 2/ - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - trường, kiếm, toáng, nhanh … - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền ăt hay ăc Học sinh đọc và điền lên bảng Họ b… tay chào Bé treo áo lên m……… Điền g hay gh Về chép lại bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Kể cho bé nghe I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ỉ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết ngắt nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức 4/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối Hoạt động học Học sinh lắng nghe 13/ 13/ 30/ 2/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: ĩ, chó vện, chăng, no, quay tròn, nấu Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn Đây là bài văn hay bài thơ Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * Ôn vần: ươc - ươt - Tìm tiếng chứa vần ươc – ươt - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc - ươt - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ươc - ươt Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài - Em hiểu trâu sắt là gì KL: Con trâu sắt là máy cày Nó làm việc thay trâu, người ta dùng sắt để chế tạo nó nên gọi là trâu sắt - Đọc phân vai: - Đọc dòng lẻ, dòng chẵn * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV gợi ý kể chuyện theo tranh - Con gì sáng sớm gáy ò ó o … - Con gì là chúa rừng xanh Áp dụng Nghe, đọc Âm ch đứng trước vần ăng đứng sau, tạo thành tiếng CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng mướt, ướt lướt thướt ước, rước, trước, tước Quan sát tranh Đọc áo ướt Rét mướt, ước mơ, đến trước Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Là cái máy cày Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời - Con gà trống - Con hổ - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Kể cho bé nghe I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác dòng dầu bài thơ Kể cho bé nghe khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét / 25 Bài a Khám phá b Kết nối / 15 * HĐ :Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai Hoạt động học Học sinh lắng nghe - trường, kiếm, toáng, nhanh … 10/ 2/ - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm *HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài tập 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền ươc hay ươt Học sinh đọc và điền lên bảng Mái tóc m……… Dùng th…… đo vải Điền g hay gh Lớp ….e cô giáo kể chuyện Hàng … ày em học Về chép lại bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Hai chị em I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)  Xác định giá trị  Ra định  Phản hồi, lắng nghe tích cực  Tư sáng tạo II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Thảo luận nhóm -Trình bày phút III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1.ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá Hoạt động học Học sinh lắng nghe / 13 10/ / 30 b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: lát, hét lên, dây cót, buồn Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: hét - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: lát, hét lên, dây cót, buồn * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ết - oet - Tìm tiếng chứa vần et - oet - Tìm tiếng ngoài bài có vần et - oet - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần et - oet Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đoạn 1: …… Gấu bông em - Cậu em là gì chị đụng vào gấu bông Đoạn 2: …… Của chị - Cậu em là gì chị lên dây cót ô tô nhỏ Đoạn 3: Còn lại - Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV gợi ý kể chuyện theo tranh - Hôm bạn chơi gì với anh, chị, em Nghe, đọc Âm h đứng trước vần et đứng sau, dấu sắc trên e tạo thành tiếng hét CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt cuối dòng và nghỉ cuối câu tìm tiếng vẻ, lát, cót, hét , buồn Quan sát tranh Đọc vui vẻ, lát, day cót, hét lên vẽ bánh tét Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Cậu bé nói: Chị đừng động vào gấu bông em - Chị hãy chơi đồ chơi chị, cậu bé không muốn chị chơi đồ chơi mình - Vì không có người cùng chơi Đó là hậu thói ích kỷ Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời - Em và chị cùng chơi xếp hình nhà 2/ mình - Em chơi bi cùng anh trai - Em có cảm thấy buồn chơi mình vui không - Có Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** KỂ CHUYỆN Dê nghe lời mẹ I Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ  HS giỏi kể toàn câu chuyện  Lắng nghe tích cực  Xác định giá trị  Ra định  Tư phê phán II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não, tưởng tượng -Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ - Nêu ý nghĩa chuyện Sói và Sóc - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài a Khám phá / b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe 15/ 8/ 4/ 2/ - Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm Quan sát thảo luận và kể lại - Tranh vẽ cảnh gì theo đoạn chuyện - Trước dê mẹ dặn dê ntn - Dê mẹ dặn de "Mẹ vắng các phải đóng chặt cửa, lạ gọi các không mở cửa, mẹ mẹ hát mở cửa" - Tranh vẽ cảnh gì - Sói đứng trước cửa vừa gõ - Sói làm gì trước cửa cửa vừa giả giọng tiếng hát mẹ … - Tranh vẽ cảnh gì ? - Đợi mãi chẳng làm gì - Vì sói lại tiu nghỉu bỏ Sói đành cúp đuôi biến lủi - Tranh vẽ cảnh gì - Dê mẹ khen các ntn ? - Các thất ngoan và biết - Gọi học sinh kể theo đoạn nghe lời mẹ - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh Học sinh kể đoạn * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm Thảo luận nhóm, phân vai - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ Các nhóm thi kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh nêu - Nêu ý nghĩa chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng Về tập kể chuyện nhiều lần - GV nhận xét học và trả lời các câu hỏi tranh Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 32 TẬP ĐỌC Hồ gươm I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: lấp - GV ghạch chân từ cần đọc Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm l đứng trước vần âp đứng sau, dấu sắc trên â tạo thành tiếng lấp CN + tổ Đọc nhẩm - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc / 10 30/ 2/ Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ươm - ươp - Tìm tiếng chứa vần ươm - ươp - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm - ươp - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ươm - ươp Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đoạn 1: - Hồ gương là cảnh đẹp đâu - Từ trên cao nhìn xuống mặt hồ gươm trông nào Đoạn 2: * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV gợi ý kể chuyện theo tranh * Chơi trò chơi thi nhìn ảnh, tìm câu văn tả cảnh - GV nêu đề bài Quan sát ảnh và nêu tên phía ảnh, tìm câu văn bài tả cảnh - Cảnh tranh là gì - Cảnh tranh là gì - Cảnh tranh là gì Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng gương Quan sát tranh Đọc vườn ươm, ướp lạnh, bươm bướm, lườm lượp Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Ở thủ đô Hà Nội - Như gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời - Cầu Thê Húc - Đền Ngọc Sơn - Tháp Rùa Về đọc bài Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Hồ gươm I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn, “ Cầu thê hút màu son cổ kính”: 20 chữ khoảng – 10 phút - Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét / 25 Bài a Khám phá b Kết nối / 15 * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài Hoạt động học Học sinh lắng nghe - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền ươm hay ươp Học sinh đọc và điền lên bảng Trò chơi c…… cờ Những bó lúa vàng ……… - Nhận xét 2/ Điền c hay k Qua ….ầu Gõ … ẻng Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về chép lại bài nhiều lần KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Luỹ tre I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bòng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác bài II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 26/ 13/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: luỹ - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm l đứng trước vần uy đứng sau, dấu ngã trên y tạo thành tiếng lũy CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm / 13 / 30 2/ Cho lớp đọc bài *HĐ : Ôn vần: iêng - yêng - Tìm tiếng chứa vần iêng - yêng - Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng - yêng - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần iêng - yêng tìm tiếng bay liệng, riêng, miếng cơm Quan sát tranh Đọc Lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên Chim yểng biết nói tiếng người Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Học sinh đọc thầm - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đọc bài: Khổ thơ 1: ĐT - CN nối tiếp - Những câu thơ nào tả luỹ tre vào buổi sáng sớm - Luỹ tre xanh rì rào; - Ngọn tren cong gọng vó Khổ thơ 2: - Đọc câu thơ tả luỹ tre vào buổi trưa - Tre bần thần trước gió * Luyện đọc bài - Chợt đầy tiếng chim - Nêu cách đọc Học sinh đọc bài theo * Luyện nói câu hỏi gợi ý giáo viên - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả - GV gợi ý kể chuyện theo tranh lời - Hình vẽ gì - Vẽ cây chuối - Hình vẽ gì - vẽ cây mít - Hình vẽ gì - Vẽ cây Sen Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Luỹ tre I Mục tiêu : - Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ Luỹ tre khoảng -10 phút - Điền đúng chữ l hay n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét 26/ Bài Tiết a Khám phá b Kết nối 13/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm 13/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Hoạt động học Học sinh lắng nghe - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền dấu ? hay ~ Học sinh đọc và điền lên bảng Bà đưa vong ru bé ngu ngon Cô bé quàng khăn đo đa nhớ lời mẹ dặn Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài 2/ - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Điền n hay l Trâu ….o cỏ Chùm ….ê Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Sau mưa I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất vật tươi vui trậm mưa rào Trả lời câu hỏi (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: rào, râm bụt, nhởn nhơ, rực, quây quanh Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: quây - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh vườn * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc 13/ Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ây - uây - Tìm tiếng chứa vần ây - uây Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm q đứng trước vần uây đứng sau, tạo thành tiếng quây CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng - Tìm tiếng ngoài bài có vần ây - uây - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ây - uây / 30 Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đoạn 1: - Sau trận mưa rào vật thay đổi ntn Đoạn 2: - Đọc câu văn tả đàn gà dau trận mưa rào / * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV gợi ý kể chuyện theo tranh - Bạn thích trời mưa hay trời nắng Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : mây, quây Quan sát tranh Đọc đám mây; xây nhà quây quanh, khuấy bột, Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Những đoá râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời xanh bóng vừa gội rửa, đám mây bông sáng rực lên - Gà mẹ mừng rỡ, … … nước đọng vườn, Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời - Nêu theo ý thích Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***  *** KỂ CHUYỆN Con rồng - Cháu tiên I Mục tiêu : - Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc  HS khá, giỏi,kể toàn câu chuyện theo tranh II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Nêu ý nghĩa chuyện Dê nghe lời mẹ - GV: Nhận xét, ghi điểm / 27 Bài a Khám phá b Kết nối / * HĐ : Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần - Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Tranh vẽ cảnh gì - Gia đình Lạc Long Quân sống ntn ? - Tranh vẽ cảnh gì ? - Lạc Long Quân hoá rồng bay đâu ? - Tranh vẽ cảnh gì ? - Âu và các làm gì ? - Tranh vẽ cảnh gì ? - Cuộc chia tay diễn ntn ? 7/ - Gọi học sinh kể theo đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe Quan sát thảo luận và kể lại theo đoạn chuyện - Sống đầm ấm và hạnh phúc, Lạc Long Quân không nguôi nhớ biển - Bay biển - Lên núi cao gọi Lạc Long Quân - Rất bịn rịn: 50 người xuống biển, 50 người lên núi Nếu gặp nguy hiểm thì báo cho để đến giúp Học sinh kể đoạn Thảo luận nhóm, phân vai Các nhóm thi kể chuyện 5/ 2/ * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh nêu - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Nêu ý nghĩa chuyện Về tập kể chuyện nhiều lần và trả lời các câu hỏi tranh KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 33 TẬP ĐỌC Cây bàng I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: sừng sửng, khẳng khiu, trụi là, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng Trả lời câu hỏi ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 26/ 13/ 10/ 30/ Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Đọc tiếng tương tự với các tiếng còn lại * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: chít - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: oang - oac - Tìm tiếng chứa vần oang - oac - Tìm tiếng ngoài bài có vần oang - oang - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần oang - oang Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm ch đứng trước vần it đứng sau, dấu sắc trên i tạo thành tiếng chít CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng khoảng sân; áo khoác Quan sát tranh Đọc mở toang Học sinh đọc thầm * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đoạn 1: - Vào mùa đông cây bàng thay đổi ntn ? Đoạn 2: - Mùa Xuân cây bàng thay đổi ntn ? Đoạn 3: - Mùa Thu cây bàng thay đổi ntn ? 2/ * Luyện đọc bài - Nêu cách đọc * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV gợi ý kể chuyện theo tranh - Bạn thích trời mưa hay trời nắng Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Cây bàng khẳng khiu trụi lá - Cành trên cành chi chít lộc non - Từng chùm chín vàng kẽ lá Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời - Thích trời mưa vì không khí mát mẻ Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Cây bàng I Mục tiêu : Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn “ Xuân sang đến hết” 36 chữ khoảng 15 – 17 phút - Điền đúng vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét 26/ Bài Tiết a Khám phá b Kết nối 13/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài 2/ - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Hoạt động học Học sinh lắng nghe Chi chít, khẳng khiu, trụi lá - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền vần oang - oac Học sinh đọc và điền lên bảng Cửa sổ mở t……… Bố mặc áo kh…… Điền n hay l ….õ trống Chơi đàn … i ta Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Đi học I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay Trả lời câu hỏi (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: nương - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc 10/ 30/ Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ăn - ăng - Tìm tiếng chứa vần ăn - ăng - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn - ăng - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ăn - ăng Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Khổ thơ 1: - Hôm em tới trường cùng Khổ thơ 2, 3: Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm n đứng trước vần ương đứng sau, tạo thành tiếng nương CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng khăn mặt, cây măng Quan sát tranh Đọc ăn cơm, vầng trăng Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Cây bàng khẳng khiu trụi lá - Đường đến trường có gì đẹp - Cành trên cành chi chít lộc non Đoạn 3: - Mùa Thu cây bàng thay đổi ntn 2/ * Luyện đọc bài * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV gợi ý kể chuyện theo tranh Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Từng chùm chín vàng kẽ lá Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Đi học I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét 26/ Bài Tiết a Khám phá b Kết nối 13/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài 2/ - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Hoạt động học Học sinh lắng nghe Bước, trường, rừng, giữa, hay - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền vần ăn - ăng Học sinh đọc và điền lên bảng Bé ngắm tr……… Mẹ mang ch… phơi n… Điền ng hay ngh ….ỗng ….õ …é … e bò mẹ gọi Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 33 TẬP ĐỌC Nói dối hại thân I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới bạn thân Trả lời câu hỏi (SGK)  Xác định giá trị  Phản hồi, lắng nghe tích cực  Tư phê phán II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ, chia sẻ -Trình bày phút III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: toáng - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc 10/ 30 / Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: it - uyt - Tìm tiếng chứa vần it - uyt - Tìm tiếng ngoài bài có vần it - uyt - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần it - uyt Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm t đứng trước vần oang đứng sau, dấu sắc trên a tạo thành tiếng toáng CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng ít, uýt, mít, quýt … Quan sát tranh Đọc mít, trái quýt, thít chặt, huýt còi … Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp 2/ Đoạn 1: - Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã - Các bác nông dân làm việc chạy tới giúp quanh đó chạy tới giúp chú bé đánh sói họ chặt thấy sói đâu Đoạn 2: - Khi Sói đến thặt chú kêu cứu có đến - Khi sói đến thặt chú kêu cứu giúp không, việc kết thúc ntn ? không có đến giúp, kết cục bày cừu chú bị sói ăn hết Luyện đọc bài - Qua câu chuyên khuyên ta điều gì - Khuyên ta không nói dối, nói dối có ngày hại đến thân * Luyện nói Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả lời - GV gợi ý kể chuyện theo tranh Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** KỂ CHUYỆN Cô chủ không biết quí tình bạn I Mục tiêu : - Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Biết lời khuyên truyện: Ai không biết quý tình bạn, ngưòi sống cô độc  HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh  Xác định giá trị  Ra định, giải vấn đề  Lắng nghe tích cực  Tư phê phán II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não, tưởng tượng -Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : - Nêu ý nghĩa chuyện Con rồng cháu tiên - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài a Khám phá / b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần / 15 - Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Tranh vẽ cảnh gì - Vì cô bé đổi gà trống lấy gà mái 8/ 4/ 2/ - Tranh vẽ cảnh gì - Cô gái lại đổi gà mái để lấy gì ? - Tranh vẽ cảnh gì ? - Câu hỏi tranh là gì ? - Gọi học sinh kể theo đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh nêu - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng - GV nhận xét học Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe Quan sát thảo luận và kể lại theo đoạn chuyện - Vì cô nhìn thấy gà mái vườn nhà hàng xóm … - Lần lượt trả lời câu - HS khác nhận xét, bổ sung Học sinh kể đoạn Thảo luận nhóm, phân vai Các nhóm thi kể chuyện - Phải biết quí trọng tình bạn, không biết quí tình bạn thì không có bạn - Không nên có bạn quên bạn cũ Về tập kể chuyện nhiều lần và trả lời các câu hỏi tranh Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Bác đưa thư I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc Bác Trả lời câu hỏi (SGK)  Xác định giá trị  Tự nhận thức thân  Thể cảm thông  Giao tiếp lịch sự, cởi mở II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 26/ 13/ 10/ 30 / Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét Bài Tiết a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: quýnh, nhễ nhại, lạnh, lễ * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: uýnh - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: mừng quýnh, nhễ nhại, lễ phép * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: inh - uynh - Tìm tiếng chứa vần inh - uynh - Tìm tiếng ngoài bài có vần inh - uynh - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần inh - uynh Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đoạn 1: - Nhận th Bố, Minh đã làm gì ? Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm q đứng trước vần uynh đứng sau, dấu sắc trên y tạo thành tiếng quýnh CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng inh, uynh, tinh, huỳnh Quan sát tranh Đọc : trắng tinh, tính tình, huỳnh huỵch, khuỳnh tay, que tính Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Minh mừng quýnh, chạy vào nhà khoe với mẹ Đoạn 2: - Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh - Minh chạy vào nhà rót nước đã làm gì ? lạnh mời bác uống Luyện đọc bài - Lời nói Minh với Bác đưa thư ntn ? * Luyện nói 2/ - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV gợi ý kể chuyện theo tranh Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : - Vài HS nêu Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên Học sinh thảo luận và trả lời Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Bác đưa thư I Mục tiêu : - Tập chép đúng đoạn : “ Bác đưa thư mồi hôi nhể nhải ” khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét 26/ Bài a Khám phá b Kết nối Hoạt động học Học sinh lắng nghe 13/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài 10/ - Thu số bài chấm * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét 2/ Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền vần inh - uynh: Học sinh đọc và điền lên bảng B……… hoa Kh…… tay Điền c hay k: Con …ú mèo Dòng ….ênh xanh Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Làm anh I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em Trả lời câu hỏi ( SGK )  Tự nhận thức thân  Xác định giá trị  Đảm nhận trách nhiệm II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não -Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Hoạt động học Tiết 13/ / 10 30/ a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: lớn, dỗ dành, dịu dàng * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: lớn - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: ia - uya - Tìm tiếng chứa vần ia - uya - Tìm tiếng ngoài bài có vần ia - uya - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần ia - uya Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đọc khổ thơ 1, 2: - Anh phải làm gì em bé khóc ? - Anh phải làm gì em bé ngã ? Đọc khổ thơ 3: - Anh phải làm gì chia quà cho em ? Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm l đứng trước vần ơn đứng sau, dấu sắc trên tạo thành tiếng lớn CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng ia - uya, Quan sát tranh Đọc : Đêm khuya, tia chớp … Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Anh phải dỗ dành - Anh phải nâng niu dịu dàng - Anh chia quà cho em phần - Anh phải nhường nhịn em bé - Anh phải làm gì có đồ chơi đẹp ? Đọc khổ thơ cuối - Muốn làm anh phải có tình cảm nào với em bé - Phái biết yêu thương em bé Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả lời - GV gợi ý kể chuyện theo tranh 2/ Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : Về đọc bài KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Chia quà I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày chia quà khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng chữ s hay x; v hay d vào chỗ trống Bài tập (2) a b II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét 26/ Bài a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả 13/ - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai Hoạt động học Học sinh lắng nghe 10/ 2/ - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền s hay x: Học sinh đọc và điền lên bảng ….áo tập nói Bé …ách túi Điền v hay d: Hoa cúc … àng Bé …….ang tay Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC Người trồng na I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người đã trồng Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: lúi Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm l đứng trước vần ui đứng sau, dấu sắc trên u tạo thành tiếng lúi CN + tổ Đọc nhẩm - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc 10/ 30/ 2/ CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: oai - oay - Tìm tiếng chứa vần oai - oay tìm tiếng - Tìm tiếng ngoài bài có vần oai - oay oai - oay, - Đọc từ mẫu Quan sát tranh - Cho học sinh đọc câu mẫu Đọc : củ khoai, gió - Thi nói câu chứa vần oai - oay Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Học sinh đọc thầm - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp Đoạn 1: Từ đầu ….lời người hàng xóm - Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm - Khuyên cụ già nên trồng khuyên cụ điều gì ? chuối, vì trồng chuối nhanh có quả, còn trồng na thì lâu có Đoạn 2: Phần còn lại - Cụ già trả lời ntn ? - Con cháu cụ ăn na không quên người trồng na Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả - GV gợi ý kể chuyện theo tranh lời Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** KỂ CHUYỆN Hai tiếng kì lạ I Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Biết ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, lịch người quý mến và giúp đỡ HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh  Xác định giá trị  Thể cảm thông, hợp tác  Ra định  Lắng nghe tích cực  Tư phê phán II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Động não, tưởng tượng -Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực, đóng vai -Diễn đạt cách khác III Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt IV Tiến trình dạy học : TL 1/ 4/ 26/ 5/ Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Nêu ý nghĩa chuyện Cô chủ không biết quí tình bạn - GV: Nhận xét, ghi điểm Bài Tiết a Khám phá Học sinh lắng nghe b Kết nối * HĐ : Giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần Nghe 8/ 10/ 3/ 2/ - Giáo viên kể chuyện lần kết hợp tranh minh hoạ * HĐ : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm Quan sát thảo luận và kể lại theo đoạn chuyện - Tranh vẽ cảnh gì ? - Cảnh Pao lích ngước mắt nhìn cụ già - Pao-lích dang buồn bực, cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên - Tranh vẽ cảnh gì ? - Pao - lích hỏi chị - Pao - lích xin chị cái bút cách nào ? Tranh vẽ cảnh gì - Cậu bé ôm bà và nói… - Bằng cách nào Pao - lích đã xin bánh bà Tranh vẽ cảnh gì - Pao - lích làm cách nào để anh cho bơi thuyền - Gọi học sinh kể theo đoạn Học sinh kể đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Gọi các nhóm kể chuyện theo tranh * HĐ : Hướng dẫn phân vai kể chuyện - Cho học sinh thảo luận nhóm Thảo luận nhóm, phân vai - Gọi nhóm thi kể chuyện thao tranh vẽ Các nhóm thi kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ : Ý nghĩa câu chuyện -Gọi học sinh nêu - Nêu ý nghĩa chuyện - GV nhận xét, tuyên dương Áp dụng Về tập kể chuyện nhiều lần và - GV nhận xét học trả lời các câu hỏi tranh Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Tuần : 35 TẬP ĐỌC Anh hùng biển I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chổ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cá heo là vật thông minh, là bạn người, Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: biển - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: * Đọc đoạn, bài Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm b đứng trước vần iên đứng sau, dấu hỏi trên ê tạo thành tiếng biển CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc / 10 30/ 2/ Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: uân - ân - Tìm tiếng chứa vần uân - ân - Tìm tiếng ngoài bài có vần uân - ân - Đọc từ mẫu - Cho học sinh đọc câu mẫu - Thi nói câu chứa vần uân - ân Tiết * HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đoạn 1: - Cá heo bơi giỏi nào ? Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng uân - ân Quan sát tranh Đọc : hân hoan, huân chương Học sinh đọc thầm Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp - Cá heo có thể bơi nhanh vun vút tên bắn Đoạn 2: - Người ta có thể dạy cá heo làm - Dạy cá heo canh gác bờ biển, việc gì ? dẫn tàu thuyền vào các cảng săn lùng tàu thuyền giặc Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả lời - GV gợi ý kể chuyện theo tranh Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ Loài cá thông minh I Mục tiêu : - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài Loài cá thông minh: 40 chữ khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập: 2, (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh - GV: Nhận xét 26/ Bài a Khám phá b Kết nối *HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả 13/ - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Hoạt động học Học sinh lắng nghe - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền ân hay uân: Học sinh đọc và điền lên bảng Kh…… vác Ph…… trắng 2/ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Điền g hay gh: …….ép cây … ói bánh Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** TẬP ĐỌC ò ó o I Mục tiêu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: na, trứng cuốc, uốn câu, trâu Bước đầu biết nghỉ chỗ ngắt dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái Trả lời câu hỏi (SGK)  HS khá, giỏi trả lời câu hỏi (SGK) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập H Sinh - GV: Nhận xét / 26 Bài Tiết a Khám phá b Kết nối / 13 * HĐ : Hướng dẫn học sinh luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc bài - Luyện đọc tiếng, từ, câu: * Đọc tiếng: - Cho học sinh đọc tiếng: na, trứng cuốc, uấn câu, trâu * Đọc từ: - Đọc nhẩm từ: cuốc - GV ghạch chân từ cần đọc - Cho học sinh đọc từ - Đọc từ tương tự với các từ còn lại: * Đọc đoạn, bài - Cho học sinh luyện đọc đoạn - Đây là bài văn hay bài thơ - Em hãy nêu cách đọc / 10 Cho lớp đọc bài * HĐ : Ôn vần: oăc - oăt - Tìm tiếng chứa vần oăc - oăt Hoạt động học Học sinh lắng nghe Nghe, đọc Âm c đứng trước vần uôc đứng sau, dấu hỏi trên ô tạo thành tiếng cuốc CN + tổ Đọc nhẩm CN + tổ CN + tổ CN Học sinh quan sát Đọc đoạn Đọc ngắt sau dấu phẩy và nghỉ sau dấu chấm tìm tiếng 30/ 2/ - Tìm tiếng ngoài bài có vần oăc - oăt oăc - oăt - Đọc từ mẫu Quan sát tranh - Cho học sinh đọc câu mẫu Đọc : - Thi nói câu chứa vần oăc - oăt Tiết *HĐ : Tìm đọc bài và luyện nói * Tìm hiểu bài : SGK Học sinh đọc thầm - GV đọc bài Cho HS đọc nối tiếp bài Đọc bài: ĐT - CN nối tiếp Đoạn 1: - Tiếng gà làm na, hàng tre, buồng chuối - Làm na, buồng chuối có gì thay đổi ? mau chín, làm hàng tre mọc măng nhanh Đoạn 2: - Tiếng gà làm hạt đậu, bông lúa, đàn sao, ông - Làm hạt đậu nẩy mầm trời có gì thay đổi nhanh hơn, bông lúa chóng chín, đàn chạy chốn, ông trời nhô lên rửa mặt Luyện đọc bài Học sinh đọc bài theo câu hỏi gợi ý giáo viên * Luyện nói - Cho quan sát tranh và thảo luận nhóm Học sinh thảo luận và trả - GV gợi ý kể chuyện theo tranh lời Áp dụng - Cho học sinh đọc lại toàn bài Về đọc bài - GV nhận xét học Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** CHÍNH TẢ ò ó o I Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác 13 dòng đầu bài thơ Ò ó o: 30 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần oăt oăc; chữ ng ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) II Đồ dùng dạy học : 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, thực hành tiếng việt III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động dạy / 1 ổn định tổ chức: 4/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài viết nhà H Sinh 26/ Bài a Khám phá b Kết nối 13/ * HĐ : Hướng dẫn học sinh chép chính tả - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Nêu các chữ viết khó - GV đọc tiếng khó - Nhận xét, sửa sai - Cho học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - Thu số bài chấm / 10 * HĐ : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài 2/ - Nhận xét Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét Áp dụng - Nhận xét bài viết - GV nhận xét học Hoạt động học Học sinh lắng nghe - Chép bài - Soát bài - Nộp bài Điền oăc hay oăt Học sinh đọc và điền lên bảng …………………… …………………… Điền tr hay ch: …………………… …………………… Về chép lại bài nhiều lần Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập Bài luyện tập (1 2) - Đọc trơn bài Lăng Bác Gửi lời chào lớp Một Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: + Đi trên quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ ngày Tuyên ngôn Đọc lập (Bài Lăng Bác) + Chia tay lớp 1, bạn nhỏ lưu luyến với bao kỉ niệm thân yêu và cô giáo kính mến (Bài Gửi lời chào lớp Một)  GV chọn bài cho HS ôn tập Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập - Tập chép: + Chép lại và trình bày đúng bài Quả Sồi; tìm tiếng bài có vần anh, ach; điền vần anh ach vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) + (Hoặc) Chép lại và trình bày đúng bài sách mới: tìm tiếng bài có vần anh ach vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Ôn tập Bài luyện tập (3 4) - Đọc trơn bài Hai cậu bé và hai người bố Mùa thu vùng cao Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: + Nghề nào cha mẹ đáng quý vì có ích cho người (Bài Hai cậu bé và hai người bố) + Mùa thu vùng cao thật đẹp, sống lao động người vùng cao thật đáng yêu (Bài Mùa thu vùng cao) - Tập chép: + Chép lại và trình bày đúng bài Xỉa cá mè; điền vần iên, iêng uyên vào chỗ trống Bài tập (SGK) + (Hoặc) Chép lại và trình bày đúng bài Ông em; điền vần ươi uôi vào chỗ trống Bài tập (SGK) GV chọn bài cho HS ôn tập Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***  *** Kiểm tra cuối học kì II - Đọc các bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ năng: 30 tiếng / phút; trả lời – câu hỏi nội dung bài đọc - Viết các từ ngữ, bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức kĩ năng: 30 chữ / 15 phút