Đang tải... (xem toàn văn)
+ Dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn như lời nói của Bác Hồ: “Tôi.d. dẫn trực tiếp chỉ là một từ hay cụm từ.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DẤU NGOẶC KÉP I Mục tiêu:
- Hiểu tác dụng dấu ngoặc kép, tác dụng dấu ngoặc kép - Biết dùng dấu ngoặc kép viết
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK trang 84 , tập truyện Trạng Quỳnh - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
- Bảng lớp viết sẵn nội dung tập phần Nhận xét III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết tên người, tên địa lí nước HS lớp viết vào
VD: Lu-i Pa-xtơ, Ga-ga-rin, In-đô-nê-xi-a, Xin-ga-po,…
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi ta viết nào? cho ví dụ?
- HS lên bảng thực yêu cầu
(2)- Nhận xét câu trả lời, ví dụ HS
- Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngồi HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Viết câu văn: Cơ hỏi: “Sao trị khơng chịu làm bài?”
- Hỏi: + Những dấu câu em học lớp + Những dấu câu dùng để làm gì?
- Các em học tác dụng, cách dùng dấu chấm Bài học hôm tìm hiểu tác dụng, cách dùng dấu ngoặc kép b Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
-Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
+Những từ ngữ câu đặt dấu ngoặc kép?
- GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ câu văn
- Đọc câu văn
- Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm hỏi
+ Dấu hai chấm dấu chấm hỏi - Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng yêu cầu nội dung
- HS ngồi bàn đọc đoạn văn trao đổi nối tiếp trả lời câu hỏi
(3)+ Những từ ngữ câu văn ai?
+ Những dấu ngoặc kép dùng đoạn văn có tác dụng gì?
- Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói từ hay cụm từ như: “người lính lệnh quốc gia”… hay trọn vẹn một câu “Tơi có một…” đoạn văn
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: dấu ngoặc kép dùng độc lập Khi dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu chấm?
- Gv: Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời
hoàn toàn tự do, đồng bào cũng có cơm ăn, áo mặc, học hành.”
+ Những từ ngữ câu lời Bác Hồ
+ Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bác Hồ
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn thảo luận trả lời câu hỏi
+ Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dẫn trực tiếp cụm từ như: “Người lính tuân lệnh quốc dân mặt trận”
(4)dẫn trực tiếp từ hay cụm từ Nó dùng phối hợp với dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Tắc kè lồi bị sát giống thằn lằn, sống to Nó thường kêu tắc…kè Người ta hay dùng để làm thuốc
- Hỏi: +Từ “lầu”chỉ gì?
+ Tắc kè hoa có xây “lầu” theo nghĩa không?
+ Từ “lầu” khổ thơ dùng với nghĩa gì?
+ Dấu ngoặc kép trường hợp dùng làm gì?
- Tác giả gọi tổ tắc kè từ “lầu” để đề cao giá trị tổ Dấu ngoặc kép trung trường hợp dùng để đánh dấu từ ‘lầu” từ dùng với ý nghĩa đặc biệt c Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
chỉ có ham muốn học hành.” - Lắng nghe
-2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe
+ “lầu làm thuốc” nhà tầng cao, to, đẹp đẽ
+ Tắc kè xây tổ cây, tổ tắt kè bé, “lầu” theo nghĩa + Từ “lầu” nói tổ tắt kè đẹp quý
+ Đánh dấu từ “lầu” dùng không nghĩa với tổ tắt kè
(5)- u cầu HS tìm ví dụ cụ thể tác dụng dấu ngoặc kép
- Nhận xét tuyên dương HS hiểu lớp
d Luyện tập:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- u cầu HS trao đổi tìm lời nói trực tiếp - Gọi HS làm
- Gọi HS nhận xét, chữa
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung
- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp
- HS tiếp nối đọc ví dụ
+ Cơ giáo bảo: “Lớp cố gắng lên nhé!”
+ Bạn Minh “cây” văn nghệ lớp em
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- HS bàn trao đổi thao luận - HS đọc làm
- Nhận xét, chữa (dùng bút chì gạch chân lời nói trực tiếp)
* “Em làm để giúp đỡ mẹ?”
* “Em nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà rửa bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn mùi xoa.”
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi
(6)- Đề cô giáo câu văn HS dạng đối thoại trực tiếp nên viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng Đây điểm mà thường hay nhầm lẫn viết
Bài 3:
a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Gọi HS làm
- Gọi HS nhận xét, chữa - Kết luận lời giải
+ Con tiết kiệm “vôi vữa” - Hỏi: từ “vôi vữa” đặt dấu ngoặc kép?
b Yêu cầu Hs làm 3 Củng cố dặn dò:
- Hãy nêu tác dụng dấu ngoặc kép - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết lại tập vào chuẩn bị sau
khơng thể viết xuống dịng đặt sau dấu gạch đầu dịng Vì khơng phải lời nói trực tiếp hai nhân vật nói chuyện
- Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng
- HS lên bảng làm, HS lớp trao đổi, đánh dấu chì vào SGK
- Nhận xét bạn bảng, chữa
- Vì từ “Vơi vữa” khơng phải có nghĩa vơi vữa người dùng Nó có ý nghĩa đặc biệt