Kiến thức: Củng cố và nhắc lại các khái niệm và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch, khái niệm về hàm số và đồ thị của hàm số y = ax.. Kĩ năng: Rèn kĩ năn[r]
(1)Tuần: 16 Tiết: 34 Ngày Soạn: 10/12/2012 Ngày dạy : 12/12/2012 ÔN TẬP CHƯƠNG II I Mục Tiêu: Kiến thức: Củng cố và nhắc lại các khái niệm và tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch, khái niệm hàm số và đồ thị hàm số y = ax Kĩ năng: Rèn kĩ giải số bài toán hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch và vẽ đồ thị hàm số y= ax Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho HS II Chuẩn Bị: - GV: Thước thẳng, phấn màu - HS: Thước thẳng, bảng phụ III Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, thực hành giải toán IV Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) 7A2:…………………………………………………………………………………… 7A3:…………………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (6’) GV cho HS trả lời các câu hỏi SGK Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (10’) Lượng nước biển và Hai đại lượng tỉ lệ lượng muối có đó là hai thuận với đại lượng nào với các em? Nếu gọi x (g) là lượng 250 1000000 muối có 250 kg nước x 25000 biển thì ta có tỉ lệ thức nào? Hãy tìm x HS tìm x từ tỉ lệ thức Hoạt động 2: (10’) Gọi chiều rộng, chiều dài, chiều cao bể nước là: a, b, c ta có công thức tính thể tích là gì? Kích thước sau thay đổi là gì? Thể tích tính theo kích thước là gì? Thể tích không thay đổi thì ta suy điều gì từ c V = a.b.c a b , , c’ a b c' c' a.b V= 2 c’ = 4c GHI BẢNG Bài 48: Gọi x (g) là lượng muối có 250 kg nước biển Vì lượng nước biển và lượng muối có đó là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nên ta có: 250 1000000 40 x 25000 250 x 6,25 gam 40 Suy ra: Bài 50: Gọi chiều rộng, chiều dài, chiều cao bể nước là: a, b, c ta có: V = a.b.c a b Kích thước sau thay đổi là: , , c’ a b c' c' a.b V= 2 Vì sau thay đổi kích thước thì thể tích không thay đổi nên ta có: c c' c' 4c (2) và c’? Chiều cao gấp lần chiều cao cũ Hoạt động 3: (8’) GV đưa bảng phụ vẽ sẵn hình 32 SGK và cho HS thảo luận nhóm HS thảo luận theo nhóm nhỏ Bài 51: HS chú ý theo dõi Sau HS thảo luận nhóm xong, GV chốt lại vấn đề bài toán Hoạt động 4: (8’) GV vẽ hệ trục tọa độ lên bảng và cho HS lên bảng biểu diễn các điểm A, B, C HS lên bảng biểu diễn các điểm A, B, C A(-2;2) C(1;0) E(3;-2) G(-3;-2) B(-4;0) D(2;4) F(0;-2) O(0;0) Bài 52: HS trả lời GV cho HS nhìn vào hình vẽ và nhận xét ABC là tam giác gì? ABC là tam giác vuông Củng Cố: - Xen vào lúc làm bài tập Hướng dẫn nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - LÀm các bài tập 54, 55 Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (3)