chủ đề bản thân

giáo án

CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (Thời gian thực hiện : 3 tuần ) I. MỤC TIÊU : cháu có khả năng 1. Phát triển thể chất : a. Phát triển vận động : - Thực hiện các bài tập thể dục HH: thổi bóng bay ; T: 2; B: 2 ; C: 2 ; B: 5 phối hợp nhịp nhàng với nhạc. - Phối hợp các bộ phận trên cơ thể nhịp nhàng để thực hiện các vận động : đi nối bàn chân tiến lùi( cs ll ); bật xa 45cm ( cs l ); ném xa bằng 1 tay( cs3 ); bò zic zắc qua 7 điểm. - Thực hiện nhanh nhạy khéo léo các trò chơi vận động. b. Dinh dưỡng Và sức khỏe : - Giữ đâu tóc quần áo gọn gàng(cs 18) rửa tay, lau mặt, chải răng (cs 16) ; tự thay quần áo( cs5 ); đi vệ sinh đúng nơi quy định, che miệng ho, hắt hơi, ngáp( cs 17); sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày: bàn chải đánh răng, thìa, kéo cắt (cs7) - Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và biết không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe (cs20) - Biết .đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị chảy máu hoặc sốt(cs25); không chơi ở những nơi mất vệ sinh , nguy hiểm (cs20) ; nói được thông tin về bản thân và gia đình(cs27) - Nhận biết và tránh một số vận dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân(cs21). 2. Phát triển nhận thức a. Khám phá khoa học : - Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác (cs59) : họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm bên ngoài (cs27,29,58,); ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân(cs 28); Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. b. Toán : - Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo dấu hiệu riêng(cs 96); ôn số lượng, nhận biết được chữ số và số thứ.tự trong phạm vi 5 (cs.l04) - Xác định vị trí các đồ vật : Phía trên - Phía dưới, phía trước - phía sau so với bản than cháu; Phía phải - Phía trái của bạn khác với vật nào đó làm chuẩn (cs l08) 3. Phát triển ngôn ngữ : - Biết sử dụng các từ ngữ phù hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng những câu đơn và câu ghép. Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm (cs 68,84,85); không nói tục chửi bậy(cs78); nghe, hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động(cs62) - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp(cs77); chú ý lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt ánh mắt phù hợp với mọi người xung quanh.(cs74) - Biết, phát âm đúng chữ cái a, ă ,â trong các từ,trò chơi với chữ cái a, ă ,â (cs91). 4. Phát triển tình cảm xã hội : - chủ động tham gia các hoạt động nghệ thuật của lớp (cs 43) - Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát bản nhạc, về bản thân một cách tự nhiên có cảm xúc (cs 99 , 101 ) - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp bài hát, sử dụng các dụng cụ âm nhạc (cs 101 ) - Biết lựa chọn và sử dụng một số nguyên liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả về hình ảnh của bản thân, người thân( cs 102) - Biết thể hiện căm xúc, khả năng sáng tạo, thể hiện ý tưởng của bản thân phù hợp trong các sản phẩm tạo hình( cs 119 , 103 ) - Phối hợp các kỹ năng vẽ, xé nặn, tô màu để tạo sản phẩm . 5. Phát triển thẩm mĩ : - Cảm nhận được trạng thái cảm xúc vui buồn ngạc nhiên sợ hãi, xấu hổ của người khác ( cs35); biểu lộ tình cảm, sự quan tâm bằng lời nói, cử chỉ, hành động ( cs36); biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích ( cs4 1 ) - Tôn trọng và.chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hòa động với bạn ( cs37), đề xuất trò chơi sở thích của bản thân(cs30); chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm đồ dùng đồ chơi với những người gần gũi( cs44) - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở nhà và các nơi công cộng (cs56, 57) Tôi là ai BẢN THÂN Cơ thể của tôi Tôi cần gì để lớn lên khỏe mạnh II. MẠNG NỘI DUNG: - Tôi có thể phân biệt được các bạn qua một số đặc điểm cá nhân . - Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng hoạt động và sở thích . - Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân, tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở riêng của các bạn thân . - Tôi cảm nhặn được những cảm xúc yêu - ghét, tức giận và ứng xử phù hợp . - Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và cùng tham gia với các bạn lớp . - Cơ thể tôi cố nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tôi không thể thiếu một bộ phận nào - Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh. Giữ gìn vệ sinh các giác quan để bảo vệ cơ thể và giữ gìn sức khoẻ - Tham gia vào các hoạt động vui chơi với các bạn cùng lớp Tôi được sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên . - Sự yêu thương của người thân trong gia đình và ở trường . - Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khỏe và cơ thể khỏe mạnh - Môi trường xanh sạch đẹp và an toàn - Đồ dùng đồ chơi, chơi hòa đồng với bạn bè . III. CHỦ ĐỀ NHÁNH Phát triển nhặn thức : * Làm quen với toán Thực hành phân loại đồ dùng cá nhân đồ chơi theo dấu hiệu riêng. ôn số lượng. nhận biết chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5 -Xác định vị trí của đổ vật : phía trên- phía dưới; phía trước - phía sau so với bản thân chán. Phía phải phía trái của bạn khác hoặc với vai nào đó làm chuẩn . Trò chơi : về đúng nhà * Khám phá khoa học : -Trò chuyện. đàm thoại về đặc điểm giống, khác nhau của bản thân so với người khác; ho tên. giới tính. sở thích và một số đặc điểm bên ngoài. ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân -Thực hành phân biệt ích lợi của các nhóm thực phẩm với sức khỏe và sự phát triển củ a cơ thể. Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu TGXQ Phát triển thêm M *Tạo hình : - Lựa chọn và sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để : xé, vẽ. Nặn, cắt dán: bạn trai. gái. khuôn mặt của bé. trang phục đồ dùng cá nhân. các loại hoa, quả thực phẩm, món ăn bó thích, dán những hình ảnh biểu thị chức năng các giác quan. những gì bé thích. những gì cần cho cơ thể. *Âm nhạc: + Nghe. hát và vặn động theo nhạc, theo bài hát có nội dung gắn với những chủ đề Bản thân + Trò chơi âm nhạc : ai đoán giỗi. nghe tiếng hát tìm đồ vật ai ai tinh; + sứ dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo tiết tấu phù hợp bài hất Bản thân Phát triển tình cảm - xã hội : - Trò chuyện qua tranh. quan sát thực tế. cảm nhận trạng thái cảm xúc. biểu lộ sự quan tâm qua các hành động, lời nới - Chơi trò chơi hoà đồng cùng bạn bè. chia sẻ kinh nghiệm. ĐDĐC với người gần gũi; đề xuất trò chơi của bản thân. Thực hiện các quy định của trường lớp. thực hành các công việc tự phục vụ bản thân và giữ gìn vệ sinh môi trường sạch đẹp trường. lập và nơi công cộng. Phát triển thể chất : * Giáo dục dinh dưỡng -Trò chuyện về cơ thể biết đề nghị người lớn gấp để khi ốm đau . không chơi , và biết tránh ở nơi mất vệ sinh. nguy hiểm Trò chuyện ích lợi của 4 nhóm thực phẩm .không án uống một số thứ có hại cho sức khoẻ -Giữ gìn đầu tóc. quần áo. gọn gàng. rửa tay, lau mặt. chải răng. tự thay quần áo. đi vê sinh đúng nơi qui định. che miếng khi ho. hắt hơi. ngáp. . *Vận động: -Thực hiện các bài tập TDBS theo nhạc -Tập phối hợp vân động đi nối bàn chân tiến lùi. bật xa 45 cm. ném xa bằng một tay, bò lúc đắc quy 7 điểm - Luyện tập cử đông khéo léo bàn tay. ngón tay ( xếp đồ chơi. cài cúc áo chải đầu xúc cơm) -Trò chữ vận động ' chuyền bóng qua đầu tìm bạn. Phát triển ngôn ngữ : -Trò chuyện: về ngày sinh nhật của bé ; Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp. lắng nghe và đáp lại cử chỉ bằng ánh mắt phù hợp . - Nghe đọc. kể chuyện. đọc thơ có nội đung liên quan đến chủ đề . Biết đọc thơ kể chuyện diễn cảm. không nói tục. chữ bậy; nghe hiểu thực hiện các chỉ dẫn lien quan đến 2 - 3 hành động Làm chuyện tranh về các giác quan; về những gì bé thích; môi trường xanh - sạch - đẹp. về 4 nhóm thực -Nhận biết chữ cái : a . â. -Trò chơi chữ cá i a, ă . â CHỦ ĐỀ NHÁNH Tôi Là AI ? Thời gian thực hiện : I.Mục tiêu : Cháu có khả năng 1. Phát triển thể chất : a) Phát triển vận động : -Thực hiện các bài tập thể dục và phối hợp với nhạc - Chơi trò chơi vận động -Phối hợp các bộ phận trên cơ thể để thực hiện vận động : ném xa bằng 1 tay(cs3) b) Dinh dưỡng và sức khoẻ : - Tự phục vụ bản thân rửa tay, lau mặt, đánh răng (csi6), tự thay quần áo (cs5), đi vệ sinh đúng nới qui định, sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày: bàn chải đánh răng, thìa, kẻo cắt (cs7) - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị chảy máu hoặc sất (cs25) - Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân (cs21) 2. Phát triển nhân thức : a) Khám Phá khoa học : - Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác(cs59) qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài (cs27,29,58). ứng xử phù hợp với giới tính bản thân (cs28) b) Toán : - Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo dấu hiệu riêng(cs96); ôn số lượng, nhện biết được chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5 (cs l04) 3. Phát triển ngôn ngữ : - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bần thân, người thân, biểu đạt suy nghĩ. Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm (cs68,84,85) Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp (cs77), tích cực giao tiếp bằng lời nói, ánh mất phù hợp với người xung quanh (cs74) 4. Phát triển tình cảm - xã hôi : - Cảm nhận được trạng thái cảm xúc vui buồn, ngạc nhiên .(cs35);biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động (cs36) - Tôn trong và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hòa đồng với bạn ( cs37) 5. Phát triển thẩm mỹ : a) Giáo dục âm nhạc : Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát bản nhạc về bản thân một cách tự nhiên có cảm xúc .vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bài hát (cs99,l01) b) Tao hình : Biết lựa chọn và sử dụng một số nguyên liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả về hình ảnh của bản thân và người thân (csl02) Biết thể hiện cảm xúc. khả năng sáng tạo phù hợp trong các sản phẩm tạo hình (cs 119,103). Phối hợp các kỹ năng vẽ, xé nặn. tô màu . II. Chủng bị học liệu -Giấy khổ to ( có thể tận dụng bìa lịch, báo cũ .) để vẽ dán, chân dung bé trai và bé - Ảnh của cháu ở góc bản hoặc đồ dùng cá nhân, sản phẩm của trẻ . - Tranh ảnh về người, các loại hoa quả, các hiện tượng. Sự việc liên quan tới chủ đề. - Chuẩn bị một số trò chơi , bài hát ( em thêm một tuổi, mừng sinh nhật, vì sao mèo rửa mặt), câu chuyện ( chuyện của dê con .) liên quan tới chủ đề . - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng bằng 5 , thẻ số từ I - 5 - - kẻo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, bìa cát tông các loại ( có thể vò, xé ) cho cháu . - Gương soi to và lược trong lớp . - Bảng phân công trực nhật . IV. Mạng hoạt động : Tôi là Ai ? - Thực hành so s ích cho trẻ phân b ệ những điểm khác nhau, giống nhau với các bạn: họ tên, hình - Trò chuyện về những người thân trong gia đình và bạn bè. - Trò chơi học tập : Thẻ tên, cái gì đã thay đổi, nói đúng họ và tên bạn - So sánh chiều cao của bản thân và của 2 bạn . - Đếm đồ dùng, đồ chơi, ôn số lượng, nhận biết chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5 phát triển thẩm mĩ - Hát VĐ : . Em thêm một tuổi, vì sao mèo rửa mặt - Nghe hát : mừng sinh nhật, +Trò chơi âm nhạc : ai đoán giỏi - Vẽ : bé trai bé gái hoặc chân dung của tôi, bạn thân, - Cắt dán tranh : làm ảnh tặng bạn, dán chân đung bạn thân. - Làm đồ dùng, đồ chơi bằng vật liệu đã qua sử dụng phát triển ngôn ngữ - Tự kể và giới thiệu về mình, những người thân gần gũi. Bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình. phát triển nhận thức - Trò chuyện , đàm thoại về ngày sinh nhật . - Nghe kể truyện : Chuyện của dê con, đôi tai xấu xí . - Đọc thơ : lời chào, một số bài đồng dao . - Trò chơi : đố biết đây là ai phát triển tình cảm - Xã hội -Trò chuyện và đàm thoại phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau , tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của ban, chơi hoà đồng - Tập dọn đẹp đồ chơi và vệ sinh phòng lớp gọn gàng. - Giáo dục một số hành vi tốt trong ăn uống : không rơi vãi, mời trước khi ăn, không vừa ăn vừa nói - Thực hiện các trò chơi đóng vai . 1 phát triển thể chất 1 * Dinh dưỡng: -trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và ích lợi của việc luyện tập, giữ gìn vệ sinh cơ thể đối với sức - Luyện tập vệ sinh cá nhân : đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng. * Vận động . - Phối hợp vận động cơ thể, tay chân mắt : ném xa bằng 1 tay, - Trò chơi vận động : tìm bạn . V. Kế hoạch hoạt động – Nhánh “ Tôi Là Ai?” Ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Hoạt động - Đón trẻ -Thể dục - Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. - Soi gương, quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân - Điểm danh - Khởi động : cháu chạy ra sân đi mép ngoài bàn chân, ới khuỵu gối, hít thở sâu làm động tác thổi bóng bay - Trọng động : + Tay 2 : hai tay ra trước, sang ngang + Chân 2 : đưa chân ra các phía + Bụng 2 : đứng quay người sang 2 bên + Bật tiến về phía trước - Hồi tĩnh : chơi uống nước chanh Hoạt động học tập - Trò chuyện, đàm thoại về bản thân tôi với các bạn qua một Số đặc điểm : họ, tên giới tính, sở thích -Trò chơi : hãy đoán xem có đồ dùng gì - chọn đồ chơi đồ dùng theo ý thích -Ôn số lượng nhận biết chữ số 5, số thứ tự trong phạm vi 5 -Trò chơi : xếp số thứ tự, xếp hàng - Ném xa bằng 1 tay, đếm xem bạn nào ném xa được nhiều hơn - Trò chơi : tìm bạn . - Trò chuyện về sở thích của cá nhân cháu . - Dạy hát : em thêm một tuổi -Nghe hát : Mừng sinh nhật - Trò chơi : Ai đoán giỏi . - Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái - Trò chơi: xếp chân dung theo giới tính . - Hát tìm bạn thân . Chuyện của dê con - Hát : Bài Vì sao mèo rửa mặt . Chơi và hoạt động ngoài trời -Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường / lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân chơi -Vẽ phấn trên sân hình bạn trai/ bạn gái . ôn hoặc làm quen kể chuyện / đọc thơi hát mừng sinh nhật . Trò chơi : tìm bạn, kết nhóm, ai cao hơn, về đúng nhà, tạo dáng, - Chơi với đồ chơi: chơi với cát, nước : in dấu bàn tay, bàn chân và ướm thử -Chơi trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng, thả đỉa ba ba -Chơi theo ý thích / làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc đóng vai gia đình : đóng vai thể hiện các vai chơi : Mẹ - con, phòng khám bệnh, cửa hàng/ siêu thị . - Góc tạo hình : tô màu/ xét/ cắt dán : làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ. Nặn : đồ dùng của bé, những thứ bé thích . - Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau. - Góc khoa học/ thiên nhiên : đo chiều cao của các bạn, chơi trò chơi phân nhóm, gộp và đếm nhóm bạn trai, bạn gái; chơi chiếc túi kỳ lạ - Góc sách : làm sách tranh chuyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân; đọc sách tranh chuyện có liên quan đến chủ đề, làm thẻ tên ( dán thêm các chữ cái còn thiếu trong từ / dán tên của mình, của bạn ) - Góc xây dựng/ xếp hình : xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép hình người . Hoạt động vệ sinh nêu gương - Vệ sinh cuối buổi học - Xếp xếp dụng cụ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng. - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần Kế hoạch hoạt động một ngày Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011 Hoạt động : Trò chuyện, đàm thoại về bản thân Tôi với các bạn I. Mục đích yêu cầu : - Nhận biết được bản thân mình qua một số đặc điểm như : tên, họ, tuổi, giới tính Sở thích trong ăn mặc, sử dụng các đồ dùng cá nhân - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể để có sức khoẻ tết II. Chuẩn bị : Một số đồ dùng, đồ chơi cá nhân của trẻ (áo quần, dày dép, khăn, ca, bàn tải đánh răng, lược, bấm móng tay ) - Gương soi, túi vải, phấn . III Tiến trình tiết dạy : 1. Hoạt động 1. : * Ổn định : Cho cháu chơi trò chơi "hãy thử đoán xem là đồ dùng gì ?" - Mời cháu lên lần lượt lấy và gọi tên từng đồ vật có trong túi vải và gọi tên, nói được công dụng của đồ dùng ấy ( ví dụ : lược để chải đầu, gương để soi, bàn chải để đánh răng, dép để đi ) . 2. Hoạt động 2 : - Cô mời một số cháu soi gương và gợi ý để cháu tự nói về bản thân mình : + Hãy nói cho bạn biết họ tên mình là gì ? + Mình là bạn trai hay bạn gái?, cao hay thấp, gầy hay béo ? . + Quần áo như thế nào thì mình thích nhất ? + Trong lớp mình thì những loại đồ chơi nào mà bé thích chơi nhất ? + Các hoạt động của lớp như : múa, hát, thể dục, đọc thơ, nghe nhạc bé thích hoạt động nao nhất - Sau khi cháu nêu được đặc điểm cũng như sở thích của cá nhân mình thì cô nên tìm ý chính để phân biệt giữa bản thân với các bạn, hoặc giữa các bạn với nhau trong cùng lớp - Mỗi người đều có những đặc điểm riêng, sở thích riêng, do vậy các cháu cần phải biết chấp nhận và ton trọng những sở thích và đặc điểm riêng của bạn * Hoạt động 3 : Trò chơi : Chọn đồ chơi, đồ dùng theo ý thích - Cô để trong lớp những đồ dùng của cá nhân trẻ, cho cháu lên tìm và chọn những loại mà cháu thích( có thể yêu cầu cháu giới thiệu về bản thân và nói tại sao thích đồ dùng, đồ chơi đó ) * Hoạt động 4 : Chơi trò chơi " Ai cao hơn" : + Mời 3 cháu lên đo xem ai cao hơn ? + Mời một bạn trai, một bạn gái lên đo và bạn nhận xét .( ghi kết quả lên bảng) + Tương tự cô tổ chức cho cả lớp thực hiện * Hoạt động 5 : - Lớp hát vận động bài " khám tay" - giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết quí trọng, giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình, của bạn và của lớp - Kết thúc : nhận xét tuyên dương * Hoạt động ngoài trời : - Tiếp tục cho cháu đo chiều cao của bạn và ghi kết quả - Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng Thứ 3 ngày 20 tháng 9 năm 2011 Hoạt động : ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ sổ Và số thứ tụ trong phạm vi 5 I. Mục đích yêu cầu : - Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5, chữ số 5 - Sắp xếp số thứ tự trong phạm vi 5 . - Giáo dục cháu chú ý trong học tập, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng. II. Chuẩn bị : - Mỗi cháu một bộ số từ 1 - 5 - Một số đồ dùng, đồ chơi của cháu có số lượng trong phạm vi 5 III. Tiến trình tiết dạy : 1 . Hoạt động 1 : * Ổn định : Lớp hát bài " mùng sinh nhật" Trò chuyện về nội dung bài hát 2. Hoạt động 2 : Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5 Để mừng ngày sinh nhật, cô chuẩn bị bánh và hoa, bây giờ cô cùng các cháu đêm xem có bao nhiêu bông hoa ( 1, 2, 3, 4, 5 tất cả có 5 bông hoa) . phẩm mô tả về hình ảnh của bản thân, người thân( cs 102) - Biết thể hiện căm xúc, khả năng sáng tạo, thể hiện ý tưởng của bản thân phù hợp trong các sản. ĐDĐC với người gần gũi; đề xuất trò chơi của bản thân. Thực hiện các quy định của trường lớp. thực hành các công việc tự phục vụ bản thân và giữ gìn vệ sinh