Quản lí xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non thành phố thái nguyên tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC QUẢN LÍ XÂY DỰNG MƠI TRƢỜNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ––––––––––––––––––– NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC QUẢN LÍ XÂY DỰNG MÔI TRƢỜNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS PHÍ THỊ HIẾU THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu thân thực với dẫn dắt nhiệt tình giáo hướng dẫn PGS.TS Phí Thị Hiếu Trong trình nghiên cứu đề tài, tác giả tham khảo nhiều nguồn tài liệu khác nhau, nguồn thông tin tổng hợp, khái quát đưa vào luận văn cách hợp lý quy định Các kết quả, số liệu kết luận đề tài trình bày luận văn khách quan, trung thực chưa công bố tài liệu cơng trình nghiên cứu khoa học khác Tác giả xin chịu trách nhiệm hoàn toàn nội dung luận văn Thái Nguyên, tháng 10 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Bích Ngọc i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lịng biết ơn kính trọng tới Lãnh đạo trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, Thầy giáo Cô giáo tham gia giảng dạy cung cấp kiến thức bản, sâu sắc, tạo điều kiện giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu nhà trường Đặc biệt, với lịng thành kính, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS TS Phí Thị Hiếu, người trực tiếp hướng dẫn khoa học tận tình giúp đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn Lãnh đạo Phòng Giáo dục & Đào tạo thành phố Thái Nguyên, lãnh đạo trường MN thành phố Thái Nguyên bạn bè, người thân tạo điều kiện thời gian, vật chất, tinh thần cho tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Trong trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn, thân em cố gắng chắn khơng tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong góp ý, dẫn Thầy, Cô bạn đồng nghiệp Em xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 10 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Bích Ngọc ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG viii MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài nội dung, chương trình giáo dục, CBQL 26 74.29% 25.71% phương pháp, hình thức tổ chức xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo GV 33 28.70% 78 67.83% 0.00% 2.74 Đặc điểm khám phá khoa học trẻ mầm non CBQL GV CBQL 24 68.57% GV PL13 2.55 2.71 2.36 2.39 2.50 3.48% 2.25 25.71% 5.71% 2.63 57 49.57% 52 45.22% 5.22% 2.44 2.54 2.9 Tính cần thiết biện pháp xây dựng mơi trƣờng KPKH cho trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non Biện pháp TT GV Chỉ đạo đa dạng hóa nội dung xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên mầm non lực xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Chỉ đạo tuân thủ nguyên tắc xây dựng xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Huy động nguồn lực xây dựng môi Ý kiến Ý kiến CBQL, CBQL Cần thiết SL % 25 83.33% Trung bình Khơng cần thiết SL % SL % 16.67% 0.00% Điểm Thứ trung TBC bậc bình 2.83 2.89 GV 75 93.75% 6.25% 0.00% 2.94 CBQL 23 79.31% 20.69% 0.00% 2.79 2.87 GV 73 92.41% 7.59% 0.00% 2.92 CBQL 24 80.00% 20.00% 0.00% 2.80 GV 74 92.50% 7.50% 0.00% 2.93 CBQL 23 76.67% 23.33% 0.00% 2.77 trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non GV 73 91.25% 8.75% 0.00% 2.91 Giám sát hoạt động xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non CBQL 26 86.67% 10.00% 3.33% 2.83 GV 73 91.25% 5.00% 3.75% 2.88 theo kế hoạch PL14 2.86 2.84 2.85 2.10 Tính khả thi biện pháp xây dựng môi trƣờng KPKH cho trẻ mẫu giáo trƣờng mầm non TT Kiểm tra, đánh giá Chỉ đạo đa dạng hóa nội dung xây dựng mơi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên mầm non lực xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Chỉ đạo tuân thủ nguyên tắc xây dựng xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Huy động nguồn lực xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo CBQL Ý kiến Khả thi SL % 25 86.21% Không Trung bình khả thi SL % SL % 10.34% 3.45% Điểm Thứ trung TBC bậc bình 2.82 2.87 GV 74 92.50% 6.25% 1.25% 2.91 CBQL 26 86.67% 10.00% 3.33% 2.83 2.85 GV 73 91.25% 5.00% 3.75% 2.88 CBQL 24 80.00% 16.67% 3.33% 2.76 GV 74 92.50% 6.25% 1.25% 2.91 CBQL 23 76.67% 20.00% 3.33% 2.73 GV 73 91.25% 7.50% 1.25% 2.90 Giám sát hoạt động xây dựng môi trường khám CBQL 26 86.67% 6.67% 6.67% 2.79 phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non theo kế hoạch GV 73 91.25% 3.75% 5.00% 2.86 trường mầm non Ý kiến CBQL, GV PL15 2.84 2.81 2.83 ... dưỡng cho giáo viên mầm non lực xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Chỉ đạo tuân thủ nguyên tắc xây dựng xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường. .. dưỡng cho giáo viên mầm non lực xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Chỉ đạo tuân thủ nguyên tắc xây dựng xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường. .. 0.00% 2.77 trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non GV 73 91.25% 8.75% 0.00% 2.91 Giám sát hoạt động xây dựng môi trường khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo trường mầm non CBQL 26