III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -1 hs viết bảng lớp, hs lớp viết bảng con các từ: nỗi -Nhắc lại đề bài.. -Nhận xét bài cũ[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 22 ( Từ ngày 10 /9 đến 14/9 năm 2012 ) Thứ / ngày Môn dạy Thứ hai 10/9/2012 Chào cờ Toán Hát nhạc Tập đọc Kể chuyện Thứ ba 11/9/2012 Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Rhsy Thứ tư 12/9/2012 Thứ năm 13/9/2012 Thứ sáu 14/9/2012 Tên bài dạy HS khá giỏi Luyện tập Ôn tập bài hát : Cùng múa hát trăng Nhà bác học và bà cụ Nhà bác học và bà cụ Cái cầu Nghe – viết : Ê- – xơn Hình tròn , tâm , đường kính ,bán kính BT3 CV5842 BT4 LTVC Mỹ thuật Tập viết Toán Đạo đức Từ ngữ sáng tạo Ôn chữ hoa P Vẽ trang trí hình tròn (BỎ) Giáo viên thay bài khác Tôn trọng khách nước ngoài ( Bỏ bài )+ ATGT CV5842 CV5842 Chính tả Thủ công TN & XH Toán Rhsy Nghe – viết : Một mái nhà chung Đan nong mốt ( tiết 2) Rễ cây Nhân số có chữ số cho số có chữ số BT3 TLV Toán TN & XH Thể dục SHL Nói ,viết người lao động trí óc Luyện tập Rễ cây ( ) BT3 Duyệt Ban Giám Hiệu An Minh Bắc , ngày 19 tháng 08 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Dung (2) Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 201 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng -Biết xem lịch ( tờ lịch tháng ,lịch năm) -Các bài tập cần làm: Dạng bài 1,2 Không nêu tháng là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp -GDHS vận dụng kiến thức đã học vào sống thực tế hàng ngày II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Tờ lịch năm 2012 - Lịch tháng 1,2,3 năm 2013 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: GV treo tờ lich Năm 2012 gọi HS trả lời: + Tháng có bao nhiêu ngày ? -Nhắc lại đề bài +Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày ? +Những tháng nào có 31 ngày ? +Tháng Hai có bao nhiêu ngày ? - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: *a.Giới thiệu bài *Hoạt động1 : Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Bài tập 1/109: Gọi hs đọc y/c BT - Bài tập 1/109: 1HS đọc y/c BT -GV treo tờ lịch tháng 1,tháng 2,tháng năm 2012 -HS quan sát và trả lời theo nội dung câu hỏi -Y/CHS xem lịch và trả lời câu hỏi bài tập sgk -GV nhận xét -HSY trả lời theo gợi ý gv Bài /109: -Cả lớp theo dõi và nhận xét -Gọi HS đọc Y/C bài tập - Bài /109:1HS đọc yêu cầu BT -GV tiến hành BT -HS quan sát và trả lời theo quan sát mình, -Nhận xét -Cả lớp theo dõi và nhận xét Bài 3/109: - Bài /109:-1HS đọc y/c BT -Gọi hs đọc y/c BT -HS kể cho nghe -Y/C HS kể với bạn bên cạnh các tháng có 31,30 -Vài hs kể trước lớp ngày năm -Thực hành theo hd gv -Nhận xét và hd hs cách đếm số ngày các tháng tay - Bài /109:1HS đọc y/c BT Bài 4/109: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời -HS dựng bút chì khoanh kết sgk đúng -HS nêu kết bài mình -Gọi HS đọc Y/C bài tập -Cả lớp theo dõi và nhận xét -Y/C HS tự khoanh sau đó tiến hành sửa bài -HSKG giải thích -Y/c vài hs nêu kết -Vài hs trả lời theo y/c gv -Y/c hs giải thích vì khoanh vào ngày thứ tư? -Nhận xét chốt ý đúng -HSKG trả lời 3.Củng cố, dặn dò: -Hỏi: Ngày 20/11 năm là thứ mấy? ngày 8/3 năm là thứ mấy? Nếu tháng năm đó có 29 ngày , thì năm đó người -Thực y/c gv ta gọi là năm gì? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Hình tròn ,tâm, đường kính, bán kính *Rút kinh nghiệm: (3) HÁT NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC VÀ KHÓA SON TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, kết hợp vận động phụ hoạ bài hát -Biết khuông nhạc, khoá Son và các nốt trên khuông - Nội dung giảm tải :không dạy hoạt động Tập biểu diễn kết hợp động tác - Học sinh khá giỏi : hát tốt bài hát II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Nhạc cụ quen dùng Băng nhạc, máy nghe - Đàn và hát thục bài Cùng múa hát trăng - Tranh ảnh minh hoạ Chuẩn bị vài động tác múa minh hoạ cho bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định tổ chức: Quản ca bắt hát tập thể Nhắc nhở HS tư HS ghi bài ngồi học hát HS nghe bài hát Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS hát bài Cùng múa hát trăng ( HS thực em)? Bài hát nhạc và lời sáng tác? Nội dung bài hát? HS trình bày Bài mới:*Ôn tập bài hát: Cùng múa hát trăng - Nghe bài hát: GV mở băng nhạc tự trình bày bài hát HS hát và vận động - Ôn tập: Cả lớp trình bày bài hát hai lần - Tập hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, dãy hát câu –3, dãy hát câu – 4, câu hai dãy cùng hát HS trình bày -Hát kết hợp vận động: GV hướng dẫn HS hát và bước chân theo nhịp GV hướng dẫn học HS hát và múa theo động tác đã chuẩn bị GV định nhóm 4-5 em lên trình bày *Giới thiệu khuông nhạc và khoá Son HS ghi nội dung -Giới thiệu khuông nhạc.Để viết nhạc bài hát, HS theo dõi ngoài việc sử dụng nốt nhạc, chúng ta phải biết kẻ khuông nhạc GV kẽ mẫu khuông nhạc trên bảng, sau đó hướng dẫn các em HS tập kẻ khuông nhạc tập kẽ khuông, kẽ dòng từ trên xuống Tập đọc tên các dòng và khe HS tập đọc tên -Giới thiệu khoá Son: Khoá là ký hiệu để chúng ta biết vị trí nốt nhạc trên khuông Trong HS theo dõi âm nhạc có vài loại khoá khác khoá Son là thông dụng GV viết khoá Son lên bảng và hướng dẫn HS tập viết tên khuông HS tập viết khoá Son nhạc HS nhận biết tên nốt nhạc -Nhận biết tên các nốt khuông: GV viết các nốt Đô-Rê- Mi – Pha – Son – La - Xi lên khuông nhạc, bên đề tên nốt GV vào nốt để HS tập đọc tên, sau đó xoá tên nốt để HS tự nhớ vị trí các nốt 3.Củng cố-Dặn dò: GV điều khiển thi các tổ: Một HS HS tham gia thi đứng nói tên nốt bất kì, HS khác vào vị trí nốt đó trên khuông(mỗi lần nốt) Em nào thua chỗ để HS khác thực *Rút kinh nghiệm (4) TIẾT 3+4 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN : BÀI : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Tập đọc : -Đọc trôi chảy , rõ ràng , rành mạch và đọc đúng các từ ngữ khó bài -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật -Hiểu nội dung câu chuyện , từ đó hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho người ( trả lời các câu hỏi sgk) 2.Kể chuyện: -Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai -Giáo dục hs ý thức lao động miệt mài để đem khoa học phục vụ người II.PUHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc(đoạn 2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - hs đọc bài Bàn tay cô giáo trả lời câu hỏi SGK - hs đọc thuộc khổ thơ mình thích -Nhận xét ,ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài : Nhà bác học và bà cụ *Hoạt động : HDHS luyện đọc Mục tiêu:HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn bài, hiểu nghĩa các từ + GV đọc mẫu và hd chung cách đọc +GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu , luyện đọc các từ khó -Đọc đoạn trước lớp +Giải nghĩa từ ( sgk) -HDHS luyện đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : Mục tiêu : HS trả lời các câu hỏi, nắm nội dung câu chuyện -GV y/c HS đọc đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận nhóm để trả lời -Nhận xét , chốt ý đúng -Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? -Liên hệ gdhs: -Rút nội dung chính (nh sgv) *Hoạt động 3: HD HS luyện đọc lại : Mục tiêu: HS luyện đọc diễn cảm bài (theo kiểu phân vai) -GV đọc mẫu bài, hs theo dõi -Tổ chức các nhóm thi phân vai -GV bình chọn nhóm đọc hay và cá nhân thể đúng giọng Hoạt động học sinh -Nhắc lại đề bài -Lắng nghe -HS nối tiếp đọc câu và luyện đọc từ khó -HS nối tiếp đọc các đoạn bài HS giải nghĩa các từ -HS luyện đọc đoạn -HS tập đọc nhóm -HS đọc thầm đoạn , trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi -Nx , bổ sung -HS yếu nhắc lại câu trả lời -Cả lớp trao đổi để rút nội dung chính câu chuyện -HSY nhắc lại nội dung câu chuyện -Nghe gv đọc -Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, thi đọc -Nhận xét , bình chọn (5) Hoạt động giáo viên *Hoạt động : KỂ CHUYỆN -Mục tiêu : HS kể lại câu chuyện theo vai -GV phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách ( trừ người dẫn chuyện) ,tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai -Hd hs tự hình thành nhóm , phân vai -Từng tốùp hs thi dựng lại câu chuyện theo vai Hoạt động học sinh -Cả lớp chú ý theo dõi và thực theo yêu cầu GV -Từng nhóm phân vai tập kể -HS thi kể trước lớp -HSY đọc truyện theo vai -Nhận xét , bình chọn -Nhận xét , bình chọn nhóm kể tốt và ghi điểm -1HSKG nêu bài học cho thân 3.Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS rút bài học tập lao động -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe -Chuẩn bị bài sau : Cái cầu -HS lắng nghe *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (6) Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 201 TẬP ĐỌC: BÀI : CÁI CẦU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Đọc rõ ràng trôi chảy và đọc đúng các từ khó bài -Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các dòng thơ, khổ thơ -Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu ( trả lời các câu hỏi sgk) -Giáo dục HS biết yêu quý, tư hào cha mẹ II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV:Tranh minh hoạ bài đọc sgk Bảng phụ chép sẵn bài thơ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : -3 hs phân vai và kể lại câu chuyện “ Nhà bác học và bà cụ” Trả lời câu hỏi nội dung bài -2hs đọc đoạn -Nhận xét và ghi điểm 2.Bài : a giới thiệu bài Luyện đọc Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn, hiểu nghĩa các từ bài +GV đọc mẫu HD chung cách đọc -Cho hs qs tranh và nêu nội dung tranh +GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ ,luyện đọc các từ khó -Theo dõi hd sửa sai -Đọc khổ thơ -Giải nghĩa từ(sgk) và các từ: Hàm Rồng -Cho hs xem tranh vẽ Cầu Hàm rồng -HD luyện đọc -Đọc khổ thơ nhóm Hoạt động học sinh -Nhắc lại đề bài -Lắng nghe hd gv -QS tranh và nêu nội dung tranh -HS nối tiếp đọc em 2dòng thơ hết bài và kết hợp luyện đọc từ khó -HS nối tiếp đọc các khổ thơ Giải nghĩa từ -HS qs tranh -HS luyện cách đọc ngắt nghỉ theo theo hd gv -HS cặp nhóm tập đọc với -Vài hs đọc bài Cả lớp đọc ĐT bài -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi HS Y nhắc lại câu trả lời -Trao đổi và nêu nội dung bài thơ -HS nhắc lại nội dung bài *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : -GV y/c HS đọc khổ thơ, nêu câu hỏi sgk, gọi HS trả lời -Nhận xét , chốt ý đúng -Thảo luận lớp nêu nội dung bài thơ: Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ với cha ntn ? -Nhận xét , chốt ý đúng , rút nội dung bài -Liên hệ gdhs… -HS học thuộc lòng bài thơ theo y/c gv *Hoạt động : HDHS học thuộc lòng bài thơ -HSY cần thuộc1,2 khổ thơ mình thích Mục tiêu : Hs học thuộc lòng bài thơ lớp -Thi HTL khổ thơ, bài thơ (cá nhân, nhóm) - GV hd hs học thuộc lớp khổ thơ bài -Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ -Thực y/c gv GV nhận xét , tuyên dương , ghi điểm 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Y/c hs đọc thuộc bài nhà -Chuẩn bị bài sau: Nhà ảo thuật *Rút kinh nghiệm : (7) CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) BÀI VIẾT:Ê-ĐI-XƠN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Nghe-viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài viết -Làm đúng bài tập (2) a,b ,hoặc BT CT phương ngữ gv soạn -Giáo dục HStính cẩn thận viết bài II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Bảng lớp viết sẵn BT2b Bảng phụ viết bài CT -HS: Vở BT , vở, nháp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -1 hs viết bảng lớp, hs lớp viết bảng các từ: nỗi -Nhắc lại đề bài niềm , mệt mỏi, suy nghĩ , nghỉ hè -Nhận xét bài cũ 2.Bài : a Giới thiệu bài *Hoạt động : HDHS nghe viết CT : Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng -Theo dõi gv đọc bài viết -HSK-G đọc lại bài viết a.Hd hs chuẩn bị : -HS trả lời -GV đọc lần bài viết -HS đọc nhẩm lại bài viết nháp các từ -Gọi hs đọc lại bài viết thường viết sai hs lên bảngviết +Hd hs nắm nội dung bài chính tả -Vài hs đọc các từ viết +Hd hs viết các từ khó : -HSY đọc lại các từ khó -Nhận xét và chốt lại các từ sai phổ biến -Gọi hs đọc lại các từ khó -Nghe , qs bài viết b.Đọc cho HS viết bài : -Đọc lần và hd hs nhận xét CT -HS trả lời,nhận xét +Hỏi: Bài viết có câu? Nêu cách viết tên riêng bài? Vì chữ Nhà viết hoa? -NX, chốt ý đúng -HS viết bài -Đọc cho hs viết bài(theo dõi ,giúp đỡ HSY) -Đọc cho hs soát lại bài -HS kiểm tra lại bài viết c.Chấm chữa bài: -Y/c hs kiểm tra lỗi -HS đổi vở, KT số lỗi -GV chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết HS *Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả Mục tiêu : Hiểu và làm đúng các bài tập chính tả Bài b/34 : Em chọn dấu hỏi hay dấu ngã để đặt trên chữ in đậm? Giải câu đố Bài b/34 : -1HS nêu y/c BT -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -Nghe hd gv -HD y/c trọng tâm -Cả lớp làm nháp hs làm bảng lớp trình -GV cho hai hs lên bảng thi điền nhanh vào chỗ trống bày bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai -GV kiểm tra bảng nhận xét, chốt ý đúng -HSY đọc lại bài đã hoàn chỉnh -Gọi hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh 3.Củng cố - dặn dò : -HSK-G nêu -Y/c hs nêu qui tắt viết hoa tên riêng nước ngoài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Nghe -viết : Một nhà thông thái -HS lắng nghe *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (8) TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Có biểu tượng hình tròn Biết tâm,đường kính ,bán kính hình tròn -Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Các bài tập cần làm bài : 1,2,3 -GDHS yêu thích học toán II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GVvà HS: Compa ,phấn màu -Một số đồ vật có hình tròn mặt đồng hồ -Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa, nhựa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV treo tờ lịch Năm 2012 gọi HS trả lời:câu hỏi nội dung tiết 106 -Nhắc lại đề bài -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -HS quan sát và HS nêu tên hình *Giới thiệu hình tròn : -HS nêu tên hình -GV đưa số hình và y/c HS gọi tên các hình *Cách vẽ hình tròn compa: -HS thực hành lấy hình tròn -GV giới thiệu com pa dùng để vẽ hình tròn : -HS gọi tên hình *Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Bài 1/111: Nêu tên bán kính, đường kính có - Bài 1/111: QS và nghe hình tròn: -HS đọc tên tâm hình tròn -Gọi hs đọc y/c BT -HS trả lời theo quan sát mình -GV vẽ hình nh SGK lên bảng -Gọi HS nêu tên hình ,đường kính ,bán kính , tâm hình tròn , -Hỏi: Vì CD không gọi là đường kính hình tròn tâm O ? -Nhận xét , chốt ý đúng Bài /111: Vẽ hình tròn - Bài 2/111: HS K-G trả lời -Gọi hs đọc y/c BT -HS trả lời và trả lời -HD y/c trọng tâm -Y/C HS tự vẽ (theo dõi giúp đỡ em còn lúng túng) -Y/c HS nêu rõ bước vẽ mình - Bài 3/111: HSKG trả lời -Nhận xét và chốt lại cách làm bài -HSY nhắc lại Bài 3/111: -Gọi HS đọc y/c bài -HS lắng nghe và theo dõi hd gv a)Y/c HS vẽ vào mình 1HS đọc y/c BT GV theo dõi hd em còn lúng túng -Vài hs nêu theo y/c gv (HSY nêu tên b)HS trả lời theo Y/C bài tập: hình , tâm hình tròn.) -Y/c hs giải thích vì Đ, S? -HSK-G trả lời -GV nhân xét -Nhận xét Củng cố , dặn dò: -Nhận xét , bổ sung -Hỏi: Trong hình tròn có bao nhiêu đường kính? Bao -Vài hs trả lời theo y/c gv nhiêu bán kính? Độ dài bán kính ntn so với độ dài -Thực y/c gv đường kính? VBT.Chuẩn bị bài sau: *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (9) Thứ tư ngày 10 tháng 09 năm 201 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY,DẤU CHẤM, DẤU HỎI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu số từ ngữ chủ đề Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) -Đặt dấu phẩy vị chỗ thích hợp câu (BT2a,b,c) -Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài ( BT3) -HSK-G làm trọn BT -Giáo dục hs yêu quý giàu đẹp tiếng Việt II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: phiếu khổ to ghi lời giải BT1 ( theo sgv trang 77 ) -Bảng phụ viết câu văn BT2 và giấy A4 -2 băng giấy viết nội dung BT3 -HS: VBT, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - hs làm BT2,3 VBT/14 kiểm tra số VBT -Nhận xét bài cũ 2.Bài : a.Giới thiệu bài *Hoạt động : MRVT sáng tạo: Mục tiêu : Hs biết thêm các từ sáng tạo Bài tập 1/35 : Làm bài theo nhóm -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT1 -HD y/c trọng tâm và y/c hs làm bài -GV phát giấy cho nhóm hs -Cho hs đọc thầm các bài tập đọc để tìm từ , sau đó trình bày -GV nhận xét, chữa bài +Liên hệ , gdhs… *Hoạt động : Luyện tập dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi Mục tiêu : HS điền các dấu câu vào đúng vị trí câu các bài tập Bài tập a,b,c/ 35 :Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau? -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -HD y/c trọng tâm và y/c hs làm bài cá nhân -GV nhận xét chữa bài & chốt lại cách làm bài Bài tập /36: -Gọi hs đọc y/c BT -HD y/c trọng tâm và y/c hs làm bài cá nhân -Nhận xét , chốt ý đúng -Gọi hs đọc lại bài làm đã hoàn chỉnh 3.Củng cố –dặn dò -Khi đọc gặp dấu phẩy , ta đọc ntn? Dấu chấm , dấu chấm hỏi đặt đâu? -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : Nhân hoá, Ôn tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi Như nào ? Hoạt động học sinh -Nhắc lại đề bài -2 HS đọc Y/c Cả lớp theo dõi sgk -Nghe hd gv -Các nhóm đọc thầm, Đại diện các nhóm lên bảng dán nhanh bài làm đọc kết -Lớp nhận xét ,bổ sung và bình chọn nhóm làm bài tốt -Lắng nghe - Bài tập a,b,c/ 35 :HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài HS làm bài trên bảng -HS đọc lại các câu văn đã hoàn chỉnh - Bài tập / 35 :1hs đọc y/c BT -Nghe hd gv và làm bài cá nhân,1 hs làm bài trên bảng và đọc lại bài làm -HSY làm bài theo hd gv -NX, sửa sai cách đọc -Vài hs trả lời theo y/c gv -Thực y/c gv *Rút kinh nghiệm: (10) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA P I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Củng cố cách viết chữ hoa P (Ph) thông qua bài tập ứng dụng -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( dòng ), Ph, B ( dòng ) -Viết tên riêng Phan Bội Châu ( dòng ) cỡ chữ nhỏ -Viết câu ca dao ( lần ) cõ chữ nhỏ: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Gv: Mẫu chữ hoa P (Ph); Các chữ Phan Bội Châu và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li - Hs: Bc; Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC *Rút kinh nghiệm : (11) TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Rèn kỹ cho HS nhận biết tâm,đường kính ,bán kính hình tròn -Dùng compa để vẽ thành thạo hình tròn có tâm và bán kính cho trước -Các bài tập cần làm bài 1,2,3 -GDHS yêu thích học toán II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GVvà HS: Compa ,phấn màu.Một số đồ vật có hình tròn mặt đồng hồ -Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa, nhựa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Hỏi: Trong hình tròn có bao nhiêu đường kính? Bao nhiêu bán kính? Độ dài bán kính ntn so với độ dài đường kính? -Nhắc lại đề bài - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -HS thảo luận theo nội dung câu hỏi và trả lời: -GV tổ chức cho HS thảo luận theo nội dung câu hỏi: + Trong hình tròn có bao nhiêu đường kính? -HS dùng compa để vẽ thành thạo hình tròn có + Bao nhiêu bán kính? tâm và bán kính cho trước + Độ dài bán kính ntn so với độ dài đường kính? GV tổ chức cho HS dùng compa để vẽ thành thạo hình tròn có tâm và bán kính cho trước ( GV giúp đỡ HSY) *Hoạt động : Luyện tập thực hành Bài 1/22: Nêu tên bán kính, đường kính có - Bài 1/22: -1HS đọc y/c BT hình tròn: -Vài hs nêu theo y/c gv (HSY nêu tên hình , -Gọi hs đọc y/c BT tâm hình tròn.) -Gọi HS nêu tên hình ,đường kính ,bán kính , -Nhận xét tâm hình tròn , -1HS đọc y/c BT -Nhận xét , chốt ý đúng -HS thực hành vẽ Bài /23: Vẽ hình tròn - Bài 2/22: HSKG nêu bước vẽ -Gọi hs đọc y/c BT -HSY nhắc lại -Y/C HS tự vẽ (theo dõi giúp đỡ em còn -Nhận xét , bổ sung lúng túng) -1HS đọc y/c BT -Y/c HS nêu rõ bước vẽ mình -HS tự vẽ vào hs lên bảng vẽ -Nhận xét và chốt lại cách làm bài -Nhận xét cách vẽ Bài 3/23: -Gọi HS đọc y/c bài - Bài 3/22: HS trả lời a)Y/c HS vẽ vào mình -HSK-G giải thích GV theo dõi hd em còn lúng túng -HSY nhắc lại b)HS trả lời theo Y/C bài tập: Nêu câu và y/c hs trả lời -Y/c hs giải thích vì Đ, S? -GV nhân xét -HS lắng nghe Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Nhân số có chữ số với số có chữ số *Rút kinh nghiệm: (12) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC BÀI 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) KHÔNG DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết các đặc điểm an toàn và kém an toàn đường Biết lựa chọn đường an toàn đến trường II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Thầy:tranh , phiếu đánh giá các điền kiện đường -Trò: Ôn bài III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài *HĐ1: Đường phố an toàn và kém an toàn a.Mục tiêu:Nắm đặc điểm đường an toàn,đặc -Cử nhóm trưởng điểm đường chưa đảm bảo an toàn -Thảo luân *Cách tiến hành: -Báo cáo KQ -Chia nhóm -Giao việc: Nêu tên số đường phố mà em biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường đó có an toàn không? Vì sao? -Cử nhóm trưởng *KL: Con đường an toàn: Có mặt đường phẳng, đường -HS thảo luận thẳng ít khúc ngoặt, -Đại diện báo cáo kết quả, trình có vạch kẻ phân chia làn đường , có đèn tín hiệu GT, có bày trên sơ đồ biển báo GT, có vỉa hè rộng không bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng… -HS nêu *HĐ2: Luyện tập tìm đường an toàn -Phân tích đặc điểm an toàn và a-Mục tiêu:Vận dụng đặc điểm đường an , kém an toàn chưa an toàn và biết cách xử lý gặp trường hợp an toàn b- Cách tiến hành: - Chia nhóm - Giao việc: - HS thảo luận phần luyện tập SGK *KL:Nên chọn đường an toàn để đến trường 3.Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (13) Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 201 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) BÀI : MỘT NHÀ THÔNG THÁI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài viết -Làm đúng bài tập(2)bvà bài (3)b -Giáo dục Hs tính cẩn thận viết bài II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Bút và tờ giấy khổ a3 cho hs làm bài BT3 Bảng phụ viết bài CT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -1hs lên bảng , lớp viết bảng các từ : chìm nổi, nỗi lòng, nghỉ ngơi -Nhắc lại đề bài -Nhận xét ,ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài *Hoạt động 1:HDHS nghe viết CT : *.Hd hs chuẩn bị : -GV đọc lần bài viết Gọi hs đọc lại bài viết -Theo dõi gv đọc bài -Hd hs nắm nội dung bài chính tả -2 HSK-G đọc bài viết -Hỏi: Ông Trương Vĩnh Ký l người ntn? -Hd hs viết các từ khó -HS trả lời -NX và chốt lại các từ thường viết sai -HSnhẩm lại bài viết và viết nháp các từ -Gọi hs đọc lại các từ khó thường viết sai 1hs lên bảng viết b.Đọc cho HS viết bài : -Vài hs đọc lại các từ viết -Đọc lần 2và y/c hs nhận xét CT -NX, bổ sung -Bài viết có câu? Bài viết có dùng các loại dấu câu -HS đọc lại các từ khó nào? Nêu qui tắt viết hoa tên riêng VN -NX, chốt ý đúng -HS lắng nghe -Đọc cho hs viết bài( theo dõi , giúp đỡ HSY) -Đọc cho hs soát lại bài -HS trả lời, nhận xét c.Chấm chữa bài: -HS viết bài -Y/c hs kiểm tra lỗi -Hs kiểm tra lại bài viết -GVchấm 5-7 bài Nhận xét bài viết HS -HS đổi vở, KT số lỗi *Hoạt động 1: Hd hs làm bài tập chính tả -HS thống kê số lỗi Bài tập 2b/38: Tìm từ chứa tiếng có vần ươt hay ươc? -1hs nêu y/c BT -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Nghe hd gv -HD y/c trọng tâm -Cả lớp làm nháp -Y/c hs làm bài -4 hs thi làm nhanh trên bảng Cả lớp nhận xét , -Cho HSl ên bảng thi làm bài nhanh sửa sai -GV nhận xét, chốt ý đúng -Cả lớp làm bài vào -Y/c hs đọc lại bài đã hoàn chỉnh -HSY đọc bài đã hoàn chỉnh Bài tập 3b/38 : Thi tìm nhanh các từ ngữ hoạt -1hs nêu y/c BT động.( chứa tiếng có vần ươt, ươc) -Nghe hd gv -Gọi hs đọc yêu cầu bài -HS làm việc theo nhóm -GV nhận xét, chốt ý đúng -Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng và 3.Củng cố - dặn dò : trình bày bài làm -Nhận xét tiết học Nhắc nhở Hs khắc phục thiếu -NX, bình chọn sót Y/c hs viết sai nhiều , viết lại bài và làm các BT -HS lắng nghe còn lại -Thực yêu cầu GV (14) Hoạt động giáo viên -Chuẩn bị bài : Nghe-viết:Nghe nhạc Hoạt động học sinh *Rút kinh nghiệm: THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (tiết2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Đan nong mốt , dồn nan có thể chưa khít -Dán nẹp xung quanh đan -HS khéo tay: Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà Có thể sử dụng đân nong mốt để tạo thành hình đơn giản II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: -Mẫu đan nong mốt bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu -Tranh quy trình đan nong mốt -Các nan đan mẫu màu khác -Bìa màu giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Kiểm tra VBT HS 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt - GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt – SGV tr.234 - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng - GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết cho phẳng - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm sản phẩm đẹp Cũng cố - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Đan nong đôi” Hoạt động học sinh - Một số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - HS thực hành - HS trang trí, trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (15) TỰ NHIÊN VẢ XÃ HỘI Tiết 43: RỄ CÂY I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Kể tên số cây có rễ cọc, rễ củ, rễ chùm rễ phụ -Phân biệt các loại rễ cây theo nhóm II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Các hình SGK tr 82, 83 -Gv và hs sưu tầm các loại rễ cọc,rễ chùm,rễ củ,rễ phụ.Giấy khổ A0 và băng keo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Thân cây -Một chức thân cây là gì? - hs trả lời -Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật? -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Làm việc với SGK -Lắng nghe và nhắc lại đề bài -Làm việc theo cặp:Quan sát các hình 1,2,3 tr 82 SGK và kể tên các cây có rễ cọc, rễ chùm? - Mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm? -Quan sát và thảo luận theo cặp - Quan sát các hình 5,6,7 tr 83 và kể tên các cây có rễ cũ, rễ phụ? ( theo nội dung câu hỏi gv đã hd) - Mô tả đặc điểm rễ phụ, rễ cũ? - Làm việc lớp: - Hs trình bày kết thảo luận -Nhận xét , chốt ý đúng *Kết luận: SGV -Kể tên số cây có rễ cũ,rế chùm, rễ cọc, rễ phụ -hs trình bày *Hoạt động 2: Làm việc với vật thật -Nhận xét, bổ sung thêm +Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ đã sưu tầm theo -Hs lắng nghe nhóm -Hs tự kể(hsy kể tên loại rễ -Gv phát cho nhóm tờ giấy to và băng dính.Nhóm tùy ý) trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại và ghi chú rễ nào là rễ chùm, rễ cọc… -Trưng bày các loại rễ đã sưu tầm -Gv mời các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ mình theo nhóm và ghi chú trước lớp -Gv nhận xét , bình chọn -Một số mhóm lên trình bày *Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn” -Nhận xét, bình chọn -Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học -Gv phổ biến luật chơi -Mỗi đội em ,chơi tiếp sức -Hs lắng nghe -Khi có hiệu lệnh, đội viết nhanh tên từ đến ba, bốn cây -Tham gia chơi theo nhóm có các loại rễ: -Hs tham gia chơi a.rễ cọc ; b.rễ chùm ; c rễ phụ ; d rễ củ -Gv nhận xét, bình chọn -1 hs đọc lại kết luận 3.Củng cố , dặn dò: -Thực y/c gv -y/c hs đọc phần ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học.Dặn dò hs học bài -Chuẩn bị bài sau: Rễ cây (tt) *Rút kinh nghiệm: (16) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TOÁN NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) -Giải các bài toán gắn với phép nhân -Các bài tập cần làm: Bài1, bài 2(cột a) bài và bài 4(cột a) -HSKG làm thêm các BT còn lại -GDHS yêu thích học toán II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -HS: , bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs lên bảng đặt tên hình , tâm ,bán kính, đường kính hình tròn cho trước -Nhắc lại đề bài Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Hưóng dẫn HS cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số -HS thực tính a) Phép nhân 1034 x2 : -HS nêu các bước tính -Dựa vào cách nhân số có chữ số hãy đặt tính để thực -HS thực tính và nêu các bước tính phép nhân 1034x2 -HSK-g nhận xét b)Phép nhân 2125 x3; -NX kết phép nhân này nào ? *Hoạt động : Luyện tập thực hành - Bài tập 1/113: HSY trả lời Bài tập 1/113: Tính -4 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? nháp(hsy làm theo hd gv) -GV yêu cầu -HS nhận xét , lớp theo dõi -GV nhận xét cho điểm HS - Bài tập 2/113: HS trả lời Bài 2a /113: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Vài hs nêu -Y/C HS nêu cách thực bài -4 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bảng -Y/C HS nhận xét bài bạn con( hsy làm bài theo hd gv) -GV nhận xét cho điểm HS HSK-G làm thêm câu b Bài tập 3/113: -HS nhận xét , lớp theo dõi -GV gọi HS đọc đề bài - Bài tập 3/113: HS đọc đề bài -Y/C HS tự tóm tắt và làm bài Giải -GV yêu cầu HS tự làm bài (theo dõi hd thêm cho các Số viên gạch xây tường là : em yếu) 1015 x4 =4060 ( viên gạch ) -GV chữa bài , chấm điểm Đáp số : 4060 viên gạch Bài tập 4a/113: Tính nhẩm - Bài tập 4/113: 1HS đọc đề -GV gọi HS đọc đề bài -HSY trả lời -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -1 HS làm nêu -GV HDHS làm bài mẫu -3HS nối tiếp nêu miệng -GV yêu cầu -HSgiải thích -Y/c hs giải thích cách nhẩm nhanh -HSK-G làm thêm câub -GV yêu cầu -HS lắng nghe Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học (17) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Về nhà làm lại bài 2,3 ( trang 104 ) và các BT VBT Chuẩn bị bài sau: Luyện tập *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 201 TẬP LÀM VĂN BÀI: NÓI- VIẾT : VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK ( BT1) -Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) (BT2) -GDHS kính trọng và tự hào người lao động trí óc II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV:Tranh minh hoạ ảnh tiết TLV (tuần 21) và các tranh ảnh sưu tầm Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc -HS: vở, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra hs kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt giống -Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài -2 hs đọc lại đề bài -Nêu mục tiêu bài học -Ghi đề bài *Hoạt động 1: HDHS làm bài tập Mục tiêu: HS hiểu và làm các BT theo y/c -Lắng nghe Bài tập1/38: Hãy kể người lao động trí óc mà em biết - Bài tập1/38: hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm -Giảng từ: trí óc theo -Gọi hs đọc yc bài và các gợi ý -Vài hs kể -Mời hs kể tên số nghề lao động trí óc -Mời hs nói người lao động trí óc mà em chọn kể theo gợi ý SGK -Ví dụ: +Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ nào với em? -HSK-G nói người lao động trí óc mà em +Công việc hàng ngày người là gì? biết theo gợi ý +Người đó làm việc nào? -Lớp theo dõi, nhận xét +Công việc quan trọng và cần thiết nào -Tập kể theo cặp với người? -HS thi kể +Em có thích làm công việc người không? -Nghe, nhận xét bạn kể -Yêu cầu cặp hs tập kể -HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm -Mời hs thi kể trước lớp -GVvà lớp nhận xét, chấm điểm Bài tập 2/38: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn (khoảng câu) -Gọi hs đọc y/c BT - Bài tập2/38: hs đọc y/c BT -GV hd yêu cầu trọng tâm bài tập, nhắc hs viết -Nghe hd gv vô rõ ràng khoảng câu lời mình vừa kể -Viết bài vào -Cho hs viết vào vở(GV theo dõi giúp đỡ em -HSY dựa vào gợi ý để viết bài yếu) -HS đọc bài trước lớp -Mời vài hs đọc bài viết trước lớp -Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn (18) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt 3.Củng cố , dặn dò: -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: *Rút kinh nghiệm : TOÁN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) -Các : Bài1, bài 2( cột 1,2,3) , bài 3và bài 4(cột 1,2) -HSK-G làm thêm các BT còn lại(nếu còn thời gian) -GDHS yêu thích học toán II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ kẻ bảng BT 2,4 -HS: Vở , Vở nháp, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 2,3/25 VBT - GV chấm VBT - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài *Hoạt động : Hưóng dẫn HS Luyện tập Bài tập 1/114: Viết thành phép nhân và ghi kết -Gọi hs đọc y/c BT -Hỏi: BT y/c làm gì? -Y/c hs làm bài -Nhận xét và chốt lại đáp án đúng Bài tập 2/114(cột 1,2,3) : SỐ? -Hỏi: BT y/c làm gì? -Yêu cầu hs tự làm bài -Nhận xét và chốt lại cách làm bài -Muốn tìm SBC chưa biết ta làm ntn? -GV yêu cầu Bài tập3/114:-Gọi hs đọc đề -HDHS phân tích đề , TT đề và xác định dạng toán -Y/c hs trình bày cách giải -Y/c hs làm bài -Gọi hs đọc lại bài giải -Nhận xét , chấm bài và chốt lại cách làm bài Bài tập 4/114(cột 1,2): Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) -Y/c hs nhắc lại cách làm bài -Y/c hs tự làm bài (theo dõi giúp đỡ em yếu) -Nhận xét bài làm hs và chốt lại cách làm bài Hoạt động học sinh -HS nhắc đề bài - Bài tập 1/114: 1HS đọc y/c BT -HSY trả lời -hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bảng con(HSY làm bài theo hd gv) -Nhận xét - Bài tập 2/114: HSY trả lời -hs làm bài trên bảng , hs lớp làm nháp -HSY làm bài theo hd gv -Vài hs nhắc lại qui tắt -HSK-G làm thêm cột - Bài tập 3/114: hs đọc đề -HS trả lời theo y/c gv -HSK-G trình bày cách giải -1hs làm bài trên bảng -HS lớp làm bài vở(hsy làm bài theo hd gv) -HSY đọc lại bài giải Giải: Số lít dầu thùng có là: 1025x2=2050(lít) Số lít dầu còn lại là: 2050-1350=700(lít) ĐS: 700lít dầu - Bài tập 4/114: HSY trả lời -HSK-G nhắc lại cách làm -hs lớp làm bài vào nháp (19) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3.Củng cố, dặn dò: -HSY làm 1cột theo hd gv -Nhận xét tiết học -Y/c hs làm bài nhà VBT -Chuẩn bị bài sau: Nhân số có chữ số với số có chữ -HS lắng nghe số *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 44: RỄ CÂY (TT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu chức rễ cây đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người -GDHS biết cách sử dụng rễ cây để chữa số bệnh II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Các hình SGK tr 84, 85 -GV&HS chuẩn bị số rễ cây dùng để ăn , làm thuốc… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Rễ cây -Nêu đặc điểm các loại rễ cọc,rễ chùm? - hs trả lời -Nêu đặc điểm các loại rễ củ, rễ phụ? -Nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi -Mục tiêu: Nêu chức rễ cây -Nghe và nhắc lại đề bài -Gv cho hs thảo luận nhóm đôi theo thí nghiệm đã làm nhà -Cắt cây rau sát gốc trồng vào đất , sau ngày, bạn thấy cây rau nào, sao? -Thảo luận theo nhóm đôi -Rễ cây mọc đâu? -Trả lời các câu hỏi bạn đưa -Nếu không có rễ ,cây có sống không? Vì sao? -Đại diện nhóm trình bày -Theo bạn, rễ có chức gì? -Nhóm khác bổ sung -Yêu cầu các nhóm đôi luân phiên hỏi đáp nội dung các -Hs lắng nghe câu hỏi vừa nêu -HS nhắc lại kết luận -Gv nhận xét và chốt ý đúng *Kết luận: SGV *Hoạt động 2: Làm việc với sgk Kể ích lợi các loại cây -Thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu hs quay mặt vào quan sát và đâu là rễ cây có các hình 2,3,4,5 tr 85 và trả lời theo gợi ý: -Trả lời theo gợi ý ?Người ta sử dụng rễ cây để làm gì ? ?Kể tên số loại rễ phình to thành củ ? ?Củ sắn, củ khoai dùng dể làm gì ? ?Rễ nhân sâm, rễ tam thất dùng để làm gì ? -Kể tên số rễ dùng làm thuốc chữa bệnh ? -Nhận xét , chốt ý đúng -Các nhóm trình bày -Hỏi : Rễ cây dùng để làm gì? Nêu ví dụ -Nhận xét , bổ sung -Kết luận: Một số rễ cây dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm -HSK-G trả lời đường… -HSY nhắc lại kết luận -Liên hệ: Rễ cây quan trọng cây , các em chú ý trồng -Lắng nghe cây phải thường xuyên tưới nước và bón phân cho cây xanh tốt 3.Củng cố ,dặn dò: -hs trả lời theo y/c gv -Hỏi lại nội dung bài học.Gọi hs đọc mục: “Bóng đèn toả sáng” -2 hs đọc (20) -Nhận xét tiết học.Dặn hs học bài.Chuẩn bị bài sau: Lá cây -Thực y/c gv *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TIẾT SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 22 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II CAC HOẠT ĐỘNG : SINH HOẠT LỚP: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 22 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 23 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 22 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 23 - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực *****************&***************** (21) (22)