giao an vat li 7

Nêu được dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng,tác dụng chung của nguồn điện làø tạo ra dòng điện và nhận biết các nguồn điện thường dùng với hai cực cực dương và cực âm.N[r]

Ngày so¹n: 14 / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / Chương I : QUANG HỌC TIEÁT 1: NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG – NGUOÀN SAÙNG VAØ VAÄT SAÙNG I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Liên hệ giải thích các tượng tự nhiên và thực tế b.KN: Rèn luyện kĩ nhận biết, thực hành, vận dụng, giải thích, liên hệ th tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác,khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) - Một hộp kín đó có dán sẵn mảnh giấy trắng; - Bóng đèn pin gắn hộp H 1.2a SGK; pin; dây nối; công tắc GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: ( Khoâng ) 3.Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG GV giới thiệu chương trình VL lớp I.Nhaän bieát aùnh saùng HÑ1: ÑVÑ (Sgk–Trg 4) Quan saùt thí nghieäm:(sgk-trg4) HĐ2: (3’) Nhận biết ánh sáng ? C1:ĐK có ánh sáng truyền tới mắt ta G:Khi nào ta nhận biết ánh sáng ? * KL: Mắt tanhận biết ánh sáng H: Đọc sgk nhận xét và trả lời C1? coù aùnh saùng truyeàn vaøo maét ta H: Ruùt KL II.Nhìn thaáy moät vaät HÑ3: ÑK nhìn thaáy moät vaät: a, Thí nghieäm: H1.2a,b (sgk-trg -5) G:Cho caùc nhoùm laømTN-H1.2(sgk-trg4) C2: H: Nhận xét trả lời C2 a.Nhìn thấy mảnh giấy, vì có a/s đèn H: Ruùt KL? truyền tới mắt ta b.Khoâng nhìn thaáy, vì khoâng coù a/s cuûa đèn truyền tới mắt ta c KL: (sgk-trg5) HÑ4:(15’)Phaân bieät nguoàn saùng,vaät .(AÙùnh saùng) saùng III.Nguoàn saùng vaø vaät saùng G:Yêu cầu HS nhận xét khác C3:-Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh dây tóc bóng đèn sáng và sáng gọi là nguồn sáng maûnh giaáy traéng -Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ G:Thông báo từ mới: Nguồn sáng, vật đèn chiếu vào nó gọi là vật sáng saùng G: Cho HS trả lời C3? H: Tự rút KL? G: Cho HS lấy thêm ví dụ thực tế * KL: (Sgk –Trg5): - (Phaùt ra) - ( Haét laïi aùnh saùng) IV Vaän duïng: HÑ5: (2’) Vaän duïng C4: Bạn Thanh đúng Vì đèn có bật G: Củng cố bài, chốt các kiến thức sáng không chiếu thẳng vào mắt baûn ta, không có ánh sáng từ đèn truyền vào H:Vận dụng trả lời các câu hỏi C4, C5? mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng G:Đưa câu hỏi giáo dục môi trực tiếp từ đèn trường cho HS vận dung vào thực tế C5: Khoùi goàm nhieàu haït nhoû li ti Caùc hạt khói đèn chiếu sáng trở thành caùc vaät saùng Caùc vaät saùng nhoû li ti xeáp gaàn taïo thaønh moät veät saùng maø ta nhìn thấy 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài - phần ghi nhớ (Sgk – Trg5) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk – Trg5) 5.Híng dÉn dÆn dß: -Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 1.1; 1.2; 1.3;( SBT-VL7 Trg 3) -Đọc trước bài 2: Sự truyền ánh sáng 6.Caâu hoûi cho tieát 2: Caâu1:Khi naøo ta nhìn thaáy vaät? Câu2:Thế nào là nguồn sáng, vật sáng lấy VD thực tế? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: 22 / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Biết thực TN đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng Phát biểu ĐL truyền thẳng ánh sáng Vận dụng ĐL truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng Nhận biết ba loại chùm sáng (song song, hoäi tuï, phaân kì) b.KN: Rèn luyện kĩ nhận biết, thực hành, vận dụng, giải thích, liên hệ th tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài taäp II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) 1đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong không suốt, màn chắn có đục lỗ, cái đinh ghim ( kim khâu ) GV: Baûng phuï, baûng nhoùm, H2.5 (sgk-trg7) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: Câu1:Khi nào ta nhận biết ánh sáng? Khi nào ta nhìn thấy vật? Câu2: Nguồn sáng là gì ? Vật sáng là gì ? Lấy VD thực tế? 3.Bài mới: GV: ĐVĐ (Sgk – Trg6) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ1: Đường truyền ánh sáng I.Đường truyền ánh sáng G: Cho caùc nhoùm HS laøm TN- H2.1 Thí nghieäm: H: Các nhóm thảo luận trả lời C1? * TN H2.1 ( Sgk – Trg6) G:Vì oáng cong khoâng nhìn thaáy? C1: Đường thẳng G: Cho caùc nhoùm HS laøm TN- H2.2 * TN H2.2 (Sgk – Trg6) H: Các nhóm thảo luận trả lời C2? C2: - Thaúng haøng thì nhìn thaáy G:Choát va øcho HS ruùt KL - Leäch thì khoâng nhìn thaáy G:Khái quát hóa kết nghiên cứu, KL: (Sgk – Trg6) .(Thẳng) phaùt bieåu ñònh luaät * §L truyeàn thaúng cuûa A/S:(Sgk-tg7) G:Giới thiệu không khí, nước, thuỷ tinh lµ c¸c m«i trêng suốt và đồng tính G:Cho HS trả lời câu hỏi đầu bài? HÑ3:Tia saùng vaø chuøm saùng II.Tia saùng vaø chuøm saùng G: Thoâng baùo tia saùng vaø chuøm saùng Biểu diễn đường truyền tia sáng G: Đưa qui ước Qui ước biểu diễn đường truyền ánh G:Laøm TN- H2.4 (Sgk – Trg7) sáng đường thẳng gọi là tia H: Quan saùt vaø chæ tia saùng saùng G: Hướng dẫn HS cách vẽ tia sáng Bieåu dieån tia saùng baèng moät muõi teân VD: Tia s¸ng S M : S M G: LàmTN-H2.5 cho HS quan sát, nhận Ba loại chùm sáng: bieát ba daïng chuøm tia saùng: song song, a Chuøm song song: Goàm caùc tia saùng hoäi tuï, phaân kì không giao trên đường truyền H:Moâ taû theá naøo laø chuøm saùng song b Chuøm hoäi tuï: Goàm caùc tia saùng giao song, hoäi tuï , phaân kì ? trên đường truyền H: Thảo luận và trả lời C3 c Chuøm phaân kìï: Goàm caùc tia saùng loe rộng trên đường truyền C3: a, .( Khoâng giao nhau) b, .( Giao nhau) HÑ4: Vaän duïng: c, ( Loe roäng ra) G: Củng cố bài, chốt các kiến thức III.Vận dụng: baûn C4: Đi theo đường thẳng H:Vận dụng trả lời các câu hỏi C4, C5? C5: Ngắm kim nằm trên đường thẳng, cái kim thứ che khuất kim Vì theo ÑL truyeàn thaúng A/S truyeàn theo đường thẳng 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học - Đọc ghi nhớ (Sgk – Trg8) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk – Trg8) 5.Híng dÉn dÆn dß: -Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 2.1 đến 2.3 (SBT-VL7 Trg 4) -Đọc trước bài 3: Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng 6.Caâu hoûi cho T3 Caâu 1:Neâu ÑL truyeàn thaúng cuûa aùnh saùng? Giaûi thích yù nghóa ÑL? Caâu 2: Veõ tia saùng SM – Theá naøo laø chuøm saùng song song, hoäi tuï, phaân kì? Veõ hình minh hoạ? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I.MUÏC TIEÂU: a.KT:Nắm các ứng dụng ĐL truyền thẳng A/S Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối.Giải thích vì có nhật thực, nguyệt thực Vận dụng ĐL liên hệ giải thích các tượng thực tế thiên nhiên và sống b.KN:Rèn luyện kĩ nhận biết, thực hành, vận dụng, giải thích, liên hệ th tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác,khoa học thực hành, trả lời, giải thích, giải bài tập Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: HS:Với nhóm HS(3nhóm): đèn pin, 1bóng đèn dây tóc 220V – 40W, vật cản bìa, màn chắn sáng GV: Bảng phụ, bảng nhóm, hình vẽ nhật thực và nguyệt thực lớn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: Caâu1: Neâu ÑL truyeàn thaúng cuûa aùnh saùng? Giaûi thích yù nghóa ÑL? Caâu2: Veõ tia saùng SM – Theá naøo laø chuøm saùng song song, hoäi tuï, phaân kì? Veõ hình minh hoạ? 3.Bài mới: §V§: Nêu tượng phần mở đầu bài học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ1: Tổ chức cho HS làm TN, quan sát I.Bóng tối – Bóng nửa tối vaø hình thaønh khaùi nieäm boùng toái a TN 1: H3.1 (Sgk – Trg 9) G: Cho các nhóm HS làm TN–H3.1, C1: Phần màu đen hoàn toàn không nhận quan sát tượng rút nhận xét ánh sáng từ nguồn sáng tới vì ánh H: Trả lời C1 sáng truyền theo đường thẳng, bị vật chaén caûn laïi goïi laø boùng toái H: Neâu nhaän xeùt? *Nhaän xeùt: (Sgk –Trg 9) (Nguoàn ) H: Neâu K/N Boùng toái? *Vậy: Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận ánh sáng từ nguồn G: Cho các nhóm HS làm TN–H3.2, sáng truyền tới quan sát tượng rút nhận xét b TN 2: H3.2 (Sgk –Trg 9) H: Trả lời C2 C2: Trên màn chắn sau vật cản : vùng Nhận xét độ sáng vùng còn lại so là bóng tối, vùng nhận ánh với hai vùng trên và giải thích vì có sáng từ phần nguồn sáng nên khác đó ? không sáng vùng làvùng H: Neâu nhaän xeùt? chiếu sáng đầy đủ HĐ3: Hình thành khái niệm nhật thực * Nhaän xeùt: (Sgk – Trg 9) G: Treo tranh H3.3 cho HS quan saùt (Moät phaàn cuûa nguoàn saùng) G: Cho HS đọc sgk nêu K/N nhật thực- II.Nhật thực - Nguyện thực: nhật thực toàn phần- nhật thực a.Nhật thực:(Xảy ngày)(Sgk-Trg 9) phaàn - Nhật thực toàn phần: Đứng chỗ bóng tối, không nhìn thấy mặt trời H: Nêu các K/N vận dụng trả lời C3? - Nhật thực phần: Đứng chỗ bóng nửa tối, nhìn thấy phần mặt trời C3: Nơi có nhật thực toàn phần nằm vuøng boùng toái cuûa Maët Traêng, bò Maët Traêng che khuaát khoâng cho aùnh saùng Mặt Trời chiếu đến, vì đứng đó, ta không nhìn thấy Mặt Trời và trời tối lại G: Cho HS đọc sgk nêu K/N nguyệt b.Nguyệt thực:(Xảy đêm)(Sgk-Trg10) thực Nguyệt thực xảy Mặt Trăng bị Trái G: Treo tranh H3.4 (Sgk– Trg 10) Đất che khuất không Mặt Trời H: Thaûo luaän traû lôì C4? chieáu saùng HÑ4: Vaän duïng C4:-Vị trí 1: Có nguyệt thực G: Củng cố bài, chốt các kiến thức -Vò trí vaø : Traêng saùng baûn III Vaän duïng: H:Vận dụng trả lời câu hỏi đầu bài và C6: Khi dùng che kín bóng đèn caùc caâu hoûi C5, C6? daây toùc ñang saùng, baøn naèm vuøng C5: Khi miếng bìa lại gần màn chắn bóng tối sau vở, không nhận thì bóng tối và bóng nửa tối thu ánh sáng từ đèn truyền tới nên ta không hẹp lại Khi miếng bìa gần sát màn thể đọc sách chắn thì không còn bóng nửa Khi dùng che kín bóng đèn tối nữa, còn bóng tối rõ nét ống, bàn nằm vùng bóng nửa tối G:Đưa câu hỏi giáo dục môi sau vở, nhận phần ánh trường cho HS vận dung vào thực tế sáng đèn truyền tới nên đọc sách 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 11) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 11) 5.Híng dÉn dÆn dß: -Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 3.1 đến 3.4 (Trg SBT-VL 7) -Đọc trước bài 4: Định luật truyền thẳng ánh sáng 6.Caâu hoûi cho T C1: Thế nào là bóng tối bóng, nửa tối? C2: Khi nào thì có nhật thực, nguyệt thực,giải thích? IV rót kinh nghiÖm: Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT : ÑÒNH LUAÄT PHAÛN XAÏ AÙNH SAÙNG I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Biết tiến hành TN để nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ TN Phát biểu ĐL phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng ĐL phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn b.KN: Rèn luyện kĩ nhận biết, thực hành, vận dụng, giải thích, liên hệ th tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học thực hành, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm) gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng,1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo tia sáng (chùm sáng hẹp song song), tờ giấy dán trên mặt gỗ phẳng nằm ngang, thước đo góc mỏng + GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: C1: Thế nào là bóng tối bóng, nửa tối? C2: Khi nào thì có nhật thực, nguyệt thực,giải thích? 3.Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 12) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ2:Tìm hieåu göông phaúng: I.Göông phaúng: G: Cho quan sát gương soi và cho hs - Những vật có bề mặt phẳng, nhẵn thấy ảnh vật tạo gương phẳng bóng, sáng gọi là gương phẳng H: Neâu ñaëc ñieåm cuûa maët göông ? - Hình vật quan sát H: Trả lời C1? gương gọi là ảnh vật tạo gương HĐ3:Xây dựng ĐL phản xạ: phaúng G:Tổ chức cho HS làm TN-H4.2sgk C1: Mặt kính, mặt tủ, mặt bàn…… tia phản xạ và tượng phản xạ? II.Ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng: H:Các nhóm làm TN và vẽ tia tới SI, tia *Thí nghiệm: H4.2 (Sgk–Trg 12) phản xạ IR trên giấy, điểm tới? Tia tới SI tới gương hắt lại cho tia IR là G:Hướng dẫn vẽ gương và đường pháp tia phản xạ – Hiện tượng này gọi là tuyến từ đó cho HS thảo luận trả lời C2? tượng phản xạ G:Chốt kiến thức và cho HS rút KL? 1.Tia phản xạ nằn mặt phẳng nào: H:Nêu KL và từ cần điền vào KL sgk? C2:Trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và G: Cho HS tìm phương tia phản xạ đường pháp tuyến H: Chỉ góc tới hợp tia nào và * KL:(Sgk-Tr13) đường nào? Góc phản xạ hợp đường Tia tới .Pháp tuyến điểm tới naøo, tia naøo? 2.Phöông cuûa tia phaûn xaï quan heä theá H: Dự đoán góc phản xạ quan hệ với nào với phương tia tới: góc tới nào? Làm TN kiểm - Góc nhọn S I^ N = i gọi là góc tới chứng với các góc và điền vào bảng - Góc nhọnï N I^ R = i’gọi là góc phản nhö sgk? xaï G:Chốt kiến thức và cho HS rút KL? a Dự đoán: Góc tới góc phản xạ H: Rút KL và điền từ vào KL sgk? b.Thí nghieäm kieåûm tra: HÑ4: Phaùt bieåu ñònh luaät G:Choát KT cuûa HÑ3 cho HS neâu ÑL vaø cho biết làm TN với các môi trường suốt và đồng tính khác đưa đến kết luận không khí Từ đó phaùt bieåu laïi ÑL HĐ5:Qui ước cách vẽ gương - tia sáng G: Chỉ kí hiệu quy ước ĐL trên hình veõ H: Vẽ hình và các kí hiệu vào G: Hướng dẫn cách vẽ tia phản xạ H: Vẽ H4.3 vào trả lời C3? Muốn vẽ tia pxạ dựa vào góc nào? Nêu cách vẽ? HÑ6: Vaän duïng G:Hệ thống và chốt kiến thức bài cho HS trả lời C4? G:a.Hướng dẫn cách vẽ,HS lên vẽ tia phaûn xaï? (hình 4.4) b.G:Hướng dẫn cách đặt vị trí gương – Gương luôn vuông góc với pháp tuyến, tia phản xạ có hướng thẳng đứng, tia tới coá ñònh Góc tới Goùc phaûn xaï 60 600 450 450 300 300 * KL:(Sgk-Tr13) Baèng §L phaûn xaï aùnh saùng:(Sgk-trg14) 4.Bieåu dieãn göông phaúng vaø caùc tia saùng treân hình veõ: G: Göông phaúng SI: Tia tới I: Điểm tới G IN: Phaùp tuyeán IN L G taïi I IR: Tia phaûn xaï S I^ N = i : Góc tới ; N I^ R = i’: Goùc phaûn xa.ï C3: Tia phaûn xaï: IP III Vaän duïng: C4:(H4.4 Sgk-trg15) a.Caùch veõ: -Veõ phaùp tuyeán IN -Đo góc tới S I^ N -Vẽ góc phản xạ N I^ R = góc tới S I^ N => Tia IR laø tia phaûn xaï caàn veõ b SI cố định G IN taÞ I, IR thẳng đứng 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 14) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 14) Híng dÉn dÆn dß: -Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 4.1; 4.2; 4.3; (Trg SBT-VL7) -Đọc trước bài 5: Aûnh vật tạo gương phẳng 6.Caâu hoûi choT5 C1:Neâu ÑL phaûn xaï? Veõ hình, giaûi thích vaø vieát caùc kí hieäu treân hình veõ? C2:Veõ H4.3sgk neâu caùch veõ tia phaûn xaï? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 Duyệt ban gi¸m hiÖu Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân HP: NguyÔn v¨n Th¾ng Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.MUÏC TIEÂU: a.KT: -Biết tiến hành TN để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng -Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng b.KN: Rèn luyện kĩ nhận biết, thực hành, vận dụng, giải thích, giải bài tập liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm) gương phẳng có giá thẳng đứng, kính suốt, viên phấn viên pin tiểu giống nhau, tờ giấy trắng để trên gỗ, miêng bìa cắt hình tam giaùc + GV: Baûng phuï,baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: C1:Neâu ÑL phaûn xaï aùnh saùng? Veõ hình, giaûi thích , vieát caùc kí hieäu treân hình veõ? C2:Veõ H4.3sgk neâu caùch veõ tia phaûn xaï? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HÑ1: ÑVÑ H5.1 (Sgk–Trg 15) HĐ2:Tìm hiểu t/c ảnh tạo gương phaúng: G:Cho caùc nhoùm HS boá trí TN-H5.2sgk H:Quan saùt aûnh cuûa chieác pin vaø vieân phaán göông? H: Thực C1? Quan sát ảnh và rút KL? G:Chæ cho HS thaáy aûnh chæ laø aûnh aûo vaø NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Tính chất ảnh tạo gương phẳng: * Thí nghieäm: H5.2 (Sgk–Trg 15) Ảnh vật tạo gương phẳng có hứng trên màn không ? C1:Ảnh vật tạo gương phẳng không hứng trên màn chắn, gọi là aûnh aûo * KL: (Sgk–Trg 15) Khoâng không hứng trên màm chắn G:Cho caùc nhoùm HS boá trí TN-H5.3 Sgk(thay göông baèng taám kính) H:Thực C2? Quan sát, dự đoán độ lớn ảnh và rút KL? G:Chỉ cho HS thấy ảnh và vật có độ lớn (viên phấn thứ đặt đúng vào vị trí ảnh viên phấn thứ nhất) G:Cho caùc nhoùm HS duøng TN-H5.3 Đặt bìa tam giác trước gương đánh daáu ñieåmA vaø aûnh A’ cuûa noù sau göông Kẻ MN đánh dấu vị trí gương H:Thực C3? Dùng êke để kiểm tra, thước thẳng để đo và rút KL? HĐ3: Giải thích tạo thành ảnh vật gương phẳng Vì ta nhìn thấy ảnh và vì ảnh đó lại là ảnh ảo ? G:Treo H5.4 sgk cho HS thaûo luaän traû lời C4? H:Thảo luận trao đổi nhóm trả lời C4 vaøo baûng phuï? G:Hướng dẫn HS áp dụng t/c ảnh göông phaúng veõ aûnh S’ 2.Độlớn ảnh có độ lớn vật khoâng? * Thí nghieäm: H5.3 (Sgk–Trg 16) C2: Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng độ lớn vật * KL: (Sgk–Trg 16) Baèng So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó gương * Thí nghieäm: H5.3 (Sgk–Trg 16) C3: AA’ L MN ; A và A’ cách MN * KL: (Sgk–Trg 16) Baèng II Giải thích tạo thành ảnh vật gương phẳng.: C4:a Veõ: SO = OS’ => S’laø aûnh cuûa S b.-Veõ: N1 G => SIN1 = N1IR1 => IR1 laø tia pxaï -Veõ: N2 G => SKN2 = N2IR2 => IR2 laø tia pxaï c.Đặt mắt phía R1 R2 d Ảnh S’chỉ là đường kéo dài các tia phản xạ gặp điểm không hứng treân maøn G:Qua C4 cho HS ruùt KL? Vaø cho bieát aûnh cuûa vaät laø gì? * KL: (Sgk–Trg 16) Ñöông keùo daøi *Aûnh vật là tập hợp ảnh tất HÑ4: Vaän duïng caû caùc ñieåm treân vaät G:Hệ thống và chốt kiến thức bài III Vận dụng: cho HS trả lời C5? C6? C5: Kẻ AA’ và BB’ vuông góc với mặt C5: Haõy vaän duïng tính chaát cuûa aûnh taïo göông roài laáy AH = HA’ vaø BK = KB’ gương phẳng để vẽ ảnh mũi Nối A’B’, A’B’ là ảnh mũi tên tên đặt trước gương phẳng H5.5sgk C6: Tháp lộn ngược vì dựa vào vẽ ảnh, mặt nước là gương phẳng: C6:Dựa vào cách vẽ ảnh để giải đáp Chân tháp sát đất, đỉnh tháp xa đất thắc mắc bé Lan câu chuyện nên ảnh đỉnh tháp xa đất và kể đầu bài phía bên gương phẳng, tức là GV:Đưa câu hỏi giáo dục môi mặt nước trường cho HS vận dung vào thực tế 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – §ọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 17) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 17) Híng dÉn dÆn dß: -Học thuộc nội dung ghi nhớ, học theo sgk và ghi -Bài tập nhà: 5.1 đến 5.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 6: TH: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng 6.Caâu hoûi choT6 C1: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng C2: Neâu caùch veõ aûnh cuûa ñieåm S qua göông phaúng IV rót kinh nghiÖm: Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT : THỰC HAØNH: QUAN SÁT VAØ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.MUÏC TIEÂU: a.KT: - Luyện tập vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương -Taäp xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng b.KN: Rèn luyện kĩ vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, , giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm) gương phẳng, cái bút chì, thước chia độ, học sinh chép sẵn mẫu báo cáo giấy III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: C1: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng C2: Neâu caùch veõ aûnh cuûa ñieåm S qua göông phaúng Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ1:Chuaån bò: I.Chuaån bò: (Sgk-trg18) G: Phân phối dụng cụ cho các nhóm II Nội dung thực hành: (như nội dung đã chuẩn bị ) 1.Xác định ảnh vật tạo G: Tổ chức các hoạt động thực hành: göông phaúng HĐ2:Nội dung thực hành: C1: a Vật đặt song song với gương G:Neâu roõ noäi dung nhö sgk => ảnh song song cùng chiều với vật G:Hướng dẫn HS cách đặt vật trường hợp và vận dụng t/c ảnh để vẽ aûnh H:Các nhómtự thảo luận và làm thực hành theo C1, quan sát ảnh b.Vật để nằm ngangvuông gócvới gương trường hợp và vẽ ảnh vào mẫu báo cáo => Aûnh cùng phương ngược chiều với vaät G:Cho HS đọc C2, hướng dẫn HS bố trí TN H6.2 hướng dẫn cách xác định vùng nhìn thấy phía sau gương H:Xác định và đánh dấu vùng nhìn thấy PQ phía sau gương H:Thực C3 nhận xét trả lời? G:H ướng dẫn C4? Yêu cầu HS vẽ ảnh cuûa M.N vaø giaûi thích? H: Thảo luận nhóm thực hành vẽ ảnh và trả lời C4? 2.Xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng C2: PQ laø beà roäng cuûa vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng C3: Vuøng nhìn thaáy cuûa göông giaûm C4: Ta nhìn thaáy aûnh M’ cuûa M coù tia phản xạ trên gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’ -Vẽ ảnh M’: Đường M’O cắt gương, tia sáng từ điểm M đã cho tia phản xaï qua göông truyeàn vaøo maét, ta nhìn thaáy aûnh M’ -Vẽ ảnh N’ N: Đường N’O không cắt H:Thu thaäp thoâng tin chuaån bò cho vieát maët göông, vaäy khoâng coù tia phaûn xaï loït baùo caùo vaøo maét neân ta khoâng nhìn thaáy aûnh N’ HÑ4:Vieát baùo caùo G: Yêu cầu HS tự làm bài theo tài liệu, trả lời các câu hỏi vào mẫu báo cáo đã chuẩn bị trước nhà G: Theo dõi, giúp đỡ riêng cho nhóm gặp khó khăn, làm chậm so với các nhoùm khaùc HÑ5: Thu doïn vaø nhaän xeùt G: Thu caùc baûn baùo caùo vaø yeâu caàu caùc nhoùm HS thu doïn doïn duïng cuï thí nghieäm cuûa nhoùm G:Nhận xét đánh giá, nhắc nhở 4.Cuûng coá:- Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc Híng dÉn häc ë nhµ: -Học theo sgk và ghi -Hoàn thiện báo cáo nộp vào tiết sau -Đọc trước bài 7: Gương cầu lồi 6.Caâu hoûi choT C1: Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng C2:Gương phẳng là gì? Gương phẳng có ứng dụng gì? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Họ tên:………………………………………………………………… Lớp: 7……… BÁO CÁO THỰC HAØNH QUAN SÁT VAØ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG 1.Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: C1 a) – Đặt bút chì…………………………………… với gương – Đặt bút chì với gương b) Vẽ hình và hình ứng với hai trường hợp trên Hình Hình 2 Xaùc ñònh vuøng nhìn thaáy cuûa göông phaúng: C2: - Di chuyển gương từ từ xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy gương sẽ: ……………………………… C3: - Vẽ ảnh hai điểm M, N vào hình ( chú ý vẽ đúng vị trí gương, maét vaø caùc ñieåm M, N nhö H 6.3- trg18) - Khoâng nhìn thaáy ñieåm vì - Nhìn thaáy ñieåm vì N* M* Göông phaúng Tường Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 7: GÖÔNG CAÀU LOÀI I.MUÏC TIEÂU: a.KT:-Hiểu gương cầu lồi.Nêu t/c ảnh vật tạo gương cầu lồi -Nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng so với gương phẳng có cùng kích thước Biết giải thích ứng dụng gương cầu lồi vào thực tế b.KN:Reøn luyeän kó naêng xaùc ñònh aûnh vaø vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài, qua đó biết liên hệ thực tế, đặc biệt giao thông c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm) gương cầu lồi, 1gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lồi, cây neán, bao dieâm + GV: Baûng phuï.baûng nhoùm.tranh H7.4(sgk-trg21) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút (Đề cuối bài soạn) 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ1: ÑVÑ (Sgk–Trg 20) I.Tính chất ảnh tạo gương phẳng: HĐ2:Tìm hiểu t/c ảnh tạo gương * Quan sát: caàu loài: Thí nghieäm: H7.1 (Sgk–Trg 20) G:Cho caùc nhoùm HS boá trí TN-H7.1sgk C1: H:Thực C1,Quan sát ảnh vàtrả lời? Ảnh ảo Vì không hứng trên màn G:Chæ cho HS thaáy aûnh chæ laø aûnh aûo vaø Aûnh nhoû hôn vaät nhoû hôn vaät *Thí nghieäm kieåm tra:H7.2(Sgk–Trg 20) G:Cho các nhóm HS bố trí TN-H7.2sgk (So sánh độ lớn cây nến H:Làm TN quan sát, nhận xét độ lớn gương) cuûa aûnh vaø ruùt KL? * KL: (Sgk–Trg 20) HÑ3:Tìm hieåu vuøng nhìn thaáy cuûa göông Aûo loài: Nhoû G:Cho caùc nhoùm HS boá trí TN-H7.3sgk II.Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài: H:Làm TN với gương, xác định, so * Thí nghiệm: H7.3 (Sgk–Trg 21) sánh nhận xét độ lớn vùng nhìn thấy C2:Vùng nhìn thấy gương cầu lồi gương?Thảo luận trả lời C2? roäng hôn vuøng nhìn thaát cuûa göông phaúng G:Chốt kiến thức và cho rút KL? có cùng kích thước H:So sánh, rút KL và nêu từ cần * KL: (Sgk–Trg 21) ñieàn Roäng hôn HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống và chốt kiến thức bài cho HS trả lời câu hỏi đầu bài và C3? C4? C3:Hãy dựa vào vùng nhìn thấy gương cầu lồi để giải thích? III Vaän duïng: C3:Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài roäng hôn vuøng nhìn thaáy cuûa göông phẳng (có cùng kích thước), vì giúp cho người lái xe nhìn khoảng rộng đằng sau.Chủ động tránh tai naïn C5:GV treo H7.4 cho HS dựa vào vào C4: Người lái xe nhìn thấy gương vùng nhìn thấy gương cầu lồi để cầu lồi xe cộ và người bị các vật cản giaûi thích? bên đường che khuất, tránh tai nạn G:Liên hệ với việc an toàn giao thông cho HS G:Ñöa caâu hoûi veà giaùo duïc moâi trường cho HS vận dung vào thực tế 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 21) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 21) Híng dÉn häc ë nhµ: -Học thuộc nội dung ghi nhớ, học theo sgk và ghi -Bài tập nhà: 7.1 đến 7.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 8: Gương cầu lõm 6.Caâu hoûi choT8 C1: Nêu t/c ảnh tạo cầu lồi, so sánh với tính chất ảnh tạo gương phẳng? C2: So sánh vùng nhìn thấy gương lồi và gương phẳng có cùng kích thước? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân ĐỀ KIỂM TRA VẬT LÝ (Thời gian 15 phút không phải chép đề) I.Đề bài: Câu1 (6 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: AÛnh taïo göông phaúng coù ñaëc ñieåm naøo sau ñaây ? A Ảnh ảo hứng trên màn chắn B Ảnh ảo không hứng trên màn chắn C Ảnh thật hứng trên màn chắn D Ảnh thật không hứng trên màn chắn Độ lớn ảnh tạo gương phẳng có kích thước nào? A Lớn vật C Lớn vật B Nhoû baèng vaät D.Tất các ý trên đúng Goùc phaûn xaï coù soá ño nhö theá naøo? A Bằng góc tới C Nhỏ góc tới B Lớn góc tới D Bằng nửa góc tới Góc tạo tia tới và tia phản xạ bằng? A Gãc tíi C Hai lÇn gãc tíi B PhÇn nöa gãc tíi D Không có câu nào đúng Cho góc tới 400 thì góc phản xạ bao nhiêu? A 300 B 400 C 600 D 500 Khi vật đặt vật song song trước gương phẳng ảnh vật có chiều nào với vật? A Khoâng coù aûnh C Cùng chiều với vật B Ngược chiều với vật D Ảnh nghiêng nửa vật Câu2 (4 đ) Vật sáng AB cao cm đặt trước gương phẳng a Hỏi ảnh A ÛB’tạo gương phẳng cao bao nhiêu? b Bieát A A Û = cm, BB Û= cm Hoûi A vaø B caùch göông bao nhieâu? c Vẽ ảnh tạo gương phẳng và đường chùm tia sáng xuất phát từ A phản xạ trên gương II.Đáp án: Caâu 1:(6 ñieåm) Moãi yù 1ñ B A A A B C Caâu 2:(4 ñieåm) a A’B’= cm (1ñ) b A A’= cm => A caùch göông cm (1ñ) BB’ = cm => B caùch göông cm (1ñ) c Vẽ ảnh và đường tia sáng xuất phát từ A (1đ) Hoï teân: Lớp: KIEÅM TRA VAÄT LYÙ (Thời gian : 15 phút – Không phải chép đề) Ñieåm Lời phê thầy cô giáo Đề bài: Câu1 (6 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: AÛnh taïo göông phaúng coù ñaëc ñieåm naøo sau ñaây ? A Ảnh ảo hứng trên màn chắn B Ảnh ảo không hứng trên màn chắn C Ảnh thật hứng trên màn chắn D Ảnh thật không hứng trên màn chắn Độ lớn ảnh tạo gương phẳng có kích thước nào? A Lớn vật C Lớn vật B Nhoû baèng vaät D.Tất các ý trên đúng Goùc phaûn xaï coù soá ño nhö theá naøo? A Bằng góc tới C Nhỏ góc tới B Lớn góc tới D Bằng nửa góc tới Góc tạo tia tới và tia phản xạ bằng? A Gãc tíi C Hai lÇn gãc tíi B PhÇn nöa gãc tíi D Không có câu nào đúng Cho góc tới 400 thì góc phản xạ bao nhiêu? A 300 B 400 C 600 D 500 Khi vật đặt vật song song trước gương phẳng ảnh vật có chiều nào với vật? A Khoâng coù aûnh C Cùng chiều với vật B Ngược chiều với vật D Ảnh nghiêng nửa vật Câu2 (4 đ) Vật sáng AB cao cm đặt trước gương phẳng a Hỏi ảnh A ÛB’ tạo gương phẳng cao bao nhiêu? b Bieát A A Û = cm, BB Û= cm Hoûi A vaø B caùch göông bao nhieâu? c Vẽ ảnh tạo gương phẳng và đường chùm tia sáng xuất phát từ A phản xạ trên gương Baøi laøm Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT : GÖÔNG CAÀU LOÕM I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Hiểu gương cầu lõm.Nêu t/c ảnh vật tạo gương cầu lõm Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm Biết giải thích ứng dụng gương cầu lõm vào thực tế b.KN:Rèn luyện kĩ xác định ảnh và cách biến đổi các chùm tia song songvà phân kì Liên hệ vận dụng thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm) gương cầu lõm,1gương phẳng tròn có cùng kích thước với gương cầu lõm, cây nến,1 bao diêm, màn chắn có giá đỡ di chuyển được, đèn pin tạo chùm tia song song vaø phaân kì + GV: Bảng phụ, đèn pin loại cũ có thể tháo được, tranh H8.5(sgk-trg24) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: C1: Nêu t/c ảnh tạo cầu lồi, so sánh với tính chất ảnh tạo gương phẳng? C2: So sánh vùng nhìn thấy gương lồi và gương phẳng có cùng kích thước? Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 20) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ2:Tìm hiểu t/c ảnh tạo gương I.Tính chất ảnh tạo gương phẳng: caàu loõm: * Thí nghieäm: H8.1 (Sgk–Trg 22) G:Cho các nhóm HS bố trí TN-H8.1sgk C1: Ảnh ảo, lớn cây nến H:LaømTN, quan saùt aûnh so saùnh vaøtraû C2:Boá trí TN nhö : H8.1 nhöng thay lời C1? göông caàu loõm baèng göông phaúng G:Chỉ cho HS thấy ảnh là ảnh ảo và Kết quả: Aûnh tạo gương cầu lõm lớn lớn vật.(Lưu ý đặt vật gần sát vật còn ảnh tạo gương phẳng thì göông) baèng vaät G:Cho các nhóm đọc C2 thảo luận và * KL: (Sgk–Trg 22) trả lời? Ảo Lớn H:Tự bố trí TN, tự mô tả TN và nêu kết II Sự phản xạ ánh sáng trên gương so sánh từ đó rút KL? caàu loõm: HĐ3:Tìmhiểu phản xạ ánh sáng trên 1.Đối với chùm tia song song: göông loàcaàu loõm: * Thí nghieäm: H8.2 (Sgk–Trg 23) G:Cho caùc nhoùm HS boá trí TN-H8.2sgk C3: H:Làm TN quan sát, nx, trả lời C3? Đặcđiểm: Hội tụ điểm trước gương G:Cho ruùt KL? * KL: (Sgk–Trg 23) Hoäi tuï H:Quan sát, rút KL và nêu từ cần C4:Mặt trời xa ta nên chùm sáng từ ñieàn mặt trời tới trái đất coi chùm tia sáng G:Cho HS quan saùt H8.3 vaän duïng ñaëc song song Khi gaëp göông cho chuøm tia điểm trên để giải thích C4? phản xạ hội tụ điểm trước gương H:Thaûo luaän vaän duïng giaûi thích? Aùnh sáng mặt trời có nhiệt nên vật chỗ G:Cho các nhóm HS bố trí TN-H8.4sgk đó nóng lên Điều chỉnh đèn tạo chùm phân kì 2.Đối với chùm tiaphân kì: H:Laøm TN quan saùt, nx, thaûo luaän traû * Thí nghieäm: H8.4 (Sgk–Trg 23) lời C5? C5: S đặt trước gương cầu lõm vị G:Cho ruùt KL? trí thích hợp H:N xét, rút KL và nêu từ cần điền * KL: (Sgk–Trg 23) Phaûn xaï HÑ4: Vaän duïng III Vaän duïng: G:Dùng đèn pin cũ và sơ đồø H8.5 sgk * Tìm hiểu đèn pin : H8.5 (Sgk–Trg 24) cho HS tìm hiểu đèn pin Hướng dẫn C6: Nhờ có gương cầu lõm pha đèn cách xoay pa đèn tạo tia song song pin nên xoay pha đèn đến vị trí thích vaø tia hoäi tuï hợp ta thu chùm sáng phản G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho xạ song song, ánh sáng truyền xa H: trả lời C6? C7? Và câu hỏi đầu bài? được, không bị phân tán mà sáng rõ G:Đưa câu hỏi giáo dục môi C7: Điều chỉnh đèn xa gương trường cho HS vận dung vào thực tế 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 24) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 24) Híng dÉn häc ë nhµ: -Học thuộc nội dung ghi nhớ, học theo sgk và ghi -Bài tập nhà: 8.1 đến 8.4 ( SBT-VL7) - Ôn tập toàn chương I chuẩn bị cho tổng kết chươngI 6.Caâu hoûi choT11 C1: Ảnh tạo gương cầu lõm có t/c nào? So sánh với gương phẳng vaø göông caàu loài? C2: Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm xảy nào? Nêu các ứng dụng gương cầu lõm trên thực tế? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT : TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I: QUANG HOÏC I.MUÏC TIEÂU: a.KT:Ôn tập tổng kết, hệ thống khắc sâu các kiến thức chương.Nhắc lại kiến thức có liên quan đến nhìn thấy vật sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách vẽ ảnh vật tạo gương phẳng, xác định vùng nhìn thấy gương phẳng So sánh với vùng nhìn thấy göông caàu loài b.KN:Rèn luyện tập kĩ vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo göông phaúng.Giaûi caùc baøi taäp veà göông phaúng, göông caàu loài, göông caàu loõm c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài taäp, liªn hÖ thùc tÕ II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với HSï: Ôn tập trước các kiến thức chương GV: Baûng phuï,baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kiểm tra bài cũ: Xen 3.Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HĐ1: Ôn tập các kiến thức bản: G:Cho caùc nhoùm HS oân taäp thaûo luaän traû lời các câu hỏi phần tự kiểm tra H:OÂn taäp veà nhaän bieát aùnh saùng, thaûo luận chọnr đáp án đúng và trả lời câu 1? H:OÂn taäp veà t/c aûnh cuûa göông phaúng, thảo luận chọn đáp án đúng và trả lời caâu 2? H:OÂn taäp veà ÑL truyeàn thaúng cuûa aùnh sáng, thảo luận tìm từ điền thích hợp cho caâu 3? H:OÂn taäp veà ÑL phaûn xaï cuûa aùnh saùng, thảo luận tìm từ điền thích hợp cho caâu 4? H:OÂn taäp veà t/c aûnh cuûa göông phaúng, thảo luận trả lời câu 5? H:OÂn taäp veà t/c aûnh cuûa göông caàu loài, thảo luậ và trả lời câu 6? H:OÂn taäp veà t/c aûnh cuûa göông caàu loõm, thảo luậ và trả lời câu 7? G:Hệ thống kiến thức t/c ảnh loại gương (phẳng, lồi, lõm) cho HS thảo luận nhóm trả lời câu 8? H:Các nhóm trả lời vào bảng phụ? G:Cho caùc nhoùm nhaän xeùt laãn vaø chốt lại kiến thức câu hỏi cho hoàn chænh H:OÂn taäp veà vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài vaø göông phaúng thaûo luaän vaø traû lời câu 9? HÑ2:Vaän duïng: G:Hệ thống khắc sâu các kiến thức baûn cuûa chöông cho HS thaûo luaän nhoùm trả lời các câu hỏi và bài tập phần vận duïng? H: OÂn laïi caùch veõ aûnh cuûa göông phaúng trả lời C1: a S1I = I S1 => S1 laø aûnh cuûa S1 S2K = K S2 => S2 laø aûnh cuûa S2 b.-Tia tới S1I => Tia phản xạ I P1 Tia tới S1K => Tia phản xạ K P1 NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Tự kiểm tra: Caâu 1: C Caâu 2: B Câu 3: Trong suốt .Đồng tính Đường thẳng Caâu 4: a Tia tới Pháp tuyến b Góc tới Câu 5: Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách gương khoảng k/c từ vật đến göông Caâu 6: Giống: Ảnh ảo, k hứng trên màn Khác : Ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ ảnh tạo gương phẳng có cùng kích thước Câu 7: Khi vật gần sát gương Ảnh này lớn vật Caâu 8: -Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng trên màn chắn và lớn vật -Ảnh ảo tạo gương cầu lồi không hứng trên màn chắn và bé vật -Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trªn mµn Caâu 9:Vuøng nhìn thaáy cuûa göông caàu loài lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước II Vaän duïng: S1 S1’, S2’ C1: S1’ S S2’ S2’ S1’ - Tia tới S2I => Tia phản xạ I P2 Tia tới S2K => Tia phản xạ K P2 C2: -Giống: Đều là ảnh ảo c Vuøng nhìn thaáy: S1 S2 -Khaùc:AÛnh nhìn thaáy göông caàu H: OÂn laïi t/c aûnh cuûa göông phaúng, loài nhoû hôn göông phaúng, aûnh gương lồi, gương lõm trả lời C2? göông phaúng laïi nhoû hôn aûnh göông caàu loõm C3: H:OÂn taäp veà ÑL truyeàn thaúng cuûa aùnh An Thanh Haûi Haø An sáng, thảo luận trả lời C3? x x Thanh Haûi x x x x Haø x x III Trò chơi ô chữ: HÑ3:Vaän duïng: Vaät saùng G:Treo bảng phụ đã kẻ sẵn các ô cho Nguoàn saùng các nhóm thi trả lời ô chữ AÛnh aûo Ngoâi Phaùp tuyeán Vaät saùng Nguoàn saùng AÛnh aûo Ngoâi 10 Phaùp tuyeán 11 Boùng ñen 12 Göông phaúng Từ hàng dọc là: Ánh sáng 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung kiến thức chương 5.Dặn dò: - Ôn tập toàn chương I chuẩn bị cho kiểm tra tiết -Bài tập nhà: xem lại các bài tập đã làm chương IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 10 : KIEÅM TRA TIEÁT I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Kiểm tra đánh giá, khắc sâu các kiến thức chương quang học b.KN:Reøn luyeän taäp kó naêng laøm baøi, vaän duïng, giaûi thích, veõ hình c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ nghiêm túc, tự giác, tự chủ, tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích và vẽ hình làm bài kiểm tra II.ĐỀ BAØI: Câu1 (3 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường nào? A Đường gấp khúc B Đường thẳng C Đường cong D Cả ba đáp án trên đúng Vaät saùng laø: A Nguoàn saùng B Maët traêng C Vật chiếu sáng D Cả ba đáp án trên đúng Khi có tượng nguyệt thực, vị trí tương đối Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời nằm theo thứ tự nào? A Trái Đất – Mặt Trời – Mặt Trăng B Trái Đất– Mặt Trăng – Mặt Trời C Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng D Mặt Trời – Mặt Trăng – Trái Đất Khi tia tới hợp với pháp tuyến điểm tới góc 300 thì góc phản xạ baèng: A 300 B 450 C 600 D 150 Ảnh tạo gương phẳng có đặc điểm gì? A Là ảnh ảo, lớn vật B Là ảnh thật, lớn vật C Là ảnh ảo, lớn vật D Laø aûnh thaät, nhoû hôn vaät Gương cầu lõm thường dùng để: A Làm pha đèn ôtô, môtô, đèn pin B Làm đèn chiếu dùng khám bệnh tai, mũi, họng C Tập trung lượng mặt trời D Cả ba ứng dụng trên đúng Caâu2 (2 ñ) Một người đứng trước ba cái gương đó là gương phẳng, gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách các gương khoảng Người đó quan sát các ảnh cuûa mình ba göông thì thaáy chuùng coù tính chaát naøo gioáng vaø khaùc nhau? Câu3 (2 đ) Chọn ý cột B cho đúng khớp với ý cột A? A Ảnh bút chì song song với nó khi: Ảnh bút chì vuông góc với nó khi: Tia phản xạ vuông góc với tia tới khi: Tia phản xạ trùng với tia tới khi: Choïn B A.Tia tới trùng với pháp tuyến B Bút chì đặt hợp với gương góc 450 C Bút chì đặt vuông góc với gương D Góc tới 450 E Bút chì đặt song song với gương Caâu4 (3 ñ) Cho moät ñieåm saùng S naèm phía treân moät göông phaúng AB, caùch göông cm (Nhö hình veõ) a Xác định vị trí ảnh S’của S tạo gương phẳng Nêu tính chất ảnh S’và xác định khoảng cách từ S’tới gương b.Hãy vẽ đường truyền tia sáng từ S phản xạ qua gương phẳng tới P Nêu cách vẽ, rõ tia tới, tia phản xạ và điểm tới c Gạch toàn vùng nhìn thấy ảnh S’của S tạo gương phẳng AB P* S* A III.ĐÁP ÁN: Caâu 1:(3 ñieåm) Moãi yù 0,5ñ B B D C A C D Caâu 2:(2ñ ) - Giống : Ảnh người đó tạo ba gương là ảnh ảo (0,5đ) - Khác : + Ảnh tạo gương phẳng người đó (0,5ñ) + Ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ người đó (0,5đ) + Ảnh tạo gương cầu lõm lớn người đó (0,5đ) Câu 3:(2 điểm) Mỗi ý đúng 0,5đ E C D A Caâu 4:(3 ñieåm) a.(1đ) - Ảnh S’đối xứng với S qua gương phẳng, S’ cách gương cm (0,5 đ) - AÛnh S’laø aûnh aûo (0,5 ñ) b (1đ) - Vẽ đúng (Hình 1) (0,5 ñ) - Nêu cách vẽ, tia tới, tia phản xạ và điểm tới (0,5đ) Cách vẽ: Qua S kẻ đường vuông góc với gương, lấy S’đối xứng với S Nối S’ với P cắt gương AB I => I là điểm tới, IP là tia phản xạ Nối SI ta tia phản xạ c (1đ) Xác địng vùng nhìn thấy ảnh S’của S (Hình2) IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Duyệt ban gi¸m hiÖu Ngày / ./ 201 HP: NguyÔn v¨n Th¾ng Hoï teân:………………………………………………………………… Lớp: 7……… KIEÅM TRA VAÄT LYÙ (Thời gian : 45 phút – Không phải chép đề) Ñieåm Lời phê thầy cô giáo Câu1 (3 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường nào? A Đường gấp khúc B Đường thẳng C Đường cong D Cả ba đáp án trên đúng Vaät saùng laø: A Nguoàn saùng B Maët traêng C Vật chiếu sáng D Cả ba đáp án trên đúng Khi có tượng nguyệt thực, vị trí tương đối Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời nằm theo thứ tự nào? A Trái Đất – Mặt Trời – Mặt Trăng B Trái Đất– Mặt Trăng – Mặt Trời C Mặt Trời – Trái Đất – Mặt Trăng D Mặt Trời – Mặt Trăng – Trái Đất Khi tia tới hợp với pháp tuyến điểm tới góc 300 thì góc phản xạ baèng: A 300 B 450 C 600 D 150 Ảnh tạo gương phẳng có đặc điểm gì? A Là ảnh ảo, lớn vật B Là ảnh thật, lớn vật C Là ảnh ảo, lớn vật D Laø aûnh thaät, nhoû hôn vaät Gương cầu lõm thường dùng để: A Làm pha đèn ôtô, môtô, đèn pin B Làm đèn chiếu dùng khám bệnh tai, mũi, họng C Tập trung lượng mặt trời D Cả ba ứng dụng trên đúng Caâu2 (2 ñ) Một người đứng trước ba cái gương đó là gương phẳng, gương cầu lồi và gương cầu lõm, cách các gương khoảng Người đó quan sát các ảnh cuûa mình ba göông thì thaáy chuùng coù tính chaát naøo gioáng vaø khaùc nhau? Câu3 (2 đ) Chọn ý cột B cho đúng khớp với ý cột A? A Ảnh bút chì song song với nó khi: Ảnh bút chì vuông góc với nó khi: Tia phản xạ vuông góc với tia tới khi: Tia phản xạ trùng với tia tới khi: Choïn B A.Tia tới trùng với pháp tuyến B Bút chì đặt hợp với gương góc 450 C Bút chì đặt vuông góc với göông D Góc tới 450 E Bút chì đặt song song với gương Caâu4 (3 ñ) Cho moät ñieåm saùng S naèm phía treân moät göông phaúng AB, caùch göông cm (Nhö hình veõ) b Xác định vị trí ảnh S’của S tạo gương phẳng Nêu tính chất ảnh S’và xác định khoảng cách từ S’tới gương b.Hãy vẽ đường truyền tia sáng từ S phản xạ qua gương phẳng tới P Nêu cách vẽ, rõ tia tới, tia phản xạ và điểm tới c Gạch toàn vùng nhìn thấy ảnh S’của S tạo gương phẳng AB P* S* A Baøi laøm: B Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / Chöông II: AÂM HOÏC TIEÁT 11 : NGUOÀN AÂM I.MUÏC TIEÂU: a.KT: -Nêu đặc điểm chung các nguồn âm -Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống b.KN:Rèn luyện kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm): sợi dây cao su mảnh, thìa và cốc thủy tinh moûng, aâm thoa, buùa cao su, loï nhoû GV: Ống nghiệm nhỏ, nắm lá chuối khô, đàn ống nghiệm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ sè 7A .7B 2.Kiểm tra bài: Xen 3.Bài mới: HĐ1:GV giới thiệu chương ĐVĐ bµi häc (Sgk–Trg 28) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ2: Nhaän bieát nguoàn aâm (5’) I.Nhaän bieát nguoàn aâm: G:Cho HS đọc C1 yêu cầu lớp lắng C1:Tiếng nói => phát từ miệng người nghe tìm âm phát từ nói ñaâu? Tiếng ôtô =>Phát từ động ôtô H: Lắng nghe âm và tìm vật hoạt động phát âm? Từ đó rút nguồn âm Tiếng gà gáy =>Phát từ miệng gà gaùy H:Vận dụng trả lời C2? * Vaät phaùt aâm goïi laø nguoàn aâm C2: Động hoạt động, người nói, ti HĐ3:Tìm hiểu đặc điểm nguồn âm (25’) vi hoạt động G:Cho caùc nhoùm HS laøm TN-H10.1sgk II.Caùc nguoàn aâm coù chung ñaëc ñieåm HS: Laøm TN quan saùt, laéng nghe, nx, gì?: thảo luận trả lời C3? * Thí nghieäm: G:Cho caùc nhoùm HS laøm TN-H10.2sgk 1.TN-H10.1(Sgk–Trg 28) H:Laøm TN quan saùt, laéng nghe, nx, thaûo C3:Daây cao su dao động(rung luận trả lời C4? động)vàphát âm G:Hướng dẫn HS cách nhận biết ©m 2.TN-H10.2(Sgk–Trg 29) C4: Coác thuûy tinh phaùt aâm, Thaønh coác G:Qua C3, C4 cho HS dao động và thủy tinh có rung động.- Nhận biết dao động là gì? (minh hoạ hình vẽ) lắc bấc dán giấy nhỏ mỏng vào H:Nhận biết dao động và nêu k/n dao thành cốc động * Dao động là gì: (Sgk–Trg 29) G:Cho caùc nhoùm HS laøm TN-H10.3sgk 3.TN-H10.3(Sgk–Trg 29) H:Làm TN quan sát, lắng nghe, nx, thảo C5:Âm thoa có dao động luận trả lời C5? Coù theå kieåm tra baèng caùch: G:Hướng dẫn HS cách kiểm tra -Ñaët laéc baác saùt moät nhaùnh cuûa aâm H:Có thể kiểm tra để chứng minh âm thoa âm thoa phát âmthì lắc thoa dao động naûy leân -Dùng tay giữ chặt hai nhánh âm thoa thì không nghe âm phát G:Chốt kiến thức và cho rút KL? -Cho âm thoa vào nước, nước bắn lên H:Nhận xét, rút KL , nêu từ cần điền * Kết luận: (Sgk–Trg 29) HÑ4: Vaän duïng .Dao động (rung động) G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho III Vận dụng: HS trả lời C6? C7? C8.Và câu hỏi ĐVĐ C6:HS tự làm đầu bài? C7: Dây đàn => Khi gảy đàn ghi ta C6:HS voø giaáy, laù chuoái khoâ Maët troáng => Khi goõ troáng C7:HS tự lấy VD phận dao C8: Có thể kiểm tra dao động cột động khoâng khí loï baèng caùch daùn vaøi tua C8:HS các nhóm tự gián giấy nhỏ vào giấy mỏng miệng lọ thấy tua giấy mieäng loï vaø thoåi rung rung C9:GV:Cho HS quan sát dàn ống C9:a.Ống nghiệm và nước ống nghiệm và trả lời nghiệm dao động H:Chỉ phận dao động phát âm, b.Ống có nhiều nước phát âm ống phát âm trầm, ống phát trầm Ống có ít nước phát âm aâm boång boång nhaát G:Đưa câu hỏi giáo dục môi c.Cột không khí ống dao động phát trường cho HS vận dung vào thực tế aâm d.Ống có ít nước phát âm trầm Ống có nhiều nước phát âm boång nhaát 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 30) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 30) 5.Dặn dò: -Học thuộc nội dung ghi nhớ, học theo sgk và ghi -Bài tập nhà: 10.1 đến 10.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 11 : Độ cao âm 6.Caâu hoûi choT12 C1:Cho biết nguồn âm là gì? Kể tên số nguồn âm, phận dao động? rung động C2:Giao động là gì? Khi thổi sáo phận nào dao động phát âm? IV rót kinh nghiÖm: Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT 12 : ĐỘ CAO CỦA ÂM I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nêu mối liên hệ độ cao và tần số âm Sử dụng thuật ngữ âm cao (âm bổng), âm thấp (âm trầm) và tần số so sánh hai âm b.KN: Rèn luyện kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm) lá thép mỏng dài khoảng 30cm, 20cm vít chặt vào hộp gỗ rỗng + GV:1 GiáTN, lắc đơn có chiều dài 20cm, 40cm đĩa quay gắn chặt vào trục mô tơ quay nhỏ Nguồn điện từ 6V đến 9V, phim mỏng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: sÜ sè 7A 7B Kieåm tra baøi cò: C1:Cho biết nguồn âm là gì? Kể tên số nguồn âm, phận dao động? C2:Giao động là gì? Khi thổi sáo phận nào dao động phát âm? 3.Giảng bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 31) GV:Y/c HS nam,1 HS nữ hát cùng bài hát ngắn Cho nx giọng thấp, gioïng cao HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ2:Quan sát dao động nhanh, chậm I.Dao động nhanh, chậm – Tần số: và nghiên cứu khái niệm tần số * Thí nghieäm1: H11.1(Sgk–Trg 31) G:Cho caùc nhoùm laøm TN-H11.1sgk G:HD :Cách xác định dao động:Con lắc từ bên phải sang bên trái trở C1: Con Dao động nhanh Số dao đg Sốdaođg lại bên phải gọi là dao động H:Làm TN quan sát, nx, đến dao động lắc Dao động chậm Trg10giây Trg1giây a Dao động chậm thaûo luaän ghi kq vaøo C1? b Dao động nhanh H:Qua bảng lắc dao động * KN: Taàn soá: (Sgk–Trg 31) nhanh, lắc dao động chậm * Ñôn vò: Taàn soá laø Heùc, kí hieäu laø Hz G:Qua bảng giới thiệu KN tần số và C2: Con lắc(b) có tần số dao động lớn đơn vị tần số và cho HS trả lời C2?, * Nhaän xeùt: (Sgk–Trg 31) neâu nxeùt Nhanh (hoặc chậm) H:Vận dụng trả lời C2 và nêu nhận Lớn (hoặc nhỏ) xeùt? II.AÂm cao (aâm boång)aâm thaáp (aâm traàm) * Thí nghieäm2: H11.2(Sgk–Trg 32) C3: Chaäm .Thaáp Nhanh Cao * Thí nghieäm3: H11.3(Sgk–Trg 32) C4: .Chaäm .Thaáp Nhanh Cao * Keát luaän: (Sgk–Trg 32) …… Nhanh(Chậm) .Lớn(Nhỏ) Cao(Thaáp) III Vaän duïng: C5: Vật có tần số 70Hz dao động nhanh Vaät coù taàn soá 50Hz phaùt aâm thaáp hôn C6: Khi dây đàn căng ít thì âm phát thấp ( trầm), tần số dao động nhỏ Khi dây đàn căng nhiều thì âm phát cao (bổng), tần số dao động lớn C7: AÂm phaùt cao hôn chaïm goùc miếng bìa vào hàng lỗ gần vành đĩa vì: Số lỗ trên hàng gần vành đĩa nhiều số lỗ trên hàng gần tâm đĩa Do đó, miếng bìa dao động nhanh chạm vào haøng loã gaàn vaønh ñóa vaø phaùt aâm cao so với chạm vào hàng lỗ gần taâm ñóa 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 33) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 33) 5.Híng dÉn häc nhµ: -Học thuộc nội dung ghi nhớ, học theo sgk và ghi -Bài tập nhà: 11.1 đến 11.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 12 : Độ to âm 6.Caâu hoûi cho T13 C1: Neâu K/N Taàn soá? Ñôn vò taàn soá? C2: Âm cao thì tần số? Âm thấp thì tần số? Lấy VD minh hoạ? HĐ3:Tìm hiểu mối liên hệ tần số và độ cao âm G:Cho caùc nhoùm laøm TN-H11.2sgk H:LàmTN quan sát dao động lắng nghe âm phát trả lời C3? G:Lµm TN-H11.3sgk trường hợp.( thay đĩa quay bánh xe đạp) H:Quan saùt, laéng nghe aâm phaùt traû lời C4? G:Qua caùc kq TN 1,2,3 cho HS thaûo luaän ruùt KL H: N xét, rút KL và nêu từ cần điền HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C5? C6? C7? , và câu hỏi ĐVĐ đầu bài? C5:Vận dụng K/N Tần số để giải thích C6:Vận dụng âm cao, âm bổng để giải thích C7: Liên hệ với đĩa quay TNH11.3 để giải thích? G:Ñöa caâu hoûi veà giaùo duïc moâi trường cho HS vận dung vào thực tế IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT13 : ĐỘ TO CỦA ÂM I.MUÏC TIEÂU: a.KT:- Nêu mối liên hệ biên độ và độ to âm phát - Sử dụng thuật ngữ âm to, âm nhỏ so sánh hai âm b.KN: Rèn luyện kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhóm HSï: (3 nhóm) -2 lá thép mỏng dài khoảng 30cm, 20cm vít chặt vào hộp gỗ rỗng -1 troáng vaø duøi goõ, laéc baác +GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: sÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi: C1: Neâu K/N Taàn soá? Ñôn vò taàn soá? C2: Âm cao thì tần số? Âm thấp thì tần số? Lấy VD minh hoạ? 3.Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 34) ( GV:Y/c HS haùt cuøng baøi haùt ngaén Cho nxeùt haùt to, haùt nho û) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HĐ2:Tìm hiểu âm to, âm nhỏ, biên độ dao động G: Cho caùc nhoùm laøm TN-H12.1sgk H:LàmTN quan sát dao động đầu thước trường hợp, lắng nghe âm phát nxét, dao động đầu thước, thảo luận trả lời C1? Điền kq vaøo B¶ng1? G:Qua bảng giới thiệu KN biên độ giao động và cho HS trả lời C2 H:Vận dụng trả lời C2 và nêu từ cần ñieàn? G:Cho caùc nhoùm laøm TN-H12.2sgk H: LàmTN quan sát dao động cầu trường hợp, lắng nghe âm phát nxét, dao động cầu, thảo luận trả lời C3? Và rút KL? NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Dao động nhanh, chậm – Tần số: * Thí nghieäm1: H12.1(Sgk–Trg 34) C1: Cách làm thước Dao động AÂm to dao động maïnh yeáu hay nhoû a.Leäch nhieàu Maïnh To b Leäch ít Yeáu Nhoû * KN: Biên độ dao động(Sgk–Trg 35) C2: .Nhiều(hoặcít) Lớn(Nhỏ) To(nhỏ) * Thí nghieäm2: H12.2(Sgk–Trg 35) a.Goõ nheï: Quaû caàu leäch ít b.Goõ maïnh: Quaû caàu leäch nhieàu C3: .Nhiều(hoặcít) Lớn(Nhỏ To (Nhỏ) * Keát luaän: (Sgk–Trg 35) To .Biên độ G:Choát KT vaø cho HS neâu KL? H:Nêu từ cần điền và nhắc lại KL sgk? HĐ3: Tìm hiểu độ to số âm G:Giới thiệu độ to âm và đơn vị Treo bảng cho HS thấy độ to soá aâm H:Đọc sgk và liên hệ thực tế HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C4? C5? C6? C7?, và câu hỏi ĐVĐ đầu bài? C4:Dựa vào biên độ dao động để giải thích? C5:GV treo H12.3 sgk cho HS độ lệch dây đàn để giải thích? C6:Dựa vào biên độ dao động để giải thích? C7:Dựa vào độ to số âm để giải thích? II.Độ to âm: * Độ to âm đo đơn vị ñeâxiben (dB) * Bảng2: độ to số âm: (Sgk–Trg 35) III Vaän duïng: C4:Tiếng đàn to Vì gảy mạnh, dây đàn lệch nhiều, tức là biên độ dao động dây đàn lớn, nên âm phát to C5:H12.3(Sgk–Trg 35).Biên độ giao động hình bên trên lớn C6: Biên độ dao động màng loa lớn máy thu phát âm to Biên độ dao động màng loa nhỏ máy thu phaùt aâm nhoû C7: Độ to tiếng ồn trên sân trường chơi từ nằm khoảng từ 50 đến 70 dB 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 36) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 36) Híng dÉn häc nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 12.1 đến 12.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 13 : Môi trường truyền âm 6.Caâu hoûi cho T14 C1:Độ to âm phụ thuộc vào gì? Nêu K/N biên độ dao động,Đơn vị và kí hiệu? C2:1 vaät naøo thì phaùt aâm to, naøo thì phaùt aâm nhoû? Tieáng noùi thì thaàm có độ to là bao nhiêu? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT14: MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nắm các môi trường truyền âm và không truyền âm Kể tên số môi trường truyền âm và không truyền âm So sánh mức độ truyền âm qua các môi trường b.KN:Rèn luyện kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ thực tế.Lấy các VD truyền âm chất rắn, lỏng, khí c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với lớp: trống nhỏ, dùi gõ trống, giá đỡ trống, bình to đựng đầy nước, bình nhỏ có nắp đậy, nguồn phát âm có thể bỏ lọt vào bình nhỏ, tranh vẽ to H13.4 + GV:Baûng phuï, baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp:sÜ sè 7A 7B .á 2.Kieåm tra baøi cuõ: C1:Độ to âm phụ thuộc vào gì? Nêu K/N biên độ dao động,Đơn vị và kí hiệu? C2:1 vaät naøo thì phaùt aâm to, naøo thì phaùt aâm nhoû? Tieáng noùi thì thaàm có độ to là bao nhiêu? Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 37) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ2: Môi trường truyền âm I.Môi trường truyền âm: G: Laøm TN-H13.1sgk 1.Sự truyền âm chất khí: H: Quan saùt laéng nghe, moâ taû hieän -TN-H13.1 (Sgk–Trg 37) tượng và trả lời C1? C1:Rung động và lệch khỏi vị trí ban G: Cho HS quan sát độ lệch đầu Hiện tượng đó chứng tỏ âm đã cầu và trả lời C2? không khí truyền từ mặt trống thứ đến H:Quan sát nxét trả lời C2 và rút mặt trống thứ hai KL độ to âm lan C2: Quả cầu bấc thứ hai có biên độ dao truyeàn? động nhỏ so với cầu bấc thứ G: Cho HS lấy VD minh hoạ -Kết luận: Độ to âm càng giảm càng xa nguồn âm (hoặc độ to âm G:Hướng dẫn các nhóm (mỗi càng lớn càng gần nguồn âm.) nhoùm3HS) laømTN-H13.2sgk Sự truyền âm chất rắn: H:Làm TN lắng nghe, nxét và trả lời -TN-H13.2 (Sgk–Trg 37) C3? C3:Chaát raén G: Laøm TN-H13.3sgk Sự truyền âm chất lỏng H:Quan saùt laéng nghe, moâ taû hieän -TN-H13.3 (Sgk–Trg 38) tượng, thảo luận và trả lời C4? C4: Âm truyền đến tai qua môi trường: khí, lỏng, rắn G:Treo tranh H13.4sgk, mô tả TN và Âm cótruyền chân không hướng dẫn HS thảo luận trả lời câu C5 hay không? C5: Chứng tỏ âm không truyền qua chân G:Choát KT vaø cho HS neâu KL? khoâng H:Nêu từ cần điền và nhắc lại KL sgk? * Kết luận: (Sgk–Trg 38) G:Giới thiệu vận tốc truyền âm và treo .Rắn, lỏng, khí Chân không baûng vaän toác truyeàn aâm sgk cho HS .Xa (Gaàn) Nhoû( To) quan saùt 5.Vaän toác truyeàn aâm: H:Quan sát nxét trả lời C6? C6: Vận tốc truyền âm nước nhỏ thép và lớn không khí HÑ4: Vaän duïng Vkk < Vnước < Vthép G:Hệ thống, chốt kiến thức bài III Vận dụng: cho HS trả lời C7? C8? C9? C10?, và C7: Không khí câu hỏi ĐVĐ đầu bài? C8: Khi lặn nước,ta nghe tiếng C7, C8:Vân dụng môi trường truyền người gọi trên mặt nước Vậy âm có thể âm để giải thích? truyền qua chất lỏng (nước) C9:Vận dụng vận tốc truyền âm để C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh giaûi thích? không khí nên ta nghe tiếng vó ngựa C10: Vân dụng môi trường truyền âm từ xa áp tai sát mặt đất chân không để giải thích? C10:Caùc nhaø du haønh vuõ truï khoâng theå noùi chuyện bình thường vì họ bị ngăn cách chân không bên ngoài aùo, muõ baûo veä 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 39) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 39) Híng dÉn häc nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 13.1 đến 13.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 14 :Phản xạ âm – Tiếng vang 6.Caâu hoûi cho T15 C1:Âm truyền qua môi trường nào? Không truyền qua môi trường nào? C2: So saùnh vaän toác truyeàn aâm chaát raén, loûng, khí? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT15: PHAÛN XAÏ AÂM – TIEÁNG VANG I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nhận biết âm phản xạ và tiếng vang Mô tả và giải thích số tượng liên quan đến tiếng vang (tiếng vọng) Nhận biết số vật phản xaï aâm toát vaø moät soá vaät phaûn xaï aâm keùm (hay haáp thuï aâm toát) b.KN:Rèn luyện kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ thực tế Kể tên số ứng duïng phaûn xaï aâm c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, II.CHUAÅN BÒ: +HS: Đối với lớp: Tranh vẽ to hình 14.1(sgk-trg40) +GV:Baûng phuï, baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: C1:Âm truyền qua môi trường nào? Không truyền qua môi trường nào? C2: So saùnh vaän toác truyeàn aâm chaát raén, loûng, khí? Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 40) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ2: Tìm hieåu aâm phaûn xaï vaø tieáng I AÂm phaûn xaï – Tieáng vang: vang * AÂm phaûn xaï: AÂm doäi laïi gaëp vaät G:Treo H14.1 và cho HS đọc sgk nhận chắn bieát tieáng vang vaø aâm phaûn xaï? * Tiếng vang: Âm truyền đến gặp vật H:Thảo luận nhận biết âm phản xạ, chắn dội trở lại tai ta sau khoảng 1/15 tiếng vang, trả lời các câuC1?C2? C3? giây C1: HS thaûo luaän laáy VD? C1: Tiếng vang vùng núi đá, phòng C2: Vận dụng âm phản xạ để giải rộng, từ giếng nước sâu thích? C2: Vì ngoài trời ta nghe âm phát ra, còn phòng kín ta nghe âm phát và âm phản xạ từ tường cuøng moät luùc neân nghe to hôn C3: Vận dụng âm phản xạ và tiếng C3: a.Cả hai phòng có âm phản xạ vang để giải thích? -Phòng nhỏ:Âm phản xạ kết hợp vơí âm phaùt cuøng moät luùc -Phòng lớn: Vọng lại sau âm phát b.Khoảng cách ngắn nhấ là: 340 m/s.1/30s = 11,3m * Keát luaän: (Sgk–Trg 40) AÂm phaûn xaï AÂm phaùt HÑ3:Tìm hieåu vaät phaûn xaï aâm toát vaø II.Vaät phaûn xa aâm toát vaø vaät phaûn xa aâm vaät phaûn xaï aâm keùm keùm: G:Treo H14.2sgk, moâ taû TN vaø cho HS * TN-H14.2 (Sgk–Trg 41) ruùt KL veà tính phaûn xaï, haáp thuï aâm * Keát luaän: (Sgk–Trg 41) cuûa vaät - Những vật cứng có bề mặt nhẵn, bóng, H:Nghe trình baøy TN ruùt KL vaø traû lời C4 saùng, phaûn xaï aâm toát (Haáp thuï aâm keùm) C4: Các nhóm HS vận dụng tính phản -Những vật mềm, xốp có bề mặ gồ xạ, hấp thụ âm vật để trả lời? gheà,phaûn xaï aâm keùm (Haáp thuï aâm toát) C4: -Vaät phaûn xaï aâm toát: Maët göông, maët HÑ4: Vaän duïng đá hoa, kim loại, tường gạch G:Hệ thống, chốt kiến thức bài -Vật phản xạ âm kém: Miếng xốp, áo len, cho HS trả lời C5? C6? C7? C8?, và ghế đệm mút, cao su xốp câu hỏi ĐVĐ đầu bài? III Vaän duïng: C5:Vận dụng tính phản xạ và hấp thụ C5: Làm tường sần sùi, treo rèm nhung để âm vật để trả lời? haáp thuï aâm toát hôn neân giaûm tieáng vang C6:Vận dụng âm phản xạ để giải Âm nghe rõ thích? C6: Mỗi khó nghe, người ta thường làm C7: Vân dụng vận tốc truyền âm để để hướng âm phản xạ từ tay đến tính? tai ta giúp ta nghe âm to C8:Vận dụng tính phản xạ và hấp thụ C7: Âm truyền từ tàu đến đáy biển âm vật để trả lời? 0,5 giaây G:Ñöa caâu hoûi veà giaùo duïc moâi Độ sâu biển là: trường cho HS vận dung vào thực tế 1500m/s 0,5s = 750m C8: Đáp án: Câu a ; b ; d 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 42) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 42) 5.Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 14.1 đến 14.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 15 :Chống ô nhiễm tiếng ồn 6.Caâu hoûi cho T16 C1:Tại có tiếng vang? Âm phản xạ là gì? Âm p xạ khác tiếng vang chỗ nào? C2: Neâu tính phaûn xaï vaø haáp thuï aâm cuûa vaät? Laáy VD? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT16: CHOÁNG OÂ NHIEÃM TIEÁNG OÀN I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Phân biệt tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Biết số vật liệu cách âm, phản xạ âm b.KN:Rèn luyện kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ với thực tế và chống ô nhiễm môi trường c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, II.CHUAÅN BÒ: +HS: Đối với lớp: Tranh H15.1; H15.2 ;H15.3 (sgk-trg43) +GV: Baûng phuï, baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi cuõ: C1:Taïi coù tieáng vang? AÂm phaûn xaï laø gì? AÂm phaûn xaï khaùc tieáng vang ntn? C2: Neâu tính phaûn xaï vaø haáp thuï aâm cuûa vaät? Laáy VD? Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 43) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ2: Nhaän bieát oâ nhieãm tieáng oàn I.Nhaän bieát oâ nhieãm tieáng oàn: G:Treo H15.1; H15.2; H15.3 sgk Cho *Quansaùt H15.1;H15.2;H15.3(Sgk–Trg 3) HS quan sát, trao đổi, thu tập thông tin C1: H15.2; H15.3 Tiếng ồn bị ô nhiễm trả lời C1? -H15.2: Vì tieáng maùy khoan to laøm aûnh H:Các nhóm quan sát, thảo luận trả lời hưởng đến việc nghe điện thoại và sức C1 vaø ruùt KL? khoẻ người khoan -H15.3: Tiếng ồn to, kéo dài ảnh hưởng đến học tập HS lớp học G:Cho HS nêu KL và từ cần điền * Keát luaän: (Sgk–Trg 43) H:Vận dụng KL trả lời C2? To Kéo dài Sức khoẻ và sinh hoạt C2: Đáp án: b,c HÑ3:Tìm hieåu bieän phaùp choáng oâ II.Tìm hieåu bieän phaùp choáng oâ nhieãm nhieãm tieáng oàn tieáng oàn: G: Cho HS đọc nội dung thông tin sgk * Biện pháp:(Sgk–Trg 43) trả lời C3 theo nhóm vào bảng nhóm? C3: H: Caùc nhoùm thaûo luaän tìm bieän Caùch laøm Bieän phaùp phaùp cuï theå ñieàn vaøo baûng Caám boùp coøi Troàng caây xanh Xây tường chắn, tường xốp, phuû daï… C4: H:Vaän duïng caùc bieän phaùp treân vaø lieân a.Gaïch, beâtoâng, goã hệ thực tế trả lời C4? b Kính, laù caây HÑ4: Vaän duïng III Vaän duïng: G:Hệ thống, chốt kiến thức bài C5:H15.2:Y/C Người thợ khoan phải có cho HS trả lời C5? C6? và câu hỏi bảo hộ tai (Bông bịt tai,…) và làm ĐVĐ đầu bài? vieäc maùy khoan khoâng phaùt tieáng oàn C5:HS:Dựa vào các biện pháp làm quá 80 dB giảm tiếng ồn thảo luận trả lời? H15.3:Ngăn cách trường học và chợ tường, đóng cửa kính, treo rèm, trồng caây xung quanh Toát nhaát laø khoâng neân xây trường học gần chợ, chuyển chợ ñi nôi khaùc C6: GV:Hướng dẫn HS liên hệ thực tế C6: Tuỳ HS trả lời vận dụng trả lời? -Nhà cạnh chợ, nhà máy: Nhà phải gắn GV:Đưa câu hỏi giáo dục môi cửa kính, treo rèm, xây tường trường cho HS vận dung vào thực tế -Nhà sát đường lớn: Xây tường chắn trồng cây xanh, treo bảng “cấm bóp coøi” 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 44) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 44) Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 15.1 đến 15.4 ( SBT-VL7) - Ôn tập toàn KT chương II:Âm học chuẩn bị cho tổng kết chương 6.Caâu hoûi cho T17 C1:Tieáng oàn oâ nhieãm laø tieáng oàn ntn? Neâu caùc bieän phaùp choáng oâ nhieãm tieáng oàn C2: Neâu soá vaät lieäu caùch aâm toát vaø1 soá vaät lieäu phaûn xaï aâm toát IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 17 : TOÅNG KEÁT CHÖÔNG II: AÂM HOÏC I.MUÏC TIEÂU: a.KT:Ôn tập tổng kết, hệ thống khắc sâu các kiến thức chương.Nhắc lại kiến thức có liên quan đến âm và các ứng dụng nó thực tế b.KN:Rèn luyện tập kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập.Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với HSï: Ôn tập trước các kiến thức chương +GV: Baûng phuï,baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kiểm tra bài cũ: Xen 3.Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ1: Ôn tập các kiến thức bản: I.Tự kiểm tra: G:Cho caùc nhoùm oân taäp thaûo luaän traû Caâu 1: lời các câu hỏi phần tự kiểm tra a, .Dao động H:OÂn taäp caùc KT veà nguoàn aâm, dao b, .Taàn soá Heùc (Hz) động, tần số, biên độ dao động, vận c, Đề Xi Ben (dB) tốc truyền âm, thảo luận trả lời câu 1? d, 340 m/s G:Cho HS ôn tập tần số và biên độ Câu 2: dao động thảo luận trả lời câu 2? a Tần số dao động càng lớn, âm phát HS:Ôn tập thảo luận đặt câu trả lời càng bổng cho caâu theo nhoùm b.Tần số dao động càng nhỏ, âm phát G:Cho HS ôn tập môi trường truyền càng trầm âm trả lời câu 3? c.Dao động mạnh, biên độ lớn, âm phát H:Ôn tập thảo luận trả lời câu 3? to G:Cho HS ôn tập âm phản xạ trả d Dao động yếu, biên độ nhỏ, âm phát lời câu 4? nhoû H:Ôn tập thảo luận trả lời câu 4? Caâu 3: a, Khoâng khí G:Cho HS ôn tập tiếng vang trả lời c, Raén caâu 5? d, Loûng H:Ôn tập thảo luận trả lời câu 5? Câu 4: Âm phản xạ là âm dội ngược trở lại G:Cho HS oân taäp veà tính haáp thuï vaø gaëp moät maët chaén phản xạ âm vật trả lời câu 6? Câu 5: Đáp án D H:Ôn tập thảo luận trả lời câu 6? G:Cho HS oân taäp veà oâ nhieãm tieáng oàn trả lời câu 7? H:Ôn tập thảo luận trả lời câu 7? G:Cho HS oân taäp veà caùc vaät lieäu caùch âm và phản xạ âm trả lời câu 8? H:Ôn tập thảo luận trả lời câu 8? HÑ2:Vaän duïng: G:Hệ thống khắc sâu các kiến thức baûn cuûa chöông cho HS thaûo luaän Caâu 6: a, .Cứng Nhẵn b, Meàm Goà gheà Caâu 7: b, d Caâu 8: II Vaän duïng: C1: - Dây đàn - Phaàn laù bò thoåi nhóm trả lời các câu hỏi và bài tập phaàn vaän duïng? C1: HS:Vaän duïng ñaëc ñieåm cuûa nguoàn âm thảo luận trả lời C2:HS:Vận dụng KT môi trường truyền âm chọn đáp án đúng C3:HS:Vận dụng KT độ cao, thấp âm – tần số và độ to, nhỏ âm – biên độ dao động để trả lời C3? C4:HS:Vận dụng KT môi trường truyền âm trả lời? C5:HS:Vaän duïng caùc KT veà aâm phaûn xạ và tiếng vang để giải thích? C6:HS:Vaän duïng caùc KT veà aâm phaûn xạ và tiếng vang để giải thích? C7:HS: Vaän duïng caùc KT veà bieän pháp chống ô nhiễm tiếng ồn để trả lời? HÑ3:Troø chôi: GV:Treo bảng phụ đã kẻ sẵn các ô cho các nhóm thi trả lời ô chữ - Coät khoâng khí oáng saùo - Maët troáng C2: c C3: a Dao động các sợi dây đàn mạnh, âm phát to dây lệch nhiều (biên độ dao động lớn) Dao động các sợi dây đàn yếu, âm phát nhỏ dây lệch ít (biên độ dao động nhỏ) b Dao động các sợi dây đàn nhanh phát âm cao(tần số dao động lớn) Dao động các sợi dây đàn chậm âm phát thấp(tần số dao động nhỏ) C4: Âm truyền qua kk bên mũ đến mũ sau đó đến kk và đến tai người C5: Đó là tiếng vang chân mình phát phaûn xaï laïi aâm cuûa chaân mình doäi lại từ hai bên tường C6: Đáp án: A C7: - Xây tường bêtông, cửa gắn kính, treo rèm để ngăn chặn âm đến tai - Trồng cây xanh để hướng âm theo hướng khaùc - Treo bảng “cấm bóp còi” gần bệnh vieän III Trò chơi ô chữ: Từ hàng ngang: Chaân khoâng Sieâu aâm Taàn soá 4.Phaûn xaï aâm Dao động Tieáng vang Haï aâm Từ hàng dọc: Âm Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung kiến thức chương Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: - Ôn tập toàn chương II chuẩn bị cho kiểm trahọc kì I -Bài tập nhà: xem lại các bài tập đã làm chương IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Duyệt ban gi¸m hiÖu Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / Ngày / ./ 201 HP: NguyÔn V¨n Th¾ng ChöôngII: ÑIEÄN HOÏC TIẾT 19 : SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Mô tả tượng TN chứng tỏ vật nhiễm điện cọ xát Biết vật bị nhiễm điện có khả hút các vật khác.Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế b.KN: Rèn luyện kĩ vận dụng, giải thích, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) thước nhựa, thuỷ tinh, mảnh nilông, miếng kim loại, ít giấy vụn, bút thử thông mạch, cầu bấc, giá đỡ, mảnh len, mảnh lụa, + GV: baûng phuï, baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kiểm tra bài: Xen 3.Giảng bài mới: HĐ1:GV giới thiệu chương ĐVĐ vµo bµi (Sgk–Trg 48) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ2: Vaät nhieãm ñieän I Vaät nhieãm ñieän: G: Cho HS đọc và chuẩn bị TN1- *TN1:H17.1a,H17.1b(Sgk-Trg 48) H17.1a, H17.1b sgk Sau cọ xát đầu thước nhựa hút gấy H:Caùc nhoùm laøm TN1, quan saùt, thaûo vuïn vaø quaû caàu baác luaän, ghi keát quaû vaøo baûng nhoùm 2.Thanh thuyû tinh coï xaùt vaøo luïa:Huùt caùc vaät treân Mảnh ni lông, phim nhựa cọ xát vào len: G:Qua TN và kết bảng nhóm cho đẩy các vật trên 3.Ghi keát quaû vaøo baûng(Sgk–Trg 48) HS phát t/c mới? Caùc vaät Vuïn Vuïn Quaûcaàu H:Thảo luận và nêu t/c G:Chốt kiến thức và cho rút KL1? H:Rút KL1 và chọn từ cần điền G:Chođọc và chuẩn bị TN2-H17.2 sgk H:Caùc nhoùm laøm TN2, quan saùt, thaûo luaän, phaùt hieän ñöa nhaän xeùt H:Thảo luận và nêu t/c khác và ruùt KL2 G:Qua KL1 vaø KL2 cho HS thaûo luaän ruùt vaät nhieãm ñieän hay vaät mang ñieän tích HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C1? C2? C3.Và câu hỏi Vaät bò coï xaùt Thước nhựa Thanh thuyûtinh Maûnh ni loâng Mảnhpim nhựa giaáy vieát niloâng Huùt Huùt Đẩy Đẩy Huùt Huùt Đẩy Đẩy nhựa xoáp Huùt Huùt Đẩy Đẩy * Keát luaän 1:(Sgk–Trg 48) Có khả hút đẩy * Thí nghieäm2: H17.2(Sgk–Trg 49) -Mảnh phim nhựa chưa cọ xát thì đèn bút thử không sáng -Mảnh phim nhựa sau cọ xát vào len thì đèn bút thử sáng * Keát luaän 2:(Sgk–Trg 49) Laøm saùng * Vaäy caùc vaät sau coï xaùt coù khaû naêng hút đẩy các vật khác, làm sáng bóng đèn bút thử, gọi là vật nhiễm ñieän hay vaät mang ñieän tích III Vaän duïng: ĐVĐ đầu bài? C1:HS:Vaän duïng t/c vaät bò nhieãm ñieän cọ xát để giải thích? C2:Vaän duïng t/c vaät bò nhieãm ñieän cọ xát với không khí để giải thích? C3:Vaän duïng t/c vaät bò nhieãm ñieän cọ xát khăn lau và mặt kính để giaûi thích? G:Ñöa caâu hoûi veà giaùo duïc moâi trường cho HS vận dung vào thực tế C1: Khi chải đầu lược nhựa cọ xát với tóc, lược nhựa và tóc bị nhiễm điện, tóc bị lược nhựa kéo thẳng C2: Khi quay caùnh quaït bò coï saùt vaøo khoâng khí neân bò nhieãm ñieän, caùnh quaït hút các bụi có không khí gần đó, nép caùnh quaït coï saùt nhieàu hôn, nhieãm ñieän nhieàu hôn neân baét nhieàu buïi hôn C3: Khi lau maët kính bò coï saùt neân maët kính bị nhiễm điện nên đã hút các bụi sợi vải 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 52) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 52) Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 18.1 đến 18.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 19 :Dòng điện – Nguồn điện 6.Caâu hoûi cho T20 C1: Có loại điện tích? Là loại nào? Nêu quy ước lực tương tác chuùng? C2: Nêu cấu tạo nguyên tử? Khi nào vật nhiễm điện âm, nhiễm điện dương? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT 20: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nắm có hai loại điện tích là điện tích âm và điện tích dương, hai điện tích cùng loại đẩy nhau, khác loại hút Nêu cấu tạo nguyên tử gồm : Hạt nhân mang điện tích dương, các electron chuyển động xung quanh hạt nhân mang điện tích âm, nguyên tử trung hoà điện Bieát vaät nhaän theâm electron thì vaät mang ñieän tích aâm, vaät maát electron thì vaät mang ñieän tích döông b.KN: Rèn luyện kĩ vận dụng, nhận biết, giải thích, liên hệ thực tế TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: + HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) thuỷ tinh, nhựa sẫm màu 20cm có đục lỗ giữa, mảnh nilông màu trắng đục kích thước giống nhau, bút chì, kẹp nhựa, mảnh len, mảnh lụa, trục quay có mũi nhọn thẳng đứng + GV: baûng phuï, baûng nhoùm, H18.4 vaø H18.5sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi: C1:Coù theå laøm nhieãm ñieän cho vaät baèng caùch naøo? Laáy VD? C2:Vaät bò nhieãm ñieän laø vaät laø vaät nhö theá naøo? Laáy VD? 3.Giảng bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 50) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HĐ2:Tìm hiểu hai loại điện tích: G: Cho HS đọc và chuẩn bị TN1H18.1, H18.2 sgk H: Caùc nhoùm laømTN1-H18.1, H18.2, quan sát, tìm hiểu phát lực tác duïng cuûa maûnh niloâng vaø nhựa sau cọ xát? (Lưu ý kiểm tra2 mảnh nilông trước coï xaùt,coï xaùt theo moät chieàu vaø soá lần giống nhau, tránh ảnh hưởng gió.) G:QuaTN cho HS phát t/c mới? H:Nêu nhận xét và chọn từ cần điền? G: Cho HS chuaån bò TN2-H18.3sgk H:Caùc nhoùm laømTN2-H18.3, quan saùt, tìm hiểu, phát lực tác dụng nhựa và thuỷ tinh sau coï xaùt? G:QuaTN cho HS phát t/c mới? H: Giaûi thích vì thuyû tinh vaø nhựa lại nhiễm điện khác loại? H:Nêu nhận xét và chọn từ cần điền? G:Qua TN1 vaø TN2 cho HS thaûo luaän ruùt KL? H:Rút KL và nêu từ cần điền G:Cho HS đọc sgk nhận biết thấy có loại điện tích và quy ước loại NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Hai loại diện tích: * Thí nghieäm1: H18.1,H18.2(Sgk-Trg 50) 1.Khi chöa coï xaùt hai maûnh niloâng khoâng huùt Khi cùng cọ xát chúng đẩy Sau hai vật cọ xát chúng đẩy * Nhaän xeùt: (Sgk–Trg 50) Cùng Đẩy * Thí nghieäm2: H18.3(Sgk–Trg 50) * Nhaän xeùt: (Sgk–Trg 50) Đẩy Khác * Keát luaän: (Sgk–Trg 51) Hai Đẩy Hút * Quy ước: - Ñieän tích cuûa thuyû tinh coï xaùt vaøo luïa laø ñieän tích döông(+) - Điện tích nhựa sẫm cọ xát vaøo vaûi khoâ laø ñieän tích aâm(-) C1: Maûnh vaûi mang ñieän döông.Vì hai vaät bò nhieãm ñieän huùt thì mang ñieän tích H:Vận dụng trả lời C1? HĐ3: Tìm hiểu sơ lược cấu tạo nguyên tử : G:Treo H18.4 cho HS quan sát và đọc sgk để tìm hiểu cấu tạo nguyên tử H: Quan sát H18.4 và đọc sgk thảo luận nêu cấu tạo nguyên tử HÑ4: Vaän duïng GV:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C2? C3? C4.Và câu hỏi ĐVĐ đầu bài? C2:HS:Vận dụng cấu tạo nguyên tử để giaûi thích? C3:HS:Vận dụng nhiễm điện cọ xát và cấu tạo nguyên tử để giải thích? C4:GV:Treo H18.5sgk hướng dẫn HS vaän duïng KT veà ñieän tích aâm vaø ñieän tích dương để giải thích? khác loại.Thanh nhựa màu sẫm coï xaùt vaøo maûnh vaûi mang ñieän tích aâm, coøn maûnh vaûi mang ñieän tích döông II Sơ lược cấu tạo ngtử:(Sgk–Trg 51) Mỗi nguyên tử là hạt nhỏ gồm: Hạt nhân tâm nguyên tử mang điện tích döông 2.Caùc eâlectoân quay xung quanh haït nhaân tạo thành lớp vỏ cho hạt nhân, mang điện tích aâm 3.Toång ñieän tích aâm cuûa caùc eâlectoân coù soá trị tuyệt đối điện tích dương hạt nhân Do đó bình thường nguyên tử trung hoà điện 4.Các êlectôn có thể dịch chuyển từ nguyên tử này sang nguyên tử khác, từ vật naøy sang vaät khaùc III Vaän duïng: C2: Trước cọ xát, vật có ñieän tích döông vaø ñieän tích aâm Caùc ñieän tích dương tồn hạt nhân nguyên tử, còn các điện tích âm tồn các êlectôn chuyên động xung quanh hạt nhân C3: Trước cọ xát,các vật không hút các vụn giấy nhỏ vì các vật đó chưa bị nhiễm điện, các điện tích dương và âm trung hoà laãn C4: H18.5b sau coï xaùt: H: Quan sát H18.5 nhận xét, vận dụng - Mảnh vải nhiễm điêïn dương vì bớt vaø giaûi thích? eâlectoân (6 daáu + vaø 3daáu -) -Thước nhưạ nhiễm điện âm vì nhận thêm eâlectoân ( daáu – vaø daáu +) 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 52) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 52) Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 18.1 đến 18.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 19 : Dòng điện – Nguồn điện 6.Caâu hoûi cho T21 C1: Có loại điện tích? Là loại nào? Nêu quy ước vàlực tương tác chúng? C2: Nêu cấu tạo nguyên tử? Khi nào vật nhiễm điện âm, nhiễm điện dương? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 201 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 201 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 21: DOØNG ÑIEÄN – NGUOÀN ÑIEÄN I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Mô tả TN tạo dòng điện, nhận biết có dòng điện (bóng đèn sáng) Nêu dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng,tác dụng chung nguồn điện làø tạo dòng điện và nhận biết các nguồn điện thường dùng với hai cực (cực dương và cực âm).Nắm cách mắc và kiểm tra để đảm bảo mạch kín gồm pin, bóng đèn , công tắc và dây nối hoạt động để đèn sáng b.KN:Reøn luyeän kó naêng vaän duïng, nhaän bieát, phaùt hieän, veõ, maéc, laép maïch ñieän, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập.Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) mảnh kim loại mỏng, mảnh phim nhựa, bút thử điện, pin đèn, bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn, công tắc, đoạn dây nối (30cm) GV: Bảng phụ, bảng nhóm, H19.4; H19.2; H19.3 sgk; Các loại pin, ácquy, điamô xe đạp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi: C1:Có loại điện tích? Là loại nào? Nêu quy ước vàlực tương tác chúng? C2: Nêu cấu tạo nguyên tử? Khi nào vật nhiễm điện âm, nhiễm điện dương? 3.Giảng bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 53) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HÑ2:Tìm hieåu doøng ñieän G:Treo H19.1 cho HS quan sát và đọc C1 sgk để tìm hiểu dòng điện G:Hướng dẫn HS so sánh điện tích dịch chuyển tương tự nước chảy H:Quan sát H18.4 và đọc sgk thảo luận trả lời C1? G:Qua C1,C2 cho HS nêu nhận xét, từ đó nêu KL dòng điện H:Thu thaäp thoâng tin ruùt nhaän xeùt vaø neâu KL veà doøng ñieän G:Cho HS neâu daáu hieäu nhaän bieát doøng ñieän chaïy qua caùc thieát bò ñieän HÑ3: Tìm hieåu caùc nguoàn ñieän NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Doøng ñieän: C1 : a, Nước b, Chaûy C2: Cọ xát để làm nhiễm điện thêm cho maûnh phim * Nhaän xeùt: (Sgk–Trg 53) Dòch chuyeån * Keát luaän: (Sgk–Trg 53) Doøng ñieän laø doøng caùc ñieän tích dòch chuyển có hướng Daáu hieäu nhaän bieát doøng ñieän: Caùc thieát bò điện hoạt động có dòng điện chạy qua G:Cho HS xem các loại pin, ácquy đã chuaån bò vaø H19.2sgk Thoâng baùo taùc dụng nguồn điện , kí hiệu các cực cuûa nguoàn nhö sgk H:Thu thaäp thoâng tin thaûo luaän nhoùm và trả lời C3? Kể tên các nguồn điện có trên thực tế vaø hình veõ Chỉ các cực (-), (+) trên các nguồn ñieän treân? G:Treo H19.3 hướng dẫn cho HS quan sát thực hành mắc và kiểm tra mạch ñieän, tìm caùch khaéc phuïc H:Caùc nhoùm quan saùt thaûo luaän vaø thực hành mắc mạch điện, kiểm tra tìm caùc bieän phaùp khaéc phuïc HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C4? C5? C6.Và câu hỏi ĐVĐ đầu bài? H: Vận dụng K/N dòng điện trả lời C4? C5:HS:Vaän duïng nguoàn ñieän vaø lieân hệ thực tế để trả lời C6: HS:Vaän duïng nguoàn ñieän vaø lieân hệ thực tế để trả lời II Nguoàn ñieän: 1.Các nguồn điện thường dùng: * Nguoàn ñieän laø nôi coù khaû naêng cung caáp dòng điện cho các dụng cụ điện hoạt động * Mỗi nguồn điện có cực: - Cực dương – Kí hiệu (+) - Cực âm – Kí hiệu (–) C3:H19.2: - Pin tieåu ,pin vuoâng , pin troøn , pin daïng cuùc aùo, acquy.Caùc nguoàn ñieän khaùc: pin mặt trời , máy phát điện xách tay, đinamô xe đạp, máy phát thuỷ điện nhỏ, ổ lấy ñieän gia ñình……… - Các cực nguồn : Pin tròn: Đáy bằng(-); núm nhô lên (+) Pin vuông: Đầu loe(-); đầu khum tròn(+) Pin cúc áo: Đáy tròn nhỏ(-); đáy tròn lớn(+) Acquy : Cực ghi dấu(-); cực ghi dấu(+) 2.Maïch ñieän coù nguoàn ñieän: a Maéc maïch ñieän: H19.2(Sgk–Trg 54) b.Đóng công tắc quan sát và kiểm tra Nếu đèn sáng cần kiểm tra:Dây tóc,đui đèn, các đầu dây, pin, công tắc III Vaän duïng: C4: Doøng ñieän laø doøng caùc ñieän tích dòch chuyển có hướng Đèn điện sáng có doøng ñieän chaïy qua.Caùc ñieän tích dòch chuyển có hướng tạo thành dòng điện C5: Đèn pin, đồng hồ điện tử, radiô, máy tính C6:Khi bánh xe quay, ấn đinamô để núm xoay nó tỳ sát vào vành xe đạp, nối từ đinamô tới đèn trở thành mạch kín Nên đèn sáng 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 52) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 52) Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 19.1 đến 19.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 20 :Chất dẫn điện và chất cách điện, dòng điện kim loại 6.Caâu hoûi cho T22 C1: Doøng ñieän laø gì? Neâu daáu hieäu nhaän bieát doøng ñieän? C2: Nguồn điện là gì? Mỗi nguồn điện có cực? Dòng điện chạy mạch kín gồm các thiết bị nào? Chỉ cách khắc phục mạch kín không hoạt động IV rót kinh nghiÖm: Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 22: CHAÁT DAÃN ÑIEÄN VAØ CHAÁT CAÙCH ÑIEÄN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nhận biết chất dẫn điện, chất cách điện kể tên số vật liệu dẫn điện, cách điện Nắm chất dòng điện kim loại là dòng các electrôn tự dịch chuyển có hướng b.KN:Rèn luyện kĩ vận dụng, nhận biết, phát hiện, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập.Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) bóng đèn có đui, đoạn dây cắm, pin, bóng đèn pin, đoạn dây nối(3cm) coù moû keïp, dây đồng, dây thép, dây nhôm, thuỷ tinh , vỏ nhựa bút bi, ruột bút chì, miếng sứ…… GV: Đối với lớp: Bảng phụ, bảng nhóm, Một số thiết bị dùng điện: Bóng đèn , coâng taéc, oå laáy ñieän, daây noái, quaït ñieän H20.1, H20.3, H20.4 SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi cò: C1: Doøng ñieän laø gì? Neâu daáu hieäu nhaän bieát doøng ñieän? C2: Nguồn điện là gì? Mỗi nguồn điện có cực? Dòng điện chạy mạch kín gồm các thiết bị nào? Chỉ cách khắc phục mạch kín không hoạt động 3.Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 55) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ2:Tìm hieåu chaát daãn ñieän, chaát caùch ñieän G:Thoâng baùo chaát ñieän, chaát caùch ñieän nhö sgk vaø treo H20.1 cho HS quan sát, trả lời C1? H:Thu thập thông tin từ GV và sgk, quan sát H20.1 thảo luận trả lời C1? C1:HS: Vaän duïng chaát daãn ñieän, chaát cách điện để trả lời? G:Hướng dẫn HS lắp mạng điện H20.2 vaø tieán haønh laøm TN nhö sgk H:Caùc nhoùm laøm TN nhö sgk, quan saùt, nhaän bieát, kieåm tra, thaûo luaän vaø trả lời C2 vào bảng nhóm C2:Qua TN và liên hệ thực tế HS tìm caùc vaät daãn ñieän vaø vaät caùch ñieän C3:HS:Liên hệ thực tế và giải thích? G:Tùhông báo kim loại là chất dẫn điện và cho HS nhắc lại cấu tạo nguyên tử H:Nhắc lại cấu tạo nguyên tử và trả lời C4? G:Treo H20.3 chæ cho HS thaáy caùc electron tự H:Đọc sgk, quan sát, hình vẽ thảo luận trả lời C5 C5:HS:Dựa vào cấu tạo nguyên tử và vật nhiễm điện để gải thích? G:Treo H20.4 chæ cho HS thaáy caùc electron tự dịch chuyển kl H:Quan sát hình vận dụng lực tương tác loại điện tích thảo luận trả lời C6? G:Qua caùc C4, C5, C6 choát KT cho HS ruùt KL veà baûn chaát doøng ñieän kim loại I.Chaát daãn ñieän vaø chaát caùch ñieän: * Chaát daãn ñieän: (Sgk–Trg 55) * Chaát caùch ñieän: (Sgk–Trg 55) C1: Dây tóc, dây trục, đầu dây đèn, choát caém,loõi daây phích caém Trụ thuỷ tinh, thuỷ tinh đen, vỏ nhựa cuûa phích caém, voû daây cuûa phích caém * Thí nghieäm H20.2 (Sgk–Trg 55) Laép maïch ñieän: H20.2 Chập vỏ kẹp để đèn sáng 3.Nối vỏ kẹp với các vật liệu để k tra - Dây thép, đồng, ruột bút chì:Đèn sáng - Vỏ nhựa, miếng gỗ, miếng sứ: Đèn khoâng saùng C2: Các vật liệu dẫn điện là: Dây đồng, nhoâm, keõm… Các vật liệu cách điện là: Sứ, gỗ, thuỷ tinh, cao su, nhựa…… C3: Không khí hai chốt công tắc điện, không khí ổ điện với người Vậy bình thường thì không khí không dẫn ñieän II.Dòng điện kim loại: Electron tự kim loại: a Kim loại là chất dẫn điện: Kim loại cấu tạo từ các nguyên tử C4:Hạt nhân nguyên tử mang điện tích döông, caùc electron mang ñieän tích aâm b.Elechtrôn tự do: Các e tách khỏi nguyên tử chuyển động tự KL C5:-Các electron tự là các còng tròn nhoû coù daáu(-) mang ñieän tích aâm -Điện tích dương là các vòng tròn lớn bị khuyeát coù daáu (+) mang ñieän tích döông vì nguyên tử thiếu electron(mất bớt electron) Dòng điện kim loại: C6:Bị cực âm(-) đẩy, cực dương(+) hút Chiều mũi tên hình vẽ từ cực(-) sang cực (+) H: Nêu KL và từ cần điền? HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C7? C8? C9.Và câu hỏi ĐVĐ đầu bài? C7:HS: Vận dụng vật dẫn điện trả lời C8:HS:Vaän duïng vaät daãn ñieän vaø lieân hệ thực tế để trả lời C9: HS:Vaän duïng doøng ñieän kim loại và liên hệ thực tế để trả lời * Keát luaän: (Sgk–Trg 56) .Elêctrôn tự Dịch chuyển có hướng II Vaän duïng: C7: b Một đoạn bút chì C8: c Nhựa C9: c Một đoạn dây nhựa 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 57) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 57) Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 20.1 đến 20.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 21: Sơ đồ mạch điện – chiều dòng điện 6.Caâu hoûi cho T23 C1:Neâu chaát daãn ñieän vaø chaát caùch ñieän? Keå teân chaát daãn ñieän, chaát caùch điện hay sử dụng nhiều thực tế? C2: Nêu chất dòng điện kim loại? Cho biết chiều chuyển động các elec tron kim loại IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT 23: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN – CHIỀU DÒNG ĐIỆN I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nắm kí hiệu các phận mạch điện Biết vẽ sơ đồ mạch điện loại đơn giản Biết mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho, biểu diễn đúng mũi tên chiều dòng điện sơ đồ mạch điện đúng chiều dòng điện chạy mạch điện thực b.KN: Reøn luyeän kó naêng vaän duïng, nhaän bieát, phaùt hieän, veõ, maéc, laép maïch điện, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: H: Đối với nhómï: (3 nhóm) pin đèn, bóng đèn pin lắp sẵn vào đế đèn, công tắc, đoạn dây điện 30cm, đèn pin có sẵn pin vỏ nhựa G: Baûng phuï, baûng nhoùm, Hình veõ baûng kí hieäu soá boä phaän maïch ñieän, H21.1 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kiểm tra bài: Kiểm tra 15 phút (Đề cuối bài soạn) 3.Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 58) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ2:Tìm hiểu sơ đồ mạch điện I Sơ đồ mạch điện: G:Treo baûng kí hieäu sgk cho HS quan 1.Kí hieäu cuûa moät soá boä phaän maïch ñieän: sát và kí hiệu cho phận Bảng kí hiệu: (Sgk–Trg 58) G:Cho HS xem lại sơ đồ mạch điện 2.Sơ đồ mạch điện: H19.3trg54 và sử dụng kíhiệu trên trả C1: lời C1? G:Hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ mạch ñieän HS:Caùc nhoùm quan saùt H19.3 thaûo luận trả lời C1 trên bảng nhóm? C2: G:Hướng dẫn HS có thể thay đổi vị trí các phận trên sơ đồ mạch điện, và trả lời C2? H: Các nhóm vận dụng trả lời C2? G:Hướng dẫn các nhóm HS mắc mạch C3: Thực hành điện theo sơ đồ C2 ? H: Thực hành theo C3? HÑ3:Tìm hieåu chieàu doøng ñieän II Chieàu doøng ñieän: G:Thông báo quy ước chiều dòng điện * Quy ước chiều dòng điện:(Sgk-Trg 58) vaø doøng ñieän chieàu * Doøng ñieän chieàu: (Sgk–Trg 58) H:Nhaéc laïi chieàu doøng ñieän vaø neâu soá doøng ñieän chieàu G:Cho HS xem laïi H20.4 trg56 vaø nhắc lại chiều dòng điện kim C4: Có chiều ngược loại trả lời C4? H:Xem hình, nhaéc laïi KT so saùnh traû lời C4? G:Treo H21.1 cho HS quan saùt, n xeùt, chæ caùc boä phaän vaø chieàu doøng ñieän H: Q sát, nxét, vận dụng trả lời C5? HÑ4: Vaän duïng C5:H21.1(Sgk–Trg 59) G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho hs trả lời C6,câu hỏi ĐVĐ đầu bài? III Vaän duïng: C6: GV:Treo H21.1 và đèn pin thật C6: H21.2(Sgk–Trg 59) cho HS quan sát và trả lời C6? a, Goàm pin, kí hieäu: H: Xem sơ đồ vận dụng trả lời? Cực dương(+) phía đầu, cực âm(-) G:Đưa câu hỏi giáo dục môi phía cuối đèn pin trường cho HS vận dung vào thực tế b, Sơ đồ: 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 59) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 59) Híng dÉn häc bµi vÒ nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 21.1 đến 21.3 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 22:Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện 6.Caâu hoûi cho 24: C1:Nêu kí hiệu các phận mạch điện? Vẽ sơ đồ mạch điện gồm 2pin, 1đèn, 1khoáK C2: Nêu quy ước chiều dòng điện? So sánh với chiều dòng điện kim loại? Dòng điện1 chiều gồm nguồn nào? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân KIEÅM TRA VAÄT LYÙ (Thời gian : 15 phút – Không phải chép đề) I Đề bài: Câu1 (6 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Phát biểu nào sau đây đúng nói dòng điện? A Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng B Doøng ñieän laø doøng caùc ñieän tích C Dòng điện là dòng các Elec trôn dịch chuyển có hướng D Dòng điện là dòng dịch chuyển theo hướng các điện tích Caùc vaät, chaát sau, vaät, chaát naøo khoâng phaûi laø chaát daãn ñieän? A Một đoạn dây đồng C Không khí điều kiện bình thường B Một đoạn củi ướt D Ruoät buùt chì Dòng điện kim loại có chiều nào? A.Chiều các Electrôn tự dịch chuyển từ cực dương(+)đến cực âm(-)của nguồn B.Chiều các Electrôn tự dịch chuyển từ cực âm(-)đến cực dương(+) nguồn C Các điện tích dương (+) dịch chuyển có hướng D Các điện tích âm (-) dịch chuyển có hướng Chiều dòng điện theo quy ước có chiều nào với chiều các Electrôn Kim loại? A.Cuøng chieàu C Khoâng theo chieàu nhaát ñònh B.Ngược chiều D Cả ba đáp án trên sai Trong caùc maïch ñieän A, B, C, D sau maïch naøo veõ chính xaùc? A Maïch A B Maïch B C Maïch C D Maïch D Trong caùc caùch phaùt bieåu sau caùch naøo khoâng chính xaùc? A Chaát daãn ñieän laø chaát cho doøng ñieän ñi qua B Chaát caùch ñieän laø chaát khoâng cho doøng ñieän ñi qua C Nguồn điện là nơi có khả cung cấp dòng điện để các dụng cụ điện hoạt động D Mỗi nguồn điện có ba cực, cực dương (+), cực âm (-) và cực khác Câu2 (2 đ) Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Một nguồn (hai pin), khoá K, đèn sáng và dây dẫn vừa đủ, ghi rõ chiều dòng điện mạch Caâu3 (2 ñ) Haõy neâu teân moät duïng cuï ñieän maø em bieát vaø chæ caùc boä phaän daãn điện và cách điện trên dụng cụ đó II Đáp án: Caâu (6 ñ) Moãi yù ñ A C B B A D Caâu (2 ñ) - Vẽ đúng sơ đồ, đủ các phận : (1 đ) - Ghi roõ chieàu doøng ñieän maïch: (1 ñ) Caâu (2 ñ) - Nêu tên dụng cụ điện : (0,5 đ) - Chæ caùc boä phaän daãn ñieän : (0,75 ñ) - Chæ caùc boä phaän caùch ñieän : (0,75 ñ) Hoï teân: Lớp: KIEÅM TRA VAÄT LYÙ (Thời gian : 15 phút – Không phải chép đề) Ñieåm Lời phê thầy cô giáo Đề bài: Câu1 (6 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Phát biểu nào sau đây đúng nói dòng điện? A Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng B Doøng ñieän laø doøng caùc ñieän tích C Dòng điện là dòng các Elec trôn dịch chuyển có hướng D Dòng điện là dòng dịch chuyển theo hướng các điện tích Caùc vaät, chaát sau, vaät, chaát naøo khoâng phaûi laø chaát daãn ñieän? A Một đoạn dây đồng C Không khí điều kiện bình thường B Một đoạn củi ướt D Ruoät buùt chì Dòng điện kim loại có chiều nào? A.Chiều các Electrôn tự dịch chuyển từ cực dương(+)đến cực âm(-)của nguồn B.Chiều các Electrôn tự dịch chuyển từ cực âm(-)đến cực dương(+) nguồn C Các điện tích dương (+) dịch chuyển có hướng D Các điện tích âm (-) dịch chuyển có hướng Chiều dòng điện theo quy ước có chiều nào với chiều các Electrôn Kim loại? A.Cuøng chieàu C Khoâng theo chieàu nhaát ñònh B.Ngược chiều D Cả ba đáp án trên sai Trong caùc maïch ñieän A, B, C, D sau maïch naøo veõ chính xaùc? A Maïch A B Maïch B C Maïch C D Maïch D Trong caùc caùch phaùt bieåu sau caùch naøo khoâng chính xaùc? A Chaát daãn ñieän laø chaát cho doøng ñieän ñi qua B Chaát caùch ñieän laø chaát khoâng cho doøng ñieän ñi qua C Nguồn điện là nơi có khả cung cấp dòng điện để các dụng cụ điện hoạt động D Mỗi nguồn điện có ba cực, cực dương (+), cực âm (-) và cực khác Câu2 (2 đ) Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Một nguồn (hai pin), khoá K, đèn sáng và dây dẫn vừa đủ, ghi rõ chiều dòng điện mạch Caâu3 (2 ñ) Haõy neâu teân moät duïng cuï ñieän maø em bieát vaø chæ caùc boä phaän daãn điện và cách điện trên dụng cụ đó ………………………………………………//……………………………………………………… Baøi laøm Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 24: TAÙC DUÏNG NHIEÄT VAØ TAÙC DUÏNG PHAÙT SAÙNG CUÛA DOØNG ÑIEÄN I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nắm tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng dòng điện, kể tên dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện Kể tên và mô tả tác dụng phát sáng dòng điện loại đèn.Thấy các ứng dụng tác dụng nhieät, taùc duïng phaùt saùng cuûa doøng ñieän b.KN:Reøn luyeän kó naêng vaän duïng, nhaän bieát, phaùt hieän, veõ, maéc, laép maïch ñieän, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: H: Đối với nhómï: (3 nhóm) pin1,5V, đế lắp hai pin mắc nối tiếp, bóng đèn pin lắp sẵn vào đế, công tắc, đoạn dây nối 30cm, bút thử điện với bóng đèn có hai đầu dây bên tách rời nhau, đèn điốt phát quang (đèn LED) có lắp thêm điện trở bảo vệ G: Baûng phuï, baûng nhoùm, bieán theá moät chieàu; daây noái 40cm; coâng taéc; đoạn dây sắt mảnh 30cm; mảnh giấy nhỏ (2cm x 5cm), số cầu chì tivi,xe maùy, maïng ñieän gia ñình,… III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi: C1:Nêu kí hiệu các phận mạch điện? Vẽ sơ đồ mạch điện gồm 2pin, 1đèn, 1khoáK C2: Nêu quy ước chiều dòng điện? So sánh với chiều dòng điện kim loại? Dòng điện1 chiều gồm nguồn nào? 3.Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 60) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ2:Tìm hieåu taùc duïng nhieät cuûa doøng I Taùc duïng nhieät: ñieän C1:Bóng đèn dây tóc, nồi cơm diện, bếp G:Cho HS tìm hiểu thực tế trả lời C1? ñieän, baøn uûi, maùy saáy toùc G:Treo H22.1 và hướng dẫn các nhóm * Thí nghiệm: H22.1 (Sgk–Trg 60) hs boá trí maéc maïch ñieän nhö hình veõ C2: H:Các nhóm thực hành, quan sát, nhận a.Có, cách để tay lại gần bóng đèn xét, thảo luận trả lời C2vào bảng phụ? b Dây tóc bóng đèn C2:HS dựa vào thực tế, nhận biết, bảng c Vì nhiệt độ nóng chảy vônfram là nhiệt độ nóng chảy để giải thích 33700C luôn lớn nhiệt độ dây tóc G:Treo bảng nhiệt độ nóng chảy cho HS phát sáng quan saùt vaø nhaän bieát * Bảng nhiệt độ nóng chảy:(Sgk-Trg 60) G:Qua C1,C2 cho HS ruùt nhaän xeùt? * Nhaän xeùt: Vaät daãn ñieän noùng leân coù G:Laøm TN -H22.2sgk cho HS quan saùt doøng ñieän chaïy qua và cho biết vật nóng đén 5000C thì vật * Thí nghiệm: H22.2 (Sgk–Trg 61) bắt đầu phát ánh sáng thấy C3: a Mảnh giấy bị cháy đứt rơi xuống H:Qsát tượng,thảo luận trả lời C3? b Nhieät G:Qua C1,C2,C3 choát KT vaø cho HS ruùt * Keát luaän: (Sgk–Trg 61) KL veà taùc duïng nhieät cuûa doøng ñieän? (Noùng leân) G:Cho HS đọc C4 tìm hiểu cầu chì ( Nhịêt độ) (Phát sáng) H:Vận dụng nhiệt độ nóng chảy chì C4:Khi nhiệt độ lên đến 3270C thì chì để giải thích C4? nóng chảy và bị đứt Mạch điện bị HĐ3:Tác dụng phát sáng dòng điện hở(ngắt mạch) tránh hư hại và tổn thất G:Thoâng baùo taùc duïng phaùt saùng cuûa xaûy doøng ñieän nhö sgk II.Taùc duïng phaùt saùng: G:Treo H22.3 dẫn các nhóm q sát bóng 1.Bóng đèn bút thử điện: đèn bút thử có vàkhông co ùđiện H:Quan sát thực tế và hình vẽ thảo luận trả lời C5, C6? G:Qua C5,C6 cho HS ruùt KL? G:Treo H22.4 cho HS thấy cực đèn, hướng dẫn cách thắp sáng đèn H:Các nhóm thực hành thắp sáng đèn và q sát, nhận xét thảo luận trả lời C7? G:Qua C7 choát KT vaø cho HS ruùt KL? HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C8, C9.Và câu hỏi ĐVĐ đầu baøi? C9: GV:Treo H22.5 cho HS quan saùt vaø trả lời C9? H:Xem sơ đồ vận dụng KT đèn LED trả lời G:Ñöa caâu hoûi veà giaùo duïc moâi trường cho HS vận dung vào thực tế C5: Hai đầu dây bóng đèn tách rời C6: Do chất khí hai đầu dây bên đèn phát sáng * Keát luaän: (Sgk–Trg 61) Phaùt saùng Đèn điốt phát quang ( đèn LED) C7:Đèn sáng kim loại nhỏ nối với cực dương (+) và kim loại to nối với cực âm(-) pin * Keát luaän: (Sgk–Trg 62) Moät chieàu III Vaän duïng: C8: E C9: Nối kim loại nhỏ đèn LED với cực A nguồn điện và đóng công tắc K Nếu đèn LED sáng thì A là cực dương nguồn điện và ngược lại 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 62) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 62) 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 22.1 đến 22.3 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 23:Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí dòngđiện 6.Caâu hoûi cho 25: C1:Nêu tác dụng nhiệt dòng điện?.Khi vật nóng tới t nào thì phát sáng?Tại dây tóc bóng đèn lại làm vônfram? C2:Trong bóng đèn bút thử phận nào phát sáng? Dòng điện qua đèn LED nào đèn sáng? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT 25: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VAØ TAÙC DUÏNG SINH LÍ CUÛA DOØNG ÑIEÄN I.MUÏC TIEÂU: a.KT:Nắm các tác dụng:Từ, sinh lí, hoá học dòng điện.Mô tả TN hoạt động của1thiết bị thể tác dụng từ, tác dụng hoá học dòng điện.Nêu các biểu t dơng sinh lý dòng điện qua thể người b.KN:Reøn luyeän kó naêng vaän duïng, nhaän bieát, phaùt hieän, maéc, laép maïch ñieän, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) nam châm điện, pin loại 1.5V, đế lắp pin, công tắc, đoạn dây nối 30cm, kim nam chaâm, vaøi ñinh saét , daây theùp, daây ñoâng , theùp GV: Baûng phuï, baûng nhoùm, cuoän daây cuoán saün laøm nam chaâm ñieän, daây nhoû sắt, thép, đồng, nhôm, chuông điện 6V, acquy 12V, bóng đèn 6V, cặp pin đại 1.5V, đế lắp pin, công tắc, bình đựng dung dịch sunfat ( CuSO 4) với nắp nhựa có lắp hai điện cực than chì, đoạn dây nối 40cm, tranh vẽ to sơ đồ chuông điện III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: SÜ sè 7A 7B 2.Kieåm tra baøi: C1:Nêu tác dụng nhiệt dòng điện?.Khi vật nóng tới t nào thì phát sáng?Tại dây tóc bóng đèn lại làm vônfram? C2:Trong bóng đèn bút thử phận nào phát sáng? Dòng điện qua đèn LED nào đèn sáng? 3.Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 63) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ2:Tìm hiểu t dụng từ dòng điện I.Tác dụng từ: G:Cho HS quan sát nam châm,kim nam * Tính chất từ nam châm: châm và tìm hiểu t/c từ nó -Nam chaâm: (Sgk–Trg 63) G:Thoâng baùo nam chaâm ñieän nhö -Kim nam chaâm: (Sgk–Trg 63) H23.1sgk,hướng dẫn hs làm TN C1 * Nam châm điện:H23.1(Sgk–Trg 63) H:Các nhóm quan sát tượng xảy C1: thảo luận trả lời C1? a.Khi công tắc đóng:Cuộn dây hút đinh G:QuaC1cho hs thaûo luaän nhoùm ruùt saét nhoû KL Khi coâng taéc ngaét: Ñinh saét nhoû rôi H:Nêu KL và từ cần điền? G:Treo H22.2 hướng dẫn HS tìm hiểu caáu taïo vaø caùc boä phaän cuûa chuoâng ñieän H:Quan sát hình vẽ thảo luận trả lời C2?,C3?,C4? C2:HS dựa vào t/c từ nam châm điện để trả lời? C3:HS dựa vào t/c từ nam châm điện và cấu tạo chuông điện để trả lời? C4:HS dựa vào cấu tạo chuông điện để giaûi thích? G:Qua C2,C3,C4 cho HS ruùt nhaän xeùt tác dụng từ và tác dụng học dòng điện các động điện HÑ3: Tìm hieåu taùc duïng hoa ùhoïc cuûa doøng ñieän G:LaømTN-H23.3sgk cho HS quan saùt vaø nhận biết tác dụng hoá học dòng điện HS:Quan sát tượng,thảo luận trả lời C5? C6? Từ đó dòng điện có tác dụng hoá học và rút kết luận? HÑ4: Tìm hieåu t d sinh lí cuûa doøng ñieän G:Cho HS đọc sgk tìm hiểu tác dụng sinh lí cuûa doøng ñieän? H:Tìm các tác dụng có lợi và có hại dòng điện cần cẩn thận sử dụng ñieän HÑ5: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho trả lời C7, C8.Và câu hỏi ĐVĐ đầu bài? C7:HS dựa vào t d từ để chọn đáp án? C8:HS dựa vào các tác dụng dòng điện để chon đáp án? G:Ñöa caâu hoûi veà giaùo duïc moâi b Một cực kim nam châm bị hút bị đẩy (cực màu đen bị hút) * Keát luaän: (Sgk–Trg 63) Nam chaâm ñieän Tính chất từ *Tìmhieåuchuoângñieän:H23.2(Sgk-Trg64) C2: Doøng dieän chaïy qua cuoän daây vaø cuộn dây trở thành nam châm điện.Cuộn dây hút miếng sắt làm đầu gõ chuông đập vào chuông, chuông kêu C3: Miếng sắt bị hút nên rời khỏi tiếp điểm, mạch bị hở Mạch hở cuộn dây có điện, tính chất từ nên không hút miếng sắt Do tính chất đàn hồi kim loại nên miếng sắt lại trở tì saùt vaøo tieáp ñieåm C4: Khi miếng sắt trở lại tì sát tiếp điểm maïch kín vaø cuoän daây laïi coù doøng ñieän chạy qua và lại có tính chất rừ Cuộn dây laïi huùt mieáng saét chuoâng keâu Maïch laïi hở, đóng công taéc * nhaän xeùt veà chuoâng ñieän (Sgk–Trg 64) II.Tác dụng hoá học: * Thí nghieäm: H23.3 (Sgk–Trg 64) C5: Chất dẫn điện vì đèn mạch saùng C6: Được phủ lớp màu đỏ nhạt * Hiện tượng đồng tách khỏi dd muối đồng có dòng điện chạy qua chứng tỏ dòng điện có tác dụng hoá học * Kết luận:(Sgk–Trg 64) Vỏ đồng III.Taùc duïng sinh lí: * Doøng ñieän gaây taùc duïng cho người đó là tác dụng sinh lí:Như co giật, ngạt thở……, dùng chữa bệnh Khi sử dụng điện phải cẩn thận không gây nguy hiểm đến tính mạng người III Vaän duïng: C7: C C8: D trường cho HS vận dung vào thực tế 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 65) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 65) 5.Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 23.1 đến 23.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 24:Cường độ dòng điện – Ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra tiết 6.Caâu hoûi cho 28: C1:Tại nói dòng điện có tác dụng từ? Nêu cấu tạo, t/c và tác dụng nam chaâm ñieän? C2:Neâu caùc taùc duïng cuûa doøng ñieän? Cho bieát taùc duïng sinh lí cuûa doøng ñieän coù thể gây nên lợi hại gì cho người? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: 27 / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: /3 7B: 28/2 TIEÁT 26 : OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: a.KT:Ôn tập tổng kết, hệ thống khắc sâu các kiến thức phần đầu chương Nhắc lại kiến thức có liên quan đến nhiễm điện, hai loại điện tích,dòng diện, chất dẫn điện, sơ đồ mạch điện, các tác dụng dòng điện b.KN:Reøn luyeän taäp kó naêng.Giaûi caùc baøi taäp veà göông phaúng, göông caàu loài, göông caàu loõm c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận ch xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với HSï: Ôn tập trước các kiến thức chương GV: Baûng phuï,baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Xen 3.Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HĐ1:Ôn tập củng cố kiến thức bản: NOÄI DUNG GHI BAÛNG I Ôn tập các kiến thức bản: G:Cho HS nhắc lại các kiến thức và trả lời các câu hỏi sau: -Coù theå laøm nhieãm ñieän cho vaät baèng caùch naøo? Khi naøo vaät bò nhieãm ñieän? -Có loại điện tích, là loại nào Lực tương tác chúng ntn? -Nêu cấu tạo nguyên tử?Vật nhiễm điện(+) thiếu hay thừa elec trôn? -Neâu K/N doøng ñieän?Nguoàn ñieän laø gì? Nguồn điện có cực? Dòng điện chạy mạch kím gồm gì? -Chaát daãn ñieän, chaát caùch ñieän laø gì? Laáy VD? Neâu baûn chaát doøng ñieän kim loại?Các êlec tron kim loại dịch chuyeån ntn? -Vẽ các kí hiệu và sơ đồ mạch điện? -Nêu quy ước chiều dòng điện, so sánh với chiều đòng điện kim loại? -Neâu caùc taùc duïng cuûa doøng ñieän? HÑ2:Vaän duïng: G:Cho HS vận dụng trả lời các câu hỏi và bài tập phần ôn tập chương (Sgktrg 86) C1:HS vaän duïng KT veà vaät nhieãm Sự nhiễm điện cọ xát: - Coù theå laøm nhieãm ñieän nhieàu vaät baèng caùch coï xaùt - Vaät bò nhieãm ñieän (vaät mang ñieän tích) coù khaû naêng huùt caùc vaät khaùc 2.Hai loại điện tích: - Ñieän tích aâm(-), dieän tích döông(+); Ñieän tích cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút - Cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân(+) và các e (-) -Vật nhiễm điện (+) bớt e, thiếu (-) thừa(+) -Vật nhiễm điện (-) nhận thêm e, thừa(-) thieáu(+) 3.Doøng ñieän – nguoàn ñieän: -Doøng ñieän laødoøng caùc ñieän tích dòc chuyeån cóhướng -Nguoàn ñieän coù khaû naêng cung caáp ñieän cho các dụng cụ điện hoặt động.Mỗi nguồn điện có cực(+)và(-) -Doøng ñieän chaïy maïch kín bao goàm các thiết bị điện nối liền với cực nguoàn baèng daây daãn ñieän 4.Chaát daãn ñieän, caùch ñieän, d ñieän kl - Chaát daãn ñieän laø chaát chodoøng ñieän ñi qua - chaát caùch ñieän laø chaát khoâng cho doøng ñieän ñi qua - Dòngđiện Kloại là dòng các êlectron dịch ch có hướng, từ cực(-)đếncực (+) 5.Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện - Các kí hiệu và sơ đồ mạch điện - Chiều dòng điện theo quy ước: Đi từ cực (+) đến cực(-) nguồn ngược với chiều doøng ñieän kl 6.Caùc taùc duïng cuûa doøng ñieän - Taùc duïng nhieät: Laøm noùng daây daãn - Taùc duïng phaùt saùng: Laøm saùng daây toùc bóng đèn - Tác dụng từ: Làm nam châm điện, làm quay kim nam chaâm - Tác dụng hoá học:Có thể tách đồng điện để chọn đáp án đúng khoûi dd muoái C2:HS vận dụng KT lực tương tác - Tác dụng sinh lí qua thể người, loại điện tích II Vaän duïng: C3:HS vaän duïng KT veà vaät nhieãm C1:D điện để giải thích C2: a, (-) ; b, (+) ; c, (+) ; d, (-) C4:HS vận dụng KT sơ đồ mạch C3: Mảnh nilông nhận thêm elêctron, miếng điện để tìm đáp án đúng len bớt electron nhiễm điện âm C5:HS vận dụng KT chất đẫn điện, C4: Sơ đồ: C chất cách điện để tìm đáp án đúng C5: Sơ đồ: C Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung kiến thức chương Híng dÉn häc ë nhµ: - Ôn tập toàn kiến thức đã học chuẩn bị cho kiểm tra tiết -Bài tập nhà: xem lại các bài tập đã làm chương IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: 6/ / 2011 Ngày gi¶ng 7A: 11/ 7B: 7/ TIEÁT 27 : KIEÅM TRA TIEÁT I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Kiểm tra đánh giá, khắc sâu các kiến thức các phần đã học chöông b.KN:Reøn luyeän taäp kó naêng laøm baøi, vaän duïng, giaûi thích, veõ hình c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ nghiêm túc, tự giác, tự chủ, tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, vẽ hình làm bài II.ĐỀ BAØI: Câu1 (4 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào có liên quan đến nhiễm điện cuûa caùc vaät? A Thanh nam chaâm huùt caùc vaät baèng saét B Chiếc lược nhựa sau cọ xát vào tóc có thể hút các mẩu giấy vụn C Mặt trời hút trái đất D Giấy thấm mực hút mực 2.Hai vật A và B bị nhiễm điện, chúng hút hai vật A và B: A Cuøng nhieãm ñieän döông (+) C Nhiễm điện tích khác loại B Cuøng nhieãm ñieän aâm (-) D.Tất các ý trên đúng Một vật trung hoà điện sau cọ xát bị nhiễm điện dương nếu: A Vật đó nhận thêm Electron C Vật đó không mang điện tích B Vật đó bớt Electron D Vật đó bị bào mòn Phát biểu nào sau đây đúng nói dòng điện: A Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng B Doøng ñieän laø doøng caùc Electron dòch chuyeån C Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển theo hướng D Dòng điện la øsự dịch chuyển các điện tích Trong các mạch điện A, B, C, D sau mạch nào vẽ đúng? A Maïch A B Maïch B C Maïch C D Maïch D Chiều dòng điện theo quy ước là chiều nào? A Cùng chiều với chiều dòng điện kim loại B Ngược chiều với chiều dòng điện kim loại C Khoâng coù chieàu nhaát ñònh D Có chiều theo nhiều hướng Chuông điện hoạt động dựa trên tác dụng nào dòng điện? A Taùc duïng phaùt saùng C Taùc duïng nhieät B Tác dụng từ D Taùc duïng cô hoïc 8.Trong các vật sau, vật nào không phải là chất dẫn điện điều kiện bình thường? A Một gỗ ướt C Một đoạn ruột bút chì B Một đồng D Một đoạn dây nhựa Câu2 (1đ) Giải thích vào ngày thời tiết hanh khô chải đầu lược nhựa, nhiều sợi tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra? Câu3 (2 đ) Chọn ý cột B cho khớp với ý cột A? A Doøng ñieän laø doøng: B A.Các Electron tự dịch chuyển có hướng Chieàu doøng ñieän theo quy B Caùc ñieän tích dòch chuyeån coù ước: hướng Dòng điện kim loại là: C Chiều các Elec tron tự từ cực âm đến cực âm nguồn Chieàu doøng ñieän kim D Đi từ cực dương qua vật dẫn và loại là: các thiết bị dùng điện đến cực âm cuûa nguoàn Câu4 (2 đ) Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm: công tắc đóng; nguồn điện (2pin); bóng đèn; các dây nối vừa đủ, ghi rõ chiều dòng điện chạy mạch? Câu5 (1 đ) Giải thích dụng cụ dùng điện nào gồm phận chính laø boä phaän daãn ñieän vaø bboä phaän caùch ñieän? Choïn III.ĐÁP ÁN: Caâu 1:(4ñieåm) Moãi yù 0,5ñ B C B A B B B D Câu 2:(1điểm) Vì chải tóc lược nhựa cọ xát vào tóc Cả lược nhựa và tóc bị nhiễm điện khác loại, nên lược nhựa đã hút các sợi tóc và kéo tóc thẳng Câu 3:(2điểm)Mỗi ý đúng 0,5đ => B => D => A => C Caâu 4:(2ñieåm) -Vẽ đúng sơ đo đủ các phận: bóng, công tắc, nguồn 2pin, dây noái veõ maïch kheùp kín.(1ñ) - Vẽ đúng mũi tên chiều dòng điện mạch.(1đ) Caâu 5:(1ñieåm) Vì: - Bộ phận dẫn điện để dẫn dòng điện chạy mạch.(0,5đ) - Bộphận cách điện để an toàn cho người.(0,5đ) IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: Hoï teân:………………………………………………………………… Lớp: 7……… KIEÅM TRA VAÄT LYÙ (Thời gian : 45 phút – Không phải chép đề) Ñieåm Lời phê thầy cô giáo Đề bài: Câu1 (4 đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào có liên quan đến nhiễm điện cuûa caùc vaät? A Thanh nam chaâm huùt caùc vaät baèng saét B Chiếc lược nhựa sau cọ xát vào tóc có thể hút các mẩu giấy vụn C Mặt trời hút trái đất D Giấy thấm mực hút mực 2.Hai vật A và B bị nhiễm điện, chúng hút hai vật A và B: A Cuøng nhieãm ñieän döông (+) C Nhiễm điện tích khác loại B Cuøng nhieãm ñieän aâm (-) D.Tất các ý trên đúng Một vật trung hoà điện sau cọ xát bị nhiễm điện dương nếu: A Vật đó nhận thêm Electron C Vật đó không mang điện tích B Vật đó bớt Electron D Vật đó bị bào mòn Phát biểu nào sau đây đúng nói dòng điện: A Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng B Doøng ñieän laø doøng caùc Electron dòch chuyeån C Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển theo hướng D Dòng điện la øsự dịch chuyển các điện tích Trong các mạch điện A, B, C, D sau mạch nào vẽ đúng? A Maïch A B Maïch B C Maïch C D Maïch D Chiều dòng điện theo quy ước là chiều nào? A Cùng chiều với chiều dòng điện kim loại B Ngược chiều với chiều dòng điện kim loại C Khoâng coù chieàu nhaát ñònh D Có chiều theo nhiều hướng Chuông điện hoạt động dựa trên tác dụng nào dòng điện? A Taùc duïng phaùt saùng C Taùc duïng nhieät B Tác dụng từ D Taùc duïng cô hoïc 8.Trong các vật sau, vật nào không phải là chất dẫn điện điều kiện bình thường? A Một gỗ ướt C Một đoạn ruột bút chì B Một đồng D Một đoạn dây nhựa Câu2 (1đ) Giải thích vào ngày thời tiết hanh khô chải đầu lược nhựa, nhiều sợi tóc bị lược nhựa hút kéo thẳng ra? Câu3 (2 đ) Chọn ý cột B cho khớp với ý cột A? A Doøng ñieän laø doøng: Choïn B A Các Electron tự dịch chuyển có hướng Chiều dòng điện theo quy ước: B Các điện tích dịch chuyển có hướng Dòng điện kim loại là: C Chiều các Elec tron tự từ cực âm đến cực âm nguồn Chiều dòng điện kim loại D Đi từ cực dương qua vật dẫn và các laø: thiết bị dùng điện đến cực âm nguoàn Câu4 (2 đ) Hãy vẽ sơ đồ mạch điện gồm: công tắc đóng; nguồn điện (2pin); bóng đèn; các dây nối vừa đủ, ghi rõ chiều dòng điện chạy mạch? Câu5 (1 đ) Giải thích dụng cụ dùng điện nào gồm phận chính laø boä phaän daãn ñieän vaø bboä phaän caùch ñieän? Baøi laøm: Ngày so¹n: 13 / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: 18 / 7B: 18 / TIẾT 28: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I.MUÏC TIEÂU: a.KT:- Nắm K/N cường độ dòng điện, đơn vịcường độ dòng điện - Biết sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện mạch b.KN:Reøn luyeän kó naêng nhaän bieát, phaùt hieän, maéc, laép maïch ñieän, vaän duïng, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận ch xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) pin 1,5V lắp sẵn vào đế, ampe kế giới hạn đo 1A trở lên và có ĐCNN là 0,05A, công tắc, sợi dây điện 30cm GV: Bảng phụ, bảng nhóm, Pin1,5 hay V đặt giá đựng pin , bóng đèn lắp sẵn vào đế, ampe kế giới hạn đo 1A trở lên và có ĐCNN là 0,05A, biến trở, đồng hồ đa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): Lớp trưởng báo cáo sĩ số 2.Kiểm tra bài: Xen 3.Bài mới: HĐ1: ĐVĐ (Sgk–Trg 63) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ2:Tìm hiểu cường độ dòng điện I.Cường độ dòng điện: G:Cho HS quan saùt H24.1sgk vaø chæ 1.Quan saùt TN: H24.1(Sgk–Trg 66) các thiết bị, côngdụng các dụng cụ * Nhận xét: (Sgk) Sáng Lớn treân hình 2.Cường độ dòng điện: G: LàmTN-H24.1sgk,thay đổi độ sáng yếu đèn biến trở H:Quan sát mức độ sáng yếu đèn vaø soá chæ cuûa ampe keá ruùt nhaän xeùt? G:Thông báo cường độ dòng điện, kí hiệu và đơn vị cường độ dòng điện, kí hieäu H:Nắm bắt kiến thức, tìm hiểu đơn vị, đổi đơn vị? HÑ2: Tìm hieåu Ampekeá G:Giới thiệu Ampekế, cho HS tìm hiểu ampe kế trên H24.2sgk vàtrên thực tế H:Quan saùt hình vaø ampekeá cuûa nhoùm mình thảo luận trả lời C1? C1a.Quan saùt H24.2 ñieàn vaøo baûng1 b.Quan sát H24.2 nhận biết trả lời c.Quan sát H24.1 và thực tế trả lời d.Quan sát ampekế nhóm trả lời HĐ3:Đo cường độ dòng điện: G:Đưa kí hiệu ampekế và hướng dẫn HS vẽ sơ đồ H24.3sgk H:Caùc nhoùm thaûo luaän, nhaän xeùt, vaän dụng kiến thức kí hiệu sơ đồ mạch điện để vẽ a.Cường độ dòng điện cho biết mức độ maïnh yeáu cuûa doøng ñieän Kí hieäu : I b.Ñôn vò: Ampekeá Kí hieäu : A - Ñôn vò nhoû hôn: Miliampe Kí hieäu: mA - mA = 0,001A ; 1A = 1000 mA II Ampe keá: * Ampe kế là dụng cụ để đo cường độ doøng ñieän * Tìm hieåu am pe keá: C1:a Trên mặt Ampe kế có ghi chữ A (hoặc mA) Baûng 1: Ampe keá GHÑ ÑCNN H24.2a 100 mA 10 mA H24.2b A 0,5 A b.H24.2a, H24.2b Duøng kim chæ thò H24.2c Duøng hieän soá c Daáu (+) laø choát döông; Daáu (-) laø choát aâm III Đo cường độ dòng điện: 1.Sơ đồ H24.3(sgk-trg67) Kí hieäu ampe keá: G:Treo bảng cho HS đối chiếu với am pe keá cuûa nhoùm mình H:Các nhóm quan sát, đối chiếu ampekế vớiø bảng tìm ampekế thích hợp G:Hướng dẫn HSchuẩn bị dụng cụ, quan sát sơ đồ, hình vẽ, nhắc nhở điều lưu ý H:Các nhóm thực hành mắc mạch điện theo sơ đồ G:Yeâu caàu HS kieåm tra, ñieàu chænh ampekế trước mắc, cho chốt ñieàu chænh vaø caùch ñieàu chænh choát G:ChoHS đóng công tắc đọc số ampekế quan sát độ sáng đèn với các nguồn 1pin và2pin Từ đó thảo luận trả lời C2? Baûng2: (sgk-trg67) - Ampekeá treân maët coù ghi mA: Duøng ño I bóng đèn bút thử điện va øđèn điốt phaùt quang - Ampekeá treân maët coù ghi A: Duøng ño I bóng đèn dây tóc, quạt điện, bàn là, beáp ñieän Mắc mạch điện sơ đồ H24.3(sgk-trg67) Lưu ý: Mắc chốt (+) ampekế với cực (+) cuûa nguoàn ñieän Kieåm tra, ñieàu chænh : Baèng choát gaït 5.Đóng công tắc:I1=0,1A=> Đèn sáng yếu 6.Nguồn 2pin:I2= 0,2A => Đèn sáng mạnh C2:Nhaän xeùt: (sgk-trg67) Lớn Sáng III Vaän duïng: C3:a.0.175A=175mA;c.1250mA = 1,250A HÑ4: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho HS trả lời C3, C4, C5.Và câu hỏi ĐVĐ đầu bài? C3:HS dựa vào đơn vị cường độ để đổi? C4:HS dựa vào ampekế để chọn C5:GV:Treo H24.4 cho HS quan saùt trả lời b.0,38A=380mA; d 280mA = 0,280A; C4: Choïn 2, (20mA) cho a, (15mA) Choïn 3, (250mA) cho a, (0,15mA) Choïn 4, (2A) cho c, (1,2A) C5: Sơ đồ a Vì: a.Cực(+) ampekế mắc với cực (+)của nguoàn b.Cực(+) ampekế mắc với cực (-)của nguoàn c.Cực(-) ampekế mắc với cực (+)của nguoàn 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 68) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 68) Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 24.1 đến 24.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 25:Hiệu điện 6.Caâu hoûi cho 29: C1: Cường độ dòng điện là gì? Kí hiệu ? Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện, kí hieäu ñôn vò? C2:Dụng cụ đo cường độ dòng điện là gì? Kí hiệu vẽ trên mạch? Khi mắc maïch caàn löu yù ñieàu gì? Neâu taùc duïng cuûa nguoàn ñieän IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 29: HIEÄU ÑIEÄN THEÁ I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Biết giữa2 cực nguồn điện có hiệu điện thế, nắm hiệu điện Nêu đơn vị hiệu điện Sử dụng vôn kế để đo hiệu ủieọn theỏ giửừa hai cửùc cuỷa pin hay acquy Xaực ủũnh đợc hieọu ủieọn theỏ naứy ( ủoỏi vụựi pin mới) có giá trị số vôn ghi trên vỏ pin b.KN:Reøn luyeän kó naêng nhaän bieát, phaùt hieän, maéc, laép maïch ñieän, vaän duïng, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác ng túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: H: Đối với nhómï: (3 nhóm) pin 1,5V lắp sẵn vào đế, vôn kế giới hạn đo 5V trở lên và có ĐCNN là 0,1V, công tắc, sợi dây điện 30cm, bóng đèn loại 2.5V – 1W G: Bảng phụ, số loại pin và acquy có ghi số vôn và đồng hồ vạn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): Sĩ số:7A 7B 2.Kieåm tra baøi: (5’) C1: Cường độ dòng điện là gì? Kí hiệu ? Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện, kí hieäu ñôn vò? C2: Dụng cụ đo cường độ dòng điện là gì? Kí hiệu vẽ trên mạch? Khi mắc maïch caàn löu yù ñieàu gì? Neâu taùc duïng cuûa nguoàn ñieän? 3.Bài mới: ĐVĐ (Sgk–Trg 69) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ1:Tìm hieåu hieäu ñieän theá (5’) I.HiÖu ®iÖn thÕ: G:Thông hiệu điện kí hiệu và đơn * Nguồn điện tạo hai cực nó vò hieäu ñieän theá moät hieäu ñieän theá H:Nhaän bieát HÑT vaø caùc ñôn vò cuûa noù G: Giới thiệu số nguồn điện.: H:Quan sát các nguồn điện trả lời C1? * HiÖu ®iÖn thÕ kí hieäu: U * Ñôn vò ño hieäu ñieän thÕ:ø Voân, kí hieäu:V *Caực đơn vũ khaực: Milivoân (mV): mV = 0,001V Kiloâvoân (kV): kV = 1000V C1:- 1.5 V HÑ2: Tìm hieåu Voân keá (15’) - 6V 12V G:Giới thiệu Vôn kế, cho HS tìm hiểu - 220V Vôn kế trên H25.2sgk và trên thực tế II Vôn kế: H:Quan sát hình sgk và Vôn kế * Vôn kế là dụng cụ để đo hiệu điện nhóm mình thảo luận trả lời C1? * Tìm hieåu Voân keá: C1:1.Quan sát H25.2a,b để nhận biết C2:1.Trên mặt vôn kế có ghi chữ V 2.Quan sát H25.2 nhận biết trả lời H25.2a,b Duøng kim chæ thò 3.Quan saùt H25.2a,b ñieàn vaøo baûng1 H25.2c Duøng hieän soá Baûng 1: Voân keá GHÑ ÑCNN H25.2a 300 V 25 V H25.2b 20 V 2,5 V Daáu (+) laø choát döông; Daáu (-) laø choát 4.Quan sát Vôn kế H25.3 trả lời aâm 5.Quan sát Vôn kế nhóm trả lời Thực hành: Nhận biết thực tế III Đo cường độ dòng điện: HÑ3: Ño hieäu ñieän theá: (15’) 1.Sơ đồ H25.3(sgk-trg70) G:Đưa kí hiệu Vônkế và hướng dẫn Kí hiệu Vôn kế: H: Vẽ sơ đồ H25.3sgk H: Caùc nhoùm thaûo luaän, nhaän xeùt, vaän dụng kiến thức kí hiệu sơ đồ mạch điện để vẽ G:Cho HS kieåm tra voânkeá cuûa nhoùm mình xem có phù hợp không? Nếu không phù hợp thì giải thích sao? G:Hướng dẫn HS mắc mạch H25.3sgk vaø chæ caùc choát maéc caàn löu yù H:Các nhóm thực hành theo y/c sgk và ghi caùc soá chæ cuûa caùc nguoàn vaøo baûng2 Kiểm tra: Phù hợp Mắc mạch điện sơ đồ H25.3(sgk-trg70) Lưu ý:Chốt (+) vôn kế mắc với cực (+),chốt (-) vôn kế mắc với cực (-) cuûa nguoàn ñieän Ngaét coâng taéc, ghi soá chæ cuûa 1pin Thay pin, ghi soá chæ cuûa 2pin Baûng 2: Nguoàn Soá voân treân Soá chæ cuûa ñieän pin voân keá Pin 1,5 V 1,5 V Pin 3,0 V 3,0 V C3: Soá chæ cuûa voân keá baèng soá voân ghi H: Qua kết TN trả lời C3? treân voû nguoàn ñieän III Vaän duïng: HÑ4: Vaän duïng (5’) C4: a 2,5 V = 2500mV; c.110V=0,110 kV G:Hệ thống, chốt kiến thức bài b 6kV= 6000 V ; d 1200 mV = 1,2V cho HS trả lời C4, C5, C6,và câu hỏi C5:a Vôn kế Chữ V ĐVĐ đầu bài? b.GHÑ : 45 V vaø ÑCNN : 1V C4:HS dựa vào đơn vị hiệu điện để c (1) : 3V đổi? d (2) : 42V C5:GV:Treo H25.4 cho HS quan saùt C6: trả lời GHÑ 5V ño nguoàn ñieän 1.5V C6:HS dựa vào GHĐ vôn kế để GHĐ 10V đo nguồn điện 6V chọn cho phù hợp GHÑ 20V ño nguoàn ñieän 12V Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học –Đọc phần ghi nhớ (Sgk-Trg 71) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 71) Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 25.1 đến 25.3 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 26:Hiệu điện the hai đầu dụng cụ dùng điện 6.Caâu hoûi cho 30: C1: Cho bieát HÑT laø gì? Kí hieäu ? Neâu ñôn vò ño HÑT, kí hieäu ñôn vò?Caùc ñôn vò khaùc? C2:Duïng cuï ño HÑT laø gì? Kí hieäu veõ treân maïch? Khi maéc maïch caàn löu yù ñieàu gì? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 30: HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ DUØNG ÑIEÄN I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nắm HĐT hai đầu bóng đèn không có dòng điện chạy qua bóng đèn Hiểu HĐTgiữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện qua đèn có cường độ càng lớn, nào là HĐT định mức Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn b.KN:Reøn luyeän kó naêng nhaän bieát, phaùt hieän, maéc, laép maïch ñieän, vaän duïng, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác ng túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) pin 1,5V lắp sẵn vào đế, vôn kế GHĐ 5V trở lên ĐCNN 0,1V, ampe kế GHĐ 0.5A và ĐCNN 0.01A, bóng đèn pin loại 2.5V-1W lắp sẵn vào đế đèn, công tắc, sợi dây điện 30cm GV: Baûng phuï, baûng nhoùm, tranh H26.3(sgk-trg73) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp(1’): Sĩ số:7A 7B Kieåm tra bµi cò: C1: Cho bieát HÑT laø gì? Kí hieäu ? Neâu ñôn vò ño HÑT, kí hieäu ñv?Caùc ñ v khaùc? C2:Duïng cuï ño HÑT laø gì? Kí hieäu veõ treân maïch? Khi maéc maïch caàn löu yù ñieàu gì? 3.Bài mới: ĐVĐ (Sgk–Trg 72) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ1:Tìm hiểuHĐT giữa2 đầu bóng đèn I.Hiệu hai đầu bóng đèn: G:Cho HS laøm TN1-H26.1sgk 1.Bóng đèn chưa mắc vào mạch: H:Quan sát số vôn kế trả lời C1? * Thí nghieäm1: H26.1(Sgk–Trg 72) C1: Coù HÑT baèng 2.Bóng đèn mắc vào mạch điện: G:Hướng dẫn HS mắc mạch điện H26.2 * Thí nghiệm2: H26.2(Sgk–Trg 72) sgk.Löu yù caùch maéc caùc choát cuûaVoânkeá Ampekế với nguồn H:Các nhóm thực hành, quan sát số Vôn kế và Ampekế với nguồn 1pin, 2pin, thảo luận trả lời C2 vào bảng C2:Bảng 1(Sgk–Trg 73) Loại mạch Kquảđo Voânke Ampekeá nhoùm? (V) (A) G:Cho HS so sánh nhận xét trả lời C3? I0 = H:Qua kq bảng thảo luận, rút nhận Nguồn1pin Mạch hở U0 = Nguoàn1pin Maïch kín U1 = I1 = xét, tìm từ cần điền cho C3? I2 = G:Cho HS tìm hieåu yù nghóa cuûa hieäu Nguoàn2pin Maïch kín U2 = C3:- Khoâng coù điện định mức - Lớn (nhỏ) Lớn (nhỏ) H:Đọc sgk nhận biết HĐT định mức, vận dụng liên hệ với thực tế và trả lời * Ý nghĩa hiệu điên định mức:(SgkTrg 73) C4? HĐ2: Tìm hiểu tương tự hiệu C4: Mắc đèn vào HĐT 2.5V đèn sáng bình thường điện và chênh lệch mực nước G:Treo H26.3sgk cho HS quan sát tìm II Sự tương tự hiệu điện và hiểu tương tự số phận chênh lệch mực nước: C5: hình H:Quan sát hình vẽ so sánh thảo luận trả a Chênh lệch mức nước Dòng nước lời C5 vào bảng nhóm b Hieäu ñieän theá Doøng ñieän HÑ3: Vaän duïng G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho c .Chênh lệch mức nước H: trả lời C6, C7, C8,và câu hỏi ĐVĐ .Nguồn điện, Hiệu điện III Vaän duïng: đầu bài? C6:Hdựa vào HĐT đấu bóng đèn C6: C C7:G:TreoH26.4cho HS quan sát trả lời C7: A C8:G:TreoH26.5cho HS quan sát trả lời C8: C 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 75) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 75) Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 26.1 đến 26.4 ( SBT-VL7) -Đọc trước bài 27: Đo cường độ dòng điện và H§T đoạn mạch nối tiếp 6.Caâu hoûi cho 31: C1:Trong mạch điện kín cường độ dòng điện và HĐT cho biết điều gì? HĐTgữa đầu bóng đèn có dòng điện chạy qua tương tự tượng gì dòng nước? C2:Neâu nguyeân taéc maéc Voânkeá vaø Ampekeá maïch? IV rót kinh nghiÖm: Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT 31: THỰC HAØNH ĐO CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VAØ HIỆU ĐIỆN THẾ ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I.MUÏC TIEÂU: a.KN: Biết thực hành mắc nối tiếp hai bóng đèn, đo và phát qui luật cường độ dòng điện và hiệu điện mạch điện mắc nối tiếp hai bóng đèn, tổng hợp kết quảvà viết báo cáo thí nghiệm b.KN: Rèn luyện kĩ thực hành, mắc, lắp mạch điện, tổng hợp kết quả, nhận xét, rút kết luận, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết thực hành Tính cẩn thận chính xác, khoa học đo đạc, ghi kết quả, trình bày, trả lời, giaûi thích,vieát baùo caùo II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) nguồn điện 3V 6V, ampe kế có GHĐ 0.5A và ĐCNN 0.01A, vôn kế giới hạn đo 3V trở lên và có ĐCNN là 0,1V, bóng đèn pin (cùng loại) lắp sẵn vào đế đèn , công tắc, sợi dây điện 30cm GV: Baûng phuï, baûng nhoùm, maãu baùo caùo (Sgk-trg78 phaùt cho hoïc sinh ) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): Sĩ số:7A 7B 2.Kieåm tra baøi: C1:Trong mạch điện kín cường độ dòng điện và HĐT cho biết điều gì? HĐTgữa đầu bóng đèn có dòng điện chạy qua tương tự tượng gì dòng nước? C2:Neâu nguyeân taéc maéc Voânkeá vaø Ampekeá maïch? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HÑ1: ÑVÑ (Sgk–Trg 76) HÑ2:Chuaån bò: G:Phaân phoái duïng cuï cho caùc nhóm(như nội dung đã chuẩn bị moãi nhoùm sgk) HĐ3:Nội dung thực hành: G:Neâu roõ noäi dung nhö sgk G:Yeâu caàu HS quan saùt H 27.1a,b nhaän bieát maïch maéc noái tieáp H:Các nhóm quan sát thảo luận trả lời C1? G:Chỉ đạo HSmắc mạch nhưH27.1a sgk NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Chuaån bò: (Sgk–Trg 76) II.Nội dung thực hành: 1.Mắc nối tiếp hai bóng đèn: *Nhận biết2 bóng đèn mắc nối tieáp:H27.1a,b sgk C1: Ampe keá, coâng taéc maïch ñieän này mắc nối tiếp với các phận khaùc C2: Maéc maïch ñieän:H27.1a(Sgk-Trg 76) H:Các nhóm thực hành mắc mạch điện và vẽ sơ đồ vào báo cáo cá nhân G:Hướng dẫn HS mắc Ampekế các vò trí Hình 27.1a 1, 2, nhö H 27.1a sgk H: Các nhóm thực hành, quan sát mạch 2.Đo cường độ dòng điện đoạn điện, đọc số Ampekế, ghi kết mạch mắc nối tiếp: H27.1a(Sgk–Trg 76) và vẽ sơ đồ mạch điện vào bảng maãu baùo caùo Vò trí Vò trí Vò trí Vò trí G:Qua TN cho HS ruùt nhaän xeùt cuûa H:Thoâng qua keát quaû ruùt nhaän xeùt, Ampekeá hoàn thiện từ còn thiếu mẫu báo Cường I1=0,5A I2=0,5A I3=0,5 A caùo độ dòng ñieän G:Hướng dẫn HS mắc Vônkế các vị C3: Nhận xét:(Sgk–Trg 78) trí 1- 2, 2- 3, 1- nhö H 27.2 sgk Löu Baèng I1 = I2 = I3 ý chốt (+) Vôn kế mắc đúng vị trí 3.Đo hiệu điện đoạn mạch nối H:Các nhóm thực hành, quan sát mạch tiếp: điện, đọc số Vôn kế, ghi kết H 27.2 (Sgk–Trg 77) và vẽ sơ đồ mạch điện vào bảng Vò trí cuûa Voân keá Hieäu ñieän theá maãu baùo caùo Hai ñieåm vaø U12 = 1,5 V G:Qua TN cho HS ruùt nhaän xeùt Hai ñieåm vaø U23 = 1,5 V H:Thoâng qua keát quaû ruùt nhaän xeùt, Hai ñieåm vaø U13 = 3,0 V hoàn thiện từ còn thiếu mẫu báo C4: Nhận xét:(Sgk–Trg 78) caùo Toång U13 = U12 + U23 G:Chốt đoạn mạch mắc nối tiếp: U = U1 + U2 + I = I1 = I2 = HÑ4: Toång keát vaø thu doïn: G:Cho tổng kết thực hành, hoàn thiện báo cáo, thu dọn đố thí nghiệm H: Thu dọn đồ, nộp báo cáo Cuûng coá:- Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi - Đọc trước bài 28:Đo hiệu điện và cường độ dòng điện đoạn mạch song song 6.Caâu hoûi cho 32: C1:Trong đoạn mạch mắc nối tiếp cường độ dòng điện điểm có độ lớn theá naøo? C2:Trong đoạn mạch mắc nối tiếp HĐT đầu đoạn mạch nào với caùc HÑT thaønh phaàn? IV rót kinh nghiÖm: Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIẾT 32: THỰC HAØNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VAØ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG I.MUÏC TIEÂU: a.KN: Biết thực hành mắc song song hai bóng đèn, đo và phát qui luật HĐTvà cường độ dòng điện mạch điện mắc song song hai bóng đèn, tổng hợp kết quảvà viết báo cáo thí nghiệm b.KN: Rèn luyện KN-TH, mắc, lắp mạch điện, tổng hợp kết quả,n/x, rút KL, lieân heä thöc teá c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết thực hành Tính cẩn thận chính xác, khoa học đo đạc, ghi kết quả, trình bày, trả lời, giaûi thích,vieát baùo caùo II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) nguồn điện 3V 6V,1 ampe kế có GHĐ: 0.5A và ĐCNN: 0.01A, vôn kế GHĐ 3V và ĐCNN:0,1V, bóng đèn pin (cùng loại) lắp sẵn vào đế đèn , công tắc, sợi dây điện 30cm GV: Baûng phuï, baûng nhoùm, maãu baùo caùo (Sgk-trg81- phaùt choHS) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): Sĩ số:7A 7B 2.Kieåm tra baøi cò: C1:Trong đoạn mạch mắc nối tiếp cường độ dòng điện điểm có độ lớn theá naøo? C2:Trong đoạn mạch mắc nối tiếp HĐT đầu đoạn mạch ntn với các HĐT thaønh phaàn? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HÑ1: ÑVÑ (Sgk–Trg 79) I.Chuaån bò: (Sgk–Trg 79) HÑ2:Chuaån bò: II.Nội dung thực hành: G:Phân phối dụng cụ cho các 1.Mắc song song hai bóng đèn: nhóm(như nội dung đã chuẩn bị moãi nhoùm sgk) HĐ3:Nội dung thực hành: G:Neâu roõ noäi dung nhö sgk G:Yeâu caàu HS quan saùt H 28.1a,b nhaän bieát maïch maéc song song H:Các nhóm quan sát thảo luận trả lời C1? - Chæ ñieåm chung? - Chæ maïch reõ vaø maïch chính cuûa nguoàn G:Chỉ đạo H mắc mạch nhưH28.1a sgk HS:Các nhóm thực hành mắc mạch ñieän, quan saùt, nhaän xeùt, so saùnh thaûo luận trả lời C2? (Lưu ý mắc các chốt phải đúng cực) G:Hướng dẫn HS mắc Vôn kế các vò trí 1,2 để đo U điểm 1,2 maïch nhö H 28.1a sgk H:Các nhóm thực hành mắc mạch điện y/c C3, đọc số Vônkế, ghi kết và vẽ sơ đồ mạch điện vào baûng maãu baùo caùo G:Hướng dẫn HS mắc Vônkế các vị trí 3,4 ; M, N để đo U điểm 3,4 vaø M, N H:Các nhóm thực hành mắc Vônkế y/c sgk, đọc số Vônkế, ghi keát quaû vaøo baûng maãu baùo caùo G:Qua TN cho HS ruùt nhaän xeùt H:Thoâng qua keát quaû ruùt nhaän xeùt, hoàn thiện từ còn thiếu mẫu báo caùo G:Chốt đoạn mạch mắc song song: U = U1 = U2 = I = I1 + I2 + G:Hướng dẫn HS mắc Ampekế nối tiếp với đèn 1, đèn 2, mạch chính để ño I qua caùc maïch reõ 1,2 vaø maïch *Nhận biết2 bóng đèn mắc song song: H27.1a,b sgk (Sgk–Trg 79, 80) C1:- M, N laø ñieåm noái chung cuûa caùc bóng đèn - Caùc maïch reõ laø M1 N, M N - Mạch chính gồm đoạn nối điểm M với cực (+) và đoạn nối điểm N qua công tắc tới cực (-) nguồn điện C2: Maéc maïch ñieän H28.1a(Sgk-Trg 79) -Đóng công tắc: đèn sáng thường - Đóng công tắc: Nếu tháo bỏ đèn, đèn coøn laïi saùng maïnh hôn 2.Đo HĐTđối với đoạn mạch song song:H28.1a a.Maéc voânkeá taïi caùc vò trí1,2 H28.1a(SgkTrg 79) C3: Maéc song song vaøo ñieåm 1,2 ño U12 Baûng 1: Vò trí Hai ñieåm Hai ñieåm Hai ñieåm maéc vaø vaø M vaø N Voân keá Hieäu U12 = 3V U34 = 3V UMN = 3V ñieän theá b Maéc song song vaøo ñieåm 3,4 ño U34, Maéc song song vaøo ñieåm M, N ño UMN C4: Nhaän xeùt:(Sgk–Trg 81) Baèng nhau( nhö nhau) Baèng U12 = U34 = UMN 3.Đo cường độ dòng điện mạch song song: H 28.2 (Sgk–Trg 80) Baûng chính H27.2 sgk Lưu ý chốt (+) Vị trí mắc Ampe kế Cườngđộdòng điện Ampekế mắc đúng vị trí a Maïch reõ I1 = 0,25 A H:Các nhóm thực hành, quan sát mạch b Mạch rẽ I2 = 0,25 A điện, đọc số Ampekế, ghi kết c Mạch chính I = 0,5 A và vẽ sơ đồ mạch điện vào bảng C5: Nhận xét:(Sgk–Trg 78) maãu baùo caùo Toång I = I1 + I2 G:Qua TN cho HS ruùt nhaän xeùt traû lời C5? H:Thoâng qua keát quaû ruùt nhaän xeùt, hoàn thiện từ còn thiếu mẫu báo caùo HÑ4: Toång keát vaø thu doïn: G:Cho tổng kết thực hành, hoàn thiện báo cáo, thu dọn đồ thí nghiệm H: Thu dọn đồ, nộp báo cáo 4.Cuûng coá:- Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi -Đọc trước bài 29: An toàn sử dụng điện 6.Caâu hoûi cho 32: C1:Trong đoạn mạch mắc song song cường độ dòng điện mạch chính nào với cường độ dòng điện các mạch rẽ? So sánh với mạch nối tiếp? C2: HĐT đầu đoạn mạch mắc song song nào vơi HĐT điểm nối chung? So sánh với HĐT đầu đoạn mạch mắc nối tiếp? IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Họ tên: Lớp: BAO CAO THỰC HAØNH ĐO HIỆU ĐIỆN THẾ VAØ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI ĐOẠN MẠCH SONG SONG Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: a) Vôn kế dùng để đo hai điểm b) Chốt (+) Vôn kế mắc phía cực nguồn điện c) Ampe kế dùng để đo d) Mắc Ampe kế vào đoạn mạch để cho chốt (+) nó mắc phía cực nguồn điện Đo hiệu điện đoạn mạch song song: a) Vẽ vào khung đây sơ đồ mạch điện tương tự H28.2a, đó có thêm Vôn kế mắc với hai đầu bóng đèn b) Kết đo: Sơ đồ mạch điện Baûng 1: Vò trí maéc Voân keá Hai ñieåm Hai ñieåm Hai ñieåm vaø vaø M vaø N Hieäu ñieän theá U12 = U34 = UMN = c) Nhaän xeùt: Hiệu điện hai đầu các đèn mắc song song là và hiệu điện hai điểm nối chung: U12 U34 UMN Đo cường độ dòng điện đoạn mạch song song: a) Keát quaû ño: Baûng Vò trí maéc Ampe keá Cường độ dòng điện a Maïch reõ I1 = b Maïch reõ I2 = c Maïch chính I = b) Nhaän xeùt: Cường độ dòng điện mạch chính các cường độ dòng điện maïch reõ: I I1 I2 Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: /4 TIẾT 33: AN TOAØN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I.MUÏC TIEÂU: a.KT: Nắm giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người, hiểu tượng đoản mạch, nắm tác hại cầu chì biết sử dụng đúng loại cầu chì để tránh tác hại tượng đoản mạch.Biết và thực số qui tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện b.KN:Reøn luyeän kó naêng nhaän bieát, phaùt hieän, maéc, laép maïch ñieän, vaän duïng, liên hệ thực tế c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập,cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài tập.Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với nhómï: (3 nhóm) nguồn điện 3V, mô hình người điện hình 29.1 SGK, công tắc, bóng đèn pin, Ampe kế có GHĐ: 2A, cầu chì loại ghi 0.5A, đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện GV: Bảng phụ, bảng nhóm, số loại cầu chì có ghi số ampe trên đó, đó có loại 1A, acquy 6V hay 12V, bóng đèn hợp với acquy, công tắc, đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện, tranh vẽ to hình 29.1 SGK, bút thử điện III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp(1’): Sĩ số:7A 7B 2.Kieåm tra baøi: C1:Trong đoạn mạch mắc song song cường độ dòng điện mạch chính nào với cường độ dòng điện các mạch rẽ? So sánh với mạch nối tiếp? C2: HĐT đầu đoạn mạch mắc song song nào vơi HĐT điểm nối chung?So sánh với HĐT đầu đoạn mạch mắc nối tiếp? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HÑ1: ÑVÑ (Sgk–Trg 82) HĐ2:Tìm hiểu tác dụng và giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người G:Cắm bút thử điện vào hai lỗ ổ lấy điện để học sinh quan sát và trả lời câu hỏi C1 SGK H:Quan sát, nhớ lại KT cũ trả lờiC1? G:Hướng dẫn HS làm TN-H29.1sgk H:Quan sát bóng đèn bút thử rút nhận xeùt? G:Cho HS nhaéc laïi taùc duïng sinh lí cuûa dòng điện và đọc sgk để rút giới hạn nguy hiểm dòng điện với thể người H:Thu thập thông tin sgk tìm mức độ nguy hieåm HĐ3:Tìm hiểu tượng đoản mạch và taùc duïng cuûa caàu chì NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Dòng điện qua thể người có thể gaây nguy hieåm: Dòng điện có thể qua thể người: C1:Bóng đèn bút thử điện sáng đưa đầu bút thử điện vào lỗ mắc với dây “noùng” cuûa oå laáy ñieän vaø tay caàm phaûi tiếp xúc với đầu kim loại phía trên bút thử điện *TN:Mô hình người điện H29.1(Trg 82) * Nhaän xeùt: (Sgk–Trg 82) Chạy qua Bất 2.Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người - I = 10 mA => Gaây co giaät - I = 25 mA => Toån thöông tim - I = 70mA – 40 V => Tim ngừng đập II.Hiện tượng đoản mạch, tác dụng caàu chì 1.Hiện tượng đoản mạch: G:Làm TN-H29.2sgk với trường hợp TN -H29.2(Sgk–Trg 83) a,b a Khi chưa đoản mạch : I1 = 0,5 A H:Quan sát, nhận biết, đọc số b Khi đoản mạch : I2 = A Ampekế thảo luận trả lời C2 H:Vận dụng, liên hệ thực tế tìm các C2: I1 < I2 Rất lớn tác hại tượng đoản mạch * Các tác hại tượng đoản mạch: I tăng có thể làm chảy cháy vỏ bọc caùch ñieän vaø caùc boä phaän khaùc tieáp xuùc G:Cho HS quan sát H29.3sgk và nhắc với nó, có thể dẫn đến hỏa hoạn.Cháy laïi caùc KT veà caàu chì bóng đèn, cháy quạt điện làm các H:Quan sát, vận dụng, suy đoán trả lời phận khác bị hư hỏng C3? 2.Taùc duïng cuûa caàu chì: G:Cho HS quan saùt H29.4sgk vaø soá C3: Daây daãn ñieän caàu chì seõ noùng cầu chì thực tế trả lời C4? chảy và đứt, ngắt mạch điện G:Cho HS xem lại bảng2 bài 24(trg 67) C4: Đó là cường độ dòng điện định mức vận dụng trả lời C5? cho mạch vượt quá giá trị đó thì cầu chì đó đứt và ngắt mạch HĐ4:Tìm hiểu các qui tắc an toàn sử C5: Nên dùng cầu chì có ghi số 1.2A duïng ñieän 1.5A G:Cho HS đọc sgk tìm hiểu các quy III.Các quy tắc an toàn sử dụng tắc an toàn sử dụng điện ñieän: H:Đọc sgk vận dụng, liên hệ thực tế Quy tắc :(Sgk–Trg 83) thảo luận trả lời C5? - Chỉ làm TN với các nguồn có HĐT 40V G:Hệ thống, chốt kiến thức bài cho - Phải sử dụng các dây dẫn có vỏ bọc HS trả lời câu hỏi ĐVĐ đầu bài? caùch ñieän G:Đưa câu hỏi giáo dục môi - Không tự mình chạm vào mạng trường cho HS vận dung vào thực tế ñieän daân duïng vaø caùc thieát bò ñieän neáu chưa biết rõ cách sử dụng - Khi có người bị điện giật cần phải tìm caùch ngaét coâng taéc ñieän vaø goïi người cấp cứu C6: 29.5a:Lõi dây điện có chỗ bị hở, phải baêng kín laïi baèng baêng caùch ñieän 29.5b: Dây chì ghi 10A vượt quá mức qui ñònh ghi treân caàu chì, thay baèng daây chì loại 2A 29.5c: Em trai đóng ngắt điện có thể gây nguy hiểm cho người phụ nữ, sữa chữa nên có biển báo nơi cầu dao, đứng treân vaät caùch ñieän 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung bài học – Đọc phần ghi nhớ (Sgk–Trg 84) - Đọc có thể em chưa biết (Sgk–Trg 84) Híng dÉn häc ë nhµ: -Học bài theo sgk và ghi Học thuộc nội dung ghi nhớ -Bài tập nhà: 29.1 đến 29.4 ( SBT-VL7) - Ôn tập toàn các kiến thức chương Điện học chuẩn bị cho ôn tập cuối naêm IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân Ngày so¹n: / / 2011 Ngày gi¶ng 7A: / 7B: / TIEÁT 34 : OÂN TAÄP TOÅNG KEÁT CHÖÔNG III: ÑIEÄN HOÏC I.MUÏC TIEÂU: a.KT:Ôn tập tổng kết, hệ thống khắc sâu các kiến thức chương Nhắc lại kiến thức có liên quan đến nhiễm điện, hai loại điện tích,dòng diện, chất dẫn điện, sơ đồ mạch điện, các tác dụng dòng điện, cường độ dòng ñieän, HÑT, caùch maéc maïch noái tieáp, song song b.KN:Reøn luyeän taäp kó naêng: Vaän duïng, giaûi thích, giaûi baøi taäp veà ñieän c.TĐ: Giáo dục tinh thần, thái độ hợp tác nghiêm túc, tự giác, đoàn kết học tập Tính cẩn thận chính xác, khoa học trình bày, trả lời, giải thích, giải bài taäp II.CHUAÅN BÒ: HS: Đối với HSï: Ôn tập trước các kiến thức chương GV: Baûng phuï,baûng nhoùm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp( 1’): Sĩ số:7A 7B 2.Kiểm tra bài cũ: Xen 3.Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ HĐ1:Tự kiểm tra: G:Cho HS trả lời các câu hỏi sgk HS: Ôn lại các kiến thức nhieãm ñieän coï xaùt HS: Ôn lại các kiến thức vật nhiễm điện và tương tác loại ñieän tích 3.HS:Ôn lại các kiến thức loại điện tích và cấu tạo nguyên tử 4.HS:Ôn lại các kiến thức dòng điện, dòng điện kim loại 5.Neâu:Chaát daãn ñieän, chaát caùch ñieän là gì? Lấy VD? Vận dụng trả lời 6.HS:Nhaéc laïi caùc taùc duïng cuûa doøng ñieän HS:Nhắc lại cường độ dòng điện, đơn vị, dụng cụ do, nguyên tắc sử duïng HS:Nhaéc laïi HÑT, ñôn vò, duïng cuï do, nguyên tắc sử dụng 9.HS:OÂn taäp caùc KT veà HÑT, HÑT định mức 10.HS:Ôn tập các KT cường độ dòng diện và HĐT với đoạn mạch maéc noái tieáp NOÄI DUNG GHI BAÛNG I.Tự kiểm tra: 1.Thước nhựa bị nhiễm điện bị cọ xát baèng maûnh vaûi khoâ; Coù theå laøm nhieãm ñieän nhieàu vaät baèng coï xaùt Có hai loại điện tích là điện tích dương (+)và điện tích âm(-) Điện tích khác loại (döông vaø aâm) thì huùt nhau, ñieän tích cuøng loại (cùng dương cùng âm) thì đẩy Vật nhiễm điện (+) bớt êlectrôn Vaät nhieãm ñieän (-) nhaän theâm eâlectroân 4.a Caùc ñieän tích dòch chuyeån b Eâlectrôn tự dịch chuyển 5.Các vật liệu dẫn điện là: Mảnh tôn, đoạn dây đồng Các vật liệu cách điện là: Đoạn dây nhựa, mảnh Pôliêtilen, không khí, mảnh sứ Taùc duïng nhieät, taùc duïng phaùt saùng, taùc dụng từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí 7.Đơn vị cường độ dòng điện (I): Ampe (A), duïng cuï ño:Ampekeá 8.Ñôn vò HÑT (U): Voân (V), duïng cuï ño:Voânkeá 9.-Nguồn điện tạo cực nó HÑT -Soá voân ghi treân voû moãi nguoàn ñieän laø HĐT hai cực nguồn điện đó để hở chưa mắc vào mạch điện 10 - Cường độ dòng điện các 11.HS:OÂn taäp caùc KT veà HÑT vaø cường độ dòng diện với đoạn mạch maéc song song 12 HS:Ôn tập các KT an toàn sử dụng điện HÑ2:Vaän duïng: G:Cho HS vận dụng trả lời các câu hỏi và bài tập phần ôn tập chương (Sgktrg 86) C1:HS vaän duïng KT veà vaät nhieãm điện để chọn đáp án đúng C2:HS vận dụng KT lực tương tác loại điện tích C3:HS vaän duïng KT veà vaät nhieãm điện để giải thích C4:HS vận dụng KT sơ đồ mạch điện để tìm đáp án đúng C5:HS vận dụng KT chất đẫn điện, chất cách điện để tìm đáp án đúng C6:HS vận dụng KT đoạn mạch nối tiếp để giải thích? C7:HS vận dụng KT đoạn mạch mắc song song để trả lời? HÑ3: Troø chôi: G:Treo bảng ô chữ và tổ chức cho HS chôi troø chôi H:Các nhóm thảo luận tìm đáp án cho các ô chữ vò trí khaùc cuûa maïch I= I1 = I2 = -HĐT hai đầu đoạn mạch tổng caùc HÑT treân caùc maïch reõ U=U1+U2+ 11.- HĐT hai đầu bóng đèn và hai điểm nối chung U = U1 = U2 = - Cường độ dòng điện mạch chính tổng cường độ dòng điệncủa các mạch rẽ I = I + I2 + 12 - Chỉ làm TN với các nguồn điện có HĐT 40V - Phải sử dụng các dây dẫn có vỏ bọc cách ñieän - Không tự mình chạm vào mạng điện daân duïng vaø caùc thieát bò ñieän neáu chöa bieát rõ cách sử dụng - Khi có người bị điện giật cần phải tìm cách ngắt công tắc điện và gọi người cấp cứu II Vaän duïng: C1:D C2: a, (-) ; b, (+) ; c, (+) ; d, (-) C3: Maûnh niloâng nhaän theâm eleâctron, mieáng len bớt electron nhiễm điện âm C4: Sơ đồ: C C5: Sơ đồ: C C6: Dùng nguồn điện 6V là phù hợp Vì : Maïch maéc noái tieáp : U = U + U2 maø boùng gioáng neân U = V + 3V = 6V C7: Soá chæ cuûa ampe keá A2 laø: 0.23A Vì : Maïch maéc song song: I=I 1+I2maøI = 0,35A I1 = 0,12A neân I2 = I – I1 =0,35A–0,12A= 0,23A III.Trò chơi ô chữ: a Haøng ngang: Cực dương An toàn Vaät daãn ñieän Phaùt saùng Lực đẩy Nhieät Nguoàn ñieän Voân keá b Haøng doïc: Doøng ñieän 4.Củng cố:- Cho HS nhắc lại nội dung kiến thức chương 5.Dặn dò: - Ôn tập toàn kiến thức đã học chuẩn bị cho kiểm tra học kì II -Bài tập nhà: xem lại các bài tập đã làm chương, ôn tập theo đề cương IV rót kinh nghiÖm: Duyệt tổ chuyên môn Ngày / ./ 2011 TT: Đào Thị Thúy Ngân TUAÀN 33 KIEÅM TRA TIEÁT TIEÁT 33 Trong cách sau đây, cách nào làm lược nhựa nhiễm điện ? A Nhúng lược nhựa vào nước ấm lấy thấm khô nhẹ nhàng B Áp sát lược nhựa lúc lâu vào cực dương pin C Tì sát và vuốt mạnh lượt nhựa trên áo len D Phơi lược nhựa ngoài trời nắng tron phút Hai cầu nhựa có cùng kích thước, nhiễm điện cùng loại Giữa chúng có lực tác dụng nào số các khả sau: A Huùt B Đẩy C Có lúc hút, có lúc đẩy D Không có lực tác dụng Có vật sau: mảnh sứ, mảnh nilông, mảnh nhựa, mảnh tôn và mảnh nhôm Câu kết luận nào sau đây là đúng ? A Cả mảnh là vật cách điện B Mảnh nhựa, mảnh tôn, và mảnh nhôm là các vật cách điện C Mảnh nilông, mảnh sứ và mảnh tôn là các vật cách điện D Cả mảnh là vật dẫn điện E Mảnh sứ, mảnh nilông và mảnh nhựa là các vật cách điện Câu khẳng định nào sau đây là đúng : A Giữa hai đầu bóng đèn luôn có hiệu điện B Giữa hai chốt (+) và (-) ampe kế luôn có hiệu điện C Giữa hai cực pin còn có hiệu điện D Giữa hai chốt (+) và (-) vôn kế luôn có hiệu điện Ampe kế là dụng cụ dùng để đo: A Hieäu ñieän theá B Nhiệt độ C Khối lượng D Cường độ dòng điện Voân (V) laø ñôn vò cuûa: A Cường độ dòng điện B Khối lượng riêng C Theå tích D Hieäu ñieän theá Dòng điện các dụng cụ nào đây, dụng cụ hoạt động bình thường, vừa có tác dụng nhiệt, vừa có tác dụng phát sáng ? A Noài côm ñieän B Rañioâ C Ñioât phaùt quang D AÁm ñieän E Chuoâng ñieän Trong các sơ đồ mạch điện đây, ampe kế sơ đồ nào mắc đúng để đo cường độ dòng điện qua bóng đèn công tắc đóng ? A B - + + A - - C - - + + A D + + + A - - + A - Có hai bóng đèn nhau, cùng loại 3V mắc song song và nối với hai cực nguồn điện Nguồn điện nào sau đây là hợp lý ? A Loại 1.5V B Loại 12V C Loại 3V D Loại 6V E Loại 9V 10.Một bóng đèn thắp sáng gia đình sáng bình thường với dòng điện có cường độ 0.45A Cần sử dụng loại cầu chì nào để lắp vào mạch điện thắp sáng bóng đèn này là hợp lý ? A Loại cầu chì 3A B Loại cầu chì 10A C Loại cầu chì 0.5A D Loại cầu chì 1A E Loại cầu chì 0.2A Điền các từ số thích hợp vào chỗ trống: 11.Dòng điện chạy trong………………………… nối liền hai cực nguồn điện 12.Trong mạch điện mắc……………… , dòng điện có cường độ điểm cuûa maïch 13.Hiệu điện đo bằng………………………và có đơn vị là………………… 14.Hoạt động chuông điện dựa trên………………………của dòng điện 15.Hiệu điện từ …………… trở lên là nguy hiểm thể người 16.Có mạch điện gồm pin, bóng đèn pin, dây nối và công tắc Đóng công tắc đèn không sáng Nêu hai số chỗ có thể hở mạch và cho biết caùch khaéc phuïc