Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 26 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
26
Dung lượng
352,1 KB
Nội dung
ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM CAO HỌCKHÓA K19 ………………… . … ………………. TIỂU LUẬN MÔN TRIẾTHỌC Đề tài: CÁCNHÀTRIẾTHỌCCỔHYLẠPLÀNHỮNGNHÀBIỆNCHỨNG BẨN SINH,CÒNARIXTỐTLÀ “BỘ ÓCBÁCHKHOATOÀN THƯ” THỜICỔHYLẠP GVHD: TS Bùi Văn Mƣa SVTH: Thái Thị Hồng Minh THÁNG 3 NĂM 2010 ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 2 MỤC LỤC MỤC LỤC . 2 LỜI MỞ ĐẦU . 4 Chƣơng 1: SƠ LƢỢC TRIẾTHỌCHYLẠPCỔ ĐẠI 1. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm . 5 1.1. Hoàn cảnh ra đời . 5 1.2. Đặc điểm cơ bản 5 2. Các trƣờng phái triếthọc tiêu biểu . 5 2.1. Chủ nghĩa duy vật . 5 2.2. Chủ nghĩa duy tâm 7 2.3. Chủ nghĩa nhị nguyên . 7 Chƣơng 2: CÁCNHÀTRIẾTHỌCCỔHYLẠPLÀNHỮNGNHÀBIỆNCHỨNGBẨM SINH 1. Biệnchứng 9 2. BiệnchứngthờiHyLạpcổ đại . 10 3. CácnhàtriếthọccốHyLạplànhữngnhàbiệnchứngbẩm sinh . 10 3.1. Talét 11 3.2. Anaximăngđrơ 11 3.3. Hêraclít . 11 3.4. Pácmênít 12 3.5. Dênông 12 3.6. Empêđôcơlơ . 13 3.7. Đêmôcrít . 13 3.8. Xôcrát và Platôn 13 3.9. Arixtốt 14 Chƣơng 3: ARIXTỐT “BỘ ÓCBÁCHKHOATOÀN THƢ” THỜICỔHYLẠP 1. Cuộc đời và sự nghiệp của Arixtốt 16 2. Các tác phẩm của Arixtốt 17 3. Vấn đề tồn tại – nhị nguyên luận “mô thức” – “vật chất” 17 4. Từ học thuyết bốn nguyên nhân đến vật lý học và vũ trụ luận đặc trƣng . 18 5. Lý luận nhận thức 19 6. Logic học . 20 7. Sinh vật học 21 ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 3 8. Tâm lý học 22 9. Quan niệm về đạo đức, về chính trị - xã hội . 22 10. Những ảnh hƣởng của đại hiền triếtArixtốt . 24 LỜI KẾT . 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 26 ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 4 LỜI MỞ ĐẦU Nền triếthọcHyLạpcổ đại là khúc dạo đầu cho một bản nhạc giao hưởng, bản hợp xướng của triếthọc phương Tây, một giao đoạn khởi nguyên tiềm tàng của triếthọc nhân loại. Như vậy để có một nền triếthọcHyLạpcổ đại vô cùng đồ sộ và sâu sắc chúng ta không thể không nhắc đến nhữngnhàtriếthọcHylạpcổ đại. Họ lànhữngcon người có tố chất triếthọcbẩmsinh,lànhữngnhà thiên tài trong các lónh vực như khoahọc tự nhiên, xã hội…Ttiêu biểu nhất phải nói tới Arixtốt, ông được xem là “bách khoatoàn thư” vó đại nhất thờicổHy Lạp. CácnhàtriếthọcHyLạpcổ đại nghiên cứu phép biệnchứng để nâng cao nghệ thuật hùng biện, bảo vệ quan điểm triếthọc của mình, để tìm ra chân lý. CácnhàtriếthọcHyLạpcổ đại lànhữngnhàbiệnchứngbẩm sinh. Phép biệnchứng chất phác thờiHyLạpcổ đại nhận thức đúng về tính biệnchứng của thế giới nhưng bằng những trực kiến thiên tài, trực quan chất phác và cảm tính, mặc dù còn thiếu sự chứng minh bởi những thành tựu phát triển của khoahọc tự nhiên. Những điều đó tôi sẽ làm sáng tỏ trong nội dung bài tiểu luận với đề tài: “Các nhàtriếthọccổHylạplànhữngnhàbiệnchứngbẩmsinh,cònArixtốtlà ”bộ ócbáchkhoatoàn thư” thờicổHy Lạp” Mặc dù tôi đã cố gắng tìm tòi, học hỏi hết mình song kiến thức còn nhiều hạn chế nên tiểu luận này không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các quý thầy cô cùng các bạn để tôi có thể hoàn thiện thêm kiến thức. Tôi xin chân thành cảm ơn! ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 5 Chƣơng 1: SƠ LƢỢC TRIẾTHỌCHYLẠPCỔ ĐẠI 1. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm 1.1. Hoàn cảnh ra đời: HyLạpcổ đại là một quốc gia chiếm hữu nô lệ rộng lớn (bao gồm: miền Nam bán đảo Bankan thuộc châu Âu, cả miền ven biển Tây Tiểu Á, các hòn đảo ở biển Êgiê). Bên cạnh đó, HyLạpcó điều kiện tự nhiên vô cùng thuận lợi nhƣ: nằm ở miền Địa Trung Hải gần gũi với các quốc gia cổ đại phƣơng Đông có nền văn minh lâu đời; là đầu mối giao thông đƣờng biển, có thể đi lại, buôn bán giao lƣu với các nƣớc khác thuận lợi; khí hậu ấm áp, trong lành, thiên nhiên đẹp đẽ muôn màu nên sớm xây dựng một nền kinh tế công và thƣơng nghiệp phát triển, một nền văn hóa tinh thần phong phú đa dạng – cơ sở nền văn minh phƣơng Tây hiện đại. Sự phát triển của Chế độ chiếm hữu nô lệ ở HyLạp đã mở rộng sự phân công xã hội, tách rời thủ công nghiệp khỏi nông nghiệp và tách rời lao động trí óc khỏi lao động chân tay. Lao động trí óc đƣợc đề cao đã thúc đẩy hình thành một tầng lớp trí thức, họ đã sử dụng tƣ duy lý luận để nghiên cứu thế giới và xây dựng nên một triếthọc và khoahọc đồ sộ và sâu sắc. 1.2. Đặc điểm cơ bản TriếthọcHyLạpcổ đại thể hiện thế giới quan, ý thức hệ và phƣơng pháp luận của giai cấp chủ nô thống trị. Trong triếthọcHyLạpcổ đại có sự phân chia và đối lập rõ ràng giữa các trào lƣu, trƣờng phái duy vật – duy tâm, biệnchứng – siêu hình, vô thần – hữu thần. TriếthọcHyLạpcổ đại gắn bó mật thiết với khoahọc tự nhiên để tổng hợp mọi hiểu biết về các lĩnh vực khác nhau nhằm xây dựng bức tranh về thế giới nhƣ một hình ảnh chỉnh thể thống nhất mọi sự vật, hiện tƣợng xảy ra trong nó. TriếthọcHyLạpcổ đại đã xây dựng nên phép biệnchứng chất phác. TriếthọcHyLạp coi trọng vấn đề con ngƣời. 2. Các trƣờng phái triếthọc tiêu biểu 2.1. Chủ nghĩa duy vật a. Trƣờng phái Milê: Trƣờng phái Milê do ba nhàtriếthọc Ba nhàtriếthọc Talét, Anaximăngđrơ và Anaximen xây dựng, nhằm làm sáng tỏ bản nguyên vật chất của thế giới. Họ lần lƣợt coi bản nguyên của vạn vật trong thế giới là nƣớc, apeiron (một thực thể vô định và vô hạn), không khí. ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 6 Quan niệm duy vật của họ mộc mạc nhƣng vô thần, chống lại thế giới quan thần thoại đƣơng thời và chứa những yếu tố biệnchứng chất phác. b. Trƣờng phái Hêraclít Hêraclít cho rằng bản nguyên của vũ trụ là lửa, lửa thông qua sự đấu tranh giữa các mặt đối lập mà sinh ra vạn vật. Hêraclít cho rằng bản tính thế giới làbiện chứng: Vạn vật (cả linh hồn) chứa trong mình các mặt đối lập luôn đấu tranh với nhau. Nhận thức thế giới là phát hiện ra cái lôgốt, tính hài hòa – xung đột của những mặt đối lập tồn tại trong sự vật đa dạng bằng lý tính. c. Trƣờng phái Đa nguyên * Empêđốc cho rằng: Tồn tại 4 khởi nguyên vật chất độc lập, bất biến (đất, nƣớc, không khí và lửa) chịu tác động bởi 2 lực (tình yêu [kết hợp] và hận thù [chia tách]) Tùy thuộc vào mức độ tham gia của các yếu tố và tác động của 2 loại lực mà vạn vật đa dạng trong thế giới xuất hiện hay biến mất. Sự sống hình thành trong đại dƣơng * Anaxago cho rằng: Bản nguyên vũ trụ tồn tại vô số hạt giống vật chất cực nhỏ, đƣợc phân chia đến vô tận. Mỗi sự vật vật chất chứa trong mình mọi hạt giống khác nhƣng nó chỉ quy định bởi tính chất hạt giống của chính nó. Nus – linh hồn của thế giới, động lực làm các hạt giống nẩy nở, thay thế cho nhau. Nus đƣa thế giới thoát khỏi sự hỗn độn để đi vào quá trình biến hóa của mình và qua đó nó nhận thức bản thân thế giới. d. Trƣờng phái Nguyên tử của Đêmôcrít Đỉnh cao của triếthọc duy vật Hi Lạpcổ đại đƣợc thể hiện trong trƣờng phái nguyên tử luận với các đại biểu Lơxíp, Đêmôcrít và Êpicua.Trong đó, Lơxíp là ngƣời đầu tiên nêu lên các quan niệm về nguyên tử, Đêmôcrít la ngƣời phát triển các quan niệm này thành một hệ thống chặt chẽ, còn Êpicua là ngƣời cũng cố và bảo vệ thuyết nguyên tử vào thờiLa Mã hóa. Thuyết nguyên tử: Theo Đêmôcrít vũ trụ đƣợc cấu thành bởi hai thực thể đầu tiên là nguyên tử và chân không; bản chất của thế giới là vật chất – nguyên tử luôn vận động theo quy luật nhân quả; vũ trụ vật chất là vô hạn và đa dạng, không đƣợc sáng tạo và không bị hủy diệt bởi các thế lực siêu nhiên… Quan niệm về nhận thức: Theo Đêmôcrít, nhận thức cảm tính là tiền đề của nhận thức lý tính; muốn nắm bắt bản chất thế giới không thể không sử dụng nhân thức lý tính. ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 7 2.2. Chủ nghĩa duy tâm a. Trƣờng phái Pitago: Pitago là ngƣời sáng lập. Trƣờng phái này xem con số là bản nguyên của thế giới. Linh hồn bất tử tồn tại độc lập với thể xác và chịu sự chi phối bởi luật luân hồi. Mục đích của cuộc sống là giải thoát linh hồn khỏi thể xác. Nhận thức là chức năng của linh hồn, bằng chime nghiệm tâm linh, qua sự mach bảo của thần linh mà chân lý xuất hiện. Trƣờng phái pitago đã đặt nền móng cho trào lƣu duy tâm thờicổHy Lạp. b. Trƣờng phái Êle: Trƣờng phái này do Xênôphan thành lập theo tinh thần duy vật, nhƣng sau đó đƣợc Pácmêníc phát triển theo tinh thần duy lý ngã về khuynh hƣớng duy tâm và đƣợc Dênông nhiệt thành bảo vệ. Theo Xênôphan: đất làcơ sở của vạn vật; muốn nhận thức đƣợc bản chất của sự vật phải dựa vào tƣ duy, lý tính. Theo Pácmêníc: tồn tại là bản chất chung của vạn vật; tồn tại là một phạm trù triếthọc mang tính khái quát cao, và chỉ nhận thức bởi tƣ duy – lý tính.trong thế giới, vạn vật biến đổi nhƣng bản thân sự tồn tại nói chunglà bất biến, đồng nhất với chính nó. Dênông đã xây dựng những apôri để đào sâu tƣ duy lý luận và chứng minh tồn tại là đồng nhất, duy nhất và bất biếncòn tính phức tạp, đa dạng và vận động của thế giới là không có thực. c. Trƣờng phái Duy tâm khách quan: Trƣờng phái duy tâm khách quan đƣợc Xôcrát đặt nền móng và học trò Platông hoàn thiện. Nó thể hiện lập trƣờng chính trị của tầng lớp chủ nô bảo thủ chống lại nền dân chủ Aten và hệ thống triếthọc duy vật của trƣờng phái nguyên tử luận. Tƣ tƣởng biệnchứng đƣợc thể hiện trong tƣ tƣởng của Xôcrát. Ông trình bày quan điểm của mình bằng lời nói, dƣới hình thức hội thoại và trạnh luận theo phƣơng pháp đặc biệt gồm bốn bƣớc: mỉa mai, đỡ đẻ, quy nạp, xác định. Phƣơng pháp biệnchứng của Xôcrát đƣợc Platông tiếp tục phát triển, Platông đã xây dựng chủ nghĩa duy tâm khách quan với nội dung chính là thuyết ý niệm với giá trị bên trong là phép biệnchứng của khái niệm, và nhiều tƣ tƣởng sâu sắc khác về đạo đức – chính trị - xã hội. 2.3. Chủ nghĩa nhị nguyên Sự do dự giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm đã đƣa Arixtốt đến với chủ nghĩa nhị nguyên. Và từ chủ nghĩa nhị nguyên ông đã rơi vào chủ nghĩa duy tâm khi đƣa ra thuyết ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 8 nguyên nhân thay cho thuyết ý niệm của Platông để bàn về các vấn đề siêu hình. Tuy nhiên, khi bàn về vật lý học, ông lại bộc lộ rõ quan điểm duy vật của mình. Do hạn chế của lịch sử và bản thân Arixtốtlànhà tƣ tƣởng của giai cấp chủ nô quý tộc, nên về mặt triếthọc ông do dự giữa chủ nghĩa duy tâm và chủ nghĩa duy vật; về mặt chính trị ông chỉ bảo vệ lợi ích của tầng lớp chủ nô trung lƣu của chính mình nhƣng Arixtốtlà một con ngƣời “khổng lồ” về tƣ tƣởng, ông đã mở ra một chân trời mênh mông cho khoahọc phƣơng Tây phát triển và lý trí HyLạp nẩy nở. ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 9 Chƣơng 2: CÁCNHÀTRIẾTHỌCCỔHYLẠPLÀNHỮNGNHÀBIỆNCHỨNGBẨM SINH 1. Biệnchứng Tƣ tƣởng biệnchứng đã hình thành ngay từ khi triếthọc ra đời. Trong quá trình phát triển, phép biệnchứngcó ba hình thức cơ bản là phép biệnchứng chất phác, phép biệnchứng duy tâm và phép biệnchứng duy vật. a. Phép biệnchứng chất phác Thờicổ đại, do trình độ tƣ duy phát triển chƣa cao, khoahọc chƣa phát triển, nên cácnhàtriếthọc chỉ dựa trên những quan sát trực tiếp, mang tính trực quan, cảm tính để khái quát bức tranh chung của thế giới. Phép biệnchứng chất phác thể hiện rõ rệt trong “thuyết Âm - Dƣơng”, “thuyết Ngũ - hành” của triếthọc Trung hoa cổ đại, trong các hệ thống triếthọc của cácnhàtriếthọcHylạpcổ đại và triếthọc Ấn độ cổ đại. Giá trị của phép biệnchứng chất phác thể hiện ở ý nghĩa vô thần, chống lại những quan điểm tôn giáo. Song phép biệnchứng này thiếu những căn cứ khoahọc nên đã bị phép siêu hình xuất hiện từ nửa cuối thế kỉ XV thay thế. b. Phép biệnchứng duy tâm khách quan Phép biệnchứng duy tâm xuất hiện trong triếthọccổ điển Đức cuối thế kỉ XVIII, nửa đầu thế kỉ XIX. Thời kì này, khoahọc đã đạt đƣợc những thành tựu xuất sắc trên nhiều lĩnh vực khác nhau. Những thành tựu khoahọc đó làcơ sở để đi tới những khái quát mới về nội dung phép biện chứng. Đại diện tiêu biểu cho phép biệnchứng duy tâm là Hêghen. Ông là ngƣời đầu tiên xây dựng hoàn chỉnh phép biệnchứng duy tâm với một hệ thống khái niệm, phạm trù và quy luật cơ bản. Tính chất duy tâm trong phép biệnchứng của Hêghen thể hiện ở chỗ : Ông coi “ý niệm tuyệt đối” là cái có trƣớc, và trong quá trình vận động phát triển, “ý niệm tuyệt đối” tha hóa thành giới tự nhiên và xã hội; cuối cùng lại trở về với chính mình trong tinh thần tuyệt đối. Sai lầm của phép biệnchứng duy tâm khách quan của Hêghen là ở chỗ ông cho rằng biệnchứng của ý niệm sản sinh ra biệnchứng của sự vật. Đó là phép biệnchứng duy tâm khách quan, thiếu triệt để, thiếu khoa học. c. Phép biệnchứng duy vật Kế thừa có chọn lọc những thành tựu của cácnhàkhoahọc trƣớc đó, dựa trên cơ sở khái quát những thành tựu mới nhất của khoahọcthời ấy và thực tiễn lịch sử loài cũng nhƣ thực tiễn xã hội, vào giữa thế kỉ XIX, C.Mác và Ph.Ăngghen đã sáng lập chủ nghĩa duy vật biệnchứng ĐỀ TÀI SỐ 10 GVHD: TS BÙI VĂN MƢA SVTH: THÁI THỊ HỒNG MINH LỚP ĐÊM 1 K19 Trang 10 và phép biệnchứng duy vật, về sau đƣợc V.I.Lênin phát triển vào đầu thế kỉ XX, đem lại cho phép biệnchứng một hình thức mới về chất. Đó là phép biệnchứng duy vật. Phép biệnchứng duy vật là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan duy vật và phƣơng pháp luận biện chứng. Chính vì vậy, nó đã khắc phục đƣợc những hạn chế của phép biệnchứng chất phác thờicổ đại và những thiếu sót của phép biệnchứng duy tâm khách quan thời cận đại. Nó đã khái quát đúng đắn những quy luật cơ bản chung nhất của sự vận động và phát triển của thế giới. Phép biệnchứng duy vật trở thành một khoa học. Phép biệnchứng duy vật đƣợc xây dựng trên cơ sở một hệ thống những nguyên lý, những phạm trù cơ bản, những quy luật phổ biến phản ánh đúng đắn hiện thực. Trong hệ thống đó, nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển là hai nguyên lý khái quát nhất. Vì thế Ph.Ăngghen đã định nghĩa: “phép biệnchứng chẳng qua chỉ là môn khoahọc về những quy luật phổ biến của sự vận động và sự phát triển của tự nhiên, của xã hội loài ngƣời và của tƣ duy”. 2. BiệnchứngthờiHyLạpcổ đại Vào thời kì cổ đại Hy Lạp: thuật ngữ “Biện chứng” đƣợc dùng để chỉ nghệ thuật tranh luận nhằm tìm ra chân lý. Những yếu tố của quan điểm biệnchứng – tức là quan điểm coi toànbộ thế giới, từ cái nhỏ đến cái lớn, từ sự vật đến những sự phản ánh của chúng ở trong đầu óccon ngƣời đều ở trong quá trình vĩnh viễn vận động, biến hóa, sinh thành và tiêu vong, chứ không phải là một tập hợp gồm những sự vật vốn có sẵn và hoàn toàn bất biến. Những tƣ tƣởng biệnchứng về căn bản vẫn còn mang tính chất ngây thơ, chất phác. Phép biệnchứng chất phác thờiHyLạpcổ đại nhận thức đúng về tính biệnchứng của thế giới những bằng trực kiến thiên tài, trực quan chất phác, ngây thơ và cảm tính, mặc dù còn thiếu sự chứng minh bởi những thành tựu phát triển của khoahọc tự nhiên. 3. CácnhàtriếthọccốHyLạplànhữngnhàbiệnchứngbẩm sinh TriếthọcHyLạpcổ đại phát triển vào thế kỷ thứ VI trƣớc CN. Cơ sở kinh tế của nền triếthọc đó là quyền sở hữu của chủ nô đối với tƣ liệu sản xuất và ngƣời nô lệ. Khoahọc lúc đó chƣa phân ngành, cácnhàtriếthọc đồng thờilànhàtoán học, vật lý học, thiên văn học, . Nhìn chung, triếthọcHyLạpcổ đại mang tính chất duy vật tự phát và biệnchứng sơ khai. Đời sống chính trị của HyLạp bấy giờ sôi động, những quan hệ thƣơng mại với nhiều nƣớc khác nhau trên Địa Trung Hải, sự tiếp xúc với điều kiện sinh hoạt và những tri thức muôn vẻ của nhân dân các nƣớc ấy, sự quan sát các hiện tƣợng tự nhiên một cách trực tiếp nhƣ một khối duy nhất và lòng mong muốn giải thích chúng một cách khoahọc đã góp phần quy định và làm phát triển thế giới quan duy vật và biệnchứng sơ khai của HyLạpcổ đại. Chính hoàn cảnh HyLạp lúc bấy giờ đã sản sinh ra nhữngnhàtriếthọccó khả năng biệnchứngbẩmsinh,chúng ta có thể