Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012 TẬP LÀM VĂN Tiêt44 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỒI I.MỤC TIÊU : - Nhận biết được một số đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của [r]
(1)Tuần 22 Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC :Tiết 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2) I Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/33) - GV nêu ý kiến bài tập - HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước - Trong ý kiến sau, em đồng ý hoạt động 3, tiết 1- bài với ý kiến nào? a/ Chỉ cần lịch với ngưòi lớn tuổi b/ Phép lịch phù hợp thành phố, thị xã c/ Phép lịch giúp cho người gần gũi với d/ Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ đ/ Lịch với bạn bè, người thân là không cần thiết - HS giải thích lí lựa chọn - HS giải thích lựa chọn mình mình - GV kết luận: - Cả lớp lắng nghe + Các ý kiến c, d là đúng + Các ý kiến a, b, đ là sai *Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Một nhóm HS lên đóng vai; Các tình a, bài tập nhóm khác có thể lên đóng vai có (2) Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh Theo em, hai bạn cần làm gì đó? - GV nhận xét chung Kết luận chung: - GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghĩa: Lời nói không tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Củng cố - Dặn dò: - Thực cư xử lịch với người xung quanh sống hàng ngày - Về xem lại bài và áp dụng gì đã học vào thực tế - Chuẩn bị bài tiết sau cách giải khác - Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải - HS lắng nghe - HS lớp thực - TẬP ĐỌC (Tiết 43) SẦU RIÊNG I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng các từ: quyện, hương bưởi, Hiểu nghĩa các từ: mật ong già hạn …Hiểu nội dung bài: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa ,quả và nét độc đáo dáng cây - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Giáo dục HS luôn chăm sóc và bảo vệ cây II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK.Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài mới:a,Giới thiệu tranh-ghi bảng -Nhắc lại b,Luyện đọc -1 HS đọc bài Hướng dẫn chia đoạn -Đánh dấu và chia: đoạn *Luyện đọc đoạn lần 1+rút từ khó -HS đọc nối tiếp -Tìm ,đọc từ khó., quyện, hương bưởi -Ghi bảng : *Luyện đọc đoạn lần 2+Rút từ -Đọc cá nhân nối tiếp lần giải nghĩa - Rút từ mới; (3) *Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ -Treo bảng phụ và hướng dẫn *Luyện đọc nhóm -Giải nghĩa từ: mật ong già hạn … -Nhận xét -1 HS đọc ngắt nghỉ đoạn -2 HS đọc lại -Luyện đọc nhóm đôi -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn -Nhận xét -Nhận xét-tuyên dương -Đọc mẫu toàn bài c) Tìm hiểu bài + Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? + Sầu riêng là đặc sản miền Nam -Hãy miêu tả nét đặc sắc hoa sầu - a Hoa sầu riêng : trổ vào cuối năm, riêng, thơm ngát hương cau, hương bưởi, b Quả sầu riêng : lủng lẳng cành, trông tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí + Em có nhận xét gì cách miêu tả hoa + hoa sầu riêng, sầu riêng đặc sầu riêng, sầu riêng với dáng cây sầu sắc, vị ngon đến đam mê trái ngược hoàn riêng ? toàn với dáng cây + Trong câu văn “hương vị quyến rũ đến + Các từ : hấp dẫn, lôi cuốn, làm say lòng lạ kì” em có thể tìm từ nào thay người từ “quyến rũ” ? - Tìm câu văn thể tình cảm - Tiếp nối đọc các câu văn tác giả cây sầu riêng + Sầu riêng là loại trái quí miền Nam + Hương vị quyến rũ đến kì l - Nội dung bài nói lên điều gì -HS trả lời * Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa ,quả và nét độc đáo dáng cây =>Giáo dục HS luôn chăm sóc và bảo vệ cây d) Đọc hay to ,rõ ràng Hướng dẫn đọc hay Thi đọc - HS tiếp nối đọc thành tiếng -Theo dõi nhận xét -Nhận xét –ghi điểm Nhận xét học TOÁN : (Tiết 106) QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt) (4) I MỤC TIÊU : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung (MSC) - Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: Quy đồng mẫu số hai phân số HOẠT ĐỘNG HỌC - Lắng nghe và 12 Thực quy đồng mẫu số hai phân số và 12 - Em có nhận xét gì mẫu số hai - Ta thấy x = 12 và 12 : = phân số và 12 ? - 12 chia hết cho và 12, chọn 12 là - Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng mẫu số MSC hai phân số không ? hai phân số và 12 - Thực quy đồng mẫu - HS thực 7x2 14 = x = 12 Giữ nguyên phân số 12 - Hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân + Xác định MSC số có mẫu số hai phân + Tìm thương MSC và mẫu số phân số là MSC số + Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC - Gọi vài HS nhắc lại - 2-3 em nhắc lại 7 3 21 2 9 18 Luyện tập thực hành: = 9 = 27 Bài 1a,b: /116 Bài 1c giảm tải )a) = 3 = 27 4 2 b) 10 = 10 2 = 20 Bài 2a,b Bài 2c,d,e g trang 117 giảm tải 4 12 48 a) = 12 = 84 11 giữ nguyên 20 5 7 35 12 = 12 7 = 84 (5) 3 3 b) = 3 = 24 Bài giảm tải 19 giữ nguyên 24 Củng cố dặn dò: Chuần bị bài luyện tập KHOA HỌC : (Tiết 43) ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU - Nêu vai trò âm sống - Nêu ích lợi việc ghi lại âm - Biết sống cần âm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh họa 1,2,3,4,5 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe Hoạt động : Vai trò âm sống - Quan sát các hình minh họa SGK/86 - Nhóm đôi quan sát, trao đổi và tìm vai trò âm - Trình bày vai trò âm + Âm giúp người giao lưu văn hóa, văn nghệ, + Âm giúp người nghe các tín hiệu đã qui định + Âm giúp người thư giãn, thêm yêu sống *Âm quan trọng và cần thiết - Lắng nghe sống chúng ta Hoạt động : Em thích và không thích âm nào ? + Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi, vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái (6) + Em không thích nghe tiếng còi ôtô hú chữa cháy -Yêu cầu nhiều HS nói ví dụ * Mỗi người có sở thích âm - Lắng nghe khác Hoạt động : Lợi ích việc ghi lại âm - Em thích nghe bài hát nào ? Lúc muốn - HS trả lời theo ý mình nghe bài hát đó em làm ntn ? - Bật cho HS nghe số bài hát thiếu nhi mà các em thích - Thảo luận theo cặp và trả lời + Việc ghi lại âm có lợi ích gì ? + Việc ghi lại âm giúp chúng ta có thể nghe lại bài hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước + Hiện có cách ghi âm nào ? + Hiện người ta có thể dùng băng đĩa trắng để ghi âm - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK/87 - HS tiếp nối đọc =>Biết sống cần âm 2.Dặn dò.Nhận xét tiết học MÜ thuËt Bµi 22: VÏ theo mÉu VÏ c¸i ca vµ qu¶ I Mục tiêu - Hs biết cấu tạo các vật mẫu(c¸i ca vµ qu¶) - Hs biết bố cục bài vẽ cho hợp lý: biết cách vẽ và vẽ gần giống mẫu Hs kh¸ giái s¾p xÕp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẫu - Hs quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh II Chuẩn bị: * GV: - Sgk, sgv, màu vẽ (ca và quả) - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài vẽ Hs năm tríc * Hs: - Sgk, VTV, chì, tẩy màu III Các hoạt động dạy học chñ yÕu A.KiÓm tra bµi cò B.Bµi míi (7) * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu mẫu và gợi ý để Hs quan sát, nhận + Hs quan sát và nhận biết biết - Hình dáng, vị trí vật mẫu ntn? + Ca hình trụ, hình cầu, đặt trước, ca đặt sau - Màu sắc và độ đậm nhạt vật mẫu? + Ca màu đậm, màu nhạt - Gv đưa số cách bày mẫu để hs nhận xét mẫu đặt ntn là đẹp? - Gv cho Hs xem tranh vẽ bố cục khác + Hs nhận xét cách bố cục tranh vẽ cân đối, hợp lý - Gv yêu cầu Hs quan sát H2 a, b, c sgk + Hs nhận xét * Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và - Gv yêu cầu Hs nhớ lại bài 18 và nêu trình tự các bước vẽ theo mẫu + Hs nêu cách vẽ theo mẫu - Phác khung hình chung vật mẫu, có bố cục cân đối đẹp - Phác khung hình riêng vật - Tìm tỉ lệ các phận cái ca (miệng, - Gv cho Hs nhận xét và bổ sung ý kiến tay cầm) và * Hoạt động 3: Hs thực hành - Vẽ chi tiết cho giống mẫu - Gv cho Hs xem số bài vẽ Hs năm trước - Vẽ màu - Gv theo dõi, động viên khuyến khích Hs vẽ bài tốt - Gv gợi ý cụ thể để Hs yếu vẽ bài + Hs tham khảo trước thực hành vẽ - Gv khuyến khích Hs khá giỏi đánh đậm nhạt + Hs quan sát kĩ mẫu vẽ cái ca và chì quả, hình tương đối chuẩn, đúng độ đậm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá nhạt - Gv cùng Hs nhận xét, đánh giá bài vẽ - Dạn dò: Về nhà chuẩn bị bài 23 + Hs nhận xét bài vẽ bạn bố cục, hình dáng, độ đạm nhạt (8) Thứ ba ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC (Tiết 43) NHẢY DÂN KIỂU CHỤM HAI CHÂN TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ” I Muïc tieâu -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác đúng -Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän: Chuaån bò coøi, hai em moät daây nhaûy vaø duïng cuï saân chôi cho troø chôi “Ñi qua caàu” III Nội dung và phương pháp lên lớp Noäi dung Ñònh Phương pháp tổ chức lượng – 10 Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo phút -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - – phuùt yêu cầu học -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung laàn ( laà n x -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên nhòp ) địa hình tự nhiên quanh sân tập Gv phuùt Gv -Troø chôi: “Bòt maét baét deâ” – phuùt Phaàn cô baûn a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân 18 – 22 (9) -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn phút caùch so daây, chao daây, quay daây vaø chuïm 12– 14 hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo phuùt nhòp quay daây GV -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo GV khu vực đã quy định Các tổ trưởng dùng lời vaø tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy Rieâng moãi toå taäp luyeän coù thể chia thành đôi tập cho luân phiên nhóm thay tập và đếm số lần, GV phát và sửa chữa động tác sai cho HS Keát thuùc noäi dung xem toå naøo, baïn nào nhảy nhiều lần -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô Em nào có số lần nhảy nhiều biểu dương laàn b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi – phuùt -Neâu teân troø chôi -GV phoå bieán caùch chôi Chuaån bò : Sử dụng ghế băng cầu thăng nơi có bậc gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm Caùch chôi : (10) Các em bước lên đầu cầu ghế băng, sang phía bên kia, tương tự ñang ñi qua caàu Trong quaù trình chôi quy định cho các em đợt như: đồng thời hai tay choáng hoâng, dang ngang, giô leân cao kiểng gót, có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên thì nhảy xuống vòng tập hợp cuối hàng (có thể sang đầu cầu quay trở lại) Lần lượt hết em đến em -GV cho HS tập trước số lần trên mặt đất, sau đó đứng và trên cầu để làm quen và tập giữ thăng tổ chức cho tập thử trên cầu theo tổ -GV tổ chức cho HS chơi chính thức Tổ nào thực đúng nhất, tổ đó thắng Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ luyện tập, tránh để xảy chấn thöông Phaàn keát thuùc -Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng chỗ tập số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết hợp hít thở sâu -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân -GV hoâ giaûi taùn – phuùt GV – phuùt -HS hoâ “khoûe” phuùt phuùt CHÍNH TẢ : (t22) SẦU RIÊNG (11) I MỤC TIÊU : - Viết đúng các từ :Rầu riêng,hương bưởi đoạn Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm tháng năm ta Sầu riêng Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n -Trình bày rõ ràng,tương đối đẹp -Giáo dục HS biết bảo vệ và chăm sóc cho cây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới:Giới thiệu bài -ghi bảng: -Nhắc lại Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn -Đọc Đoạn viết - HS đọc - Đoạn văn miêu tả gì ? + Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng + Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu + Những từ ngữ cho ta thấy hoa sầu riêng đặc sắc ? riêng đặc sắc : hoa thơm ngát hương cau, hương bưởi, hoa đậu chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ li ti => Giáo dục HS biết bảo vệ và chăm sóc vảy cá, cho cây b) Hướng dẫn viết từ khó Tìm từ khó: -2 HS lên bảng viết -Lớp viết nháp -Quan sát giúp đỡ Các từ: trổ, cuối năm, tỏa khắp khu vườn, Nhận xét-tuyên dương -Nhận xét c.Hướng dẫn trình bày -Nêu cách trình bày -Nhận xét d) Viết chính tả - Nghe viết bài vào -Đọc soát lỗi -Soát lỗi hai lần -Thu 8-9 bài chấm.Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài /35 Điền vào chỗ trống -Hướng dẫn đọc đề bài - HS đọc thành tiếng đề trên bảng -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện trình bày - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - 2-3 HS đọc lại khổ thơ Nên bé nào thấy đau ! Bé òa lên (12) -Nhận xét –chữa bài 4.Dặn dò.Nhận xét học TOÁN :(Tiết 107) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Thực quy đồng mẫu số hai phân số - Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng: - Lắng nghe Hướng dẫn luyện tập Bài 1:/117 (a)Qui đồng mẫu số các phân số -Đọc yêu cầu Xác định yêu cầu -Làm bài theo dãy -3 HS trình bày = 24 = 30 1x 6x5 30 = 30 Quy đồng mẫu số ; x6 x6 = và ta 30 24 ; 30 -Đọc yêu cầu -Làm bài cá nhân -HS làm bài * Bài 2: (a) x5 10 Giữ nguyên 10 và ta hai - Ta phân số và = x5 = - Khi quy đồng mẫu số phân số nào ? Bài 4: /upload.123doc.net Viết các phân số - em đọc yêu cầu -Làm bài vào -2 HS chữa bài -Thu 7-9 bài-ghi điểm 3.Dặn dò.Nhận xét học (13) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (T43) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU : - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai nào ? -Xác định phận xác định câu kể Ai nào ? -Yêu quí cảnh đẹp đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn phần nhận xét - Bảng phụ viết đoạn văn BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe Tìm hiểu ví dụ Bài 1: /36 Tìm các câu kể - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - em đọc yêu cầu,nội dung SGK -Lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai nào? -1 HS trình bày trước lớp -Nhận xét-bổ sung - Nhận xét,chốt câu đúng -Hà Nội tưng bừng màu cờ đỏ + Các cụ già vẻ mặt nghiêm trang -Có vùng trời bát ngát cờ, đèn và + Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu hoa rực rỡ Bài 2: Xác định chủ ngữ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc Dán phiếu ghi các câu đoạn văn là -Lớp làm nháp câu kể Ai làm gì? -2 HS lên bảng làm -Hà Nội tưng bừng màu đỏ Cả vùng trời Những cô gái thủ đô -Nhận xét- bổ sung (14) - Nhận xét, kết luận lời giải đúng =>Yêu quí cảnh đẹp đất nước Bài 3:/36 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời + Chủ ngữ các câu trên biểu thị nội + Chủ ngữ các câu trên là các dung gì? vật có đặc điểm nêu VN + Chủ ngữ các câu trên loại từ danh từ cụm danh từ tạo nào tạo thành ? thành * Chủ ngữ các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu chủ ngữ và vị ngữ các danh từ cụm danh từ tạo thành Ghi nhớ: (SGK) - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc Luyện tập Bài 1: /37 Tìm chủ ngữ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc - Yêu cầu HS tự làm bài -Lớp làm nháp - HS làm bảng làm + Màu vàng trên lưng chú// lấp lánh -Hướng dẫn thêm cho HS yếu + Bốn cái cánh// mỏng giấy bóng + Cái đầu// tròn và hai mắt// long lanh thủy tinh + Thân chú// nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu + Bốn cánh// khẽ rung rung còn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng phân vân Dặn HS làm bài Nhận xét học ĐỊA LÍ : (t22) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MỤC TIÊU : - Nêu số hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ : trồng lúa nước và nuôi - đánh bắt thủy sản (15) - Trình bày đồng Nam Bộổtồng nhiều lúa gạo và cây ăn trái nuôi trồng và chế biến thủy sản - Tôn trọng nét văn hóa đặc trưng người dân đồng Nam Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng.: - Lắng nghe Hoạt động : Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Dựa vào đặc điểm tự nhiên - Thảo luận nhóm ĐB Nam Bộ, hãy nêu lên đặc -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến điểm hoạt động sản xuất người + Người dân trồng lúa dân nơi đây ? + Người dân trồng nhiều cây ăn dừa, chôm chôm, măng cụt *Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐB Nam Bộ đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước Hoạt động : Nơi sản xuất nhiều thủy sản nước - Nêu đặc điểm mạng lưới sông ngòi Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch ĐB kênh rạch ĐB Nam Bộ Nam Bộ dày đặc và chằng chịt -Đặc điểm mạng lưới sông ngòi, có ảnh + Người dân đồng phát triển nghề hưởng ntn đến hoạt động sản xuất nuôi và đánh bắt thủy sản người dân Nam Bộ ? + Người dân đồng phát triển mạnh việc xuất thủy sản cá basa, tôm - Nhận xét câu trả lời HS - Lớp nhận xét, bổ sung *Mạng lưới sông ngòi dày đặc cùng - Lắng nghe vùng biển rộng lớn là điều kiện thuận lợi cho việc nuôi trồng, Rút ghi nhớ( SGK) => Tôn trọng nét văn hóa đặc trưng người dân đồng Nam Bộ 2.Dặn dò.Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2012 (16) TẬP ĐỌC: (Tiết 44) CHỢ TẾT I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: dải mây trắng, sương hồng lam, nóc nhà gianh, cô yếm thắm, núi uốn mình… - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung ducó nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (Trả lời các câu hỏi, thuộc vài câu thơ yêu thích) Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ: ấp, the, đồi thoa son, sương hồng lam - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ, hạnh phuc người dân quê - Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK và trả lời b H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS tiếp nối đọc theo trình tự: bài + Khổ 1: Dải mây chợ tết + Khổ 2: Họ vui vẻ lặng lẽ + Khổ 3: Thằng em bé giọt sữa + Khổ 4: Tia nắng tía … cổng chợ - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc SGV * Tìm hiểu bài: - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi - HS đọc khổ và trao đổi và trả lời và trả lời câu hỏi câu hỏi + Cho biết vẻ đẹp tươi vui + Khổ thơ và cho em biết điều gì? người chợ tết vùng trung du - HS nhắc lại (17) - Ghi ý chính khổ thơ và - HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bên cạnh dáng vẻ riêng, nhưũng người chợ tết có điểm gì chung? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? - Ghi ý chính khổ thơ còn lại - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc đó ? - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? - Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc - HS đọc khổ thơ - Cho HS đọc thuộc lòng khổ và bài thơ Củng cố – dặn dò: - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Điểm chung người là ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, vui ve kéo hàng trên cỏ biếc + Nói lên vui vẻ, tưng bừng người tham gia chợ tết - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh biếc thắm, vàng, tía, son + Chỉ có màu đỏ có nhiều cung bậc hồng, đỏ, tía, thắm, son HS trả lời - HS nhắc lại - HS tiếp nối đọc - HS luyện đọc nhóm HS + Tiếp nối thi đọc khổ thơ - đến HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài + HS trả lời TOÁN : (T108) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : - Rút gọn các phân số (18) - Rèn kĩ rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: / upload.123doc.net Rút gọn các -Đọc yêu cầu Xác định yêu cầu phân số -Thảo luận nhóm đôi làm vào nháp - HS lên bảng làm bài -Theo dõi giúp đỡ học sinh -Nhận xét-ghi điểm 12 12:6 = 30 30 :6 20 :5 = 45 :5 28 28 :14 = 70 :14 70 34 :17 = 51:17 = = ; 20 45 = ; 34 51 = Bài 2: /upload.123doc.net Trong các phân số - Muốn biết phân số nào phân số -Chúng ta cần rút gọn các phân số -Làm bài theo cặp chúng ta làm ntn ? -Đại diện trình bày + Phân số 27 14 + Phân số 63 10 -Nhận xét-ghi điểm + Phân số 36 :3 = 27 :3 14 :7 = 63 :7 10 :2 = 36 :2 = = = 18 + Phân số 18 là phân số tối giản Bài :/upload.123doc.net (a,b,c) Qui -Đọc yêu cầu đồng mẫu số các phân số -Xác định yêu cầu -Làm bài vào -2 HS lên bảng làm bài 32 -Thu – bài chấm Nhận xét 3.Dặn dò.Nhận xét tiết học 15 a) 24 ; 24 16 ; 36 21 36 36 25 b) 45 ; 45 c) (19) KỂ CHUYỆN : (t22) CON VỊT XẤU XÍ I MỤC TIÊU : - Dựa vào lời kể GV, nhớ cốt truyện để xếp đúng thứ tự các tranh minh họa.Kể lại đoạn và toàn câu chuyện Câu chuyện khuyên ta phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không nên lấy mình làm mẫu đánh giá người khác - Kể đoạn và toàn câu chuyện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu - Giáo dục HS biết thương ,quan tâm yêu giúp đỡ người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa truyện đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe Kể chuyện - Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc các yêu cầu SGK - Kể mẫu -Lắng nghe + Thiên nga lại cùng đàn vịt hoàn + vì nó còn quá nhỏ và yếu ớt cảnh nào ? không thể cùng bố mẹ bay phương Nam tránh rét + Thiên nga cảm thấy nào lại + Thiên nga cảm thấy buồn cùng đàn vịt ? Vì nó lại có cảm giác cùng đàn vịt Vì nó không có làm ? bạn + Thái độ thiên nga ntn bố + Khi bố mẹ đến đón, nó vô mẹ đến đón ? cùng vui sướng Nó quên hết chuyện buồn đã qua + Câu chuyện kết thúc ntn ? -HS trả lời *Câu chuyện kết thúc thiên nga bay cùng bố mẹ, đàn vịt nhận lỗi lầm mình Hướng dẫn xếp lại thứ tự tranh minh họa - Treo tranh minh họa - HS nhóm cùng trao đổi, thảo luận - Đại diện nhóm lên xếp tranh và trình bày nội dung (20) - Nhận xét, kết luận thứ tự đúng Hướng dẫn kể đoạn - GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm -Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm thi kể - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp -Nhận xét -Nhận xét –ghi điểm cho các nhóm - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta gì? phải biết yêu thương, giúp đỡ người Không nên bắt nạt, hắt hủi => Giáo dục HS biết thương ,quan tâm người khác yêu giúp đỡ người Kể toàn câu chuyện ( Dành HS khá ,giỏi) - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - 2-3 HS thi kể toàn câu chuyện -Nhận xét-ghi điểm -Nhận xét 6.Dặn dò.Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN :(Tiết 43) LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I MỤC TIÊU :- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí kết hợp các giác quan quan sát cây cối Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây - Quan sát và ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể -Giáo dục HS biết chăm sóc cây cối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng thể nội dung BT1a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - học sinh - Gọi HS đứng chỗ đọc dàn ý tả cây ăn -Nhận xét-ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi điểm - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:39 Đọc lại bài văn (21) Treo bảng phụ bài - HS tiếp nối đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Xác định yêu cầu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm bào cáo - Nhận xét, bổ sung để có kết đúng a) Trình tự quan sát + Sầu riêng : tả phận cây + Bãi ngô : tả theo thời kì phát b) Tác giả quan sát giác triển cây quan + Cây gạo : tả theo thời kì phát + Sầu riêng : mắt, mũi, lưỡi triển cây + Bãi ngô : mắt, tai + Cây gạo : mắt, tai + Bài văn nào tác giả cho thấy quan sát + quan sát để tả phận phận cây để tả ? cây + Bài Bãi ngô và Cây gạo tác giả quan + quan sát theo thời kì phát triển sát theo trình tự nào ? cây (của bông gạo) * Khi quan sát cái cây để tả, ta có thể quan sát phận cây quan sát thời kì phát triển cây Bài 2:/ 40 Quan sát cây - HS tiếp nối đọc Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Xác định yêu cầu - HS quan sát cái cây cụ thể, có thể là cây bóng mát, cây ăn quả,cây hoa cây đó là cây có thật trồng khu vực trường em nơi em + Cây đó có thật thực tế quan sát Làm bài vào không ? + Cái cây bạn quan sát có gì khác với các cây cùng loài + Tình cảm bạn cây đó ntn ? - Gọi HS đọc bài làm mình - 3-5 HS đọc bài làm mình =>Giáo dục HS biết chăm sóc cây cối Dặn HS lập dàn ý chi tiết miêu tả cái cây cụ thể - Nhận xét tiết học (22) Thứ năm ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC (Tiêt44) OÂN TAÄP NHAÛY DAÂY TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ” I Muïc tieâu -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chậm hai chân Yêu cầu thực tương đối chính xaùc -Trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu nắm cách chơivà tham gia chơi tương đối chủ động II Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị bàn ghế, hai em dây nhảy và sân kẻ sẵn khu vực kiểm tra III Nội dung và phương pháp lên lớp Noäi dung Ñònh Phương pháp tổ chức lượng – 10 Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo phút -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - – phuùt yêu cầu kiểm tra -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung – phuùt Gv -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc Gv phuùt trên địa hình tự nhiên quanh sân tập -Troø chôi: “Keát baïn” phuùt Phaàn cô baûn 18 – 22 a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn ph * OÂn taäp nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn 16 – 17 caùch so daây, chao daây, quay daây vaø chuïm ph (23) hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây GV -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Các tổ trưởng dùng lời GV vaø tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy Rieâng moãi toå taäp luyeän coù thể chia thành đôi tập cho luân phiên nhóm thay tập và đếm số lần, GV phát và sửa chữa động tác sai cho HS Keát thuùc noäi dung xem toå naøo, baïn nào nhảy nhiều lần -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô Em nào có số lần nhảy nhiều biểu dương b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” – phuùt -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV nhắc lại quy tắc chơi để HS nắm vững caùch chôi Caùch chôi : Các em bước lên đầu cầu ghế băng, sang phía bên kia, tương tự ñang ñi qua caàu Trong quaù trình chôi quy định cho các em đợt như: đồng thời hai tay choáng hoâng, dang ngang, giô leân cao (24) kiểng gót, có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên thì nhảy xuống vòng tập hợp cuối hàng (có thể sang đầu cầu quay trở lại) Lần lượt hết em đến em -GV tổ chức cho HS chơi chính thức, đội nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, đội đó thắng Lưu ý : GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ luyện tập, tránh để xảy chấn thöông Phaàn keát thuùc -HS chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở saâu -GV nhaän xeùt phaàn kieåm tra vaø bieåu döông em đạt thành tích tốt, nhắc nhở em caàn phaûi tieáp tuïc taäp luyeän theâm -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao baøi taäp veà nhaø -GV hoâ giaûi taùn – phuùt – phuùt GV 2–3 phuùt -HS hoâ “khoûe” phuùt TOÁN :( T109) SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số Nhận biết phân số bé lớn - Rèn kĩ làm toán nhanh,chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe 2.So sánh hai phân số mẫu số a) Ví dụ- HS quan sát hình vẽ -Vẽ đoạn thẳng AB phần bài học Lấy đoạn thẳng AC = AB và AD = SGK và hướng dẫn AB (25) + Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB ? + Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD ? độ dài đoạn thẳng AB độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AC bé độ dài đoạn thẳng AD Phân số + Hãy so sánh và ? + < b) Nhận xét - Em có nhận xét gì mẫu số và tử số - Hai phân số có mẫu số hai phân số và ? có tử số bé phân số - Vậy muốn so sánh hai phân số cùng - HS trả lời mẫu số ta việc làm ntn ? * So sánh tử số chúng với Phân số có tử số lớn thì lớn Phân số có tử số bé thì bé Luyện tập Bài 1:/ 119 So sánh hai phân số -Đọc yêu cầu Xác định yêu cầu -Thảo luận nhóm đôi làm vào nháp - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài HS giải thích cách so sánh Bài 2: (a,b ý đầu) Hãy so sánh phân - HS so sánh < 5 số và ? ? 5 - < mà 5 - =1 = nên < - Em hãy so sánh tử số và mẫu số - Phân số có tử số nhỏ mẫu số phân số ? - Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nhỏ thì ntn so với ? - HS làm bài vào -Thu chấm Nhận xét Dặn dò Nhận xét học (26) LUYỆN TỪ VÀ CÂU :(t44) MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I.MỤC TIÊU : - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẽ đẹp muôn màu.Hiểu nghĩa các từ ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp - Hiểu nghĩa và biết dùng số thành ngữ liên quan đến chủ điểm Cái đẹp Biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu - Giáo dục HS yêu thích cái đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to và bút - Bảng phụ viết sẵn cột B BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài -ghi bảng: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:/40 Tìm các từ - HS đọc yêu cầu và nội dung -Lớp đọc thầm -Thảo luận theo cặp -3 HS đọc bài trước lớp -Nhận xét - Nhận xét, kết luận lời giải đúng a đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh b thùy mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, => Giáo dục HS yêu thích cái đẹp Bài 2:/40 Tìm các từ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài -HS làm vào nháp -3 HS đọc các từ vừa tìm - Yêu cầu HS viết các từ vào a, tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, b) xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha Bài 3/40 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc -Làm vào - Yêu cầu HS viết bài vào + Mẹ em dịu dàng, đôn hậu (27) -Thu 5-7 bài chấm Nhận xét + Đây là toà lâu đài có vẻ đẹp cổ kính - HS nối tiếp đặt câu trước lớp Dặn HS làm bài Nhận xét học KHOA HỌC :(Tiết 44) ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tt) I MỤC TIÊU : - Biết số loại tiếng ồn - Hiểu tác hại tiếng ồn và số biện pháp phòng chống -Giáo dục HS không nên làm ồn tới người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh họa SGK/88,89 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi bảng : - Lắng nghe Hoạt động : Các loại tiếng ồn và nguồn gây tiếng ồn -Thảo luận nhóm đôi - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm4 - HS quan sát, trao đổi và ghi kết thảo luận + Tiếng ồn có thể phát từ đâu ? + Tiếng ồn có thể phát từ : tiếng động ôtô, xe máy, ti vi, loa đài, + Nơi em còn có loại tiếng ồn + Những loại tiếng ồn : tiếng tàu hỏa, nào? tiếng loa phòng công cộng, loa đài, ti vi mở quá to - Theo em, hầu hết các loại tiếng ồn là - Hầu hết các loại tiếng ồn là tự nhiên hay người gây ? người gây * tiếng ồn sống là - Lắng nghe người gây hoạt động các phương tiện giao thông đường bộ, Hoạt động : Tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Quan sát tranh (ảnh) trao đổi và trả lời quan sát tranh (ảnh) các loại tiếng ồn và việc phòng chống tiếng ồn + Tiếng ồn có tác hại gì ? + Tiếng ồn có tác hại : gây chói tai, nhức (28) đầu, ngủ, + Cần có biện pháp nào để phòng + qui định chung không gây chống tiếng ồn ? tiếng ồn nơi công cộng, sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, trồng cây xanh Hoạt động : Nên và không nên làm gì Những việc nên làm : trồng nhiều cây xanh, nhắc nhở người cùng có ý để góp phần phòng chống tiếng ồn thức giảm ô nhiễm tiếng ồn + Những việc không nên làm : nói to, cười đùa nơi cần yên tĩnh, mở nhạc to, mở ti vi to =>Giáo dục HS không nên làm ồn tới người xung quanh 2.Dặn dò.Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN (Tiêt44) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỒI I.MỤC TIÊU : - Nhận biết số đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn tả lá cây, thân cây gốc cây có hình ảnh so sánh nhân hóa - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to và bút - Bảng phụ viết sẵn điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS đọc kết quan sát - HS thực theo yêu cầu cái cây mà em thích 2.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:/41 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS tiếp nối đọc (29) - HS thảo luận nhóm - Trình bày, bổ sung - Nhận xét kết làm việc a) Đoạn văn Lá bàng nhóm - Tác giả tả thay đổi màu sắc lá bàng qua bốn mùa : xuân, hạ, thu, đông - Tác giả miêu tả cụ thể, chính xác, sinh động b) Đoạn văn Cây sồi già - Tác giả tả thay đổi cây sồi từ mùa đông sang mùa hè - Tác giả sử dụng biện pháp so sánh : áo quái vật già nua Biện pháp nhân hóa : mùa đông, cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngờ vực, buồn rầu - Treo bảng phụ ghi sẵn điểm - HS đọc đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn Bài 2:/42 Viết đoạn văn tả lá - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Phát - Làm bài vào giấy khổ to cho HS tả phận cây - Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to - Dán bài và đọc bài dán lên bảng và đọc đoạn văn mình - Nhận xét, sửa bài cho bạn - 3-5 HS đọc bài Nhận xét-ghi điểm - Nhận xét =>Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây Dặn dò.Nhận xét tiết học TOÁN : (T110) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với - Biết viết các phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (30) HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài mới: Giới thiệu bài -ghi bảng : Hướng dẫn luyện tập Bài 1:/120 So sánh hai phân số: HOẠT ĐỘNG HỌC - Lắng nghe -Nhận xét –ghi điểm c) 17 a) > - Đọc yêu cầu Xác định yêu cầu -Thảo luận nhóm đôi làm vào nháp -4 HS lên bảng làm bài -Nhận xét 13 10 b) 11 10 < 15 < 17 d) 25 19 > 22 19 Bài 2: (5 ý cuối) So sánh hai phân số -HS tự làm bài - Sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -Nhận xét > 1; >1 14 16 < 1; 16 = 1; 15 -Nhận xét-ghi điểm Bài 3:/ 120 (a,b) -Đề bài yêu cầu gì? 14 11 >1 - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Muốn viết các phân số theo thứ tự - Chúng ta phải so sánh các phân số với từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? -Lớp làm vào -2 HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài a) Vì < < nên < < b) Vì < < nên (C,d dành học sinh khá giỏi) -2 HS chữa bài c,d c) Vì < < nên < < 10 d) Vì 10 < 12 < 16 nên 11 16 11 Thu 7-9 bài chấm Nhận xét 12 < 11 < 5 < < (31) LỊCH SỬ : (t22) TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I MỤC TIÊU : - Biết phát triển giáo dục,tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê - Thời Hậu Lê giáo dục đã có qui cũ Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập -Giáo dục HS luôn luôn phấn đấu học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh họa SGK - Phiếu thảo luận nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: - Lắng nghe Hoạt động : Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Chia nhóm-phát phiếu-qui định thời - Nhận phiếu.mỗi nhóm 4-6 HS cùng gian đọc và thảo luận Phiếu thảo luận Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng cho câu hỏi sau Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học nào? Nội dung học tập và thi cử thời Dựng lại Quốc Tử Giám, xây dựng nhà Hậu Lê là gì ? Thái học Là giáo lí Đạo giáo Xây dựng chỗ cho HS trường Là giáo lí đạo Phật Mở thư viện chung cho toàn quốc Là giáo lí Nho giáo Mở trường công các đạo Nền nếp thi cử thời Hậu Lê Phát triển hệ thống trường các thầy qui định ntn ? đồ Cứ năm có kì thi Hương các Dưới thời Lê, vào học địa phương và thi Hội kinh thành trường Quốc Tử Giám ? Tất người có học Tất người có tiền học tham gia kì thi : Thi Hương, thi Hội, Chỉ cháu vua, quan theo thi Đình học Cứ năm có kì thi Hương các (32) Trường thu nhận cháu vua quan và địa phương và thi Hội kinh thành Những người đỗ kì thi Hội dự kì dân thường học giỏi thi Đình để chọn Tiến sĩ - Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét Hoạt động : Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích Những việc nhà Hậu Lê đã làm để việc học tập ? khuyến khích việc học tập là : + Tổ chức Lễ xướng danh (lễ đọc tên người đỗ) + Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao làng) + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao *Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn đề học tập =>Giáo dục HS luôn luôn phấn đấu học tập 2.Dặn dò.Nhận xét tiết học KỸ THUẬT: (Tiết 22) TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng - Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất - Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II/ Đồ dùng dạy- học: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Dầm xới, cuốc, bình tưới nước III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - KT dụng cụ HS - Chuẩn bị dụng cụ học tập Bài mới: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn quy trình kĩ thuật trồng cây con: (33) - GV cho HS đọc SGK - Yêu cầu nêu các bước gieo hạt và so sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt và trồng cây - GV yêu cầu HS nêu cách thực các công việc chuẩn bị trước trồng rau và hoa: + Tại phải chọn cây khỏe, không cong queo gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Nhắc lại công việc chuẩn bị trước gieo hạt? + Cần chuẩn bị cây trồng đất nào? + Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu - GV chốt lại và giải thích số yêu cầu trồng cây : + Giữa các cây trồng cần có khoảng cách định + Hốc trồng cây: Đào hốc trồng cây to cuốc còn đào hốc trồng cây nhỏ dầm xới.Nên cho ít phân chuồng đã ủ kĩ vào + Đặt cây vào hốc tay giữ cây, tay vun đất + Tưới nước cho cây sau trồng xong * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - Hướng dẫn cách chon đất, cho đất vào bầu và trồng cây vào bầu - Hướng dẫn cách trồng cây bước SGK Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ tiết sau thực hành SINH HOẠT LỚP: ( Tiết22) I Nội dung - HS đọc SGK - HS trả lời - HS trả lời- HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS lớp ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN a Nêu yêu cầu học b.Đánh giá hoạt động tuần -Lớp trưởng báo cáo -Lắng nghe (34) -Tuyên dương –nhắc nhở c.Kể hoạch tuần 23 -Duy trì nề nếp học tập -Đi học chuyên cần Có đầy đủ đồ dùng học tập Ăn mặc gọn gàng trước đến lớp -Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp -làm vệ sinh lớp học,lau cửa kính , hành lang Chăm sóc cây cảnh d.Dặn dò.Nhận xét học -HS sinh hoạt tổ báo cáo kết học tập -Nhận xét -HS nhận nhiệm vụ (35)