GA lop 2 Tuan 17

-Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính của các phép thực hiện phép tính.. -Nhận xét và cho điểm HS.[r]

Ngày soạn : 16 /12 / 2011 Tiết 1: Ngày dạy: Thứ hai, 19 / 12 /2011 Đạo đức: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2) I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc giữ trận tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm *KSNS: HS có kĩ hợp tác với ngưổìtn việc giữ gìn trật tự, vệ sing nơi công cộng Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng II CHUẨN BỊ: Nội dung các ý kiến cho Hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: -Em phải làm gì để giữ trật tự nơi công cộng? -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài v Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra -Yêu cầu vài đại diện HS lên báo cáo kết điều tra sau tuần -GV tổng kết lại các ý kiến các HS lên báo cáo -Nhận xét báo cáo HS và đóng góp ý kiến lớp -Khen HS báo cáo tốt, đúng thực v Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng sai” -GV phổ biến luật chơi: -GV tổ chức cho HS chơi mẫu -GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét HS chơi Người lớn phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường Đi nhẹ, nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng Không xả rác nơi công cộng Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim Bàn tán với xem rạp chiếu phim Bàn bài với kiểm tra v Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên - GV đặt tình Là hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì? -GV yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên trình bày -GV nhận xét Hoạt động HS - HS trả lời Bạn nhận xét - Một vài đại diện HS lên báo cáo - Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp - Đội nào ghi nhiều điểm –sẽ trở thành đội thắng trò chơi - Hết thời gian, số đại diện HS lên trình bày Chẳng hạn: Kính mời quý khách thăm Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, tôi xin nhắc nhở các quý khách vấn đề sau: -GV khen HS đã đưa lời nhắc 1/ Không vứt rác lung tung Viện Bảo tàng nhở đúng 2/ Không sờ vào vật trưng bày 3/ Không nói chuyện tham quan -Trao đổi, nhận xét, bổ sung các HS Củng cố – Dặn dò: lớp -Em làm gì để trường lớp mình luôn -Suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên đẹp? trình bày - Nếu em thấy bạn xả rác sân trương em làm gì? -Nhận xét tiết học -HS nêu Tiết 2-3: Tập đọc TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: Chung: -Biết ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu nội dung câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người Riêng: - HSY đánh vần và đọc số từ, câu ngắn bài II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động HS Hoạt động GV Bài cũ: Thời gian biểu -Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi -3 HS lên bảng thực yêu cầu -Nhận xét cho điểm HS GV và TLCH Bạn nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng  Hoạt động 1: Luyện đọC Đọc mẫu -Theo dõi và đọc thầm theo - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm rãi Luyện phát âm -GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã -5 đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các từ ngữ đã phát âm sai ghi trên bảng Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số -Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn câu dài và luyện đọc nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương - Đọc đoạn 1, 2, theo hình thức nối tiếp Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn, GV - Luyện đọc đoạn theo nhóm sửa chữa -Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm - HS thi đua đọc Thi đọc các nhóm - HS đọc -Các nhóm thi đưa đọc bài Cả lớp đọc đồng Đọc đồng đoạn 1,2,3  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, - Đọc và trả lời Gọi HS đọc và hỏi: H: Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã - Bỏ tiền mua rắn thả rắn làm gì? - Con rắn đó có gì kì lạ? - Nó là Long Vương - Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? - Một viên ngọc quý - Ai đánh tráo viên ngọc? - Người thợ kim hoàn - Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Vì biết đó là viên ngọc quý - Thái độ chàng trai sao? - Rất buồn - Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại ngọc quý - Mèo bắt chuột, nó không ăn thịt chuột nhà người thợ kim hoàn? tìm ngọc Tìm hiểu đoạn 4, 5, - Gọi HS đọc và hỏi -HS đọc đoạn 4, 5, - Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang về? -Chó làm rơi ngọc và bị cá lớn nuốt -Rình bên sông, thấy có người đánh cá - Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo đã làm gì? lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc -Mèo đội trên đầu - Lần này, nào mang ngọc về? -Không Vì bị quạ đớp lấy bay lên -Chúng có mang ngọc không? Vì sao? cây cao - Giả vờ chết để lừa quạ - Mèo nghĩ kế gì? - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc - Quạ có bị mắc mưu không? Và nó phải làm gì? - Chàng trai vô cùng mừng rỡ - Thái độ chàng trai ntn lấy lại - Thông minh, tình nghĩa ngọc quý? HS nêu - Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo? Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS nối tiếp đọc hết bài và hỏi: - Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Đọc và trả lời - Chó và Mèo là vật gần gũi, thông minh và tình nghĩa - Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh - Dặn HS nhà chuẩn bị bài để kể chuyện - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tiết 1: Kể chuyện TÌM NGỌC GV phân môn dạy( Thầy Quý) BUỔI CHIỀU Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Chung: - Thuộc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều Bài tập cần làm 1, 2, 3(a,b) và bài Riêng: HSY làm số phép tính bài 1, phần a bài hướng dẫn GV - HS khá giỏi làm tất các bài và trình bày bài tương đối II CHUẨN BỊ: -SGK Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Luyện tập chung -Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? -6 chiều còn gọi là giờ? -Em ngủ lúc giờ? - HS trả lời Bạn nhận xét -21 còn gọi là giờ? -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, nghi bảng  Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng và phép trừ Bài 1:Tính nhẩm - Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: + = ? và yêu cầu HS nhẩm, -9 cộng 16 thông báo kết - Viết lên bảng tiếp: + = ? và yêu cầu HS có cần -Không cần Vì đã biết + = 16 có thể nhẩm để tìm kết không? Vì sao? ghi + = 16 Vì đổi chỗ các số - Viết tiếp lên bảng: 16 – = ? và yêu cầu HS nhẩm hạng thì tổng không thay đổi -Nhẩm 16 – = kết Bài 2: Đặt tính tính -Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Bài toán yêu cầu ta đặt tính -Khi đặt tính phải chú ý điều gì? -Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài bạn cách đặt tính và - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính các phép thực phép tính -4 Hs trả bài tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42 -Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: -Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS nhẩm ghi kết - Nhẩm sau: - cộng mấy? -9 cộng 17 -Hãy so sáng + và -Vậy biết + + = 17 có cần nhẩm + -1 + = -Không cần vì + = + + Ta có thể không? Vì sao? - Kết luận: Khi cộng số với tổng ghi kết là 17 cộng số với các số hạng tổng -Yêu cầu HS làm bài tiếp bài -Nhận xét và cho điểm HS  Hoạt động 2: Giải bài toán nhiều Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS phân tích đề và ghi tóm tắt và -Đọc đề bài -Làm bài HS làm trên bảng lớp nêu lời giải Bài giải Tóm tắt Số cây lớp 2B trồng là: 2A trồng: 48 cây 48 + 12 = 60 (cây) 2B trồng nhiều 2A: 12 cây Đáp số: 60 cây 2B trồng: …… cây? -Nhận xét và cho điểm HS Bài 5: Số? - Điền số thích hợp vào  -Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Viết lên bảng: 72 +  = 72 -Điền số nào vào ô trống? Vì sao? -Em làm nào để tìm ( là gì phép cộng ?) -Yêu cầu HS tự làm câu b -Vậy cộng số với thì kết nào? Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và phép trừ Tiết 2: -Điền số vì 72 + = 72 -Lấy tổng là 72 trừ số hạng đã biết là 72: 72 – 72 = - Khi cộng số với thì kết chính số đó Tăng cường TV- Luyện đọc TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: Chung:-Củng cố lại cho hs biết ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu nội dung câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người Riêng: - HSY đánh vần và đọc số từ, câu ngắn bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Bài mới: a GTB b HDHS luyện đọc * HDHS yếu đọc - Đọc tiếng, từ - Đọc câu ngắn - Nhận xét tuyên dương *HDHS trung bình trở lên -Đọc nối tiếp câu *HSKG; Đọc nối tiếp đoạn Chú ý giọng các nhân vật -Gọi 3,4 HS đọc toàn bài Nêu số câu hỏi SGK cho HS trả lời -Lựa chọn câu hỏi phù hợp với đối tượng HS -Những câu HS còn lúng túng gv nêu câu hỏi gợi ý Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh -Dặn HS nhà luyện đọc nhiều, đọc đúng dấu Tiết 3: Hoạt động HS - Lắng nghe - HS yếu đọc tiếng, tư - Đọc nối tiếp câu - Ñọc trơn, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy có bài -HS đọc nối tiếp đoạn - HS khá đọc bài -HS trả lời Tăng cường Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Chung: - Giúp HS củng cố lại bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều Riêng: HSY làm số phép tính bài 1, phần a bài hướng dẫn GV - HS khá giỏi làm tất các bài và trình bày bài tương đối II CHUẨN BỊ: -VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: -Giới thiệu bài -HDHS làm bài tập Bài HS nêu yêu cầu bài HD HS dựa vào các bảng cộng, trừ làm các Tính nhẩm phép tính * Chú ý HS yếu làm bài, có thể cho HS dùng -HS làm bài vào VBT que tính HS làm bài tập vào VBT -HS nêu kết - Gọi nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai Đặt tính tính Bài 2.HS nêu yêu cầu -HS nêu Gọi số HS nêu cách đặt tính HS và GV nhận xét -3 HS làm VBT HS làm VBT - Nhận xét, xửa sai Số? Bài 3: Hs nêu yêu cầu -Gọi số HS nêu cách làm bài, Gv hd cho HS làm bài VD: + = 10, 10 + = 15… HS làm bài vào VBT -GV Nhận xét, sửa sai Bài HS nêu yêu cầu bài -GV gọi HS nêu cách làm, nhận xét -Gọi HS lên bảng giải 2.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học - Dặn HS làm phép tính còn sai Soạn ngày 16 /12 / 2011 Tiết 1: HS nêu cách tính Hoa vót số que tính là: 34+ 18 = 52(que tính) Đáp số: 52 que tính -HS làm bài VBT Dạy thứ ba, 20 / 12 /2011 Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TT) I MỤC TIÊU: Chung: Giúp HS củng cố về; - Cộng, trừ nhẩm phạm vi các bảng tính.Cộng, trừ các số phạm vi 100 (tính viết) - Bước đầu làm quen với bài toán số trừ tổng Giải bài toán ít Bài tập cần làm 1, 2, 3(a,c) và bài Riêng: HS yếu làm đượcmột số phép tính BT 1, HD GV II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Đặt tính tính 33 + 49 81 – 66 92 - 45 - HS lên bảng làm bài Lớp làm bảng GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu, ghi bảng v Hoạt động 1: Ôn tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -HDHS tính nhẩm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -HDHS đặt tính tính -Yêu cầu HS khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét - sửa sai Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì? -HDHS tính nhẩm để điền số -Tự nhẩm sau đó nối tiếp nêu kết -3 HS lên bảng làm – lớp Làm bài vào - Điền số thích hợp vào Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài vào – HS lên bảng Làm -HDHS tìm hiểu bài toán và giải bài toán bài Tóm tắt Bài giải 60 l Thùng nhỏ đựng là: Thùng to: / / -/ 60 – 22 = 38 (lít) Thùng nhỏ: / / 22 l Đáp số: 38 lít ?l Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính phép -HS nhắc lại cộng và phép trừ -Nhận xét tiết học Tiết 1: Tăng cường Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ GV phân môn dạy( thầy Kế) Tiết 3: Tập đọc GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU: Chung: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu nội dung bài: loài gà biết nói chuyện với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người Trả lời các câu hỏi SGK Riêng: HSY đánh vần và đọc số từ, câu ngắn bài II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Tìm ngọc -Gọi HS lên bảng đọc đoạn 1, bài Tìm ngọc + Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý? - HS đọc và TLCH Bạn nhận xét + Ai đã đánh tráo viên ngọc? -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng  Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc mẫu -GV đọc mẫu lần Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi đọc lời gà mẹ đều “cúc… cúc” báo tin cho các không có gì nguy hiểm; nhịp nhanh: có mồi và giọng căng thẳng kho có tai hoạ - Nghe, theo dõi và đọc thầm theo * Luyện đọc câu -Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu và tìm các từ - Đọc nối tiếp và tìm các từ khó đọc khó -HSY đánh vần đọc mmột số từ câu -Đọc các tư đã phát âm sai.( cá nhân, đồng -GV ghi trên bảng các từ khó mà HS phát âm sai thanh) * Luyện đọc đoạn trước lớp -Hướng dẫn chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ Đoạn 2: “Khi gà mẹ thong thả… mồi ngon lắm” Đoạn 3: Còn lại Gọi HS khá đọc chú giải SGK -Hướng dẫn đọc câu dài Gắn bảng phụ, đọc mẫu và HD HS đọc -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn 2, vòng -Giải nghĩa các từ: nũng nịu, nấp -HSY đánh vần đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm -HS đọc nhóm đôi đoạn * Thi đua đọc các nhóm( tổ) -Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lời mẹ.// -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// -Lần lượt em đọc bài nhóm mình, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho Gọi HS đại diện đọc bài -Nhận xét, tuyên dương - HS thi đua đọc * Đọc đồng -HS đọc đồng đoạn 1,2 bài  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Gọi HS đọc câu hỏi Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - HS khác đọc đoạn HS đọc bài SGK -GV nêu lại câu hỏi yêu cầu HS trả lời -Gà biết nói chuyện với mẹ từ còn H: Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? nằm trứng Gắn bảng câu hỏi -HS làm phiếu bài tập theo nhóm đôi -Gọi ý HS chú ý nghe bạn đọc để trả lời câu hỏi Nóiđoạn lại cách - GọiCâu HS2:đọc 2, 3.gà mẹ báo cho biết : a/Không có gì nguy hiểm b/ Có mồi ngon, lại đây -Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Nhận xét, sửa sai  Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Gọi 2,3 HS thi đọc lại bài Chú ý ngắt nghỉ đúng dấu câu -Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: -Qua bài học, các em hiểu điều gì loài gà? -Loài gà có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với người Nhà bạn nào nuôi gà hay số vật khác thì hãy chăm sóc tốt cho chúng -Về nhà quan sát các vật nuôi gia đình để biết thêm các loài vật nhé -Nhận xét tiết học Tiết 4: -Đại diện nhóm nêu kết -HS đọc bài -Mỗi loài vật có tình cảm riêng, giống người./ Gà nói thứ tiếng riêng nó/… Chính tả: nghe viết TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: Chung: - Nghe viết và trình bày đúng đoạn tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm BT2; BT3 VBT Riêng: HSY chép đoạn bài chính tả, GV HD cách trình bày II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: Trâu ơi! -Gọi HS lên bảng viết các từ GV đọc Nhận xét HS Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả + Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -Đoạn trích này nói nhân vật nào? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? -Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại ngọc quý? -Chó và Mèo là vật nào? + Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -Trong bài chữ nào cần viết hoa? Vì sao? + Hướng dẫn viết từ khó -Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm (cất bảng phụ) + Viết chính tả - Gv đọc bài chậm rái cho HS viết bài + Soát lỗi Hoạt động HS - HS lên bảng viết: trâu, ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công - HS lớp viết vào nháp - Chó, Mèo và chàng trai - Long Vương - Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo - Rất thông minh và tình nghĩa - câu - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phải viết hoa - HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh… - HS viết vào bảng lớp, HS lớp viết bảng -Gv đọc lại bài, HS soát lại lỗi + Chấm bài: -Thu số chấm, nhận xét  Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm bài GV chữa và chốt lời giải đúng Bài Tiến hành tương tự bài Đáp án: rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả -Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà - Điền vào chỗ trống vần ui hay uy - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở bài tập - Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội PHÒNG NGÃ KHI Ở TRƯỜNG GV phân môn dạy( Thầy Quý) Tiết 1: Tiết 2: Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐỖ GV phân môn dạy ( Thầy Kế) Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA: Ô, Ơ GV phân môn dạy ( Cô Nga) Soạn ngày 17/ 12/ 2011 Dạy thứ tư, 21/ 12/ 2011 Tiết 1: Thể dục TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ,NHÓM BA NHÓM BẢY, VÒNG TRÒN VÀ BỎ KHĂN GV phân môn dạy( Thầy Nhật) Tiết 2: Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ GV phân môn dạy( Thầy Nhật) Toán Tiết 3: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: Chung: Thuộc bảng cộng, trừ pham vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhoqs phạm vi 100 - Biết giải toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng Bài tập cần làm 1(cột 1,2,3); 2( cột 1, 2); và bài Riêng: HSY làm đượcmột số phép tính bài tập 1, giúp đỡ GV II CHUẨN BỊ: - SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Ôn tập phép cộng và phép trừ Đặt tính tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – - HS lên bảng thực Bạn nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài -Gọi số HS đọc kết sau đó gọi HS nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài - Làm bài Cả lớp nhận xét bài bạn trên vào bảng - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực - HS trả lời phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48 -Nhận xét và cho điểm Bài 3: Tìm X - Tìm x -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - x là số hạng chưa biết - Viết lên bảng: x + 16 = 20 và hỏi: x là gì phép cộng x + 16 = 20? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Lấy tổng trừ số hạng đã biết -Yêu cầu HS làm ý a, HS làm trên bảng lớp x + 16 = 20 Nhận xét và cho điểm x = 20 – 16 -Viết tiếp: x – 28 = 14 và hỏi x là gì phép x=4 trừ x – 28 = 14 - x là số bị trừ -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ -Yêu cầu HS làm tiếp ý b x – 28 = 14 -Nhận xét và cho điểm x = 14 + 28 Viết lên bảng: 35 – x = 15 và yêu cầu tự làm bài x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 Tại x lại 35 trừ 15? - Vì x là số trừ phép trừ 35–x= 15 Nhận xét và cho điểm Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu Bài 4: Gọi HS nêu đè bài, GV tóm tắt Anh nặng : 50kg Bài giải: En nhẹ anh 16kg Em cân nặng là: Em nặng: … kg? 50 -16 = 34(kg) -GV gọi HS nêu lời giải, HS lên bang, Đáp số: 34kg -HS, gv nhân xét, ghi điểm Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý Tiết 4: Tăng cường Toán ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ GV phân môn dạy( thầy Kế) BUỔI CHIỀU SINH HOẠT SAO -Cho HS xếp hàng hàng dọc - Phổ biến các hoạt động sinh hoạt - Cho HS thực số động tác đội hình đội ngũ: quay phải, quay trái, theo nhịp… -Tổ chức cho HS chơi trò chơi -GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi các trò chơi sau Trị “2 người chân” hay “3 người chân” : - Số lượng : – cặp,1 cặp gồm hay người - Dụng cụ : vài sợi dây - Cách chơi : dùng sợi dây cột chân người này vào chân người Nếu cặp gồm người thì sợi dây , cặp gồm người thì sợi dây Đứng xếp thành hàng ngang Cặp nào chạy đích trước thì thắng , thưởng Trị “Cả nhà thương nhau” : - Số lượng : nhiều người càng vui - Cách chơi : tập hợp thành vòng tròn , chia thành nhiều cặp , cặp gồm người (ba,mẹ,con) Cả vòng tròn cùng hát bài “Cả nhà thương nhau” , đến đoạn nào có “ba thương con” thì người ba cõng bế người , hát nhiều lần hết bài Soạn ngày 18/ 12/ 2011 Tiết 1: Dạy thứ năm, 18/ 12/ 2011 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: Chung: Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh; bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh Riêng: HSY nêu số từ đặc điểm các loài vật vẽ tranh hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ: -Tranh SGK, VBT, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? -Gọi HS lên bảng - HS đặt câu có từ ngữ đặc điểm -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: -Giới thiệu bài - Hướng dẫn làm bài tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu -Chọn từ ngoặc đơn đặc điểm (Kĩ thuật khăn trải bàn) -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và các từ ngoặc đơn -Chia nhóm thực bảng nhóm -Thực bảng nhóm Ý kiến cá nhân Các nhóm gắn kết trên bảng Gọi số HS nêu Nhóm khác nhận xét - Nhận xét, sửa sai Ý kiến cá nhân Trâu khỏe Thỏ nhanh Ý kiến cá Rùa chậm Chó trung thành nhân Ý kiến cá nhân Bài Gọi HS đọc yêu cầu, câu mẫu Lớp đọc thầm.( Làm VBT) -Gọi HS đọc câu mẫu - HS làm bài vào phiếu theo nhóm -Gọi đại diện các nhóm nêu kết -Nhận xét, sửa sai -HS nhắc lại kết - Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa… - Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ đây - Đẹp tiên (đẹp tranh) - HS làm bài vào phiếu theo nhóm đôi Cao sếu (cái sào) Bài Gọi HS đọc yêu cầu Khỏe trâu (như hùm) -Gọi HS đọc câu mẫu Nhanh thỏ (gió, cắt) -Phân tích và HD HS so sánh câu mẫu: Chậm rùa (sên) VD: Mắt mèo nhà em tròn hai viên bi/ Hiền Bụt (đất) tròn hạt nhãn… Trắng tuyết (trứng gà bóc) -Gọi HS nêu các ý còn lại Xanh tàu lá -Gọi HS bổ sung Đỏ gấc (son, lửa) -Yêu cầu HS làm bài VBT - HS đọc yêu cầu -Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt - HS đọc câu mẫu Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm BT2 vào BT -Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 - HS nêu Tiết 2: Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: Chung: Giúp HS củng cố về: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết vẽ hình theo mẫu Riêng HSY nhận dạng số hình đơn giản II CHUẨN BỊ: -SGK Thước, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Ôn tập phép cộng và phép trừ -Sửa bài - HS lên bảng thực HS sửa bài -GV nhận xét Bài mới:  Hoạt động 1: Ôn tập Bài 1: GV gắn bảng phụ: Vẽ các hình phần - Quan sát hình bài tập - Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là hình nào? - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? - Có bao nhiêu hình tứ giác? - Hình chữ nhật và hình vuông coi là hình tứ giác đặc biệt.Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? - Yêu cầu HS nhắc lại kết bài Bài 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ - Tiến hành tương tự với ý b Bài 3.Vẽ hình theo mẫu - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - điểm thẳng hàng là điểm nào? - Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra thì điểm thẳng hàng cùng nằm trên mép thước - Hãy nêu tên điểm thẳng hàng - Yêu cầu HS kẻ đường thẳng qua điểm thẳng hàng Bài 4: Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ - Hình vẽ là hình gì? - Hình có hình nào ghép lại với nhau? - Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt Nhắc nhở các em chưa chú ý - Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học Tiết 3: - Có hình tam giác Đó là hình a - Có hình vuông Đó là hình d và hình g - Có hình chữ nhật là hình e - Hình vuông là hình chữ nhật đặt biệt Vậy có tất hình chữ nhật - Có hình tứ giác Đó là hình b, c, d, e, g - HS nêu - Vẽ đọan thẳng có độ dài cm - Chấm điểm trên giấy Đặt vạch thuớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm trên thước sau đó chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳng dài cm - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Nêu tên điểm thẳng hàng - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - Thao tác và tìm điểm thẳng hàng với - điểm A, B, E thẳng hàng điểm B, D, I thẳng hàng điểm D, E, C thẳng hàng Thực hành kẻ đường thẳng Vẽ hình theo mẫu Hình ngôi nhà Có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với - Chỉ bảng Chính tả: nghe viết GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU: Chung: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm bài tập 2, BT3a Riêng: HSY chép đoạn bài hướng dẫn GV - HS khá, giỏi biết trình bày và viết đúng độ cao II CHUẨN BỊ: SGK, vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Tìm ngọc -Gọi HS lên bảng viết các từ khó GV đọc, HS - Viết theo lời GV đọc lớp viết vào nháp + an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Gà mẹ và gà -Đoạn viết này nói vật nào? - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không -Đoạn văn nói đến điều gì? có gì nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!” “Cúc … cúc … cúc”, “Không có gì nguy -Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà con? hiểm, các kiếm mồi đi”; “Lại đây mau các con, mồi ngon lắm!” Hướng dẫn cách trình bày - câu -Đoạn văn có câu? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép -Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? - Những chữ đầu câu -Những chữ nào cần viết hoa? Hướng dẫn viết từ khó - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng -Yêu cầu HS đọc các từ khó, viết vào bảng con Viết chính tả - HS viết bài Soát lỗi Chấm bài Thu số vở, chấm bài, nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống ao hay au? -2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng -Nhận xét, đưa lời giải đúng - Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào Bài 3a -Tiến hành tương tự bài tập -Lời giải: bánh rán, gián, dán giấy, dành Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu dụm, tranh giành, rành mạch -Gọi HS hoạt động theo cặp - HS đọc - HS hoạt động theo cặp + HS 1: Từ loại bánh để ăn tết? + HS 2: Bánh tét + HS 3: Từ tiếng kêu lợn? + HS 4: Eng éc + HS 5: Từ mùi cháy? + HS 6: Khét + HS 7: Từ trái nghĩa với yêu? -Nhận xét HS nói + HS 8: Ghét Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 Tiết 4: Thể dục TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ,NHÓM BA NHÓM BẢY, VÒNG TRÒN VÀ BỎ KHĂN GV phân môn dạy( Thầy Nhật) Tiết 1: Tiết 2: BUỔI CHIỀU Tăng cường Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC GV phân môn dạy( thầy Kế) Tăng cường TV- Luyện viết: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: Chung: Nghe viết chính xác bài, trình bày đúng đoạn viết( Đoạn 1.) -Rèn cho HS viết đúng độ cao Riêng: HS yếu nhìn sách chép đoạn viết theo hướng dẫn GV II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Bài mới: -Giới thiệu bài - Hướng dẫn viết -Đọc đoạn viết -Đọc đoạn viết, hướng HS viết bài -Giáo viên gọi học sinh giỏi đọc lại đoạn vừa viết -Hỏi đoạn có câu? -Hỏi sau dấu chấm ta viết nào? -Hướng dẫn nhận xét chính tả -GV đọc HS viết vào * GV giúp đỡ HS yếu chép bài SGK -Uốn nắn giúp đỡ -Chấm số bài -Tuyên dương HS viết đúng, đẹp Hoạt động HS -2 HS đọc HS quan sát đoạn viết và trả lời - HS viết bài - HS sửa bài Củng cố – Dặn dò : -Gọi em đọc lại bài, cho HS nhắc lại cánh trình bày - HS nhắc lại và viết hoa chữ cái đầu câu -Nhận xét tiết học: Khen HS viết bài đẹp Tiết 3: I MỤC TIÊU Tăng cường TV - Luyện đọc THÊM SỪNG CHO NGỰA - RÌn đọc trơn, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy bài Thêm sừng cho ngựa * Riêng: - HS yếu §ọc số tiếng, từ, câu bài II CHUẨN BỊ : - Baûng phuï, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Bài mới: a GTB b HDHS luyện đọc * HDHS yếu đọc Hoạt động HS - Lắng nghe - HS yếu đọc tiếng, tư - Đọc tiếng, từ - Đọc câu ngắn - Nhận xét tuyên dương *HDHS trung bình trở lên -Đọc nối tiếp câu *HSKG; Đọc nối tiếp đoạn Chú ý giọng các nhân vật -Gọi 3,4 HS đọc toàn bài Nêu số câu hỏi SGK cho HS trả lời -Lựa chọn câu hỏi phù hợp với đối tượng HS -Những câu HS còn lúng túng gv nêu câu hỏi gợi ý Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh -Dặn HS nhà luyện đọc nhiều, đọc đúng dấu - Đọc nối tiếp câu - Ñọc trơn, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy có bài -HS đọc nối tiếp đoạn - HS khá đọc bài -HS trả lời Soạn ngày 18/ 12/ 2011 Dạy thứ sáu, 23/ 12/ 2011 Tiết 1: Tập làm văn NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: Chung: Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thu phù hợp với tình giao tiếp( BT1, BT2) -Dựa vào mẫu chuyện,lập thời gian biểu đã học -HS biết kiểm soát cảm xúc giao tiếp, lắng nghe ý kiến các bạn trình bày ý kiến Biết kiểm soát thời gian thực các coong việc Riêng: HSY biết nói số câu theo gợi ý GV *KNS: Kiểm soát cảm xúc; Cảm nhận và bộc lộ tình cảm, cảm xúc giao tiếp -Lắng nghe tích cực; nghe bạn phát biểu và trao đổi thống cách nhận xét Đánh giá các việc với nội dung bài II CHUẨN BỊ: Tranh SGK Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu -Gọi HS lên bảng đọc thời gian biểu buổi tối - HS đọc thời gian biểu buổi tối em mình -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bàim ghi bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Quan sát Bài Cho HS quan sát tranh - Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn -1 HS đọc lời nói cậu bé mẹ! - Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ yêu cầu - Ngạc nhiên và thích thú -Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì? - HS đọc, lớp cùng suy nghĩ Bài Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi nhiều HS nói câu mình Chú ý, sửa - Ôi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp quá./ Cảm ơn bố! Đây là món quà câu cho HS nghĩa và từ thích./ Oâi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ!/ … Trong giao tiếp ta biết thể cảm xúc, tình cảm mình cho phù hợp với tình giao tiếp  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Đọc đề bài Bài Gọi HS đọc yêu cầu - HS hoạt động theo nhóm Làm bài - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi làm bài 06 30 -Nhận xét nhóm làm việc Ngủ dậy và tập thể dục 06 45 Đánh răng, rửa mặt 07giờ 00 Ăn sáng Trong sống có nhiều việc cần phải làm 07 15 ngày Các em phải biết xếp thời gian phù Mặc quần áo…… hợp để công việc hoàn thành Củng cố – Dặn dò: -Dặn HS nhà lập thời gian biểu ngày thứ hai mình -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 Tiết 2: Tăng cường TV - Luyện viết THÊM SỪNG CHO NGỰA I MỤC TIÊU: Chung:- Giúp học sinh trình bày đúng đoạn văn vở, viết đúng chính tả -đoạn bài “Thêm sừng cho ngựa” - Rèn kỹ viết đúng, đẹp Riêng: HS yếu nhìn sách viết vài câu bài mức nhanh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Bài mới: -Giới thiệu bài - Hướng dẫn viết -Đọc đoạn viết -Đọc đoạn viết, hướng HS viết bài -Giáo viên gọi học sinh giỏi đọc lại đoạn vừa viết -Hỏi đoạn có câu? -Hỏi sau dấu chấm ta viết nào? -Hướng dẫn nhận xét chính tả -GV đọc HS viết vào * GV giúp đỡ HS yếu chép bài SGK -Uốn nắn giúp đỡ -Chấm số bài -Tuyên dương HS viết đúng, đẹp Củng cố – Dặn dò : -Gọi em đọc lại bài, cho HS nhắc lại cánh trình bày và viết hoa chữ cái đầu câu -Nhận xét tiết học: Khen HS viết bài đẹp Hoạt động HS -2 HS đọc HS quan sát đoạn viết và trả lời - HS viết bài - HS sửa bài - HS nhắc lại Tiết 3: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU: Chung: -Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần -Biết xem đồng hồ kim phút số 12 bài tập cần làm 1, 2( a,b); 3(a) và bài Riêng: HSY làm baid tập 1,2 với giúp đỡ GV II CHUẨN BỊ: SGK Cân đồng hồ, tờ lịch năm học vài tháng, mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Ôn tập hình học -Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm, 13cm - HS lên bảng sửa vẽ -GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng  Hoạt động 1: Ôn tập Bài 1:GV chuẩn bị số vật thật sử dụng cân - Đọc số đo các vật GV cân đồng thời tự cân và đồng hồ thực thao tác cân số vật và yêu thông báo cân nặng số vật khác cầu HS đọc số đo a) Con vịt nặng kg vì kim đồng hồ đến số - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo vật b) Gói đường nặng kg vì gói đường + kg = kg Vậy gói đường kg – kg kg c) Bạn gái nặng 30 kg vì kim đồng hồ 30 kg Bài 2, 3: Trò chơi hỏi – đáp - Treo tờ lịch trên bảng - Chia lớp làm đội thi đua với - Lần lượt đội đưa câu hỏi (ngoài các câu hỏi SGK, GV có thể soạn thêm các câu hỏi khác) cho đội trả lời Nếu đội bạn trả lời đúng thì dành quyền trả lời Nếu sai, đội hỏi giải đáp câu hỏi, đúng thì điểm đồng thời hỏi tiếp Mỗi câu trả lời đúng điểm Kết thúc chơi, đội nào nhiều điểm là đội thắng Bài 4: GV cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ và yêu cầu các em trả lời - Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi Đồng hồ giờ? Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Khen ngợi các em học tốt Nhắc nhở các em học chưa tốt - Dặn dò HS buổi sáng các em nên xem lịch lần để biết hôm đó là thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng nào? - Chuẩn bị: Ôn tập giải toán - đội thi đua với - đội bắt đầu chơi HS thực quay trên đồng hồ ( Đồ dùng thực hành toán) Tiết 4: Tăng cường Toán ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU: Chung: -Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân -Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần -Biết xem đồng hồ kim phút số 12 Riêng: HSY làm baid tập 1,2 với giúp đỡ GV II CHUẨN BỊ: VBT, mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: -Giới thiệu bài, ghi bảng -Hướng dẫn HS làm bài VBT/ 90 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS quan sát hình vẽ VBT ghi số thích hợp vào chỗ chấm -Con vịt nặng kg -Con vịt nạng kg? -Quả dưa nặng kg vì dưa + kg = -Quả dưa nặng kg? Vì em biết? kg -Hoa nặng 30 kg vì kim đồng hồ 30 kg -Hoa cân nặng kg? -Nhận xét Bài HS đọc yêu cầu HDHS quan sát tờ lịch và ghi câu trả lời vào VBT -Theo dõi giúp HS làm bài -Gọi số HS nêu kết trướ lớp - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm tương tự bài Bài 4: GV cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ và yêu cầu các em trả lời - Có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi Đồng hồ giờ? -Nhận xét Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Khen ngợi các em học tốt Nhắc nhở các em học chưa tốt -Dặn HS làm lại các bài đã thực sai Tiết 1: -Hs làm bài -Nêu kết Hs làm bài -Nêu kết HS thực quay trên đồng hồ BUỔI CHIỀU Tăng cường Tiếng Việt – Luyện viết GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU: Chung: Nghe viết đoạn bài, trình bày đúng đoạn viết ( từ nằm trứng nguy hiểm) -Rèn cho HS viết đúng độ cao Riêng HS yếu biết nhìn sách chép bài vào vở, biết cách trình bày hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ: -Viết sẵn bài viết lên bảng, vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: -Giới thiệu bài - Hướng dẫn viết -Đọc đoạn viết -2 HS đọc -Đọc đoạn viết, hướng HS viết bài -Giáo viên gọi học sinh giỏi đọc lại đoạn vừa viết HS quan sát đoạn viết và trả lời -Hỏi đoạn có câu? -Hỏi sau dấu chấm ta viết nào? -Hướng dẫn nhận xét chính tả - HS viết bài -GV đọc HS viết vào - HS sửa bài * GV giúp đỡ HS yếu chép bài SGK -Uốn nắn giúp đỡ -Chấm số bài -Tuyên dương HS viết đúng, đẹp Củng cố – Dặn dò : -Gọi em đọc lại bài, cho HS nhắc lại cánh trình bày và - HS nhắc lại viết hoa chữ cái đầu câu -Nhận xét tiết học: Khen HS viết bài đẹp Tiết 2: Tiết 3: Âm nhạc KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC GV phân môn dạy( thầy Nhật) Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết ưu, nhược điểm tuần vừa qua - Giáo dục HS có tính kỷ luật học tập, nề nếp trường nói chung và lớp nói riêng II NỘI DUNG: Nhận xét đánh giá kế hoạch tuần qua Về nề nếp học tập:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Về vệ sinh:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Kế hoạch tuần tới:……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………