Giao an tuan 14 15 chuan

Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu MT của tiết học b Hoạt động 1: Tìm hiểu thụng tin trang 22, SGK - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung một bức ảnh trong [r]

Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 Tuần 14 Thứ hai ngày 3tháng 12 năm 2012 Khoa học GỐM XÂY DỰNG : GẠCH , NGÓI I.Mục tiêu: 1-KT: Nhận biết số tớnh chất gạch , ngói 2-KN: Kể tên số loại gạch, ngói và cụng dụng chúng - Quan sát , nhận biết số vật liệu xõy dựng: gạch, ngói 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV- Hình 56, 57/ SGK - Một vài viên gạch, ngói khô chậm nước - Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây dựng nói riêng 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Thảo luận + Các loại đồ gốm làm gô? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát Sgk trang : 56, 57 -Nêu tên các vật liệu và công dụng nó các hình H Mỏi nhà hình lợp ngói hình nào ? H Mỏi nhà hình lợp ngới hình nào ? Kết luận: có nhiều gạch và ngói gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà * Hoạt động 3: Thực hành làm thí nghiệm Quan sát trả lời: - Nhóm trưởng điều khiển H Quan sát viên gạch ngói em thấy gỡ ? + Thả viên gạch ngói khô vào nước có tượng gì xảy giải thích tượng đó H: Điều gì xảy thả viên gạch viên ngói xuống đất? H: Nêu tính chất gạch, ngói Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vở, vỡ cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Bằng đất sét Hình 1( gạch ) : Dựng để xây tường 2.a ( gạch ) : Dùng để lát sàn vỉa hè 2.b( gạch ) : Dùng để lát sàn nhà 2.c ( gạch ) : Dùng để ốp tường 4( ngói ) : Dùng để lợp mái nhà - Hình 4C - Hình 4A - HS : Lắng nghe - Thấy cú nhiều lổ nhỏ li ti - Thấy vô số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói thoát ra, lên mặt nước Giải thích: Nước tràn vào các lỗ nhó li ti viên gạch viên ngói, đẩy không khí tạo thành các bọt khí - Dễ - HS nêu - HS : Lắng nghe Gv: Lê Huy Mạnh Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 *********************************** TOÁN: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: 1-KT: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng vào giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài (a ); bài Còn lại HDHS khá, giỏi 2- KN: Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và giải toán có lời văn 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Hát KTBC - 2HSlàm bài - GV gọi HS lên làm bài (5,75 + 4,25)  35,28 - GV nhận xét ghi điểm (9,45 - 6,45)  25,3 Bài a.Giới thiệu bài: "Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân" - GV ghi tên bài lên bảng -HS mhắc lại b.Hướng dẫn HS thực VD1:GV nêu bài toàn VD SGK - GV hướng dẫn hs thực chia -HS nêu phép tính giải bài toán VD1:GV nêu vd SGK - Lấy chu vi HV chia cho - GV hướng dẫn HS thực phép chia 27 : ? Để biết cạnh cái sân hình vuông dài - HS nêu: 27 : = (d 3) bao nhiêu mét chúng ta làm nào? - Yêu cầu HS thực phép tính: 27 : - HS thực ? Ta có thể chia tiếp không ? Làm - HS thực chia nào để có thể chia tiếp số dư cho -Vài HS nêu lại cách thực chia Nhận xét, nêu: Để chia tiếp ta viết dấu SGK phẩy bên phải thương, viết thêm số vào bên phải số dư(3) thành 30 chia tiếp, có thể làm mói VD2:GV nêu: 43 : 53 = ? - Không thực được, vì phép chia Phép chia 43 : 52 thực phép 34 : 52 có số bị chia nhỏ nơn số chia chia 27 : 4được không? Vì sao? (43 < 52) GV hướng dẫn chia 43 = 43,0 mà giá trị 43,0 52 không đổi? 430 0,82 Chúng ta có thể thực phép chia 140 43,0 : 52 mà kết không thay đổi 36 Gv: Lê Huy Mạnh Kế hoạch bài giảng - Yêu cầu HS đặt tính và tính: 43,0 : 52 GV gọi HS nêu :Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân ta làm nào? * Thực hành Bài : Câu b HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc đề - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV gọi HS nhận xét bài bạn làm Năm học : 2012- 2013 43 : 53 = 0,82 ( dư 0,36) -HS nêu cách thực - HS nêu và rút quy tắc 1- HS đọc quy tắc - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm, em làm cột, lớp làm vào - HS nhận xét a, 12 : = 2,4 ; 23 : = 5,75 ; 882 : 36 = Bài 2: 24,5 - GV ghi đề lên bảng - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng tóm tắt - Hướng dẫn HS phân tích đề Tóm tắt: 25 : 70 m vải - GV gọi HS lên bảng tóm tắt và HS : ?m vải lên bảng giải Giải - GV chấm - 10 bài và nhận xét quần áo cần số m vải là 70 : 25 = 2,8 ( m vải) quần áo cần số m vải là 2,8  = 16,8 (n vải) Bài : HDHS khá,giỏi Đáp số : 16,8 m vải - GV yêu cầu HS làm nháp - HS nộp chấm điểm - GV nhận xét bảng - HS làm 2 2   0,4 5 2 10 ; 18 28 2 36   3,6 2 10 3 25 75   0,75 4 25 100 Củng cố - Dặn dò - HS thi đua làm bài - Tổ chức cho HS thi đua làm toán 21 32 - Nhận xét tuyên dương - Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học - Cả lớp bình chọn ***************************** Tập đọc: CHUÔI NGỌC LAM I.Mục đích - yêu cầu: - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) - Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kề và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật - GD: HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sách III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: Lê Huy Mạnh Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 Kiểm tra: - Gọi HS nối tiếp đọc bài - HS đọc và trả lời “Trồng rừng ngập mặn” và nêu nội dung chính bài - Nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Gtb: Chủ điểm tuần này là “Vì hạnh phúc người” Các bài học chủ điểm giúp các em có hiểu biết đấu tranh chống đói nghèo, lạc hậu, bệnh tật, vì tiến bộ, hạnh phúc người Bài học hôm cho các em thấy tình cảm yêu thương người Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + Đ1: Chiều hôm yêu quý + Đ2: Ngày lễ Nô-en tràn trề ? Truyện có nhân vật nào? - Có nhân vật: chú Pi-e,cô bé Gioan,chị cô ? Tìm bài từ ngữ khó đọc bé - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Pi-e, Nô-en, Gioan, chuỗi ngọc lam, rạng ? “Lễ Nô-en” nghĩa là nào? rỡ, ? “Giáo đường” là tên gọi gì? - HS đọc - Luyện đọc nối tiếp đoạn - HS đọc “chú giải” - Gv đọc mẫu - Nhà thờ - HS đọc - Theo dõi b) Tìm hiểu bài:  Đoạn 1: Chiều hôm yêu quý - HS đọc to - Cả lớp đọc thầm ? Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? ? Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc - Tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en không? - Cô bé không đủ tiền để mua ? Chi tiết nào cho biết điều đó? - Cô bé mở khăn đổ lên bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất - Trầm ngâm nhìn cô bé, lúi húi gõ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc lam ->ý1: Cuộc đối thoại chú Pi- e và cô bé Gioan  Đoạn 2: Ngày lễ Nô-en tràn trề - HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp ? Chị cô bé Gioan tìm gặp chú Pi-e - Để hỏi xem có đúng cô bé đã mua chuỗi ngọc đây không? Chuỗi ngọc có phải là làm gì? ngọc thật không? Cô bé đã mua với giá bao ? Vì Pi-e đã nói em bé trả giá nhiêu tiền? - Vì chuỗi ngọc bé Gioan mua tất số cao để mua chuỗi ngọc? ? Chuỗi ngọc đó có ý nghĩa gì tiền mà em có - Đây là món quà chú dành để tặng vợ chưa chú Pi- e? cưới mình, cô đã sau - Thảo luận nhóm đôi (2’): ? Em nghĩ gì các nhân vật câu vụ tai nạn giao thông - Họ là người tốt, có lòng chuyện này ? Thái độ chú Pi-e lúc đó nào? Gv: Lê Huy Mạnh Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 nhân hậu Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc, niềm vui cho ->ý2: Cuộc đối thoại Pi-e và chị cô bé =>Nội dung: Câu chuyện ca ngợi người có lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui và hạnh phúc cho người khác Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HD đọc diễn cảm đoạn - HS đọc phân vai Lớp theo dõi tìm giọng - GV đọc mẫu đọc phù hợp nhân vật - HS đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc toàn truyện theo vai - Người dẫn chuyện, Bé Gioan, chú Pi-e, Chị - Nhận xét đọc bài bé Gioan - Chuẩn bị bài “Hạt gạo làng ta” *************************** ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội *GDKNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: KT bài : Kớnh già, yêu trẻ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b) Hoạt động 1: Tìm hiểu thụng tin (trang 22, SGK) - Giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung ảnh SGK - GV : nhận xét, kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ ảnh là người phụ nữ không có vai trũ gia đỡnh mà cũn gúp phần lớn vào cụng đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước, trên các lĩnh vực H.Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? Gv: Lê Huy Mạnh Hoạt động học sinh - HS đọc ghi nhớ bài - Lắng nghe - Thảo luận theo tổ - Thi trình bày (có thể nêu thờm cảm nghĩ mỡnh) - Lắng nghe - Kể các công việc người phụ nữ gia đình và xã hội Kế hoạch bài giảng c) Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập + Các việc làm thể tụn trọng phụ nữ là a), b) + Việc làm thể chưa tôn trọng phụ nữ là c), d) d) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2, SGK) - HS trớ thỡ dơ thẻ , nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận: + Tỏn thành với các ý kiến a), d) + Khụng tỏn thành với các ý kiến b), c), đ) vỡ các ý kiến này thể thiếu tụn trọng phụ nữ Củng cố dặn dò: - Đọc phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học Năm học : 2012- 2013 - Đọc Ghi nhớ - Làm việc cỏ nhõn -trìnhbày - Nhận xét - Giơ các thẻ màu để biểu thị thái độ nói rừ thêm ý kiến mỡnh ………………………………………………………… Khoa học: XI MĂNG I.Mục tiêu: 1- KT: Giúp HS có khả năng: Nhận biết tính chất xi măng và công dụng xi măng 2- KN: Nêu số cách bảo quản xi măng.Quan sát, nhận biết xi măng 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Tranh minh hoạ SGK; mẫu vữa, bờ tụng 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -3HS Kiểm tra: KT em bài “Gốm xây dựng: Gạch, ngói" - Lắng nghe Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b Tìm hiểu bài: - GVgọi học sinh kể tên số nhà máy xi - Học sinh kể tên: Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên măng nước ta mà em biết - GV cho học sinh thảo luận nhóm, - Học sinh thảo luận nhóm vàtrìnhbày kết + Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi Các nhóm khỏc nhận xét bổ sung - Xi măng làm từ đất sét, đá vôi và măng có tính chất gỡ? số chất khác Xi măng có tính chất là :Màu xám xanh, xi măng không tan bị trộng với ít nước mà trở nên dẻo, + Xi măng dùng để làm gỡ? Cần bảo khô kết thành tảng và cứng đá quản xi măng nào? - Xi măng dùng để sản xuất vữa xi Gv: Lê Huy Mạnh Kế hoạch bài giảng + Vữa xi măng nguyên vật liệu nào tạo thành và có tính chất gỡ? + Bờ tụng nguyờn vật liệu nào tạo thành ? Bờ tụng cú ứng dụng gỡ? + Bờ tụng cốt thộp là gỡ ? bờ tụng cốt thộp dựng để làm gỡ? GV kết luận Củng cố dặn dò : Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau Giỏo viên nhận xét tiết học Nhận xét tiết học Năm học : 2012- 2013 măng, bê tông và bê tông cốt thép, dùng để xây dựng nhà cửa, cầu cống, nhà cao tầng, công trình thuỷ điện Cần bảo quản xi măng nơi khô ráo, thoáng khí và không để nơi ẩm thấp - Vữa xi măng là hỗn hợp xi măng, cát, nước trộn với Tính chất : Khi trộn thỡ dẻo, khụ trở nờn cứng, khụng tan, khụng thấm nước Vì vữa trộn xong phải dựng - Bê tông là hỗn hợp xi măng, cát, sỏi, nước trộn Bê tông có sức chịu nén cao nên dùng để lát đường, đổ trần nhà, làm móng - Bê tông cốt thép là hỗn hợp xi măng, cát sỏi đá, nước trộng vào khuôn có cốt thép Dùng để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đập nước - học sinh đọc mục bạn cần biết - học sinh nêu lại cụng dụng xi măng Học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau Chính tả (Nghe-viết) CHUỖI NGỌC LAM I.Mục tiêu: 1- KT: Nghe-viết bài chinh tả Chuỗi ngọc lam 2- KN: Nghe-viết đúng bài chính tả Chuỗi ngọc lam,trìnhbày đúng hình thức đoạn văn xuôi * Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần ao / au dễ lẫn (BT2b); Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT 2b tiết trước Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học b) HD nghe – viết chinh tả: - Đọc đoạn văn cần viết chính tả + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng cho ai? Em có đủ tiền để mua ngọc không? Gv: Lê Huy Mạnh Hoạt động học sinh -3 HS - Lắng nghe - em đọc bài chính tả + Mua cho chị không đủ tiền, cô bé Kế hoạch bài giảng - Đọc cho HS viết - Chấm số vở, nhận xét c) HD làm bài tập: Bài tập 2b: Tìm từ ngữ chứa tiếng đó cho bảng - Nhận xét, ghi nhanh lên bảng: Mẫu : cho HS làm : Thi tiếp sức các nhóm + báo: báo, tờ báo, báo cao, báo tin, báo hại + báu: báu vật, kho báu, quý báu, châu báu,… Năm học : 2012- 2013 có nắm xu - Tự ghi tiếng khú nhỏp - Viết bài vào - Tự kiểm tra và sửa chữa - Nêu yêu cầu bài - Nói miệng trước lớp ( nhóm ) + cau: cây cau, cau cú, cau mày, … + lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tâm, lao xao, lao phổi + lau: lau nhà, lau sậy, lau lỏch, lau chau, … + mào: chào mào, mào gà, mào đầu,… + màu: bút màu, màu sắc, màu mố, màu mỡ… + cao: cao cao, cao vút, cao cờ, cao kiến, Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp cao tay, cao hứng - HD cách nhẩm để tìm - Làm lại vào - Nhận xét, kết luận: (hòn) đảo, (tự) hào, Bài tập 3: (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, - Đọc đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi trước (tình hình đó), (môi) trường, (tấp) - Thi viết nhanh nháp thứ tự các tiếng vào, chở (đi), trả (lại) cần điền - Đọc lại đoạn văn đó điền xong Lớp Củng cố- Dặn dò: nghe, nhận xét GV Nhận xét tiết học, dăn tiết sau ************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1- KT: Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Lớp làm bài 1;3;4 Còn lại HDHS khá,giỏi 2- KN: Rèn kĩ thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và giải toán có lời văn 3- GD: HS có ý thức học tập tốt, biết vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - Gọi 2HS lên bảng làm bài Gv: Lê Huy Mạnh Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời - 2HS làm 33 : ; 33 30 5,5 81 : 81 21 13,5 Kế hoạch bài giảng - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a Giới thiệu bài: “ Luyện tập“ - GV ghi tên bài lên bảng b.Thực hành : Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV theo dõi giúp đỡ Năm học : 2012- 2013 30 - HS nhắc lại - GV nhận xét sửa sai Bài : HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm + Cho HS làm vào - GV nhận xét sửa sai ? V× 8,3 : 0,4 = 8,3  10 : 25 4,2 x1,25 = 4,2  10 : 0,24 x 2,5 = 0,24 10 : Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS phân tích đề và tìm cách giải - GV gọi HS lên bảng làm bài + Cho HS làm bài vào + Theo dõi kèm HS yếu - Thu số chấm điểm - HS nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt HS lên bảng làm a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,67  : = 34,68 : = 4,335 - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - 3HS lên bảng làm + lớp làm vào a) 8,3  0,4 = 3,32 ; 8,3 10 : 25 = 3,32 b) 4,2  1,25 = 5,25 ; 4,2  10 :8 = 5,25 c) 0,24  2,5 = 0,6 ; 0,24 10 : = 0,6 - V× 0,4 = 10 : 25 1,25 = 10:8 2,5 = 10:4 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm Giải Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 9,6(m) 24  Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là : (24 + 9,6 ) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là : - Nhận xét sửa sai 24  9,6 = 230,4 ( m2) Bài 4: - Gọi HSđọc đề toán và tóm Đáp số : 230,4 m2 tắt - HSđọc đề bài, tóm tắt đề - Hướng dẫn: - HS lên bảng giải, lớp làm BT ? Một xe máy bao nhiêu km ? Giải ? Một ôtô bao nhiêu Trong 1giờ xe máy là : km ? 93 : 3= 31 (km) ? Một ôtô nhmều xe Trong 1giờ ô tô là : máy bao nhiêu km ? 103 : = 51,5 (km) - Nhận xét, ghi điểm Trong ôtô nhiều xe máy số km là : 4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS thi đua làm tính - Liên hệ giáo dục - Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau Gv: Lê Huy Mạnh 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5 km - HS lên thi đua: 75 : = ? Kế hoạch bài giảng - Nhận xét tiết học Tập đọc Năm học : 2012- 2013 ********************************* HẠT GẠO LÀNG TA (Trần Đăng Khoa) I Mục đích- yêu cầu: Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết Chú ý nhấn giọng các từ ngữ nói đến hương vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chứa hạt gạo và nỗi vất vả người làm hạt gạo - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức nhiều người, là lũng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh - Trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc lũng – khổ thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi Hs nối tiếp đọc bài “Chuỗi ngọc - Hs nối tiếp đọc, trả lời lam” ? Câu chuyện nói điều gì ? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Cho HS hát bài hát “Hạt gạo làng ta” 2.1 Giới thiệu bài: Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã sáng tác bài thơ “Hạt gạo làng ta” Bài thơ này nhà thơ viết còn ít tuổi, nhân ta gặp nhiều khó khăn, vất vả kháng chiến chống Mĩ cứu nước Một hạt gạo làm là công sức nhiều người Qua bài thơ này các em hiểu sống lao động và chiến đấu hào hùng dân tộc 2.2 Hd luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi Hs luyện đọc khổ thơ - Gv đọc mẫu Chú ý cách đọc ? Tìm bài từ ngữ khó đọc: - Hd Hs cách đọc vắt giọng - Luyện đọc nối tiếp đoạn - Hs nối tiếp đọc khổ thơ bài ? “Kinh thầy” là sông địa phương nào? - Hs đọc khổ và khổ - Đọc phần chú giải - Hs đọc chú giải “hào giao thông” - Hs đọc khổ thơ - Gv đưa tranh giảng từ : quang trành - Hs đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài:  Khổ thơ 1: - Hs đọc, lớp đọc thầm - Băng đạn, gánh phân, quang trành, tiền ? Hạt gạo làm nên từ gì? tuyến, TN: “Vị phù sa”?? ?Khổ thơ nói lên điều gì? - Là sông chảy qua tỉnh Thái Bình  Khổ thơ 2: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả - Vị phù sa, nước hồ, công lao Gv: Lê Huy Mạnh 10 Kế hoạch bài giảng người nông dân? TN: “Giọt mồ hôi sa”? Năm học : 2012- 2013 mẹ -> Các chất làm nên hạt gạo - Giọt mồ hôi sa, bão tháng bảy, mưa tháng ? Hình ảnh đối lập thể qua dòng thơ ba, trưa tháng sáu nào? Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy ? Nhà thơ muốn nhấn mạnh điều gì? - Nỗi vất vả người mẹ GV: Hạt gạo làm nên từ tinh tuý đất, nước hồ và công lao bao người Để diễn tả khó khăn ất vả mẹ, tác giả đã vẽ nên hai hình ảnh trái ngược nhau: cua sợ nước nóng phải ngoi lên bờ tìm chỗ mát mẹ phải bước chân xuống ruộng đẻ cấy Hình ảnh nhấn mạnh vất vả, chăm người nông dân không quản nắng mưa, lăn lộn trên đồng để làm hạt gạo ? Hai khổ thơ cho ta thấy điều gì? -> ý1: Những khó khăn, vất vả người nông dân làm hạt gạo  Khổ thơ 3: - Hs đọc, lớp đọc thầm ? Hạt gạo đời hoàn cảnh nào? - Kháng chiến chống mĩ ? Qua hoàn cảnh này tác giả muốn nói gì - Hạt gạo làm từ bom đạn, vừa chiến đấu vừa sản xuất hạt gạo? ? Khổ thơ muốn nói lên điều gì? -> ý2: Hạt gạo làm từ kháng chiến  Khổ thơ 4+5: ? Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để - Các bạn đã cùng người tát nước chống hạn, bắt sâu, gánh phân làm hạt gạo Cho Hs qsát tranh minh hoạ, giảng: Để làm hạt gạo phải bao nhiêu công sức Trong năm chiến tranh trai gái cầm súng trận thì các em thiếu nhi phải lao động Các em đã thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gạo để tiếp tế cho chiến trường ? Vì tác giả lại gọi hạt gạo là “hạt - Vì hạt gạo quý, hạt gạo làm nên vàng” nhờ công sức bao người ? Khổ thơ cuối nói lên điều gì? -> ý3: Hạt gạo quý hạt vàng => Nội dung: Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức và lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước c) Luyện đọc to, rõ ràng: - Gv đọc mẫu - Hs phát giọng đọc - Hướng dẫn cách đọc khổ - Luyện đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - Thi đọc to, rõ ràng - Hs đọc - Luyện đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau ****************************** Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN Gv: Lê Huy Mạnh 11 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 I Mục tiêu: Giúp Hs: 1- KT: Nắm cách thực chia số TN cho số TP cách đưa phép chia các số TN 2- KN: Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia số TN cho số TP 3- GD: HS cẩn thận tinh toán II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Gọi Hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hd thực phép chia số TN cho 1số TP * GV viết bảng các phép tính phân a Y/c HS tính và so sánh kết ? Giá trị biểu thức 25 : và (25 x 5) : (4 x 5) ntn với nhau? ? Em hãy tìm điểm khác hai biểu thức? ? Khi nhân số bị chia và số chia biểu thức 25 : với thì thương có thay đổi không? - Gv hỏi với các trường hợp còn lại => Gv kết luận a) Ví dụ 1: * Hình thành phép tính - Gv đọc bài toán VD1 ? Để tính chiều rộng mảnh vườn HCN chúng ta phải làm nào? - Cách tính + Yc Hs áp dụng tính chất vừa để tìm kết ? Vậy 57 : 9,5 = ? * Hướng dẫn: - Yc lớp thực lại phép chia b) Ví dụ 2: Đặt tính tính: 99:8,25 9900 8,25 1650 120 c) Quy tắc: ? Muốn chia số TN cho số TP ta làm ntn? Luyện tập: Bài 1: Hs nêu Yc bài tập và tự làm bài Gv: Lê Huy Mạnh 12 - Hs lên bảng làm bài - Lớp nhận xét - Hs lên bảng làm bài - lớp làm nháp 25 : = (25 x 5) : (4 x 5) 4,2 : = (4,2 x 10) : (7*10) 37,8 : = (37,8 x 100) : (9 x 100) - Bằng - Hs nêu - Thương không thay đổi - Hs nghe và tóm tắt - Lấy diện tích chia cho chiều dài - Hs nêu: 57 : 9,5 = ?(m) - Hs tính: (57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = 57 : 9,5 = - Hs theo dõi - Hs làm nháp, trình bày lại cách chia - Hs trao đổi tìm cách tính - Hs trình bày, lớp bổ sung và thống sgk - Hs nêu - Hs đọc, Hs đọc, nhẩm học thuộc lòng lớp - Hs lên bảng làm - lớp làm Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - Y/c HS lên bảng nêu cách thực - Hs nêu - lớp nhận xét phép tính - Ta việc chuyển dấu phẩy số đó Bài 2: sang bên phải một, hai, ba chữ số ? Muốn chia nhẩm số cho 0,1; 0,01; - Chuyển dấu phẩy số đó sang bên 0,001; ta làm nào? trái một, hai, ba chữ số ? Muốn chia nhẩm số TP cho 10; 100; - Lớp nhận xét, bổ sung 1000 ta làm nào? - Hs đọc - Hs nối tiếp nêu kết - Hs lên bảng làm - lớp làm Bài 3: Gọi HS đọc đề toán: - Nhận xét, chữa bài - Y/c HS tự làm bài Giải: - Nhận xét, ghi điểm 1m sắt đó cân nặng là: 16 : 0,8 = Tóm tắt: 20(kg) Một sắt có kích thước: Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng: Dài 0,8m : 16kg 20 x 0,18 = 3,6 (kg) Dài 0,18 : ? km Đáp số: 3,6kg Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại quy tắc vừa học Chú ý đếm đúng số phần thập phân số chia và thêm vào bên phải số BC cho đúng Chuẩn bị bài luyện tập ……………………………………………………… Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục đích- yêu cầu: 1-KT: Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 - Nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đó học (BT2) - Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 -Thực yêu cầu BT4 (a, b, c) 2- Kĩ sử dụng danh từ, đại từ các kiểu câu đã học *Học sinh khá, giỏi làm toàn BT4 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: Bài Luyện tập quan hệ từ Kiểm tra bài tập - Lắng nghe Dạy bài mới: -Giới thiệu bài,… Bài tập 1: Tìm danh từ riờng và danh từ - Bài tập 1: HS đọc đề nêu yêu cầu bài *Một em nhắ lại DT chung, DT riờng chung - Danh từ chung là tờn loại vật Gv gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinhtrìnhbày định nghĩa danh - Danh từ riêng là tên riêng vậtDanh từ riêng viết hoa từ chung, danh từ riêng - Gv dỏn tờ phiếu viết nội dung cần ghi Danh từ riêng đoạn: Nguyên nhớ- học sinh đọc lại - Gv cho lớp đọc thầm lại đoạn văn tìm Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước Gv: Lê Huy Mạnh 13 Kế hoạch bài giảng danh từ riờng và danh từ chung - GV nhận xét bổ sung Gv lưu ý: Các từ chị, chị gai in nghiêng là danh từ, các từ: chị, em lại Bài tập 2: Gv gọi HSđọc yêu cầu bài tập Gv gọi học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đó học Cho vớ dụ - Gv chốt lại và dán phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ lên bảng, gọi học sinh đọc lại Bài tập 3: Tìm các đại từ đoạn văn GV nhắc lại : Đại từ xưng hô là người nói dùng để tự mình hay người khác giao tiếp: Tôi,chúng tôi, mày, chúng mày, nó, chúng nó Bên cạnh các từ nói trên người Việt Nam cũn dựng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính: ông, bà, anh, chị, em Bài tập 4: Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ vị ngữ các kiểu câu cho trước a) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu câu: Ai làm gì ? - Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào DT - Tôi nhìn em cười hai hàng nước mắt DT kéo vệt trên má - Nguyên cười đưa tay quệt má DT - Tôi chẳng buồn lau mặt ĐT - Chúng tôi đứng dậy nhìn phía xa sáng rực ánh đèn màu ĐT b) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu câu: Ai nào ? - Một mùa xuân bắt đầu (Cụm DT) c) DT ĐT làm chủ nghữ kiểu câu: Ai là gì ? - Chị là chị gái em nhé! (ĐT gốc DT) Gv: Lê Huy Mạnh 14 Năm học : 2012- 2013 mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm Chị-Nguyên quay sang tụi giọng nghẹn ngào- Chị- Chị Là chị gỏi em nhộ Tụi nhỡn em cười hàng nước mắt - Chị là chị em mói mói Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - Học sinh nhắc lại Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên riêng đó : Vớ dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long Những tên riêng nước ngoài phiên âm - hs đọc lại Bài tập : - HS Đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhóm phát biểu các bạn khỏc gúp ý - Các đại từ xưng hô có đoạn văn: chị, em, tôi, chúng tôi - Bài tập 4: Hs nêu yêu cầu sau đó thảo luận theo nhóm 1, Nguyên (danh từ) quay sang tụi giọng nghẹn ngào 2, Tôi (đại từ) nhỡn em cười hàng nước mắt kéo vệt trên mỏ 3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má 4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa 5, Chúng tôi (đại từ) đứng nhin - Một năm (cụm danh từ) bắt đầu 1, Chị (đại từ gốc danh từ) là chị gái em nhé! 2, Chị (đại từ gốc danh từ ) sẻ là chị em mãi mãi 1, Chị là chị gái em nhé! 2, Chị là chị em mãi mãi Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu trên) phải đứng sau từ là Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - Chị là chị em mãi mãi (ĐT gốc làm DT) d) DT tham gia phận VN kiểu câu : Ai là gì ? - Chị là chị gái em nhé! (DT) - Chị là chị em mãi mãi (DT) - Nhận xét, kết luận 4.Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học - Ôn kiểm tra DT, ĐT Chuẩn bị bài sau - Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục đích- yêu cầu: 1- KT: Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên (nội dung ghi nhớ) 2- KN: Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2) 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập *GDKNS: - định / giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) Tư phê phán *PP: -Phân tich mẫu Đóng vai.trìnhbày phut II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi túm tắt nội dung cần ghi nhớ bài học: phần chớnh biên họp SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: HS đọc đoạn văn tả ngoại hình -3HS người em thường gặp Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu M -YC bài - Nghe giới thiệu b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài 1: 2-3 học sinh đọc to biên đại hội chi bài đội - Gọi học sinh đọc: Biên đại Cả lớp theo dõi hội chi đội Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc lại biên và thảo luận để trả bài lời câu hỏi + Chi đội lớp 5A ghi biên để - Chi đội lớp 5A ghi biên họp để làm gì? nhớ lại việc xảy ra, ý kiến người, điều đó thống họp nhằm thực điều đó thống + Cách mở đầu biên có điểm và xem xét lại cần thiết gỡ giống và khác cách mở đầu - Giống : Cách viết tên quốc hiệu, tiêu ngữ, Gv: Lê Huy Mạnh 15 Kế hoạch bài giảng đơn? Năm học : 2012- 2013 tên văn + Khác: biên khác với đơn là không có tên nơi nhận(kính gửi); thời gian và địa điểm biên ghi phần nội dung + Cách kết thỳc biên cú - Giống: Có tên và chữ kí người có trách điểm gỡ giống và khac cách kết nhiệm thúc đơn? + Khác: Biên họp có hai chữ kí( đoàn chủ tịch và ban thư kí) không có lời cảm ơn đơn - HS rut ghi nhớ - GVcho HS rỳt ghi nhớ - HS đọc lại - GV treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài c Luyện tập đại diện số nhóm báo cáo kết quả, các Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung bài a Đại hội chi đội: Ghi lại các ý kiến chương - GV cho học sinh trao đổi thảo trình công tác năm học và kết bầu cử để luận theo nhóm đôi làm chứng thực H Những trường hợp nào thì cần c Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách và ghi biên ? tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e Xử lí vi phạm giao thông: Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lý để làm chứng g Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm chứng H Trường hợp nào không cần - Trường hợp còn lại không cần ghi biên ghi biên ? - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh lần lượttrìnhbày: bài Ví dụ: Biên đậi hội chi đội, biên bàn Gọi học sinh đặt tên cho biên giao tài sản, biên xử lớ vi phạm giao bài tập thụng, biên xử lí việc xây dựng nhà trái Gv nhận xét và chốt lại ý đúng phép Củng cố dặn dò: Gọi học sinh - Học sinh nhắc lại ghi nhớ nhắc lại ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học: -TOÁN: ÔN LUYỆN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1-KT: Củng cố cho học sinh cách chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân 2-KN: Rèn cho học sinh kĩ làm toán thành thạo 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học: Gv: Lê Huy Mạnh 16 Kế hoạch bài giảng Hoạt động giáo viên 1.Ôn định: Kiểm tra: Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta làm nào? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Đặt tính tính: 75 : 246 : 85 : 102 : 16 450 : 36 100 : 32 209 : 20 234 : 15 504 : 100 Bài 2: Tóm tắt : : 182km : … km? Năm học : 2012- 2013 Hoạt động học sinh - HS làm bài vào bảng - HS chữa nhận xét - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS nêu cách giải - HS lên bảng - HS khác làm vào - HS chữa, nhận xét Bài giải : Một ô tô chạy là: 182 : = 45,5 (km) Quãng đường ô tô chạy là: 45,5  = 273 (km) Đáp số : 273 km Bài 3: Tìm x: a) X x = 9,5 b) 21 x X = 15,12 Bài : Tóm tắt ngày đầu, ngày : 2,72 km ngày sau, ngày : 2,17 km TB ngày : … km đường? Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau a) X x = 9,5 X = 9,5 : X = 1,9 b) 21 x X = 15,12 X = 15,12 : 21 X = 0,72 - HS đọc đề, phân tích bài toán - HS nêu cách giải - HS lên bảng - HS khácc làm vào - HS chữa, nhận xét Bài giải : ngày đầu đội công nhân đó sửa là: 2,72  = 16,32 (km) ngày sau đội đó sửa là: 2,17  = 10,85 (km) Trung bình ngày đội đó sửa là: (16,32 + 10,85) : (5 +6) = 2,47 (km) Đáp số : 2,47 km ************************************************************** Gv: Lê Huy Mạnh Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 17 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 Toán(ÔN LUYỆN) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1- KT: Giúp học sinh luyện tập chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân và chia số tự nhiên cho số thập phân thật thành thạo 2-KN: Vận dụng phép chia để tính giá trị biểu thức và giải toán có lời văn 3-Giáo dục học sinh có ý thức luyện tập và giải toán đúng và chính xác II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài tập nhà 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hs nhắc lại cách chia stn cho Vài em nêu số tự nhiên Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập sau: Bài 1:Tính có đặt tính 23 : 477 : 36 429 : 572 Đọc đề; Làm bài vỏ nháp và bảng lớp: 5612 : 2300 308 : 5,5 1649 : 4,85 18 : 0,24 1118 : 17,2 7258 : 1,9 Nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết dạng số thập phân: 3 : 0,6 Đọc đề và làm bài vào vở: ; 28 12 7 : 0,85 28 28,4 Chấm vài bài, nhận xét, chữa bài ; Bài 3: Làm bài vào cá nhân Tìm X a) X   3,75 = 36 b) 24  X  2,5 = 105 Làm bài vào  c) 48 0,5 : X = 150 d) 135 : X : 12 = 4,5 Chữa bài, nhận xét Bài 4: HS làm bài cá nhân vào Làm và bảng lớp: Tìm thương và số dư phép chia: 89: 23= 3,86( dư 0,22); 17: 71= 0,23 ( dư a,89 : 23 b) 17 : 71 c) : 75 0,67) ; 4: 75= 0,05( dư 0,25) ( Phần thập phân thương lấy đến hai chữ số ) Nhận xét, chữa bài Đọc đề và tự làm bài vào vở: Bài 5:Trung bình cộng hai số 172,5 Hiệu hai số đó 108 Tìm hai Tổng hai số là: 172,5  = 345 Số bé là: (345 -108) : 2= số đó upload.123doc.net,5 +Yêu cầu hs làm bài vàovở và bảng lớp Số lớn là: upload.123doc.net,5 + 108 = + Nhận xét, chữa bài Gv: Lê Huy Mạnh 18 Kế hoạch bài giảng Bài tập 6: (HSKG): HS làm bài cá nhân vào Một ô tô đầu, chạy 36km, sau, chạy 35km Hỏi trung bình ô tô đó chạy bao nhiêu km? Năm học : 2012- 2013 226,5 Lời giải: Ô tô chạy tất số km là: 36 x + 35 x = 283 (km) Trung bỡnh ụ tụ đó chạy km là: 283 : (3 + 5) = 35,375 (km) Đáp số: 35,375 km IV Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét - Về làm xem lại bài ********************************** Tiếng Việt(ÔN LUYỆN) LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I.Mục đích- yêu cầu - Củng cố quan hệ từ, từ loại câu - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ để câu thêm hay - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Gạch chân quan hệ từ đoạn văn sau: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Bài tập 2: Chuyển câu đơn sau thành câu ghép có sử dụng quan hệ từ Gv: Lê Huy Mạnh 19 Lời giải: Mấy hôm trước, trời mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy và nước thì cua cá tấp nập xuôi ngược, là bao nhiêu cò, sếu, vạc các bãi sông bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày chúng cãi cọ om sòm, có vì tranh tép mà có anh cò vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng nào Lời giải: Kế hoạch bài giảng a) Mưa đã ngớt Trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị Em là Thuý Vân c) Nam học giỏi toàn Nam chăm giúp mẹ việc nhà Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn tả ngoại hình người bạn thân em, đó có sử dụng quan hệ từ: - GV cho HS thực hành - GV giúp đỡ HS chậm viết bài - Cho HS trình bày miệng - GV và lớp đánh giá, cho điểm Ví dụ: Hà là bạn em em chơi thân với Linh Linh có nước da trắng hồng và mái tóc cắt ngắn hợp với khuân mặt trái xoan bầu bĩnh Linh không học giỏi mà Linh còn hay giúp đỡ các bạn lớp Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Và làm BT nâng cao trang 70 Năm học : 2012- 2013 a) Mưa đã ngớt và trời tạnh dần b) Thuý Kiều là chị còn em là Thuý Vân c) Không Nam học giỏi toán mà Nam còn chăm giúp mẹ việc nhà - HS thực hành viết bài - HS trình bày miệng - HS lắng nghe và thực ****** ************************ Tự học Hoàn thành bài tập tiếng việt I.Mục tiêu : - Học sinh hoàn thành bài tập còn thiếu bài tập và thực hành tiếng việt đã học tuần - Giáo viên thêm số bài tập để củng cố kiến thức đã học II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Hoạt động1 : - HS làm các bài tập - GV kiểm tra hướng dẫn - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Hoạt động 2: Bài tập : Tìm các danh từ đoạn văn sau: Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển Gv: Lê Huy Mạnh 20 - HS nêu - HS đọc kỹ đề bài - HS làm các bài tập Đáp án : Hồ Ba Bể nằm bốn bề vách đá, trên độ Kế hoạch bài giảng Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ là núi cao chia hồ thành ba phần liền : Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù Bài tập 2: H: Gạch chân các đại từ xưng hô đoạn văn a) Hoà bảo với Lan : - Hôm cậu có học nhóm với mình không? Lan trả lời: - Có, chúng mình cùng sang rủ bạn Hồng nhé! b) Nhà em có gà trống Chú ta có cái đầu nhỏ, cái mào to Mỗi buổi sáng chú cất tiếng gáy làm xóm thức giấc Nó vỗ cách phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Những chú gà xóm thức dậy gáy te te… Bài tập 3: H: Viết đoạn văn chủ đề : Bảo vệ môi trường Gợi ý: Vào đầu năm học mới, chúng em trồng cây Gió xuân dìu dịu Bạn Thắng là lớp trưởng Bạn gương mẫu lao động Lúc bạn đào hố, lúc bạn vác cây giống Trồng xong cây nào, các bạn lại cùng tưới cho cây Vừa lao động, chúng em vừa trò chuyện vui vẻ 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà thực tốt việc bảo vệ môi trường Năm học : 2012- 2013 cao 1200 mét so với mực nước biển Chiều dài hồ buổi chèo thuyền độc mộc Hai bên hồ là núi cao chia hồ thành ba phần liền : Ba Lầm, Bể Lòng, Bể Lù Đáp án : a) Hoà bảo với Lan : - Hôm cậu có học nhóm với mình không? Lan trả lời: - Có, chúng mình cùng sang rủ bạn Hồng nhé! b) Nhà em có gà trống Chú ta có cái đầu nhỏ, cái mào to Mỗi buổi sáng chú cất tiếng gáy làm xóm thức giấc Nó vỗ cách phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Những chú gà xóm thức dậy gáy te te… - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau -Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1- KT: Xếp đúng các từ in đập đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 Gv: Lê Huy Mạnh 21 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 2- KN: Dựa vào ý khổ thơ bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu (BT2) 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ Bảng phụ kẻ bẳng phõn loại BT SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, bảng con, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - KT bài tập nhà HS KT nội dung bài : ễn tập từ loại Dạy bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học b) HD làm bài tập: Bài tập 1: Xếp các từ in đận vào bảng - Nêu yêu cầu bài, đọc đoạn văn phân loại - Giúp HS ôn lại các định nghĩa động từ, - Nêu lại định nghĩa, cho ví dụ tính từ, quan hệ từ - Thảo luận nhóm bốn - Nhận xét, kết luận: -trìnhbày bảng phụ Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhìn, vịn, hắt, xa, vời qua, ở, thấy, lăn, trào, đón, vợi, lớn với bỏ Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn, - HS đọc BT - HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt gạo động từ, tính từ, quan hệ từ * GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS làng ta nghe và ỏp dụng GV các động từ, - HS làm việc cỏ nhõn tính từ, QHT có sử dung đoạn văn - Từng em dựa vào bài thơ viết thành đoạn văn ngắn tả ngươỡ mẹ cấy lỳa sau : Động từ : Đổ, nấu, chín, nổi, chịu, ngoi, lội, trưa tháng nóng nực Sau đó động từ, tính từ, quan hệ từ cấy, đội, cúi, phơi, chứa Tính từ : Nóng, lềnh bềnh, nắng chang - HS tiếp nối đọc kết - Cả lớp bỡnh chọn đoạn văn hay chang, đỏ bừng, ướt đẫm, vất vả, Quan hệ từ : Ở, như, trên, cũn, nào, giữa, Ví dụ: Hạt gạo làm từ công sức người Những trưa tháng trời dưới, mà, của, nắng đổ lửa Nước các ruộng - Chấm số vở, nhận xét có nấu lên lên đổ xuống Lũ cá cờ chết lềnh bềnh trên mặt ruộng Còn lũ Cua ngoi hết lên bờ tìm chỗ mát để ẩn náu Thế mà, trời nắng chang chang, mẹ em lội ruộng cấy lúa Thật vất vả thấy khuôn mặt mẹ đỏ bừng, giọt mồ hôi lăn dài trên má, áo cánh màu nâu mẹ mặc dính bết trên lưng Mỗi hạt gạo làm chứa bao giọt mồ hôi, bao nỗi vất vả mẹ Thương mẹ nhiêu! Mẹ ơi! Củng cố - Dặn dò: Gv: Lê Huy Mạnh 22 Kế hoạch bài giảng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Năm học : 2012- 2013 - Tiếng việt: ÔN LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I I Mục đích- yêu cầu: KT: Hệ thống hoá kiến thức đã học động từ, tính tư, quan hệ từ KN: Biết sử dụng kiến thức đã có để viết đoạn văn ngắn 3- Giáo dục HS tự giác II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - HS đọc đoạn văn đã viết tiết LTC tuần trước Bài mới: - GV giới thiệu bài - HD HS làm BT Bài 1: Xếp các từ gạch chân đoạn văn vào nhóm danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ để điền vào ô trống bảng: A Cháng đẹp người thật Mười tám tuổi, ngực nơ vòng cung, da đỏ lim, bắp tay, bắp chân rắn trắc gụ Vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cái cột đá trời trồng Hoạt động học sinh - HS đọc đoạn văn - HS nghe HS đọc yêu cầu BT Thảo luận theo nhóm nhóm làm bài trên phiếu, trình bày Lớp nhận xét, bổ sung Kết quả: DT ĐT Tính Quan từ hệ từ D ĐT Tính từ Quan hệ từ A Cháng, nở, đẹp, Như, T người, đứng, đỏ, như, tuổi, ngực, trồng rắn, như, ,da,lim, cao, bắp tay, rộng, bắp chân, thẳng, trắc gụ Bài 2: Tìm các tính từ thể mức độ có vóc, vai, đoạn văn sau: cái, cột đá, Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến trời hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa HS đọc yêu cầu hương thảo lựng, thơm nồng vào Thảo luận nhóm 2, trình bày thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ Lớp nhận xét, bổ sung thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo Kết quả: lựng, thơm nồng, thơm về, hương thơm đậm, ủ ấp nếp đậm áo, nếp khăn Cho HS làm bài theo nhóm Gọi HS trình bày HS làm bài vào VBT Gv chốt kết đúng - HS nhắc lại khái niệm danh từ, động từ, tính từ - GV nhận xét chung học Dặn HS ôn bài Gv: Lê Huy Mạnh 23 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 Bài 3: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn thơ sau: a Bầy ong rong ruổi trăm miền Rù rì đôi cánh nối liền mùa hoa Nối rừng hoang với biển xa ((Danh từ: bầy ong, miền, cánh, mùa Đất nơi đâu tìm ngào hoa, rừng, biển, đất, nơi (Nguyễn Đức Mậu) Động từ: rong ruổi, rù rì, nối liền, nối, tìm b Nắng rạng trên nông trường Màu xanh Tính từ: hoang, xa, ngào.) mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm b- Danh từ: Nắng, nông trường, màu, lúa, mực đám cói cao Đó đây, màu, mực, cói, nhà hội trường, nhà ăn, Những mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy, cói, nụ cười nhà máy nghiền - Động từ: Nghiền, nở - Tính từ: Xanh, mơn mởn, óng, xanh, cao, tươi đỏ Bài Tìm đại từ dùng các câu ca dao, câu thơ sau: + HS trao đổi , tìm nhanh: Mình có nhớ ta Mình, ta, ta mình Ta về, ta nhớ hàm mình cười Ta, ta,ta **** ta,mình, mình ,ta Ta ta tắm ao ta ta, mình, mình, mình Dù dù đục ao nhà (Ca dao) Ta với mình, mình với ta Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh Mình đi, mình lại nhớ mình Nguồn bao nhiêu nước nghĩa tình nhiêu (Tố Hữu) Bài tập 4: H: Viết đoạn văn chủ đề : Bảo vệ môi trường Gợi ý: Vào đầu năm học mới, chúng em trồng cây Gió xuân dìu dịu Bạn Thắng là lớp trưởng Bạn gương mẫu lao động Lúc bạn đào hố, lúc bạn vác cây giống Trồng xong cây nào, các bạn lại cùng tưới cho cây Vừa lao động, chúng em vừa trò chuyện vui vẻ Củng cố dặn dò: NX học Về nhà ôn bài và làm bài tập nâng cao: Bài trang 72 *************************** Kể chuyện: Gv: Lê Huy Mạnh 24 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 Pa-xtơ và em bé I Mục đích- yêu cầu: 1- KT: Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện 2-KN: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK Tranh minh hoạ truyện, ảnh Pa-xtơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: -3HS - HS kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học - Lắng nghe Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và em bé” - Học sinh đọc yêu cầu đề bài • Giỏo viên kể chuyện lần • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: - Cả lớp lắng nghe Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin,… • Giỏo viên kể chuyện lần - Kể lại đoạn câu chuyện kết hợp vào tranh - Học sinh theo dừi lắng nghe và b) Kể nhóm: - Gọi HS kể nối tranh, trao đổi ý ghi lại tên các nhân vật nghĩa câu chuyện - Học sinh kể quan sát • Yêu cầu học sinh kể theo nhóm tranh - Học sinh kể theo nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể (Giỏi, c) Kể trước lớp: khá, trung bỡnh, yếu) - Gọi HS thi kể nối tiếp - Học sinh tập kể lẫn - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Học sinh thi kể lại toàn câu - Nhận xét, ghi điểm HS kể tốt chuyện - GV cho HS thi kể trước lớp • Giáo viên kết hợp đặt câu hỏi rút ý nghĩa câu - Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với chuyện ? Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều tranh - Học sinh kể lại toàn câu trước tiêm vắc xin cho Giô-dép? chuyện ? Câu chuyện muốn nói điều gì? + Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu, yêu -HS Trao đổi ý nghĩa câu chuyện thương người Pa-xtơ Vì vậy, đó cống - Học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét hiến cho loài người nhiều phát minh khoa học Củng cố dặn dò: Chi tiết nào chuyện làm em nhớ nhất? - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau Gv: Lê Huy Mạnh 25 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 Toán CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu 1-KT : Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Lớp làm bài ( a,b,c ) ; bài Còn lại HDHS khá,giỏi 2- KN : Rèn kĩ chia số thập phân cho số thập phân và giải toán có lời văn 3- GD : HS có ý thức học tập tốt II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát 2.KTBC : - Tiết trước học bài gì ? - HS trả lời - Cho HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét cho điểm 25  0,5 = 12,5 ; 38  0,2 = 7,6 3.Bài : 54 : 10 5,4 ; 31 : 10 = 3,1 a Giới thiệu bài: “ Chia số thập phân cho số thập phân“ - GV ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại b Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân a) Ví dụ 1: GV nêu bài toán - HS đọc ví dụ - Cho HS nêu phép tính giải bài toán - Hướng dẫn HS đổi 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên SGK 23,56 : 6,2 = ? (kg) - Ta có 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 ,2 x 10) = 235,6 : 62 - GV hướng dẫn HS cách đặt tính làm SGK - GV hướng dẫn đặt tính: 235,6 62 49 3,8 (kg) - Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg) b) Ví dụ : 82,55 : 1,27 =? - Cho HS làm vào - GV gọi HS nêu cách làm - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm ? Gv: Lê Huy Mạnh 26 - 1HS lên bảng làm - 2HS nêu lại cách làm - … Đếm xem có bao nhiêu chữ số phần thập phân số chia thì chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số - Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia số tự nhiên - Vài HS nhắc lại Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - HS nêu yêu cầu - Lần lượt HS lên bảng làm - GV dính quy tắc lên bảng c Thực hành : Bài : Câu d HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng thực - GV theo dõi kèm HS a) 197,2 58 232 3,4 b) 82,16 52 301 1,58 416 c) 1288 025 d) 1740 145 38 51,52 290 12 130 50 - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm + lớp làm bài vào Tóm tắt : 4,5 l : 3,42 kg l : … kg Giải lít dầu hỏa cân nặng là : 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng là : 0,76  = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08 kg - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn HS phân tích đề - Cho HS làm bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS - Chấm – bài - GV nhận xét sữa sai Bài :HDHS khá,giỏi - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS tự phận tích đề và giải bài vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét sữa sai (ghi điểm) 4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS thi đua làm tính 17,5 : 2,5 - Nhận xét tuyên dương,liên hệ giáo dục - Về xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau - HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1m) Vây 429,5 m vải may 153 quần áo còn thừa 1,1 m - HS thi đua Tập làm văn: Luyện tập làm biên họp I.Mục tiêu: 1- KT: Củng cố cách làm biên họp 2- KN: HS ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK 3- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập * GDKNS: -Ra định/ giải vấn đề /Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) Gv: Lê Huy Mạnh 27 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 * PP: -Trao đổi nhóm II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Phấn màu, Bảng phụ ghi dàn ý phần biên họp SGK, Hệ thống bài tập 2- HS: Vở, SGK, ụn lại kiến thức cũ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giỏo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội dung cần -2 HS nối tiếp nhắc lại ghi nhớ - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập học sinh - Giáo viên chấm điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - Nghe giới thiệu b Tìm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yêu cầu và - Nêu yêu cầu bài và các gợi ý gợi ý SGK - Gv giỳp học sinh nắm lại : - Tự suy nghĩ, định hình các ý theo thứ tự + Những người lập biên là ai? - Một số em nói trước lớp + Thể thứctrìnhbày + Nội dung loại hình biên - Đọc dàn ý gồm phần biên để - Gv gợi ý: Cú thể chọn bất kỡ biết cáchtrìnhbày hợp nào mà em đó chứng kiến tham dự - Cuộc họp diến vào lúc phòng ? Cuộc họp diễn đâu, vào lúc nào? học ? Cuộc họp có tham dự? - Cuộc họp có 24 thành viên lớp, ? Ai điều hành họp? GVCN ? Những nói họp, nói điều - Bạn lớp trưởng điều hành gì? - Nêu các ý kiến các thành viên ? Kết luận họp nào? lớp - Gv gọi số HS nói trước lớp biên - Các thành viên lớp thống các ý viết vấn đề gỡ? kiến đưa và trí thực - Gv nhắc HS cách viết biên - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Gv cho HS viết biên - GV chấm điểm biên viết tốt(đúng thể thức, rừ ràng, mạch lạc, đủ - Làm vào thông tin, viết nhanh ) -trìnhbày, nhận xét, rỳt kinh nghiệm và sửa Củng cố - dặn dò: chữa - Về nhà làm hoàn chỉnh yêu cầu - Nhận xét tiết học SINH HOẠT TẬP THỂ I.Mục tiêu: -Đánh giá các hoạt động tuần -Khắc phục thiếu sót, đề phương hướng hoạt động tuần tới -Phương hướng tuần tới Gv: Lê Huy Mạnh 28 Kế hoạch bài giảng II/ Các hoạt động: Năm học : 2012- 2013 Hoạt động GV 1:.-GV yêu cầu lớp trưởng ,lớp phó nhận xét các hoạt động tuần qua 2:Yêu cầu các em nêu ý kiến : -Về học tập -Về nề nếp -Rèn chữ- giữ -Kiểm tra các chuyên hiệu 2*Gv nhận xét chung:Nhìn chung các em có ý thức thực tốt các quy đinh Đội, trường, lớp -Bước đầu các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh lớp,vệ sinh lớp học - Khăn quàng ,mũ ca lô khá đầy đủ - Đồng phục đúng quy định 3/ Phương hướng tuần tới: - tiếp tục kiểm tra các chuyên hiệu - Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ - Tiếp tục chăm sóc cây xanh và ngoài lớp tốt - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi - Tiếp tục rèn chữ- giữ - Ôn tập các bài múa hát tập thể - Giữ vệ sinh lớp học sân trường Hoạt động HS - HS nhận xét - Ý kiến cácem - Nhận xét các hoạt động vừa qua -HS lắng nghe - Cả lớp cùng thực Tuần 15 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 Khoa học THUỶ TINH I Mục tiêu Gv: Lê Huy Mạnh 29 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - HS nhận Biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu công dụng thuỷ tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh II Đồ dùng - Hình minh hoạ sgk - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học 1, Kiểm tra bài cũ + Hãy nêu tính chất và ứng dụng xi - HS nêu măng? - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động HĐ1: Những đồ dùng làm thuỷ tinh * Mục tiêu: - HS phát số tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường * Cách tiến hành: - Y/c HS quan sát các hình sgk và trả lời các câu hỏi sau: - HS quan sát và trả lời các câu hỏi + Hãy kể tên các đồ dùng làm thuỷ tinh mà em Biết? + Một số đồ dùng làm thuỷ tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, màn hình ti vi, + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng đồ thuỷ đồ lưu niệm, tinh em cho Biết thuỷ tinh có màu sắc + Đều suốt nào? + Khi thả cốc thuỷ tinh xuống sàn nhà thì điều gì xảy ra? Tại sao? + Chiếc cốc bị vỡ thành nhiều mảnh Vì cốc thuỷ tinh nên va chạm  GV kết luận: Có nhiều đồ dùng với nhà rắn bị vỡ làm thuỷ tinh: cốc, chén, li, bát, nồi, lọ hoa, dụng cụ thí nghiệm, cửa số, vật lưu niệm, đồ dùng này va chạm mạnh vào vật rắn bị vỡ HĐ 2: Các loại thuỷ tinh và tính chất chúng * Mục tiêu: - Nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh chất lượng cao - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh * Cách tiến hành: - Y/c HS Làm việc theo nhóm và trả lời các - HS đọc thông tin SGK, dựa vào câu hỏi sau: Gv: Lê Huy Mạnh 30 Kế hoạch bài giảng + Thuỷ tinh thường có tính chất gì? Thuỷ tinh thường dùng làm gì? + Loại thuỷ tinh chất lượng cao có tính chất gì? Thuỷ tinh chất lượng cao dùng để làm gì? + Em có Biết người ta chế tạo đồ thuỷ tinh cách nào không? + Đồ dùng thuỷ tinh dễ vỡ, chúng ta có cách nào để bảo quản các đồ dùng thuỷ tinh? Năm học : 2012- 2013 kinh nghiệm thực tế, thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi + Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm và không bị a- xít ăn mòn Dùng để sản xuất cốc, chén, li, kính mắt, chai, lọ, ống đựng thuốc tiêm, cửa sổ, đồ lưu niệm, + Thuỷ tinh chất lượng cao trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ Được dùng làm chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhòm, + Đung nóng chảy cát trắng và các chất khác thổi thành các hình dạng mình muốn - HS thảo luận nhóm đôi: + Trong sử dụng lau rửa chúng thì cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh + Để nơi chắn, tránh rơi vỡ 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP I Mụcá tiêu: Biết : - Cách chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - Bài tập cáần làm: Bài 1(a,b,cá), Bài 2(a) v Bài 3.* Bài dànhchoHS khá giỏi II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động họcá sinh Kiểm tra: Gọi họcá sinh nu quy tắc chia số thập - HS nêu quy tắc phnchosố thập phn Gọi họcá sinh thực tính phép chia: - HS lên bảng thưc hiện, lớp tính 75,15 : 1,5 = ? Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài : - HS lắng nghe a/Giới thiệu Bài: b/Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh lớp làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm v trình bày - HS nêu yêu cầu bài cácáh làm - HS lên bảng làm bài - Hs lớp làm vào nháp - Gv nhận xét v chốt lại ý đúng 17,5, 3,9 0,60,3 0,09 Bài 2: Gv: Lê Huy Mạnh 31 Kế hoạch bài giảng -Gọi Hs đọc yêu cầu - Cho HS tự làm bài và trình bày cách làm - Học sinh làm Bài vo v gọi 1hs lên bảng làm - Gv nhận xét v cáhốt lại ý đúng Năm học : 2012- 2013 4,5 6,7 0 0,30,68 0,26 98,15,6 4,63 46 1,18 55 21,2 08 92 Bài 3:Gọi Học sinh đọc các yêu cầu bài 0 + Bài toán cho Biết gì? - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa Biết + Bài toán hỏi gì? - HS làm bảng lớp - Họcá sinh tự tóm tắt Bài v giải bài toán vô - HS lớp làm vào vở; HS khá, giỏi làm phần b và c - Gv nhận xét v cáhốt lại ý đúng a x  1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 - Gv nhận xét , chốt lại ý đúng b, x  0,34 = 1,19  1,02 x  0,34 = 1,2138 *Bài :HSG: SGK trang 72 x = 1,2138 : 0,34 - Yêu các Hs đọc đề Hướng dẫn x = 3,57 dànhchoHS khá giỏi - GV hỏi : Để tìm số dư cáủa 218 : 3,7 chú c, x  1,36 = 4,76  4,08 x  1,36 = 19,4208 ng ta phải làm gì ? x = 19,4208 : 1,36 - Bài tập yêu cầu chúng ta thực phép x = 14,28 chia đến no ? - HS đọc đề - GV yêu cầu HS đặt tính v tính - Hs làm bảng lớp - HS lớp làm vào Tóm tắt - GV hỏi : Vậy lấy đến hai chữ số 3,952 kg: 5,2 l phần thập phân thương thì số dư 5,32 kg : … ? l Bài giải: phép chia 218 : 3,7 l bao nhiêu ? 1l dầu cân nặng là: - GV nhận xét v cho điểm HS 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 3/Củng cố dặn dò: 5,32 kg dầu có số lít dầu là: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia 5,32 : 0,76 = (l) - Dặn học sinh nh làm Bài tập và chuẩn Đáp số: 7l bị Bài sau Bài làm: - GV nhận xét tiết học 218 : 3,7 = 58,91 dư 0,033 (Nếu lấy chữ số phần thập phân thương) - Tập đọc BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục đích - yêu cầu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; Biết đọc dễn cảm với giọng phù hợp nội duyng đoạn Gv: Lê Huy Mạnh 32 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - Hiểu nôi dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK) - Giáo dục công lao Bác với đất nước và tình cảm nhân dân với Bác - Giáo dục học sinh luôn có lòng nhân hậu Kính trọng và Biết ơn thầy cô giáo II Đồ dùng: Tranh SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra Bài cáũ : - Gọi HS đọc thuộc lòng Bài thơ Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc thuộc lòng Bài thơ, trả lời các câu hỏi + Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân ? + Bài thơ cho em hiểu điều gì ? - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét,chođiểm HS - Nhận xét 2- Dạy Bài : Hoạt động 1- Giới thiệu Bài : -choHS quan sát tranh minh họa v mơ tả - Tranh vẽ buôn làng, người dân cáảnh vẽ tranh Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc và phấn khởi, vui vẻ đón tiếp cô giáo trẻ tìm hiểu Bài - HS lắng nghe a/ Luyện đọc - Yêu các HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn cáủa bài (2 lượt) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Hướng dẫn đọc các từ khó:, Chư Lênh, Rok, thật sâu - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu các HS luyện đọc theo cáặp - HS đọc bài theo trình tự : + HS : Căn nhà sàn cáhật dànhchokhácáh qúy - Gọi HS đọc toàn bài + HS : Y Hoa đến cáhém nhát dao - GV đọc mẫu Chú ý cácáh đọc sau + HS : Gi Rok xoa tay xem cái cáhữ no ! : + Toàn bài đọc với giọng kể cáhuyện Gv: Lê Huy Mạnh 33 + HS : Y Hoa lấy ti chữ cáơ gio Kế hoạch bài giảng + Nhấn giọng từ ngữ : hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng Năm học : 2012- 2013 - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi cùng bàn luyện đọc đoạn b/ Tìm hiểu Bài : - HS đọc thành tiếng trướcá lớp - GV chia HS thành Nhóm, nhóm HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài - Theo di GV đọc mẫu - Câu hỏi tìm hiểu Bài : + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? - Làm việc theoNhóm Ý 1: Cô giáo đến Chư Lênh - Câu trả lời tốt : + Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa nào ? + Để dạy học Ý 2: Cô giáo nhận làm người buôn làng + Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních ngôi nhà sàn + Cô Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì cô viết chữ đó? + Những các tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ? + Tình cảm cô giáo Y Hoa người dân nơi đây nào ? + Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? Ý 3, 4: Dân làng háo hức chờ đợi chữ cô giáo + Bài văn cho em Biết điều gì ? - Ghi nội dung cáhính Bài lên bảng Gv: Lê Huy Mạnh 34 + Cô viết chữ “Bác Hồ” Họ mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc + Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo + Cô giáo Y Hoa yêu qúy người dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho người xem cái chữ + Cho thấy :  Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu Biết  Người Tây Nguyên qúy người, yêu cáái cáhữ  Người Tây Nguyên hiểu : chữ viết mang lại hiểu Biết, ấm no cho người * Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành Kế hoạch bài giảng - Kết luận : Nhắc lại nội dung chính Năm học : 2012- 2013 - HS nhắc lại nội dung chính, lớp ghi vào Hoạt động3:Đọc diễn cảm - Lắng nghe - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 34 - HS nối tiếp đọc toàn bài + Treo bảng phụ cáó viết đoạn văn + Theo dõi GV đọc mẫu + Đọc mẫu + HS ngồi cạnh đọc cho nghe - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cáảm - HS nhận xét - Nhận xét,chođiểm HS 3- Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Về ngôi nhà xây -Đạo đức TÔN TRỘNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I Mục tiêu - HS nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân Bàiệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày - KNS: KN tư phê phán định phù hợp các tình có liên quan đến phụ nữ, ứng xử với bà mẹ chị em gái, cô giáo các bạn gái, người phụ nữ khác ngoài xã hội II.Tài liệu và phương tiện -Tranh ảnh minh hoạ III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ + Tại soa người phụ nữ là người đáng tông trọng? - 2HS nêu ghi nhớ - GV nhận xét 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động HĐ1: Xử lí tình (bài tập 3) * Mục tiêu: HS hình thành kĩ xử lí tình * Tiến hành: Gv: Lê Huy Mạnh 35 Kế hoạch bài giảng - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - GV theo dõi HD - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận: a, Chọn trưởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến vì bạn đó là trai b, Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát Bàiểu * Tích hợp Q và BPTE: - Quyền đối xử bình đẳng các em trai và các em gái Hoạt động 2: Làm bài tập (sgk) * Mục tiêu: HS Biết ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ, Biết đó là Bàiểu tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới xã hội * Tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm - GV kết luận: + Ngày tháng là ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam + Hội phụ nữ, câu lạc các nữ doanh nhân là các tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5) * Mục tiêu: HS củng cố bài học *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng - GV theo dõi, tuyên dương Hoạt động tiếp nối - Cùng các bạn lớp lập kế hoạch tổ chức Ngày Quốc tế Phụ nữ Năm học : 2012- 2013 - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - HS làm việc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm báo cáo - HS chuẩn bị theo nhóm - Các nhóm lên trình bày ****************************** Khoa học: Cao su I Mục tiêu - HS nhận Biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản số đồ dùng cao su II Đồ dùng - Hình sgk - Một số đồ dùng làm cao su III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ Gv: Lê Huy Mạnh 36 Kế hoạch bài giảng + Hãy nêu tính chất và ứng dụng thuỷ tinh? - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động a Hoạt động 1: Một số đồ dùng làm cao su + Hãy kể tên các đồ dùng làm cao su mà em Biết? + Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì?  GV kết luận: Cao su có tính chất đàn hồi b Hoạt động 2: Tính chất cao su: * Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Y/c HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV Quan sát mô tả tượng và kết quan sát Thí nghiệm + Ném bóng cao su xuống nhà Năm học : 2012- 2013 - HS trình bày - HS tiếp nối kể + Cao su dẻo, bền, bị mòn - HS thảo luận theo nhóm - HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV Quan sát mô tả tượng và kết quan sát + Khi ta ném bóng cao su xuống nhà, ta thấy bóng nẩy lên, chỗ bóng đập xuống nhà bị lõm lại chút sau lại trở lại hình dạng ban đầu Thí nghiệm chứng tỏ cao su có tính đàn hồi Thí nghiệm 2: + Kéo căng sợi dây chun dây cao su + Dùng tay kéo căng sợi dây cao su, ta thấy thả tay sợi dây dãn ta buông tay thì sợi dây lại trở lại hình dạng ban đầu Thí nghiệm chứng tỏ cao su có tính đàn hồi Thí nghiệm 3: + Thả sợi dây chun vào bát nước, quan + Thả dây cao su vào chậu nước sát ta không thấy có tượng gì xảy Thí nghiệm đó chứng tỏ cao su không tan nước - GV làm thí nghiệm cho HS quan sát và nhận xét - Y/c HS lên cầm đầu sợi dây cao su, đầu GV đốt Hỏi: + Em có thấy nóng đầu không? Điều + Khi đốt đầu sợi dây, đầu không bị nóng, chứng tỏ cao su dẫn nhiệt kém đó chứng tỏ điều gì? + Cao su có tính đàn hồi tốt, không tan + Qua các thí nghiệm trên, em thấy cao su nước, không dẫn nhiệt, cách nhiệt Gv: Lê Huy Mạnh 37 Kế hoạch bài giảng có tính chất gì? + Cao su sử dụng để làm gì? Năm học : 2012- 2013 + Cao su sử dụng làm săm, lốp xe; làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và đồ dùng gia đình + Cao su có hai loại, cao su tự nhiên và cao + Có loại cao su? Đó là loại su nhân tạo nào? + Không nên để các đồ dùng cao su + Nêu cách bảo quản đồ dùng làm cao nơi có nhiệt độ cao nơi có nhiệt độ su? quá thấp, không để các hoá chất dính vào cao su  GV kết luận: Cao su có hai loại, cao su tự nhiên và cao su nhân tạo 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau -Chính tả (Nghe – viết) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục đích yêu cầu - HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2a II Chuẩn bị: - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng - Y/c HS viết từ đầu có âm tr/ ch - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn viết chính tả - HS đọc đoạn văn a Trao đổi nội dung đoạn văn + Đoạn văn nói lên lòng bà + Đoạn văn cho em Biết điều gì? Tây Nguyên cô giáo và cái chữ b Hướng dẫn viết từ khó: - Y/c HS đọc, tìm các từ khó viết chính tả - Y/c HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm c Viết bài - GV hướng dẫn viết bài vào - GV đọc bài d Soát lỗi chính tả - GV đọc lại bài viết - Gv thu chấm số bài 2.2, Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gv: Lê Huy Mạnh 38 - HS tìm và nêu các từ khó, ví dụ: Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực… - HS viết bảng - HS viết bài vào - HS tự soát lỗi chính tả - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS làm bài theo nhóm: Kế hoạch bài giảng - Y/c HS làm việc theo nhóm Năm học : 2012- 2013 + Tra (tra lúa) – cha (mẹ) + Trà (uống trà) – chà (chà sát) + Trao (trao cho) - chao (chao cánh) + Tráo (đánh tráo) – cháo (bát cháo) + Trò (làm trò) – chò (cây chò) - Nhận xét- sửa sai cho HS Bài 3: HS khá, giỏi nhà làm thêm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau * Thứ tự các tiếng cần điền ( truyện, chẳng, chê, trả, trở ) -Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu HS Biết: - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tính x - Làm các bài tập 1(a, b, ); bài 2(cột 1); bài 4(a, c) HS khá, giỏi làm tất các bài tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: + Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập - Mỗi HS nêu quy tắc phân, chia số thập phân - Vài HS nêu lại quy tắc cho số thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: - GV hớng dẫn HS làm các bài tập *Bài tập (72): Bỏ bài 1c Tính : - Mời HS đọc đề bài a 400 + 50 + 0,07 b 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = - Hớng dẫn HS tìm hiểu bài 30,5 + 0,04 toán = 450,07 = - Cho HS làm vào 30,54 Gv: Lê Huy Mạnh 39 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - GV nhận xét *Bài tập (72): > < = ? - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS chuyển các hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (72): - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào nháp HS khá lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (72): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Gv: Lê Huy Mạnh 40 *HS làm vào nháp + Ta có: 4,35 nên 5 = 4,6 mà 4,6 > > 4,35 14 10 = 14,1 mà + Ta có 14,09 < 14,1 Nên 14,09 < 10  2,2 7,15 * 25 ; 20 14 HS làm vào nháp *Tìm số d phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thương a 6,251 b 33,14 58 62 0,89 33 0,57 65 14 21 *Vậy số d phép chia (a) là 0,021 Số d phép chia (b) là 0,08 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân thương) - HS làm vào Tìm x: a 0,8  X = 1,2  10; c 25 : X = 16 : 10 0,8  X = 12 25 : X = 1,6 X = 12 : 0,8 X = 25 : 1,6 X = 15 X = 15,625 *b X = 25; *d X = 6,2 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - HS nêu ND bài - Nhắc HS học kĩ lại các quy tắc chia có liên quan đến số thập phân và làm các bài bài tập ************************************* Tập đọc VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục đích yêu cầu - HS Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; HS khá, giỏi trả lời toàn câu hỏi bài) II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ - HS đọc và trả lời câu hỏi bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo? - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - HS đọc bài - Hướng dẫn HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Chiều học về…còn nguyên màu vôi gạch + Đoạn 2: còn lại - HS đọc tiếp nối đoạn (2- lượt) - Gv hướng dẫn cách đọc - GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ - HS luyện đọc theo cặp - Y/c HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - HS nghe b, Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm và TLCH + Các bạn nhỏ quan sát các ngôi nhà + Các bạn nhỏ quan sát các ngôi nhà xây nào? xây học + Những chi tiết nào vẽ nên hình ảnh + Những ngôi nhà xây với giàn giáo ngôi nhà xây? cái lồng che trở, trụ bê tông nhú lên, các bác thợ nề cầm bay, ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch, rãnh tường chưa trát + Tìm hình ảnh so sánh nói nên vẻ - Những hình ảnh: đẹp ngôi nhà? + Giàn giáo tựa cái lồng + Trụ bê tông nhú lên mầm cây + Ngôi nhà giống bài thơ làm xong + Ngôi nhà tranh còn nguyên màu gạch, vôi Gv: Lê Huy Mạnh 41 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 + Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho - Những hình ảnh: ngôi nhà miêu tả sống động hơn? + Ngôi nhà tựa vào trời sẫm Bàiếc, thở mùi vôi vữa + Nắng đứng ngủ quên trên tường + Làn gió mang hương, ủ đầy trên rãnh tường chưa trát + Ngôi nhà lớn lên với trời xanh + Hình ảnh ngôi nhà xây nói - Hình ảnh nhôi nhà xây nói nên điều gì sống trên đất nước lên: ta? + Đất nước trên đà phát triển + Đất nước là công trình xây dựng lớn + Đất nước thay đổi ngày, + Nội dung bài nói lên điều gì? + Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước c, Đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối đoạn và nêu cách - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đọc hay đoạn - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau -Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG Mục tiêu - HS Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị Biểu thức, giải toán có lời văn - Làm bài 1(a, b, c), bài 2a, bài Hs khá, giỏi làm tất các bài tập * Mục tiêu riêng: HSHN làm các phép tính cộng, trừ, nhân đơn giản II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ - HS làm bảng con, bảng lớp: 33,14 : 58 = ? - HSHN: 658  = ? - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính Gv: Lê Huy Mạnh - HS lên bảng làm, lớp làm bảng 266,32 34 483 35 28 7,83 133 13,8 42 Kế hoạch bài giảng 02 91,0,8 19 108 - Nhận xét- bổ sung Bài 2: Tính - Nhận xét- cho điểm Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích và tìm cách giải - Gv nhận xét Bài 4: Tìm x (HS khá giỏi làm thêm) 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau 3,6 7,83 Năm học : 2012- 2013 280 300 6,25 3000 0,48 - HS nhắc lại thứ tự thực phép tính Bàiểu thức - Hs làm bảng lớp - HS làm bài vào a (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 b, 8,64 : (1,46 + 3,34 ) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12 - HS đọc bài toán - Hs làm bảng lớp, HS lớp làm Tóm tắt: 0,5 l : 120 l :…? Bài giải: Số mà động đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 a x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 = x = + 1,27 x = 4,27 b x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x + 18,7 = 20,2 x = 20,2 – 18,7 x = 1,5 c, x  12,5 =  2,5 x  12,5 = 15 x = 15 : 12,5 x = 1,2 *********************************** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC Gv: Lê Huy Mạnh 43 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 I Mục đích yêu cầu - HS hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc ( BT3 bỏ); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) Giảm tải: không làm bài tập II Đồ dùng: - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ - HS nêu khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Y/c HS làm việc theo cặp Hướng dẫn cách làm bài: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý giải thích đúng nghĩa từ hạnh phúc và đặt câu với từ hạnh phúc - Y/c HS lên bảng làm bài - HS đọc y/c và nội dung bài tập - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và làm bài - HS lên bảng làm bài * Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện * Đặt câu: - Em hạnh phục vì đạt danh hiệu HS giỏi - Nhận xét- bổ sung - Gia đình em sống hạnh phúc Bài 2: - HS đọc y/c và nội dung bài tập - Y/c HS làm bài tập nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Nhận xét- kết luận * Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn,… * Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: Bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực… - Y/c HS đặt câu với các từ vừa tìm + Cô may mắn sống + Tôi sung sướng reo lên điểm 10 Bài 4: + Cô thật bất hạnh - Y/c HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi - HS đọc y/c và nội dung bài tập - Gọi HS phát Bàiểu và giải thích - HS ngồi cùng bàn trao đổi ý kiến em lại chọn yếu tố đó mình hạnh phúc * Tất các yếu tố trên có thể tạo nên hạnh phúc người sống hoà thuận là quan trọng Nếu: + Một gia đình cái học giỏi bố mẹ mâu thuẫn, quan hệ các thành viên gia đình căng thẳng không thể có hạnh phúc 3, Củng cố, dặn dò + Một gia đình mà các thành viên sống hoà Gv: Lê Huy Mạnh 44 Kế hoạch bài giảng - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài Năm học : 2012- 2013 thuận, tôn trọng yêu thương nhau, giúp đỡ cùng tiến là gia đình hạnh phúc *********************************************************************** Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ) I Mục đích yêu cầu - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) * Mục tiêu riêng: HSHN II Đồ dùng: - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ - Y/c HS đọc Bàiên họp tổ, - HS tiếp nối đọc Bàiên họp, lớp, họp chi đội mình mình trước - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Y/c HS làm việc theo cặp - HS đọc bài và y/c bài - GV nêu câu hỏi bài và - HS trao đổi theo cặp y/c trả lời + Xác định đoạn bài văn? + Đoạn 1: Bác Tâm… loang mãi + Đoạn 2: Mảng đường hình chữ nhật… Khéo vá áo + Nêu nội dung chính đoạn? + Đoạn 3: Còn lại - HS tiếp nối phát Bàiểu + Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường + Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm + Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng ngắm mảng + Tìm chi tiết tả hoạt động đường đã vá xong bác Tâm bài văn? - Những chi tiết tả hoạt động: + Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đường đen nháy vào chỗ trũng + Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên, hạ xuống nhịp nhàng Bài 2: + Bác đứng lên vươn vai cái liền - GV y/c HS hãy giới thiệu người mình - HS đọc bài và y/c bài định tả - HS tiếp nối giới thiệu + Em tả bố em xây bồn hoa Gv: Lê Huy Mạnh 45 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 + Em tả mẹ em nấu cơm + Em tả ông em đọc báo - HS viết vào giấy khổ to, lớp làm vào - HS đọc đoạn văn mình - Y/c HS viết đoạn văn - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau ******************************** TOÁN: ÔN LUYỆN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Củng cố thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị Biểu thức, giải toán có lời văn - Hs yêu thích học Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ Muốn chia số thập phn cho số thập phân, ta lm nào? Bài a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài 1: Đặt tính tính: a)216,72 : 4,2 c)313 : 2,5 a)51,6 b)693 : 42 d)77,04 : 21,4 b) 16,5 d) 3,6 Bài 2: Tính a) ( 51,24 – 8,2) : 26.9 : b) 263,34:( 31,16 + 34,65) – 0,71 Bài 3: Một mảnh đất HCN có chiều rộng 7,2m và có diện tích diện tích cái sân hình vuông cạnh 12m Tính chiều dài mảnh đất HCN đó - GV hướng dẫn HS tóm tắt và tìm cách giải Gv: Lê Huy Mạnh 46 Bài làm a) ( 51,24 – 8,2) : 26.9 : = 43,04 : 26,9 : = 1,6 :5 = 0,32 b) b) 263,24:( 31,16 + 34,65) – 0,71 = 263,24 : 65,81 – 0,71 = - 0,71 = 3,29 - HS tự làm vào Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 + Tính diện tích hình vuông cạnh 12m ? + Tìm chiều dài: 144 : 7,2 = ?m - HS làm vào vở, chữa bài - GV nhận xét, củng cố Bài 4: Tính hai cách a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 Bài làm a) 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = = 0,96 : 0,12 – 0,72 : 0,12 = (0,96 – 0,72 ) : 0,12 = 0,24 : 0,12 = b) (2,04 + 3,4) : 0,86 b)(2,04 + 3,4) : 0,86 = 5,44 : 0,86 = (2,04 + 3,4) : 0,68 = 2,04 : 0,68 + 3,4 : 0,68 = + = ******************************************************************** Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 TOÁN ÔN LUYỆN : TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.MỤC TIÊU Củng cố cho HS Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số Vận dụng để giải các bài toán đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số Hs yêu thích mơn học II ĐỒ DNG DẠY – HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ Bài a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung ƠN:Tỉ số phần trăm Bài 1: Kiểm tra sản phẩm nhà máy, người ta thấy trung bình 100 sản phẩm thì có 93 sản phẩm đạt tiêu chuẩn và sản phẩm không đạt chuẩn Viết tỉ số phần trăm Vào chỗ chấm - HS làm cá nhân Gv: Lê Huy Mạnh 47 HOẠT ĐỘNG HỌC em nhắc lại cch tìm tỉ số phần trăm số a.Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng sản phẩm nhà máy là 93 : 100 = = 93% b.Tỉ số phần trăm số sản phẩm không đạt chuẩn và tổng số sản phẩm nhà máy là: 7: 100 = = 7% Kế hoạch bài giảng Bài 2: Một vường cây có 500 cây, đó có 300 cây cam và 200 cây chanh Viết tiếp vo chỗ chấm cho thích hợp: - em lên bảng làm Năm học : 2012- 2013 a Tỉ số cây cam và số cây vườn là: 300 : 500 = - Tỉ số cây chanh và số cây vườn là: 200: 500 = b) Các tỉ số trên viết dạng phân số thập phân là 300 : 500 = = 200: 500 = = - Các tỉ số trên viết dạng tỉ số phần trăm là: 60% ; 40% c) Trung bình 100 cy thì có 60cây cam Trung bình 100 cây vườn thì có 40 cây chanh Bài 3: Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu - em ln bảng lm 75 = =75 100 a) = % = 50 % c) = = 60% Bài 4: Viết thành phân số tối giản theo mẫu 75% = = - HS làm Ôn : giải toán tỉ số phần trăm Bài 1: Viết thnh tỉ số phần trăm (theo mẫu) 1,5127 = 151,27 % em lên bảng lm Bài 2: Tính tỉ số phần trăm hai số Gv hướng dẫn gọi hs làm bài Bài 3: HS làm nháp, em làm bảng Tính tỉ số phần trăm hai số theo mẫu 19 : 30 = 0,6333= 63,33% a) 17 v 18 b) 62 v 17 b) 16 v 24 Bài 4: HS làm cá nhân vào Nhà em nuôi 40 vừa gà vừa vịt Trong đó gà 12 Tính tỉ số phần trăm gà so với số vịt và gà nhà em - Gv hướng dẫn HS làm để chấm CỦng cố dặn dò Gv: Lê Huy Mạnh 48 a) 5% = = b)10% = = b) = = 50 % d) = = 40% Bài làm C) 10% = = d) 30% = = Bài làm a) 0,37 = 37% b) 0,2324 = 23,24 % c)1,282 = 128,2% Bài làm a)8 : 40 = 0,2 x 100 = 20 % b) 40 : = x 100 = 500% c) 9,25 : 25 = 0,37 x 100 = 37% - em lên bảng làm Bài làm a) 17: 18 = 0,9444 = 94,44% b)62:17 = 0,6470 = 64,70 % c)16:24 = 0,6666 = 66,66 % Bài giải Tỉ số phần trăm gà so với gà và vịt là: 12 : 40 = 0,3 = 30 % Đáp số : 30 % Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - Gv hệ thống bài - liên hệ - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN Ôn tập từ loại I Mục tiêu: - Củng cố cho HS từ loại, phân Biệt động từ, tính từ, quan hệ từ - HS Biết tìm từ và phân loại các từ đó, dùng từ viết đoạn văn theo chủ đề - GDHS dùng từ đúng văn cảnh II- Đồ dùng : - Bảng phụ chép bài III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Nêu số ví dụ từ loại ? Bài : Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Bài 1: Cho HS thảo luận theo cặp làm vào GV treo bảng phụ - HS đọc bài, phân loại các từ đó vào bảng: Chủ nhật, quây quần bên bà, tôi và em Đốm thích nghe bà kể lại hồi bé Huế bà nghịch trai: bà lội nước và trèo lên cây phượng vĩ hái hoa; sáu tuổi, bà trắng và mũm mĩm, mặt mũi thường lem luốc chàng Hoạt động học sinh - HS nêu - HS thảo luận theo cặp làm vào Danh từ Động từ Tính từ Nguyên, ……………… …………………… ………… …………………… ………… …………………… ………… trả lời, ………………… ………………… …………… ………………… …………… ………………… …………… vời vợi, ……………… …………………… ………… …………………… ………… …………………… ………… -Gọi HS lên bảng làm vào bảng - Yêu cầu HS nhận xét GV chốt lại Bài 2: Gv: Lê Huy Mạnh 49 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 Dựa vào ý khổ thơ bài thơ Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa, Em hãy viết đoạn văn ngắn tả hoạt động em nhỏ đóng góp vào sản xuất kháng chiến chống Mỹ cứu nước Chỉ danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ em đã dùng đoạn văn - Hướng dẫn HS cánh viết đoạn văn - HS làm bài vào - HS đọc kết - Cả lớp nhận xét, GV cho điểm Bài 3:Cho HS làm cá nhân Nâng cao: Bài trang 72: Đặt câu: a Đặt câu có từ là danh từ - HS làm cá nhân vào trình bày số em - Lớp nhận xét - HS làm cá nhân vào chữa bài - Lớp nhận xét Đặt câu có từ là quan hệ từ b Đặt câu có từ hay là tính từ Đặt câu có từ hay là quan hệ từ - Lắng nghe 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau ********************************* Tự học Hoàn thành bài tập toán I.Mục tiêu : - Học sinh hoàn thành bài tập còn thiếu bài tập và thực hành toán đã học tuần - Giáo viên thêm số bài tập để củng cố kiến thức đã học II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Hoạt động1 : - HS làm các bài tập - GV kiểm tra hướng dẫn - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Hoạt động 2: Bài tập1: Đặt tính tính: a) 7,44 : b) 47,5 : 25 Gv: Lê Huy Mạnh 50 - HS làm bài Kế hoạch bài giảng c) 1904 : d) 20,65 : 35 Năm học : 2012- 2013 Bài tập : Tìm x : a) x = 24,65 b) 42 x = 15,12 Bài tập : Tính giá trị biểu thức: a) 40,8 : 12 – 2,63 b) 6,72 : + 24,58 Bài tập : (HSKG) Một cửa hàng bán vải ngày bán 342,3 m vải a) Trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải? b) Trong ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải? 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học Đáp án : a) 1,24 b) 1,9 c) 2,38 d) 0,59 Bài giải : a) x = 24,65 x = 24,65 : x = 4,93 b) 42 x = 15,12 x = 15,12 : 42 x = 0,36 Bài giải : a) 40,8 : 12 – 2,63 = 3,4 - 2,63 = 0,77 b) 6,72 : + 24,58 = 0,96 + 24,58 = 25,54 Bài giải : Trung bình ngày cửa hàng bán số m vải là: 342,3 : = 57,05 (m) Trong ngày ngày cửa hàng bán số m vải là: 57,05 x = 171,15 (m) Đáp số: 171,15 m - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2011 Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục đích yêu cầu - HS nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Đồ dùng - Phiếu bài tập cho HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Gv: Lê Huy Mạnh 51 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 1, Kiểm tra bài cũ - Y/c HS đặt câu với từ hạnh - HS tiếp nối đặt câu phúc - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho HS hoạt động - HS làm bài theo nhóm nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo; nhóm báo cáo ý, các nhóm khác bổ sung + Người thân gia đình: cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, thím, mợ, cậu, cô, bác, anh, chị em, cháu, chắt, chút, anh rể, chị dâu… + Những người gần gũi em trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, … + Các nghề ngiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, giáo viên… + Các dân tộc anh em trên đất nước ta: Ba- na, Ê - đê, - Nhận xét cho điểm Gia- rai, Dao, Kinh, Tày, Nùng, Thái, Hmông, Mường, Dáy, Khơ- mú, Xơ- đăng,… Bài 2: - HS đọc Y/c bài - Y/c HS làm việc theo nhóm, - HS trao đổi theo nhóm báo cáo hình thức thi xem - Đại diện các nhóm lên dán bảng, trình bày nhóm nào tìm nhiều thành a, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình: ngữ, tục ngữ đúng + Chị ngã em nâng + Anh em thể thay chân - Nhận xét, tuyên dương Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần + Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy + Con có cha nhà có nóc + Máu chảy ruột mềm, b, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ thầy trò: + Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ thì yêu lấy thầy + Kính thầy yêu bạn + Tôn sư trọng đạo c, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ bạn bè: + Học thầy không tày học bạn + Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao + Bán anh em xa, mua láng giềng gần, Bài 3: (HS có thể chọn - HS đọc Y/c bài tập ý) - HS làm việc theo nhóm đôi - Y/c HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm tiếp nối báo cáo kết đôi a, Miêu tả mái tóc: đen nháy, đen mượt, đen mướt, nâu Gv: Lê Huy Mạnh 52 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 đen, hoa râm, bạc phơ, óng ả, óng mượt… b, Miêu tả đôi mắt: mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen nháy, tinh ranh, trầm tư, mơ màng c, Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền, bầu bĩnh, phúc hậu,… d, Miêu tả nước da: trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, ngăm ngăm, bánh mật…… e, Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, cân đối,… - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào - số HS đọc thành tiếng trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 4: - Y/c HS tự làm bài tập - Nhận xét, chữa bài 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau ********************************** TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN Mở rộng vốn: từ Hạnh phúc - tổng kết vốn từ I.MỤC TIÊU Củng cố cho HS -Biết trao đổi , tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng hạnh phúc - Học sinh Biết sử dụng vốn từ vào quá trình nói và viết -Hs liệt kê từ ngữ người, nghề nghiệp, các dan tộc anh em trên đất nước; từ ngữ miêu tả hình dáng cua người ; các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò bè bạn -HS vận dụng viết đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu Bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra bài cũ Bài a) Giới thiệu bài: trực tiếp b) Nội dung -Ơn mở rộng vốn từ Hạnh phc Bài 1: Ghép các tiếng sau Vào trước sau tiếng phúc để tạo lên các từ ghép: lợi, đức, vô, hạnh, hậu, lộc làm, chúc, hồng Bài 2: Tìm lời giải nghĩa cột B thích hợp với cột A Gv: Lê Huy Mạnh 53 HOẠT ĐỘNG HỌC HS làm cá nhân Hạnh phúc, chúc phúc, hồng phúc, phúc lợi, phúc đức, vô phúc, phúc hậu, phúc lộc, làm phúc HS lm phiếu Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 A 1) Phúc hậu B a) Quyền lợi vật chất mà Nhà nước đoàn thể mang lại cho người dân( ăm, ở, chữa bệnh) 2) Phúc lợi B0 Có lòng thương người, hay làm điều tốt cho người khác 3)phúc lộc c) Điều tốt lành để lại cho cháu 4) Phúc đức d) Gia đình yn ấm, tiền dồi Bài 3: Đặt câu với từ sau: - Ai mong sống gia đình hạnh hạnh phúc, phúc hậu phc - Bà ngoại em là người phúc hậu Ôn: Tổng kết vốn từ Bài 1: Nêu từ ngữ người, nghề - HS làm miệng nghiệp các dân tộc a) bố, mẹ, anh, chị, cơ, ch, b) giáo viên, thầy giáo, cô giáo, hiệu trưởng c) nơng dn, cơng nhn, thợ lặn, b) Thái, Mường, Kinh, Taydf, Khơ – mua… Bài 2: Nâng cao: Trang 73: Giải nghĩa Mu chảy ruột mềm: Tình thương yêu các thành ngữ tục ngữ sau: đặt câu với người ruột thịt, cùng nịi giống thành ngữ tục ngữ này - Đặt câu: Tôi với chú là chỗ “ mu chảy ruột mềm” làm bỏ Máu chảy ruột ,mềm -Môi hở lạnh: Tình yêu thương các Môi hở lạnh thành viên gia đình Ăn vóc học hay - Ăn vóc học hay: ăn khỏe học hành giỏi giang Một ngựa đau tàu không ăn cỏ - Tình yêu thương đồng loại Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói nội - HS làm cá nhân dung câu tục ngữ “ Chị ngã em nâng” Nói đoàn kết thành viên gia đình , khuyên người ta nên Biết quý trọng tình chị- em ( anh- em) để có gặp khó khăn, hoạn nạn thì phải Biết giúp đỡ lẫn - HS làm xong trình bày trước lớp - Gv nhận xet ghi điểm số bài Củng cố dặn dò - Gv hệ thống bài - liên hệ - Chuẩn bị tiết sau: Tổng kết vốn từ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích yêu cầu - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; Biết nghe và nhận xét lời kể bạn - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK II Đồ dùng - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học Gv: Lê Huy Mạnh 54 Kế hoạch bài giảng Hoạt động thầy 1, Kiểm tra bài cũ - Y/ c HS tiếp nối kể lại đoạn chuyện Pa- xtơ và em bé - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề, dùng phấn gạch chân các từ ngữ quan trong đề - Y/c HS đọc phần gợi ý - Y/c HS giới thiệu câu chuyện mình định kể cho bạn cùng nghe b Kể nhóm: - HS thực hành kể chuyện nhóm c Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét- bình chọn câu chuyện hay - HS kể chuyện hấp dẫn 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Năm học : 2012- 2013 Hoạt động trò - HS tiếp nối kể lại chuyện - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS tự giới thiệu câu chuyện mình - HS ngồi cùng bàn tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Giới thiệu chuyện + Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật + Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp -Toán: GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu - HS Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các bài tập 1; 2(a, b); HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ - GV nêu bài toán: Trong trường, 100 - HS làm bảng con, HS lên bảng HS thì có 55 HS xếp loại giỏi Hỏi tỉ số phần trăm chiếm bao nhiêu phần trăm số HS toàn trường? - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn HS giải bài toán tìm tỉ số phần trăm Gv: Lê Huy Mạnh 55 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 a Giới thiệu cách tìm tỉ số % hai số 315 và 600 - HS tiếp nối đọc ví dụ - GV tóm tắt Số HS toàn trường : 600 Số HS nữ : 315 - HS làm theo y/c GV: + Viết tỉ số HS nữ và số HS toàn trường + 315 : 600 + Thực phép chia + 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 và chia cho 100 + 0,525  100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5 % - Thông thường ta viết ngắn gọn sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % - GV y/c HS nêu quy tắc gồm hai bước + Chia 315 cho 600 + Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu phần b áp dụng và giải bài toán có nội dung tìm trăm vào bên phải tích tìm tỉ số phần trăm - GV đọc bài toán sgk - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải - HS nghe theo dõi Bài giải: Tỉ số phần trăm lượng muối nước Bàiển là: 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5 % 2.2, Thực hành Đáp số: 3,5% Bài 1: Viết thành tỉ số %(theo mẫu) - Hướng dẫn HS phân tích mẫu - HS làm nháp, bảng lớp - Gv nhận xét 0,3 = 30 % ; 0,234 = 23,4 % Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm hai số (theo 1,35 = 135 % mẫu) HS làm cá nhân - Hướng dẫn HS phân tích mẫu - HS làm bài vào vở, em lên bảng - Gv nhận xét b 45 và 61 = 45 : 61 = 0,7377 = 73,77 % c 1,2 và 26 Bài 3: = 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61 % - Hướng dẫn HS phân tích đề, tìm cách - HS đọc đề giải - HS làm vào vở, em làm vào phiếu đính bảng Bài giải - Gv nhận xét Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52 % 3, Củng cố, dặn dò Đáp số: 52 % - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Gv: Lê Huy Mạnh 56 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 ************************************ Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục đích yêu cầu - HS Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Chuẩn bị: - Tranh ảnh em bé - Phiếu bài tập dành cho HS III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1, Kiểm tra bài cũ - HS đọc đoạn văn tả hoạt động HS đọc đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu quý người mà em yêu quý - GV nhận xét, cho điểm 2, Bài 2.1, Giới thiệu bài 2.2, Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc Y/c và gợi ý bài tập Bài 1: - HS làm bài vào giấy khổ to, HS lớp làm - Gv giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập bài vào * Mở bài: - Y/c HS tự lập dàn ý - Giới thiệu em bé định tả: Em bé là trai hay gái? Tên em bé là gì? Bé nhà ai? * Thân bài: - Tả bao quát hình dáng em bé: + Thân hình nào? + Mái tóc + Khuôn mặt + Tay chân - Tả hoạt động em bé: Nhận xét chung em bé Em thích lúc em bé làm gì? Em hãy tả hoạt động em bé: khóc, cười, tập đi, tập nói,… * Kết bài: - Nhận sét- bổ xung - Nêu cảm nghĩ em em bé Bài 2: - HS đọc y/c bài tập - HS làm bài vào giấy khổ to, HS lớp làm - Y/c HS tự làm bài bài vào - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò - Gv hệ thống nội dung bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 I.Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần Gv: Lê Huy Mạnh 57 Kế hoạch bài giảng Năm học : 2012- 2013 - Khắc phục thiếu sót, đề phương hướng hoạt động tuần tới II Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1:*.- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển -Ý kiến các em lớp sinh hoạt - Lớp trưởng nhận xét các hoạt động vừa qua *Gv nhận xét chung:Nhìn chung các em có ý thức thực tốt các quy - HS lắng nghe đinhcủa trường, lớp - Các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh lớp,vệ sinh lớp học khá - Ôn tập số môn - Duy trì việc học bồi dưỡng - Khăn quàng ,mũ ca lô khá đầy đủ - Đảm bảo ATGT 3/ Phương hướng tuần tới: - Cả lớp cùng thực - Khăn quàng ,mũ ca lô đầy đủ - Tiếp tục chăm sóc cây xanh và ngoài lớp tốt - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi - Giữ vệ sinh lớp học sân trường - Ôn tập thật tôt để kiểm tra đạt chất lượng cao - Tiếp tục giải Toán qua Iternet Gv: Lê Huy Mạnh 58