- Một HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp suy nghĩ chọn đối tợng sẽ kểvà nêu ngời mình định kể... - C¶ líp nhËn xÐt rót kinh nghiÖm..[r]
(1)TuÇn 10 Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011 Chµo cê To¸n LuyÖn tËp I - Môc tiªu: 1- Cñng cè c¸ch t×m "Mét sè h¹ng mét tæng" 2- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn phép trừ 3- Høng thó, tù tin thùc hµnh to¸n II - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: Cñng cè c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt GVgäi h/s nªu l¹i c¸ch t×m sè h¹ng cha - LÊy tæng trõ ®i sè h¹ng biÕt "Muèn t×m sè h¹ng cha biÕt (x) mét - HS lµm b¶ng tæng ta lµm thÕ nµo? - -Ch÷a bµi,nhËn xÐt x + = 10 30 + x = 58 Bµi tËp 2: Gióp h/s nhËn biÕt mèi quan hÖ - HS lµm bµi råi ch÷a bµi gi÷a c¸c sè h¹ng vµ tæng -NhËn xÐt GV híng dÉn nhËn xÐt + = 10 VËy:10 - = vµ 10 - = Bµi tËp 3: - HS tÝnh nhÈm GV nêu câu hỏi để HS tự nhận thấy -Nªu kÕt qu¶ 10 - - còng b»ng 10 - Bài tập 4: Củng cố giải bài toán đơn có - HS tự giải bài toán đơn có liên quan liên quan đến phép trừ đến phép trừ Bµi tËp 5: Khoanh vµo ch÷ C Chó ý: lµm bµi nµy HS thêng m¾c sai - HS tù gi¶i:x x + =5 5= -55 lÇm khoanh vµo A x =0 2- Cñng cè - dÆn dß: - Nªu c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt ? - NhËn xÐt tiÕt häc Tập đọc S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I - Môc tiªu 1- Hiểu nghĩa các từ mới: cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ - HiÓu néi dung ý nghÜa c©u chuyÖn: s¸ng kiÕn cña bÐ Hµ tæ chøc ngµy lÔ cho «ng, bµ 2- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc trơn tòan bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu c©u, gi÷a c¸c côm tõ - Biết đọc phân biết lời ngời kể với lời nhân vật (2) 3- ThÓ hiÖn lßng kÝnh yªu, sù quan t©m tíi «ng, bµ II Các kĩ sống giáo dục bài Xác định giá trị Trình bày suy nghĩ, ý tưởng Phản hồi , lắng nghe tích cực, chia sẻ Suy nghĩ sáng tạo III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng Thảo luận – chia sẻ Trình bày phút Phản hồi tích cực IV Phương tiện dạy học Hình ảnh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu cần luyện đọc V Tiến trình dạy học : TiÕt 1- Giíi thiÖu bµi :G/v cho h/s quan s¸t tranh SGK giíi thiÖu bµi 2- Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài - HS nối tiếp đọc câu -Tự tìm từ khó đọc Hớng dẫn đọc các từ khó - HS đọc từ khó: ngày lễ, lập đông, Hớng dẫn đọc câu rÐt Hớng dẫn đọc đoạn, -H/s luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng TiÕt 3- Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - Tæ chøc ngµy lÔ cho «ng bµ C©u 1: BÐ Hµ cã s¸ng kiÕn g×? - Hµ gi¶i thÝch v× cÇn cã ngµy lÔ cho - V× Hµ cã ngµy tÕt thiÕu nhi 1-6 Bè lµ c«ng nh©n cã ngµy 1-5 MÑ cã ngµy «ng, bµ? 8-3 Cßn «ng bµ cha cã ngµy nµo Câu 2: Hai bố chọn ngày nào làm - Ngày lập đông, vì ngày đó trời trở rÐt, mäi ngêi cÇn ch¨m lo søc khoÎ ngµy lÔ cña «ng, bµ? V× sao? cho c¸c cô giµ C©u 3: (3) Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? Ai đã gỡ - Cha biết chuẩn bị quà gì biếu ông bÝ gióp bÐ? bµ Bè th× thÇm m¸ch níc, bÐ høa cè g¾ng lµm theo lêi khuyªn cña bè C©u 4: - Hà đã tặng ông bà món quà gì? - Hµ tÆng «ng bµ chïm ®iÓm 10 - Món quà Hà có đợc ông bà thích - Chùm điểm 10 Hà là món quà kh«ng? «ng bµ thÝch nhÊt C©u 5: BÐ Hµ truyÖn lµ mét c« bÐ - Lµ mét c« bÐ ngoan nhiÒu s¸ng kiÕn nh thÕ nµo? vµ rÊt kÝnh yªu «ng bµ - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức - Vì Hà yêu ông bà, quan tâm đến ngµy "«ng bµ"? «ng bµ 4- Luyện đọc lại: HSKG: Tự phân vai dựng lại câu chuyện - HS tự phân vai thi đọc lại truyện - HS nãi néi dung, ý nghÜa truyÖn 5- Cñng cè dÆn dß: - GVNhËn xÐt tiÕt häc - Căn dặn học sinh vè nhà luyện đọc bài nhiÒu lÇn ChuÈn bÞ bµi sau: Bu thiÕp ChÝnh t¶ Ngµy lÔ I Môc tiªu: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶ Ngµy lÔ - Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, hỏi/ ngã - HS có ý thức viết đúng chính tả II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt ND ®o¹n v¨n cÇn chÐp - VBT III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, y/c tiết học HD tËp chÐp * GV đọc bài chính tả (bảng phụ) - HS đọc lại - Trong bµi cã nh÷ng ngµy lÔ nµo? - Ngµy Quèc tÕ Phô n÷ * Nh÷ng ch÷ nµo tªn c¸c ngµy lÔ - HS tr¶ lêi đợc viết hoa? * Y/c HS t×m vµ luyÖn viÕt b¶ng - HS thùc hiÖn theo y/c nh÷ng ch÷ dÔ lÉn - GV lu ý HS cách trình bày, viết đúng nh÷ng ch÷ viÕt hoa bµi * Y/c chÐp bµi chÝnh t¶ - Nh×n, chÐp chÝnh t¶ * ChÊm, ch÷a bµi - GV thu, chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt (4) chung tríc líp HD lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2: - Gọi HS đọc y/c - Y/c lµm vµo VBT - §iÒn vµo chç trèng c/k - Gọi HS đọc bài làm, GV nhận xét, Đ/A: cá, kiến, cầu, dòng chốt đáp án kªnh Bµi 3a: - TiÕn hµnh c¸c bíc t¬ng tù bµi §/A: lo sî, ¨n no, hoa lan, thuyÒn nan - GV gi¶i nghÜa: thuyÒn nan Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Thø ba, ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n Sè trßn chôc trõ ®i mét sè I Môc tiªu: * Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã sè bÞ trõ lµ sè trßn chôc, sè trõ lµ sè cã mét hoÆc hai ch÷ sè (cã nhí) - Cñng cè c¸ch t×m mét sè h¹ng cha biÕt - HS yªu thÝch To¸n häc II §å dïng d¹y häc Que tÝnh III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy KTCB: - Y/c lµm b¶ng con, SH lµm b¶ng líp T×m x: 32 + x = 54 - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi 2.1.Gݬi thiÖu bµi - Nªu ND bµi, ghi tªn bµi 2.2.Giíi thiÖu phÐp trõ: 40 - - GV nªu bµi to¸n: Cã 40 que tÝnh - Y/c HS nh¾c l¹i bµi to¸n - §Ó biÕt cã bao nhiªu que tÝnh ta ltn? - ViÕt b¶ng: 40 - - Y/c HS t×m kÕt qu¶ trªn que tÝnh - Gäi HS nªu kÕt qu¶, tr×nh bµy c¸ch lµm - GV chèt l¹i trªn que tÝnh - VËy 40 trõ b»ng bao nhiªu? Hoạt động học - HS thùc hiÖn theo y/c §/S: x = 22 - HS nªu l¹i bµi to¸n - thùc hiÖn phÐp trõ 40 - - HS thao t¸c trªn que tÝnh - HS tr¶ lêi, nªu l¹i c¸ch t×m - 40 - = 32 - HS đặt tính và tính (5) - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính (HS kh¸) - Hái l¹i c¸ch tÝnh - GV nªu l¹i c¸ch trõ * Y/c c¶ líp ¸p dông vµ trõ: 60 - 2.3 Giíi thiÖu phÐp trõ 40 - 18 - C¸c bíc tiÕn hµnh t¬ng tù nh phÐp trõ: 40 - 2.4.LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi 1: TÝnh Thùc hµnh c¸ch tÝnh sè trßn chôc trõ ®i mét sè - GV viÕt lªn b¶ng lÇn lît tõng phÐp tÝnh, y/c HS lµm b¶ng - NhËn xÐt, ch÷a bµi trªn b¶ng 90 80 54 - > Nªu l¹i c¸ch tÝnh: - ? Bµi 2: T×m x Cñng cè t×m sè h¹ng cha biÕt vËn dông ND bµi - Gọi HS đọc y/c - Y/c lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng - Nhận xét, chốt bài làm đúng - Muèn t×m sè h¹ng cha biÕt ta ltn? Bµi 3: Cñng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp tÝnh trõ vËn dông ND bµi - HD xác định đề bài - Gäi HS lªn tãm t¾t (HS kh¸) - chôc b»ng bao nhiªu que tÝnh? - §Ó biÕt cã bao nhiªu que tÝnh ta ltn? - Tæ chøc lµm bµi - NhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ xem l¹i bµi - Tr×nh bµy c¸ch tÝnh - - HS nh¾c l¹i - HS lµm b¶ng con, HS lµm b¶ng líp - §äc y/c - HS lµm b¶ng con, HS lµm b¶ng líp - HS tr¶ lêi - HS - HS lµm bµi - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Đọc xác định y/c - HS tãm t¾t - 20 que tÝnh - Thùc hiÖn phÐp trõ 20 - - HS lµm vë, HS lµm b¶ng líp - Nghe, rót kinh nghiÖm KÓ chuyÖn S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I Môc tiªu: - Dựa vào ý chính đoạn, kể lại đợc đoạn và toàn bọ ND câu chuyÖn (6) - Biết kể chuyện phối kết hợp với nét mặt, điệu đơn giản; thay đổi giọng kÓ phï hîp ND - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt s½n ý chÝnh cña tõng ®o¹n III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTCB: - Gäi HS lªn kÓ l¹i c©u chuyÖn Ngêi - HS kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái mÑ hiÒn - Líp nhËn xÐt - Hỏi: Vì cô giáo lại đợc ví nh ngời mÑ hiÒn? - Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao? - NhËn xÐt, cho ®iÓm HS Bµi míi 2.1.Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe, n¾m y/c 2.2.HD kÓ chuyÖn * KÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn - Gọi HS đọc y/c - HS đọc - GV treo bảng phụ viết ý chính - HS đọc ND cña tõng ®o¹n - Gäi HS kÓ mÉu ®o¹n theo ý mét (HS - HS kÓ mÉu kh¸, giái) (Gợi ý HS không kể đợc: + Bé Hà - Là cây sáng kiến vèn lµ mét c« bÐ ntn? + BÐ Hµ cã s¸ng kiÕn g×? - NghÜ ngµy cña «ng bµ + BÐ gi¶i thÝch v× ph¶i cã ngµy lÔ - TrÎ em cã ngµy cña «ng bµ? + Hai bố chọn ngày nào là ngày lễ - Mùa đông ngời già cần đợc quan tâm cña «ng bµ? V× sao? ) - Y/c HS kÓ nhãm - HS tiÕp nèi kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn nhãm - Thi kÓ tríc líp - nhãm thi kÓ tiÕp nèi theo ®o¹n - Sau mçi nhãm kÓ, GV híng dÉn nhËn xÐt (mçi nhãm HS) * KÓ toµn bé c©u chuyÖn - Líp nhËn xÐt - Gäi HS lªn kÓ toµn bé c©u chuyÖn - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS kÓ tèt - HS kÓ Cñng cè, dÆn dß: - Em thấy bé Hà là cô bé ntn? Em đã - HS kể toàn câu chuyện làm đợc gì thể quan tâm đến «ng bµ m×nh? - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt tiÕt häc Thø t, ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2009 Ngµy so¹n: 08/10 Ngµy gi¶ng: 21/10 To¸n 11 trõ ®i mét sè: 11 - I - Môc tiªu 1- Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 11 - (nhờ các thao tác trên que tính) và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó 2- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) và giải toán 3- Cñng cè vÒ tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp trõ II - §å dïng d¹y häc: bã mét chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi (7) III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1- Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 11 vµ lËp b¶ng trõ G/v nêu bài toán để có phép tính11-5 GV cho HS thao tác trên que tính để tìm kết qu¶ G/v chèt c¸ch lµm nhanh nhÊt -1h/s lªn b¶ng dïng que tÝnh thùc hiÖn trõ theo c¸ch nhanh nhÊt GV hớng dẫn HS đặt phép tính theo cột 11 Nªu l¹i: 11 trõ b»ng 6, viÕt th¼ng - cét víi vµ 2- Thùc hµnh Bµi tËp 1: + = 11 + = 11 GV gäi HS nªu kÕt qu¶: 11 - = 11 - = Bµi tËp 2: G/v cho h/s đọc yêu cầu -Híng dÉn lµm bµi Bµi tËp 3: GV cho h/s lµm bµi vµo b¶ng Bµi tËp 4: GV hớng dẫn HS phân tích đề GV chÊm - nhËn xÐt 3- Cñng cè - dÆn dß: ? Hãy đọc các công thức 11 trừ số ? - GV nhËn xÐt giê häc Hoạt động trò - HS thao t¸c trªn que tÝnh - HS nªu kÕt qu¶vµ c¸ch lµm:Cã nhiÒu c¸ch - HS sử dụng que tính để tự lập b¶ng trõ vµ tù viÕt hiÖu - HS nªu l¹i c«ng thøc vµ häc thuéc - HS tù lµm råi ch÷a bµi - HS nêu: "Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi" - HS nhËn xÐt vÒ c¸c phÐp céng vµ phép trừ: Chúng có các số 9, 2, 11 Lấy tổng trừ số hạng, đợc số hạng - HS vËn dông b¶ng trõ võa häc tÝnh vµ ghi kÕt qu¶ - HS lµm bµi vµo b¶ng con-2 em lªn b¶ng -Ch÷a bµi - HS tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i Bµi gi¶i B×nh cßn l¹i sè qu¶ bãng bay lµ: 11 - = (qu¶) §¸p sè: qu¶ bãng bay (8) - C¨n dÆn HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp to¸n Tập đọc Bu thiÕp I - Môc tiªu 1- Hiểu đợc nghĩa các từ: bu thiếp, nhân dịp - HiÓu néi dung cña bu thiÕp, t¸c dông cña bu thiÕp, c¸ch viÕt bu thiÕp, c¸ch ghi mét phong b× th 2- Rèn kĩ đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các côm tõ dµi - Đọc bu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì th với giọng rõ ràng, rµnh m¹ch 3- Học sinh viết đợc bu thiếp và ghi phong bì II - §å dïng d¹y häc Mçi häc sinh mang theo mét bu thiÕp, mét phong b× -Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III - Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học - HS đọc đoạn truyện "Sáng kiến A- KiÓm tra bµi cò: cña bÐ Hµ" vµ tr¶ lêi c©u hái B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Luyện đọc GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Hớng dẫn h/s tìm từ khó đọc và -H/s tìm từ và đọc - Bu thiÕp, n¨m míi, nhiÒu niÒm vui, đọc Phan ThiÕt, B×nh ThuËn (9) GV hớng dẫn đọc câu khó GV treo bảng phụ, chép sẵn câu cần -H/s luyện đọc câu luyÖn - HS đọc bu thiếp và phần đề GV giíi thiÖu mét sè bu thiÕp ngoµi phong b× - HS thi đọc 3- Híng dÉn t×m hiÓu bµi C©u 1: Bu thiÕp ®Çu lµ cña göi cho ai? - Gửi để làm gì? C©u 2: Bu thiÕp thø lµ cña göi cho ai? - Gửi để làm gì? - Cña ch¸u göi cho «ng bµ - Chóc mõng «ng bµ nh©n dÞp n¨m míi - Cña «ng bµ göi cho ch¸u - Để báo tin ông bà đã nhận đợc bu thiÕp cña ch¸u vµ chóc TÕt ch¸u - §Ó chóc mõng, th¨m hái, th«ng b¸o Câu 3: Bu thiếp dùng để làm gì? v¾n t¾t tin Câu 4: Giải nghĩa: Chúc thọ ông bà cùng - HS đọc yêu cầu nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, nhng - HS viết bu thiếp và phong bì th đã chØ nãi chóc thä nÕu «ng bµ giµ trªn 70 chuÈn bÞ - Nhiều HS nối tiếp đọc tuæi 4- Luyện đọc lại: C- Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ hái bè mÑ vÒ ngêi th©n gia đình để viết bu thiếp vào các dịp NhËn xÐt tiÕt häc (10) ChÝnh t¶ ¤ng vµ ch¸u I - Môc tiªu: 1- Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Ông vá cháu Viết đúng các dấu hai chấm, mở và đóng ngoặc kép, dấu chấm than 2- Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, hỏi ngã 3- Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II - §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 3a III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A- KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng G/v đọc cho h.s viết tên số ngày lễ - Cả lớp viết bảng bµi chÝnh t¶ tríc B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- Híng dÉn nghe-viÕt - 2, häc sinh ®oc l¹i GV đọc toàn bài chính tả lợt -Kh«ng,do «ng nhêng ch¸u, gi¶ vê Có đúng cậu bé bài thơ thắng đợc thua cho cháu vui «ng cña m×nh kh«ng? -H/s t×m vµ nªu - Trong bµi cã nh÷ng dÊu ngoÆc kÐp vµ dÊu hai chÊm nµo? -Híng dÉn viÕt tõ khã - HS t×m vµ viÕt vµo b¶ng nh÷ng -G/v cho h/s tù t×m tõ khã viÕt vµ viÕt vµo tiÕng khã: khoÎ, r¹ng, keo, thua, b¶ng chiÒu GV đọc cho h.s viết - HS viÕt bµi vµo vë -So¸t bµi ChÊm - ch÷a bµi 3- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 2: GV cho h/s nh¾c l¹i quy t¾c - HS nh¾c lai quy t¾c chÝnh t¶ trêng hîp viÕt c,k - Nhiều HS đọc ghi nhớ - HS lªn b¶ng thi Bµi tËp 3: Gv treo b¶ng phô, viÕt néi - C¶ líp lµm b¶ng dung bµi 3a -NhËn xÐt GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS ghi nhí quy t¾c chÝnh t¶: k/c C- Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc (11) Thø n¨m, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 Ngµy so¹n: 09//10 Ngµy gi¶ng: 22/10 To¸n 31 - I - Môc tiªu 1- Vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ dạng 31 - làm tính và gi¶i bµi to¸n 2- Lµm quen víi ®o¹n th¼ng c¾t (giao) 3- Høng thó tù tin thùc hµnh to¸n II - §å dïng d¹y häc: bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi III - Hoạt động dạy và học A- KiÓm tra bµi cò: -H/s đọc thuộc bảng trừ 11 trừ số KiÓm tra b¶ng 11trõ mét sè B- Bµi míi: - HS thao t¸c trªn que tÝnh t×m kÕt 1- GV nêu bài toán để có phép trừ 31 - 15 -Nªu c¸ch lµm-Cã nhiÒu c¸ch lµm -G/v chèt c¸ch lµm nhanh nhÊt-Gäi h/s lên bảng dùng que tính để thực theo c¸ch nµy -H/s đặt tính và tính-Nêu cách làm GV hớng dẫn HS tự đặt phép trừ 31 - 31 - không trừ đợc 5, lấy 11 trừ theo cét däc råi híng dÉn trõ tõ ph¶i sang - b»ng 6, viÕt nhí tr¸i 26 - trõ b»ng 2, viÕt -NhiÒu em nh¾c l¹i 2- Thùc hµnh: Bµi tËp 1: GV cho lµm vµo b¶ng Bµi tËp 2: -Gọi h/s đọc yêu cầu Bµi tËp 3: Gọi HS đọc đề và phân tích đề toán GV chÊm bµi - nhËn xÐt Bµi tËp 4: GV nªu yªu cÇu GV gợi ý để HS nói đợc O là điểm cắt cña ®o¹n th¼ng AB vµ ®o¹n th¼ng CD C- Cñng cè - dÆn dß: - ? Hãy lấy ví dụ số có chữ số(có đơn - HS lªn b¶ng líp - C¶ líp lµm b¶ng con.Ch÷a bµi - Líp lµm bµi - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS tù tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i (12) vÞ lµ 1) trõ ®i mét sè cã ch÷ sè cã nhí? - HS nªu: §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i ®iÓm O HoÆc hai ®o¹n th¼ng AB vµ CD c¾t t¹i ®iÓm O LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ hä hµng DÊu chÊm, dÊu chÊm hái I - Môc tiªu 1- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngời gia đình, họ hàng 2- RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu chÊm vµ dÊu chÊm hái 3- Sö dông tõ vµ dÊu c©u thµnh th¹o II - §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp III- Hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: Chữa bài KT định kì B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1: (miÖng) - HS më SGK bµi "S¸ng kiÕn cña bÐ GV gọi HS đọc nắm yêu cầu bài tập Hà" tìm và viết nháp từ ngời gia đình, họ hàng GV viết lên bảng từ đúng - HS ph¸t biÓu Bµi tËp 2: (miÖng) GV gióp HS n¾m yªu cÇu cña bµi tËp - HS lµm trªn b¶ng C¶ líp suy nghÜ lµm vë bµi tËp - HS đọc lại kết GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: GV gióp HS hiÓu: hä néi lµ nh÷ng ngêi hä hàng đằng bố Họ ngoại là ngời họ hàng đằng mẹ Bµi tËp 4: GV treo b¶ng phô -Gọi h/s đọc yêu cầu - KhuyÕn khÝch HS t×m vµ nªu -NhËn xÐt,bæ sung - HS đọc yêu cầu bài và truyện vui - HS lªn b¶ng - C¶ líp lµm vë bµi tËp -Ch÷a bµi GV cùng lớp chốt lại ý đúng - HS ph¸t biÓu - TruyÖn nµy buån cêi ë chç nµo? C- Cñng cè - dÆn dß: ? Tìm từ ngời gia - HS nêu các từ tìm đợc (13) đình,họ hàng? - GV nhËn xÐt giê häc Thø s¸u, ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2009 Ngµy so¹n: 09/10 Ngµy gi¶ng: 23/10 to¸n 51-15 I-Môc tiªu: 1-H/s biÕt c¸ch thùc hiªn phÐp trõ 51- 15 2-VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan ,cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt h×nh 3-Tù tin häc tËp vµ gi¶i to¸n II-§å dïng d¹y häc: - 51 que tÝnh III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Giíi thiÖu bµi 2-Giíi thiÖu phÐp trõ 51-15 -G/v nêu bài toán để có phép trừ 51-15 -Yêu cầu h/s lấy que tính để tính -H/s thùc hµnh tÝnh -Nªu c¸ch lµm (cã nhiÒu c¸ch) -Híng dÉn lµm theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: - 51-5:Bít cßn 50 que,lÊy chôc b»ng 10 que,bít tiÕp que cßn que.Bít -H/s thùc hiÖn theo c¸ch nhanh nhÊt chôc ë chôc cßn chôc 3chôc vµ 6que lµ 36 -Gọi h/s lên dùng que tính để thực hiÖn trõ theo c¸ch nhanh nhÊt -Gọi h/s lên bảng đặt tính và tính - 1h/s lªn b¶ng,líp lµm b¶ng -Nªu c¸ch lµm 3-Thùc hµnh Bµi 1:Cho h/s lµm b¶ng -1 h/s lªn b¶ng, líp lµm b¶ng Bài 2:Hớng dẫn h/s đọc yêu cầu -NhËn xÐt, nªu c¸ch lµm -Muèn t×m hiÖu ta lµm phÐp tÝnh g×? -PhÐp tÝnh trõ Bµi 3: -H/s lµm bµi G/v cho h/s đọc yêu cầu giải vào -Chữa bài,nhận xét Bµi 4:G/v vÏ h×nh lªn b¶ng -Muèn vÏ h×nh tam gi¸c ta ph¶i nèi mÊy -H/s tù gi¶i ®iÓm víi nhau? -Nªu c¸ch t×m sè h¹ng tæng (14) 4-Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - C¨n dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp -3 ®iÓm -H/s tù vÏ h×nh tam gi¸c tËp lµm v¨n KÓ vÒ ngêi th©n I - Môc tiªu 1- Biết kể ông bà ngời thân, thể tình cảm ông bà ngời th©n 2- Rènkĩ viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 - câu) 3- T«n träng vµ kÝnh yªu «ng bµ, ngêi th©n II Các kĩ sống giáo dục: - Tự nhận thức thân mình - Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Trải nghiệm - Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin - Động não, đóng vai Iv - §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ bµi tËp - SGK v - Hoạt động dạy và học: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: G/ v cho h/s quan s¸t tranh Híng dÉn h/s nhËn biÕt nh÷ng ngêi th©n gia đình -Gọi h/s đọc yêu cầu - GVgợi ý cho h/s chọn đối tợng kể -Gäi mét sè häc sinh neu xem ngêi m×nh định kể là ai? - Một HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp suy nghĩ chọn đối tợng kểvà nêu ngời mình định kể VD: MÑ, bµ, «ng, anh, chÞ - HS giái kÓ mÉu tríc líp - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - HS kÓ theo cÆp -Mét sè h/s kÓ tríc líp -NhËn xÐt,bæ sung Bµi tËp 2: (viÕt) - HS đọc yêu cầu bài - GV nh¾c HS chó ý: bµi tËp yªu cÇu viÕt - HS viÕt bµi l¹i nh÷ng ®iÒu võa nãi ë bµi tËp 1, cÇn viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng - Nhiều HS đọc bài viết (15) - GV chÊm bµi 3- Cñng cè - dÆn dß: - C¶ líp nhËn xÐt rót kinh nghiÖm ? Ngêi th©n cña em lµ nh÷ng ai? - GV nhËn xÐt giê häc - C¨n dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp Sinh ho¹t kiÓm ®iÓm nÒ nÕp tuÇn I,Môc tiªu: -KiÓm ®iÓm vÒ nÒn nÕp,häc tËp tuÇn -§Ò kÕ ho¹ch, ph¬ng híng cho tuÇn11 -Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù phª cao II, Néi dung: Các tổ trưởng báo cáo các hđ tổ: tổ trưởng Lớp trưởng nhận xét Giáo viên PTL nhận xét chung các mặt.: - Có ý thức truy bài đầu học Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn thể dục tác phong nhanh nhẹn - Vệ sinh lớp học - Vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, 4, Phương hướng tuần 11: - Phát huy mặt tốt, khắc phục điểm còn hạn chế - Phát huy” đôi bạn học tập” để giúp tiến - T¨ng cêng häc tËp ë líp, ë nhµ cho tèt - Häc tËp tèt chµo mõng ngµy 20/11 (16) (17)