* Phát triển tình cảm - Biết được tên tuổi , giới tính của mình và biết được những điều mình thích và không thích, sự tự tin, tự lực - Nhận biết và biểu lộ được cảm xúc, tình cảm của mìn[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC TRƯỜNG MN PHÚC THỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phúc Thịnh, ngày 25 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Năm học 2012-2013 - Căn vào nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường Mầm non Phúc Thịnh - Căn vào tiêu chí đánh giá trẻ cuối độ tuổi 24-36 tháng theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2009 Bộ giáo dục và đào tạo Trường Mầm non Phúc Thịnh xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2012-2013 cho trẻ 24-36 tháng sau: Mục tiêu cần đạt và nội dung chương trình: LĨNH MỤC TIÊU NỘI DUNG VỰC Phát triển - Hô hấp: hít vào, thở động: - Tay: Giơ cao, đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa Lĩnh vận - Trẻ thực sau kết hợp lắc bàn tay vực các động - Lưng, bụng , lườn: Cúi phía trước, nghiêng người sang bên, vặn người sang bên Phát tác phát triển triển nhóm và hô - Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi chân hấp thể chất - Thực các vận động và phát triển các tố chất vận động ban đầu như:giữ thăng bằng, phối hợp các vận động, thể sức mạnh Tập bò, trườn: (Bò thẳng hướng và có vật trên lưng.Bò chui qua cổng; Bò, trườn qua vật cản.) Tập đi, chạy: (Đi theo hiệu lệnh, đường hẹp; Đi có mang vật trên tay; Chạy theo hướng thẳng ) - Đứng co chân Tập nhún bật: (Bật chỗ; Bật qua vạch kẻ.) Tập tung, ném, bắt: (Tung - bắt bóng cùng cô.Ném bóng phía trước.; Ném bóng vào đích.) - Thực và phối hợp các cử động bàn tay, ngón tay khuấy, đảo, vò xé Đóng cọc bàn gỗ Nhón nhặt đồ vật Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây Chắp ghép hình Chồng, xếp 6-8 khối Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, (2) Tập cầm bút tô, vẽ Lật mở trang sách Giáo dục dinh dường và sức khoẻ - Trẻ có số nề nếp, thói quen tốt sinh hoạt Phát triển nhận thức - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau.Tập luyện nếp thói quen tốt ăn uống Thói qUen ngủ giấc trưa Thói quen tốt sinh hoạt: ăn chín, uống chín; rửa tay trước ăn; lau mặt, lau miệng, uống nước sau ăn; vứt rác đúng nơi quy định Tập tự phục vụ: ( Xúc cơm, uống nước; Mặc quần áo, dép, vệ sinh, cởi quần áo bị bẩn, bị ướt ;Chuẩn bị chỗ ngủ.) - Tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh Tập vệ sinh đúng nơi qui định Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt - Thực số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khoẻ - Nhận biết và tránh số nguy không an toàn Luyện tập phối hợp các giác quan: Trẻ sử dụng các giác quan để khám phá giới xung quanh Nhận biết: Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi - Nhận biết số phương tiện giao thông quen thuộc Một số vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm không phép sờ vào đến gần - Một số hành động nguy hiểm và phòng tránh - Tìm đồ vật vừa cất giấu Nghe và nhận biết âm số đồ vật, tiếng kêu số vật quen thuộc - Sờ nắn, nhìn, ngửi đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật - Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng - mềm, trơn (nhẵn) xù xì - Tên, chức chính số phận thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân - Tên, đặc điểm bật, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Tên, đặc điểm bật và công dụng phương tiện giao thông gần gũi (3) Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Nhận biết số vật, hoa, quen thuộc - Tên và số đặc điểm bật vật, rau, hoa, quen thuộc - Nhận biết số màu bản, kích thước, hình dạng, số lượng, vị trí không gian Màu đỏ, vàng, xanh Kích thước to - nhỏ Hình tròn, hình vuông Vị trí không gian (trên - dưới, trước - sau) so với - Nhận biết số phận thể, thân, người gần gũi - Tên số phận thể: Mắt, mũi, miệng, tay, chân Tên và số đặc điểm bên ngoài thân - Đồ dùng, đồ chơi thân và nhóm/lớp Tên và công việc người thân gần gũi gia đình - Tên cô giáo, các bạn, nhóm/ lớp - Nghe và hiểu các yêu cầu đơn giản lời nói Nghe và thực các yêu cầu lời nói - Nghe các câu hỏi: cái gì? làm gì? để làm gì? đâu? nào - Nghe các bài thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, bài hát và truyện ngắn - Phát âm các âm khác nhau; Biết trả lời và đặt số câu hỏi đơn giản, - Sử dụng các từ đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp - Trả lời và đặt câu hỏi: cái gì?, làm gì?, đâu?, nào?, để làm gì?, sao? - Biết sử dụng ngôn ngữ đề giao tiếp; Thể nhu cầu, cảm xúc, hiểu biết lời nói - Nhu cầu, mong muốn và hiểu biết với 1-2 câu đơn giản và câu dài - Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có câu 3-4 tiếng - Sử dụng các từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn Kể lại đoạn truyện nghe nhiều lần, có gợi ý - Biết cầm sách và lật giở trang sách thân trẻ Số lượng - nhiều - Lắng nghe người lớn đọc sách - Xem tranh và gọi tên các nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh (4) Lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ xã hội và thẩm mĩ Phát triển tình cảm - Biểu lộ nhận thức thân - Nhận biết và thể số trạng thái cảm xúc với người và vật gần gũi Phát triển kĩ xã hội - Thể mối quan hệ tích cực với người và vật gần gũi - Thể hành vi văn hoá giao tiếp đơn giản Phát triển cảm xúc thẩm mỹ - Thể cảm xúc mình nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc - Thể cảm xúc mình qua tô màu,vẽ nặn, xé dán, xếp hình - Tên gọi, số đặc điểm bên ngoài thân Một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích mình - Các yêu cầu đơn giản giáo viên - Những trạng thái cảm xúc khi: vui, buồn, tức giận Giao tiếp với người xung quanh - Thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Quan tâm đến các vật nuôi Một số hành vi văn hóa và giao tiếp: chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”, ‘vâng ạ”; chơi cạnh bạn, không cấu bạn - Một số quy định đơn giản sinh hoạt nhóm, lớp: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi qui định Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm các nhạc cụ - Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc Vẽ các đường nét khác nhau, di mầu, xé, vò, xếp hình Nặn Xé dán - Xem tranh Dự kiến chủ đề năm học: Dự kiến: 35 tuần Số Thời gian TT Chủ đề tuần bắt đàu thực BÉ VÀ CÁC BẠN 05/9/2012 -Trường học bé tuần - Bé và các bạn Thời gian kết thúc 05/10/2012 Ghi chú (5) - Lớp học bé BÉ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ - Gia đình thân yêu bé - Bé là thành viên gia đình -Đồ dùng gia đình bé - Đồ dùng, đồ chơi bé NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU - Những vật nuôi gia đình - Những vật sống rừng - Những vật sống nước CÂY, QUẢ, RAU VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP-TẾT VÀ MÙA XUÂN - Tết và mùa xuân - Những bông hoa đẹp - Những loại thơm ngon - Những loại rau bé thích BÉ THÍCH ĐI BẰNG PTGT GÌ? - Phương tiện giao thông đường - Phương tiện giao thông đường hàng không - Phương tiện giao thông đường thuỷ tuần tuân tuần tuần 08/10/2012 30/11/2012 03/12/2012 11/01/2013 Nghỉ tết dương lịch vào ngày 01/01/2013 14/01/2013 15/03/2013 Nghỉ ngày tết nguyên đán từ 05/2/2013 đến 14/02/2013 18/03/2013 12/4/2013 BÉ VUI ĐÓN MÙA HÈ - Mùa hè bé - Nước tuần 15/04/2013 03/5/2013 - Lớp học bé -Các HĐ bé nhãm tuÇn 06/5/2013 10/05/2013 Nghỉ ngày giổ Hùng Vương 19/4//2013 và Nghỉ 30/4 và 01/5 Phô tr¸ch chuyªn m«n PHT Lê Thị Hải Yến PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (6) TRƯỜNG MN PHÚC THỊNH Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phúc Thịnh, ngày 25 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Năm học 2012-2013 - Căn vào nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường Mầm non Phúc Thịnh - Căn vào tiêu chí đánh giá trẻ cuối độ 3-4 tuổi theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2009.của Bộ giáo dục và Đào tạo Trường Mầm non Phúc Thịnh xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 20122013cho trẻ 3-4 tuổi sau: Mục tiêu cần đạt và nội dung chương trình: LĨNH VỰC Lĩnh vực Phát triển thể chất MỤC TIÊU NỘI DUNG Phát triển - Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên; Co và vận động: duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực - Trẻ thực - Lưng, bụng, lườn: (Cúi phía trước.; Quay sang trái, đủ các động sang phải; Nghiêng người sang trái, sang phải) tác phát triển - Chân:(Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; các nhóm và đứng lên; bật chỗ.; Co duỗi chân) hô hấp - Thể kĩ vận động và các tố chất vận động như: Giữ thăng thể, kiểm soát vận động và phối hợp các vận động - Thực và phối hợp các cử động bàn tay, - Đi và chạy: ( Đi kiễng gót.; Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.; Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc.; Đi đường hẹp) - Bò, trườn, trèo:( Bò, trườn theo hướng thẳng, dích dắc; Bò chui qua cổng.; Trườn phía trước; Bước lên, xuống bục cao (cao 30cm) - Tung, ném, bắt:( Lăn, đập, tung bắt bóng với cô; Ném xa tay; Ném trúng đích tay.; Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, hàng dọc.) Bật - nhảy:( Bật chỗ; Bật phía trước;Bật xa 20 25 cm) Gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cổ tay, cuộn cổ tay Đan, tết Xếp chồng các hình khối khác (7) ngón tay số hoạt động Giáo dục dinh dường và sức khoẻ -Nhận biết số món ăn hàng ngày, tên thực phẩm quen thuộc và ích lợi chúng sức khoẻ Xé, dán giấy.; Sử dụng kéo, bút Tô vẽ nguệch ngoạc - Cài, cởi cúc - Thực số việc đơn giản sinh hoạt với giúp đỡ người lớn Làm quen cách đánh răng, lau mặt Rửa tay xà phòng Thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Có số hành vi và thói quen tốt sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ nhắc nhở - Biết và phòng tránh số nguy không an toàn Một số thực phẩm và món ăn quen thuộc Các bữa ăn ngày và ích lợi ăn uống đủ lượng và đủ chất Sự liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) - Hành vi tốt ăn uống nhắc nhỡ : Uống nước đun sôi - Hành vi vệ sinh, phòng bệnh : giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường ,trang phục theo thời tiết, số biểu ốm - Trang phục theo mùa - Phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ (8) Lĩnh vực phát triển nhận thức Khám phá khoa học - Nhận biết và phân biệt các phận thể người, đồ vật, vật, cây cối xung quanh trẻ - Nhận biết vài mối quan hệ đơn giản vật tượng Khám phá xã hội - Nhận biết thân, trường lớp mẫm non và cộng động - Chức các giác quan và số phận khác thể - Đặc điểm bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Tên, đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông quen thuộc - Đặc điểm bật và ích lợi vật, cây, hoa, quen thuộc - Cách chăm sóc và bảo vệ vật, cây gần gũi - Mối liên hệ đơn giản vật, cây quen thuộc với môi trường sống chúng - Hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh và ảnh hưởng nó đến sinh hoạt trẻ - Một số dấu hiệu bật ngày và đêm Một số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày - Ích lợi nước với đời sống người, vật, cây - Một số nguồn ánh sáng sinh hoạt hàng ngày - Một vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi Tên, tuổi, giới tính thân Tên bố mẹ, các thành viên gia đình Địa gia đình Tên lớp mẫu giáo, tên và công việc cô giáo - Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi lớp, các hoạt động trẻ trường - Nhận biết số nghề xã hội - Tên gọi, sản phẩm và ích lợi số nghề phổ biến - Nhận biết số danh lam thắng cảnh, các ngày lễ hội, kiện văn hoá LQ với số KN sơ đẳng toán - Nhận biết số lượng và đém - Cờ Tổ quốc, tên di tích lịch sử, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội địa phương - Đếm trên đối tượng phạm vi và đếm theo khả - Nhận biết và nhiều - Gộp hai nhóm đối tượng và đếm (9) phạm vi - Tách nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Nhận quy tắc xếp đơn giản và chép lại So sánh đối tượng - Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi So sánh đối tượng kích thước: To hơn- nhỏ hơn; dài hơn- ngắn hơn, cao hơn- thấp - Xếp xen kẽ - Nhận biết và gọi tên hình dạng - Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nhận dạng các hình đó thực tế - Sử dụng các hình hình học để chắp ghép - Biết sử dụng lời nói và hành động để vị trí đối tượng không gian so với thân - Biết lắng nghe , trả lời câu hỏi, thực yêu cầu dơn giản và hiểu nghĩa các từ khái quát, gần gũi - Sử dụng lời nói đơn giản sống hàng ngày, kế lại việt đơn giản, thuộc các bài thơ, câu chuyện - Biết đề nghị người khác đọc sách, tự giở sách, gọi tên các - Phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau, tay phải - tay trái thân - Các từ người, tên gọi đồ vật, vật, hành động, tượng gần gũi, quen thuộc - Các yêu cầu đơn giản - Nội dung các câu đơn, câu mở rộng - Nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Các tiếng tiếng Việt - Tình cảm, nhu cầu và hiểu biết thân câu đơn, câu đơn mở rộng - Trả lời và đặt các câu hỏi: ai? cái gì? đâu? nào - Các từ biểu thị lễ phép - Cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Các bàithơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè -Một số ký hiệu thông thường sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người bộ, ) - Tiếp xúc với chữ, sách truyện - Xem và nghe đọc các loại sách khác (10) nhân vật tranh, Thích cầm bút vẽ nguệch ngoạc Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội * Phát triển tình cảm - Biết tên tuổi , giới tính mình và biết điều mình thích và không thích, tự tin, tự lực - Nhận biết và biểu lộ cảm xúc, tình cảm mình với người và vật tượng xung quanh * Phát triển kỹ xã hội - Thực số hành vi và quy tắc ứng xử đơn giản Lĩnh vực phát triển - Thích quan sát cảnh vật, chăm sóc cây và bỏ rác đúng nơi quy định - Cảm nhận và thể cảm xúc mình trước vẻ đẹp nỗi bật - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt: +Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng Hướng viết các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện - Giữ gìn sách - Tên, tuổi, giới tính - Những điều bé thích, không thích - Các hoạt động dạo chơi, hoạt động góc,hoạt động lúc nơi - Các nhiệm vụ: chia cơm cho bạn, xếp đồ chơi, chia đồ dùng - Một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - Trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói qua các trò chơi; hát, vận động - Kính yêu Bác Hồ - Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước - Một số quy định lớp và gia đình (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ) - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) - Chờ đến lượt - Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột - Chơi hoà thuận với bạn - Hành vi “đúng” - “sai”, “tốt” - “xấu” Tiết kiệm điện, nước Giữ gìn vệ sinh môi trường Bảo vệ chăm sóc vật và cây cối - Cảm xúc nghe âm gợi cảm, các bài hát, nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp bật các vật, tượng thiên nhiên, sống và tác phẩm nghệ thuật - Nhìn ngăm, sờ vào các đồ vật, vật (11) thẩm mỹ TT các vật, tượng thiên nhiên, sống và nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) - Quan sát tranh ảnh, thiên nhiên - Nghe các bài hát, nhạc - Biết hát và vận động theo nhịp bài hát Sử dụng các nguyên vật liệu để tạo sản phẩm với gợi ý người lớn - Nghe các bài hát, nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát - Vận động đơn giản theo nhịp điệu các bài hát, nhạc - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo các sản phẩm - Sử dụng số kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm đơn giản - Nhận xét sản phẩm tạo hình Thể sáng tạo tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) - Vận động theo ý thích hát/nghe các bài hát, nhạc quen thuộc - Tạo các sản phẩm đơn giản theo ý thích - Đặt tên cho sản phẩm mình DỰ KIẾN CÁC CHỦ ĐỀ TRONG NĂM HỌC LỨA TUỔI 3-4 TUỔI SỐ THỜI GIAN THỜI GIAN CHỦ ĐỀ TUẦN BẮT ĐÀU KẾT THÚC THỰC HIỆN GHI CHÚ (12) TRƯỜNG MẦM NON - Trêng mÇm non th©n yªu cña bÐ - Líp häc cña bÐ B¶n th©n- tÕt trung thu - T«i lµ ai- TÕt trung thu - C¬ thÓ t«i -TôI cần gì để lớn lên vµ khoÎ m¹nh Gia đình - Những người thân gia đình bé - Ngôi nhà bé - Nhu cầu gia đình BÉ BIẾT NHỮNG NGHỀ NÀO -Nghề phổ biến quen thuộc - Nghề sản xuất - Nghề truyền thống địa phương - Nghề dịch vụ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU - Mét sè vËt nu«I gia đình - Mét sè vËt sèng rõng - Mét sè vËt sèng díi níc ThÕ giíi thùc vËt- TÕt vµ mïa xu©n - C©y xanh - Mét sè lo¹i rau - Mét sè lo¹i hoa, qu¶ - TÕt vµ mïa xu©n tuÇn 05/09/2012 14/09/2012 tuần 19/9/2012 19/10/2012 tuần 22/10/2012 16/11/2012 tuần 19/11/2012 21/12/2012 tuÇn 24/12/2012 tuần PHƯƠNG TIỆN VÀ tuÇn QUY ĐỊNH GIAO THÔNG - Mét sè ph¬ng tiÖn vµ quy định GT đờng - Mét sè ph¬ng tiÖn vµ quy định GT đờng thuû - Mét sè ph¬ng tiÖn vµ quy định GT đờng 28/01/2013 11/3/2013 NghØ ngµy 2/9 25/01/2013 Nghỉ tết dương lịch vào ngày 01/01/2013 08/03/2013 Nghỉ ngày tết nguyên đán từ 05/2/2013 đến 14/02/2013 29/3/2013 (13) hµng kh«ng Níc - mïa hÌ - Níc - Mïa hÌ Quê hương- đất nướcBác Hồ - Quê hương- Đất nước - Bác Hồ tuần 01/4/2013 19/4/2013 NghØ ngµy giæ Hïng V¬ng 19/4/2013 tuần 22/4/2013 10/5/2013 Nghỉ ngày 30/4 và 01/5 TỔNG SỐ TUẦN THỰC HIỆN: 35 TUẦN PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN PHT Lê Thị Hải Yến PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC TRƯỜNG MN PHÚC THỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phúc Thịnh, ngày 25 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Năm học 2012-2013 - Căn vào nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường Mầm non Phúc Thịnh - Căn vào tiêu chí đánh giá trẻ cuối độ tuổi 4-5 tuổi theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2009 Bộ giáo dục và Đào tạo (14) Trường Mầm non Phúc Thịnh xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2012-2013 cho trẻ 4-5 tuổi sau: Mục tiêu cần đạt và nội dung chương trình: LĨNH VỰC Lĩnh vực Phát triển thể chất MỤC TIÊU Phát triển vận động: - Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác phát triển các nhóm và hô hấp - Thể kĩ vận động và các tố chất vận động như: Giữ thăng thể, kiểm soát vận động và phối hợp các vận động NỘI DUNG - Tay: ( Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay; Co và duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, trên đầu).) - Lưng, bụng, lườn: (Cúi phía trước, ngửa người sau ; Quay sang trái, sang phải; Nghiêng người sang trái, sang phải) - Chân: (Nhún chân; Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ; Đứng, chân co cao đầu gối.) - Đi và chạy: ( Đi gót chân, khuỵu gối, lùi; Đi trên ghế thể dục, trên vạch kẻ thẳng trên sàn; Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc (đổi hướng) theo vật chuẩn; Chạy 15m khoảng 10 giây; Chạy chậm 60-80m) - Bò, trườn, trèo:( Bò bàn tay và bàn chân 3-4m.Bò dích dắc qua điểm; Bò chui qua cổng, ống dài 1,2m x 0,6m.; Trườn theo hướng thẳng.; Trèo qua ghế dài1,5m x 30cm.Trèo lên, xuống gióng thang.) - Tung, ném, bắt: ( Tung bóng lên cao và bắt; Tung bắt bóng với người đối diện; Đập và bắt bóng chỗ; Ném xa tay, tay; Ném trúng đích tay; Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân) - Bật - nhảy:( Bật liên tục phía trước; Bật xa 35 40cm; Bật - nhảy từ trên cao xuống (cao 30 - 35cm); Bật tách chân, khép chân qua ô; Bật qua vật cản cao10 15cm.;Nhảy lò cò 3m) Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, - Thực và phối hợp các cử động bàn tay, ngón tay, phối ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối Gập giấy Lắp ghép hình Xé, cắt đường thẳng Tô, vẽ hình (15) hợp tay- mắt số hoạt động Giáo dục dinh dường và sức khoẻ -Nhận biết số thực phẩm cùng nhóm, nói tên số món ăn hàng ngày và ích lợi chúng sức khoẻ Lĩnh vực phát triển nhận thức Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây Tên số thực phẩm thông thường các nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng) Các dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, món ăn Các bữa ăn ngày và ích lợi ăn uống đủ lượng và đủ chất - Sự liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) - Thực số việc đơn giản sinh hoạt nhắc nhỡ Tập đánh răng, lau mặt Rèn luyện thao tác rửa tay xà phòng Đi vệ sinh đúng nơi quy định - Có số hành vi và thói quen tốt sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ nhắc nhở - Một số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khoẻ người Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời tiết Một số biểu ốm và cách phòng tránh đơn giản - Biết và phòng tránh số nguy không an toàn Khám phá khoa học - Biết phối hợp các giác quan để xem xét và tìm hiểu đặc điểm các vật tượng Biết thử nghiệm, phân Cách phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng Một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ - Chức các giác quan và các phận khác thể Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Đặc điểm, c So sánh khác và giống đồ dùng, đồ chơi Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo - dấu hiệu công dụng số phương tiện giao thông và phân loại theo - dấu hiệu - Đặc điểm bên ngoài vật, cây, hoa, gần gũi, (16) loại và thể ích lợi và tác hại người So sánh khác hiểu biết đối và giống vật, cây, hoa, quả.Phân loại cây, tượng các hoa, quả, vật theo - dấu hiệu cách khác - Nhận biết vài mối quan hệ đơn giản vật tượng và giải các vấn đề đơn giản Khám phá xã hội - Nhận biết thân, trường lớp mẫm non và cộng động - Nhận biết số nghề xã hội và nghề truyền thống địa phương - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật, cây với môi trường sống Cách chăm sóc và bảo vệ vật, cây - Một số tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng nó đến sinh hoạt người - Sự khác ngày và đêm Các nguồn nước môi trường sống.Ích lợi nước với đời sống người, vật và cây Một số đặc điểm, tính chất nước Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước Không khí, các nguồn ánh sáng và cần thiết nó với sống người, vật và cây Một vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích thân - Họ tên, công việc bố mẹ, người thân gia đình và công việc họ Một số nhu cầu gia đình Địa gia đình Tên, địa trường lớp Tên và công việc cô giáo và các cô bác trường - Họ tên và vài đặc điểm các bạn; các hoạt động trẻ trường - Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa các nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương - Nhận biết - Đặc điểm bật số di tích, danh lam, thắng số cảnh, ngày lễ hội, kiện văn hoá quê hương, đất danh lam thắng nước cảnh, các ngày lễ hội, kiện văn hoá (17) LQ với số KN sơ đẳng toán - Nhận biết số lượng phạm vi và đém phạm vi 10 - Nhận quy tắc xếp ít ba đối tượng và chép lại Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đếm trên đối tượng phạm vi 10 và đếm theo khả - Các chữ số, số lượng và số thứ tự phạm vi - Gộp hai nhóm đối tượng và đếm - Tách nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ - Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi - So sánh, phát qui tắc xếp và xếp theo qui tắc - Biết sử dụng - Đo độ dài vật đơn vị đo dụng cụ để đo - Đo dung tích đơn vị đo độ dài, dung tích hai đối tượng, nói kết đo và so sánh - So sánh khác và giống các hình: hình - Nhận biết vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật hình dạng - Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình và sử dụng các theo ý thích và theo yêu cầu vật liệu để tạo các hình đơn giản - Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ và so với bạn khác (phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới; - Nhận biết phía phải - phía trái) vị trí - Phân biệt các buổi: sáng, trưa, chiều, tối không gian so với người khác và định hướng thời gian - Biết lắng nghe - Hiểu các từ đặc điểm, tính chất, công dụng và các từ , trả lời câu hỏi, biểu cảm thực - Hiểu và làm theo 2, yêu cầu 2-3 yêu cầu liên - Nghe các câu đơn, câu mở rộng, câu phức tiếp và hiểu nghĩa các - Nghe truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu từ khái quát, gần gũi đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi (18) - Trả lời và đặt các câu hỏi: ai? cái gì? đâu? nào? để làm gì? - Sử dụng lời nói sống hàng ngày, kế lại việc theo trình tự, thuộc các bài thơ, câu chuyện điều chỉnh giọng nói phù hợp - Phát âm các tiếng có chứa các âm khó - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết thân các câu đơn, câu ghép - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép - Nói và thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè Kể lại truyện đã nghe Kể lại việc có nhiều tình tiết - Mô tả vật, tượng, tranh ảnh - Đóng kịch - Làm quen với số ký hiệu thông thường sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao - Biết lựa chọn sách,cầm sách thông: đường cho người bộ, ) đúng chiều, mô - Nhận dạng số chữ cái tả các - Tập tô, tập đồ các nét chữ hành động - Xem và nghe đọc các loại sách khác các nhân vật - Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt: Hướng đọc, tranh, nhận ký viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng hiệu thông Hướng viết các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu thường - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách sống “Đọc” truyện qua các tranh vẽ - Giữ gìn, bảo vệ sách (19) Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội * Phát triển tình cảm - Biết tên tuổi , giới tính mình và biết điều mình thích và không thích,thể tự tin, tự lực - Nhận biết và biểu lộ cảm xúc, tình cảm mình với người và vật tượng xung quanh * Phát triển kỹ xã hội - Thực số hành vi và quy tắc ứng xử xã hội - Biết quan tâm đến môi trường Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận và thể cảm xúc mình trước vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và nghệ thuật (âm nhạc, Tên, tuổi, giới tính Sở thích, khả thân Một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh Các công việc nhóm lớp : trực nhật, kê bàn ghế, xếp đồ chơi Các trạng thái cảm xúc, tình cảm qua cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình Kính yêu Bác Hồ Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước - Một số quy định lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự ăn, ngủ; bên phải lề đường) Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói và cử lễ phép Chờ đến lượt, hợp tác Yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình Quan tâm, giúp đỡ bạn Phân biệt hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu” Tiết kiệm điện, nước Giữ gìn vệ sinh môi trường - Bảo vệ chăm sóc vật và cây cối - Bộc lộ cảm xúc phù hợp nghe âm gợi cảm, các bài hát, nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và tác phẩm nghệ thuật (20) tạo hình) - Có số kỹ hoạt Động âm nhạc( hát,vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình) - Nghe và nhận các loại nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể sắc thái, tình cảm bài hát - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát, nhạc - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm - Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo các sản phẩm - Sử dụng các kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét Thể sáng tạo tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét Lựa chọn, thể các hình thức vận động theo nhạc - Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu bài hát - Tự chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo sản phẩm theo ý thích - Nói lên ý tưởng tạo hình mình - Đặt tên cho sản phẩm mình DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRONG NĂM HỌC ( Mẫu giáo nhỡ) Dự kiến: 35 tuần SỐ THỜI THỜI T TUẦ GIAN CHỦ ĐỀ GIAN BẮT GHI CHÚ T N KẾT ĐÀU THÚC TRƯỜNG MẦM NON Trêng mÇm non th©n yªu cña bÐ 05/9/2012 21/09/2012 tuÇn - Líp häc cña bÐ BẢN THÂN- TẾT TRUNG THU - Tôi là ai- Tết trung thu - Cơ thể tôi -TôI cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh GIA ĐÌNH - Những người thân gia đình tuần tuần 24/09/2012 19/10/2012 22/10/2012 23/10/2012 (21) bé - Ngôi nhà bé - Nhu cầu gia đình BÉ BIẾT NHỮNG NGHỀ NÀO - Nghề sản xuất - Nghề phổ biến quen thuộc - Nghề truyền thống - Nghề dịch vụ THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN - Cây xanh - Một số loại rau - Một số loại hoa, - Tết và mùa xuân NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU - Một số vật nuôI gia đình - Một số vật sống rừng - Một số vật sống nước PT VÀ QUY ĐỊNH GT - Một số phương tiện giao thông - Một số quy định giao thông NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN - Nước - Một số tượng thời tiết và mùa QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚCBÁC HỒ - Quê hương- Đất nước - Bác Hồ 26/11/2012 28/12/2012 tuần tuần - Nghỉ tết dương lịch vào ngày 01/01/201 -Nghỉ ngày 31/12/2012 15/02/2013 tết nguyên đán từ 05/2/2013 đến 14/02/201 tuÇn 18/02/2013 tuần 25/03/2013 12/04/2013 tuần tuần 15/4/2013 29/4/2013 22/03/2013 26/4/2013 Nghỉ ngày giổ tổ Hùng Vương 19/4/2013 10/5/2013 Nghỉ ngày 30/4 và 01/5 PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN PHT Lê Thị Hải Yến (22) PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC TRƯỜNG MN PHÚC THỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Phúc Thịnh, ngày 25 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Năm học 2012-2013 - Căn vào nhiệm vụ năm học 2012-2013 trường Mầm non Phúc Thịnh - Căn vào tiêu chí đánh giá trẻ cuối độ tuổi 5-6 tuổi theo Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2009 - Căn vào chuẩn phát triển trẻ em tuổi, thông tư số 23/2010/TTBGDĐT ngày ngày 23 tháng năm 2010 Trường Mầm non Phúc Thịnh xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2012-2013 cho trẻ 5-6 tuổi sau: Mục tiêu cần đạt và nội dung chương trình: LĨNH VỰC Lĩnh vực Phát triển thể chất MỤC TIÊU NỘI DUNG Phát triển - Tay: vận động: + + Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với - Trẻ thực vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) đúng, + Co và duỗi tay, kết hợp kiễng chân Hai tay đánh thục các động xoay tròn trước ngực, đưa lên cao tác phát triển - Lưng, bụng, lườn: các nhóm và + +Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước hô hấp sang phải, sang trái + +Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái +Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái - Chân: + +Đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau +Nhảy lên, đưa chân sang ngang; nhảy lên đưa chân phía trước, chân sau - Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp các giác quan, giữ thăng - Đi và chạy: ( Đi mép ngoài bàn chân, khuỵu gối; Đi trên dây (dây đặt trên sàn), trên ván kê dốc; Đi nối bàn chân tiến, lùi; Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh; Chạy 18m khoảng 10 giây; Chạy (23) vận động, thể chậm khoảng 100-120m sức mạnh, - Bò, trườn, trèo:(Bò bàn tay và bàn chân 4m-5m; Bò nhanh nhẹn dích dắc qua điểm.; Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m; Trườn và dẻo dai kết hợp trèo qua ghế dài1,5m x 30cm; Trèo lên xuống thể gióng thang.) -Tung, ném, bắt:( Tung bóng lên cao và bắt; Tung, đập bắt bóng chỗ; Đi và đập bắt bóng; Ném xa tay, tay; Ném trúng đích tay, tay; Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân) - Bật - nhảy:(Bật liên tục vào vòng; Bật xa 40 - 50cm; Bật - nhảy từ trên cao xuống (40 - 45cm); Bật tách chân, khép chân qua ô; Bật qua vật cản 15 - 20cm; Nhảy lò cò 5m.) - Thực và phối hợp các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt số hoạt động Giáo dục dinh dường và sức khoẻ -Trẻ biết lựa chọn số thực phẩm gọi tên nhóm, nói tên số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản ích lợi chúng sức khoẻ - Thực số việc đơn giản sinh hoạt nhắc nhỡ Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay Bẻ, nắn Lắp ráp Xé, cắt đường vòng cung Tô, đồ theo nét Cài, cởi cúc, kéo khoá (phéc mơ tuya), xâu, luồn, buộc dây Tên số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng) số thao tác đơn giản chế biến số món ăn, thức uống Các bữa ăn ngày và ích lợi ăn uống đủ lượng và đủ chất - Sự liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) Tập luyện kĩ năng: đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Một số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe (24) Lĩnh vực phát triển nhận thức - Có số hành vi và thói quen tốt sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ nhắc nhở - Biết và phòng tránh số nguy không an toàn Khám phá khoa học - Biết phối hợp các giác quan để xem xét và tìm hiểu đặc điểm các vật tượng Biết thử nghiệm, phân loại và thể hiểu biết đối tượng các cách khác - Nhận xét vài mối quan hệ đơn giản vật tượng và giải các vấn đề đơn giản các cách khác Khám phá xã hội Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khoẻ người Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết Ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời tiết Một số biểu ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh Cách phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng Một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ - Chức các giác quan và các phận khác thể Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc So sánh khác và giống đồ dùng, đồ chơi và đa dạng chúng Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo - dấu hiệu - Đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông và phân loại theo - dấu hiệu - Đặc điểm, ích lợi và tác hại vật, cây, hoa, Quá trình phát triển cây, vật; điều kiện sống số loại cây, vật So sánh khác và giống số vật, cây, hoa, Phân loại cây, hoa, quả, vật theo - dấu hiệu - Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật, cây với môi trường sống Cách chăm sóc và bảo vệ vật, cây Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa và thứ tự các mùa - Sự thay đổi sinh hoạt người, vật và cây theo mùa - Sự khác ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng Các nguồn nước môi trường sống - Ích lợi nước với đời sống người, vật và cây Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước Không khí, các nguồn ánh sáng và cần thiết nó với sống người, vật và cây Một vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi (25) - Nhận biết thân, trường lớp mẫm non và cộng động Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích - Nhận biết và nói đặc điểm và khác số nghề xã hội và nghề truyền thống địa phương - Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa các nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương - Nhận biết số danh lam thắng cảnh, các ngày lễ hội, kiện văn hoá LQ với số KN sơ đẳng toán - Nhận biết số lượng phạm vi và đém phạm vi 10 - Nhận quy tắc xếp ít ba đối tượng và chép lại - Biết sử dụng dụng số dụng cụ để đo, đong và so sánh, nói kết thân và vị trí trẻ gia đình - Các thành viên gia đình, nghề nghiệp bố, mẹ; sở thích các thành viên gia đình; qui mô gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn) Nhu cầu gia đình Địa gia đình - Những đặc điểm bật trường lớp mầm non; công việc các cô bác trường - Đặc điểm bật số di tích, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội, kiện văn hoá quê hương, đất nước - Đếm phạm vi 10 và đếm theo khả - Các chữ số, số lượng và số thứ tự phạm vi 10 - Gộp các nhóm đối tượng và đếm - Tách nhóm thành hai nhóm nhỏ các cách khác - Nhận biết ý nghĩa các số sử dụng sống hàng ngày (số nhà, biển số xe, ) - Ghép thành cặp đối tượng có mối liên quan - So sánh, phát qui tắc xếp và xếp theo qui tắc - Đo độ dài vật các đơn vị đo khác - Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết đo - Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết đo (26) Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Nhận biết và các điểm giống và khác các khối, các hính - Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận dạng các khối hình đó thực tế - Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình theo ý thích và theo yêu cầu - Tạo số hình hình học các cách khác - Nhận biết và sử dụng lời nói, hành động để vị trí đồ vật so với vật làm chuẩn; Có số nhận biết ban đầu thời gian - Trẻ biết lắng nghe và hiểu các lời nói - Xác định vị trí đồ vật (phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới; phía phải - phía trái) so với thân trẻ, với bạn khác, với vật nào đó làm chuẩn -Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai - Gọi tên các thứ tuần - Gọi tên ngày trên đốc lịch, trên đồng hồ - Biết sử dụng lời nói đề giao tiếp sống hàng ngày và thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống và các điệu - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết thân rõ ràng, dễ hiểu các câu đơn, câu ghép khác - Trả lời các câu hỏi nguyên nhân, so sánh: sao? có gì giống nhau? có gì khác nhau? đâu mà có? Đặt các câu hỏi: sao? nào? làm gì? - Sử dụng các từ biểu cảm, hình tượng - Nói và thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - Kể lại truyện đã nghe theo trình tự - Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh - Kể lại việc theo trình tự; Đóng kịch - Trẻ thể hứng thú đối - Hiểu các từ khái quát, từ trái nghĩa - Hiểu và làm theo 2, yêu cầu liên tiếp - Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi - Làm quen với số ký hiệu thông thường sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao (27) với việc đọc , thể số hành vi ban đầu việc đọc và thể số hiểu biết ban đầu việc viết Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ xã hội * Phát triển tình cảm - Trẻ thể nhận thức thân và tin tưởng vào khả thân - Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác, có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn , thể hợp tác với bạn bè và người xung quanh * Phát triển kỹ xã hội - Trẻ có các hành vi thích hợp ứng xử xã hội và thể thông: đường cho người bộ, ) - Nhận dạng các chữ cái - Tập tô, tập đồ các nét chữ - Sao chép số kí hiệu, chữ cái, tên mình - Xem và nghe đọc các loại sách khác Làm quen với cách đọc và viết tiếng Việt: Hướng đọc, viết: từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng ; Hướng viết các nét chữ; đọc ngắt nghỉ sau các dấu Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách “Đọc” truyện qua các tranh vẽ - Giữ gìn, bảo vệ sách Sở thích, khả thân Điểm giống và khác mình với người khác Vị trí và trách nhiệm thân gia đình và lớp học - Thực công việc giao (trực nhật, xếp dọn đồ chơi ) Chủ động và độc lập số hoạt động Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến Quan sát số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, âm nhạc Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác các tình giao tiếp khác Mối quan hệ hành vi trẻ và cảm xúc người khác Kính yêu Bác Hồ Quan tâm đến di tích lịch sử, cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước - Một số quy định lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự ăn, ngủ; bên phải lề đường) Lắng nghe ý kiến người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch - Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận (28) Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ tôn trọng người khác Yêu mến, quan tâm đến người thân gia đình - Biết quan tâm đến môi trường Tiết kiệm điện, nước Giữ gìn vệ sinh môi trường - Cảm nhận và thể cảm xúc mình trước vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) - Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn - Thái độ qua cử và lời nói hành vi “đúng”-“sai”, “tốt” - “xấu - Bảo vệ chăm sóc vật và cây cối - Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, các bài hát, nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và tác phẩm nghệ thuật - Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Nghe và nhận sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) - Có số kỹ hoạt các bài hát, nhạc Động âm nhạc( - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể sắc thái, tình cảm bài hát hát,vận động - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể theo nhạc) và sắc thái phù hợp với các bài hát, nhạc hoạt động tạo - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp chậm, phối hợp - Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu hình) thiên nhiên, phế liệu để tạo các sản phẩm Phối hợp các kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét và bố cục - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét và bố cục Tự nghĩ các hình thức để tạo âm thanh, vận động Thể sáng tạo tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) theo các bài hát, nhạc yêu thích - Đặt lời theo giai điệu bài hát, nhạc quen thuộc (một câu đoạn) - Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích - Nói lên ý tưởng tạo hình mình - Đặt tên cho sản phẩm mình DỰ KIẾN CHỦ ĐỀ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ TRONG NĂM HỌC ( Mẫu giáo lớn) (29) Dự kiến: 35 tuần TT CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON - Trường mầm non thân yêu bé - Lớp học bé BẢN THÂN- TẾT TRUNG THU - Tôi là ai- Tết trung thu - Cơ thể tôi -TôI cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh GIA ĐÌNH - Gia đình tôi - Gia đình sống chung ngôi nhà - Nhu cầu gia đình SỐ TUẦN THỜI GIAN THỜI GIAN BẮT ĐÀU KẾT THÚC THỰC HIỆN tuần 05/09/2012 21/09/2012 tuần 24/09/2012 19/10/2012 tuần 22/10/2012 23/11/2012 tuần 26/11/2012 21/12/2012 GHI CHÚ NGHỀ NGHIỆP - Nghề phổ biến quen thuộc -Nghề sản xuất - Nghề dịch vụ - Nghề truyền thống địa phương NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU - Một số vật nuôI gia đình - Một số vật sống rừng - Một số vật sống nước - Côn trùng và chim THẾ GIỚI THỰC VẬTTẾT VÀ MÙA XUÂN - Cây xanh - Một số loại rau - Một số loại hoa, - Một số cây lương tuần 24/12/2012 25/01/2013 tuần 28/01/2013 08/03/2013 - Nghỉ tết dương lịch vào ngày 01/01/2013 -Nghỉ ngày tết nguyên đán từ 05/2/2013 đến 14/02/2013 (30) thực - Tết và mùa xuân PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG - Một số phương tiện giao thông - Một số quy định giao thông đơn giản NƯỚC - MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA - Nước - Một số tượng thời tiết và mùa tuần 11/03/2013 22/03/2013 tuần 25/03/2013 05/4/2013 QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ 10 - Quê hương- Đất nước - Bác Hồ TRƯỜNG TIỂU HỌC tuần 08/4/2013 26/04/2013 Nghỉ ngày giổ tổ Hùng Vương 19/4/2013 2tuần 29/04/2013 10/5/2013 Nghỉ ngày 30/4 và 01/5 PHỤ TRÁCH CHUYÊN MÔN PHT Lê Thị Hải Yến PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC TRƯỜNG MN PHÚC THỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh Phúc (31) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2012-2013 Độ tuổi: 5-6 tuổi Phúc Thịnh, tháng năm 2012 (32)